Tertychny žánr periodickej tlače strán. Informačné žánre periodík a ich druhy. Žánre v arzenáli modernej žurnalistiky

A.A. Tertychny

Žánre periodík

Návod

Úvod

ŽÁNRE V ARZENÁLE MODERNEJ ŽURNALISTICE

Žánre majú svoj účel:

Sú ako farby dúhy!

Ak sú - celý svet kvitne

Ak nie, vesmír je prázdny...

"Súhvezdia" Van Garten

Nezriedka počuť názor, že pre novinára je hlavné vytvárať zaujímavý materiál a vôbec nezáleží na tom, o aký žáner ide. Existuje ďalší úsudok: hovoriť o žánroch žurnalistiky si nezaslúži pozornosť, pretože obsah pojmu „žáner“ sa neustále mení a komplikuje a teória žánrov ako celku nie je dostatočne rozvinutá. Potvrdzuje to údajne aj fakt, že rôzni výskumníci ponúkajú svoj vlastný „súbor“ žánrov. S takýmito tvrdeniami nemožno súhlasiť minimálne z dvoch dôvodov.

Po prvé, typ diel, ktorý sa historicky vyvíja a je definovaný ako „žáner“, objektívne existuje, bez ohľadu na názory teoretikov aj praktikov. Celá masa prác vytvorených v publicistike je žánrovo rozdelená na základe množstva princípov delenia. Faktom je, že každé konkrétne dielo má zloženie určitých charakteristík. Takéto charakteristiky vznikajú buď relatívne svojvoľne (keď autor nepremýšľa o tom, aký by mal byť jeho text), alebo ako výsledok zvláštneho tvorivého úsilia autora (keď vopred určí, čo sa má v texte zobraziť, ako presne a na čo aký účel). Ale v každom prípade tie texty, ktoré majú podobné kvality, sa dajú spojiť do samostatných skupín.

Túto kombináciu môžu vytvoriť rôzni výskumníci (alebo odborníci z praxe) z rôznych dôvodov, v závislosti od toho, čo každý z nich považuje za najdôležitejší jednotiaci princíp (z toho vznikajú rôzne predstavy o žánrovej palete žurnalistiky). Ale pravdaže, pravdivejšia bude asociácia, ktorá je založená na podobnosti podstatných (nie však sekundárnych) znakov publikácií zaradených do akejsi stabilnej skupiny. Po definovaní zjednocujúceho prvku (alebo funkcií) sa nazýva „žánerový prvok“ a skupina publikácií, ktoré spája, sa nazýva „žáner“.

A po druhé, presná predstava o žánri pomáha novinárom komunikovať profesionálne. Jedna vec je, keď sa redaktor publikácie opýta novinára: "Prosím, napíšte dobrý článok o letectve." Úplne iné je, ak mu ponúkne: "Napíš esej o testovacom pilotovi." V druhom prípade novinár zrejme lepšie pochopí, aký materiál by od neho redaktor rád dostal.

Čo predurčuje súbor podstatných vlastností, ktoré umožňujú priradiť text k tomu či onému žánru? Predovšetkým - originalita námetu žurnalistiky a spôsob, akým autor reflektuje realitu, ktoré dávajú vznik tomuto súboru. (Toto tradične uznáva veľký počet vedcov žurnalistiky.)

V žurnalistike je predmet prejavov tvorený aktuálnymi spoločenskými a prírodnými udalosťami, javmi, procesmi, situáciami v celej bohatosti ich prejavov, v rozmanitosti vzťahov, generujúcich predovšetkým problémy a konflikty, ktoré sú pre spoločnosť dôležité v teoretickej i praktickej rovine. pojmy, ako aj osobnosť človeka.

Úloha spôsobu zobrazovania reality pri formovaní súboru charakteristík publicistických textov, ktoré predurčujú ich žánrovú príslušnosť, je (pre nás zaujímavosť) oveľa významnejšia ako úloha subjektu publicistických prejavov.

V žurnalistike existujú tri hlavné spôsoby zobrazovania – vecný, analytický a vizuálno-obrazový. Sprostredkúvajú určité úrovne „prenikania“ poznávajúceho subjektu do objektu: od počiatočnej zmyslovej kontemplácie k abstrakcii, jej teoretickému zvládnutiu a ďalej k vytvoreniu obohateného, ​​ucelenejšieho konkrétneho obrazu objektu (vrátane jeho umeleckého obrazu). .

Prvý a druhý spôsob sa od seba líšia predovšetkým mierou prieniku do podstaty predmetu zobrazovania. Prvá metóda je zameraná na stanovenie niektorých vonkajších, zjavných charakteristík javu, na získanie zhrnutie o téme (v tomto prípade novinár v prvom rade odpovedá na otázky: kde, čo a kedy sa to stalo?). Rýchlosť získavania takýchto informácií umožňuje modernej žurnalistike promptne informovať publikum o mnohých aktuálnych udalostiach, čo je pre ňu veľmi dôležité. Druhý spôsob je zameraný na preniknutie do podstaty javov, na objasnenie skrytých vzťahov predmetu zobrazovania (v tomto prípade sa výrazne rozširuje súbor otázok, na ktoré novinár odpovedá). V tomto prípade je hlavnou vecou zaoberať sa rôznymi problémami výberu efektívnych spôsobov rozvoja spoločnosti, ako aj zisťovaním príčin, podmienok, trendov vo vývoji udalostí a situácií, skúmaním dôvodov, motívov, záujmov, zámery, činy rôznych spoločenských síl, objasňovanie rozporov, ktoré medzi nimi vznikajú, posudzovanie významu rôznych javov, určovanie platnosti určitých hľadísk, pojmov, myšlienok.

Metóda vizuálno-figuratívneho zobrazovania skutočnosti nie je zameraná len a nie tak na zafixovanie vonkajších znakov javu či racionálny náhľad do podstaty námetu, ale na emocionálne a umelecké zovšeobecnenie poznaného. Dosť často toto zovšeobecňovanie dosahuje takú úroveň, ktorá sa nazýva publicistická (alebo aj umelecká) typizácia, čím sa publicistika približuje k beletrii. Tento druh žurnalistiky poskytuje publiku „materiál“, ktorý prispieva k racionálnemu poznaniu reality a emocionálnej empatii k zobrazovaným udalostiam.

Osobitosť toho či onoho spôsobu zobrazovania reality spočíva predovšetkým v tom, že pôsobí ako zvláštny spôsob realizácie hierarchicky prepojených cieľov, riešenia určitých problémov.

Najdôležitejšie z nich majú predurčujúci charakter a fungujú ako funkcie konkrétneho vydania. Tieto funkcie sa môžu líšiť. Niektoré publikácie (napríklad „žltá tlač“) sledujú komerčné ciele, preto sa v publikovaných materiáloch snažia predovšetkým pokrývať také témy, využívajú také metódy tvorby textov, ktoré im umožňujú uspokojiť subjektívne dominantné informačné záujmy v oblasti zábavy, ktoré sú najčastejšie u príslušného publika. Okrem toho sa takéto publikácie málo starajú o to, do akej miery sa tieto záujmy zhodujú s objektívne dôležitejšími, základnými potrebami publika.

Iné publikácie môžu sledovať cieľ propagandistického vplyvu na publikum (napríklad politické, náboženské atď.). Iní si môžu dať za cieľ čo najúplnejšie a najobjektívnejšie informovať publikum na základe skutočnosti, že žurnalistika je povolaná byť najdôležitejším prostriedkom masovej informovanosti spojenej predovšetkým so základnými, základnými potrebami publika. prostriedky zvyšovania sociálnej kompetencie obyvateľstva, jeho sociálnej orientácie a pod.

Samozrejme, v skutočnosti môže tá istá publikácia sledovať rôzne ciele. Ale aj v tomto prípade budú mať vplyv na charakter publikácií, ktoré sa objavia na jej stránkach.

Pomenované predurčujúce funkcie (ciele) žurnalistiky sú podriadené jej špecifickým úlohám (cieľom) „druhého radu“ (či vlastne tvorivým funkciám) spojeným s poznávaním reality novinárom. Medzi tieto funkcie patrí:

Vytvorenie určitého (takého alebo iného stupňa úplnosti) informačného „modelu“ zobrazovaného javu (jeho opisu);

Vytváranie vzťahov príčina-následok;

Identifikácia významnosti javu (jeho hodnotenie);

určenie budúceho stavu skúmaného javu (prognóza);

Už pri prvom pohľade na tieto informácie je jasné, že ide o veľmi reálne osoby pôsobiace v určitom oblasti činnosti, v konkrétnom mieste a čase. Zároveň dôvody ich konania, ako aj výsledky majú pre spoločnosť rôzny význam.

Udalosť 1 patrí do kategórie tých, ktoré páchajú veľké masy ľudí bez ohľadu na ich stranícku, skupinovú príslušnosť. Jednota účelu spájala rôznych ľudí v rovnakom čase a na rovnakom mieste. Cieľom je zlepšiť životné podmienky. Ide o veľmi široký cieľ z hľadiska verejných záujmov más, z čoho vyplývajú ekonomické a politické zmeny v krajine. Takáto udalosť môže mať ďalekosiahle dôsledky pre obyvateľstvo celej krajiny.

