(ติดตามกันยายน)
ข้อมูลจำเพาะ

รอบโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (ควบคุมการเข้า)

GBOU SOSH ...

วัตถุประสงค์ในการติดตามงานเพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียนเมื่อเริ่มการศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

งานนี้มี 12 งานพร้อมตัวเลือกคำตอบที่ต้องการอิสระ

คำตอบสั้น ๆ

จำนวนเงินสูงสุดคะแนนซึ่งนักเรียนสามารถทำคะแนนได้ถูกต้อง - 12 คะแนน

มาตราส่วนการประเมินผลงาน

"5" - 12 - 11 คะแนน

"4" - 10 - 9 คะแนน

"3" - 8 - 7 คะแนน

"2" - น้อยกว่า 6 คะแนน

ตัวเข้ารหัส

4 คลาสทั่วโลก

		ทักษะการทดสอบ
มนุษย์กับธรรมชาติ
		เพื่อดำเนินการวิเคราะห์วัตถุด้วยการจัดสรรคุณสมบัติที่จำเป็นและไม่จำเป็น
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต.
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
มนุษย์และสังคม
กฎ ชีวิตที่ปลอดภัย
		เข้าใจความต้องการ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิต.

№ งาน	ทักษะการควบคุม	จำนวนคะแนน
	ความสามารถในการแยกแยะระหว่างวัตถุที่ไม่มีชีวิตและธรรมชาติที่มีชีวิต
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ความสำคัญของคุณค่าทางนิเวศวิทยาของธรรมชาติ
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: น้ำและคุณสมบัติของมัน
	การดำเนินการตามกฎการศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

ตัวเลือกที่ 1

ระบุวัตถุที่เป็นสัตว์ป่า

หมอก 2) แมลง

3) ดวงจันทร์ 4) น้ำค้างแข็ง

ระบุ ฤดูใบไม้ร่วงเดือน(ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์)

A) พฤศจิกายน B) ตุลาคม

B) กันยายน D) สิงหาคม

สัตว์ชนิดใดทำสต็อกสำหรับฤดูหนาว (ค้นหาและระบุคำตอบแบบเต็มที่ถูกต้อง)

A) กวาง B) เมาส์

C) กระรอก D) แบดเจอร์

4. ค้นหาคำจำกัดความที่ถูกต้องและสมบูรณ์ของแนวคิด ขอบฟ้า.

2) เส้นขอบฟ้า

3) พื้นที่ที่มองเห็นได้รอบตัวเรา

4) ทุกสิ่งที่มองเห็นได้จากหน้าต่าง

5. แร่ธาตุคืออะไร?

1) ทุกสิ่งที่ผู้คนดึงออกมาจากพื้นดิน

2) แร่และหินทุกชนิดที่มีประโยชน์ต่อมนุษย์

3) สารโบราณทั้งหมดที่เก็บไว้ในโลก

4) แร่ธาตุและหินที่ผู้คนขุดขึ้นมาจากดินและ

ใช้มัน

6. ทะเลสาบใดในรัสเซียเป็นแหล่งน้ำจืดที่ใหญ่ที่สุด

น้ำในโลก?

1) โอเนกา 3) ลาโดกา

2) ไบคาล 4) สีขาว

7. ระบุค่าน้ำที่ถูกต้องที่สุด

1) น้ำเป็นแหล่งชีวิตบนโลก

2) สัตว์ทุกชนิดต้องการน้ำ

3) พืชทุกชนิดต้องการน้ำ

4) ทุกคนต้องการน้ำ

8. อากาศมีคุณสมบัติอะไรที่ทำให้เราเห็นทุกสิ่งรอบตัวเรา?

1) ไม่มีกลิ่น

2) ความโปร่งใส

3) ความยืดหยุ่น

4) ไม่มีสี

9. ระบุเมืองหลวงของรัสเซีย

1) มอสโก 3) วลาดิวอสตอค

2) เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 4) อีร์คุตสค์

10. ด้วยความช่วยเหลือของระบบอวัยวะใดที่บุคคลได้รับข้อมูลมากที่สุด

เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม?

1) ด้วยความช่วยเหลือของระบบย่อยอาหาร

2) การใช้โครงกระดูกมนุษย์

3) การใช้ระบบประสาทสัมผัส

4) การใช้ระบบไหลเวียนโลหิต

11. ทะเล มหาสมุทรชนิดใดที่ล้างรัสเซียจากทางเหนือ

1) อินเดีย

2) แอตแลนติก

3) อาร์กติก

12. ค้นหา นิสัยที่ไม่ดี.

2) กัดเล็บ ปากกา ดินสอ

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

แบบทดสอบวัดคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายใน ป.4

ตัวเลือก 2

1. ระบุวัตถุที่เป็นสัตว์ป่า

หิน 3) ลม

นก 4) ดวงอาทิตย์

ระบุ เดือนฤดูร้อน(ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้องสมบูรณ์)

ก) กันยายน ข) กรกฎาคม

B) สิงหาคม D) มิถุนายน

สัตว์ชนิดใดที่ไม่สะสมไว้สำหรับฤดูหนาว (ค้นหาและระบุคำตอบที่ถูกต้อง)

A) แบดเจอร์ B) กระต่าย

B) สุนัขจิ้งจอก D) หมาป่า

4. ระบุคำจำกัดความทั้งหมดของแนวคิดของเส้นขอบฟ้า

1) ทุกสิ่งที่มองเห็นได้รอบตัว

2) สถานที่ที่พื้นผิวโลกดูเหมือนจะบรรจบกับท้องฟ้า

3) ขอบฟ้า

4) ห่างไกล

5. แร่ธาตุแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?

A) ของเหลว B) ที่แตกต่างกัน

B) ของแข็ง D) ก๊าซ

6. เนื่องจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติใดที่น้ำใต้ดินบนโลกถูกเติมเต็มอยู่ตลอดเวลา?

1) ลม 3) วัฏจักรของน้ำ

2) น้ำค้างแข็ง 4) ดวงอาทิตย์

7. ส่วนใดของทุกสิ่ง โลกปกคลุมด้วยน้ำ?

1) หนึ่งวินาที 3) สองในสาม

2) หนึ่งในสี่ 4) สองในสี่

8. ระบุว่าอากาศคืออะไร

1) อากาศเป็นของแข็ง

2) อากาศเป็นสารที่เป็นก๊าซ

3) อากาศเป็นของเหลว

4) อากาศเป็นสารผสม

9. ทำเครื่องหมายสัญลักษณ์สถานะของรัสเซีย

A) แขนเสื้อ B) รัฐธรรมนูญ

B) ธง D) เพลงสรรเสริญพระบารมี

10. หน้าที่หลักของโครงกระดูกมนุษย์คืออะไร?

1) เป็นการสนับสนุนและปกป้องร่างกายมนุษย์

2) ช่วยในการวิ่ง

3) ช่วยในการกระโดด

4) ช่วยการเจริญเติบโต

11. ทะเล มหาสมุทรใดที่ล้างรัสเซียจากทางตะวันออก

1) อินเดีย

2) แอตแลนติก

3) อาร์กติก

12. ค้นหานิสัยที่ไม่ดี

1) รับประทานผักและผลไม้ที่มีวิตามินให้มาก

2) ใช้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคลของผู้อื่น

3) แปรงฟันหลังรับประทานอาหารเช้าและเย็น

4) ไปพบทันตแพทย์อย่างสม่ำเสมอ

กระดาษคำตอบจากทั่วโลก

ตัวเลือก _____________________

หมายเลขงาน

ระดับ: ____________

ตัวเลือก I

หมายเลขงาน

ตัวเลือกที่สอง

หมายเลขงาน

ระดับ: 4B

รายการ:โลก

รวมในชั้นเรียน:นักเรียน 8 คน

ดำเนินการ:นักเรียน 8 คน

มัน:นักเรียน 8 คน - 100%

นักเรียน FI

ทั้งหมด

คะแนนเฉลี่ย:

1 คะแนน - ทำได้

0 คะแนน - ล้มเหลว

อัตราความสำเร็จ - 6 จาก 12 งาน

ครู: Ponakshina V.I.

วิเคราะห์ผลการตรวจติดตามภายในทั่วโลกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ครู: Ponakshina V.I.

หัวเรื่อง : โลกรอบตัว

รูปแบบการควบคุม: การทดสอบ

วันที่: 18.09 น. 2557

คำอธิบายสั้นทดสอบ: 12 งาน

จำนวนนักเรียนที่ทำการทดสอบ - 8

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนตามเกณฑ์ - 2

เกณฑ์การประเมิน (จากข้อกำหนด) - 2

"5" - 12-11 คะแนน

"4" - 10-9 คะแนน

"3" - 8-6 คะแนน

"2" - 5-0 คะแนน

ผลการทดสอบ

จำนวนนักเรียน: 8

ผลงานที่ทำ: 8

ทำงานได้: 8 - 100%

№ งาน	ข้อมูลจำเพาะ	% สมบูรณ์
	ความสามารถในการแยกแยะระหว่างวัตถุที่ไม่มีชีวิตและธรรมชาติที่มีชีวิต
	ความรู้เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ.
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของเส้นขอบฟ้า เส้นเส้นขอบฟ้า
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	ความรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ ความสำคัญของคุณค่าทางระบบนิเวศของธรรมชาติ
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ได้แก่ อากาศ น้ำ คุณสมบัติต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
จัดการทุกอย่าง

ข้อสรุปตามผลการติดตาม:

ข้อกำหนดด้านสิ่งแวดล้อม ป.4
(ติดตามเดือนพฤษภาคม)
ข้อมูลจำเพาะ

แนวข้อสอบงานตรวจติดตามภายใน

รอบโลกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (การควบคุมขั้นสุดท้าย)

สถาบันการศึกษา

GBOU SOSH ...

วัตถุประสงค์ของการติดตามงานเพื่อประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียน

เอกสารกำหนดเนื้อหาของงาน:

1. มาตรฐานเบื้องต้นของรัฐบาลกลาง การศึกษาทั่วไป

(คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ RFM373 ลงวันที่ 06.10.2552)

2. โปรแกรม: " โลก"(" โลกรอบตัวเรา ") ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 / A.A. Pleshakov

โรงเรียนแห่งรัสเซีย แนวคิดและโปรแกรมสำหรับการเริ่มต้น ระดับ เวลา 14.00 น. Ch 1/ [M.A. Bantova

G.V. Beltyukova และคนอื่น ๆ] - 3rd ed. ม.: การตรัสรู้, 2551

3. โลกรอบตัว: การรับรองขั้นสุดท้ายสำหรับหลักสูตรระดับประถมศึกษา: งานทดสอบทั่วไป / E.G. Katkova - ม.: สอบ, 2553

คำอธิบายโครงสร้างและเนื้อหาของงานตรวจติดตาม

งานประกอบด้วย 18 งานพร้อมตัวเลือกคำตอบที่ต้องการความเป็นอิสระ

คำตอบสั้น ๆ

การกระจายงานตามเนื้อหา ประเภทของทักษะ และวิธีการทำกิจกรรม

ระบบการประเมินงานแต่ละงานและงานทั้งหมดโดยรวม

เพื่อให้งานแต่ละชิ้นเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง นักเรียนจะได้รับ 1 คะแนน

สำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องหรือขาดหายไป 0 คะแนนจะถูกกำหนดไว้

ในงาน 5 จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 4 (หนึ่งคะแนนสำหรับแต่ละคำตอบที่เลือกถูกต้อง)

จำนวนคะแนนสูงสุดที่นักเรียนที่ทำภารกิจสำเร็จได้ถูกต้องคือ 21 คะแนน

มาตราส่วนการประเมินผลงาน

"5" - 21 - 20 คะแนน

"4" - 19 - 15 คะแนน

"3" - 14 - 11 คะแนน

"2" - น้อยกว่า 10 คะแนน

ตัวเข้ารหัส

4 คลาสทั่วโลก

ตัวแปลงรหัสเป็นรายการองค์ประกอบเนื้อหาและข้อกำหนดที่เป็นระบบสำหรับระดับการฝึกอบรมของนักเรียนซึ่งรวบรวมตามรายการข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษาสำหรับการดำเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาระดับประถมศึกษา

