descrierea materialului: vă ofer direct un rezumat activități educaționale pentru copiii din grupa seniori (5-6 ani) pe tema „Proprietățile unui copac“. Acest material va fi util pentru educatorii grupului mai în vârstă. Acest rezumat al dezvoltării cognitive are ca scop introducerea copiilor în proprietățile și calitățile unui copac.

Rezumat al activităților direct educaționale din grupul de seniori pe tema: „Proprietățile unui copac”

Integrarea zonelor educaționale: „Cogniție”, „Comunicare”, „Lectură fictiune"," Creativitate artistică ".

Ţintă: Pentru a prezenta copiilor unele dintre proprietățile unui copac.

Sarcini:

Educativ: Consolidați cunoștințele copiilor despre copaci, lor diferențe externe unul față de celălalt, dezvăluie cunoștințele despre proprietățile unui copac, exersează capacitatea de a distinge obiectele din lemn dintr-o varietate de obiecte, activează capacitatea de a examina un copac folosind diverse analizoare, exersează copiii în înfățișarea unui copac pe hârtie.

Discurs: dezvoltați un discurs coerent.

Dezvoltare: Dezvoltați gândirea, atenția, îmbogățirea vocabular copii.

Educativ: Să cultivi o atitudine grijuliu față de copaci, un interes pentru un basm, o dorință de a-ți ajuta eroii preferați.

Material demonstrativ: ilustrații cu copaci (mesteacăn, plop, arțar, stejar, salcie) și frunze pentru ei, o scrisoare, monede, o poză cu Pinocchio (poți păpuși), Karabas-Barabas.

Înmânează: blocuri de lemn (tăieri), perii, o foaie de hârtie, vopsele.

Tehnici metodologice: situație de joc, conversație - dialog, privire la ilustrații, activitate productivă, rezumare.

progresul GCD.

Băieți, Pinocchio a vrut să ne viziteze, dar a avut o nenorocire - a fost răpit de răul Karabas - Barabas. Ne-a trimis o scrisoare prin care vă cere ajutorul. Să vedem? (Pornesc mesajul video al lui Pinocchio)

Ei bine, ce băieți îl vor ajuta pe Pinocchio?

Dar, pentru asta trebuie să mergem în pădurea magică! Pinocchio ne-a trimis o minge magică care ne va arăta calea.

Sunteți gata băieți?

Să închidem ochii cu tine, numărăm până la 10 și iată-ne într-o pădure magică (aprind sunetele pădurii).

Uite, ce pajiște frumoasă și ce crește pe ea?

Uite, glomerulus ne-a condus la un copac magic pe care cresc monede de aur pentru sarcini.

Copiii se apropie de copac și văd monede pe el, profesorul scoate prima monedă.

Citește: „Din ce material este făcut Pinocchio? (din lemn).

Ce fel de copaci cunoști? ”(totul este însoțit de un afișaj de imagini), ridicați frunza dorită la copac” (copiii explică alegerea lor).

Bravo, ne-am făcut prima treabă!

Ah, acum următoarea monedă: „Cum poți să-ți dai seama ce vârstă are un copac?

Care este structura unui copac? „.

Profesorul spune: copacul crește și toate părțile lui cresc în el. Copiii numesc și așează părți ale unui copac (sistemul de rădăcini, trunchi, ramuri, frunze). Trunchiul devine mai gros, copiii examinează tăieturile copacilor și numesc proprietățile, semnele copacului (solid, cald, aspru, culoarea maro, nu se scufundă în apă, are miros). Ce crezi că ne poate ajuta să calculăm câți ani are un copac? (numărul de inele, dacă inelul este lat, înseamnă un an favorabil, iar dacă nu, atunci inelul este îngust)

Deci, numărul de inele de pe trunchi arată cât de vechi este copacul. După lățimea inelelor, se pot determina ani favorabil și nefavorabil pentru copac.

Aici am finalizat a doua sarcină.

Băieți, trebuie să alegem dintre toate articolele, doar din lemn (copiii iau obiectele și explică alegerea lor).

Și să vă spunem ce este bine și rău într-un copac?

Bine: Casuta in copac, pentru multe pasari si animale, da umbra in zilele caniculare, diverse obiecte sunt realizate din lemn, copacii produc oxigen pe care il respiram. Rău: te poți răni pe un copac, există o alergie (puf de plop).

