Mesaj pe tema migrației diverselor animale. Curs: Caracteristici biologice și geografice ale migrației animalelor terestre. III. Originea migrațiilor
Exercițiul 100. Completați vocalele lipsă din sufixele participiilor. Justificați răspunsul dvs.
Bumbac .. tremur .. d. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .împingând, spumând ..împingând, mișcând..sărind..împingând, târâind..împingând, independent..împingând, independent..meu, undă..meu, respectând..meu, controlând..meu, de neuitat. .meu, hotărând .. mea, observând ..my, lipirea ..my, schimbarea ..my, terminarea ..my, auzi ..my, view ..my, urât ..my, arat ..ny, întârziere. .ny, citiți .. ny, decojit ..ny, zata..nyy, semănat..nyy, legat ..nyy, duș ..nyy, spânzurat ..nyy, spânzurat ..nyy, perdele ..nyy, ascultă. .ny, ridiculizat. .ny, cumpărat..ny, băut..ny, finalizat..ny, real..ny, lipit..ny, vizionare..ny, vzlokhmach..ny, onorat..ny, împușcare. .fără armă, împușcat .. vrabie, împușcat .. mistreț, ulei pompat din rezervor, butoi pompat din subsol, aluat amestecat .., om implicat într-o crimă, uns .. , spânzurat .. lenjerie, spânzurat .. ușă, spânzurat . .bunuri, spânzurate. .de la dulap la cuier.
Exercițiul 101 Completați vocalele lipsă în sufixele și terminațiile participiilor și adjectivelor. Fă-l complet analiza morfologică cuvintele cu cifra 3 deasupra lor.
1. Tâmplarul Gherasim (Turgheniev) se zbate în apă lângă construcția a 3 băi. 2. La Lomonosov au existat două vocații bor..sch..xya - un poet și un om de știință (Belinsky). 3. Atârnat de perete Hărți geografice, toate aproape rupte .. dar pecetluite cu pricepere .. de mâna lui Karl Ivanovici (L. Tolstoi). 4. Am condus fără milă calul epuizat ..nn..go (Lermontov). 5. De la împingerea..sh..sya de peste tot vegetația a devenit și mai aglomerată (Bunin). 6. De-a lungul drumului, 3 ovăz (Sholokhov) afumat în rouă. 7. Viscolul și-a aruncat capul în sus și a privit în jur la această mulțime ezitantă..sch..yusya 3 pestriță..yu (Fadeev). 8. Între roțile căruțelor, semiperdele ..nn..x covoare, arde un foc (Pușkin). 9. Iegorușka și-a imaginat șase care înalte ..x, alături de ele galopând ..sch..x care (Cehov). 10. Totul respiră dimineața, briza se joacă în Terek, pe valuri se ridică instabil .. nisipul meu 3 (Lermontov). 11. Ascultă vuietul îndepărtat..sch..al-lea bubuit (L. Tolstoi). 12. lui Troyekurov îi păsa puțin să câștige de dragul... nn.. afacerea lui (Pușkin). 13. Pe alocuri, în goluri, se văd rămășițele acelei..sch..a-a zăpadă (L. Tolstoi). 14. Am observat un fel special de ienupăr, stela..sch..gosya 3 de-a lungul pământului cu gene lungi (Arseniev). 15. E proaspătă, ca o floare de primăvară, cățărată .. pe la umbra unei păduri de stejari (Pușkin). 16. Într-un cazan, atârnat ..nn..m pe un băț cu noduri, se gătea pește (Arseniev). 17. Într-o zori abia briezzh..sch..m, ne-am plimbat în liniște prin pădure (Sokolov-Mikitov). 18. Strălucirea la înălțimile îndepărtate tremurând..sch..m roșu reflectat (Lermontov). 19. Din când în când, pe pânza din față apărea un semnalist (A.N. Tolstoi). 20. Stepa pentru multe verste era îmbrăcată cu un kolysh .. sh .. cu argint (Sholokhov). 21. În piatra întunecată crăpă, verde, legănată .. meu 3 vânt, arbuști sălbatici (Koptyaeva). 22. Lukyanich a deschis o ușă îngustă, a acoperit-o cu tapet (L. Tolstoi). 23. În tarabele ridicate artificial..nn..x erau vreo treizeci de cai, vyhol..nn..x și curățați..x la glorie (L. Tolstoi). 24. În transparent..m, real..nn..m pe cedri..aerul de rășină a înnegrit vârfurile goale ale Munții Verhoiansk (Aldanov). 25. Ultimul .. nor s-a risipit ..n..a furtuna! Singur te repezi prin azurul limpede (Pușkin).
Exercițiul 102. Introduceți, acolo unde este necesar, vocalele și н lipsă în sufixele participiilor.
Jacheta tricotata, sacou tricotat de sora, sacou tricotat, sacou tricotat, sacou tricotat; încărcat .. vagon, încărcat .. vagon cu cereale, descărcat .. vagon, vagon descărcat .. n; cartofi copti, cartofi copti in frasin, paine copta, paine copta..n; fiert..noe lapte, fiert..noe lapte, nefiert..noe lapte, proaspat fiert..noe lapte, fiert..lapte de mama, lapte fiert..dar; scris .. frumusete, nescris .. lege, scris .. foi, pictat .. portret in ulei, portret pictat .. in ulei; pardoseli vopsite, pardoseli nevopsite, pardoseli proaspăt vopsite, pardoseli proaspăt vopsite, pardoseli vopsite, pardoseli vopsite cu vopsea ulei, pardoseli vopsite, pardoseli vopsite; băut .. zahăr, băut .. pădure la gater, tăiat .. buștean nou, buștean tăiat .. dar; asfaltat..drum pietruit, neasfaltat..drum pietruit, pietruit..drum pietruit, pietruit..pe drum pietruit; cartofi fierti .. cartofi fierti .. cartofi, fierti .. cartofi in bulion, cartofi fierti ..n, fierti .. porecla; rupti .. pantaloni, rupti .. pantaloni, rupti .. pantaloni in mai multe locuri, pantaloni rupti ..s; resturi .. penny, spart .. potcoavă, jucărie spartă .. pe; brânză topită, metal topit, monede topite; furios .. ritm, furios .. batran, furios .. dar ochi stralucitori; o poveste confuză, o poveste confuză .. poveste, vorbind confuz .. dar, toate firele sunt confuze .. noi; stins .. var, nu stins .. var, stins .. țigară, țigară stinsă .. pe; rănit .. soldat, rănit .. soldat, rănit ușor .. soldat, rănit ușor la picior .. soldat, soldat rănit ..n; alb .. pânză, non-alb .. pânză, alb .. perete, colibă albă anul trecut, perete alb .. pe; se .. făină, purta .. făină, cernută .. făină, făină cernută .. pe; covor țesut .. ny, țesut .. covor ny, țesut .. covor țesut manual, homepun .. covor ny, auriu .. halate; poporul se numește .. ny și nechemat .. ny, poreclit .. batkoy Pugachev, numit .. frate, numit .. fiu în onoarea tatălui său.
