หัวข้อ:นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ขนนกสีขาว"

เป้าหมาย:

• ทำความคุ้นเคยกับประเภทของเทพนิยาย: วรรณกรรม (ของผู้แต่ง), พื้นบ้าน; ประเภทของนิทานพื้นบ้าน: เทพนิยาย, ตำนาน, คำพูด, สุภาษิต, ปริศนา, นิทาน, เพลงกล่อมเด็ก, ทอร์นาโดลิ้น;
• ฝึกฝนการอ่านอย่างคล่องแคล่ว แสดงออก มีสติ; ปลูกฝังให้รักการอ่าน
• เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใย รักธรรมชาติ สำนึกรับผิดชอบต่อ "น้องเล็ก" ของเรา

อุปกรณ์:ภาพยนตร์วิดีโอเรื่อง "The Traveler Frog", เทปเสียงพร้อมเสียงนก, ภาพวาดพร้อมภาพนก, หนังสือ "The Traveller Frog" ของ V. M. Garshin (สามเล่มพร้อมภาพประกอบโดยศิลปินที่แตกต่างกัน), นิทรรศการหนังสือ "นิทานพื้นบ้านรัสเซีย" “นิทานของผู้เขียน”.

ระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาจัดงาน - 1 นาที.

ครั้งที่สอง พูดคุยเบื้องต้น - 6 นาที

ครู:วันนี้ในบทเรียนเราจะพูดถึงประเภทของนิทานพื้นบ้านต่อไป (บนกระดาน):

คุณรู้จักนิทานพื้นบ้านประเภทใด วันนี้เราจะพูดถึงเทพนิยาย เปิดหน้า 30 ของหนังสือเรียน (L. A. Efrosinina, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, ตอนที่ 2) เทพนิยายชื่ออะไร? และใครจะพูดถึงในนั้นคุณจะได้เรียนรู้จากปริศนา:

ฝันเห็นแมงป่องตอนกลางคืน
มิราเคิล - ยูโดบ้า:
จะงอยปากยาวและปีกสองข้าง
มาถึง - สิ่งที่ไม่ดี
แล้วแมงมุมกลัวใคร?
เดา? มัน … (นก)

– ใช่ ในเรื่องนี้เราจะพูดถึงนก: ฉลาดอย่างน่าทึ่ง สวยงาม และซื่อสัตย์ นกเหล่านี้คือใคร? (แสดงภาพประกอบ - หงส์). และเกี่ยวกับนกตัวนี้: ใหญ่ใหญ่หลบหนาวกับเรา มันเรียกว่าอะไร? (แสดง)

เด็ก: Capercaillie (นิทานเด็กเกี่ยวกับนก 5 - 6 ประโยค)

III. การทำงานกับงาน– 25 นาที

1. อ่านเทพนิยาย

ครู:เทพนิยายนี้มีอะไรจริง อะไรจริง อะไรถูกประดิษฐ์ อะไรสมมติ?

2. ทำงานกับข้อความ คำอะไรเริ่มต้นเรื่อง? มีการเปรียบเทียบอะไรบ้างในภาคแรกเพื่อแสดงให้เห็นว่าฤดูหนาวนั้นหนาวเพียงใด? ใครรอดชีวิตจากฤดูหนาวที่ยากลำบากนี้? ทำไมนกเคเปอร์คาอิลลีจึงรวมตัวกับฝูงหงส์เพื่อไปยังดินแดนอันอบอุ่น

3. เลือกอ่าน.

ครู:อ่านข้อความ: หงส์มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อคำขอของคาเปอร์คาอิลลี่? คุณจะสงสารเขาไหม? บอกฉันทีว่าอะไรคือสาเหตุของการบินของนกในฤดูใบไม้ร่วง ประเทศที่อบอุ่น? คุณเคยสังเกตเวลาห่านป่า เป็ด หงส์-นกน้ำบินไปทางใต้ไหม? พวกมันบินหนีไปได้อย่างไร? บอกฉัน. (เด็กแต่งเรื่อง 4-5 ประโยค). นกชนิดใดกำลังเตรียมบินหนี?

