เรื่องย่อของข้อต่อ กิจกรรมการศึกษากับเด็กทัณฑสถานกลาง
พัฒนาโดย: อาจารย์ Parmenova M.N.
หัวข้อ: "การเดินทางสู่ป่าฤดูใบไม้ร่วง"
เทคโนโลยีที่ใช้: เกมการสอน, องค์ประกอบ TRIZ , เกมการศึกษา
การบูรณาการ พื้นที่การศึกษา: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
งาน:
ทิศทางการพูดเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ:
ขยายและชี้แจงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ ลักษณะเฉพาะฤดูใบไม้ร่วง.
เรียนรู้ที่จะแยกแยะต่อไป ต้นไม้ผลัดใบ(เมเปิ้ล, โอ๊ค, เบิร์ช)
ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับ ผลเบอร์รี่ป่าและเห็ดเพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติ รูปร่างและสถานที่เติบโต
เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก ๆ เพิ่มคุณค่าโดยใช้คำจำกัดความในการพูด (ต้นไม้ชนิดใดใบไม้ชนิดใด) การแสดงออกเป็นรูปเป็นร่าง (“ ปกคลุมด้วยเปลือกไม้สีเข้มใบไม้สวยงามแกะสลัก” “ ทำได้ดีในการเต้นรำรอบ ๆ และสวมหมวกเป็นแถว”, “ ความงามของรัสเซีย”)
ทำความคุ้นเคยกับความเป็นไปได้ในการค้นหาและแก้ไขความขัดแย้งที่มีอยู่ในเรื่องเดียวโดยใช้องค์ประกอบของ TRIZ (สำหรับเกม "ดี-ไม่ดี")
เรียนรู้ที่จะแก้ปริศนา
ทิศทางทางสังคม:
ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ
มีส่วนร่วมในการพัฒนาการรับรู้ด้านสุนทรียภาพของโลกรอบตัว
พัฒนาความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อน ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรม
ทิศทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์:
เพื่อรวบรวมความสามารถในการปั้นเห็ดโดยใช้เทคนิคการกลิ้งไปมาระหว่างฝ่ามือด้วยการเคลื่อนไหวเป็นเส้นตรงและเป็นวงกลม แบนด้วยฝ่ามือ ปั้นด้วยนิ้วเพื่อปรับแต่งรูปร่าง
งานแก้ไข:
เสริมสร้างประสบการณ์ประสาทสัมผัสทางสายตาของเด็กก่อนวัยเรียน
พัฒนาความสนใจทางสายตา ความจำ ความสามารถในการนำทางในอวกาศ
วัสดุ:
ภาพเงาสีของราสเบอร์รี่, สตรอเบอร์รี่, บลูเบอร์รี่, เบิร์ช, โอ๊ค, ใบเมเปิ้ล, ตะกร้า, รูปภาพของต้นไม้, ผลเบอร์รี่, แบบจำลองสำหรับเกม "Collect a Bouquet", เห็ดจำลอง, ซาวด์แทร็กเพลงวอลทซ์, ดินน้ำมัน
เนื้อหา:
พวกมันพัดตอนกลางคืน ลมแรงและใบไม้ก็บินเข้ามาที่หน้าต่างของเรา
แสดงใบเมเปิ้ล
ใบไม้มาจากต้นไม้อะไร ถูกต้องมันคือใบเมเปิ้ล เขาชวนเราไปเที่ยว ป่าฤดูใบไม้ร่วง. ฉันจะเอาตะกร้าไปด้วย อะไรที่เราเห็นว่าน่าสนใจเราจะใส่เข้าไป
เข้าป่าได้ยังไง นั่งรถไฟกันเถอะ พวกเจ้าทุกคนจะเป็นเกวียน ส่วนข้าจะเป็นหัวรถจักร ไป!
เร็วขึ้น ล้อหมุนเร็วขึ้น
และตอนนี้รถทุกคันก็แล่นไปข้างหน้า
ราวกับว่ามันไม่ใช่เกวียน แต่เป็นลูกบอล
ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก ติ๊ก
เด็ก ๆ ตามกันเลียนแบบการเคลื่อนไหวของ "รถไฟ"
เรามาถึงแล้ว ออกจากเกวียน
หนึ่ง สอง สาม ใบเมเปิ้ล ช่วยด้วย
ให้เป็นเราในป่า,
ที่ทาสีใบไม้
เป็นสีม่วงทอง
เคียวสีเหลืองฤดูใบไม้ร่วง
ใบไม้จากต้นไม้ต่าง ๆ กระจายอยู่บนพื้น
ในป่านั้นเงียบสงบเพียงใด มีเพียงใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ใต้ฝ่าเท้า
ดูว่ามีกี่ตัว คุณค้นพบอะไร
หาใบเบิร์ช. มาจากต้นไม้อะไร ทุกคนรักไม้เรียว ต้นไม้นี้เรียกว่าความงามของรัสเซีย
ครูแสดงรูปต้นเบิร์ชเสนอให้เป็น "ต้นเบิร์ช" ทั้งหมด
Fizkultminutka.
ในท่วงทำนองของเพลงวอลทซ์ เด็ก ๆ จะทำการเต้นรำตามข้อความ:
ใบไม้สีทองปลิวว่อนจากต้นไม้

มันคือใบไม้ร่วง!
เราเดินบนใบไม้และมันก็ทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ
ลมพัดใบไม้ - นี่คือใบไม้ร่วง
มันคือใบไม้ร่วง!
วางใบเบิร์ชลงในตะกร้า
ครูแสดงภาพต้นโอ๊ก
และนี่คือต้นไม้อะไร?
มันมืดปกคลุมด้วยเปลือกไม้
แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก
และที่ปลายกิ่ง
โอ๊กมากมายและมากมาย
ค้นหาใบโอ๊ก พวกเขาชื่อว่าอะไร?
พูดคำที่ดีกับใบไม้ ใบอะไร? (แกะสลัก, มืด, เบา…).
ครูถือใบไม้ในแนวตั้งถามว่า:
ใบไม้มีลักษณะอย่างไร? (ก้างปลา, กรวย ... )
ครูถือใบไม้ในแนวนอน:
แล้วใบมีลักษณะอย่างไร? (เมฆ, เมฆ, แอ่งน้ำ ... )
แท้จริงแล้วใบโอ๊กมีความสวยงามแกะสลัก
ครูใส่ใบโอ๊กในตะกร้า
ค้นหาใบเมเปิ้ล ในฤดูใบไม้ร่วงมากที่สุด ใบสวยที่เมเปิ้ล ทำไม
แสดงภาพของต้นเมเปิล
แปรงบางยาวในฤดูใบไม้ร่วง
เปลี่ยนสีใบ
แดง, เหลือง, ทอง -
คุณเก่งแค่ไหน แผ่นสี
มาทำช่อใบไม้กันเถอะ
กำลังเล่นเกม "เลือกช่อดอกไม้" ครูเสนอให้รวบรวมใบไม้รอบ ๆ แบบจำลองโดยจัดกลุ่มเป็นสามวิธี:
ตัวเลือกที่ 1 - รวบรวมต้นเบิร์ชและใบเมเปิ้ลทั้งหมด
ตัวเลือก 2 - รวบรวมต้นโอ๊กและใบไม้สีเขียวทั้งหมด
ตัวเลือก 3 - ครูแสดงใบเบิร์ชสีเขียว เด็ก ๆ ร่วมกันกำหนดว่าจะใส่ใบไม้ในช่อใด
สวย ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงเราเข้าใจแล้ว
ฉันจะใส่ ใบไม้ร่วงในตะกร้า
ไปเดินเล่นในป่ากันเถอะ
ผ่านพุ่มไม้และฮัมม็อค
ผ่านกิ่งไม้และตอไม้
ยกขาของคุณให้สูงขึ้น
เราไปถางป่า
ครูพาเด็ก ๆ ไปที่พรมมีภาพสีพร้อมภาพผลเบอร์รี่และภาพเงาของผลเบอร์รี่
และผลเบอร์รี่ชอบที่จะเติบโตในทุ่งหญ้าที่มีแดดจัด
เดาปริศนา:
ลูกปัดสีแดงแขวน
พวกเขามองเราจากพุ่มไม้
รักลูกปัดเหล่านี้
เด็ก ๆ นกและหมี (ราสเบอรี่)
เบอร์รี่ลึกลับเกี่ยวกับอะไร? ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น?
ใช่ ราสเบอร์รี่เติบโตบนพุ่มไม้ สุกในฤดูร้อน
ยิมนาสติกนิ้ว "เบอร์รี่"
ฉันเอาผลเบอร์รี่ออกจากกิ่ง (เราลากนิ้วแต่ละนิ้วราวกับว่า
เราเอาผลเบอร์รี่ออก)
และฉันรวบรวมมันในตะกร้า (พับฝ่ามือทั้งสองข้างหน้าฉันด้วยถ้วย)
จะมีอยู่เต็มตะกร้า
ฉันจะลองสักหน่อย (มือข้างหนึ่งพับอยู่ในเรือ
ปกปิดอีก).
ค้นหาภาพเงาของราสเบอร์รี่ ใส่ผลไม้เล็ก ๆ ลงในตะกร้า
เดาปริศนาอื่น:
ในความร้อนของตอไม้
ก้านบางจำนวนมาก
ทุกก้าน
ติดไฟแดง.
คลี่ลำต้น
สะสมไฟ. (สตรอเบอร์รี่)
ผลเบอร์รี่มีลักษณะเหมือนแสงอย่างไร? ค้นหาสตรอเบอร์รี่ในภาพ ผลเบอร์รี่เหล่านี้เติบโตในที่โล่งที่มีแสงแดดส่องถึงพวกเขาไม่ชอบเงา ผลเบอร์รี่เปลี่ยนเป็นสีแดงในแสงแดดทำให้สุกในฤดูร้อน
ค้นหาภาพเงาของสตรอเบอร์รี่ ใส่ผลไม้เล็ก ๆ ลงในตะกร้า
ใครรู้บ้างว่าผลไม้เล็ก ๆ นี้เรียกว่าอะไร? (บลูเบอร์รี่).
ทำไมเธอถึงเรียกอย่างนั้น?
มันเติบโตในที่ร่มไม่ชอบแสงแดด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมองหาในป่าใต้ต้นไม้
มาสร้างป่ากันเถอะ
ครูเสนอชุดตัวเลขสำหรับเด็กสำหรับเกม "แทนแกรม" เด็ก ๆ วางบนโต๊ะ รูปทรงเรขาคณิต"ก้างปลา". ครูทำ "ต้นคริสต์มาส" บนพรม
ทำได้ดี! บลูเบอร์รี่จำนวนมากจะเติบโตในป่าของคุณ
ไปหยิบบลูเบอร์รี่ในตะกร้ากันเถอะ
ฟังปริศนา:
ใต้ต้นไม้ ใต้ต้นไม้
ใครยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า?
มีขาแต่ไม่มีบูท
มีหมวก - ไม่มีหัว (เห็ด)
ไปหาเห็ดกันเถอะ
ลองนึกภาพว่าคุณมีตะกร้าอยู่ในมือ คุณกลายเป็นอะไร คุณเป็นคนเก็บเห็ด มองใต้ฝ่าเท้าของคุณอย่างระมัดระวัง ยกกิ่งล่างของต้นไม้ ตัดเห็ดด้วยมีด
แต่ใกล้ต้นเบิร์ชมีเชื้อรา (เห็ดชนิดหนึ่ง)
มันเรียกว่าอะไร? คุณเดาได้อย่างไร ใช่เห็ดชนิดหนึ่งเติบโตภายใต้ต้นเบิร์ช
ฉันเกิดในวันที่ฝนตก
ใต้ต้นเบิร์ช
กลมเกลี้ยงสวยงาม
ด้วยขาที่ยาวและตรง