		ทักษะการทดสอบ
มนุษย์กับธรรมชาติ		การเลือกวัตถุตามคุณสมบัติ
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
		ค้นหาตัวอย่างผลกระทบเชิงบวกและเชิงลบที่มนุษย์มีต่อธรรมชาติ
		แยกแยะคุณสมบัติลักษณะของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิตด้วยชื่อ
		ดำเนินการจัดหมวดหมู่ที่ง่ายที่สุดของวัตถุธรรมชาติที่ศึกษาบนพื้นฐานของ สัญญาณภายนอกหรือคุณสมบัติเฉพาะที่ทราบ
		เข้าใจความจำเป็นในการปฏิบัติตามกฎพฤติกรรมที่ปลอดภัย
		ความสามารถในการค้นหาข้อมูลบนลูกโลก แผนที่ หรือแผนผังโดยใช้สัญลักษณ์
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
		แยกแยะ (รับรู้) ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต สมัครข้อมูล
		เน้นคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
		ความสามารถในการค้นหาข้อมูลบนลูกโลก แผนที่ หรือแผนผังโดยใช้สัญลักษณ์
มนุษย์และสังคม		แยกแยะสัญลักษณ์สถานะของสหพันธรัฐรัสเซีย ค้นหาบนแผนที่สหพันธรัฐรัสเซีย, มอสโก - เมืองหลวงของรัสเซีย
		เชื่อมโยงหลัก (ศึกษา) เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พร้อมวันที่
		อธิบายแต่ละเหตุการณ์จากประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิ
		แยกแยะอดีต ปัจจุบัน อนาคต
		ทราบวันหยุดราชการ.
กฎสำหรับชีวิตที่ปลอดภัย		ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและการทำงานของร่างกายมนุษย์เพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของคุณ
		ความสามารถในการจดจำอวัยวะของมนุษย์

หลักเกณฑ์การประเมินผลการปฏิบัติงาน

№ งาน	ทักษะการควบคุม	จำนวนคะแนน
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: อากาศและคุณสมบัติของมัน
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	การดำเนินการตามหลักเกณฑ์ที่ศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

แบบทดสอบวัดคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายใน ป.4

ตัวเลือกที่ 1

ศาสตร์ของอะไร เทห์ฟากฟ้า? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง

ก) ประวัติศาสตร์

ข) ภูมิศาสตร์

ค) นิเวศวิทยา

ง) ดาราศาสตร์

อากาศมีคุณสมบัติอะไรที่ทำให้เราเห็นทุกสิ่งรอบตัวเรา?

ก) ไม่มีกลิ่น

ข) ความโปร่งใส

ค) ความยืดหยุ่น

ง) ไม่มีสี

ประชาชนควรทำอย่างไรเพื่อปกป้องแหล่งน้ำ?

ก) อย่าว่ายน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบ

b) ทำลายผู้ที่อาศัยอยู่ในแหล่งน้ำ

c) สวนน้ำที่มีน้ำจากแม่น้ำและทะเลสาบ

d) ล้างตลิ่งของแหล่งน้ำจากเศษ

พืชชนิดใดไม่ใช่พืชทุ่งหญ้า?

ก) ยาร์โรว์

ข) บลูแกรสส์

c) ทิโมธี

ง) กก

ก) ข้าวโอ๊ต ลูกเดือย หัวหอม ข้าวสาลี

ข ) แตงกวา, บวบ, กระเทียม, เชอร์รี่

c) ลูกแพร์, แอปริคอท, บัควีท, ลูกเกด

d) กะหล่ำปลี, ลิลลี่, ไอริส, ต้นฟลอกส

คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณเห็นพืชที่ไม่คุ้นเคยที่มีผลเบอร์รี่ที่สวยงามอยู่ในป่า?

ก) ชิมเพื่อตัดสินใจว่าสามารถรับประทานได้หรือไม่;

b) ฉันจะเก็บผลเบอร์รี่เพื่อเลี้ยงคนรู้จักและเพื่อนของฉัน:

c) ฉันจะเก็บผลเบอร์รี่พร้อมกับกิ่งไม้แล้วโยนทิ้งไป

ง) ฉันจะผ่านไปเพราะพืชที่ไม่คุ้นเคยแม้แต่ส่วนหนึ่งของมันก็ยังเป็นอันตรายที่จะกิน

ภูมิภาคของฉันตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่:

ก) แอฟริกา

ข) ออสเตรเลีย;

c) ยูเรเซีย;

ช) อเมริกาเหนือ.

แหล่งกำเนิดของแม่น้ำเรียกว่า:

ก) แควซ้าย;

ข) แหล่งที่มา;

c) แควขวา;

ง) ปาก

โลหะทำมาจากแร่อะไร

ก) หินแกรนิต

b) จากแร่

c) จากถ่านหิน

ง) จากน้ำมัน

ความอุดมสมบูรณ์ของดินขึ้นอยู่กับปริมาณของ:

c) ซากพืช;

พื้นที่ธรรมชาติใดที่กล่าวถึงในบทกวี?

« ทางใต้ของแถบป่ามีพรมสมุนไพรและดอกไม้»

ก) เขตทุนดรา

b) เขตป่า

c) เขตบริภาษ

ง) โซน ทะเลทรายอาร์กติก.

กล้ามเนื้อเมื่อทำการแสดง การออกกำลังกายเหนื่อยยาก. กำหนดสิ่งที่ต้องทำเพื่อป้องกันความเหนื่อยล้า

ก) ปฏิเสธใด ๆ แรงงานทางกายภาพ;

b) การทำงานอื่นและการพักผ่อน หรือ ประเภทต่างๆแรงงาน;

ค) ไม่ไปเรียนพลศึกษา ไม่เล่นกีฬา

d) ใช้ยาพิเศษ

อวัยวะรับกลิ่นคืออะไร?

ระบุลำดับของแถบบนธงสหพันธรัฐรัสเซีย (จากล่างขึ้นบน):

ก) แดง น้ำเงิน ขาว

b) สีน้ำเงิน, สีแดง, สีขาว;

c) ขาว, น้ำเงิน, แดง;

ง) ขาว แดง น้ำเงิน

กองทัพฝรั่งเศสที่นำโดยนโปเลียนบุกรัสเซียเมื่อใด

ก) ในปี 1821

ข) ในปี พ.ศ. 2361

ค) ในปี 1812

ง) ในปี 1815

ใครแสดงความสามารถในการเป็นผู้นำในการต่อสู้บนน้ำแข็งของทะเลสาบ Peipus?

ก) มิทรี ดอนสคอย

ข) อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้

ค) อีวาน คาลิตา

ง) ยูริ ดอลโกรุกกี้

คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส ค้นพบ:

ก) แอนตาร์กติกา

ข) อเมริกา

ค) แอฟริกา

ง) ออสเตรเลีย

18. วันแห่งชัยชนะที่เราเฉลิมฉลอง:

ฉันเห็นด้วย

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม GBOU

ชื่อเต็ม

ตัวเลือก 2

ศาสตร์ที่เรียนรู้เกี่ยวกับอดีตด้วยการศึกษาวัตถุโบราณ โครงสร้าง ชื่อว่าอะไร ?

วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง

ก) ดาราศาสตร์

ข) โบราณคดี

ค) ประวัติศาสตร์

ง) ภูมิศาสตร์

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจเอาก๊าซอะไรเข้าไป?

ก) คาร์บอนไดออกไซด์

ข) ออกซิเจน

วี) ก๊าซธรรมชาติ

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง?

ก) ป่าเป็นผู้พิทักษ์ดิน

b) มีป่าไม้มากมายจนไม่สามารถโค่นได้

c) ป่าทำให้อากาศบริสุทธิ์

ง) ป่าปกป้องดินจากการถูกทำลาย

ไม่ได้อยู่ในพืชน้ำจืด?

ก) ฝัก

ข) ดอกบัว

c) ทิโมธี

ง) นักกีฬา

ขีดเส้นใต้คำพิเศษในแต่ละบรรทัด:

ก) สตรอเบอร์รี่, พลัม, ลูกเดือย, แอปเปิ้ล;

ข ) ข้าวไรย์, แครอท, ฟักทอง, มะเขือเทศ;

c) ข้าวบาร์เลย์, ผักชีฝรั่ง, ข้าวโอ๊ต, บัควีท;

d) พืชไม้ดอก, ดอกโบตั๋น, ลูกเกด, ดอกแอสเตอร์

สุนัขที่ไม่คุ้นเคยปรากฏตัวขึ้นที่สนามหญ้า และเด็กเล็กๆ ก็เริ่มเล่นกับมัน คุณให้คำแนะนำอะไรแก่พวกเขาบ้าง?

ก) สุนัขเป็นเพื่อนของมนุษย์ คุณจึงสามารถเล่นกับมันได้

b) คุณต้องใช้ไม้เท้าแล้วไล่สุนัขออกจากสนาม:

c) เป็นไปไม่ได้ที่จะเล่นกับสุนัขตัวนี้เพราะมันอาจป่วยและก้าวร้าวได้

ง) คุณต้องกรีดร้องเสียงดังเพื่อให้สุนัขกลัวและวิ่งหนี

พื้นที่ของฉันอยู่ในพื้นที่ธรรมชาติ:

ก) ทุนดรา;

ง) ทะเลทราย

ปรากฏการณ์ใดในชีวิตของพืชที่สามารถสังเกตได้ในฤดูใบไม้ผลิ?

ก) การสุกของผลไม้และเมล็ดพืช

b) กำหนดการเจริญเติบโตและการพัฒนา;

c) การแตกหน่อ, การออกดอก;

ง) การตายของส่วนอากาศของไม้ล้มลุก

แร่อะไรที่ใช้ในการก่อสร้าง?

ก) หินแกรนิต

ข) ถ่านหิน;

ง) ก๊าซธรรมชาติ

จากซากพืชและสัตว์ที่ตายแล้วภายใต้อิทธิพลของจุลินทรีย์จะเกิดขึ้น:

ง) ซากพืช

พื้นที่ธรรมชาติใดที่อธิบายไว้ในข้อความ?

ฤดูร้อนมีอากาศอบอุ่น แต่ฤดูหนาวนั้นรุนแรง ต้นสนมีอิทธิพลเหนือเพราะไม่ต้องการความร้อนน้อยกว่า โลกของสัตว์มีความหลากหลาย

ก) ทุนดรา;

ค) ทะเลทราย

ช) ทะเลทรายอาร์กติก.

อวัยวะระบบทางเดินหายใจไม่รวมถึง:

ก) ปอด;

ข) หัวใจ;

c) หลอดลม

ง) หลอดลม

การป้องกัน ชิ้นส่วนภายในร่างกายมนุษย์จากความเสียหายจากความเย็นและความร้อน แบคทีเรียที่ทำให้เกิดโรค - นี่คืองาน:

ก) โครงกระดูก

ง) หัวใจ

มาตุภูมิของเราประเทศของเราชื่ออะไร

ข) เบลารุส;

วี) จักรวรรดิรัสเซีย;

ง) รัสเซีย สหพันธรัฐรัสเซีย

มหาราชเมื่อใด สงครามรักชาติ?

พิพิธภัณฑ์ Kunstkamera แห่งแรกของรัสเซียเปิดที่เมืองใด

ก) ในมอสโก

b) ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

c) ในวลาดิมีร์

ง) ในยาโรสลัฟล์

ผู้บุกเบิกรัสเซียคือใคร:

ก) มิทรี ดอนสคอย

ข) อีวาน เฟโดรอฟ

c) อีวานผู้น่ากลัว

ง) คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส

เป็นครั้งแรกที่มนุษย์เข้าสู่อวกาศ:

แบบตอบรอบโลกรอบสุดท้าย

งานทดสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

วันที่เสร็จสิ้น _____________________

ชื่อเต็มของนักเรียน __________________________________________________________

ตัวเลือก _____________________

หมายเลขงาน

จำนวนคะแนน: ____________

ระดับ: ____________

ครู: ______________ _____________________

กุญแจสู่การทดสอบการทำงานทั่วโลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

1 ตัวเลือก	ตัวเลือก 2
5 - a) หัวหอม, b) เชอร์รี่, c) บัควีท, d) กะหล่ำปลี	5 - a) ข้าวฟ่าง, b) ข้าวไรย์, c) ผักชีฝรั่ง, d) ลูกเกด

ผลการตรวจติดตามภายใน

ระดับ: 4B

รายการ:โลก

รวมในชั้นเรียน:นักเรียน 8 คน

ดำเนินการ:นักเรียน

มัน:นักเรียน -%

ผลการตรวจติดตามคุณภาพความรู้เรื่องโลกภายในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

นักเรียน FI

ทั้งหมด

คะแนนเฉลี่ย:

1 คะแนน - ทำได้

0 คะแนน - ล้มเหลว

อัตราความสำเร็จ - 10 จาก 21 งาน

ครู: Ponakshina V.I.

การวิเคราะห์ผลการเฝ้าติดตามภายในโลกรอบตัวนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ครู: Ponakshina V.I.

