Zhrnutie činnosti vojenského personálu a vojenských tímov- ide o systematický rozbor plnenia cieľov a úloh stanovených pre bojovú a štátno-právnu prípravu, plnenie záväzkov prevzatých v bojovej súťaži a priebežnú výchovnú a sociálno-právnu prácu.

Ozbrojené sily Kazašskej republiky majú jasný postup analýzy a sumarizácie výsledkov bojového výcviku, stavu disciplíny a bojovej súťaže.

Zhrnutím výsledkov bojového a štátno-právneho výcviku sa stav vojenskej disciplíny vykonáva:

- v oddelení, posádke, kalkulácii - denne, na konci dňa;

- v čete - raz týždenne, na konci týždňa;

- vo firme (batéria) raz týždenne.

Okrem toho v súlade s požiadavkami rozkazu ministra obrany Kazašskej republiky č. 620 zo dňa 3. septembra 2010, D-3 zo dňa 22. februára 1997, D-2 zo dňa 22. januára 2001, v súhrne č. výsledky bojovej súťaže sa vykonávajú:

- vo výpočte, posádka, oddelenie - týždenne;

- v čete - 2 krát mesačne;

- v rote, traťový prápor - mesačne;

- v samostatnom prápore, pluku, zostave - štvrťročne a po dobu výcviku.

Plnenie záväzkov z úloh a noriem sa posudzuje a preveruje s personálom bezprostredne po ukončení ich vypracovania v rámci plánovanej bojovej prípravy.

Zhrnutie dňa , na týždeň, analyzujúc priebeh bojovej súťaže, velitelia a školské orgány mobilizujú personál nielen do boja o konečný výsledok (ovládanie zbraní a vojenského vybavenia, prekrývanie noriem, šetrenie pohonných hmôt a mazív atď.), ale neustále sa starajú o morálny vplyv na osobné zloženie.

Pri analýze priebehu a výsledkov bojovej prípravy, stavu vojenskej disciplíny nie je dôležité konštatovanie faktov, ale hĺbková analýza všetkých činností personálu súvisiacich s plnením prijatých záväzkov, postojom k štúdiu a služba k vojenskej disciplíne, účasť na verejných prácach.

Zhrnutie znamená vytvoriť vo vojenských tímoch atmosféru vysokej integrity, náročnosti, kritickosti v kombinácii s atmosférou dobrej vôle a viery v silu a schopnosti každého vojaka. Preto okrem kvantitatívnych výsledkov boja a MsP treba komplexne posúdiť aj súdržnosť kolektívu, súdružskú vzájomnú pomoc a účasť vojakov na verejných prácach.

Zhrnutie je prepojené s najdôležitejšou úlohou veliteľov a vychovávateľov poskytovať morálne a materiálne stimuly pre vojakov. Veľký výchovný význam má vytvorenie neoddeliteľného spojenia medzi prínosom vojakov k svedomitému plneniu vojenskej povinnosti a mierou povzbudzovania. Včasné a dôstojné povzbudenie svedomitého bojovníka, pokročilého tímu znamená uznať ich kreatívny prístup k podnikaniu, dodať im novú silu, inšpirovať ich k dosahovaniu vyšších výsledkov v štúdiu a disciplíne.

Ozbrojené sily Kazašskej republiky definujú rôzne formy materiálnych a morálnych stimulov pre vyspelých vojakov a vojenské kolektívy.

Napríklad v súlade s požiadavkami smernice ministra obrany D-2 musia byť víťazi bojovej súťaže povzbudzovaní a ocenení:

1. vojaci, kadeti, rotmajstri, predáci, zmluvní vojaci, práporčíci, dôstojníci - v súlade s ustanoveniami Disciplinárnej listiny;

2. Posádky, čaty, čaty, čaty a ich rovnaké pododdiely - s odovzdaním vlajok práporu (divízie) na konci mesiaca;

Druhá študijná otázka

Riadenie bojového tréningu je v sústavnej cieľavedomej činnosti veliteľov, veliteľov (náčelníkov) a veliteľských a riadiacich orgánov pri organizovaní bojovej prípravy, komplexne zabezpečovať svoju činnosť; vykonávanie súboru opatrení na zabránenie smrti a zranenia personálu pri manipulácii so zbraňami, strelivom a zbraňami a vojenským materiálom pri vykonávaní cvičení v požiarnej príprave a vedení bojových (kolesových) vozidiel, vykonávanie technických špecifikácií (TSU); štúdium, zovšeobecňovanie a implementácia osvedčených postupov; rozvoj a zlepšenie SBA; kontrola a pomoc podriadeným pri vedení tried, zhrnutie výsledkov bojového výcviku.

Riadenie výcviku a indoktrinácie musí byť špecifické a musí zabezpečiť plnú a kvalitnú realizáciu programov a plánov výcviku vojsk.

Požiadavky na vedenie bojového výcviku:

súlad obsahu bojovej prípravy s ustanoveniami normatívnych právnych dokumentov upravujúcich organizáciu a vykonávanie služobnej a bojovej činnosti vnútorných vojsk;

prísne dodržiavanie zásad vojenského výcviku a výchovy;

berúc do úvahy úspechy vojenskej vedy, skúsenosti z vojen a ozbrojených konfliktov, osvedčené postupy pri organizovaní podujatí bojového výcviku;

efektívne využitie a rozvoj bojového výcviku UMB.

Hlavné činnosti riadenia bojového výcviku sú:

analýza a hodnotenie stavu vycvičenosti podriadených vojsk;

organizovanie bojového výcviku;

kontrola priebehu bojovej prípravy a pomoc podriadeným veliteľom a vojenským jednotkám (pododdielom);

cieľavedomá príprava veliteľov (náčelníkov) a veliteľských a riadiacich orgánov na riadenie bojovej prípravy;

organizácia práce na zlepšenie (potvrdzovanie) triednej kvalifikácie;

organizovanie súťaží, súťaží (súťaží) medzi vojenským personálom a jednotkami podľa úloh a noriem;

neustále štúdium a operačné uplatňovanie pokročilých skúseností v praxi výcviku vojsk;

metodická práca;

budovanie a skvalitňovanie UMB, včasné uvedenie do praxe bojovej prípravy najnovšie nástroje učenie sa;

účtovníctvo a výkazníctvo, včasné a objektívne zhrnutie výsledkov bojového výcviku.

Práca na vykonávaní kontroly a pomoci vojakom.

Účel kontroly a pomocou je poskytnúť veliteľovi (veliteľovi, náčelníkovi) objektívne údaje odzrkadľujúce pripravenosť podriadených vojsk a ich orgánov velenia a riadenia na plnenie úloh pre ich služobné a bojové poslanie, úroveň vycvičenosti personálu, reálny stav v r. bojový výcvik, výcvik veliteľov (veliteľov, náčelníkov), riadiacich orgánov organizácie, plánovanie, komplexná podpora, vedenie bojových výcvikových akcií a iné.

Hlavnou náplňou práce na kontrole a pomoci je: overenie plnenia plánu a programov bojovej prípravy, pokrytie výcviku pre všetky kategórie vojenského personálu; kontrola a hodnotenie organizácie a metód vedenia vyučovania a cvičení, úrovne vycvičenosti personálu a súdržnosti podjednotiek, vojenských jednotiek, útvarov a ich veliteľských a kontrolných orgánov; štúdium výsledkov kontroly priebehu bojového výcviku, zisťovanie príčin zistených nedostatkov a pomoc podriadeným pri organizovaní a vykonávaní prác na ich odstraňovanie; výcvik veliteľov, orgánov velenia a riadenia útvarov, útvarov, vojenských útvarov a oddielov organizácie a metodika riešenia zadaných úloh prostredníctvom prípravy a vedenia cielených inštruktorsko-metodických a ukážkových hodín, spoločné praktické práce na príprave a realizácii zákl. výcvikové podujatia pre vojakov; kontrola odstraňovania zistených nedostatkov.

Velitelia (velitelia, náčelníci), orgány velenia a kontroly vykonávajú neustály monitoring plnenia podriadených útvarov (vojenských jednotiek, podjednotiek) úloh a kvality vzdelávací proces. Kontrola sa vykonáva prostredníctvom plánovanej práce vyšších veliteľov vo formáciách (vojenské jednotky, podjednotky), ako aj podľa správ prijatých od podriadených veliteľov a nadriadených.

Kontrolné opatrenia sa premietajú do: plánov výcviku vojsk; v pláne-kalendári hlavných udalostí - na mesiac; osobné plány práce úradníkov.

Pri kontrole organizácie a priebehu tried sa nevyhnutne kontroluje stav účtovania bojového výcviku. Výsledky previerok sa zaznamenávajú do denníkov bojovej prípravy.

Kontrola a pomoc jednotkám pri organizovaní bojovej prípravy s kontrolnými cvičeniami sa vykonávajú v priebehu práce cieľových a komplexné skupiny:

veliteľ vojsk združenia - v každej zostave, jemu priamo podriadený vojenský útvar - počas akademického roka;

veliteľ formácie (brigády) - v každej vojenskej jednotke počas výcvikového obdobia;

veliteľ vojenského útvaru - v každom útvare počas výcvikového obdobia.

Vedúci štáb združení, formácií a vojenských jednotiek sa osobne podieľa na organizovaní bojovej prípravy a vykonávaní cvičení s personálom vojsk. Na kontrolu implementácie noriem pre vedenie tried na veliteľstve sa vypracuje vhodný plán, ktorý je uložený s dokumentmi plánu bojového výcviku, výpismi z plánu - s úradníkmi.

Úradníci vedú hodiny:

veliteľ vojsk združenia, veliteľ formácie - 4-6 hodín mesačne;

zástupca veliteľa jednotiek formácie (veliteľ formácie) - 6-8 hodín mesačne;

vedúci služieb vedenia združenia (zbor, vojenská jednotka) - 8-10 hodín mesačne;

veliteľ vojenskej jednotky - 2-3 hodiny týždenne;

zástupcovia veliteľov vojenskej jednotky - 3-4 hodiny týždenne;

veliteľ práporu a jeho zástupcovia - 4-6 hodín týždenne.