และนี่คือเห็ดอีกชนิดหนึ่ง (สีขาว)
อาจเป็นเห็ดชนิดหนึ่งด้วย?
เปรียบเทียบ เห็ดขอนขาวและเห็ดชนิดหนึ่ง
ใครจะรู้ว่าทำไมเห็ดพอร์ชินีถึงถูกเรียกเช่นนั้นเพราะหมวกเป็นสีน้ำตาล หากคุณหักขาออกคุณจะเห็นว่าเนื้อของเห็ดนี้เป็นสีขาว
ครูใส่เห็ดลงในตะกร้า
ไปข้างหน้า เห็นอะไร เห็ดที่น่าสนใจยื่นออกมา ผู้คนเรียกพวกมันว่าสุนัขจิ้งจอก ทำไมคุณถึงคิด?
กำลังเล่นเกม "The Fourth Extra" เด็ก ๆ ตรวจสอบการ์ดบอกสิ่งที่แสดงบนการ์ด วัตถุใดไม่จำเป็นและทำไม
การ์ดใบแรก: เห็ดขาว, เห็ดชนิดหนึ่ง, เห็ดชนิดหนึ่ง, ใบไม้
การ์ดใบที่สอง: ต้นคริสต์มาส ตะกร้า เห็ด อาคารหลายชั้น
นี่แหละผู้ชายหล่อ! (แมลงวัน agaric).
คุณรู้จักเห็ดชนิดนี้หรือไม่? มันเป็นพิษ แต่คุณไม่สามารถเหยียบย่ำมันได้ สัตว์ต้องการเห็ด กวางและกระรอกได้รับการปฏิบัติกับพวกมัน ไม่มีอะไรที่ไม่จำเป็นในธรรมชาติ เราจะไม่เอาเห็ดนี้ใส่ตะกร้า
เราเหนื่อยกับการเดินป่า ขอนั่งลงและพักผ่อน
ครูกำลังพัฒนาเกม "ดี-ไม่ดี"
พวกเราลองคิดดูว่าเห็ดอะไรดี
ดี:
เห็ดมีความสวยงามกระจายอยู่ทั่วป่าเหมือนดอกไม้ พวกเขามีหมวกและขาหมวกสามารถมีได้หลายสี
แมลงสามารถซ่อนอยู่ใต้เห็ด
สัตว์บางชนิดได้รับการรักษาด้วยเห็ด
เห็ดแห้งในฤดูหนาวเค็มและทำซุป
เด็กยกตัวอย่างของตนเอง
ลองคิดดูว่ามีสิ่งผิดปกติในเห็ดหรือไม่ หรือบอกเราว่าอาจเกิดอะไรขึ้นเนื่องจากเห็ด
ห่วย:
เห็ดมีพิษ ในกรณีนี้พวกเขาจะต้องข้ามไม่เหยียบย่ำ เห็ดเก่ามีหนอน ชื่อของเห็ดอาจทำให้เข้าใจผิดได้ (Russula) หากเห็ดไม่ได้ใช้มีดตัด แต่ดึงออกมา เห็ดอาจไม่เติบโตในสถานที่นั้นอีกต่อไป
เด็กยกตัวอย่างของตนเอง
ทำได้ดีมาก: คุณรู้เรื่องเห็ดมากแค่ไหน
ฉันแนะนำให้คุณปรุงเห็ดที่คุณต้องการ
เด็ก ๆ มาที่โต๊ะเลือกดินน้ำมัน เราพูดถึงวิธีการปั้นขาเห็ดด้วยการเคลื่อนไหวอย่างไรในการม้วนดินน้ำมันเป็นลูกบอล ในกระบวนการแกะสลัก ครูถามเด็ก ๆ ว่ากำลังปั้นเห็ดชนิดใด
เราอยู่กับคุณในป่า
ที่ทาสีใบไม้
เป็นสีม่วง ทอง
เคียวสีเหลืองฤดูใบไม้ร่วง
ใบเมเปิลกำลังเรียกเรากลับมา กลับไปที่ โรงเรียนอนุบาล. ขึ้นเกวียนไปกันเถอะ
เด็ก ๆ เดินตามกันเลียนแบบการเคลื่อนที่ของรถไฟ

บทคัดย่อบทเรียนกิจกรรมการมองเห็นสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี “ต้นโอ๊กเขียวใกล้ชายทะเล”

เนื้อหาของโปรแกรม:

เพื่อสร้างความรู้สึกสุนทรีย์ด้วยการถ่ายทอด ภาพศิลปะเทคนิคต่าง ๆ (การรีดกระดาษ, พลาสติก, วัสดุจำนวนมาก, การจิ้ม, พิมพ์กระดาษยู่ยี่, ต้นไม้แห้ง) พัฒนาความรู้สึกขององค์ประกอบ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ เรียนรู้วิธีสร้างภาพที่สวยงามและสื่ออารมณ์ ปลูกฝังความแม่นยำในการปฏิบัติงาน

วัสดุและอุปกรณ์:

ภาพวาด "Oaks" โดย I. I. Shishkin สำหรับงานเด็ก: (ไม่จำเป็น) กระดาษแข็ง A 4, กาว PVA, ผ้าเช็ดปาก สีเขียว, gouache, ดินน้ำมัน, ชาแห้ง, กระดาษ, ใบไม้แห้ง, ใบโอ๊กแห้ง, พู่กัน, น้ำ

งานเบื้องต้น:

ทำความคุ้นเคยกับต้นไม้ประเภทต่างๆ, การสังเกตระหว่างการเดิน, การเที่ยวชมสวนสาธารณะ, การดูภาพประกอบ, เกมการสอน "ค้นหาว่าต้นไม้ใบไหน", ทำงานกับวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู:

เพื่อน ๆ วันนี้ฉันขอเชิญคุณเข้าสู่การเดินทางในเทพนิยายที่น่าอัศจรรย์
และตัวละครหลักของเทพนิยายของเราจะเป็น ... เดาปริศนา:

ปกคลุมด้วยเปลือกไม้สีเข้ม
แผ่นมีความสวยงามแกะสลัก
และที่ปลายกิ่ง
ลูกโอ๊กจำนวนมากสุก
(โอ๊ค)

คำถามสำหรับเด็ก:

บอกฉันได้ไหมว่าเป็นต้นไม้ชนิดใด?
เราสามารถแยกความแตกต่างจากต้นไม้อื่น ๆ ได้หรือไม่?
มันมีใบอะไรบ้าง
มันเกิดผลหรือไม่?
อะไร ฮีโร่ในเทพนิยายทำให้เรานึกถึงต้นโอ๊ก? (โบกาตีร์)
และฮีโร่เขาคืออะไร? (แข็งแกร่ง, คงทน, ทรงพลัง).
คุณรู้คำพูดเกี่ยวกับต้นโอ๊กหรือไม่? (แข็งแรงเหมือนต้นโอ๊ก ฉลาดเหมือนต้นโอ๊กแก่)
ป่าที่ต้นโอ๊กเติบโตชื่ออะไร? (ต้นโอ๊ก, ต้นโอ๊ก)
ดูว่าศิลปิน I. I. Shishkin วาดภาพต้นโอ๊กในภาพวาดของเขาอย่างไร

คุณเห็นอะไร? (นิทานเด็ก)

ครู:

ต้นโอ๊กที่ทำลายไม่ได้ - ยักษ์ที่ส่องแสงจากดวงอาทิตย์ขึ้นสู่ท้องฟ้าสีฟ้า ใบไม้เป็นสีเขียวและหญ้าใต้ต้นโอ๊กก็เป็นสีเขียวเช่นกัน และผ่านกิ่งก้านของต้นโอ๊กคุณสามารถมองเห็นท้องฟ้าสีครามได้ ภาพมีแดดจัดแสงจ้า

ต้นโอ๊กเป็นต้นไม้ที่แข็งแรง มีลำต้นสูงใหญ่สีน้ำตาลอมเทา กิ่งก้านหนาเป็นปมโค้งแหลมออกจากลำต้นเกือบเป็นมุมฉากแตกกิ่งที่ปลายเป็นกิ่งก้านสั้นบาง ๆ จำนวนมากมีขนหนาแน่นด้วยใบที่ถูกตัด รูปร่างที่สวยงามสร้างมงกุฎที่เขียวชอุ่มและแผ่กิ่งก้านสาขา ต้นโอ๊กคล้ายกับฮีโร่ - แข็งแกร่ง แข็งแกร่ง ยืนหยัด ทรงพลัง

