पर्यावरण पर काम की जाँच करना। दुनिया भर में काम की जाँच कर रहा है। कौन सी रेखा केवल पदार्थों को सूचीबद्ध करती है
(निगरानी, सितंबर)
विनिर्देश
चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (प्रवेश नियंत्रण)
जीबीओयू सोश...
निगरानी कार्य का उद्देश्य चौथी कक्षा में शिक्षा की शुरुआत में छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।
कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 12 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है
संक्षिप्त जवाब।
अधिकतम राशिअंक, जो सही ढंग से कार्यों को पूरा करने वाले छात्र द्वारा बनाए जा सकते हैं - 12 अंक।
कार्य मूल्यांकन पैमाना
"5" - 12 - 11 अंक
"4" - 10 - 9 अंक
"3" - 8 - 7 अंक
"2" - 6 अंक से कम
कोडिफायर
दुनिया भर में 4 वर्ग
| परीक्षित कौशल |
||
| मानव और प्रकृति | ||
| आवश्यक और गैर-आवश्यक गुणों के आवंटन के साथ वस्तुओं का विश्लेषण करना। |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं और घटनाओं में अंतर (पहचानना) निर्जीव प्रकृति. |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| आदमी और समाज | ||
| सुरक्षित जीवन के नियम | ||
| जरूरत को समझें स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी। |
| № कार्य | नियंत्रित कौशल | बिंदुओं की संख्या |
| निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता। | ||
| प्रकृति में जल चक्र की अवधारणा का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: जल और उसके गुण। | ||
| स्वास्थ्य की सुरक्षा और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन, सुरक्षित व्यवहार |
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
विकल्प 1
वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।
कोहरा 2) कीट
3) चाँद 4) ठंढ
उल्लिखित करना शरद ऋतु के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) नवंबर बी) अक्टूबर
बी) सितंबर डी) अगस्त
कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक बनाते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) एल्क बी) माउस
सी) गिलहरी डी) बेजर
4. अवधारणा की सही और पूर्ण परिभाषा खोजें क्षितिज.
2) क्षितिज रेखा
3) हमारे चारों ओर दृश्य स्थान
4) वह सब कुछ जो खिड़की से दिखाई देता है
5. खनिज क्या हैं?
1) वह सब कुछ जो लोग जमीन से निकालते हैं
2) मनुष्यों के लिए उपयोगी सभी खनिज और चट्टानें
3) पृथ्वी में संचित सभी प्राचीन पदार्थ
4) खनिज और चट्टानें जो लोग पृथ्वी से निकालते हैं और
उनका उपयोग
6. रूस में किस झील में ताजे पानी का सबसे बड़ा भंडार है
दुनिया में पानी?
1) वनगा 3) लडोगा
2) बैकाल 4) सफेद
7. पानी का सबसे सही मान बताएं।
1) जल पृथ्वी पर जीवन का स्रोत है
2) सभी जानवरों को पानी की आवश्यकता होती है
3) सभी पौधों को पानी की आवश्यकता होती है
4) सभी को पानी चाहिए
8. वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर की प्रत्येक वस्तु को देखने की अनुमति देता है?
1) कोई गंध नहीं
2) पारदर्शिता
3) लोच
4) रंगहीन
9. रूस की राजधानी निर्दिष्ट करें।
1) मॉस्को 3) व्लादिवोस्तोक
2) सेंट पीटर्सबर्ग 4) इरकुत्स्क
10. किसी व्यक्ति को किस अंग प्रणाली की सहायता से सबसे अधिक जानकारी प्राप्त होती है
पर्यावरण के बारे में?
1) पाचन तंत्र की सहायता से
2) मानव कंकाल का उपयोग करना
3) संवेदी प्रणाली का उपयोग करना
4) संचार प्रणाली का उपयोग करना
11. समुद्र, उत्तर से रूस किस तरह का महासागर धोता है?
1) भारतीय
2) अटलांटिक
3) आर्कटिक
12. खोजें बुरी आदत.
2) नाखून, पेन, पेंसिल काटो
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।
विकल्प 2
1. वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।
पत्थर 3) हवा
पक्षी 4) सूर्य
उल्लिखित करना गर्मी के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) सितंबर बी) जुलाई
बी) अगस्त डी) जून
कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक नहीं करते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।
ए) बेजर बी) हरे
बी) लोमड़ी डी) भेड़िया
4. क्षितिज रेखा की अवधारणा की पूर्ण परिभाषा निर्दिष्ट करें।
1) वह सब कुछ जो चारों ओर दिखाई देता है
2) वह स्थान जहाँ पृथ्वी की सतह आकाश से मिलती हुई प्रतीत होती है
3) क्षितिज
4) बहुत दूर
5. खनिजों को किन समूहों में बांटा गया है?
ए) अलग बी) तरल
बी) ठोस डी) गैसीय
6. किस प्राकृतिक घटना के कारण ग्लोब पर भूजल भंडार लगातार भर जाता है?
1) हवा 3) जल चक्र
2) पाला 4) सूरज
7. हर चीज का क्या हिस्सा ग्लोबपानी से ढका हुआ?
1) एक सेकंड 3) दो तिहाई
2) एक चौथाई 4) दो चौथाई
8. निर्दिष्ट करें कि हवा क्या है।
1) वायु ठोस है
2) वायु एक गैसीय पदार्थ है
3) वायु एक तरल पदार्थ है
4) वायु एक मिश्रित पदार्थ है
9. रूस के राज्य प्रतीकों को चिह्नित करें।
ए) हथियारों का कोट बी) संविधान
बी) झंडा डी) गान
10. मानव कंकाल का मुख्य कार्य क्या है?
1) मानव शरीर का समर्थन और सुरक्षा है
2) दौड़ने में मदद करता है
3) कूदने में मदद करता है
4) बढ़ने में मदद करता है
11. समुद्र, कौन सा महासागर रूस को पूर्व से धोता है?
1) भारतीय
2) अटलांटिक
3) आर्कटिक
12. एक बुरी आदत का पता लगाएं।
1) विटामिन युक्त सब्जियों और फलों का खूब सेवन करें
2) अन्य लोगों की व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का उपयोग करें
3) सुबह और शाम खाने के बाद अपने दाँत ब्रश करें
4) नियमित रूप से दंत चिकित्सक के पास जाएँ
दुनिया भर में उत्तर पुस्तिका इनपुट
विकल्प _____________________
| नौकरी का नंबर | |
श्रेणी: ____________
विकल्प I
| नौकरी का नंबर | |
विकल्प II
| नौकरी का नंबर | |
कक्षा: 4 बी
विषय:दुनिया
कक्षा में कुल: 8 छात्र
प्रदर्शन किया: 8 छात्र
ने करदी: 8 छात्र - 100%
| एफआई छात्र | कुल |
||||||||||||||
| औसत अंक: | |||||||||||||||
1 अंक - किया था
0 अंक - असफल
पूर्णता दर - 12 में से 6 कार्य
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
दुनिया भर में आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषणचौथी कक्षा के छात्र
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
विषय: दुनिया भर में
नियंत्रण का रूप: परीक्षण
दिनांक: 18.09. 2014
संक्षिप्त वर्णनपरीक्षण: 12 कार्य
परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या - 8
उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है - 2
मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) - 2
"5" - 12-11 अंक
"4" - 10-9 अंक
"3" - 8-6 अंक
"2" - 5-0 अंक
परीक्षा के परिणाम
छात्रों की संख्या: 8
प्रदर्शन किया गया कार्य: 8
काम किया: 8 - 100%
| № कार्य | विनिर्देश | % पूरा किया हुआ |
| निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता। | ||
| के बारे में ज्ञान मौसमी परिवर्तनप्रकृति में। | ||
| विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान। | ||
| क्षितिज क्या है, क्षितिज रेखा क्या है, इसकी अवधारणा का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| प्रकृति में जल चक्र का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु, जल, उनके गुण। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| सब कुछ मैनेज किया | ||
निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:
पर्यावरण विशिष्टता, ग्रेड 4
(निगरानी, मई)
विनिर्देश
आंतरिक निगरानी कार्य के लिए परीक्षण आइटम
चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (अंतिम नियंत्रण)
शैक्षिक संस्था
जीबीओयू सोश...
निगरानी कार्य का उद्देश्य छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।
काम की सामग्री को परिभाषित करने वाले दस्तावेज:
1. प्राथमिक सामान्य शिक्षा का संघीय राज्य मानक
(06.10.2009 के शिक्षा और विज्ञान RFM373 मंत्रालय का आदेश)
2. कार्यक्रम: " दुनिया"(" हमारे आसपास की दुनिया "), ग्रेड 3 / ए.ए. प्लेशकोव,
रूस का स्कूल। शुरुआत के लिए अवधारणा और कार्यक्रम। कक्षा दोपहर 2 बजे Ch 1/ [M.A. बंटोवा,
G.V. Beltyukova और अन्य] - तीसरा संस्करण। एम.: ज्ञानोदय, 2008
3. आसपास की दुनिया: प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम के लिए अंतिम प्रमाणन: विशिष्ट परीक्षण कार्य / ई.जी. कटकोवा। - एम.: परीक्षा, 2010
निगरानी कार्य की संरचना और सामग्री का विवरण।
कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 18 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है
संक्षिप्त जवाब।
सामग्री, कौशल के प्रकार और गतिविधि के तरीकों द्वारा कार्यों का वितरण
व्यक्तिगत कार्यों और संपूर्ण कार्य का समग्र रूप से मूल्यांकन करने की प्रणाली।
प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए, छात्र को 1 अंक मिलता है।
गलत उत्तर या उसकी अनुपस्थिति के लिए, 0 अंक निर्धारित हैं।
कार्य 5 में, अधिकतम अंक 4 हैं (प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक)
कार्यों को सही ढंग से पूरा करने वाले छात्र अधिकतम 21 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
कार्य मूल्यांकन पैमाना
"5" - 21 - 20 अंक
"4" - 19 - 15 अंक
"3" - 14 - 11 अंक
"2" - 10 अंक से कम
कोडिफायर
दुनिया भर में 4 वर्ग
कोडिफायर प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए प्रक्रियाओं के संचालन के लिए प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं की सूची के अनुसार संकलित छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं की एक व्यवस्थित सूची है।
| परीक्षित कौशल |
||
| मानव और प्रकृति | फीचर द्वारा किसी वस्तु का चयन करना। |
|
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| प्रकृति पर सकारात्मक और नकारात्मक मानव प्रभाव के उदाहरण खोजें |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं के विशिष्ट गुणों और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं को उनके नाम से अलग करें। |
||
| प्रकृति की अध्ययन की गई वस्तुओं का सरलतम वर्गीकरण के आधार पर कीजिए बाहरी संकेतया ज्ञात विशेषता गुण। |
||
| सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता को समझें। |
||
| प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता। |
||
| निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। |
||
| निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। जानकारी लागू करें। |
||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें। |
||
| प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता। |
||
| आदमी और समाज | रूसी संघ के राज्य प्रतीकों को भेद; मानचित्र पर खोजें रूसी संघ, मास्को - रूस की राजधानी। |
|
| मुख्य को सहसंबंधित करें (अध्ययन किया गया) ऐतिहासिक घटनाओंतिथियों के साथ। |
||
| पितृभूमि के इतिहास से व्यक्तिगत घटनाओं का वर्णन करें। |
||
| भूत, वर्तमान, भविष्य में भेद करें। |
||
| सार्वजनिक छुट्टियों को जानें। |
||
| सुरक्षित जीवन के नियम | अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए मानव शरीर की संरचना और कार्यप्रणाली के बारे में ज्ञान का उपयोग करें |
|
| मानव अंगों को पहचानने की क्षमता। |
कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड
| № कार्य | नियंत्रित कौशल | बिंदुओं की संख्या |
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण। | ||
| विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।
विकल्प 1
का विज्ञान क्या है खगोलीय पिंड? सही अक्षर पर गोला लगाएँ
एक इतिहास
बी) भूगोल
ग) पारिस्थितिकी
डी) खगोल विज्ञान
वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर सब कुछ देखने की अनुमति देता है?