Exercițiul 103. Introduceți literele lipsă acolo unde este necesar. Faceți o analiză morfologică completă a cuvintelor de deasupra, care este numărul 3.
1. Auzi..t..sya reținut..ny, obscur sh..sudoarea nopții (Turgheniev). 2. În urma răniților grav .. șlepul a coborât o duzină și jumătate din cei care mai puteau merge (Simonov). 3. S-au turnat deja spiculetele, sunt cizelate .. stalpi, aurite .. capete (Nekrasov). 4. Puffy ..t cu m ..kina burtă, tăiat ..ny, chinuit ..ny, verch ..ny, abrupt ..ny, abia Kalina br..det (Nekrasov). 5. Un corb speriat se teme de un tufiș (proverb). 6. Lustruit .. cu luptă, laturile ude ale pietrelor sclipeau ca lăcuite .. (Kuprin). 7. Ei bine, frate, tutunul este umed ..ny, că un cal este vindecat ..ny, bun de nimic ..sya (Sholokhov). 8. Stătea în tăcere abandonat .., cu închise .. 3 obloane ale kurenului (Sholokhov). 9. Am fost târâți în spate..zhe..naya tun cu spate..zhe..ny 3 fitil (Pușkin). 10. Bunica pregătea cina din provizii cumpărate .. (M. Gorki). 11. Drumul (Pușkin) s-a ondulat ca o panglică gălbuie. 12. Sunt coșori și bucătari care își cer o minge .., iar eu ... sunt ca o broșă .. (Cehov). 13. (Pește) comerț ..ik, toate acoperite .. cu 3 afumate .. kutums, uscate .. și sărate .. biban, se așează între această grație ..yu, ca un nor negru (G. Uspensky). 14. Încărcate .. mașini s-au rostogolit .. au căzut de pe malul abrupt pe gheață (Azhaev). 15. Lat..ny, rupt..ny (semi) haină de blană ținută pe el, ca ..ny amidonată (Serafimovich). 16. Aici l-am văzut pe Mihail Pușchin, rănit .. anul trecut (Pușkin). 17. [Drumurile] ei sunt negre, nu au fost conduse de mult timp.. abia au apărut șanțuri în iarbă (Fadeev). 18. Toată ziua s-a auzit scârțâitul roților neunse (Kataev). 19. Autostrada..e era netedă, asfaltată..in..ny (Bykov). 20. Caii mergeau la trap .. yu, batand pe gheata cu kov .. copite (Serafimovich). 21. Lenka avea o sclipire în ochi .. a avut o lacrimă nefericită .. (Simonov). 22. Necurat înghețat .. trotuare și zăpadă topită pe bolovani uriași (Gilyarovsky). 23. Noapte .. m-a trezit vuietul de cătuşe .. de roţi (Paustovski). 24. În câteva zile s-au terminat culegerile ..s, lucrurile s-au adunat ..n 3 și s-au blocat ..n (Aksakov). 25. Lyubka stătea întinsă pe un cufăr, acoperită cu o pătură colorată, matlasată, cusută ..m 3 de chintz..in..x l..skutikov (Cehov). 26. Pe alocuri s-a văzut de sub zăpadă un șoseaua unui drum ..noy, aspru .. abandonat (B. Polevoy). 27. De la umeri atârnau mestecat ..ny, cu o.. buzunare trase până la genunchi haină de ploaie (Fedin). 28. Aceste cuvinte nu au produs efectul dorit (L. Tolstoi). 29. Dacă ești un tip roșu..y, fratele va fi numele meu..ny (Pușkin). 30. Multă vreme nu l-am putut conecta pe Ataman Uralov cu acest neașteptat ..negativ ..bătrân ..com-reclus (Gladkov). 31. Întinderea râului. nori rari cerul (Fedin). 32. A sărit să alerge la noi într-un sacou, decorat cu ordine și medalii (Antonov). 33. Amestecat .. argilă a fost furnizată șantierului în cărucioare (Azhaev). 34. Firele sunt suspendate peste tot (Antonov). 35. Pe masă, în pahare fațetate, erau tincturi și lichioruri de casă, pe farfurii cu aperitive: castraveți ușor sărați, murați..în.. ciuperci și roșii, varză murată.. varză cu furculiță (Rybakov). 36. Nisip, smuls dintr-o pantă, a căzut pe detașament, învârtit ca un nebun (A.N. Tolstoi). 37. Stepa era plină de nespuse .. ochelari (Solohov). 38. Două cuiburi de mitraliere s-au aranjat frumos ..ny, s-au făcut rafturi de pământ ..pretutindeni (Simonov). 39. Coji zdrobite de ouă zdrobite zăceau pe trotuar (Fedin). 40. Am adus acolo un gândac lent (Mamin-Sibiryak). 41. Și primăvara din acest an a strălucit cu culori invizibile (Sholokhov). 42. Există multe cunoștințe exacte și poezie în pr..metah (Paustovsky). 43. Căile grădinii erau împrăștiate cu pietriș neted și grosier, zgâriind 3 sub picioare și căptușite cu cochilii roz mari pe laterale (Kuprin). 44. Un majordom gras, strălucind cu o față rotundă rasă3 și o fundă amidonată .. de o cravată albă, a raportat că kushanul .. era sub .. dar (L. Tolstoi). 45. Oamenii nervoși sunt temperați și dezechilibrati..ny. 46. Șansele adversarilor nu sunt încă echilibrate.. noi. 47. Inculpatul a fost achitat prin juriu. 48. Măsurile de urgență în timpul inundației sunt extrem de justificate..ny. 49. Pentru rezolvarea acestei probleme au fost organizate comisii speciale..acestea. cincizeci. Mezina ea a fost mereu modestă, crescută .. și organizată .. în .. pe. 51. Acum aceștia sunt luptători disciplinați..v..nye, inteligenți, experimentați (Tikhonov).
Exercițiul 104. Introduceți n sau nn lipsă.
Balova..y, dezastru..aaa, atemporal..aaa, neobosit..aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaă , furios..yy, mare martir..ik, salcie..yy, verche..yy, windy..oh (grane), umflat..yy, higher..ik, vklee..yy, vlasya..itza, crescut. .ik, vulcanizat..th, deteriorat..th, neted-colorat..th, tucked..th, guest..th (curtea), datat..th, business..th, descalificat..th , dozheva..th , căsătorie..y, ei bine..aaa, mai înțelept..oh, câine..ik, olsha..ik, conștient..ost, primordial..aaa, trib..ik, sub vânt..aaa , întrebând..oh , se..ik, proaspăt copt..th, spălat..th, shot..th (vrabie), filigran..th, elongation..e, elongation..th, sare..oh, strat..th, studio ..th, thinner..th, check..th, tse..ost, whole-cut..th, miez..th, orz..th, darn..th, puta.. ik, puta..o, vare ..ik; afumat .. awns; inghetata..ouch, muche..ik, student..itsa, da..ik, zestre..o, besprida..itsa, ales..ik, ales..itsa, inecat..ik, preot..ik , fapte .. oh, mai greu .. ik, stavle .. uk, aduce în sus .. ik, frunziș ..itsa, prieteni ..ik, mane ..ik, invitați ..itsa, ulei ..ik, ulei .. itza, wind..ik, cânepă..ik, mali..ik, axis..ik, mesteacăn..yak, fără argint..ik, side..ik, tse..ik, moshe..ik.