4. การอ่านตามบทบาท

ครู:ค้นหาคำอธิบายความงามของป่าฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ร่วงนี้คืออะไร? ฤดูใบไม้ร่วงอะไรที่เรียกว่าสีทอง? ค้นหาการแสดงออกในเทพนิยาย คำพูด เมื่อเรากังวลมาก เราเข้าใจ: มันยากมากสำหรับคาเปอร์คาอิลลี เขาเหนื่อยมาก เล่าให้เราฟังว่าการเดินทางของคาเปอร์คาอิลลีสิ้นสุดลงอย่างไร

5. ทำงานในสมุดบันทึกเกี่ยวกับการอ่านวรรณกรรม

งานหมายเลข 2

ครู:หงส์ให้อะไรแก่คาเปอร์คาอิลลี่? นิทานเรื่องนี้จบลงอย่างไร? อ่าน.
มีองค์ประกอบของเรื่องราวทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาในเทพนิยายนี้ เราเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของคาเปอร์คาอิลลี นกตัวนี้คืออะไร: อพยพหรือหลบหนาว? ตามข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และความรู้ความเข้าใจ เรื่องนี้มีบางอย่างที่เหมือนกันกับนิทานเรื่องอื่น (แสดง) มันเรียกว่าอะไร? (ใครร้องเพลงอะไร). ใครเป็นคนเขียน (ว. เบียงกี้). เทพนิยายนี้คืออะไร? (นักประพันธ์หรือวรรณกรรม). มันเกี่ยวกับอะไร?
ดังนั้นเราจึงจำได้ว่าเทพนิยายไม่เพียง แต่เป็นนิทานพื้นบ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเขียนหรือวรรณกรรมด้วย มันหมายความว่าอะไร?
อะไร นิทานวรรณกรรมทำให้คุณนึกถึงการเดินทางของนกบ่นไม้? (บนกระดานมีนิทรรศการหนังสือนิทานเรื่อง “กบคือนักเดินทาง” สามแบบพร้อมภาพประกอบที่แตกต่างกัน) ใครคือผู้แต่งนิทานเรื่องนี้? (ว. เอ็ม. การ์ชิน). คุณสังเกตเห็นไหมว่าการออกแบบหนังสือนั้นแตกต่างกัน มันขึ้นอยู่กับอะไร? (ศิลปินต่าง ๆ ฉบับต่าง ๆ ) จำเรื่องราวนี้และค้นหาความเหมือนและความแตกต่าง

1. นี่คือนกที่มีคอยาว (แสดงภาพประกอบ)

4. ใครอยู่ในหมวกเบเร่ต์สีแดงสด
ในแจ็คเก็ตผ้าซาตินสีดำ?
เขาไม่มองมาที่ฉัน
ทุกอย่างเคาะเคาะเคาะ

3. เราอ่านงานหมายเลข 3 ในสมุดบันทึกเพื่อการอ่านวรรณกรรม (แสดง)

2. และเทพนิยายของเราเกี่ยวกับนกตัวนี้

5. ตอนนี้เรามาฟังเสียงนกร้องกัน (เทปคาสเซ็ท)

ที่ไร้โน้ตและไม่มีขลุ่ย
ดีที่สุดของการแสดงทริลล์ทั้งหมด
ดังขึ้น นุ่มนวลขึ้น
นี่คือใคร? (แสดง)

ตอนนี้เรามาทำการบ้านกัน

สไปเกเลต เทพนิยายยูเครน

ครู:ตั้งชื่อตัวละครในเรื่องนี้ หนูชอบอะไร? (ขี้เกียจ). เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้ (ไม่มีเหตุผล, โง่, ไร้กังวล, รองเท้าไม่มีส้น).ไก่เป็นอย่างไร (ขยันหมั่นเพียรอุตสาหะ).สิ่งที่ถูกประณามในเรื่องนี้? ใครถูกประณาม? คุณสมบัติใดได้รับการอนุมัติยินดีในเทพนิยายนี้? และเราอ่านเทพนิยายเบลารุสเรื่องใด (สุนัขจิ้งจอกและไก่ดำ).นิทานของชาวรัสเซีย ยูเครน เบลารุส คล้ายกันไหม? (พิจารณาภาพประกอบ ฮีโร่ เครื่องแต่งกาย)

IV. ลักษณะทั่วไป– 6 นาที

บทสรุป.เรื่องราวเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? ทำไมพวกเขาถึงคล้ายกัน? (รากสลาฟโบราณบางประเพณีทัศนคติในการทำงานและความเกียจคร้าน)เทพนิยายทั้งหมดเหมือนกันอย่างไร? (ความชั่วร้ายถูกประณามและยินดีต้อนรับความดี)เทพนิยายทั้งหมดจบลงอย่างไร? วิธีทำความเข้าใจการแสดงออกบนกระดาน “เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น เป็นบทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี

V. สรุปบทเรียน– 4 นาที

ครู:ทำไมเราถึงรักเทพนิยาย? พวกเขาคืออะไร? พวกเขากำลังสอนอะไร

วี.ไอ. การบ้าน - 3 นาที

โครงร่างบทเรียน การอ่านวรรณกรรมในชั้น 2 "A"