หัวเรื่อง : โลกรอบตัว

หัวข้อ: การประเมินระดับการเรียนรู้ของนักเรียน

รูปแบบการควบคุม: การทดสอบ

วันที่: 20.05 น. 2558

คำอธิบายสั้น ๆ ของการทดสอบ: 18 งาน

จำนวนนักเรียนที่เข้าสอบ -

จำนวนนักเรียนที่มีผลการเรียนตามเกณฑ์ -

เวลาทดสอบคือ 40 นาที

เกณฑ์การประเมิน (จากสเปค) -

"5" - 21-20 คะแนน

"4" - 19-15 คะแนน

"3" - 14-11 คะแนน

"2" - 10-0 คะแนน

ผลการทดสอบ

จำนวนนักเรียน: 8

ทำงาน:

ทำงาน: -%

ประเภทของข้อผิดพลาดตามผลการทดสอบ

№ งาน	ข้อมูลจำเพาะ	% สมบูรณ์
	ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ได้แก่ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ โบราณคดี ดาราศาสตร์
	ความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต: อากาศและคุณสมบัติของมัน
	ความรู้เกี่ยวกับแนวคิด: ป่า, ทุ่งหญ้า, อ่างเก็บน้ำเป็นตัวอย่างของชุมชนธรรมชาติหลักในรัสเซีย
	ความรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ที่มีลักษณะเฉพาะของชุมชนต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติ รูปร่างและการดำรงชีวิตของพืชกลุ่มต่างๆ
	การดำเนินการตามกฎการเรียนรู้ของพฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของธรรมชาติของรัสเซีย, ที่ราบและระบบภูเขาที่ใหญ่ที่สุด, มหาสมุทร, แม่น้ำ, ทะเลสาบ, ทะเล
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของแร่ การนำไปใช้
	ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุที่ศึกษาและปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
	ความรู้เรื่องธรรมชาติและ พื้นที่ธรรมชาติรัสเซีย.
	การดำเนินการตามหลักเกณฑ์ที่ศึกษาเพื่อการคุ้มครองและส่งเสริมสุขภาพ พฤติกรรมที่ปลอดภัย
	ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ อวัยวะที่สำคัญที่สุดและหน้าที่ของมัน พื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
	ความรู้เกี่ยวกับประเทศพื้นเมืองและสัญลักษณ์ประจำรัฐของรัสเซีย
	ความรู้เกี่ยวกับวันสำคัญทางประวัติศาสตร์
	ได้ความรู้มากที่สุด เหตุการณ์สำคัญในยุคประวัติศาสตร์ต่างๆ
	ความรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุด
	ความรู้เรื่องวันหยุดราชการ
จัดการทุกอย่าง

ข้อสรุปตามผลการติดตาม:

คุณภาพของการดูดซึม วัสดุโปรแกรมโดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์ระดับพื้นฐาน ขอแนะนำให้ดำเนินการแก้ไขกับนักเรียนในหัวข้อเหล่านี้

งานตรวจสอบและทดสอบทั่วโลกภายใต้โครงการ Perspective โรงเรียนประถม» (ป.3)

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "ลูกโลกและแผนที่"

1. รายชื่อมหาสมุทรทั้งหมด (มี 5 แห่ง):แอตแลนติก _______________________

__________________________________________________________________

2. รายชื่อทวีปทั้งหมด (มีทั้งหมด 6 ทวีป):แอนตาร์กติกา _________________________

___________________________________________________________________

3. ภูเขามีสีอะไร _____________________________________

ที่ราบมีสีอะไร ___________________________________________

4. มอสโกเป็นที่ราบใด (ขีดเส้นใต้):

ที่ราบยุโรปตะวันออก ที่ราบไซบีเรียตะวันตก

5. ที่ที่มองเห็นโลกทั้งใบพร้อมกัน (ขีดเส้นใต้)

บนโลก แผนที่ทางภูมิศาสตร์

__

__________________________________________________________________

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "ร่างกาย สาร อนุภาค"

1. ขีดเส้นใต้ด้วยดินสอสีแดงร่างของสัตว์ป่าด้วยสีน้ำเงิน - ร่างของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต .

หิน คน ทราย จุลินทรีย์ สัตว์ เมฆ น้ำ เห็ด ดาว โลก พืช ดวงอาทิตย์ ภูเขา เกล็ดหิมะ

2. เพิ่ม:

ร่างกายเทียม คือ ร่างกาย………………………………………………….

(เขียน 3-4 ตัวดังกล่าว)……………………………………............................. ...

3. จด 3-4 ชื่อ ร่างกายที่แตกต่างกันที่ประกอบขึ้นเป็นสสาร โลหะ

……………………………………………………………………………………….

4.เพิ่ม:

สารแต่ละชนิดประกอบด้วย…………………………….

อนุภาคมีค่าคงที่………………………. . ในของแข็ง ช่องว่างระหว่างอนุภาคมีมาก …………………………. ร่างกายดังกล่าวมีความแน่นอนและคงที่ …………………

5. อ่านคุณสมบัติของน้ำและเพิ่มอีก 2 คุณสมบัติ

น้ำบริสุทธิ์ ไม่มีสี รส และกลิ่น เธอ _______________________, _________________________________

งานทดสอบในหัวข้อ: "วัฏจักรของน้ำในธรรมชาติ หยาดน้ำฟ้า"

1 .

จากรังสีของดวงอาทิตย์ น้ำ __________________ จากพื้นผิวของอ่างเก็บน้ำ จากพื้นดิน จากใบพืช น้ำ ________ พร้อมกับน้ำอุ่น ____________ สูงขึ้น พบกับความเย็น _________________ ไอน้ำ _______________________ หยดน้ำบนท้องฟ้าก่อตัว _________ แล้วกลายเป็น ____________ จากก้อนเมฆ น้ำจะตกลงสู่พื้นในรูปของ __________________________________________________________

2. ขีดเส้นใต้ประเภทของเมฆ:

3. เขียนว่าฝนใดตกลงมาจากเมฆ: __________________________

__________________________________________________________________

งานตรวจสอบ ตามส่วน : “น้ำและคุณสมบัติของมัน. การเปลี่ยนแปลงของน้ำในธรรมชาติ»

1. น้ำ 3 สถานะ คืออะไร _______________________________

_________________________________________________________________

2. เน้นคุณสมบัติของน้ำในสถานะของเหลว:

ไม่มีรสไม่มีกลิ่น สีแดง,

ไม่มีสีรูปร่างโปร่งใส

มีรูปร่างเป็นภาชนะ เป็นของเหลว มีกลิ่นของมันเอง

3. จงเขียนสมบัติของน้ำในสถานะของแข็ง _________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.เพิ่ม:

เมื่อถูกความร้อน น้ำ ___________________________________________

เมื่อเย็นลง น้ำ ___________________________________________

เมื่อน้ำกลายเป็นน้ำแข็ง __________________________________________

5. ปรอทวัดไข้ ___________________________________________

__________________________________________________________________

6. จด: 8 องศาความร้อน _________, 0 องศาความร้อน ________

20 องศาของน้ำค้างแข็ง _______, 12 องศาของความร้อน _________

7 . เขียนว่าวัฏจักรของน้ำเกิดขึ้นในธรรมชาติอย่างไร:

จากรังสีของดวงอาทิตย์ น้ำ __________________ จากพื้นผิวของอ่างเก็บน้ำ จากพื้นดิน จากใบพืช น้ำ ________ พร้อมกับน้ำอุ่น ____________ สูงขึ้น พบกับความเย็น _________________ ไอน้ำ _______________________ บนท้องฟ้า หยดน้ำก่อตัว _________ แล้วกลายเป็น ____________ จากก้อนเมฆ น้ำจะตกลงสู่พื้นในรูปของ __________________________________________________________

8. ขีดเส้นใต้ประเภทของเมฆ:

เซอร์รัสคิวมูลัสปุยฝน

altocumulus แบ่งชั้นเป็นลอน

9. ปริมาณฝนที่ตกจากเมฆ: __________________________________

10. ขีดเส้นใต้สารที่ละลายน้ำ:

น้ำตาลทราย โซดา เกลือ ดินเหนียว น้ำผึ้ง

11. เขียนว่าทำไม น้ำจืดจะต้องได้รับการคุ้มครองโดย _________

__________________________________________________________________

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "Rocks"

1. ขีดเส้นใต้หินตะกอนเป็นสีน้ำเงิน หินภูเขาไฟเป็นสีแดง

หินบะซอลต์ หินปูน พรุ หินแกรนิต แร่ถ่านหิน

2. ทำไมหินถึงถูกทำลาย?จาก ____________________________

__________________________________________________________________

3. หินทำมาจากอะไร? (ขีดเส้นใต้)

จากหิน จากแร่ จากทราย จากดินเหนียว

4. แร่ธาตุทั้งหมดแบ่งออกเป็น 3 กลุ่มอะไรบ้าง?

__________________________________________________________________

5. ขีดเส้นใต้แร่ธาตุที่เป็นของแข็งด้วยเส้นเดียว ของเหลวที่มีเส้นหยัก:

แร่ น้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ หินแกรนิต ทราย

เพชร น้ำแร่เกลือถ่านหิน

6. เขียนแร่ 3 ชนิดที่ใช้ในการก่อสร้าง:

________________________________________________________________

7. เน้นแร่ธาตุที่ติดไฟได้:

หินอ่อนน้ำมัน พรุทราย แร่ขาม ถ่านหิน

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "อากาศ"

1. ทำไมโลกถึงต้องการชั้นบรรยากาศ _________________________________

________________________________________________________________

2. อากาศประกอบด้วยก๊าซอะไรบ้าง ______________________________________

__________________________________________________________________

3. อากาศมีสิ่งเจือปนอะไรบ้าง ________________________________

__________________________________________________________________

4. เน้นคุณสมบัติของอากาศ:

โปร่งใสไม่มีสีไม่มีกลิ่นไม่มีกลิ่น

นำความร้อนได้ดีใช้พื้นที่

ผ่านไปได้ด้วยดี รังสีดวงอาทิตย์ สีฟ้า

จดคุณสมบัติอีก 2 รายการ _____________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. ลมคืออะไร _________________________________________________

__________________________________________________________________

งานตรวจสอบในหัวข้อ: "ดิน"

1. ดินคืออะไร?ดินเป็น ______________________________________

_________________________________________________________________

2.ดินจากธรรมชาติไม่มีชีวิตมีส่วนประกอบอย่างไร ______________________

__________________________________________________________________

3. อะไรอยู่ในดินจากสัตว์ป่า ____________________________

_________________________________________________________________

4. สัตว์ช่วยดินได้อย่างไร _____________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. ชาวบ้านดูแลรักษาดินอย่างไร (2 ตัวอย่าง): ___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

การทดสอบการตรวจสอบ ตามส่วน : "ชุมชนธรรมชาติ"

1. ชุมชนธรรมชาติคือ:

ก) ชุมชนที่ทุกคนมีความสุข

ข) ชุมชนที่พืช สัตว์ และแบคทีเรียพึ่งพาอาศัยกันและได้รับประโยชน์;

c) ชุมชนที่พืชช่วยเหลือสัตว์

2. เลือกพืชในป่า -

ก) ต้นไม้ พุ่มไม้ หญ้า มอส

b) หญ้าและมอส

c) มอส, ผลเบอร์รี่, สมุนไพร

3. เลือกผู้ที่อาศัยอยู่ในป่า -

ก) แมลง สัตว์เล็ก นก

b) สัตว์เล็กและใหญ่ แมลง นก;

ค) ปลา กุ้ง แมลง นก .

4. เลือกห่วงโซ่อาหารทุ่งหญ้า -

ก) เห็ด - กระรอก - สุนัขจิ้งจอก;

b) กะหล่ำปลี - กะหล่ำปลีขาว - กบ

c) ใบไม้ - บิน - คางคก;

สร้างห่วงโซ่อาหารสำหรับน้ำจืด -

______________________________________________________

5. ขีดเส้นใต้ต้นไม้ในป่าเป็นสีแดง, ต้นไม้ในทุ่งเป็นสีเขียว, ต้นไม้ในอ่างเก็บน้ำเป็นสีน้ำเงิน:

ไรย์แหนแหน โคลเวอร์ เมเปิ้ล บัวเผื่อน ต้นเบิร์ช ข้าวสาลี

ถั่วเฮเซล สาหร่าย ข้าวโพด อ้อย ธูปฤาษี

6. อ่านชื่อสัตว์:

ก)สไตรเดอร์น้ำ, คอน, นกกระสา, หอยทาก;

ข) ตั๊กแตน, ผึ้ง, เด้าลม, ผีเสื้อ;

วี) นกหัวขวาน, สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า, หมี, เม่น;

ช)กบ, นกอีก๋อย, งูพิษ, บีเวอร์

ภายใต้ตัวอักษรอะไรคือสัตว์ป่า ___, ทุ่งหญ้า ___, อ่างเก็บน้ำ ___, บึง ___

การทดสอบการตรวจสอบ ตามส่วน : "มนุษย์กับชุมชนธรรมชาติ"

1. ชุมชนธรรมชาติใดทำ"ผืนดินที่ไร้ต้นไม้ ไม้ล้มลุก»:

ก) ป่า ข) บึง ค) ทุ่งหญ้า

2. คนจะช่วยทุ่งหญ้าได้อย่างไร?