Bine făcut!

Ei bine, totul este gata și Karabas - Barabas a trebuit să renunțe la Pinocchio al nostru (apare Pinocchio). Le mulțumește băieților și le dă monede de ciocolată.

Și acum e timpul să mergem la grădiniță, să închidem ochii, să numărăm până la 10. Și acum ne-am întors?

Unde suntem?

Pe cine au ajutat?

Ce proprietăți ale unui copac cunoașteți?

Ce sarcină a fost cea mai dificilă?

GCD în grup de seniori pe tema Copaci

Ţintă:

Continuați să prezentați copiilor tehnici de desen netradiționale.

Pentru a consolida cunoștințele că un copac este un obiect viu care respiră, mănâncă, crește; dacă sunt neglijenți, copacii pot muri.

Dezvoltați gândirea imaginativă, imaginația creativă a copiilor.

Cultivați precizia în muncă.

Menține interesul pentru învățare diferite căi imagini ale realitatii.

Echipament: coli de hârtie, creioane simple, vopsele acuarela, pensule, recipiente cu apa, stampile in 2 marimi (decupate sub forma de frunze), cerneala verde in tava.

Material: ghicitori despre copaci, ilustrații care înfățișează copaci în timp diferit ani, imagini care înfățișează copaci fabuloși.

Progresul lecției

V. - Copii, vă rog ascultați ghicitoarea și încercați să o ghiciți:

Inveseleste-te primavara

Se răcește vara

Hrăniți toamna

Și cald iarna.

(Lemn)

Î. - De ce crezi că ghicitoarea spune că un copac ne face fericiți primăvara?

(După o iarnă lungă, pe copaci apar frunze și flori subțiri și delicate - acest lucru ne face plăcere).

Î. - De ce se răcește un copac vara? (Pe vreme caldă, toată lumea se bucură de relaxare la umbra răcoroasă a copacilor).

Î. - Și ce înseamnă că la toamnă copacul ne va hrăni? (Mere, prune, pere, nuci - toate acestea sunt fructele copacilor, de care se bucură atât oamenii, cât și animalele).

Și cum se poate încălzi un copac iarna? (Copacii bătrâni bolnavi sunt tăiați pentru lemn de foc, iar veverițele, păsările, gândacii și alte insecte hibernează pe copacii tineri și sănătoși).

Vezi câte informații sunt conținute într-un singur mic ghicitoare populară. Și ascultă o altă ghicitoare:

Ghicitoare de copac

Ce este acest miracol la fereastră:

Multe brațe, dar un picior?

(Lemn)

V. - Gândește-te, un picior este lângă copac, ce este? (Trompă). Cum se numește mâini? (ramuri)

V. – Așa e, copii. În basme și desene animate, putem vedea adesea cum copacii își folosesc ramurile ca mâinile. Acest lucru se datorează faptului că copacii sunt vii.

Ele respiră (la urma urmei, toate plantele au nevoie de aer), se hrănesc (absorb nutrienții din pământ cu rădăcinile lor), cresc, uneori chiar se îmbolnăvesc și mor. Iarna, copacii dorm și se trezesc primăvara, iar apoi pe ramuri apar frunze fragede.

V. - Iarna din acest an nu a fost foarte grea, dar copacii tot dormeau. Primăvara va veni curând, copacii vor înflori cu frunze strălucitoare. Între timp, astfel de frunze vor crește în desenele noastre.

Vezi ce vezi in aceasta poza?

Da, are un copac și o mână desenată cu creion. Sunt aceste imagini asemănătoare între ele? (Mâna este ca trunchiul și ramurile unui copac.) Cred că dacă pictezi peste desenul manual cu vopsea maro și adaugi frunze verzi, poți obține un copac tânăr minunat. Vom tipări pliantele cu ștampilele pe care vi le-am pregătit. Vă rugăm să rețineți că vin în două dimensiuni. Mai aproape de ramuri imprimăm frunze mari, iar mai departe, pe marginea coroanei - cele mici. (Ajutorul este însoțit de un afișaj parțial.

Munca independentă a copiilor

Copiii efectuează imprimare de probă pe ciorne. Apoi, încep să lucreze independent.)