ए) कोई गंध नहीं
बी) पारदर्शिता
सी) लोच
डी) रंगहीन
जल निकायों की रक्षा के लिए लोगों को क्या करना चाहिए?
a) नदियों और झीलों में न तैरें
b) जल निकायों के निवासियों को नष्ट करना
ग) नदियों और झीलों के पानी के साथ जल उद्यान
डी) मलबे से जल निकायों के किनारों को साफ करें
कौन सा पौधा घास का पौधा नहीं है?
ए) यारो
बी) ब्लूग्रास
ग) टिमोथी
डी) रीड
ए) जई, बाजरा, प्याज, गेहूं
बी ) खीरा, तोरी, लहसुन, चेरी
ग) नाशपाती, खुबानी, एक प्रकार का अनाज, किशमिश
डी) गोभी, लिली, आईरिस, फॉक्स
यदि आप जंगल में सुंदर जामुन के साथ एक अपरिचित पौधा देखते हैं तो आप क्या करेंगे?
ए) यह तय करने के लिए इसका स्वाद लें कि उन्हें खाया जा सकता है या नहीं;
बी) मैं अपने परिचितों और दोस्तों के इलाज के लिए जामुन चुनूंगा:
ग) मैं टहनियों सहित जामुनों को तोड़कर फेंक दूंगा;
घ) मैं पास से गुजरूंगा, क्योंकि एक अपरिचित पौधा, यहां तक कि उसका एक हिस्सा भी खाने के लिए खतरनाक है।
मेरा क्षेत्र मुख्य भूमि पर स्थित है:
ए) अफ्रीका;
बी) ऑस्ट्रेलिया;
ग) यूरेशिया;
जी) उत्तरी अमेरिका.
नदी का उद्गम स्थान कहलाता है:
ए) बाईं सहायक नदी;
बी) स्रोत;
ग) सही सहायक नदी;
घ) मुंह।
धातुएँ किन खनिजों से बनती हैं?
ए) ग्रेनाइट
बी) अयस्क से;
ग) कोयले से;
डी) तेल से।
मिट्टी की उर्वरता किसकी मात्रा पर निर्भर करती है:
ग) धरण;
कविता की पंक्ति में किस प्राकृतिक क्षेत्र का उल्लेख है?
« जंगलों की पट्टी के दक्षिण में जड़ी-बूटियों, फूलों का कालीन है»
ए) टुंड्रा ज़ोन;
बी) वन क्षेत्र;
ग) स्टेपी ज़ोन;
घ) क्षेत्र आर्कटिक रेगिस्तान.
प्रदर्शन करते समय मांसपेशियां शारीरिक गतिविधिथक जाना। निर्धारित करें कि थकान को रोकने के लिए क्या करने की आवश्यकता है।
ए) किसी को मना कर दो शारीरिक श्रम;
बी) वैकल्पिक काम और आराम, या अलग - अलग प्रकारश्रम;
ग) शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में न जाएं, खेल न खेलें;
डी) विशेष दवाएं लें।
घ्राण अंग क्या है?
रूसी संघ के राज्य ध्वज (नीचे से ऊपर तक) पर धारियों के क्रम को इंगित करें:
ए) लाल, नीला, सफेद;
बी) नीला, लाल, सफेद;
ग) सफेद, नीला, लाल;
डी) सफेद, लाल, नीला
नेपोलियन के नेतृत्व में फ्रांसीसी सेना ने रूस पर कब आक्रमण किया?
क) 1821 में
बी) 1818 में
सी) 1812 . में
d) 1815 में
पीपस झील की बर्फ पर युद्ध में नेतृत्व की प्रतिभा किसने दिखाई?
a) दिमित्री डोंस्कॉय
b) अलेक्जेंडर नेवस्की
c) इवान कलिता
d) यूरी डोलगोरुक्यो
क्रिस्टोफर कोलंबस ने खोजा:
ए) अंटार्कटिका
बी) अमेरिका
सी) अफ्रीका
डी) ऑस्ट्रेलिया
18. विजय दिवस हम मनाते हैं:
मैं मंजूरी देता हूँ
जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक
पूरा नाम
विकल्प 2
उस विज्ञान का क्या नाम है जो प्राचीन वस्तुओं, संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है?
सही अक्षर पर गोला लगाएँ
ए) खगोल विज्ञान
बी) पुरातत्व
ग) इतिहास
डी) भूगोल
सांस लेने पर सभी जीवित चीजें कौन सी गैस लेती हैं?
ए) कार्बन डाइऑक्साइड
बी) ऑक्सीजन
में) प्राकृतिक गैस
कौन सा कथन गलत है?
क) जंगल मिट्टी का रक्षक है
b) इतने सारे जंगल हैं कि उन्हें काटना असंभव है
ग) जंगल हवा को शुद्ध करता है
d) जंगल मिट्टी को विनाश से बचाता है
ताजे पानी के पौधों से संबंधित नहीं हैं?
ए) एक पॉड
बी) पानी लिली
ग) टिमोथी
डी) शूटर
प्रत्येक पंक्ति में अतिरिक्त शब्द को रेखांकित करें:
ए) स्ट्रॉबेरी, बेर, बाजरा, सेब;
बी ) राई, गाजर, कद्दू, टमाटर;
ग) जौ, डिल, जई, एक प्रकार का अनाज;
d) हैप्पीयोलस, पेनी, करंट, एस्टर।
यार्ड में एक अपरिचित कुत्ता दिखाई दिया और छोटे बच्चे उसके साथ खेलने लगे। आप उन्हें क्या सलाह देते हैं?
क) कुत्ता मनुष्य का मित्र है, इसलिए आप उसके साथ खेल सकते हैं;
बी) आपको एक छड़ी लेने और कुत्ते को यार्ड से बाहर निकालने की आवश्यकता है:
ग) ऐसे कुत्ते के साथ खेलना असंभव है, क्योंकि यह बीमार और आक्रामक हो सकता है;
घ) आपको जोर से चीखने की जरूरत है ताकि कुत्ता डर जाए और भाग जाए।
मेरा क्षेत्र एक प्राकृतिक क्षेत्र में है:
ए) टुंड्रा;
डी) रेगिस्तान।
वसंत ऋतु में पौधे के जीवन में कौन सी घटना देखी जा सकती है?
क) फलों और बीजों का पकना;
बी) विकास और विकास की स्थापना;
ग) कली टूटना, फूलना;
d) शाकाहारी पौधों के हवाई भाग की मृत्यु।
निर्माण में किन खनिजों का उपयोग किया जाता है?
ए) ग्रेनाइट;
बी) कोयला;
डी) प्राकृतिक गैस।
सूक्ष्मजीवों के प्रभाव में मृत पौधों और जानवरों के अवशेषों से बनता है:
घ) ह्यूमस।
पाठ में किस प्राकृतिक क्षेत्र का वर्णन किया गया है?
ग्रीष्मकाल गर्म होता है, लेकिन सर्दियाँ गंभीर होती हैं, शंकुधारी पौधे प्रबल होते हैं, क्योंकि वे गर्मी पर कम मांग करते हैं। जानवरों की दुनिया विविध है।
ए) टुंड्रा;
ग) रेगिस्तान;
जी) आर्कटिक रेगिस्तान.
श्वसन अंगों में शामिल नहीं है:
ए) फेफड़े;
बी) दिल;
ग) श्वासनली;
डी) ब्रोंची।
संरक्षण आंतरिक भागमानव शरीर क्षति से, ठंड और गर्मी से, रोगजनक बैक्टीरिया - यह काम है:
ए) कंकाल;
डी) दिल
हमारी मातृभूमि, हमारे देश का नाम क्या है?
बी) बेलारूस;
में) रूस का साम्राज्य;
डी) रूस, रूसी संघ
महान कब किया? देशभक्ति युद्ध?
रूस का पहला संग्रहालय कुन्स्तकमेरा किस शहर में खोला गया था?
ए) मास्को में
b) सेंट पीटर्सबर्ग में
c) व्लादिमीर में
d) यारोस्लाव में
रूसी अग्रदूत कौन थे:
a) दिमित्री डोंस्कॉय
b) इवान फेडोरोव
c) इवान द टेरिबल
d) क्रिस्टोफर कोलंबस
पहली बार कोई व्यक्ति अंतरिक्ष में गया:
विश्व भर में उत्तर प्रपत्र फाइनल
चौथी कक्षा में परीक्षण कार्य
समापन की तिथि _____________________
छात्र का पूरा नाम ______________________________________________________________
विकल्प _____________________
| नौकरी का नंबर | |
बनाए गए अंकों की संख्या: ____________
श्रेणी: ____________
शिक्षक: ______________ _____________________
चौथी कक्षा में दुनिया भर में परीक्षण कार्य की कुंजी
| 1 विकल्प | विकल्प 2 |
| 5 - ए) प्याज, बी) चेरी, सी) एक प्रकार का अनाज, डी) गोभी | 5 - ए) बाजरा, बी) राई, सी) डिल, डी) करंट |
आंतरिक निगरानी के परिणाम
कक्षा: 4 बी
विषय:दुनिया
कक्षा में कुल: 8 छात्र
प्रदर्शन किया:छात्रों
ने करदी:छात्र -%
चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी के परिणाम।
| एफआई छात्र | कुल |
||||||||||||||||||||
| औसत अंक: | |||||||||||||||||||||
1 अंक - किया था
0 अंक - असफल
पूर्णता दर - 21 में से 10 कार्य
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
कक्षा 4 . के छात्रों के आसपास की दुनिया की आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषण
शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.
