Sinopsis de imediat activități educaționale copii grupa pregatitoare pe tema „Animale sălbatice iarna”.

Sarcini:
Zona educațională" dezvoltare cognitiva»
Continuați să întăriți cunoștințele copiilor despre aspect animale sălbatice, obiceiurile lor, hrană, locuințe.
Să fie capabil să distingă între carnivore și ierbivore.
Extindeți înțelegerea caracteristicilor adaptării animalelor la mediu.
Zona educațională" Dezvoltarea vorbirii»
Activați dicționarul pe subiect.
Continuați să învățați copiii să răspundă la întrebări, pentru a încuraja participarea la conversație.
Dezvoltați un discurs explicativ atunci când ghiciți ghicitori.
Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”
Cultivați dragostea și respectul pentru natura nativă.
Zona educațională" Dezvoltarea fizică»
Dezvoltați abilitățile motorii fine și generale prin gimnastică cu degetele și minute fizice.
Cursul activităților direct educaționale:
1. Moment organizatoric.
Băieți, ce perioadă a anului este? ( toamna tarzie). Așa e, deși vremea este aproape de iarnă.
Joc: „Ghicește ghicitoarea”
Recunoaștem animalul cu tine,
După două astfel de semne:
El este într-o haină de blană într-o iarnă cenușie,
Și într-o haină roșie - vara.
(Veveriţă)
Ghici care este pălăria:
O grămadă întreagă de blană.
Pălăria aleargă în pădure
La trunchi roade coaja
(Iepure de câmp)
Ea este mai inteligentă decât toate animalele
Are o haină roșie pe ea.
(Vulpe)
Port o haină pufoasă
Locuiesc într-o pădure deasă.
Într-o scobitură pe un stejar bătrân
mestec nuci.
(Veveriţă)
proprietar de pădure,
Se trezește primăvara
Și iarna, sub un urlet de viscol,
Dormit într-o cabană de zăpadă.
(Urs)
Cine este frig iarna
Rătăcind furios, foame?
Al cărui urlet îngrozitor
Auzit iarna?
(Lup)
Atingând iarba cu copitele,
Un bărbat frumos se plimbă prin pădure
Merge cu îndrăzneală, ușor
Coarnele răspândite larg.
(Elan)
Cine este înțepător, ca un pom de Crăciun,
Poartă ace pe spate?
(Arici)
2. Partea principală.
Educatoare: - Cum pot fi numite toate, într-un singur cuvânt?
Copii: - Animale.
Educatoare: - De ce?
Copii: - Corpul este acoperit cu păr, 4 labe, trunchi, bot, coadă.
Educatoare: - Unde locuiesc aceste animale?
Copii: - În pădure
Profesorul: Cum se numesc?
Copii: - Animale sălbatice
Învățătorul: De ce se numesc așa?
Copii: - Își iau propria mâncare
Educatoare: - Care este alt nume pentru ei?
Copii: - Animale
Educatoare: - Băieți, am vorbit deja despre cum se schimbă natura iarna, am vorbit despre semnele iernii. Dar și animalele fac parte din natură. Deci, se schimbă și ele. Dar ce - vom afla acum.
Vrei să mergi în pădure acum? Închideți strâns ochii, nu vă uitați! Când clopoțelul încetează să sune, deschide ochii. (Eu așez urmele animalelor)
Iată-ne în pădure. Ce este? (Urme de pasi). ale cui urme? (Luați în considerare, discutați).
Unde se duc aceste animale? (Acasă, la cheia gropii de apă, în căutarea hranei).
Unde este casa lor?
Jocul „Cine locuiește unde?”(cu o minge)
Iepurașii au o casă…… sub un tufiș
Puii de vulpe au o casă……..Nora sub ciotul de copac.
Puii au o casă…….Lair.
Puii au o casă... O bârlog.
Veverițele au o casă…….Hollow.
Aricii au o casă…….Un cuib într-o nurcă.
Puii de elan au o casă... În zăpadă.
Băieți, din ce motiv s-ar putea trezi un urs iarna? De obicei doarme într-un bârlog! (M-a durut dintele, am avut un vis urât, îmi doream foarte mult să beau)
Și cine mai doarme toată iarna? (Arici)
Ce animale cunoașteți, dar nu ați văzut nicio urmă din ele astăzi? (caprioare, poate vor spune - castori)
3. Povestirea poveștilor pregătite de copii acasă.
Băieți, știu că v-ați pregătit acasă cu părinții voștri povesti scurte despre animalele sălbatice. Sa ascultam? (stai pe scaune langa tabla).

Veveriţă iarna își schimbă culoarea hainei pentru a-i fi mai ușor să se ascundă de inamicii săi, cum ar fi șoimii și jderele. Iarna, copacii stau fără frunze, iar pe fundalul ramurilor și trunchiurilor gri închis, haina gri de veveriță este mai puțin vizibilă decât dacă ar fi roșie. Labele tenace ale veveriței ajută la deplasarea cu ușurință printre copaci, iar coada, ca un volan, ajută la controlul mișcării.
Pe lângă faptul că haina de veveriță își schimbă culoarea, devine și mai caldă. Iar în cele mai severe înghețuri, veverița doarme în locuința sa, o scobitură. Se prepară și pentru iarnă: înapoi în toamnă, veverița târa acolo frunze căzute și mușchi uscat, astfel încât să fie uscat, cald și moale în gol. Squirrel este un mare făcător de probleme și muncitor din greu. Pentru iarnă, ea a pregătit nu numai o scobitură caldă, ci și provizii pe care veverița le mănâncă toată iarna. Vara și toamna, ea adună nuci și ghinde, usucă ciuperci și depozitează toate acestea în cămări speciale - în goluri goale, sub mușchi, lângă cioturi vechi. Ea colectează, de asemenea, molid și conuri de pin și se hrănește cu semințele lor. Deci veverița nu trebuie să moară de foame iarna.