Udalosť 2 je predurčená aktivitami relatívne úzkej skupiny ľudí – vlády. Jeho rozhodnutia môžu ovplyvniť záujmy určitého počtu ľudí žijúcich v mestách a využívajúcich mestskú dopravu.

Udalosť 3 - dôsledok činnosti továrenského tímu. Ovplyvňuje predovšetkým záujmy detí, ktoré majú radi cyklistiku, a niektorých rodičov, ktorí radi dávajú deťom tie najmódnejšie a najnovšie hračky.

Udalosť 4 informuje o konaní jednej osoby. Výsledok, ktorý dosiahol, je zároveň dôležitý predovšetkým pre neho samotného a niektorých jeho fanúšikov a sledovateľov.

Je zrejmé, že najväčší spoločenský význam má podujatie 1. Malo by upútať predovšetkým pozornosť novinára všeobecnej politickej tlače. Komponenty každej zo štyroch udalostí analyzovaných novinárom v tomto prípade zahŕňajú: určitý počet ľudí zo špecifických sociálnych skupín; ich činy v určenom mieste a čase, vykonávané osobitným spôsobom; ich túžbu vyriešiť určitý problém a dosiahnuť určité výsledky. Je zrejmé, že jednotlivé časti každej udalosti zodpovedajú trom základným otázkam: čo sa stalo? Kedy sa to stalo? kde sa to stalo?

Je zrejmé, že tieto otázky nám ešte neumožňujú určiť význam udalosti, jej prínos alebo škodu, význam a účel. V každom prípade je to len zriedka možné zistiť zodpovedaním prvých dvoch otázok: čo sa stalo? Kedy sa to stalo? Pre novinára je v prvom rade dôležité poznať myšlienky a postoje ľudí k podnikaniu, cesty vedúce k úspechu. Iba v tomto prípade je možné povedať, či sú získané výsledky dôležité alebo nie, či zodpovedajú určitým činom, myšlienkam a činom účastníkov akcie. Nepochybne tieto dve otázky, ako aj tretia: kde sa to stalo? - sondovať pôdu reality. Novinár však až vtedy zistí to hlavné. Často toto objasnenie začína štúdiom (najmä pokiaľ ide o ekonomické udalosti) prejavmi, správami, vyhláseniami vedúcich tímov, programami, akciami. Zároveň je potrebné sa naučiť, že úryvky, úryvky z prejavov, štatistické správy a iné zdroje si novinár nemôže zobrať bez seriózneho štúdia, kritickej reflexie (najmä všetkých druhov postáv) a preniesť ich do vlastného súradnicového systému. Percento dokončenia úloh, iné čísla, ktoré sú zvyčajne obsiahnuté v certifikátoch o výsledkoch nejakej činnosti, samozrejme netreba zahodiť bokom, ale treba ich priblížiť človeku, ktorého snahou v konečnom dôsledku sú. Až potom novinár objaví niečo živé, čo dokáže upútať pozornosť čitateľa.

Analýza udalosti si vyžaduje špecifické informácie o udalosti základné časti ako účastníkov deja, ich konania, myšlienky, motívy. Tieto informácie možno získať pomocou podrobnejšieho systému otázok, napríklad formulovaných takto: čo sa stalo a s akým výsledkom? S riešením akého problému a v akej oblasti je akcia spojená? Kto sa zúčastnil akcie a do akých sociálnych skupín účastníci patria? Aké práva a povinnosti majú v súvislosti s riešenou úlohou? Aké prepojenia medzi nimi boli alebo by mali byť zahrnuté? Kde sa akcia, podujatie konalo a kde sa dosiahol výsledok? Aké vlastnosti sú spojené s miestom konania? Aký vplyv má toto miesto na spôsob a typ akcie? Akými prostriedkami sa dosahuje výsledok: akými opatreniami, spôsobmi, úsilím? Aké predpoklady prispeli k úspechu a kto ich vytvoril a ako? Kedy sa podujatie konalo? Aké vlastnosti sú spojené s týmto okamihom? Aké priaznivé (nepriaznivé) je splnenie úlohy? Prečo bola táto akcia, táto udalosť, tento výsledok možný? Prečo im to uľahčili (brzdili) určité predpoklady?

Po zistení, aké úsilie, koľko času bolo vynaložené na akciu, aké kroky, opatrenia boli prijaté, čo prispelo k dokončeniu úlohy, aký výsledok sa dosiahol, aký je jej prínos (škoda) pre spoločnosť, pre určité sociálne skupiny, pre účastníci akcií a pod., novinár môže nadväzovať vzťahy, zákonitosti udalosti, jej význam.

SPRACOVANIE AKO PREDMET ZOBRAZENIA

Proces možno vnímať ako postupnosť vzájomne súvisiacich akcií alebo udalostí. Navyše, výsledok predchádzajúcich akcií, udalostí pôsobí ako predpoklad, základ, dôvod na realizáciu následných akcií, udalostí. Proces možno definovať aj ako dynamické nasledovanie rôznych stavov, ktoré sú vo vzťahu príčina-následok „ak...tak“ („ak nastane toto, potom musí nastať taký a taký...“). Ak túto všeobecnú predstavu o podstate procesu preložíme do jazyka obvyklého novinárskeho chápania „pohybu vecí“, potom môžeme povedať, že hovoríme o dynamickom poradí výsledkov akcií, ktoré vyjadrujú rôzne stupne a stavy plnenia úloh.

Analýza udalostí je východiskovým bodom analýzy procesov. Stane sa to v prvom rade, keď začnú intenzívne otvárať otázky: ako? prečo? Pri zohľadnení vyššie uvedenej interpretácie procesu musí novinár v prvom rade určiť počiatočný článok v reťazci vzájomne súvisiacich udalostí. V praxi musí pochopiť a zafixovať veľmi reálnu akciu konkrétnej osoby (konkrétnych osôb), ktorá dostala presný, vecný výsledok, aby na základe toho bolo možné identifikovať, čo predurčovalo spáchanie akcie, čo sa jej stalo. príčina, čo ju urobilo predpokladom pre iné udalosti atď. d.

Je pravdepodobné, že ďalším skúmaním tohto reťazca novinár zistí, k akým udalostiam, ktoré sú spôsobené dnešným konaním, by v dôsledku prirodzenej súvislosti malo v budúcnosti dôjsť. Pri výbere konkrétnej počiatočnej udalosti zahrnutej do vývojového procesu študovaného v publikácii by autor nemal zabúdať, že všetko, čo sa deje, je v univerzálnom spojení so svetom ako celkom, a preto je niekedy ťažké nájsť medzi mnohými udalosťami to najdôležitejšie. .

Ak novinár kvalifikuje udalosť ako počiatočnú v reťazci ostatných, musí si byť istý (musí nájsť dôkazy), že táto konkrétna udalosť je prvým a najdôležitejším predpokladom procesu, ktorý vznikol. Aby sme mali jasnú predstavu o smerovaní zberu relevantných informácií o počiatočnej udalosti (akcii, jej výsledkoch), sú potrebné predbežné úvahy týkajúce sa materiálnych a ideálnych podmienok, zdrojov, ktoré zabezpečujú možnosť procesov podobných tomu, študoval. A to si zase vyžaduje dostatočnú znalosť podstatných podmienok, za ktorých môže vývoj prebiehať. A novinár musí mať príslušné znalosti. Môže ich získať štúdiom vedecky podložených plánov, ktoré by sa mali realizovať, aby sa dosiahli ciele, ktoré sú mimoriadne dôležité pre spoločnosť ako celok a pre jednotlivé sociálne skupiny; analyzovať zákony a vzorce, ktoré sú základom spoločenských procesov a predurčujú ich priebeh; pochopenie logiky vecí; hromadenie skúseností (vlastných, vedeckých, spoločenských); osobné skúmanie a identifikácia základných podmienok, predpokladov úspešného priebehu daného procesu.

V priebehu takéhoto výskumu sa ich novinárovi často podarí zabaviť reťazové články ktoré vyjadrujú podstatu vývojového procesu. Analýza procesu je viac-menej spojená s analýzou situácie, v ktorej sa vyvíja. Toto spojenie sa vytvára prostredníctvom účelových informácií o stave procesu pri zmene situácie, ktorá ho predurčuje.

