MBOU "Gymnázium mesta Aznakayevo" mestskej časti Aznakajevsky v Tatarskej republike

Ekologický maratón "Zem - planéta života"

Environmentálne smerovanie

Dizajnérske a výskumné práce

žiaci 3. ročníka

vedúci:

Davletová Venera Asgatovna

Riaditeľ MBOU "Gymnázium mesta Aznakaevo" A.M. Rachmanov

VÝSKUMNÁ METÓDA

Štúdium odbornej literatúry, spôsob spracovania výsledkov.

MIESTO A PREDMET ŠTÚDIA

Rusko, Tatarstan, okres Aznakaevsky. les

ÚVOD

Táto práca obsahuje informácie o vzťahu človeka a lesa.

Les je jedným z hlavných typov vegetačného krytu Zeme, ktorý predstavuje množstvo životných foriem rastlín, medzi ktoré patrí hlavna rola stromy a kríky hrajú, sekundárne - trávy, kríky, machy, lišajníky atď.

Funkcia les spočíva v tom, že zložky, ktoré ho tvoria, sú prepojené medzi sebou a s prostredím.

Les je po celý rok plný života. Vtáky so svojimi zvučnými koncertmi na jar, húštiny zrelých, voňavé maliny v lete, hubové lúky na jeseň, zajačie stopy na bielom snehu v zime - to všetko, ako aj mnohé iné nemenej pekné, nájdete v lese. Úžasný ruský spisovateľ Michail Prišvin povedal, že les nie je nikdy prázdny, a ak sa zdá prázdny, je to jeho vlastná chyba. Z hľadiska vedy je les zvláštnym výtvorom prírody – harmonickým, krásnym a mnohostranným. Pestujú stromy a kríky, machy a bylinky, huby a lišajníky. V lese žije veľké množstvo živočíšnych druhov, od pôdnych baktérií neviditeľných voľným okom, cez všetky druhy piskorov, chrobákov, motýľov až po takých velikánov lesnej fauny ako sú diviaky, bizóny, medveď, losy a v. trópy aj slon.

To ale zďaleka nie je všetko, čo zahŕňa pojem prirodzené spoločenstvo – les. dôležité a nenahraditeľné základné časti lesy ako jeden komplexný organizmus sú aj lesné pôdy, povrchové a podzemné vody, vzduch, slnečné svetlo, slnečná energia. Všetko, čo je v lese živé a mŕtve, je navzájom prepojené.

KOĽKO LESOV JE NA NAŠEJ PLANÉTE?

V súčasnosti lesy pokrývajú asi tretinu územia. Celková rozloha lesov na Zemi je 38 miliónov km². Polovica tejto lesnej plochy patrí, štvrtá časť sa nachádza v. Rozloha lesov v Rusku je 8,8 milióna km². Rusko má takmer 25 % svetových zásob dreva a 50 % cenného dreva ihličnaté lesy mier. Lesy našej planéty sú veľmi odlišné. V prvom rade sa delia na tri hlavné geografické lesné pásma – pásmo rovníkových lesov, ktoré rastú pozdĺž rovníka, pásmo subtropických a dažďový prales, ako aj pásmo lesa miernych zemepisných šírkach. A stále rozlišujte hlavné typy lesov. Sú aj tri – ihličnaté, listnaté, zmiešané. To je jasné zmiešané lesy dostal svoje meno, pretože v nich spolu žijú listnaté aj ihličnaté stromy druhov stromov. Listnaté lesy sa zasa delia na listnaté a vždyzelené, t.j. neopadavé. Vždyzelené lesy sú najzdravšie a najproduktívnejšie: produkujú 80 percent zemského kyslíka. Všetky ostatné rastliny, vrátane zelených rias z jazier, riek, morí a oceánov, tvoria len 20 percent kyslíka vyprodukovaného na planéte. Keď človek príde v lete do brezového lesa, najmenej zo všetkého rozmýšľa nad tým, koľko kyslíka breza vyprodukuje. Ale aká zábava v lese! Aké ľahké je dýchať! Ľudské oko miluje modrú a žlté kvety, ako aj tmavosivé klobúčiky hríbov na svetlej paseke. V Rusku nie sú lesy rovnaké v rôznych klimatických zónach a na rôznych pôdach, v oblastiach s rôznymi mikroklímami a vodný režim. Môžete stretnúť tmavý studený smrekový les, svetlý smrekovec, mohutný dubový les, alebo sa môžete dostať do medonosného lipového lesa, do orechového cédrového lesa alebo do medeno-zlatého borovicového lesa, kde motýle rastú najlepšie. Všetky lesy na Zemi fungujú ako zelené továrne: počas jasných slnečných dní uchovávajú slnečnú energiu pre budúce použitie, bez ktorej by život na planéte nebol možný. V každom lese fungujú stromy, kríky a trávy ako prostredník medzi Slnkom a Zemou. Zelené listy chytajú slnečné lúče, skladovať slnečnú energiu a vyrábať s ňou organické produkty. Hlavným produktom zeleného lesa je drevo.

Keď človek kúri v peci brezovým palivovým drevom, vykuruje svoj dom solárnym teplom, solárnou energiou uloženou v zelených brezových listoch.

KOĽKO ÚROVNÍ JE V LESE?

Všetky stromy, kríky, kríky, trávy, machy, lišajníky rastúce v lese vedci rozdelili do štyroch poschodí, čiže štyroch poschodí. Rastliny jedného alebo druhého radu sú kombinované z hľadiska rastu a ich významu v lesnom spoločenstve. V lese je horná vrstva prvá v rade - je najvyššia a najdôležitejšia. Druhy stromov vyššieho poschodia sa nazývajú lesotvorné. V borovicovom lese napríklad v prvom rade dominuje borovica - je to lesotvorná. V lipovom lese dominuje lipa, breza v brezovom lese, dub v dubovom lese, jedľa v jedľovom lese, smrekovec v smrekovcovom lese, jelša v jelšovom lese a smrek v smrekovom lese.

Druhú lesnú vrstvu tvoria tiež stromy, ale tieto stromy už nie sú v lese hlavné, ale sprevádzajú hlavné druhy. Vždy sú kratšie. Napríklad v dubovom lese v druhom poschodí nájdete lipu, javor poľný, jaseň horský, vŕbu.

Tretiu lesnú vrstvu tvoria kroviny. V tom istom dubovom lese tretiu vrstvu často tvorí lieska, zimolez, divoká ruža, euonymus, kalina.

Štvrtou vrstvou v lese sú trávy, machy, lišajníky, kríky. Prirodzene vyvstáva otázka: aký je rozdiel medzi kríkmi tvoriacimi štvrtú vrstvu a kríkmi rastúcimi v tretej vrstve? Rozdiel je určený najmä výškou rastlín. Kríky sú oveľa nižšie ako kríky. Kríky niekedy dosahujú výšku šesť metrov, príležitostne - osem a kríky stúpajú nad zemou iba o päť, desať, dvadsať centimetrov, príležitostne - o šesťdesiat. Medzi kríkmi je napríklad línia severná, ktorá sa vždy rozprestiera pri zemi, nikdy nestúpa. Stonky všetkých kríkov sú však lignifikované - to je ich hlavná podobnosť s kríkmi. V lesoch Ruska nie je toľko druhov kríkov, možno ich spočítať na prstoch. Medzi nimi sú čučoriedky, brusnice, brusnice, vres, medvedica, divoký rozmarín. Všetky sú malého vzrastu, ale pomerne často tvoria husté húštiny, najmä ak sú v lese čistinky.

VÝZNAM LESOV

Lesy zohrávajú veľkú úlohu v hospodárskom rozvoji, zlepšovaní životné prostredie a zlepšenie blahobytu ľudí. Rozlišujú sa tieto hlavné oblasti využívania lesov na hospodárske účely:

Zdroj potravy (huby, bobule, zvieratá, vtáky, med)

Zdroj energie (drevo)

Stavebný Materiál

Suroviny na výrobu (výroba papiera)

Regulátor prírodných procesov (výsadba lesov na ochranu pôdy pred poveternostnými vplyvmi)

V lesoch Ruska rastie asi 100 druhov divých plodov, bobúľ a orechov, takmer 200 druhov jedlých rastlín, ktoré majú veľkú hodnotu ako liečivé a technické suroviny.

Les je biotopom pre väčšinu druhov zvierat, sú živiteľmi zvierat a ľudí, dávajú im orechy, bobule, huby, jedlé výhonky, bylinky a lišajníky.

Lesná zóna je najväčším svetovým poľovným revírom: veverička a sobol, kuna a hranostaj, bobor a vydra, tetrov, tetrov hlucháň, tetrov lieskový – ktoré si poľovníci z lesov neprinesú.

Okrem toho sú lesy kúpeľmi a miestami rekreácie, zdrojom kultúry a vedy, krajinnou výzdobou, zdrojom radosti a zdravia, estetickej a environmentálnej výchovy.

Lesy zohrávajú dôležitú úlohu vo vodnom cykle. Lesné pôdy filtrujú vodu prúdiacu z polí a priemyselných areálov a čistia ich od mnohých škodlivých nečistôt. Lesy odparujú vlhkosť do atmosféry a priaznivo ovplyvňujú klímu tým, že zvyšujú vlhkosť vzduchu. Odlesňovanie zvyčajne vedie k plytčeniu riek, miznutiu prameňov a vysychaniu potokov. Ľudia už dlho majú výrazy „Lesy sú strážcami vôd“, „Lesy rodia rieky“, „Kde je les - tam je voda, kde je voda - tam je život“ atď.

Pôdoochranná hodnota lesov. Lesy dramaticky znižujú povrchový odtok. Zabraňujú tak odplavovaniu a erózii pôd zemnými, topiacimi sa a dažďovými vodami a pôsobia ako dôležitý pôdoochranný faktor. Les je spoľahlivým ochrancom pôdy pred fúkaním; opravuje pohyblivé piesky. Najväčšie skúsenosti sa v tomto smere nazbierali v poľnohospodárstve, kde sa lesné pásy využívajú na ochranu pôdy a plodín. Lesné plantáže v lete nielenže chránia okolité polia pred suchými vetrami, ale postupne im dodávajú vlahu nahromadenú v zime a na jar prostredníctvom spodných vôd a pôdneho odtoku.