Iepure de câmp, ca și veverița, își schimbă culoarea hainei pentru iarnă. Vara el culoarea gri, iar până la iarnă devine treptat alb: mai întâi coada devine albă, apoi picioarele din spate și abia apoi spatele și lateralele devin albe. Iepurele este ajutat de picioarele lui rapide. Picioarele din spate sunt foarte puternice, iepurele îi respinge și face sărituri mari, fugind de dușmanii săi - vulpea și lupul. Iepurele nu are nurcă separată. Într-o zi de iarnă, de obicei doarme într-o groapă de zăpadă sau îngropat într-un năpăd, iar noaptea iese să ia mâncare: roade scoarța copacilor căzuți. Iepurele se hrănește cu scoarța copacilor, ramuri, frunze.

Vulpe pregătindu-se și pentru iarnă. Iarna, părul gros îi crește pe labe, astfel încât să nu fie frig să calce pe zăpadă. Vulpea merge ca în cizme de pâslă. Coada lungă servește ca cârmă pentru vulpe, ajutând la schimbarea bruscă a direcției de alergare în timpul vânătorii. Vulpea se ascunde cu îndemânare de dușmani, fuge, mușcă. Vârful alb al cozii mamei vulpii este un reper pentru puii de vulpe noaptea. Văzându-l ca pe un far, ei o urmăresc fără îndoială. Iarna, în înghețuri amar, coada servește ca o pătură pufoasă și caldă și o pernă moale pentru vulpe. Se ghemuiește în gaură, își acoperă labele cu coada și se întinde cu botul îngropat în blană delicată. Cald si comfortabil. Vulpea se hrănește cu rozătoare mici și păsări.

Lup deși nu își schimbă haina de blană ca o veveriță și un iepure, o încălzește. Până la iarnă, haina lupului devine mai groasă și mai lungă. Acest lucru este necesar pentru lupi, deoarece dorm chiar pe zăpadă, acoperindu-și nasul și labele cu coada. De obicei dorm ziua și vânează noaptea. Dar lupii se adună în haite iarna și merg în lanț, unul după altul, în căutarea prăzii - este mai ușor să vânezi astfel. ÎN haită de lupi există un lider - acesta este un lup puternic, inteligent și experimentat. Toată haita de lupi vânează căprioare, elani, mistreți, rozătoare mici. Și în înghețuri severe, când toate animalele s-au ascuns, lupii se pot apropia de locuințele oamenilor. Pot târa un porc, o oaie, pot ataca un vițel. Și în timpul zilei se ascund în vizuina lor.

Elan cea mai mare rudă a căpriorului. Lungimea corpului său ajunge până la 3 metri. Coarnele de elan servesc la protejarea împotriva prădătorilor de pe picioare. Elanul luptă împotriva inamicului cu copitele sale, lovește cu piciorul, fuge rapid și rapid, simțind pericolul. Copitele îl ajută să se deplaseze prin pădurea înzăpezită, ca pe schiuri, nu cade. Elanii dorm în zăpadă afanată. Elanul se hrănește cu iarbă, ramuri, scoarță de copac, agaric muscă.

Bârlogul tău urs gătește cu sârguință și pricepere: acoperă cu frunze căzute, ace moi parfumate, mușchi uscat. De îndată ce fulgii de zăpadă zboară din cer, ursul se culcă. O pătură de zăpadă va acoperi bârlogul de sus, va deveni cald în locuință. Somnul lui va dura până în primăvară. Ursul își roade dușmanii cu dinții, zdrobește cu labele. Îi place să mănânce miere, nuci, ghinde, insecte, pește.

Arici se apără de dușmani cu ace: se ghemuiește într-o minge, își expune acele în toate direcțiile, înțepă. Ariciul depozitează și pentru iarnă. Când vine frigul, se urcă în casa lui caldă și confortabilă și doarme liniștit până la primăvară. bulgăre de zăpadă albă acoperă nurca cu o pătură, nimeni nu va găsi ariciul sau nu-l va deranja. Poate că ariciul va visa cum rătăcește prin pădure vara, prinzând viermi, gândaci, șopârle agile, șerpi veninoși, șoareci și broaște.

Dar există încă animale sălbatice interesante despre care nu am vorbit încă. Poți să le numești pentru mine?
Așa sunt animalele
Vizuinile nu sapă
Dar ei construiesc baraje
Toți poartă paltoane
Instrumentul nu este dinți de ferăstrău

Locuința la castorii Se numește atât de interesant - o colibă. Ei înșiși construiesc această locuință din copacii căzuți pe iazuri. Intrarea în vizuina este sub apă, iar vizuina în sine este o structură complexă cu mai multe intrări și ieșiri, multe vizuini și camere de cuibărit. Castorii sunt foarte curați. Cum se numesc puii de castori?
Copii: - Castori.
- Băieți, dar în pădure puteți întâlni un alt animal, uite! Acesta este un bursuc, uite ce are familie mare. Mama bursuc, pui de bursuc. Ei trăiesc într-o groapă, bursucii sunt animale foarte ambițioase. Se hrănesc cu insecte, larve, viermi.