Să-ți atârnăm lucrările într-un colț de natură și să admirăm ce pădure frumoasă de primăvară am creat-o cu mâinile noastre!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Efectuând lucrări pe tema, copiii învață să creeze o compoziție de peisaj folosind tehnica plastică a hârtiei.

Sinopsis GCD în grupa seniori Tip de activitate: Aplicație OO principal: „Artistic - dezvoltarea estetică» ...

Kalugina Olga Andreevna,

educator

MBOU Scoala primara- Grădinița nr. 42

orasul Surgut

Ţintă: Să clarifice și să consolideze cunoștințele copiilor despre importanța pădurii în viața oamenilor și a animalelor, să cultive curiozitatea.

Sarcinile NOD.

Domeniul educațional principal.

Cogniție: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre copaci, pentru a dezvolta gândirea ecologică și cultura ecologică, pentru a cultiva interesul pentru plante.

Sarcini ale zonelor educaționale integrabile.

Socializare: de a educa capacitatea copiilor de a se asculta unii pe alții, capacitatea de a menține relații de prietenie cu semenii. Comunicare: continuă să se extindă, să dezvolte vorbirea dialogică a copilului.

sănătate e: continuă să dezvolte activitatea copiilor în jocuri.

Rezultat asteptat: copiii pot numi structura copacului, pot asambla un model de copac. Copiii pot vorbi despre importanța pădurii pentru o persoană, despre modul în care o persoană poate salva pădurea.

Activități: creativitate comunicativă, motrică, de joc, artistică.

Forme de organizare a activităților comune: jocuri didactice, un joc sedentar în aer liber cu reguli, conversație, discuție, lucru la întocmirea unui panou.

Muncă preliminară: citirea literaturii despre pădure; observarea la plimbari; rezolvarea de ghicitori; vizionarea ilustrațiilor de floră, urmărind videoclipuri cu desene animate despre natură, realizând colaje.

Material pentru GCD: ilustrații care înfățișează o pădure; model de arbore, mesteacăn, frasin de munte, pin, frunze de stejar; semifabricate pentru confecţionarea panourilor; cercuri (roșii și verzi); semne de interdicție și permis; şevalet.

Metode și tehnici: jocuri verbale - didactice de orientare ecologica, practice - jocuri sedentare, realizarea de panouri, vizuale - ilustratii infatisand diversi arbori.

Progresul GCD:

Spuneți-mi, băieți, ați fost cu părinții voștri în pădure?

Ce îți place cel mai mult la pădure?

(răspunsurile copiilor: relaxați-vă, culegeți ciuperci, culegeți fructe de pădure etc.)

Băieți, ce părere aveți, de ce toți locuitorii planetei Pământ au nevoie de o pădure?

Vrei să afli?

Dar apoi băieți!

Mergem unul după altul

Pădure și pajiște verde

Aripile pestrițe pâlpâie,

Fluturi zboară pe câmp.

Unu doi trei patru

Au zburat, au făcut cerc.

Iată-ne în pădure.

- Și așa, mici cunoscători, pentru început, ghiciți ghicitoarea.

Profesorul le întreabă pe copii o ghicitoare:

E primăvara și vara

Am văzut îmbrăcați

Și în cădere de la săracul

Au smuls toate cămășile.

Dar viscol de iarnă

L-au îmbrăcat în blănuri. (Lemn)

Așa este, acest copac.

Crezi că copacul este viu sau nu?

De ce crezi asta?

Pentru că, ca toate ființele vii, mănâncă, dorm, se reproduc și respiră.

Cum respiră copacii?

(răspunsurile copiilor).

Așa e, cu ajutorul frunzelor.

Băieți, câți dintre voi știu din ce părți este format un copac?

Dar apoi băieți!

Mergem unul după altul

Pădure și pajiște verde

Aripile pestrițe pâlpâie,

Fluturi zboară pe câmp.

Jocul „Părți ale unui copac» (potrivit pentru modelul arborelui).

(Copiii se apropie de părțile copacului, asamblează un model de copac pe un șevalet și exprimă semnificația fiecărei părți)

Începe Anton. Ce parte ai luat?

Roots, ce fac? - absorbi apa si nutrientii din sol. - Rădăcinile țin copacul.

Dasha, ce parte ai luat? (trompă)

Care este funcția tulpinii?

Trunchiul și ramurile transportă apă și substanțe nutritive către frunze.