Veliteľ práporu kontroluje kvalitu výcviku každý mesiac najmenej v dvoch podjednotkách, veliteľ roty - týždenne najmenej v jednej čate.

Kontrola priebehu bojového výcviku je rozdelená na aktuálnu (každodennú) a periodickú.

Súčasná (každodenná) kontrola slúži na zabezpečenie kvality tréningového procesu, nápravu tréningového procesu, predchádzanie negatívnym javom v bojovej príprave.

Obsah aktuálnej kontroly: kontrola pripravenosti hlavných činností bojovej prípravy, výcvik vedúcich na ďalšie triedy; kontrola organizácie, metodiky a priebehu vyučovania; kontrola kvality asimilácie (vypracovania) tém, vzdelávacích úloh a štandardov vojenským personálom v priebehu vyučovania; overenie prevádzkyschopnosti a efektívnosti využívania UMB; vypočutie podriadených veliteľov (náčelníkov) o plnení opatrení bojovej prípravy a pripravenosti na vyučovanie nasledujúci deň.

Denná (aktuálna) kontrola v priebehu bojového výcviku sa odporúča vykonávať v súlade s konsolidovaným rozvrhom tried, ako aj s osobnými pracovnými plánmi veliteľa a ostatných dôstojníkov formácie a vojenskej jednotky.

Periodická kontrola organizované za účelom preverenia úrovne vycvičenosti personálu v jednotlivých predmetoch výcviku, služobných a špeciálnych povinností, vycvičenosti jednotiek ako celku, po vypracovaní jednotlivých častí programov (ukončenie etáp koordinačných jednotiek a vojenských jednotiek) .

Obsah periodickej kontroly: kontrola úrovne vycvičenosti personálu pre bojovú službu; testovacie (kontrolné) hodiny (cvičenia); záverečné (kontrolné) kontroly; overenie organizácie výcviku a uvedenie do prevádzky novoprichádzajúcich posíl, absolventov výcvikových vojenských jednotiek, diplomovaných dôstojníkov VOUVPO; kontrola plnenia jednotlivých úloh príslušníkmi; kontrola implementácie osvedčených postupov, prijímanie kreditov na základe znalosti usmerňujúcich dokumentov o bojovom výcviku.

Kontrola kvality plnenia plánov a programov bojovej prípravy sa vykonáva neustále, bez narušenia priebehu vzdelávacieho procesu. Zistené nedostatky sa odstraňujú priamo na mieste s poskytnutím praktickej pomoci c. Zovšeobecnenie skúseností z bojového výcviku a ich prenesenie do orgánov vojenského velenia a riadenia.

Štúdium, zovšeobecňovanie a realizácia praxe zdokonaľovacieho výcviku spočíva v cieľavedomej každodennej práci veliteľov (veliteľov, náčelníkov), riadiacich orgánov na identifikácii nových, pokrokových metód a metód organizácie výcviku a vzdelávania dôstojníkov, praporčíkov (práporčíkov), praporčíkov (práporčíkov), náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, veliteľov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov, náčelníkov. rotmajstrov, vojakov (námorníkov) a uplatňovanie nových metód, spôsobov výučby a výchovy realizáciou ukážok, IMZ, stretnutí a metodických konferencií (seminárov) na aktuálne problémy bojový výcvik, voj učebné pomôcky a odporúčania.

Organizovanie takýchto podujatí prispieva k vytváraniu spoločných názorov na metodiku prípravy a vedenia vyučovania a cvičení v každej vojenskej jednotke, zostave.

Účtovanie výsledkov bojového výcviku- dochádza k premietnutiu kvantitatívnych a kvalitatívnych ukazovateľov plnenia plánov výcviku a úrovne vycvičenosti vojsk. Účtovníctvo zahŕňa zber, systematizáciu, uchovávanie, aktualizáciu a analýzu údajov, ktoré odhaľujú stupeň vycvičenosti podjednotiek, vojenských jednotiek a formácií.

S prihliadnutím na výsledky bojovej prípravy, komplexný rozbor stavu úrovne vycvičenosti a súdržnosti formácií, vojenských jednotiek a podjednotiek sa zabezpečuje postup a kvalita vzdelávacieho procesu s cieľom pripraviť potrebné rozhodnutia, odporúčania v r. proces velenia a riadenia vojsk na udržanie a zlepšenie ich bojovej pripravenosti.

Účtovníctvo sa delí na operatívne a periodické.

Operatívne účtovníctvo spočíva v každodennom zaznamenávaní a spracovávaní výsledkov realizácie tréningových plánov a asimilácii tréningového programu personálom. Zahŕňa účtovanie o bojovom výcviku vojakov (námorníkov) a seržantov (predákov) čaty, podjednotiek, praporčíkov (praporčíkov), dôstojníkov veliteľských a riadiacich orgánov a podjednotiek.

Periodické účtovníctvo - sumarizácia výsledkov operatívneho účtovníctva s následným rozborom a závermi za určené časové obdobie akademického roka (týždeň, mesiac, štvrťrok, polrok, ​​rok).

Hlavný účtovný doklad pre bojový výcvik je denník bojového (veliteľského) výcviku, ktorý sa vedie počas akademického roka (výcvikového obdobia). Polená sa uchovávajú na ďalší rok a na jeho konci sa zničia.

V čatách sa záznamy bojového výcviku vedú v knihe záznamov bojového výcviku s konkrétnymi údajmi pre každého vojaka a pre čaty (posádky, posádky).

V rote sa evidencia bojovej prípravy vedie v evidencii bojovej prípravy rot pre čaty, čaty a veliteľskú prípravu rotmajstrov. Okrem toho sa v rozvrhu triedy robia známky o vedení (splnení) tried (podujatí).

V prápore sa vedú záznamy o bojovom výcviku pre čaty a roty. Školenie veliteľa veliteľov čaty sa eviduje v registri odbornej prípravy veliteľa.

Vo vojenskom útvare sa vedie evidencia bojovej prípravy pre roty a prápory. Veliteľská príprava riadiacich dôstojníkov, veliteľov práporov, veliteľov rôt a ich zástupcov, práporčíkov (praporčíkov) sa eviduje v registroch veliteľskej prípravy. O výcviku služobníčok oddelenia vojenského útvaru sa vedie záznam. V pláne hlavných činností sa robia značky o vykonávaní činností.

V prípade, že vojenská jednotka ( samostatný prápor) organizačne tvoria roty (čaty), pre prápor aj vojenský útvar sa vedie register bojovej prípravy.

Na veliteľstve formácie sa vedú záznamy o bojovom výcviku pre prápory a každú vojenskú jednotku, ako aj pre výcvik dôstojníkov správy formácie, veliteľov vojenských jednotiek a ich zástupcov, praporčíkov, služobníčok správy formácie a jednotky zaradené do správy formácie. V pláne hlavných činností sa robia značky o realizácii.

V oddelení bojovej prípravy zväzu sú hlavnými úlohami účtovania bojového výcviku zber, zovšeobecňovanie a štatistické spracovanie údajov na analýzu stavu výcviku vojsk. Katedra sumarizuje údaje o stave prípravy každej formácie, vojenského útvaru, práporu pre každý študijný odbor.

Hlásenie bojovej prípravy je systém hlásenia a informačných dokumentov a činností, ktorý poskytuje veliteľom a orgánom velenia a riadenia včasné a objektívne údaje o postupe a kvalite výcviku vojsk. Obsahuje:

správy o výsledkoch bojového výcviku za každé obdobie výcviku a akademický rok;

správy (akty, vysvetlivky, súhrnné hárky) o výsledkoch kontrol a inšpekcií;

správy o plnení plánov výcviku vojsk;

správy o pripravenosti a priebehu hlavných činností bojovej prípravy;

aktuálne (vrátane formalizovaných) správ.

Systém podávania správ by mal vylúčiť duplicitu informácií predkladaných tomu istému orgánu. Zriaďujú ho rozkazy a pokyny vyšších veliteľov (náčelníkov).

Velitelia analyzujú stupeň a kvalitu plnenia plánu výcviku, plánu výcviku vojsk zväzu (plán bojovej prípravy pre zostavu, vojenský útvar) a hlásia v stanovenom poradí na velenie: veliteľ čaty - denne, rota veliteľ - týždenný; veliteľ práporu, vojenskej jednotky, formácie - mesačne.

Okrem toho veliteľ vojenského útvaru na základe konečných údajov za obdobie výcviku a akademický rok predkladá písomnú správu veliteľovi útvaru (veliteľovi vojsk zväzu). Veliteľ útvaru mesačne analyzuje stav bojovej prípravy vojenských útvarov a útvarov, mieru plnenia uložených úloh a hlásení v množstve stanovenom veliteľom útvaru, výsledky za mesiac a výsledky kontrol vykonaných počas vykazované obdobie.

Každá správa, oddelenie (oddelenie), služba sumarizuje informácie o stave bojovej prípravy vo svojej odbornosti za všetky vojenské útvary, pododdelenia podľa ich podriadenosti. Na tento účel sa stanovuje poradie správ o službách a vypracúvajú sa účtovné formuláre.

Zhrnutie výsledkov bojového výcviku, stanovenie úloh.

Výsledky bojového výcviku sú zhrnuté:

v divíziách - na stretnutiach s dôstojníkmi, praporčíkmi, seržantmi divízie, na valnom zhromaždení personálu: v prápore, rote - mesiac vopred, v čete - po lekcii;

vo vojenskom útvare formácia - na služobnom stretnutí s dôstojníkmi, valné zhromaždenie personálu - mesačne, na obdobie štúdia a akademického roka;

v združení - na služobnej porade s vedúcimi pracovníkmi - na obdobie štúdia a akademického roka.

Pri sumarizovaní výsledkov sa určujú aj hlavné smery v bojovej príprave a stanovujú sa úlohy na ďalšie obdobie.

Načasovanie a čas zhrnutia a stanovenia cieľov sú uvedené v plánovacích dokumentoch. Na ich implementáciu ústredia (oddelenia) vypracúvajú plány, v ktorých je uvedené miesto, čas, uniforma, kto je zapojený, ako aj kto hovorí a na akú tému, je uvedený zoznam vizuálnych pomôcok.