ก) อย่าเผาหญ้าของปีที่แล้ว

b) รวบรวมช่อดอกไม้ขนาดใหญ่

c) อย่าเหยียบย่ำหญ้าและดอกไม้

3. คนสามารถช่วยป่าได้อย่างไร?

ก) อย่าส่งเสียงดังในป่าเพื่อไม่ให้สัตว์ตกใจ

b) ทำและไม่ดับไฟ;

ค) ห้ามทิ้งขยะ โดยเฉพาะแก้ว

เขียนอีก 1 กฎ

4. กฎสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในป่า:

ก) อย่าหยิบวัตถุที่เป็นสนิม

b) เมื่อพบกับสัตว์ - อุ้มพวกมันไว้ในอ้อมแขนของคุณ

c) ในป่า สวมเสื้อผ้าหนาๆ

เขียนอีก 1 กฎ

5. บุคคลใช้หนองน้ำอย่างไร?

ก) เก็บผลเบอร์รี่ที่มีค่า

b) ใช้ตะไคร่น้ำในยา;

c) เดินเล่นในหนองน้ำเล่น "กระโดดตบ"

เขียนอีก 1 กฎ

6. กฎสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในสระน้ำ:

ก) การวิ่งบนน้ำแข็งเป็นการดีในฤดูใบไม้ผลิ

b) ในฤดูร้อนจำเป็นต้องว่ายน้ำในสถานที่ที่มีชื่อเสียง

c) คุณไม่สามารถว่ายน้ำได้ไกลแม้จะมีกระเพาะปัสสาวะที่พองได้

เขียนอีก 1 กฎ

7. เหตุผลของการหายไปของสัตว์และพืช:

ก) ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ(ภูเขาไฟ น้ำท่วม ไฟไหม้ ภัยแล้ง);

b) คนทำลายล้างขณะล่าสัตว์;

c) บุคคลตัดไม้ทำลายป่าและระบายน้ำในหนองน้ำ

d) พวกเขาเบื่อที่จะมีชีวิตและเติบโต

8. ผีเสื้อพัฒนาอย่างไร:

ก) ไข่ - ตัวอ่อน - แมลงตัวเต็มวัย

b) ไข่ - ตัวอ่อน - ดักแด้ - แมลงตัวเต็มวัย

ทดสอบในหัวข้อ "ความหลากหลายของสัตว์" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระบบของ L.V. Zankov
1.สัตวศาสตร์ชื่ออะไร
1) ชีววิทยา
2) สัตววิทยา
3) พฤกษศาสตร์
4) ระบบนิเวศ
2. สัตว์ คือ..
1) คน นก สัตว์ จุลินทรีย์ เชื้อรา พืช หนอน แมลง
2) นก สัตว์ แมลง ปลา สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ แมง
3. กุ้งและปูเป็นสัตว์กลุ่มใด
1) หอย
2) กุ้ง
3) เอไคโนเดิร์ม
4. เห็บและแมงป่องเป็นสัตว์กลุ่มใด?
1) แมง
2) เวิร์ม
3) แมลง
5. สัตว์ที่มี 6 ขาจัดอยู่ในกลุ่มใด
1) กุ้ง
2) แมง
3) แมลง
6. สัตว์ที่มีเกล็ดปกคลุมร่างกายชื่ออะไร?
1) ปลา
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
7. สัตว์กลุ่มใดเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
1) นก
2) สัตว์
3) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
8. กบและนิวท์เป็นสัตว์กลุ่มใด
1) ปลา
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
9. สัตว์กลุ่มใดมีจำนวนมากที่สุด?
1) แมลง
2) นก
3) สัตว์
10. echinoderms มีชื่ออยู่ในชุดใด?
1) หอยทาก ทาก ปลาหมึก ปลาหมึก
2) ผีเสื้อ ด้วง แมลงปอ แมลงวัน ผึ้ง
3) ปลาดาวหอยเม่น ปลิงทะเล พลับพลึงทะเล
11. บ่อกบคือ:
1) สัตว์
2) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
3) สัตว์เลื้อยคลาน
12. สัตว์ชนิดใดให้กำเนิดลูกและเลี้ยงลูกด้วยนม?
1) แมลง
2) ปลา
3) นก
4) สัตว์
5) สัตว์เลื้อยคลาน
13. สิ่งที่ไม่ควรทำในเขตสงวน?
1) ระบุสัตว์โดยใช้แผนที่ประจำตัว
2) สังเกตสัตว์
3) ถ่ายภาพสัตว์
4) วิ่ง ส่งเสียงดัง ปีนต้นไม้
เรื่องที่ 1 ความหลากหลายของพืช เห็ดรา สัตว์
(ทวนสิ่งที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)
1. ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราเรียน:
ก) สัตว์, มนุษย์
ข) พืช ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ผลิตภัณฑ์ของมนุษย์
ค) พืช เชื้อรา สัตว์
2. ไม้พุ่มเรียกว่าพืชซึ่ง:
A) ลำต้นที่ยืดหยุ่น
B) ลำต้นหลายใบ
B) หนึ่งลำต้นหลัก
3. ถั่วลันเตา ข้าวสาลี ลูกเกด ได้แก่ ก) ไม้ล้มลุก
B) พุ่มไม้
B) พืชที่ปลูก
4. พืชป่า ได้แก่
A) ไลแลค, กุหลาบป่า, โก้เก๋
B) ไม้เรียว, กะหล่ำปลี, ต้นสน
C) แอปเปิ้ล, ต้นไม้ชนิดหนึ่ง, เมเปิ้ล
5. Spruce, larch, pine เรียกว่า:
ก) ต้นสน
B) ต้นไม้ผลัดใบ
B) ต้นไม้ที่เขียวชอุ่มตลอดปี
6. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม:
ก) มีผมหนา
B) หายใจด้วยปอด
C) พวกเขาให้กำเนิดลูกและเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม
7. แมลง ได้แก่
A) สัตว์ที่มีหกขา
B) สัตว์ขนาดเล็ก ร่างกายของพวกมันมี 2 หรือ 3 ส่วน
C) สัตว์ที่มีปีก
8. กบและคางคกอยู่ในกลุ่ม:
ก) สัตว์เลื้อยคลาน
ข) ปลา
B) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ
9. หัวหน้า จุดเด่นนก:
A) สัตว์ที่มีขนนก
B) สัตว์ที่ดูแลลูกหลาน
C) สัตว์ที่บินได้
10. เค เห็ดที่กินไม่ได้เกี่ยวข้อง:
ก) เห็ดซาตาน ขิง
B) เนย, รัสเซีย
C) agaric น้ำผึ้งเท็จ grebe สีซีด

นามสกุล ชื่อ ______________________________ วันที่________________________
1. สัตว์ที่มีเกล็ดปกคลุมร่างกายชื่ออะไร?
1. นก;
2. สัตว์;
3. ปลา
2. การแข่งขัน:
สัตว์สองเท้าสองปีกขนนก
นกสี่ขาขน
ราศีมีนหกขา
ครีบแมลง, เกล็ด
3. ผีเสื้อมีกี่ขา?
1.5.
2.6.
7.7.
4. เติมประโยค:
1) หมาป่า แมว ตุ่น เม่น ช้าง กระต่าย - ___________________________________
2) นกกระจอก อีกา นกกางเขน นกหัวขวาน -_________________________________
3) ปลาคาร์พ, ทรายแดง, ปลาคอน, ปลาดุก -__________________________________________
5. ปลาเป็นสัตว์ชนิดใด
1. กบ;
2.เต่า;
3. ปลาแซลมอน
4.ปลาโลมา
๖. สัตว์อะไรฟุ่มเฟือย?
1. นกกระสา;
2.นกกระจอกเทศ
3. เพนกวิน;
4. ค้างคาว
7. เน้นสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำด้วยบรรทัดเดียว สัตว์เลื้อยคลานด้วยสองบรรทัด
กบ คางคก จระเข้ เต่า จิ้งจก
8. เขียนว่าคุณเห็นนกอะไรในเมืองของเรา?
_______________________________________________________________________
การทดสอบ #6
หัวข้อ: "สัตว์คืออะไร"
ตัวเลือกที่ 1


ยุง หอก กบ ถ้วย หัวนม หมี คือ __________
วงกลมตัวอักษรทั้งหมดของคำตอบที่ถูกต้อง สัตว์มี:
ก) อุ้งเท้า;
ข) ขา;
ค) มือ;
ง) ปีก

ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน สองขา บินได้มากที่สุด
ปลา
ร่างกายปกคลุมด้วยเกล็ด อาศัยอยู่ในน้ำ ว่ายน้ำ
สัตว์ร้าย

นก
แมลงมีกี่ขา? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) 4 ขา;
ข) 8 ขา;
ค) 6 ขา
ปลาเป็นสัตว์อะไร วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) ปลาโลมา
ข) ฮิปโปโปเตมัส;
ค) ปลาคาร์พ
6. สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำคืออะไร? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) จิ้งจก
ข) กบ;
ค) แรด;
การทดสอบสำหรับส่วน "ธรรมชาติ"
การทดสอบ #6
หัวข้อ: "สัตว์คืออะไร"
ตัวเลือก 2
นามสกุลชื่อ ________________________________
ใครอยู่แถว "เอเลี่ยน" บ้าง? ข้ามมันออกไป ตั้งชื่อศพที่เหลือในคำเดียว ส่งข้อเสนอ
เต่าทอง, ปลาคาร์พกางเขน, เต่า, นกเชอร์รี่, เพนกวิน, หมาป่า - นี่คือ _____________
วงกลมตัวอักษรทั้งหมดของคำตอบที่ถูกต้อง สัตว์มีชีวิต:
ก) ในรัง
ข) ในบ้าน;
c) ในรู
เชื่อมต่อชื่อลักษณะและชื่อกลุ่มสัตว์ด้วยลูกศร
หกขาบินหรือคลาน
สัตว์ร้าย
นก
ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน สองขา บินได้มากที่สุด
แมลง
ร่างกายปกคลุมไปด้วยขน มีสี่ขา
ร่างกายของปลาปกคลุมด้วยอะไร? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) ขนสัตว์
ข) ตาชั่ง
ค) ขน
สัตว์ชนิดใดคือแมลง? วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) แมงมุม
ข) นกฟินช์;
c) หนอน
6. นกเป็นสัตว์ชนิดใด วงกลมตัวอักษรที่ถูกต้อง
ก) นกฮัมมิงเบิร์ด
ข) ยีราฟ;
ค) หลาม

ทดสอบในหัวข้อ "ความหลากหลายของพืช" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
_______________________________
1. พืชแบ่งออกเป็นกลุ่มใดบ้าง?
ก) มอส เฟิร์น ต้นเบิร์ช
b) ต้นไม้ สตรอเบอร์รี่ สมุนไพร
c) ต้นไม้ พุ่มไม้ สมุนไพร
ง) ต้นไม้ พุ่มไม้ ต้นแปลนทิน
2. พืชที่มีลำต้นบางหลายชื่อเรียกว่าอะไร?
ก) หญ้า ข) ไม้พุ่ม ค) ต้นไม้
3. ต้นไม้ชนิดใดที่เรียกว่าป่าดิบ?

