ekologická zábava"Na návšteve v Lesovichke" pre deti vo veku 4-5 rokov

Cieľ:
Vytvorte u detí radostnú náladu, spôsobte emocionálnu reakciu.
Úlohy:
Vzdelávacie:
Pokračujte v rozširovaní vedomostí detí o jarné zmeny v prírode; naučiť sa poznávať a pomenovať zvieratá a zeleninový svet lesy.
Naďalej rozvíjať u detí záujem o učenie. Naučte deti pravidlám správania sa v lese.
vyvíja sa:
Rozvíjať u detí hudobný sluch, formovať hudobné myslenie a hudobnú pamäť, rozvíjať prirodzené sklony detí prostredníctvom všetkých druhov hudobných aktivít.
Rozvíjajte ich pozornosť, pamäť, reč.
Vzdelávacie:
Pestujte úctu ku všetkému živému.
integrácia vzdelávacích oblastiach : sociálny a komunikačný rozvoj, vývin reči umelecký a estetický vývoj, kognitívny vývoj, fyzický vývoj.

Priebeh udalosti.

Vychovávateľ: Niekým vynájdený jednoducho a múdro,
Pri stretnutí pozdravte „Dobré ráno“
- Ahoj! - povedz, a slnko a vtáky,
- Ahoj! - roztomilé usmievavé tváre.
A všetci sa stanú láskavými, dôverčivými
Nech sa večer ozýva dobré „Ahoj“.

Vychovávateľ: Chlapci, dnes vás pozývam na prechádzku!
A pôjdeme do jarného lesa, ale na to musíme povedať čarovné kúzlo:
Musíme zavrieť oči
Urobte dva veľké skoky
Natiahnite ruky dopredu
A potom naopak.
Ako listy, točte sa.
Aby sme sa ocitli v lese.
Tu je zázrak zázrakov:
Dostali sme sa s vami do lesa!
(Na obrazovke sa objaví obrázok lesa)
(Zvukový záznam hlasov vtákov.)

Deti počúvajú spev vtákov.

Vychovávateľ:

Poznáte to, kto si váži les, neuráža rastliny, pomáha zvieratám, je v lese vítaným hosťom.
Aké je podľa vás ročné obdobie? Presne tak ľudia, je jar. Povedzte mi, prosím, čo sa deje v prírode s príchodom jari? (odpovede detí)

Vychovávateľ:

Výborne chlapci. Na jar sa dni predlžujú. Slnko svieti jasnejšie, prichádzajú jarné dažde, objavuje sa tráva, lietajú vtáky.

A aby jar prišla čím skôr, zaspievajme si pieseň o jari.

Deti spievajú pieseň „Znova prišla jar“.

Vychovávateľ:

ach kto to je? Chlapci, toto je Lesovichok!

Lesovichok:

Ahojte deti. Som starý Lesovichok, strážim tento les.

Vychovávateľ:

Ahoj Lesovichok, prišli sme ťa navštíviť, chceme vidieť les a hrať sa s tebou.

Lesovichok:

S čím si ku mne prišiel s dobrým alebo zlým?
(odpovede detí).

Lesovichok:

To je dobré, inak sú deti, ktoré lámu konáre, trhajú kvety, urážajú vtáky a lesné zvieratká.

Lesovichok:

Dovolím ti prechádzať sa a hrať sa v lese, ale moje hádanky musíš uhádnuť:
1. V zime spí v brlohu
Pod veľkou borovicou
A kedy príde jar,
Prebúdza sa zo spánku.

2. V lese v studenej zime
Chodí nahnevaný, hladný.
Cvaká zubami!
Je to šedé...
3. Ani vrana, ani sýkorka.
Ako sa volá tento vták?
Posadený na sučku -
V lese bolo počuť „Ku-ku“.

Vychovávateľ:

Uhádli sme hádanky a teraz sa s nami hrajte.
Lesovichok s deťmi hrá hru „Little Birds“

Vychovávateľ:

Vtáky prichádzajú na jar z juhu. Viete, ako sa správať k vtákom (odpovede detí)

Lesovichok:

Deti, cítite, aký čistý je vzduch v lese! Vonia ako jar a zeleň! Táto breza si obliekla zelené oblečenie - odhodila listy.
Deti a učiteľ pristupujú k stromu, skúmajú strom

Vychovávateľ:

Brezy je u nás veľa, sú to veľmi pekné stromy.
Ou! Chlapci, pozrite sa na našu brezu, je tam veľmi málo listov. Urobme krásnu brezu.
Deti spolu s rodičmi pripevňujú listy na brezu plastelínou

Vychovávateľ:

Ktoré krásny strom Stalo! Viete ako ošetrovať stromy, rastliny, kvety? Presne tak chlapi, buďte opatrní. Poďme tancovať okolo brezy.