Lumină, ce este pe ramuri? - sunt frunze, flori, fructe.

Băieți, ce emit frunzele? - oxigen, dar absorb lumina,

Fructele cad, semințele, căzând în pământ, germinează.

Când frunzele cad, ceea ce se întâmplă este că putrezesc, formează nutrienți pentru copac.

Bine făcut.

Vă sugerez să jucați jocul „Pentru ce este arborele?”.

Dar apoi băieți!

Mergem unul după altul

Pădure și pajiște verde

Aripile pestrițe pâlpâie,

Fluturi zboară pe câmp.

T/N „Pentru ce este copacul?”- în acest joc trebuie să spuneți despre semnificația copacului.

-Răspunsurile copiilor:

- aceasta este o sală de mese pentru animale, insecte, păsări, deoarece frunzele copacilor se hrănesc cu: elani, păsări, omizi și alți locuitori ai pădurii;

- acesta este un loc pentru a construi un cuib;

pentru gândac, aceasta este o locuință în care poți găsi pradă, un loc pentru depunerea larvelor;

- pentru un iepure, aceasta este hrana, scoarta iarna, adapost;

- pentru artist, acesta este un obiect pentru tablouri;

- pentru un călător obosit, acest copac întins se ascunde de soare fierbinte, Relaxați-vă;

- un copac pentru un locuitor al orașului este aer curat, răcoare pe vreme caldă, un loc de odihnă).

Bine făcut.

Băieți uitați-vă aici și spuneți-mi ce se arată?

(copaci)

Mesteacan, stejar, molid, frasin de munte, pin, cedru.

Jocul „Din ce frunză de copac”.

Să culegem frunze pentru fiecare copac.

(copiii determină apartenența frunzelor unui anumit copac și „reînvie copacii”)

Profesorul se oferă să determine din ce copac una dintre probele de frunze, apoi copiii găsesc un coș cu frunze asemănătoare și „reînvie” copacul corespunzător.

Bravo, uite cum copacii noștri au prins viață cu frunze?!

Fiz. minute „Ne-am plimbat prin pădure”.

Ne-am plimbat prin pădure

Și puțin obosit.

Ridică-te, respiră adânc

Să ne întindem mâinile împreună.

Miracole în lumea noastră:

Copiii au devenit pitici

Și apoi toți s-au ridicat împreună,

Toți au devenit giganți.

Batem împreună!

Hai sa ne scufundam putin!

Ei bine, am mers și nu ne-am săturat!

Crezi că e frumos să fii într-o asemenea pădure?

Desigur?

Dar cum ar trebui să te comporti într-o pădure atât de frumoasă?

Se efectuează un sedentar d / și „Este posibil - este imposibil” (copiii pun semnele de interdicție într-un cerc roșu, iar semnele de autorizare într-un cerc verde).

Răspunsuri sugerate de la copii:

(Spărgerea ramurilor, săritul în iarbă, aprinderea unui foc, admirarea frumuseții naturii, culesul florilor, culesul ciupercilor, distrugerea cuiburilor, distrugerea ciuperci otrăvitoare culege fructe de pădure, lasă gunoiul în urmă)

Să verificăm dacă ai plasat corect indicatoarele?

Bine făcut!

Dacă veniți în pădure, nu faceți zgomot, nu deranjați locuitorii pădurii. Și atunci pădurea îți va dezvălui secretele.

- Băieți, să ne amintim ce copaci cresc în regiunea noastră?

- Și să jucăm jocul „Ce crește în țara natală?”.

Voi numi copacii, dacă un copac crește în pădurile noastre, bate din palme, dacă nu, atunci arată „negarea” cu degetul. (Mer, para, molid, zmeura, mesteacan, cires, aspen, castan, lamaie, pin, cedru, tei etc.)

- Băieți, ce oameni buni.

Spune-mi, fără de care un copac și o pădure nu pot exista?

(răspunsurile copiilor: fără lumină, aer, căldură, pământ, umezeală).

Băieți, dacă în pădure cresc doar molizi, pini, cedri, cum puteți numi o astfel de pădure într-un singur cuvânt?

(conifere).

Corect.

Și dacă în pădure sunt cei mai mulți mesteceni, frasin de munte, aspeni, plopi, cum vom numi o astfel de pădure?