4. พืชชนิดใดไม่มีดอก มีผล แต่มีเมล็ด ?
a) ผลัดใบ b) ออกดอก c) ต้นสน
5. พืชชนิดใดออกดอกออกผลและเมล็ดพืช?
a) ผลัดใบ b) ออกดอก c) ต้นสน
6. ค้นหาคำพิเศษในแต่ละบรรทัด:
ก) เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา, โก้เก๋, ทิวลิป;
b) แอปเปิ้ล, ลูกเกด, ราสเบอร์รี่, แบล็กเบอร์รี่;
c) สตรอเบอร์รี่, กุหลาบป่า, ไวโอเล็ต, ลิลลี่แห่งหุบเขา
7 พืชชนิดใดไม่ใช่พืชดอก
ก) เชอร์รี่นก ข) สาหร่ายทะเล ค) ดอกคาโมไมล์
8. จับคู่และเชื่อมต่อชื่อพืชด้วยวิธีการกระจายด้วยลูกศร
สัตว์และมนุษย์
ลม
สัตว์และนก
ดอกแดนดิไลอัน
ต้นโอ๊ก
หนาม
ไวเบอร์นัม

9. ทําเครื่องหมาย √ หน้าข้อที่ถูกต้อง ต้นสนไม่มีใบ
ถ้าพืชไม่มีผล ก็จะไม่มีเมล็ด
ร่างกายของสาหร่ายไม่มีราก ลำต้น ใบ ดอก
10. ทำเครื่องหมายด้วยเครื่องหมาย √ ไม้พุ่มผลัดใบ
ไม้พุ่มผลัดใบ ได้แก่ :
โอ๊ก, จูนิเปอร์, ไลแลค, โก้เก๋, ลูกเกด, กุหลาบ
11. ดูภาพประกอบแล้วเขียนชื่อพืชแต่ละกลุ่ม
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียน Kolchuginskaya หมายเลข 1"

การควบคุมและการวัดวัสดุ

ตามหัวเรื่อง

"โลก"

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

EMC "โรงเรียนแห่งรัสเซีย"

ประจำปีการศึกษา 2558-2559

หมายเหตุอธิบาย

เงื่อนไขการสอนที่สำคัญประการหนึ่งที่ทำให้แน่ใจถึงการดูดซึมความรู้คือการทดสอบและประเมินผลอย่างเป็นระบบ

การทดสอบเปิดโอกาสให้ฉันกำหนดคุณภาพความรู้ของนักเรียน ระดับความเชี่ยวชาญของทักษะที่เกิดขึ้น สิ่งนี้ทำให้สามารถประเมินความพร้อมของนักเรียนในการศึกษาเนื้อหาใหม่และประสิทธิภาพของวิธีการสอนและวิธีการสอน

สำหรับนักเรียน การตรวจสอบเป็นสิ่งสำคัญ:

มันทำหน้าที่เป็นตัวเสริมความถูกต้องของความรู้ที่เกิดขึ้นใหม่หรือเบรกในการเชื่อมต่อที่ไม่ถูกต้อง

ข้อเท็จจริงของการตรวจสอบทางจิตวิทยาปรับให้เข้ากับงานที่มีคุณภาพพัฒนาการควบคุมตนเอง

ในทางปฏิบัติของโรงเรียน การตรวจสอบจะดำเนินการด้วยวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร การควบคุมเฉพาะเรื่องในปัจจุบันและการบัญชีขั้นสุดท้ายของความรู้จะถูกนำมาใช้

เพื่อควบคุมและประเมินความรู้ความสามารถในวิชานี้ สาขาการศึกษาบุคคลและช่องปากส่วนหน้าเช็ค งานเขียนต่างๆที่ไม่ต้องลงรายละเอียดคำตอบที่ใช้เวลามากและเป็นอิสระ งานจริงพร้อมแผนที่ เครื่องมือ แบบจำลอง อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการกิน.

จุดประสงค์ของเอกสารทดสอบที่ฉันรวบรวมคือเพื่อตรวจสอบการกลืนเนื้อหาของโปรแกรมในหัวข้อที่ศึกษาของหลักสูตรตามตำราเรียนของ A. A. Pleshakov

เวลาทดสอบคือ 10-15 นาที แต่ครูสามารถปรับเวลานี้ตามความสามารถของชั้นเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ประหม่า และสำหรับงานสุดท้ายควรดำเนินการ บทเรียนทั้งหมดเนื่องจากนักเรียนต้องมีสมาธิเพื่อจดจำทุกสิ่งที่เขาได้เรียนรู้ในระหว่างนั้น ปีการศึกษาเป็นภาษารัสเซีย

การทดสอบ

งานทดสอบ - รูปแบบการทดสอบแบบไดนามิกที่มุ่งสร้างระดับการก่อตัวของความสามารถในการใช้ความรู้ในสถานการณ์การเรียนรู้ที่ไม่ได้มาตรฐาน

การให้คะแนน:

"5" - 97-100%

"4" - 77-96%

"3" - 50-76%

"2" -น้อยกว่า 50%

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

จาก __________2015

ซิชโคเรซ ที.ไอ.

"โลกทำงานอย่างไร"

ดอกคาโมไมล์ ไม้บรรทัด กระเบื้อง รถยนต์ ภูเขา ตู้ ดินเหนียว นก เมฆ สมุดบันทึก ต้นไม้ บ้าน

3. สัตว์ป่า ได้แก่

มนุษย์ สัตว์ พืช เชื้อรา จุลินทรีย์;

ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่มือของเขาสร้างขึ้น

ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ

5. สัตว์คือ:

โปร่งใส;

ไม่มีสี;

ทำความสะอาด.

สร้างถนนและสี่เหลี่ยม

10. เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?

ยุงชนิดหนึ่งโอ๊ค

เม่น

ปลาวาฬสตรอเบอร์รี่กวาง

ต้นเบิร์ชเห็ดชนิดหนึ่งซีดาร์

14. รัฐใดมี:

อากาศ, นกกระสา, ดวงอาทิตย์, ดิน, จิงโจ้, เมาส์ไม้,ปลา,นกนางนวล,นกหัวขวาน,น้ำ.

มลพิษทางอากาศ;

มลพิษทางน้ำ;

ท่อระบายน้ำ น้ำเสีย;

ตัดไม้ทำลายป่า

วี หนังสือเกียรติคุณ;

ในสมุดปกแดง

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 1 ในหัวข้อ

"โลกทำงานอย่างไร"

1. ขีดเส้นใต้ชื่อ วัตถุธรรมชาติ:

ดอกคาโมไมล์ , ไม้บรรทัด, กระเบื้อง, รถยนต์, ภูเขา, ตู้เสื้อผ้า,ดินเหนียว , นก, เมฆ, สมุดบันทึก, ต้นไม้ , บ้าน.

2. ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตประกอบด้วย:

มนุษย์ สัตว์ พืช เชื้อรา จุลินทรีย์;

ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่มือของเขาสร้างขึ้น

ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ

3. สัตว์ป่า ได้แก่

มนุษย์ สัตว์ พืช เชื้อรา จุลินทรีย์;

ดวงอาทิตย์ โลก อากาศ น้ำ มนุษย์ และทุกสิ่งที่มือของเขาสร้างขึ้น

ดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า เมฆ โลก หิน น้ำ ฝน หิมะ

4. สิ่งมีชีวิตแตกต่างจากสิ่งไม่มีชีวิตตรงที่:

พวกเขาหายใจ กิน เติบโต คลอดลูก ตาย;

พวกเขาพูด วิ่งและกระโดด หัวเราะและร้องไห้ เติบโต ตาย;

พวกมันเคลื่อนไหว เติบโต เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม แล้วก็ตาย

5. สัตว์คือ:

สัตว์ แมลง งู พืช เชื้อรา จุลินทรีย์

นก สัตว์ ปลา จิ้งจก เต่า หนอน;

นก สัตว์ คน แมลง พืช เห็ด

6. ทำไมโลกถึงมีป่าไม้น้อยลง

เนื่องจากไฟไหม้และภัยธรรมชาติ

เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศบนโลก

เนื่องจากการสร้างเมือง ถนนหนทาง การเพาะปลูกไร่นา

7. อากาศและน้ำชนิดใดที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์?

โปร่งใส;

ไม่มีสี;

ทำความสะอาด.

8. ทำไมน้ำในแม่น้ำและทะเลสาบจึงเป็นมลพิษ

จากการใช้น้ำในชีวิตประจำวัน

จากการใช้น้ำในการผลิต

ตั้งแต่การปล่อยน้ำเสียจากโรงงาน โรงงาน น้ำเสียจากฟาร์ม

9. ผู้คนทำอะไรเพื่อช่วยชีวิตสัตว์ป่า?

สร้างเขตสงวน สวนพฤกษศาสตร์

สร้างถนนและสี่เหลี่ยม

สร้างฟาร์มเลี้ยงผึ้งและฟาร์มสัตว์ปีก

10. เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคืออะไร?

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคือที่ดินที่ธรรมชาติทั้งหมดอยู่ภายใต้การคุ้มครองอย่างเข้มงวด

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติคือแปลงที่ดินที่ปลูกพืชหายากจากทั่วทุกมุมโลก

เขตอนุรักษ์ธรรมชาติเป็นพื้นที่ที่มีสัตว์ นก และแมลงหลากหลายชนิดอาศัยอยู่

11. ขีดเส้นใต้ส่วนที่เกินในแต่ละคอลัมน์:

ยุงชนิดหนึ่งโอ๊ค

เม่น ตุ่น agaric น้ำผึ้ง

สตรอเบอร์รี่ กวาง วาฬ

ต้นเบิร์ชเห็ดชนิดหนึ่ง ต้นซีดาร์

12.ก โลกภายในบุคคล ได้แก่

ความฝัน ส่วนสูง อายุ ลักษณะนิสัย น้ำหนัก

ความรู้ อารมณ์ ลักษณะนิสัย ความคิด ความฝัน

มือ ดวงตา ทรงผม อายุ อารมณ์

13. เชื่อมต่อแนวคิดและคำจำกัดความที่เกี่ยวข้องด้วยเส้น:

ความสามารถในการคิดจินตนาการ

ความสามารถในการจัดเก็บข้อมูล

ความสามารถในการจินตนาการถึงสิ่งที่มองไม่เห็น

ความสามารถในการรับข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยความจำโดยรอบ

14. รัฐใดมี:

ดินแดนของตน พรมแดนของรัฐ ภาษาทางการ, เมืองหลวง;

อาณาเขตของตนเอง เศรษฐกิจร่วม ประเพณีของชาติ, ภาษาของรัฐ, อาณาเขตของตน;

พรมแดนของรัฐ ประเพณีประจำชาติ ภาษาประจำชาติ อาณาเขตของตน

15. เน้นสิ่งที่ประกอบขึ้น สิ่งแวดล้อมสำหรับต้นสน:

อากาศ, นกกระสา, ดวงอาทิตย์ , ดิน, จิงโจ้, เมาส์ไม้ , ปลา, นกนางนวล, นกหัวขวาน , น้ำ .

16. เชื่อมโยงการกระทำของผู้คนกับผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน:

มลพิษทางอากาศ;

การกำจัดสัตว์เพื่อขน;

มลพิษทางน้ำ;

การปล่อยน้ำเสีย

การสูญพันธุ์ของสัตว์บางชนิด

การปล่อยควันเสียจากโรงงานและโรงงาน

ตัดไม้ทำลายป่า

17. ข้อมูลเกี่ยวกับ พืชหายากและรายชื่อสัตว์:

ในหนังสือเกียรติยศ;

ในสมุดปกแดง

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

จาก __________2015

ซิชโคเรซ ที.ไอ.

นักเรียน …………………………………………………………………………………………………

น้ำ ………………………. เมื่อได้รับความร้อน และ ……………………… เมื่อเย็นลง สารบางชนิดละลายน้ำได้ เพราะน้ำดี ……………………… น้ำสามารถทำให้บริสุทธิ์ได้โดยใช้ ……………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ไม่มีสี

ไม่มีกลิ่น

ขยายตัวเมื่อได้รับความร้อน

หดตัวเมื่อเย็นลง

ตัวทำละลาย

นำความร้อนได้ไม่ดี

ความโปร่งใส

ความลื่นไหล

อากาศ ……………………………………………………………………………………

น้ำ ……………………………………………………………………………………….

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 2 ในหัวข้อ

"การเปลี่ยนแปลงและวัฏจักรของน้ำ"

1. อ่านประโยค แทนที่จุดด้วยคำที่หายไป:

น้ำ ขยายเมื่อถูกความร้อนและหดตัวเมื่อระบายความร้อน สารบางชนิดละลายน้ำได้เพราะน้ำเป็นของดีตัวทำละลายสามารถทำน้ำให้บริสุทธิ์ได้ด้วยกรอง .

2. น้ำเป็นตัวทำละลาย คุณสมบัตินี้แสดงออกอย่างไรในธรรมชาติ? ยกตัวอย่าง. เขียนคำตอบ.

