"Bez minulosti nie je budúcnosť"

Vysvetľujúca poznámka

Pre každého človeka je zaujímavé vedieť, odkiaľ pochádza, kto boli jeho predkovia, kde je jeho skutočná „malá vlasť“. Odkiaľ som? Otázka vyzerá jednoducho, no v skutočnosti má veľmi hlboký význam. Záujem o vašu minulosť, korene, vedieť, odkiaľ pochádzate, má každý v krvi normálny človek. Možno uviesť veľa príkladov, keď ľudia hľadajú stopy tých, od ktorých pochádzajú. Toto poznanie im pomáha uvedomiť si a zhodnotiť seba, svoju minulosť. Život človeka začína rodinou, tu sa formuje jeho ako osoba. Rodina je zdrojom lásky, úcty, solidarity a náklonnosti, niečo, na čom je postavená každá civilizovaná spoločnosť, bez čoho človek nemôže existovať.

Relevantnosť projektu

Obsah morálna výchova predškolákov patrí riešenie mnohých problémov, vrátane výchovy k láske k vlasti, rodine, k úcte k rodičom. Obsah programu predškolského vzdelávania „Dúha“ zahŕňa cyklus tried „Moja rodina“. Treba však poznamenať, že množstvo vedomostí o tejto téme je obmedzené. V náplni programu nie je žiadny materiál týkajúci sa minulosti rodiny dieťaťa. V tejto súvislosti máloktoré z detí pozná históriu vzniku rodiny, svoj rodokmeň. Rodinné sviatky a tradície sú minulosťou. S cieľom študovať rodinu, nadviazať kontakt s jej členmi a zosúladiť výchovné vplyvy na dieťa vznikla myšlienka vytvoriť projekt Moja rodina, ktorý pomáha deťom pochopiť dôležitosť rodiny, vštepovať deťom lásku a úctu k nej. členov, vštepiť pocit pripútanosti k rodine a domovu.

Projekt predstavuje spoločnú prácu pedagóga, detí, rodičov na vytvorení predstavy o rodine ako o ľuďoch, ktorí spolu žijú, majú sa radi, starajú sa o seba. Počas projektu deti získavajú hlbšie poznatky o profesiách svojich rodičov, o genealógii ich rodiny, rodinných tradíciách.

Otázky medzi deťmi ukázali, že deti nevedia dostatočne o svojej rodine, kde a u koho pracujú ich rodičia, mená svojich starých rodičov, prastarých rodičov. Aby sa tento stav zmenil, vznikla myšlienka vytvoriť projekt Moja rodina, t.j. študovať rodinu, zisťovať výchovné potreby rodičov, nadväzovať kontakt s jej členmi, koordinovať výchovný vplyv na dieťa.

My, dospelí, vychovávatelia a rodičia, musíme pomáhať deťom pochopiť dôležitosť rodiny, vychovávať deti k láske a úcte k členom rodiny, vzbudzovať pocit pripútanosti k rodine a domovu.

Cieľ projektu:

Rozšíriť predstavy detí o ich rodine, rodokmeni, rodinných tradíciách.

Ciele projektu:

1. Skvalitniť prácu MŠ pri interakcii s rodičmi.

2. Formovať u detí predstavu o rodine, o morálnom postoji k rodinným tradíciám, rozširovať vedomosti o bezprostrednom prostredí, učiť sa porozumieť rodinným väzbám.

3. Rozvíjať Tvorivé schopnosti rodičia a deti v procese spoločných aktivít.

4. Vychovávajte v deťoch lásku a úctu k členom rodiny, ukážte hodnotu rodiny pre každého človeka a postarajte sa o príbuzných.

Vek účastníkov: deti 4-5 rokov.

Typ projektu: krátkodobý (3 týždne).

Zloženie dizajnérskeho tímu: vychovávateľka, žiaci družiny 4-5 roční, rodičia.

Formy organizácie projektu:

1. Prieskum detí.

3. Konzultácia "Čo je to rodokmeň?"

5. Tvorba albumu „The Secret of the Name“.

7. Dej - hra na hrdinov "Rodina", "Nemocnica", "Obchod".

8. Rodičovské stretnutie "Moja rodina - čo môže byť drahšie"

Etapy realizácie projektu:

I. etapa – prípravná

• Pýtanie sa detí na problém
• Definícia účelu a cieľov
• Vytvorenie nevyhnutných podmienok pre realizáciu projektu

Etapa II - hlavná (praktická)

• Implementácia do výchovno-vzdelávacieho procesu účinných metód a techniky na rozšírenie vedomostí predškolákov o rodine, jej pôvode
• Vypracovanie konzultácie "Čo je to rodokmeň?"
• Výstava "Genealogický strom rodiny"
• Vytvorenie presunu priečinkov „Tajomstvo mena“
• Výstava detských kresieb "Moja rodina"
• Spoločná produkcia detí s rodičmi v hrách na hranie rolí „Rodina“, „Nemocnica“, „Obchod“
• Vývoj a akumulácia učebných materiálov, vypracovanie odporúčaní k problému

III etapa - finále

• Spracovanie výsledkov realizácie projektu
• Rodičovské stretnutie
• Prezentácia projektu "Moja rodina"

miesto: MKDOU "Materská škola č. 8".

Prevádzková doba: Počas vyučovania a mimo neho.

