5. पशु हैं:

• पारदर्शी;
• बेरंग;
• स्वच्छ।

• रोजमर्रा की जिंदगी में पानी के उपयोग से;

• बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;

10. प्रकृति भंडार क्या हैं?

• भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां सभी प्रकृति सख्त संरक्षण में हैं;
• भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां वे बढ़ते हैं दूर्लभ पादपदुनिया भर से;
• रिजर्व भूमि के ऐसे क्षेत्र हैं जहां विभिन्न प्रकार के जानवर, पक्षी और कीड़े रहते हैं।

उन्नत स्तर

ओक बोलेटस मच्छर

कांटेदार जंगली चूहा

स्ट्रॉबेरी हिरण व्हेल

सन्टी बोलेटस देवदार

14. किसी भी राज्य में है:

लकड़ी के लिए वनों की कटाई;

वायु प्रदुषण;

फर के लिए जानवरों का विनाश;

जल प्रदूषण;

नाली अपशिष्ट;

कुछ जानवरों की प्रजातियों का विलुप्त होना;

कारखानों और कारखानों से निकलने वाला धुआं।

वनों की कटाई

• में सम्मान पुस्तक;
• लाल किताब में

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"बाहरी दुनिया पर काम की जाँच, EMC "रूस के स्कूल" के ग्रेड 3"

अनुलग्नक 2

विषय पर सत्यापन कार्य

"दुनिया कैसे काम करती है?"

का एक बुनियादी स्तर

1. नामों को रेखांकित करें प्राकृतिक वस्तुएं:

कैमोमाइल, शासक, टाइल, कार, पहाड़, अलमारी, मिट्टी, पक्षी, बादल, नोटबुक, पेड़, घर।

2. निर्जीव प्रकृति में शामिल हैं:

मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;

सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;

सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।

3. वन्यजीवों में शामिल हैं:

मनुष्य, जानवर, पौधे, कवक, रोगाणु;

सूर्य, पृथ्वी, वायु, जल, मनुष्य और वह सब कुछ जो उसके हाथों से बना है;

सूर्य, आकाश, बादल, पृथ्वी, पत्थर, पानी, बारिश, बर्फ।

4. जीवित प्राणी वस्तुओं से भिन्न होते हैं निर्जीव प्रकृतिके कारण से:

वे सांस लेते हैं, खाते हैं, बढ़ते हैं, संतान पैदा करते हैं, मर जाते हैं;

वे बात करते हैं, दौड़ते हैं और कूदते हैं, हंसते हैं और रोते हैं, बढ़ते हैं, मरते हैं;

वे चलते हैं, बढ़ते हैं, पर्यावरण बदलते हैं, मरते हैं।

5. पशु हैं:

जानवर, कीड़े, सांप, पौधे, कवक, रोगाणु;

पक्षी, जानवर, मछली, छिपकली, कछुए, कीड़े;

पक्षी, जानवर, आदमी, कीड़े, पौधे, मशरूम।

6. पृथ्वी पर जंगल कम क्यों हैं?

आग और प्राकृतिक आपदाओं के कारण;

पृथ्वी पर जलवायु परिवर्तन के कारण;

शहरों के निर्माण, सड़कों, खेतों की खेती के कारण।

7. पौधों, जानवरों और मनुष्यों के जीवन के लिए कौन सी हवा और कौन सा पानी आवश्यक है?

पारदर्शी;

बेरंग;

8. नदियों और झीलों में जल प्रदूषित क्यों होता है?

रोजमर्रा की जिंदगी में पानी के उपयोग से;

उत्पादन में पानी के उपयोग से;

कारखानों और कारखानों से अपशिष्ट जल के निर्वहन से, खेतों से सीवेज।

9. वन्यजीवों को बचाने के लिए लोग क्या करते हैं?

भंडार, वनस्पति उद्यान बनाएं;

बुलेवार्ड और वर्ग बनाएं;

फार्म, मधुमक्खियां और पोल्ट्री फार्म बनाएं।

10. प्रकृति भंडार क्या हैं?

प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां सभी प्रकृति सख्त संरक्षण में हैं;

प्रकृति भंडार भूमि के भूखंड हैं जहां दुनिया भर से दुर्लभ पौधे उगाए जाते हैं;

नेचर रिजर्व भूमि के ऐसे क्षेत्र हैं जहां विभिन्न प्रकार के जानवर, पक्षी और कीड़े रहते हैं।

उन्नत स्तर

11. प्रत्येक कॉलम में अतिरिक्त को रेखांकित करें:

ओक बोलेटस मच्छर

कांटेदार जंगली चूहा

स्ट्रॉबेरी हिरण व्हेल

सन्टी बोलेटस देवदार

12.K भीतर की दुनियाव्यक्ति में शामिल हैं:

सपने, ऊंचाई, उम्र, चरित्र, वजन;

ज्ञान, मनोदशा, चरित्र, विचार, सपने;

हाथ, आंखें, केश, उम्र, मनोदशा।

13. अवधारणाओं और उनकी संगत परिभाषाओं को रेखाओं से जोड़ें:

कल्पना सोचने की क्षमता

जानकारी संग्रहीत करने की क्षमता

जो नहीं माना जाता है उसकी कल्पना करने की क्षमता

आसपास की स्मृति के बारे में जानकारी प्राप्त करने की क्षमता

14. किसी भी राज्य में है:

इसका क्षेत्र, राज्य की सीमाएँ, राजभाषा, राजधानी;

इसका क्षेत्र, संयुक्त अर्थव्यवस्था, राष्ट्रीय परंपराएं, राज्य भाषा, इसका क्षेत्र;

राज्य की सीमाएँ, राष्ट्रीय परंपराएँ, राज्य भाषा, उसका क्षेत्र।

15. जोर दें कि क्या बनता है वातावरणपाइन के लिए:

वायु, बगुला, सूर्य, मिट्टी, कंगारू, लकड़ी का चूहा, मछली, सीगल, कठफोड़वा, पानी।

16. लोगों के कार्यों और उनके अनुरूप परिणामों की पंक्तियों को कनेक्ट करें:

17. दुर्लभ पौधों और जानवरों के बारे में जानकारी दर्ज की गई है:

ऑनर बुक में;

लाल किताब में

विषय पर सत्यापन कार्य

"इस अद्भुत प्रकृति»

विद्यार्थी ____________________________________________

का एक बुनियादी स्तर

1. शरीर किसे कहते हैं?

सब कुछ जो मानव हाथों से बनाया गया है;

कोई भी वस्तु, कोई भी जीव;

कोई पौधा, कीट, पक्षी या जानवर।

2. किस रेखा में केवल पिंड दर्शाए गए हैं?

बर्तन, फ्राइंग पैन, केतली, नल, पानी;

डेस्क, बोर्ड, टेबल, कुर्सी, दीपक;

पेंसिल, पेन, स्याही, पेंसिल केस, चीनी।

3. कौन सी रेखा केवल पदार्थों को सूचीबद्ध करती है?

एल्यूमीनियम, लोहा, तांबा;

एल्यूमीनियम पैन, लौह पोकर, तांबा बेसिन;

चीनी की एक गांठ, ओस की एक बूंद, नमक का एक क्रिस्टल।

4. कौन सी रेखा केवल गैसीय पदार्थों को सूचीबद्ध करती है?

पानी, स्टार्च, नमक, काली मिर्च;

केफिर, किण्वित बेक्ड दूध, क्लोरीन, फ्लोरीन;

नाइट्रोजन, ऑक्सीजन, कार्बन डाइऑक्साइड।

5. किन पिंडों में कणों के बीच का अंतराल सबसे बड़ा होता है?

ठोस में;

तरल में;

गैसीय में।

6. हवा में कौन से पदार्थ शामिल हैं?

हाइड्रोजन, तांबा, जस्ता;

ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड;

क्लोरीन, फ्लोरीन, आयोडीन।

7. कौन सी गैस, जो हवा का हिस्सा है, सांस लेने के लिए आवश्यक है?

ऑक्सीजन;

कार्बन डाइआक्साइड।

8. वायु में क्या गुण होते हैं?

नीला रंग, ध्वनियों का संचालन करता है, गुजरता है सूरज की किरणे, कोई गंध नहीं है;

पारदर्शी, रंगहीन, गंधहीन, गर्म करने पर फैलता है, और ठंडा होने पर सिकुड़ता है, गर्मी को खराब तरीके से संचालित करता है;

हवा के साथ, धूल हवा के माध्यम से ले जाती है, गंध आसपास की वस्तुओं पर निर्भर करती है, गर्मी और ठंड की सीमा में तेज बदलाव के साथ, हवाएं बनती हैं।

9. खिड़कियों में गर्मी से बचाने के लिए डबल फ्रेम लगाए गए हैं। हवा की किस संपत्ति का उपयोग किया जा रहा है?