Plán podpisuje náčelník štábu a schvaľuje veliteľ vojsk formácie (veliteľ). Zhrnutie materiálov a stanovenie úloh by malo byť formalizované:

v rote, prápor - v zošite veliteľa roty, prápor;

vo vojenskom útvare, zostave, združení - vo veci bojovej prípravy, ktoré sa v priebehu roka ukladajú ako hlásenia.

Pri zhrnutí výsledkov bojového výcviku veliteľ:

hodnotí stupeň plnenia plánu a programov bojovej prípravy;

analyzuje kvalitu spracovania preberaných tém, štandardov, zastrešenie personálu výcvikom, výsledky bojovej prípravy v hlavných predmetoch výcviku (odhadované ukazovatele výcviku velenia, výcviku veliteľských a riadiacich orgánov, útvarov, vojenských jednotiek a podjednotiek );

poukazuje na nedostatky a ich príčiny, pozitívne stránky vo výcviku a indoktrinácii, poukazuje na tých, ktorí sa v uplynulom období vyznamenali a zaostávali, najviac poučné opatrenia bojového výcviku;

spresňuje postup pri výjazde vojenských jednotiek (podjednotiek) do školiace strediská, na skládky, spotreba motorových prostriedkov, materiálna podpora;

hodnotí stav vedenia v bojovej príprave, uvádza: kto, kedy a kde poskytuje pomoc alebo kontroluje kvalitu výcviku;

komunikuje témy IMZ s dôstojníkmi, poddôstojníkmi a termíny predkladania plánov vedenia vyučovania na schválenie;

na základe výsledkov bojového výcviku vyvodzuje závery a stanovuje úlohy pre ďalšiu etapu výcviku.

Výsledky bojovej prípravy sa premietnu do rozkazov pre jednotku (zbor, vojenský útvar) o výsledkoch bojovej prípravy v uplynulom výcvikovom období (akademický rok) a úlohách na nové výcvikové obdobie (nový akademický rok), o výsledkoch bojovej prípravy. služobná a bojová činnosť a analytické referencie (recenzie) .

Informácie o analýze stavu bojovej prípravy sa vydávajú:

vo vojenskom útvare - za mesiac, akademické obdobie, akademický rok;

v spojení - za mesiac, akademické obdobie, akademický rok;

v združení - na akademické obdobie, akademický rok.

Okrem toho sú oznamovacie dokumenty o bojovom výcviku:

súhrnné výkazy celkové výsledky previerky, záverečné a kontrolné previerky za posledných 5 rokov (podrobnosti: v združení - až po vojenský útvar; v útvare - až po prápor, samostatná spoločnosť; vo vojenskom útvare - až po rotu, samostatná čata), veliteľská príprava dôstojníkov;

vyhlásenia o výsledkoch školenia špecialistov triedy;

informácie o objektoch UMB s potrebnou technickou dokumentáciou, výpisy z príkazov o pridelení týchto objektov vojenským útvarom (subdivíziám);

kontrolné kópie učebných materiálov o študijných predmetoch;

denník rozkazov, smerníc, rozkazov na bojový výcvik prijatých od vyššieho veliteľstva.

Metodická práca- ide o súbor opatrení zameraných na zlepšenie metodickej prípravy dôstojníkov, praporčíkov a rotmajstrov pri príprave a výchove podriadených a na tomto základe skvalitnenie a zefektívnenie vyučovania, efektívnosť bojovej prípravy.

Metodickú prácu organizujú a riadia velitelia vojsk združení, velitelia formácií a vojenských útvarov.

Opatrenia metodickej práce sú premietnuté do plánovacích dokumentov.

Hlavnou náplňou metodickej práce je: vypracovanie a implementácia do praxe školenia personálu metodických príručiek, praktických odporúčaní, štandardných (referenčných) poznámok, súkromných metód; zovšeobecňovanie a implementácia pokročilých skúseností vo výcviku a vzdelávaní vojenského personálu; nastolenie jednoty v chápaní a uplatňovaní foriem a metód vyučovania a vzdelávania v procese učenia, organizovanie metodických konferencií, UMS, metodických stretnutí a diskusií; vedenie inštruktorsko-metodických a demonštračných kurzov, otvorené lekcie, pomoc mladým veliteľom pri ich rozvoji v otázkach výcviku a výchovy s využitím najnovších výdobytkov pedagogickej vedy a vedecko-technického pokroku vôbec.

Opatrenia metodickej práce sú premietnuté do plánu bojovej prípravy na rok ako samostatná časť a sú špecifikované na obdobie výcviku.

Hlavné formy metodickej práce vo formáciách a vojenských jednotkách vnútorných jednotiek sú:

UMS a metodické stretnutia, vedecko-praktické (metodické) konferencie a semináre;

zasadnutia metodickej rady (pri výcviku vojenských útvarov) a metodické porady, na ktorých sa prejednávajú otázky metodiky vyučovania a výchovy;

metodické hodiny: inštruktorsko-metodické, otvorené, demonštračné a skúšobné, inštruktáže, ako aj prednášky, správy a správy o metódach výcviku a výchovy, všeobecnej a vojenskej pedagogiky a psychológie;

vývoj učebných materiálov;

vedenie pedagogických (metodických) experimentov, štúdium pokročilých pedagogické skúsenosti skúsenosti zo služobnej a bojovej činnosti vojsk a zavádzanie ich výsledkov do procesu bojovej prípravy.

S cieľom zovšeobecniť a preniesť skúsenosti z metodickej práce, ako aj vytvoriť potrebné podmienky na prípravu vedúcich na vyučovanie vo formáciách a vojenských útvaroch sa vytvárajú metodické centrá, úrady, triedy, kútiky. Ich vybavenie by sa malo priebežne aktualizovať, odrážať úspechy dôstojníkov pri zdokonaľovaní metód výcviku a vzdelávania personálu, zabezpečovať podmienky na ich praktické využitie triednymi vedúcimi a obsahovať potrebné materiály na prípravu na vyučovanie.

V metodickej kancelárii (triede) pluku (práporu) sú:

vojenská, technická a pedagogická literatúra, tematické zborníky z časopisov a novín, metodické rozpracovania, učebné pomôcky, stojany a plagáty o metodike výcviku a výchovy;

vzorové abstrakty, osnovy plánov a metodologický vývoj podľa témy;

možnosti ustanovení na usporiadanie súťaží o najlepšieho špecialistu (posádka, posádka, vojenské vybavenie, jednotka atď.);

stojany a plagáty k disciplínam kombinovaných zbraní, špeciálnemu, technickému a takticko-špeciálnemu výcviku;

materiály k dejinám vývoja domácej, zahraničnej vedy a techniky a novinky k tejto problematike; technické tréningové pomôcky.

Záver

Predložený materiál prednášky nám umožňuje konštatovať, že bojový výcvik je najdôležitejšou podmienkou zvyšovania bojovej pripravenosti, úspešného riešenia úloh upevňovania vojenskej disciplíny a zákonného poriadku, ktoré možno riešiť len jasným a organizované aktivity všetkých úradníkov, schopnosť prijímať informované rozhodnutia, a to aj o jedinom a individuálnom výcviku vojenského personálu

Učiteľ pripomína tému a učebné otázky hodiny. Hodnotí kvalitu výcvikových problémov vypracovaných počas lekcie, po ktorej uvedie bojový výcvik – ide o cieľavedomý, organizovaný proces vojenského výcviku a výchovy personálu, koordinácie (bojovej koordinácie) útvarov, vojenských útvarov, útvarov a ich veliteľských a riadiacich orgánov na plnenie služobno-bojových (bojových) úloh v súlade s ich účelom. Tým sa zachová bojaschopnosť personálu a splní stanovené úlohy. Potom zhodnotí prácu kadetov, pričom si všíma pozitívne stránky a nedostatky zistené v priebehu hodiny.

Navrhol:

docent Katedry ochrany obyvateľstva a územia

plukovník vnútornej služby D. V. Savelyev

TÉMA č.29: „METODIKA ORGANIZÁCIE VÝSLEDKOV BOJOV a
ŠTÁTOPRÁVNY VÝCVIK, VOJENSKÝ ŠTÁT
DISCIPLÍNY V DIVÍZII.
Študijné otázky:
1. Požiadavky usmerňujúcich dokumentov o organizácii porady o
bojový výcvik a GPP, stav vojenskej disciplíny v jednotke.
2. Organizácia debrífingu vojenskej disciplíny v útvare.
3. Metodika prípravy a vykonania porady o boji a GPP,
stav vojenskej disciplíny v jednotke.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Dekrét prezidenta Kazašskej republiky z 19. januára 1993 č.1084 „O zriadení inštitútu zástupcov veliteľov (náčelníkov) v r.
ViSPR ozbrojené sily Kazašskej republiky“;
Smernica Ministerstva obrany Kazašskej republiky z 27. novembra 1995 č. 27 „O zavedení a organizácii štátno-právnej prípravy v ozbrojených silách
RK";
Rozkaz Ministerstva obrany Kazašskej republiky zo dňa 3. 9. 2010 č. 620 „O organizácii VSPR v ozbrojených silách Kazašskej republiky“;
Rozkaz Ministerstva obrany Kazašskej republiky zo dňa 08.10.2010 č.771 „O opatreniach na ďalšie zlepšenie systému práce na
posilnenie vojenskej disciplíny a práva a poriadku v ozbrojených silách Kazašskej republiky vo svetle požiadaviek prezidenta krajiny -
vrchný veliteľ ozbrojených síl Kazašskej republiky“;
Rozkaz Ministerstva obrany Kazašskej republiky z 28. novembra 2010 č. 926 „O schválení štruktúry a činnosti psychologickej
práca"; Rozkaz Ministerstva obrany Kazašskej republiky zo dňa 20.12.2012 č.984 „O organizácii ideologickej práce v teréne
boj proti náboženskému extrémizmu v ozbrojených silách Kazašskej republiky“;
Rozkaz Ministerstva obrany Kazašskej republiky z 21. februára 2013 č. 73 „O schválení Stratégie rozvoja ideologickej práce v Ozbrojených silách Kazašskej republiky“;
Charta vnútornej služby ozbrojených síl Kazašskej republiky z roku 2007;
Vojenská doktrína Kazašskej republiky z roku 2011;
Zákon Kazašskej republiky z 5. apríla 1999 „O obrane a ozbrojených silách Kazašskej republiky“;

Prvá otázka: Požiadavky riadiacich dokumentov pre organizáciu
zhrnutie výsledkov boja a GPP, stav vojenskej disciplíny v r
členenie.
Zhrnutie výsledkov činnosti vojenského personálu a armády
tímov je systematická analýza výkonnosti
stanoviť ciele a zámery pre bojový a štátno-právny výcvik, plnenie záväzkov prevzatých za
bojová súťaž, priebežná výchovná a sociálno-právna práca.
Zhrnutie
bojovať a
štátne právne vzdelávanie,
stavu armády
disciplín
konalo:
v oddelení, posádka, výpočet denne, na konci dňa;
v čete - 1 krát týždenne a mesačne;
vo firme (batéria) - raz týždenne a na
mesiac.