ฉันขอแนะนำให้คุณเดินผ่านดงต้นโอ๊ก

ยิมนาสติกนิ้วและเสียง "ในป่า"

แสดงจำนวนต้นไม้ในป่า (เด็กแสดงมือโดยหันฝ่ามือเข้าหาตัวเอง) สายลมเบา ๆ พัดเข้ามาและกิ่งไม้แกว่งไกว (เด็ก ๆ ใช้นิ้วสัมผัส) และตอนนี้ลมแรง (เด็ก ๆ ใช้นิ้วแรงขึ้น) และลมเบา ๆ อีกครั้ง ยุงบินเข้ามา (เด็ก ๆ ซ่อนลิ้นไว้หลังฟันล่างแล้วออกเสียง З - З - З - З) เด็กๆ หยุดส่งเสียงด้วยการตบมือ
ด้วงบินเข้ามา (เด็ก ๆ ซ่อนลิ้นด้วยถ้วยหลังฟันบนและออกเสียง Zh - Zh - Zh - Zh) เด็กๆ หยุดส่งเสียงด้วยการตบมือ

ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

ครู:

Oaks - ฮีโร่มักพบในเทพนิยาย ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A. S. Pushkin

ริมทะเล ต้นโอ๊กสีเขียว
โซ่ทองบนต้นโอ๊ก
และแมวเป็นนักวิทยาศาสตร์ทั้งกลางวันและกลางคืน
ทุกอย่างหมุนเป็นวงกลม:
ไปทางขวา - เพลงเริ่ม
ทางซ้าย - เขาเล่านิทาน
มีปาฏิหารย์ มีก็อบลินเดินเตร่
นางเงือกนั่งอยู่บนกิ่งไม้
บนเส้นทางที่ไม่รู้จัก
ร่องรอยของสัตว์ร้ายที่มองไม่เห็น
กระท่อมบนขาไก่
มันยืนอยู่โดยไม่มีหน้าต่างไม่มีประตู ...

คุณจินตนาการถึงแมวที่เรียนรู้ได้อย่างไร? เขาเป็นอะไร? (สำคัญ, ฉลาด, เฉลียวฉลาด, เจ้าเล่ห์, เจ้าเล่ห์).
ฉันขอแนะนำให้คุณสร้างภาพต้นโอ๊กที่ยอดเยี่ยมและตามคำขอของแมวที่เรียนรู้ และเพื่อให้ผลงานของคุณออกมายอดเยี่ยม ฉันได้เตรียมเนื้อหาที่ไม่ธรรมดาสำหรับคุณ คุณได้ทำงานกับรายการเหล่านี้แล้ว และรู้ว่าจะเริ่มต้นอย่างไรและจะสร้างอย่างไร ภาพที่น่าสนใจ. ใช้วัสดุใดๆ. ไปทำงาน
เด็ก ๆ เลือกวัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับการทำงานนั่งลงที่โต๊ะ (ตัวอย่างภาพไม้โอ๊ค: ลำต้น - ชาแห้ง, ดินน้ำมัน, gouache; มงกุฎ - ผ้าเช็ดปากสีเขียว, ใบแห้ง, ใบโอ๊กแห้ง, ดินน้ำมัน)

สรุปบทเรียน:

บทเรียนจบลงด้วยการวิเคราะห์และชื่นชมผลงานของเด็กซึ่งเน้นความคิดริเริ่มและความคิดสร้างสรรค์

เกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก:

ในปี 1930 ภาพยนตร์เรื่อง "The Rogue Song" เกี่ยวกับการลักพาตัวเด็กผู้หญิงในเทือกเขาคอเคซัสออกฉายในสหรัฐอเมริกา นักแสดง Stan Laurel, Lawrence Tibbett และ Oliver Hardy รับบทเป็นโจรท้องถิ่นในภาพยนตร์เรื่องนี้ น่าแปลกที่นักแสดงเหล่านี้คล้ายกับตัวละครมาก...

วัสดุส่วน

ชั้นเรียนสำหรับกลุ่มอายุน้อยกว่า:

ชั้นเรียนสำหรับ กลุ่มกลาง.

"แผ่นกระดาษ" - มักใช้ในกระดาษพลาสติก กระดาษสี. การบิดกระดาษ. และถ้าคุณใช้กระดาษลูกฟูกแทนกระดาษธรรมดา การสร้างสัตว์ตัวน้อยทุกชนิดก็เป็นเรื่องง่าย ดังนั้นสิ่งที่กระดาษธรรมดาจะกลายเป็นขึ้นอยู่กับมือที่มีทักษะของปรมาจารย์เท่านั้น กระดาษที่ทำด้วยมือของช่างฝีมือเรียกว่า "วาชิ" - กระดาษญี่ปุ่น

"การเปลี่ยนแปลงของใบไม้" - Pemphigus ถั่วลันเตา. ก) หนาม แมมมิลลาเรีย. จุดประสงค์ของการเปลี่ยนถ่ายอวัยวะคืออะไร? กาบหอยแครงเป็นพืชกินแมลง ไม้เลื้อย หยาดน้ำค้างมีลักษณะใบกลม บาร์เบอรี่. การปรับเปลี่ยนใบ: Trichocerus หนาม การปรับเปลี่ยนใบ เมล็ดถั่ว. ? ใบไม้มีหน้าที่อะไร ? c) ใบไม้ที่กินแมลง

"เรียงความใบไม้" - กลุ่มเถ้าภูเขา ลินเด็น ป็อปลาร์ โรวัน เมเปิล ไลแลคโอ๊ค ใบไม้มีสีอะไรบ้าง. สีแดง. ใบไม้กระซิบเกี่ยวกับอะไร? มีเถ้าภูเขาจำนวนมากในป่า - ฤดูใบไม้ร่วงจะมีฝนตกและแห้งแล้ง ทำไมฉันถึงรักฤดูใบไม้ร่วง การเคลื่อนไหวของใบไม้ I. ทูร์เกเนฟ เสียงกระซิบของสายฝน เสียงกระพือปีก เสียงนกบิน เสียงใบไม้กระทบกัน สีแดงเบอร์กันดี สีแดงเบอร์กันดี บลัชออน สีทับทิม.

"Autumn Leaves" - คำถามถึงบทกวีของ A. Tolstoy "Autumn. มิคาอิล อิวาเนนโก. พจนานุกรมภาพ: ใบไม้สีทอง; ใบคล้ายผีเสื้อแสงแห่ ฤดูใบไม้ร่วงในจิตรกรรมโคกโลมา. Zrazhevsky Arkady ใบไม้เปลี่ยนสีและโคกห์โลมา แรงจูงใจในฤดูใบไม้ร่วง การบ้าน: คำถามสำหรับบทกวี "ใบไม้แห้ง" โดย V. Bryusov: Claude Monet - แม่น้ำในฤดูใบไม้ร่วง

"โครงสร้างใบภายนอก" - ลักษณะดอกของพืชใบเลี้ยงคู่คืออะไร? ลักษณะของพืชใบเลี้ยงเดี่ยวมีลักษณะอย่างไร รายการส่วนหลักของใบไม้ การไหลเวียนของใบ ในพืชใบเลี้ยงเดี่ยว ระบบรากคือ _______ การแตกใบคือ ___________, ____________ คำถามที่ต้องทบทวน โครงสร้างภายนอกแผ่น. ใบดัดแปลง.

"ต้นไม้และใบไม้" - เราพบต้นไม้ทุกที่ ต้นไม้เป็นต้นสนและผลัดใบ ต้นโอ๊ก ต้นไม้ผลัดใบที่พบมากที่สุด ต้นไม้และใบไม้. ลินเด็น ไม้เรียว. ต้นไม้ชนิดหนึ่ง

การก่อตัวของเทศบาลเขต Pavlovsky ของดินแดนครัสโนดาร์

สถาบันการศึกษาทั่วไปในกำกับของรัฐ
เฉลี่ย โรงเรียนที่ครอบคลุมหมายเลข 2 ของหมู่บ้าน Pavlovskaya

บทเรียนของการศึกษาคูบัน

ใน 1 คลาส

เรื่อง:

ครู โรงเรียนประถม

โรงเรียนมัธยม MAOU №2

Shishkova Elena Borisovna

2558

บทเรียนของคูบันศึกษาในคาบเรียนที่ 1 (04/01/2015)

เรื่อง: พืชและสัตว์รอบตัวฉัน

เป้าหมาย: 1) ทำความคุ้นเคยกับพืชและสัตว์บางชนิดในพื้นที่ของเรา ความสำคัญต่อมนุษย์

รเพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชีวิตของพืช สัตว์ และนก

2) เพื่อสื่อถึงความคิดของเด็ก ๆ แนวคิด: "ธรรมชาติและผู้คนเป็นหนึ่งเดียว";

3) ปลูกฝังความเคารพต่อพืช สัตว์ และนก

4) ปลูกฝังความรักให้กับ ดินแดนพื้นเมือง, หมู่บ้านพื้นเมือง.

ขั้นตอนบทเรียน

ระหว่างเรียน

การก่อตัวของ UUD

Ι. เวลาจัดงาน.

ภูเขาสูง,

พื้นที่พื้นเมือง,

แนวชายฝั่ง Primorsky,

ป่าไม้และทุ่งหญ้า

สวนและปากแม่น้ำ

ทั้งหมดนี้คือบานพื้นเมือง!

เราทุกคนอาศัยอยู่บนโลก มันปลูกต้นไม้ ไม้พุ่ม สมุนไพร สัตว์ต่าง ๆ อาศัยอยู่: สัตว์, นก, แมลง, ปลา, กบ, งู, เต่า...

