DIRECȚIA DE PREGĂTIRE
040700 „ORGANIZAREA LUCRĂRII CU TINERI”

Astăzi, rolul cheie al tinerilor ca grup social special în dezvoltarea statului și a societății devine din ce în ce mai evident. Tineretul de astăzi nu este doar un succesor în creștere al generației mai în vârstă, ci și un potențial imens pentru implementarea de idei noi. Cu toate acestea, tinerii întâmpină adesea dificultăți în ceea ce privește autodeterminarea: la ce anume să se aștepte de la viață, de la oamenii din jurul lor, ce profesie și muncă ar trebui să aleagă. La urma urmei, printre varietatea de posibilități, apar opțiuni false care nu sunt capabile să ofere ceea ce ar fi de așteptat. Uneori, un tânăr nu are sprijin din partea familiei sau a statului pentru a se testa într-unul sau altul tip de activitate. În acest sens, este nevoie de niște specialiști și structuri care să ajute generația tânără nu doar cu autodeterminare, ci și să le susțină în plan social, psihologic, material sau alți. Acest tip de problemă este rezolvată de lucrătorii de tineret care primesc educație în direcție.

ZONA DE ACTIVITĂȚI PROFESIONALE

• organizarea muncii cu tinerii în comunitățile de tineret la locul de reședință, studiu, muncă, recreere, șederea temporară a tinerilor;
• implementarea interacțiunii și cooperării cu asociațiile și organizațiile care reprezintă interesele tinerilor;
• organizarea asistenței tinerilor care se confruntă cu dificultăți în procesul de integrare în societate;
• organizarea suportului informațional pentru tineret și organizarea cercetării științifice privind problemele tineretului și politica de tineret, interacțiunea cu mass-media pentru tineret;
• promovarea ocupării forței de muncă, angajării, antreprenoriatului tinerilor;
• asistență în dezvoltarea cooperării internaționale pentru tineret;
• participarea la educația civilo-patriotică a tinerilor;
• promovarea activităților organizațiilor de sport și recreere pentru tineret;
• organizarea managementului și sprijinirii proiectelor și programelor de tineret;
• sprijinirea inițiativelor relevante și populare în rândul tinerilor.

OBIECTELE ACTIVITĂȚII PROFESIONALE A ORGANIZATORULUI DE LUCRU CU TINERI:

• instituții juridice care reglementează și protejează drepturile, interesele și problemele tinerilor cu vârste cuprinse între 14 și 30 de ani;
• organizații și instituții municipale, de stat, neguvernamentale care implementează funcțiile politicii de stat pentru tineret și a activității pentru tineret;
• organizații, instituții și întreprinderi în care tinerii studiază, lucrează, stau;
• asociații și comunități de tineret formale și informale;
• autorități executive federale, regionale, guverne locale.

ÎN PROCESUL DE STUDII, ELEVII STUDIAZĂ DISCIPLINELE:

• bazele psihologice ale muncii cu tinerii;
• politica de stat pentru tineret în Federația Rusă;
• bazele juridice ale muncii cu tinerii;
• fundamentele economice munca pentru tineret;
• management în politica de tineret;
• istoria și starea actuală a politicii de tineret în străinătate;
• mișcările de tineret din Rusia: istorie și modernitate;
• tehnologii sociale de lucru cu tinerii;
• strategii de carieră pentru tineri;
• subcultura de tineret;
• politica regională și municipală de tineret;
• management de proiect și altele.

LOCURI DE PRACTICA

MU pentru asistență și sprijin socio-psihologic pentru tineri"SOCIUM" Instituția implementează politica de tineret a districtului orașului Volgograd, care vizează prevenirea comportamentului deviant al copiilor și tinerilor. Principalele sarcini ale Centrului: Acordarea de informații, consiliere și asistență psihologică și pedagogică copiilor, tinerilor, părinților, cadrelor didactice cu privire la dezvoltarea și educarea tinerilor, prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile, adaptarea copiilor și tinerilor la viața în societate. Obiectivele înființării instituției sunt: . Implementarea de programe și servicii în interesul individului, crearea condițiilor pentru dezvoltarea cuprinzătoare și promovarea sănătății copiilor și tinerilor cu vârste în principal de la 14 la 30 de ani; Acordarea de informații, consiliere și asistență psihologică și pedagogică copiilor, tinerilor, părinților și cadrelor didactice privind dezvoltarea și educarea tinerilor; Prevenirea neglijenței și a delincvenței juvenile; Adaptarea copiilor și tinerilor la viața în societate; Formarea unei culturi comune.

MU "Centrul de Tineret Oraș" PLANET " Obiectul de activitate al instituției este implementarea politicii de stat pentru tineret pe teritoriul Volgogradului, elaborarea și implementarea programelor de educație patriotică, promovare a sănătății, autoeducare, creativitate a copiilor, adolescenților și tinerilor, contribuind la consolidarea rolului și importanței adolescenților și tinerilor, ținând cont de planul de dezvoltare socio-economică a orașului, în pentru a crea condiţii optime pentru dezvoltarea personală. Principalele sarcini ale organizației: Formarea condițiilor pentru educația spirituală, morală, civilă și patriotică a copiilor și adolescenților; Pregătirea adolescenților pentru serviciul în armata rusă; Desfășurarea de competiții, excursii, mitinguri și alte evenimente care vizează implementarea programelor; Lucru cu copiii, adolescenții și tinerii la locul de reședință; Prevenirea infracțiunilor, comportamentului deviant și delincvent în rândul adolescenților și tinerilor la locul de reședință, munca individuala cu minori de la 14 la 18 ani, înscriși în toate tipurile de înregistrare; Realizarea de evenimente în masă accesibile social în rândul tinerilor; Dezvoltarea abilităților creative ale adolescenților și tinerilor; Organizarea angajării temporare a minorilor și studenților în timpul liber de la studii.

MU „Centrul pentru Tineret și Adolescent „SUPPORT”

Centrul de prevenire „Asistență” desfășoară activități preventive cu studenții școlilor secundare și școlilor profesionale, instituțiilor de învățământ profesional secundar și studenții universităților din districtul Sovetsky, elevii adolescenților și cluburile de tineret din district. Toate munca preventiva bazat pe abordare integrată la organizarea prevenirii primare a fumatului de tutun, a consumului de substanțe psihotrope, a băuturilor alcoolice, a prevenirii delincvenței și a neglijării minorilor.

Organizația publică regională din Volgograd „Federația organizațiilor pentru copii” VOOO "FDO" - organizația publică regională Volgograd "Federația organizațiilor pentru copii", care reunește asociațiile publice de copii, asociații create cu participarea copiilor sau în interesele acestora. „FDO” este o asociație publică non-profit, non-statală, independentă de orice partide și mișcări politice. „FDO” urmărește să creeze condiții favorabile pentru realizarea intereselor și nevoilor copiilor și a proiectelor copiilor, cunoașterea copiilor despre lumea din jurul lor, creșterea unui cetățean al țării lor și al comunității democratice mondiale, protejarea drepturilor și intereselor copiilor și organizații de copii, întărirea relațiilor interetnice și internaționale. „FDO” îi ajută pe copii să navigheze în condiții moderne, să lucreze într-un mod care nu este doar interesant, ci și benefic pentru fiecare persoană și societate; a trăi într-o societate pe principii democratice; să îmbine bunătatea și dreptatea, mila și umanitatea cu respectul pentru fiecare membru al organizației.