หัวข้อบทเรียน:นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ขนนกสีขาว" เป้าหมายของบทเรียน ทำงานต่อไปเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับงานปากเปล่า ศิลปะพื้นบ้านในตัวอย่างของรัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"ขนนกสีขาว".เพื่อสร้างทักษะการอ่าน: เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างผู้แต่งและนิทานพื้นบ้านเพื่อแยกความแตกต่างระหว่างเรื่องจริงและเรื่องแต่งในเทพนิยายกระตุ้นความสนใจใน นิยาย. พัฒนาทักษะการวิเคราะห์เปรียบเทียบในเด็กเพื่อให้ความรู้แก่ผู้ฟัง ผู้อ่าน และผู้สร้างสรรค์โดยเพิ่มพูนประสบการณ์ของผู้อ่านและขยายขอบเขตวรรณกรรมวัตถุประสงค์ของบทเรียน การศึกษาและการสอน ประเทือง คำศัพท์เด็ก ๆ เพื่อสอนให้พวกเขาแสดงความคิดอย่างถูกต้องเพื่อเพิ่มระดับความรู้ทั่วไปกำลังพัฒนา พัฒนาความจำ ความเร็วของปฏิกิริยา ทักษะการอ่านที่แสดงออกเกี่ยวกับการศึกษา. เพื่อปลูกฝังความสนใจในเรื่องแต่ง ความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน การสังเกต ความสามารถในการใช้เหตุผล อุปกรณ์. 1.สมาร์ทบอร์ด 2.แมคบุ๊ก ระหว่างเรียน. ฉัน. เวลาจัดงาน . ทักทายนักเรียน. ครั้งที่สอง . แรงจูงใจ.วาดบนกระดานอัจฉริยะจากพยางค์ชื่อของประเภทคติชนวิทยา (พยาบาล, ปริศนา, ลิ้นบิด, สุภาษิต, คาถา); การแนะนำคำ - ภาพรวม "คติชนวิทยา" สาม . อัพเดทความรู้.บทนำสู่หัวข้อของบทเรียนโดยระบุชื่อประเภทที่ขาดหายไป - "Fairy Tale"

IV . แนะนำงานใหม่.

ชื่อ เทพนิยายใหม่คุณจะรู้ว่าคุณทำงาน

ชื่อประกอบด้วยสองคำ ในคำแรกรากมาจากคำว่า กระรอก ส่วนท้ายมาจากคำว่า รุ่งโรจน์ ในคำที่สอง รากศัพท์ เช่นเดียวกับคำว่า ขนนก คำต่อท้าย เช่นเดียวกับคำว่า ดวงอาทิตย์ ลงท้ายจากคำว่า เด็ก .

ขนนกสีขาว

มหัศจรรย์แค่ไหน - มหัศจรรย์มาก! บนทะเลในมหาสมุทรบนเกาะ Buyan มีต้นไม้ - โดมสีทอง แมวบายูนเดินไปตามต้นไม้ต้นนี้ มันขึ้น - มันเริ่มเพลง มันลงไป - มันเล่านิทาน นี่ไม่ใช่เทพนิยาย แต่เป็นคำพูด เทพนิยายอยู่ข้างหน้าทั้งหมด.

อ่านนิทานโดยครู

-และสิ่งที่เกี่ยวกับตัวฉัน? ถามคาเปอร์คาอิลลีจากนั้นให้เด็ก ๆ พิจารณาการพัฒนาโครงเรื่องหลังจากพูดให้เด็ก ๆ อ่านนิทานต่อวี . แลกเปลี่ยนความประทับใจ

คุณคาดหวังการพัฒนาของเหตุการณ์เช่นนี้หรือไม่? คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟังนิทาน? เศร้าตอนไหน? สนุกมั้ย สนุกมั้ย? ฉันเริ่มอ่านเรื่องราวได้อย่างไร (จากคำใบ้)

วี.ไอ . การอ่านเทพนิยายอย่างอิสระ ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . การวิเคราะห์ เทพนิยาย