गर्म होने पर, हवा फैलती है;

ठंडा होने पर, हवा संकुचित होती है;

वायु ऊष्मा की कुचालक है।

10. वायु को प्रदूषण से कैसे बचाना चाहिए?

सभी कारखानों और कारखानों को बंद करने के लिए, लकड़ी की कटाई को रोकने के लिए, परिवहन के उपयोग को प्रतिबंधित करने के लिए, पृथ्वी को एक विशाल प्रकृति रिजर्व में बदलने के लिए;

कारखानों और कारखानों में धूल और हानिकारक पदार्थों के जाल होने चाहिए, परिवहन को पर्यावरण की दृष्टि से सुरक्षित बनाया जाना चाहिए, शहरों और उनके आसपास बगीचों, पार्कों और जंगलों की बेल्ट बनाई जानी चाहिए।

11. सर्दियों में पानी के पाइप क्यों फट सकते हैं?

पानी, बर्फ में बदलना, फैलता है;

पानी, बर्फ में बदल जाता है, संकुचित हो जाता है;

पानी के पाइप को नुकसान उनमें पानी की उपस्थिति से संबंधित नहीं है।

12. आपने कक्षा में फर्श धोया। कुछ देर बाद क्यों सूख गया?

फर्श की सतह से पानी वाष्पित हो गया है;

फर्श की सतह में लथपथ पानी;

कक्षा में घूमने वाले छात्रों के जूतों के तलवों पर पानी रह गया।

13. बादलों से गिरे पानी की एक बूंद की गति का अनुसरण करें। वह फिर बादलों में कैसे होगी? परिवर्तनों की कौन सी श्रृंखला सही है?

14. चट्टानों और पत्थरों में दरारें किस कारण से बनती हैं?

गर्म धूप के दिनों में चट्टानों और पत्थरों के गर्म होने के कारण;

रात में चट्टानों और पत्थरों के ठंडा होने के कारण;

चट्टानों और पत्थरों के असमान विस्तार और संकुचन के कारण।

15. वन्यजीवों के कौन से प्रतिनिधि चट्टानों के विनाश में तेजी लाते हैं?

जानवरों;

पौधे;

कवक और रोगाणु।

16. चट्टानों और पत्थरों के विनाश के दौरान क्या बनता है?

रेत और मिट्टी;

संगमरमर और ग्रेनाइट;

पानी और गैस।

17. मिट्टी को किस प्रकृति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है?

• निर्जीव को

  निर्जीव और लाइव प्रकृतिमिट्टी में मिलाना।

18. मिट्टी किससे बनी होती है?

रोगाणुओं, पौधों की जड़ों, मिट्टी में रहने वाले विभिन्न जानवरों से;

हवा, पानी, धरण, रेत, मिट्टी, लवण से;

हवा, पानी, धरण, रेत, मिट्टी, लवण, साथ ही रोगाणुओं, पौधों की जड़ों और मिट्टी में रहने वाले विभिन्न जानवरों से।

19. पौधे मिट्टी से क्या प्राप्त करते हैं?

धरण, रेत, मिट्टी;

हवा, पानी, नमक;

पौधे और पशु अवशेष।

20. मिट्टी की उर्वरता को क्या प्रभावित करता है?

मिट्टी में धरण की उपस्थिति;

मिट्टी में पानी की उपस्थिति;

मिट्टी में रेत और मिट्टी की उपस्थिति।

21. पौधों के पोषण के लिए आवश्यक लवण में ह्यूमस किस कारण से बदल जाता है?

मिट्टी में रहने वाले जानवरों के लिए धन्यवाद;

मिट्टी में निहित पानी और हवा के लिए धन्यवाद;

मिट्टी में रहने वाले रोगाणुओं के लिए धन्यवाद।

22. पौधों के विज्ञान का क्या नाम है?

वनस्पति विज्ञान;

जीव विज्ञानं;

खगोल विज्ञान।

23. एक पंक्ति वाले कोनिफ़र के नाम, दो पंक्तियों वाले फूलों वाले पौधों के नाम रेखांकित करें:

सेब का पेड़, स्प्रूस, करंट, देवदार, सिंहपर्णी, जुनिपर।

24. एक पौधे को शर्करा और स्टार्च बनाने के लिए किन परिस्थितियों की आवश्यकता होती है?

पानी और कार्बन डाइऑक्साइड की उपस्थिति;

मिट्टी और हवा की उपस्थिति;

प्रकाश, पानी और कार्बन डाइऑक्साइड की उपलब्धता।

25. पत्ती में पोषक तत्वों के साथ कौन सा महत्वपूर्ण पदार्थ बनता है?

कार्बन डाइआक्साइड;

ऑक्सीजन।

26. जानवरों के विज्ञान का क्या नाम है?

वनस्पति विज्ञान;

जीव विज्ञानं;

खगोल विज्ञान।

27. निम्नलिखित में से कौन सा जानवर मछली को संदर्भित करता है?

28. निम्नलिखित में से कौन से जानवर शाकाहारी हैं?

गाय, दरियाई घोड़ा, जिराफ;

भेड़िये, लोमड़ी, जंगली सूअर;

मूस, सील, व्हेल।

29. कौन सा पावर सर्किट सही ढंग से इंगित किया गया है?

उन्नत स्तर

30. कौन जीवित शावकों को जन्म देता है और उन्हें दूध पिलाता है?

31. कौन सा शब्द गायब है: अंडा - ... - वयस्क मछली?

• टैडपोल

32. कौन सा शब्द गायब है: अंडा - लार्वा - ... - तितली?

33. टिड्डा एक कीट है। क्या यह अपने विकास में पुतली अवस्था से गुजरता है?

सभी कीड़ों में प्यूपा होता है;

टिड्डों के पास एक पुतली अवस्था नहीं होती है;

एक वयस्क कीट टिड्डे के अंडे से निकलती है - बड़े और पंखों के साथ।

34. वर्ष का कौन सा समय शिकार करना है और मछली पकड़नेप्रतिबंधित हैं?

35. चिकित्सा में किन पौधों का उपयोग किया जाता है?

सुंदर;

औषधीय;

36. दुर्लभ पौधों को एकत्र करने की मनाही है। वे विशेष सुरक्षा में हैं:

भंडार में;

एक व्यक्तिगत साजिश पर;

बुलेवार्ड और चौकों पर।

37. दुनिया भर से लाए गए दुर्लभ पौधे कहां उगाए जाते हैं?

पार्कों में;

चौकों में;

वनस्पति उद्यान में।

38. लाल किताब में कौन से जानवर सूचीबद्ध हैं?

बाघ, वालरस, राजहंस, गोल्डन ईगल;

गाय, घोड़ा, हंस, मुर्गा;

सुअर, भेड़, बत्तख, टर्की।

39. जानवरों की कुछ प्रजातियों को पहले ही बचाया जा चुका है। उन्हे नाम दो।

गिलहरी, खरगोश, जंगली सूअर;

बीवर, सेबल, मार्टन;

एल्क, लोमड़ी, भेड़िया।

40. खाद्य श्रृंखलाओं को पूरा करें:

टेस्ट पेपर

डेटा में नियंत्रण कार्यस्वीकृत पद:

▲ - जटिलता के बुनियादी स्तर के कार्य;

■ - कार्य अग्रवर्ती स्तरदो से चार चरणों में की गई जटिलताएं;

♦ - एक गैर-मानक स्थिति में ज्ञान के आवेदन की आवश्यकता वाले उच्च स्तर की जटिलता के कार्य।

टेस्ट नंबर 1 विकल्प 1

▲ 1. एक रेखा खींचना अबऔर उस पर बिंदु C अंकित करें। खंडों को मापें अबतथा अनुसूचित जनजाति।

एक खंड बनाएँ एम.एन. , जिसकी लंबाई 4 सेमी 8 मिमी है। उस पर अंक अंकित करें। प्रतितथा आरताकि बिंदु आरबिंदुओं के बीच रखना एमतथा प्रति।

निर्देशांक बीम पर, जिसका इकाई खंड नोटबुक के एक सेल की लंबाई के बराबर है, बिंदुओं को चिह्नित करें ए(2),बी(6), डी(8), सी(11)।

बिंदुओं को चिह्नित करें डी तथा।इ . ओएस,एक सीधी रेखा को प्रतिच्छेद करना डे , और बीम एमके,एक रेखा को पार नहीं करना डे।

संख्याओं की तुलना करें:

क) 40,200 और 40,020; बी) 830 018 और 808 310।

■ एक्स , यदि इसका निर्देशांक है प्राकृतिक संख्या, 11 से अधिक लेकिन 13 से कम।

♦7. चार अंकों की एक संख्या लिखिए जो 1019 से कम हो और 9 पर समाप्त हो।

टेस्ट नंबर 1 विकल्प 2

▲ 1. एक रेखा खींचना किमीऔर उस पर एक बिंदु अंकित करें आर।खंडों को मापें किमीतथा आर एम.