Muncă independentă № 1.
unu). Găsiți expresia „p. + n.
1. abis înnegritor 6. lapoviţă
2. noapte neagră 7. cer albastru
3. zăpadă albă 8. coacerea agrișelor
4 agrișe coapte 9. câine care lătră
5. ploaie caldă 10. orizont întunecat
2). Găsiți expresii „adj. + n”.
1. băiat în picioare 6. apă de mlaștină
2. câmp semănat 7. cuptor încins
3. pasăre zburătoare 8. boabe coapte
4. cer luminos 9. vad de mică adâncime
5. ciuperci culese 10. ultima frunză
3). Găsiți expresiile „p. + cuvânt definit "
1. slujind patria 6. povestită de un bătrân
2. slot de gheață topită 7. oblic
3. construit de chiriași 8. zonă explorată
4. cu copii încântaţi 9. citind o carte
5. împrăștiate de un copil 10. ferestre luminoase
patru). Găsiți expresiile „p. + cuvânt dependent "
1. explorat de geologi 6. ocean adormit
2. luminat de lună 7. implicat în crimă
3. inamicul detectat 8. jeturi spumante
4. degajat de şcolari 9. legănându-se în vânt
5. în cuvinte scrise 10. lampă în picioare
5). Găsiți expresii cu participii reale
1. scris de elev 6. revizuit de profesor
2. tăiat de un dulgher 7. valuri stropite
3. care duce la parc 8. casă construită
4. plantat primăvara 9. pictat
5. răsturnat de un pisoi 10. de un avion zburător
6). Găsiți expresii cu participiu pasiv
1. într-o poiană colorată 6. o fată aşezată
2. despre un obiect în mișcare 7. alei acoperite
3. căzut din plop 8. la păsările tulburate
4. jucărie luată 9. povești de călătorie
5. vărsat pe cer 10. lupta pentru libertate
Munca independentă nr. 2.
unu). Scrieți inserând literele lipsă
Luptă... oameni ținând... un banner, fluturând... în vânt, construind... o școală, acel... zăpadă, un... obiect ascuțit, plivitul... o grădină, despicarea... . lemn, săpat un șanț, un moțel... uriaș, oscilant... stuf, la datorie... un polițist, în galop... călare, care se profilează... lumini, târâtoare... ceață, legănat... reflecții, pregătire... performanță.
opt). Scrieți inserând literele lipsă
Ascultă... vuietul meu, vezi... microscopul meu, evocând... amintirile mele, protecția... mie de adversitate, legănare... ochiul meu, resentimente... fratele meu, așteptând... trenul meu , luminând... lumina mea, încălzindu-mi... soarele.
Munca independentă nr. 3.
Scrieți propozițiile inserând literele și virgulele lipsă. Evidențiați frazele participiale.
1. O potecă coboară până la râu, abia se vede... în ceață. 2. Râul este argintiu, slab luminează... Mai lângă lună. 3. Stufurile foșnesc puțin ... spălate de vânt. 4. Se aud vocile cuiva ... vocile mele se aud de departe în liniștea nopții. 5. Aplecarea... Fie ca vântul să pună iarba pe pământ. 6. Un călăreț care galopează pe un cal a apărut în spatele unui deal. 7. Doctorul care ne tratează familia ar trebui să vină astăzi. 8. Nu că... zăpada de pe verandă trebuia ciobită în fiecare zi. 9. Căsuțele în curs de construire... peste tot au împodobit zona noastră. 10. Ceața care se târa în zonele joase a făcut dificil să se vadă ce se întâmplă.
Munca independentă nr. 4.
Scrieți inserând literele lipsă.
Auzit... un foșnet, corect... cai, jignind... un copil, topind... zăpada, văzând... un păianjen, direcționând... un pieton, construind... o casă, înțepăt.. .un copil, la ... păduchi câini, despre otta .. păduchi pământ, dependent ... de circumstanțe, ura ... dușmani, întâlnire ... un prieten, spulbere ... îndoieli.
Cu 2 fraze, alcătuiește și scrie propoziții.
Munca independentă nr. 5.
Scrieți cu virgule.
pădure de toamnă.
Pădure rusească frumoasă și tristă la început zile de toamna. Pe fundalul auriu al frunzișului îngălbenit, ies în evidență pete strălucitoare de arțari și aspeni pictate toamna. Frunzele căzute din copaci foșnesc sub picioare. În unele locuri se poate vedea pălăria hribiului târziat. Un cocoș de alun va fluiera subțire, macaralele care zboară într-un banc vor chema pe cer.
Se aude și se vede ceva trist la revedere pădure de toamnă plină de tăcere. Te plimbi printr-o astfel de pădure colorată de culori și sufletul se umple de un sentiment poetic. vara indiana chemat în sat în acest timp scurt de toamnă. Aerul este transparent și curat, apa din pâraiele pădurii este transparentă. Florile de toamnă târzie sunt încă în floare. Păsările cântătoare se pregătesc să zboare. Uneori, un sturz va trosni în pădure, o ciocănitoare așezată pe un copac uscat va bate. Încă verde stă la marginea pădurii un stejar bătrân întins, aruncând ghinde coapte la pământ.
Munca independentă nr. 6.
Înlocuiți, acolo unde este posibil, propozițiile subordonate cu fraze participiale, puneți semnele de punctuație necesare.
1. A venit ziua pe care o așteptăm de mult. 2. O viață care a trecut fără a servi interesele și sarcinile largi ale societății nu are nicio justificare. 3. Am împrumutat cărți de la biblioteca orașului, care a fost fondată de A.P.Cehov. 4. Mintea, când este îndreptată către o singură negație, devine palid, se usucă. (Turgheniev I.S.) 5. S-a oprit ploaia abundentă, care a reușit să doboare praful, dar nu a avut timp să aducă murdărie. 6. Nu există pace mai dulce decât cea care se cumpără prin muncă.(Cehov A.P.) 7. Mâine trebuia să ne legăm cu milițiile care urmau să ne întâlnească. 8. O semi-lumină verde s-a răspândit pe toată terasa, din care chipurile femeilor au devenit imediat palide.
Munca independentă nr. 7.
Scrieți inserând terminații.