Hustá sieť lesných pásov môže prispieť k uhlíkovej hodnote lesov. Hlavné nádeje na odstránenie prebytočného uhlíka z atmosféry, a tým vyriešenie problému skleníkového efektu, ľudia spájajú s lesmi. Je známe, že 1 hektár lesa absorbuje 6-7 ton oxidu uhličitého ročne a uvoľňuje 5-6 ton kyslíka.

Čistiace funkcie vzduchu v lesoch. Les, obrazne povedané, sú pľúcami planéty. Stromy sú zelenou továrňou, ktorá obnovuje vitalitu odpadového vzduchu. Čím lepšie lesy rastú, tým viac kyslíka uvoľňujú a tým rýchlejšie absorbujú oxid uhličitý. Teraz sa zistilo, že viac ako polovicu kyslíka v atmosfére dodávajú lesy. Okrem vplyvu na uhlíkovú bilanciu sú lesy schopné odstraňovať z ovzdušia ďalšie cudzorodé látky. Les je vynikajúci biologický filter vzduchu. Zachytáva ozón, cementový prach, sadze, olovo, oxidy dusíka a ďalšie „splodiny civilizácie“ zo znečistenej atmosféry, čo sa ukázalo byť prehliadnutím alebo nedokonalosťou. priemyselná technológia ale atmosféra. Následne sa toxické látky dostávajú do pôdy buď s padajúcimi listami, alebo iným spôsobom. Existujú dôkazy, že 1 kg listov dokáže absorbovať až 50-70 g oxidu siričitého, 40-50 g chlóru a 15-20 mg olova za sezónu. Jedinečné filtračné vlastnosti stromov spočívajú v ich schopnosti prilákať najmenšie častice vo vzduchu. Les, najmä ihličnatý, vyžaruje fytoncídy, ktoré zabíjajú patogénne mikróby a zlepšujú vzduch. V určitých dávkach majú fytoncídy priaznivý účinok na nervový systémčloveka, zlepšujú motorické a sekrečné funkcie gastrointestinálneho traktu, zlepšujú metabolizmus a stimulujú srdcovú aktivitu. Fytoncídy majú tiež cenné preventívne vlastnosti. Mnohí z nich sa ukázali ako nezmieriteľní nepriatelia patogénov infekčných chorôb, takže vo vzduchu lesov je ich oveľa menej ako na území bez stromov. Napríklad 1 m vzduchu v cédrovom lese obsahuje až 700 mikroorganizmov. Podľa vedcov les nad sebou vytvára zóny koncentrácie vlhkosti a zrážok je nad ním o 9 – 30 % viac ako nad oblasťou bez stromov. Tieto zrážky zmývajú priemyselný prach.

Klimatický a meteorologický význam lesov. Lesy majú významný vplyv na meteorologické faktory. Ovplyvňujú atmosférické javy a tým si vytvárajú svoje vlastné špecifické prostredie. Zvyčajne sa považuje za mikroklímu, ekoklímu a fytoklímu. Zmena meteorologických parametrov presahuje aj les. Tento majetok je založený na využívaní lesov (najčastejšie lesných pásov) na ochranu pôdy, plodín, ciest, sídiel a pod.

AKO VZNIKÁ POŠKODENIE LESA?

Lesné požiare. Lesné požiare majú veľký negatívny vplyv na mnohé procesy života v lesoch. Pri lesných požiaroch je porastený les poškodený alebo úplne zničený spolu s podrastom, podrastom a trávnatým porastom. V tomto smere sa stráca zdroj produkcie dreva a prudko sa znižujú vodoochranné a hygienicko-hygienické vlastnosti lesa. Požiare ničia hniezda vtákov a biotopy zvierat, podporujú rozmnožovanie škodlivého hmyzu. Jedným z dôvodov nárastu lesných požiarov je prudký nárast počtu ľudí cestujúcich do lesa za rekreáciou. Prípady požiarov v lese sú výsledkom neopatrnej a nešikovnej manipulácie s ohňom. Požiare môžu vzniknúť aj samovznietením rašeliny, niekedy aj bleskom. Svetové štatistiky ukazujú, že asi 97 % všetkých lesných požiarov je spôsobených ľuďmi. Boj proti lesným požiarom preto zostáva jednou z najdôležitejších úloh štátu.

Lesy poškodzujú turisti (kaziace sa stromy, kríky, tráva), autá. Mechanický vplyv spôsobuje zhutnenie pôdy a poškodzuje krehké lesné trávy.

Zhutňovaním pôdy sa zhoršuje stav stromovej a kríkovej vegetácie, zhoršuje sa výživa stromov, keďže vo vysoko ušlipaných oblastiach sa pôda stáva suchšou a v nízkych podmáčanými. Zhoršenie výživy stromy oslabuje, spomaľuje ich rast a vývoj. Najmä výrazne znížený ročný rast ihličnaté stromy. Ich mladé ihly sa skracujú. Zhutnenie pôdy porušuje jej štruktúru a znižuje pórovitosť, zhoršuje podmienky pre životne dôležitú činnosť pôdnych mikroorganizmov.

Zber húb, kvetov a lesných plodov podkopáva samoobnovu mnohých druhov rastlín. Oheň úplne znefunkční pozemok, na ktorom bol položený na 5-7 rokov. Hluk vystrašuje vtáky a cicavce, bráni im normálne vychovávať svoje potomstvo. Lámanie konárov, zárezy na kmeňoch a iné mechanické poškodenia prispievajú k napadnutiu stromov škodcami. Pozorovania vedcov ukázali, že hektár lesa pomerne ľahko toleruje prítomnosť 1-3 ľudí denne. Pobyt 4-10 ľudí si už vyberá svoju daň na životnom prostredí. V prvom rade začína trpieť pôdny kryt a mladé stromčeky.

S nárastom počtu návštevníkov na hektár lesa na 16-20 ľudí za deň sa pôda tak zhutní, že vrcholky stromov vyschnú. Pri takomto preťažení zvieratá opúšťajú les a lesné vtáky prestávajú hniezdiť.

Huby škodcov spôsobujú v lese veľké škody. Žijú mnoho rokov a dosahujú veľmi veľké veľkosti. Ak plodnica huby rastie na kmeni, strom je chorý. Na smrekovcovej borovici je huba, ktorá vyzerá ako malé kopyto - je to borovicová špongia. Ničí drevo. Stromy sa infikujú vo veku 40–50 rokov a čím starší a hrubší porast, tým viac chorých stromov. Huba infikuje spodnú časť kmeňa. A infekcia začína maličkosťou. Deti či dospelí sa prechádzajú po lese, zlomia si konár alebo spôsobia ranu nožom, občas zvieratká obhrýzajú kôru. Do takejto rany sa dostanú spóry huby, ktoré sú vo vzduchu. Na vývoj huby zo spór je potrebná voda, živiny a vzduch. Strom poskytuje vodu a jedlo, vzduch vstupuje cez ranu. Rozvíjajúca sa huba začína ničiť strom zvnútra. Najprv sa vytvorí tvrdá hniloba, potom sito (rez stromu vyzerá ako sito) a neskôr - dutina.

Pastva. Pastva zabíja mladé stromčeky, ktoré obžiera a šliape dobytok, zhoršujú sa podmienky pre rast dospelých stromov, miznú vtáky a masovo sa množia škodcovia. V lesoch na horských svahoch spôsobuje pastva pôdnu eróziu (eróziu). Na nápravu situácie sa pastva v lesoch zastavuje. Hospodárske zvieratá sú zásobované krmivom na sennákoch a pasienkoch, ktorých úžitkovosť sa zvyšuje pomocou špeciálnych metód zveľaďovania lúk: 1 hektár zveľadenej lúky v pásme lesa poskytuje toľko krmiva pre hospodárske zvieratá ako 20 hektárov lesa.

Veľké škody na lesných ekosystémoch spôsobuje zanášanie lesov drevnými zvyškami pri ťažbe dreva alebo domovým odpadom. Haldy konárov, kôry, tenkých stoniek, vysokých pňov sa stávajú živnou pôdou lesných škodcov. Odpadky z domácností ponechané v prímestskom lese rekreantmi, turistami alebo vysypané z áut zhoršujú estetický vzhľad lesa a pri silnom zasypaní prispievajú k nahradeniu lesných tráv rastlinami smetiskových biotopov - ruderálmi (predovšetkým žihľavou a skorocelom). Aby sa predišlo odpadom, je potrebné prísne kontrolovať dodržiavanie pravidiel ťažby dreva, použiť všetky zvyšky dreva na prípravu drevotrieskových dosiek alebo ich poslať na chemické spracovanie. Vetvy ihličnatých stromov sú cennou potravinou, pripravujú sa z nich vitamínové koncentráty. Aby sa predišlo zanášaniu domovým odpadom v lesoparkoch, sú inštalované kontajnery na jeho zber a čistené porasty.

OPATRENIA NA OBNOVU LESA

Prínosy lesov pre človeka sa neposudzujú úzko – len ako zdroj materiálneho bohatstva. Každý príčetný človek dvadsiateho storočia chápe, že v našom storočí vysoko rozvinutého priemyslu je les nevyhnutný na rekreáciu a ako zdroj nových duševných a fyzických síl. Lesy musia existovať, aby mohol existovať sám človek, v záujme zachovania veľkého bohatstva živočíšnej a rastlinnej ríše pre budúce generácie našej planéty. Preto potrebujeme lesné rezervácie, rezervácie, národné parky, rezortné lesy chránené zákonom.

Čo je potrebné urobiť pre obnovu lesov?

Zlepšiť verejné rekreačné oblasti

Nerob neporiadok

Zasaďte kvety a stromy

Vytvorte ohniská

Nainštalujte odpadkové koše a značky

Ohradte existujúce mraveniská

Informovanie obyvateľstva

Kresliť hasičské letáky, robiť stojany

LESNÉ ZDROJE RT

Tatarská republika patrí medzi riedko zalesnené oblasti Ruska, lesnatosť je 17,4 % (optimálna hodnota podielu pôdy pre túto zónu je 25 %). Na jedného obyvateľa republiky pripadá 0,3 ha lesnej plochy, pričom priemer za Ruskú federáciu je 5,3 ha.