विषय: दुनिया भर में
विषय: छात्र सीखने के स्तर का आकलन
नियंत्रण का रूप: परीक्षण
दिनांक: 20.05. 2015
परीक्षण का संक्षिप्त विवरण: 18 कार्य
परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या -
उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है -
परीक्षण का समय 40 मिनट था
मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) -
"5" - 21-20 अंक
"4" - 19-15 अंक
"3" - 14-11 अंक
"2" - 10-0 अंक
परीक्षा के परिणाम
छात्रों की संख्या: 8
काम किया:
काम किया: -%
परीक्षा परिणामों के आधार पर त्रुटियों की टाइपोलॉजी
| № कार्य | विनिर्देश | % पूरा किया हुआ |
| विज्ञान का ज्ञान: इतिहास, भूगोल, पुरातत्व, खगोल विज्ञान। | ||
| निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण। | ||
| अवधारणाओं का ज्ञान: रूस में मुख्य प्राकृतिक समुदायों के उदाहरण के रूप में वन, घास का मैदान, जलाशय। | ||
| विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान। | ||
| सुविधाओं के बारे में ज्ञान दिखावटऔर पौधों के विभिन्न समूहों का जीवन। | ||
| सुरक्षित व्यवहार के सीखे गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान। | ||
| खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग। | ||
| अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का ज्ञान। | ||
| प्रकृति का ज्ञान और प्राकृतिक क्षेत्ररूस। | ||
| स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन। | ||
| मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें। | ||
| रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान। | ||
| प्रमुख ऐतिहासिक तिथियों का ज्ञान। | ||
| सबसे ज्यादा ज्ञान महत्वपूर्ण घटनाएँविभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में। | ||
| सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं का ज्ञान। | ||
| सार्वजनिक छुट्टियों का ज्ञान | ||
| सब कुछ मैनेज किया | ||
निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:
आत्मसात करने की गुणवत्ता कार्यक्रम सामग्रीचौथी कक्षा के छात्रों द्वारा बुनियादी स्तर की आवश्यकताओं को पूरा करता है। इन विषयों पर छात्रों के साथ सुधारात्मक कार्य करने की सिफारिश की जाती है।
"परिप्रेक्ष्य" कार्यक्रम के तहत दुनिया भर में सत्यापन कार्य और परीक्षण प्राथमिक स्कूल" (ग्रेड 3)
सत्यापन कार्यविषय पर: "ग्लोब एंड मैप"
1. सभी महासागरों की सूची बनाएं (उनमें से 5 हैं):अटलांटिक, _______________________
__________________________________________________________________
2. सभी महाद्वीपों की सूची बनाएं (उनमें से 6 हैं):अंटार्कटिका, _________________
___________________________________________________________________
3. पहाड़ किस रंग का प्रतिनिधित्व करते हैं
मैदान किस रंग के हैं ___________________________________
4. मॉस्को किस मैदान पर है (रेखांकित करें):
पूर्वी यूरोपीय मैदान पश्चिम साइबेरियाई मैदान
5. जहां पूरी पृथ्वी एक साथ दिखाई दे रही हो (रेखांकित करें)
ग्लोब पर भौगोलिक नक्शा
__
__________________________________________________________________
विषय पर सत्यापन कार्य: "निकायों, पदार्थ, कण"
1. एक लाल पेंसिल के साथ वन्यजीवों के शरीर को नीले रंग से रेखांकित करें - निर्जीव प्रकृति के शरीर .
पत्थर लोग रेत रोगाणु जानवर बादल पानी मशरूम सितारे पृथ्वी पौधे सूरज पहाड़ बर्फ के टुकड़े
2. जोड़ें:
कृत्रिम शरीर शरीर हैं …………………………………………………।
(ऐसे 3-4 निकाय लिखिए)………………………………………………….. ...
3. 3-4 नाम लिखें विभिन्न निकायजो पदार्थ से बने होते हैं धातु
……………………………………………………………………………………….
4.जोड़ें:
प्रत्येक पदार्थ …………………………… से मिलकर बनता है।
कण स्थिर हैं ………………। . परठोस कणों के बीच अंतराल बहुत ………………………… है ऐसे पिंडों का एक निश्चित और स्थिर होता है …………………
5. पानी के गुण पढ़ें और 2 और गुण जोड़ें।
शुद्ध जल कोई रंग, स्वाद और गंध नहीं है। वह है _______________________, _________________________________
विषय पर परीक्षण कार्य: “प्रकृति में जल चक्र। वर्षण"
1 .
सूरज की किरणों से, जलाशयों की सतह से, जमीन से, पौधों की पत्तियों से पानी ___________। पानी ________ एक साथ गर्म ____________ उगता है। ठंड ___________ से मिलने के बाद, जल वाष्प _______________। आकाश में पानी की बूंदें _________ बनाती हैं और फिर _________ में बदल जाती हैं। बादलों से, पानी ______________________________________________________________ के रूप में वापस जमीन पर गिरता है।
2. बादलों के प्रकारों को रेखांकित कीजिए:
3. लिखें कि बादलों से कौन-सी वर्षा होती है: __________________________
__________________________________________________________________
सत्यापन कार्य अनुभाग द्वारा : “पानी और उसके गुण। प्रकृति में जल परिवर्तन »
1. जल की तीन अवस्थाएँ क्या हैं?
_________________________________________________________________
2. तरल अवस्था में पानी के गुणों पर जोर दें:
कोई स्वाद नहीं, कोई गंध नहीं, लाल रंग का,
रंगहीन, आकार का, पारदर्शी
एक बर्तन का रूप लेता है, तरल है, इसकी अपनी गंध है।
3. ठोस अवस्था में जल के गुण लिखिए।
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.जोड़ें:
गर्म होने पर, पानी ___________________________________
ठंडा होने पर, पानी ___________________________________
पानी जमने पर __________________________________________
5. थर्मामीटर माप _______________________________________________
__________________________________________________________________
6. लिखें: 8 डिग्री सेल्सियस _________, 0 डिग्री ________
20 डिग्री पाला _______, 12 डिग्री गर्मी _________
7 . लिखें कि प्रकृति में जल चक्र कैसे होता है:
सूरज की किरणों से, जलाशयों की सतह से, जमीन से, पौधों की पत्तियों से पानी ___________। पानी ________ एक साथ गर्म ____________ उगता है। ठंड ___________ से मिलने के बाद, जल वाष्प _______________। आकाश में, पानी की बूंदें _________ बनाती हैं और फिर _________ में बदल जाती हैं। बादलों से, पानी ______________________________________________________________ के रूप में वापस जमीन पर गिरता है।
8. बादलों के प्रकारों को रेखांकित कीजिए:
सिरस क्यूम्यलस डाउनी रेनफ्लाइज़
घुंघराले स्तरीकृत altocumulus
9. बादलों से कौन-सी वर्षा होती है: __________________________
10. उन पदार्थों को रेखांकित कीजिए जो पानी में घुल जाते हैं:
चीनी रेत सोडा नमक चाक मिट्टी शहद
11. लिखें क्यों ताजा पानी _________ द्वारा संरक्षित किया जाना चाहिए
__________________________________________________________________
विषय पर सत्यापन कार्य: "चट्टानें"
1. तलछटी चट्टानों को नीले रंग में, ज्वालामुखी मूल की चट्टानों को लाल रंग में रेखांकित करें।
बेसाल्ट चूना पत्थर पीट ग्रेनाइट पत्थर। कोयला अयस्क
2. चट्टानें क्यों नष्ट हो जाती हैं?से ____________________________
__________________________________________________________________
3. चट्टानें किससे बनी होती हैं? (अंडरलाइन)
खनिजों से पत्थरों से मिट्टी से रेत से
4. सभी खनिजों को किन 3 समूहों में विभाजित किया जा सकता है?
__________________________________________________________________
5. ठोस खनिजों को एक रेखा से रेखांकित करें, तरल वाले को एक लहरदार रेखा से रेखांकित करें:
अयस्क तेल प्राकृतिक गैस ग्रेनाइट रेत
हीरा शुद्ध पानीकोयला नमक
6. निर्माण में उपयोग होने वाले 3 खनिजों को लिखिए:
________________________________________________________________
7. दहनशील खनिजों पर जोर दें:
तेल संगमरमर पीट रेत अयस्क काम। कोयला
विषय पर सत्यापन कार्य: "वायु"
1. पृथ्वी को वायुमंडल की आवश्यकता क्यों है?
________________________________________________________________
2. वायु में कौन-सी गैस होती है?
__________________________________________________________________
3. हवा में कौन सी अशुद्धियाँ होती हैं?
__________________________________________________________________
4. हवा के गुणों पर जोर दें:
पारदर्शी रंगहीन गंधहीन गंधहीन
गर्मी का संचालन अच्छी तरह से जगह लेता है
अच्छी तरह से गुजरता है सूरज की किरणे नीला रंग
2 और गुण लिखें
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. हवा क्या है?
__________________________________________________________________
विषय पर सत्यापन कार्य: "मिट्टी"
1. मिट्टी क्या है?मिट्टी है ______________________________________
_________________________________________________________________
2. निर्जीव प्रकृति से मिट्टी की संरचना क्या है?
__________________________________________________________________
3. वन्य जीवों से मिट्टी में क्या है?
_________________________________________________________________
4. जानवर मिट्टी की मदद कैसे करते हैं?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. लोग मिट्टी के संरक्षण का ध्यान कैसे रखते हैं (2 उदाहरण): ___________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
सत्यापन परीक्षण अनुभाग द्वारा : "प्राकृतिक समुदाय"
1. प्राकृतिक समुदाय है:
ए) एक समुदाय जहां हर कोई खुश है;
बी) एक समुदाय जहां पौधे, जानवर और बैक्टीरिया एक दूसरे पर निर्भर हैं और लाभान्वित होते हैं;
c) एक समुदाय जहां पौधे जानवरों की मदद करते हैं।
2. जंगल के पौधे चुनें -
ए) पेड़, झाड़ियाँ, घास, काई;
बी) घास और काई;
ग) काई, जामुन, जड़ी बूटी।
3. चुनें कि जंगल में कौन रहता है -
क) कीड़े, छोटे जानवर, पक्षी;
बी) छोटे और बड़े जानवर, कीड़े, पक्षी;
ग) मछली, क्रस्टेशियंस, कीड़े, पक्षी .
4. एक घास का मैदान खाद्य श्रृंखला चुनें -
क) मशरूम - गिलहरी - लोमड़ी;
बी) गोभी - गोभी सफेद - मेंढक
ग) पत्ता - मक्खी - ताड;
स्वच्छ जल के लिए खाद्य श्रृखंला बनायें -
______________________________________________________
5. जंगल के पौधों को लाल रंग में, खेत के पौधों को हरे रंग में, जलाशय के पौधों को नीले रंग में रेखांकित करें:
राई डकवीड तिपतिया घास मेपल पानी लिली सन्टी गेहूं
हेज़ल मटर शैवाल मकई केन ओक कैटेल
6. पढ़ें जानवरों के नाम:
एक)वाटर स्ट्राइडर, पर्च, बगुला, घोंघा;
बी) टिड्डा, मधुमक्खी, वैगटेल, तितली;
में) कठफोड़वा, लोमड़ी, भेड़िया, भालू, हाथी;
जी)मेंढक, सैंडपाइपर, दलदली सांप, ऊदबिलाव।
जंगल के जानवर ___, घास के मैदान ___, जलाशय ___, दलदल ___ किस अक्षर के अंतर्गत आते हैं
सत्यापन परीक्षण अनुभाग द्वारा : "मनुष्य और प्राकृतिक समुदाय"
1. कौन सा प्राकृतिक समुदाय करता है"भूमि का एक वृक्षविहीन टुकड़ा जिस पर शाकाहारी पौधे»:
ए) वन बी) दलदल सी) घास का मैदान
2. एक व्यक्ति घास के मैदान में कैसे मदद कर सकता है?
क) पिछले साल की घास न जलाएं;
बी) फूलों के बड़े गुलदस्ते इकट्ठा करें;
ग) घास और फूलों को न रौंदें।
3. एक व्यक्ति जंगल की मदद कैसे कर सकता है?
क) जंगल में शोर न करें, ताकि जानवरों को डर न लगे;
बी) आग बनाना और बुझाना नहीं;
ग) कचरा न फेंके, खासकर कांच।
1 और नियम लिखें
4. जंगल में सुरक्षित व्यवहार के नियम:
क) जंग लगी वस्तुओं को न उठाएं;
बी) जानवरों से मिलते समय - उन्हें अपनी बाहों में ले लो;
ग) जंगल में मोटे कपड़े पहनो।
1 और नियम लिखें
5. एक व्यक्ति दलदल का उपयोग कैसे करता है?
