Ţintă: insuflarea copiilor un sentiment al importanței prieteniei și capacitatea de a comunica între ei, motivează copiii să facă fapte bune.

Sarcini:

Educational: Pentru a-ți forma o idee de creștere, fapte bune, prietenie între oameni; să consolideze la copii conceptele de „politețe”, „bunătate”, „prietenie”.

În curs de dezvoltare: dezvoltarea vorbirii și gândirii; exercițiu în realizarea faptelor bune, autoevaluarea comportamentului, evaluarea acțiunilor celorlalți.

Vorbire: activați vocabularul copiilor (bunătatea, bucuria, fericirea, grija, mândria, timiditatea).

Educational: să cultive dorința de a fi prieteni cu ceilalți, bunăvoința, să le introducă copiilor în fapte bune, să încurajeze manifestarea sentimentelor calde.

Echipament: un afiș cu elementele lipsă „Arborele prieteniei și bunătății”, cartonașe ilustrative cu fapte bune și rele, cărți despărțite „Emoții și sentimente”, jocuri situaționale.

Muncă preliminară: Conversații despre bunătate, bucurie, prietenie; cunoaștere cu proverbe și zicători despre prietenie și bunătate, poezii de O. Driz " Cuvinte bune»; vizualizarea ilustrațiilor manualului „Lecții de bunătate”; scriind povestiri despre fapte bune.

Progresul lecției:

Educatoare: Bună băieți, azi am venit la muncă, iar la ușă mă așteaptă un urs cu o scrisoare către noi. Să citim scrisoarea?

Copii: da.

Educator: Atunci ascultă.

Bună dragi băieți, vă scrieți animale de pădure. Un copac a crescut în pădurea noastră, dar fără frunze și flori, suntem tristi pentru asta. Și pentru ca acesta să înflorească și să devină verde, trebuie să faci bine și să fii politicos. Ajuta-ma te rog!

Educator: Putem ajuta animalele? Să fim amabili, prietenoși și politicosi?

Copii: da.

Poster Arborele prieteniei și bunătății atașat pe un șevalet în fața băieților.

Educatoare: Ei bine, băieți, vă place copacul care creștea în pădure cu animale.

Copii: Nu!

Educator: Vezi că până și soarele nu este cumva așa? Și ce sa întâmplat cu el?

Copii: fără zâmbet.

Profesorul: Bine. Trebuie să facem ceva, dar hai să ne jucăm jocul „Spune-ți aproapele cu afecțiune pe nume”.

Folosind cuvinte politicoase, trebuie să-i spui vecinului tău un nume afectuos. De exemplu, un copil se întoarce către un vecin din stânga: „Bună, Maxim!” Se întoarce către următorul copil: „Bună, Darinochka!” („Bună dimineața Ruslanchik!”), etc. până când toți copiii se numesc unii pe alții.

Să ne unim mâinile și toată lumea, privind în ochii vecinului, îi va oferi cel mai amabil și prietenos zâmbet al lui. (Copiii fac.)

Soarele zâmbește pe afiș.

Educator: Uite, băieți, soarele nostru are un zâmbet. Acest lucru este bine, înseamnă că ne tratăm unul pe altul cu amabilitate.

Deci hai să continuăm să facem lucruri bune.

Educator: Băieți, sunt ilustrații în fața voastră, să găsim fapte bune.

Copiii separă faptele bune de faptele rele.

Florile apar pe copac.

Educator: Uite, copacul nostru prinde treptat viață și înflorește.

Vom continua să facem bine, după minutul fizic.

Există o sesiune fizică.

(Stăm într-un cerc)
Salut prietene! (ne strângem mâna)
Cum ești aici? (pune mana pe umar)
Unde ai fost? (intreaba cu mana)
Am pierdut! (pune mana pe inima ta)
Ai venit? (mâinile în lateral)
Bun! (imbratisat)

Educator: Băieți, în fața voastră sunt cărți împărțite „Emoții și sentimente”, trebuie să alegeți doar cărți cu emoții bune.

Copiii selectează cărți cu emoțiile necesare, dacă copilul se înșală, atunci nu i se dă o floare pe care să o lipească pe un copac, există o explicație de ce aceasta este o carte proastă.

Florile apar treptat pe copac.

Profesor: Hai să ne jucăm. Sarcina ta este să evaluezi acțiunile și să identifici erorile. Bun?

Copii: da.

Se joacă jocul.

Copiilor li se oferă o punere în scenă a situațiilor, este posibilă cu participarea copiilor sau jucării moi. (Anexa nr. 1)

Sunt mai multe flori pe copac.

Educatoare: Bravo! Uită-te la copacul nostru, îți place?

Copii: da.

Rezumatul lecției:

Educatoare: Ce oameni buni suntem, ce faptă bună am făcut, am ajutat animalele pădurii, iar tu și cu mine am început să ne tratăm mai amabil, am învățat să apreciem bunătatea, să identificăm faptele rele.

Profesor: Ce am făcut astăzi?

Copii:

S-au sunat unul pe celălalt cu afecțiune.

acțiunile au fost evaluate.

- cărți selectate cu emoții bune.

- Situații analizate.

Iată copacul cu care am ajuns.

Și aceștia suntem noi, copiii care am făcut bine.