Deti predvádzajú okrúhly tanec „Birch“

Stáli sme okolo brezy v okrúhlom tanci,
Svetlé vreckovky vysoko zdvihnuté.
Naše baby tancujú, baby.
Veselo sme chodili okolo brezy,
Išli veselo, kráčali nohami.
Ty, breza, pozri, pozri,
Naše baby tancujú, baby.
Ty a ja, breza, budeme sa hrať na schovávačku,
Hádaj, breza, kde sú tvoji chlapi.
Ty, breza, pozri, pozri,
Naše baby tancujú, baby.
A teraz, breza, je čas, aby sme sa rozlúčili,
Je čas, aby sme sa rozlúčili, hlboko sa poklonili.
Ty, breza, pozri, pozri,
Naše baby tancujú, baby.

Lesovichok

chváli deti: „Áno, dobre, áno, odvážne deti! Ach, urobili starčeka šťastným, zatiaľ budem sedieť! Sedí na pni pri vianočnom stromčeku a opierajúc sa o peň si napichne smrekovú ihlicu do prsta.
Aká ihla ma bodla do ruky?

Vychovávateľ:

Možno tu bežal ježko a stratil ihličie? Deti, čo si myslíte, akou ihlou si Lesovichok prepichol ruku? Samozrejme, toto vôbec nie je ježko, toto sú ihly vianočného stromčeka. Vianočný stromček má namiesto listov ihličie, ostré ako ihličie. Tieto ihličie nezhadzuje ani v zime. Preto sa o vianočnom stromčeku hovorí "V zime av lete v jednej farbe." Deti, a tu je ježko! Schúlil sa pod strom, nevšimli sme si ho! (Pod stromčekom je hračka ježka.) Čo si myslíte, že sa stane, ak pohladíte ježka rukou? Myslíte si, že by bolo pre ježka lepšie žiť v lese alebo v MATERSKÁ ŠKOLA? (Odpovede detí.) Ježko je obyvateľ lesa, takže si ho nemôžete vziať domov, v lese sa cíti dobre.

Vychovávateľ:

Chlapci, zaspievajme si pieseň o ježkovi.

Deti spievajú pieseň „Malý ježko“

Vychovávateľ:

Musíte ísť potichu, nerobiť hluk, aby ste nevystrašili obyvateľov lesa! Zajac číha v tráve (hračka zajac sedí v tráve) Ako sa volá zajac v rozprávkach? Koho sa bojí zajačik v lese? Chlapci, poďme tancovať so zajačikom.

Deti tancujú „Zajačik skočil, skočil ...“

Vychovávateľ:

Nerušme zajačika a poďme na inú čistinku.
Ďalší obyvateľ lesa sa ukryl na strome.
Hádaj moju hádanku:
Z vrchu trčí nadýchaný chvost.
Čo je to za zvláštne zviera?
Orechy rozdrví najemno.
No samozrejme ze je...
Vychovávateľ: Chlapi, veverička zbierala šišky, ale počula hlasy ľudí, zľakla sa a zhodila košík so šiškami. Pomôžeme veveričke zbierať hrbole?

Deti zbierajú šišky do košíka

Vychovávateľ: No nezasahujme lesné zvieratá Nech si každý myslí svoje!
Lesovichok: Deti, v mojom lese je veľa zvierat a vtákov, stromov a kvetov. Treba ich chrániť! Dobre poznáte pravidlá správania sa v lese, ste skutoční priatelia prírody.
Vychovávateľ: Chlapi, poďme nakresliť tieto pravidlá, aby aj ostatné deti vedeli, ako sa majú v lese správať. (kresliť obrázky)
Vychovávateľ: Medzitým naše kresby vyschnú, budeme tancovať.
Tanec "Pôjdeme s tebou."
Deti s učiteľom zostavia plagát „Pravidlá priateľov lesa“.
Vychovávateľ:
Prechádzali sme sa v lese
Vidieť všetku krásu
A teraz je čas sa rozlúčiť
Späť do škôlky.
Lesovichok: Príď znova. Kto k nám príde s láskavosťou, radi sa stretneme s hubami a lesnými plodmi. Zbohom!

Deti sa lúčia s Lesovichokom.

opatrovateľka: Teraz poviem magické slová a budeme v našej škôlke.
Musíme zavrieť oči
Urobte dva veľké skoky
Natiahnite ruky dopredu
A potom naopak.
Ako listy, točte sa.
Aby sme sa ocitli v záhrade.
Tu je zázrak zázrakov:
Sme s vami v našej škôlke!

Účel: Pokračovať v oboznamovaní sa so životom obyvateľov zimného lesa; rozlišovať medzi rozprávkovým lesom a skutočným. Opakujte známe hádanky. Rozvíjať schopnosť udržať hernú imaginárnu situáciu; sprevádzať spev hravými pohybmi.

Deti stoja v kruhu a tancujú, pričom počas tanca vykonávajú pohyby.

Teraz pôjdeme doprava - 1,2,3

A potom poďme doľava - 1,2,3

Hlasno tlieskame rukami - 1,2,3

A dupneme nohami spolu - 1,2,3

A teraz otočíme - 1,2,3

A usmievajte sa na seba - 1,2,3

Nikdy sa nenudíme - 1,2,3

Začnime okrúhly tanec od začiatku - 1,2,3

Do skupiny prichádza Červená čiapočka. (Dievča z seniorská skupina).

- Ahojte chlapci! Išiel som navštíviť svoju babičku, počul som tvoju veselú pieseň a rozhodol som sa, že sa pôjdem pozrieť, kto tak veselo spieva.

