Cvičenie 100. Doplňte chýbajúce samohlásky v príponách príčastí. Svoju odpoveď zdôvodnite.

Bavlna .. chvejúca sa .. d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ... . ..tlačenie, pohyb..skákanie..tlačenie, ťahanie..tlačenie, nezávislé..tlačenie, nezávislé..moje, mávať..svoje, rešpektovať..svoje, ovládať..svoje, nezabudnuteľné..moje, rozhodovať .. môj, všímajúc si ..môj, prilepovať ..môj, meniť ..môj, končiaci ..môj, počuť ..môj, pohľad ..môj, nenávidený ..môj, orať ..ny, meškať. .ny, čítať .. ny, ošúpaný ..ny, zata..nyy, posiaty..nyy, zviazaný ..nyy, sprchovaný ..nyy, obesený ..nyy, obesený ..nyy, závesy ..nyy, počúvaj..ny, vysmievaný. .ny, kupovany..ny, hotovy..ny, kompletizovany..ny, skutocny..ny, lepeny..ny, prezeranie..ny, vzlokhmach..ny, vyznamenany..ny, strelba. .bez zbrani, vystrel .. vrabec, zastrelený .. diviak, olej odčerpaný z nádrže, sud odčerpaný z pivnice, cesto vymiesené.., muž zapletený do zločinu, naolejovaný .. , obesený .. bielizeň, obesený .. dvere, obesené .. tovar, zavesený. .od skrine až po vešiak.

Cvičenie 101 Doplňte chýbajúce samohlásky v príponách a koncovkách príčastí a prídavných mien. Nech je to kompletné morfologický rozbor slová s číslom 3 nad nimi.

1. Tesár Gerasim (Turgenev) sa potáca vo vode pri stavbe 3 kúpeľov. 2. V Lomonosove boli dve bor..sch..xya povolania - básnik a vedec (Belinskij). 3.Zavesené na stenu geografické mapy, všetko takmer roztrhané .. ale zručne zapečatené .. rukou Karla Ivanoviča (L. Tolstoj). 4. Nemilosrdne som hnal vyčerpaného ..nn..go koňa (Lermontova). 5. Od ťahu..sh..sya odvšadiaľ sa vegetácia ešte viac preplnila (Bunin). 6. Popri ceste údili v rose 3 ovos (Sholokhov). 7. Blizzard zdvihol hlavu a rozhliadol sa na tento váhavý..sch..yusya 3 pestrý..yu dav (Fadeev). 8. Medzi kolesami vozíkov, polozáclony ..nn..x koberce horí oheň (Puškin). 9. Yegorushka si predstavoval šesť vysokých ..x, vedľa nich cválajúcich ..sch..x vozov (Čechov). 10. Všetko ráno dýcha, vetrík sa hrá v Tereku, na vlnách sa neisto dvíha .. môj 3 piesok (Lermontov). 11. Počúvaj vzdialený rev..sch..th rachot (L. Tolstoj). 12. Troyekurov sa málo staral o to, aby vyhral kvôli ... nn.. svojej veci (Puškin). 13. Miestami sú v priehlbinách viditeľné zvyšky toho...sch..snehu (L. Tolstoj). 14. Všimol som si zvláštny druh borievky, stela..sch..gosya 3 pozdĺž zeme s dlhými mihalnicami (Arseniev). 15. Je svieža, ako jarný kvietok, vylezená .. ďalej v tieni dubového lesa (Puškin). 16. V kotlíku, zavesenom ..nn..m na uzlovej palici, sa varila ryba (Arseniev). 17. Sotva vánok..sch..m svitania sme potichu kráčali lesom (Sokolov-Mikitov). 18. Žiara v ďalekých výšinách chvejúca sa..sch..m červeň odrážala (Lermontov). 19. Z času na čas sa na plátne vpredu objavil signalista (A.N. Tolstoj). 20. Step pre mnoho verst bola oblečená s kolysh .. sh .. so striebrom (Sholokhov). 21. V temných kamenných puklinách, zelených, kolísajúcich sa .. môj 3 vietor, divé kríky (Koptyaeva). 22. Lukyanich otvoril úzke dvere, zakryl ich tapetou (L. Tolstoj). 23. V umelo vyvýšených..nn..x maštaliach bolo asi tridsať koní, vyhol..nn..x a čistených..x na slávu (L. Tolstoj). 24. V priehľadnom..m, skutočný..nn..m na cédroch..živicový vzduch sčernil holé vrcholy Verchojanského pohoria (Aldanov). 25. Posledný .. mrak sa rozptýlil ..n... búrka! Sám sa rútiš čistým azúrom (Puškin).

Cvičenie 102. V prípade potreby vložte chýbajúce samohlásky a н do prípon príčastí.

Pletená bunda, pletená bunda od sestry, pletená bunda, pletená bunda, pletená bunda; naložený .. voz, naložený .. voz s obilím, vyložený .. voz, vyložený voz .. n; pečené zemiaky, pečené zemiaky v popole, pečený chlieb, pečený chlieb..n; varene..noe mlieko, varene..noe mlieko, neprevarene..noe mlieko, cerstvo prevarene..noe mlieko, varene..materske mlieko, prevarene..ale; písané .. krása, nepísané .. právo, písané .. listy, maľované .. olejový portrét, portrét maľovaný .. olejom; maľované podlahy, nenatreté podlahy, čerstvo natreté podlahy, čerstvo natreté podlahy, maľované podlahy, maľované podlahy olejovou farbou, maľované podlahy, maľované podlahy; pili .. cukor, pili .. les na píle, pílili .. nové poleno, pílili poleno .. ale; dláždená..cesta spevnená, nespevnená..cesta spevnená, spevnená..cesta dláždená, dláždená..na dláždenej ceste; varené .. zemiaky varené .. zemiaky varené .. zemiaky vo vývare, zemiaky varené ..n, varené .. prezývka; roztrhané .. nohavice, roztrhané .. nohavice, roztrhané .. nohavice na viacerých miestach, roztrhané nohavice ..s; šrot .. groš, zlomený .. podkova, hračka zlomená .. na; roztavený syr, roztavený kov, roztavené mince; zúrivý .. rytmus, zúrivý .. starec, zúrivý .. ale iskrivé oči; mätúci príbeh, mätúci .. príbeh, mätúce rozprávanie .. ale, všetky vlákna sú zmätené .. my; hasené .. vápno, nehasené .. vápno, zhasnuté .. cigareta, zhasnutá cigareta .. zapnutá; ranený .. vojak, ranený .. vojak, ľahko ranený .. vojak, ľahko ranený do nohy .. vojak, ranený vojak ..n; biele .. plátno, nebiele .. plátno, biele .. stena, minulý rok biela chatrč, biela stena .. na; se .. múka, niesť .. múka, preosiata .. múka, preosiata múka .. ďalej; tkaný .. ny koberec, tkaný .. ny koberec, tkaný .. ručne tkaný koberec, doma tkaný .. ny koberec, zlatý .. župan; ľud sa volá .. ny a nepovolaný .. ny, prezývaný .. batkoy Pugačev, nazývaný .. brat, menovaný .. syn na počesť svojho otca.