Rezultat asteptat: s-a completat în grup biblioteca de cărți cu proverbe și zicători, lucrări despre bunătate. Capacitatea copiilor de a se ajuta unii pe alții și pe alții a crescut. În adresare, copiii au început să stabilească contactul cu ajutorul mijloacelor de comunicare verbale (adresă după nume, complimente) și non-verbale (zâmbet, contact vizual).

Cererea nr. 1

Povestea joc situațional cu elemente de teatralizare „Pisica și ariciul pe leagăn”

Scop: îmbogățirea cu experiența de interacțiune eficientă într-o situație de conflict de interese.

Conversație cu enunțul problemei.

Adult: Băieți, se întâmplă să vă certați? (Răspunsurile copiilor). Imaginează-ți doi prieteni care doresc fiecare să se leagăn pe un leagăn. Numele prietenilor sunt Hedgehog și Kitty. Cum să-i ajut să nu se certe?

Doi copii sunt aleși pentru rolurile Ariciului și Pisicii, li se oferă măștile eroilor corespunzători. Rolul leagănului este îndeplinit de un scaun cu spătar înalt. Copiii sunt încurajați să descrie situația actuală.

Dramatizarea poeziei.

Odată au mers la plimbare și au găsit un leagăn într-o poiană.

Pisica a tras leagănul spre el,

Pisica: „Eu sunt primul!”, iar ariciul: „Nu. eu!"

Prietenii nu cedează unul față de celălalt.

Pisica a fost jignită: „Deci tu, arici,

Nu sunt deloc bun ca prieten.”

Copiii interpretează poezia.

Discutarea problemei, căutarea soluțiilor.

Întrebări pentru copii:

1. De ce a decis Kitty să nu fie prietenă cu Ariciul? (Ariciul nu i-a dat leagănul.)

2. Credeți că merită să vă certați cu prietenii pentru asta? (Nu.)

3. Cum să împaci prietenii, să te asiguri că nu există ceartă? (Răspunsurile copiilor.)

Adult: Să citim din nou poezia, dar cu un final vesel, unde Kitty și Ariciul au putut să cadă de acord și să evite o ceartă.

Într-o pădure liniștită, printre tufișuri și poteci,

Trăiau doi prieteni - Kotik și Ariciul.

Cumva au mers la plimbare

Și au găsit un leagăn în poiană.

Ariciul a pășit spre leagăn,

Pisica a tras leagănul spre el,

Pisica a spus: „Te voi scutura.

Suntem cu tine, Arici, prieteni!

Rezumând.

Adult: Deci, ce ar trebui făcut pentru a evita cearta?

Copii: Trebuie să fii capabil să negociezi.

Povestea jocului situațional „Mașină”.

Mama pisicii a cumpărat o mașină:

Caroseria este elegantă, anvelope frumoase,

Telecomanda, motor puternic.

Pisica fericită s-a repezit în curte.

Ariciul a văzut mașina și acum

În tăcere, o ia de la un prieten.

Jucăria Wonder vrea să ia

Pisica nu este pregătită să-i cedeze.

Și zice, făcând bofă, Arici:

— Nu sunt deloc prieten cu tine, arici.

Ariciul a spus: „Suntem prieten cu tine.

Mașina ta este foarte drăguță cu mine.

Te rog lasă-mă să mă joc cu ea

O voi rula cu grijă.”

Pisica a răspuns: „Desigur, ia-o.

Apăsați butonul pentru a începe!”

Joc de poveste situațională „Un caz în zmeură”.

Ziua a fost iulie, caldă și lungă.

Kotik și Ariciul culegeau zmeură.

Doar în iarbă, lângă mesteacănul bătrân,

O așchie înfiptă în laba pisicii.

Îl întreabă pe arici: „Prietene, ajutor!

Mama așteaptă zmeură în plăcinte!”

„Nu vreau să te ajut

Puteți rupe boabe cu o singură labă.

Nu te-am înțepat ", a spus Ariciul,

A refuzat să-și ajute prietenul.

Ieșire dintr-o situație problematică.

Nu-ți face griji, prietene, nu-ți face griji!

La urma urmei, te ajut mereu!

Împreună vom culege zmeura dulce,

Placinta dulceîmpreună coacem.

Povestea jocului situațional „Ajută-l pe Belchonka”

Mama a trimis pisica la poștă,

Mama trebuie să trimită o scrisoare urgent.

Ariciul și prietenul lui au mers împreună,

Cu un prieten pe drum este întotdeauna bine.

Ei aud strigătul puternic al cuiva în pădure,

Și au văzut Belchonok sub molid,

A ajuns într-un loc necunoscut,

Mi-am pierdut mama și casa.

„Tu ești noi, veveriță, așteaptă aici,

Mai avem multă treabă înainte.

Dacă ne încurcăm cu tine

Oficiul poștal va avea probabil timp să se închidă!”

Ieșire dintr-o situație problematică.

„Săracul copil, te ajutăm

Și nu vom lăsa pe unul în necaz.

O vei găsi pe mama ta la noi,

Să fim prieteni acum.”

Povestea jocului situațional „Taffy”.

Cumva a cumpărat un iris de pisică

Cu un nume foarte vesel „Kiss-kiss”.