Na území Tatarskej republiky pôsobí 30 lesných hospodárstiev, medzi ktoré patrí 124 okresných lesných hospodárstiev. Vykonávajú komplex prác na ochrane, ochrane, reprodukcii lesov so súčasným predajom lesných porastov na ťažbu dreva. realizovať Výrazné zvýšenie efektívnosti a objemu využívania lesov, zlepšenie nájomných vzťahov, rozvoj lesnej a drevospracujúcej infraštruktúry, vytváranie priaznivých podmienok pre investície v lesnom hospodárstve je hlavnou úlohou v oblasti lesníckych vzťahov.

VŠEOBECNÁ CHARAKTERISTIKA LESNÉHO FONDU RT

Hlavná hodnota lesov Tatarskej republiky spočíva v ich ekologických funkciách, od ktorých závisí stav ostatných zložiek prírodného komplexu – vody, pôdy, atmosféry.

Lesy Tatarskej republiky sa nachádzajú v dvoch lesných rastových zónach: zmiešané lesy a lesostepné pásmo, preto sú pre nich charakteristické tajgy aj stepné druhy vegetácie a živočíchov. Tu prechádza južná hranica prirodzené rozšírenie smreka a jedle, severná hranica duba a severovýchodná hranica jaseňa. Lesy spravujú tieto orgány:

Distribúcia plôch a zásob plantáží v lesnom hospodárstve Aznakaevsky

2010

2011

Celková plocha, tisíc ha

44,4

36,74

vrátane tých, ktoré sú pokryté lesnou vegetáciou, tisíc ha

40,1

33.6

Rezerva, mil. m3

6,08

Počas sucha v roku 2010 zomrelo v okrese Aznakaevsky 12 000 hektárov lesa.

Lesný fond je zaradený medzi ochranné a prevádzkové lesy. Ochranné lesy plniace environmentálne ochranné funkcie predstavujú 538,0 tis. hektárov, prevádzkové lesy - 688,4 tis. ha. CHÚ boli identifikované a chránené na ploche 13,4 tisíc hektárov, vrátane 38 lesných prírodných pamiatok a prírodných rezervácií republikového významu, dvoch federálnych lesov štátnej prírodnej biosférickej rezervácie Volga-Kama a národného parku Nizhnyaya Kama.

Na zelené zóny je vyčlenených okolo 22 mestských a vidieckych sídiel na ploche 132,9 tisíc hektárov. Tieto lesy plnia rekreačné funkcie. S nárastom počtu vozidiel medzi obyvateľstvom miest v posledných rokoch sa lesy Prigorodny, Zelenodolsk, Nizhnekamsk, Yelabuga, Volga, Laishevsky a ďalších lesníckych podnikov intenzívne rozvíjajú na rekreáciu. Podľa skupín druhov je lesný fond charakterizovaný týmito ukazovateľmi:

Plocha, ktorú zaberajú ihličnaté plantáže, je 271,1 tisíc hektárov;

Plantáže tvrdého dreva - 191,3 tisíc hektárov;

Jemné lístie - 669,9 tisíc hektárov;

Kroviny - 7,0 tisíc hektárov.

4.2. OBNOVA LESA A VYUŽÍVANIE LESOV V RT

Vzhľadom na význam lesnej výroby v Tatárskej republike sa pracovalo na zväčšení plochy lesných plantáží, zveľaďovaní druhov a kvalitné zloženie lesného fondu, zvyšovanie ochranných funkcií lesov. Rozsah obnovných prác bol realizovaný na ploche 1916,0 ha vr. s výsadbou ochranných lesných porastov na výmere 1567,0 ha a spôsobmi podpory prirodzeného zalesňovania 330,0 ha na pozemkoch lesného fondu. Príprava pôdy pre lesné plodiny. dokončená na ploche 1869 hektárov (plán - 1869 hektárov). V roku 2010 s podporou prezidenta Tatarskej republiky R.N. Minnikhanovom a vládou Tatarskej republiky boli na poľnohospodárskej pôde položené ochranné lesné plantáže na ploche 1195,3 hektára. V roku 2011 sa tento objem vykládok plánuje zdvojnásobiť. V lesoch, ktoré plnia vodoochrannú, rekreačnú a ochrannú funkciu, vyňatých z výpočtu hlavného využitia, za účelom zmladenia prestarnutých lesov v roku 2010 bola vykonaná postupná výberková ťažba. Preriedenie a selektívne sanitárne výruby boli vykonané v roku 2010 na ploche 19,4 tisíc hektárov. Celková zásoba dreva vyťaženého v rovnakom čase predstavovala 511,5 tis. m3, vyťažilo sa 354,8 tis. m3 obchodovateľného dreva. Prebierka v mladých porastoch bola realizovaná na ploche 8,7 hektára.

ZÁVER

Veríme, že pri návšteve zeleného domu zvierat a vtákov sa v ňom treba vedieť správať tak, aby ste sa stali skutočným priateľom a patrónom prírody a nie jej ničiteľom.

VÝSLEDKY ŠTÚDIE

Pravidlá správania sa v lese:

Nenechávajte odpadky v lese!

Les nie je miesto pre smetisko, ale dom pre zvieratá a rastliny a tento dom by mal byť čistý.

V lese buďte ticho!

Nenoste so sebou magnetofón. Pamätajte: krik a hlasná hudba sú rušivými faktormi pre obyvateľov lesa a môžu opustiť svoje domovy

Nezapaľujte oheň v lese!

Tráva nerastie na ohni už niekoľko rokov. Okrem toho môže požiar viesť k lesnému požiaru, pri ktorom môžu zomrieť rastliny a zvieratá.

V lese choďte len po organizovaných chodníkoch!

Pamätajte: ušliapanie lesnej pôdy vedie k zníženiu prísunu kyslíka ku koreňom stromov, ktorý je potrebný na ich dýchanie.

Nedotýkajte sa vtáčích hniezd!

Ak uvidíte hniezdo s vajíčkami alebo kurčatami, skúste pokojne odísť. Vyrušený vták môže opustiť hniezdo a potom kurčatá uhynú.

Nezbierajte kvety v lese!

Obdivujte ich krásy alebo si ich fotografujte. Vytrhané rastliny rýchlo odumierajú a nevytvárajú semená. Ak nie sú žiadne semená, nebudú tam žiadne kvitnúce rastliny.

Neničte mraveniská!

Mravce na ihličí, na slamkách si dlho stavajú svoj dom. Akákoľvek práca musí byť rešpektovaná. Mravce sú ošetrovateľmi lesa. Kontrolujú počet hmyzích škodcov v lese.

LITERATÚRA

"Zo života lesa" I.N. Balbyšev, s. 3-5, 152-161, 164-167, Petrohrad: LENIZDAT, 1990

Učebnica „Všeobecná, sociálna, aplikovaná ekológia“ N.A. Voronkov, s. 242, 247-255, M.: Rendezvous-AM, AGAR, 1999

Učebnica "Ekológia Ruska" B.M. Mirkin, L.G. Naumova, s. 90-94, M.: AO MDS, UNISAM, 1995

"Všeobecná recenzia" od V.S. Varlamov, M.F. Zelená, s. 123-125, M.: THOGHT, 1992

"Ilustrovaná encyklopédia lesov" Jan Jeník, s. 11-16, 415-419, Praha: ARTIA, 1997

"Ekológia, životné prostredie a človek" Yu.V. Novikov, s. 240-260, M.: UNITI, 1998

"Geografia" encyklopédia K. Varley, L. Miles, s. 70, M.: ROSMEN, 1995

"Štátna správa o stave prírodných zdrojov a ochrane životného prostredia Tatarskej republiky" s. 54-58, Kazaň: Svet bez hraníc, 2010

"Návrhové a výskumné práce" Les je môj priateľ "Prácu dokončila: Petrova Alina Nikolaevna, študentka 1. triedy" A "Školiteľ: ... "

Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

"Gymnázium č. 140" sovietskeho okresu Kazaň

Dizajnérske a výskumné práce

"Les je môj priateľ"

Práca dokončená:

Petrova Alina Nikolaevna,

žiak 1 „A“ triedy

MBOU "Gymnázium č. 140", Kazaň

Vedecký poradca:

Pakhomova Nadezhda Vladimirovna,

učiteľ 1. kvalifikačnej kategórie

MBOU "Gymnázium č. 140", Kazaň

Kazaň 2016

Úvod …………………………………………………………………………………. 3

1. Čo je to les ………………………………………………………………………… 4

2. Hodnota lesa pre človeka ………………………………………………………… 5

3. Opatrenia na ochranu lesa ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………........... 11 Referencie ……………………………………………………………………… 12 Úvod Relevantnosť témy. Lesy pôsobia ako jeden z hlavných prírodných mechanizmov, ktoré udržiavajú a obnovujú podmienky života na Zemi. Normalizujú zloženie plynov v atmosfére, čistia vodu, chránia všetko živé pred rádioaktívnym prachom, majú veľký rekreačný význam a sú tiež zdrojom surovín (drevo, živica, semená, bobule, liečivé rastliny atď.). Les je najdôležitejšou zložkou biosféry, zachováva biologickú diverzitu a rovnováhu v prírode.

Lesy veľmi často trpia požiarmi, ktoré spôsobujú lesnému hospodárstvu veľké škody: znižuje sa prírastok stromov, zhoršuje sa skladba lesov, pribúdajú vetrolamy, zhoršujú sa pôdne podmienky a vetrolamy.

Lesné požiare podporujú šírenie škodlivého hmyzu a drevokazných húb. Okrem toho les zažíva veľmi veľký vplyv od ľudí. Pri návšteve lesa sa k nemu ľudia správajú nenútene, niekedy aj pytliakom. Lámajú konáre, rúbu stromy, aby si mohli postaviť stany, zasypávajú les rôznym odpadom. V dôsledku toho sa les stal objektom, ktorý potrebuje naliehavú pomoc.

Naša republika patrí medzi riedko zalesnené regióny (lesnatosť kraja je 17 %), a preto je pre ňu problém zachovania a obnovy lesov aktuálny. Ľudia by nemali zabúdať, že les je náš priateľ, nezainteresovaný a mocný. Ale on, ako človek, ktorého duša je široko otvorená, vyžaduje pozornosť a starostlivosť od nedbanlivého, bezmyšlienkového prístupu k nemu. Život bez lesa je nemysliteľný a my všetci sme zodpovední za jeho blaho, zodpovední dnes, vždy zodpovední.