ถ้ำถูกสร้างขึ้น น้ำทำลายหินภูเขาที่ซ้อนกัน หิน, เปลี่ยนแปลงพื้นผิวโลก ในทะเล มหาสมุทร ทะเลสาบบางแห่ง น้ำมีรสเค็ม เนื่องจากคุณสมบัติการละลายน้ำทำให้เกิดน้ำพุแร่

3. อากาศและน้ำมีคุณสมบัติอย่างไร? เลือกคุณสมบัติเหล่านี้และเขียนคำตอบด้วยตัวเลขที่เหมาะสม:

ไม่มีสี

ไม่มีกลิ่น

ขยายตัวเมื่อได้รับความร้อน

หดตัวเมื่อเย็นลง

ตัวทำละลาย

นำความร้อนได้ไม่ดี

ความโปร่งใส

ความลื่นไหล

อากาศ – 1, 2, 3, 4, 6, 7

น้ำ – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

จาก __________2015

ซิชโคเรซ ที.ไอ.

"นี้ ธรรมชาติที่น่าทึ่ง»

นักเรียน …………………………………………………………………………………………………

1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?

อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง;

น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;

kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;

เป็นของแข็ง

ในของเหลว

ในสถานะก๊าซ

ไฮโดรเจน ทองแดง สังกะสี

คลอรีน ฟลูออรีน ไอโอดีน

ไนโตรเจน

ออกซิเจน

คาร์บอนไดออกไซด์.

อากาศเป็นตัวนำความร้อนที่ไม่ดี

เมฆไอน้ำ

เมฆหยดน้ำ

สัตว์;

พืช;

เชื้อราและจุลินทรีย์

ทรายและดินเหนียว

หินอ่อนและหินแกรนิต

น้ำและก๊าซ

ต่อชีวิต;

ต่อสิ่งไม่มีชีวิต

18. ดินประกอบด้วยอะไร?

ซากพืช, ทราย, ดินเหนียว;

อากาศ น้ำ เกลือ

ซากพืชและสัตว์

การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน

การปรากฏตัวของน้ำในดิน

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

ต้นแอปเปิ้ล, โก้, ลูกเกด, สน, ดอกแดนดิไลอัน, จูนิเปอร์

การปรากฏตัวของดินและอากาศ

ไนโตรเจน

คาร์บอนไดออกไซด์;

ออกซิเจน

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

ปลาโลมา;

ฮิปโปโปเตมัส;

ปลาคาร์พ

วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;

หมาป่า จิ้งจอก หมูป่า;

มูส แมวน้ำ ปลาวาฬ

ด้วงเปลือกไม้สนนกหัวขวาน;

คางคกกะหล่ำปลีทาก;

นกอินทรีงูเมาส์ไรย์

สัตว์;

นก;

ปลา.

ตัวอ่อน;

ทอด;

ลูกอ๊อด

ดักแด้;

เจี๊ยบ;

คาเวียร์.

ฤดูใบไม้ผลิ;

ฤดูใบไม้ร่วง;

ในช่วงฤดูหนาว.

สวย;

ยา;

สูง.

ในเขตสงวน;

ในพล็อตส่วนตัว

บนถนนและจัตุรัส

ในสวนสาธารณะ

ในสี่เหลี่ยม

ในสวนพฤกษศาสตร์

วัว, ม้า, ห่าน, ไก่;

หมู แกะ เป็ด ไก่งวง

กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;

บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;

กวาง, จิ้งจอก, หมาป่า

40. เติมเต็มห่วงโซ่อาหาร:

แอสเพน ………………… หมาป่า;

………………. นกฮูกเมาส์

ปลาสาหร่าย……………….

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 3 ในหัวข้อ

“ธรรมชาติอันน่ามหัศจรรย์” แห่งนี้

1. ร่างกายเรียกว่าอะไร?

ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

วัตถุใด ๆ สิ่งมีชีวิตใด ๆ

พืช แมลง นก หรือสัตว์ใดๆ

2. เฉพาะเนื้อหาที่ระบุในบรรทัดใด

หม้อ, กระทะ, กาต้มน้ำ, ก๊อกน้ำ, น้ำ;

โต๊ะ กระดาน โต๊ะ เก้าอี้ โคมไฟ;

ดินสอ ปากกา หมึก กล่องดินสอ น้ำตาล

3. ข้อใดแสดงเฉพาะสาร

อลูมิเนียม เหล็ก ทองแดง;

กระทะอลูมิเนียม กระทะเหล็ก อ่างทองแดง

ก้อนน้ำตาล น้ำค้างหนึ่งหยด ผลึกเกลือ

4. ข้อใดแสดงเฉพาะสารที่เป็นก๊าซ

น้ำ, แป้ง, เกลือ, พริกไทย;

kefir, นมอบหมัก, คลอรีน, ฟลูออรีน;

ไนโตรเจน ออกซิเจน คาร์บอนไดออกไซด์

5. ช่องว่างระหว่างอนุภาคที่ใหญ่ที่สุดอยู่ในร่างกายใด

เป็นของแข็ง

ในของเหลว

ในสถานะก๊าซ

6. สารอะไรรวมอยู่ในอากาศ?

ไฮโดรเจน ทองแดง สังกะสี

ออกซิเจน ไนโตรเจน คาร์บอนไดออกไซด์

คลอรีน ฟลูออรีน ไอโอดีน

7. ก๊าซใดซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของอากาศจำเป็นต่อการหายใจ?

ไนโตรเจน

ออกซิเจน

คาร์บอนไดออกไซด์.

8. อากาศมีคุณสมบัติอย่างไร?

สีน้ำเงิน, นำเสียง, ส่งแสงแดด, ไม่มีกลิ่น;

โปร่งใส ไม่มีสี ไม่มีกลิ่น ขยายตัวเมื่อได้รับความร้อน และหดตัวเมื่อเย็น นำความร้อนได้ไม่ดี

ด้วยลมฝุ่นจะพัดผ่านอากาศกลิ่นขึ้นอยู่กับวัตถุรอบข้างโดยมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในขอบเขตของความร้อนและความเย็นทำให้เกิดลม

9.ติดกรอบบานคู่ที่หน้าต่างเพื่อรักษาความร้อน คุณสมบัติของอากาศที่ใช้คืออะไร?

เมื่อได้รับความร้อนอากาศจะขยายตัว

เมื่อเย็นลงอากาศจะถูกบีบอัด

อากาศเป็นตัวนำความร้อนที่ไม่ดี

10. ควรป้องกันอากาศจากมลพิษอย่างไร?

หยุดโรงงานและโรงงานทั้งหมด หยุดเก็บเกี่ยวไม้ ห้ามใช้การขนส่ง เปลี่ยนโลกให้เป็นเขตอนุรักษ์ธรรมชาติขนาดใหญ่แห่งหนึ่ง

โรงงานและโรงงานต้องมีเครื่องดักฝุ่นและสารอันตราย การขนส่งต้องปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อม ต้องมีการสร้างสวน สวนสาธารณะ และป่าไม้ในเมืองและรอบๆ

11. ทำไมท่อน้ำถึงแตกในฤดูหนาว?

น้ำกลายเป็นน้ำแข็งขยายตัว

น้ำกลายเป็นน้ำแข็งถูกบีบอัด

ความเสียหายต่อท่อน้ำไม่เกี่ยวข้องกับการมีน้ำอยู่ในท่อ

12. คุณล้างพื้นในห้องเรียน ทำไมมันแห้งหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง?

น้ำระเหยออกจากพื้นผิว

น้ำซึมเข้าไปในพื้น

น้ำยังคงติดอยู่ที่พื้นรองเท้าของนักเรียนที่เดินไปมาในห้องเรียน

13. ติดตามการเคลื่อนไหวของหยดน้ำที่ตกลงมาจากก้อนเมฆ เธอจะอยู่ในเมฆอีกครั้งได้อย่างไร? ห่วงโซ่ของการเปลี่ยนแปลงข้อใดถูกต้อง

พื้นผิวหยดน้ำเมฆของมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และแผ่นดิน

การระเหยของน้ำ เมฆไอน้ำ;

พื้นผิวเมฆของมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และหยดน้ำบนบก

เมฆไอน้ำ

พื้นผิวไอน้ำเมฆของมหาสมุทร ทะเล แม่น้ำ และแผ่นดิน

เมฆหยดน้ำ

14. รอยแตกในหินและหินเกิดจากอะไร?

เนื่องจากความร้อนของหินและหินในวันที่แดดอบอุ่น

เนื่องจากความเย็นของหินและหินในตอนกลางคืน

เนื่องจากการขยายตัวและหดตัวของหินและหินไม่เท่ากัน

15. ตัวแทนของสัตว์ป่าชนิดใดเร่งการทำลายหิน?

สัตว์;

พืช;

เชื้อราและจุลินทรีย์

16. เกิดอะไรขึ้นระหว่างการทำลายหินและหิน?

ทรายและดินเหนียว

หินอ่อนและหินแกรนิต

น้ำและก๊าซ

17. ดินสามารถนำมาประกอบกับธรรมชาติอะไรได้บ้าง?

ต่อชีวิต;

ต่อสิ่งไม่มีชีวิต

ไม่มีชีวิตและ อยู่กับธรรมชาติรวมกันในดิน

18. ดินประกอบด้วยอะไร?

จากจุลินทรีย์ รากพืช สัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน

จากอากาศ น้ำ ซากพืช ทราย ดินเหนียว เกลือ

ทั้งจากอากาศ น้ำ ซากพืช ทราย ดินเหนียว เกลือ ตลอดจนจุลินทรีย์ รากพืช และสัตว์ต่างๆ ที่อาศัยอยู่ในดิน

19. พืชได้อะไรจากดิน?

ซากพืช, ทราย, ดินเหนียว;

อากาศ น้ำ เกลือ

ซากพืชและสัตว์

20. อะไรส่งผลต่อความอุดมสมบูรณ์ของดิน?

การปรากฏตัวของฮิวมัสในดิน

การปรากฏตัวของน้ำในดิน

การปรากฏตัวของทรายและดินเหนียวในดิน

21. ต้องขอบคุณฮิวมัสที่กลายเป็นเกลือที่จำเป็นสำหรับธาตุอาหารพืช?

ขอบคุณสัตว์ที่อาศัยอยู่ในดิน

ต้องขอบคุณน้ำและอากาศที่มีอยู่ในดิน

ขอบคุณจุลินทรีย์ที่อาศัยอยู่ในดิน

22. ชื่อวิทยาศาสตร์ของพืชคืออะไร?

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

23. ขีดเส้นใต้ชื่อ ต้นสนหนึ่งบรรทัด ดอก - สองบรรทัด:

ต้นแอปเปิ้ล, เรียบร้อย ลูกเกด, ต้นสน, ดอกแดนดิไลอัน, ต้นสนชนิดหนึ่ง

24. พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการสร้างน้ำตาลและแป้ง

การมีน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์

การปรากฏตัวของดินและอากาศ

ความพร้อมของแสง น้ำ และคาร์บอนไดออกไซด์

25. ใบมีสารสำคัญอะไรเกิดขึ้นพร้อมกับธาตุอาหาร ?

ไนโตรเจน

คาร์บอนไดออกไซด์;

ออกซิเจน

26. ชื่อวิทยาศาสตร์ของสัตว์คืออะไร?

พฤกษศาสตร์;

สัตววิทยา;

ดาราศาสตร์.

๒๗. สัตว์ในข้อใดต่อไปนี้หมายถึงปลา ?

ปลาโลมา;

ฮิปโปโปเตมัส;

ปลาคาร์พ

28. สัตว์ในข้อใดต่อไปนี้เป็นสัตว์กินพืช ?

วัว, ฮิปโป, ยีราฟ;

หมาป่า จิ้งจอก หมูป่า;

มูส แมวน้ำ ปลาวาฬ

29. ข้อใดระบุวงจรไฟฟ้าได้ถูกต้อง

ด้วงเปลือกไม้สนนกหัวขวาน;

คางคกกะหล่ำปลีทาก;

นกอินทรีงูเมาส์ไรย์

30. ใครให้กำเนิดลูกที่มีชีวิตและเลี้ยงลูกด้วยน้ำนม?

สัตว์;

นก;

ปลา.

31. คำอะไรหายไป: ไข่ - ... - ปลาตัวเต็มวัย?

ตัวอ่อน;

ทอด;

ลูกอ๊อด

32. คำอะไรหายไป: ไข่ - ตัวอ่อน - ... - ผีเสื้อ?

ดักแด้;

เจี๊ยบ;

คาเวียร์.

33. ตั๊กแตนเป็นแมลง มันผ่านระยะดักแด้ในการพัฒนาหรือไม่?