Nu există caramelă mai bună în lumea dulciurilor!

(Acesta, desigur, nu mai este un secret.)

Ariciul a spus: „Îmi plac dulciurile!

Dacă nu mă tratezi, te voi înțepa!”

Pisica a răspuns: „Dacă ești rău,

Așa că nu-ți voi da nici un caramel!”

Ieșire dintr-o situație problematică.

Pisica nu a fost deloc surprinsă.

„Ce ești, arici, așa de furios?

Am adus iris să te tratez,

Doar că tu, Arici, ai uitat să întrebi!”

Este mai bine să predați regulile de comportament copilului în forma de joc pentru a o face mai clară și mai accesibilă. Pentru aceasta puteți folosi ghicitori și jocuri despre cuvinte politicoase prezentat mai jos.

Puzzle-uri

Nu fi lene să le spui prietenilor tăi

Zâmbitor…

(Buna ziua)

la revedere unul altuia

Vom spune...

(La revedere)

Nu vă învinovățiți unul pe altul

Mai bine devreme...

(Ne pare rau)

Ce frumos este

Cuvânt bun...

(Mulțumiri)

Când ești vinovat, spune că te grăbești

te implor, te rog...

(Ne pare rau)

Nu te implica niciodată în conversația altcuiva

Și adulți sunteți mai buni...

(Nu intrerupe)

Chiar și blocurile de gheață se topesc

Din cuvântul cald...

(Mulțumiri)

ciotul vechi se va înverzi,

Când aude...

(Buna ziua)

Dacă nu mai poți mânca,

Să-i spunem mamei...

(Mulțumiri)

Băiatul este politicos și afectuos

Spune când se întâlnește...

(Buna ziua)

Când suntem certați pentru farse,

Vorbeau...

(Scuză-mă te rog)

Atât Franța, cât și Danemarca

Spunând la revedere...

(La revedere)

Dacă un prieten se întâlnește cu un prieten
Prietenii își dau mâna unul cu celălalt
Ca răspuns la un salut
Toata lumea spune...

(Bună)

I-am scris o scrisoare mamei mele

am raspuns ieri

Și la sfârșit a trecut

Tuturor prietenilor...

(Bună)

Dacă cu un prieten sau o prietenă

A fost o lungă separare

Când ne întâlnim, spunem:

"Ci ani si..."

(câte ierni)

Dacă ai întâlnit pe cineva

Conform regulilor de etichetă

Pentru ca conversația să meargă în sus,

Întrebăm: „Cum…”

(Afaceri)

***
Nu fi nepoliticos cu persoanele în vârstă
Și nu fi timid
Spune-le când te întâlnești
Nu „bună ziua”, dar...

(Buna ziua)

***
Lumea noastră s-a săturat de rău,
Pentru a-l face mai bun
Nu suntem prea leneși să vorbim
La intalnire …

(Buna ziua)

Masha știa multe cuvinte,

Dar unul dintre ei a dispărut

Și este ca un păcat

Cel mai des vorbit.

Urmează acest cuvânt

Pentru cadou, pentru cină,

Acest cuvânt este spus

Dacă ești mulțumit.

(Mulțumiri)

Copii Dasha și Egor

Brânza pizza este rasă.

Îi întreabă pe șoareci din gaură:

"Da! Fi…"

(atat de amabil)

***

Cățelul Phil mergea prin curte,

Deodată am întâlnit un buldog bătrân.

Vă rog să ghiciți rapid:

Cine ar trebui să fie primul care salută?

(Cățelușul Phil, pentru că este mai tânăr, iar cei mai mici sunt primii care îi salută pe bătrâni)

Iată că vine cățelul Zhulka,

Fashionista, imaginativa...

Și către - domnul,

Drăguț scotch terrier.

Ghici sau nu:

Cine va spune primul „bună ziua”?

(Scotch Terrier, pentru că este bărbat, iar bărbatul este primul care salută femeile pe care le cunoaște)

Și mai jos sunt cele amuzante ghicitori despre cuvinte politicoase de Olesya Emelyanova.

Jocuri

1. „Învață cuvinte magice”

Spune-i copilului tău ce înseamnă cuvinte politicoase, în ce oameni tari diferite se salută în moduri diferite și toate limbile au astfel de cuvinte magice.

Învață cuvinte magice care au sens apropiat - „Bună ziua” și „Bună ziua”, „La revedere” și „Ne vedem în curând”, etc.

Sau puteți învăța cuvinte politicoase în diferite limbi ale lumii. De exemplu, cuvântul „Bună ziua” sau „Bună ziua”.

Salut este cuvântul cel mai popular și util pentru un călător. Da, și cel mai simplu, așa că nu va fi de prisos să știi să spui salut în diferite limbi ale lumii. Este interesant de remarcat că nu întotdeauna un salut dintr-o altă limbă este tradus literal în rusă ca „bună ziua”, adesea va însemna „bună-amiaza” sau „bună ziua”, și uneori chiar „pacea fie cu tine”.