Cvičenie 103. V prípade potreby vložte chýbajúce písmená. Urobte kompletnú morfologickú analýzu slov, nad ktorými je číslo 3.

1. Počuť..t..sya zdržanlivý..ny, nejasný sh..pot noci (Turgenev). 2. Po ťažko ranených .. z člna vystúpilo tucet a pol tých, ktorí ešte mohli chodiť (Simonov). 3. Klásky sa už naliali, sú dláto .. žrde, pozlátené .. hlavy (Nekrasov). 4. Nafúknutý ..t s m ..kinou bruchou, rezaný ..ny, trýznený ..ny, verch ..ny, strmý ..ny, ledva Kalina br..det (Nekrasov). 5. Vystrašená vrana sa bojí kríka (príslovie). 6. Leštený .. bojom, mokré strany kameňov plápolali ako lakované .. (Kuprin). 7. No, brat, tabak je mokrý ..ny, že sa kôň lieči ..ny, na nič dobré ..sya (Sholokhov). 8. Ticho stál opustený .., so zatvorenými .. 3 okenicami kuren (Sholokhov). 9. Boli sme ťahaní za..zhe..naya delo so zadnými..zhe..ny 3 knôty (Puškin). 10. Babička pripravovala večeru z nakúpeného proviantu .. (M. Gorkij). 11. Cesta (Puškin) sa zvlnila ako žltkastá stuha. 12. Sú furmani a kuchári, ktorí si pýtajú loptu... a ja... som ako brošňa... (Čechov). 13. (Ryba) obchod ..ik, celý pokrytý .. 3 údenými .. kutumami, suchými .. a slanými .. šťukami, sedí medzi touto milosťou ..yu, ako čierny mrak (G. Uspensky). 14. Naložené .. autá sa kotúľali .. spadli zo strmého brehu na ľad (Ažajev). 15. Lat..ny, roztrhaný..ny (polo) kožuch držal na ňom, ako naškrobený ..ny (Serafimovich). 16. Tu som videl Michaila Puščina, raneného .. minulý rok (Puškin). 17. Jej [cesty] sú čierne, dlho nejazdené... v tráve sa sotva objavili vyjazdené koľaje (Fadeev). 18. Vŕzganie nenaolejovaných kolies bolo počuť celý deň (Katajev). 19. Diaľnica..e bola hladká, spevnená..v..ny (Bykov). 20. Kone šli poklusom .. ju, bijúc po ľade kov .. kopytami (Serafimovich). 21. Lenka mala v očiach iskru .. mala nešťastnú .. slzu (Simonov). 22. Ľadové nečisté .. chodníky a roztopený sneh na obrovských balvanoch (Gilyarovsky). 23. Noc .. zobudil ma hukot okov .. kolies (Paustovský). 24. Za pár dní boli zbierky hotové ..s, veci sa pozbierali ..n 3 a zasekli sa ..n (Aksakov). 25. Lyubka ležala na hrudi, prikrytá farebnou, prešívanou .. dekou, ušitou ..m 3 kalika..v..x l..skutikov (Čechov). 26. Miestami bolo spod snehu vidno vyjazdenú koľaj opustenej ..nepríjemnej, drsnej ..cesty (B. Polevoy). 27. Z ramien viseli žuvacie ..ny, s o.. vreckami stiahnutými po kolená pršiplášť (Fedin). 28. Tieto slová nepriniesli želaný efekt (L. Tolstoj). 29. Ak si ryšavý chlap..y, brat bude moje meno..ny (Puškin). 30. Dlho som nemohol spojiť Atamana Uralova s ​​týmto nečakaným ..negatívnym ..starým mužom ..com-recluse (Gladkov). 31. Rozloha rieky. riedke oblaky obloha (Fedin). 32. Preskočil k nám behať v saku, ozdobenom rádmi a medailami (Antonov). 33. Miešaná .. hlina bola na stavbu dodávaná vo vozíkoch (Azhaev). 34. Drôty sú zavesené všade (Antonov). 35. Na stole vo fazetových pohároch boli tinktúry a domáce likéry, na tanieroch občerstvenia: jemne solené uhorky, nakladané..v.. huby a paradajky, kyslá kapusta.. vidlička (Rybakov). 36. Piesok, vytrhaný zo svahu, padol na oddiel, točil sa ako blázon (A.N. Tolstoj). 37. Step bola plná nevýslovných .. okuliarov (Sholokhov). 38. Dve guľometné hniezda boli úhľadne usporiadané ..ny, všade sa robili hlinené ..police (Simonov). 39. Rozdrvené škrupiny rozdrvených vajec ležali na chodníku (Fedin). 40. Priniesol som tam ploticu malátnu (Mamin-Sibiryak). 41. A jar tohto roku žiarila neviditeľnými farbami (Sholokhov). 42. V pr..metah (Paustovsky) je veľa exaktných vedomostí a poézie. 43. Chodníky záhrady boli vysypané hladkým hrubým štrkom, vŕzgajúcim 3 pod nohami a po stranách lemované veľkými ružovými mušľami (Kuprin). 44. Tučný komorník, žiariaci s okrúhlou vyholenou3 tvárou a naškrobenou .. mašľou bielej kravaty, hlásil, že kushan .. bol pod .. ale (L. Tolstoj). 45. Nervózni ľudia sú temperamentní a nevyrovnaní..ny. 46.Šance súperov ešte nie sú vyrovnané .. my. 47. Obžalovaného porota oslobodila. 48. Mimoriadne opatrenia počas povodne sú mimoriadne opodstatnené..ny. 49. Na vyriešenie tohto problému boli zorganizované špeciálne komisie..tieto. päťdesiat. Najmladšia dcéra bola vždy skromná, vychovávaná .. na a organizovaná .. v .. na. 51. Teraz sú to disciplinovaní...v..nye, bystrí, skúsení bojovníci (Tikhonov).

Cvičenie 104. Vložte chýbajúce n alebo nn.

Balova..y, katastrofa..yy, nadčasový..yy, neúnavný..yy, opatruj sa..yy, brezová kôra..och, brezová kôra..ik, nespisovný..yy, bezplameňový..yy, bez semien..yy , zúrivý..yy, veľký mučeník..ik, vŕba..yy, verche..yy, veterný..och (obilie), nafúknutý..yy, vyšší..ik, vklee..yy, vlasya..itsa, vychovaný..ik, vulkanizovaný..th, zvetraný..th, hladkofarebný..th, zastrčený..th, hostia..th (yard), datovaný..th, záležitosti..th, diskvalifikovaný..th , dozheva..th , manželstvo..y, no..yy, múdrejší..ach, pes..ik, olsha..ik, uvedomelý..ost, prastarý..yy, kmeň..ik, závetrie..yy , pýtať sa..ach , se..ik, čerstvo upečený..th, prať..th, strieľať..(vrabec), filigrán..th, elongácia..e, elongácia..th, soľ..och, vrstva..th, studio ..th, tenden..th, check..th, tse..ost, whole-cut..th, core..th, barley..th, darn..th, puta.. ik, puta..o, vare ..ik; údený .. markízy; zmrzlina..ouch, muche..ik, študent..itsa, áno..ik, veno..o, besprida..itsa, vyvolený..ik, vyvolený..itsa, utopený..ik, kňaz..ik , skutky .. oh, ťažšie .. ik, stavle .. uk, vychovávať .. ik, lístie ..itsa, priatelia ..ik, hriva ..ik, hostia ..itsa, olej ..ik, olej .. itza, vietor..ik, konope..ik, mali..ik, os..ik, breza..jak, strieborný..ik, bočný..ik, tse..ik, moshe..ik.