ए) मूल्यवान जामुन एकत्र करता है;
बी) दवा में स्पैगनम मॉस का उपयोग करता है;
ग) दलदल में चलता है, "बंप जंपिंग" खेलता है।
1 और नियम लिखें
6. तालाब पर सुरक्षित व्यवहार के नियम:
क) वसंत में बर्फ पर दौड़ना अच्छा होता है;
बी) गर्मियों में प्रसिद्ध स्थानों में तैरना आवश्यक है;
ग) आप एक फुलाए हुए मूत्राशय के साथ भी दूर तक तैर नहीं सकते हैं।
1 और नियम लिखें
7. जानवरों और पौधों के गायब होने के कारण:
एक) प्राकृतिक घटना(ज्वालामुखी, बाढ़, आग, सूखा);
बी) एक व्यक्ति शिकार करते समय नष्ट हो जाता है;
ग) एक व्यक्ति जंगलों को काटता है और दलदलों को बहाता है;
d) वे जीने और बढ़ने से थक गए हैं
8. तितलियाँ कैसे विकसित होती हैं:
क) अंडे - लार्वा - वयस्क कीट
बी) अंडे - लार्वा - प्यूपा - वयस्क कीट
"जानवरों की विविधता" विषय पर परीक्षण ग्रेड 2, एल.वी. ज़ांकोव की प्रणाली
1. पशु विज्ञान का क्या नाम है?
1) जीव विज्ञान
2) जूलॉजी
3) वनस्पति विज्ञान
4) पारिस्थितिकी
2. जानवर हैं..
1) मनुष्य, पक्षी, जानवर, रोगाणु, कवक, पौधे, कीड़े, कीड़े
2) पक्षी, जानवर, कीड़े, मछली, सरीसृप, उभयचर, अरचिन्ड
3. झींगा और केकड़े जानवरों के किस समूह से संबंधित हैं?
1) शंख
2) क्रस्टेशियंस
3) ईचिनोडर्म्स
4. टिक और बिच्छू जानवरों के किस समूह से संबंधित हैं?
1) अरचिन्ड्स
2) कीड़े
3) कीड़े
5. 6 पैरों वाले जानवर किस समूह से संबंधित हैं?
1) क्रस्टेशियंस
2) अरचिन्ड्स
3) कीड़े
6. उन जानवरों के नाम क्या हैं जिनका शरीर तराजू से ढका होता है?
1)मछली
2) उभयचर
3) सरीसृप
7. जानवरों का कौन सा समूह अपने बच्चों को दूध पिलाता है?
1) पक्षी
2) जानवर
3) उभयचर
8. मेंढक और नवजात जंतुओं के किस समूह से संबंधित हैं?
1)मछली
2) उभयचर
3) सरीसृप
9. जानवरों का कौन सा समूह सबसे अधिक है?
1) कीड़े
2) पक्षी
3) जानवर
10. ईचिनोडर्म्स को किस श्रृंखला में नामित किया गया है?
1) घोंघा, घोंघा, व्यंग्य, ऑक्टोपस
2) तितली, भृंग, ड्रैगनफ़्लू, मक्खी, मधुमक्खी
3) एक प्रकार की मछली जिस को पाँच - सात बाहु के सदृश अंग होते है, समुद्री साही, समुद्री ककड़ी, समुद्री लिली
11. तालाब मेंढक है:
1) पशु
2) उभयचर
3) सरीसृप
12. कौन से जानवर शावकों को जन्म देते हैं और उन्हें दूध पिलाते हैं?
1) कीड़े
2) मछली
3) पक्षी
4) जानवर
5) सरीसृप
13. रिजर्व में क्या नहीं करना चाहिए?
1) पहचान एटलस का उपयोग करके जानवरों की पहचान करें
2) जानवरों का निरीक्षण करना
3) जानवरों की तस्वीरें लें
4) दौड़ो, शोर करो, पेड़ों पर चढ़ो
विषय 1: पौधों, कवक, जानवरों की विविधता।
(कक्षा 1 में जो पढ़ा गया था उसकी पुनरावृत्ति)।
1. पहली कक्षा में, हमने अध्ययन किया:
ए) जानवर, इंसान
बी) पौधे, निर्जीव प्रकृति, मानव उत्पाद
सी) पौधे, कवक, जानवर
2. झाड़ियाँ पौधे कहलाती हैं जिनमें:
ए) लचीला स्टेम
बी) कई चड्डी
बी) एक मुख्य ट्रंक
3. मटर, गेहूं, करंट हैं: ए) शाकाहारी पौधे
बी) झाड़ियाँ
बी) खेती वाले पौधे
4. जंगली पौधों में शामिल हैं:
ए) बकाइन, जंगली गुलाब, स्प्रूस
बी) सन्टी, गोभी, पाइन
सी) सेब, चिनार, मेपल
5. स्प्रूस, लार्च, पाइन कहलाते हैं:
ए) शंकुधारी पेड़
बी) पर्णपाती पेड़
बी) सदाबहार पेड़
6. स्तनधारी:
ए) घने बाल हैं
बी) फेफड़ों से सांस लें
ग) वे शावकों को जन्म देते हैं और उन्हें अपना दूध पिलाते हैं
7. कीड़ों में शामिल हैं:
ए) छह पैरों वाले जानवर
बी) छोटे जानवर, उनके शरीर में 2 या 3 भाग होते हैं
सी) पंख वाले जानवर
8. मेंढक और टॉड समूह से संबंधित हैं:
ए) सरीसृप
बी) मछली
बी) उभयचर
9. प्रमुख बानगीपक्षी:
ए) पंख वाले जानवर
बी) संतान की देखभाल करने वाले जानवर
सी) जानवर जो उड़ सकते हैं
10. के अखाद्य मशरूमसंबद्ध करना:
ए) शैतानी मशरूम, अदरक
बी) बटरडिश, रसूला
सी) झूठी शहद अगरिक, पीला ग्रीबे
उपनाम, नाम ______________________________ दिनांक_________
1. उन जानवरों के नाम क्या हैं जिनका शरीर तराजू से ढका होता है?
1. पक्षी;
2. जानवर;
3. मछली।
2. मैच:
जानवर दो पैर, दो पंख, पंख
पक्षी चार पैर, ऊन
मीन छह पैर
कीट पंख, तराजू
3. तितली के कितने पैर होते हैं?
1.5.
2.6.
7.7.
4. वाक्यों को पूरा करें:
1) भेड़िया, बिल्ली, तिल, हाथी, हाथी, खरगोश - ___________________________________
2) गौरैया, कौआ, मैगपाई, कठफोड़वा -_________________________________
3) कार्प, ब्रीम, पर्च, कैटफ़िश -__________________________________
5. मछली कौन सा जानवर है?
1. मेंढक;
2. कछुआ;
3. सामन;
4.डॉल्फ़िन।
6. कौन सा जानवर अतिश्योक्तिपूर्ण है?
1. बगुला;
2.शुतुरमुर्ग,
3. पेंगुइन;
4. बल्ला।
7. उभयचरों पर एक पंक्ति, सरीसृपों पर दो पंक्तियों पर बल दें।
मेंढक, ताड, मगरमच्छ, कछुआ, छिपकली।
8. लिखिए कि आपने हमारे शहर में कौन से पक्षी देखे?
_______________________________________________________________________
टेस्ट #6
विषय: "जानवर क्या हैं?"
विकल्प 1
मच्छर, पाईक, मेंढक, कप, टाइट, भालू __________ हैं
सही उत्तरों के सभी अक्षरों पर गोला लगाएँ। जानवरों के पास है:
ए) पंजे;
बी) पैर;
ग) हाथ;
डी) पंख।
पंखों से ढका शरीर, दो पैर, सबसे अधिक मक्खी
मछली
तराजू से ढका शरीर, पानी में रहता है, तैरता है
जानवरों
पक्षी
कीड़ों के कितने पैर होते हैं? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
ए) 4 पैर;
बी) 8 पैर;
सी) 6 पैर।
मछली कौन सा जानवर है? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
ए) डॉल्फ़िन
बी) दरियाई घोड़ा;
ग) कार्प।
6. उभयचर कौन सा जानवर है? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
ए) छिपकली
बी) मेंढक;
ग) गैंडा;
"प्रकृति" खंड के लिए टेस्ट
टेस्ट #6
विषय: "जानवर क्या हैं?"
विकल्प 2
उपनाम नाम ________________________________
"विदेशी" लाइन में कौन है? इसकी जाँच कर लें। शेष शरीरों के नाम एक शब्द में लिखिए। एक प्रस्ताव जमा करें।
लेडीबग, क्रूसियन कार्प, कछुआ, पक्षी चेरी, पेंगुइन, भेड़िया - यह _________ है
सही उत्तरों के सभी अक्षरों पर गोला लगाएँ। जानवर रहते हैं:
ए) घोंसलों में
बी) घरों में;
ग) छिद्रों में।
विशेषता का नाम और जानवरों के समूह का नाम तीरों से जोड़ें।
छह पैर, उड़ना या रेंगना
जानवरों
पक्षी
पंखों से ढका शरीर, दो पैर, सबसे अधिक मक्खी
कीड़े
बालों से ढका शरीर, चार पैर
मछली का शरीर किससे ढका होता है? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
क) ऊन
बी) तराजू;
ग) पंख।
कौन सा जानवर कीट है? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
ए) एक मकड़ी;
बी) बुलफिंच;
ग) एक कीड़ा।
6. पक्षी कौन सा जानवर है? सही अक्षर पर गोला लगाएँ।
ए) चिड़ियों;
बी) जिराफ;
ग) अजगर।
"पौधों की विविधता" ग्रेड 2 . विषय पर परीक्षण
_______________________________
1. पौधों को किन समूहों में बांटा गया है?
क) काई, फर्न, सन्टी
बी) पेड़, स्ट्रॉबेरी, जड़ी बूटी
ग) पेड़, झाड़ियाँ, जड़ी-बूटियाँ
d) पेड़, झाड़ियाँ, केला
2. उन पौधों के नाम क्या हैं जिनके कई पतले तने होते हैं?
ए) घास बी) झाड़ी सी) पेड़
3. सदाबहार पेड़ों को क्या कहा जाता है?
4. ऐसे कौन से पौधे हैं जिनमें कभी फूल, फल नहीं होते, लेकिन बीज होते हैं?
ए) पर्णपाती बी) फूल सी) शंकुधारी
5. कौन से पौधे खिलते हैं, फल और बीज पैदा करते हैं?
ए) पर्णपाती बी) फूल सी) शंकुधारी
6. प्रत्येक पंक्ति में एक अतिरिक्त शब्द खोजें:
ए) मेपल, पहाड़ की राख, स्प्रूस, ट्यूलिप;
बी) सेब, करंट, रास्पबेरी, ब्लैकबेरी;
ग) स्ट्रॉबेरी, जंगली गुलाब, बैंगनी, घाटी के लिली
7 कौन सा पौधा फूल वाला पौधा नहीं है?