Limba	Cum sună
Azerbaidjan	Salaam Alaikum
Engleză	Salut buna
arabă (Egipt)	Ahlan wa sahlan
Arabă (Estul, Africa de Nord)	Marhaba
afrikaans	buna
bielorus	Pryvitanne
bulgară	Buna ziua
maghiară	Jo Napot
vietnamez	Chao
Hawaiian	Aloha
olandeză	salut
greacă	Geia sou
georgian	Gamarjoba
ebraică	Shalom
indoneziană	Selamat
islandez	godan daginn
Spaniolă	Buenas dias
Italiană	Bun ziua
latin	Ave
letonă	Lab dien, sveiki
lituanian	Sveikas
Deutsch	Guten Tag
norvegian	Goddag
Lustrui	Dzien dobry
portugheză	Ola
Română	Buna
sârb	Buna ziua
slovacă	Dobry den
thailandez	Sawatdi
turc	Merhaba
uzbec	Salaam Alaikum
ucrainean	Buna ziua
finlandeză	paivaa
limba franceza	Bun ziua
hindi	Namaste
croat	Zdravo
ceh	Dobry den
suedez	Doamne dag
esperanto	Salut
estonă	Tervist
japonez	Konnichi-wa

2. „Fii atent”

Acest joc este cel mai bine jucat cu mai mulți copii. Trebuie să le cereți copiilor să finalizeze sarcina, dar trebuie să o finalizați numai când suni " cuvântul magic". Mai jos sunt exemple de comenzi, le puteți folosi sau puteți crea propriile comenzi.
Ridică-te în picioare te rog frumos!
Mainile sus!
Vă rugăm să bateți din palme!
stomp.
Sari, te rog.
Vă rog, mâinile înainte.
Pune mâinile jos, te rog.
Vă rugăm să înclinați capul înainte.
Înclină-te înapoi, te rog.
Stânga.
Dreapta.
Vă rugăm să vă luați locurile.

3. „Polit – nepoliticos”

Regulile jocului. Dacă citiți despre un act politicos - copiii bat din palme de 2 ori. Cand citesti despre un act nepoliticos, copiii bat cu picioarele de 2 ori. De asemenea, puteți veni cu alte mișcări distractive.

Exemple de acțiuni:

Salută când te întâlnești
Împingeți și nu vă cereți scuze
Fluieră, strigă, fă zgomot la școală
Lasă loc bătrânilor
Nu face față profesorului
Ajută să urcăm scările
spune la revedere plecând

4. „Ceas politicos”

Acesta este un joc de încălzire, se poate juca cu un singur copil sau cu mai mulți. Copiii reprezintă ceasul. Cele două mâini sunt mâinile care umblă în jurul cercului unui cadran imaginar de ceas.

Conducere: Tiki-tock, tiki-tock -

Ceasul merge așa.

Şapte dimineaţa a sunat ceasul

Toți copiii au fost treziți.

Copiii bat din palme de șapte ori, înfățișând sunetul ceasului: bom-bom.

Conducere: A venit dimineața

Soarele a rasarit...

Raspunde baieti

Ce ar trebui să spui când te trezești?

Copii: Buna dimineata!

Jocul continuă. Săgețile se mișcă din nou; Ceasul bate și acum este ora douăsprezece după-amiaza.

Conducere: Deci a venit ziua, băieți;

Ce ar trebui să spui la întâlnire?

Copii: Buna ziua!

Jocul continuă în același mod.

Conducere: Săgețile bifau-mercau

Și șase seara au lovit.

Copiii bat din palme de șase ori.

Conducere: A venit seara baieti.

Ce ar trebui să spui la întâlnire?

Copii: Bună seara.

Conducere: Bine făcut!

5. „Tramvai politicos”

Acest joc este cel mai bine jucat cu un grup mare. Pentru că implică șoferul, dirijorul și pasagerii. Copiii se aliniază unul după altul ca un tren, înfățișând pasagerii tramvaiului. Șoferul stă în față, în mâini are un volan de jucărie. Conducătorul plătește călătorii emitând bilete nu pentru bani, ci pentru cuvinte politicoase (mulțumesc, vă rog, fiți amabili, scuze, salut etc.). În acest caz, același cuvânt nu trebuie repetat de două ori.

Biletele pot fi făcute din hârtie, cărți poștale vechi sau calendare.

Dacă unuia dintre pasageri îi este greu să spună un cuvânt politicos, unul dintre colegii de pasageri îi poate cumpăra un bilet. Dar, în același timp, este necesară cunoașterea cuvintelor magice politicoase.

Dacă nimeni nu poate salva pasagerul clandestin, conducătorul îl trimite la șofer. Avantajul șoferului este că poate apela orice cuvinte politicoase, chiar și cele care au sunat deja. Când toți pasagerii sunt plătiți, tramvaiul politicos pleacă.

Întreaga lume se hrănește, ea nu mănâncă.