Samostatná práca № 1.

jeden). Nájdite frázu „p. + n.

1. černajúca priepasť 6. fujavica
2. čierna noc 7. modrá obloha
3. biely sneh 8. dozrievanie egrešov
4 zrelé egreše 9. štekot psa
5. teplý dážď 10. tmavý horizont

2). Nájdite frázy "adj. + n."

1. stojaci chlapec 6. močiarna voda
2. zasiate pole 7. horúca pec
3. letiaci vták 8. zrelá bobuľa
4. jasná obloha 9. plytký brod
5. zbierané huby 10. posledný list

3). Nájdite frázy „s. + definované slovo "

1. slúžiť vlasti 6. rozprával starý muž
2. roztopené ľadové kryhy 7. šikmé
3. postavená nájomníkmi 8. preskúmaná oblasť
4. s natešenými deťmi 9. po prečítaní knihy
5. rozptýlené dieťaťom 10. svietiace okná

štyri). Nájdite frázy „s. + závislé slovo "

1. preskúmaný geológmi 6. spiaci oceán
2. mesačný 7. zapojený do zločinu
3. detekovaný nepriateľ 8. peniace trysky
4. vyčistený školákmi 9. hojdajúci sa vo vetre
5. písaným slovom 10. stojaca lampa

5). Nájdite frázy so skutočnými vetnými členmi

1. napíše žiak 6. posúdi vyučujúci
2. pílil tesár 7. špliechal vlny
3. vedúci do parku 8. postavený dom
4. na jar zasadený 9. natretý
5. zrazený mačiatkom 10. letiacim lietadlom

6). Nájdite frázy s trpným príčastím

1. na pestrej lúke 6. sediace dievča
2. o pohybujúcom sa objekte 7. kryté uličky
3. spadnutý z topoľa 8. u narušených vtákov
4. odobratá hračka 9. cestovateľské príbehy
5. rozliaty po oblohe 10. bojovať za slobodu

Samostatná práca č.2.

jeden). Napíšte vložením chýbajúcich písmen

Boj ... ľudia držiaci ... transparent, mávanie vo vetre, stavanie ... školy, ten ... sneh, ostrý ... predmet, pletie ... záhradu, štiepanie ... dreva, kopanie priekopy, driemanie ... obr , kolísanie ... trstina, služba ... policajt, ​​cválajúci ... na koni, črtajúci sa ... svetlá, plazenie ... hmla, kolísanie ... odrazy, príprava ... predstavenie.

osem). Napíšte vložením chýbajúcich písmen

Počuť ... môj rev, pohľad ... môj mikroskop, vyvolávajúci ... moje spomienky, ochrana ... moje pred nepriazňou osudu, kolísanie ... moje oko, odpor ... môj brat, čakanie ... na môj vlak , osvetľuje ... moje svetlo, zahrieva ... moje slnko.

Samostatná práca č.3.

Napíšte vety vložením chýbajúcich písmen a čiarok. Zvýraznite participiálne frázy.

1. Dolu k rieke vedie cesta, sotva vidno ... v hmle. 2. Rieka je striebristá, slabo svieti ... Máj pri mesiaci. 3. Trstina trochu šuští ... obmýva vietor. 4. Niečie hlasy sú počuť ... moje hlasy počuť z diaľky v tichu noci. 5. Zohnúť sa ... Nech vietor položí trávu na zem. 6. Za pahorkom sa objavil jazdec cválajúci na koni. 7. Dnes by mal prísť lekár, ktorý ošetruje našu rodinu. 8. Nie že ... sneh na verande sa musel každý deň odštiepiť. 9. Stavané chaty ... všade zdobili našu oblasť. 10. Hmla plaziaca sa v nížinách sťažovala videnie toho, čo sa deje.

Samostatná práca č.4.

Napíšte vložením chýbajúcich písmen.

Počul ... šušťanie, správne ... kone, urážanie ... dieťa, topiaci sa ... sneh, vidieť ... pavúka, smerovať ... chodca, stavať ... dom, bodať ... , dieťa, la ... vši psy, o Otta .. vši zem, závislí ... závislí na okolnostiach, nenávidení ... nepriateľov, stretávanie sa ... s priateľom, rozptýlenie ... pochybností.

S 2 frázami vymyslite a napíšte vety.

Samostatná práca č.5.

Píšte čiarkami.

Jesenný les.

Krásny a smutný ruský les na začiatku jesenné dni. Na zlatom pozadí zožltnutého lístia vynikajú svetlé škvrny javorov a osík namaľovaných na jeseň. Opadané lístie zo stromov šuští pod nohami. Miestami vidno klobúk neskorého hríba. Lieskový tetrov bude tenko pískať, na oblohe sa ozvú žeriavy letiace v plytčine.

Je počuť a ​​vidieť niečo smutné na rozlúčku jesenný les naplnený tichom. Prechádzate sa takým lesom zafarbeným farbami a dušu napĺňa poetický pocit. indiánske leto zvolali v obci v tento krátky jesenný čas. Vzduch je priezračný a čistý, voda v lesných potokoch priezračná. Kvety neskorej jesene stále kvitnú. Spevovité vtáky sa pripravujú na odlet. Niekedy v lese zapraská drozd, zaklope ďateľ sediaci na suchom strome. Stále zelený stojí na okraji lesa starý rozložitý dub, ktorý padá na zem zrelé žalude.

Samostatná práca č.6.

Ak je to možné, nahraďte vedľajšie vety účastníckymi vetami, vložte potrebné interpunkčné znamienka.

1. Prišiel deň, na ktorý sme dlho čakali. 2. Život, ktorý uplynul bez toho, aby slúžil širokým záujmom a úlohám spoločnosti, nemá opodstatnenie. 3. Požičal som si knihy z mestskej knižnice, ktorú založil A.P.Čechov. 4. Myseľ, keď smeruje k jednej negácii, bledne, vysychá. (Turgenev I.S.) 5. Silný dážď, ktorý síce stihol poraziť prach, no nestihol priniesť špinu, prestal. 6. Nie je sladší mier ako ten, ktorý si kupuje práca.(Čechov A.P.) 7. Zajtra sme sa mali pridať k milíciám, ktoré sa s nami chystali stretnúť. 8. Po celej terase sa rozliehalo zelené polosvetlo, z ktorého tváre žien okamžite zbledli.

Samostatná práca č.7.

Píšte vkladaním koncoviek.

1. V úzkom okne vidieť ústie rieky porastené ... kríkmi. 2. Cestovatelia odbočili z cesty k rieke, rozliali sa ... na tomto mieste. 3. Naši ľudia si pamätajú mená hrdinov, ktorí dokázali ... čin v dňoch Veľkej Vlastenecká vojna. Mnohí hrdinovia však žijú v príbehoch a legendách, v šumení brez nad zarastenými zákopmi. 4. V skorých ranných hodinách 13. apríla 1904 bojová loď „Petropavlovsk“, ktorá išla do boja s japonskou eskadrou a narazila na ... mínu, okamžite klesla ku dnu. Spolu s posádkou zomrel aj umelec Vasilij Vasilievič Vereščagin, ktorý bol na palube lode, stál ... v čase výbuchu na palube a robil ... náčrt začiatku ... bitky. 5. Knihovník sa rozprával s chlapcom, zaujímal sa ... o knihy o vesmíre.