ए) बर्ड चेरी बी) समुद्री शैवाल सी) कैमोमाइल
8. पौधे के नाम को उसके वितरण की विधि के साथ तीरों से मिलाएं और जोड़ें।
जानवर और आदमी
हवा
पशु पक्षी
dandelion
बलूत
थीस्ल
Viburnum
9. सही कथन को चिह्न . से चिह्नित करें शंकुधारी पेड़पत्ते नहीं हैं।
यदि किसी पौधे में फल नहीं है, तो उसके बीज नहीं हो सकते।
शैवाल के शरीर में जड़ें, तना, पत्तियां, फूल नहीं होते हैं।
10. एक चिन्ह के साथ चिह्नित करें - पर्णपाती झाड़ियाँ।
पर्णपाती झाड़ियों में शामिल हैं:
ओक, जुनिपर, बकाइन, स्प्रूस, करंट, गुलाब।
11. चित्रों को देखिए और पौधों के प्रत्येक समूह के नाम लिखिए।
_________________________
465455114300
__________________________
_____________________
_____________________
_________________________________
नगर बजटीय शैक्षणिक संस्थान "कोलचुगिन्स्काया स्कूल नंबर 1"
नियंत्रण और माप सामग्री
विषय के अनुसार
"दुनिया"
तीसरा ग्रेड
EMC "रूस का स्कूल"
2015-2016 शैक्षणिक वर्ष
व्याख्यात्मक नोट
ज्ञान के आत्मसात को सुनिश्चित करने वाली महत्वपूर्ण उपदेशात्मक स्थितियों में से एक उनका व्यवस्थित परीक्षण और मूल्यांकन है।
परीक्षण मुझे छात्रों के ज्ञान की गुणवत्ता, बनने वाले कौशल की महारत के स्तर को निर्धारित करने का अवसर प्रदान करता है। यह, बदले में, नई सामग्री का अध्ययन करने के लिए छात्रों की तत्परता और उपयोग की जाने वाली विधियों और शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता का आकलन करना संभव बनाता है।
छात्रों के लिए, जाँच महत्वपूर्ण है:
यह उभरते ज्ञान की शुद्धता या गलत कनेक्शन पर ब्रेक के एक प्रकार के सुदृढ़ीकरण के रूप में कार्य करता है;
मनोवैज्ञानिक रूप से जाँच करने का तथ्य गुणवत्ता के काम को समायोजित करता है, आत्म-नियंत्रण विकसित करता है।
स्कूल अभ्यास में, सत्यापन मौखिक और लिखित रूप में किया जाता है; वर्तमान विषयगत नियंत्रण और ज्ञान के अंतिम लेखांकन को लागू किया जाता है।
इस के विषयों में ज्ञान और कौशल को नियंत्रित और मूल्यांकन करने के लिए शिक्षा का क्षेत्रव्यक्तिगत और ललाट मौखिकजाँच, विभिन्न लिखित कार्य जिन्हें विस्तृत करने की आवश्यकता नहीं हैसमय के एक बड़े व्यय के साथ-साथ स्वतंत्र उत्तर के साथ उत्तर व्यावहारिक कार्यमानचित्रों, उपकरणों, मॉडलों, प्रयोगशाला उपकरणों के साथखाना खा लो।
मेरे द्वारा संकलित परीक्षण पत्रों का उद्देश्य ए.ए. प्लेशकोव द्वारा पाठ्यपुस्तक के अनुसार पाठ्यक्रम के अध्ययन किए गए विषयों पर कार्यक्रम सामग्री की आत्मसात की जाँच करना है।
परीक्षण का समय 10-15 मिनट है। लेकिन शिक्षक इस समय को अपनी कक्षा की क्षमताओं के आधार पर एक नर्वस स्थिति से बचने के लिए समायोजित कर सकता है। और अंतिम कार्य के लिए लिया जाना चाहिए पूरा पाठ, चूंकि छात्र को अपने दौरान सीखी गई हर चीज को याद रखने के लिए ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है स्कूल वर्षरूसी में।
परीक्षण
परीक्षण कार्य - गैर-मानक सीखने की स्थितियों में किसी के ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता के गठन के स्तर को स्थापित करने के उद्देश्य से परीक्षण का एक गतिशील रूप।
रेटिंग:
"5" - 97-100%
"चार" - 77-96%
"3" - 50-76%
"2" - 50% से कम
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
__________2015 . से
सिचकोरेज टी.आई.
"दुनिया कैसे काम करती है?"
कैमोमाइल, शासक, टाइल, कार, पहाड़, अलमारी, मिट्टी, पक्षी, बादल, नोटबुक, पेड़, घर।
3. वन्यजीवों में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
5. पशु हैं:
पारदर्शी;
बेरंग;
स्वच्छ।
बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;
10. प्रकृति भंडार क्या हैं?
ओक बोलेटस मच्छर
कांटेदार जंगली चूहा
स्ट्रॉबेरी हिरण व्हेल
सन्टी बोलेटस देवदार
14. किसी भी राज्य में है:
वायु, बगुला, सूर्य, मिट्टी, कंगारू, लकड़ी का चूहा, मछली, सीगल, कठफोड़वा, पानी।
वायु प्रदुषण;
जल प्रदूषण;
नाली अपशिष्ट;
वनों की कटाई
में सम्मान पुस्तक;
लाल किताब में
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 1
"दुनिया कैसे काम करती है?"
1. नामों को रेखांकित करें प्राकृतिक वस्तुएं:
कैमोमाइल , शासक, टाइल, कार, पहाड़, कोठरी,चिकनी मिट्टी , चिड़िया, बादल, स्मरण पुस्तक, लकड़ी , मकान।
2. निर्जीव प्रकृति में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
3. वन्यजीवों में शामिल हैं:
मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;
सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;
सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।
4. जीवित प्राणी निर्जीव वस्तुओं से भिन्न होते हैं:
वे सांस लेते हैं, खाते हैं, बढ़ते हैं, संतान पैदा करते हैं, मर जाते हैं;
वे बात करते हैं, दौड़ते हैं और कूदते हैं, हंसते हैं और रोते हैं, बढ़ते हैं, मरते हैं;
वे चलते हैं, बढ़ते हैं, पर्यावरण बदलते हैं, मरते हैं।
5. पशु हैं:
जानवर, कीड़े, सांप, पौधे, कवक, रोगाणु;
पक्षी, जानवर, मछली, छिपकली, कछुए, कीड़े;
पक्षी, जानवर, आदमी, कीड़े, पौधे, मशरूम।
6. पृथ्वी पर जंगल कम क्यों हैं?
आग और प्राकृतिक आपदाओं के कारण;
पृथ्वी पर जलवायु परिवर्तन के कारण;
शहरों के निर्माण, सड़कों, खेतों की खेती के कारण।
7. पौधों, जानवरों और मनुष्यों के जीवन के लिए कौन सी हवा और कौन सा पानी आवश्यक है?
पारदर्शी;
बेरंग;
स्वच्छ।
8. नदियों और झीलों में जल प्रदूषित क्यों होता है?
रोजमर्रा की जिंदगी में पानी के उपयोग से;
उत्पादन में पानी के उपयोग से;
कारखानों और कारखानों से अपशिष्ट जल के निर्वहन से, खेतों से सीवेज।
9. वन्यजीवों को बचाने के लिए लोग क्या करते हैं?
भंडार, वनस्पति उद्यान बनाएं;
बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;
फार्म, मधुमक्खियां और पोल्ट्री फार्म बनाएं।
10. प्रकृति भंडार क्या हैं?
प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां सभी प्रकृति सख्त संरक्षण में हैं;
प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां दुनिया भर से दुर्लभ पौधे उगाए जाते हैं;
प्रकृति भंडार भूमि के ऐसे क्षेत्र हैं जहाँ विभिन्न प्रकार के जानवर, पक्षी और कीड़े रहते हैं।
11. प्रत्येक कॉलम में अतिरिक्त को रेखांकित करें:
ओक बोलेटस मच्छर
कांटेदार जंगली चूहा शहद अगरिक तिल
स्ट्रॉबेरीज हिरन व्हेल
सन्टी बोलेटस देवदार
12.K भीतर की दुनियाव्यक्ति में शामिल हैं:
सपने, ऊंचाई, उम्र, चरित्र, वजन;
ज्ञान, मनोदशा, चरित्र, विचार, सपने;
हाथ, आंखें, केश, उम्र, मनोदशा।
13. अवधारणाओं और उनकी संगत परिभाषाओं को रेखाओं से जोड़ें:
कल्पना सोचने की क्षमता
जानकारी संग्रहीत करने की क्षमता
जो नहीं माना जाता है उसकी कल्पना करने की क्षमता
आसपास की स्मृति के बारे में जानकारी प्राप्त करने की क्षमता
14. किसी भी राज्य में है:
इसका क्षेत्र, राज्य की सीमाएँ, राजभाषा, राजधानी;
इसका क्षेत्र, संयुक्त अर्थव्यवस्था, राष्ट्रीय परंपराएं, राज्य भाषा, इसका क्षेत्र;
राज्य की सीमाएँ, राष्ट्रीय परंपराएँ, राज्य भाषा, उसका क्षेत्र।
15. जोर दें कि क्या बनता है वातावरणपाइन के लिए:
हवा, बगुला, रवि , मृदा, कंगारू, लकड़ी का चूहा , मछली, सीगल, कठफोड़वा , पानी .
16. लोगों के कार्यों और उनके अनुरूप परिणामों की पंक्तियों को कनेक्ट करें:
वायु प्रदुषण;
फर के लिए जानवरों का विनाश;
जल प्रदूषण;
अपशिष्ट जल निर्वहन;
कुछ जानवरों की प्रजातियों का विलुप्त होना;
कारखानों और कारखानों से निकलने वाला धुआं।
वनों की कटाई
17. के बारे में जानकारी दूर्लभ पादपऔर जानवर सूचीबद्ध हैं:
ऑनर बुक में;
लाल किताब में
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
__________2015 . से
सिचकोरेज टी.आई.
विद्यार्थी …………………………………………………………………………………………………
पानी ………………………। गर्म होने पर और ठंडा होने पर …………………. कुछ पदार्थ पानी में घुल जाते हैं, क्योंकि पानी अच्छा है ……………………………… का उपयोग करके पानी को शुद्ध किया जा सकता है।
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
कोई रंग नहीं है।
कोई गंध नहीं है।
गर्म करने पर फैलता है।
ठंडा होने पर सिकुड़ जाता है।
विलायक।
खराब गर्मी का संचालन करता है।
पारदर्शिता।
तरलता।
हवा ……………………………………………………………………………………
पानी ………………………………………………………………………………………।
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 2
"परिवर्तन और जल चक्र"
1. वाक्य पढ़ें। बिंदुओं को छूटे हुए शब्दों से बदलें:
पानी फैलतागरम होने पर औरसिकुड़तीठंडा होने पर। कुछ पदार्थ पानी में घुल जाते हैं, क्योंकि पानी अच्छा हैविलायकपानी को शुद्ध किया जा सकता हैफिल्टर .
2. जल विलायक है। यह संपत्ति प्रकृति में कैसे प्रकट होती है? उदाहरण दो। उत्तर लिखो।
गुफाएँ बनती हैं। पानी चट्टानों को नष्ट कर देता है, पहाड़ जो ढेर हो जाते हैं चट्टानों, पृथ्वी की सतह को बदलता है। समुद्रों, महासागरों, कुछ झीलों में, पानी का स्वाद खारा होता है। पानी के घुलने वाले गुणों के कारण खनिज झरनों का निर्माण होता है।
3. हवा और पानी में क्या गुण होते हैं? इन गुणों का चयन करें और उचित संख्याओं के साथ उत्तर लिखें:
कोई रंग नहीं है।
कोई गंध नहीं है।
गर्म करने पर फैलता है।
ठंडा होने पर सिकुड़ जाता है।
विलायक।
खराब गर्मी का संचालन करता है।
पारदर्शिता।
तरलता।
हवा – 1, 2, 3, 4, 6, 7
पानी – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
__________2015 . से
सिचकोरेज टी.आई.