Plnenie povinností Z ÚLOH A PREDPISOV
posúdené a preskúmané s personálom
bezprostredne po ukončení ich cvičenia počas
plánovaný bojový výcvik.
Zhrnutie výsledkov za deň, týždeň, analýza priebehu bojovej súťaže,
velitelia a vzdelávacie orgány mobilizujú personál nie
len bojovať o konečný výsledok (ovládanie zbraní a boja
technológie, prekrývajúce sa normy, úspora paliva a mazív
materiály a pod.), ale neustále sa starajú o morálne a psychologické
vplyv na personál.

Pri rozbore priebehu a výsledkov bojovej prípravy stav vojenskej disciplíny
dôležité nie je konštatovanie faktov, ale hĺbková analýza všetkých činností človeka
zloženie súvisiace s plnením prevzatých záväzkov, postoj k štúdiu a
služba k vojenskej disciplíne, účasť na verejných prácach.
Zhrnutie
navrhuje
vytvorenie prostredia vysokej integrity vo vojenských kolektívoch,
náročnosť, kritickosť v kombinácii so situáciou
zhovievavosť a viera v silu a schopnosti každého bojovníka.
Preto spolu s uvedením kvantitatívnych výsledkov boja a GPP by mal
plne vyhodnotiť:
tímová súdržnosť,
súdružská vzájomná pomoc,
účasť vojakov na verejných prácach.

Zhrnutie je prepojené s najdôležitejšou úlohou veliteľov a vychovávateľov
morálne a materiálne stimuly pre vojakov.
V súlade s rozkazmi ministra obrany víťazmi bojovej súťaže
treba povzbudzovať a odmeňovať:
vojaci, kadeti, seržanti, majstri, zmluvní vojaci,
funkcionári - v súlade s ustanoveniami Disciplinárnej listiny;
posádky, čaty, čaty, čaty a rovnocenné jednotky - prechádzaním
zástavy práporu (brigády) na konci mesiaca;
roty a ich rovnocenné jednotky - výzva ceny a diplomy armády
časti na základe výsledkov za obdobie štúdia a za akademický rok.
Zvyšovanie výchovnej úlohy sčítania je spojené so zovšeobecňovaním a
šírenie osvedčených postupov, čo je skvelé
mobilizujúca sila a účinný prostriedok na vytiahnutie zaostávajúcich bojovníkov a
jednotiek na pokročilú úroveň.

Povinnosti zástupcu veliteľa pre výchovné a
sociálno-právna práca na príprave a vedení sumarizácií
výsledky:
1) vykonáva prácu na výchove vojenského personálu v duchu oddanosti prezidentovi
Kazašská republika, vláda a ľud Kazachstanu, priateľstvo národov,
vojenské partnerstvo, prísne dodržiavanie zákonov Kazašskej republiky, vojenská prísaha, voj
listiny, vedomá poslušnosť veliteľom (náčelníkom) a úcta k nim.
Samostatná časť obsahuje opatrenia na zjednotenie a posilnenie
vojenský kolektív, prevencia šikanovania, neustále
venuje sa sebavzdelávaniu, študuje vojenskú pedagogiku a psychológiu;
2) vykonáva aktívnu prácu na formovaní zdravého verejný názor do
akékoľvek skutočnosti urážania a ponižovania ľudí, vytváranie jednotného frontu protestu a
boj proti neprijateľným a cudzím ozbrojeným silám Kazašskej republiky
zločiny;
3) študuje obchodné a morálne vlastnosti, požiadavky, nálady, rodinný stav
každý vojak, rotmajster, dôstojník a v súlade s tým organizuje a vedie
výchovná a individuálna výchovná práca;

4) neustále identifikuje konkrétnych jednotlivcov z radov vojakov, seržantov, dôstojníkov
náchylné k porušovaniu zákonných vzťahov, vyžadujúce hlboké a
operačná individuálna štúdia a vplyv;
5) podľa potreby analyzuje sociálno-psychologickú štruktúru
vojenského kolektívu s prihliadnutím na jeho schopnosti. Neustále monitoruje
verejnej mienky, nálady, tradícií, zvykov jednotlivých bojovníkov, starostí
o ich správnom formovaní;
6) vedie osobne vzdelávaciu prácu o úlohe priateľstva a vojenského partnerstva a
udržiavanie vysokej bojovej pripravenosti jednotky;
7) neustále organizuje prácu aktíva na implementáciu rozhodnutí stretnutí,
formovanie zodpovednosti vojenského personálu za prísne dodržiavanie požiadaviek
zákony, vojenská prísaha a vojenské predpisy, prevencia opitosti a šikanovania
vzťahy;
8) pravidelne organizuje večery otázok a odpovedí, dni právnych štúdií
(večery), za účasti vojenských právnikov, lekárov, so zapojením štábnych dôstojníkov a
vychovávateľskí dôstojníci;

Druhá otázka: Analýza stavu vojenskej disciplíny v podniku a zhrnutie
výsledky práce na jej posilnení.
S personálom spoločnosti koncom týždňa v
veliteľ naplánovaného času
spoločnosť zhŕňa prácu na posilnení
vojenská disciplína na porade (konferencii)
vojenského personálu.
Riadi sa rozborom stavu vojenskej disciplíny a
disciplinárna prax, závery z výsledkov boja a
štátno-právna príprava, bojová súťaž, veliteľ
rota robí správu „O stave vojenskej disciplíny v rote a
výsledky práce na jej posilnení“.

Správa musí:




štúdium.

10.

4. Uveďte mená vojenského personálu, ktorý je príkladom pri realizácii
Vojenská prísaha, poskytujúca významnú pomoc veliteľom pri zachovaní
zákonný poriadok, súdruhovia v službe, ovládanie vojenských odborností,
nezmieriteľne súvisí s nedostatkami, nedôstojným správaním kolegov.
5. Upozornite všetkých členov personálu na mená vojenského personálu, ktorý
neukázal nič - ani dobré, ani zlé. Pedagogicky správne a taktne presviedčať
aby zvýšili svoju aktivitu, vysvetlili im, ako si vybrať správny život
pozíciu.
6. Vymenujte jednotky (čaty, čaty, posádky, posádky), v ktorých
vojenská disciplína, zákon a poriadok a služba vojsk úplne nespĺňajú
zákonné požiadavky.
Venujte zvláštnu pozornosť oddeleniam, v ktorých dlho(uveďte ktorý)
tieto požiadavky sú zle splnené.
Poukázať na charakteristické nedostatky každej z týchto jednotiek:
1) pri výkone bojovej povinnosti;
2) vo vzťahu k personálu k výstroji a zbraniam, ich štúdiu, vývoju a
úspory;
3) pri výkone stráže, dennej povinnosti;
4) vo vnútornom poriadku, vykonávanie denného režimu;
5) pri dodržiavaní zákonných pravidiel vzťahov medzi vojakmi;
6) plnenie rozvrhu hodín;
7) pre ostatné parametre.

11.

Správa musí:
1. Načrtnite, ako sa vo všeobecnosti plnia požiadavky ministra obrany
Kazašskej republiky, ďalších vyšších veliteľov a náčelníkov v otázkach
posilnenie vojenskej disciplíny a zlepšenie služby vojsk za týždeň, ich
vplyv na riešenie úloh bojovej pohotovosti, bojovej povinnosti, boj
štúdium.
2. Na základe kritérií hodnotenia disciplíny v útvare dať
hodnotenie pre každú čatu a čatu (posádka, posádka).
3. Označte jednotky (čaty, čaty, čaty, čaty) v
ktoré úlohy sa lepšie riešia, zachováva sa zákonný poriadok, č
hrubým porušením vojenskej disciplíny vládla zdravá morálna a psychická atmosféra, priateľstvo a vojenské partnerstvo. V čom
zvýraznite tie jednotky, v ktorých sú tieto problémy už dlhší čas (uveďte
ktoré) sú vyriešené kladne.
Vymenujte ich veliteľov a povedzte o metódach ich práce.
Uveďte hodnotenie aktív (na základe výsledkov mesiaca) na posilnenie vojenskej disciplíny.

12.

7. Vykonajte hĺbkovú analýzu príčin incidentov a trestných činov, ak k nim došlo
došlo k hrubým disciplinárnym previneniam.
Uveďte mená vojenského personálu, ktorý ich spáchal (zaistite to
každý vojak, ktorý počul svoje priezvisko, vstal a zaujal bojový postoj),
informovať všetkých zamestnancov o tom, ako a prečo mal jeho čin negatívny vplyv
bojová pripravenosť.
Oznámte, že sa posudzuje disciplína menovaného vojenského personálu
„nevyhovujúce“.
Osobitne zverejniť prípady použitia obscénnych slov, ku ktorým došlo,
prezývky, prezývky, skomolenie vojenských hodností, hrubosť a familiárnosť.
Na záver treba zhrnúť, že treba povzbudiť tých, ktorí sa vyznamenali, pozn
najhoršia strana vinníka.
Na konci súhrnu konkrétne hodnotenie jednotiek a súkromníkov
zloženie, veliteľ určuje konkrétne úlohy pre každú čatu, čatu,
posádka, posádka, jednotliví vojaci (ktorých disciplína sa posudzuje
„nevyhovujúce“) na odstránenie nedostatkov a činností, ktoré by mali
viesť podriadených veliteľov v záujme posilnenia vojenskej disciplíny a
presadzovania práva.