1. În fereastra îngustă se vede gura râului acoperită de ... arbuști. 2. Călătorii au întors drumul spre râu, vărsând... în acest loc. 3. Poporul nostru își amintește numele eroilor care au realizat... o ispravă în zilele Marelui Războiul Patriotic. Cu toate acestea, mulți eroi trăiesc în povești și legende, în foșnetul mesteacănilor peste tranșee supraîncărcate. 4. În dimineața devreme a zilei de 13 aprilie 1904, cuirasatul „Petropavlovsk”, care a mers la luptă cu escadronul japonez și a dat peste ... o mină, a mers imediat la fund. Împreună cu echipajul, a murit și artistul Vasily Vasilievich Vereșchagin, care se afla la bordul navei, stând în picioare... în momentul exploziei pe punte și făcând... o schiță a începutului... bătăliei. 5. Bibliotecarul vorbea cu băiatul, interesat... de cărți despre spațiu.
Exerciții pe tema „Comuniune”
Exercitiul 1.
Scrieți participiile pasive ale timpului trecut din text,
evidențiați sufixul.
Am intrat în pădure, care era luminată de razele soarelui de toamnă.
Calea eliberată ducea la marea agitată. Noi adesea
oprit, izbit de frumusețea strălucitoare a pădurii extraordinare. Pe
frunzele căzute zăceau pe iarba îngălbenită. Mesteacănii par a fi învăluiți
frunziș auriu sclipind la soare. Foarte frumosi arțarii îmbrăcați
în frunze purpurie. Adesea vedem aurite de soare și toamnă
frunzele căzând încet la pământ. Cărările sunt pustii, dar sunt frunze pe ele,
foșnind trist sub picioare. Uneori vei da peste o cabana inconjurata de
gard din lemn vopsit cu vopsea de ulei.
Citiți textul scrisorii de glumă care a fost scrisă
unu erou de basm. Extras din text scurt
participii pasive, evidențiați sufixul și indicați
verbul din care derivă acest participiu.
Trăim foarte bine. Casa este mereu îngrijită, lenjeria este spălată și
călcat. Camera este foarte confortabilă: podeaua este acoperită cu covor, perdele
amidonați și căptușiți cu volane, pereții sunt decorați cu picturi.
Florile sunt udate și hrănite la timp.
Cărțile sunt stivuite pe rafturi. Jucăriile sunt împrăștiate, dar
seara sunt mereu adunate si ascunse in cutii speciale.
Copiii noștri sunt spălați, spălați, pieptănați. Au mereu nas
uzate, fundite și șireturi legate. Fetele sunt îmbrăcate și
inventat. Băieții sunt îmbrăcați și încălțați.
Scrieți cu semne de punctuație. Desemna
fraze participiale, creați modele de propoziții.
1) Vine toamna de aur, care aduce ploaia. 2) Râul
aplecându-se în jurul coastei a intrat în munţi. 3) Nu noros
zorii au luminat ferestrele.4) Ne punem mâinile în apă
curgând între degete. 5) Flori înghețate peste noapte
a prins viață.6) Frunzele care se învârteau în aer cad pe
Pământ.
Formează și scrie din aceste verbe
toate formele posibile ale participiilor.
Hrănește, plantează, pocăiește,
jignește, protejează, spăla, anunță,
a dispera, a depinde, a duce departe.
Citiți textul și faceți sarcinile.
Dintre toate cuvintele puternice și originale limbi ruse, cu voce plină,
blând și formidabil, aruncarea sună ca o cascadă explozivă,
murmurând într-un pârâu evaziv, plin de dialecte padure deasa,
foșnind cu ierburi de pene de stepă, cântând cu vântul care se poartă și
se repezi și face semn inimii mult dincolo de stepă, strălucind puternic
deversări de argint râuri adânci care se varsă în marea albastră – din
dintre toate nenumăratele pietre prețioase ale acestui inepuizabil 3 tezaur
limba celor vii, creat3 și, totuși, creând neobosit3,
Cel mai mult îmi place cuvântul - voință. Așa a fost în copilărie, așa este și acum.
Acest cuvânt este cel mai prețios și cuprinzător. (K. Balmont).
1. Găsiți participii în text.
2. Determinați rangul lor (real și pasiv) și timpul.
3. Numiți verbele din care sunt formate. Instalați folosind
ce sufixe formează participii.
4. Determinați funcția sintactică a participiilor din text.
Introduceți literele lipsă. Explicați ortografia sufixelor: a)
participii reale ale timpului prezent; b) pasiv
participii prezente.
a) Respirând greu... un bărbat care se lupta... cu lenea, auzit... de departe
sunet, ceață târâtoare, circumstanțe în funcție de el, puțin adânc...
agregat de faina, cladire in constructie, box-liping boy, debitare
bannere, interzicerea... directive, lupta... războinici, bumbac...
sobe gazda, medic curant, scumpe ... marfa, pregatire ... pt
studii, student, numărul de cărți din fonduri, este logic
student gânditor;
b) caut... raritatea mea, greu de educat... adolescentul meu,
dovedindu-mi... acuzatia, intocmindu-mi... documentul, ocupand... mai
poziție, independentă... Comisia mai, acuzată... de furt de mașină,
auzi... vecinul meu, vezi... eclipsa mea, respect pe toți... omul meu,
Recomand... literatura mea, trimiterea... scrisorile mele, netaxate... ale mele
taxă de serviciu. Exercițiul 7
Rescrie, inserând literele lipsă în sufixele participiilor.
1) Ascultă zgomotul vuiet îndepărtat. (L.
Tolstoi) 2) Pe alocuri, în goluri, rămășițele curentului
zăpadă. (L. Tolstoi) 3) Te uiți la bulkurile dungate
nave aproape și departe de-a lungul golfului și pe negru
puncte mici de bărci care se mișcau prin azurul strălucitor și mai departe
frumoase clădiri ale orașului, pictate cu raze roz
soarele de dimineață, vizibil... de cealaltă parte, și de departe
flota inamică, care se profilează... pe orizontul de cristal al mării,
și pe jeturile de spumă în care sar bule de sare,
ridicându-mi...vâslele. (L. Tolstoi) 4) Brusc ciudat, abia
Auzi... sunetul meu ne-a atras atenția. (L. Tolstoi) 5) Am observat
un fel special de ienupăr, târâind de-a lungul pământului cu lungi
bici.(V. Arseniev) Exercițiul 8
În loc de puncte, puneți literele necesare în sufixele participiilor.
Jucării lipicioase copii, carte de cumpărături, conducerea unei turme de cai
cioban, iedera târâtoare, om care se luptă cu elementele,
descărcare... barjă, văzător... pistol, neîncălzit... cuptor,
plantat... copac, lent... pește, pioit... zori,
plase agățate, un apartament atârnat cu covoare, fluctuant... al meu
iarbă suflată de vânt, aluat frământat, periferie căptușită cu case,
remarcă de ascultare, clătite unse cu unt, cafea măcinată
o mașină, un medic... un medic, o persoană plină de... sănătate,
soldat premiat din prima linie, uscat... lenjerie, dir...
subiect, acceptabil... decizia mea. Exercițiul 9
Din aceste verbe formează real și, unde
eventual participii prezente pasive
timp, explicați ortografia sufixelor -usch- (yusch-), -asch- (-yash-) și -em- (-om-), -im-.