"इस अद्भुत प्रकृति»
विद्यार्थी …………………………………………………………………………………………………
1. शरीर किसे कहते हैं?
एल्यूमीनियम, लोहा, तांबा;
पानी, स्टार्च, नमक, काली मिर्च;
केफिर, किण्वित बेक्ड दूध, क्लोरीन, फ्लोरीन;
ठोस में;
तरल में;
गैसीय में।
हाइड्रोजन, तांबा, जस्ता;
क्लोरीन, फ्लोरीन, आयोडीन।
नाइट्रोजन;
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड।
वायु ऊष्मा की कुचालक है।
जल वाष्प बादल;
पानी की बूंद बादल।
जानवरों;
पौधे;
कवक और रोगाणु।
रेत और मिट्टी;
संगमरमर और ग्रेनाइट;
पानी और गैस।
जीने के लिए;
निर्जीव को
18. मिट्टी किससे बनी होती है?
धरण, रेत, मिट्टी;
हवा, पानी, नमक;
पौधे और पशु अवशेष।
मिट्टी में धरण की उपस्थिति;
मिट्टी में पानी की उपस्थिति;
वनस्पति विज्ञान;
जीव विज्ञानं;
खगोल विज्ञान।
सेब का पेड़, स्प्रूस, करंट, देवदार, सिंहपर्णी, जुनिपर।
मिट्टी और हवा की उपस्थिति;
नाइट्रोजन;
कार्बन डाइआक्साइड;
ऑक्सीजन।
वनस्पति विज्ञान;
जीव विज्ञानं;
खगोल विज्ञान।
डॉल्फ़िन;
दरियाई घोड़ा;
कार्प
गाय, दरियाई घोड़ा, जिराफ;
भेड़िये, लोमड़ी, जंगली सूअर;
मूस, सील, व्हेल।
पाइन कठफोड़वा छाल बीटल;
स्लग गोभी टॉड;
राई माउस सांप ईगल।
जानवरों;
पक्षी;
मछली।
लार्वा;
तलना;
टैडपोल
क्रिसलिस;
चूजा;
कैवियार
वसंत;
पतझड़;
सर्दियों में।
सुंदर;
औषधीय;
उच्च।
भंडार में;
एक व्यक्तिगत साजिश पर;
बुलेवार्ड और चौकों पर।
पार्कों में;
चौकों में;
वनस्पति उद्यान में।
गाय, घोड़ा, हंस, मुर्गा;
सुअर, भेड़, बत्तख, टर्की।
गिलहरी, खरगोश, जंगली सूअर;
बीवर, सेबल, मार्टन;
एल्क, लोमड़ी, भेड़िया।
40. खाद्य श्रृंखलाओं को पूरा करें:
ऐस्पन ……………… भेड़िया;
………………. माउस उल्लू;
शैवाल मछली ……………….
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 3
"यह अद्भुत प्रकृति"
1. शरीर किसे कहते हैं?
सब कुछ जो मानव हाथों से बनाया गया है;
कोई भी वस्तु, कोई भी जीव;
कोई भी पौधा, कीट, पक्षी या जानवर।
2. किस रेखा में केवल पिंड दर्शाए गए हैं?
बर्तन, फ्राइंग पैन, केतली, नल, पानी;
डेस्क, बोर्ड, टेबल, कुर्सी, दीपक;
पेंसिल, पेन, स्याही, पेंसिल केस, चीनी।
3. कौन सी रेखा केवल पदार्थों को सूचीबद्ध करती है?
एल्यूमीनियम, लोहा, तांबा;
एल्यूमीनियम पैन, लौह पोकर, तांबा बेसिन;
चीनी की एक गांठ, ओस की एक बूंद, नमक का एक क्रिस्टल।
4. कौन सी रेखा केवल गैसीय पदार्थों को सूचीबद्ध करती है?
पानी, स्टार्च, नमक, काली मिर्च;
केफिर, किण्वित बेक्ड दूध, क्लोरीन, फ्लोरीन;
नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड।
5. किन पिंडों में कणों के बीच का अंतराल सबसे बड़ा होता है?
ठोस में;
तरल में;
गैसीय में।
6. हवा में कौन से पदार्थ शामिल हैं?
हाइड्रोजन, तांबा, जस्ता;
ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड;
क्लोरीन, फ्लोरीन, आयोडीन।
7. कौन सी गैस, जो हवा का हिस्सा है, सांस लेने के लिए आवश्यक है?
नाइट्रोजन;
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड।
8. वायु में क्या गुण होते हैं?
नीला, ध्वनि का संचालन करता है, सूर्य के प्रकाश को प्रसारित करता है, इसमें कोई गंध नहीं होती है;
पारदर्शी, रंगहीन, गंधहीन, गर्म करने पर फैलता है, और ठंडा होने पर सिकुड़ता है, गर्मी को खराब तरीके से संचालित करता है;
हवा के साथ, धूल हवा के माध्यम से ले जाती है, गंध आसपास की वस्तुओं पर निर्भर करती है, गर्मी और ठंड की सीमा में तेज बदलाव के साथ, हवाएं बनती हैं।
9. खिड़कियों में गर्मी से बचाने के लिए डबल फ्रेम लगाए गए हैं। हवा की किस संपत्ति का उपयोग किया जा रहा है?
गर्म होने पर, हवा फैलती है;
ठंडा होने पर, हवा संकुचित होती है;
वायु ऊष्मा की कुचालक है।
10. वायु को प्रदूषण से कैसे बचाना चाहिए?
सभी कारखानों और कारखानों को बंद करने के लिए, लकड़ी की कटाई को रोकने के लिए, परिवहन के उपयोग को प्रतिबंधित करने के लिए, पृथ्वी को एक विशाल प्रकृति रिजर्व में बदलने के लिए;
कारखानों और कारखानों में धूल और हानिकारक पदार्थों के जाल होने चाहिए, परिवहन को पर्यावरण की दृष्टि से सुरक्षित बनाया जाना चाहिए, शहरों और उनके आसपास बगीचों, पार्कों और जंगलों की बेल्ट बनाई जानी चाहिए।
11. सर्दियों में पानी के पाइप क्यों फट सकते हैं?
पानी, बर्फ में बदलना, फैलता है;
पानी, बर्फ में बदल जाता है, संकुचित हो जाता है;
पानी के पाइप को नुकसान उनमें पानी की उपस्थिति से संबंधित नहीं है।
12. आपने कक्षा में फर्श धोया। कुछ देर बाद क्यों सूख गया?
फर्श की सतह से पानी वाष्पित हो गया है;
फर्श की सतह में लथपथ पानी;
कक्षा में घूमने वाले छात्रों के जूतों के तलवों पर पानी रह गया।
13. बादलों से गिरे पानी की एक बूंद की गति का अनुसरण करें। वह फिर बादलों में कैसे होगी? परिवर्तनों की कौन सी श्रृंखला सही है?
बादल पानी महासागरों, समुद्रों, नदियों और भूमि की छोटी बूंद की सतह
जल वाष्प बादल का वाष्पीकरण;
महासागरों, समुद्रों, नदियों और भूमि जल बूंदों की बादल सतह
जल वाष्प बादल;
महासागरों, समुद्रों, नदियों और भूमि की बादल जल वाष्प सतह
पानी की बूंद बादल।
14. चट्टानों और पत्थरों में दरारें किस कारण से बनती हैं?
गर्म धूप के दिनों में चट्टानों और पत्थरों के गर्म होने के कारण;
रात में चट्टानों और पत्थरों के ठंडा होने के कारण;
चट्टानों और पत्थरों के असमान विस्तार और संकुचन के कारण।
15. वन्यजीवों के कौन से प्रतिनिधि चट्टानों के विनाश में तेजी लाते हैं?
जानवरों;
पौधे;
कवक और रोगाणु।
16. चट्टानों और पत्थरों के विनाश के दौरान क्या बनता है?
रेत और मिट्टी;
संगमरमर और ग्रेनाइट;
पानी और गैस।
17. मिट्टी को किस प्रकृति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?
जीने के लिए;
निर्जीव को
निर्जीव और लाइव प्रकृतिमिट्टी में मिलाना।
18. मिट्टी किससे बनी होती है?
रोगाणुओं, पौधों की जड़ों, मिट्टी में रहने वाले विभिन्न जानवरों से;
हवा, पानी, धरण, रेत, मिट्टी, लवण से;
हवा, पानी, धरण, रेत, मिट्टी, लवण, साथ ही रोगाणुओं, पौधों की जड़ों और मिट्टी में रहने वाले विभिन्न जानवरों से।
19. पौधे मिट्टी से क्या प्राप्त करते हैं?
धरण, रेत, मिट्टी;
हवा, पानी, नमक;
पौधे और पशु अवशेष।
20. मिट्टी की उर्वरता को क्या प्रभावित करता है?
मिट्टी में धरण की उपस्थिति;
मिट्टी में पानी की उपस्थिति;
मिट्टी में रेत और मिट्टी की उपस्थिति।
21. पौधों के पोषण के लिए आवश्यक लवण में ह्यूमस किस कारण से बदल जाता है?
मिट्टी में रहने वाले जानवरों के लिए धन्यवाद;
मिट्टी में निहित पानी और हवा के लिए धन्यवाद;
मिट्टी में रहने वाले रोगाणुओं के लिए धन्यवाद।
22. पौधों के विज्ञान का क्या नाम है?
वनस्पति विज्ञान;
जीव विज्ञानं;
खगोल विज्ञान।
23. नामों को रेखांकित करें शंकुधारी पौधेएक पंक्ति, फूल - दो पंक्तियाँ:
सेब का वृक्ष, सजाना , करंट, देवदार, सिंहपर्णी, जुनिपर
24. एक पौधे को शर्करा और स्टार्च बनाने के लिए किन परिस्थितियों की आवश्यकता होती है?
पानी और कार्बन डाइऑक्साइड की उपस्थिति;
मिट्टी और हवा की उपस्थिति;
प्रकाश, पानी और कार्बन डाइऑक्साइड की उपलब्धता।
25. पत्ती में पोषक तत्वों के साथ कौन सा महत्वपूर्ण पदार्थ बनता है?
नाइट्रोजन;
कार्बन डाइआक्साइड;
ऑक्सीजन।
26. जानवरों के विज्ञान का क्या नाम है?
वनस्पति विज्ञान;
जीव विज्ञानं;
खगोल विज्ञान।
27. निम्नलिखित में से कौन सा जानवर मछली को संदर्भित करता है?
डॉल्फ़िन;
दरियाई घोड़ा;
कार्प
28. निम्नलिखित में से कौन से जानवर शाकाहारी हैं?
गाय, दरियाई घोड़ा, जिराफ;
भेड़िये, लोमड़ी, जंगली सूअर;
मूस, सील, व्हेल।
29. कौन सा पावर सर्किट सही ढंग से इंगित किया गया है?
पाइन कठफोड़वा छाल बीटल;
स्लग गोभी टॉड;
राई माउस सांप ईगल।
30. कौन जीवित शावकों को जन्म देता है और उन्हें दूध पिलाता है?
जानवरों;
पक्षी;
मछली।
31. कौन सा शब्द गायब है: अंडा - ... - वयस्क मछली?
लार्वा;
तलना;
टैडपोल
32. कौन सा शब्द गायब है: अंडा - लार्वा - ... - तितली?