13.

Veliteľ roty analyzuje:
Úroveň výkonnostnej disciplíny medzi seržantmi,
včasnosť a kvalita vykonania príkazov a pokynov
vedúci predstavitelia;
úloha rotmajstrov pri zachovávaní zákonného poriadku v
jednotka, dodržiavanie jednotného a denného režimu;
účasť rotmajstrov na disciplinárnej praxi, ich dodržiavanie
zákonnosť a zákonné požiadavky vo vzťahoch s podriadenými.
Veliteľ roty hodnotí osobnú disciplínu rotmajstrov, prínos
každý seržant pri výchove personálu a posilňovaní disciplíny,
povzbudzuje najlepších seržantov k udržaniu vysokej armády
disciplína na oddelení a úspechy v boji a štátno-právne
príprava.
Pravidelne na stretnutí poddôstojníkov,
výmena skúseností v posilňovaní vojenskej disciplíny.

14.

S predstaviteľmi spoločnosti analýza stavu disciplíny a zhrnutie práce na nej
posily sa konajú týždenne na služobnom stretnutí, zvyčajne predtým
brífing s personálom spoločnosti.
Na stretnutí veliteľ roty:
počuje hlásenia od veliteľov čaty o stave disciplíny v čatách
a práca vykonaná na jej posilnenie;
hodnotí stav vojenskej disciplíny v čatách a určuje ich miesta
v ústach;
hodnotí prácu každého dôstojníka na upevňovaní vojenskej disciplíny;
hodnotí osobnú disciplínu, všíma si opomenutia a nedostatky v práci
dôstojníkov na posilnenie vojenskej disciplíny;
analyzuje disciplinárnu prax policajtov, ich dodržiavanie
zákonnosť a zákonné požiadavky vo vzťahoch s podriadenými;
hodnotí účasť dôstojníkov na vzdelávacích aktivitách, ich
individuálna práca s podriadenými;
podporuje osvedčené postupy pri posilňovaní disciplíny a
objednať;
určuje opatrenia na posilnenie disciplíny v podniku a stanovuje úlohy
dôstojníkov.

15.

Pri sčítaní výsledkov bojovej súťaže v bojovej a štátno-právnej príprave je zástupca veliteľa roty pre VSPR povinný:
Pripomeňte si úlohy, ktoré boli stanovené na tento mesiac.
Analyzujte implementáciu týchto úloh podľa sekcií:
1) Bojová a štátno-právna príprava:
aké témy boli vypracované za posledný mesiac;
aké výsledky sa dosiahli;
ktorý z vojakov, čaty, čaty dosiahol najlepšie výsledky, (dôvod);
ktorý z vojenského personálu, čaty si nesplnil svoje povinnosti
(príčina).
2) Stav vojenskej disciplíny v porovnaní s predchádzajúcim
mesiac:
podať všeobecné hodnotenie stavu vojenskej disciplíny v porovnaní s predchádzajúcim
mesiac;
ukázať najlepšie čaty, čaty a vojakov, metódy práce veliteľov čaty,
dosiahnuté pozitívne výsledky;
zverejniť počet a povahu porušení vojenskej disciplíny, kto a v čom
podmienky, ktorých sa dopustili, vymenovať nedisciplinovaných bojovníkov a ukázať, čo škodí
svojimi priestupkami priniesli príčinu bojovej pohotovosti;
určiť miesta čaty podľa stavu vojenskej disciplíny.

16.

3) Stav stráže a vnútornej služby:
všimnite si, ako vojaci čaty slúžili na stráži a každodennú službu;
ukázať najlepších bojovníkov slúžiacich ostražito a bez komentára;
preukázať vojakov, ktorí si z nedbanlivosti plnili svoje povinnosti na stráži (denne
oblečenie), odhaľujú hlavné dôvody ich konania;
určiť miesta oddelení, čaty pre službu na stráži a dennú dávku
odev.
4) Stav vnútorného poriadku v spoločnosti:
ukázať postoj vojenského personálu k udržiavaniu vnútorného poriadku;
označiť najlepších bojovníkov, ktorí sa vyznamenali vo vyvolávaní a udržiavaní vnútorného
objednať;
všimnite si najhorších bojovníkov, ktorí sú nedbanliví pri udržiavaní vnútorného poriadku a
hlavné dôvody tejto situácie;
určiť umiestnenie kancelárií, aby sa zachoval vnútorný poriadok.
5) Podmienka výchovná práca v ústach:
aký druh vzdelávacie aktivity boli vykonané za posledný týždeň, mesiac;
ktorý vojenský personál počas svojho konania prejavil aktivitu a usilovnosť;
zhodnotiť prácu majetku spoločnosti.
6) Záverečná časť:
určiť miesta čaty, oddelenia za posledný týždeň, mesiac;
označiť najlepších bojovníkov a povzbudiť;
stanoviť úlohy na nasledujúci týždeň, mesiac.

17.

Na základe výsledkov bojovej súťaže za mesiac, a
špeciálne čísla steny a
fotonoviny, bojové letáky, bulletiny pokročilých
skúsenosti.
Záver

S personálom roty (jemu rovnocenným) sa výsledky na konci každého týždňa zrátajú podľa kategórií: s dôstojníkmi a praporčíkmi (práporčíkmi), seržantmi (predákmi), so všetkým personálom. Hlásenie „O stave vojenskej disciplíny v rote (rovnajúcej sa) za posledný týždeň a výsledkoch práce na jej posilnení“ vyhotovuje spravidla veliteľ roty (jemu rovnocenný) alebo jeho zástupca pre výchovnú prácu.

Správa musí:

1. Načrtnite, ako celkovo požiadavky ministra obrany Ruskej federácie, ostatných vyšších veliteľov a náčelníkov na posilnenie vojenskej disciplíny a skvalitnenie služby vojsk za týždeň, ich vplyv na riešenie úloh bojovej pripravenosti sa plnia bojová povinnosť a bojový výcvik.

2. Na základe kritérií hodnotenia disciplíny v jednotke hodnotiť každú čatu a čatu (posádku, posádku).

3. Označte útvary (čaty, čaty, osádky, osádky), v ktorých sa lepšie riešia úlohy, je dodržaný zákonný poriadok, nedochádza k hrubým porušeniam vojenskej disciplíny, vytvorila sa zdravá morálna a psychická atmosféra, priateľstvo a vojenské partnerstvo. Zároveň zvýraznite tie útvary, v ktorých sa tieto záležitosti dlhodobo kladne riešia (uveďte v ktorých). Vymenujte ich veliteľov a povedzte o metódach ich práce. Uveďte hodnotenie redakčnej rady (na základe výsledkov mesiaca) nástenných novín o posilňovaní vojenskej disciplíny.

4. Vymenujte vojenský personál, ktorý je príkladom pri plnení vojenskej služby, poskytuje významnú pomoc veliteľom pri dodržiavaní zákonného poriadku, súdruhom v službe, ovládaní vojenských odborností, nezmieriteľne súvisiacimi s nedostatkami, nedôstojným správaním kolegov.

5. Upozorniť všetkých zamestnancov na mená vojakov, ktorí sa nijako neprejavili – ani dobrí, ani zlí. Pedagogicky správne a taktne ich presvedčiť, aby zvýšili aktivitu, vysvetliť im, ako si zvoliť správnu pozíciu v živote.

6. Vymenujte útvary (čaty, čaty, osádky, osádky), v ktorých vojenská disciplína, poriadok a služba vojsk úplne nespĺňajú zákonné požiadavky. Uveďte najmä jednotky, v ktorých sa tieto požiadavky dlhodobo (uveďte ako dlho) nedostatočne plnia.

Poukázať na charakteristické nedostatky každej z týchto jednotiek:

Pri vykonávaní bojovej služby, strážnej a vnútornej služby;

Vo vzťahu k personálu k výstroji a zbraniam, ich štúdiu, vývoju a konzervácii;

Vo vnútornom poriadku, vykonávanie denného režimu;

V súlade so zákonnými pravidlami vzťahov medzi vojenským personálom;

Pri realizácii rozvrhu hodín;

Pre ďalšie možnosti.

7. Vykonajte hĺbkovú analýzu incidentov a trestných činov, ak nejaké existujú, hrubých disciplinárnych priestupkov. Uveďte mená vojakov, ktorí sa ich dopustili (zabezpečte, aby každý vojak po zaznení svojho priezviska vstal a zaujal bojový postoj), prineste personálu: ako a prečo mal jeho čin negatívny vplyv na bojovú pripravenosť. Oznámiť, že disciplína menovaných vojakov je hodnotená ako „neuspokojivá“. Odhaliť najmä prípady používania neslušných slov, prezývok a prezývok, skresľovania vojenských hodností, hrubosti a familiárnosti.

Na záver treba zhrnúť, že treba povzbudiť tých, ktorí sa vyznamenali, a upozorniť na tých, ktorí sa previnili k horšiemu.

Po ukončení sčítania, oznámení konkrétnych hodnotení jednotkám a podradenému personálu veliteľ určí konkrétne úlohy pre každú čatu, čatu, posádku, výpočet, jednotlivých vojakov (námorníkov) na odstránenie nedostatkov a opatrenia, ktoré treba prijať v záujme posilnenie vojenskej disciplíny a zákona a poriadku.

Po určení konkrétnych úloh veliteľ pristúpi k posúdeniu osobnej disciplíny rotmajstrov (predák) a ich práce na upevňovaní vojenskej disciplíny a poriadku.