Očakávané výsledky projektu:

Deti: pestovanie pocitu hrdosti na rodinu a lásky k jej členom, rozširovanie vedomostí detí o ich rodine: o členoch rodiny, tradíciách, o živote starých rodičov.

Rodičia: zlepšenie pedagogickej kultúry rodičov, nadviazanie dôverných a partnerských vzťahov s nimi.

Plán-harmonogram realizácie projektu.

Etapy		Načasovanie
1. fáza pripraviť- telo	Anketa detí: "Čo viem o rodine?" (Príloha č. 1)
2. fáza Základné	GCD z cyklu "Ja a moja rodina" Kognitívne "Moja rodina" Kresba "Moja rodina" Vývoj reči "Literárny kaleidoskop". Modelka "mama" Vývoj reči. Rozprávať deťom bieloruské ľudová rozprávka"Bafať." kognitívne "domáce úlohy" Kresba "Moja rodina (pokračovanie)" Modelovanie "Nábytok pre moju rodinu (stôl a stolička)" Vývoj reči. "Položky skupiny" (oblečenie, obuv, klobúky). Navrhovanie "maminých vrkôčikov"
	Čítanie beletrie: "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka" "Labutie husi" "Modrý pohár" M. Matveev "Teplý chlieb" K. Paustovský "Príbeh inteligentnej myši" S. Marshak "Flower-Semitsvetik" V. Kataev "Práca mamy" E. Permyak "Ako vonia remeslá" D. Rodari "Dcéra mamy" V. Belov "Kosť" K.Ushinsky "Starý dedko a vnučka" L. Tolstoj "Ako Vovka zachraňovala babičky" A. Barto "Babke sa trasú ruky" V. Suchomlinsky "Ukradnuté meno" Shorygina T.A.
	Didaktické hry: "Kto má byť?" "Zložiť obrázok" "Určite svoj vek" "Dokončiť vetu" "Kto je starší?" "Kto je mladší?" "Opraviť neviem" "Príbuzenské vzťahy" "Jeden, dva, tri, štyri, päť... o kom chcem hovoriť." "Povedz mi, ako ťa s láskou volajú doma?"
	Hry na hranie rolí: "Rodina", "Nemocnica", "Obchod".
	konverzácie: "Deň voľna v mojej rodine" Ako môžem pomôcť doma? „Čo robia vaši rodičia“ (pomocou albumu) "Ako odpočívame" "Aký je rodokmeň mojej rodiny" Ako pomôžem rodičom?
	Čítanie básní, prísloví a porekadiel o rodine, hádaniek. Príloha č.2
	Teatralizácia na motívy rozprávok "Dedko a repa" "Masha a medveď" "Sliepka Ryaba a zlaté vajce"
	Prstová gymnastika ( prihláška 3) Artikulačná gymnastika "Lahodný džem", "palacinky"
	Konzultácia "Čo je to rodokmeň?"
	Výstava "Genealogický strom rodiny"
	Posuvný priečinok "Tajomstvo môjho mena"
	Dizajn albumu "Mystery of the name".
	Výstava detských kresieb "Moja rodina"
3. fáza Finálny, konečný	Zhrnutie realizácie projektu Rodičovské stretnutie "Moja rodina - čo môže byť drahšie" Šírenie pracovných skúseností na danú tému medzi učiteľmi predškolských vzdelávacích inštitúcií

Metodický produkt - "Prezentácia projektu" Moja rodina "

Finálnym produktom je rodičovské stretnutie "Moja rodina - čo môže byť drahšie"

Použité knihy

1. Zvereva O.Kh., Krotova T.V., „Komunikácia medzi učiteľom a rodičmi v predškolskej vzdelávacej inštitúcii“: -M .: T.Ts. Sphere, 2005.

2. Svirskaya L., „Práca s rodinou: voliteľné pokyny“: -M .: Linka-Press, 2007.

3. Kozlová A.V., Deshulina R.P. "Práca s rodinou": -M.: T.U. Sphere, 2004.

4. Kolentyeva O., Kalemullina S., "Prázdniny v materskej škole": -M .: Vzdelávanie, 2001.

5. Shorygina "Rozhovory o základoch bezpečnosti s deťmi vo veku 5-8 rokov"

6. Shorygin "Rozhovory o etikete s deťmi vo veku 5-8 rokov"

Projekty na tému „Moja rodina“ má zmysel realizovať v predvečer sviatkov ako Deň matiek, Deň rodiny, Láska a vernosť, Deň otcov. Účasť na týchto projektoch pomôže deťom pocítiť neoceniteľný význam rodiny, rozšíri ich chápanie ich predkov a rodinných tradícií. Realizácia projektu Moja rodina samozrejme zahŕňa aj účasť rodičov žiakov. Zhrnutia a scenáre rozhovorov, hier, divadelných predstavení, kreatívne činnosti v rámci projektu „Moja rodina“ sa pre vás zhromažďujú na stránkach tejto sekcie.

Minicesta do krajiny "Moja rodina".

Obsiahnuté v sekciách:

Zobrazujú sa publikácie 1-10 z 916 .
Všetky sekcie | Projekty na tému "Moja rodina"

Projekt v mladšej skupine "Moja rodina" Projekt v juniorská skupina „Môj rodina» Typ projektu : tvorivý, kognitívny. Cieľ projektu. - obohatiť vzťah medzi rodičmi a deťmi o zážitok zo spoločných, tvorivých a poznávacích činností; - rozšíriť svoje chápanie rodina prostredníctvom organizovania rôznych aktivít; - zvýšiť...