Stropi, luptă, fură, răsuci, conduce, conduce,
gândește, regret, dorește, caută, gâgâiește,
lipici, mormăi, războaie, ură, dansează,
privatiza, semăna, administra, semăna, sare,
să laude.
10.
Exercițiul 10Scrieți, formând participiul prezent din verbele dintre paranteze
timp.
1. După un timp, el a putut fi văzut (condus cu mașina) până la
cetatea Antonia, situata in nord si in imediata
apropierea de marele templu (Bulg.). 2. Cetăţean palid şi (doar).
în șosete albe și o beretă albă cu coadă de cal stătea pe un vienez
scaun la intrarea in veranda din colt... (Bulg.). 3. Nikita a ieșit tăcut din
sanie și, ținându-și halatul, apoi (lipsește) de el în vânt, apoi
(întoarce-te) și (coboară) din el, s-a dus să se urce în zăpadă; a mers la
într-un fel, a mers în celălalt (L. T.) 4. Piesele lui Gogol sunt poezie în
acțiune, iar prin poezie mă refer la secretele iraționalului,
(cunoaște) cu ajutorul vorbirii raționale (Nab.). 5. Dimineața devreme,
când încă dormeau în satul de vacanță, un bărbat a ieșit la malul mării cu
(gri) tâmple, cu adânci, dar (strălucitoare) ca ochii unui copil
(Bian.). 6. Confortabil în cameră, (atârnat) cu covoare și (mobilat)
cărți.
11.
Exercițiul 11Formează participii din aceste verbe
timpul trecut cu sufixe -vsh- (-sh-),
-i-, -enn-, -t-. Explicați ortografia acestora
sufixe.
Turnați, recuperați, epuizați, terminați de cântat,
detine, framanta, framanta, trage,
a bate, a se căsători, a închide, a slăbi,
emascula, înfășura, lipește, împușcă,
ud, accelera, pierde.
12.
Exercițiul 12Rescrie propozițiile cu literele lipsă. Specificați în
între paranteze este verbul din care derivă participiul. Desemnează sufixele
participiilor și explică ortografia lor.
1. Fragmente din anii trecuți se ridică ca o graniță ruptă de ceață obscure
în faţa mea (P. Germ.). 2. Când recepționerul este celebru
clinică de psihiatrie, construită recent lângă Moscova, pe coastă
râu, a ieșit un bărbat cu o barbă ascuțită și îmbrăcat într-o haină albă,
era două și jumătate dimineața... A fost, de asemenea, un extrem de emoționat
poetul Ryukhin (Bulg.). 3. Alții au urmat trăsura condamnaților,
încărcat cu proaspăt tăiat... alți stâlpi cu bare transversale, frânghii,
lopeți și topoare (Bulg.). 4. Margarita a zburat ca înainte
încet pe terenul pustiu și necunoscut, peste dealuri,
mustață ... alți bolovani rari care se află între uriașe separate
pini (Bulg.). 5. Într-un giulgiu cenușiu, a fugit ... gâturile spre est, a apărut albastrul
ferestre (Bulg.). 6. Și în cele din urmă, fântâna a sunat și a înăbușit... până acum. 7. Pe
tapetul decolorat a lăsat pătrate strălucitoare din gravurile îndepărtate și
fotografii (nag.). 8. O zăpadă atârnată de marginea unei grămezi, tulburată...
căderea lui Nikita, s-a turnat asupra lui și l-a acoperit cu zăpadă de guler...
(L.T.).
13.
Exercițiul 13Completați literele lipsă și indicați din care verbe
se formează următoarele participii.
Stepa legănată, legănarea... suprafața mării, târâtoarea...
iederă, jucării lipicioase pentru copii, copil moștenit cu care se luptă
pescar elementar, alungarea norilor vânt, iarba cu pene oscilante;
justificat, justificat ... cine, descărcat, descărcat ... ny,
prețuit... fost, împușcat... armă nouă, împușcat... prădător,
evaporativ ... pătat ... th, abandonat ... ny, osme ... ny;
leneș... pește la soare, jignit... frate, cumpără... carte,
plantare... mesteacăn, neîncălzit... sobă, gudron... barcă,
infuzie diluată de ierburi, ceai infuzat cu coacăze.
14.
Test pe tema „Comuniune”1. În ce rând sunt toate cuvintele participii?
A) răsturnare, ședință, deplasare, întins
B) sărit peste, rezolvat, scos, nefericit
C) persecutat, întunecat, încins, numit
D) împărțit, ținând, despărțitor, captivant
2. Câte participii sunt în cele două propoziții date?
Au fost pârjolite soare de vara obosit munca grea oameni. mainile lor
au fost zgâriate, picioarele au fost murdare de pământ.
A) 2
B) 3
LA 4
D) 5
3. În ce variantă se formează incorect forma participiului din verb?
A) răsucit - răsucit
B) hotărî – hotărî
B) întoarcere - întoarcere
D) studiu - studiat
15.
4. În ce versiune sunt semnele gramaticale ale participiuluidefinit gresit?
A) eliminat - participiu pasiv al formei perfecte,
timpul trecut
B) alergare - participiul real al imperfectului
amabil, timpul prezent
C) acceptat - participiu pasiv al formei perfecte,
timp prezent
D) auzit - participiul real al imperfectului
un fel de trecut.
16.
5. Care variantă conține o eroare în definiția gramaticalăcaracteristici ale cuvintelor evidențiate în propoziție?
În înfățișarea acestei străzi, se ghicesc trăsături străvechi: case conservate cumva cu două etaje și chiar cu un singur etaj, cu mezanin;
un teren pustiu pe locul unei case demolate și o curte deschisă fără garduri și porți,
cu plopi și arțari dens copleșiți, datorită cărora
se poate vedea o clădire cu două etaje învelită cu scânduri galbene, care servea înăuntru
camera de serviciu veche, iar ulterior adaptata pt
locuințe.
