Câți dintre voi, băieți și fete, puteți spune: „Sunt cititor! Și sunt mândru de asta!"

Samuil Yakovlevich Marshak a scris: „Literatura are nevoie de cititori talentați la fel de mult ca și de scriitori talentați”...

„Câte cărți se citesc - nu contează, dar contează foarte mult timp zilnic, lectură de seară, noaptea - cu o lampă aprinsă - prin fereastră. Și atâta timp cât cercul de la lampa de pe masa rotundă se întoarce abia în zorii târziu, totul este în ordine pe un Pământ rotund și luminos, o planetă locuită de cititori.”

Boris Slutsky

Anna Gavalda „35 de kilograme de speranță”

„Această carte este despre un băiat de 13 ani care locuia în Franța problema serioasa cu scoala: a ura, a ramas de doua ori pentru al doilea an. Părinții blestemau adesea, dacă mama ajuta la lecții, atunci plângea de deznădejde, iar dacă tata încerca să ajute cu lecțiile, atunci tipul plângea. Dar tipul avea o inimă bună și îi plăcea să facă niște meșteșuguri. Vă sfătuiesc să citiți această carte - este interesantă."

Serghei V.

A. Usachev și M. Barnetev „Miel sau o mare recompensă promisă”

"Am citit despre fratele Yura și sora Nyura, care l-au cunoscut pe Barabashka. Barabashka le-a povestit despre comoara care era ascunsă în casa lor, după care a dispărut. Copiii au început să caute comoara, dar nu au găsit nimic. Au avut un vecin foarte dăunător. , care s-a plâns de ei tot timpul și odată s-a plâns părinților săi de un ciocănit care venea din casa lor.Mama a întrebat: „Cine a ciocănit?” Băiatul Yura a răspuns că este el și a ciocănit mingea, după care mama a aruncat mingea afară. fereastra... Yura și Nyura erau supărați... Și atunci a început cel mai interesant lucru...

Dar nu voi continua povestea, vreau ca băieții din clasa mea să citească această poveste amuzantă și vreau să păstrez intriga!"

Masha

Leonid Kaminsky „Lecții de râs”

„Cartea este alcătuită din povești pline de umor, care amintesc de intrigile revistei TV „Yeralash“. Mi-au plăcut poveștile: „Încep viață nouă”, „Monument normal”, „Compoziție”, „Cea mai incredibilă poveste”, „Sențul umorului”. Nu poți doar să râzi de fiecare poveste, ci și să tragi anumite concluzii. De exemplu, în povestea „Începerea unei noi vieți”. Totul a început cu faptul că băiatul leneș Yura, întins pe canapea, a decis să înceapă o nouă viață luni. A rupt hotărât o foaie de hârtie din caiet și a scris cu litere mari: PLAN DE ACȚIUNE Nr. 1

1) Începe o nouă viață (de luni).

2) Trezește-te la 6:15 în fiecare zi.

3) Cumpărați gantere și faceți exerciții cu următoarea stropire cu apă cu gheață.

4) Corectează 2 în germană și învață încă două limbi străine.

5) Vino la școală cu 10 minute înainte de sosirea profesorului.

6) Răspuns bunicii la scrisoarea de anul trecut.

Și ce credeți, s-a culcat, iar când s-a trezit la ora 6, nu și-a găsit planul. Yura a răsturnat toată casa și nu a găsit-o. Apoi a scris PLANUL DE ACȚIUNE #2:

1) Găsiți „PLANUL DE ACȚIUNE #1”.

2) Începe o nouă viață (de luni viitoare).

Mi se pare că Yura nu a început niciodată o viață nouă, pentru că a tot amânat-o până mai târziu. Mi-a plăcut această carte pentru că poți râde cu poftă în timp ce o citești. Vă sfătuiesc să o citiți.”