Fizminutka "Teremok"
Acum hai să ne așezăm pe pajiște și să ne odihnim.
Stă în câmpul unui teremok, un teremok
El nu este jos, nici sus, nici sus.
Există o încuietoare pe ușă
Cine l-ar putea deschide
Iepuraș în stânga, urs în dreapta
Trageți obturatorul înapoi
Ariciul în stânga, lupul în dreapta
Faceți clic pe lacăt
Iepuraș, urs, arici, lup
Deschide teremok-ul.

4. Copii, vă sugerez să răspundeți la întrebările:
1. Întrebare: „Ce mănâncă animalele sălbatice?” (iarbă, ciuperci, fructe de pădure, ramuri, alte animale, insecte etc.).
2. Întrebare: „Cum diferă animalele sălbatice în modul în care se hrănesc?” (erbivore, carnivore și omnivore).
3. Aveți următoarea sarcină: Vedeți 2 cercuri. Pe masă sunt poze cu animale. Fiecare dintre voi va face 1 poză și dacă acest animal este erbivor puneți-l într-un cerc verde, dacă este un prădător puneți poza într-un cerc roșu, dar unde credeți că ar trebui pus omnivorul? (în mijlocul a 2 cercuri).

5. Jocul „Cozi”
Îi invit pe copii să stea în jurul mesei, pe care sunt așezate imaginile cu pozele în jos. Profesorul oferă fiecărui copil o poză cu o coadă (lup, vulpe, iepure de câmp, etc.) Cozile pot fi repetate și imagini cu animale.
- În pădure trăiau diferite animale. Într-o zi, o cârpă a răspândit prin pădure vestea că cozile erau distribuite animalelor într-o poiană. Ghici ce coadă a ales fiecare animal? Întoarce pozele cu susul în jos și găsește coada care ți se potrivește. Apoi profesorul întreabă unul câte unul:
- Cine eşti tu? (Sunt un urs). ce coada ai? (Am o coadă de urs). De ce ați decis (a) că aceasta este o coadă de urs? (este mic, scurt, rotunjit). Și de ce are un urs o astfel de coadă, ce s-ar întâmpla dacă ar avea o coadă ca o vulpe? (gânduri, argumente ale copiilor).

6. Reflecție. O conversație despre ceea ce au învățat nou, ce le-a plăcut în special, ce nu.

Rezumat activități educaționale directe în domeniul educațional „Lectură ficțiune”

in medie vârsta preșcolară(4-5 ani)

Subiect:

Ţintă: introduceți copiii în artă poveste populara„Iernarea animalelor”.

Sarcini:

Să învețe să înțeleagă și să evalueze personajele personajelor, să transmită personajele personajelor cu intonație și voce;

Dezvoltarea percepției auditive;

Creșteți interesul pentru basmele populare rusești.

Comunicare:îmbogățește și activează vocabularul copiilor: colibă ​​de iarnă, așchii de lemn lacrimi, pereți de calafat cu mușchi.

Cultura fizica: formă postura corecta; să consolideze și să dezvolte capacitatea de a merge, coordonând mișcările brațelor și picioarelor.

Socializare: pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a compune un întreg din părți (cuburi, mozaicuri, puzzle-uri).

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița №2 „Romashka”

Abstract

activităţi educative directe pentru

zona educațională „Lectură ficțiune”

vârsta preșcolară medie (4-5 ani)

grupa „asterisc”

Subiect: Basmul popular rusesc „Casa de iarnă a animalelor”

Pregătit de profesor:

Napolskikh O.V.

Surgut, 2015

Ţintă: pentru a familiariza copiii cu opera basmului popular „Iernarea animalelor”.

Sarcini:

Să învețe să înțeleagă și să evalueze personajele personajelor, să transmită personajele personajelor cu intonație și voce;

Dezvoltarea percepției auditive;

Creșteți interesul pentru basmele populare rusești.

Integrarea cu zonele educaționale:

Comunicare: îmbogățește și activează vocabularul copiilor: colibă ​​de iarnă, așchii de lemn lacrimi, pereți de calafat cu mușchi.

Cultura fizica:formați postura corectă; să consolideze și să dezvolte capacitatea de a merge, coordonând mișcările brațelor și picioarelor.

Socializare: pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a compune un întreg din părți (cuburi, mozaicuri, puzzle-uri).

progresul GCD

Buna baieti! Să jucăm puzzle-uri. Ghici despre cine voi spune aceste cuvinte: roz, gras, stângaci, coadă croșetată, nas cu bot. Cine este aceasta?(copiii raspund: porc)

Coada mare, cu coarne, mâgâind, paniculată.(copiii raspund: taur)

Mic, zgomotos, cu coadă, strălucitor, colorat.(copiii raspund: cocos)

Cenușiu, furios, cu dinți.(copiii raspund: lup)

Bravo, ai ghicit totul!