LOCURI DE MUNCĂ

• Centre de tineret de diverse activități: sociale, psihosociale, de reabilitare, agrement, cultură, sport;
• comunități de tineri la locul de reședință, studiu, muncă, recreere, șederea temporară a tinerilor;
• organizații și asociații publice și politice de tineret;
• servicii de ocupare a forței de muncă și de angajare a tinerilor;
• servicii, centre de asistare a familiilor tinere;
• departamentele pentru tineret din raioanele orașului și regiunii, comitetele pentru tineret ale orașului și administrațiile regionale;
• instituții de învățământ: colegii, licee, corpuri de cadeți, universități.

Un lucrător pentru tineret este un specialist care lucrează direct cu tinerii și coordonează activitatea pentru tineret.

Ce este această lucrare?

Scopul activității de tineret este de a crea condiții prealabile și de a sprijini tinerii în capacitatea lor de a face față vieții în societate. Lucrătorii de tineret lucrează cu tineri de 7-26 de ani.

Profesia de specialist în lucrul cu tinerii poate fi clasificată condiționat ca profesie auxiliară. Lucrătorul de tineret sprijină dezvoltarea personală a tinerilor și învățarea tinerilor în afara școlii, familiei și muncii și creează condițiile necesare pentru a o realiza. Este implicată în dezvoltarea, implementarea și evaluarea programelor și proiectelor destinate tinerilor, implică tinerii în dezvoltarea și implementarea activităților și promovează cooperarea între tineri. Activitatea cheie este crearea și menținerea relațiilor de încredere cu tinerii; dezvoltarea initiativei si responsabilitatii acestora, precum si crearea de servicii care ii sprijina. Un segment important al muncii va fi cooperarea cu tinerii, cu părinții acestora și cu specialiști din alte domenii. Munca este foarte diversă și are o natură mobilă: organizarea de evenimente, participarea cu tinerii la evenimente internaționale, de stat, județene și locale, comunicarea cu oamenii și instituțiile.

Sarcinile lucrătorilor de tineret care lucrează în diferite posturi pot diferi în funcție de faptul că munca este de natură de conducere, sau are legătură cu planificarea sau dacă specialistul instruiește direct tinerii. Principalele sarcini ale șefului unei instituții de muncă pentru tineret, șefului unei societăți de tineret, șefului unei școli de hobby, șefului unei tabere de tineret, consilierului de tineret al guvernului orașului sau al municipiului rural, consilierul de tineret al județului guvern, lucrătorul de tineret la nivel de stat și, de asemenea, parțial și un lucrător de proiect pentru tineret – aceasta este coordonarea muncii cu tinerii, munca tehnică și întreținerea documentației, comunicarea cu publicul și cu specialiști din alte domenii, precum și munca administrativă si organizarea de evenimente. Principalele sarcini ale unui specialist care lucrează direct cu tinerii (lucrător de informare pentru tineret; lucrător pentru tineret într-o instituție de lucru pentru tineret; lucrător pentru tineret într-o societate de tineret; educator într-o tabără de tineret; lider de club; profesor într-o școală de hobby) este instruirea și îndrumarea tineri, consiliere, organizare de activități și evenimente de interes.

Care sunt conditiile de munca?

Programul de lucru al unui lucrător profesionist de tineret este de obicei cinci zile pe săptămână și opt ore pe zi. Profesioniștii implicați direct în activitatea de tineret trebuie adesea să lucreze seara și în weekend, iar cea mai mare parte a muncii lor este legată de o mare varietate de activități desfășurate în afara școlii. În plus, sunt organizate evenimente pentru tineri în pauza la scoala si vara.

Multe activități destinate tinerilor au loc în aer liber. Lucrătorul de tineret creează adesea mijloacele și condițiile necesare pentru muncă prin găsirea de instituții de finanțare (sponsori sau fundații).

Dar cerințele de sănătate?

Deoarece principalul accent al lucrării este pe activitățile sociale - pe comunicarea cu tinerii, povara morală poate fi destul de mare. Trebuie să intri în contact cu oameni foarte diferiți, adesea cu probleme și situații dificile. Toate acestea necesită răbdare, autocontrol și capacitatea de a evita epuizarea.

Ce cunoștințe, aptitudini și trăsături de caracter sunt necesare în această profesie?

O condiție prealabilă pentru a lucra cu tinerii este disponibilitatea cunoștințelor largi despre politica de tineret, organizarea și metodele de lucru cu tinerii, organizarea educației, drepturile omului, pedagogie, psihologie, cunoașterea principiilor consilierii și a bazelor managementului. Organizarea și desfășurarea evenimentelor necesită capacitatea de a lucra în echipă, abilități organizatorice și oratorice. Lucrătorul de tineret ar trebui să fie conștient viata reala tinerii și condițiile locale, să poată evalua situația și nevoile și să poată aplica metode adecvate pentru muncă. În plus, trebuie să știe să asigure securitatea și să poată face față unei situații de criză.

Lucrătorul de tineret trebuie să acționeze ca un exemplu pentru tineri, să trateze pe toată lumea în mod egal și să trateze opinia și viziunea asupra lumii ale fiecărui tânăr cu respect și toleranță.

Lucrul cu tinerii necesită abilitatea de a evalua și de a oferi feedback, în timp ce lucrul cu organizații necesită abilitatea de a lucra cu o rețea. Deoarece activitatea de tineret se bazează în mare parte pe proiecte, sunt multe de făcut cu aplicațiile de proiect, precum și cu managementul, implementarea și raportarea proiectelor. Va fi necesar să se poată colecta și transmite informații. Abilitățile în conducerea instruirii și creativitatea vor fi utile.

Trăsăturile de caracter utile pentru a lucra în această profesie vor fi: onestitatea, deschiderea, abilitățile de comunicare, creativitatea, inițiativa și disponibilitatea de a coopera, capacitatea de a lua decizii și de a se adapta. Lucrul cu oamenii necesită toleranță, simț al empatiei, echilibru și capacitatea de a îndura stresul, dar în același timp consecvență și responsabilitate.

Care sunt cerințele educaționale și care sunt oportunitățile de învățare?

Un lucrător pentru tineret poate avea, de exemplu, educație în munca pentru tineret, în asistență socială sau în cultură, sau în educație pedagogică, pe lângă care s-au dobândit cunoștințe specifice în cursuri avansate sau în cadrul lucrărilor practice cu tinerii. Un lucrător cu studii medii ar trebui să urmeze un curs de muncă pentru tineret. Cu toate acestea, pentru toată lumea, îmbunătățirea profesională continuă va fi, fără îndoială, importantă. Profesia de lucrător de tineret poate fi studiată la nivelul învățământului superior aplicat la Seminarul Pedagogic din Tallinn și la Colegiul Narva al Universității din Tartu. Este posibilă specializarea în activitatea de tineret în cadrul programului de Master în cadrul diferitelor programe de studii (asistență socială - la Universitatea din Tallinn, organizare culturală - la Universitatea din Tartu, teologie - la Academia de Teologie din Tartu).

Cursurile de perfecţionare sunt organizate la Academia de Cultură a Universităţii din Tartu, la Seminarul Pedagogic din Tallinn, la Universitatea din Tallinn. Cei mai importanți organizatori de cursuri de perfecționare, precum și sponsorii acestora sunt Biroul Estonian pentru Tineret pentru Europa și Centrul Estonian de Muncă pentru Tineret.

Care sunt oportunitățile de carieră și planurile de viitor?

Lucrătorii de tineret lucrează în administrațiile județene, municipalități rurale sau orașe, școli de interes sau școli complete, centre de tineret, centre de informare și consiliere pentru tineret, asociații de tineret, tabere de tineret, biserici, biblioteci, instituții culturale și sportive.

Profesii conexe: psiholog-consultant, polițist tineret, curator dosare penale, specialist informator, manager relații de comunicare, profesor independent.