Problém, ktorý treba vyriešiť projektu. náš projekt očo nás všetkých spája - oh rodina. Existuje taký príslovie: "Šťastie nie je vták, samo nepoletí." Vytvárajú ho tí, ktorí majú v rodine vládne pokoj, úctu a lásku. Rodina má v živote každého človeka prvoradý význam...

Projekty na tému "Moja rodina" - Projekt "Ja a moja rodina" v druhej juniorskej skupine

Publikácia "Projekt" Ja a moja rodina "v druhej juniorke..." Rodina je na prvom mieste sociálny ústav s ktorými sa dieťa stretáva v živote, ktorého je súčasťou. Rodina zaujíma ústredné miesto vo výchove dieťaťa, zohráva veľkú úlohu pri formovaní svetonázoru, morálnych noriem správania, citov, sociálneho a morálneho charakteru...

Knižnica obrázkov MAAM

Projekt "Moja rodina" v mladšej skupine PASSPORT PROJEKTU „MOJA RODINA“ Názov projektu: „Moja rodina“. Doba realizácie: dlhodobá (3 mesiace - september, október, november. Typ projektu: kognitívny a kreatívny. Autori projektu: pedagógovia Sitnik M.V., Berdikenova L.R. Účastníci: pedagógovia, rodičia, deti II. ...

Projektová aktivita „Moja rodina“ v mladšej skupine Projektová činnosť v mladšej skupine (3-4 roky „Moja rodina“ Účastníci projektu: deti vo veku 3-4 roky, rodičia, deti, vychovávatelia. Trvanie projektu: október, november Typ projektu: skupinový. Relevantnosť. V podmienkach, keď väčšina rodín zaujímajú sa o riešenie problémov...

Vyjadrenie problému a jeho aktuálnosť Rodina pre dieťa je svet, v ktorom sa kladú základy morálky a postojov k ľuďom. Členov rodiny spája pokrvný vzťah, láska, spoločné záujmy. Rodičia, ktorí nemajú dostatočné znalosti o veku a individuálnych charakteristikách ...

Projekty na tému "Moja rodina" - Informačno-vzdelávací projekt "Moja rodina!"

OBECNÝ SAMOSTATNÝ PREDŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV OBCE KRASNODAR "CENTRUM ROZVOJA DETÍ - MATERSKÁ ŠKOLA č. 182 "SLNEČNÉ MESTO" PASPORT projektu na tému: "Moja rodina!" Vyvinuté pedagógmi: Beletskaya U.S. Názov projektu: „Moja rodina!“ ...

Projekt "Rodina je moje bohatstvo" Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia „Materská škola „Birch“ Gornopravdinsk“ Projekt v r. stredná skupina na tému „Rodina je moje bohatstvo“ Vyvinutý pedagógom Elmirou Fardatovnou Yakuninou 2019 Problém V súčasnosti v našej krajine kvôli mnohým ...

"Láska k vlasti začína rodinou."

Cieľ projektu.

1. Zvyšovanie pocitu náklonnosti a lásky k svojim rodičom, príbuzným.

2. Uskutočňovať interakciu medzi predškolským výchovným zariadením a rodinou prostredníctvom oboznamovania sa s ľudovými a rodinnými tradíciami, k zdravému životnému štýlu.

1. Formovať u detí záujem o rodinu, zachovávanie rodinných tradícií a zvykov, pestovať úctu k členom rodiny.

2. Zapojiť rodičov do stanovovania pravidiel, noriem správania, zvykov, tradícií v rodine, t.j. potreba rozvíjať rodinné hodnoty.

3. Formovať a rozvíjať u detí bádateľské a tvorivá práca s učiteľmi a rodičmi.

4. Vytvárať emocionálne prosperujúcu atmosféru doma aj v škôlke, kde sa vzťahy medzi dospelými a deťmi budujú na základe dobrej vôle a vzájomnej úcty, kde sa dieťa bude cítiť vítané a chránené.

5. Povzbudzovať deti k plneniu spoločensky významných úloh, k dobrým skutkom pre rodinu, domov, škôlku.

6. Formovanie benevolentného postoja k príbuzným a priateľom u detí.

Naliehavosť problému.

Rodina je prvý kolektív dieťaťa, biotop jeho biotop, so všetkou rozmanitosťou vzťahov medzi jeho členmi, bohatstvo a bezprostrednosť pocitov, množstvo foriem ich prejavu - to všetko vytvára priaznivé prostredie pre citové a mravné formovanie osobnosti.

V súčasnosti si treba uvedomiť, že v mnohých rodinách dochádza k oslabeniu väzieb medzi deťmi a rodičmi. To vedie k strate tradícií, ktoré sú základom kultúrneho života ľudskej spoločnosti. Tradície fungujú vo všetkých spoločenských systémoch a sú nevyhnutná podmienka ich živobytie. Každá generácia, ktorá vníma množstvo tradícií, si musí vybrať nielen budúcnosť, ale aj ctiť si svoju minulosť, posvätne a starostlivo zachovávať nielen tradície svojej rodiny, ale aj svojich ľudí. Aktuálne aktuálne problémy mravnej vlasteneckej výchovy mladej generácie, ako aj formovanie predstáv o zdravým spôsobomživota.