एक खंड बनाएँ एबी,जिसकी लंबाई 5 सेमी 4 मिमी है। अंक सी और चिह्नित करें डी ताकि बिंदु C, बिंदुओं के बीच स्थित हो डी तथा पर।

निर्देशांक बीम पर, जिसका इकाई खंड नोटबुक के एक सेल की लंबाई के बराबर है, बिंदुओं को चिह्नित करें M(3), N( 5), पी(7), टी(13)।

अंक ए और चिह्नित करें पर।उनके माध्यम से एक सीधी रेखा खींचें। एक किरण खींचना या,एक सीधी रेखा को प्रतिच्छेद करना एबी,और बीम एमएक्स , प्रतिच्छेदी रेखा AB नहीं।

संख्याओं की तुलना करें:

क) 2,000,050 और 2,005,000; बी) 63 208 और 62 803।

■ 6. निर्देशांक बीम पर एक बिंदु चिह्नित करें इ,यदि इसका निर्देशांक एक प्राकृत संख्या है जो 15 से कम लेकिन 13 से अधिक है।

♦7. एक पाँच अंकों की संख्या लिखिए जो 99,988 से बड़ी हो और 5 पर समाप्त हो।

टेस्ट नंबर 2विकल्प 1

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

ए) 40 658 + 289 532; बी) 594 136 - 47 185।

क) 11,282 से अधिक;

बी) संख्या से कम 37 123.

3. लाल फोल्डर में कागज की 243 शीट हैं। नीले रंग में -
54 शीट कम। हरे रंग के फोल्डर में इतना कागज
लाल और नीले रंग में एक साथ कितने। कितनी चादरें
एक साथ तीन फोल्डर में पेपर?

■
गतिविधि:

ए) 1385 + 548 + 615; बी) 937 - (137 + 794)।

♦5. एक त्रिभुज में एबीसी पक्षों एसीतथा रविबराबर हैं,
एसी= 15 सेमी 6 मिमी। पक्ष अब 6 सेमी 8 मिमी कम
पक्षों रवि।त्रिभुज परिधि की गणना करें एबीसी .

टेस्ट नंबर 2विकल्प 2

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

ए) 399 645 + 80 261; बी) 178 214 - 94 153।

2. गणना करें कि संख्या 27,843 कितनी है:

क) संख्या 24 625 से अधिक;

बी) संख्या 58 974 से कम।

3. सेब, आलूबुखारा और नाशपाती को स्टोर में लाया गया। याबी
लोक - 438 किग्रा, नाशपाती 69 किग्रा कम। नाली लाया
जितने सेब और नाशपाती एक साथ। कितने
स्टोर में लाए गए किलोग्राम फल?

■4. निष्पादन का एक सुविधाजनक क्रम चुनकर गणना करें
गतिविधि:

ए) 241 + 2427 + 373; बी) (654 + 289) - 354।

♦5. त्रिभुज का परिमाप केएमआर 37 सेमी 5 मिमी के बराबर।
पक्ष किमी 11 सेमी 4 मिमी के बराबर, भुजा एमपी उससे छोटा
2 सेमी 6 मिमी। भुजा की लंबाई ज्ञात कीजिए के.आर.

टेस्ट नंबर 3 विकल्प 1

ए 1. निम्न कार्य करें: 1899 - 3 * (427 + 173)।

क) 375+ एक -175 अगर एक = 89;

बी) एम + पी,यदि एम = 99, पी= 261.

3. समीकरण हल करें:

एक) एक्स+ 24 = 43; ख) 99 - पर= 87.

■4. असेंबली हॉल में कई स्कूली बच्चे हैं
सीओवी इसके बाद 7 छात्रों ने इसमें प्रवेश किया, और 9
बाएं, 99 छात्र हॉल में रहे। कितने विद्यार्थी
कोव मूल रूप से असेंबली हॉल में थे?

♦5. खंड पर अबचिह्नित बिंदु प्रति।लंबाई ज्ञात कीजिए
अच्छी तरह से कटा हुआ एबी,यदि एके= 45 सेमी, कट केबी कम
खंड एकेपर एम परिणामी अभिव्यक्ति को सरल बनाएं देखें
और इसके मूल्य की गणना करें यदि:

एक) एम = 24; ख) एम = 44.

टेस्ट नंबर 3 विकल्प 2

A 1. निम्न कार्य करें: 490 + (582 - 32): 5. 2. व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए:

क) 181 - + . के साथ 19 अगर साथ= 163;

बी)एक्स - वाई,यदि एक्स= 193, पर= 43.

3. समीकरण हल करें:

क) 37+ एक्स= 64; ख) वाई - 27 = 45.

■4. स्टोर टेप रिकॉर्डर बेचता है। इसके बाद
वे और 35 टेप रिकार्डर लाए, और 12 बेचे,
स्टोर 93 टेप रिकॉर्डर बन गया। कितने थे
शुरुआत में दुकान में?

♦5. खंड पर अबअंक अंकित हैं सेतथा डी इसलिए
दूरसंचार विभाग डी बिंदुओं के बीच स्थित है सी और वी.लंबाई खोजें
खंड डी.बी. , यदि AB = 56 सेमी, एसी= 16 सेमी और सीडी = एन सेमी
परिणामी व्यंजक को सरल कीजिए और उसका मान ज्ञात कीजिए
मूल्य अगर:

एक) पी= 18;बी) एन = 29.

परीक्षण№ 4 विकल्प 1

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

क) 658-13;6) 401-79;

सी) 6370: 98; डी) 29 116:58

2. एक त्रिभुज में एबीसी पक्ष अब 56 सेमी के बराबर यह भुजा से बड़ा है रवि 4 बार। भुजाओं की लंबाई ज्ञात कीजिए रवितथा एयू,यदि किसी त्रिभुज की सभी भुजाओं की लंबाई का योग 130 सेमी है।

■3. समीकरण 15 y \u003d 15: y और . के मूल का चयन करें
जांच।

♦4. स्टोर में आपको 343 किलो पनीर पैक करना होगा।
बैग की सबसे छोटी संख्या क्या हो सकती है
3 किलो पनीर प्रत्येक, पैकेजिंग के लिए आवश्यक
छाना?

परीक्षण कार्य संख्या 4 विकल्प 2

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

क) 294*24; 6) 85*603;

सी) 1312: 16; डी) 7224: 24।

2. एक त्रिभुज में केएमआरपक्ष किमी 13 सेमी के बराबर। यह भुजा से छोटा है एमपी 2 बार। भुजाओं की लंबाई ज्ञात कीजिए एमपी तथा केआर,यदि किसी त्रिभुज की सभी भुजाओं की लंबाई का योगफल केएमआर 59 सेमी के बराबर।

■3. समीकरण का मूल चुनें 10 * x \u003d x: 10 और
जांच।

♦4. By रेलवे 830 टन अनाज परिवहन की आवश्यकता है
पर। फिट होने वाले वैगनों की सबसे छोटी संख्या क्या है?
परिवहन के लिए आवश्यक प्रत्येक 30 टन अनाज ले जाना
की अनाज?

टेस्ट नंबर 5विकल्प 1

ए 1. अभिव्यक्ति को सरल बनाएं:

क) 20y + 7 वाई; बी) 42ए - ए।

2. व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए:

ए) 23 - 69: 3 + 21; बी) (396 - 341) 8-104।

3. 44 किताबें दो अलमारियों पर रखी गई थीं। में से एक के लिए
उन्हें एक से अधिक 14 पुस्तकों पर रखा गया था।
प्रत्येक शेल्फ पर कितनी किताबें रखी गई थीं?

■4. व्यंजक 8 2 - 2 3 + 44 का मान ज्ञात कीजिए।

♦5. पेट्या के पास 50 कोप्पेक के कई सिक्के हैं। उसके पास
दोस्त 5 कोप्पेक के समान सिक्के। तुम्हारे पास कितने पैसे हैं।
उनमें से प्रत्येक, अगर पेट्या के पास 270 कोप्पेक अधिक हैं,
उसके दोस्त से?