Venituri și beneficii

Salariul unui lucrător de tineret variază foarte mult în funcție de regiune. Salariile acelor lucrători de tineret care lucrează ca funcționari sunt calculate pe picior de egalitate cu alți funcționari și sunt, de asemenea, supuși plăților și beneficiilor suplimentare. Salariile lucrătorilor de tineret care lucrează în sectorul terț sau privat constau de obicei în salarii de bază și suplimentare plătite în legătură cu managementul de proiect și alte activități. Angajatul însuși îl poate influența adesea pe acesta din urmă găsind, de exemplu, o autoritate care să finanțeze proiectul.

În funcție de natura locului de muncă, se oferă compensații pentru utilizarea telefonului și cheltuielile de călătorie. Adesea există o oportunitate gratuită de a utiliza serviciile oferite la locul de muncă, de exemplu, utilizarea sala. Astfel de instituții, a căror sarcină principală este organizarea activității de tineret, oferă cursuri de perfecționare regulate propriilor lor sau altor lucrători de tineret din grupul țintă. Cursurile sunt gratuite pentru angajați, dar uneori sunt obligatorii.

Banca de date" href="/text/category/bank_dannih/" rel="bookmark">bancă de date pentru tineri, studenți, profesori și toți ceilalți în 23 de secțiuni: materiale educaționale, videoclipuri educaționale și populare științifice, educație și piața muncii, probleme științifice, petrecerea timpului liber studenților, probleme socio-economice ale studenților, colecții de muzică, DVD-uri și multe altele.

În vremea noastră, când viața merge înainte cu o viteză incredibilă, iar totul în jur se schimbă vertiginos, este foarte important să fim în centrul evenimentelor de la „unghiile tinere”, să ducem o viață activă, să ocupăm. o pozitie de lider in societate. Și dacă mai devreme, nu cu mult timp în urmă, tinerii erau lipsiți de astfel de oportunități, acum le sunt deschise multe căi și drumuri datorită diverselor domenii ale politicii de tineret. Este vorba despre ele, despre aceste domenii, precum și despre ce este - politica de tineret, și va fi discutată în continuare.

Politica de tineret: despre ce este vorba

După cum ați putea ghici, aceasta face parte dintr-o politică obișnuită, „adulților”, dar destinată tinerilor și concepută pentru a lucra pentru scopurile și interesele lor. Sunt tot felul de măsuri care vizează o anumită calitate a vieții tinerilor – mai exact, dobândirea acestei calități și menținerea existenței acesteia.

Dacă, în plus, ne bazăm pe un document atât de important precum „Fundamentele politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă până în 2025”, se poate susține că politica de tineret ar trebui numit un întreg complex al celor mai diverse și variate măsuri și eforturi întreprinse de stat, care, în cooperare cu diverși cetățeni și instituții, urmărește creșterea potențialului tinerilor și, în plus, oferă o rampă largă pentru auto- realizarea tinerei generații prin toate metodele acceptabile. Rolul aparatului de guvernare se reduce la informarea în timp util a secțiunilor potrivite ale populației despre oportunitățile existente sau viitoare, precum și la atragerea tinerilor cetățeni către viața plină de viață și activă a societății ruse.

Cine sunt tinerii

Expresia „tineri” este familiară tuturor. Dar cine ar trebui considerat tineri? La șaisprezece ani, ești deja tânăr sau încă adolescent? Și la douăzeci și nouă de ani încă tânăr sau nu atât de mult? Potrivit oamenilor de știință, tinerii ar trebui considerați oameni de la 14-16 ani (cifra specifică depinde de țara specifică, fiecare stat își stabilește propriul prag de vârstă - dar în cadrul normei generale) și până la 25-30 de ani. Adică, la treizeci de ani, o persoană poate fi încă clasificată ca tânără, în ciuda faptului că la această vârstă este deja destul de acceptabil să devină părinți. Apropo, despre calitatea de părinte: definiția faptului când un tânăr încetează să fie astfel și devine adult este, de asemenea, legată de aceasta. Oamenii de știință definesc această perioadă din viața unei persoane ca fiind o perioadă de tranziție de la copilăria și adolescența lipsită de griji la timpul responsabilității sociale. Și paternitatea, adică responsabilitatea pentru viața altuia - o persoană mică - este doar un indicator al creșterii. Deși această afirmație, desigur, este discutabilă, deoarece din cauza pubertății mai timpurii acum, băieții și fetele încep să trăiască sexual mai devreme, prin urmare, pot deveni părinți la optsprezece și chiar la șaisprezece ani.

Un alt indicator al tinereții este că nu sunt capabili să participe în anumite domenii ale vieții din cauza lipsei de cunoștințe necesare, experiență sau alți factori; cu toate acestea, în multe alte domenii, tinerii se bucură de beneficii speciale oferite de stat.

De ce tinerețe?

Personalul tânăr și promițător a fost, probabil, întotdeauna apreciat (numai cu experiență, „vrabiile care împușcă” pot concura cu ei), dar de ce se acordă o atenție atât de mare tinerilor? De ce se depun atât de mult efort pentru a lucra cu ea? Răspunsul se află în întrebarea însăși - viitorul, inclusiv țara, se află în spatele tinerilor de astăzi. Aceasta este categoria de populație care, după foarte scurt timp, va deveni activ economic, ca să spunem așa, va trece de pe bancă în echipa principală. Tinerii au multe avantaje: sunt creativi, mobili, gata de schimbare, capabili să observe detalii importante, proactivă. Dar cel mai important este că sunt tineri, înaintea lor intreaga viata, și de aici și oportunitatea de a face această viață demnă, așa cum își doresc ei.

Înainte, în perioada sovietică, pentru o astfel de muncă cu cei tineri și promițători a existat un Komsomol. Când organizația a murit pentru o lungă perioadă de timp, a fost nevoie de cineva care era gata să-și asume o povară atât de grea. A fost găsită o astfel de persoană – sau mai bine zis, i s-a găsit o funcție: funcția de comisar pentru afaceri pentru tineret sub președintele URSS. A fost creat în 1990, iar Andrei Sharonov a devenit primul titular de onoare al unui astfel de post. El a fost cel care a stat la originile dezvoltării politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă, cu participarea sa directă și sub conducerea sa organizații precum comitet de statși afacerile guvernamentale pentru tineret.

De-a lungul timpului, aceste structuri au fost oarecum transformate și în perioada actualăîn țara noastră există Agenția Federală pentru Tineret, precum și un Oficiu similar.

Principalele direcții ale politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă

Politica de tineret, așa cum sa menționat mai sus, urmărește dezvoltarea tinerilor în diverse domenii, creșterea potențialului acestei categorii de cetățeni și oferirea acestora oportunități de auto-realizare. Astfel, politica de tineret are propriile tipuri, cu alte cuvinte – direcții. Există cincisprezece astfel de domenii ale politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă, toate acestea fiind consemnate în documentul deja menționat mai sus - „Fundamentele politicii de stat pentru tineret în Federația Rusă până în 2025”. În continuare, vom vorbi despre fiecare dintre ele.