Cieľom štúdie je vytvoriť si predstavu o lese a jeho význame pre človeka.

Na dosiahnutie cieľa boli stanovené tieto úlohy:

Získajte informácie o lese;

Určiť význam lesa v živote človeka;

Navrhnúť opatrenia na ochranu a obnovu lesov.

–  –  –

Les je jedným z hlavných typov vegetačného krytu na Zemi, zastúpený početnými formami života rastlín, medzi ktorými hlavnú úlohu zohrávajú stromy a kríky, vedľajšiu úlohu zohrávajú trávy, kríky, machy, lišajníky atď. V lese žije veľké množstvo živých organizmov, od pôdnych baktérií neviditeľných pre oči až po veľké zvieratá.

Je dôležité vedieť, že les nie sú len rastliny a živočíchy, ale aj lesné pôdy, povrchové a podzemné vody, vzduch, slnečné svetlo, slnečná energia. Všetky zložky lesa sú navzájom úzko prepojené.

Les je jedinečný útvar, ktorý má schopnosť samoudržania, vďaka čomu žije les oveľa dlhšie ako ktorákoľvek jeho jednotlivá súčasť. Les vytvára zvláštnu mikroklímu, v ktorej je podporovaný plnohodnotný život všetkých jeho obyvateľov.

Les sú „zelené pľúca“ našej planéty. Vedci zistili, že lesný vzduch obsahuje množstvo ľahkých (negatívnych) iónov, ktoré charakterizujú čistotu vzduchu. Takmer všetky druhy stromov prispievajú k výskytu ľahkých iónov a v dôsledku toho je stupeň ionizácie kyslíka v lesnom vzduchu až 10-krát vyšší ako v mestskom ovzduší. Negatívne ionizovaný vzduch má priaznivý vplyv na organizmus, zlepšuje pohodu, zvyšuje celkový tonus a výkonnosť. Zistilo sa, že medzi obyvateľstvom žijúcim v mikrookresoch so znečisteným ovzduším je výskyt dýchacích orgánov takmer dvakrát vyšší ako v mikrookresoch s čistý vzduch.

2. Hodnota lesa pre človeka

Úloha lesa v ľudskom živote je veľmi veľká. Identifikovali sme tieto hlavné oblasti využívania lesa človekom:

Zdroj potravy (huby, bobule, zvieratá, vtáky, med);

Stavebný Materiál;

Zdroj energie (palivové drevo);

Suroviny na výrobu (výroba papiera);

Regulátor prírodných procesov.

Keď už hovoríme o význame lesa, v prvom rade treba poznamenať, že les je zdrojom rôznych materiálnych výhod. Takmer všetko, čo rastie v lese, sa dá použiť ako jedlo - huby, bobule, orechy; lesnú zver a zvieratá jedia aj ľudia (obr. 1, 2). Les je bohatý na liečivé rastliny, ktoré sa využívajú v praxi tradičná medicína. Najväčšiu hodnotu majú stromy – drevo sa používa pri výrobe nábytku, papiera, stavbe domov a iných stavieb, ako tuhé palivo.

Veľký je aj ekologický význam lesa. Stromy a rastliny nasýtia vzduch kyslíkom a vytvárajú priaznivú atmosféru okolo lesa. S pobytom človeka v lese súvisí aj priaznivý psychofyziologický efekt spôsobený v zelenej farbe, čo je silné sedatívum. V medicíne sa objavil nový smer – krajinná terapia, ktorej sa venuje čoraz väčšia pozornosť. Vysvetľuje to skutočnosť, že chlad, ticho, jemné osvetlenie, harmónia zvukov a farieb a príjemná vôňa prispievajú k vnímanému liečivému účinku pozorovanému v lese. Už po niekoľkých hodinách strávených v lese sa zdravotný stav zlepšuje, telo si oddýchne, stres odíde.

Obrázok 1 - Úroda bobúľ Obrázok 2 - Ceps Moderný výskum preukázal rôznu mieru vplyvu na ľudské zdravie odlišné typy plantážach a biologicky aktívne zložky lesné prostredie vrátane vzdušných iónov, ktorých nedostatok prispieva k zvýšenej únave, depresiám až úmrtnosti ľudí trpiacich srdcovými a pľúcnymi chorobami. V lese sa nachádza množstvo sanatórií, liečební a rekreačných stredísk. Je to spôsobené priaznivým vplyvom lesa na zdravie ľudí a jeho malebnosť (obr. 3).

Obrázok 3 - Malebná lesná krajina

Ako sme už povedali, les sú „pľúcami“ našej planéty. Čím lepšie lesy rastú, tým viac kyslíka uvoľňujú a tým rýchlejšie absorbujú oxid uhličitý. Teraz sa zistilo, že viac ako polovicu kyslíka v atmosfére dodávajú lesy. Okrem vplyvu na uhlíkovú bilanciu sú lesy schopné čistiť atmosférický vzduch od sadzí, prachu a iných častíc. Najväčšiu chytaciu schopnosť majú stromy a kry s drsnými listami, ako je brest, jarabina, baza a pod. meter štvorcový plocha listovej čepele zadrží až 10 g prachu.

Preto je pod korunou lesa vždy čistejší vzduch, v priemere obsahuje o 42 % menej prachových častíc. Výsledkom je, že koruny 1 hektára smrekového lesa zadržia až 30 ton prachu, borovice až 39 ton prachu a brest až 43 ton.Les je výborný biologický filter vzduchu. Známa je schopnosť drevín čistiť plyn, teda schopnosť rastlín udržať si životaschopnosť v podmienkach znečistenia. atmosférický vzduch. Táto schopnosť dosahuje maximum v stredne starých plantážach, ktorých 1 hektár je schopný počas vegetačného obdobia absorbovať až 400 kg oxidu siričitého, až 100 kg chloridov. Les, najmä ihličnatý, vyžaruje fytoncídy, ktoré zabíjajú patogénne mikróby. V určitých dávkach majú fytoncídy pozitívny vplyv na ľudský nervový systém, posilňujú motorické a sekrečné funkcie gastrointestinálneho traktu, zlepšujú metabolizmus a stimulujú srdcovú činnosť.

Fytoncídy zohrávajú dôležitú úlohu v boji proti patogénom infekčných chorôb, takže v ovzduší lesov je takýchto patogénov oveľa menej ako v oblasti bez stromov. Napríklad 1 m3 vzduchu v cédrovom lese obsahuje až 700 jednotiek mikroorganizmov.

Mikroklimatická úloha lesa je veľmi dôležitá.

drevo a bylinné rastliny majú vlastnosti znižujúce teplo. V horúcom letnom dni je teplota vzduchu v lese o niekoľko stupňov nižšia ako v meste. Osviežujúci účinok jedného dospelého stromu zodpovedá účinku viacerých klimatizácií v podmienkach miestnosti. AT zimné obdobie, naopak, v lese je teplejšie v porovnaní s otvoreným miestom do 0,5 stupňa, čo priamo súvisí s poklesom až absenciou pohybu vzduchu pod zápojom lesa aj v bezlistom stave.

Spoločenský alebo kultúrny význam lesa je rovnako dôležitý ako ostatné.

Blízkosť lesa k osadám do značnej miery určuje aktivity miestnych obyvateľov. Ťažba dreva alebo poľovníctvo sú takmer hlavnými zamestnaniami dedinčanov.

Lesy zohrávajú dôležitú úlohu vo vodnom cykle a majú pôdoochrannú hodnotu. Vplyvom odparovanej vlhkosti z lesnej pôdy sa zvyšuje vlhkosť vzduchu.

3. Opatrenia na ochranu lesov

Ako sme zistili, les zohráva v živote človeka neoceniteľnú úlohu, a preto sa oň človek musí starať. Lesy musia existovať, aby mohol existovať sám človek, v záujme zachovania zvierat a flóry pre budúce generácie. Preto potrebujeme lesné rezervácie, prírodné rezervácie, národné parky, rezortné lesy, ktoré sú zákonom chránené. Napríklad v Tatarstane sa nachádza rezervácia Volga-Kama, národný park Nizhnyaya Kama (obr. 4, 5).

Obrázok 4 - Rezervácia Volga-Kama

Obrázok 5 - Národný park Nizhnyaya Kama

Aké opatrenia treba prijať, aby sme zabezpečili, že naše lesy budú bezpečne existovať? Pomôcť lesu môže každý človek, ak bude v lese udržiavať čistotu a nebude hádzať odpadky. Nezabúdajte, že les nie je smetisko, ale miesto, kde žijú rastliny a živočíchy, pre ktoré je les domovom a musí byť čistý. Keď prídete do lesa, nemusíte zapáliť oheň. Na mieste, kde bol požiar, nerastie tráva najbližších pár rokov. Okrem toho môže požiar viesť k lesnému požiaru, pri ktorom budú trpieť rastliny a zvieratá.

Pri prechádzke lesom je potrebné dodržiavať ticho: nemôžete kričať a zapnúť hudbu. Hluk odplaší vtáky a zvieratá a môžu opustiť svoje domovy. V žiadnom prípade by ste sa nemali dotýkať vtáčích hniezd v lese. Ak vyrušíte vtáka, z ktorého sa liahnu mláďatá, môže opustiť hniezdo a odletieť, potom jeho malé mláďatá zomrú. Tiež sa nemôžete dotknúť mraveniskov v lese. Mravce sú pracanti, svoj dom si stavajú na ihličí a ich prácu si treba vážiť. Okrem toho sú mravce správcom lesa, regulujú množstvo hmyzích škodcov. Lesné rastliny, rovnako ako zvieratá, tiež vyžadujú starostlivé ošetrenie. Môžete sa prechádzať lesom, len ich obdivovať a fotiť. Odtrhnuté kvety nevytvoria semená a potom už nebudeme môcť obdivovať ich krásne kvitnutie. Lámaním konárov stromov a kríkov ľudia nemyslia na škodu, ktorú im spôsobujú. Akékoľvek mechanické poškodenie prispieva k infekcii ich hmyzích škodcov. Preto si musíte pamätať, že nemôžete zlomiť konáre!