SITUÁCIA AKO PREDMET ZOBRAZENIA

Situácia, rovnako ako proces, je jedným z najdôležitejších predmetov zobrazenia, predovšetkým v analytickej žurnalistike. Situáciou možno nazvať určitý, pomerne dlhý čas opakujúci sa stav vzťahov, ktoré sa vytvorili medzi členmi tímu, medzi tímami, medzi sociálnymi skupinami, vrstvami, medzi krajinami atď., rovnováha síl, vzájomné požiadavky a očakávania. Navonok, navonok, situácia vyzerá ako stav, úroveň uspokojenia záujmov ľudí, účastníkov situácie, ktorí sú v určitej interakcii. Situácie sú priaznivé, nepriaznivé, nekonfliktné, konfliktné atď. Analyzovať situáciu znamená prinajmenšom: zistiť, čo to je, zafixovať túto reprezentáciu v texte; identifikovať hlavnú sociálnu úlohu, ktorá vznikla v tejto situácii, a ďalšie úlohy; zistiť hlavné príčiny tejto situácie a zodpovedajúce úlohy, ktoré s ňou súvisia; formulovať najdôležitejší problém, s ktorým je spojené riešenie hlavného problému v tejto situácii; identifikovať najvýznamnejšie predpoklady riešenia hlavného problému spojeného s touto situáciou a načrtnúť spôsoby, ako tieto predpoklady vytvoriť; zistiť, akú úlohu zohrávajú záujmy hlavných účastníkov situácie pri vytváraní týchto predpokladov pre priaznivý vývoj situácie a riešenie problémov. Ak novinár rieši vážnu sociálnu situáciu (napríklad situácia nevyplácania miezd zamestnancom verejného sektora v Rusku v rokoch 1995-1999), tak musí mať v prvom rade na pamäti, že spoločnosť nie je homogénna, ale pozostáva z rôznych sociálnych vrstiev, skupín. Majú svoje vlastné ciele, ciele, konkrétne spôsoby ich riešenia. Sú medzi nimi určité súvislosti, vzťahy, ktoré môžu byť rozporuplné, neproduktívne. Preto by prvým krokom pri analýze situácie malo byť štúdium záujmov všetkých jej účastníkov, ich diferenciácia, porovnanie. Záujmy sú potreby, ktoré samy seba deklarujú, riadia správanie ľudí. Potreby sa prejavujú rôznymi rozpormi, ktoré sa prekonávajú v činnosti. Ciele a zámery, ktoré si ľudia stanovujú, sa kombinujú vo forme plánu aktivít. Záujmy vlastné spoločnosti ako celku ako nezávislý fenomén, ako viete, sa nazývajú verejné. Sú vyjadrené na verejné účely, pri formulovaní určitých úloh, ktoré sú stanovené v príslušných dokumentoch. Verejné záujmy sa môžu a majú prejavovať aj v konaní, cieľoch, úlohách jednotlivých skupín ľudí, stať sa záujmami kolektívnymi. Kolektívne záujmy môžu byť „atribútom“ rôznych skupín ľudí patriacich do rôznych výrobných oblastí (záujmy predstaviteľov určitých profesií – učiteľov, lekárov, programátorov, baníkov, hasičov a pod.); politické strany, verejné organizácie; určité vekové kategórie alebo združenia podľa pohlavia. Kolektívne záujmy sa prejavujú v cieľoch, ašpiráciách, úlohách sociálnych skupín (prejavujú sa v určitých právach, povinnostiach ich členov). Kolektívne záujmy by mali byť v korelácii s verejnými záujmami tak, aby nezasahovali do rozvoja spoločnosti ako integrálneho javu. Osobné záujmy nie sú na rozdiel od verejných, kolektívnych záujmov fixované žiadnymi dokumentmi, preto nie je vždy ľahké ich určiť.

Keďže je človek zaradený do sociálnych skupín a do spoločnosti ako celku, jeho záujmy môžu byť zaradené aj do skupinových alebo verejných záujmov, no osobné záujmy nie sú vždy totožné so skupinovými, verejnými. Môžu byť medzi nimi rozpory. Indikátorom osobných záujmov a potrieb môžu byť túžby a zámery, myšlienky, názory, úsudky, ktoré človek vyjadruje v súvislosti so spoločenskými cieľmi a cieľmi. Odhalené námietky, výčitky jednotlivcov sú pre novinára znakom, signálom rozdielnosti záujmov. Často naznačujú prítomnosť problémovej situácie, v ktorej sa jej účastníci nachádzajú.

V dôsledku toho, ak chce novinár poznať koreláciu záujmov pri analýze sociálnej situácie, musí pochopiť dialektiku interakcie verejných, skupinových a osobných záujmov, aby našiel bod, v ktorom sa tieto záujmy pretínajú. Musím zistiť, aký je ich rozpor, aby som našiel spôsoby, ako ho odstrániť. Tieto rozpory môžu byť veľmi odlišné. Môžu byť napríklad v rámci jedného celku a prejavovať sa, povedzme, ako divergencia medzi rôznymi verejnými záujmami. Napríklad Rusko má v súčasnosti naliehavú potrebu vytvoriť silné profesionálne ozbrojené sily. Zároveň by však krajina nemala „stratiť“ vzdelanie, kultúru, poľnohospodárstvo atď. V súčasnosti sú však finančné zdroje obmedzené, takže niektoré oblasti rozvoja spoločnosti budú určite narušené. V dôsledku toho utrpí spoločnosť ako celok.

Podobným spôsobom môžu vzniknúť aj rozpory medzi rôznymi kolektívnymi záujmami. Predpokladajme, že komerčná banka má momentálne voľnú hotovosť a je schopná ju niekomu požičať. Môže ich napríklad nasmerovať na požičiavanie obchodnému podniku, ktorý sa po pomerne krátkom čase zaviaže splatiť úver a relatívne nízke percento za jeho použitie. Úver však možno poskytnúť aj priemyselnému podniku, avšak na dlhšie obdobie a za vyšší úrok. V prvom prípade banka vyhráva čas, ktorý je pre ňu nepochybne dôležitý, v druhom - peniaze, ktoré sú nemenej dôležité. Ktorý úrok vyhrá, závisí od konkrétnej finančnej situácie v krajine a cieľov samotnej banky.

Rozpor medzi rôznymi osobnými záujmami vzniká predovšetkým tým, že človek je často zaradený do mnohých skupín – v rodine, v žiackom kolektíve, v športovom kolektíve a pod. Preto si často musí vybrať v záujme toho, v akej skupine práve pôsobí, ktorý biznis považuje za najdôležitejší (ako študent musí chodiť na prednášky a ako športovec ich kvôli tréningu vynechať).

Záujmy sa môžu rozchádzať v horizontálnej a vertikálnej rovine. Divergencia záujmov v horizontálnej rovine je rozporom záujmov rôznych tímov, oddelení, podnikov, ktoré sú v relatívne rovnocennom postavení.

V podniku vyrábajúcom elektrické žehličky sú dve dielne: prvá dielňa vyrába železné telesá, druhá elektrická vypchávka. Na zníženie nákladov na žehličky je potrebné nainštalovať nové zariadenie v druhej dielni. Zamestnanci prvej dielne majú o to záujem, keďže zníženie výrobných nákladov zvýši mzdy zvýšením jej konkurencieschopnosti. Pracovníci druhej dielne sú proti modernizácii vybavenia, pretože to bude mať za následok prudké zníženie ich počtu, prepustenie z práce.

V horizontálnej rovine existujú aj rozpory jednotlivcov.

Staré mamy pri výchove dieťaťa menej dodržiavajú zásady ako otcovia a matky, aby si svoje vnúčatá k sebe silnejšie pripútali.

Vo vertikálnej rovine existujú rozpory medzi verejnými, kolektívnymi a osobnými záujmami. Záujmy spoločnosti si teda vyžadujú 100-percentný daňový príjem do rozpočtu. Pre samostatný podnik je výhodné platiť nižšie dane. Existuje teda rozpor medzi záujmami spoločnosti a individuálneho tímu. Ak je jeden z členov pracovného kolektívu často chorý, je to pre kolektív ako celok nerentabilné, pretože z tohto dôvodu vyrába menej výrobkov a nemocenskú dovolenku svojho člena musí hradiť z vlastných prostriedkov. V tomto prípade existujú rozpory medzi záujmami kolektívu a jednotlivca.

Na určenie zloženia záujmov, ich korelácie, musí novinár jasne obmedziť oblasť, ktorú bude skúmať, smer, ktorým sa bude uberať, ako aj sociálne skupiny (triedy, vrstvy), s ktorými sa bude zaoberať. Pozorovaním ich konania ako účastníkov situácie môže posúdiť samotnú situáciu. Ak sú verejné, kolektívne, osobné záujmy vyjadrené v diferencovaných cieľoch, úlohách, zámeroch, túžbach, ašpiráciách účastníkov situácií, potom je možné pochopiť podstatu existujúcej rovnováhy záujmov prostredníctvom podrobných úvah o smeroch. menovite:

Aké sily, sociálne skupiny, jednotlivci by mali v tomto prípade konať a aké úlohy pred nimi stoja?

S akými podmienkami, predpokladmi materiálneho a ideálneho plánu toto rozhodnutie súvisí?

Aké predpoklady už existujú a čo ešte chýba? Čo bráni riešeniu problému? Aké metódy by sa mali v tejto situácii použiť, aby sa problém nielen vyriešil, ale aj efektívne?