เราอยู่ท่ามกลางอากาศบริสุทธิ์ ลำธารและแม่น้ำไหลผ่านโลก เมฆลอยอยู่บนท้องฟ้า ใน อากาศแจ่มใสดวงอาทิตย์ส่องแสงและในเวลากลางคืน - ดวงจันทร์และดวงดาว

- ทั้งหมดนี้เราเรียกว่า ... ธรรมชาติ เลือกจากสองทิวทัศน์บนสไลด์ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ (ในสไลด์มีภาพทิวทัศน์ 2 ภาพ ภาพหนึ่งเต็มไปด้วยอารมณ์โศกเศร้า อีกภาพหนึ่ง สนุกสนานร่าเริง

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างตำแหน่งภายในของเด็กนักเรียนในระดับทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน

2) เราสร้างรากฐานของอัตลักษณ์พลเมือง ชาติพันธุ์ของเราในรูปแบบของการรับรู้ของ "ฉัน" ในฐานะผู้อาศัยใน Kuban;

3) เราสร้างความรู้สึกของความงามและความรู้สึกสุนทรีย์

ใช่ การทำให้ความรู้เป็นจริงและการกำหนดปัญหาการศึกษา

(เคาะประตู พวกเขานำโทรเลขมา)

โทรเลขชนิดใดที่แปลกประหลาดมาก ไม่ใช่คำที่เขียนขึ้น แต่เป็นรูปสัตว์และพืช?

พวกช่วยฉันคิดออก! (โทรเลขบนสไลด์จากตัวอักษรตัวแรกของภาพพืชและสัตว์คุณต้องสร้างคำ (เชิญ .)

ดังนั้นเราจึงอ่านโทรเลข! เราจะตอบรับคำเชิญหรือไม่?

– คุณคิดว่าวันนี้เราจะพูดถึงอะไรในบทเรียน

สมมติฐานของเด็ก

- ใช่พวกเกี่ยวกับพืชและสัตว์ของ Kuban และพืชและสัตว์ที่เติบโตในภูมิภาค Pavlovsk ของเรา เกี่ยวกับพืชและสัตว์รอบตัวเรา

เราจะเรียนรู้ที่จะรู้จักพวกเขา และเราจะจดจำวิธีปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วย

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

1) เราสร้างความสามารถในการดึงข้อมูลจากภาพประกอบ ข้อความ;

2 )

3 )

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสนใจด้านการศึกษาและความรู้ความเข้าใจในสื่อการศึกษา

UUD เพื่อการสื่อสาร:

1 )

2 )

3 ) เราพัฒนาความสามารถในการกำหนดความคิดของเราด้วยปากเปล่า

UUD ข้อบังคับ:

1 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดวัตถุประสงค์ของกิจกรรมในบทเรียน

ใช่ ร่วมค้นหาความรู้.

- บนโลกของเรามีสองอาณาจักรที่ไม่เคยทำสงครามกันซึ่งเป็นมิตรมากจนไม่สามารถทำสงครามร่วมกันได้เป็นเวลานาน พวกเขาอาศัยอยู่ในดินแดนเดียวกัน และมีทุกสิ่งที่เหมือนกัน ทั้งผืนดิน แม่น้ำ ทะเล

ใครเดาได้บ้างว่าอาณาจักรทั้งสองนี้มีชื่อว่าอะไร?

(อาณาจักรพืชและอาณาจักรสัตว์).

คุณคิดว่าอาณาจักรพืชทำอะไร?

(ผลิตอาหารจากดินซึ่งเลี้ยงตัวเองและเลี้ยงอาณาจักรสัตว์ที่เป็นมิตร)

ขวา. เราจะไปไม่ถึงมุมใดของโลก ทุกที่ที่เราพบตัวแทนของทั้งสองอาณาจักร

เราอยู่ในอาณาจักรใด (สู่อาณาจักรสัตว์).

ขวา. และเราทุกคนต้องปฏิบัติตามกฎหลักของอาณาจักรนี้ - เคารพผลประโยชน์ของอาณาจักรแห่งพืชและตัวแทนแต่ละชนิด: ต้นไม้ทุกต้น พุ่มไม้ ดอกไม้

ชื่อพืชที่ปลูกในภูมิภาค Pavlovsk ของเราคืออะไร?

ก) ในสนาม?

(ข้าวโพด ข้าวสาลี ข้าวบาร์เลย์ ถั่วลันเตา หัวบีท ทานตะวัน ฯลฯ)

ข) ในสวน?

(มะเขือเทศ แตงกวา มันฝรั่ง บีทรูท หัวไชเท้า กะหล่ำปลี แครอท ฯลฯ)

วี) ในสวน?

(ต้นแอปเปิ้ล ลูกแพร์ พลัม แอปริคอต เชอร์รี่ เชอร์รี่หวาน ฯลฯ)

ตอนนี้บอกฉันว่าคน ๆ หนึ่งใช้พืชเหล่านี้อย่างไร?

ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ได้มาจากพืชชนิดใด?

ข้าวฟ่าง;

ขนมปังดำ

เม็ดบัควีท

น้ำมันพืช.

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัด 1.

รู้จักต้นไม้จากใบไม้จากหอสมุนไพร

ต้นไม้ชนิดใดจะบานก่อนในฤดูใบไม้ผลิ? (วิลโลว์).

ชื่อต้นไม้ที่ขึ้นในพื้นที่

ความแตกต่างระหว่างไม้สนและไม้โอ๊คคืออะไร? (ต้นสน - ต้นสน, ต้นโอ๊ก - ผลัดใบ)

คุณจะทราบอายุของต้นไม้ได้อย่างไร? (ตามจำนวนวงที่ตัด)

ภารกิจที่ 2 ไขปริศนา

ความงามมีค่า -

เปียเป็นสีเขียว ชุดเดรสสีขาว,

เมล็ดบิน (ไม้เรียว)

ปกคลุมด้วยเปลือกไม้สีเข้ม

แผ่นเป็นลายแกะสลักสวยงาม

และที่ปลายกิ่ง

โอ๊กมากมายและมากมาย (โอ๊ค).

เติบโตในฤดูใบไม้ผลิ บานสะพรั่งในฤดูร้อน

และดอกไม้คือน้ำผึ้ง

รักษาไข้หวัด ไอ และหอบ (ลินเด็น).

บ้านสูงนับชั้นไม่ได้

ยอดแหลมเต็มไปด้วยหนามภายใต้เมฆที่บินได้ (กิน).

มีเสาสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

เสาทองแดงสีแดงสิ่ว

และทรงพุ่มเป็นสีเขียว (ต้นสน).

- ในแง่ของความหลากหลายของพืช ดินแดนครัสโนดาร์มีมากกว่าหลายภูมิภาคของประเทศ นักพฤกษศาสตร์มีจำนวนพืชประมาณสามพันชนิดในภูมิภาคนี้

บางคนเป็นคนแก่จริงๆ พวกเขาอยู่ที่นี่มาก่อน ยุคน้ำแข็งประมาณสองล้านปีก่อน พืชเหล่านี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคุณ: ลินเด็น, เกาลัด, โอ๊ก, บลูเบอร์รี่และอื่น ๆ (แสดงภาพ) พืชเหล่านี้เรียกว่า ของที่ระลึก ซึ่งเก็บรักษาไว้ตั้งแต่สมัยโบราณ

ลองดูแผนภาพของพืชพรรณของดินแดนครัสโนดาร์ ไม่มีที่ใดในประเทศของเราที่มีพืชพันธุ์หลากหลายเช่นนี้ ทำไมคุณถึงคิด?

ในหลาย ๆ ด้านที่คุณพูดถูก ในภูมิภาคของเรามีทั้งภูเขา ทะเล และที่ราบกว้างใหญ่ เช่น แตกต่าง สภาพธรรมชาติพืชต่างชนิดกันจึงเติบโต เราอาศัยอยู่ทางตอนเหนือของภูมิภาค - นี่คือที่ราบลุ่ม Azov-Kuban นี่คือบริภาษที่มั่นคง

พืชพรรณในที่ราบกว้างใหญ่ของภูมิภาคนี้สูญเสียรูปลักษณ์เดิมของทุ่งหญ้าขนนกป่าที่มีพุ่มไม้หนาทึบอัลมอนด์ป่าหนามหนาม หญ้าป่า - หญ้าขนนก, ด้ามไม้กวาด, อุจจาระ, ขาผอม (การสาธิตสมุนไพร "พืชแห่งมาตุภูมิเล็ก ๆ ของฉัน") - สามารถพบได้ตามถนนคานและเนินดินเท่านั้น ในสถานที่มีดง, แทนซี, ดอกป๊อปปี้, หญ้าที่นอน, สาโทเซนต์จอห์น

ที่ราบลุ่ม Kuban กลายเป็นทุ่งข้าวสาลี ทานตะวัน ข้าวโพด สวนผลไม้ ไร่องุ่น และเมลอนขนาดใหญ่

ป่าไม้ครอบคลุมพื้นที่ลาดของเทือกเขาคอเคซัส ป่าไม้คืออาณาจักรสีทอง อาณาจักรแห่งสีสันและความมั่งคั่ง ประเภทต่างๆพืชที่มีคุณค่า ต้นไม้ชนิดหนึ่ง: ไม้โอ๊ค, บีช,. ฮอร์นบีม คอเคเชียนเฟอร์. พืชในสมัยโบราณได้รับการเก็บรักษาไว้ในภูมิภาค: ต้นยู, เชือก, ฮอลลี่และอื่น ๆ บน ชายฝั่งทะเลดำ- อาณาจักรแห่งไม้พุ่มกึ่งเขตร้อน เถาวัลย์ ต้นปาล์ม ผลไม้รสเปรี้ยว

มีสุภาษิตรัสเซียว่า "ต้นไม้เป็นไม้ประดับดิน" ดังนั้นพืช Kuban ของเราจึงเป็นเครื่องตกแต่งบ้านเกิดเมืองนอนของเรา

ฟิซมินัตกา. บนสนามหญ้าบนดอกคาโมไมล์

ด้วงอยู่ในเสื้อสี

จู-จู้-จู้, จู-จู้-จู้,

ฉันเป็นเพื่อนกับดอกเดซี่

แกว่งไปแกว่งมาอย่างเงียบงันในสายลม

โค้งงอต่ำ

เดาปริศนา:

หมอเติบโตข้างถนนรักษาขาที่ป่วย (ต้นแปลนทิน)

หัวใจทราย กลีบน้ำนม (ดอกคาโมไมล์)

มีดอกไม้ดอกหนึ่งเป็นต้นอ่อนเหมือนน้ำผึ้ง เมื่อแก่ลง ก็กลายเป็นผมหงอก (ดอกแดนดิไลอัน)

ทุกคนหลีกเลี่ยงมดฟัน: ราชาและราชินี (ตำแย)

พืชชนิดใดที่คุณรู้ว่าเป็นยา?