क्रिसलिस;
चूजा;
कैवियार
33. टिड्डा एक कीट है। क्या यह अपने विकास में पुतली अवस्था से गुजरता है?
सभी कीड़ों में प्यूपा होता है;
टिड्डों के पास एक पुतली अवस्था नहीं होती है;
एक वयस्क कीट टिड्डे के अंडे से निकलती है - बड़े और पंखों के साथ।
34. वर्ष का कौन सा समय शिकार करना है और मछली पकड़नेप्रतिबंधित हैं?
वसंत;
पतझड़;
सर्दियों में।
35. चिकित्सा में किन पौधों का उपयोग किया जाता है?
सुंदर;
औषधीय;
उच्च।
36. दुर्लभ पौधों को एकत्र करने की मनाही है। वे विशेष सुरक्षा में हैं:
भंडार में;
एक व्यक्तिगत साजिश पर;
बुलेवार्ड और चौकों पर।
37. दुनिया भर से लाए गए दुर्लभ पौधे कहां उगाए जाते हैं?
पार्कों में;
चौकों में;
वनस्पति उद्यान में।
38. लाल किताब में कौन से जानवर सूचीबद्ध हैं?
बाघ, वालरस, राजहंस, गोल्डन ईगल;
गाय, घोड़ा, हंस, मुर्गा;
सुअर, भेड़, बत्तख, टर्की।
39. जानवरों की कुछ प्रजातियों को पहले ही बचाया जा चुका है। उन्हे नाम दो।
गिलहरी, खरगोश, जंगली सूअर;
बीवर, सेबल, मार्टन;
एल्क, लोमड़ी, भेड़िया।
40. खाद्य श्रृंखलाओं को पूरा करें:
ऐस्पन खरगोश, मूसभेड़िया;
राईमाउस उल्लू;
समुद्री शैवाल मछली बगला
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
__________2015 . से
सिचकोरेज टी.आई.
"हम और हमारा स्वास्थ्य"
शरीर क्रिया विज्ञान;
प्राणि विज्ञान;
शरीर रचना।
आंतों के बिना;
मस्तिष्क के बिना;
तिल्ली के बिना।
स्पर्श का नेत्र अंग
स्वाद का कान अंग
दृष्टि का नाक अंग
त्वचा घ्राण अंग
सुनने का भाषा अंग
यह शरीर का सहारा है।
गुर्दे;
दिमाग;
तिल्ली।
कंकाल और मांसपेशियों से;
स्नायुबंधन और tendons से;
उपास्थि और हड्डियों से।
मुहं में;
पेट में;
आंत में।
रक्त के लिए धन्यवाद;
तंत्रिका तंतुओं के लिए धन्यवाद;
मांसपेशियों के लिए धन्यवाद।
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड;
नाइट्रोजन।
नाक में;
ब्रोंची में;
फेफड़ों में।
त्वचा, गुर्दे, फेफड़ों के माध्यम से;
कई दिन;
कुछ वर्ष;
हजारों साल।
मशरूम बीनने वाला;
मायसेलियम;
कवक।
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 4
"हम और हमारा स्वास्थ्य"
1. आपको अपने शरीर को जानने की आवश्यकता क्यों है?
स्वास्थ्य को बनाए रखने और सुधारने के लिए;
सोचना, बोलना, काम करना;
कुशलता से उनकी क्षमताओं का उपयोग करने के लिए।
2. मानव शरीर की संरचना का अध्ययन करने वाले विज्ञान का क्या नाम है?
शरीर क्रिया विज्ञान;
प्राणि विज्ञान;
शरीर रचना।
3. मानव शरीर में अंग होते हैं। कौन सी रेखा केवल मानव अंगों को सूचीबद्ध करती है?
आंखें, फेफड़े, पेट, त्वचा;
हृदय, मस्तिष्क, गुर्दे;
जिगर, तिल्ली, कान, पित्त।
4. आप कितने ज्ञानेन्द्रियों को जानते हैं?
5. किस अंग के बिना देखना, सुनना, सूंघना और स्वाद लेना असंभव होगा?
आंतों के बिना;
मस्तिष्क के बिना;
तिल्ली के बिना।
6. स्वस्थ व्यक्ति का वर्णन करने वाले शब्द किस पंक्ति में हैं?
खड़ा, मजबूत, अनाड़ी, लंबा;
कुबड़ा, पीला, कमजोर, छोटा;
पतला, मजबूत, फुर्तीला, आलीशान।
7. अंगों और उनके कार्यों को रेखाओं से जोड़ें:
स्पर्श का नेत्र अंग
स्वाद का कान अंग
दृष्टि का नाक अंग
त्वचा घ्राण अंग
सुनने का भाषा अंग
8. त्वचा जो वसा स्रावित करती है उसकी क्या भूमिका होती है?
त्वचा को कोमल और कोमल बनाता है;
त्वचा को मजबूत और मजबूत बनाता है;
त्वचा को चुस्त और पतला बनाता है।
9. कौन से त्वचा देखभाल आइटम सही ढंग से सूचीबद्ध हैं?
टूथब्रश, टूथपेस्ट, च्युइंग गम;
वॉशक्लॉथ, साबुन, तौलिया, क्रीम;
गुटलिन, जूता ब्रश, गोंद।
10. मानव कंकाल की क्या भूमिका है?
सुरक्षा करता है आंतरिक अंगक्षति से;
संकुचन और आराम, मांसपेशियों को गति में सेट करता है;
यह शरीर का सहारा है।
11. खोपड़ी के अंदर कौन सा अंग स्थित है?
गुर्दे;
दिमाग;
तिल्ली।
12. किसी व्यक्ति की मुद्रा किस पर निर्भर करती है?
कंकाल और मांसपेशियों से;
स्नायुबंधन और tendons से;
उपास्थि और हड्डियों से।
13. एक व्यक्ति को भोजन की आवश्यकता क्यों है?
भोजन से व्यक्ति को पोषक तत्व प्राप्त होते हैं;
भोजन से व्यक्ति को जीवन के लिए आवश्यक ऑक्सीजन प्राप्त होती है;
भोजन से व्यक्ति को पानी और विटामिन मिलते हैं।
14. पाचन कहाँ से शुरू होता है?
मुहं में;
पेट में;
आंत में।
15. पोषक तत्वों के किन कणों के कारण पूरे शरीर में वहन होता है?
रक्त के लिए धन्यवाद;
तंत्रिका तंतुओं के लिए धन्यवाद;
मांसपेशियों के लिए धन्यवाद।
16. शरीर के अंगों को काम करने के लिए किस वायु पदार्थ की आवश्यकता होती है?
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड;
नाइट्रोजन।
17. वायु और रक्त के बीच गैस विनिमय किस अंग में होता है?
नाक में;
ब्रोंची में;
फेफड़ों में।
18. शरीर से कार्बन डाइऑक्साइड और हानिकारक पदार्थों को किन अंगों के माध्यम से निकाला जाता है?
जिगर, आंतों, मूत्राशय के माध्यम से;
त्वचा, गुर्दे, फेफड़ों के माध्यम से;
दिल, पेट, पित्ताशय की थैली के माध्यम से।
19. मिट्टी के निर्माण के लिए आवश्यक है:
कई दिन;
कुछ वर्ष;
हजारों साल।
20. कवक के भूमिगत भाग को कहते हैं :
मशरूम बीनने वाला;
मायसेलियम;
कवक।
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
दिनांक __________2015
__________ सिचकोरेज टी.आई.
"हमारी सुरक्षा"
विद्यार्थी ………………………………………………………………………………………..
01 गैस सेवा
03 अग्निशमन विभाग
04 रोगी वाहन
भाग जाओ;
अपार्टमेंट से बाहर निकलें।
खिड़की खोल दो;
माचिस की तीली जलाओ।
मजबूत, बहादुर, पतला;
स्मार्ट, सुंदर, हर्षित।
14 साल की उम्र से;
10 साल की उम्र से;
18 साल की उम्र से।
लाल घेरे के रूप में साइन इन करें;
नीले घेरे के रूप में साइन इन करें।
कोठरी में छिपाओ;
बिस्तर के नीचे छुप जाओ।
"कॉल" बटन दबाएं;
रोओ और चिल्लाओ;
यह उबाऊ होगा;
सड़क दिखाई नहीं देगी;
खुली जगह छोड़ दें।
16. ज़हर मशरूम:
हेनबेन;
धतूरा।
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 5
"हमारी सुरक्षा"
1. फ़ोन नंबर और अत्यावश्यक सेवाओं के नाम तीरों से कनेक्ट करें।
01 गैस सेवा
03 अग्निशमन विभाग
04 एम्बुलेंस
2. अगर घर में अचानक आग लग जाए जिसे आप खुद बुझा नहीं सकते तो सबसे पहले क्या करना चाहिए?
भाग जाओ;
चीखना, मदद के लिए पुकारना;
01 पर फायर ब्रिगेड को फोन करें।
3. अगर प्रवेश द्वार में धुंआ है तो क्या करना चाहिए?
बाहर निकलो और देखो कि कहाँ और क्या जल रहा है;
दरवाज़ा बंद करें और दरारों को गीले लत्ता से बंद करें;
ध्यान न दें - यह आपके अपार्टमेंट में नहीं जल रहा है।
4. अपार्टमेंट में एक पाइप फट गया। पहले क्या करने की जरूरत है?
माता-पिता के आने तक सब कुछ वैसे ही छोड़ना वयस्कों का व्यवसाय है;
विशेष वाल्व बंद करें और अपने माता-पिता को बुलाएं;
अपार्टमेंट से बाहर निकलें।
5. अगर आपको अपार्टमेंट में गैस की गंध आती है तो आपको तुरंत क्या करना चाहिए?
खिड़की खोल दो;
अपार्टमेंट से तुरंत 04 फोन पर गैस सेवा को कॉल करें;
माचिस की तीली जलाओ।
6. सड़क पार करते समय, आपको होना चाहिए:
मजबूत, बहादुर, पतला;
एकत्रित, चौकस, सावधान;
स्मार्ट, सुंदर, हर्षित।
7. बच्चे किस उम्र में साइकिल चला सकते हैं राजमार्गों?
14 साल की उम्र से;
10 साल की उम्र से;
18 साल की उम्र से।
8. निषेध के संकेत कैसे दिखते हैं?
लाल त्रिकोण के रूप में साइन इन करें;
लाल घेरे के रूप में साइन इन करें;
नीले घेरे के रूप में साइन इन करें।
9. कौन सा कथन सही है?
सभी सड़क के संकेतमहत्वपूर्ण - उनके बिना सड़कों पर सुरक्षित यातायात असंभव है;
सबसे महत्वपूर्ण संकेत सेवा संकेत हैं, क्योंकि यह जानना हमेशा आवश्यक होता है कि गैस स्टेशन या अस्पताल कहाँ स्थित है;
सबसे महत्वपूर्ण सड़क संकेत चेतावनी संकेत हैं, क्योंकि वे हमेशा चालक को किसी भी खतरे से आगाह करेंगे।
10. अपने आप को धुएं से बचाने के लिए, आपको चाहिए:
गीले तौलिये से सांस लें;
कोठरी में छिपाओ;
बिस्तर के नीचे छुप जाओ।
11. पैदल चलने वालों को किन नियमों का पालन करना चाहिए?
केवल फुटपाथों पर चलें, सही जगह पर सड़क पार करें;
फुटपाथ पर चलो और जल्दी से सड़क पार करो;
सड़क के पास एक स्टॉप पर परिवहन की प्रतीक्षा करें।
12. यात्री को किन नियमों का पालन करना चाहिए?