Pre novinára analyzujúceho situáciu je dôležité nielen vidieť konflikty záujmov, určiť ich formy, ale aj nájsť spôsoby, ako ich vyriešiť. Tieto cesty sú spojené s objasňovaním tých problémov, ktoré z týchto rozporov vyrastajú a ktorých riešenie vedie k pokroku v tejto oblasti.

Vedieť riešiť problémy existuje vo forme osvedčených postupov a ich šírenie zvyšuje celkovú schopnosť riešiť podobné problémy inde. Odpovede na takéto otázky pomáhajú nastoliť a odhaliť túto skúsenosť: aká sociálna, skupinová, osobná úloha sa realizuje, napriek absencii množstva predpokladov na túto realizáciu? Ako môžu byť vytvorené chýbajúce predpoklady alebo ako môžu byť spresnené, zmenené lepšia strana? Takéto odpovede možno získať štúdiom myšlienok a vyjadrení ľudí zapojených do prípadu o riešených problémoch a ich porovnaním s praktickými krokmi podniknutými v tomto smere.

Žurnalistiku nezaujímajú ani tak zásadné zákonitosti diania vo svete (to je úlohou vedy), ale súčasný stav javov a udalostí; ich vzťah k dnešku, ich vplyv na životy dnešných ľudí. Skutočný predmet zobrazenia v celej bohatosti svojich vzťahov zostáva „v zákulisí“. Rovnaký "rám", t.j. obraz reality, ktorý nachádzame v texte vytvorenom novinárom, je len to, čo sa mu v tomto reálnom subjekte podarilo pomocou určitých metód poznania spoznať. Čím presnejšie sa zvažujú rôzne súvislosti zobrazovaného predmetu, tým sa výsledok tejto úvahy a zároveň obraz predmetu zaznamenaný v texte približuje reálnemu predmetu.

OSOBNOSŤ AKO PREDMET ZOBRAZENIA

Publikum sa zaujíma nielen o to, čo sa deje vo svete (udalosti, incidenty, procesy, situácie), ale aj o ľudí ako hlavného postavyčo sa deje, najmä pokiaľ ide o ich osobné vlastnosti. Čo je osobnosť? Sociálna psychológia definuje osobnosť ako „ľudského jedinca, ako subjekt vzťahov a vedomej činnosti“ 3 . Každý človek má svoju históriu, svoj charakter, len svoj svetonázor, svetonázor, svetonázor, individuálne zvyky, sklony, schopnosti atď.

V konkrétnom prejave sa novinár môže zamerať na jednu stránku osobnosti. Môže napríklad preskúmať:

- vášeň človeka . Okolo dostatočného počtu ľudí, ktorí majú radi, povedzme, rybárčenie, autá, zbieranie húb, zbieranie známok, obrazov, štítkov a pod.;

- mimoriadne osobnostné črty . V tomto prípade sa zameriava na možnosti ľudí, ktoré presahujú bežné, ako je mimozmyslové vnímanie, magnetizmus, fenomenálna pamäť, nezvyčajné fyzická sila atď.;

- vysoké profesionálne kvality . Pozornosť novinára je obsadená ľuďmi, ktorí dokonale zvládli jednu alebo druhú špecializáciu a dokonale si plnia svoje povinnosti;

- fyziologické vlastnosti . V tomto prípade priťahujú novinársky záujem ľudia s nezvyčajným vzhľadom, výškou, farbou pleti atď. A nielen novinárske. Ako viete, súťaže sa organizujú v rôznych krajinách sveta, v dôsledku čoho sa odhaľujú najmenší a najväčší ľudia. Teraz všade existujú takzvané súťaže krásy medzi ženami a mužmi. Novinári ochotne opisujú kúzlo aj škaredosť ľudí. Takže v predrevolučnom Rusku sa v mnohých novinách hovorilo o všelijakých „čudákoch“, siamských dvojčatách atď. A podľa toho boli čitatelia, ktorí takéto publikácie vítali;

- morálne príklady a neresti . Ako možný predmet pokrytia v tlači sú príklady človeka slúžiaceho určitým morálnym hodnotám, oddanosti ideálom. Mimoriadnych príkladov tohto druhu môže byť pomerne veľa a v každom konkrétnom prípade môže byť jeden z nich pre novinára obzvlášť zaujímavý.

Zároveň je tu veľa zlomyseľných ľudí z pohľadu existujúcej morálky. Napodiv, ale prítomnosť ľudských nerestí zaujíma aj publikum, nie je náhoda, že ich novinári ochotne opisujú.

Osobnosť možno zobraziť v publikáciách patriacich do rôznych žánrových skupín. Výsledkom je „reťazec“ predmetov, ktorý spája rôzne publikácie o osobe v rôznych žánroch.

na začiatok

CIELE NOVINÁRSKEJ TVORIVOSTI

Cieľové nastavenia novinárskej tvorivosti majú výrazné žánrotvorné vlastnosti. Zároveň je potrebné venovať pozornosť predovšetkým tým z nich, ktoré sú v úvode odkazované na ciele „druhého radu“ - toto sú kreatívne účely vznikajúce v procese tvorby analytického textu. Pokiaľ ide o ciele publikovania textov (ciele publikácie), môžu to byť:

1) nezabezpečenie určitého ideologického alebo iného vplyvu na publikum (čo znamená zameranie na napĺňanie komerčných záujmov publikácie);

2) zabezpečenie určitého vplyvu. Môže byť výsledkom: a) objektívnych informácií; b) manipulačný vplyv (alebo dezinformácia).

Takéto ciele majú nepriamy vplyv na formovanie žánrov, a preto sa nimi v tomto príspevku nezaoberáme.

Je známe, že novinár si pri rozprávaní o nejakej udalosti môže za cieľ stanoviť napríklad čitateľa niekoľkými slovami oboznámiť s touto udalosťou, stručne naznačiť jej dôvod a stručne vyjadriť svoje hodnotenie. V dôsledku toho bude napísaná informačná poznámka. Ak si autor stanoví za cieľ podrobný, podrobný popis udalosti, jej príčin, prognózu jej vývoja a pod., potom zostaví text, ktorý možno nazvať analytickým. Ak je podrobný rozbor „sprevádzaný“ vizuálnou a figuratívnou prezentáciou materiálu, vzniká umelecký a publicistický výkon. Inými slovami, v prvom prípade (v jednoduchej informatívnej poznámke) autor realizuje cieľ ukázať určité charakteristiky zobrazovaného objektu v ich „zloženej“ podobe. V druhom prípade takéto charakteristiky „rozširuje“ a vytvára dielo iného žánrového rozmeru a v treťom prípade dopĺňa rozbor aj o isté umelecké stvárnenie skutočnosti. Cieľové nastavenie novinárskej kreativity sa teda prejavuje predovšetkým v tej či onej rovine detailu, hĺbke pochopenia vzťahov zobrazovaného námetu a pod., čo vedie k tvorbe originálnych textov, ktoré tvoria určitý žáner. Ďalej sa budeme podrobnejšie zaoberať rôznymi tvorivými cieľmi, ktoré novinári najčastejšie realizujú v rôznych situáciách a v maximálnej miere ovplyvňujú charakter textov.

POPIS POLOŽKY

(VYTVORENIE JEHO VIZUÁLNEHO MODELU)

Vytvorenie vizuálneho modelu skúmaného javu je cieľom, s ktorým sa novinár najčastejšie stretáva. Takýto model sa nazýva popis zobrazovaného objektu – problému, nejakej udalosti, javu, procesu, ktorý novinára zaujal. Niekedy sa pojem „opis“ používa ako synonymum pre pojem „pozorovanie“. Ide o nelegitímnu identifikáciu, keďže pozorovanie je metóda empirického skúmania reality, metóda získavania faktov. Opis je obsahovo-štrukturálny prvok v novinárskom chápaní javu, jeho interpretácii. Existujú rôzne typy popisu: úplný a neúplný, kvantitatívny (štatistický) a kvalitatívny, štrukturálny a genetický atď. Pri popise konkrétneho typu sa autor opiera jednak o empirické metódy (pozorovanie, experiment atď.), ako aj o logicko-teoretické metódy (analýza, syntéza, porovnávanie, analógia, zovšeobecňovanie, limitácia atď.), využíva rôzne kategórie poznanie (forma a obsah, možnosť a skutočnosť, miesto a čas, pohyb a pod.). Opis je urobený v rámci úlohy, ktorú si autor kladie v konkrétnej situácii poznania reality. Opis si nekladie za cieľ určiť nejaké zákonitosti, odhaliť podstatu skúmaného javu. Slúži len empirickému poznaniu, názornej demonštrácii rôznych aspektov objektu reflexie, čo uľahčuje prechod od experimentálneho k teoretickému poznaniu reality. Pomocou opisu sa údaje (povedzme výsledky priameho, „živého“ pozorovania) zredukujú do podoby, ktorá ich umožňuje použiť ako materiál na teoretické operácie a predovšetkým na vysvetlenie javu. Opis faktov je dôležitou etapou v poznaní reality novinárom. Fakty sú v tomto prípade pre autora dôležité z toho dôvodu, že na základe nich môže vyvodiť prvé závery o predmete záujmu. Opis je zodpovedná operácia, pretože sa môže prejaviť veľkou subjektivitou. Samotný fakt, t.j. ako jav, o ktorom novinár hovorí, a popis tohto javu (faktu) sú dve rozdielne veci. Považovať opis javu za ekvivalentný javu samotnému znamená omyl. Popis je len určitým modelom popisovaného objektu, t.j. originálny. A tento model je vždy „kvázi fakt“, hoci v novinárskej každodennosti existuje práve pod názvom „fakt“. Pojmy „fakt“ (originál) a „jeho opis“ (model) teda pre praktizujúceho novinára zvyčajne existujú pod jedným názvom – „fakt“. Opísať fakt znamená odpovedať na otázky o jeho kvalitatívnych a kvantitatívnych aspektoch. Tieto otázky sú formulované takto: čo? ktorý? ktorý? Koľko? atď. Preto sa opis líši od jednoduchého konštatovania faktov, ktoré je odpoveďou na otázky: čo? kde? kedy? Novinár pri uvádzaní faktov ukazuje, či existujú alebo nie. A pri opise prezrádza ich vlastnosti. Aj keď treba mať na pamäti, že odpoveď na otázku: čo? - často obsahuje odpoveď na otázku a kvality tohto javu.