กฎการสะสมคืออะไร พืชสมุนไพรคุณรู้? (อย่าถอนรากออกเหลือไว้ขยายพันธุ์)

ในที่โล่งในป่า คุณเห็นต้นไม้ที่ออกดอกสวยงามสดใส คุณจะทำอย่างไร? ทำไม

ดอกไม้ที่สวยงามในธรรมชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในป่าและในทุ่งหญ้า ดึงดูดผู้คน พวกเขาชื่นชมความงามของพวกเขา แต่ดอกไม้ไม่เหมาะกับเราเลย สีสว่างดอกไม้ต้องการกลิ่นเพื่อดึงดูดแมลง ท้ายที่สุดแล้วดอกไม้ก็ป้อนน้ำและเกสรดอกไม้ให้พวกเขา เพื่อให้พืชมีเมล็ด คุณต้องถ่ายละอองเรณูจากดอกไม้หนึ่งไปยังอีกดอกไม้หนึ่ง นี่คือสิ่งที่แมลงทำ แต่พวกเขาไม่ชอบดอกไม้ทั้งหมด ตัวอย่างเช่นผึ้งจะไม่นั่งบนดอกบัวในหุบเขา แต่ยุงในหุบเขาเป็นทั้งโต๊ะและบ้าน และผู้คนควรรู้สิ่งนี้และจำไว้ว่าถ้าฉันเด็ดดอกไม้

ถ้าคุณเลือกดอกไม้

ถ้าทุกอย่าง: ฉันและคุณ

หากเราเด็ดดอกไม้

ช่องทั้งหมดจะว่างเปล่า

และจะไม่มีความสวยงาม

แมลง ทำไมเราเรียกพวกเขาว่า? มาจากคำว่า "notch", "notch" พิจารณาส่วนท้องของผีเสื้อ ผึ้ง มด มีลายขวางอยู่ที่นี่

ทําคณิตศาสตร์. แมลงมีกี่ขา? (หก).

แล้วตาล่ะ? มีสองและสี่และห้าและสิบ

เรามีหูอยู่บนหัว แต่แมลงสามารถมีหูได้ทุกที่ ตัวอย่างเช่นในตั๊กแตนในจมูก

แมลงเป็นลูกของดวงอาทิตย์ มีแมลงที่มีประโยชน์และมีอันตราย มีแมลงที่สวยงามและมีแมลงที่น่าเกลียด แต่พวกเขาทั้งหมดน่าสนใจมาก

แมลงจำศีล แสดงความเฉลียวฉลาดอย่างมาก ดูว่าใครหลบหนาวที่ไหน

มดปิดหน้าต่างในจอมปลวก

เต่าทองซ่อนตัวอยู่ในกองใบไม้แห้ง

ยุงวางบนพื้นโดยตรง

จิ้งหรีดสร้างบ้านในดิน

ภมรอยู่ในโพรงหนูร้างหรือในกองหญ้าแห้ง

- ใครกำลังทำเสียงกรอบแกรบในหญ้า? ใช่ มันคือหนู! พวกคุณรู้หรือไม่ว่าหนูเป็นสัตว์รบกวนและตะกละ? เธอจะกลายเป็นผู้ใหญ่ 30 วันหลังคลอด มันแพร่พันธุ์เร็วมาก มีหนู - บ้านทุ่งป่า หากคุณเลี้ยงหนูสองตัวเลี้ยงให้ดีแล้วในหนึ่งปีจะมีหนูมากกว่า 15,000 ตัว หนู 1 ตัวกินข้าว 1 กิโลกรัมต่อปี และนกฮูกล่าหนู ในช่วงฤดูร้อนมันทำลายหนู 1,000 ตัว ปรากฎว่ามีนกเค้าแมวเพียง 1 ตัวเท่านั้นที่ช่วยชีวิตเราได้ 1 ตันต่อปี

ฟิซมินัตกา. บนเส้นทางบนเส้นทาง

เรากระโดดบนขาขวา (กระโดดบน ขาขวา)

และในเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดที่ขาซ้าย (กระโดดด้วยเท้าซ้าย)

วิ่งไปตามเส้นทางกันเถอะ

วิ่งไปที่สนามหญ้ากันเถอะ (วิ่งอยู่กับที่).

บนสนามหญ้าบนสนามหญ้า

เราจะกระโดดเหมือนกระต่าย (กระโดดไปที่ขาทั้งสองข้าง)

หยุด. มาพักผ่อนกันเถอะ

การเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไป เรากำลังเดินไปตามขอบของป่า เราได้ยินเสียงของใคร? (Cuckoo! Cuckoo!) ใช่แล้วมันคือนกกาเหว่า ตำนานเกี่ยวกับนกตัวนี้เล่าว่า: ผู้หญิงคนหนึ่งฆ่าสามีของเธอและพระเจ้าเปลี่ยนให้เป็นนกที่ไม่ได้ถูกกำหนดให้มีครอบครัวของเธอเพื่อเป็นการลงโทษ ตั้งแต่นั้นมาผู้คนมักจะได้ยินเสียงเธอร้องไห้

ดูสิลูกไก่ที่ตกลงมาจากรังบนเส้นทาง! เราควรดำเนินการอย่างไร? (เด็กตอบคำถาม).

ทำได้ดี! คุณรู้จักนกอะไร

ชื่อนกอพยพ.

นกอะไรฤดูหนาวในพื้นที่ของเรา?

มีนก 320 สายพันธุ์ในภูมิภาคของเรา ในตอนเช้า ป่าและหุบเขาจะเต็มไปด้วยเสียงนกร้องและเสียงร้องเจื้อยแจ้วของนกนานาชนิด เช่น นกเจย์ นกกางเขน นกกาเหว่า นกนางแอ่น นกเด้าลม นกเหยี่ยว นกเหยี่ยว มิสเซิลโท นกกินผึ้ง นกฮูก นกกิ้งโครง ฯลฯ พวกเขามีประโยชน์มาก เกษตรกรรมทำลายแมลงที่เป็นอันตราย

แล้วพวกนี้อยู่บนตออะไร

อัดแน่นเป็นพวง?

และพวกเขาถือร่มไว้ในมือ

จับโดยเมฆ (เห็ดน้ำผึ้ง)

สาว ๆ ที่ดี! ทั้งหมดที่คุณรู้!

เห็ดน้ำผึ้งเป็นเห็ดที่ไม่ธรรมดา เห็ดทั้งหมดเติบโตบนพื้นดิน แต่เห็ดเหล่านี้เติบโตบนตอไม้และต้นไม้

เห็ดเริ่มเติบโตเมื่อใด (เมื่ออุ่นขึ้นและอิ่มตัวด้วยความชื้น)

(นิทานเด็กเกี่ยวกับเห็ด).

เห็ดชนิดหนึ่งชอบป่าแอสเพนดิบ พวกมันยื่นออกมาจากหญ้าเหมือนปุ่มที่สว่าง

มองหาเห็ดชนิดหนึ่งใต้ต้นเบิร์ช

มีเห็ดชนิดหนึ่งมากมายในฤดูร้อนที่เปียกชื้น พวกมันเติบโตเป็นเส้นทางสีส้มสดใสท่ามกลางตะไคร่น้ำสีเขียว

Russula เหมือนดอกไม้กระจายอยู่ทั่วป่า พวกเขามีหมวกสีรุ้งทุกสี

Borovik (เห็ดขาว) เป็นเห็ดที่อร่อยและมีกลิ่นหอมที่สุด ขาหนาหมวกเนื้อสีน้ำตาลเข้ม เติบโตในป่าเบิร์ชและต้นโอ๊ก

แต่เราต้องระวังเห็ดพิษที่กินไม่ได้: นกเป็ดผีสีซีดเห็ดปลอม เห็ดปลอม เห็ดปลอม! เรียนรู้จากผู้ใหญ่ในการแยกแยะ เห็ดที่กินได้จากที่กินไม่ได้ (สาธิตการวาดภาพเห็ด).

ไม่สามารถสปอยล์ได้ เห็ดพิษอย่าถอนหรือเหยียบย่ำเพราะในหมู่พวกเขามียาสำหรับสัตว์

กระรอกมาทำอะไรที่นี่? (วาดรูปกระรอกกับตะกร้าเห็ดอยู่ที่เท้า)

มาช่วยเธอเก็บเห็ดกันเถอะ

วิ่งข้ามทุ่งหญ้า

Amanitas และ grebes

Ryzhik, เห็ด,

ที่จะทำให้คุณหลงทาง!

(ภาพเห็ดบนกระดาน กินได้ และกินไม่ได้ เด็ก ๆ เก็บเห็ดที่กินได้ ใส่กระรอกลงในตะกร้า)

กระรอกต้องการถามคำถามคุณ

คำถามสีขาว:

ทำไมจึงถอนรากเห็ดไม่ได้ ตะไคร่น้ำและดินรอบๆ ไม่ควรถูกฉีกออกจากกัน (การกระทำดังกล่าวละเมิดไมซีเลียมที่เห็ดเติบโต)

ทำไมกระรอกถึงเก็บเห็ด? มันจัดเก็บอย่างไร?