Direcția patriotică

Orientarea către iubirea pentru Patria Mamă este una dintre sarcinile cheie ale statului și, prin urmare, nu este de mirare că educația patriotică ține de principalele direcții ale politicii de tineret a țării noastre. Ce este? În primul rând, în insuflarea înțelegerii și conștientizării responsabilității cuiva pentru soarta propriei țări, pentru prezentul și viitorul ei. În plus, vorbind despre educația patriotică a oamenilor de paisprezece și/sau treizeci de ani, nu se poate decât să spună despre serviciul militar sau despre pregătirea pentru acest eveniment. De aici rezultă următoarele două trăsături: tinerii ar trebui să coopereze în mod activ (sau chiar mai activ decât înainte) cu veteranii de război și de muncă, cu organizațiile lor existente, iar statul este obligat să promoveze acest lucru - precum și aspectele arheologice, istorice, mișcare de istorie locală a tinerilor care pleacă în săpături pe locurile diferitelor bătălii și bătălii, încercând să găsească informații (și nu numai) despre oameni și evenimente de acum mulți ani.

În plus, sarcinile statului în implementarea unei astfel de direcții în implementarea politicii de tineret precum educația patriotică sunt, de asemenea, păstrarea culturilor și meșteșugurilor tradiționale de diferite naționalități care trăiesc în țara noastră și crearea de relații de prietenie între tineri. de diferite naționalități, religii etc.

Voluntariat

O altă direcție a politicii de tineret de stat este dezvoltarea voluntariatului. Probabil că toată lumea știe cine este un voluntar - aceasta este o persoană care participă la ceva sau se angajează într-un fel de activitate pe bază de voluntariat, în timp liber de obicei gratuit. Recent, această mișcare a luat amploare în țara noastră – de exemplu, oamenii ajută în căutarea celor dispăruți, în îngrijirea bătrânilor și singuratici, în educarea și comunicarea cu copiii din orfelinate. Și nu este de mirare că această direcție aparține uneia dintre direcțiile principale ale politicii de tineret - la urma urmei, acest tip de activitate învață bunătate, compasiune, milă, receptivitate, filantropie - adică tot ceea ce toată lumea, inclusiv un tânăr. persoană, ar trebui să aibă. Și, prin urmare, tocmai de aceste lucruri se leagă politica statului: pe lângă organizarea de tot felul de evenimente pentru a atrage tineri, este obligat să ofere orice eventual asistență în toate inițiativele și proiectele de voluntariat, să susțină resursele de informare. , și să promoveze implementarea diferitelor idei ale voluntarilor.

O privire în străinătate

Aceasta nu este o direcție care se numește așa, dar aceasta este esența ei: cooperarea cu reprezentanții și organizațiile străine, cu alte cuvinte, interacțiunea internațională. În sarcinile conducerii superioare, primul loc este ocupat de încurajarea și consolidarea legăturilor dintre tinerii din țara noastră și din alte țări, cunoașterea tineretului rus cu istoria, cultura și tradițiile vecinilor noștri. Așa-numitul schimb de experiență este, de asemenea, binevenit, care doar contribuie la toate cele de mai sus - atunci când un student rus, de exemplu, merge la studii în străinătate pentru o perioadă, iar un student din țara gazdă vine în Rusia pentru același timp. . În plus, pentru a implementa sarcinile de mai sus, statele noastre și alte state desfășoară în mod regulat tot felul de evenimente internaționale pentru această categorie de populație - conferințe, întâlniri, adunări și altele asemenea.

Lucrați cu organizații publice

Următorul tip din lista principalelor direcții ale politicii de tineret din Federația Rusă este interacțiunea cu diferite organizații publice. Pentru ce este? Pentru a-și forma propria poziție civică și una activă - până la urmă, aceasta este baza relațiilor regulate dintre stat, societatea existentă și tinerii incluși în acesta. O astfel de poziție este cel mai bine elaborată la fel în astfel de asociații publice de tineret, fie că este vorba de o uniune de interese sau de o comunitate care s-a adunat pentru activități comune. Pentru ca statul să ofere sprijin unei astfel de organizații, acesta trebuie să respecte mai multe condiții special marcate - de exemplu, numărul de participanți la ea nu trebuie să fie mai mic de trei mii de persoane. În țara noastră există până acum cincisprezece astfel de sindicate.

Sănătate

Următoarea direcție a politicii de tineret este direct legată de un stil de viață sănătos pe care fiecare persoană ar trebui să-l conducă. În această direcție, pe lângă promovarea unui stil de viață sănătos, se acordă multă atenție întăririi înțelegerii în mintea tinerilor cu privire la gravitatea unei astfel de boli precum HIV și necesitatea acțiunii pentru prevenirea acesteia. Se desfășoară constant diverse activități (și se dezvoltă altele noi) pentru prevenirea dependenței, precum și pentru promovarea unui stil de viață sănătos și apariția în rândul tinerilor a dorinței de a-l conduce.

Din păcate, în țara noastră, rata de creștere a infecțiilor cu virusul imunodeficienței este destul de mare, ceea ce afectează calitatea vieții tinerei generații – ceea ce înseamnă că, mai mult ca niciodată, este important să ne asigurăm că tinerii înțeleg „ce este bine și ce este rău.” Astfel, relevanța acestei direcții în dezvoltarea politicii de tineret este extrem de mare.

Activitate de inovare

Scopul acestui curs de politică pentru tineret din Rusia este de a debloca potențialul creativ al tinerilor, de a încuraja proiectele lor inovatoare, de a identifica cei mai promițători, talentați și creativi tineri care pot împinge țara înainte spre dezvoltare. Statul se străduiește în toate modurile să sprijine nu numai tinerii inventatori, ci și oamenii de știință, ale căror activități în viitor vor permite cooperarea atât cu organizații de conducere ruse, cât și străine din diverse domenii.

Activitate antreprenorială

Strâns legat de cel precedent este un alt domeniu al politicii de tineret - antreprenoriatul. Eforturile statului vizează asigurarea existenței unui număr cât mai mare de tineri antreprenori - în acest scop, chiar și special programe educaționale, care ar trebui să-i învețe pe începători cum să conducă afaceri în mod competent.

Creșterea antreprenorilor talentați și tineri ar trebui să aibă un impact semnificativ și, cel mai important, pozitiv asupra economiei Federației Ruse, prin urmare, dobândirea abilităților antreprenoriale de succes de către un tânăr poate fi considerată una dintre direcțiile principale ale politicii de tineret. în Federația Rusă.

Tineretul în mass-media

Frăția jurnalistică este o uniune puternică de profesioniști. Este important ca acesta să fie completat cu personal tânăr talentat, în acest scop este pur și simplu necesar să existe o așa-zisă mass-media de tineret a tinerilor profesioniști amatori. Totuși, un jurnalist adevărat trebuie să aibă multe aptitudini și calități și, în primul rând, să fie un om de onoare, cunoștințe de cuvinte și informații (mulți „profesioniști” păcătuiesc prin absența acestuia, vai, mulți „profesioniști”). Autoritățile superioare în orice mod posibil salută și susțin crearea de ziare pentru tineret, reviste și alte mass-media - în măsura în care asistă tinerii talente ale condeiului în stagiu și/sau angajare.

De ce este relevant să avem tineretul în mijloace mass media- Este greu de explicat: cei din urmă au o gamă largă de oportunități de a ajunge la literalmente la fiecare locuitor al țării, de a acoperi toate zonele și sferele cu ochiul lor atotvăzător. În plus, mass-media este cea care aparține rolul principalîn formarea uneia sau aceleia opinii publice, în formarea atitudinilor culturale și în general valorice ale unui cetățean. Uneori știu să se subjugă literalmente, să-i facă să creadă necondiționat - ceea ce, desigur, poate fi folosit în scopuri rele, de dragul manipulării. Dar exact asta nu ar trebui să fie un jurnalist adevărat, ceea ce ne readuce la cele spuse mai devreme în această secțiune.