Novinár píše: „Kubánski farmári dopestovali tento rok vysokú úrodu lepkovej tvrdej pšenice...“, odpovedá nielen na otázky čo, kedy, kto pestoval, ale aj na otázku, čo je to za plodinu (vysoká, bohaté na lepok z tvrdej pšenice).

Hlavná vec pri opise objektu je jeho charakterizácia, t.j. pri objasňovaní ani nie tak jeho všeobecných, ako špeciálnych vlastností.

Novinár opisuje ťavu: „Ťava má jeden alebo dva hrby, dlhé nohy a krk, výborne sa pohybuje na púšti, dokáže požierať saxaulské tŕne, vydrží bez vody až dva týždne a dokáže uniesť do dvesto kilogramov nákladu...“ atď. Samozrejme, pri popise vlastností nejakého javu ich novinár nemôže uviesť všetky. Väčšinou si však takúto úlohu nedáva, pretože niektorá z nich (veľká či malá) nemusí byť zaujímavá ani pre divákov, ani pre samotného autora. Aké vlastnosti autor opíše, závisí od cieľa, ktorý si stanoví.

Pri príprave publikácie o problémoch baníkov, ak je pre novinára dôležité vedieť, ako sa na baniach dodržiavajú bezpečnostné požiadavky, tak popíše prácu baníkov z tejto stránky. Prirodzene, musí mať na pamäti, že prácu baníkov charakterizujú aj iné aspekty.

Opis predmetu novinárskeho záujmu nemožno zredukovať na náhodný zoznam, register niektorých vlastností tohto predmetu (faktografia). Autor musí v prvom rade identifikovať tie špeciálne vlastnosti javu, ktoré dávajú najucelenejší obraz o stránke tohto skúmaného javu. Čím je opis podrobnejší, správnejší v tomto zmysle, tým viac informácií poskytuje o predmete opisu. Takmer žiadna analytická prezentácia sa nezaobíde bez opisu, ak autor vie, že poslucháči nevedia nič o téme, ktorou sa zaoberá.

IDENTIFIKÁCIA PRÍČINNÝCH A NÁSLEDKOV VZŤAHOV

Stanovenie príčinných súvislostí určitých udalostí, procesov, činov je ústrednou úlohou vysvetľovania, ktorú často kladú novinári „kvalitnej“ (všeobecnej politickej, obchodnej, pedagogickej a pod.) tlače. Poznaním príčiny javu je možné ho ovplyvniť jedným alebo druhým smerom, je možné orientovať publikum, spoločenské inštitúcie na jednu alebo inú užitočnú činnosť súvisiacu s týmto javom. Čo je príčina, kauzálna závislosť?

Jasnú emocionálno-figuratívnu predstavu o nej dal S. Marshak v básni „Klinec a podkova“:

Nebol tam klinec -

Nebola tam žiadna podkova -

Krívala.

Kôň bol chromý

veliteľ

Kavaléria je rozbitá

Nepriateľ vstupuje do mesta

Nešetrite žiadnych väzňov

Pretože v vyhni

Nebol tam klinec.

Táto báseň si presne všíma to, čo sa podľa definície vedy o logike nazýva párové genetické spojenie javov, z ktorých jeden vedie k druhému. Prvý jav (napríklad absencia klinca) sa nazýva príčina a druhý (strata podkovy koňom a všetko ostatné) sa nazýva následok. Časom príčina vždy predchádza následku. Ale, samozrejme, kauzálny vzťah nemožno redukovať na zvyčajný sled určitých udalostí v čase. Z toho, že sa napríklad vlak metra začne pohybovať po tom, ako doň vojdeme, nevyplýva, že dôvodom pohybu vlaku je náš vzhľad. Aby bola predchádzajúca udalosť určená ako príčina nasledujúcej, je potrebné, aby medzi týmito dvoma udalosťami existovalo aktívne zhmotnené spojenie. Príčinou teda treba nazvať taký jav, ktorý časovo predchádza inému a je s ním spojený vnútorným zhmotneným spojením. Okrem toho prítomnosť prvého javu vždy vedie k vzniku druhého a odstránenie prvého vedie k odstráneniu druhého. Charakteristickým znakom kauzálnych vzťahov je, že majú určitosť a jednoznačnosť, t.j. za rovnakých podmienok vyvolávajú rovnaké príčiny rovnaké účinky.

Azda každý, kto sa snaží zistiť hlavnú príčinu nejakej udalosti, si všimne, že je často zahrnutá do súhrnu iných príčin, ktoré viedli k vzniku tejto udalosti a zanechali v nej stopy. Aby novinár mohol nadviazať kauzálny vzťah, musí v prvom rade vyčleniť súbor javov, ktoré ho zaujímajú, zo všeobecného okruhu iných javov. Ďalej by ste mali venovať pozornosť okolnostiam, ktoré predchádzali vzniku spojenia. Potom z týchto okolností je potrebné vyčleniť určujúce faktory, ktoré môžu byť príčinou tohto javu. V mnohých prípadoch, ako ukazuje novinárska prax, samotné zistenie skutočností spôsobilých vyvolať následné udalosti ešte neodstraňuje ťažkosti spojené s určením jej bezprostrednej príčiny. Tieto ťažkosti súvisia so skutočnosťou, že:

Jeden a ten istý účinok môže byť spôsobený viacerými príčinami toho istého druhu, ktoré môžu pôsobiť buď kolektívne alebo oddelene;

Súhrnne pôsobiace príčiny sa môžu navzájom buď posilňovať, alebo sa navzájom oslabovať či neutralizovať;

Príčina vstupuje do hry len za určitých podmienok;

Príčina sa dá zvrátiť jej účinkom.

Kauzálna analýza sa vykonáva (v tej či onej miere) v publikáciách väčšiny analytických, ako aj mnohých umeleckých a publicistických žánrov žurnalistiky.

HODNOTENIE PREDMETU ZOBRAZENIA

Jednou z najdôležitejších úloh, ktoré novinár v rámci analýzy reality rieši, je jej hodnotenie. Hodnotenie sa v žurnalistike javí ako konštatovanie súladu alebo nesúladu určitých javov s potrebami, záujmami, predstavami (hodnotiacimi kritériami) určitých ľudí. Hodnotiaca činnosť má zmysel len vtedy, ak sa predpokladá, že publikum bude brať do úvahy autorove hodnotenia. Inak by sa ukázalo, že tlač pracuje pre seba, ale nie pre divákov. Úspech novinárskeho prejavu v tomto smere bude závisieť v rozhodujúcej miere od toho, či autor dokáže fenomén presvedčivo, spoľahlivo zhodnotiť nielen pre seba, ale aj pre čitateľa.

Akokoľvek sa človek snaží objektívne vnímať svet, „pravda“, ktorú dostane, bude vždy relatívna, t.j. jeho poznanie sa bude vždy nekonečne približovať k podstate hodnoteného subjektu. Posúdenie javov reality na základe takéhoto poznania bude tiež relatívne pravdivé. To všetko však neznamená, že by sa človek nemal snažiť o pravdu, o spoľahlivé poznanie.