- Kde býva tvoja stará mama?

— Býva v dome, na okraji dediny, za lesom. Vieš čo je les? (Odpovede).

Vos: Správne. V lese nie sú domy, ale rastú rôzne stromy, je tu veľa kríkov. Les je veľmi rozsiahly, dá sa v ňom dlho – dlho prechádzať a dá sa v ňom stratiť. môžete ísť len s dospelými. Ľudia chodia do lesa na huby a lesné plody, obdivujú jeho krásu, dýchajú čistý vzduch- je veľmi dobrý pre zdravie.

Zima je skutočná mágia. Oblieka les do krásnych šiat.

Cr. Čiapočka: Prechádzali ste sa zimným lesom? Chcete, aby som vám ukázal rozprávku zimný les? Uvidíte, čo sa v ňom stane v zime. Len teraz je v lese veľká zima.

Vos-l: A teplo sa oblečieme. Aké teplé zimné oblečenie si oblečieme? (Napodobňujeme s deťmi, ako si obliekame imaginárnu vlnu: ponožky, legíny, sveter; teplý kabát, čiapka).

Pomáhame si uviazať šatku. Čo si dáme na nohy?

Uhádneme hádanku?

Dve sestry, 2 vrkoče

Z ovčej priadze

Ako chodiť, ako sa obliecť

Aby nezamrzli 5 a 5

Áno, toto sú palčiaky.

Cr. Čiapočka: Vidím, že si teplo oblečený a môžeme ísť k babičke na návštevu cez zimný rozprávkový les (znie pieseň „Spolu je zábava chodiť“, verš 1, deti idú do sály, kde sú zasnežené stromy, pne pri stene, na podlahe - biely povlak. Zajac skáče smerom k - zajacovi (dieťa zo skupiny seniorov).

Cr. Klobúk: Dobrý deň, Shustrik.

Toto je môj priateľ králik. Býva v diere pod pňom. Nebojte sa, Shustrik, chlapci. Ideme navštíviť babičku. Chcem chlapom ukázať les a kto v ňom býva v zime.

Zajac: Pozri na môj zimný, hustý, biely, zimný kabát. V takom teplom kožuchu ma líška nenájde. Schovávam sa pod stromom v snehu - nevidíš ma.

Vos-l: Chlapi, prečo líška nemôže nájsť zajaca?

Deti: Sneh je biely a zajac je biely.

Zajac: Sme hladní – tráva nie je, konáre musíme obhrýzať z kríkov a kôrať zo stromov. Nie je to veľmi chutné, ale čo sa dá robiť. Spíme v snehu pod kríkom - je to strašidelné, stále počúvame, uši máme v ušiach rôzne strany otočiť. Hladní vlci sa potulujú po lese (Kr. Čiapočka vytiahne z košíka mrkvu a pohostí zajaca).

Vos-l: V lete chodia vlci sami, ale v zime sa túlia do svorky. Nemajú čo jesť, a tak útočia na každého, koho v lese stretnú. Dávaj pozor, Šhustrik, nespadni do pazúrov líšky s vlkom. Dovidenia, ideme ďalej.

Zajac: Aby ti nohy nepadali do závejov, dám ti lyže.

Vos-l: Ďakujem, Shustrik,

Viem, čo deti milujú

Lyže, sane a korčule

A samozrejme všetko na svete

Radi sa hrajú na snehu.

(Deti spievajú pieseň „Snehové gule“ a napodobňujú hru).

Vos-l: A teraz si oblečme „lyže“ (vyrobené z plastové fľaše), vezmite lyžiarske palice (Imaginary) a poďme obdivovať tú zelenú krásu tamto (Zatiaľ čo deti chodia, hovorí):

"Čarodejnica - v zime je les začarovaný."

„Očarený Neviditeľným

Les drieme pod rozprávkou o spánku

Ako biela šatka

Borovica je zviazaná.

Pozrite sa, aké vtáky sedia na konároch.

Deti: Hýly, sýkorky, straka, vrana (Kr. Čiapočka vyťahuje z košíka maškrtu pre vtáky)

Vos-l: Vyrobili sme kŕmidlo

Otvorili sme bufet

Vrabec, hýľ - sused

V zime budete mať obed.

Reb: Vždy ju nájdeš v lese

Poďme na prechádzku a stretneme sa

Je pichľavý, ako ježko,

V zime v letných šatách.

Vos-l: Kto pozná hádanky o vianočnom stromčeku?

1 reb: Čo je to za dievča?

Ani krajčírka, ani remeselníčka,

Nič nešije

A v ihličí po celý rok.

2 reb: A v teple a v chlade,

V zelenom kabáte.

3 deti: V zime aj v lete - v jednej farbe.

4 reb: Kto sa oblieka raz za rok?

Pri hudbe sa objaví veverička (dievča zo staršej skupiny). Rozpráva o zimnom kabáte, ukazuje „špajzu“ so zásobami, priehlbinu, hríby na strome. Vedie okrúhly tanec s chlapmi okolo vianočného stromčeka.

Cr. Čiapočka: Veverička, nevieš, kde je Toptygin a ostnatý ježko, z nejakého dôvodu nevidíš v lese ich stopy?