Proverbe ale poporului rus. - M.: Ficțiune. V. I. Dal. 1989

Vezi ce este „Lumea întreagă se hrănește, ea nu mănâncă”. in alte dictionare:

Nora stă în picioare și-și desfășoară picioarele: lumea se hrănește, ea nu se mănâncă (ară). Potap stă pe patru labe, bea apă de la an la an (foar). Arcurile, arcurile vor veni acasă, se vor întinde (topor). Kochet este un mușcător de glezne, care se înclină mult (la fel). truda, truda va veni......

soț. mâncare, mâncare, grăb, tot ceea ce servește la potolirea foametei și la asimilarea organismului; b.h. despre hrana animalelor; vechi hrană, subzistență, pâine zilnică; distracție, masă populară, masă liniștită; continut, plateste. Mâncare în stare sănătoasă. Hrănitor… Dicţionar Dalia

Antoshka stă pe un picior (ciupercă). Micuțul, a mers prin temniță, a stat în fața soarelui, a scos șapca (ciupercă). Nu un nod, nu o frunză, ci un (burete) crește pe un copac. O fată stă într-o temniță întunecată, o coasă pe stradă (morcovi). Purici brad (brad) ...... IN SI. Dal. Proverbe ale poporului rus

Femeie inițial, un stâlp, un stâlp, un lemn masiv (de la uscare, un copac uscat?), de unde uscarea, bifurcată la capăt, cu o furculiță; bipod și încă stau în picioare; | plug, bătrân stoc sau stoc de arbalete; in tul. plug, stâlp, suport, sprijin, esp. în…… Dicţionarul explicativ al lui Dahl

Ține-te de un vechi prieten și de unul nou acasă! Cabana este acoperită cu lemn Ilyinsky (adică cu paie). O grămadă de conac viu și o haină de blană cusută! Mi-am cumpărat o casă cu brownies. O casă este o casă, iar un brownie este un cadou. Faceți un hambar și acolo vitele! Ce este duminica, apoi inaugurarea casei (adică ...... IN SI. Dal. Proverbe ale poporului rus

Corvidele trăiesc în toate părțile lumii și la toate latitudinile și înălțimile de pe munți. Spre ecuator, numărul speciilor crește semnificativ, dar și în zonă temperată sunt destul de mulți și doar la frig numărul speciilor lor este limitat. Cei mai mulți dintre ei trăiesc ... ... viață animală

PRIVIND CEL MARE- [greacă. Βασίλειος ὁ Μέγας] (329/30, orașul Cezareea Capadociei (moderna Kayseri, Turcia) sau orașul Neocezareea Pontică (moderna Nixar, Turcia) 1.01.379, orașul Cezareea Capadociei), St. (comemorat 1 ianuarie, 30 ianuarie în Catedrala a 3 profesori și sfinți ecumenici; ... Enciclopedia Ortodoxă

Pleacă de la rău și fă binele. Acolo unde Domnul seamănă grâu, sunt diavoli de neghină. Și lăudăm pe Dumnezeu și păcatul. Trăiește în așa fel încât nici de la Dumnezeul păcatului, nici de la oamenii rușinii. Între rău și rău. Iadul stă pe cei fără milă. Binele nu va muri, dar răul va pieri. Drăguț… … IN SI. Dal. Proverbe ale poporului rus

- (Felidae) * * Felinele, după cum scrie Brem, sunt într-adevăr cel mai perfect tip de prădători, cu alte cuvinte, cei mai specializați reprezentanți ai ordinului. Familia include 36 de specii grupate în 10 12 genuri (deși diferite ... ... Viața animală

- (Canidae)** ** Familia include 16 genuri existente și 36 de specii. Canidele sunt răspândite în Eurasia, Africa, Nord și America de Sud, pe Noua Guineeși a intrat în Australia cu un bărbat. Cu excepția unei specii, ei au mai mult ... ... viață animală

Activitati educative in grupa pregatitoare

pe subiect

„Hranesc lumea întreagă, dar nu mănânc eu însumi”

Conținutul programului:

• de a educa copiilor dragostea pentru pământul lor natal, respectul pentru oamenii care lucrează la pământ; pentru a familiariza copiii cu munca țăranilor într-o serie de picturi „De unde a venit pâinea”;
• selectați acțiuni pentru fiecare imagine din complot și faceți propoziții cu acțiunile selectate;
• a exersa copiii în formarea cuvintelor: a învăța să formeze cuvinte care denotă meseriile țăranilor care lucrează la pământ, cuvinte compuse și substantive verbale;
• ridicați semne (epitete) pentru cuvântul „pământ”;
• introduceți copiilor vocalele A, O, U, Y, E și sunetele „a”, „o”, „y”, „s”, „e”.
• Continuați să-i învățați pe copii să diferențieze conceptele de „litera”, „sunet”.
• Să-i înveți pe copii să determine poziția sunetului într-un cuvânt (la început, la mijloc, la sfârșit).
• Învață-i pe copii să scrie litere mari A, O, U, S, E, litere mari și mici.
• Atrageți atenția copiilor asupra trăsăturilor literei Y. (Nu este niciodată la începutul unui cuvânt, deci nu este scris cu majuscule.)
• Scanarea cuvintelor cu două, trei silabe, împărțirea cuvintelor în silabe, elaborarea celei mai simple scheme de cuvinte.

Muncă preliminară:ghicind și memorând ghicitori despre pământ: „Hrănesc lumea întreagă, dar eu nu mănânc”, „Cine își schimbă hainele de patru ori pe an?”, „Și o călcă în picioare și o taie, dar ea nu enervează-te – răspunde ea cu amabilitate.”