Chcel by som tiež poznamenať, že v lese musíte chodiť iba po organizovaných cestách. Prešľapovanie pôdy vedie k jej zhutneniu. V dôsledku toho korene stromov dostávajú málo kyslíka, ktorý je tak potrebný na ich dýchanie.

Po požiaroch a nepriaznivých poveternostných podmienkach lesy strácajú veľké plochy a potreba dreva v spoločnosti rastie. Preto je potrebné prijať opatrenia na obnovu a zvýšenie produktivity lesov.

Na doplnenie stratených lesných plôch je potrebné veľké množstvo sadeníc rôznych druhov drevín. Sadenice sa pestujú v lesných škôlkach a potom sa presádzajú do lesných oblastí. Toto je dlhý proces. Moderný pokrok vo vede však tento proces skracuje. Robia to vedci z oblasti biotechnológie. Vďaka ich úsiliu je možné v krátkom čase vypestovať veľké množstvo sadeníc rôznych druhov drevín. Takéto stromy rastú oveľa rýchlejšie, čo je prospešné pre lesníctvo. Tu v Tatarstane sa tento smer začal rozvíjať.

–  –  –

Po preštudovaní informácií o lese, jeho význame pre človeka a navrhovaní opatrení na ochranu a obnovu lesných plantáží veríme, že téma, ktorú sme si vybrali, je plne odhalená. Starostlivosť o les je záležitosťou každého z nás – od dospelého až po dieťa.

Bibliografia

1. Agaltsová, V.A. Základy lesného hospodárstva: vzdelávacie a metodické pre študentov. denné, večerné a korešpondenčné vzdelávanie / V.A. Agalcov. - M.:

2. "Štátna správa o stave prírodných zdrojov a ochrane životného prostredia Tatarskej republiky" s. 54-58, Kazaň: Svet bez hraníc, 2010.

3. Paramonov E.G. Základy lesného hospodárstva a lesného hospodárstva:

študijná príručka / E.G. Paramonov, A.A. Malenko. - Barnaul: Vydavateľstvo AGAU, 2007. - 170 s.

4. Petrová, G.A. Využitie biotechnologických metód na získanie zdravého sadbového materiálu osiky (Populus tremula L.) v podmienkach Tatarskej republiky: autor. dis. … cukrík. s.-x. Vedy / G.A. Petrov. - M., 2011. - 24 s.

5. http://www.happy-giraffe.ru/community/33/forum/post/17122/

Podobné diela:

„UDK 378.2 Vezirov Timur Gadzhievich Doktor pedagogických vied. Štátna pedagogická univerzita v Dagestane [e-mail chránený] asistentka Guzueva Elina Ruslanovna. Štátna pedagogická univerzita v Dagestane [e-mail chránený] Vezirov Timur Gadžievič...»

«VZDELÁVACIE ODDELENIE MESTA MOSKVA OBVODU TROITSKOJE A NOVOMOSKOVSKOJE ODDELENIE ŠKOLSTVA MESTSKÉ SAMOSTATNÉ ŠKOLSKÉ VZDELÁVACIE INŠTITÚCIE CENTRUM ROZVOJA DETÍ PRE DETSKÉ C...» Telesná výchova a šport, Moldavská republika Anotácia. Didaktické portfólio učiteľa telesnej výchovy pred...»

„Odkaz na výsledky kontroly prípravy študentov 9., 11. ročníka na štátnu záverečnú atestáciu v akademickom roku 2014 – 2015. Termíny: december - január 2014 – 2015. Cieľ: 1. Monitorovanie plnenia plánu práce školy na prípravu absolventov na štátnu záverečnú atestáciu.2. Kontrola kvality prostredníctvom...»

Kartotéka hier v adaptačnom období pre deti 2-3 roky "Dobré ráno!" Ciele: pomôcť deťom prispôsobiť sa podmienkam materskej školy Úlohy: vytváranie pozitívnej emocionálnej klímy v skupine; odstránenie emočného stresu Dospelý spolu s deťmi spieva text: Dobré ráno, oči! (dotýkajte sa očí končekmi prstov...)

2017 www.site - "Bezplatná elektronická knižnica - elektronické materiály"

Materiály tejto stránky sú zverejnené na kontrolu, všetky práva patria ich autorom.
Ak nesúhlasíte s tým, aby bol váš materiál zverejnený na tejto stránke, napíšte nám, my ho odstránime do 1-2 pracovných dní.

OBECNÁ VŠEOBECNÁ VZDELÁVACIA ROZPOČTOVÁ INŠTITÚCIA

STREDNÁ ŠKOLA №2 S. KARMASKALY

MESTSKÁ OBVOD KARMASKALINSKY OKRES

VÝSKUMNÁ PRÁCA

"Les a človek"

Doplnila: Azaliya Kamalova

Žiak 3. ročníka

Vedúci: Danilová D.R.

učiteľka na základnej škole

201 3 r.

Úvod ………………………………………………………………………….3

1. Teoretická časť………………………………………………………...4

1. 1. Hodnota lesov………………………………………………………………4

1.2. Príčiny odlesňovania ……………………………………………… 4

1.3 Riešenie problémov……………………………………………….…5

2. Praktická časť………………………………………………………....6

Záver……………………………………………………………….. 8

Literatúra ……………………………………………………………… .9

Úvod

Zo všetkých rastlinných zdrojov Zeme sú lesy najdôležitejšie v prírode a ľudskom živote. Najviac trpeli hospodárskou činnosťou a stali sa predmetom ochrany skôr ako ostatní.

Lesy, vrátane tých, ktoré vysádzali ľudia, zaberajú plochu asi 40 miliónov km2, čiže asi 1/3 povrchu zeme. Planéta má 30% ihličnatých a 70% listnatých lesov. Lesy majú vplyv na všetky zložky biosféry, zohrávajú obrovskú strednotvornú úlohu.

Lesy sú obnoviteľné prírodné zdroje. Ich racionálne využitie je založené na ekologických zákonitostiach zachovania, obnovy a zmeny rastlinných spoločenstiev.

Vedci vypočítali, že ľudia na Zemi každú minútu vyrúbu asi 20 hektárov lesa. Každou minútou zmizne zo Zeme toľko lesa! Zaujímalo by ma, koľko za 10 minút? Čo tak hodinu? A na rok? Nestane sa, že na Zemi nezostanú vôbec žiadne lesy? Chcel som odhaliť niektoré tajomstvá lesa, niekedy celkom známe a niekedy úplne tajomné, aby som zistil, čo je les pre človeka. Či je človek vo vzťahu k lesu vždy spravodlivý, nie je to jeho chyba problémy životného prostredia lesy? Ako môžeme pomôcť vyriešiť tieto problémy. Toto všetko sa stalo cieľom mojej práce.

1. Teoretická časť

1.1. Význam lesov

Lesy zohrávajú dôležitú úlohu pri rozvoji hospodárstva, zlepšovaní životného prostredia a blahobytu ľudí. Z dreva sa získavajú plasty, hnojivá, výbušniny. Z pilín sa získava alkohol, cukor, syntetický kaučuk. Drevo sa používa na výrobu podvalov, kontajnerov, preglejky, používa sa v celulózovom, papierenskom a nábytkárskom priemysle.
Lesný vzduch je jedným z najsilnejších prostriedkov na liečenie ľudského tela. Lesy planéty sú silným zdrojom atmosférického kyslíka (1 hektár lesa uvoľní do atmosféry 5 ton kyslíka ročne. Lesný vzduch je nasýtený fytoncídmi. Ich počet závisí od druhu stromov rastúcich v lese. Jeden hektár lesa uvoľňuje do atmosféry až päť kilogramov fytoncídov denne. Množstvo fytoncídov v lesnom ovzduší závisí od počasia.Tieto látky ničia mnohé patogénne huby a baktérie.

Lesná zóna je najväčším svetovým poľovným revírom: veverička a sobol, kuna a hranostaj, bobor a vydra, tetrov, tetrov hlucháň, tetrov lieskový – ktoré si poľovníci z lesov neprinesú.
1. 2. Príčiny odlesňovania

Lesy v Ruskej federácii pokrývajú 771 miliónov hektárov pôdy. Táto oblasť sa prudko zmenšuje.Dôvody zníženia sú rôzne. V prvom rade sú to požiare. HlavnéLesné požiare sú ľudské činnosti, výboje blesku, samovznietenie rašelinových triesok a poľnohospodárske popáleniny v horúcom počasí alebo v takzvanom období požiarov.

Podľa charakteru požiaru a zloženia lesa sa lesné požiare delia na pozemné požiare, pri ktorých dohorí len lesný odpad, machy a lišajníky; jazdectvo, pri ktorom horí celý les, a pôda (podzemie). V Baškirskej republike od začiatku tohto roka škody spôsobené lesnými požiarmi dosiahli 26,7 milióna rubľov. Podľa ministerstva lesníctva Baškirie bolo od začiatku roku 2013 v republike zaregistrovaných 403 lesných požiarov, ktorých rozloha je 8 232,8 hektárov.

Odlesňovanie je tiež jedným z dôvodov odlesňovania. Ročný objem ťažby je viac ako 4,5 miliardy m 3 . Hlavným dôvodom odlesňovania je výstavba. Drevo slúži ako surovina na získavanie cenných chemických produktov a papiera. Ukazuje sa, že získať 10 000 m2. metrov papiera si vyžiadal 1 hektár lesa.

Ďalším problémom je znečistenie lesov. Turistami navštevované lesy sú tak dôkladne posiate plechovicami, fľašami, handrami, papierom atď. Rozloha lesov zabitých priemyselnými emisiami sa zvyšuje.

Pytliactvo vždy spôsobuje zdrvujúce údery zvieraciemu svetu Ruska, čo prispieva k zmiznutiu mnohých druhov voľne žijúcich zvierat.

1.3. Riešenie problémov

Pre zvýšenie požiarnej odolnosti lesov sa uskutočňujú rozsiahle práce na protipožiarnom zariadení lesného fondu, vytvárajú sa systémy protipožiarnych prestávok a zábran, sieť ciest a nádrží, čistia sa lesy. neporiadok.

Dôležité opatrenie pre racionálne využitie lesov je boj proti úbytku dreva. V miestach výrubu často zostávajú konáre a ihličie, ktoré sú cenným materiálom na prípravu ihličnatej múky - vitamínové krmivo pre hospodárske zvieratá.