Periculoasă din punct de vedere social

Spre marele nostru regret, printre tineri, ca și în orice altă categorie de oameni, nu sunt doar băieți prosperi și inteligenți. Sunt cei a căror viață în societate, ca să spunem ușor, este dificilă. Statul este chemat să faciliteze procesul de socializare pentru aceștia, oferind un suport cuprinzător în alegerea unei viitoare specialități, angajare etc., ajutând, inclusiv din punct de vedere psihologic. Acei tineri care se încadrează în categoria „periculoși social” pot fi talentați și promițători în niciun caz mai puțin (sau chiar mai mult) decât băieții obișnuiți, a căror viață s-a dovedit ceva mai bună.

Și este foarte important să îi ajutăm din timp pe astfel de tineri, să-și dezvăluie potențialul, să le oferim oportunități de realizare, să nu-i lași să-și strice propriul destin. În acest sens, în această direcție a politicii de tineret, statul se confruntă cu o altă sarcină: nevoia de a insufla o atitudine tolerantă față de toată lumea și față de toți – atât tinerii din categoria „periculoși social”, cât și colegii lor „nepericuloși”, care nu este mai puțin important și la fel de dificil...

Managementul de sine

Tot felul de cluburi studențești și alte organizații cresc cu pasi de an de an. Această direcție a politicii de tineret a Federației Ruse a devenit larg răspândită în rândul tinerilor studenți și, poate, în multe privințe, ideea de autoguvernare a devenit atât de atractivă pentru tineri. Statul contribuie activ la apariția unor astfel de cluburi și organizații, deoarece acestea au un beneficiu direct pentru sine. Care? Acei oameni - tinerii! - care încep să joace un rol semnificativ în autoguvernarea studenților, care își croiesc loc în lideri, de regulă, sunt inteligenți și ambițioși. Acești băieți sunt capabili să-i organizeze pe alții, să-i captiveze, să-i conducă - țara are nevoie de astfel de băieți și fete. Liderii tinerilor vor crește, se vor dezvolta, vor înțelege lucruri noi - și vor deveni lideri nu ai unei mici comunități, ci, poate, ai întregii țări, mergând să lucreze în autoritățile executive sau legislative. Într-un cuvânt, lideri printre tinerii talentați din Rusia sunt foarte necesari - de aceea acest curs este unul dintre domenii prioritareîn politica de tineret a ţării.

Formare

Un punct importantîn viața fiecărui tânăr, alegerea unei profesii este considerată un punct de cotitură în multe privințe. Și aici statul este și el în alertă: se implementează o astfel de direcție a politicii de tineret ca o carieră. Își vede scopul ca pe o decizie conștientă luată de un tânăr cu privire la viitor. drumul vietii. Dar trebuie spus imediat: politica statului de aici este de așa natură încât este necesar să se atragă mai mulți tineri la slujbele gulere albastre. Institutele și universitățile sunt supraaglomerate, există destui avocați, contabili, economiști pentru viața viitoare, dar între timp nu sunt destui oameni cu specialități de lucru - interesul pentru ele a dispărut, nu sunt considerați prestigioși. Aceasta este sarcina principală a statului în cadrul implementării acestei direcții a politicii de tineret de stat - să trezească interesul pierdut pentru generația tânără, să popularizeze specialitățile de lucru și să elimine deficitul de specialiști în aceste domenii. În plus, sarcina guvernului este de a genera o dorință în rândul tinerilor de a-și dezvolta propria afacere.

Națiunea rusă este diversă, dar unită

Titlul secțiunii arată ca un slogan, dar reflectă cu exactitate esența direcției următoare - altfel poate fi numit într-un singur cuvânt: „toleranță”. Este toleranța, întărirea legăturilor între o gamă largă de grupuri etnice care trăiesc pe teritoriul nostru. tara mare, această direcție a politicii de tineret este dedicată. Este necesar să se cunoască și să onoreze cultura și obiceiurile tuturor popoarelor Rusiei, să se respecte fiecare persoană, fie că este Buryat, Khakas sau Evenk. Tinerii, cei care vor trăi în viitor, sunt cei care trebuie să păstreze toate tradițiile, întreaga istorie a fiecărei națiuni și să contribuie la asigurarea relatii Internationale devenit și mai puternic.

Printre sarcinile acestei direcții se numără și inculcarea dragostei pentru limba maternă, iar limba este corectă, literară, „limba lui Pușkin”.

Creare

Acest lucru a fost discutat indirect mai devreme, dar a fost evidențiat un domeniu separat al politicii de tineret - dezvoltarea și încurajarea tinerilor să se angajeze în activități creative. Acest lucru vă permite să identificați tinere talente în diverse domenii - fie că este vorba de muzică sau dans, pictură sau poezie și altele asemenea. Guvernul promovează în orice mod posibil realizarea tinerilor, în acest scop organizând tot felul de evenimente (inclusiv educaționale), creând condiții pentru creativitate, schimbul de experiență și acumularea de cunoștințe.

O familie

Acum din ce în ce mai des tinerii nu se grăbesc să se căsătorească, pur și simplu conviețuind, crescând copii în astfel de relații. Alții nu se obligă cu nicio obligație - și în acest caz nu este nevoie să vorbim deloc despre copii. Așa-numitele relații libere, când nimeni nu ține pe nimeni și nimeni nu datorează nimic nimănui, devin din ce în ce mai populare.

Această direcție a politicii de stat de tineret a țării este menită să rezolve această problemă: să arate tinerei generații cât de importantă este familia în viață, să insufle valorile familiale necesare, o atitudine pozitivă față de căsătorie și nașterea copiilor.

Specialiști de stat în politici de tineret

Pentru a asigura îndeplinirea tuturor cerințelor și condițiilor, implementarea corespunzătoare a tuturor domeniilor politicii de tineret, este nevoie de personal profesionist, și tocmai asta îi este dedicată ultima subsecțiune a politicii de tineret a țării. Scopul său este de a ajuta la dezvoltarea resurselor umane și a potențialului acestora, coordonarea activităților acestor persoane și tot felul de asistență acordată acestora.

Mai sus au fost enumerate principalele direcții ale politicii de stat de tineret din țara noastră, precum și întrebarea ce sunt acestea și cui sunt dedicate.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

postat pe http://www.allbest.ru/

Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse

BUGETUL FEDERAL DE STAT

INSTITUȚIE EDUCAȚIONALĂ

ÎNVĂŢĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR

„UNIVERSITATEA DE STAT SARATOV

numit după N.G. CHERNYSHEVSKY"

RAPORT DE PROGRES

PRACTICA PSIHOLOGICĂ ŞI PEDAGOGICĂ

Student anul 3 341 grupe

Avetisyan Ruben

SARATOV 2014

Introducere

Informații despre instituție

Gimnaziul nr. 89, un loc de distribuire a stagiilor în Regiunea Saratov tehnologii pentru un stil de viata sanatos si sigur.Construita in 1926, modernizata conform proiectului KMPO, una dintre cele mai dotate scoli din Saratov.In decembrie 2013 a devenit Gimnaziu. cele mai bune școli Rusia.

Director al gimnaziului: Astakhova T.V.

Sarcini de creare a grupurilor sociale:

Muncă culturală, sport, implementare a inițiativelor cetățenești, căutare de compromisuri.

Metode de lucru: organizare de evenimente, implicare în activ viata sociala. educaţional educaţional sport social

Ținte și obiective:

Scopul în cursul practicii psihologice și pedagogice a fost de a obține cunoștințe și abilități practice care ar fi necesare pentru a lucra cu copiii și tinerii.

Sarcinile stabilite în practica psihologică și pedagogică au fost:

1) Alăturați-vă activităților practice directe, formarea competențelor profesionale necesare implementării cu succes a activităților educaționale și munca educațională.