แมลงทุกชนิดมีดักแด้

ตั๊กแตนไม่มีระยะดักแด้

แมลงตัวเต็มวัยฟักออกจากไข่ของตั๊กแตน - ตัวใหญ่และมีปีก

34. ช่วงเวลาใดของปีที่มีการล่าสัตว์และ ตกปลาห้าม?

ฤดูใบไม้ผลิ;

ฤดูใบไม้ร่วง;

ในช่วงฤดูหนาว.

35. พืชชนิดใดที่ใช้ในการแพทย์?

สวย;

ยา;

สูง.

36. ห้ามมิให้รวบรวมพืชหายาก พวกเขาอยู่ภายใต้การคุ้มครองพิเศษ:

ในเขตสงวน;

ในพล็อตส่วนตัว

บนถนนและจัตุรัส

37. พืชหายากที่นำมาจากทั่วโลกปลูกที่ไหน?

ในสวนสาธารณะ

ในสี่เหลี่ยม

ในสวนพฤกษศาสตร์

38. สัตว์ชนิดใดที่มีรายชื่ออยู่ใน Red Book?

เสือ, วอลรัส, ฟลามิงโก, อินทรีทองคำ;

วัว, ม้า, ห่าน, ไก่;

หมู แกะ เป็ด ไก่งวง

39. สัตว์บางชนิดได้รับการช่วยเหลือแล้ว ตั้งชื่อพวกเขา

กระรอก, กระต่าย, หมูป่า;

บีเวอร์, เซเบิล, มอร์เทน;

กวาง, จิ้งจอก, หมาป่า

40. เติมเต็มห่วงโซ่อาหาร:

แอสเพน กระต่ายกวางมูสหมาป่า;

ข้าวไรย์นกฮูกเมาส์

ปลาสาหร่าย นกกระสา

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

จาก __________2015

ซิชโคเรซ ที.ไอ.

"เราและสุขภาพของเรา"

สรีรวิทยา;

สัตววิทยา;

กายวิภาคศาสตร์

ไม่มีลำไส้

ไม่มีสมอง

โดยไม่มีม้าม

ดวงตา อวัยวะรับสัมผัส

อวัยวะรับรสของหู

อวัยวะในการมองเห็นของจมูก

อวัยวะรับกลิ่นของผิวหนัง

อวัยวะทางภาษาของการได้ยิน

เป็นที่รองรับของร่างกาย

ไต

สมอง;

ม้าม.

จากโครงกระดูกและกล้ามเนื้อ

จากเอ็นและเอ็น;

จากกระดูกอ่อนและกระดูก.

ในปาก;

ในท้อง;

ในลำไส้

ขอบคุณเลือด

ขอบคุณเส้นใยประสาท

ขอบคุณกล้ามเนื้อ

ออกซิเจน;

คาร์บอนไดออกไซด์;

ไนโตรเจน

ในจมูก

ในหลอดลม

ในปอด

ผ่านทางผิวหนัง ไต ปอด;

ไม่กี่วัน;

บางปี;

พันปี.

ตัวเลือกเห็ด

ไมซีเลียม;

เชื้อรา

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 4 ในหัวข้อ

"เราและสุขภาพของเรา"

1. ทำไมคุณต้องรู้จักร่างกายของคุณ?

เพื่อรักษาและปรับปรุงสุขภาพ

คิด พูด ทำงาน

เพื่อใช้ความสามารถของตนอย่างชำนาญ

2. วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเกี่ยวกับโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ชื่ออะไร?

สรีรวิทยา;

สัตววิทยา;

กายวิภาคศาสตร์

3. ร่างกายของมนุษย์ประกอบด้วยอวัยวะต่างๆ ข้อใดแสดงเฉพาะอวัยวะของมนุษย์

ตา, ปอด, กระเพาะอาหาร, ผิวหนัง;

หัวใจ, สมอง, ไต;

ตับ ม้าม หู น้ำดี

4. คุณรู้จักอวัยวะรับสัมผัสกี่ส่วน

5. ถ้าไม่มีอวัยวะใดก็จะมองไม่เห็น ได้ยิน ได้กลิ่น และรับรสไม่ได้?

ไม่มีลำไส้

ไม่มีสมอง

โดยไม่มีม้าม

6. คำที่กล่าวถึงคนที่มีสุขภาพแข็งแรงอยู่ในบรรทัดใด

ก้ม, แข็งแรง, เงอะงะ, สูง;

หลังค่อม, ซีด, อ่อนแอ, เตี้ย;

เพรียว แข็งแรง ว่องไว โอฬาร.

7. เชื่อมต่ออวัยวะและหน้าที่ด้วยเส้น:

ดวงตา อวัยวะรับสัมผัส

อวัยวะรับรสของหู

อวัยวะในการมองเห็นของจมูก

อวัยวะรับกลิ่นของผิวหนัง

อวัยวะทางภาษาของการได้ยิน

8. ไขมันที่ผิวหนังหลั่งออกมามีบทบาทอย่างไร?

ทำให้ผิวอ่อนนุ่ม;

ทำให้ผิวกระชับแข็งแรง

ทำให้ผิวกระฉับกระเฉงและเพรียวบาง

9.รายการสกินแคร์ใดที่ลงรายการถูกต้อง?

แปรงสีฟัน ยาสีฟัน หมากฝรั่ง;

ผ้าขนหนู, สบู่, ผ้าขนหนู, ครีม;

Gutalin, แปรงขัดรองเท้า, กาว.

10. โครงกระดูกมนุษย์มีหน้าที่อะไร?

ป้องกัน อวัยวะภายในจากความเสียหาย

การเกร็งและผ่อนคลายทำให้กล้ามเนื้อเคลื่อนไหว

เป็นที่รองรับของร่างกาย

11. อวัยวะใดที่อยู่ภายในกะโหลกศีรษะ?

ไต

สมอง;

ม้าม.

12. ท่าทางของบุคคลขึ้นอยู่กับอะไร?

จากโครงกระดูกและกล้ามเนื้อ

จากเอ็นและเอ็น;

จากกระดูกอ่อนและกระดูก.

13. ทำไมคนถึงต้องการอาหาร?

ด้วยอาหารบุคคลจะได้รับสารอาหาร

ด้วยอาหารคน ๆ หนึ่งจะได้รับออกซิเจนที่จำเป็นต่อชีวิต

ด้วยอาหารบุคคลจะได้รับน้ำและวิตามิน

14. การย่อยอาหารเริ่มต้นที่ไหน?

ในปาก;

ในท้อง;

ในลำไส้

15. ขอบคุณอนุภาคของสารอาหารใดบ้างที่ขนส่งไปทั่วร่างกาย?

ขอบคุณเลือด

ขอบคุณเส้นใยประสาท

ขอบคุณกล้ามเนื้อ

16. อวัยวะในร่างกายต้องใช้อากาศอะไรในการทำงาน ?

ออกซิเจน;

คาร์บอนไดออกไซด์;

ไนโตรเจน

17. การแลกเปลี่ยนก๊าซระหว่างอากาศกับเลือดเกิดขึ้นในอวัยวะใด?

ในจมูก

ในหลอดลม

ในปอด

18. คาร์บอนไดออกไซด์และสารอันตรายออกจากร่างกายผ่านอวัยวะใด?

ผ่านทางตับ ลำไส้ กระเพาะปัสสาวะ;

ผ่านทางผิวหนัง ไต ปอด;

ผ่านหัวใจ กระเพาะ ถุงน้ำดี

19. จำเป็นต้องมีการก่อตัวของดิน:

ไม่กี่วัน;

บางปี;

พันปี.

20. ส่วนใต้ดินของเชื้อราเรียกว่า:

ตัวเลือกเห็ด

ไมซีเลียม;

เชื้อรา

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

ลงวันที่ __________2015

__________ ซิชโคเรซ ที.ไอ.

"ความปลอดภัยของเรา"

นักเรียน ………………………………………………………………………………………..

01 บริการแก๊ส

03 ดับเพลิง

04 รถพยาบาล

วิ่งหนี;

ออกจากอพาร์ตเมนต์

เปิดหน้าต่าง

จุดไฟ

แข็งแกร่ง, กล้าหาญ, เรียว;

ฉลาด สวยงาม มีความสุข

ตั้งแต่อายุ 14 ปี

ตั้งแต่อายุ 10 ขวบ

ตั้งแต่อายุ 18 ปี

เข้าสู่ระบบในรูปแบบของวงกลมสีแดง

ลงชื่อเข้าใช้ในรูปแบบของวงกลมสีน้ำเงิน

ซ่อนในตู้เสื้อผ้า

ซ่อนไว้ใต้เตียง

กดปุ่ม "โทร";

ร้องไห้และกรีดร้อง

มันจะน่าเบื่อ

ถนนจะมองไม่เห็น

ปล่อยให้เป็นพื้นที่โล่ง

16. เห็ดพิษ:

เฮนเบน;

หมวกมรณะ;

ลำโพง

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 5 ในหัวข้อ

"ความปลอดภัยของเรา"

1. เชื่อมต่อหมายเลขโทรศัพท์และชื่อบริการเร่งด่วนด้วยลูกศร

01 บริการแก๊ส

03 ดับเพลิง

04 รถพยาบาล

2. สิ่งใดควรทำเป็นอย่างแรก หากจู่ๆ เกิดไฟไหม้บ้านโดยที่คุณดับเองไม่ได้?

วิ่งหนี;

กรีดร้องขอความช่วยเหลือ;

โทรแจ้งหน่วยดับเพลิงที่ 01

3.หากมีควันเข้าทางเข้าต้องทำอย่างไร?

ออกไปดูว่าที่ใดและอะไรกำลังลุกไหม้

ปิดประตูและปิดรอยร้าวด้วยผ้าขี้ริ้วเปียก

อย่าใส่ใจ - มันไม่ได้ไหม้ในอพาร์ตเมนต์ของคุณ

4. ท่อประปาแตกในอพาร์ตเมนต์ ต้องทำอะไรก่อน

ปล่อยให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่เป็นอยู่จนกว่าพ่อแม่จะมาถึงเป็นเรื่องของผู้ใหญ่

ปิดวาล์วพิเศษและโทรหาผู้ปกครองของคุณ

ออกจากอพาร์ตเมนต์

5. คุณควรทำอย่างไรทันทีหากได้กลิ่นแก๊สในอพาร์ตเมนต์

เปิดหน้าต่าง

ทันทีจากอพาร์ทเมนต์ให้โทรหาบริการแก๊สทางโทรศัพท์ 04

จุดไฟ

6. เมื่อข้ามถนน คุณต้อง:

แข็งแกร่ง, กล้าหาญ, เรียว;

รวบรวม, เอาใจใส่, ระมัดระวัง;

ฉลาด สวยงาม มีความสุข

7. เด็กสามารถขี่จักรยานได้เมื่ออายุเท่าไร ทางหลวง?

ตั้งแต่อายุ 14 ปี

ตั้งแต่อายุ 10 ขวบ

ตั้งแต่อายุ 18 ปี

8. ป้ายห้ามมีลักษณะอย่างไร?

ลงชื่อเข้าใช้ในรูปสามเหลี่ยมสีแดง

เข้าสู่ระบบในรูปแบบของวงกลมสีแดง

ลงชื่อเข้าใช้ในรูปแบบของวงกลมสีน้ำเงิน

9. ข้อใดกล่าวถูกต้อง

ทั้งหมด ป้ายถนนสำคัญ - หากไม่มีพวกเขาการจราจรที่ปลอดภัยบนถนนก็เป็นไปไม่ได้

ป้ายที่สำคัญที่สุดคือป้ายบริการ เพราะจำเป็นเสมอที่จะต้องรู้ว่าปั๊มน้ำมันหรือโรงพยาบาลตั้งอยู่ที่ใด

ป้ายบอกทางที่สำคัญที่สุดคือป้ายเตือน เพราะป้ายเหล่านี้จะช่วยเตือนผู้ขับขี่ถึงอันตรายเสมอ

10. เพื่อป้องกันตัวเองจากควัน คุณต้อง:

หายใจด้วยผ้าขนหนูเปียก

ซ่อนในตู้เสื้อผ้า

ซ่อนไว้ใต้เตียง

11. คนเดินถนนต้องปฏิบัติตามกฎข้อใด?

เดินบนทางเท้าเท่านั้น ข้ามถนนในที่ที่ถูกต้อง

เดินบนทางเท้าและข้ามถนนอย่างรวดเร็ว

รอการขนส่งที่ป้ายใกล้กับถนน

12. ผู้โดยสารต้องปฏิบัติตามกฎอะไรบ้าง?