Belka: Viem, Toptygin staval v húštine, v hustý les brloh pod spadnutým stromom. A ležať v ňom celú zimu. Spať a nič nejesť. Požiadal som ho, aby sa zobudil, keď príde jar. Ježko prespí aj celú zimu vo svojej diere. Zohrieval ho trávou, lístím. Pod snehom mu je teplo.

Vos-l: Ďakujem ti, Veverička, za príbeh (Veverička trhá šišky z vianočného stromčeka).

Vos-l: Káťa, povie nám hádanku.

Celú zimu spal v kožuchu,

cmúľanú hnedú labku

A keď sa zobudil, začal chudnúť

Toto zviera je les...

Deti hovoria medveď.

Veverička: Kr. Klobúk, prosím, podajte mi darček odo mňa (ukladá šišky do košíka).

Cr. Čiapočka: Ďakujem, milá Veverička (znie melódia vetra).

Vos-l: Fúkal studený vietor. Klobúk je potrebné pretiahnuť cez uši, vyhrnúť goliere. A v skutočnom lese, a vo vašom rozprávkovom lese, Kr. Čiapka, v zime veľmi studená. Všetko: stromy, kríky, zem - pokrytá snehom. Je toho veľa, prejdite zasnežený lesťažké - nohy padajú do hlboký sneh. Na stromoch nie je lístie, všetky sú pokryté snehom. V zime je deň krátky, treba sa ponáhľať, inak sa zotmie.

Cr. Čiapočka: Áno, už vidíte dom mojej starej mamy.

Sedí pri okne

A pozerať sa na ulicu

A vonku je zima

Všetky cesty pokryté.

(Deti sa vrátia do skupiny. Stretne ich stará mama a pohostí ich čajom s džemom z lesných plodov, ktoré si v lete nazbierala v lese).

Vos-l: MBDOU d/s č. 9

Popová Oľga Petrovna

Cieľ:

Upevniť vedomosti o opatrnom a starostlivom prístupe k prírode.

Úlohy:

• Vytvárať u detí radostnú náladu, vyvolávať emocionálnu citlivosť, podporovať rozvoj záujmu o hudobné aktivity.
• Rozvíjať Tvorivé schopnosti deti.
• Upevniť poznatky o kultúre správania v prírode.
• Rozšírte svoje chápanie konceptu "Červená kniha"
• Formovať základy environmentálnej gramotnosti: predstavy detí o čom Živá príroda potrebuje pomoc a ochranu.

Materiály a vybavenie:

Obrázky s obrázkami kvetov, hádanky o zvieratách, "Červená kniha" , situácie či obrázky o pravidlách správania sa v prírode, kazety s hudbou.

Priebeh zábavy:

(znie pieseň "Aký nádherný svet" Tukhmanov)

Hostiteľ: Ahoj chlapci! Pozrite sa, aké nádherné počasie je dnes. Viete, aké je ročné obdobie? (odpovede detí)

Moderátor: Viete, prečo sa leto nazýva červené?

Áno, pretože v lete je veľa slnka, a tiež preto, že je krásne a bohaté ročné obdobie, koľko farebných kvetov je na lúkach, koľko húb, lesných plodov v lesoch, slnko sa prebúdza veľmi skoro. v lete a spolu s ním sa prebúdza celá príroda.

Moderátor: Navrhujem, aby sme sa vy a ja vybrali na nezvyčajnú cestu do rozprávkového lesa a ocitneme sa na lesnej čistinke.

(hrá hudba "Zvuky lesa" )

Moderátor:

Ahoj Leto! Ahoj Leto!
Jasné slnko všetko zohrievalo
Utekáme do zeleného lesa
Poďme si ľahnúť na lúku

Ahoj lesné bobule!
ahoj veverička šibalská
Opäť k nám zavítalo leto
Je to veľmi dobré

(Kontemplácia lesa)

V každom ročnom období, zakaždým s dobrým srdcom vstúpte, postarajte sa o všetko, čo v ňom je.

Moderátor: Chlapci, les je domovom mnohých zvierat a vtákov a v dome niekoho iného sa musíte správať slušne. Viete, čo v lese nerobiť? (zobraziť obrázky)

1. nenechávajte ohne
2. nerob neporiadok,
3. nelámať konáre stromov,
4. nenič mraveniská,

Výborne chlapci! Som si istý, že ste skutoční priatelia prírody a neublížite jej.

Moderátor: Oh, chlapci, pozrite sa vysoko na oblohu, lietajú, labutie husi mávajú krídlami. Poznáte takúto hru?

P/I "Labutie husi"

Moderátor: Hrali sme úžasne a viete, že tieto vzácne vtáky treba chrániť. A vzácne ohrozené zvieratá sú uvedené v Červenej knihe.

Chlapi, čo myslíte, prečo sa kniha volá "červená" ? (odpovede detí)

Moderátor: "Červená kniha" je signálom nebezpečenstva. Vzácne a ohrozené zvieratá sú zahrnuté v Červenej knihe.

(Úvaha "Červená kniha" )

Moderátor: Chlapci, radi riešite hádanky?