ฟิซมินัตกา. เมฆบินเข้ามากลายเป็นเมฆ (เด็ก ๆ โบกมือ)

หยดลงมาที่พื้นจากก้อนเมฆ (หมอบ)

เชื้อรากำลังนอนหลับและตื่นขึ้นทันที (ลุกขึ้น)

ฉันไม่ต้องการนอนอีกต่อไป (ลำตัวไปทางขวาไปทางซ้าย)

ขยับ, เหยียด, (ยกแขนขึ้น, เหยียด).

ฉันรีบสวมหมวก

ดึงขึ้นเล็กน้อย (แขนไปด้านข้าง)

และสุกเป็นแสงสีขาว (กระโดดเข้าที่)

ดูสิเด็ก ๆ สัตว์ป่าชนิดใดที่ยืนเหมือนเสาใต้ต้นสน?

ยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า - หูใหญ่กว่าหัว? (กระต่าย).

คุณรู้หรือไม่ว่ากระต่ายไม่มีบ้าน: เขาไม่มีรูที่จะซ่อนตัวจากศัตรู กระต่ายได้รับการช่วยเหลือโดยจมูก หูที่บอบบาง ขาที่ว่องไว และเสื้อคลุมขนสัตว์ที่ไม่เด่น กระต่ายทิ้งลูกไว้ในหญ้า ให้อาหารและวิ่งหนีไป เด็ก ๆ ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง พวกเขาสามารถอดตายได้หรือไม่? เลขที่! แม่กระต่ายตัวอื่นจะพบพวกเขาและให้อาหารพวกเขา

สัตว์หลายชนิดอาศัยอยู่ในป่า Kuban

ใน นานแสนนานกระบือตัวใหญ่อาศัยอยู่ที่นี่ ยีราฟที่สำคัญ ใคร ๆ ก็สามารถพบแรดได้ แผ่นดินสั่นสะเทือนจากรอยเท้าของช้างทางใต้ และพวกเขาสร้างรังในถ้ำบนภูเขา เสือเขี้ยวดาบ. สัตว์บางชนิดเสียชีวิต บางชนิดก็ย้ายไปอยู่ในดินแดนอันอบอุ่นห่างไกล

แต่ถึงตอนนี้ สัตว์หลายชนิดบิน ว่ายน้ำ วิ่ง และคลานในพื้นที่กว้างใหญ่ของดินแดนครัสโนดาร์

- แม่น้ำของเราสวยงาม มันเรียกว่าอะไร? (โสสิกา).

มีปลามากมายในแม่น้ำของเรา ตอนนี้เราจะไปตกปลา

(เกม "จับปลา" จับปลาด้วยคันเบ็ดแม่เหล็ก ตั้งชื่อ อธิบายว่ามันกินอะไร ซึ่งได้แก่ คอน หอก ทรายแดง รัดด์ ปลาคาร์พ Crucian)

แต่ฉันจะบอกคุณเล็กน้อยเกี่ยวกับปลาเหล่านี้และแสดงให้คุณเห็นว่า:

ปลาคาร์พสีเงิน: ปลาชนิดนี้ไม่ชอบเสียงดังมากจนเมื่อมันได้ยิน มันจะสามารถกระโดดออกจากน้ำได้ 2 เมตร พวกเขาบอกว่าถ้าคุณขึ้นเรือไปยังสถานที่ที่มีการสะสมของปลาเหล่านี้และใช้ไม้พายตบน้ำปลาจะกระโดดลงไปในเรือทันที

เทนช์: สีของปลาชนิดนี้ขึ้นอยู่กับสีของน้ำที่ปกคลุม จุดด่างดำ- "เพิง" จึงชื่อว่า.

รอบตัวเรามีสิ่งมหัศจรรย์มากมาย

ตัวอย่างเช่นนี่คือกบสีเขียว เธอมีอะไรที่เหมือนกันกับช้าง? พูด - ไม่มีอะไร ... แล้วคุณจะเข้าใจผิด ทั้งสองมีผิวหนังติดกับร่างกายเพียงไม่กี่แห่ง ทั้งคู่แต่งตัวเหมือนเดิมในชุดคลุมหลวม ๆ พร้อมสายรัดหลายอัน แต่คุณผู้คนร่างกายถูกบีบด้วยผิวหนังที่ยืดหยุ่น หนังช้างแข็งแรงเหมือนเชือก แต่กบไม่แข็งแรงนัก แต่ความงาม - กบตามแฟชั่นและเปลี่ยนเสื้อผ้า - เปลี่ยนผิวสี่ครั้งต่อปี พวกเขาเอาเสื้อผ้าที่ทิ้งแล้วไปไว้ที่ไหน? กิน! อย่าให้เสียของดี...

ดูสิ เบิร์ชมาหาเราแล้ว แต่เธอเศร้ามาก ทำไม ปรากฎว่านักท่องเที่ยวที่โชคร้ายไปเยี่ยมชมสำนักหักบัญชีที่อยู่ใกล้เคียง: ไฟไม่ดับ, ขยะไม่ได้ถูกลบออก นี่คือสิ่งที่คนที่ไม่รู้วิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้องในธรรมชาติ สิ่งที่ควรทำ? (เผาขยะแล้วดับไฟด้วยดี).

ต้นเบิร์ชให้ใบไม้แก่เราและกฎของพฤติกรรมในป่านั้นเขียนไว้ มาอ่านกันเถอะ! (เด็ก ๆ จะได้รับ "ใบเบิร์ชพวกเขาอ่าน):

อย่าหักกิ่ง อย่าหักต้นไม้ อย่าหักใบหญ้าหรือใบไม้โดยเปล่าประโยชน์

พยายามอย่าส่งเสียงดัง มิฉะนั้น ป่าจะหวาดกลัว ซ่อนตัว และคุณจะไม่ได้เรียนรู้ความลับแม้แต่ข้อเดียว

สัตว์ทุกชนิดมีความสำคัญ สัตว์ทุกชนิดมีความจำเป็น พวกมันแต่ละตัวทำหน้าที่ของมันเองโดยธรรมชาติ

ขอบคุณเบิร์ชตอนนี้เราจะจดจำวิธีปฏิบัติตัวในป่าตลอดไปและไม่ทำร้ายธรรมชาติ

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

1 ) เราสร้างความสามารถในการระบุสาระสำคัญคุณลักษณะของวัตถุ

2 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปผลจากการวิเคราะห์วัตถุ

3 )

4 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปและจำแนกตามสัญญาณ

UUD เพื่อการสื่อสาร:

1 ) พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างคำพูดตามงาน

3 )

4)

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสามารถในการกำหนดและแสดงกฎที่ง่ายที่สุดสำหรับทุกคน

UUD ข้อบังคับ:

1 )

2)

.

ΙV. การประยุกต์ใช้ความรู้ใหม่

วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่อยู่ถัดจากเรา หากคุณต้องการเรียนรู้มากกว่านี้ จงช่างสังเกตและเอาใจใส่ อ่านหนังสือและนิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ ดูรายการทีวีเกี่ยวกับโลกของสัตว์

1. แสดงภาพวาดนก: นกกระจอก, นกกิ้งโครง, นกกางเขน, อีกา, นกเด้าลม, นกนางแอ่น

- ทำไมฉันถึงแสดงนกเหล่านี้ให้คุณดู (พวกเขาอาศัยอยู่ในพื้นที่ของเรา).

พวกเขาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มอะไรได้บ้าง? ทำไม ( นกอพยพและหลบหนาว).

- "นกควรกินกี่ตัว" - คุณถาม. แต่เท่าไหร่. ถ้าคนมีความอยากอาหาร คนๆ หนึ่งก็ต้องการขนมปัง 70-80 ก้อนต่อวัน นกหลายชนิดกินแมลงและเลี้ยงลูกด้วยแมลง คุณรู้จักนกชนิดนี้ไหม?

(คำตอบของเด็ก: นกนางแอ่น, นกนางแอ่น, นกไนติงเกล, นกหัวขวาน)

-มีผู้ที่กินเมล็ดพืช ตั้งชื่อนกเหล่านี้

(คำตอบของเด็ก: นกฟินช์, นกกระจอก, หัวนม, ฯลฯ )

- แต่มีนกน้อยและกินไม่เลือก ตัวอย่างเช่น อีกากินทุกอย่าง: เนื้อและปลา ธัญพืชและแมลง หอยทากและไข่นก แม้แต่แตงโมและแตง

- และสิ่งที่พวกเขาเป็นนักร้อง! "นักร้องแห่งความรักนักร้องแห่งความเศร้า" มีชื่อเสียงไปทั่วโลก - นกไนติงเกล

(ฟังการบันทึกการร้องเพลงของนกไนติงเกล)

ใช่และเพลงนกทั้งหมด - ปลุกวิญญาณให้ตื่นเต้น

(ฟังเสียงนก).

- จากพฤติกรรมของนก คุณยังสามารถทำนายสภาพอากาศได้อีกด้วย

(เด็ก ๆ เป็นกลุ่มทำสัญลักษณ์จากคำพูด)

2. ทำงานในตำรา - สมุดบันทึก (หน้า 27)

3. คำไขว้ "เดา"

จะขยิบตาให้คุณ

โคมหวานทำจากหญ้า

1

ก

2

3

4

5

ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

ฉันชื่ออะไร - บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าที่อ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

ไม่อนุญาตให้เข้าไปในสวน

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอเผาไหม้

จากลูกบอลปุยเหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

คำตอบ: สตรอเบอร์รี่, ดอกคาโมไมล์, ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, ตำแย, ดอกแดนดิไลอัน

UUD ความรู้ความเข้าใจ:

1 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปผลจากการวิเคราะห์วัตถุ

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างการเปรียบเทียบ

3 ) เราสร้างความสามารถในการสรุปและจำแนกตามสัญญาณ

4 ) เราดำเนินการวิเคราะห์วัตถุด้วยการจัดสรรคุณสมบัติที่จำเป็นและไม่จำเป็น

UUD เพื่อการสื่อสาร:

1 ) พัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจผู้อื่น

2 ) เราสร้างความสามารถในการสร้างคำพูดตามงาน

3 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดความคิดของเราด้วยปากเปล่า

4) เราสร้างความสามารถในการตกลงร่วมกันเกี่ยวกับกฎของการสื่อสารและพฤติกรรม

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความสามารถในการกำหนดและแสดงกฎที่ง่ายที่สุดสำหรับทุกคน

2) เราเป็นรากฐานของวัฒนธรรมเชิงนิเวศ

UUD ข้อบังคับ:

1 ) เราสร้างความสามารถในการกำหนดความสำเร็จของการมอบหมายของเราในการสนทนากับครู

2) เราสร้างความสามารถในการประเมินกิจกรรมการเรียนรู้ตามงาน

V. สรุปบทเรียน.

การสะท้อน.