टेस्ट नंबर 5विकल्प 2

▲ 1. व्यंजक को सरल कीजिए:

ए) 13x - 12x; बी) 51 टी + टी।

2. व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए:

ए) 49 + 41 11 - 300 बी) 88 + (129 + 15): 12.

3. दो बक्सों में 52 पेंसिलें हैं। उनमें से एक में
16 पेंसिलें दूसरे से कम। कैसे
प्रत्येक बॉक्स में पेंसिल?

■ 4. व्यंजक 7 3 + b 2 - 79 का मान ज्ञात कीजिए।

♦ 5. इतनी ही संख्या में 5 "ए" और 5 "बी" कक्षाओं के छात्र थिएटर गए। 5 "ए" वर्ग के विद्यार्थियों ने बस का इस्तेमाल किया, जिसका किराया 10 रूबल है। पुपिल्स 5 "बी" ने एक निश्चित मार्ग वाली टैक्सी का इस्तेमाल किया, इसमें किराया 15 रूबल है। स्कूल से थिएटर तक के सभी छात्रों का किराया 450 रूबल था। प्रत्येक कक्षा में कितने विद्यार्थी थिएटर गए?

टेस्ट नंबर 8विकल्प 1

लेकिन। 1. फॉर्म में लिखें दशमलव भागनंबर

2. संख्याओं की तुलना करें:

क) 0.26 और 0.27; बी) 1.5 और 1.51; सी) 2.1 और 1.85।

3. कार्रवाई करें:

क) 2.3 + 5.4; बी) 5.7 + 0.332; ग) 0.708 + 11.353;

डी) 8.3 - 5.4; ई) 3.9 - 1.785।

■ 4. संख्या 35.631 को गोल करें:

ए) सौवां; बी) इकाइयां।

♦ 5. नाव नदी की धारा के विपरीत 15.3 किमी/घंटा की गति से चल रही है। नदी की गति 2.9 किमी/घंटा है। नाव की अपनी गति और नदी के किनारे उसकी गति ज्ञात कीजिए।

टेस्ट नंबर 8 विकल्प 2

ए 1. संख्या के दशमलव अंशों के रूप में लिखें

संख्याओं की तुलना करें: क) 0.53 और 0.54; बी) 2.3 और 2.31; ग) 3.2 और 2.75।

एक क्रिया करें:

ए) 1.6 + 3.3; बी) 6.4 + 0.795; ग) 9.495 + 0.306;

घ) 9.5 - 6.8; ई) 7.5 - 2.493। 4. राउंड 27.375 से:

ए) दसवां; बी) इकाइयां।

♦ 5. जहाज नदी के किनारे 32.4 किमी/घंटा की रफ्तार से तैरता है। नदी की गति 2.8 किमी/घंटा है। जहाज की स्वयं की गति और नदी की धारा के विरुद्ध उसकी गति ज्ञात कीजिए।

टेस्ट नंबर 9विकल्प 1

लेकिन 1. निम्नलिखित कार्य करें:

क) 304-45; 6) 4.5-16; ग) 4.07 * 28;

डी) 2616: 8; ई) 17.78: 7;

ई) 26.03: 95।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए 12.378* वाई,यदि एक) वाई = 10;बी) पर= 10 000.

व्यंजक 48.7 का मान ज्ञात कीजिए: m , अगर: ए) एम = 10; बी) एम = 100.

5. व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए

53-0,92 + 10,08: 42.

♦6. दो मोटरसाइकिल चालक एक दूसरे की ओर गाड़ी चला रहे हैं।
एक की गति 38 किमी/घंटा है, दूसरे की 46 किमी/घंटा है।
अब उनके बीच की दूरी 80 किमी है। कितनी दूरी
क्या उनके बीच 0.6 घंटे में हो जाएगा?

टेस्ट नंबर 9विकल्प 2

▲ 1. कार्रवाई करें

ए) 206 * 65; 6) 3.5 * 18; सी) 2.07 * 37;

डी) 3942: 9; ई) 82.44: 12; ई) 47.94: 85।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए 3.51 एक्स,यदि एक) एक्स= 10; ख) एक्स= 1000.

व्यंजक 61.6 का मान ज्ञात कीजिए: आर,अगर: ए) पी \u003d 10; 6) पी \u003d 100।

■4. संख्याओं को दशमलव के रूप में व्यक्त करें

5. व्यंजक 53 * 3.72 . का मान ज्ञात कीजिए — 2,72: 17.

♦6. दो साइकिल चालक एक दूसरे की ओर सवारी कर रहे हैं।
एक 13 किमी/घंटा पर, दूसरा 14 किमी/घंटा पर। सेयो
एक घंटे में उनके बीच की दूरी 10 किमी है। कितनी दूरी
0.3 घंटे में उनके बीच हो जाएगा?

टेस्ट नंबर 10विकल्प 1

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

ए) 21 * 0.56; 6) 4.31 * 1.2; सी) 3.02 6.4;

डी) 7.6: 0.2; ई) 7.14: 1.4; ई) 39: 0.39।

व्यंजक 2.3*x + 7.21 का मान ज्ञात कीजिए: एक्सयदि एक्स =0,01.

51,3; 53,7; 57,3.

■4. दो संख्याओं का समांतर माध्य 4.6 . है
उनमें से एक दूसरे से 1.3 गुना बड़ा है। मुझे ढूढ़ें
गर्दन संख्या।

♦5. एक ही समय में दो घाटों से सेट किया गया
दो नावें एक दूसरे का सामना कर रही हैं। पहला है
24.5 किमी / घंटा की अपनी गति और प्रवाह के साथ जाओ
नदियाँ। दूसरे की खुद की गति 28.5 किमी/घंटा है। जूते
नदी की धारा की वृद्धि 2.5 किमी/घंटा है। वे कितने घंटे के बाद करते हैं
अगर पियर्स के बीच की दूरी है तो मिलेंगे
185.5 किमी?

टेस्ट नंबर 10विकल्प 2

▲ 1. निम्नलिखित कार्य करें:

ए) 64 * 2.1; 6) 6.08-3.5; सी) 4.3 2.9;

घ) 9.2: 0.4; ई) 3.84: 2.4; च) 48: 4.8।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए 8.1 एक्स+ 81,5 : एक्स,यदि एक्स= 0,01.

संख्याओं का समांतर माध्य ज्ञात कीजिए

12,9; 24,3; 18,6.

■4. दो संख्याओं का समांतर माध्य 7.2 है।
एक संख्या दूसरी से 1.4 गुना छोटी है। मुझे ढूढ़ें
गर्दन संख्या।

♦5. दो मोटर बोट एक साथ से रवाना हुईं
एक ही के साथ एक दूसरे की ओर दो गांव
12.5 किमी/घंटा की प्राकृतिक गति। के बीच की दूरी
गांव 80 किमी. नदी की गति 2.5 किमी/घंटा है।
नावें कितने घंटे में मिलेंगी?

टेस्ट N2 11विकल्प 1

▲
दूसरा 4 सेमी है, और चौड़ाई 2.5 सेमी है। अपना उत्तर व्यक्त करें
वर्ग मिलीमीटर।

एक आयताकार समानांतर चतुर्भुज के आयतन की गणना करें जिसका आयाम 3 डीएम, 1 डीएम, 2 डीएम है।

चरणों का पालन करें: 3: 0.75 + (37 - 34.7) * 6.6।

पथ सूत्र s = v *t का उपयोग करें और मान ज्ञात करें टी , यदि वी = 100 मी/मिनट, एस = 200 मी.

■

आंकड़े। सभी आयाम मीटर में हैं।

♦6. आयत की लंबाई 35 सेमी है। कितना
आयत की चौड़ाई होने पर इसका क्षेत्रफल घट जाएगा
4 सेमी की कमी?

टेस्ट नंबर 11विकल्प 2

▲ 1. आयत के क्षेत्रफल, की लंबाई की गणना करें
टोरस 6 डीएम है, और चौड़ाई 1.5 डीएम है। अपना उत्तर में व्यक्त करें
वर्ग सेंटीमीटर।

एक आयताकार समांतर चतुर्भुज का आयतन ज्ञात कीजिए जिसकी विमाएँ 5 सेमी, 2 सेमी, 3 सेमी हैं।

चरणों का पालन करें: (45-42.6) 3.3 + 9: 7.5।

पथ सूत्र का प्रयोग करें एस = वी टी और मान ज्ञात कीजिए वी , यदि एस = 100 मीटर, टी = 5 मिनट।

■5. एक आयताकार के आयतन के लिए सूत्र का प्रयोग करें
समानांतर चतुर्भुज और चित्रित की मात्रा की गणना करें
आंकड़े। सभी आयाम सेंटीमीटर में हैं।

♦6. आयत की चौड़ाई 28 सेमी है।
लेकिन लंबाई सीधी होने पर इसका क्षेत्रफल बढ़ जाएगा
वर्ग में 5 सेमी की वृद्धि होगी?