เข้าไปในรถจากริมถนน

พูดคุยกับคนขับขณะขับรถเท่านั้น

อย่ายื่นมือออกไปนอกหน้าต่าง นับประสาอะไรกับศีรษะของคุณ

13. หากคุณติดอยู่ในลิฟต์ คุณต้อง:

กดปุ่ม "โทร";

ร้องไห้และกรีดร้อง

พยายามออกจากรถแท็กซี่ด้วยตัวคุณเอง

14. ไม่ปลอดภัยที่จะเดินคนเดียวในความมืด เพราะ:

มันจะน่าเบื่อ

ถนนจะมองไม่เห็น

อาจเป็นอาชญากร

15. เพื่อป้องกันตัวเองจากฟ้าผ่า คุณไม่สามารถ:

ซ่อนอยู่ภายใต้ ต้นไม้สูงโดยเฉพาะสแตนด์อะโลน

ซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้

ปล่อยให้เป็นพื้นที่โล่ง

16. เห็ดพิษ:

เฮนเบน;

หมวกมรณะ;

ลำโพง

17. เพื่อป้องกันตัวเองจากอากาศเสีย:

อย่ายืนใกล้รถที่เครื่องยนต์กำลังทำงานอยู่

ยืนใกล้คนที่สูบบุหรี่

เดินไปตามถนนสายหลักของเมืองที่มีการจราจรคับคั่ง

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

ลงวันที่ __________2015

__________ ซิชโคเรซ ที.ไอ.

"เศรษฐศาสตร์สอนอะไร"

นักเรียน ………………………………………………………………………………………….

แพทย์;

นักธรณีวิทยา;

ผู้สร้าง

ทราย ดินเหนียว;

หินแกรนิต พีท;

แร่ดีบุกและทองแดง

กราไฟท์, กำมะถัน.

หินอ่อน หินแกรนิต;

ก๊าซธรรมชาติ น้ำมัน;

ทอง.

สงวนสำรองแร่;

ข้าวโอ๊ต ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวสาลี

ช่างประกอบ ช่างเชื่อมแก๊ส นักธรณีวิทยา

วิศวกร ช่างเครื่อง นักเทียบท่า

เนื้อ, ขน, ปุย, หนัง;

ฝ้าย ปอ หญ้าอาหารสัตว์

12. สัตว์ปีกคือ:

ไก่ฟ้า นกกระทา นกกระจอกเทศ;

นกยูง, นกอินทรี, นกอินทรีทอง;

ไก่งวง, ไก่, ห่าน

แตงโม, แตงโม, ฟักทอง;

14. การแลกเปลี่ยนคืออะไร?

เงินได้ประเภทหนึ่ง.

ทีวีและกาต้มน้ำ

ภาพวาดบนกระดาษ

จากเงินเดือนและทุนการศึกษา

จากเงิน

จากรายรับรายจ่าย.

จาก ค่าจ้างพลเมือง

18. ค่าธรรมเนียมคืออะไร?

งบประมาณ;

รายได้;

การบริโภค.

รายได้;

การบริโภค;

บริการ;

สินค้า;

เศรษฐกิจ.

งาน;

ทรัพยากรธรรมชาติ;

เมืองหลวง.

เครื่องจักรและกลไก

ไฟฟ้า;

การถลุงเหล็ก.

เงินเดือน;

ภาษี;

ค่าธรรมเนียม.

24. นิเวศวิทยาวิทยาศาสตร์ช่วย:

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 6 ในหัวข้อ

"เศรษฐศาสตร์สอนอะไร"

1. คนในอาชีพใดกำลังมองหาแหล่งแร่ในธรรมชาติ?

แพทย์;

นักธรณีวิทยา;

ผู้สร้าง

2. แร่อะไรที่ใช้ในการก่อสร้าง?

ทราย ดินเหนียว;

หินแกรนิต พีท;

ถ่านหิน, เกลือแกง.

3. แร่ธาตุใดที่ทำหน้าที่เป็นเชื้อเพลิง?

แร่ดีบุกและทองแดง

ถ่านหินแข็ง ก๊าซธรรมชาติ;

กราไฟท์, กำมะถัน.

4. แร่อะไรที่ถูกขุดโดยใช้แท่นขุดเจาะ?

หินอ่อน หินแกรนิต;

ก๊าซธรรมชาติ น้ำมัน;

ทอง.

5. ทำไมเราถึงเก็บเศษเหล็ก?

สงวนสำรองแร่;

เราล้างอาณาเขตของขยะ

เราเข้าร่วมการแข่งขันระหว่างชั้นเรียน

6. ระบุบรรทัดที่ระบุสาขาหลักของการผลิตพืชอย่างถูกต้อง:

การทำไร่นา การเลี้ยงแกะ การเลี้ยงกระบองเพชร

การปลูกพืชผักสวนครัว การปลูกไม้ผล การปลูกดอกไม้

ทำฟาร์ม ปลูกผัก เพาะพันธุ์กวางเรนเดียร์

7.ระบุบรรทัดที่ระบุพืชหลักได้ถูกต้อง:

มันฝรั่ง ทานตะวัน แฟลกซ์ สตรอเบอร์รี่

บวบ, สควอช, แตงกวา, กะหล่ำปลี;

ข้าวโอ๊ต ข้าวไรย์ ข้าวบาร์เลย์ ข้าวสาลี

8. ระบุบรรทัดที่ระบุอย่างถูกต้อง พืชผล:

กะหล่ำปลี, มันฝรั่ง, แฟลกซ์, ข้าวโอ๊ต;

หัวหอม, กระเทียม, พริกไทย, ส้ม;

แอปเปิ้ล ลูกแพร์ เชอร์รี่ ราสเบอร์รี่

9. คุณรู้จักอาชีพเกษตรอะไรบ้าง?

ช่างประกอบ ช่างเชื่อมแก๊ส นักธรณีวิทยา

เครื่องผสมผัก เครื่องปลูกฝ้าย

วิศวกร ช่างเครื่อง นักเทียบท่า

10. การเลี้ยงสัตว์ให้อะไรแก่ผู้คน?

เนื้อ, ขน, ปุย, หนัง;

ผัก ผลไม้ ธัญพืช;

ฝ้าย ปอ หญ้าอาหารสัตว์

11. สัตว์เลี้ยงในฟาร์ม ได้แก่

สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นก ปลา แมลง;

สัตว์ นก สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก ปลา;

นก สัตว์เลื้อยคลาน สัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก ปลา

12. สัตว์ปีกคือ:

ไก่ฟ้า นกกระทา นกกระจอกเทศ;

นกยูง, นกอินทรี, นกอินทรีทอง;

ไก่งวง, ไก่, ห่าน

13. สำหรับอาหารสัตว์ ให้เตรียม:

มันฝรั่ง, ธัญพืช, ทิโมธี;

แตงโม, แตงโม, ฟักทอง;

ดอกไม้ชนิดหนึ่ง, สโนว์ดรอป, ผักตบชวา

14. การแลกเปลี่ยนคืออะไร?

ขั้นตอนการซื้อและขายสินค้า

การแลกเปลี่ยนสินค้าหนึ่งอย่างโดยตรงกับสินค้าอื่น

เงินได้ประเภทหนึ่ง.

15. เมื่อก่อนใช้อะไรเป็นเงิน?

ทีวีและกาต้มน้ำ

เปลือกหอย, หนังของสัตว์มีขน;

ภาพวาดบนกระดาษ

16. งบประมาณประกอบด้วยอะไรบ้าง?

จากเงินเดือนและทุนการศึกษา

จากเงิน

จากรายรับรายจ่าย.

17. รายได้งบประมาณของรัฐประกอบด้วยอะไรบ้าง?

จากค่าจ้างของพลเมือง

จากรายได้ของวิสาหกิจและบริษัท

จากภาษีของประชาชนและองค์กร

18. ค่าธรรมเนียมคืออะไร?

งบประมาณ;

รายได้;

การบริโภค.

19. ชนะโดย หวย- นี้:

รายได้;

การบริโภค;

ไม่ใช่รายได้หรือค่าใช้จ่ายเนื่องจากไม่สามารถกำหนดเวลาได้

20. สิ่งของและวัตถุที่ผู้คนตอบสนองความต้องการของพวกเขาเรียกว่า:

บริการ;

สินค้า;

เศรษฐกิจ.

21. ทุกสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเรียกว่า:

งาน;

ทรัพยากรธรรมชาติ;

เมืองหลวง.

22. อุตสาหกรรมโลหะให้เศรษฐกิจ:

เครื่องจักรและกลไก

ไฟฟ้า;

การถลุงเหล็ก.

เงินเดือน;

ภาษี;

ค่าธรรมเนียม.

24. นิเวศวิทยาวิทยาศาสตร์ช่วย:

ทำให้เศรษฐกิจปลอดภัยสำหรับผู้คนและธรรมชาติ

ผู้แต่งผู้เรียบเรียง: อาจารย์ Basalai N.I. , Danilishina T.A. , Dzhanbalaeva I.V.

ที่พิจารณา

ในการประชุมครูสพม

โรงเรียนประถม

พิธีสารฉบับที่ ______

ลงวันที่ __________2015

__________ ซิชโคเรซ ที.ไอ.

นักเรียน …………………………………………………………………………………………………..

โทร 01;

โทร 04;

คำเตือน;

กำหนด;

ไนโตรเจน;

ออกซิเจน;

คาร์บอนไดออกไซด์.

ในหนังสือเฉลิมพระเกียรติ;

ในสมุดสีแดง

ด้วงเปลือกไม้หัวขวาน;

หนอนผีเสื้อ นก;

นกอินทรีงูหนูไรย์

6. เหมืองถูกสร้างขึ้นเพื่อการขุด:

ถ่านหินแข็ง

น้ำมัน;

ดินเหนียว

7. สำหรับการเพาะพันธุ์ปลาคือ:

ฟาร์ม;

การทำฟาร์มบ่อ

เลี้ยงผึ้ง

เอ็นพีพี;

สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ

ทีพีพี

ทุนการศึกษา;

เงินเดือน;

เงินบำนาญ

ยาโรสลัฟล์ ;

โคสโตรมา;

เซอร์กีเยฟ โปซาด.

นอร์เวย์และไอซ์แลนด์

มองโกเลียและเกาหลีเหนือ

สหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น

ในอิตาลี;

ในประเทศฝรั่งเศส;

ในบริเตนใหญ่.

คำตอบ

งานตรวจสอบหมายเลข 7 ในหัวข้อ

“เราได้เรียนรู้อะไรและได้เรียนรู้อะไรบ้างในหนึ่งปี”

1. หากเกิดไฟไหม้ในอพาร์ตเมนต์ คุณต้อง:

โทร 01;

โทร 04;

รอให้ปิดตัวเอง

2. ป้ายถนนในรูปวงกลมขอบสีแดง:

คำเตือน;

กำหนด;

3. ต้องใช้ก๊าซอะไรในการหายใจ?

ไนโตรเจน;

ออกซิเจน;

คาร์บอนไดออกไซด์.

4. ป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์หายาก:

ในหนังสือเฉลิมพระเกียรติ;

ในสมุดสีแดง

5. ข้อใดกล่าวถึงวงจรไฟฟ้าได้ถูกต้อง

ด้วงเปลือกไม้หัวขวาน;

หนอนผีเสื้อ นก;

นกอินทรีงูหนูไรย์

6. เหมืองถูกสร้างขึ้นเพื่อการขุด:

ถ่านหินแข็ง

น้ำมัน;

ดินเหนียว

7. สำหรับการเพาะพันธุ์ปลาคือ:

ฟาร์ม;

การทำฟาร์มบ่อ

เลี้ยงผึ้ง

8. โรงไฟฟ้าพลังความร้อนมีชื่อย่อว่า

เอ็นพีพี;

สถานีไฟฟ้าพลังน้ำ

ทีพีพี

9. เงินที่จ่ายให้กับคนงานในสถานประกอบการคือ:

ทุนการศึกษา;

เงินเดือน;

เงินบำนาญ

10. Yaroslav the Wise ก่อตั้งเมือง:

ยาโรสลัฟล์ ;

โคสโตรมา;

เซอร์กีเยฟ โปซาด.

11. พรมแดนทางทะเลกับประเทศของเราคือ:

นอร์เวย์และไอซ์แลนด์

มองโกเลียและเกาหลีเหนือ

สหรัฐอเมริกาและญี่ปุ่น

12. หอไอเฟล พระราชวังแวร์ซาย วิหารนอเทรอดาม ตั้งอยู่:

ในอิตาลี;

ในประเทศฝรั่งเศส;

ในบริเตนใหญ่.

ผู้แต่งผู้เรียบเรียง: อาจารย์ Basalai N.I. , Danilishina T.A. , Dzhanbalaeva I.V.