Pri príprave projektu som sa pustil do budovania spoločného diela s rodičmi tak, aby naše deti nevyrastali ako „Ivani, ktorí si nepamätajú príbuzenstvo“, ale ako pokračovatelia rodinných tradícií svojich rodičov, skutočných vlastencov svojej vlasti, ako aj fyzicky a morálne zdravých členov spoločnosti.

Očakávané výsledky.

1. Zapojenie rodičov do výchovno-vzdelávacieho procesu materskej školy.

2. Vytváranie dôverčivých, priateľských vzťahov medzi dieťaťom a dospelým (rodičmi, učiteľom a pod.).

3. Zdieľanie osvedčených postupov rodinná výchova.

4. Rozšírenie okruhu rodinných dovoleniek.

Účastníci projektu: deti, učitelia, rodičia.

Typ projektu: orientovaný na prax, dlhodobý (1 rok).

Doba realizácie: akademický rok.

Ocakavane vysledky:

Od útleho veku sa dieťa môže cítiť zapojené do života svojho ľudu, cítiť sa ako syn nielen svojich rodičov, ale celej vlasti. Tento pocit by mal vzniknúť ešte skôr, ako si dieťa uvedomí pojmy „vlasť“, „štát“, „spoločnosť“.

Okrem toho vlastenecká výchova formuje lásku k iným ľuďom v budúcom človeku, učí pomáhať ľuďom, vychováva v človeku šľachtu. Preto je dnes prvoradou úlohou všetkých učiteľov vychovávať v deťoch lásku k vlasti, k mestu, k rodine a priateľom, naučiť ich vzájomne si pomáhať, vo všeobecnosti vychovávať skutočnú hodná osoba- občan Ruskej federácie.

1. fáza Prípravné (september)

Diania:

• Dopytovanie rodičov, diagnostika detí a určovanie perspektív;
• Nadväzovanie partnerských vzťahov medzi pedagógmi, rodičmi, deťmi, vytváranie jednotného sociokultúrneho priestoru;
• Výber metodických, beletristických;
• Zostavenie dlhodobého plánu akcií, príprava akcií, výber a výroba učebných pomôcok.

3. fáza Finále (koniec júna)

Opakované kladenie otázok a diagnostika detí.

Dlhodobé plánovanie práce s deťmi.

№	Obsah práce	Termín	Zodpovedný
1.	Výroba darčekov k sviatku seniorov. Účasť na koncerte na sviatok „Deň starších ľudí“ Rozhovory detí o ich rodine. Skladanie príbehov na tému „Moja rodina“	októbra	pedagógovia pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia pedagógovia
1.	Cyklus lekcií o mame „Moja mama je najlepšia“, „Čo naše mamy dokážu“, „Potrebujeme rôzne mamy, dôležité sú všetky druhy mamičiek“. Čítanie beletrie o mame, memorovanie básní o mame. Výroba darčekov ku Dňu matiek. Dizajn výstavy „Ruže pre mamu“. Účasť na Dni matiek	novembra	pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník.
1.	Cyklus tried „Ako sa o mňa stará mama a otec“, „Je ťažké byť mamou?“, „Je ťažké byť otcom?“ Hranie etúd v psychogymnastike: na vyjadrenie pozitívnych emócií vo vzťahu k blízkym. Urobte novoročné pozvanie na matiné pre svojich blízkych.	December	pedagógovia pedagógovia Pedagógovia.
1.	Rozhovory „Ako som strávil vianočné sviatky v rodine“, „Ako relaxujeme s celou rodinou“, „Stretávame hostí“ Výroba remesiel „vianočného anjela“ ako darček rodičom. Účasť na rodinnej dovolenke "Vianočné stretnutia"	januára	pedagógovia pedagógovia pedagógovia, hudobný pracovník
1.	Rozhovory "Kde pracuje môj otec", "Som hrdý na svojho otca," Môj otec je obranca vlasti. Hry vojenského charakteru „Sme pohraničníci“, „Sme vojenskí“, hry „vojaci“. Výstava detských kresieb „Môj otec je vojenský muž“ Výroba darčekov pre otca. Čítanie beletrie o armáde, prezeranie ilustrácií, učenie sa básničiek, piesní na sviatok otcov.	februára	pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník
1.	POKYN "Na celom svete nie je nikto drahší ako matka." Konverzácia „Ako môžeš potešiť mamu“, „Ako blahoželáme mame“. Výstava detských kresieb "Moja mama je krásna dáma." Výroba darčekov pre mamičky a babičky. Čítanie príbehov o mame, zapamätanie si básní. Organizácia pre dievčenskú rolovú hru "Salón krásy"	marca	pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia
1.	Konverzácia "Moje domáce zvieratá" (príbehy o ich vzhľade v rodine). Zapamätanie si básní, prísloví, porekadiel o rodine. Obrázok domácich miláčikov (na žiadosť dieťaťa modelovanie, aplikácia, kreslenie) PRIkývnutie "Čo? Kde? Kedy?" (o domácich miláčikoch)	apríla	pedagógovia pedagógovia pedagógovia pedagógovia
1.	Konverzácia „Ako sa objavila moja rodina?“, „Strom mojej rodiny“. Výstava detských kresieb „Rodina očami dieťaťa“	Smieť	pedagógovia pedagógovia
1.	Účasť na sviatku „Deň detí“ Účasť detí na kreslení kriedou na chodník „Svet očami detí“ Konverzácie "Ako pomáham otcovi", "Môj otec je najlepší." Výstava detských kresieb "Muži v živote našej rodiny" Účasť na Dni otcov	júna	Pedagógovia, hudobný pracovník pedagógovia pedagógovia pedagógovia Pedagógovia, hudobníci zamestnanca

Perspektívne plánovanie práce s rodičmi.