टेस्ट नंबर 12विकल्प 7

ए) 0.37; बी) 1.3।

ए) 7%; बी) 25%।

150 की संख्या का 10% ज्ञात कीजिए।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए

2,75*1,2 + 0,82: 0,8.

■5. एक संख्या ज्ञात कीजिए जो 6 के बराबर 30% है।

♦6. वॉलीबॉल सेक्शन में 40 स्कूल हैं
उपनाम। इनमें 16 लड़कियां हैं। कितने प्रतिशत
प्रशिक्षुओं की कुल संख्या में लड़कियां हैं?

टेस्ट नंबर 12विकल्प 2

ए 1. प्रतिशत का उपयोग करके दशमलव अंश लिखें:

ए) 0.71; बी) 2.1।

2. दशमलव में लिखें:

ए) 3%; बी) 45%।

120 की संख्या का 5% ज्ञात कीजिए।

व्यंजक का मान ज्ञात कीजिए

2,575: 2,5-4,25*0,16.

■5. ऐसी संख्या ज्ञात कीजिए जिसका 25% 9 के बराबर हो।

♦6. पार्क में 160 पेड़ लगाए गए। उनमें से 48
होंठ लगाए गए पेड़ों की संख्या का कितना प्रतिशत
ईव मेक अप लिंडेन?

टेस्ट नंबर 13विकल्प 1

ए 1. बिल्ड:

ए) कोण कैब , 53° के बराबर;

बी) कोण केएमएन , 90 डिग्री के बराबर;

ग) कोण आरओई, 118° के बराबर।

रे ँकोण को विभाजित करता है सीओडी सीओडी , यदि / एलसीओई = 68° / लियोड = 37°।

■
30% समकोण।

5. एक त्रिभुज में एबीसी कोना लेकिन 50° के बराबर, कोण पर 75° के बराबर होता है। कोण C की डिग्री माप की गणना करें।

6. बीम एमपी कोण को विभाजित करता है केएमएन दो के लिए
कोण। उनके डिग्री उपायों की गणना करें यदि कोण केएमआर
कोण से 2.6 गुना छोटा पीएमएन .

टेस्ट नंबर 13विकल्प 2

ए 1. बिल्ड:

ए) कोण तुम, 28 डिग्री के बराबर;

बी) कोण एमएनके , 154° के बराबर;

ग) कोण ईपीओ, 90° के बराबर।

दो कोण बनाएं - न्यून और अधिक कोण। उन्हें लेबल करें और मापें। माप परिणाम रिकॉर्ड करें।

रे कुलपतिकोण को विभाजित करता है एबीसी दो कोनों तक। कोण के डिग्री माप की गणना करें एबीसी , यदि / प्रयोगशाला = 54°, जेड . केबीसी = 68°.

■4. एक कोण की रचना कीजिए जिसका घात माप है
विकसित कोण का 45%।

5. एक त्रिभुज में बीसीडी कोण C 90° है, कोण डी 35° के बराबर होता है। कोण के डिग्री माप की गणना करें पर।

♦6. बीम याएक समकोण विभाजित करता है आईओसीदो कोनों तक।
उनके डिग्री उपायों की गणना करें यदि कोण एमपीए 18° . पर
अधिक कोण चट्टान।

अंतिम नियंत्रण कार्यविकल्प 1

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

ए) 21*192 + 11 988: 37;

बी) (1.09- 3.8 * 0.15): 2.6।

एक ट्रैक्टर चालक एक दिन में 22.9 हेक्टेयर खेत की बुवाई कर सकता है। दूसरा 8 हेक्टेयर अधिक है। दो ट्रैक्टर चालकों को एक साथ कार्य करते हुए 215.2 हेक्टेयर खेत की बुवाई करने में कितने दिन लगेंगे?

आयताकार खेत का क्षेत्रफल 28 हेक्टेयर है। इसकी लंबाई 700 मीटर है। मैदान की चौड़ाई की गणना करें।

■4. एक कोण की रचना कीजिए जिसका घात माप है
विकसित कोण का 25%।

♦5. एक ही समय में दो शहरों से एक दूसरे की ओर
दो साइकिल सवार एक दोस्त के पास गए। इनकी गति समान होती है
11.5 किमी/घंटा और 13.5 किमी/घंटा। 0.8 घंटे के बाद, के बीच की दूरी
95.8 किमी साइकिल सवार थे। दूरी का पता लगाएं
शहरों के बीच।

अंतिम नियंत्रण कार्यविकल्प 2

ए 1. निम्नलिखित कार्य करें:

क) 17*214 + 20 496: 48;

बी) (2.07-3.5 * 0.14): 7.9।

एक मिल एक दिन में 10.2 टन अनाज का प्रसंस्करण कर सकती है। दूसरे पर - 3 टन कम। यदि दोनों मिलों का एक साथ उपयोग किया जाए तो 104.4 टन अनाज को कितने दिनों में संसाधित किया जा सकता है?

आयताकार वन क्षेत्र का क्षेत्रफल 27 हेक्टेयर है। इसकी चौड़ाई 300 मीटर है। खंड की लंबाई की गणना करें।

■4. एक कोण की रचना कीजिए जिसका घात माप है
60% समकोण।

♦5. दो गांवों से, जिनके बीच की दूरी
103.8 किमी के बराबर, उसी समय बाईं ओर
एक दूसरे को दो मोटरसाइकिल। एक की गति
65.5 किमी/घंटा, अन्य - 60.5 किमी/घंटा। कितनी दूरी
मोटरसाइकिल चालकों के बीच उनके 0.6 घंटे बाद होगा
प्रस्थान?

(निगरानी, ​​सितंबर)
विनिर्देश

चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (प्रवेश नियंत्रण)

जीबीओयू सोश...

निगरानी कार्य का उद्देश्य चौथी कक्षा में शिक्षा की शुरुआत में छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।

कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 12 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है

संक्षिप्त जवाब।

अधिकतम राशिअंक, जो सही ढंग से कार्यों को पूरा करने वाले छात्र द्वारा बनाए जा सकते हैं - 12 अंक।

कार्य मूल्यांकन पैमाना

"5" - 12 - 11 अंक

"4" - 10 - 9 अंक

"3" - 8 - 7 अंक

"2" - 6 अंक से कम

कोडिफायर

दुनिया भर में 4 वर्ग

		परीक्षित कौशल
मानव और प्रकृति
		आवश्यक और गैर-आवश्यक गुणों के आवंटन के साथ वस्तुओं का विश्लेषण करना।
		निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें।
		अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें।
आदमी और समाज
सुरक्षित जीवन के नियम
		जरूरत को समझें स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी।

№ कार्य	नियंत्रित कौशल	बिंदुओं की संख्या
	निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता।
	प्रकृति में जल चक्र की अवधारणा का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व।
	निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: जल और उसके गुण।
	स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन

मैं मंजूरी देता हूँ

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक

पूरा नाम

विकल्प 1

वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।

कोहरा 2) कीट

3) चाँद 4) ठंढ

उल्लिखित करना शरद ऋतु के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।

ए) नवंबर बी) अक्टूबर

बी) सितंबर डी) अगस्त

कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक बनाते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।

ए) एल्क बी) माउस

सी) गिलहरी डी) बेजर

4. अवधारणा की सही और पूर्ण परिभाषा खोजें क्षितिज.

2) क्षितिज रेखा

3) हमारे चारों ओर दृश्य स्थान

4) वह सब कुछ जो खिड़की से दिखाई देता है

5. खनिज क्या हैं?

1) वह सब कुछ जो लोग जमीन से निकालते हैं

2) मनुष्यों के लिए उपयोगी सभी खनिज और चट्टानों

3) पृथ्वी में संचित सभी प्राचीन पदार्थ

4) खनिज और चट्टानें जो लोग पृथ्वी से निकालते हैं और

उनका उपयोग

6. रूस में किस झील में ताजे पानी का सबसे बड़ा भंडार है

दुनिया में पानी?

1) वनगा 3) लडोगा

2) बैकाल 4) सफेद

7. पानी का सबसे सही मान बताएं।

1) जल पृथ्वी पर जीवन का स्रोत है

2) सभी जानवरों को पानी की आवश्यकता होती है

3) सभी पौधों को पानी की आवश्यकता होती है

4) सभी को पानी चाहिए

8. वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर की प्रत्येक वस्तु को देखने की अनुमति देता है?