Cvičenia na tému "Spoločenstvo"
Cvičenie 1.
Vypíšte z textu trpné príčastia minulého času,
zvýraznite príponu.

Vošli sme do lesa, ktorý bol osvetlený lúčmi jesenného slnka.
Vyčistená cesta viedla k nepokojnému moru. My často
zastavil sa, zasiahnutý jasnou krásou neobyčajného lesa. Na
opadané lístie ležalo na zožltnutej tráve. Zdá sa, že brezy sú zahalené
zlaté lístie trblietajúce sa na slnku. Veľmi krásne oblečené javory
do karmínových listov. Často vidíme pozlátené slnkom a jeseňou
listy jemne padajú na zem. Cesty sú opustené, ale sú na nich listy,
smutne šušťanie pod nohami. Občas natrafíte na chatu v obkľúčení
drevený plot natretý olejovou farbou.

Cvičenie 2.
Prečítajte si text vtipného listu, ktorý bol napísaný
jeden rozprávkový hrdina. Krátky výňatok z textu
trpné príčastie, príponu zvýraznite a naznačte
sloveso, od ktorého je toto príčastie odvodené.

Žijeme veľmi dobre. Dom je vždy uprataný, bielizeň vypraná a
vyžehlené. Izba je veľmi pohodlná: podlaha je pokrytá kobercom, závesmi
naškrobené a lemované riasením, steny zdobia maľby.
Kvety sú napojené a kŕmené včas.

Knihy sú naukladané na policiach. Hračky sú rozhádzané, ale
večer sa vždy zbierajú a ukrývajú v špeciálnych boxoch.

Naše deti sú umyté, umyté, učesané. Vždy majú nosy
obnosené, mašle a šnúrky zaviazané. Dievčatá sú oblečené a
vymyslené. Chlapci sú oblečení a obutí.

Cvičenie 3
Píšte s interpunkčnými znamienkami. Vymenovať
participiálne slovné spojenia, vytvárať vetné vzory.

1) Prichádza zlatá jeseň, prináša dážď. 2) Rieka
ohyb okolo pobrežia prešiel do hôr. 3) Nie zamračené
úsvit osvetľoval okná.4) Položíme ruky do vody
tečie medzi prstami. 5) Kvety zmrazené cez noc
ožilo.6) Listy víriace vo vzduchu padajú ďalej
zem.

Cvičenie 4
Formujte a píšte z týchto slovies
všetky možné tvary príčastí.

Kŕmiť, sadiť, činiť pokánie,
uraziť, chrániť, umyť, oznámiť,
zúfať si, závisieť, odniesť.

Cvičenie 5
Prečítajte si text a vykonajte úlohy.

Zo všetkých slov mocného a pôvodného ruského jazyka, plným hlasom,
pokorný a impozantný, vrhanie znie ako výbušný vodopád,
mrmlanie v nepolapiteľnom prúde, plnom dialektov hustý les,
šuštiacimi trávami stepnými perníkmi, spievajúcimi vetrom, ktorý sa nosí a
ponáhľa sa a vábi srdce ďaleko za step, jasne žiariace
strieborné výlevy hlboké rieky tečúci do modrého mora - z
všetkých nespočítaných drahokamov tejto nevyčerpateľnej 3 pokladnice
jazyk živých, stvorený3 a predsa neúnavne tvoriaci3,
Najviac zo všetkého milujem slovo – vôľa. Tak to bolo v detstve, tak je to aj teraz.
Toto slovo je najcennejšie a najobsiahlejšie. (K. Balmont).

1. Nájdite v texte príčastia.
2. Určte ich poradie (reálne a pasívne) a čas.
3. Vymenuj slovesá, z ktorých sú utvorené. Nainštalujte pomocou
aké prípony tvoria príčastia.
4. Určte syntaktickú funkciu príčastí v texte.

Cvičenie 6
Vložte chýbajúce písmená. Vysvetlite pravopis prípon: a)
reálne príčastia prítomného času; b) pasívne
prítomných príčastí.
a) Ťažko dýchajúci ... muž zápasiaci ... s lenivosťou, počul ... z diaľky
zvuk, plaziaca sa hmla, okolnosti od toho závislé, plytké ...
múka kamenivo, rozostavaná stavba, škatuľka lepiaca chlapec, rez
transparenty, zakazujúce ... direktívne, bojové ... bojovníci, bavlna ...
kachliarov hosteska, ošetrujúci lekár, drahý ... tovar, príprava ... za
štúdia, študent, počet kníh vo fondoch, je logické
mysliaci študent;
b) hľadám ... svoju vzácnosť, ťažko vychovateľnú ... môjho tínedžera,
preukázanie ... moje obvinenie, vypracovanie ... môjho dokumentu, obsadenie ... mája
pozícia, nezávislá ... májová komisia, obvinená ... z krádeže auta,
počuj ... môj sused, pozri sa ... moje zatmenie, rešpektuj všetkých ... môjho muža,
Odporúčam ... moju literatúru, posielanie ... moje listy, nezdanené ... moje
servisná daň.

Cvičenie 7
Prepíšte, vložte chýbajúce písmená do príčastí.
1) Počúvajte vzdialené dunenie. (L.
Tolstoj) 2) Miestami, v úžľabinách, pozostatky prúdu
sneh. (L. Tolstoj) 3) Pozeráte sa na pruhované masy
lode blízko a ďaleko pozdĺž zálivu a na čierno
malé bodky člnov pohybujúcich sa žiarivým azúrom a ďalej
krásne budovy mesta, pomaľované ružovými lúčmi
ranné slnko, viditeľné ... na druhej strane a na diaľku
nepriateľská flotila, črtajúca sa... na krištáľovom horizonte mora,
a na penových tryskách, v ktorých poskakujú soľné bubliny,
dvíhanie...moje veslá. (L.Tolstoj) 4) Zrazu zvláštne, sotva
Počuj...môj zvuk upútal našu pozornosť. (L.Tolstoj) 5) Všimol som si
zvláštny druh borievky, plaziaci sa po zemi s dlhými
biče. (V. Arseniev)

Cvičenie 8
Namiesto bodiek vložte potrebné písmená do prípon príčastí.
Nevkusné hračky pre deti, nákupná kniha, riadenie stáda koní
pastier, brečtan plazivý, človek zápasiaci s živlami,
vykladanie ... čln, pozorovaný ... pištoľ, nevykurovaná ... pec,
zasadený ... strom, pomalý ... ryba, vykukujúci ... úsvit,
závesné siete, byt ovešaný kobercami, kolísavý ... môj
vetrom naviata tráva, miesené cesto, predmestia lemované domami,
počúvacia poznámka, palacinky na masle, mletie kávy
stroj, lekár ... lekár, človek plný ... zdravia,
ocenený frontový vojak, sušená ... bielizeň, r ...
predmet, prijateľné ... moje rozhodnutie.