Materiale și echipamente: o serie de tablouri de parcelă „De unde a venit pâinea” (arat, grapă, semănat, îmbrăcarea, culesul, depozitarea cerealelor, prepararea făinii, coacerea); alfabet în imagini, imagini de subiect care înfățișează obiecte ale căror nume conțin sunete date, imagini de subiect care înfățișează obiecte notate cu cuvinte cu două și trei silabe, caiete, creioane simple.

Cursul activităților educaționale

Profesorul le amintește copiilor de ghicitori despre pământ:

Hrănesc lumea întreagă, dar nu o mănânc eu însumi (Pământ)

Cine își schimbă hainele de patru ori pe an? (Pământ)

Și l-au călcat în picioare și l-au tăiat,

Și ea nu se enervează

Răspunde cu amabilitate.

(Pământ)

Profesorul oferă copiilorvizualizați o serie de imagini ale complotuluipe tema „De unde a venit pâinea?”.

Educator. Tu și cu mine trăim pe pământ. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au spus că pământul hrănește o persoană și îl numesc cu afecțiune „pământ-mamă”, „pământ doica”.

Să aruncăm o privire mai atentă asupra imaginilor și să le aranjam în ordine (într-o succesiune logică).

Grapă - slăbiți pământul, spargeți bulgări.

Semănat - aruncarea cerealelor în pământul grăpat pregătit.

Hrănire - aplicați îngrășământ.

Recoltare - cosi (tăiați urechile cu ajutorul unei combine); treierat - (locuirea boabelor din spice cu mașina de treierat).

Depozitare - pentru a transporta cerealele colectate la lift - locul unde sunt depozitate cerealele.

Măcinați - duceți la moară, unde boabele sunt transformate în făină.

Coace - duce la o brutărie, la o brutărie unde se coace pâine.

Profesorul îi invită pe copii să vină cu un nume pentru fiecare dintre imagini (un exercițiu de formare a substantivelor verbale):

Plow - arat, arat.

Harrowing - grăpat.

Scroafă – semănat.

Furaj - pansament superior.

Harvest (harvest) - recoltare (recoltare).

Store (grain) - depozitare (grain).

Coace (pâine) - coacere (pâine).

Joc de cuvinte "Cine lucrează la sol?"

Lucrează la un tractor - un tractorist.

Arată pământul - un plugar, un plugar.

Funcționează la o combină de recoltat.

Creste legume - legumicultor.

Grădini cu plante - un grădinar.

Cultiva sfecla - cultivator de sfecla.

Crește pâine - un cultivator de cereale.

Întrebări ale profesorului adresate copiilor cu privire la conținutul unei serii de picturi de complot:

Fără ce nu poate trăi o persoană?

Care este principala hrană umană?

De ce oamenii numesc pământul susținătorul de familie? (Pământul hrănește oameni și animale, este bun și generos cu oamenii care lucrează la el.)

Cum ar trebui să trateze oamenii pe susținătorul pământului? (Să iubești, să ai grijă de ea, să o mânuiești.)

Profesor. Să găsim, băieți, cele mai blânde și frumoase cuvinte-semne pentru cuvântul „pământ”. (rus, drag, iubit, bogat, generos, prolific, bun, sfânt.)

Poezii despre Pământ - asistentă

Minunatul nostru patrie Ea nu va împărți: cine este mic, cine este mare,

Păduri de stejar, desișuri, păduri și câmpuri. La urma urmei, toată lumea este obișnuită cu partea natală.

Iubesc drumurile, pajiștile, țărmurile,

Și pământul este drag oricărei inimi. Nemărginit de tine, e greu să te oprești,

Dar, la fel - există drumuri, căi.

Țara natală va hrăni și va bea pe toți, Pentru plugarul rus, este doar unul în inimă.

Ea se va îmbrăca, se va îmbrăca, va da căldură. Și ți se dă o soartă bună tuturor.

(I. Revue)

Profesor. O asistentă bună, mama pământ este o casă comună pentru oameni, animale, plante... Pământul și viața sunt inseparabile, ele „merg” una lângă alta. Mama brânzei, pământul, crește pâine în folosul omenirii, percepe loviturile elementelor, calmează vânturile libere, „absoarbe forțele în abisul clocotitor”. „Până la sfârșitul timpurilor, pământul rămâne aceeași mamă pentru oamenii care trăiesc pe el.” Fiecare om – atât generos, cât și nu foarte generos – pământul oferă adăpost. Iar bărbatul este respect pentru ea.

pleca spre pământ

Pământul miroase a pâine în aprilie. Săpat, semănat, udat,

Pentru un fermier, acesta este un semn. Parcă trăim din nou.

Abia s-a despărțit de zăpadă poveștile Vechiului Testament

Iarba se străduiește deja pentru pământ. Despre mama noastră pământ

Iar noi, deși nu țărani deloc, Ne ridicăm din adâncul conștiinței

Atât de dornic să reușești în toate! Ca un legământ de familie.

(M. Chernykh)

Profesorul atrage atenția asupra tablei magnetice, de care sunt atârnate literele din alfabet în imaginile Aa, Oo, Ou, s, Ee.

Apoi întreabă:

Ce scrie in poze? (Scrisori)

Ce este o scrisoare? (O scrisoare este ceea ce scriem, vedem, citim.)

Ce sunet scot aceste litere? (Vocală)

De ce este o vocală? (Pentru că se pronunță mult timp, se cântă.)