Prirodzene, novinár by mal svojho čitateľa viesť k takémuto poznaniu. To znamená, že je povinný postarať sa o to, aby v prípade potreby pomohol čitateľovi správne posúdiť podstatu tej či onej udalosti alebo javu. Je to dôležité, pretože tak či onak ovplyvňuje vývoj jedného alebo druhého postoja ľudí k svetu. A je dôležité, aby tento vplyv bol pre divákov pozitívny. Je dôležité mať to na pamäti predovšetkým preto, lebo niekedy sa novinári domnievajú, že sa môžu vyhnúť zodpovednosti za ovplyvňovanie myslenia ľudí, ak, povedzme, uvádzajú len „čisté fakty“. To by sa dalo brať do úvahy a považovať za reálnu možnosť, ako sa vyhnúť manipulácii s mysľou čitateľa, ale iba vtedy, ak by tlač a novinári povedali publiku absolútne všetky skutočnosti, ktoré sa v živote dejú. Novinár si akosi vyberá: niektoré fakty opisuje a iné ignoruje. Poslucháčom sú tak vždy prezentované informácie už vyhodnotené z tej či onej pozície. Novinár berie buď „najdôležitejšie“, alebo „najzaujímavejšie“, alebo „najneobvyklejšie“ alebo „najviac odhaľujúce“. Ide hlavne o to, že publiku sú vždy predložené jednotlivé fakty a podľa týchto jednotlivých faktov musí posudzovať svet ako celok. Prirodzene, takýto úsudok sa bude meniť v závislosti od toho, aké konkrétne skutočnosti sa človek dozvie (aj na podnet novinára). K selektívnemu zobrazovaniu reality dochádza nielen v rovine výberu témy, predmetu zobrazenia, ale aj v rovine zobrazenia jej strán, o ktorých sa novinár chystá čitateľom rozprávať. A keďže v každom fenoméne, udalosti existujú užitočné vlastnosti, ktoré človek potrebuje, a spolu s tým - zbytočné alebo škodlivé, potom tým, že niektoré z nich ukážeme a o iných budeme mlčať, je možné vytvoriť pozitívne alebo negatívne hodnotenie týchto javov. , udalosti v publiku. Selektívne zobrazenie kvalít hodnoteného predmetu môže, samozrejme, poskytnúť primeranú predstavu o tomto predmete, ak jeho autor dokáže presne identifikovať jeho podstatné kvality. V tomto prípade treba vychádzať z toho, že čitateľ vie správne posúdiť význam opísaného javu pre seba. Je potrebné poznamenať, že v prípade hodnotenia objektov, ktoré sú rôznymi druhmi informačných správ, je citácia analógiou vyššie opísanej fragmentárnej reflexie reality „subjektívneho“ charakteru. Tým, že autor publikácie predloží čitateľovi sériu citátov z nejakého textu, môže mu poskytnúť možnosť takýto text sám zhodnotiť. Je zrejmé, že samotné hodnotenie textu do značnej miery závisí od výberu citátov. Poslucháči sa veľmi často dozvedia o určitých kvalitách hodnoteného subjektu, pričom sa nezoznámia s vizuálnym popisom fragmentov, ale vnímaním „zložených“ informácií o subjekte, ktoré môžu byť prezentované vo forme prerozprávať točo sa autor naučil. Prerozprávanie, ako aj zobrazenie fragmentov, pomáha publiku venovať pozornosť určitým aspektom javu a na základe toho urobiť určité hodnotenie. Novinár zvyčajne používa prerozprávanie, keď chce ušetriť priestor v novinách, časopisoch alebo vysielací čas, alebo keď nemá možnosť osobne pozorovať opísaný jav a získať jeho vizuálne detaily. Popri zobrazovaní vizuálnych fragmentov fenoménu sa v žurnalistike aktívne kombinuje prerozprávanie a zobrazenie fragmentov. Tento spôsob umožňuje nielen oboznámiť publikum s jednotlivými aspektmi popisovaného javu, ale podať mu o ňom aj relatívne ucelený obraz. Ďalej je potrebné venovať pozornosť nasledujúcim okolnostiam. Posúdenie akejkoľvek udalosti, javu možno vykonať nielen tým, že ukážeme kvality, aspekty, ktoré sa prejavujú práve v momente ich uskutočnenia, ale aj tým, že ukážeme dôsledky, ktoré vyvolal. Pri oboznámení sa s týmito dôsledkami čitateľ ocení jav opísaný novinárom, jeho príčina je celkom jednoznačná. Ak sa autor snaží ovplyvniť hodnotenie opísaného predmetu publikom, musí mať na pamäti vlastnosti tohto publika, poznať jeho skutočné potreby, ich povahu. Ako vieš, Iný ľudia v rôznych časoch rôzne chápu dôležitosť plnenia všeobecne významných potrieb, noriem a tradícií. Niektorí z nich považujú za najdôležitejšie pre seba uspokojiť práve tieto potreby, normy, tradície, iní uprednostňujú predovšetkým uspokojenie individuálnych potrieb a požiadaviek. Prvé sa týkajú prosociálne ladeného publika, druhé zasa individuálne ladeného. Aby publikum mohlo posúdiť jav opísaný v texte adekvátne očakávaniam autora, musí autor nájsť vhodný spôsob, ako „prejaviť“ význam takéhoto javu pre toto konkrétne publikum. Ak má napríklad novinár v úmysle primerane ovplyvniť charakter hodnotenia prosociálneho publika, snaží sa ukázať, ako ten či onen fenomén, ktorému venuje publikáciu, ovplyvní predovšetkým spokojnosť sociálne potreby, normy, tradície a pod.

Hodnotenie javov, udalostí sa často robí predovšetkým pomocou takzvaných hodnotiacich slov: „dobrý“, „zlý“, „dobrý“, „zlý“, „pozitívny“, „negatívny“, „krásny“, „škaredé“, „veľkolepé“, „seriózne“, „neseriózne“ atď. Bez takýchto hodnotení sa nezaobíde prakticky ani jedna analytická prezentácia. Priame autorské hodnotenie sa neobmedzuje len na hodnotiace slová, ktoré zvyčajne zosobňujú pojem hodnotenie v bežnom povedomí. Hodnotové úsudky samy o sebe nehovoria nič o predmete hodnotenia. Stávajú sa takými len vďaka tomu, že akoby nahrádzali isté celkom reálne vlastnosti predmetov. Ak teda povieme, že dané jablko je dobré, môžeme tým povedať, že je sladké, alebo že má jasnú farbu, alebo že dobre drží v zime, alebo niečo iné.

Nielen hodnotiace slová, ktoré boli spomenuté vyššie, ale aj určité „názvy“ predmetov môžu pôsobiť ako „náhrady“, „zástupcovia“ určitých vlastností objektu. Takéto „mená“ majú určitú históriu svojho vzniku a v žurnalistike a literatúre sa nazývajú „obrazy“ alebo „obrazové prirovnania“. Obrazné porovnávanie nie je nič iné, ako aplikovať obrázok na hodnotený objekt, prisúdiť tomuto objektu vlastnosti a vlastnosti, ktoré stoja za samotným obrázkom. Príkladom môžu byť výrazy: „Khlestakovizmus“, „Manilovizmus“, „pohotovosť“, „medené čelo“, „faraón“ (o policajtovi), „soldafon“, „čierna košeľa“ (o politickej osobnosti) atď. Ako vidíme, také slová a výrazy, ktoré sa stali obrazmi tým, že sa k nim upevnil určitý vzťah, sú schopné, ako keby, dať javom, ľuďom, ktorých označujú, určité vlastnosti, t. pripisovať im. V texte možno vykonať priame autorské hodnotenie bez použitia hodnotiacich slov a obrazných výrazov.

Svoj postoj k popisovaným udalostiam, javom môže autor vyjadriť aj prostredníctvom označenia - prikazovania svojho správania (reakcie správania) alebo správania iných ľudí alebo zvierat:

S človekom, ktorý by ponúkal takéto podmienky na spoločné aktivity, by som jednoducho prestal zdraviť ...

Kvalita klobásy dodávanej touto spoločnosťou sa ukázala byť taká, že moja mačka Murzik, ktorá z nej pričuchla, sa znechutene odvrátila ...

Keď bolo jasné, že otázka daňového poriadku nebude zaradená do programu, skupina poslancov na ľavej strane sály vstala a zamierila k východu.

Autori uvedených slovných spojení sa snažili nepoužívať hodnotiace slová a výrazy, no napriek tomu je jasné, čo chceli povedať, keď opisovali svoje správanie alebo činy, zámery konania určitých ľudí. Hodnotenie javov, ktorým je tá či oná akcia určená, je čitateľovi celkom jasné.

Čo sa týka vhodnosti použitia metódy priameho hodnotenia autorom konkrétneho javu, treba mať na zreteli nasledovné: autor, ako každá iná osoba, má plné právo pri akejkoľvek príležitosti vystúpiť, zhodnotiť akýkoľvek jav. Jeho priame definovanie postoja k predmetu posudzovania je však dôležité predovšetkým vtedy, keď predmet dobre pozná alebo keď situácia neumožňuje obrátiť sa na názor kompetentnejších.

Hodnotenie je prítomné v publikáciách všetkých analytických žánrov. Miera jeho „rozšírenia“ a forma prezentácie v textoch však môžu byť veľmi rozdielne.