1) कोई गंध नहीं

2) पारदर्शिता

3) लोच

4) रंगहीन

9. रूस की राजधानी निर्दिष्ट करें।

1) मॉस्को 3) व्लादिवोस्तोक

2) सेंट पीटर्सबर्ग 4) इरकुत्स्क

10. किसी व्यक्ति को किस अंग प्रणाली की सहायता से सबसे अधिक जानकारी प्राप्त होती है

पर्यावरण के बारे में?

1) पाचन तंत्र की सहायता से

2) मानव कंकाल का उपयोग करना

3) संवेदी प्रणाली का उपयोग करना

4) संचार प्रणाली का उपयोग करना

11. समुद्र, उत्तर से रूस किस तरह का महासागर धोता है?

1) भारतीय

2) अटलांटिक

3) आर्कटिक

12. खोजें बुरी आदत.

2) नाखून, पेन, पेंसिल काटो

मैं मंजूरी देता हूँ

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक

पूरा नाम

चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।

विकल्प 2

1. वन्य जीवन की एक वस्तु निर्दिष्ट करें।

पत्थर 3) हवा

पक्षी 4) सूर्य

उल्लिखित करना गर्मी के महीने(सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।

ए) सितंबर बी) जुलाई

बी) अगस्त डी) जून

कौन से जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक नहीं करते हैं (सही पूर्ण उत्तर खोजें और इंगित करें)।

ए) बेजर बी) हरे

बी) लोमड़ी डी) भेड़िया

4. क्षितिज रेखा की अवधारणा की पूर्ण परिभाषा निर्दिष्ट करें।

1) वह सब कुछ जो चारों ओर दिखाई देता है

2) वह स्थान जहाँ पृथ्वी की सतह आकाश से मिलती हुई प्रतीत होती है

3) क्षितिज

4) बहुत दूर

5. खनिजों को किन समूहों में बांटा गया है?

ए) अलग बी) तरल

बी) ठोस डी) गैसीय

6. किसके लिए धन्यवाद प्राकृतिक घटनाक्या दुनिया भर में भूजल की आपूर्ति लगातार होती रहती है?

1) हवा 3) जल चक्र

2) पाला 4) सूरज

7. हर चीज का क्या हिस्सा ग्लोबपानी से ढका हुआ?

1) एक सेकंड 3) दो तिहाई

2) एक चौथाई 4) दो चौथाई

8. निर्दिष्ट करें कि हवा क्या है।

1) वायु ठोस है

2) वायु एक गैसीय पदार्थ है

3) वायु एक तरल पदार्थ है

4) वायु एक मिश्रित पदार्थ है

9. रूस के राज्य प्रतीकों को चिह्नित करें।

ए) हथियारों का कोट बी) संविधान

बी) झंडा डी) गान

10. मानव कंकाल का मुख्य कार्य क्या है?

1) मानव शरीर का समर्थन और सुरक्षा है

2) दौड़ने में मदद करता है

3) कूदने में मदद करता है

4) बढ़ने में मदद करता है

11. समुद्र, कौन सा महासागर रूस को पूर्व से धोता है?

1) भारतीय

2) अटलांटिक

3) आर्कटिक

12. एक बुरी आदत का पता लगाएं।

1) विटामिन युक्त सब्जियों और फलों का खूब सेवन करें

2) अन्य लोगों की व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं का उपयोग करें

3) सुबह और शाम खाने के बाद अपने दाँत ब्रश करें

4) नियमित रूप से दंत चिकित्सक के पास जाएँ

दुनिया भर में उत्तर पुस्तिका इनपुट

विकल्प _____________________

नौकरी का नंबर

श्रेणी: ____________

विकल्प I

नौकरी का नंबर

विकल्प II

नौकरी का नंबर

कक्षा: 4 बी

विषय: दुनिया

कक्षा में कुल: 8 छात्र

प्रदर्शन किया: 8 छात्र

ने करदी: 8 छात्र - 100%

एफआई ​​छात्र

कुल

औसत अंक:

1 अंक - किया था

0 अंक - असफल

पूर्णता दर - 12 में से 6 कार्य

शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.

दुनिया भर में आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषणचौथी कक्षा के छात्र

शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.

विषय: दुनिया भर में

नियंत्रण का रूप: परीक्षण

दिनांक: 18.09. 2014

संक्षिप्त वर्णनपरीक्षण: 12 कार्य

परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या - 8

उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है - 2

मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) - 2

"5" - 12-11 अंक

"4" - 10-9 अंक

"3" - 8-6 अंक

"2" - 5-0 अंक

परीक्षा के परिणाम

छात्रों की संख्या: 8

प्रदर्शन किया गया कार्य: 8

काम किया: 8 - 100%

№ कार्य	विनिर्देश	% पूरा किया हुआ
	निर्जीव और जीवित प्रकृति की वस्तुओं के बीच अंतर करने की क्षमता।
	के बारे में ज्ञान मौसमी परिवर्तनप्रकृति में।
	विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान।
	क्षितिज क्या है, क्षितिज रेखा क्या है, इसकी अवधारणा का ज्ञान।
	खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग।
	प्रकृति में जल चक्र का ज्ञान, प्रकृति के पारिस्थितिक मूल्य का महत्व।
	निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु, जल, उनके गुण।
	रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान।
	मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें।
	रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान।
सब कुछ मैनेज किया

निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:

पर्यावरण विशिष्टता, ग्रेड 4
(निगरानी, ​​मई)
विनिर्देश

आंतरिक निगरानी कार्य के लिए परीक्षण आइटम

चौथी कक्षा के छात्रों की दुनिया भर में (अंतिम नियंत्रण)

शैक्षिक संस्था

जीबीओयू सोश...

निगरानी कार्य का उद्देश्य छात्रों के सीखने के स्तर का आकलन करना है।

काम की सामग्री को परिभाषित करने वाले दस्तावेज:

1. प्राथमिक सामान्य शिक्षा का संघीय राज्य मानक

(06.10.2009 के शिक्षा और विज्ञान RFM373 मंत्रालय का आदेश)

2. कार्यक्रम: "हमारे आसपास की दुनिया" ("हमारे आसपास की दुनिया"), ग्रेड 3 / ए.ए. प्लेशकोव,

रूस का स्कूल। शुरुआत के लिए अवधारणा और कार्यक्रम। कक्षा दोपहर 2 बजे Ch 1/ [M.A. बंटोवा,

G.V. Beltyukova और अन्य] - तीसरा संस्करण। एम.: ज्ञानोदय, 2008

3. दुनिया भर में: पाठ्यक्रम के लिए अंतिम प्रमाणीकरण प्राथमिक स्कूल: ठेठ परीक्षण कार्य/ ईजी काटकोवा। - एम.: परीक्षा, 2010

निगरानी कार्य की संरचना और सामग्री का विवरण।

कार्य में उत्तर के विकल्प के साथ 18 कार्य शामिल हैं, जिन्हें स्वतंत्र की आवश्यकता है

संक्षिप्त जवाब।

सामग्री, कौशल के प्रकार और गतिविधि के तरीकों द्वारा कार्यों का वितरण

व्यक्तिगत कार्यों और संपूर्ण कार्य का समग्र रूप से मूल्यांकन करने की प्रणाली।

प्रत्येक कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए, छात्र को 1 अंक मिलता है।

गलत उत्तर या उसकी अनुपस्थिति के लिए, 0 अंक निर्धारित हैं।

कार्य 5 में, अधिकतम अंक 4 हैं (प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक)

कार्यों को सही ढंग से पूरा करने वाले छात्र अधिकतम 21 अंक प्राप्त कर सकते हैं।

कार्य मूल्यांकन पैमाना

"5" - 21 - 20 अंक

"4" - 19 - 15 अंक

"3" - 14 - 11 अंक

"2" - 10 अंक से कम

कोडिफायर

दुनिया भर में 4 वर्ग

कोडिफायर प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए प्रक्रियाओं के संचालन के लिए प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताओं की सूची के अनुसार संकलित छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर के लिए सामग्री तत्वों और आवश्यकताओं की एक व्यवस्थित सूची है।