(Riešenie hádaniek o zvieratách)

prefíkaný podvodník,
červená hlava,
Nadýchaný chvost - krása!
A jej meno je... (líška)

Nahnevaný dotykový
Žije v divočine lesa.
Príliš veľa ihiel
Nie len jedno vlákno. (ježko)

Choďte preč z brlohu.
Vezmite si nohy rýchlejšie
Inak začnem plakať.
Nie som ježko, ale... (medveď)

A ja, chlapi, som v lete šedivý.
Ale v zime som biely ako sneh.
Všetci hovoria, že som zbabelec.
A to som ešte malý... (Králiček)

Vyzerá ako pastier:
Každý zub je ostrý nôž!
Beží, odhaľuje ústa,
Pripravený zaútočiť na ovce. (Vlk)

Moderátor: Poďme sa pozrieť, aké kvety rastú na záhonoch?

(Úvaha o kvetoch)

Chlapci, navrhujem, aby ste si so mnou zahrali hru?

DI "Hádaj kvet"

Moderátor: Chcete, aby sa naša asfaltka zmenila na kvetinovú lúku? Navrhujem, aby ste nakreslili pastelkami kvety, ktoré ste videli v lese, na lúke, v záhrade.

Kreslenie kriedou na asfalte

Pozývam vás, aby ste prišli obdivovať kvety na našej čistinke. Aké kvety si nakreslil? (odpovede detí)

(hrá hudba "Kvetový valčík" Čajkovskij)

Moderátor:

Príroda má žiarivé farby
A nechajte ju žiť bez strachu
Nechajte zvieratá a vtáky žiť
Nech sa nikto nebojí človeka

Nechajte parky a záhrady zelenať sa
Nech má radosť z tejto krásy
Je nás veľa chlapov
Kdekoľvek žijeme

Vysádzajte stromy, pestujte záhrady

Budeme chrániť prírodu, pôdu, les, polia a vodu.

Galina Sitniková
Ekologická zábava v stredná skupina"Leto je zvučné, spievaj hlasnejšie"

MKDOU d / s č. 2 všeobecný vývinový typ p. Osada Talovaya

opatrovateľka: Sitniková Galina Alexandrovna

stredná skupina

informatívny- ekologické

zábavu

« Letné zvučné spievajte hlasnejšie»

(udalosť environmentálny projekt« Eko-deti-predškoláci» )

Vedenie:

Deti, v akom ročnom období prišiel: (Leto) . názov letné mesiace? (jún júl august). Aký je teraz mesiac? (jún). Je to tak, jún je začiatok leta.

Všetko na svete má svoj poriadok, nedávno sme stretli jar, deti.

Bola paňou na slávu, polia sa zelenali a dubové lesy

Príroda, ako keby oblečená na dovolenku, teraz jar nahradila Leto.

1. dieťa:

Kto miluje túto sezónu viac v prírode?

Neexistuje žiadna iná najlepšia odpoveď, samozrejme, Leto!

2. dieťa:

Môžete plávať, opaľovať sa, zbierať zrelé čerešne.

Choďte do lesa za bobuľami, chytajte ryby v rieke.

Vedenie: « Leto» N. Zadornaja

Chôdza po ceste „Zlatá Leto» brodí rieku, niekde zahvízda vták,

Kráča - blúdi rosou, kvetmi lúky. Nosí dúhu v cope, vrkoče pevne.

Dievča « Leto» :

Zdravím vás, deti predškolského veku, ja - letná červená Som bohatý na slnečné lúče

Jeho kvety horia v mojom venci, živé kvety sú mojou výbavou.

3. dieťa:

Všetci obdivujeme tvoj outfit, môžeme stáť vedľa teba

A trochu sa dotknite prstom. Sme radi za vás Leto, buď s nami.

4. dieťa « Leto» (V. Orlov)

Čo mi dáš Leto? Veľa slniečka!

Na oblohe dúha - oblúk! A sedmokrásky na lúke.

Čo mi ešte dáš?

Zvonenie kľúčov v tichu, borovice, javory a duby, lesné jahody a huby!

Dám ti kukučku, aby si vyšiel na okraj

vy zakričal na ňu nahlas: "Hádaj rýchlo!"

A ona vám v odpovedi dlhé roky hovorila!

5. dieťa:

Pozývame všetkých na sviatok, budeme tancovať a spievať

Do modra, do modra, leť pieseň, veselšie, veselšie slnko svieti.

Dievča « Leto»

Áno, mám dosť slnka pre všetkých, ale toto je horúci deň.

A skoro ráno vás žiadam, aby ste išli na kvetinovú lúku. (kvety) púpava, harmanček, nevädza)

6. dieťa:

Nosí púpavovo žltý sarafán

Vyrastajte, oblečte sa do malých bielych šiat

Ľahké, vzdušné, poslušné vánku.

7. dieťa:

Blízko letnej rozlohy pri ohybe rieky

Modré chrpy roztrúsené v šírom poli.

8. dieťa:

Sme sedmokrásky, sme sedmokrásky, ako biele košele

Zatancujme si svoj tanec na lúčnej lúke.