Pritom analyzuje:

1) úroveň výkonnej disciplíny medzi seržantmi (predákmi), včasnosť a kvalita vykonaných rozkazov a rozkazov vyšších veliteľov;

2) osobný príklad zloženia rotmajstra pri plnení požiadaviek stanov a ich funkčných povinností;

3) vyskytli sa prípady neobjektívnych správ alebo zatajovania skutočností o porušení vojenskej disciplíny medzi podriadenými;

4) úloha seržantov (predákov) pri dodržiavaní zákonného poriadku v jednotke, dodržiavaní uniformy a denného režimu;

5) účasť seržantov (predákov) na disciplinárnej praxi, ich dodržiavanie zákonných a zákonných požiadaviek vo vzťahu k podriadeným;

6) práca seržantov (predákov) pri vštepovaní podriadeným lásku k službe, uspokojovanie ich potrieb a požiadaviek, výcvik a vzdelávanie.

Na záver, zhrnutím výsledkov so seržantmi (predákmi), veliteľ stanovuje konkrétne úlohy na posilnenie vojenskej disciplíny a práva a poriadku medzi svojimi podriadenými. Osobitná pozornosť o veliteľoch zaostávajúcich čatov, čatách a výpočtoch a zároveň hodnotí osobnú disciplínu každého a jeho prácu na dodržaní zákonom stanoveného poriadku v útvare.

Po určení konkrétnych úloh veliteľ uvoľní rotmajstra (predstrážnika) štáb a zhodnotí prácu prednostu s mladšími veliteľmi, úplnosť jeho plnenia služobných povinností, upozorní na nedostatky, stanoví úlohy na ďalší týždeň.

Hodnotí sa aj osobná disciplína a práca vedúceho technika firmy (ak nejaký je), najmä pri predchádzaní nehodám a škodám na zbraniach, vojenskej techniky plnenie bezpečnostných požiadaviek pri prevádzke, opravách a údržbe strojov personálom.

Po uvoľnení práporčíkov veliteľ hodnotí prácu dôstojníkov. Zároveň oznamuje hodnotenie osobného správania každého dôstojníka. Najprv sa hodnotí práca veliteľov čaty a potom práca zástupcov veliteľov rôt (jej rovnocenných). Uvádzajú sa miesta čaty v rote (jeho rovnaké), zaznamenávajú sa opomenutia a nedostatky v posilňovaní vojenskej disciplíny medzi podriadenými. Hodnotí sa používanie disciplinárnej praxe dôstojníkmi v záujme posilnenia vojenskej disciplíny. Na záver veliteľ roty (jeho rovný) stanovuje úlohy, ktoré sa týkajú osobnej práce dôstojníkov.

Zhrnutie výsledkov vojenskej disciplíny a práva a poriadku v spoločnosti za mesiac sa môže uskutočniť na valnom zhromaždení vojenského personálu spoločnosti (na pozvanie vyšších veliteľov). Na stretnutí sa prijíma uznesenie, ktoré určuje opatrenia na posilnenie vojenskej disciplíny na nasledujúci mesiac.

Velitelia rot (ktorí sú im rovní) by mali mať špeciálny notebook s materiálmi na analýzu a zhrnutie vojenskej disciplíny.

Nie je možné analyzovať a hodnotiť stav vojenskej disciplíny v podriadených útvaroch podľa počtu disciplinárnych sankcií uložených vojenskému personálu. . To podkopáva autoritu náročných veliteľov so silnou vôľou.

Je vhodné každý týždeň v piatok analyzovať stav verejného poriadku a vojenskú disciplínu v útvare podľa navrhovanej metodiky s následným dopracovaním záverov a plánovaných aktivít na porade.

Hĺbka, komplexnosť a systematická analýza právneho štátu a vojenskej disciplíny umožňuje správne vidieť a hodnotiť výsledky výchovnej práce, jej kladné i záporné stránky, perspektívy a tendencie boja o jej ďalšie posilnenie a poriadok v Jednotky.

3.6. Základné formy a metódy
štúdium individuálnej psychologickej
vlastnosti vojenského personálu

Koniec práce -

Táto téma patrí:

Základy vojenskej pedagogiky a psychológie

Štát vzdelávacia inštitúcia.. nadriadený odborné vzdelanieŠtátna technická univerzita v Omsku..

Ak potrebujete ďalší materiál k tejto téme, alebo ste nenašli to, čo ste hľadali, odporúčame použiť vyhľadávanie v našej databáze diel:

Čo urobíme s prijatým materiálom:

Ak sa tento materiál ukázal byť pre vás užitočný, môžete si ho uložiť na svoju stránku v sociálnych sieťach:

tweetovať

Všetky témy v tejto sekcii:

Vydavateľstvo OmSTU
MDT 355:37:159 LBC 68,43+88,4 O–75 Recenzenti: V. I. Golikov, Ph.D. histórie vied, docent, vedúci Vojenského ústavu

Princípy, metódy a formy vojenského výcviku
Najdôležitejšou časťou teórie vojenského výcviku sú princípy výcviku. Pod výchovnými zásadami je zvykom rozumieť smerné pedagogické ustanovenia, ktoré reflektujú zákon

Smernice vojenskej školy po smrti Petra I
Po smrti Petra I. (1725) stratila ruská armáda pevného a múdreho vodcu, ktorý vedel používať veľmi jednoduché a racionálne rozhodnutia pripraviť armádu na víťaznú vojnu. Následne armáda

Stúpenci Suvorova
Ryža. 1.5. Poľný maršal Michail Illarionovič Kutuzov (1745 – 1813) Pokročilé nápady na výcvik a výchovu ruských vojakov našli

Vojenské pedagogické názory M.I. Dragomirovej
Ryža. 1.7. Generál adjutant Dragomirov Michail Ivanovič (1830–1905) S menom M.I. Dragomirova spojila tvorbu v Rusku holisticky

Význam vojensko-pedagogického dedičstva ruských generálov pre činnosť dôstojníkov v moderných podmienkach
Veľký význam pre získavanie odborných vedomostí majú vojensko-historické práce vedcov, generálov, vojenských vodcov, publicistické materiály. V dôstojníckom prostredí vnímali so záujmom

Formy a metódy organizovania a vedenia kurzov bojovej prípravy
Forma vzdelávania je organizačná stránka vzdelávacieho procesu. Závisí od účelu, zloženia frekventantov a určuje štruktúru vyučovacej hodiny, miesto a trvanie vypracovania výchovno-vzdelávacej problematiky.

Organizácia a vedenie hodín bojového výcviku
Prax bojového výcviku ukazuje, že kvalita a metodická úroveň vedenia tried, efektívnosť výcviku personálu závisí od schopnosti vodcu správne sa pripraviť na svoj výcvik.

Vlastnosti morálnej a psychologickej podpory pri rôznych typoch nepriateľských akcií
Hlavné rysy moderný boj spolu s manévrovateľnosťou, napätím a dynamikou dochádza k rýchlym a náhlym zmenám situácie, široké uplatnenie rôzne prostriedky ozbrojeného boja

Druhy psychologickej prípravy
Psychologická príprava vojenského personálu sa uskutočňuje v procese výcviku a služby. Všetky druhy výcviku – požiarny, taktický, fyzický, drilový, špeciálny, mal by byť celý tréningový proces

Spôsoby organizácie psychologickej prípravy
V srdci metód psychologická príprava princíp vnášania prvkov do procesu bojového výcviku prvkov napätia a prekvapenia, nebezpečenstva a rizika, ktoré sú vlastné reálnej bojovej situácii a

Zabezpečenie bezpečnosti vojenskej služby
Bezpečnosť vojenská služba- stav vojenskej služby, zaisťujúci bezpečnosť vojenského personálu, miestneho obyvateľstva a životného prostredia prírodné prostredie z hrozieb vyplývajúcich z vykonávania činností

Základy organizácie výchovno-vzdelávacej práce
Organizácia vzdelávacej práce začína štúdiom jej stavu na všetkých úrovniach v určitom časovom bode a zahŕňa objasnenie stavu takých parametrov, ako sú: dostupnosť a kvalita plánov

Organizácia a metodika verejno-štátneho vzdelávania
Hlavnými dokumentmi, ktoré určujú organizáciu a vykonávanie verejno-štátneho výcviku v ozbrojených silách, je nariadenie Ministerstva obrany Ruskej federácie z roku 1993 č. 250 „O organizácii verejno-štátneho výcviku

Organizácia a metodika informovania
Z poznatkov dôstojníkov útvaru o duchovných a informačných potrebách personálu a schopnosti cieľavedome a tvorivo aplikovať v praxi široké spektrum tradičných i nových metód inf.

Organizácia práce na posilnenie zákona a poriadku a vojenskej disciplíny
Rozhodujúca úloha pri udržiavaní poriadku a vojenskej disciplíny v jednotke má veliteľ. Spolu s ním ďalší dôstojníci jednotky plnili úlohy udržiavania verejného poriadku a posilňovanie armády

Základy psychologickej práce
Psychologická práca- ide o systém koordinovaných, cieľavedomých opatrení uskutočňovaných s využitím výdobytkov psychologickej vedy v záujme života vojsk (síl) v rámci tzv.

Štúdium psychologických charakteristík vojaka
Štúdium podriadených sa spravidla uskutočňuje dvoma vzájomne prepojenými spôsobmi. Prvým je špeciálne štúdium, zber a analýza rôznych údajov o živote, štúdiu, službe a správaní

Štúdium psychologických charakteristík vojenského tímu
Ak veliteľ pozná vlastnosti vedeného tímu, potom ľahko nájde najviac efektívne metódy manažmentu, dostáva s veľkým úspechom príležitosť realizovať rozhodnutia prijaté v r

Organizácia voľného času personálu cez víkendy a víkendy (sviatky)
Základom pre organizovanie zmysluplného trávenia voľného času personálu je vopred premyslený plán kultúrnych a voľnočasových aktivít. Za týmto účelom spravidla vo štvrtok veliteľ

Strávenie večerného oddychu
Oddiel trávi večerný odpočinok spravidla v klube vojenského útvaru, kaviarni, čajovni vojaka, niekedy v lokalite. Odpočinkové večery sa môžu konať v rôzne formy: večery piesní, hudby atď.