Băieți, amintiți-vă de basmul „Teremok”, în care animalele au trăit împreună, astăzi vă voi spune un alt basm despre asta, care se numește „Iernarea animalelor”. Cabana de iarnă este o casă de lemn în care poți locui iarna. În basm vor fi cuvinte: rupe așchii de lemn (îndepărtați coaja din copac), călăfățați pereții cu mușchi (închideți crăpăturile din perete). Stai pe spate și ascultă cu atenție.

Povestirea basmului „Iernarea animalelor” de către educatoare

Copii, v-a plăcut povestea?(copiii raspund: da)

Trebuie să fii obosit în timp ce asculți, hai să ne odihnim puțin cu tine.

Educație fizică „Exerciție pentru animale”

Am verificat postura și am reunit omoplații,

Am mers pe picioare și apoi pe călcâie.

Să mergem încet, ca puii și ca un urs stângaci,

Și cum un iepure este un laș și cum lup gri- lup.

Aici ariciul s-a ghemuit într-o minge, pentru că îi era frig.

Raza ariciului s-a atins, ariciul s-a întins dulce.

Ei bine, băieți, vă odihniți?(copiii raspund: da)

Acum voi avea o conversație cu tine.

1. Cum înțelegi ce înseamnă cuvântul „colibă ​​de iarnă”?(răspunsul copiilor: casă de iarnă pentru a petrece iarna, a supraviețui frigului)
2. De ce au decis animalele să construiască o casă?(răspunsul copiilor: iarnă)
3. Cum l-au construit? Cine ce a făcut?(răspunsul copiilor: au tras așchii de lemn, au calafat peretele cu mușchi)
4. Ce sa întâmplat odată?(răspunsul copiilor: a venit lupul)
5. Cum au reușit animalele să scape?(copiii raspund: sunt impreuna)

Băieți, ați fost atenți, ați ascultat bine basmul. Și acum vom juca „Asamblați o figură din piese”.

Ce oameni buni sunteți cu toții! Fiecare și-a făcut treaba! Vreau să îți mulțumesc!

Ţintă: Să cultivi dragostea pentru animale, dorința de a le ajuta în condiții dificile.

Dezvoltați: cunoștințe despre urmele animalelor sălbatice

Dezvolta curiozitatea

munca de vocabular : soareci, hiberneaza, educa, apara, prada.

muncă preliminară: citind povestiri din cartea lui V. Blanca „Ziarul Pădurii”, „Cine ești?!” A. Minchakovsky.

Material: ilustraţii înfăţişând animale sălbatice.urme de animale Joc didactic „2 veveriţe”. Măști pentru 2 veverițe, chipsuri.proiector multimedia.

Tutoriale: formează idei despre viața animalelor din pădure.

„Cum protejează culoarea animalele?”, „Locuitorii pădurii”. Învățare poezii, ghicitori despre animale sălbatice. Examinând pozele.

Zonele educaționale : cunoastere, comunicare.

Progresul lecției

Educator. Bună, băieți, astăzi vom face o excursie captivantă în pădure.

Și în ce pădure vom merge, veți înțelege ascultând poezia lui A.S. Pușkin

Aici este nordul, prinzând norii,

A respirat, a urlat - și iată-o pe ea

Magia de iarnă vine!

A venit, sfărâmat; bucăți

Atârnat de crengile stejarilor,

S-a întins cu covoare ondulate

Printre câmpuri, în jurul dealurilor,

Maluri cu un râu nemișcat

Nivelat cu un voal plinu,

Frost fulgeră. Și ne bucurăm

Lepra mama iarna.

Educator.În ce pădure crezi că vom merge? (răspunsurile copiilor)

- Așa e, vom merge în pădurea de iarnă. Și ce credeți, animalele și păsările din pădure sunt mulțumite de farsele mamei iernii? (răspunsurile copiilor.)

— Iarnă înghețată pădure înzăpezită de parcă rea vrăjitoare iarna l-ar fi vrăjit. Nimeni nu pare să trăiască în pădure. Tăcere. Dar nu este cazul și, dacă te uiți cu atenție, poți vedea modele pictate ale diferitelor urme de pași în zăpadă. Și dacă sunt urme, atunci cineva le-a lăsat. Cine știe să înțeleagă urmele, va stabili imediat ce animale au fost aici, ce au făcut, ce au mâncat, cine le-a vânat. Tu și cu mine vom urmări și urmele și vom vedea cine le-a lăsat și cum animalele și păsările iernează în pădure.

Iată primele piese! ale cui sunt? Să vedem unde ne duc.

Copiii, împreună cu profesorul, urmăresc urmele până la ciot, unde există o poză cu un iepure de câmp

Educator. Cine este aceasta? Băieți, ce credeți, este ușor pentru un iepuraș iarna în pădure? (răspunsurile copiilor.)

Iarna, iepurii de câmp se hrănesc noaptea cu scoarța copacilor. În timpul nopții, iepurii de câmp fac o potecă vizibilă în zăpadă. Dacă iepurele merge simplu și drept, atunci dimineața ar fi găsit imediat pe potecă și prins. Dar lașitatea îl salvează. Va sări înainte, va fi speriat de ceva - și cu toată puterea lui va sări în lateral și va sări departe. Din nou ceva va bate - din nou s-a speriat și a alergat în cealaltă direcție. Când vânătorii descoperă urmele unui iepure de câmp, sunt surprinși de viclenia lui, iar iepurele nici nu s-a gândit că este viclean, pur și simplu îi este frică de tot.