PROGNÓZA VÝVOJA PREDMETU ZOBRAZOVANIA

V rámci štúdia reality si novinár veľmi často kladie za úlohu určenie budúceho stavu zaujal ho javov. Táto výskumná úloha sa nazýva prognózovanie. Jeho účelom je podporovať voľbu riešenia problémov verejného života, zdôvodnenie plánov, berúc do úvahy určité vyhliadky. Prognóza je definovanie trendov a perspektív vývoja určitých procesov na základe analýzy údajov o ich minulom a súčasnom stave. Obrátenie sa k prognózovaniu dáva novinárovi možnosť ukázať nielen žiaduce stránky vývoja javu, ale aj nežiaduce, a prispieť tak k hľadaniu spôsobov, ako sa vyhnúť negatívnym dôsledkom.

Úspešné predpovedanie napomáha spoliehanie sa na jednej strane na skutočné moderné či historické fakty a na druhej strane na vývojové trendy skúmaných javov. K tomu môžu viesť iba skutočné dôvody presné predpovede(Samozrejme, pri dodržaní všetkých pravidiel vyvodzovania). Novinár sa často pri predpovedaní vývoja udalosti spolieha nielen na úplne spoľahlivé, ale aj na hypotetické ustanovenia, pričom argumentuje asi takto: „Ak je náš predpoklad o príčine udalosti správny, bude sa ďalej vyvíjať tak, nasleduje...”

Konečným logickým výsledkom prognózy je určitý model budúceho stavu skúmaného javu. Prognózovanie je zložitý kognitívny proces založený na použití určitých metód.

FORMULÁCIA AKČNÉHO PROGRAMU

Generovanie možných možností (programov) aktivít, ktoré môžu viesť k uspokojeniu spoločenských potrieb spojených s fenoménom zobrazeným v texte, predstavuje pre novinára značné ťažkosti. Programovanie v publicistickom texte sa javí ako súbor určitých opatrení, akcií, prostriedkov, podmienok ponúkaných na riešenie určitých problémov.

Kombinácia požadovaných udalostí s akciami, ktoré ich vytvárajú v programe, sa dosahuje dvoma rôznymi spôsobmi: buď pohybom dozadu pozdĺž časovej osi od nasledujúcich udalostí k predchádzajúcim, alebo dopredu - od predchádzajúcich k nasledujúcim.

V prvom prípade je určitý požadovaný výsledok fixovaný s počiatočnými podmienkami programovateľného časového úseku, t.j. s potenciálnymi zdrojmi. Tak to robí napríklad aj človek, ktorý si chce kúpiť drahú vec. Zaujíma ho, či by jeho rodinní príslušníci a on sám dokázali nahromadiť požadovanú sumu za niekoľko rokov?

V druhom prípade novinár naopak vychádza z niektorých udalostí a „obracia“ ich dopredu, kým reťazec udalostí nedosiahne ten či onen požadovaný výsledok. Takže keď človek vie o svojom zajtrajšom výlete do centra mesta, rozmýšľa, ako ho využiť, čo napríklad navštíviť obchody a inštitúcie.

V prvom prípade ako nezávislá premenná (alebo východiskový bod) pri nasadzovaní možností pre aktivity (programy) existuje človeku už známy úžitok a v druhom prípade určité potenciálne zdroje na získanie výhod. V prvom prípade sa novinár snaží nájsť zdroje (skutočné príležitosti) na dosiahnutie požadovaného výsledku. Ich kvalita a objem sú diktované kvalitou požadovaného výsledku (gólu). V druhom prípade má okamžite informácie o ich schopnostiach, kvalitatívnych a kvantitatívnych charakteristikách, ktoré diktujú obsah a rozsah budúceho cieľa.

Prvá možnosť zostavenia programu činnosti zvyčajne vyzerá ako trvalá, aktívna, transformačná a druhá ako pasívna, prispôsobujúca sa, prispôsobujúca sa okolnostiam, „oportunistická“. Efektívny návrh opcií zahŕňa kombináciu pohybov počítadla v procese programovania od začiatku do konca. Existujú minimálne tri okolnosti, ktoré zvyšujú zložitosť programovania.

Prvým z nich je trvanie a viacstupňový charakter reťazca po sebe nasledujúcich udalostí. Druhou podmienkou je prítomnosť niekoľkých alternatívnych dôsledkov pre rovnakú možnú udalosť. Jednorozmerný reťazec je len najjednoduchším konkrétnym prípadom programovateľnej aktivity. Zložitejšou možnosťou sú možnosti rozvetvenia, kde z toho istého podujatia odchádzajú viaceré vzájomne sa vylučujúce pokračovania (vetvy). Grafické znázornenia takýchto udalostí sa bežne označujú ako „stromy“, vrátane „stromov príležitostí“. Keď sú takéto možnosti vetvenia preložené do konečného programu činnosti, často sa nazýva program s podmienkou (tento termín sa často používa v počítačovom programovaní). Treťou podmienkou, ktorá zvyšuje zložitosť programovania, je súčasné vytváranie viacerých reťazcov činností. odlišné typy prepojené zdieľanými zdrojmi. Novinár zároveň pri štúdiu možností využitia zdroja v reťazci jednej činnosti súčasne konštruuje možnosti využitia toho istého zdroja v inej činnosti. Inými slovami, neskúmajú sa jednotlivé možné druhy nákladov, ale ich agregáty, rozpočty, napríklad peňažné rozpočty, časové rozpočty, rozpočty zahraničnej pomoci.

V tomto prípade pred očami novinára nie je jeden, ale niekoľko reťazcov cieľov a prostriedkov na ich dosiahnutie, čo nám umožňuje zvážiť možnosti úplnejšieho uspokojenia určitých potrieb spojených s fenoménom zobrazeným v analytickom texte.

Novinár sa často nezaoberá žiadnym hĺbkovým vývojom možností činnosti, ale vychádza z hotových alternatív vytvorených odborníkmi v príslušnej oblasti činnosti. V tomto prípade je len prezentácia zodpovedajúceho programu ponechaná na podiele programátorskej činnosti autora publicistického prejavu.

na začiatok

METÓDY PREDMETOVÉHO ŠTÚDIA

Podľa viacerých výskumníkov existujú v žurnalistike dve hlavné skupiny metód na „premenu“ objektívnej reality na jej informačný analóg 4 . menovite: racionálno-kognitívne a umelecké metódy. K akým žánrovým „dôsledkom“ vedie aplikácia racionálno-kognitívnych metód reality? Môžete to úplne pochopiť, keď si zapamätáte, že tieto metódy zahŕňajú dve úrovne vedomostí - empirický a teoretická 5 .

Výsledok empirického výskumu sa v žurnalistike javí ako prúd informačné publikácie. Aplikácia teoretickej úrovne poznatkov vedie k tvorbe textov, ktoré tvoria hlavný prúd analytické publikácie. Takéto publikácie sa vyznačujú predovšetkým hlbokým, podrobným štúdiom vzťahov príčin a následkov, hodnotiacich vzťahov subjektu, dôkladnosťou argumentácie atď.

Využitie umeleckých metód v žurnalistike ide väčšinou ruka v ruke s používaním racionálno-kognitívnych, čo vedie k tvorbe v skutočnosti nie umeleckých, ale umeleckej a publicistickej tvorby.

EMPIRICKÉ METÓDY

Pozorovacia metóda. Táto metóda je založená na osobnom pozorovaní, osobné poznanie skutočnosti prostredníctvom jej zmyslového vnímania. Na rozdiel od všedného sledovania, ktoré je často neúmyselné, náhodné, je novinárske sledovanie účelové. Zakladá sa na spoločných základoch, ktoré sú významné pre iné oblasti činnosti. Napríklad metóda pozorovania vo vede v mnohých odvetviach praktickej činnosti má systematický, cieľavedomý, dôsledný charakter.

Objektom novinárskeho pozorovania môžu byť tak relatívne jednoduché, ako aj mimoriadne zložité spoločensko-politické, kultúrne, náboženské, mravné procesy, udalosti, situácie. Pozorovanie je pomerne zložitá akcia, predurčená tak charakteristikami pozorovaného objektu, ako aj osobnými vlastnosťami, profesionálnymi zručnosťami a skúsenosťami pozorovateľa 6 . Existuje niekoľko druhov novinárskeho pozorovania. Môžu byť klasifikované podľa rôznych dôvodov, napríklad podľa spôsobu organizácie, predmetu, povahy informácií, ktoré sú pre pozorovateľa zaujímavé. Na základe prvého základu sa pozorovanie delí na OTVORENÉ a skryté . Znakom otvoreného pozorovania je, že novinár po príchode dokončiť úlohu, povedzme na stavenisko, deklaruje svoj cieľ, redakčnú úlohu a môže tiež povedať, ako ju vykoná, akú pomoc môže potrebovať pri stavbe. účastníci.. Z toho vyplýva, že ľudia, s ktorými bude komunikovať, vedia, že je medzi nimi novinár, ktorý zbiera materiál na publikovanie, a vedia si dokonca predstaviť povahu tohto prejavu (pozitívneho alebo negatívneho).