(foliar).

Și cum va fi numele pădurii, în care sunt atât conifere, cât și foioase?

(amestecat).

Vă sugerez să creați un panou pădure mixtă ca să nu jignească nici foioase, nici conifere.

Copiii merg la mese, pe care se pregătesc în prealabil siluetele diferiților copaci și se lipesc, rezultă un panou dintr-o pădure mixtă.

Am citit un catren

Cine salvează lumea pădurii
Cel care nu rupe crengile,
Cel care nu sperie pasărea
Agaric muscă nu va doborî,
Și focul nu va face
Cine este mereu, mereu în pădure. Respectă tăcerea!

Bravo baieti!

Spuneți-mi, băieți, unde am fost?

(În pădure).

Crezi că am aflat de ce este necesară pădurea pentru toți locuitorii planetei Pământ?

Haideți, băieți, vom trimite panoul nostru cu voi copiilor mici, astfel încât aceștia să poată admira frumusețea naturii.

Bibliografie.

1. Marea carte a ghicitorilor / Alcătuit de E. Nefedova, O. Uzorova. - M .: „Planeta Copilăriei”, SRL „Editura Astrel”: SRL „Editura AST”, 2001. - 816s.: ill.32.
2. Vakhrushev A.A., Kochemasova E.E., Akimova Yu.A., Belova I.K. Salut Lume! Lumea pentru preșcolari. Orientări pentru educatori, profesori și părinți - M .: „BALASS”, 2003. - 304 p.
3. Kovalko V.I. ABC-ul minutelor fizice pentru preșcolari: Dezvoltarea practică a minutelor fizice, exerciții de joc, complexe gimnasticeși jocuri în aer liber (mediu, senior, grupe pregătitoare). - M.: VAKO, 2005. - 176s. - (Preșcolarii: predăm, dezvoltăm, educăm).

Invităm profesorii din învățământul preșcolar din regiunea Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug și Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra să-și publice material metodic:
- Experiență pedagogică, programe de drepturi de autor, mijloace didactice, prezentări pentru cursuri, jocuri electronice;
- Note și scenarii elaborate personal de activități educaționale, proiecte, cursuri de master (inclusiv video), forme de lucru cu familiile și profesorii.

De ce este profitabil să publicați la noi?

Vera Komolova
Rezumat al dezvoltării cognitive GCD „Proprietățile unui arbore” în grupul senior

iti ofer abstract activităţi educative directe pentru copii grup de seniori(5-6) ani să subiect: « proprietățile arborelui» . Sesiunea va consolida cunoștințele despre copaci, de asemenea pentru a determina ce valoare lemn pentru viața diferitelor animale, păsări, insecte și oameni. Prin cercetare, elevii vor descoperi proprietățile arborelui

Ţintă: Faceți cunoștință copiilor cu proprietățile lemnului.

Sarcini:

Educational: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre copaci a dezvălui cunoștințe despre proprietățile arborelui, exersați capacitatea de a distinge dintr-o varietate de obiecte, de lemn, activați capacitatea de a examina lemn prin diverse analizoare.

Vorbire: dezvolta un discurs coerent.

Educational: Dezvoltați gândirea, atenție, îmbogățește vocabularul copiilor, capacitatea de a privi același obiect din puncte de vedere diferite.

Educational: Cultivați respectul pentru copaci, interes pentru un basm, dorinta de a ajuta personajele preferate.

Material demonstrativ: ilustrații copaci(mesteacăn, plop, arțar, stejar, salcie, molid, pin, părți vopsite copac, Poze: o pasăre, un gândac, un artist, un călător obosit, un iepure de câmp, un mobilier. Scrisoare, monede, minge, ciot, Pinocchio - papusa, Karabas - Barabas - imagine. Bazine cu apă unul pentru doi copii.

Înmânează: blocuri de lemn(tăieri).

Tehnici metodologice: situație de joc, conversație - dialog, privire la ilustrații, activități de cercetare, rezumare.

Progresul cursului.

-CONDUCERE: Băieți, Pinocchio a vrut să ne viziteze, dar a avut o problemă - a fost răpit de răul Karabas - Barabas. Pinocchio ne-a trimis o scrisoare prin care vă cere ajutorul. Asculta. (Băieți, bună ziua. Numele meu este Pinocchio. Am fost să vă vizitez, dar Karabas-Barabas m-a răpit. Ajutați-mă băieți)

Ei bine, ce băieți îl vor ajuta pe Pinocchio?