Educator. Băieți, să încercăm să sărim ca iepurii de câmp și să ne încurcăm urmele ca să nu ne găsească nimeni.

Copiii sar înainte

Gimnastica cu degetele

Copiii efectuează exerciții împreună cu profesorul: pe prima linie ating cu degetele mari pe rând degetele arătător, mijlociu, inelar și mic, pe a doua linie strâng și desface toate degetele într-un pumn, repetă totul cu mâna stângă.

Arici, urs, bursuc, raton

Ei dorm iarna în fiecare an.

Lup, iepure de câmp, râs, vulpe

Le vei găsi iarna la vulpe.

„Iată mai multe urme. Să le parcurgem și să vedem ale cui sunt. Cine este aceasta?

Profesorul arată o poză cu o veveriță.

- și cine dintre voi știe cum hibernează veverița? (răspunsurile copiilor.)

— veverița nu se teme de iarnă. Toamna generoasă i-a oferit o nouă haină de blană, care, ca și iepurele, o ajută să se deghizeze. Toată pădurea este acoperită de zăpadă, iarbă, semințe, fructe, rădăcinile plantelor sunt ascunse sub zăpadă, nu sunt nuci și conuri, ciuperci și fructe în pădure, dar veverița nu este îngrijorată, pentru că are o memorie excelentă. Își amintește unde și-a făcut zidăria în toamnă și care este distanța dintre ele. Nu se poate decât invidia amintirea acestui animal. Și când vin înghețuri mari, viscol, zăpadă, veverița nu se vede. Ea, ghemuită într-o minge, poate dormi câteva zile.

Acum vă sugerez să jucați jocul „Două veverițe”.(Poze înfățișând diverse obiecte arici pe masă).

Progresul jocului:

Se selectează 2 veverițe, restul vin la masă, fă câte 1 poză. La comanda „Vine iarna, este timpul să facem aprovizionare”, veverițele aleg poze cu mâncare. Trebuie să colectezi cât mai multe poze.

Așa e, este o vulpe. Cum petrece vulpea iarna? (copiii raspund)

- Știți că în îngheț puternic, vulpea își acoperă nasul cu coada pufoasă pentru a nu îngheța.

Vulpea este un animal foarte inteligent și viclean. Vulpea, ca și lupul, cutreieră toată iarna prin pădure în căutarea hranei. Vulpea adulmecă zăpada, căutând nurci de șoarece. Deci, șoarecii se hrănesc practic toată iarna. Vulpea nu face stocuri, uneori îi este foame.

- Lupii sunt numiți ordonatorii pădurii pentru că distrug animalele slabe și bolnave.

- Dar cum se pregătesc lupii pentru un lung, dur, iarna rece? (răspunsurile copiilor).

Dacă lupii nu își găsesc prada, ce fac ei? (răspunsurile copiilor).

Unde dorm lupii? (răspunsurile copiilor).

„Uite, un lup seamănă foarte mult cu un câine și nu-l voi putea distinge, nu?” (răspunsurile copiilor).

— Și nu vrei să faci o plimbare în pădurea de iarnă. Ei bine, atunci hai să mergem.

Minut de educație fizică

„Pleșire de iarnă în pădure”

„Am venit în pădurea de iarnă,

Câte miracole sunt pe aici.

În dreapta, un mesteacăn într-o haină de blană stă în picioare,

În stânga, un copac se uită la noi.

Fulgii de zăpadă se învârt pe cer

S-au întins frumos pe pământ.

Așa că iepurașul a sărit

A fugit de vulpe.

Acesta este un lup cenușiu care rătăcește

El caută pradă.

Cu toții ne ascundem acum

Atunci nu ne va găsi.

Doar ursul doarme în bârlog

Deci doarme toată iarna.

Oamenii de zăpadă zboară

Ce frumosi sunt!

Pace și frumusețe în pădure

E timpul să mergem acasă!”

Educator.Și iată mai multe urme. Să vedem cui aparțin, să ia în considerare.

- Cine este aceasta? (Copiii răspund.)

- Așa e, este un elan. Cum iernează elanii? (Copiii răspund.)

- Da, nici elanii nu fac stocuri, deci le este greu iarna, cu greu isi fac drum prin desisul inzapezit, prin zapada, in cautare de hrana: sapa iarba uscata sub zapada, mananca crengi subtiri din tufișuri și copaci. Să ne continuăm călătoria. Sunt alte urme aici.

- Cine este aceasta? (răspunsurile copiilor.)

Educator. Așa e, sunt păsări. Dificil păsările trăiescîn pădurea de iarnă. În înghețuri reci și severe, ei încearcă să zboare mai aproape de locuința unei persoane și să se hrănească.

„Acum să continuăm conversația noastră, să stăm confortabil pe locurile tale.

Copiii stau pe scaune.

Educator. Vă rugăm să priviți ecranul. Ce este acest acumula de zăpadă în pădure? Aburi ies de sub năvală. Toate tufișurile din apropierea zăpezii sunt acoperite de îngheț; moale, pufos. Cine a ghicit ce fel de zăpadă? (copiii raspund)

- Așa e, e bârlogul unui urs. Și îngheț pe tufișuri pentru că ursul respiră și aer cald afară printr-o gaură mică. Ursul a adormit până în primăvară. În timpul iernii, nu se va trezi niciodată, nu se va răsturna dintr-o parte în alta.