Tancujte "Kvetový valčík"

Dievča « Leto» :

Som pečený Leto, bohatý Leto, Som oblečený vo voňavom venci kvetov.

Dnes som prišiel zablahoželať deťom, úžasný kvet Priniesol som so sebou.

Didaktické cvičenie "Zbierajte kvet"

Vedenie:

Z čoho je vyrobený kvet? (stred a okvetné lístky). Spočítajme, koľko okvetných lístkov? (Päť). Tu je stred (ukazuje a okvetné lístky sa zložia, ak čítame verše o Leto.

1. okvetný lístok "letná pieseň" (T. Belozerov):

Znovu sa smeje leto v otvorené okno , a slnko, a svetlo je plné, plné, plné!

Opäť šortky a tričká ležia na brehu a trávniky sa vyhrievajú v harmančekovom snehu!

2. okvetný lístok "harmanček" (M. Poznanskaya):

Na lúke pri ceste, ktorá vedie priamo k nášmu domu,

Na dlhej stonke vyrástol kvet - biely so žltým očkom.

Chcel som vybrať kvet, zdvihol som k nemu ruku,

A včela odletela z kvetu a bzučí, bzučanie: "Nedotýkaj sa!"

3. okvetný lístok « Leto» (L. Korchagina):

Ak fúka teplý vietor, hoci od severu, ak je lúka plná sedmokrások a ďatelinových gúľ,

Nad kvetmi krúžia motýle a včely a kaluž sa zmení na modrú s úlomkom oblohy,

A pokožka dieťaťa, ako čokoládová tyčinka, ak záhradná posteľ sčervená od jahôd -

Pravé znamenie: prišiel Leto.

4. okvetný lístok „Dobrý deň, Leto! T. Bokovej

Koľko slnka! Koľko svetla! Koľko zelene okolo!

Čo to je? to Leto konečne sa ponáhľa do nášho domu

Zrelé klasy a hríby na poli v tieni dubových lesov

V rieke plávam v hojnosti, v hojnosti sa budem opaľovať

A ja budem spať na babkinom sporáku, ako dlho budeš chcieť!

Koľko slnka! Koľko svetla! Aké krásne letné horúčavy.

Tu je návod, ako to urobiť Leto bol so mnou celý rok.

5. okvetný lístok "Aká farba Leto?» (autor neznámy)

Aká farba Leto? No kto odpovie. Aká farba Leto? Neviem odpoveď.

Zelená, zelená je dnes všade naokolo, zelená lúka šumí zelenými steblami trávy.

Chlapi idú do lesa po zelených cestičkách, zelené kobylky nám spievajú pieseň.

Aká farba Leto? Teraz to už viem.

Vedenie: (cvičenie etudy)

Deti, pozri, aká krásna cesta, poďme po nej, možno niečo nájdeme. Ukazovateľ "Hra". Deti, poďme sa hrať!

Jeden dva tri štyri! Tri, štyri, jedna a dva! Na čistinke, na okraji hra začína!

Jeden dva tri štyri päť! Budeme kráčať spolu! (Marec v kruhoch)

Zajačiky ľahko skáču, zlomyseľní nezbedníci. (Skákanie po prstoch)

A teraz vlk prenasleduje hrozný vlk- cvakanie zubov. (Chôdza po špičkách)

No nemotorný medveď je široký roztiahne labky. (Zdvihnite ruky)

Líška vyklenuje chrbát, nakláňa sa, narovnáva. (Ohnite a narovnajte chrbát)

Sadneme si k ježkovi a potom sa postavíme na nohy. (Sadni a vstaň)

Veveričky šantia, skáču a bavia sa, (skok)

A keď sa nájde kvet, vdýchne sa jemná vôňa. A-ah! (nadýchnuť sa)

Vedenie:

Počuješ niekoho plakať? Čo urobíme? Prejdeme okolo alebo pomôžeme niekomu, kto má problémy? (pomôžme)

9. dieťa "Kvet-sedem-kvet"

Vedenie: Oh, kto to je? (Kvet-sedem-kvet). Prečo si to myslíš? (Má sedem okvetných lístkov). Dobrý deň, sedemfarebný kvet. Prečo plačeš?

Polokvetina:

Ako nemôžem plakať? Som taký smädný.

Vedenie:

A nech deti prinesú vodu, zalejú kvietok. Budeme spievať pieseň, zavoláme so sebou sedemkvet.

1. Hra "Naber vodu lyžičkou z vedra do vedra".

2. Pieseň "Zelené topánky" (hudba A. Gavrilov, text R. Aldonin).

Dievča « Leto» :

Je škoda odísť, ale je čas, aby som odišiel, navštívim vás každý deň.

A teraz mám veľa práce, zem je teplá a slnko čaká.

Vedenie: Vďaka, Leto!

Všeobecný tanec.

10. dieťa "Prečo?" leto je krátke» (V. Orlov).

Prečo všetkým chlapom leto nestačí? Leto je ako čokoláda veľmi rýchlo sa topí.

Súvisiace publikácie:

Ekologická zábava detí s rodičmi v seniorskej logopedickej skupine „Mladí priatelia prírody“ Ekologická zábava detí s rodičmi v seniorskom veku logopedická skupina Téma: „Mladí priatelia prírody“ Relevantnosť. Láska k prírode.