Organizácia amatérskych predstavení
Mali by ste začať s výberom účastníkov. Za týmto účelom sa v priebehu individuálnych rozhovorov identifikujú bojovníci, ktorí majú schopnosti a zručnosti na hranie hudobné nástroje a spev, recitácia a choreografia

Uskutočňovanie kultúrnych výletov, výletov
Spomedzi rôznych foriem kultúrnej a oddychovej práce využívaných vo vojenských útvaroch majú významné miesto kultúrne zájazdy. Obohacujú vojakov vedomosťami o rôznych otázkach politiky, vedy

S personálom roty, batériami, sú výsledky zhrnuté na konci každého týždňa podľa kategórií: s dôstojníkmi a práporčíkmi, poddôstojníkmi, so všetkým personálom. Veliteľ roty spravidla podáva správu „O stave vojenskej disciplíny v rote za posledný týždeň a výsledkoch práce na jej upevnení“. Správa musí:

Načrtnite, ako sa vo všeobecnosti plnia požiadavky ministra obrany Ruská federácia, ostatným veliteľom a náčelníkom o otázkach upevňovania vojenskej disciplíny a skvalitňovania služby vojsk v týždni, zisťovať ich vplyv na riešenie úloh bojovej pohotovosti, bojovej povinnosti a bojovej prípravy.

Zhodnoťte stav disciplíny v každej čate a družstve (posádka, posádka)

Označte jednotky (čaty, čaty, posádky, osádky), v ktorých sa lepšie riešia úlohy, zachováva sa poriadok charty, nedochádza k hrubým porušeniam vojenskej disciplíny, vytvorila sa zdravá morálna a psychologická atmosféra, priateľské a vojenské partnerské vzťahy. zároveň upozorniť na tie jednotky, v ktorých sa o týchto problémoch dlhodobo (uveďte v ktorých) rozhodujú pozitívne menovať svojich veliteľov a rozprávať o spôsoboch ich práce. Zhodnotiť prácu redakčnej rady (koncom mesiaca) nástenných novín na upevňovaní vojenskej disciplíny.

Vymenovať vojakov, ktorí sú príkladom pri plnení Vojenskej prísahy, ktorí poskytujú významnú pomoc veliteľom pri dodržiavaní zákonom stanoveného poriadku, súdruhom v službe, ovládaní vojenských odborností, ktorí nekompromisne súvisia s nedostatkami a neslušným správaním kolegov.

Upozorniť všetkých zamestnancov na mená vojakov, ktorí sa nijako neprejavili – ani dobrí, ani zlí. Pedagogicky správne a taktne ich presvedčiť, aby zvýšili aktivitu, vysvetliť im, ako si zvoliť správnu pozíciu v živote.

Vymenujte jednotky (čaty, čaty, osádky, osádky), v ktorých vojenská disciplína, poriadok a služba vojsk úplne nespĺňajú zákonné požiadavky. Uveďte najmä jednotky, v ktorých sa tieto požiadavky dlhodobo (uveďte ako dlho) nedostatočne plnia. Poukázať na charakteristické nedostatky každej z týchto jednotiek:

pri plnení bojovej povinnosti;

vo vzťahu k personálu k zariadeniam a zbraniam, ich štúdiu, vývoju a konzervácii;

v službe na stráži, denná povinnosť;

vo vnútornom poriadku vykonávanie denného režimu;

pri dodržiavaní zákonných pravidiel vzťahov medzi vojenským personálom;

pri realizácii rozvrhu hodín;

podľa iných parametrov.

Vykonajte hĺbkovú analýzu incidentov a trestných činov, ak nejaké existujú, hrubých disciplinárnych priestupkov. Uveďte mená vojakov, ktorí sa ich dopustili (každý vojak, keď počul svoje priezvisko, musí vstať a zaujať bojový postoj), nahláste celému personálu, ako a prečo mal jeho čin negatívny vplyv na bojovú pripravenosť. Oznámiť, že disciplína menovaných vojakov je hodnotená ako „neuspokojivá“. Odhaliť konkrétne prípady používania neslušných slov, prezývok, prezývok, skresľovania vojenských hodností, hrubosti a familiárnosti.

Na záver treba zhrnúť, že treba povzbudiť tých, ktorí sa vyznamenali, a upozorniť na tých, ktorí sa previnili k horšiemu.

Na konci súhrnu veliteľ určí konkrétne úlohy pre každú čatu, čatu, posádku, výpočet, jednotlivých vojakov (ktorých disciplína je hodnotená ako „neuspokojivá“) na odstránenie nedostatkov a opatrenia, ktoré majú vykonať podriadení velitelia v záujme posilnenie vojenskej disciplíny a zákona a poriadku.

Privedenie vojenského personálu Ozbrojených síl Ruskej federácie k disciplinárnej zodpovednosti

Disciplinárna zodpovednosť - právna zodpovednosť vyplývajúca zo spáchania disciplinárneho previnenia vojenským personálom a vykonávaná právomocou veliteľa (náčelníka) úradným spôsobom v súlade s pravidlami Disciplinárnej charty ozbrojených síl Ruskej federácie.

Vojenský personál nesie disciplinárnu zodpovednosť za:

Priestupky súvisiace s porušením vojenskej disciplíny alebo verejného poriadku (federálny zákon „o postavení vojenského personálu“);

Priestupky súvisiace s porušovaním morálnych noriem a vojenská česť(článok 23 UVS ozbrojených síl Ruskej federácie).

Etapy privedenia vojenského personálu k disciplinárnej zodpovednosti.

odhaľovanie a potláčanie disciplinárneho previnenia;

vymenovanie konania;

vedenie konania vo veci disciplinárneho previnenia;

úvaha zhromaždené dôkazy a rozhodovanie o uložení disciplinárnej sankcie;

uloženie disciplinárneho konania.

Pred privedením služobníka k disciplinárnej zodpovednosti je potrebné sa uistiť, že jeho previnenie obsahuje zloženie disciplinárneho previnenia, ktoré sa vyznačuje súborom zákonom ustanovených prvkov (znakov), ktoré označujú predmet, objektívnu stránku, predmet a subjektívna stránka tohto druhu priestupku.

Predmetom disciplinárneho previnenia sú tie spoločenské vzťahy, ktoré upravujú pravidlá vojenskej disciplíny, prípadne vzťahy v oblasti verejného poriadku.

Objektívna stránka disciplinárneho previnenia sa prejavuje určitým konaním, nečinnosťou, ktorá je spoločensky nebezpečná a protiprávna.

Subjektívna stránka je vyjadrená v duševnom postoji páchateľa k jeho protiprávnemu činu a jeho následkom. Je to chyba obsluhujúceho pracovníka, čo je nevyhnutná podmienka disciplinárnej zodpovednosti.

Disciplinárne zodpovedného pracovníka možno vyvodiť len vtedy, ak sú splnené všetky znaky disciplinárneho previnenia.

Donucovacím prostriedkom pri vyvodení disciplinárnej zodpovednosti je disciplinárna sankcia.

Disciplinárne konanie- ide o opatrenia vplyvu zakotvené v DU ozbrojených síl Ruskej federácie, ktoré uplatňujú velitelia na služobníka v procese vyvodzovania disciplinárnej zodpovednosti. Disciplinárny postih môžu uložiť len priami nadriadení a nadriadení uvedení v časti „Ukladanie disciplinárnych sankcií v osobitných prípadoch“ Správneho riaditeľstva ozbrojených síl Ruskej federácie. Disciplinárna právomoc udelená nižším nadriadeným patrí vždy vyšším nadriadeným. Ak veliteľ (náčelník) vzhľadom na závažnosť previnenia, ktorého sa dopustil podriadený, považuje disciplinárnu právomoc, ktorá mu bola udelená, za nedostatočnú, podá návrh na uloženie trestu vinníkovi, právomoc nadriadeného veliteľa (náčelníka) . Zodpovednosť za to nesie veliteľ (náčelník), ktorý prekročil disciplinárnu právomoc, ktorá mu bola udelená. Vyšší veliteľ nemá právo zrušiť alebo znížiť disciplinárnu sankciu uloženú nižším veliteľom vzhľadom na závažnosť sankcie, ak tento neprekročil oprávnenie, ktoré mu bolo udelené. Vyšší veliteľ má právo zrušiť disciplinárnu sankciu uloženú mladším veliteľom, ak zistí, že táto sankcia nezodpovedá závažnosti spáchaného previnenia, a uložiť prísnejšiu sankciu.

Podmienky pre uplatnenie disciplinárnej zodpovednosti:

Disciplinárna zodpovednosť môže a mala by sa používať len v záujme služby na zachovanie vojenskej disciplíny a zákonného poriadku;

k disciplinárnej zodpovednosti môžu byť privedení len tí velitelia (náčelníci), ktorí využívajú disciplinárne práva vo vzťahu k porušovateľom vojenskej disciplíny;

disciplinárna zodpovednosť sa vykonáva v rozsahu a v medziach určených zriaďovacou listinou.

Za porušenie vojenskej disciplíny alebo verejného poriadku nesie disciplinárnu zodpovednosť príslušník osobne.

Pre správne a zákonné uplatnenie disciplinárnej zodpovednosti stanovuje vojenská legislatíva vhodný postup disciplinárneho konania. Najmä velenie ozbrojených síl RF definuje špecifické pravidlá pre ukladanie disciplinárnych sankcií, ktoré sa obmedzujú na:

na služobníka, ktorý sa dopustil disciplinárneho previnenia, možno uložiť len tie disciplinárne sankcie, ktoré určí ministerstvo obrany ozbrojených síl Ruskej federácie, zodpovedajúce vojenskej hodnosti vinníka a disciplinárnej právomoci veliteľa;

pri ukladaní pokuty by sa nemalo pripustiť. Rozhodnutie o vyvodení zodpovednosti sa prijíma spravidla do jedného dňa, najneskôr však do 10 dní odo dňa, keď sa veliteľ dozvedel o spáchanom previnení.