เกิดอะไรขึ้นกับคาเปอร์คาอิลลี? เขาหันไปขอความช่วยเหลือจากใคร? หงส์มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อคำขอของคาเปอร์คาอิลลี่? หงส์มีคุณสมบัติอะไรบ้างในเมื่อพวกมันไม่ได้ปล่อยให้คาเปอร์คาอิลลีตกที่นั่งลำบาก? capercaillie คืออะไร? หงส์ตัดสินใจอำนวยความสะดวกในการบินของคาเปอร์คาอิลลีได้อย่างไร? การเดินทางของ capercaillie สิ้นสุดลงอย่างไร? “ เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น! เพื่อนที่ดี - บทเรียน (A.S. พุชกิน). นิยายเรื่องนี้คืออะไร? (นกในฤดูหนาวไม่กลัวความหนาวเย็น แต่หิวโหยบินบนเชือก) และอะไรคือความจริง? (หงส์ - นกอพยพ, capercaillie - ฤดูหนาว). เรื่องราวบอกเป็นนัยถึงอะไร? (ความเห็นอกเห็นใจ ความเอาใจใส่ ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ การสนับสนุน ความสามารถในการคำนวณกำลัง)

วรรณกรรมเรื่องใดที่ทำให้คุณนึกถึงการเดินทางของคาเปอร์คาอิลลี

(V. Garshin. นักเดินทางกบ). ภาพประกอบสำหรับเด็กบนกระดานอัจฉริยะ

เทพนิยายมีอะไรที่เหมือนกัน? (การเดินทางของนก) คุณเห็นความแตกต่างตรงไหน?

กบ - กิ่งไม้ Capercaillie เชือกกบขี้โม้ Capercaillie - สงบ ใจดี ขี้กลัวกบคือความอยากรู้อยากเห็น Capercaillie - กลัวอากาศหนาว
VIII . การอ่านโดยนักเรียน ทำงานเกี่ยวกับการแสดงออก ฉัน X. การทดสอบ ทำงานบน macbooks

คำใดเริ่มต้นเทพนิยาย "ขนสีขาว"?

เลือกหนึ่งคำตอบ

เทพนิยาย "ขนนกสีขาว" เป็นเทพนิยายจริงหรือไม่?

ตอบ:

ถูกผิด

คุณคิดอย่างไร?

Capercaillie ไปเที่ยวกับหงส์

หงส์ให้อะไรกับคาเปอร์คาอิลลีเพื่อที่เขาจะได้ไม่เบื่อ?

X. สรุปบทเรียน.

ทำไมเทพนิยายถึงเรียกแบบนั้น - ขนนกสีขาว? ผู้คนคิดอะไรเพื่ออธิบายสีที่ผิดปกติของคาเปอร์คาอิลลี

จิน .การบ้าน. อ่านเทพนิยาย เตรียมการบอกต่อ

เป็นไปได้ไหมที่จะแนะนำตัวละครใหม่ในเทพนิยาย เปลี่ยนเนื้อเรื่อง จุดจบของเทพนิยาย? ลองสร้างเทพนิยายของคุณเองด้วยคำว่า "แต่แล้วฉันล่ะ" คุณสามารถเริ่มเรื่องด้วยคำพูด

วิปัสสนา

บทเรียนการอ่านวรรณกรรม

Masalova Tatyana Sergeevna

ครูโรงเรียนประถม

MOU "เขต Belgorod เขต Belgorod โรงเรียนมัธยม Belomestnenskaya"

การอ่านวรรณกรรม.

กระทู้: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "ขนนกสีขาว"

เป้าหมาย:

ทำงานต่อไปเพื่อให้นักเรียนคุ้นเคยกับผลงานศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าในตัวอย่างนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง White Feathers

เพื่อสร้างทักษะการอ่าน: แยกแยะความแตกต่างระหว่างผู้แต่งและนิทานพื้นบ้าน, แยกแยะระหว่างเรื่องจริงและเรื่องแต่งในเทพนิยาย, จัดทำแผนแผนผังสำหรับนิทาน, เล่าใหม่ตามแผน, อ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์อย่างอิสระ, ปฏิบัติงานในหัวข้อ, กำหนดธีม และประเภทของงาน

ปลูกฝังความรักและ ความสัมพันธ์ที่ดีต่อสัตว์

เปรียบเทียบแนวคิดของ "ความเมตตา" และ "ความเมตตา"

อุปกรณ์:

ตำรา, ผู้อ่าน, ภาพประกอบของคาเปอร์คาอิลลี, หนังสือภาพประกอบของ Garshin "Traveling Frog", การ์ดแบบจำลอง, นิตยสาร "Anthill"

ระหว่างเรียน:

เวลาจัดงาน

ตรวจการบ้าน (นักเรียนรายงานการบ้าน)

การอ่านเทพนิยายที่แสดงออกอย่างชัดเจน“ ปลาวาฬมีคอแบบนี้ที่ไหน” โดย F. Kipling ตามบทบาท

(ประเมินโดยนักเรียนหลังการควบคุมของนักเรียนแต่ละคนและแต่ละกลุ่ม)

หัวข้อของบทเรียน

U: วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับงานใหม่ "White Feathers"

ทำงานกับวัสดุใหม่

ทำงานกับข้อความของงานก่อนอ่าน

W: คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับงานชิ้นนี้ก่อนที่คุณจะได้ฟัง?