	Obsah práce	Termín	Zodpovedný
1.	Všeobecné rodičovské stretnutia: 1. "Jednotný štýl komunikácie s dieťaťom v škôlke aj doma." 2. "Ako sa stať šťastnými rodičmi." 3. "Položte svoje srdce na čítanie" 4. Rodičovské stretnutie otcov. Dotazník "Si dobrý otec?"	septembra	Riaditeľ, vychovávatelia
2.	vizuálna propaganda: 1. Véčková zložka "Ako stráviť meniny v rodine?" 2. Véčková zložka "Čo znamená meno, priezvisko?" 3. Priečinok " Novoročná oslava v rodine"	októbra	pedagógovia
3.	Prázdniny: 1. "Deň seniorov" 2. "Deň matiek" 3. "Deň obrancov vlasti" 5. "Deň detí" 6. "Deň otcov"	októbra	Pedagógovia, hudobný pracovník
4.	Kreatívna domáca úloha: 1. Dizajn narodeninových pohľadníc. 2. Zostavenie slovníka mien členov rodiny. 3. Vytváranie fotoalbumov „Moja rodina“ 4. Výber fotografií do stánku "Najšťastnejší deň v mojej rodine" 5. Zostavenie rodokmeňa.	októbra	rodičia Rodičia, deti rodičia Rodičia, deti rodičia
5.	Zábava: "vianočné stretnutia"	januára	pedagógovia
6.	Konzultácia na tému: "Ako vytvoriť genealógiu svojej rodiny"	Smieť	starší učiteľ
7.	súťaže: 1. "Obľúbené rodinné jedlo" 2. "Rodinný erb" 3." Najlepší dizajn rodokmeň"	Smieť	rodičia rodičia rodičia
8.	Výstavy fotografií: 1. "Rodinný koníček" 2. "Učíme sa byť otcom" 3. "Muži v živote našej rodiny"	Smieť	rodičia rodičia rodičia
9.	zásoby: 2. "Najlepšia vtáčia búdka" 3. „Rodinný strom“ (výsadba stromčekov, kríkov v areáli MŠ). 4. "Potrebujeme otcove šikovné ruky pri oprave skupiny."	December	rodičia rodičia rodičia rodičia

Použité knihy.

1. Yu.A. Gladkova "Interakcia s rodinou."
2. E.I. Koloyartseva "Materská škola a rodičia."
3. E.S. Evdokimova "Design technológie v predškolských vzdelávacích inštitúciách."
4. L.M. Shipitsyk „ABC komunikácie“.
5. G.A. Kozlová "Môj svet".
6. VV Ishchuk "Domáce prázdniny".

Mestská formácia mesta Noyabrsk

Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Popoluška"

mestská formácia mesta Noyabrsk

Projekt "Moja rodina je moje bohatstvo"

Vyvinutý pedagógom:

Abdugapparova Yu.B.

Projektový pas

Typ projektu:

Podľa dominantnej činnosti: orientovaný na informačnú prax.

Podľa počtu účastníkov: skupina, zameraná na deti stredného veku, seniorov, prípravná skupina do školy, rodičia, učitelia.

Podľa času: týždeň v každej vekovej skupine s komplikáciami.

Podľa povahy kontaktov: vykonávané vo vnútri predškolský v kontakte s rodinou.

Relevantnosť témy:

Relevantnosť tohto projektu je daná spoločenským významom duchovného a mravného rozvoja osobnosti dieťaťa, počnúc od r. mladší vek keď je jeho vnímanie otvorené formovaniu duchovných a morálnych hodnôt. Osobitný význam zadanú úlohu získava v kontexte zavádzania federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu do systému predškolského vzdelávania.

Projekt „Moja rodina – moje bohatstvo“ sa zameriava na interakciu s rodičmi: rodičia by sa mali podieľať na jeho realizácii, na vytváraní podmienok pre úplný a včasný rozvoj dieťaťa, aby nepremeškali najdôležitejšie obdobie rozvoja jeho osobnosti. . Rodičia by mali byť aktívnymi účastníkmi vzdelávací proces, účastníkov všetkých projektov, bez ohľadu na to, aká aktivita u nich dominuje, a nielen vonkajších pozorovateľov. Práca v kontexte implementácie nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov si vyžaduje integráciu rodinnej výchovy a predškolskej výchovy, zmenu štýlu a foriem interakcie medzi predškolskou inštitúciou a rodinou, čo v konečnom dôsledku prispeje k rozvoju všeobecné zásady v práci na rozvoji osobnosti predškoláka formovanie spoločného vzdelávacieho priestoru pre dieťa predškolského veku.

Novinka projektu spočíva vo vývoji nových prístupov k oboznamovaniu detí s rodinnými tradíciami, hodnotami a interakciou s rodinou pre vlasteneckú výchovu dieťaťa. Spoločné výskumné aktivity predškolákov, rodičov a učiteľov pri štúdiu histórie rodiny a rodu prispievajú k formovaniu vlastenectva, kultúrnych a hodnotových orientácií, duchovnému a mravnému rozvoju.