Služobník, ktorý sa považuje za nevinného, ​​má právo podať sťažnosť do 10 dní odo dňa uloženia disciplinárneho trestu. Výkon uloženého trestu pri podaní podnetu sa neprerušuje až do vydania rozkazu vrchného veliteľa (náčelníka) na jeho zrušenie. Rozhodnutiu o uložení disciplinárnej sankcie musí predchádzať vyšetrovanie, ktoré sa vykonáva za účelom zistenia páchateľov, zistenia príčin a podmienok vedúcich k previneniu.

Analýza disciplinárneho previnenia

1. Objektívna charakteristika trestný čin a okolnosti jeho spáchania:

čas a trvanie činov údajne považovaných za pochybenie;

miesto študovaného konania;

prítomní v čase trestného činu (svedkovia, obete, účastníci);

podstata pravdepodobného priestupku: aké pravidlo bolo porušené, akej činnosti sa týka, aké technické prostriedky a materiálne hodnoty boli použité, či vznikla materiálna alebo iná škoda, jej druh a rozsah;

kedy a ako sa dozvedeli o nesprávnom správaní;

kto spáchal priestupok; čo je potrebné urobiť na identifikáciu osôb zapojených do pochybenia.

2. Príprava na komplexnú štúdiu o nesprávnom správaní:

na aké otázky treba odpovedať;

aké údaje o osobnosti vojaka, jeho stave a vzťahoch s kolegami je vhodné mať v priebehu skúmania pochybenia;

koho zapojiť, aby objasnil okolnosti a podstatu pochybenia;

ako, v akom čase by sa mal uskutočniť diagnostický rozhovor s údajným porušovateľom vojenskej disciplíny.

3. Morálne a psychologické charakteristiky previnenia: a) motívy a miera zavinenia:

Úmyselné, úmyselné, zlomyseľné porušenie vojenský poriadok;

nedbalosť (nedbalosť, nedbanlivosť, spätný pohľad, zábudlivosť);

silné emocionálne vzrušenie (strach, rozhorčenie, odpor, urazený zmysel pre česť a osobnú dôstojnosť, túžba vyhnúť sa nepríjemným zážitkom);

prekročenie hraníc nutnej obrany;

neznalosť služobného poriadku za predpokladu, že servisný technik je povinný a mohol si naštudovať príslušné požiadavky;

b) poľahčujúce okolnosti:

neostré vedenie, chyby pri stanovovaní úlohy a organizovaní činností zo strany šéfa;

nedostatok kontroly, súhlas, nízke nároky, beztrestnosť;

prítomnosť nedostatkov v štúdiu chárt, v právnej propagande;

slabá práca v jednotke, nízka súdržnosť tímu, nedostatok verejnej mienky odsudzujúcej porušenie vojenskej disciplíny;

prítomnosť v pododdeleniach negatívnych tradícií zodpovedajúcich obsahu tohto trestného činu, vplyv negatívny príklad;

c) priťažujúce okolnosti:

priestupok nebol spáchaný prvýkrát;

k porušeniu vojenskej disciplíny došlo pri plnení služobných povinností;

trestný čin bol spáchaný v opitosti;

došlo k spoluúčasti na skupinovom pochybení;

nesprávne konanie má významné negatívne dôsledky.

4. Morálne a psychologické dôsledky nesprávneho konania a reakcie naň:

a) komu a aká morálna a psychická ujma bola týmto previnením spôsobená, aký vplyv malo previnenie na vnútrokolektívne postavenie vojaka a jeho vzťahy s kolegami, aké zmeny existujú alebo sú možné v súvislosti s prehreškom v systéme disciplíny personálu jednotky, v klíme vojenského kolektívu;

b) vnútorná reakcia vojaka na priestupok, ktorý spáchal: spokojnosť s dosiahnutím vytýčeného cieľa a dosiahnutým výsledkom, pokánie, ľútosť, pocit hanby, viny a ľútosti, príliš emotívna reakcia (utrpenie, prežívanie nezvratnosti zo skutku, strach z trestu);

c) kolektívna skupinová reakcia na nevhodné správanie:

odsúdenie pochybenia personálu;

s prehreškom v jednotke sa zaobchádzalo ľahostajne, nevenovali mu pozornosť;

existujú známky sympatie, ľútosti, zvýšenie intrakolektívneho postavenia opravára;

nesprávne správanie sa môže stať príkladom pre ostatných, vyvolať podobné alebo iné porušenie disciplíny.

5. Závery a údaje pre rozhodovanie:

závažnosť tohto porušenia príkazu (bezvýznamné, hrubé, blízke priestupku);

príčiny nesprávneho správania, vrátane psychologických: nedisciplinovanosť, sociálno-psychologická nestabilita, negatívne emocionálny stav;

za akých podmienok sa dalo priestupku zabrániť; na ktorého vinu nebol upozornený;

aké nedostatky v systéme disciplíny pri práci s týmto služobníkom odhalili priestupok; aký vplyv a na aké konkrétne účely by sa mal uplatniť na tohto vojaka; čo je potrebné urobiť, aby sa eliminovali negatívne dôsledky nesprávneho konania.

Ak sa v priebehu konania ukáže, že previnenie služobníka obsahuje znaky trestného činu, veliteľ útvaru to oznámi vojenskému prokurátorovi, ak je to potrebné, začne trestné stíhanie a začne vyšetrovanie.

V súlade s požiadavkami čl. 49 Správneho poriadku ozbrojených síl Ruskej federácie na účely verejného odsúdenia porušenia vojenskej disciplíny alebo verejného poriadku možno považovať a prerokovať pochybenie vojenského personálu na základe rozhodnutia veliteľa (náčelníka):

a) vojaci a námorníci - na stretnutiach personálu;

b) čatár a čatár - na poradách čatárov a náčelníkov;

c) praporčíkov a praporčíkov - na stretnutiach praporčíkov a praporčíkov;

d) vojenský personál - na stretnutiach vojenského personálu vo vojenských hodnostiach (pozíciách), ktoré nie sú nižšie ako vojenská hodnosť (pozícia) vojenského personálu, o ktorého priestupku sa diskutuje;

e) dôstojníci - na dôstojníckych poradách.

Priviesť k disciplinárnej zodpovednosti vojaka stojaceho vo výstroji. Podľa čl. 89 DU Ozbrojených síl RF uloženie disciplinárneho postihu vojakovi, ktorý je súčasťou dennej výstroje (prenášajúceho bojová povinnosť), za previnenie, ktorého sa dopustil počas výkonu služby, sa vykonáva po prezlečení z výstroja alebo po jeho nahradení iným vojakom, najskôr však za deň.

Vyvodenie disciplinárnej zodpovednosti vojaka, ktorý je v stave opitosti. V súlade s čl. 90 Správneho poriadku ozbrojených síl Ruskej federácie sa uloženie disciplinárneho postihu podnapilému vojakovi, ako aj vysvetlenia od neho odkladá až do vytriezvenia,

Podľa čl. 91 Správneho poriadku ozbrojených síl Ruskej federácie je zakázané ukladať niekoľko disciplinárnych sankcií za ten istý priestupok alebo kombinovať jeden trest s druhým, ukladať trest celému personálu jednotky namiesto potrestania priameho. páchateľov, a tiež uložiť disciplinárnu sankciu - väzbu bez určenia jej lehoty. Pri ukladaní disciplinárnej sankcie veliteľ nesmie ponížiť osobnú dôstojnosť podriadeného a pripustiť hrubosť.

Uloženie disciplinárnej sankcie sa oznamuje:

vojaci a námorníci - osobne pred radmi;

seržanti - osobne, na stretnutí alebo pred radmi seržantov;

praporčík - osobne na porade praporčíkov, ako aj na porade praporčíkov a dôstojníkov;

dôstojníkov – osobne alebo na porade.

Okrem toho môžu byť v príkaze vyhlásené disciplinárne sankcie. Je zakázané vyhlásiť disciplinárny postih veliteľom v prítomnosti ich podriadených.

Pri vyhlásení disciplinárneho trestu sa uvedie:

dôvod trestu;

čo je porušenie vojenskej disciplíny alebo verejného poriadku.

Disciplinárny trest uložený služobníkovi sa vykonáva spravidla ihneď a len výnimočne najneskôr do jedného mesiaca odo dňa jeho uloženia. Po uplynutí jedného mesiaca sa exekúcia nevykonáva, ale vedie sa o nej záznam v služobnom preukaze. V druhom prípade zodpovedá ten, vinou koho uložená pokuta nebola vykonaná.

Opatrenia na predchádzanie disciplinárnym priestupkom:

pripomenutie si povinností a vojenských povinností príslušníkom armády (články 48, 83 Správneho poriadku ozbrojených síl Ruskej federácie, články 26, 75 Trestného zákona a Ústavný súd ozbrojených síl Ruskej federácie);

odvolanie z funkcie (článok 50 ozbrojených síl RF);

výmena vojaka, ktorý je súčasťou dennej výzbroje v bojovej službe (článok 89 služobného zákonníka ozbrojených síl RF):

umiestnenie vojaka, ktorý porušil vojenskú disciplínu alebo verejný poriadok a je v stave opitosti, do strážnice alebo do cely pre dočasných zadržaných (článok 90 služobného poriadku ozbrojených síl Ruskej federácie, článok 26 zákona č. Trestný zákon a Ústavný súd);

ukončenie dovolenky, služobné cesty, výpovede (články 26, 79 Trestného zákona a Ústavný súd);

disciplinárna väzba (články 26, 75 Trestného zákona a Ústavný súd ozbrojených síl Ruskej federácie);

použitie zbraní ako posledná možnosť (článok 9 Ozbrojených síl RF, čl. 79 Trestného zákona a Ústavný súd Ozbrojených síl RF).

Napriek tomu, že výber opatrení na predchádzanie disciplinárnym previneniam závisí od mnohých konkrétnych okolností, účel ich aplikácie je všeobecný – zastaviť porušovanie vojenskej disciplíny a verejného poriadku, zabrániť ťažké následky a obnoviť zákonný poriadok. V tomto sa líšia od disciplinárnych sankcií, ktoré sa uplatňujú ako trest za už spáchaný priestupok.