Dar, pentru asta trebuie să mergem în pădurea magică! Pinocchio ne-a trimis o minge magică care ne va arăta calea.

Sunteți gata băieți?

Să închidem ochii, să numărăm până la 10 și iată-ne într-o pădure magică (sunetele pădurii se aprind). Mingea este aruncată.

1. Uite ce pajiste frumoasa. Ce crește în câmp?

Vezi, mingea ne-a condus la magic copac, pe care cresc monede-sarcini de aur.

Copii care vin la copacși văd monede pe el, profesorul scoate

- prima monedă. Citeste: „Din ce material este făcut Pinocchio? (din copac) .

- a doua monedă. Citeste: "Ce fel copaci tu, tu stii?" (totul este însoțit de un afișaj de imagini).

- Ah, acum a treia monedă: „Care este structura lemn?» . Copiii numesc și așează părțile copac(sistemul radicular, trunchi, ramuri, frunze).

2. Joc didactic: Copacul este....

Facilitatorul îi invită pe copii să determine care este sensul lemn pentru viața diferitelor animale, oameni etc. De exemplu: `Pentru pasăre copac este: (opțiuni de răspuns baieti: cantina; un loc pentru a construi un cuib; un loc unde se poate ascunde etc.). `Pentru gândacul nostru copac este: (locuința lui; locul unde depune larvele, unde poate găsi prada). Pentru artist copac este: (obiect pentru pictură, sursă de inspirație). Pentru un călător obosit întins copac este: (un loc în care într-o zi fierbinte vă puteți ascunde de soarele fierbinte, vă puteți relaxa). Lemn pentru producătorul de mobilă aceasta este: (lemn din care se pot face multe lucruri diferite). `Un copac pentru un iepure este: (hrana - scoarta iarna, adapost)

Bravo, ne-am făcut prima treabă!

3. Pauza dinamica. (Stai într-un cerc, ține-te de mână)

Toți suntem băieți prietenoși, suntem copii preșcolari (mergând în cerc).

Nu jignim pe nimeni, știm să avem grijă (mângâind vecinul pe umăr).

Nu vom lăsa pe nimeni în necaz, nu vom lua, dar vom cere (strângem mâna unui vecin).

Lasă totul să fie bine, fii vesel, ușor. (bate din palme).

4. - Băieți, uite, mingea s-a rostogolit mai departe, o urmăm.

Uită-te la poiană, este un ciot pe ea. Si ce parere aveti, din canepa puteti afla cat arborele anilor?

Profesorul spune: copacul crește, iar toate părțile sale cresc în el, trunchiul devine mai gros. Pe portbagaj apar inele, câte inele, atâția ani copac. Hai să numărăm.

Băieți, acum trebuie să aflăm ce arborele are proprietăți. Stai la masă. Uită-te înainte ca noi să mintăm bucățile copac arunca o privire la ele. Ce sunt ei? (Tare, cald, dur, culoare alba, are un miros). Și să aflăm dacă se scufundă lemn? Scufundați-vă piesele în apă și urmăriți-le, ce concluzie putem trage. Lemnul nu se scufundă în apă.

Aici am finalizat a doua sarcină. Mingea se rostogolește.

6. -Mingea ne-a condus la masa magică, să vedem ce e acolo?

Băieți, trebuie să alegem doar dintre toate articolele de lemn(copiii iau obiecte și explică propria alegere) .

Da, ai numit totul corect. lemnul este folosit pentru:

Pentru constructie pentru flota pt aer curat pentru mancare (fructe) omul ca o casă și o masă pentru păsări și animale pentru a întări pământul de făcut ustensile de lemn pentru distracție(jucării) pentru muzica (instrumente) pentru haine, pantofi.

Bravo băieți, ați finalizat a treia sarcină.

Ei bine, toate sarcinile au fost finalizate și Karabas - Barabas a trebuit să renunțe la Pinocchio al nostru (Apare Pinocchio).

Și acum e timpul să mergem la grădiniță, să închidem ochii, să numărăm până la 10. Și acum ne-am întors?

Unde suntem?

Pe cine au ajutat?