Účel a ciele projektu:

Cieľ: Vytvorenie jednotného priestoru pre výchovu a rozvoj detí v predškolskom výchovnom zariadení a v rodine.

Úlohy: Zvýšiť odborná spôsobilosť učiteľov v otázkach interakcie s rodičmi žiakov.

Zvýšiť úroveň pedagogickej kultúry rodičov, ich záujem o výchovu a rozvoj detí.

Spoločné vytváranie pozitívnej psychologickej klímy učiteľmi a rodičmi v predškolskej vzdelávacej inštitúcii aj v rodine.

Zvýšiť záujem rodičov o ich interakciu s predškolskou vzdelávacou inštitúciou.

Vytvárať dôverné a partnerské vzťahy medzi subjektmi vzdelávacieho priestoru.

Vypracovať a osvojiť si jednotné požiadavky na dieťa v predškolskom a domácom prostredí, všeobecné prístupy k výchove.

Etapy projektu:

Prípravná fáza:

Štúdium vlastností rodinnej interakcie; sprostredkovať účastníkom projektu dôležitosť tejto témy; vytvorenie rozvíjajúceho sa prostredia: zbierajte materiály, hračky, atribúty, na hranie, divadelné aktivity, didaktické hry, ilustrovaný materiál, fikcia na tému "Rodina"; výber materiálu pre produktívna činnosť; zostavenie perspektívneho tematického plánu, vypracovanie obsahu abstraktov GCD, diagnostika na zistenie vedomostí detí o ich rodine.

Hlavná fáza (realizácia projektu):

Organizácia rozhovorov s rodičmi, návrh informačných stánkov o problémoch výchovy detí v rodine; vedenie GCD s deťmi, zamerané na formovanie predstáv o rodine, príbuzenských väzbách v odlišné typy aktivity, zápletkové hry na hranie rolí, ako aj obohatenie interakcie rodič-dieťa prostredníctvom organizácie spoločných aktivít, zábavy.

Záverečná fáza:

Vyhodnotenie výsledkov realizácie projektu, zhrnutie.

Projekt "Family Photo" - stredná skupina.

Záverečné podujatie: výstava fotografií „Obľúbené tváre“, panel „Pokoj v našej rodine“.

Motivácia pre deti: Ráno sa na učiteľskom stole všimne album s fotografiami nového dievčatka Christiny. Učiteľka vyzve deti, aby si pozreli fotoalbum.

V.: Chlapci, aby sme sa dozvedeli viac o Christine, priviedla do skupiny

rodinný fotoalbum. Máte doma fotky, kde ste s mamou a otcom, starými rodičmi?

Účel: Vytvoriť si predstavu o tom, čo je rodina (rodina spája príbuzných (rodičia a deti, starí rodičia, bratia, sestry); rodiny sú rôzne - veľké a malé; všetci v rodine sa majú radi, pomáhajú si, ľutuje, sympatizuje, správajú sa k sebe s úctou, hovoria o sebe láskyplne).

Doba realizácie: týždeň.

Pridávanie rodinných fotoalbumov

Vytvorenie zbierky poviedok „Deň voľna v našej rodine ...“

Voľný čas "Mami, otec, som priateľská rodina"

Zábavné štafetové preteky „Mami, otec, som športová rodina“

Panel "Pokoj v našej rodine"

Prezentácia "Rodinná fotografia".

Projekt „Mier rodinné záľuby“ - seniorská skupina.

Záverečné podujatie: výstava tvorivých ručných prác „Šikovné ruky nepoznajú nudu“, Foto – stánok „Vo svete koníčkov“.

Motivácia pre deti: Učiteľka má na stole krabicu.

Otázka: Chcete vedieť, čo je v krabici. Hádaj? (Deti kladú otázky o predmete, jeho vlastnostiach. Učiteľ odpovedá „áno“ alebo „nie.“ Deti nájdu kalendáre v rámčeku rôzne roky) .

V.: Ako dieťa som zbieral tieto kalendáre. Zberateľstvo je hobby

nadšenie. Čo vás a vašich rodičov zaujíma?

Účel: Identifikovať schopnosti a záľuby detí a ich rodičov.

Doba realizácie: týždeň.

Interakcia s rodičmi pri implementácii hlavného všeobecného vzdelávacieho programu:

Zbierka rôznych psích figúrok na vytvorenie skupinovej kolekcie "priateľ človeka".

Majstrovská trieda s pozvaním matiek „Maminke vrkôčiky“

Dotazník "Ako trávime víkend."

Rada pre rodičov „Zbieranie je zábava“

Zábavné štafetové preteky: "Mami, otec, som športová rodina."

Vytvorenie zbierky príbehov "Obľúbené aktivity doma."

Voľný čas "V kruhu rodiny."

Projekt „Rodokmeň našich siedmakov“ je prípravná skupina do školy.

Záverečné podujatie: Vytvorenie genealogického stromu vašej rodiny. Voľný čas "V kruhu rodiny"

Motivácia pre deti: Deti ráno objavia na tabuli obrázok

nezvyčajný strom s fotografiami. Na jednom z nich deti spoznávajú svojho učiteľa.