Cum geruri mai puternice cu cât ursul doarme mai mult. Ce alte animale mai dorm iarna? (copiii raspund)

- Așa e, aceștia sunt arici, gopher, ratoni, bursuci, marmote.

Ți-am pregătit ghicitori pe care tovarășii tăi le vor ghici.

Puzzle-uri

1. Cine de pe ramura conului a roade și a aruncat jos?

Cine sare cu dibăcie de-a lungul ramurilor și zboară până la stejari?

Cine ascunde nuci într-o scobitură,

Ciuperci uscate pentru iarnă.

(Diamant)

2. Trișor viclean, roșcat,

Coada pufoasă este frumoasă!

Și numele ei este...

(Ilyas)

3. Proprietarul pădurii se trezește primăvara

Și iarna, sub un urlet de viscol,

Dormit într-o cabană de zăpadă.

(Dina).

4. În spatele copacilor, tufișuri

A strălucit ca o flacără

A pâlpâit, a fugit

Nu există fum sau foc.

(Ayrat k.)

5. Cine este cel mai mare din pădure?

Cine este cel bogat care poartă blană?

Cine e în bârlog până la primăvară

Visezi zi și noapte?

(ayzil).

Educator. Este dificil pentru animale și păsări iarna în pădure. Cine știe să ajute animalele? (copiii raspund)

- Așa e, oamenii hrănesc animalele flămânde: așterneți fân pentru elani, sare pentru mistreți, conuri și ghinde pentru veverițe, agățați hrănitoarele pentru păsări.

„Așa că călătoria noastră s-a încheiat. Unde am fost azi?

Ce am văzut în pădurea de iarnă? Să ne uităm la ecran și să ne amintim încă o dată ce urme de animale și păsări am văzut.

„Astăzi am fost foarte încântat să lucrez cu dumneavoastră și, în amintirea întâlnirii noastre, aș dori să vă ofer fotografii cu urme ale diferitelor animale. Sper să le cunoașteți corect și să deveniți adevărați urmăritori.

profesor MBDOU „Grădinița Bolsheatninsky”

districtul Atninsky, Rusia

Subiect:„Iernarea animalelor”.

Ţintă: pentru a-și face o idee despre viața animalelor din pădure, adaptarea lor la perioada de iarna; să învețe să înțeleagă cauzele schimbărilor în viața animalelor; de a cultiva dragostea pentru animale, dorinta de a le ajuta in conditii dificile.

Progresul lecției

Profesorul citește o poezie de A.S. Pușkin.

Aici este nordul, prinzând norii,

A respirat, a urlat - și iată-o pe ea

Magia de iarnă vine!

A venit, sfărâmat; bucăți,

Atârnat de crengile stejarilor,

S-a întins cu covoare ondulate

Printre câmpuri, în jurul dealurilor,

Un țărm cu un râu nemișcat

Nivelat cu un voal plinu,

Frost fulgeră. Și ne bucurăm

Lepra mama iarna.

Băieți, ce părere aveți, animalele și păsările din pădure sunt mulțumite de farsele mamei de iarnă? Iernează bine în înghețuri severe, viscol, ninsori? Tu și cu mine am fost în vizită pădure de toamnă. Mă întreb ce s-a schimbat în pădure când a venit iarna?

pădure de iarnă. Vrăjitoarea-iarnă a încercat să o împodobească spre glorie.

Patru artiști (fragment)

Iarna se plimbă prin pădure în cizme mari moi, pășește liniștit, inaudibil. Și ea însăși aruncă o privire în jur - ici și colo își termină imaginea magică. A îmbrăcat pinii și a mâncat în haine grele de zăpadă; ea a tras pe ele bonete albe ca zăpada până la sprâncene; Mi-am pus mănuși pufoase pe ramuri.

Eroii pădurii stau unul lângă altul, stau cu decor, calm. Iar mai jos, ridică diverse tufișuri și se refugiază copacii tineri. Iarna i-a îmbrăcat și în blană albă, ca pe copii.

Și ea a aruncat un văl alb peste frasinul de munte, care crește lângă marginea pădurii. A mers atât de bine! La capetele ramurilor din apropierea frasinului de munte, ciorchini de boabe atârnă, ca și cum cerceii roșii ar fi vizibili de sub un cuvertură albă.

(G. Skrebitsky)

Pădurea acoperită de zăpadă de iarnă a înghețat, de parcă o vrăjitoare-iarnă rea ar fi vrăjit-o. Nimeni nu pare să trăiască în pădure. Tăcere.

Băieți, dacă vă uitați cu atenție, puteți vedea modele pictate ale diferitelor piste în zăpadă. Și dacă sunt urme, atunci cineva le-a lăsat. Vânătorii cu experiență pot citi alfabetul pădurii urmând urmele. Cine știe să înțeleagă urmele, va stabili imediat ce animale au fost aici, ce au făcut, ce au mâncat, cine le-a vânat.

Băieți, vom afla și pe urme ce animale și păsări iernează în pădure și cum trăiesc.

Profesorul așează pe covor urme de iepure de câmp, vulpe, lup, elan, cioară, vrabie etc., îi invită pe copii să urmeze urmele încâlcite, să ajungă în careu, să-l deschidă și animalul va apărea.