A) păstrat - participiu, real, trecut,
perfectiv, reflexiv, plin, sub forma cazului nominativ,
B) demolat - participiu, pasiv, trecut,
formă perfectă, irevocabilă, completă, sub forma masculinului,
caz genitiv, singular, în propoziţia este
definiție;
C) overgrown - participiu, real, trecut,
perfectiv, reflexiv, plin, instrumental,
plural, într-o propoziție este o definiție;
D) învelit - participiu, pasiv, prezent, perfect
specie, irevocabil, complet, neutru, nominativ,
singular, într-o propoziție este o definiție.
transcriere
1 Exerciții pe tema „Comuniunea” Exercițiul 1. Scrie din text participiile pasive ale trecutului, evidențiază sufixul. Am intrat în pădure, care era luminată de razele soarelui de toamnă. Calea eliberată ducea la marea agitată. Ne-am oprit adesea, uimiți de frumusețea strălucitoare a pădurii extraordinare. Frunzele căzute zăceau pe iarba îngălbenită. Mestecenii par a fi învăluiți în frunziș auriu, sclipind la soare. Foarte frumoși arțari, îmbrăcați în frunziș purpuriu. Adesea vedem frunze aurite de soare și de toamnă, căzând în liniște la pământ. Cărările sunt pustii, dar sunt frunze pe ele, foșnind trist sub picioare. Uneori vei da peste o cabana inconjurata de un gard de lemn pictat cu vopsea in ulei. Exercițiul 2. Citiți textul unei scrisori de benzi desenate care a fost scrisă de un personaj de basm. Scrie scurt 1/5 din text
2 participii pasive, evidențiați sufixul și indicați verbul din care este format acest participiu. Trăim foarte bine. Casa este mereu aranjată, lenjeria se spală și se călcă. Camera este foarte confortabilă: podeaua este acoperită cu un covor, draperiile sunt amidonate și acoperite cu volane, pereții sunt decorați cu picturi. Florile sunt udate și hrănite la timp. Cărțile sunt stivuite pe rafturi. Jucăriile sunt împrăștiate, dar seara sunt întotdeauna adunate și ascunse în cutii speciale. Copiii noștri sunt spălați, spălați, pieptănați. Nasurile lor sunt mereu șterse, fundele și șireturile sunt legate. Fetele sunt toate îmbrăcate și îmbrăcate. Băieții sunt îmbrăcați și încălțați. Un exercitiu. 2/5
3 Împărțiți aceste fraze în 2 grupe: adjective verbale, participii pasive. Introduceți N/HN. Prăjit .. al-lea cartof, prăjit .. al-lea pește, negru .. programul meu, acru .. a-lea varză, a transformat .. a-lea jucărie, urină .. a-lea mere, uscat .. cireș de pasăre în pod, rezolvarea .. a-a problemă , lent .. peștele, cald .. laptele. Exercițiul 4. Scrieți cu semne de punctuație. Indicați fraze participiale, faceți scheme de propoziții. 1) Vine toamna de aur, care aduce ploaia. 2) Râul care ocolea malul s-a dus în munți.) Zorii, neacoperiți de nor, luminau ferestrele 4) Ne coborâm mâinile în apa care curge între degete. 5) Florile înghețate în timpul nopții au prins viață 6) Frunzele care se învârteau în aer cad la pământ. / 5
4 Exercițiul 5. Formează și notează toate formele posibile de participii din aceste verbe. Hrănește, plantează, pocăiește, jignește, protejează, spală, declară, disperă, depinde, captivează. Exercițiul 6. Citiți textul și faceți sarcinile. Dintre toate cuvintele puternice și originare limbi ruse, cu glas plin, blând și formidabil, aruncând sunete ca o cascadă explozivă, murmurând într-un pârâu evaziv, plin de dialecte ale unei păduri dese, foșnind cu ierburi de pene de stepă, cântând în vânt, care se năpustește și se repezi și ademenește inima mult dincolo de stepă, strălucind puternic cu viituri argintii de râuri pline care se varsă în marea albastră, a tuturor nenumăratelor pietre prețioase ale acestui nesecat vistierie a limbii vii, creat și, totuși , creând neobosit, iubesc cel mai mult cuvântul va. Așa a fost în copilărie, așa este și acum. Acest cuvânt este cel mai prețios și cuprinzător. (K. Balmont). 1. Găsiți participii în text. 4/5
5 2. Stabiliți categoria (activă și pasivă) și timpul lor.Numiți verbele din care sunt formate. Determinați ce sufixe sunt folosite pentru a forma participii. 4. Determinați funcția sintactică a participiilor din text. Gândiți-vă la propoziții în care participiile acționează ca predicate. 5. Faceți o analiză morfologică a cuvintelor indicate. Test pe tema „Comuniune” 1. În ce rând sunt toate cuvintele participii? A) răsturnarea, aşezarea, deplasată, întinsă B) sărit peste, rezolvat, scoţând, nefericit C) persecutat, întunecat, încălzit, numit D) împărţit, ţinând, despărţit, captivant 2. Câte participii sunt în cele două propozitii date? Erau oameni pârjoliți de soarele verii, epuizați de munca grea. Mâinile lor erau zgâriate, picioarele erau murdare de pământ. A) 2 B) C) 4 D) 5. În ce variantă se formează incorect forma participiului din verb? A) învârte spinnerul B) rezolvă rezolvarea C) întoarce revenirea D) studiază elevul 4. În ce variantă sunt definite greșit semnele gramaticale ale participiului? A) a eliminat participiul pasiv perfect, timpul trecut B) care rulează participiul real al timpului prezent imperfectiv C) a primit participiul pasiv perfect, timpul prezent D) au auzit participiul real al timpului imperfectiv. 5. Care variantă conține o eroare în determinarea trăsăturilor gramaticale ale cuvintelor evidențiate în propoziție? În aspectul acestei străzi, se ghicesc trăsături străvechi: pe alocuri, case conservate cu două etaje și chiar cu un singur etaj, cu mezanin; un pustiu în locul casei demolate și o curte deschisă fără garduri și porți, cu plopi și arțari dens copleșiți, în spatele căreia se zărește o clădire cu două etaje învelită cu scânduri galbene, care servea pe vremuri drept cameră de serviciu. , iar ulterior adaptat pentru locuințe. A) participiul păstrat, real, trecut, perfectiv, reflexiv, plin, sub forma cazului nominativ, plural, în propoziție este o definiție; B) participiu demolat, pasiv, trecut, perfectiv, irevocabil, complet, sub forma masculinului, genitivului, singular, în propoziție este o definiție; C) participiu excesiv, real, trecut, perfectiv, reflexiv, plin, instrumental, plural, în propoziție este o definiție; D) participiu învelit, pasiv, timpul prezent, formă perfectă, irevocabilă, completă, sub forma genului neutru, caz nominativ, singular, în propoziție este o definiție. Raspunsuri: 5/5
Secțiunea Știi: care este participiul MATERIALE pentru pregătirea testului în limba rusă clasa a VI-a Modulul 8: Împărtășania Exemple de sarcini 1. Găsiți afirmația corectă: A) participiul este special forma verbului,
Abstract lectie deschisaîn limba rusă profesor de limba și literatura rusă Mospakova I. Lecție integrată în clasa a VII-a pe tema: „Rolul participiilor în text”. Obiectivele lecției: Obiectivele metodologice în conformitate
Consultație pentru părinți Subiectul TOAMNA 1. Discutați cu copilul dumneavoastră despre ce anotimp este. Puteți să-i puneți întrebări și să vă oferiți răspunsuri complete la ele. Explicați cum trebuie să răspundeți la întrebările dvs.