Apoi profesorul atrage atenția copiilor la literă„s”.

Profesor. Uite, băieți, toate literele au ieșit la plimbare în perechi: mamă și fiică (majusculă - mamă și literă mică - fiică). O singură scrisoare merge fără mamă. Aceasta este litera „y”.

De ce e singură? (Pentru că această scrisoare este supărată.)

De ce este supărată? (Pentru că nu stă niciodată la începutul unui cuvânt. Din această cauză s-a supărat foarte tare și a rămas singură, fără mama ei.)

Joc de cuvinte „Spune cuvântul”

Profesorul face ghicitori copiilor, copiii le ghicesc și în cuvântul ghicitor numesc primul sunet:

El este mai bun decât toată lumea din lume,

Vindecă animalele bolnave

Și odată un hipopotam

L-a scos din mlaștină.

E celebru, e celebru

Acesta este un doctor... (Aibolit)

Cu ce ​​sunet începe acest cuvânt? (Din sunetul [a])

Este expusă o poză subiect cu imaginea Dr. Aibolit.

Vara în grădină - proaspăt, verde,

Și iarna într-un butoi - galben, sărat.

Ghici, bine făcut, cum ne numesc?

(Castraveți)

Cu ce ​​sunet începe acest cuvânt? (Din sunetul [o])

Este expusă o imagine de subiect care înfățișează castraveți.

El plutește pe cearșaf

Ca o barcă pe val.

Este un bun prieten cu gazdele -

Fier de calcat).

Cu ce ​​sunet începe acest cuvânt? (Din sunetul [y])

Este expusă o imagine a subiectului cu imaginea unui fier de călcat.

Pe o așchie, într-o bucată de hârtie,

Într-o cămașă de ciocolată

Își cere singur în mâini.

Ce este asta? (Eschimos)

Cu ce ​​sunet începe acest cuvânt? (Din sunetul [e])

Sunt expuse o imagine a subiectului și o imagine a unui popsicle.

Am auzit de la bufniță

Că nu există cuvinte pentru litera Y.

Profesorul le reamintește din nou copiilor despre trăsăturile literei Y.

Apoi profesorul așează pe o tablă magnetică imagini care înfățișează obiecte notate cu cuvinte cu două silabe și trei silabe, copiii cântă aceste cuvinte, le împart în silabe, evidențiază cu vocea silaba accentuată, compun cel mai simplu circuit cuvinte (lucrare în caiete).

Te uiți - plângi, dar nu există pe lume mai frumos decât el. (Soarele) O pâine atârnă peste coliba unei femei. (Lună)

Morcovul alb crește iarna. (Sloi de gheaţă)

Aleargă, aleargă - nu se epuizează. (Râu)

De ce este albă? Pentru că verde. (Coacăze)

În mijlocul curții este un șoc: în fața furcii, în spate (Vaca)

S-a construit o colibă ​​fără mâini, fără topor. (Cuib)

Există furci, o greblă pe o furcă, o suflare peste o greblă, o pisă peste o furcă, un câmp peste o pilitură și în spatele unui câmp padure deasa. (Uman)

Sub pod, sub pod, sub oraș, așezare, au sunat două trâmbițe, au strălucit două lumânări, au cântat două sable. (Buze, dinți, nas, ochi, sprâncene)

Voi deschide hambarul, voi elibera o turmă de oi albe. (Gura, dinti)

Primavara se amuza, vara se raceste, toamna se hraneste, iarna se incalzeste. (Lemn)

Un nas de fier a crescut în pământ, sapă, sapă, slăbește pământul. (Ara)

Cel cu picioarele arcuite este dezordonat, cel cu dinți o pieptănă. (plug si grapa)

Micuța Dorofeiko are o centură scurtă. (Snop)

Fără ferestre, fără uși - un stol de lebede este plin. (Castravete)

Unde stă apa? (Bine)

Vito sita vreo patru colturi, vreo suta de picioare, vreo sapte cocoase. (Cabana țărănească)

Mama este grasă, fiica este roșie, fiul viteazului a intrat sub rai. (cuptor, foc, fum)

Udă, bătut, sfâșiat, răsucit și pus pe masă. (Față de masă)

Eram pe foc, eram în cerc, am hrănit o sută de capete, am îmbătrânit - am început să înfășesc, m-au aruncat pe fereastră - și câinii nu au nevoie. (Oală)

Vulpea alerga lângă pădurea aproape: să nu ajungă din urmă, să nu vadă. (Soare)

De îndată ce intră în casă, nu-l vei alunga cu un țăruș, dar vine momentul - el însuși pleacă. (raza de soare)

Un taur cu coarne de taur se uită de pe drumul mare. (Lună)

Bunicul a pus podul fără topor, fără daltă. (Gheaţă)

Era unul slab - a rămas blocat în pământul umed. (Ploaie)

Douăsprezece vulturi, cincizeci și doi de coroi au depus un ou. (An)

Vaca neagră a cucerit întreaga lume; cel alb s-a ridicat – a ridicat lumea întreagă. (Zi și noapte)

Ea hrănește pe toată lumea, dar nu cere ea însăși mâncare. (Pământ)

Îmi beau sângele, îmi ard oasele, se bat unul pe altul cu mâinile mele. (Mesteacăn)

Dacă nu spargi o oală, nu vei mânca terci. (Nuca)

Ce iubești, nu poți cumpăra și ceea ce nu iubești, nu poți vinde. (Tinerețea și bătrânețea).