		परीक्षित कौशल
मानव और प्रकृति		फीचर द्वारा किसी वस्तु का चयन करना।
		अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें।
		प्रकृति पर सकारात्मक और नकारात्मक मानव प्रभाव के उदाहरण खोजें
		अध्ययन की गई वस्तुओं के विशिष्ट गुणों और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं को उनके नाम से अलग करें।
		प्रकृति की अध्ययन की गई वस्तुओं का सरलतम वर्गीकरण के आधार पर कीजिए बाहरी संकेतया ज्ञात विशेषता गुण।
		सुरक्षित व्यवहार के नियमों का पालन करने की आवश्यकता को समझें।
		प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता।
		निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें।
		निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं और घटनाओं का अध्ययन (पहचान) करें। जानकारी लागू करें।
		अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं पर प्रकाश डालें।
		प्रतीकों का उपयोग करके ग्लोब, मानचित्र या योजना पर जानकारी प्राप्त करने की क्षमता।
आदमी और समाज		रूसी संघ के राज्य प्रतीकों को भेद; मानचित्र पर खोजें रूसी संघ, मास्को - रूस की राजधानी।
		मुख्य को सहसंबंधित करें (अध्ययन किया गया) ऐतिहासिक घटनाओंतिथियों के साथ।
		पितृभूमि के इतिहास से व्यक्तिगत घटनाओं का वर्णन करें।
		भूत, वर्तमान, भविष्य में भेद करें।
		सार्वजनिक छुट्टियों को जानें।
सुरक्षित जीवन के नियम		अपने स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने के लिए मानव शरीर की संरचना और कार्यप्रणाली के बारे में ज्ञान का उपयोग करें
		मानव अंगों को पहचानने की क्षमता।

कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड

№ कार्य	नियंत्रित कौशल	बिंदुओं की संख्या
	निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण।
	विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान।
	रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान।
	रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान।
	खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग।
	स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन।
	मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें।
	रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान।

मैं मंजूरी देता हूँ

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक

पूरा नाम

चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी का परीक्षण।

विकल्प 1

का विज्ञान क्या है खगोलीय पिंड? सही अक्षर पर गोला लगाएँ

एक इतिहास

बी) भूगोल

ग) पारिस्थितिकी

डी) खगोल विज्ञान

वायु का कौन-सा गुण हमें अपने चारों ओर सब कुछ देखने की अनुमति देता है?

ए) कोई गंध नहीं

बी) पारदर्शिता

सी) लोच

डी) रंगहीन

जल निकायों की रक्षा के लिए लोगों को क्या करना चाहिए?

a) नदियों और झीलों में न तैरें

b) जल निकायों के निवासियों को नष्ट करना

ग) नदियों और झीलों के पानी के साथ जल उद्यान

डी) मलबे से जल निकायों के किनारों को साफ करें

कौन सा पौधा घास का पौधा नहीं है?

ए) यारो

बी) ब्लूग्रास

ग) टिमोथी

डी) रीड

ए) जई, बाजरा, प्याज, गेहूं

बी ) खीरा, तोरी, लहसुन, चेरी

ग) नाशपाती, खुबानी, एक प्रकार का अनाज, किशमिश

डी) गोभी, लिली, आईरिस, फॉक्स

यदि आप जंगल में सुंदर जामुन के साथ एक अपरिचित पौधा देखते हैं तो आप क्या करेंगे?

ए) यह तय करने के लिए इसका स्वाद लें कि उन्हें खाया जा सकता है या नहीं;

बी) मैं अपने परिचितों और दोस्तों के इलाज के लिए जामुन चुनूंगा:

ग) मैं टहनियों सहित जामुनों को तोड़कर फेंक दूंगा;

घ) मैं पास से गुजरूंगा, क्योंकि एक अपरिचित पौधा, यहां तक ​​कि उसका एक हिस्सा भी खाने के लिए खतरनाक है।

मेरा क्षेत्र मुख्य भूमि पर स्थित है:

ए) अफ्रीका;

बी) ऑस्ट्रेलिया;

ग) यूरेशिया;

जी) उत्तरी अमेरिका.

नदी का उद्गम स्थान कहलाता है:

ए) बाईं सहायक नदी;

बी) स्रोत;

ग) सही सहायक नदी;

घ) मुंह।

धातुएँ किन खनिजों से बनती हैं?

ए) ग्रेनाइट

बी) अयस्क से;

ग) कोयले से;

डी) तेल से।

मिट्टी की उर्वरता किसकी मात्रा पर निर्भर करती है:

ग) धरण;

कविता की पंक्ति में किस प्राकृतिक क्षेत्र का उल्लेख है?

« जंगलों की पट्टी के दक्षिण में जड़ी-बूटियों, फूलों का कालीन है»

ए) टुंड्रा ज़ोन;

बी) वन क्षेत्र;

ग) स्टेपी ज़ोन;

d) आर्कटिक रेगिस्तान का क्षेत्र।

प्रदर्शन करते समय मांसपेशियां शारीरिक गतिविधिथक जाना। निर्धारित करें कि थकान को रोकने के लिए क्या करने की आवश्यकता है।

ए) किसी को मना कर दो शारीरिक श्रम;

बी) वैकल्पिक काम और आराम, या अलग - अलग प्रकारश्रम;

ग) शारीरिक शिक्षा कक्षाओं में न जाएं, खेल न खेलें;

डी) विशेष दवाएं लें।

घ्राण अंग क्या है?

रूसी संघ के राज्य ध्वज (नीचे से ऊपर तक) पर धारियों के क्रम को इंगित करें:

ए) लाल, नीला, सफेद;

बी) नीला, लाल, सफेद;

ग) सफेद, नीला, लाल;

डी) सफेद, लाल, नीला

नेपोलियन के नेतृत्व में फ्रांसीसी सेना ने रूस पर कब आक्रमण किया?

क) 1821 में

बी) 1818 में

सी) 1812 . में

d) 1815 में

पीपस झील की बर्फ पर युद्ध में नेतृत्व की प्रतिभा किसने दिखाई?

a) दिमित्री डोंस्कॉय

b) अलेक्जेंडर नेवस्की

c) इवान कलिता

d) यूरी डोलगोरुक्यो

क्रिस्टोफर कोलंबस ने खोजा:

ए) अंटार्कटिका

बी) अमेरिका

सी) अफ्रीका

डी) ऑस्ट्रेलिया

18. विजय दिवस हम मनाते हैं:

मैं मंजूरी देता हूँ

जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय के निदेशक

पूरा नाम

विकल्प 2

उस विज्ञान का क्या नाम है जो प्राचीन वस्तुओं, संरचनाओं का अध्ययन करके अतीत के बारे में सीखता है?

सही अक्षर पर गोला लगाएँ

ए) खगोल विज्ञान

बी) पुरातत्व

ग) इतिहास

डी) भूगोल

सांस लेने पर सभी जीवित चीजें कौन सी गैस लेती हैं?

ए) कार्बन डाइऑक्साइड

बी) ऑक्सीजन

में) प्राकृतिक गैस

कौन सा कथन गलत है?

क) जंगल मिट्टी का रक्षक है

b) इतने सारे जंगल हैं कि उन्हें काटना असंभव है

ग) जंगल हवा को शुद्ध करता है

d) जंगल मिट्टी को विनाश से बचाता है

ताजे पानी के पौधों से संबंधित नहीं हैं?

ए) एक पॉड

बी) पानी लिली

ग) टिमोथी

डी) शूटर

प्रत्येक पंक्ति में अतिरिक्त शब्द को रेखांकित करें:

ए) स्ट्रॉबेरी, बेर, बाजरा, सेब;

बी ) राई, गाजर, कद्दू, टमाटर;

ग) जौ, डिल, जई, एक प्रकार का अनाज;

d) हैप्पीयोलस, पेनी, करंट, एस्टर।

यार्ड में एक अपरिचित कुत्ता दिखाई दिया और छोटे बच्चे उसके साथ खेलने लगे। आप उन्हें क्या सलाह देते हैं?

क) कुत्ता मनुष्य का मित्र है, इसलिए आप उसके साथ खेल सकते हैं;

बी) आपको एक छड़ी लेने और कुत्ते को यार्ड से बाहर निकालने की आवश्यकता है:

ग) ऐसे कुत्ते के साथ खेलना असंभव है, क्योंकि यह बीमार और आक्रामक हो सकता है;

घ) आपको जोर से चीखने की जरूरत है ताकि कुत्ता डर जाए और भाग जाए।

मेरा क्षेत्र एक प्राकृतिक क्षेत्र में है:

ए) टुंड्रा;

डी) रेगिस्तान।

वसंत ऋतु में पौधे के जीवन में कौन सी घटना देखी जा सकती है?