Cvičenie 9
Od týchto slovies tvoria skutočné a, kde
prípadne pasívne prítomné príčastia
čas, vysvetli pravopis prípon -usch- (yusch-), -asch- (-yash-) a -em- (-om-), -im-.
Špliechať, bojovať, preháňať, krútiť sa, jazdiť, jazdiť,
myslieť, ľutovať, želať si, hľadať, klokotať,
lepiť, mumlať, vyhrievať sa, nenávidieť, tancovať,
privatizovať, zasiať, spravovať, zasiať, soľ,
chváliť sa.

10.

Cvičenie 10
Odpíšte, tvorte prítomné príčastie zo slovies v zátvorkách
čas.
1. Po chvíli ho bolo vidieť (dojazdiť).
pevnosť Antonia, nachádzajúca sa na severe a v bezprostrednom
blízkosť veľkého chrámu (Bulg.). 2. Bledý a (slečna) občianka
v bielych ponožkách a bielej baretky s chvostom sedel na viedenčanovi
stolička pri vchode na verandu z rohu... (Bulg.). 3. Nikita potichu vystúpil
sane a držiac jeho rúcho, potom (prilepiť sa) k nemu vo vetre, potom
(odvrátiť sa) a (zostúpiť) z nej, išiel liezť do snehu; išiel
jedna cesta, šla na druhú (L. T.) 4. Gogoľove hry sú poézia v
akcie a poéziou myslím tajomstvá iracionálna,
(poznať) pomocou racionálnej reči (Náb.). 5. Skoro ráno,
keď ešte spali v dovolenkovej dedine, vyšiel na pobrežie muž s
(sivé) spánky, s hlbokými, ale (žiariacimi) ako detské oči
(Bian.). 6. Útulný v izbe, (zavesený) s kobercami a (zariadiť)
knihy.

11.

Cvičenie 11
Z týchto slovies vytvorte príčastia
minulý čas s príponami -vsh- (-sh-),
-i-, -enn-, -t-. Vysvetlite ich pravopis
prípony.
Naliať, zotaviť sa, vyčerpať, dospievať,
zadržať, miesiť, miesiť, strieľať,
mlátiť, oženiť sa, obesiť, oslabiť,
vymaskovať, obtočiť, prilepiť, strieľať,
mokré, zrýchliť, stratiť.

12.

Cvičenie 12
Prepíšte vety s chýbajúcimi písmenami. Uveďte v
v zátvorkách je sloveso, od ktorého je príčastie odvodené. Označte prípony
príčastia a vysvetliť ich pravopis.
1. Útržky minulých rokov vstávajú ako prerušená hranica nejasnej hmly
predo mnou (P. Germ.). 2. Keď je recepčná slávna
psychiatrická klinika, nedávno postavená neďaleko Moskvy na pobreží
rieka, vyšiel muž s ostrou bradou a oblečený v bielom rúchu,
bolo pol tretej v noci...Bolo tam aj mimoriadne vzrušenie
básnik Ryukhin (Bul.). 3. Iní nasledovali prepravu odsúdených,
naložené čerstvo narezanými ... ďalšími tyčami s brvnami, lanami,
lopaty a sekery (bulg.). 4. Margarita letela ako predtým
pomaly v pustom a neznámom teréne, cez kopce,
fúzy ... ďalšie vzácne balvany ležiace medzi samostatnými obrovskými
borovice (bulg.). 5. V sivom rubáši, utiekol ... krky na východ, objavila sa modrá
okná (bulg.). 6. A napokon fontána znela a tlmila ... doteraz. 7. Zapnuté
vyblednutá tapeta zanechala svetlé štvorce z odstránených rytín a
fotografie (nag.). 8. Závej visiaci z okraja hromady, narušený ...
pád Nikitu, vylial na neho a zakryl ho snehom za golier ...
(L. T.).

13.

Cvičenie 13
Doplňte chýbajúce písmená a uveďte, z ktorých slovies
tvoria sa nasledujúce vetné členy.
Hojdajúca sa step, kolísajúca ... hladina mora, plaziaca sa ...
brečtan, lepkavé hračky deti, driemajúce dieťa, s ktorým zápasí
elementárny rybár, ženúci oblaky vietor, kmitavé perie trávy;
odôvodnený, odôvodnený ... kto, vyložený, vyložený ... ny,
milovaný ... bývalý, výstrel ... nová zbraň, výstrel ... dravec,
odparovací ... škvrnitý ... th, opustený ... ny, osme ... ny;
pomalý ... ryba na slnku, urazený ... brat, nákup ... kniha,
výsadba ... breza, nevykurovaná ... kachle, decht ... loď,
zriedený nálev z bylín, čaj s ríbezľami.

14.

Test na tému "Spoločenstvo"
1. V ktorom riadku sú všetky slová príčastia?
A) prevrátený, sediaci, nemiestne, roztiahnutý
B) preskočený, vyriešený, vynesený, nešťastný
C) prenasledovaný, zatemnený, zahriaty, ustanovený
D) rozdelený, držiaci, lúčiaci sa, uchvacujúci
2. Koľko príčastí je v uvedených dvoch vetách?
Boli popálené letné slnko unavený ťažká prácaľudí. ich ruky
boli poškriabané, nohy boli znečistené zemou.
A) 2
B) 3
AT 4
D) 5
3. V ktorom variante je tvar príčastia utvorený od slovesa nesprávne?
A) twist - skrútený
B) rozhodnúť – rozhodnúť
B) návrat – návrat
D) štúdium - študoval

15.

4. V akom znení sú gramatické znaky príčastia
nesprávne definované?
A) odstránené - trpné príčastie dokonalého tvaru,
minulý čas
B) beh – skutočné príčastie nedokonavého
láskavý, prítomný čas
C) akceptovaný - trpné príčastie dokonalého tvaru,
súčasnosť
D) počul - skutočné príčastie nedokonavého
druh minulého času.

16.

5. Ktorý variant obsahuje chybu v definícii gramatického
vlastnosti slov zvýraznených vo vete?
Vo vzhľade tejto ulice sa hádajú starodávne črty: nejako zachované dvojposchodové a dokonca jednoposchodové domy s mezanínmi;
pustatina na mieste zbúraného domu a otvorený dvor bez plotov a brán,
s husto zarastenými topoľmi a javormi, v dôsledku čoho
možno vidieť dvojposchodovú budovu opláštenú žltými doskami, ktorá slúžila v
stará technická miestnosť, a následne upravená na
bývanie.
A) zachované - príčastie, skutočné, minulý čas,
dokonavý, zvratný, plný, v tvare nominatívu,

B) zbúraný - príčastie, trpný čas, minulý čas,
dokonalá forma, neodvolateľná, úplná, v podobe mužského rodu,
pád genitívu, jednotného čísla, vo vete je
definícia;
C) zarastený - príčastie, skutočné, minulý čas,
dokonalý, reflexívny, plný, inštrumentálny,
množné číslo, vo vete je definícia;
D) zapuzdrené - príčastie, trpné, prítomný čas, perfekt
druh, neodvolateľný, úplný, stredný, menný,
jednotné číslo, vo vete je definícia.