Les sa veľmi ťažko obnovuje. Ale napriek tomu sa les obnovuje na vyrúbaných plochách, zasieva sa v nezalesnených oblastiach. Na ochranu prírody pred ničením si ľudia vytvárajú rezervy. Celková plocha osobitne chránených prírodných území Republiky Bashkortostan je 1 045 952,22 tisíc hektárov alebo 7,3 percenta rozlohy republiky. Na území republiky sa nachádzajú tri prírodné rezervácie („Bashkirsky“, „Shulgan-Tash“, „South-Uralsky“), národný park „Bashkiria“, tri prírodné parky („Asly-Kul“, „Kandry-Kul“ “, “Muradymovskoe tiesňava” ), 29 štátnych prírodných rezervácií, z toho 15 zoologických, 178 prírodných pamiatok, 7 obvodov horskej a hygienickej ochrany liečebných a rekreačných oblastí a letovísk, krajina prírodný park miestny význam „Zilim“.

Výrazne šetrenie dreva umožňuje využitie odpadového papiera. Keďže 60 kg odpadového papiera zachráni život jedného smreka a zníži odlesňovanie. Okrem toho je ekonomicky výhodné použiť odpadový papier ako surovinu na výrobu nového papiera vzhľadom na oveľa nižšie náklady na konečný produkt v tomto prípade. Na získanie celulózy z dreva je skutočne potrebných oveľa viac zdrojov ako pri spracovaní odpadového papiera!

2. Praktická časť

1. Keď som sa dozvedel, že jeden stredne veľký strom vyprodukuje toľko kyslíka, koľko je potrebné pre troch ľudí, napadlo ma: Je na pozemku školy vysadený dostatok stromov, ktoré by zásobovali kyslíkom všetkých študentov a učiteľov?

Škola má 564 žiakov a 45 učiteľov. Spolu je to 609 ľudí. Vypočítajme, koľko stromov je potrebných na zásobovanie 609 ľuďmi kyslíkom: 609: 3= je potrebných 203 stromov.

Na pozemku našej školy rastie 185 stromov. To znamená, že je potrebné vysadiť 203 -185 = 18 stromov, aby sa všetkým ľuďom poskytol kyslík.

Záver: V areáli školy nie je vysadených dostatok stromov.

2. V našej obci je veľa lesných plantáží. Rozkladajú sa na ploche približne 300 hektárov. Ak 1 hektár lesa vypustí až 5 kg fytoncídov za deň, koľko fytoncídov potom vypustia naše stromy?

300 * 5 \u003d 1500 kg \u003d 1 tona. 500 kg fytoncídov vypúšťajú stromy našej dediny.

Teoreticky sa s takým počtom antiseptík môže veľké mesto zbaviť mikroorganizmov.

Záver: Ovzdušie našej obce je vďaka veľkému počtu lesných plantáží ekologicky čisté.

3. Na výrobu 10 000 m 2 papiera je potrebný 1 ha lesa. Koľko hektárov lesov treba vyrúbať, aby vyšla edícia učebnice „Matematika 3. ročník“ L.G. Peterson, od ktorého sa učíme?

Meraním rozmerov učebnice (20 cm * 26 cm) zistíme plochu jednej strany. 20 * 26 \u003d 520 (cm 2). Učebnica pozostáva z troch častí. Každá časť učebnice má 96 strán. To je len 3 * 96 = 288 (p) - v troch častiach.

288: 2 = 144 (listy) - v troch častiach.

To je plocha všetkých listov: 144 * 520 \u003d 74 880 (cm 2) Náklad je 725 000 kníh. Celková plocha papiera pre celý obeh: 74880 * 725 000 \u003d 54288000000 (cm 2) \u003d 5428800 (m 2) Zistite, koľko dreva sa minulo na tento obeh:

5428800: 10 000 = 542 ha 88 ar

Ide o približne 543 hektárov. Ak je rozloha obytnej časti našej obce asi 1000 hektárov, tak 543 hektárov je viac ako polovica rozlohy Karmaskaly.

Záver: Za vydanie učebnice „Matematika 3. ročník“ L.G. Peterson, je potrebné vyrúbať les o rozlohe viac ako polovice rozlohy našej obce.

Po analýze záverov som si pomyslel: ako môžeme pomôcť zachovať stromy a lesy? Z internetu som sa dozvedel, že 60 kg odpadového papiera zachráni život 1 smreku. Koľko odpadového papiera vyhodíme? Po vyučovaní som zvážila papierový odpad našej triedy. Za jeden deň sa vyhodilo 125 g papiera. Ak rátate s akademický rok jedna trieda vyhodí

125*200 = 25 000 g = 25 kg. V našej škole je 28 tried: 25 * 28 = 700 kg odpadového papiera vyhodia školáci ročne. 700: Je možné uložiť 60 ~ 12 jedlí.

Záver: Zber starého papiera výrazne ušetrí množstvo lesov. Zbierajme a darujme odpadový papier!

Záver

Ľudia vždy využívali les. V súčasnosti je lesníctvo veľmi dôležitým odvetvím, ktoré zamestnáva množstvo ľudí, ktorí produkujú množstvo užitočných vecí.

Pred stovkami rokov veľká časť zemského povrchu bola pokrytá lesmi. Ľudia dlhé roky nemilosrdne rúbali stromy na palivo a stavebný materiál na bývanie. Plocha, ktorú zaberajú lesy, sa drasticky zmenšila a na niektorých miestach úplne vymizli.

Mnohé lesy odumierajú aj teraz, pretože nie sú náležite kontrolované a nestarané. Človek namiesto zachovávania a ochrany prírody nadmerne využíva jej dary vo svojich ekonomických aktivitách.

Lesy chránia naše zdravie.

Les má veľa environmentálnych problémov.!

Lesy musia existovať, aby mohol existovať sám človek, v záujme zachovania veľkého bohatstva živočíšnej a rastlinnej ríše pre budúce generácie našej planéty.

Nerobte v lese ohne, upratujte po sebe!

Zasaďte si sami aspoň jeden strom!

Zbierajte a darujte odpadový papier!

Šetrite prírodu, neničte sa!

Pozrite sa na ňu ako ľudia, milujúci!

Koniec koncov, budúcnosť môže byť navždy stratená!

Milujte prírodu, milujte seba!

Literatúra

1. I.N. Balbyshev "Zo života lesa, Petrohrad: LENIZDAT, 1990", s. 3-5, 152-161, 164-167

2. Yu.V. Novikov "Ekológia, životné prostredie a človek", M.: UNITI, 1998 s.240-260

3.www. ekosystémov. en

MOU Pokrovo-Prigorodnaya

stredná škola všeobecného vzdelávania

Tambovský okres regiónu Tambov

Environmentálny projekt

Téma: Vstúpte do lesa ako priateľ.

Sponzori: JZD - žrebčín

ich. Lenin, predseda, zástupca regionálnej dumy Gagulin V.D.

NPP LLC „Izmeron - V“, Voronezh

Predseda kruhu: Nikita Volobuev.

Lídri:

Babajev Igor Borisovič

Fedorov Tamara Nikolaevna

Pokrovo - Prigorodnoye

Vstúpte do lesa ako priateľ.

Zo skúseností s vedením lekcie turistiky.

Téma: „Rozmanitosť živých organizmov. jesenné javy v živote rastlín a zvierat. Vypracovanie pravidiel osobného environmentálneho správania správania.

„Ak je voda a nie je v nej jediná ryba, neuverím tej vode.

A nech je vo vzduchu kyslík, ale lastovička v ňom nelieta - ja nie

Verím vo vzduch. A les bez zvierat ....-nie les"

M. M. Prishvin

1.Pracovný plán:

1. Úlohy vyučovacej hodiny.

3. Trasy.

4. Priebeh lekcie-túry.

5. Praktická orientácia.

6. Zhrnutie.

7. Literatúra.

8. Doplnkový materiál pre učiteľa.

Cieľ:

aktivácia kognitívna aktivita, formovanie zručností výskumnej a analytickej činnosti študentov.

formovanie aktívnej životnej pozície u žiakov vo vzťahu k prírode a spoločnosti na základe osobnostne orientovaných metód.

Úlohy:

Ukázať rozmanitosť rastlín a živočíchov, ich vzťah k životnému prostrediu; oboznámiť žiakov s jesennými javmi v živote rastlín a živočíchov.

Formovanie ekologickej kultúry a princípov zdravý životný štýlživot;

Uvedomenie si „princípu Eko – Ja“, teda seba samých, ako súčasti divokej prírody;

Určenie systémovej povahy zložiek prírodného prostredia a nebezpečenstva straty životaschopných vlastností biosférou.

Formovanie zručností pracovať s experimentálne získanými informáciami.

Vyučovacie hodiny - túry sa konajú v rámci vyučovania biológie vo vekovej skupine žiakov 6.-9. Na emocionálnom základe deti lepšie chápu vzorce zmien, ktoré sa vyskytujú v prírode. V priamom kontakte spoznávajú svet okolitého životného priestoru. Zároveň sa učia, ako si správne zorganizovať dovolenku. Lekcie - túry sa konajú sezónne:

Jeseň: „Vstúpte do lesa ako priateľ,“ (6. ročník), „Obloha už dýchala jeseňou“ (7. ročník), „Tupý čas kúzla očí“ - (8. ročník), „Pád lístia“ (9. ročník), zima: „Život v lese v zime“.

Jar: „Primrosy“ - (6. ročník), „Prebúdzanie prírody“ - (7. ročník), „Jednota s prírodou“ - 8. ročník, „Je nás veľa, ale príroda je jedna“ 9. ročník, „Čoraz viac životné prostredie“ - trieda 9.

Pre žiakov 6. ročníka jednodňové túry. Pre siedmakov je jarná túra dvojdňová, keďže hlavnou úlohou je počuť jarné hlasy vtákov. Nacvičujeme augustové kampane: „Starfall“.

Program integrovaných lekcií-túr

(ekológia, geografia)

"Ekosystémy regiónu Tambov"

Ciele: Vytváranie pozitívnej motivácie a aktivizácia kognitívnej činnosti žiakov, ako aj hĺbková práca na problémoch moderného sveta v štádiu porozumenia (prediskutovania) sociálnej skúsenosti a zhodnotenia výsledku získaného pomocou miestneho historického materiálu.