Deti hádajú - čo je to za strom? Učiteľ po vypočutí detí im porozpráva o ľuďoch na fotografiách, o historických koreňoch svojho druhu. Otázka: Tento strom predstavuje pôvodný príbeh mojej rodiny. Viete, ako sa objavila vaša rodina, odkiaľ má korene?

Cieľ: Vytvárať základné predstavy o rodokmeňových vzťahoch, rozširovať predstavy o rodine – každá rodina má svoj príbeh.

Čas realizácie: týždeň.

Interakcia s rodičmi pri implementácii hlavného všeobecného vzdelávacieho programu:

Konzultácia „Kde začať so zostavovaním rodokmeňa? »

Kreslenie náčrtu "Obraz mojej rodiny."

Informácia v šatni o začatí projektu.

Výstava kresieb "Erb našej rodiny".

Akcia „Nech sa prechádzka stane zaujímavejšou“ (vylepšenie stránky materskej školy).

Spoločná prezentácia „Genealogický strom nášho rodu“.

Efektívnosť realizácie projektu „Moja rodina je moje bohatstvo“

Bohužiaľ, pred vypracovaním a realizáciou projektu výsledky diagnostiky ukázali, že deti nemajú jasné predstavy o pojmoch „rodina“, „členovia rodiny“. Bola pozorovaná nepresná znalosť histórie svojho klanu a rodiny. Rodiny si nevytvárali predstavy o pozitívnych a negatívnych činoch ako o jednej z hodnôt rodiny. Rodičia nie vždy počúvali názor svojich detí, medzi členmi rodiny nebola dôvera a rešpekt. Realizácia projektu poskytla deťom optimálne podmienky na osvojenie si ich tradícií a zvýšil sa záujem o rodinu, jej minulosť a súčasnosť.

Deti majú túžbu byť vo svojich skutkoch a činoch ako blízki ľudia. Emocionálne – prejavoval sa kladný vzťah k rodine, hrdosť na rodinu, opatrný vzťah k rodinným pamiatkam. Častejšie sa začala objavovať túžba realizovať poznatky o minulosti rodiny vo vlastnej činnosti (príbehy, kresby, prezentácia rodinných pamiatok).

Záver: Interakcia s rodinou v súlade s GEF umožnila poskytnúť optimálne podmienky na realizáciu vzdelávacie aktivity v podmienkach predškolskej vzdelávacej inštitúcie, kde sa rodičia stávajú aktívnymi účastníkmi verejný život a proces učenia svojich detí, aby sa cítili ako dobré mamy a otcovia, pretože prispievajú a získavajú stále viac nových zručností. Preto je interakcia s rodičmi najdôležitejšou podmienkou rozvoja vzdelávacia inštitúcia, keďže má významný vplyv nielen na diverzifikovaný rozvoj detí, ale v konečnom dôsledku aj na pozdvihnutie postavenia predškolského vzdelávania. Postupne sa teda objavuje hlavný výsledok sociálneho partnerstva – nedávať dieťa na úschovu a výchovu, ale spoločne s učiteľkami materskej školy konať pre všestranný rozvoj osobnosti dieťaťa.

Projekt v seniorská skupina DOW na tému „Moja rodina je moje bohatstvo“

Rodina je to najcennejšie a najdrahšie, čo má každý človek.

„Rodina je práve to prostredie, v ktorom sa človek učí a tvorí

dobre,“ povedal V. A. Suchomlinsky.

Rodina je v živote človeka veľmi dôležitá. úžasné miesto. A ak človek

nemá rodinu, nepozná svojich starých otcov a pradedov, je ukrátený o najviac

hlavná vec na zemi - teplo a pozornosť. Nevedomosť o svojich koreňoch vedie k

neznalosť histórie svojej krajiny, svojho ľudu. Nie bezdôvodne v Rusku

z dávnych čias sa o rodine zachovalo mnoho prísloví a porekadiel.

"AT rodná rodina a kaša je hustejšia,

"V rodine je láska a rada a nie je to potrebné,"

"Muž s rodinou je silný"

Čo je rodina, je každému jasné. Rodina je domov, rodina je svet

rodina je pevnosť, za múrmi ktorej len pokoj a

láska. Za týmto účelom bol zorganizovaný projekt „Moja rodina“.

Relevantnosť projektu :

Rodina je šťastie, láska a šťastie,

Rodina je letné výlety do krajiny.

Rodina je sviatok, rodinné rande,

Darčeky, nákupy, príjemné míňanie.

Narodenie detí, prvý krok, prvé bľabotanie,

Sny o dobre, vzrušení a úcte.

Rodina je práca, starostlivosť jeden o druhého,

Rodina znamená veľa domácich prác.

Rodina je dôležitá!

Rodina je ťažká!

Ale je nemožné žiť šťastne sám!

Buďte vždy spolu, starajte sa o lásku,

Chcem, aby o nás hovorili priatelia:

Aká dobrá rodina!

Cieľ projektu :

Zaradenie dieťaťa do systému hodnotových vzťahov svojich predkov.

Vytvorenie predstavy o sebe, svojich rodičoch, babičkách a

starých otcov ako dedičov predchádzajúcich generácií.

Ciele projektu:

Výchovné: vychovávať deti k láske a úcte k členom

rodiny, ukazujú hodnotu rodiny pre každého človeka.

Vzdelávacie: formovať u detí predstavu o rodine, o

morálny postoj k rodinným tradíciám.