Ce fel cunoști proprietățile arborelui?

Ce sarcină a fost cea mai dificilă?

Publicații conexe:

Rezumatul GCD „Urmând traseul” în grupa de seniori(zona de invatamant" dezvoltare cognitiva”) Scop: crearea condițiilor pentru formarea la copii a ideilor despre animalele noastre sălbatice.

Rezumat al GCD în domeniul educațional „Dezvoltarea cognitivă” în grupa de seniori „Scrisoarea reginei matematicii” Sarcini: 1. Continuați să vă familiarizați cu întregul și părțile, învățați să împărțiți subiectul în două, patru părți; clarificarea cunoștințelor despre numărătoarea directă și inversă;

Rezumatul GCD pentru ONG-ul „Dezvoltare cognitivă” în grupul de seniori „Hai să-i ajutăm pe bucătari” Obiectivele programului: Educațional: 1. Formarea cunoștințelor despre vitamine. 2. Formarea cunoștințelor despre beneficii alimentație adecvatăÎn curs de dezvoltare:.

Rezumatul GCD privind familiarizarea cu lumea exterioară în grupul pregătitor „Proprietățile unui copac” Sarcini: 1. Clarificați și rezumați cunoștințele copiilor despre proprietățile unui copac. 2. Învață-i pe copii să folosească experiența pentru a găsi adevărul. 3. Extindeți vocabularul.

NOD "Copaci și arbuști"

Ţintă: Extindeți-vă înțelegerea despre copaci și arbuști.
Sarcini:
Dezvoltați activitatea cognitivă prin familiarizarea cu trăsăturile structurii și aspect pini.
Pentru a consolida cunoștințele despre conceptele de „copac” și „arbust”.
Pentru a consolida cunoștințele despre numele și aspectul mesteacănului, frasinului de munte, molidului.
Continuați să vă familiarizați cu caracteristicile structurii și aspectului pinului.
Continuați să dezvoltați abilitățile de comunicare (capacitatea copiilor de a lucra în grup)
Pentru a dezvolta abilitățile de prognostic ale copiilor (capacitatea de a prevedea rezultatul la efectuarea experimentelor).
Cultivați capacitatea de a vedea frumusețea în viață obișnuită pentru a admira frumusețea naturii native.

Echipamente: prezentare de diapozitive, reproduceri de tablouri, jurnale pentru fixarea rezultatelor experimentelor, o ramură de pin, joc didactic„Tablouri decupate”, un recipient cu apă, o creangă de plop.

muncă preliminară: privire la ilustrații, citirea poeziei, conducerea conversațiilor și a jocurilor didactice.

Plan de implementare.

În timpul lecției, se folosește o prezentare de diapozitive.
Se aude o voce în grup: (1 diapozitiv)
-O, unde sunt? Cine esti?
Educator: Salut. Noi suntem băieții de la grădiniţă. Si cine esti tu?
Carte: Sunt o carte mare de pădure. Am venit să te vizitez și vreau să mă joc cu tine. Ți-am adus un coș cu surprize. Iată prima mea surpriză: împărțiți imagini. (2 slide)
Jocul didactic „Tăiați imagini”
Carte: Bravo baieti! Puteți numi ceea ce este afișat în imagini? (Diapozitivul 3)
Răspunsurile copiilor (copaci și arbuști)
Cartea: Bravo! Hai să ne mai jucăm. Răspuns la întrebările testului (4 slide)
Educator: Băieți, înainte de a începe testul, să facem o încălzire.
Copiii fac exercițiile.
Test:
1. De la care frunza copacului.
2. Cunoaște pomul după roadele lui.
3. Ce plus a desenat artistul.
4. Ce a confundat artistul.
5. Ce este necesar pentru creșterea plantelor?
Carte: Băieți, sunteți atât de grozavi! Mi-ai răspuns bine la întrebările de la test. Uită-te în coș, o altă surpriză te așteaptă acolo. (20 slide)
Profesorul le arată copiilor o creangă de pin.
Numele copiilor de la cine este un copac.
Carte: Tatyana Ivanovna, spuneți-ne, băieți, mai detaliat despre acest copac.
Educator: Bine, vă spun totul în detaliu. Primul nume al copacului înseamnă o stâncă, un munte, adică care crește pe stânci, celălalt este un copac rășinos. Pinii sunt copaci veșnic verzi, bogați în rășină, de obicei foarte mari. pin silvestru It un copac mare până la 40 m înălțime cu o coroană - la început arată ca o piramidă, la bătrânețe arată ca o umbrelă. Acele acelor stau 2 împreună, verde închis dedesubt, verde-albăstrui deasupra, în mare parte 4-5 cm lungime. Scoarța este roșu-brun. Conurile (tinerele) au formă conică, scutul solzilor lor are formă rombică. Semințe cu o aripă lungă. Pinul este extrem de comun în nordul Rusiei și în cea mai mare parte a Siberiei și formează ambele păduri curate, și păduri amestecate cu molid și alte specii. În tratament se folosesc și muguri de pin.
muguri de pin
Rața a mormăit din prag:
- M-am racit putin.
eu în fiecare minut
Tușesc și tușesc...
Ciocănitoarea a răsfoit cartea,
Ciocănitoarea a citit cartea
El a subliniat două rânduri:
„Muguri de pin”.
Nu un leac - doar un miracol
Răceala ta va trece într-o clipă.
Carte: Băieți, este chiar frumos și arbore util, iar artiștii și poeții au cântat acest copac. (23 slide)
Educator: Da, acest copac a inspirat adesea artiști și poeți să creeze opere de artă. De exemplu: Ivan Shishkin a descris foarte des pe pânzele sale pădurea de pini și pini. Una dintre picturile sale „În nordul sălbatic” arată toată frumusețea acestui copac în timpul iernii și a fost inspirat să creeze acest tablou dintr-o poezie a lui Mihail. Lermontov „În nordul sălbatic”.