	Pozorovanie prírodných javov, práce vetra, vody. Ekologické poruchy a ich vysvetlenie. Rastliny a zvieratá svojho regiónu. Pravidlá osobného environmentálneho správania v prírode. Opis stavu nádrže, plochy lesa. Jesenné javy v prírode. Zdroje znečistenia a opatrenia na ochranu ekosystému. Orientácia v lese. zimné javy v živote rastlín a zvierat. Opis lesného ekosystému, nádrž. Porušovanie životného prostredia, vypracovanie opatrení na ich odstránenie, čiastočné odstránenie. Jesenné javy v ekosystéme. Vplyv tepla a vlhkosti na ekosystém. sezónne javy v ekosystéme. Vplyv človeka na ekosystém. Vzťahy medzi komponentmi v ekosystéme. Opis ekosystému s vypracovaním opatrení na ochranu a racionálne využívanie. Opis ekosystému. Antropogénny vplyv na ekosystémy. Vypracovanie opatrení na ochranu a racionálne využívanie jednej alebo dvoch zložiek prírody. antropogénne ekosystémy. Monitorovanie stavu ekologickej situácie v obci, lesných ekosystémov, vodných plôch. Vypracovanie odporúčaní opatrení na ochranu a racionálne využívanie Ekologická minúta“ (čistenie ekosystémov od odpadkov, čistenie prameňov a pod.) na každej vyučovacej hodine.

Študenti pripravujú správy o výsledkoch výskumnej činnosti formou prezentácií, výstav fotografií, environmentálnych projektov a pod.

Účinnosť:Študenti získavajú a zdokonaľujú poznatky o interakcii prírody a spoločnosti, formujú sa praktické a výskumné zručnosti a zručnosti, zručnosti v práci s IKT.

V našej škole sú hodiny turistické, často integrované hodiny biológie a geografie.

Pri príprave na lekciu dostanú deti predbežnú inštruktáž o pravidlách prípravy na túru, o správaní sa na túre, o trase, o pravidlách vzájomnej pomoci na túre.

V triede sú dvaja učitelia. Učiteľ geografie - inštruktor cestovného ruchu a učiteľ biológie. Je žiaduce zapojiť do práce triedneho učiteľa, rodičov.

Čas kampane je od 9.00 do 16.00 - v zime; jar a jeseň do 18.00 hod.

Práca prebieha po vypracovaných trasách, ktoré umožňujú trasu najhlbšie prepojiť s programovým materiálom.

Prvá trasa má 7 kilometrov, druhá trasa 10 kilometrov, tretia trasa 8 kilometrov.

Spôsob dopravy: z obce Pokrovo - Prigorodnoye do východiskového bodu trasy sa presunieme autobusom, potom pokračujeme pešo s 10 minútovou prestávkou - každých 30 minút prestávka. Spiatočná cesta z konečného bodu trasy vedie autobusom do obce.

Študenti chodia na túru s plnou turistickou výbavou. Jedlá na prestávkach – realizované na úkor sendvičov. Na hlavnom parkovisku sa pripravuje teplé jedlo varené na ohni: polievka, zemiaková kaša, čaj.

Chlapci pod vedením učiteľa-inštruktora pripravujú drevo a robia oheň. Varenie leží na dievčatách.

Na zastávkach trasy sa vykonávajú pozorovania a výskumy. Celkové zastávky v závislosti od trasy dve alebo tri.

Po príchode na hlavné parkovisko pri rieke Gremyachka je inštruktáž o orientačnom behu v lese na dohľad učiteľa a inštruktáž o pravidlách správania sa.

Už tradične sa generálna zastávka začína a končí „ekologickým lovom“. Po založení ohňa si deti oddýchnu, usadia sa, hodinu sa hrajú. Vyučovacia hodina pokračuje podľa vypracovaného plánu od 45 minút do 1,5 hodiny. Čas vyučovacej hodiny je určený charakteristikou vekovej kategórie žiakov. Chlapci pracujú na kartách s pokynmi v skupinách. Učiteľ komentuje úlohy a podáva potrebné vysvetlenia. Záver hodiny po vypití čaju prebieha pri ohni, kde sú zhrnuté výsledky práce na trase. Rozvíjajú sa schopnosti kultúry komunikácie s prírodou.

Pri hre deti odpočívajú do určitého času. Na spiatočnú cestu sa pripravujú sendviče. Po „ekologickej poľovačke“ trieda opúšťa miesto trvalého odpočinku a odchádza na trasu, kde sa pokračuje v práci na programe náučných máp Výsledky túry sú spísané v protokole. Pre žiakov 6. ročníka je to tvorivá práca. Pre žiakov 7.-8. ročníka - referáty s ochranou na konferencii. Pre žiakov 9. ročníka referát práce vo forme eseje na danú tému. Správa využíva poznatky vlastných pozorovaní a materiálov z učebnice k programu. Reportážna konferencia poskytuje príležitosť nielen zhrnúť lekciu, ale tiež pomáha deťom formovať ich emocionálne zážitky. Úspešne tu pracujú aj deti so slabým prospechom.

Hodiny turistiky umožňujú deťom nielen zoznámiť sa s prírodou, priamym kontaktom s ňou, jej poznaním, ale zároveň formuje ľudské vlastnosti, tvorí duchovné bohatstvo.

Výsledkom výletov bola škôlka sadeníc duba letného na náučnom a pokusnom mieste školy „Vojakova ulička“ v parku „Smútiaca matka“ v obci Pokrovo-Prigorodnoye, školský projekt „Hluk dubových lesov“ , žiaci naberajú silu a zdravie.

Priebeh lekcie - túra:

Úvodný rozhovor o úlohách exkurzie a pravidlách správania sa v prírode.

Učiteľ vedie žiakov od objektu k objektu po vopred určenej trase. Počas túry učiteľ oboznámi žiakov s druhmi rastlín a živočíchov vyskytujúcich sa v danej oblasti, s charakteristikami rastlín a živočíchov súvisiacimi s ich biotopovými podmienkami; upozorňuje žiakov na rozmanitosť plodov a semien, ich rozmiestnenie, na rozdielnosť jesenného sfarbenia listov a opadu listov u rastlín, na správanie sa živočíchov na jeseň.

3. Samostatná práca žiakov:

Žiaci sú rozdelení do skupín a pracujú na nasledujúcich úlohách.

Cvičenie 1:

1. Označte, ktoré rastliny sa nachádzajú v tejto oblasti,

aké zmeny mali na jeseň (v porovnaní s letom).

2. Označte, aké zvieratá alebo stopy ich pobytu ste v tejto oblasti našli.

Úloha 2:

Všimnite si, ktoré bylinky sa nachádzajú priamo pri ceste, pár metrov od nej, na okraji lesa, v hlbinách lesa. Čo sú charakteristické rysy v týchto rastlinách?

Aké vlastnosti v správaní a živote zvierat môžete spájať s nástupom jesene.

Úloha 3:

1. Zistite, ktoré rastliny majú zrelé plody a semená.

Zvážte ich, určte spôsoby ich distribúcie podľa štruktúrnych prvkov.

2. Aký hmyz ste stretli? Všimnite si ich správanie na jeseň.

Úloha 4

1. Všimnite si, ako sa na jeseň zmenila farba listov rôznych stromov a kríkov.

2. Nazbierajte listy s rôznymi jesennými farbami do herbára.

Úloha 5

Zistite, ktoré rastliny opadávajú listy skôr na jeseň a ktoré neskôr.

Opíšte adaptáciu zvierat na určité životné podmienky.

Zhrnutie lekcie-výlet. Upevnenie pravidiel správania v prírode "Plagátový jazyk".

Domáca úloha.

Dizajn tvorivá práca- správa. Splňte úlohy na str. 12 učebníc.

MBOU "Vyshinsky stredná škola"
Výskumná práca
k téme:
"Les je naše bohatstvo!"
Doplnil: Chigir Vika,
Žiak 5. ročníka
Vedúci: Lazareva N.E.,
učiteľ geografie
1

20152016
Obsah
1.Úvod……………………………………………………………………………….3
1.1. Všeobecný pohľad k problematike ochrany lesa ................................................ ... .35
1.2. Úloha a význam lesa pre všetok život na Zemi ……………………… ..4
2. Výskum v mojej obci………………………………………………………….59
2.1. Činnosť Vyšinského územného lesníctva pri ochrane o
lesy……………………………………………………………………………………………….. 4
2.2. Chránené prírodné oblasti ………………………………………….
2.3. Problém požiarov…………………………………………....………………….5
3. Výsledky a závery …………………………………………………………79
4. Záver ………………………………………………………………………………….…9
5. Použité zdroje ………………………………………………………….910
2

Lesy zaberajú väčšinu územia okresu Zubovo Polyansky.
Moja rodná obec Vysha je zo všetkých strán obklopená lesom. A ja, ako ktokoľvek iný
starostlivá osoba, ktorá sa obáva o ekologický stav lesa na
územie mojej osady, lebo Záleží mi na osude môjho malého
Vlasť.
Cieľ:
Zistite úlohu a význam lesa pre všetok život na Zemi, ukážte
zraniteľnosť a bezbrannosť zóny prirodzeného lesa; zistiť, aké opatrenia
sú akceptovaní miestnymi lesníkmi na ochranu lesa, aby
predpovedať jeho osud v budúcnosti.
Úlohy:
1) Preštudujte si odbornú literatúru o úlohe a význame lesov.
2) Sledujte štatistiku lesných požiarov v oblasti Vyshinsky
lesníctvo a ich rozsah.
3) Ukážte potrebu účasti každého obyvateľa obce na prípade
ochrana lesných oblastí.
Relevantnosť práce:
táto práca je vzdelávací a ekonomický význam, pretože
vyvodené závery nám umožňujú zamyslieť sa nad potrebou prijať opatrenia
ochrana lesa v obci a jeho obnova.
Výskumné metódy:
Vedecké (štúdium potrebnej literatúry, analýza článkov);
Sociologické (prieskum odborníkov);
Kartografický výskum (štúdium geografickej polohy
lesy Vyshinského lesníctva na území Mordovskej republiky);
Vypracovanie schémy "Hodnota lesa."
3