2) Utilizarea cunoștințelor teoretice dobândite de studenți în discipline speciale și psihologice și pedagogice.

3) Familiarizați-vă cu de ultimă oră activitatea didactică și educațională în această instituție și experiență pedagogică avansată

4) Să stabilească comunicare și interacțiune cu grupurile de tineri, să studieze caracteristicile individuale de vârstă ale acestora.

5) Dezvoltarea interesului pentru munca de cercetare în domeniul educației și educației.

6) Dezvoltarea unei abordări creative, de cercetare a activităților psihologice și pedagogice, dobândirea abilităților de a analiza rezultatele muncii proprii și formarea nevoii de autoeducare.

1. Plan individual de călătorie

Practica psihologica si pedagogica

Student al anului III din 341 grupe de specialitate organizarea muncii cu tinerii. Facultatea de Sociologie Avetisyan Ruben Arsenovich.

	Numele evenimentului	Raport de execuție	Notă
	Cunoașterea structurii școlii, a echipei, a statutului și a activităților instituției.		Vin din nou la școala unde am studiat eu însumi
	Cunoașterea profesorilor și a copiilor.		Elevii CSU exersau cu mine.
	Minutul de sănătate „Înălțimea și greutatea mea” Pregătire pentru concursul „Portretul detașamentului” Conversație „Atenție, foc!”		date privind înălțimea și greutatea. vorbim despre securitatea la incendiu
	"Cine va castiga?"		Concurează cu alte grupuri în compilarea de cântece, desenează-ne propria stemă.
	ziua fanteziei Concurs de desene și meșteșuguri „Fantezie de vară” Festivalul costumelor „Culorile verii”
	„Lecția de pace”		Forma evenimentului: Copiilor li s-au spus mai multe legende despre țara noastră și oraș, desigur, au fost câteva povești de groază pentru noapte.
	"Acesta este orasul meu"		Am călătorit în locuri de interes și locuri de interes.
	ziua internațională a prietenilor „Este distractiv să mergem împreună” – plimbări de detașare Test pentru copii „Curcubeu vesel” „Dansează împreună, dansează împreună”		un eveniment dedicat mitingului copiilor. test.dans
	Ziua Sănătății și Sportului „Riot” - o mare curățare a teritoriului nostru Un moment de sănătate. Interviu cu un psiholog. Jocurile Olimpice Mici „Suntem pentru un stil de viață sănătos”		sportive.curatenie
	O zi de surprize. Concursul „Performanța benefică a lui Baba Yaga”		performanța lui Baba Yaga cu concursuri.
	Ziua pământului natal Excursie în pădure pentru familiarizarea cu plantele medicinale Jocul „După stații”		tur de studiu
	Un moment de sănătate. Campanie pentru un stil de viață sănătos (pe echipe) Ziua de naștere „Sub semnul zodiacului”		Campanie pentru un stil de viață sănătos.
	Aterizarea forței de muncă Turneu de dame de șah		a curatat teritoriul.concurs de dame
	Operațiunea Chistyulkin Concurs „Forța noastră eroică”		curăţare.războaie.lupte.tracţiuni
	„Suntem băieți amuzanți”		eliberarea stresului emoțional
	„A învăța să te înțelegi cu ceilalți”		concepute pentru a învăța să recunoască emoțiile celuilalt
	"Manevre militare - istorice"		Jocuri de teren. Ne-am dus la Victory Park și ne-am plimbat.
	2. Ultima zi		jocuri de noroc divertisment. Luând rămas bun de la copii și colegi.

2. Corpul principal

Analiza evenimentului cultural și educațional

Titlu: „Învățați să vă înțelegeți cu alți oameni”

Scop: să învețe să recunoască emoțiile, să-i învețe pe copii să se acorde unul cu celălalt, să creeze o atmosferă de comunicare prietenoasă și deschisă

Material: cartonașe cu numele emoțiilor

Parte introductivă.

Exercițiul „Zâmbește”

Facilitatorul se oferă să se salută cu un zâmbet. Copiii într-un cerc „își transmit” un zâmbet unul altuia.

Sondaj flash: Care este starea ta? Toți cei din jurul cercului răspund la întrebare.

Parte principală

Astăzi vom vorbi despre cât de important este să te poți înțelege cu ceilalți oameni. Pentru a face acest lucru, trebuie să învățăm să împărtășim cu aproapele nostru ceea ce avem noi înșine - fie că este vorba de jucării, sau de oportunitatea de a vorbi sau de atenția tuturor. Ne înțelegem mai bine cu ceilalți când suntem prietenoși.

Exercițiul „Transmite emoție”

Grupul stă sau se așează în cerc, unul pornește și își face o anumită expresie facială cu care se uită la vecinul din stânga. Acum repetă expresia feței și se întoarce pe rând către vecinul său din stânga și așa mai departe. Jocul continuă până când această „epidemie” acoperă toți jucătorii.

Exercițiul „Ghicește emoția”

Fiecare scoate o bucată de hârtie cu o anumită emoție. El trebuie să înfățișeze această emoție pe față, restul să ghicească ce simte persoana respectivă.

Jocul „Echilibrul”

Stați pe podea într-un cerc dublu, astfel încât să vă așezați în perechi unul față de celălalt. Într-o pereche, țineți-vă de mână și lăsați-vă pe spate. În același timp, încercați să vă păstrați echilibrul. Cât de departe te poți lăsa pe spate?

Acum ridică-te. Așezați picioarele apropiate, astfel încât să fie direct în fața picioarelor deplasate ale partenerului dvs. Prinde-ți mâinile și aplecă-te încet pe spate. Cât de departe te poți înclina menținând echilibrul? Schimbați parteneri.

Ce trebuie făcut pentru a menține un echilibru bun cu un partener? Acordați atenție copiilor care atrag în mod constant un partener asupra lor și ajutați-i să înțeleagă cum afectează acest lucru relațiile lor cu alți copii.

Tema evenimentului: „Ziua Sănătății”.

Durata lecției: 45 de minute

Public: copii 9 - 12 ani.

Numărul optim de participanți la lecție: 20 - 25 de persoane.

Forme de conducere: conversație, joc, exercițiu.

Scop: formarea unor obiceiuri de viață sănătoase la copii.

Contribuie la formarea unei atitudini valorice a copiilor față de sănătatea lor. - Arătați importanța obiceiurilor bune pentru îmbunătățirea sănătății umane. - sa dezvolte la copii nevoia de a respecta regulile unui stil de viata sanatos.

Rezultatul așteptat: lecția va contribui la formarea unei atitudini valoroase față de propria sănătate la copii.

Sănătatea este o valoare umană. Joc „Cuvânt încrucișat” (Scopul: dezvăluirea subiectului lecției). Joc de mușețel (Obiectiv: cu ajutorul lui proverbe populare defini conceptul de „sănătate”. Joc „Plota” (Obiectiv: de a demonstra valoarea sănătății pentru fiecare persoană).

Stil de viata sanatos. Exercițiul „Obișnuințele noastre” (Scopul: dezvăluirea conceptelor de obiceiuri rele și bune pentru sănătatea umană). Jocul „Comestibil – necomestibil” (Obiectiv: aflați ce acțiuni umane sunt legate de stilul de viață sănătos).

Echipamente și materiale: tablă magnetică, magneți, tablete pentru jocul „Cuvânt încrucișat”, petale „Margarete”, hârtie whatman, 5 seturi de poze cu obiceiuri umane (10 buc.)

Progresul lecției

Buna ziua. Astăzi avem o lecție neobișnuită.

Băieți, pentru a stabili tema lecției noastre, vreau să vă invit să rezolvați un puzzle de cuvinte încrucișate. Întrebările nu sunt ușoare. Acestea sunt ghicitori.