prepis

1 Cvičenia na tému „Spoločenstvo“ Cvičenie 1. Vypíšte z textu trpné vety minulého času, zvýraznite príponu. Vošli sme do lesa, ktorý bol osvetlený lúčmi jesenného slnka. Vyčistená cesta viedla k nepokojnému moru. Často sme sa zastavovali, ohromení žiarivou krásou neobyčajného lesa. Na zožltnutej tráve ležalo opadané lístie. Zdá sa, že brezy sú zahalené zlatým lístím, trblietajúcim sa na slnku. Veľmi krásne javory, odeté do karmínového lístia. Často vidíme listy pozlátené slnkom a jeseňou, ticho padajúce na zem. Cestičky sú opustené, ale je na nich lístie, ktoré smutne šuští pod nohami. Občas natrafíte na chatu obohnanú dreveným plotom natretým olejovou farbou. Cvičenie 2. Prečítajte si text komiksového listu, ktorý napísala jedna rozprávková postava. Vypíšte krátku 1/5 z textu

2 trpné príčastie, zvýraznite príponu a označte sloveso, z ktorého je toto príčastie utvorené. Žijeme veľmi dobre. Dom je vždy uprataný, bielizeň vypraná a vyžehlená. Izba je veľmi pohodlná: podlaha je pokrytá kobercom, záclony sú naškrobené a potiahnuté volánmi, steny sú zdobené maľbami. Kvety sú napojené a kŕmené včas. Knihy sú naukladané na policiach. Hračky sú porozhadzované, no večer sa vždy zbierajú a ukrývajú v špeciálnych boxoch. Naše deti sú umyté, umyté, učesané. Nosy majú vždy utreté, mašle a šnúrky zaviazané. Dievčatá sú všetky oblečené a oblečené. Chlapci sú oblečení a obutí. Cvičenie. 2/5

3 Rozdeľte tieto slovné spojenia do 2 skupín: slovesné prídavné mená, trpné príčastia. Vložte N/HN. Vyprážané ..zemiaky, smažená ..ryba, čierna ..môj rozvrh, kyslá ..kapusta, obrátená ..hračka, moč ..jablká, suchá ..vtáčia čerešňa na povale, riešenie ..th problém , pomalý .. ryba, teplý .. mlieko. Cvičenie 4. Odpíšte interpunkčnými znamienkami. Uveďte participiálne slovné spojenia, vytvorte vetné schémy. 1) Prichádza zlatá jeseň, prináša dážď. 2) Rieka, ktorá obchádzala breh, išla do hôr.) Zora nezakrytá mrakom osvetľovala okná 4) Ruky spúšťame do vody, ktorá nám tečie medzi prstami. 5) Kvety zamrznuté v noci ožili 6) Listy víriace sa vo vzduchu padajú na zem. / 5

4 Cvičenie 5. Utvor a zapíš všetky možné tvary príčastí z týchto slovies. Kŕmiť, sadiť, činiť pokánie, urážať, chrániť, umývať, deklarovať, zúfať, závisieť, uchvátiť. Cvičenie 6. Prečítajte si text a vykonajte úlohy. Zo všetkých slov mocného a pôvodného ruského jazyka, plnohlasných, krotkých a impozantných, vrhajúcich zvuky s výbušným vodopádom, mrmlanie v nepolapiteľnom prúde, plného nárečí hustého lesa, šuchotajúceho stepnými trávami, spevu v vietor, ktorý sa ženie a rúti sa a láka srdce ďaleko za step, žiariac jasne striebornými záplavami plných riek vlievajúcich sa do modrého mora, zo všetkých nespočetných drahokamov tejto nevyčerpateľnej pokladnice živého jazyka, stvorených a však , neúnavne tvoriace, slovo vôľa milujem nadovšetko. Tak to bolo v detstve, tak je to aj teraz. Toto slovo je najcennejšie a najobsiahlejšie. (K. Balmont). 1. Nájdite v texte príčastia. 4/5

5 2. Určte ich kategóriu (činný a pasívny) a čas Vymenujte slovesá, z ktorých sú utvorené. Určte, ktoré prípony sa používajú na vytvorenie príčastí. 4. Určte syntaktickú funkciu príčastí v texte. Zamyslite sa nad vetami, v ktorých príčastia fungujú ako predikáty. 5. Urobte morfologický rozbor naznačených slov. Test na tému „Prijímanie“ 1. V ktorom riadku sú všetky slová príčastia? A) prevrátený, sediaci, nemiestny, rozvalený B) preskočený, vyriešený, vynesený, nešťastný C) prenasledovaný, zatemnený, vyhriaty, ustanovený D) rozdelený, držiaci, lúčiaci sa, uchvacujúci 2. Koľko príčastí je v dvojke dané vety? Boli to ľudia spálení letným slnkom, vyčerpaní ťažkou prácou. Ruky mali doškriabané, nohy zašpinené od zeme. A) 2 B) C) 4 D) 5. V ktorom variante je tvar príčastia utvorený od slovesa nesprávne? A) roztočenie kolovrátky B) riešenie vyriešeného C) vrátenie späť D) štúdium preberaného 4. V ktorom variante sú gramatické znaky príčastia definované nesprávne? A) odstránil trpné príčastie dokonavé, minulý čas B) spustil skutočné príčastie nedokonavého prítomného času C) dostal trpné príčastie dokonalého času, prítomný čas D) po vypočutí reálneho príčastia nedokonavého minulého času. 5. Ktorý variant obsahuje chybu v určení gramatických znakov slov zvýraznených vo vete? Vo vzhľade tejto ulice sa hádajú starobylé črty: na niektorých miestach zachované dvojposchodové a dokonca jednoposchodové domy s medziposchodím; pustatina na mieste zbúraného domu a otvorený dvor bez plotov a brán, s husto zarastenými topoľmi a javormi, za ktorými je vidieť dvojposchodovú budovu opláštenú žltými doskami, ktorá slúžila v dávnych dobách ako hospodárska miestnosť. , a neskôr upravený na bývanie. A) zachované príčastie skutočné, minulý čas, dokonavé, zvratné, plnovýznamové, v tvare nominatívu, množného čísla, vo vete je definícia; B) zbúrané príčastie, pasívne, minulý čas, dokonavé, nezrušiteľné, úplné, v tvare mužského rodu, genitívu, jednotného čísla, vo vete je definícia; C) zarastený vetný člen, skutočný, minulý čas, dokonavý, zvratný, plný, inštrumentál, množné číslo, vo vete je definícia; D) príčastie zabalené, trpné, prítomný čas, dokonaný tvar, nezvratné, úplné, v tvare stredného rodu, nominatívu, jednotného čísla, vo vete je definícia. Odpovede: 5/5

Časť Vedieť: aké je príčastie MATERIÁLY na prípravu na testovanie z ruštiny 6. ročník Modul 8: Prijímanie Ukážkové úlohy 1. Nájdite správne tvrdenie: A) príčastie je špeciálne slovesný tvar,

Abstraktné otvorená lekcia v ruskom jazyku učiteľ ruského jazyka a literatúry Mospakova I. Integrovaná hodina v 7. ročníku na tému: "Úloha príčastí v texte." Ciele vyučovacej hodiny: Metodické ciele v súlade

Konzultácia pre rodičov Téma JESEŇ 1. Porozprávajte sa s dieťaťom o tom, aké je ročné obdobie. Môžete mu klásť otázky a ponúknuť mu úplné odpovede. Vysvetlite, ako by mali byť vaše otázky zodpovedané.