Iepurii de câmp sunt greu de găsit iarna, sunt într-o haină albă pufoasă, ca un mic zăpadă. Le puteți găsi doar urmărindu-le urmele.

- Ascultă povestea lui L. Tolstoi „Iepuri de câmp”.

Iarna, iepurii de pădure se hrănesc noaptea cu scoarța copacilor... Pe timpul nopții, iepurii de câmp fac o potecă vizibilă adâncă în zăpadă. Înainte de iepuri, vânătorii sunt oameni și câini, și lupi, și vulpi, și corbi și vulturi. Dacă iepurele merge simplu și drept, atunci dimineața ar fi găsit imediat pe potecă și prins. Dar lașitatea îl salvează... Galopează înainte, se sperie de ceva și fuge înapoi în urma lui. Va auzi altceva – și cu toată puterea lui va sări în lateral și va pleca în galop. Ceva bate din nou - din nou iepurele se va întoarce și din nou va sări în lateral ... A doua zi dimineața, vânătorii încep să sorteze amprenta de iepure, se încurcă de căi duble și de sărituri îndepărtate și sunt surprinși de viclenia unui iepure de câmp. Iar iepurele nu s-a părut viclean. Îi este frică de tot.

Băieți, să încercăm să alergăm și să sărim la fel ca iepurii de câmp și să ne încurcăm traseul ca să nu ne găsească nimeni.

Copiii joacă jocul în aer liber „Găsiți iepurele”. Sunt împărțiți în perechi: un copil este un iepure, celălalt este un vânător. „Iepurele” sare pe o anumită traiectorie și fuge, „vânătorul” încearcă să repete traiectoria.

Dar am urmat urmele până la veveriță. Veverița nu se teme de iarnă. Toamna generoasă i-a oferit o nouă haină de blană, care, ca și iepurele, o ajută să se deghizeze.

Învățătoarea le oferă copiilor să pună animale pe covorul din pădure, astfel încât să nu fie vizibile: un iepuraș - lângă un năpăd, o veveriță - pe un trunchi de pin etc.

Toată pădurea este acoperită cu zăpadă, iarbă, semințe, fructe, rădăcinile plantelor sunt ascunse sub zăpadă, nu sunt nuci și conuri, ciuperci și fructe în pădure, dar veverița nu este îngrijorată.

Iată cum a scris M. Prishvin despre veveriță în povestea „Memoria veveriței”.

amintire de veverita

Astăzi, privind urmele animalelor și păsărilor în zăpadă, iată ce am citit din aceste urme: o veveriță și-a făcut drum prin zăpadă în mușchi, a scos două nuci ascunse acolo din toamnă, le-a mâncat imediat - am a găsit scoici. Apoi a alergat o duzină de metri, s-a scufundat din nou, a lăsat din nou coaja pe zăpadă și după câțiva metri a făcut a treia urcare.

Ce miracol Nu poți crede că poate simți mirosul de nuci printr-un strat gros de zăpadă și gheață. Înseamnă că din toamnă și-a amintit de nucile ei și locatie exactaîntre ele.

Dar cel mai surprinzător lucru este că ea nu a putut măsura centimetrii, așa cum facem noi, ci chiar pe ochi cu precizie determinată, a scufundat și a scos. Ei bine, cum să nu invidiezi memoria și ingeniozitatea veveriței!

O veveriță sare din ramură în ramură într-o zi însorită de iarnă. Dar când vin înghețuri mari, viscol, zăpadă, veverița nu se vede. Ea, ghemuită într-o minge, poate dormi câteva zile.

Ale cui urme am văzut în pădure? (Lupul, vulpea, elanul.)

Lupul și vulpea se plimbă prin pădure în căutarea hranei. Vulpea adulmecă zăpada, căutând nurci de șoarece. Deci, șoarecii în mare parte și se hrănesc toată iarna.

Lupul și vulpea nu fac cioburi, uneori le este foame.

Un elan își croiește drum printr-un desiș înzăpezit în căutarea hranei: sapă iarbă uscată sub zăpadă, mănâncă ramuri subțiri din arbuști și copaci.

Și aceste urme nu sunt asemănătoare animalelor. Ale cui sunt aceste urme? (Pasăre.)

Așa este băieți! Urmele mari sunt ale ciorilor, iar aceste urme mici sunt ale vrăbiilor. Este dificil pentru păsări să trăiască în pădurea de iarnă. În înghețuri reci și severe, ei încearcă să zboare mai aproape de locuința unei persoane și să se hrănească.

În pădurile noastre sunt urme de cocoș de alun. Scriitorul M. Prishvin a privit cocoșii de alun din pădurea de iarnă. El a spus:

Cocoșii de alun din zăpadă au două mântuiri: prima este că este cald pentru a petrece noaptea sub zăpadă, iar a doua este că zăpada târăște cu ea diverse semințe din copaci până la pământ pentru hrana cocoșilor de alun. Sub zăpadă, cocoșul de alun caută semințe, face mișcări acolo și deschide ferestrele pentru aer. Uneori mergi la schi în pădure, te uiți - a apărut un cap și s-a ascuns: acesta este un cocoș de alun. Nici măcar două, ci trei salvări pentru un cocoș de alun sub zăpadă: căldură, mâncare și te poți ascunde de un șoim.

Băieți, uite, ce este acest năval ciudat din pădure?

Profesorul oferă copiilor o ilustrație.