Subiect: rusă. Nota: 8. Data: 15 noiembrie 2018 Subiect: Subiect. Modalități de exprimare a subiectului. Tip de lecție: lecție de învățare a materialelor noi. Isaeva Julia Vladimirovna Scopul lecției: generalizare și aprofundare
LIMBA RUSĂ EDIȚIE NOUĂ Grad 4 MOSCOVA "VAKO" 2017 UDC 372.881.161.1 BBK 74.268.1Rus K65 6+ proces educaționalîn baza ordinului Ministerului Educaţiei
CLASA DE LIMBA RUSĂ 5 (Varianta 01 1/5) Studii de monitorizare în LIMBA RUSĂ Varianta 01 Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării Lucrarea în limba rusă are două părți. Puteți finaliza sarcinile fiecărei părți
Minav Nina Fedorovna Buget municipal instituție educațională„Media Yandykovskaya şcoală cuprinzătoare" Cu. Yandyki, districtul Limansky, regiunea Astrakhan, EXAMINARE PUBLICĂ A CUNOAȘTERII. LECȚIE-VACĂTORI
OPȚIUNEA 1 1 Determinați tipul acestui text. Alegeți și marcați răspunsul corect. Ariciul a ieșit din nurcă și a început să se curețe. S-a frecat de tufiș și de crenguțe. Apoi s-a lins cu limba și a alergat să caute mâncare. raţionament
22.01 Materialul paragrafului 53. Cunoașteți ce întrebări răspunde subiectul și predicatul. Executați exercițiul 424, p.154 (intitulați textul, scrieți, introduceți literele lipsă și selectați cuvintele de test, notați
Administrativ Testîn limba rusă în clasa a V-a la începutul anului. zile toamna tarzie. Natura vie sensibil la anotimpuri. Ultimele frunze au căzut din copaci. Covor
Percepând imagini poetice, copiii primesc plăcere estetică. V. G. Belinsky, adresându-se profesorilor, a scris: „Citiți poezie copiilor, lăsați-le urechea să se obișnuiască cu armonia cuvântului rus, inima se va umple de
Compoziție despre toamnă Clasa a 7-a cu participii Compoziție cu participii pictura Polenov overgrown pond - Compoziție pe tema toamnei, perioada mea preferată a anului - islamnury.ru. Citește mai mult Compoziție Gradul 7 Eseu despre
LIMBA RUSĂ Opțiunea 2 Clasa școlară 4 „_” Nume, prenume prenume, prenumele elevului INSTRUCȚIUNI PENTRU ELEVI Se acordă 45 de minute pentru finalizarea lucrării. La locul de muncă, vei îndeplini diferite sarcini. În unele sarcini
Instituție municipală autonomă de învățământ preșcolar „Grădinița” Malyshok „Sovietsky” Consultarea „Toamna” ( jocuri didactice pentru a se familiariza cu lumea exterioară) Întocmit de: Educatori
CALENDAR-PLANIFICARE TEMATIC Limba rusă Clasa a IV-a Școala Rusiei 136 ore p \ n Numărul secțiunii și numărul lecției Subiectul lecției Numărul de ore Data (planul) Data (actuală) Secțiunea I Repetarea (11 ore) DISCURSUL NOSTRU ȘI
O.V. Uzorova, E.A. Nefedova LIMBA RUSĂ Exerciții și teste pentru fiecare lecție GRAD 4 AST Moscova UDC 373:811.161.1 LBC 81.2Rus-922 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. Limba rusă. Exerciții și teste pentru
Începerea lucrului în CLASA 5 DE LIMBA RUSĂ Instrucțiuni pentru efectuarea lucrării Se acordă 45 de minute pentru a efectua lucrări de diagnostic în limba rusă. Lucrarea include 14 sarcini. Răspunsurile la sarcini sunt înregistrate
Test de control în limba rusă pentru prima jumătate a clasei a IV-a Prenume, numele elevului de clasa a IV-a Instruire pentru elev. Baieti! Sunteți invitat să finalizați un test de limba rusă. Testul constă din trei niveluri. LA
Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară Verkhnepokrovskaya” Lecție de limbă rusă în clasa a VI-a pe tema: „Circuția de participanți și semnele de punctuație în propoziții
CUPRINS 1 NUME ADJECTIV ................................................ ................ ......... 3 Vizualizare 1. Găsiți eroarea ................. ............ ...................... 3 Vedere 2. În ce frază este adevărată
TOTUL DESPRE PARTICIPUL Clasa a VII-a Semnificație, trăsături morfologice, educație, rol sintactic Chizhova Irina Pavlovna, profesor de limba și literatura rusă, MBOU „Școala Gimnazială 10”, Reutov, Regiunea Moscova Comuniune
1. Vanya completează tabelul cu cuvintele: silabă, zbură, lene, plăcintă, girafă Toate consoanele sunt moi Există o consoană vocală în cuvânt 1 silabă 2 silabe Ce cuvânt nu poate include în niciuna dintre celulele tabelului ?
Lecție integrată în grupul de seniori MBDOU „Curcubeu” „Toamna - un timp minunat” Alcătuit de: Chesnokova N.V. regizorul muzical Guseva O.V. educator Peno 2015 Scop: îmbogățirea viziunii despre lume a copiilor
Ziarul instituției de învățământ preșcolar bugetar municipal din orașul Kurgan „Grădinița de tip compensator 54” Smorodinka „8 septembrie 2016. 1 septembrie Avdeeva Julia Viktorovna auxiliar
Rezumatul lecției „Toamnă, toamnă, vă rugăm să vizitați” Educatoare: Rodionova N.A. Ivanovo Tip de lecție: complex Tip de lecție: cognitiv Conținutul programului: Sistematizarea cunoștințelor copiilor despre toamnă
UDC 373.167.1:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 P21 P21 Ramzaeva, T. G. Caiet pentru teste la manual de T. G. Ramzaeva „Limba rusă. Gradul 3» / T. G. Ramzaeva, L. S. Silchenkova. M. : Drofa, 2018. 79,
12 OPȚIUNEA 2 Rescrieți textul 1, deschizând parantezele și inserând, acolo unde este necesar, literele și semnele de punctuație lipsă. Textul 1 Odată, Hanul Polovtsian Atrak a luat< 3) со своей ордой до (Г,г)рузии.