Predmet: ruština. Známka: 8. Dátum: 15. 11. 2018 Predmet: Predmet. Spôsoby vyjadrenia predmetu. Typ lekcie: lekcia učenia sa nového materiálu. Isaeva Julia Vladimirovna Účel lekcie: zovšeobecnenie a prehĺbenie

RUSKÝ JAZYK NOVÉ VYDANIE Stupeň 4 MOSKVA "VAKO" 2017 MDT 372.881.161.1 BBK 74.268.1Rus K65 6+ vzdelávací proces na základe nariadenia ministerstva školstva

RUSSKÝ JAZYK 5 TRIEDA (Variant 01 1/5) Monitorovacie štúdium v ​​RUSKOM JAZYKU Variant 01 Pokyny na výkon práce Práca v ruskom jazyku má dve časti. Môžete dokončiť úlohy každej časti

Minav Nina Fedorovna Mestský rozpočet vzdelávacia inštitúcia„Priemer Yandykovskaja všeobecná škola"S. Yandyki, okres Limansky, región Astrachaň, VEREJNÝ PREHĽAD VEDOMOSTÍ. LEKCIA-DOVOLENKA

MOŽNOSŤ 1 1 Určite typ tohto textu. Vyberte a označte správnu odpoveď. Ježko vyliezol z norky a začal sa čistiť. Obtieral sa o krík a vetvičky. Potom sa oblizol jazykom a utekal hľadať potravu. uvažovanie

22.01 Materiál odseku 53. Vedieť, na aké otázky odpovedá podmet a predikát. Spustite cvičenie 424, str.154 (text pomenujte, odpíšte, vložte chýbajúce písmená a vyberte testovacie slová, označte

administratívne test v ruštine v 5. ročníku na začiatku roč. dni neskorá jeseň. Živá príroda citlivé na ročné obdobia. Zo stromov opadli posledné listy. Koberec

Vnímaním poetických obrazov deti dostávajú estetické potešenie. V. G. Belinsky na adresu učiteľov napísal: „Čítajte deťom poéziu, nech si ucho zvykne na harmóniu ruského slova, srdce sa naplní

Skladba o jeseni 7. ročník s vetnými členmi Skladba s vetnými členmi maľba Polenovský zarastený rybník - Kompozícia na tému jeseň, moje obľúbené ročné obdobie - islamnury.ru. Prečítajte si viac Esej 7. stupňa zloženia na

RUSKÝ JAZYK Možnosť 2 Školská trieda 4 "_" Priezvisko, meno priezvisko, meno študenta POKYNY PRE ŠTUDENTOV Na dokončenie práce je vyčlenených 45 minút. V práci sa stretnete s rôznymi úlohami. V niektorých úlohách

Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola" Malyshok "Sovietsky" Konzultácia "Jeseň" ( didaktické hry zoznámiť sa s vonkajším svetom) Vypracovali: Pedagógovia

KALENDÁR-TEMATICKÉ PLÁNOVANIE Ruský jazyk 4. ročník Škola Ruska 136 hodín p \ n Číslo sekcie a číslo lekcie Téma hodiny Počet hodín Dátum (plán) Dátum (aktuálny) Časť I Opakovanie (11 hodín) NÁŠ PRÍHOVOR A

O.V. Uzorová, E.A. Nefedova RUSKÝ JAZYK Cvičenia a testy pre každú lekciu 4. STUPEŇ AST Moskva MDT 373:811.161.1 LBC 81.2Rus-922 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. Ruský jazyk. Cvičenia a testy pre

Nástup do práce v RUSKOM JAZYKU 5 TRIEDY Pokyny na vykonanie práce Na vykonanie diagnostickej práce v ruskom jazyku je poskytnutých 45 minút. Práca obsahuje 14 úloh. Odpovede na úlohy sa zaznamenávajú

Kontrolný test z ruského jazyka pre 1. polrok 4. ročníka Priezvisko, meno žiaka 4. ročníka Pokyn pre žiaka. Chlapci! Pozývame vás na absolvovanie testu z ruského jazyka. Test pozostáva z troch úrovní. AT

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Stredná škola Verkhnepokrovskaja“ Hodina ruského jazyka v 6. ročníku na tému: „Obrat častice a interpunkčné znamienka vo vetách

OBSAH 1 PRÍSLUŠNÉ MENO .................................................. ................ ......... 3 Zobraziť 1. Nájsť chybu .................. ............ ...................... 3 Pohľad 2. V ktorej fráze je to pravda

VŠETKO O PARTICÍPLE 7. ročník Význam, morfologické znaky, vzdelanie, syntaktická úloha Chizhova Irina Pavlovna, učiteľka ruského jazyka a literatúry, MBOU "Stredná škola 10", Reutov, Moskovská oblasť spoločenstva

1. Vanya doplní tabuľku slovami: slabika, mucha, lenivosť, koláč, žirafa Všetky spoluhlásky sú mäkké V slove je jedna znená spoluhláska 1 slabika 2 slabiky Ktoré slovo nemôže zaradiť do žiadnej z buniek tabuľky. ?

Integrovaná lekcia v seniorskej skupine MBDOU "Dúha" "Jeseň - nádherný čas" Zostavila: Chesnokova N.V. hudobný režisér Guseva O.V. pedagóg Peno 2015 Cieľ: obohatenie svetonázoru detí

Noviny mestskej rozpočtovej predškolskej vzdelávacej inštitúcie mesta Kurgan "Materská škola kompenzačného typu 54" Smorodinka "8.9.2016. 1. septembra Avdeeva Julia Viktorovna pomocná

Zhrnutie lekcie „Jeseň, jeseň, žiadame vás o návštevu“ Vychovávateľ: Rodionova N.A. Ivanovo Typ hodiny: komplexná Typ hodiny: kognitívna Obsah programu: Systematizovať vedomosti detí o jeseni

UDC 373.167.1:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 P21 P21 Ramzaeva, T. G. Notebook na testy k učebnici T. G. Ramzaeva „Ruský jazyk. 3. ročník» / T. G. Ramzaeva, L. S. Silchenková. M. : Drofa, 2018. 79,

12 MOŽNOSŤ 2 Prepíšte text 1, otvorte zátvorky a v prípade potreby vložte chýbajúce písmená a interpunkčné znamienka. Text 1 Kedysi dávno vzal polovský chán Atrak< 3) со своей ордой до (Г,г)рузии.

Demo verzia záverečná práca z ruského jazyka pre 4. ročník Príloha 7 1. časť Záverečný diktát Stojí to za nádherný máj. Aké pekné byť v tomto jarnom období! jemné slnko ohrieva zem

Lexikálna téma"Jeseň" Vážení rodičia! Jeseň je jedným z najpriaznivejších ročných období na pozorovanie zmien v prírode. 1. Zistite, či vaše dieťa vie, aké je ročné obdobie. Spýtajte sa ho

Téma: „Červená, žltá, zlatá, aký dobrý si farebný list“ Úlohy: upevniť vedomosti detí o farbe, veľkosti jesenných listov, objasniť pojmy „jeden-veľa“, „ľahké tágo-ťažké“; opraviť názvy stromov

Krajská skúška, stupeň 4 Komplexná Overovacie práce zhodnotiť dosahovanie plánovaných výsledkov rozvoja programov základného vzdelávania vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách Variant 1 1. ČASŤ hl.