Fyzická zábava ku Dňu detí "Vpravo - leto, vľavo - leto, aké je pekné!"Účel: organizácia aktívny odpočinok deti Úlohy na zlepšenie: formovať primárne zručnosti zdravý životný štýlživota. Výchovno-vzdelávacie úlohy:.

Report "Zvučný zázrak - Dulevo Porcelain" Vážení hostia mojej stránky, milí priatelia! Chcem vám predstaviť prácu našich detí.

Zhrnutie hudobnej lekcie „Tlieskajte hlasnejšie: prišla nás navštíviť hniezdiaca bábika!“Účel: vytvoriť podmienky na prejavenie reči a tvorivej činnosti, rozvoj kognitívneho záujmu dieťaťa prostredníctvom hudby.

1. Výchovné úlohy:
- rozširovať poznatky o lese a jeho obyvateľoch;
- upevniť pravidlá správania sa v prírode.
2. Vývojové úlohy:
- rozvíjať reč, pozornosť, schopnosť analyzovať otázky a hádanky;
- rozvíjať schopnosť dať úplné zmysluplné odpovede na otázky.
3. Výchovné úlohy:
- pestovať estetický vkus, kognitívny záujem;
- pestovať úctu k prírode.
Demo materiál:
- obrazy zobrazujúce vtáky, zvieratá, stromy, hmyz, obrysy kvetov, papier na kreslenie pasienkov;
- obrázky listov stromov;
- zvukový záznam hlasov vtákov;
- karty s obrázkom stôp zvierat;
- "úžasná taška";
- gymnastická obruč.

Pokrok v lekcii

I. úvod.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sa vydáme na cestu lesom, kde si preveríme, ako poznáte les a jeho obyvateľov.

ahoj les, hustý les,
Plné rozprávok a zázrakov!
Čo robíš hluk?
Temná, búrlivá noc?
Čo nám šepkáš na úsvite?
Všetko v rose ako v striebre?
Kto sa skrýva v tvojej púšti:
Aké zviera, aký vták?
Otvorte všetko, neskrývajte sa:
Vieš, my sme svoji! (S.Pogorelsky)

II. Hlavná časť.

1. Pravidlá správania sa v lese.
Vychovávateľ: Sme v lese. Zopakujme si pravidlá správania sa v lese.

Deti hovoria:
1. Páči sa mi len ten jeden
Kto zachráni lesný svet.

2. Kto neláme konáre,
Ten, kto neodplaší vtáka.

3. Muchovník nezrazí
A oheň nevznikne.

4. Kto je vždy, vždy v lese
Rešpektuje ticho.

2. Stromy v lese.
Vychovávateľ: Náš les je nezvyčajný, je magický - rastú v ňom hádanky, a to je ešte zaujímavejšie. Čo je to podľa teba les?
Deti odpovedajú.

Vychovávateľ: Pomocou hádaniek zistíme, ktoré stromy rastú v našom lese.

Ponáhľajú sa rovno do neba, hore;
Pozrite sa pozorne:
Nie brezy, nie osiky,
Neexistujú žiadne listy, sú tam ihly.
(prvé)

Nie breza, nie horský popol -
Stojí v tichosti.
Ale pobeží len vietor
Všetko lístie na ňom sa trasie.
(Aspen)

Príde tichá jeseň
Stane sa z neho úžasný strom:
Listy sú jasné hviezdy
Zlaté, horúce. (javor)

Ruská kráska
Stojí na lúke
V zelenej blúzke
V bielych šatách.
(breza)

Otriasa bujnou korunou,
Šustí zelené listy.
Pozrite sa medzi konáre
Koľko žaluďov dozrieva.
(Dub)

Vychovávateľ: Ponúkam vám hru "Z akého listu stromu"

Priebeh hry. Deti si striedavo vyberajú z „úžasnej tašky“ letáky. Dieťa musí pomenovať, z ktorého stromu spadol list.

Vychovávateľ: Výborne, správne pomenovali všetky stromy, z ktorých opadalo lístie. Pokračujeme v putovaní naším čarovným lesom.

3. Poďme sa rozprávať o vtákoch.

Vychovávateľ: Aké vtáky ste počuli? Aké sú vtáky? Čo znamená migrácia?
Deti odpovedajú.

Vychovávateľ: Ponúkam vám hádanky o vtákoch.

Zasahujú do života mláďat iných ľudí,
A nechajú svoje.
A v lese blízko okraja
Roky sa počítajú... (kukučky)

Tento vták žltá farba,
Zohrieva ju jasné slnko,
Jej pieseň je krásna a dlhá -
Píšťaly na flautu v lese... (oriol)

Hádajte, aký vták
Strach z jasného svetla
Zobák - háčkovanie, oči - nášivka,
Ušatá hlava je... (sova)

Vychovávateľ: Všetky hádanky vyriešené. Viete, ako spoznať vtáka podľa hlasu. Navrhujem hru "Owl".

Priebeh hry. Obruč leží na podlahe. Toto je hniezdo sovy. Stáva sa ním dieťa vybrané ako „sova“. Ostatné deti sú „moly“ a „chrobáčiky“.