क) फलों और बीजों का पकना;

बी) विकास और विकास की स्थापना;

ग) कली ​​टूटना, फूलना;

डी) के हवाई हिस्से की मौत शाकाहारी पौधे.

निर्माण में किन खनिजों का उपयोग किया जाता है?

ए) ग्रेनाइट;

बी) कोयला;

डी) प्राकृतिक गैस।

सूक्ष्मजीवों के प्रभाव में मृत पौधों और जानवरों के अवशेषों से बनता है:

घ) ह्यूमस।

पाठ में किस प्राकृतिक क्षेत्र का वर्णन किया गया है?

ग्रीष्मकाल गर्म होते हैं, लेकिन सर्दियाँ कठोर होती हैं, जिन पर हावी होता है शंकुधारी पौधे, क्योंकि वे गर्मी पर कम मांग कर रहे हैं। प्राणी जगतविविध।

ए) टुंड्रा;

ग) रेगिस्तान;

जी) आर्कटिक रेगिस्तान.

श्वसन अंगों में शामिल नहीं है:

ए) फेफड़े;

बी) दिल;

ग) श्वासनली;

डी) ब्रोंची।

संरक्षण आंतरिक भागमानव शरीर क्षति से, ठंड और गर्मी से, रोगजनक बैक्टीरिया - यह काम है:

ए) कंकाल;

डी) दिल

हमारी मातृभूमि, हमारे देश का नाम क्या है?

बी) बेलारूस;

में) रूस का साम्राज्य;

डी) रूस, रूसी संघ

महान कब किया? देशभक्ति युद्ध?

रूस का पहला संग्रहालय कुन्स्तकमेरा किस शहर में खोला गया था?

ए) मास्को में

b) सेंट पीटर्सबर्ग में

c) व्लादिमीर में

d) यारोस्लाव में

रूसी अग्रदूत कौन थे:

a) दिमित्री डोंस्कॉय

b) इवान फेडोरोव

c) इवान द टेरिबल

d) क्रिस्टोफर कोलंबस

पहली बार कोई व्यक्ति अंतरिक्ष में गया:

विश्व भर में उत्तर प्रपत्र फाइनल

चौथी कक्षा में परीक्षण कार्य

समापन की तिथि _____________________

छात्र का पूरा नाम ______________________________________________________________

विकल्प _____________________

नौकरी का नंबर

बनाए गए अंकों की संख्या: ____________

श्रेणी: ____________

शिक्षक: ______________ _____________________

चौथी कक्षा में दुनिया भर में परीक्षण कार्य की कुंजी

1 विकल्प	विकल्प 2
5 - ए) प्याज, बी) चेरी, सी) एक प्रकार का अनाज, डी) गोभी	5 - ए) बाजरा, बी) राई, सी) डिल, डी) करंट

आंतरिक निगरानी के परिणाम

कक्षा: 4 बी

विषय:दुनिया

कक्षा में कुल: 8 छात्र

प्रदर्शन किया:छात्रों

ने करदी:छात्र -%

चौथी कक्षा में दुनिया के बारे में ज्ञान की गुणवत्ता की आंतरिक निगरानी के परिणाम।

एफआई ​​छात्र

कुल

औसत अंक:

1 अंक - किया था

0 अंक - असफल

पूर्णता दर - 21 में से 10 कार्य

शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.

कक्षा 4 . के छात्रों के आसपास की दुनिया की आंतरिक निगरानी के परिणामों का विश्लेषण

शिक्षक: पोनक्षीना वी.आई.

विषय: दुनिया भर में

विषय: छात्र सीखने के स्तर का आकलन

नियंत्रण का रूप: परीक्षण

दिनांक: 20.05. 2015

परीक्षण का संक्षिप्त विवरण: 18 कार्य

परीक्षा देने वाले छात्रों की संख्या -

उन छात्रों की संख्या जिनका परिणाम मानदंडों को पूरा करता है -

परीक्षण का समय 40 मिनट था

मूल्यांकन मानदंड (विनिर्देश से) -

"5" - 21-20 अंक

"4" - 19-15 अंक

"3" - 14-11 अंक

"2" - 10-0 अंक

परीक्षा के परिणाम

छात्रों की संख्या: 8

काम किया:

काम किया: -%

परीक्षा परिणामों के आधार पर त्रुटियों की टाइपोलॉजी

№ कार्य	विनिर्देश	% पूरा किया हुआ
	विज्ञान का ज्ञान: इतिहास, भूगोल, पुरातत्व, खगोल विज्ञान।
	निर्जीव प्रकृति के घटकों का ज्ञान: वायु और उसके गुण।
	अवधारणाओं का ज्ञान: रूस में मुख्य प्राकृतिक समुदायों के उदाहरण के रूप में वन, घास का मैदान, जलाशय।
	विभिन्न समुदायों के विशिष्ट पौधों और जानवरों का ज्ञान।
	सुविधाओं के बारे में ज्ञान दिखावटऔर पौधों के विभिन्न समूहों का जीवन।
	सुरक्षित व्यवहार के सीखे गए नियमों का कार्यान्वयन।
	रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान।
	रूस की प्रकृति, सबसे बड़े मैदानों और पर्वत प्रणालियों, महासागरों, नदियों, झीलों, समुद्रों की विशेषताओं का ज्ञान।
	खनिजों के गुणों का ज्ञान, उनका उपयोग।
	अध्ययन की गई वस्तुओं की मुख्य आवश्यक विशेषताओं और चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं का ज्ञान।
	प्रकृति का ज्ञान और प्राकृतिक क्षेत्ररूस।
	स्वास्थ्य, सुरक्षित व्यवहार के संरक्षण और संवर्धन के लिए अध्ययन किए गए नियमों का कार्यान्वयन।
	मानव शरीर की संरचना, उसके सबसे महत्वपूर्ण अंगों और उनके कार्यों का ज्ञान; व्यक्तिगत स्वच्छता की मूल बातें।
	रूस के मूल देश और राज्य प्रतीकों का ज्ञान।
	प्रमुख ऐतिहासिक तिथियों का ज्ञान।
	सबसे ज्यादा ज्ञान महत्वपूर्ण घटनाएँविभिन्न ऐतिहासिक अवधियों में।
	सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं का ज्ञान।
	सार्वजनिक छुट्टियों का ज्ञान
सब कुछ मैनेज किया

निगरानी परिणामों के आधार पर निष्कर्ष:

आत्मसात करने की गुणवत्ता कार्यक्रम सामग्रीचौथी कक्षा के छात्रों द्वारा बुनियादी स्तर की आवश्यकताओं को पूरा करता है। इन विषयों पर छात्रों के साथ सुधारात्मक कार्य करने की सिफारिश की जाती है।

सत्यापन कार्यदुनिया भर में

थीम: पारिस्थितिकी तंत्र

टास्क नंबर 1.लापता शब्दों को पाठ में डालें।

प्रकृति में पदार्थों का चक्र एक बहुत ही जटिल प्रक्रिया है। इसमें कई अलग-अलग जीवित जीव शामिल हैं। इस चक्र में उनमें से प्रत्येक का अपना "पेशा" है। परंपरागत रूप से, उन्हें कहा जा सकता है - __________, ___________, ___________।

1. _________________ - ये है हरे पौधे. वे हवा से कार्बन डाइऑक्साइड और मिट्टी से पानी और खनिज पोषक तत्वों को अवशोषित करते हैं।

2. _________________ जानवर और इंसान हैं। वे, पौधों की तरह, स्वयं पानी और कार्बन डाइऑक्साइड से कार्बनिक पदार्थ नहीं बना सकते हैं। इसलिए, इन पदार्थों को तैयार भोजन से लिया जाता है।

3. _________________ - ये विभिन्न प्रकार के जीवित जीव हैं जो स्वयं कार्बनिक पदार्थ नहीं बना सकते हैं। वे मृत जीवों को खाते हैं।

टास्क नंबर 2.जीवों के प्रत्येक समूह के प्रतिनिधियों को लिखिए।

पहला समूह -	दूसरा समूह -	तीसरा समूह -

टास्क नंबर 3. सभी जीवित जीव पदार्थों के चक्र में भागीदार हैं . वे एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते हैं। प्रकृति को नुकसान न पहुंचाने के लिए, आपको इसके नियमों को जानना होगा। सभी जीव एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और पदार्थों के संचलन में भाग लेते हैं। जीवमंडल के निवासियों के जीवन के लिए चक्र की प्रत्येक कड़ी आवश्यक है।

अपनी पसंद की खाद्य श्रृंखला बनाएं। चक्र में प्रत्येक भागीदार पर हस्ताक्षर करें।