เตรียมพร้อมที่จะฟัง คุณมีโอกาสที่จะทดสอบสมมติฐานของคุณ พยายามจดจำเนื้อหาให้ได้มากที่สุด

2 .การฟัง (อ่านโดยครู)

3. ทำงานกับงานหลังจากอ่าน

1) การตรวจสอบสมมติฐาน

การสร้างแบบจำลอง (ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่านิทานพื้นบ้าน)

2) - การอ่าน

- การแบ่งออกเป็นส่วนๆ

- หัวเรื่อง

การเขียนกระดาน:

วางแผน:

หน้าหนาว

ถนนยาว

ขนสีขาว

การสนทนาหลังจากอ่านอิสระ:

- มีปัญหาอะไรเกิดขึ้นกับคาเปอร์คาอิลลี? (ฤดูหนาวมันยาก)

เขาหันไปขอความช่วยเหลือจากใคร?

- หงส์มีปฏิกิริยาอย่างไรต่อคำขอของคาเปอร์คาอิลลี่?

- หงส์มีคุณสมบัติอะไรบ้างเนื่องจากพวกเขาไม่ได้ปล่อยให้คาเปอร์คาอิลลีตกที่นั่งลำบาก? (ใจดี, ขี้สงสาร, เอาใจใส่, ห่วงใย, สูงส่ง, ฉลาด, มีไหวพริบ)

- capercaillie คืออะไร? (ยืนหยัด อดทน อ่อนแอ)

หงส์ทำให้นกคาเปอร์คาอิลลีบินได้ง่ายขึ้นได้อย่างไร

- การเดินทางของ capercaillie สิ้นสุดลงอย่างไร?

5. การวาดภาพปากเปล่า

คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับหงส์และคาเปอร์คาอิลลี่ได้บ้าง? (บอกลักษณะนิสัย)

- มีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง รูปร่าง capercaillie เกิดขึ้นหลังจากแยกทางกับหงส์?

แสดงภาพนก

ความจริงในเรื่องนี้คืออะไร? (คำอธิบายของ capercaillie)

+ ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับนก - ดู.

ในโลกที่น่าสนใจ:

หงส์ - "ราชาแห่งนก" - ออกกำลังกายภาษารัสเซีย หน้า 14

Capercaillie เป็นบรรพบุรุษของตระกูลนกบ่นอันรุ่งโรจน์ (3-4 กก. พวกมันบินอย่างมีเสียงดัง แต่ไม่ไกลพวกมันค้างคืนบนหิมะ)

Capercaillie เรียกอีกอย่างว่าไก่ตัวผู้

ความงามของนกเหล่านี้ทำให้คนไม่กี่คนไม่สนใจ

Capercaillie - หางเหมือนพัดเหมือนนกยูง หน้าหนังสือ 48

6. ออกกำลังกายในการอ่านการแสดงออก

การสนทนา:

คุณรู้สึกอย่างไรขณะอ่านเรื่องราว?

พยายามถ่ายทอดอารมณ์นี้ขณะอ่าน

งานกลุ่ม. การอ่านบทบาท.

7. การอ่านตามบทบาท (ตรวจสอบวิเคราะห์)

8. เปรียบเทียบกับเทพนิยาย "The Travelling Frog" (เดาจากภาพประกอบ)

วี. ความรู้ทั่วไป

1. วันนี้ที่บทเรียน ...

2. นิทานเรื่องนี้สอนฉันว่า...

วี.ไอ . การบ้าน:อ่านตามบทบาท + เล่าเรื่องแผน

งานเพิ่มเติม:อ่านเรื่อง "Traveling Frog" หรือดูการ์ตูน

แสดงหนังสือเกี่ยวกับนกและหนังสือที่มีตัวละครเป็นนก

งานเพิ่มเติม: 1. การบอกต่อตามแผน

2. ทำงานกับภาพประกอบ

3. จำเทพนิยายที่ตัวละครหลักอยู่

หงส์หรือนกอื่นๆ

เทพนิยาย:

"หงส์ป่า"

"ห่านหงส์"

"คอสีเทา"

"สุนัขจิ้งจอกกับนกกระเรียน"

แนวคิดหลักของบทเรียน: "รู้วิธีเอาชนะความยากลำบาก"

แหล่งที่มาไม่ได้ใช้เพื่อสร้างการพัฒนา