– คุณเรียนรู้อะไรใหม่

– เราค้นพบความลับอะไรของสัตว์บ้าง?

– ใครหรืออะไรช่วยคุณรับมือ?

– วันนี้ใครมีความสุขกับการทำงานบ้าง?

ต้นไม้ ดอกไม้ ใบหญ้า และนก

พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป

หากพวกมันถูกทำลาย

เราจะอยู่คนเดียวบนโลก

พวกเราจะช่วยแม่ธรรมชาติได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก).

คุณสนใจอะไร คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับอะไร

ฉันขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณในธรรมชาติรอบตัว สำหรับจิตใจที่ใจดีของคุณ สำหรับความจริงที่ว่าคุณต้องการให้แม่พระธรณีเจริญรุ่งเรืองและสวยงามขึ้นทุกวัน

โพรงสัตว์รังนก

เราจะไม่มีวันทำลาย

ปล่อยให้สัตว์เล็กสัตว์น้อย

ดีที่ได้อยู่ใกล้เรา!

เลือกจากสองทิวทัศน์บนสไลด์ที่เหมาะกับอารมณ์ของคุณ (ในสไลด์มีภาพทิวทัศน์ 2 ภาพ ภาพหนึ่งเต็มไปด้วยอารมณ์โศกเศร้า อีกภาพหนึ่ง สนุกสนานร่าเริง

UUD ส่วนบุคคล:

1) เราสร้างความรู้เกี่ยวกับบรรทัดฐานทางศีลธรรมขั้นพื้นฐานและการปฐมนิเทศไปสู่การปฏิบัติ

UUD ข้อบังคับ:

1) เราสร้างความสามารถในการดำเนินการสะท้อนความคิดและส่วนบุคคล

2) ความสามารถในการใช้การควบคุมขั้นสุดท้ายกับผลลัพธ์

วี.ไอ. การบ้าน.

- วาดพืชที่คุณสนใจบนแผ่นภูมิทัศน์เดินไปตามถนนหรือที่บ้านใกล้สนามในสวนในสวน อย่าลืมหาชื่อของมัน อ่านเกี่ยวกับมัน และเตรียมพร้อมที่จะแบ่งปันสิ่งที่คุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับพืชชนิดนี้

หัวข้อนี้มีส่วนช่วยในการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของนักเรียน

การพัฒนาจิตใจและศีลธรรมและการศึกษา:

1) การศึกษาความรู้สึกทางศีลธรรม จิตสำนึกทางจริยธรรม และความพร้อมในการกระทำเชิงบวก รวมทั้งการพูด

2) การศึกษาพลเรือนและความรักชาติ

3) การศึกษาความขยันหมั่นเพียรความรู้;

4) การศึกษา วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต;

5) การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม;

6) การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์.

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัด 1.

ภารกิจที่ 2 ไขปริศนา

1) มีความงาม -

เปียเป็นสีเขียว ชุดเป็นสีขาว

เปลือกไม้ที่ติดไฟได้ กิ่งร้องไห้

เมล็ดบิน

2) ความมืดปกคลุมด้วยเปลือกไม้

แผ่นเป็นลายแกะสลักสวยงาม

และที่ปลายกิ่ง

โอ๊กมากมายและมากมาย

ร่วงหล่นในฤดูใบไม้ร่วง หลับใหลในฤดูหนาว

และดอกไม้คือน้ำผึ้ง

5) มีเสาสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

เสาทองแดงสีแดงสิ่ว

และทรงพุ่มเป็นสีเขียว

งานกลุ่ม.

แบบฝึกหัด 1.

1. รู้จักต้นไม้ด้วยใบไม้จากสมุนไพร

2. ต้นไม้ชนิดใดจะบานก่อนในฤดูใบไม้ผลิ?

3. บอกชื่อต้นไม้ที่ปลูกในพื้นที่

4. ไม้สนกับไม้โอ๊คต่างกันอย่างไร?

5. คุณจะทราบอายุของต้นไม้ได้อย่างไร?

ภารกิจที่ 2 ไขปริศนา

1) มีความงาม -

เปียเป็นสีเขียว ชุดเป็นสีขาว

เปลือกไม้ที่ติดไฟได้ กิ่งร้องไห้

เมล็ดบิน

2) ความมืดปกคลุมด้วยเปลือกไม้

แผ่นเป็นลายแกะสลักสวยงาม

และที่ปลายกิ่ง

โอ๊กมากมายและมากมาย

3)) มันเติบโตในฤดูใบไม้ผลิ บานในฤดูร้อน

ร่วงหล่นในฤดูใบไม้ร่วง หลับใหลในฤดูหนาว

และดอกไม้คือน้ำผึ้ง

รักษาไข้หวัด ไอ และหอบ

4) บ้านสูงนับชั้นไม่ได้

ยอดแหลมเต็มไปด้วยหนามภายใต้เมฆที่บินได้

5) มีเสาสู่สวรรค์

และบนนั้นมีกระโจมกระโจม

เสาทองแดงสีแดงสิ่ว

และทรงพุ่มเป็นสีเขียว

1

ก

2

3

4

5

จะขยิบตาให้คุณ

โคมหวานทำจากหญ้า

ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

ฉันชื่ออะไร - บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าที่อ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

ไม่อนุญาตให้เข้าไปในสวน

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอเผาไหม้

จากลูกบอลปุยเหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

1

ก

2

3

4

5

1. ขยิบตาให้คุณอย่างลับๆ

โคมหวานทำจากหญ้า

2. ที่ด้านบนของลำต้น

ดวงอาทิตย์และเมฆ

3. ฉันชื่ออะไร - บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าที่อ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า ...

4. พวกเขาไม่ให้ฉันเข้าไปในสวน -

นั่นเป็นเหตุผลที่เธอเผาไหม้

5. ด้วยลูกบอลปุยเหล่านี้

นักกระโดดร่มชูชีพบิน

1) นกนางแอ่นบินต่ำ - ฝนตก

2) นกกระจอกอาบฝุ่น - ฝนตก

3) ห่านยืนบนขาข้างหนึ่ง - เป็นน้ำแข็ง

4) ห่านบินสูง - จะมีน้ำมาก

5) นกกระจอกเก็บปุยด้วยกันป้องกันรัง - ในอีกไม่กี่วันจะมีน้ำค้างแข็งรุนแรง

6) อีกาและอีกาขดตัวในอากาศ - หน้าหิมะ นั่งลงบนหิมะ - เพื่อละลาย; นั่งบนกิ่งไม้เพื่อให้น้ำค้างแข็ง

ส่วน: โรงเรียนประถม

ในบทเรียนเราสร้างแบบจำลองของตรอก เลือกต้นไม้ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย จากนั้นในวันแห่งชัยชนะได้มีการปลูกต้นเบิร์ชในบริเวณโรงเรียน มันกลายเป็นสัญลักษณ์ ความทรงจำนิรันดร์เกี่ยวกับผู้คนที่เสียชีวิตอย่างน่าอนาถในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง
บทเรียนดังกล่าวทำให้เกิดความประทับใจไม่รู้ลืมในจิตวิญญาณของเด็กเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำความดี และในการแข่งขันการออกแบบของเขต ชั้นเรียนของฉันได้อันดับสามในเขตตะวันออกเฉียงใต้
โรงเรียนของเรามีพิพิธภัณฑ์แห่งความรุ่งโรจน์ทางทหาร ที่ซึ่งเราสอนบทเรียนเกี่ยวกับความรักชาติ พบปะกับทหารผ่านศึกในสมรภูมิสตาลินกราด ซึ่งโรงเรียนของเราใช้ชื่อนี้

หัวข้อบทเรียน: V. Soloukhin "ต้นไม้" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (อุมเค" โรงเรียนประถมศตวรรษที่ 21")

งาน:

• ออกกำลังกายในการอ่านแบบแสดงออก เลือกน้ำเสียงและความเร็วในการอ่าน เน้นคำหลัก (ความเครียดเชิงตรรกะ)
• พัฒนาความสนใจไปที่คำศัพท์ เพิ่มพูนคำศัพท์
• เพื่อสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนทำกิจกรรมสำคัญทางสังคม ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อคนรุ่นก่อน
• สร้างโครงการ "Green Alley of Memory"

อุปกรณ์:การ์ดที่มีชื่อต้นไม้, แผ่นกระดาษที่มีการจัดเรียงตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 20 (ภาพต้นไม้), การ์ดสำหรับการทำงานกลุ่มในการรวบรวมคำคล้องจอง, ลำต้นของต้นไม้, มงกุฎบนแม่เหล็ก (วัสดุสาธิต), การบันทึกเสียงบทกวี, ดนตรีประกอบ "ไนติงเกลโกรฟ"

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

เราอวยพรให้กันและกันโชคดี

ครั้งที่สอง เตรียมแนะนำหัวข้อบทเรียน

- ก่อนที่คุณจะเป็นแผ่นกระดาษที่เขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 19 เชื่อมต่อตามลำดับและค้นหาหัวข้อของบทเรียนวันนี้
- เกิดอะไรขึ้น? (ต้นไม้)
วันนี้เราจะคุยอะไรกันในห้องเรียน? (เกี่ยวกับต้นไม้)