Puntea se află în mijlocul mlaștinii: nu putrezește, nu se usucă. (Limba)

Fratele nu-l vede pe frate prin graniță. (Ochi)

Bilele se rotesc în jurul butoiului. (Porc și purcei)

El trăiește în lumea următoare, eu mor în asta. (Peşte)

Pădurea Seku - pădurea se ofilește, orașul se va ridica în acel loc. (Fabricarea fânului)

Șosetele de stejar zboară, zboară și spun:

"Sunt eu! Sunt eu!" (treierat cu biți)

Baba Yaga, picior de furcă; întreaga lume se hrănește, dar ea îi este foame (Sokha)

Cu cât mă întorc mai mult, cu atât mă îngraș mai mult. (Ax)

Un porc a alergat, un spate auriu, o coadă de in. (Ac)

Se va naște în apă, dar îi este frică de apă. (Sare)

Nu latră, nu mușcă, dar nu-l lasă să intre în casă. (Lacăt)

El însuși gol și cămașă în sân. (Lumânare)

El însuși este slab și capul lui este un pud. (Bezmen)

MISTERE PRIN COPII

Trăiește zhivulechka pe un scaun viu. (Copilul în poala adultului)

Doi frați locuiesc peste drum și se văd. (Ochi)

Două mame au cinci fii. (Arme)

Câmpul nu se măsoară, oile nu se numără, păstorul este cornut. (Cer, stele, luna)

Deasupra colibei bunicii atârnă o pâine. Câinii latră, dar nu pot obține. (Lună)

Dumnezeu a călărit, mazăre împrăștiată.

A început să se facă lumină - nu era nimic de colectat. (Stele)

Zorii-zorii, fecioara rosie. Am mers prin pădure, am lăsat cheile. Lună a văzut, nu a spus. Soarele a văzut – înălțat. (Rouă)

O pasăre zboară cer albastru. Și-a întins aripile, a acoperit soarele. (Nor)

Sclipici mai întâi. În spatele strălucirii trosnetului. În spatele trosnetului este o stropire. (fulgere, tunete, ploaie)

Mergea lejer. Blocat în pământ. (Ploaie)

Fața de masă este albă. Întreaga lume este îmbrăcată. (Zăpadă)

Podul este pavat fără scânduri, Fără topor, fără pană. (Gheaţă)

Unul minte, celălalt aleargă, al treilea se înclină. (Pârâu, mal, stuf)

Mâncare, mâncare - nu există urmă, eu tai, am tăiat - nu există sânge. (Râu, barcă, vâslă)

Zburând - urlet.

Se așează - sapă pământul. (Gândac)

Zburând - bâzâit

Cum să stai jos - este tăcut. (Albină)

Sita suspendata - nu rasucita manual. (Web)

Cine poartă propria lui casă? (Melc)

Nu un războinic, dar cu pinteni. (Cocoş)

Am înotat, am înotat, am rămas uscat. (Rață)

Născut de două ori

Moare o dată. (Pasăre)

A adormit toamna

Se trezește primăvara. (Urs)

Nici nu vorbește, nici nu cântă, Și cine se duce la proprietar - Ea anunță. (Câine)

Și cocoloase, și umflate, și acrișoare și fragile, dar mai dulce decât toată lumea. (Pâine)

Nu mă mănâncă și fără mine nu mănâncă mult. (Sare)

Nu lovește, nu certa

Și te face să plângi. (Ceapă)

Fecioara roșie stă în temniță, iar coasa este pe stradă. (Morcov)

Pe pădure, pe râpă, e un bătrân, o șapcă roșie. (ciuperca boletus)

Închinăciune, plecăciune

Va veni acasă - întins. (Topor)

Doi stau, doi mint, Al cincilea umblă, conduce un stâlp, Cântă al șaptelea cântec. (Uși)

Alergătorii aleargă, ei poartă

Fetele norocoase îl înțeapă pe cel hirsut, îl ascuți pe cel cu coarne. (Cal, sanie, fân, furcă)

Nu urzici, dar arde, nu soare, ci coace. (Cuptor)

Patru frați stau sub același acoperiș. (Masa)

câmpuri de sticlă,

Iar marginile sunt din lemn. (Fereastră)

Nu o persoană, dar spune. Nu o cămașă, ci cusută. (Carte)

Luați din ea, devine mai mult. (Groapă)

Călărește pe spatele altcuiva, poartă o încărcătură singur. (Şa)

Doi fii, doi tați, au împărțit trei ouă. Cum a fost împărțit, Că nici unul nu a fost zdrobit? (bunic, tată, fiu)

Șapte frați au câte o soră fiecare. Sunt multe surori? (Unu)

Trei pisici stau. Împotriva fiecărei pisici - două pisici. Există o mulțime de toată lumea? (Trei)

Un bătrân călărea cu scânduri, iar scândurile l-au mâncat. (Din molid)

Merg caii la balcon (la bal)? (Nu)

Când sună toate clopotele? (În ovăz - niciodată)