Stă singur în nordul sălbatic
Pe vârful gol al unui pin
Și moștenind, legănându-se, și zăpadă afanată
Este îmbrăcată ca un halat.
Și visează la tot ce este în deșertul îndepărtat -
În regiunea unde răsare soarele
Singur și trist pe o stâncă cu combustibil
Un palmier frumos crește.

În picturile lui Ivan Shishkin, putem vedea nu numai singuri copac în picioare pini, dar plantații întregi de pini așa că în picturile sale „Dimineața într-o pădure de pini”, „Pădurea de corabie”, „Pădurea de pini” vedem o pădure maiestuoasă și deasă.(26-28 de diapozitive)
pădure
Buna padure!
Padure deasa,
Plin de basme și minuni!
Despre ce faci zgomot?
Într-o noapte întunecată, furtunoasă,
Ce ne șopti în zori
Toate în rouă, ca în argint?
Cine se ascunde în pustia ta?
Ce fel de animal? Ce pasăre?
Deschide totul, nu ascunde:
Vezi tu, suntem ai noștri.
S. Pogorelovskiy
Precum și pădure de iarnă foarte frumos in pozele lui!
Artistul Andrey Martynov în pictura sa „Baikal” a descris măreția noastră pământ natal. (29 slide)
Carte: Mulțumesc, este foarte interesant. V-am pregătit o altă surpriză, acestea sunt reproduceri ale picturilor, le puteți examina cu atenție timp liber. (30 diapozitive)
Carte: Iarna nu doar o creangă de pin poate fi verde, ci și orice ramură.Pentru aceasta, avem nevoie de o cameră caldă și apă. Să organizăm un experiment, să luăm o crenguță, iar tu, Nadejda Sergheevna, pregătim apă. Dacă pui o crenguță în apă, atunci până la sărbătoarea mamelor, frunzele vor înflori pe ramurile tale.( slide 31-32)
Educator: Dragă carte, acum vom face un experiment și, pentru a urmări modul în care ramura noastră va înmuguri pe ramura noastră, vom ține un jurnal de observații.
Copiii completează un jurnal de observații.

Carte: Băieți, vă rog să-mi răspundeți la întrebări:
1. Cum arată un pin când este încă mic?
2. Cum arată un pin când crește?
3. Pinul își pierde frunzele toamna?

Carte: Ei bine, acum este timpul să-mi iau rămas-bun și de aceea vreau să vă ofer pagini de colorat ca să vă amintiți mai bine despre ce am vorbit astăzi, iar eu dedic și prietenilor mei și vă dau medalii. La revedere.
Rezultat.

Prezentare pe tema: Copaci și arbuști