Joc de cuvinte încrucișate (5 min.)

Scop: a dezvălui tema lecției.

Descrierea exercițiului: cuvântul „sănătate” este ascuns în puzzle-ul de cuvinte încrucișate. Specialistul citește copiilor ghicitori (despre un stil de viață sănătos, despre corpul uman), ale căror răspunsuri conțin literele cuvântului cheie. Treptat, tema lecției se deschide copiilor. Materiale: tablete cu cuvinte indicii, magneți. Puzzle-uri:

În această zi, o mulțime veselă

Împreună mergem la școală (clasa)

Iarna și vara într-o singură culoare (pomul de Crăciun)

Dar nu o voi elibera. Spumă cu spumă albă, nu e lene să te speli pe mâini (săpun).

Ce poți vedea cu ochii închiși? (vis).

Le port de mulți ani, dar nu știu câți dintre ele (păr).

Ploaia este caldă și deasă, Ploaia aceasta nu este ușoară: Este fără nori, fără nori Toată ziua este gata să plece (duș).

Cinci frați - Egal de ani de zile, Creștere diferită (degete).

Două mame Au cinci fii - Un nume pentru toți (mâini).

Nu un ceas, ci o ticăitură (inimă).

Rezumat: să aruncăm o privire mai atentă la ce cuvânt a fost ascuns. Așa e, cuvântul este „sănătate”.

Întrebare pentru public: Și cine poate să-mi spună despre ce este vorba? (Opiniile copiilor).

Să vedem ce scrie înțelepciunea populară despre sănătate.

Concluzie finala:

Obiectivele stabilite au fost atinse: datorită acestui eveniment, angajații gimnaziului și copiii au putut comunica într-un cadru informal, ceea ce contribuie la formarea unui climat emoțional favorabil în echipa de copii. Copiii s-au slăbit. Acest eveniment a permis elevilor de la gimnaziu să realizeze și mai mult valoarea prieteniei și să se simtă parte dintr-o singură echipă. În plus, angajații și-au atins scopul principal: formarea unui stil de viață sănătos la copii. LA forma de joc copiii au primit cunoștințele necesare pentru aceasta. Acest eveniment a avut un impact deosebit asupra copiilor din grupa de vârstă mai mică (8-10 ani). Pentru că au văzut în fața lor un exemplu de participare activă a copiilor din grupa de vârstă mai înaintată (11-15 ani).

3. Caracteristicile psihologice și pedagogice ale grupului de tineri

Analizând comportamentul copiilor, elevilor gimnaziului, ajungând la concluzia că cel mai mare număr copiii ar dori să-și găsească prieteni și să se distreze. Mai multe persoane au dorit să dobândească noi cunoștințe și abilități. Una dintre fete a vrut să-și arate abilitățile și să organizeze singura diverse treburi.

Calitatile importante pentru copii sunt: ​​onestitatea, dreptatea, bunatatea, harnicia, curiozitatea si curajul. Pentru un număr mic de copii, calitățile importante sunt: ​​disciplina, inițiativa, ambiția și întreprinderea. Niciunul dintre băieți nu a arătat exigență față de ei înșiși și milă.

Copiii erau foarte atletici. Aproape toată lumea fie se antrenează în mod activ și participă la competiții, fie o face în voie. Printre copii nu există nimeni care să nu fie deloc interesat de sport.

Dintre băieți, aproape toți nu sunt interesați de artă. Mai multe fete merg la școala de artă.

Mai mulți copii s-au dovedit a fi bolnavi cu boli destul de grave.

Fără prea multe dificultăți, copiii reușesc să facă față dificultăților, să-și ducă planurile până la capăt. Ei pot veni în ajutor dacă este necesar și pot refuza plăcerea dacă îi îngrijorează pe părinți.

Majoritatea copiilor au remarcat că manifestă inițiativă în activități de hobby și în familie, mai rar atunci când îi ajută pe ceilalți.

Astfel, se poate concluziona că copiii sunt sociabili, veseli, Prieteni buni respectă bătrânii.

Analiza psihologică și pedagogică a vârstei copiilor 8-12 ani

Vârsta de 8-12 ani este relativ calmă, în comparație cu o copilărie tulbure, când era nevoie de un ochi și un ochi pentru un copil și de perioada de tranziție care urmează, când părinții și îngrijitorii vor avea nevoie de o rezistență extraordinară pentru a supraviețui autoafirmarea agresivă a copilului. Cu toate acestea, există și capcane la această vârstă și nu ar trebui să lăsați totul să-și urmeze cursul.

Fiziologia unui copil de opt - unsprezece ani. La 8-12 ani, copilul continuă să crească, dar schimbările cardinale care însoțesc pubertatea sunt încă destul de departe. Corpul la această vârstă este încă copilăresc și, în ciuda aparenței de maturitate, este destul de fragil. Are nevoie de odihnă adecvată, de o cantitate normală de somn (cel puțin nouă ore pe zi) și alimentație adecvată. În clasa a doua sau a treia, volumul de muncă la școală crește, iar mulți copii merg cu capul înainte în studii și nu mai observă nimic în jurul lor. Nu este recomandat să interferați puternic în fluxul de lucru, dar nici nu merită să faceți abstractie complet. Este necesar să insistați asupra plimbărilor și sportului zilnic. Corpul crește și se dezvoltă, iar fără mișcare îi este greu. Lipsa ventilației plămânilor poate duce la dureri de cap, vedere afectată și imunitate redusă. Prin urmare, o plimbare de două ore ar trebui să fie obligatorie la această vârstă. Psihologia unui copil la opt - unsprezece ani. La vârsta de opt sau unsprezece ani, copilul începe să se îndepărteze treptat de părinți, iar profesorul începe să-și piardă autoritatea. Până la vârsta de 8-9 ani, capacitățile funcționale ale creierului la copii nu sunt încă pe deplin dezvoltate, așa că ei percep doar obiecte aleatorii sau care au atras atenția. Observația este, de asemenea, necontrolată. Studenții mai tineri sunt foarte neatenți. Se confundă ușor - trec rapid de la un subiect la altul, mai des - de la învățare la orice alt stimul. Dacă îi forțezi pe copii să-și concentreze atenția mult timp și în mod persistent, ei suprasolicită rapid. Pentru a menține comuniunea cu copilul și, în același timp, pentru a nu-i suprima complet voința, este necesar să vorbiți mai mult cu el - într-un mod adult și nu pe tonuri ridicate. Jocurile în aer liber joacă un rol important în formarea gândirii. Jocurile care dezvoltă viteza, dexteritatea, forța stimulează procese mentale importante: senzațiile și percepția devin mai acute, copiii devin mai atenți, apar calități de voință puternică. Jocurile în aer liber provoacă o furtună de emoții copiilor. Încă nu le pot controla, acest lucru se manifestă prin exclamații puternice, expresii faciale și gesturi ascuțite. Starea emoțională la copiii de această vârstă se schimbă rapid. Depinde de circumstanțe. De regulă, copiii emoționali devin adulți emoționali. Sportul sau alte hobby-uri sunt foarte importante pentru dezvoltarea unei personalități încăpățânate, cu voință puternică, curios.

Concluzie

Trecerea practicii psihologice și pedagogice este un element important proces educațional pentru pregătirea de specialitate.

În acest moment, viitorul organizator al muncii cu tinerii aplică în practică cunoștințele, abilitățile și abilitățile dobândite în procesul de învățare.

Principalele sarcini în acest moment sunt:

familiarizarea cu specificul activității instituției;

obținerea de experiență practică de muncă;

imbunatatirea calitatii pregatirii profesionale.