Liza Baklushina

A. Nekrasov „Aventurile căpitanului Vrungel”

„Aceasta este o poveste de aventură foarte interesantă despre căpitan navigație pe distanțe lungi Khristofor Bonifatievich Vrungel și echipa sa. Cu el au călătorit Lom (foarte puternic, dar nu foarte deștept) și Fuchs (puțin neîngrijit, dar amabil). Și iată-i pe iahtul lor „Trouble” (la început a fost „Victory”, dar primele două litere au dispărut de îndată ce iahtul a pornit) au pornit în căutarea aventurii în jurul lumii. În campanie, au trebuit să facă diferite lucruri: să crească copaci din paste, să supraviețuiască plutind pe un palmier în Oceanul Pacific, întâlnește-ți doppelgangerii, navighează cu susul în jos pe iahtul tău, călătorește cu un aisberg și o morsă pe el, luptă cu șarpe uriaș, jocul de golf cu bumerangi... În general, toate aventurile lor pot fi enumerate pentru o lungă perioadă de timp, dar îmi doresc foarte mult ca băieții să citească și să-și exprime părerea despre această carte. Vă doresc toate cele bune cu această carte!”

Sonya V.

„Tomek caută Picior mare Alfred Shklyarsky

„Cea de-a patra carte despre aventurile lui Tomek Wilmowski și prietenii săi din Asia. Încurajat de o scrisoare a lui Jan Smuga, Tomek, tatăl său și comandantul Nowicki navighează spre Bombay. De acolo pornesc o aventură plină de aventuri și pericole prin India până în Tibet. în căutare de aur şi Bigfoot.Fratele lui Smuga a fost trimis în Siberia.şi epuizantcălătoria și-au riscat viața. Cu toate acestea, expediția s-a încheiat...

Sasha G.

Anii de viață: 1931 - 2005.

Încă din copilărie, am iubit cărțile amuzante; am un raft special pentru ele în dulap. Doar starea de spirit începe să se deterioreze - și-a întins mâna, a luat o carte, a citit-o, a râs - și s-a simțit mai bine. Printre astfel de cărți includ „Lecții de râs” de Leonid Kaminsky.

Dacă întrebați cine a fost Kaminsky de profesie, nu vă pot răspunde. Mai degrabă, pot, dar va dura mult timp pentru a enumera: este scriitor și artist (s-a ilustrat el însuși), jurnalist (a condus secțiuni amuzante în diverse ziare și reviste), colectionar (a adunat cea mai mare colecție de umor școlar). în țară).

Și a fost și profesor. Și nu doar un profesor, ci un profesor de râs. Mulți ani a călătorit în școli și a ținut „lecții de râs”, care, după cum înțelegeți, nu sunt în programa școlară. Am vizitat aceste lecții, am văzut cu ochii mei cum copiii nu numai că râd, ci și alunecă de pe scaune pe podea. am alunecat.

Kaminsky știa și să deseneze caricaturi - portrete amuzante ale prietenilor și cunoscuților săi. Odată, când lucram împreună în casa creativității, a desenat o caricatură foarte amuzantă a tuturor artiștilor din grupul nostru, inclusiv a mea.

Leonid Kaminsky a început să scrie și să deseneze pentru copii când a avut o fiică, Masha. El a compus basme pentru ea și le-a desenat imagini. Apoi a început să noteze remarcile ei amuzante. Din aceste înregistrări au apărut poveștile care au fost tipărite în revistele pentru copii. Veți găsi povești despre Masha în cărțile sale. O poveste spune cum Masha, elevul de clasa întâi, putea să citească, să scrie și să numere, dar nu știa încă să spună „pisica” în engleză. Acum știe deja, pentru că a devenit adult și predă ea însăși engleza studenților.

Cred că îți va plăcea orice carte de Leonid Kaminsky pe care o iei. Cărțile lui pot fi citite de întreaga familie: vor fi de interes atât pentru copii, cât și pentru școlari, și pentru tați și mame (există și ceva despre ele acolo). Și sunt sigur că atunci când îi vei reciti lucrările, vei râde, râzi și râzi!

În biroul directorului

„Ah, tu ești, Bryukvin?” Intră, intră, te aștept de mult. Vedeți, ce onoare sunteți: însuși directorul școlii și-a lăsat deoparte treburile pentru a vorbi cu tine!

nu voi mai...

Da, pisica știe a cui carne a mâncat! Deci, ai idee despre ce va fi conversația?

nu voi mai...