Naučte sa porozumieť rodinným väzbám, ukázať

starostlivosť o blízkych.

Rozvíjať: rozvíjať tvorivé schopnosti dospelých a detí v

proces spoločnej činnosti, rozvíjať zvedavosť,

pozorovanie.

Očakávané výsledky:

* Zvyšovanie pocitu hrdosti na svoju rodinu;

* Poznať históriu svojej rodiny, rodinné tradície a sviatky;

* Upgrade pedagogickej kultúry rodičov, nastaviť s nimi

dôveru a partnerstvá.

* Rešpekt a úcta k staršej generácii.

Realizácia projektu:

Aktivity pedagóga:

1. Odhalenie prvotných vedomostí detí o rodine.

2. Informovanie rodičov o pripravovaných aktivitách.

3. Výber básní, prísloví, porekadiel o rodine.

4. Stráviť týždeň na tému „rodina“ v skupine.

5. Organizácia hier na hranie rolí, individuálnych a skupinových

Job.

6. Zostavovanie poznámok pre starých rodičov

8. Výroba kartotéky "Príslovia a príslovia o rodine"

9. Navrhnite fotografické noviny „Moja milovaná mama“

Aktivity pre deti:

1. Naučte sa básne o rodine.

2. Nakreslite tému „Moja rodina“

3. Prineste fotografie MATERSKÁ ŠKOLA

4. Zvážte fotografie s rovesníkmi.

5. Urobte si s rodičmi rodinný album.

6. Pripravte remeslá na Deň matiek.

Aktivity rodičov:

1. Pomôžte svojim deťom vybrať fotografie členov rodiny.

2. Pomoc pri dizajne albumu.

3. Zúčastnite sa záverečného podujatia "Mami, oci, som talentovaná rodina."

Postupnosť prác na projekte:

1. Zber materiálu (fotky).

2. Prezeranie fotografií.

3. Vytváranie stránok albumu spolu s rodičmi.

4. rodinné albumy, deti prinesú do škôlky.

5. Príbeh dieťaťa o každom z členov rodiny.

6. Zapamätanie si básní, prísloví, porekadiel o rodine.

7. Kvíz „Moja rodina“.

8. Prezentácia "Náš rodinný koníček"

9. Voľný čas "Mami, otec, som talentovaná rodina"

Projekt „Moja rodina“ pozostáva z nasledujúcich blokov:

úvodné rozhovory,

CHL,

výstava fotografií a výstava detských kresieb,

počúvanie hudby rodinné príbehy,

pracovať s rodičmi

záverečné podujatie "Mami, otec, som talentovaná rodina."

Účel: Úvodné rozhovory, chl

Naučte sa rozprávať súvisle, úplne, jasne stavať

rodinný príbeh;

Budujte hodnotové vzťahy so sebou a so svojimi blízkymi;

Rozvíjať dialógovú a monologickú reč detí.

Rozhovory: „Ja a moja rodina“, „Na návšteve u starých rodičov“, „Ako sme

odpočinok s rodinou“, „Všetky povolania sú dobré, všetky povolania sú potrebné“

, "Rodina očami detí."

"Príbeh inteligentnej myši" - S. Marshak, "Môj Dodyr" -K. Chukovsky,

rozprávky - „Ako myš hľadala nevestu pre svojho syna“ (osetská rozprávka,

"Ayoga" (rozprávka Nanai)

"Sestra Alyonushka a brat Ivanushka", "Husi - labute" - obrat

pozornosť na to, ako sa dospelí starajú o mladších.

Príslovia a príslovia o rodine - nesú nielen

zábavné, ale aj vzdelávacie. Príslovia o rodine

pomáhajú nám v živote, pretože nám sprostredkúvajú odvekú múdrosť ľudí.

Účel: S / r a D / a

Formovať predstavy detí o rodinných vzťahoch;

Naučte sa správne pomenovať svojich najbližších príbuzných;

Viesť deti k samostatnému výberu herných nápadov;

Rozvíjať schopnosť samostatne vyberať hračky pre hry;

D / I - „Čí deti“, „Čo za čo“, „Povedz láskavo“

C / r - „Rodina“, „Nemocnica“, „Lekáreň“, „Ideme na návštevu“, „Dcéry-matky“

GCD vo výtvarnom umení:

Zlepšiť zručnosti a schopnosti v rôznych výtvarných technikách;

Rozvíjať zmysel pre kompozíciu;

Naučte sa pri tvorbe používať nezvyčajné materiály

expresívny obraz v tvorbe detí.

„Portrét mojej matky“, „Môj otec je najsilnejší a najláskavejší“, „Ja a môj

rodina".

Aplikácie: "Dom, v ktorom bývam", "Pohľadnica pre mamu"

Účel spoločnej činnosti detí a rodičov:

Vyvolávať pozitívne emócie o rodine;

Rozvíjať logické myslenie, schopnosť vyjadriť svoje pocity;

Pestujte túžbu postarať sa o blízkych, rozvíjajte zmysel pre

hrdosť na svoju rodinu.

Fotografie - „Som asistentom starých rodičov“, „Ako relaxujeme

rodina“, „Tradície mojej rodiny“.

Fotoreportáž - "Moja rodina je moje bohatstvo"

Výsledkom tohto projektu bude otvorené podujatie „Mami,

ocko, som talentovaná rodina“