Niște aburi ies din sub zăpadă. Toate tufișurile din apropierea zăpezii sunt acoperite de îngheț; moale, pufos. Cine a ghicit ce fel de zăpadă?

Așa e, e bârlogul unui urs. Iar gerul de pe tufișuri se datorează faptului că ursul respiră, iar aerul cald iese printr-o gaură mică. Ursul a adormit până în primăvară. În timpul iernii, nu se va trezi niciodată, nu se va răsturna dintr-o parte în alta. Cu cât gerul este mai puternic, cu atât ursul doarme mai puternic.

Ce alte animale mai dorm sub zăpadă iarna? (Arici, marmote, bursuci, veverițe de pământ, ratoni etc.)

Este dificil pentru animale și păsări iarna în pădure. Prin urmare, oamenii hrănesc animalele flămânde. Fânul este așezat pentru elan, ghinde și conuri pentru veverițe, hrănitoarele pentru păsări sunt agățate. Deci „frații noștri mai mici” vor trăi până în primăvară.

Ţintă:

Introducerea copiilor în lumea ficțiunii.

Sarcini:

Continuați să vă dezvoltați abilitățile de vizualizare a cărților;
Învață să identifici genul unei opere;
Pentru a transmite intonația vocilor personajelor;
Conduce la înțelegerea conținutului figurat al proverbelor;
Pentru a educa percepția emoțională a conținutului basmului.

Progresul lecției:

Creați interes

Băieți, vă place să călătoriți? Astăzi vă sugerez să mergeți la Booktown. Cine crezi că locuiește acolo? (cărți) Virați la stânga, găsiți-vă în Orașul Cărților. Iată-ne la Knigograd, unde trăiesc multe cărți de diferite genuri. Ce genuri literare cunoașteți? (basme, povestiri, poezii). Cu care genul literar ne vom întâlni astăzi, va spune o carte magică.

Profesorul scoate o cutie mare făcută „sub carte” și spune cuvintele: „Unu, doi, trei, Carte magică, dă-ne ceva!”

Pregătirea pentru percepție

Profesorul scoate din cutie o carte pentru copii.

Ce vezi pe coperta? Poți ghici despre ce este vorba în această carte? Ce este în această carte: o poveste sau un basm? De ce? Ce înseamnă literele de pe copertă? (titlul cărții, numele autorului). Titlul acestei cărți „Prietenia animalelor” este o colecție de basme. Ce este o „colecție”? (aceasta este o carte în care nu unul, ci mai multe basme, povești, poezii). Numele autorului nu este aici și de ce, vom afla când ne uităm pe pagina de copertă din spate. Iată informații suplimentare despre carte: acestea sunt basme populare rusești. De aceea, numele autorului nu este inclus. Autor - rus oameni. Ilustrațiile pentru această carte au fost desenate de Yu. Vasnetsov. Ce animale sunt pe coperta? Sunt sălbatice sau domestice? Pot trăi animalele de companie în pădure?

Ascultă ce s-a întâmplat în pădure cu animalele de companie. (Profesorul citește un basm).

Dezvăluirea nivelului de percepție

Chiar ai auzit povestea? Cum ai ghicit? (animalele vorbesc) Cum ai numi această poveste? Povestea se numește „Cabana de iarnă a animalelor”. Ce înseamnă „iarna”? (o casă pentru iarnă, un loc unde poți petrece iarna, supraviețui iernii).
Cum a început totul? Să desemnăm animale cu forme geometrice. (În fața copiilor, profesorul așează forme geometrice culoare diferitași dimensiune). Ce figură va reprezenta taurul? RAM? pisică? cocoş?
De ce au decis animalele să coste coliba de iarnă? Cum l-au construit? Cine ce a făcut? (Copiii repetă cuvintele din text și se atașează la forme geometrice imaginea unui buștean, așchii de lemn, cărămidă, mușchi, acoperiș).
Luați în considerare o ilustrare a modului în care au hibernat.
Ce sa întâmplat odată? Ce a ajutat animalele să scape? (lupul s-a speriat). Animalele s-au bucurat că totul s-a terminat cu bine. Cocoșul a umblat deosebit de mândru, să-l portretizăm.

Educație fizică „Cocoș frumos”

Ah, cocos frumos,
În vârful scoicii,
Sub barbă de cioc
O plimbare foarte mândră.
Ridică labele în sus.
Dând din cap important.
Cocoșul este primul care se ridică
Tare în zori cântă:
Ku-ka-re-ku!

Continuarea conversației, clarificarea proverbului

Există un astfel de proverb „Un stras are ochi mari”. Cum înțelegi? (este înfricoșător când nu știi adevărul, din cauza fricii totul pare exagerat, teribil). Despre cine poți spune asta? (despre lup). Auzi din nou despre asta.
Cine va descrie cum a țipat berbecul? Cum a behăit cu o voce groaznică? (cocoș, pisică, taur, porc). Copiii portretizează.

Rezumatul lecției:

Ce basm popular rusesc ne-am întâlnit?
Ai vrea să-ți continui cunoștințele cu acest basm?
Ce personaj din acest basm ai vrea să fii?
Seara vom juca acest basm și vom desena o colibă ​​de iarnă. Ți-am pregătit șabloane de case, iar tu vei termina detaliile (țeavă, ferestre, ușă) și vei decora coliba.