สาม. การรวมความรู้

1) ยู.ต้นไม้มีบทบาทอย่างไรต่อธรรมชาติและชีวิตมนุษย์?
ง.ผลิตออกซิเจนที่จำเป็นสำหรับการหายใจ
ง.ให้อาหารแก่สัตว์และมนุษย์
ง.ให้ที่อยู่อาศัยและที่พักพิงแก่สัตว์
ง.เพิ่มความชื้นและทำให้อากาศบริสุทธิ์

2) ทำงานกับการ์ด

- ขีดเส้นใต้ชื่อต้นไม้ที่เติบโตในพื้นที่ของเรา (ถ้า, แซ็กซอล, ต้นสน, ต้นเบิร์ช, เมเปิ้ล, เบาบับ, ส้มเขียวหวาน, ลินเด็น, ต้นป็อปลาร์, โอ๊ค, พลัมเชอร์รี่)

3) ทำงานกับบอร์ด

- บนกระดานมีลำต้นของต้นไม้: เบิร์ช, โอ๊ค, เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา, ต้นสน คุณต้องเดาว่าต้นไม้ใดถูกกล่าวถึงในปริศนา ค้นหาต้นไม้นี้และสวมมงกุฎ

ปริศนา

ดอกตูมเหนียวใบเขียว
มีเปลือกสีขาวตั้งตระหง่านอยู่ใต้ภูเขา (ไม้เรียว)

ความมืดปกคลุมด้วยเปลือกไม้
แผ่นตัดที่สวยงาม
และที่ปลายกิ่งมีลูกโอ๊กจำนวนมาก (โอ๊ค)

ฉันบินไปเยี่ยมเธอ
ฝูงนกครีบแดง
พวกเขารีบวิ่งไปตามกิ่งไม้
ผลเบอร์รี่สีแดงกำลังจิก (โรวัน)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับต้นไม้เหล่านี้บ้าง? (นิทานเด็กเกี่ยวกับต้นเบิร์ช ต้นโอ๊ก เถ้าภูเขา)

IV. งานสร้างสรรค์ในกลุ่ม

“ตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเป็นกวี เชื่อมสายให้คล้องจอง

1 กลุ่ม

ทุกวันที่ฉันเห็น
ที่รักฉันมากกว่าเธอ
เบิร์ชจากหน้าต่าง
และไม่มีแฟนอยู่ใกล้
หมอกควันไฟเขียว
และสายลมที่มองไม่เห็น
ใบไม้แกะสลักพลิ้วไหว
ห่อตัวในฤดูใบไม้ผลิ

2 กลุ่ม

สัมผัสก้อนเมฆ
ด้วยความคิดที่ล้าสมัย
หัวผมหงอก
ต้นโอ๊กยืนอย่างยิ่งใหญ่
พายุนกดำ
เหมือนราชาในมงกุฎ
ทันใดนั้นก็เป่านกหวีดในมงกุฎ
ต้นโอ๊กยืนสงบนิ่ง

3 กลุ่ม

บนไหล่ของเธอมีสายถักยาว
Sundress ที่มีขอบกว้าง
คิ้วสีน้ำตาลเข้ม
ผ้าคลุมไหล่สีพื้นแบบมีขอบ
ปักด้วยทองคำเปลว
ฉันจะไปและไม่อยากจะเชื่อสายตาตัวเอง
ทาสีด้วยพู่สีแดง
นี่คือต้นโรวันผอม

V. ทำงานในหัวข้อ

การวิเคราะห์บทกวีของ V. Soloukhin "Trees"

1. ฟังบทกวีในการบันทึกเสียงที่ไม่มีชื่อ

งานนี้จัดอยู่ในประเภทใด?
- คุณจะตั้งชื่อมันว่าอย่างไร? (ต้นไม้)

2. อ่านบทกวีเงียบๆ

กวีถ่ายทอดความรู้สึกอะไรในบทกวี? (รักและภูมิใจ)
คุณควรอ่านจังหวะใด (ช้า)

3. การวิเคราะห์บทกวี

- อ่าน quatrain แรกในลักษณะที่แสดงถึงความรักของผู้แต่งที่มีต่อพื้นที่สีเขียว

แถวที่สอง

- อะไรสนุก?
- แสดงความภูมิใจของกวีแก่คนรุ่นก่อนด้วยคำพูด

แถวที่สาม

กวีสงสัยอะไร?
ใครคือนักแต่งเพลง?

แถวที่สี่

แถวที่ห้า

- สวนไฟ - คุณเข้าใจได้อย่างไร?
- ผู้เขียนเองเกี่ยวข้องกับเถ้าภูเขาอย่างไร? (ด้วยรัก)
ถ้าคุณเป็นศิลปิน คุณจะวาดภาพอะไร

นาทีพลศึกษา

ลุกขึ้นยืดเส้นยืดสาย
พวกเราคือต้นไม้
เติบโตสูงสูง
ลมพัดแรงฝนก็ตก
ดวงอาทิตย์ออกมาเขย่าหยดจากใบไม้
พวกเขานั่งลงอย่างสงบ

วี.ไอ. ความรู้ทั่วไป

จัดทำมินิโปรเจ็กต์ "Green Alley of Memory"

ยู.พวกต้นไม้ทำให้เรานึกถึงใคร?
ง.โอ๊คดูเป็นคนเข้มแข็ง
ง.เบิร์ช - กับสาวเรียวในชุดสีขาว
ยู.การปลูกต้นไม้ ผู้คนทิ้งความทรงจำเกี่ยวกับตัวเองไว้ คุณสามารถทิ้งความทรงจำอะไรเกี่ยวกับตัวคุณเองได้บ้าง?
ง.เราเสนอที่จะปลูกตรอกแห่งความทรงจำในวันครบรอบแห่งชัยชนะในอาณาเขตของโรงเรียนของเรา
ยู.ต้นไม้อะไรที่คุณเสนอให้ปลูกในซอย?
ง.มาปลูกต้นสนและต้นสนกันเถอะ
ยู.พระเยซูเจ้าตายเร็วกว่าพืชชนิดอื่นในสภาพของแก๊สและควันในเมือง
ยู.ฉันแนะนำให้ปลูกต้นโอ๊ก มันมีเปลือกไม้ที่มีคุณค่า แทนนินที่ได้จากมันเป็นสิ่งจำเป็นในทางการแพทย์ มีชีวิตอยู่เป็นพันปี ถือเป็นสัญลักษณ์ของความแข็งแกร่งและความกล้าหาญ ดังนั้นจึงเหมาะที่สุดสำหรับตรอกแห่งความทรงจำ
ง.แต่นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นว่าต้นโอ๊กเติบโตช้าต้องการดินที่อุดมสมบูรณ์ชอบความร้อนมากและตั้งแต่อายุยังน้อยไม่ทนต่อน้ำค้างแข็งและกลัวแสงแดดที่แผดเผา
ง.เราแนะนำให้ปลูกต้นเหลือง ลินเด็นให้ออกซิเจนมากกว่าต้นไม้อื่นถึง 3 เท่า ผึ้งมาเยี่ยมดอกไม้ของเธอนำน้ำผึ้งมามากมาย ตั้งแต่สมัยโบราณผู้คนถือว่ามันเป็นต้นไม้ศักดิ์สิทธิ์
ยู.เราต้องจำไว้ว่าต้นไม้ดอกเหลืองชอบความชื้นและในเวลาที่แห้งจะรู้สึกอึดอัด ฉันแนะนำให้ปลูกต้นป็อปลาร์
ง.น่าเสียดายที่ปุยที่ก่อตัวบนเมล็ดต้นป็อปลาร์ทำให้เกิดอาการแพ้ในบางคน ปุยนั้นติดไฟได้สูง
ยู.ให้ทายว่ามันคือต้นไม้อะไร? นี้ ต้นไม้ไม่โอ้อวด. มันสามารถเติบโตได้ในดินที่เปียกและแห้ง กลุ่มแรกเติมไฟ สำนักหักบัญชี สถานที่ว่างเปล่า เธอถือเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซีย
ง.นี่คือต้นเบิร์ช
ยู.เมื่อเลือกพันธุ์ไม้สำหรับซอยของเรา เราต้องคำนึงถึงไม่เพียงแต่ความสวยงามของต้นไม้ บทบาทในธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ และต้นไม้ชนิดใดที่จะเติบโตได้ดีที่สุดในพื้นที่ของเรา แต่ยังต้องเลือกต้นไม้ที่เป็นสัญลักษณ์ของรัสเซียด้วย (คำกล่าวของนักเรียน ... ตัวเลือกคือต้นเบิร์ช) ตรอกต้นเบิร์ชนั้นสดใสและสนุกสนานได้ตลอดเวลาของปี แต่จะมีความสวยงามเป็นพิเศษเมื่อผสมผสานระหว่างลำต้นสีขาว ใบไม้สีทอง และท้องฟ้าสีคราม

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

ยู.คุณสามารถทำอะไรดีในวันครบรอบแห่งชัยชนะ?
ง.ปลูกต้นเบิร์ชในอาณาเขตของโรงเรียนของเราเพื่อเป็นความทรงจำของผู้ที่ได้รับสันติภาพบนโลก

VIII. การสะท้อน

การประเมินตนเองจากการทำงานในห้องเรียน บนกระดานมีต้นเบิร์ชซึ่งจะต้องแต่งด้วยใบไม้สีแดง, เหลือง, เขียว

ยู.แสดงให้เห็นว่าคุณทำได้ดีแค่ไหนในชั้นเรียนวันนี้:

สีแดงเป็นเลิศ
สีเหลืองเป็นสิ่งที่ดี
สีเขียว - มีเพียงส่วนหนึ่งของงานเท่านั้นที่เปิดออก

ทรงเครื่อง การบ้าน

- เรียนรู้บทกวีด้วยหัวใจ วาดภาพประกอบสำหรับบทที่คุณชื่นชอบ