Almanach číslo 1 (november, 2016) "Zlato jesene" Jeseň, jeseň... Koľko obrázkov, asociácií sa spája s touto sezónou! Naše deti vyjadrujú svoj postoj k jeseni svojsky. Pre niekoho je zlatá viacfarebná

Hodina ruského jazyka na tému: „Spoločenstvo“ Typ hodiny: hodina štúdia nového materiálu Ciele a ciele hodiny: 1. oboznámiť študentov s gramatickými znakmi sviatosti; 2. utvárať schopnosť rozlišovať sviatosť

Medzinárodný maratón vedomostí „Ruský jazyk“. Príklady zadaní na akademický rok 2017-2018 7 Medzinárodný vedomostný maratón „Ruský jazyk“ Medzinárodný vedomostný maratón „Ruský jazyk“ organizuje Centrum slimákov

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Stredná škola 1 mesta Katav-Ivanovsk" mestskej časti Katav-Ivanovsky Kontrolné a meracie materiály pre stredne pokročilých

Vážení rodičia! Dôležitým kritériom pre rozvoj dieťaťa je bohatá verbálna komunikácia. Deti so sluchovým postihnutím však majú problém osvojiť si svoj rodný jazyk. Ponúkame na rozšírenie a obohatenie

TECHNOLOGICKÁ MAPA na organizovanie spoločných priamych vzdelávacích aktivít s deťmi Učiteľka doplnkového vzdelávania Frolova Galina Yuryevna Téma: "Jeseň" Veková skupina: 5 rokov Forma

Materiál pre ofset v ruskom jazyku. 5-7 tried. OTÁZKY stupeň 5 1. Podstatné meno (definícia) 2. Prídavné meno (definícia) 3. Sloveso (definícia) 4. Ako určiť časovanie slovesa 5.

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia MATERSKÁ ŠKOLA 18 Scenár matiné venovaný stretnutiu jesene v seniorskej skupine „A“ „Jeseň je pozvaná na návštevu“

Smerovanie téma: zlatá jeseňÚčel: objasniť a rozšíriť predstavy detí o sezónne zmeny v prírode; upevniť znalosti o príznakoch jesene pomocou prvkov TRIZ. Úlohy: Vzdelávacie:

Stredne pokročilá atestácia z predmetu „Ruský jazyk“ 6. ročník

Pamätajte! Odvolanie je slovo alebo fráza, ktorá pomenúva osobu, ktorej je prejav určený. Odvolanie má formu nominatívu a vyslovuje sa s osobitnou vokatívnou intonáciou, nie je bežné:

Kontrolný diktát lekcia 46 úloha vyučovacej hodiny, vykonať jej riešenie pod vedením učiteľa; skontrolovať schopnosť napísať text pomocou naštudovaných pravidiel písania, skontrolovať, čo je napísané, vykonať gramatiku

Prišla jeseň! Les hádzal zlato na lístie, lístie šušťalo, teraz ich vietor trhá a lístie necháva padať popri ceste. Listy sa budú dlho otáčať, kým neopadnú a stromy zostanú holé. Vtedy

Scenár jesenné prázdniny pre deti 1 juniorská skupina Prišla k nám jeseň. Vedenie. Vážení chlapci! Pozrite sa, aká ste dnes krásna a šikovná, pozrite sa, ako je naša slávnostne vyzdobená

MATERIÁLY na prípravu na testovanie z ruského jazyka 6. ročník Téma: Prijímanie. Učitelia: Sekcia Rodionova I.V. Egorova I.Yu Morfologické znaky príčastia Ukážkové úlohy: 1. Nájdite správne tvrdenie:

Brjansk Štátna univerzita pomenovaný po akademikovi I.G. Petrovsky XI Bryansk Regionálna firemná olympiáda pre mladých študentov RUSKÝ JAZYK Korešpondenčné turné 2018/2019 akademický rok 8. ročník

Učiteľka Ignatieva Galina Ivanovna Téma lekcie: Stupne porovnávania prídavných mien Cieľ hodiny: VYPÚŠŤANIE PRÍDAVNÝCH JMIEK KVALITATÍVNY PRÍLOHAVÝ POSUVNÝ porovnávací superlatív Stupne porovnávania

Učebnica ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov prečítané online >>> učebnica ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov prečítané online učebnica ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov prečítané online Prepíšte prvý odsek

Vlastnosti štúdia príčastí a príčastí. Systematizácia vedomostí, zručností Autor: Vilova Elena Sergeevna učiteľka ruského jazyka a literatúry Vysokej školy priemyselnej a ekonomickej GSTU

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia „Shchetinovskaja stredná škola“ mestskej časti Orekhovo-Zuevsky v Moskovskej oblasti SCHVÁLENÁ riaditeľom školy Zhukova T.B. objednať

8. trieda. Kontrolný test Hlavné členy vety 1 možnosť A 1. Nájdite vetu, v ktorej je podmet vyjadrený nedeliteľnou frázou: 1. Otec a syn išli na štadión. 2. Mokrý dážď nie

Školská trieda Priezvisko Meno Test v ruštine Chlapci! Pozývame vás na dokončenie 18 úloh v ruskom jazyku. Časť 1 Pre každú úlohu 1 10 je uvedených niekoľko odpovedí. Každá úloha môže mať

Záverečný test z ruštiny Odpovede 8. ročníka >>> Záverečný test z ruštiny Odpovede 8. ročníka Záverečný test z ruštiny Odpovede 8. ročníka Ktorá z viet

Test z ruského jazyka Interpunkcia 8. stupeň Možnosť 1 1. Označ vetu, v ktorej je oddeľovací znak: 1) Ideš a nesmierne sa raduješ, keď uvidíš, že pod ochranou balvanov rastie kopa zelene. 2) Všetci vojaci

O čom sa rozprávať s dieťaťom na jeseň? (vykresľovanie jesenné príbehy a zapamätanie jesenných básničiek pomocou piktogramov, jesenné vyfarbovanie, tieňovanie) 1. Zistite, či vaše dieťa vie, aké je ročné obdobie.

Štátna rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia materská škola 8 okresu Petrodvorets v Petrohrade Téma: "Jesenná paleta" komplexná lekcia v prípravná skupina Hudobný režisér

Úlohy: Učiteľka Cherkasova O.N., SP5 Synopsa cielenej prechádzky v jesennom parku pre deti staršej skupiny. Účel: Rozšíriť predstavy detí o stromoch a kríkoch, ktoré sú vedľa nás; kresliť

RUSKÁ AKADÉMIA VZDELÁVANIA Experimentálne materiály pre žiakov 4. ročníka RUSKÝ JAZYK (2) Variant 7 Školská trieda 4 Priezvisko, meno priezvisko, meno žiaka POKYNY PRE ŠTUDENTOV K práci