सड़क के किनारे से कार में बैठो;
गाड़ी चलाते समय ही ड्राइवर से बात करें;
अपना हाथ खिड़की से बाहर न रखें, अपने सिर को अकेला छोड़ दें।
13. यदि आप लिफ्ट में फंस गए हैं, तो आपको यह करना होगा:
"कॉल" बटन दबाएं;
रोओ और चिल्लाओ;
अपने दम पर कैब से बाहर निकलने की कोशिश करें।
14. अंधेरा होने के बाद अकेले चलना सुरक्षित नहीं है क्योंकि:
यह उबाऊ होगा;
सड़क दिखाई नहीं देगी;
अपराधी हो सकता है।
15. अपने आप को बिजली गिरने से बचाने के लिए, आप यह नहीं कर सकते:
नीचे छुपाएं लंबे वृक्ष, विशेष रूप से स्टैंड-अलोन;
झाड़ियों में छिप जाओ;
खुली जगह छोड़ दें।
16. ज़हर मशरूम:
हेनबेन;
मौत की टोपी;
धतूरा।
17. प्रदूषित हवा से खुद को बचाने के लिए:
चलती इंजन वाली कार के पास न खड़े हों;
धूम्रपान करने वाले लोगों के पास खड़े हों;
बहुत अधिक यातायात के साथ शहर की मुख्य सड़कों पर चलें।
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्रोटोकॉल संख्या ______
दिनांक __________2015
__________ सिचकोरेज टी.आई.
"अर्थशास्त्र क्या सिखाता है?"
विद्यार्थी …………………………………………………………………………………………।
डॉक्टर;
भूवैज्ञानिक;
बिल्डर्स।
रेत, मिट्टी;
ग्रेनाइट, पीट;
टिन और तांबे के अयस्क;
ग्रेफाइट, सल्फर।
संगमरमर, ग्रेनाइट;
प्राकृतिक गैस, तेल;
सोना।
अयस्क भंडार का संरक्षण;
जई, राई, जौ, गेहूं।
बुनकर, गैस वेल्डर, भूविज्ञानी;
इंजीनियर, मैकेनिक, डॉकटर।
मांस, ऊन, फुलाना, चमड़ा;
कपास, सन, चारा घास।
12. कुक्कुट है:
तीतर, तीतर, शुतुरमुर्ग;
मोर, चील, सुनहरी चील;
टर्की, मुर्गियां, गीज़।
तरबूज, खरबूजे, कद्दू;
14. वस्तु विनिमय क्या है?
आय के प्रकारों में से एक।
टीवी और केतली;
कागज पर चित्र।
वेतन और छात्रवृत्ति से;
पैसे से;
आय और व्यय से।
से वेतननागरिक;
18. शुल्क क्या है?
बजट;
आय;
उपभोग।
आय;
उपभोग;
सेवाएं;
उत्पाद;
अर्थव्यवस्था।
काम;
राजधानी।
मशीनें और तंत्र;
बिजली;
स्टील गलाने।
वेतन;
कर;
शुल्क।
24. विज्ञान पारिस्थितिकी मदद करती है:
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 6
"अर्थशास्त्र क्या सिखाता है?"
1. किस पेशे के लोग प्रकृति में खनिज जमा की तलाश में हैं?
डॉक्टर;
भूवैज्ञानिक;
बिल्डर्स।
2. निर्माण में किन खनिजों का उपयोग किया जाता है?
रेत, मिट्टी;
ग्रेनाइट, पीट;
कोयला, टेबल नमक।
3. कौन से खनिज ईंधन के रूप में कार्य करते हैं?
टिन और तांबे के अयस्क;
कठोर कोयला, प्राकृतिक गैस;
ग्रेफाइट, सल्फर।
4. ड्रिलिंग रिग का उपयोग करके किन खनिजों का खनन किया जाता है?
संगमरमर, ग्रेनाइट;
प्राकृतिक गैस, तेल;
सोना।
5. हम स्क्रैप धातु क्यों एकत्र करते हैं?
अयस्क भंडार का संरक्षण;
हम कचरे के क्षेत्र को साफ करते हैं;
हम कक्षाओं के बीच प्रतियोगिता में भाग लेते हैं।
6. उस रेखा को इंगित करें जिसमें फसल उत्पादन की मुख्य शाखाओं को सही ढंग से दर्शाया गया है:
खेत की खेती, भेड़ की खेती, कैक्टस की खेती;
खेत उगाना, सब्जी उगाना, फल उगाना, फूलों की खेती करना;
खेती, सब्जी उगाना, बारहसिंगा प्रजनन।
7. मुख्य फसलों को सही ढंग से इंगित करने वाली रेखा को इंगित करें:
आलू, सूरजमुखी, सन, स्ट्रॉबेरी;
तोरी, पेटीसन, ककड़ी, गोभी;
जई, राई, जौ, गेहूं।
8. उस रेखा को इंगित करें जिसमें फल फसलों को सही ढंग से दर्शाया गया है:
गोभी, आलू, सन, जई;
प्याज, लहसुन, काली मिर्च, नारंगी;
सेब, नाशपाती, चेरी, रास्पबेरी।
9. आप किन कृषि व्यवसायों को जानते हैं?
बुनकर, गैस वेल्डर, भूविज्ञानी;
कंबाइनर, सब्जी उत्पादक, कपास उत्पादक;
इंजीनियर, मैकेनिक, डॉकटर।
10. पशुपालन लोगों को क्या देता है?
मांस, ऊन, फुलाना, चमड़ा;
फल, सब्जियां, अनाज;
कपास, सन, चारा घास।
11. घरेलू खेत जानवर हैं:
स्तनधारी, पक्षी, मछली, कीड़े;
पशु, पक्षी, उभयचर, मछली;
पक्षी, सरीसृप, उभयचर, मछली।
12. कुक्कुट है:
तीतर, तीतर, शुतुरमुर्ग;
मोर, चील, सुनहरी चील;
टर्की, मुर्गियां, गीज़।
13. पालतू भोजन के लिए, तैयार करें:
आलू, अनाज, टिमोथी;
तरबूज, खरबूजे, कद्दू;
कॉर्नफ्लावर, स्नोड्रॉप, जलकुंभी।
14. वस्तु विनिमय क्या है?
माल खरीदने और बेचने की प्रक्रिया;
एक माल का दूसरे के लिए प्रत्यक्ष विनिमय;
आय के प्रकारों में से एक।
15. पहले पैसे के रूप में क्या इस्तेमाल किया जाता था?
टीवी और केतली;
समुद्र के गोले, फर वाले जानवरों की खाल;
कागज पर चित्र।
16. बजट किससे बनता है?
वेतन और छात्रवृत्ति से;
पैसे से;
आय और व्यय से।
17. राज्य के बजट राजस्व किससे बने होते हैं?
नागरिकों के वेतन से;
उद्यमों और फर्मों की आय से;
नागरिकों और उद्यमों के करों से।
18. शुल्क क्या है?
बजट;
आय;
उपभोग।
19. जीतो लॉटरी टिकट- ये है:
आय;
उपभोग;
आय या व्यय नहीं, क्योंकि इसे निर्धारित नहीं किया जा सकता है।
20. जिन चीजों और वस्तुओं से लोग अपनी जरूरतों को पूरा करते हैं उन्हें कहा जाता है:
सेवाएं;
उत्पाद;
अर्थव्यवस्था।
21. मानव हाथों द्वारा बनाई गई हर चीज कहलाती है:
काम;
प्राकृतिक संसाधन;
राजधानी।
22. धातु विज्ञान उद्योग अर्थव्यवस्था प्रदान करता है:
मशीनें और तंत्र;
बिजली;
स्टील गलाने।
वेतन;
कर;
शुल्क।
24. विज्ञान पारिस्थितिकी मदद करती है:
लोगों और प्रकृति के लिए अर्थव्यवस्था को सुरक्षित बनाना;
लेखक-संकलक: शिक्षक बसलाई एन.आई., दानिलिशिना टी.ए., दज़ानबलेवा आई.वी.
सोच-विचार किया हुआ
एसएमओ शिक्षकों की बैठक में
प्राथमिक स्कूल
प्रोटोकॉल संख्या ______
दिनांक __________2015
__________ सिचकोरेज टी.आई.
विद्यार्थी …………………………………………………………………………………………………..
कॉल 01;
कॉल 04;
चेतावनी;
निर्देशात्मक;
नाइट्रोजन;
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड।
ऑनर बुक में;
लाल किताब में।
पेड़ कठफोड़वा छाल बीटल;
कमला संयंत्र पक्षी;
राई माउस सांप ईगल।
6. खदानें खनन के लिए बनाई जाती हैं:
सख़्त कोयला;
तेल;
मिट्टी।
7. मछली प्रजनन के लिए है:
खेत;
तालाब की खेती;
मधुशाला।
परमाणु ऊर्जा स्टेशन;
पनबिजली स्टेशन;
टीपीपी।
छात्रवृत्ति;
वेतन;
पेंशन।
यारोस्लाव;
कोस्त्रोमा;
सर्गिएव पोसाद।
नॉर्वे और आइसलैंड;
मंगोलिया और उत्तर कोरिया;
यूएसए और जापान।
इटली में;
फ्रांस में;
ग्रेट ब्रिटेन में।
जवाब
विषय पर सत्यापन कार्य संख्या 7
"हमने एक साल में क्या सीखा और क्या सीखा?"
1. अगर अपार्टमेंट में आग लग गई, तो आपको यह करना होगा:
कॉल 01;
कॉल 04;
इसके खुद के बंद होने का इंतजार करें।
2. लाल सीमा के साथ एक सर्कल के रूप में सड़क के संकेत:
चेतावनी;
निर्देशात्मक;
3. सांस लेने के लिए कौन सी गैस की आवश्यकता होती है?
नाइट्रोजन;
ऑक्सीजन;
कार्बन डाइआक्साइड।
4. दुर्लभ पौधों और जानवरों के बारे में जानकारी दर्ज की गई है:
ऑनर बुक में;
लाल किताब में।
5. कौन सा पावर सर्किट सही है?
पेड़ कठफोड़वा छाल बीटल;
कमला संयंत्र पक्षी;
राई माउस सांप ईगल।
6. खदानें खनन के लिए बनाई जाती हैं:
सख़्त कोयला;
तेल;
मिट्टी।
7. मछली प्रजनन के लिए है:
खेत;
तालाब की खेती;
मधुशाला।
8. थर्मल पावर प्लांट का संक्षिप्त रूप इस प्रकार है:
परमाणु ऊर्जा स्टेशन;
पनबिजली स्टेशन;
टीपीपी।
9. उद्यमों में श्रमिकों को दिया जाने वाला धन है:
छात्रवृत्ति;
वेतन;
पेंशन।
10. यारोस्लाव द वाइज़ ने शहर की स्थापना की:
यारोस्लाव;
कोस्त्रोमा;
सर्गिएव पोसाद।
11. हमारे देश के साथ समुद्री सीमा है:
नॉर्वे और आइसलैंड;
मंगोलिया और उत्तर कोरिया;
यूएसए और जापान।
12. एफिल टॉवर, वर्साय, नोट्रे डेम कैथेड्रल स्थित हैं:
इटली में;
फ्रांस में;
ग्रेट ब्रिटेन में।
लेखक-संकलक: शिक्षक बसलाई एन.आई., दानिलिशिना टी.ए., दज़ानबलेवा आई.वी.