Stoja na druhej strane pozemku, ktorého stred je voľný.

Na slová pedagóga „Deň sa začína, všetci sa zobudia“, „moly“ a „chrobáky“ začnú pobehovať po mieste, hrbiť sa, akoby zbierali peľ z kvetov.

Na slová pedagóga „Noc prichádza, všetci zaspávajú,“ deti zamrznú v akejkoľvek polohe. V tomto čase „sova“ ticho letí na lov - kráča, pomaly máva rukami, zbiera „moly“ a „chyby“, ktoré sa pohli. Berie ich do svojho „hniezda“. "Sova" Chytá, kým učiteľ nepovie "Deň sa začína, všetci sa zobudia." Potom sa vráti do svojho „hniezda“, začnú lietať „moly“ a „chrobáky“. "Sova" ide na lov dva alebo trikrát. Potom sa vyberie nový vodca a hra sa opakuje.

4. Zvieratá spoznávame podľa stôp.
Vychovávateľ: V našom lese nežijú len vtáky. A kto sa ešte pred nami skrýva v divočine? Zistiť vám to pomôže hra „Čí stopy?“.

Priebeh hry. Deti striedavo vyberajú z „nádhernej tašky“ stopy zvierat a odpovedajú, komu patria. (Zajac, veverička, ježko, los)

Vychovávateľ: Spomeňte si na hádanky o zvierati, ktorého stopu ste uhádli.
Deti rozprávajú hádanky.

Šikmý nemá brloh,
Nepotrebuje dieru.
Nohy zachrániť pred nepriateľmi
A od hladu - kôra.
(zajac)

Spoznávame zviera s vami
Podľa dvoch takýchto znakov:
Je v kožuchu v šedej zime,
A v lete v červenom kabáte.
(Veverička)

Na zadnej strane jeho ihiel
Je úžasné, ako kolíčky
Nemôžete ich vziať rukami
Pretože to… (ježko)

Dotýkať sa trávy kopytami,
Krásny muž kráča lesom
Kráča smelo a ľahko
Rohy sa široko rozprestierajú.
(los)

Vychovávateľ: Zvieratá boli sledované. Poznáte o nich záhady. Nechajte zvieratá žiť v pokoji v lese.

5. Kvetná lúka.
Vychovávateľ: Pokračujeme v ceste čarovným lesom. Išli sme na čistinku, ale nie sú na nej žiadne kvety. Aké je to nudné a deprimujúce. Musíme zasadiť kvety. Hádanky nám v tom pomôžu. Pred vami je pole. Pomôžeme si ju ozdobiť kvetmi. (Papier Whatman s namaľovanými stonkami a listami kvetov. Hádajúc hádanku, dieťa pripevní na stonku hádajúci kvet)

V jeden májový deň v tieni lesa
Otvoril svoj kvet
Svetlé a voňavé
Bielo-strieborné. (Konvalinka)

V bielych šatách
Žlté oči...
zavoláš im
Bez akéhokoľvek náznaku.
(sedmokrásky)

Sú kamaráti s modrým z neba
Tieto nádherné kvety.
Poznám ich, Ksyusha vie,
No poznáte ich?
(nezábudlivci)

Deti vezmú kvety a „zasadia“ ich na lúku Whatman.

Vychovávateľ: Obdivujte krásnu lúku. Si rád v lese?

6. Šesťnohé bábätká.
Vychovávateľ: Ak uhádneme hádanky, zistíme, aký hmyz žije v lese.

Z konára na cestu
Od trávy po steblo trávy
Skákacia pružina -
Zelený chrbát.
(Kobylka)

modré lietadlo
Sadol si na bielu púpavu.
(vážka)

Veľa majstrov
Vyrúbali chatrč bez rohov.
(Mravce)

Nad kvetom vlaje, tancuje,
Máva vzorovaný vejár.
(motýľ)

gazdiná
Letel nad trávnikom.
Pohladiť po kvete -
O med sa podelí.
(včela)

III. Záverečná časť.

1. Hlavný muž v lese.
Vychovávateľ: Kto udržiava poriadok v lese a v prípade potreby pomáha všetkým jeho obyvateľom?

Na borovice, lipy, jedli
Neochoreli, zozelenali,
Do nových lesov
Vystúpil do neba
Ich zvonenie a buchot vtákov
Stráže - kto? (lesník)

Vychovávateľ: Áno, chlapci, lesník (poľovník) – hlavný muž v lese. Čo je náplňou práce lesníka?
Deti odpovedajú.

Učiteľ zhrnie odpovede detí:
— Lesník usmerňuje výsadbu nového lesa, chráni les pred hmyzími škodcami, pred požiarom a ľuďmi, ktorí bez povolenia rúbu stromy a strieľajú zver. Les je rozdelený na časti. Za každú oblasť je zodpovedný lesník.

2. Zhrnutie.
Vychovávateľ: Naša cesta sa skončila. Koho ste stretli pri cestovaní lesom?
Deti odpovedajú.

vychovávateľka b:

Les hustý, zbohom!
Sme radi, že môžeme byť s vami priateľmi
Dobrý les, mohutný les
Plné rozprávok a zázrakov!