Practica m-a ajutat să învăț cum să rezolv în mod independent o anumită gamă de sarcini care apar în timpul activității organizatorului de lucru cu tinerii. Mi-am dat seama că, în practică, cea mai mare parte a cunoștințelor pe care le-am primit la universitate va fi solicitată.

Desigur, nu a fost ușor, încă îmi lipsea experiența, dar în fiecare zi mă simțeam mai încrezător în locul organizatorului de lucru cu tinerii, am încercat mereu să le ofer băieților tot materialul care mi-a fost planificat de curatorul meu, Am încercat să includ în structura fiecărui eveniment tehnici noi și originale care sporesc interesul cognitiv și ludic al elevilor și contribuie la o convergență mai ușoară cu echipa și contribuie la creșterea interesului pentru evenimente.

Mi-a plăcut foarte mult să lucrez cu copiii și tinerii. Mi-a plăcut să lucrez în această instituție. Mi-a plăcut să lucrez cu copiii, să particip la viața școlii și a orașului, să ajut profesorul în educația morală și estetică a tinerei generații. Calitatea muncii a fost influențată de un climat favorabil în echipă, practica a lăsat o impresie pozitivă.

Practica a oferit o experiență uriașă de lucru cu tinerii, care a fost confirmată de cunoștințele teoretice dobândite la institut.

În timpul stagiului, am dobândit abilități de comunicare, abilitatea de a conduce și organiza tineri, și de a organiza evenimente.

Condițiile de internship au fost bune. Dacă aveam întrebări, puteam contacta șeful cabinetului meu sau personalul Gimnaziului.

Lista literaturii folosite pentru evenimente

1. 1000 de ghicitori. Un ghid popular pentru părinți și educatori. Comp. N.V. Elkin. - Iaroslavl: 1997.

2. Sănătatea ta. Întărirea corpului. Zaitsev G.K., Zaitsev A.G. - S.-Pb.: 1998.

3. Reader pentru copii mai mari vârsta preșcolară. Comp.: Z.Ya.Rez. - M.: 1990.

4. G. K. Zaitsev. Lecții de Znayka. Educați-vă.- S-Pb.: 1999.

5. Program de reabilitare „Răscruce”. Autori-comp. A.V. Terentieva, O.I. Ivashin, V.V. Moskviciov. - M.: 2000.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Formarea abilităților de muncă de psihodiagnostic și corecție, organizarea și desfășurarea cercetării psihologice și pedagogice, dezvoltarea abilităților și abilităților de lucru cu oamenii. Cunoașterea operațiunilor individuale ale activității profesionale a psihologilor.

raport de practică, adăugat la 28.02.2010


Precondiții psihologice pentru munca educațională în școala elementară. Formarea unui nou nivel de conștiință de sine a copiilor de diferite vârste. Formarea cogniției personale active la copiii de vârstă școlară superioară și autodeterminare profesională.

lucrare de termen, adăugată 24.01.2008


Analiza psihologică și pedagogică a conceptului de „clasă dificilă”. Studiul principalelor domenii de activitate ale unui psiholog școlar într-o instituție de învățământ. Munca unui psiholog școlar cu o „clasă dificilă”. Elaborarea unui program pentru munca unui psiholog școlar cu o „clasă dificilă”.

teză, adăugată 22.08.2010


Portretul socio-psihologic al unui copil supradotat. Condiții pentru îmbunătățirea muncii cu copiii supradotați. Caracteristici ale identificării lor în condiții moderne. Caracteristicile abordărilor de organizare a muncii cu copiii supradotați în instituțiile de învățământ.

teză, adăugată 28.01.2015


Motive pentru activitățile liderilor informali în rândul condamnaților. Tactica de comportament a administraţiei instituţiilor corecţionale în raport cu „autorităţile”. Caracteristicile muncii educaționale a angajaților laborator psihologic cu liderii grupurilor negative.

lucrare de termen, adăugată 26.03.2012


Analiza teoriei și practicii orientării în carieră la școală. Sistem de sprijin pentru autodeterminarea profesională a elevilor de liceu. Organizarea muncii biroului educațional și metodic în complexul educațional interșcolar: rolul, formele și metodele de sprijin.

lucrare de atestare, adaugat 19.05.2009


Metode și mijloace de influențare a personalului în procesul de formare a calităților morale și psihologice ale unui războinic armata modernă. Scopul și obiectivele muncii educaționale cu personalul trupelor interne. Caracteristicile muncii educaționale cu personalul.

lucrare de termen, adăugată 03.12.2007


Caracteristicile dezvoltării psihosociale a unei persoane. Metode și forme de lucru educațional cu copiii pentru socializarea acestora în condițiile echipei de elevi. Organizare relatii interpersonale. Socializarea copiilor ca direcție a activității educaționale a unui profesor.

teză, adăugată 21.01.2015


Varietatea motivelor activității umane. Principalele motive ale predării conștiente asociate cu conștientizarea sarcinilor sale. Influență conditii sociale aspirațiile de viață, profesionale și cognitive de a motiva învățarea într-o instituție de învățământ superior.

rezumat, adăugat 22.11.2012


Analiza teoretică a surselor psihologice și pedagogice privind problema „clasei dificile”. Direcțiile principale ale activității unui psiholog școlar într-o instituție de învățământ și munca sa cu o „clasă dificilă”. Caracteristicile trăsăturilor adolescenței mai tinere.

Descriere

Pregătirea în specialitatea „Organizarea muncii cu tinerii” presupune primirea de educație pedagogică, ținând cont de ea psihologică și aspecte legale. În procesul de studiu, studenții se familiarizează cu elementele de bază ale jurisprudenței, cu mișcările de tineret din țară și din lume, își fac o idee despre politica de tineret și subculturile tineretului. Studenții studiază bazele sociale, pedagogice, juridice și psihologice ale lucrului cu tineretul, sociologia tineretului, economie, o limbă străină, istoria, cultura muncii intelectuale (KIT), filosofia, managementul în politica de tineret, mecanismele de gestionare a maselor de tineret. Viitorii studii de licență:

• rezolva probleme complexe ale politicii de tineret în domeniul educației, muncii, culturii, dreptului, științei, politicii, îngrijirii sănătății, sportului, comunicării,
• să organizeze munca cu tinerii din comunitățile de tineri la locul de studiu, recreere, reședință, muncă, inclusiv ajutându-i pe tinerii care se confruntă cu dificultăți, să-i ajute să găsească un loc de muncă și să se regăsească;
• interacționează și colaborează cu organizații care reprezintă interesele tinerilor,
• susține și promovează inițiativele, programele și proiectele pentru tineret.

În procesul de învățare, profesorii folosesc forme de predare precum dezbaterile educaționale, jocurile de rol și jocuri de afaceri, discuții de grup, metoda proiectelor sociale. Datorită acestui fapt, elevii dezvoltă abilitățile de comunicare atât de necesare.

Pe cine să lucreze

Absolvenții acestei specialități pot obține locuri de muncă în organismele de stat, comerciale și municipale care sunt într-un fel sau altul legate de tineret. Acestea pot fi instituții de învățământ superior și secundar, autorități municipale, centre și cluburi de lucru cu copiii, adolescenții și tinerii, instituțiile de protecție socială, unități structurale Ministerul Afacerilor Interne, asociații și fundații publice, centre de reabilitare și sociale, mass-media pentru tineret, agenții de recrutare. Posibile posturi de licență cu diplomă „Organizarea muncii cu tineretul”: expert consultant, organizator de lucru cu tineretul, șef al secției tineret, inspector afaceri juvenile etc.