Časová os štúdia:
Štúdia prebiehala od decembra 2015 do marca 2016.
Výsledky výskumu
Ukázalo sa, že les je bohatstvo, ktorým príroda obdarila našu obec.
Ale aj státisíce hektárov sa môžu časom stať vzácnymi a ochudobnenými
používať nevhodne a iracionálne.
1. Úvod
1.1. Všeobecný pohľad na problém ochrany lesa
Ochrana lesov je naliehavý problém našej doby, ktorému nikto nevenuje pozornosť
musí zostať ľahostajný. Veď budúci život ľudí v plnej miere
závisí od toho, či sa nám podarí ochrániť les, ako aj mnohé druhy rastlín a
zvierat pred vyhynutím.
Ako chrániť les? Prečo by sa mala chrániť biodiverzita?
Les, ako viete, sú pľúcami planéty Zem. Žiadna rastúca zeleň
rastliny ľudstvo bude odsúdené na náhlu smrť. ľudí
jednoducho nemajú dostatok kyslíka, ktorý je potrebný na dýchanie. Aj les
je živiteľom a lekárom človeka. Tu nájdete jedlé
huby, bobule, orechy a rôzne bylinky, ktoré majú liečivé účinky
vlastnosti.
Okrem toho je les legálne obývaný rôznymi druhmi
voľne žijúce zvieratá, vtáky, ryby. Prechádzky lesom sú dobré pre zdravie ľudí,
pobyt v lone prírody je skutočným potešením pre oči aj pre dušu.
Jedným slovom, lesné zdroje sú národným pokladom každého
krajine, takže by ste mali platiť Osobitná pozornosť ich ochranu.
1.2. Úloha a význam lesov.
4

1. Les umožňuje zlepšiť hydraulický režim všetkých veľkých aj malých
nádrže, ktorých povodia sa nachádzajú na území masívov. ochrana pôdy
z ničenia sa vykonáva jednak na úkor druhov rastúcich v
prírodnými podmienkami, a vďaka špeciálnym pristátiam, ktoré s
v poslednej dobe ľudia čoraz viac využívajú. Lesy pomáhajú chrániť
minerálne zloženie pôdy. Odtoková voda prechádzajúca vrstvami pôdy,
bez škodlivých pevných nečistôt.
2. Les je hlavnou zásobárňou rastlinnej hmoty na planéte. presne tak
takže komunita má veľkú druhovej rozmanitosti bylinožravce,
mäsožravé a všežravé živočíchy, ktoré tvoria potravinové reťazce. Vďaka
tieto väzby v prírode udržiavajú rovnováhu. Veľa obyvateľov lesa
sú opeľovače rastlín, podieľajú sa na šírení semien, pomáhajú
zástupcovia flóry sa rozmnožovať a prežiť. Zvieratá a vtáky majú
priemyselná hodnota v ekonomickej činnosti ľudí. Človek míny
tu je cenná kožušina, mäso. Lov zveri dnes upravuje zákon, ktorý
prispieva k obnove a ochrane niektorých druhov.
3. Vzhľadom na úlohu lesa v prírode a ľudskom živote sa nemožno vyhnúť
pozornosť na ľudskú potrebu dreva. Vždy bola skvelá, nestala sa
dnes menej. Navyše v modernej ekonomickej činnosti to
sa stáva globálnym. Projekcie redukcie
používanie drevných surovín nie je opodstatnené ani v Rusku, ani v
svetový trh. Vznikajúci trend môže viesť k
drevo sa stane vzácnou surovinou, čo ovplyvní výrobu
veľa spotrebného tovaru potrebného pre osobu.
4. Úloha lesa v prírode a živote človeka je v období veľmi dôležitá
rýchly rast miest. Terapeutický účinok zelene
výsadby na ľudskom tele dokazujú lekári. Presne z tohto dôvodu
odpočívadlá, sanatóriá, rehabilitačné strediská sa najčastejšie nachádzajú v
5

lesná zóna. Ľudia, prechádzky cez háje, parky, námestia, dostať
veľký estetický pôžitok, ktorý vedie k celkovému zlepšeniu
pohodu.
2. Výskum v mojej obci
2.1. Aktivity územného lesníctva Vyshinsky v prípade
ochrana lesa
V našej obci GKU „Vyshinsky
územné lesníctvo. Urobil som svoj výskum s
prieskum medzi odborníkmi tejto inštitúcie. Všetko mi bolo dané
potrebné štatistické a kartografické údaje.
Zistil som, že Vyshinsky územné lesníctvo
nachádza sa v juhozápadnej časti Mordovskej republiky, na území
Mestská časť Zubovo Polyansky. Lesníctvo na západe hraničí s
Región Riazan, na juhu s regiónom Penza. severná hranica
prechádza susediacim s územným lesníctvom Zubovo Polyansky.
Príloha 1 ukazuje polohu Vyshinského
územné lesníctvo na území Mordovskej republiky.
Vyshinsky územné lesníctvo je organizované na objednávku
Rosleskhoz zo dňa 27.06.2007 č. 295. Celková plocha lesného hospodárstva Vyshinsky
je 55791 hektárov, zahŕňa 3 okresné lesy. Štruktúra
Vyshinsky územné lesníctvo, oblasti okresných lesov,
sú uvedené v tabuľke 1.
Štruktúra územného lesníctva Vyshinsky
№№
p.p.
názov
okrsku
administratívne
oblasť
generál
námestie,
stôl 1
6

lesníctvo
2
(mestská
vzdelanie)
3
Izvestkovskoye
ZubovoPoľanský
Vyšinskij
ZubovoPoľanský
Shiringush
ZubovoPoľanský
1
1.
2.
3.
Celkom za lesníctvo
ZubovoPoľanský
Celkom:
ha
4
22405
17384
16002
55791
55791
lesná pôda zaberajú 95,8 % z celkovej výmery pozemkov lesného fondu;
pozemky pokryté lesnou vegetáciou - 93,7 %, čo svedčí o vys
úroveň využívania, ochrany, ochrany a rozmnožovania lesov na jeho ploche.
Nelesné pozemky zaberajú 4,2 % z celkovej výmery lesov. Hlavne
zastupujú ich močiare (1,6 %), cesty a čistinky (1,0 %).
GKU "Vyshinsky teritoriálne lesníctvo" sa aktívne angažuje
zalesňovanie,
vykonaná s cieľom obnoviť
vyrúbané, mŕtve, poškodené lesy. Zalesňovanie by malo
zabezpečiť obnovu lesných plantáží, zachovanie biologických
rozmanitosť lesov, zachovanie úžitkových funkcií lesov. zalesňovanie
vykonávané na čistinkách, vypálených plochách, riedkych plochách, čistinách a iných vhodných na
zalesňovacie pozemky.
Umelé zalesňovanie sa vykonáva tvorbou
lesné plodiny: výsadba sadeníc, sadeníc, odrezkov alebo siatie lesných semien
rastliny. A školské lesníctvo je v tom veľkou pomocou. členov
školské lesné hospodárstvo zaoberajúce sa pestovaním sadeníc, podieľať sa na
ich pristátie, starostlivosť; vykonávať environmentálne akcie, pracovné pristátia.
2.2. Chránené prírodné oblasti.

Štúdium „Lesníckeho poriadku Vyshinského územia

Lesníctvo“, bol som prekvapený, keď som sa dozvedel, že na území Lesníctva sú
Osobitne chránené prírodné územia (CHÚ) sú prírodné pamiatky
ktoré zahŕňajú:
 Borovica čierna. Pamätník prírody bol vytvorený na zachovanie
jediný exemplár vzácneho severoamerického druhu dreva
borovica čierna (vek 80100 rokov). Nachádza sa na hranici 7. štvrte
kordón Zeleniy Izvestkovsky okres lesníctvo.
 „Umelý smrekovec vysadený v roku 1917“. The
vznikla prírodná pamiatka za účelom zachovania najstarších plantáží
smrekovcov na území republiky. Chránené územie sa nachádza v
hranice štvrte 18, jednotka 2 okresu Izvestkovskoye lesníctvo a
zaberá plochu 0,4 hektára.
 "Borovicový háj" - pozemok borovicového lesa s rekreačnou oblasťou
hodnotu, má rozlohu 1,6 hektára. Nachádza sa v hraniciach bloku 59
sekcia 26 lesníctva okresu Shiringush.
 Veľké rašelinisko. Táto pamiatka prírody bola vytvorená s cieľom
zachovanie ekosystému nížinných močiarov, vzácne v Mordovskej republike
typu s prítomnosťou tajgovej flóry a fauny. Zaberá územie
o výmere 82,0 ha a nachádza sa v hraniciach štvrte 106 sekcií 13, 32,
48, blok 107 divízie 117 lesníctva okresu Vyshinsky.
2.3. Problém požiarov.

Lesné hospodárstvo je ťažko poškodené požiarmi, ktoré často
viac lesných oblastí sa ničí, ako sa obnovuje.
8

Príčiny lesných požiarov sú rôzne. Požiare stále

sa vyskytujú v blízkosti osád a ich hlavnými vinníkmi sú
miestni obyvatelia. Nekontrolované poľnohospodárske pálenie, začiatok zberu
divoké rastliny, odlesňovanie - to všetko prispieva k požiaru.
Netreba zabúdať na hlavný ekonomický dôvod – nízku životnú úroveň
ľudí, keď sú huby a bobule dôležitým zdrojom ich príjmov.
Boli mi poskytnuté údaje o lesných požiaroch v území
Vyshinsky lesníctvo od roku 2010. V tomto požiarnom roku 2010 ich bolo
Bolo zaznamenaných 15 požiarov a zničených 3 500 hektárov lesov. V rokoch 2011, 2012, 2013
roky neboli hlásené žiadne požiare. V roku 2014 bol zaznamenaný 1 požiar,
Zničených 0,5 ha lesa.
3. Výsledky a závery
Aby som zhrnul, čo bolo povedané, je potrebné spomenúť niekoľko
dôležité faktory:
1. Zložky, ktoré tvoria ekosystém, sú úzko prepojené.
2. Lesy ovplyvňujú klímu Zeme.
3.
Drevné suroviny človek aktívne využíva v hospodárstve
činnosti.
4. Výsadba má na človeka liečivý účinok
organizmu.
V dôsledku toho som vypracoval schému „Hodnota lesa v prírode a živote
z ľudí",