Am auzit deja asta. Iată o listă cu aventurile tale înaintea mea. Doar un erou mitologic! Douăsprezece munci a lui Hercule!

nu voi mai...

Să începem de la 1 aprilie. Nu ai fost la școală în ziua aceea. Așa credeau profesorii. Dar, de fapt, toate lecțiile le-ai petrecut în „Colțul Live”, prefăcându-te că ești un cimpanzeu!

nu voi mai...

Pe 4 aprilie, luni, la o lecție de educație fizică, ai aruncat un rucsac al elevei Anya Karnaukhova într-un coș de baschet, care a căzut pe capul profesorului de educație fizică Eduard Nikolaevici! ..

nu voi mai...

Pe 6 aprilie, la o lecție de istorie, ai făcut o descoperire senzațională: se dovedește că decembriștii și-au primit numele pentru că toți s-au născut în decembrie și și-au sărbătorit ziua comună în Piața Senatului!

nu voi mai...

Pe 11 aprilie, în pauză, ai demonstrat tehnici de karate, în urma cărora ai spart despărțitorul cu piciorul și ai zburat în camera profesorului! ..

nu voi mai...

Marți, 12 aprilie, ai urcat în sala de chimie și ai încercat să-ți dizolve jurnalul în acid azotic, dar, din fericire, nu s-au găsit vase potrivite...

nu voi mai...

O săptămână mai târziu, pe 19, profesorul de limba rusă ți-a cerut să scrii numărul de astăzi pe tablă. Și tu, fără ezitare, ai scris: „Astăzi este fluoronek, 14 aprilie”, ceea ce a făcut ca Lyudmila Arkadyevna să aibă un atac de cord.

nu voi mai...

Ieri la lecția de literatură ai luat doi doi deodată. Unul pentru incitare, iar al doilea pentru incitare greșită: după părerea dumneavoastră, se dovedește că Mumu este porecla unei vaci care s-a înecat, incapabil să reziste opresiunii autocrației țariste!

nu voi mai...

Ei bine, ce să fac cu tine, Bryukvin?! Dar dacă vrei, poți să studiezi bine.

De exemplu, luna trecută ai primit un binemeritat A la matematică!

nu voi mai...

Cazurile lui Yura Seryozhkin

- Tertul! Petuhov și Seriojkin! Îmi pare rău că vă întrerup conversația fascinantă, dar trebuie să continuăm lecția. Petukhov, la tablă! Așa că imaginează-ți că ești scriitor. Compune-ne poveste scurta din două sau trei propoziții și scrieți-l pe tablă. Ai scris tu? Bun. Să vedem ce ai. Profesorul s-a dus la tablă și a citit: „Tata și mama l-au certat pe Vova pentru comportament rău. Vova a tăcut vinovat și apoi a promis că se va îmbunătăți.”

Minunat. Se pare că povestea este luată direct din viață. Dar acum suntem mai interesați de gramatică. Subliniază toate substantivele din povestea ta. Gata? Mulțumesc, stai jos, Petukhov. Acum, Yura, e rândul tău. Decideți în ce caz se află aceste substantive.

Ai înțeles sarcina, Serjojkin?

Înțeles, Lyudmila Arkadyevna.

Apoi începe.

- "Tată și mamă". Cine ce? Părinţi. Deci cazul este GENENTIAL. A certat pe cine, ce? Vova. „Vova” este un nume. Deci NOMINAL. Certat pentru ce? Pentru un comportament rău. Se pare că a făcut ceva. Cazul este CREATIV. Mai departe - Vova a tăcut ca? Vinovat. Deci, aici Vova are un caz ACUZATIV. Ei bine, „promisiunea” este, desigur, în DATIV, de când Vova a dat-o. Aici, totul...

Da, analiza s-a dovedit a fi originală! Adu jurnalul, Serjojkin! Mă întreb ce notă ai sugera să îți dai?

Ce? Desigur, cinci!

Deci cinci? Apropo, în ce caz ați numit acest cuvânt - „cinci”?

ÎN PROPUNERE.

Într-un prepozițional? De ce?

Ei bine, cum! La urma urmei, am sugerat-o chiar eu!