Versiunea demo lucrare finală în limba rusă pentru clasa a IV-a Anexa 7 Partea 1 Dictare finală Merită un mai minunat. Ce frumos să fii prin preajmă în această primăvară! soare blândîncălzește pământul
Subiect lexical„Toamna” Dragi părinți! Toamna este unul dintre cele mai favorabile anotimpuri pentru observarea schimbărilor din natură. 1. Aflați dacă copilul dumneavoastră știe ce anotimp este. Intreaba-l
Subiect: „Roșu, galben, auriu, cât de bine ești o frunză colorată” Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre culoarea, dimensiunea frunzelor de toamnă, clarificarea conceptelor de „unu-mulți”, „tac ușor-greu”; remediați numele arborilor
Examen regional, nota 4 Cuprinzător Lucrare de verificare pentru a evalua atingerea rezultatelor planificate ale dezvoltării programelor de învățământ primar în instituțiile de învățământ general Opțiunea 1 PARTEA 1 Oraș
Almanahul Nr. 1 (noiembrie 2016) „Aurul toamnei” Toamna, toamna... Câte imagini, asocieri sunt asociate cu acest anotimp! Copiii noștri își exprimă atitudinea față de toamnă în felul lor. Pentru unii este auriu multicolor
Lecție de limba rusă pe tema: „Comuniunea” Tip de lecție: o lecție de studiere a materialelor noi. Scopurile și obiectivele lecției: 1. introducerea elevilor în trăsăturile gramaticale ale sacramentului; 2. să formeze capacitatea de a distinge sacramentul
Maraton internațional de cunoaștere „Limba rusă”. Exemple de sarcini pentru anul universitar 2017-2018 7 Maratonul Internațional de Cunoaștere „Limba Rusă” Maratonul Internațional de Cunoaștere „Limba Rusă” este susținut de Centrul Snail
Instituția de învățământ municipală „Școala secundară 1 a orașului Katav-Ivanovsk” din districtul municipal Katav-Ivanovsky Materiale de control și măsurare pentru nivel mediu
Dragi părinți! Un criteriu important pentru dezvoltarea copilului este o comunicare verbală bogată. Cu toate acestea, copiii cu deficiențe de auz au dificultăți în a-și stăpâni limba maternă. Oferim pentru extindere și îmbogățire
HARTA TEHNOLOGICĂ pentru organizarea de activități educaționale directe comune cu copiii Profesor de educație suplimentară Frolova Galina Yuryevna Tema: „Toamna” Grupa de vârstă: 5 ani Forma
Material pentru offset în limba rusă. 5-7 clase. ÎNTREBĂRI Clasa a 5-a 1. Substantivul (definiția) 2. Adjectivul (definiția) 3. Verbul (definiția) 4. Cum se determină conjugarea verbului 5.
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal Grădiniţă 18 Scenariul matineuului dedicat întâlnirii de toamnă în grupa de seniori „A” „Toamna este invitată în vizită”
Dirijare Subiect: toamna de aur Scop: clarificarea și extinderea ideilor copiilor despre schimbări sezoniereîn natură; consolidarea cunoștințelor despre semnele toamnei folosind elemente TRIZ. Sarcini: educaționale:
Certificare intermediară la disciplina „Limba rusă” Clasa 6
Tine minte! Apelul este un cuvânt sau o expresie care numește persoana căreia i se adresează discursul. Recursul are forma cazului nominativ și se pronunță cu intonație vocativă specială, nefiind obișnuit:
Controlați dictarea lecția 46 sarcina lecției, de a duce la îndeplinire soluția ei sub îndrumarea profesorului; verificați capacitatea de a scrie un text folosind regulile de scriere studiate, verificați ceea ce este scris, efectuați gramatica
A venit toamna! Pădurea a aruncat cu aur pe frunze, frunzele foșneau, acum vântul le smulge și lasă frunzele să cadă de-a lungul drumului. Frunzele se vor învârti mult timp până când cad și copacii rămân goi. Asta e cand
Scenariu vacanta de toamna pentru copii 1 grupa de juniori A venit toamna să ne viziteze. Conducere. Dragi baieti! Uite ce frumoasă și deșteaptă ești azi, uite ce festiv împodobită noastră
MATERIALE pentru pregătirea pentru testare în limba rusă Clasa a VI-a Tema: Împărtășania. Profesori: Secția Rodionova I.V. Egorova I.Yu Caracteristici morfologice participii Exemple de sarcini: 1. Găsiți afirmația corectă:
Bryansk Universitate de stat numit după academicianul I.G. Olimpiada Regională Corporativă Petrovsky XI Bryansk pentru tineri studenți LIMBA RUSĂ Turul de corespondență 2018/2019 an universitar Gradul 8
Profesor Ignatieva Galina Ivanovna Tema lecției: Grade de comparare a adjectivelor Scopul lecției: DESCARCARE A ADJECTIVELOR CALITATIV RELATIV POSESIV comparativ superlativ Grade de comparație
Manual de limba rusa clasa a 7-a Rybchenkov citit online >>> Manual de limba rusa clasa a 7-a Rybchenkov citit online Manual de limba rusa clasa a 7-a Ribcenkov citit online Rescrie primul paragraf
Caracteristici ale studiului participiilor și participiilor. Sistematizarea cunoștințelor, aptitudinilor Autor: Vilova Elena Sergeevna profesor de limba și literatura rusă a Colegiului Industrial și Economic al GSTU
Instituția de învățământ bugetar municipal „Școala secundară Șchetinovskaya” din districtul municipal Orekhovo-Zuevsky din regiunea Moscova APROBAT de directorul școlii Zhukova T.B. Ordin
clasa a 8-a. Test de control Principalii membri ai propoziției 1 varianta A 1. Găsiți o propoziție în care subiectul să fie exprimat printr-o frază indivizibilă: 1. Tatăl și fiul au mers la stadion. 2. Ploaie umedă nu
Clasa de școală Nume Prenume Test în rusă Baieți! Sunteți invitat să finalizați 18 sarcini în limba rusă. Partea 1 Pentru fiecare sarcină 1 10 se dau mai multe răspunsuri. Fiecare sarcină poate avea
Test final în limba rusă răspunsuri clasa a VIII-a >>> Test final în limba rusă răspunsuri clasa a VIII-a Test final în rusă răspunsuri clasa a VIII-a Care dintre propoziții
Test de limba rusă Punctuație Nota a 8-a Opțiunea 1 1. Indicați propoziția în care există un semn de despărțire: 1) Te duci și te bucuri enorm când vezi o grămadă de verdeață care crește sub protecția bolovanilor. 2) Toți soldații
Despre ce să vorbești cu un copil toamna? (întocmirea povești de toamnăși memorarea poeziilor de toamnă prin pictograme, colorarea toamnei, umbrirea) 1. Aflați dacă copilul dumneavoastră știe ce anotimp este.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar de stat grădinița 8 din districtul Petrodvorets din Sankt Petersburg Subiect: „Paleta de toamnă” lecție complexăîn grupa pregatitoare Director muzical
Sarcini: Învățătoarea Cherkasova O.N., SP5 Rezumatul unei plimbări țintite în parcul de toamnă pentru copiii din grupa mai mare. Scop: Să extindem ideile copiilor despre copacii și arbuștii care sunt lângă noi; a desena
ACADEMIA RUSĂ DE EDUCAȚIE Materiale experimentale pentru elevii clasei a 4-a LIMBA RUSĂ (2) Opțiunea 7 Școala Clasa 4 Nume, prenume prenume, prenumele elevului INSTRUCȚIUNI PENTRU ELEVI Pentru a efectua lucrarea