Na rozdiel od otvoreného skrytého sledovania sa vyznačuje tým, že novinár istý čas (alebo nikdy) informuje ľudí okolo seba, ktorých počínanie sleduje, že je novinár a zbiera potrebné informácie, ako aj o aké informácie má záujem. Skryté sledovanie je možné využiť pri štúdiu napríklad konfliktnej situácie v tíme alebo pri vedení novinárskej investigatívy.

Znaky novinárskeho pozorovania môžu byť predurčené aj takým faktorom, akým je miera jeho účasti na sledovanom dianí. Na tomto základe možno pozorovania rozdeliť na „ zahrnuté " a " nezahŕňa ". V prvom prípade sa novinár stane napríklad členom posádky rybárskeho trawleru a pracuje na palube spolu s ďalšími rybármi. „Vylúčené“ pozorovanie je skúmanie nejakej činnosti zvonku, pri príprave napríklad správy o sopečnej erupcii, o športe a pod.

V závislosti od podmienok štúdia predmetu, na ktorý je zameraná pozornosť novinára, sa môže ukázať ako pozorovanie priamy a nepriamy . To znamená, že niektoré objekty môže autor pozorovať priamo, zatiaľ čo iné – vzhľadom na ich odľahlosť, skrytosť a iné podmienky – len nepriamo, pomocou nepriamych údajov.

Na základe času sa pozorovania delia na krátkodobý a dlhý . Krátkodobé pozorovania sa využívajú pri príprave prevádzkových publikácií, ale v prípade, keď je potrebné učivo podrobne preštudovať, dôsledne sa využíva dlhodobé pozorovanie. Dlhodobé pozorovanie by sa nemalo chápať ako nevyhnutne jednorazové. Novinár sa tak môže opakovane vracať do tímového života, pozorovať zmeny prebiehajúce niekoľko rokov.

K získaniu potrebných údajov metódou pozorovania pomáha novinárovi orientačný plán jej realizácie. Takýto plán by mal správne určiť aspekt pozorovania, jeho poradie, podmienky.

Spôsob spracovania dokumentu. Tento spôsob je jedným z najbežnejších v činnosti novinára. Pojem dokument pochádza z latinského „documentum“ („dôkaz“, „poučný príklad“). V súčasnosti sa dokument chápe predovšetkým ako písomný dôkaz o niečom. Existujú však aj iné interpretácie dokumentu. Existuje niekoľko typov dokumentov z rôznych dôvodov. Takže podľa typu fixácie informácií ich možno kombinovať do skupín: ručne písané; vytlačené; Fotografické a filmové filmy; magnetické pásky, gramofónové platne, laserové disky a pod. Podľa druhu autorstva - oficiálneho a osobného. Podľa stupňa blízkosti k objektu zobrazenia – iniciálna a odvodená. Podľa miery účelu pre tlač - zámerne vytvorené a neúmyselne. Podľa oblasti činnosti, z ktorej dokument vznikol – domáci, priemyselný, štátno-správny, spoločensko-politický, vedecký, referenčný a informačný.

Existujú rôzne metódy analýzy dokumentov v závislosti od toho, aké informácie novinár v danej chvíli najviac potrebuje. Hlavné metódy opísané odborníkmi sú takzvané tradičné, formalizované metódy. Tradičné metódy (tiež tzvkvality ) tvoria základ výskumu novinárskych dokumentov. Tieto metódy sa lámu v chápaní študovaného dokumentu. V jeho výklade pri fixovaní takto získaných informácií. Interpretácia sa uskutočňuje ako porovnanie obsahu dokumentu s určitými kritériami súvisiacimi s týmto obsahom.

Čo sa týka formalizovaná metóda , ktorá je založená na obsahovej analýze, vyžaduje štúdium veľkého množstva dokumentov rovnakého typu (napríklad novinové podania) podľa určitých parametrov týchto dokumentov. Analýza obsahu je pracovne náročná vedecká metóda a v žurnalistike sa používa len zriedka, pretože si vyžaduje špeciálne zručnosti a zaberá veľa času.

Metódy rozhovoru, rozhovoru, prieskumu, dotazníka. Umožňujú získať potrebné informácie od svedkov určitých udalostí, odborníkov na konkrétnu problematiku, ako aj ľudí, ktorých názor môže zaujímať čitateľov, poslucháčov rozhlasu a televíznych divákov. Tieto metódy sa vykonávajú ústnym alebo písomným kladením otázok a prijímaním odpovedí na ne. Rozhovor - najčastejšie používaná metóda v novinárskej praxi získavania informácií pri príprave publikácií takmer všetkých novinových žánrov. Charakteristickou črtou metódy rozhovoru je, že autor budúcej publikácie predkladá respondentovi ústne určitý zoznam otázok, ktoré podľa novinára ovplyvňujú najdôležitejšie aspekty problému, ktorý ho zaujíma, a počúva odpovede, ktoré budú tvoriť hlavný obsah jeho budúceho prejavu. Konverzácia , ako rozhovor, je priama verbálna komunikácia autora s partnerom. Ale to je už komunikácia, počas ktorej si obaja partneri - novinár a vlastník informácií - môžu navzájom klásť otázky. Práve posledný bod ostro oddeľuje rozhovor od rozhovoru ako metódy získavania informácií. Novinár a ten, s kým sa rozpráva, ako rovnocenní partneri vystupujú ako rovnocenní účastníci rečovej akcie a môžu rovnako ovplyvňovať priebeh a obsah rozhovoru. Prirodzene, z tohto dôvodu môže novinár – partner, na rozdiel od novinára – anketára, získať oveľa nepredvídanejší výsledok svojho rozhovoru. Rozhovor - ide o spôsob získavania informácií, keď sa novinár snaží od mnohých ľudí zistiť ich názory na rovnakú (rovnakú) problematiku. Keď má pred sebou súbor odpovedí, môže si zostaviť úplný obraz názorov, vidieť ich rozšírenie na stupnici s pólmi „úplný súhlas“ – „úplný nesúhlas“ alebo získať súbor programov, akčných plánov v súvislosti s fenomén, o ktorom sa diskutuje. Po zhrnutí údajov z prieskumu ich môže použiť vo forme čísel, percent a iných znakov potvrdzujúcich jeho vlastné závery týkajúce sa predmetu prieskumu. Dotazník - metóda blízka prieskumu, ale s vlastnou charakteristikou. Dopytovanie sa vykonáva pomocou špeciálne navrhnutých dotazníkov a vyžaduje si zručnosti sociologickej práce. Údaje získané pomocou dotazníka umožňujú získať pomerne fundovanú odpoveď na určité otázky. Pre určitú ťažkopádnosť a prácnosť sa však v žurnalistike využíva pomerne zriedkavo v porovnaní s inými metódami získavania informácií.

Experimentálna metóda. „Predchodcami“ tejto metódy žurnalistiky sú vedecké a investigatívne experimenty. Vo vede a judikatúre sa táto metóda používa veľmi široko. V posledných rokoch je aktívnejšia ako predtým, aby ju zvládli novinári. Existujú dva hlavné typy experimentov. V prvom prípade novinár „zmení povolanie“ (stane sa taxikárom alebo predavačom, či vrátnikom atď.), „zaradí“ sa do nejakej oblasti činnosti ako vykonávateľ určitej roly, pozície, stáva sa členom nejakého tímu a sleduje tím aj to, ako reaguje na jeho (novinárske) akcie. V druhom prípade zámerne zorganizuje nejakú situáciu a sleduje, ako prebieha, pričom zostáva v úlohe novinára (napr. zorganizuje písomnú výzvu na seba z rôznych častí mesta so sto adresátmi a čaká, kedy a ako každý z nich urobí).

V rámci investigatívnej žurnalistiky sa často využíva získavanie informácií experimentom, no v iných prípadoch je tento spôsob tiež niekedy nevyhnutný.

TEORETICKÉ METÓDY

Tieto metódy možno rozdeliť do dvoch hlavných podskupín: formálno-logické, čiže metódy inferenčného poznania a obsahovo-logické (dialektické).

Metódy formálnej logiky. Ako viete, inferenčné poznanie je poznanie získané podľa zákonov logiky primeraným vyvodzovaním zo starých poznatkov, z už známych faktov. Zvážte hlavné typy záverov.

induktívne uvažovanie . Akékoľvek poznanie sveta začína empirickou skúsenosťou, skúmaním vlastností jednotlivých predmetov, javov, pozorovaním okolitého sveta. Skúmaním takýchto predmetov, javov si ľudia vytvárajú predstavu o ich určitých všeobecných vlastnostiach induktívnym uvažovaním. Tento záver je prechodom od poznania jednotlivca k poznaniu všeobecného. Logika definuje indukciu ako inferenciu (a výskumná metóda), v ktorej sú záverom poznatky o celej triede objektov, získané ako výsledok štúdia jednotlivých predstaviteľov tejto triedy. V induktívnom uvažovaní môže aj z pravdivých premís vyplývať len pravdepodobnostný záver, keďže spoľahlivosť partikulárnych poznatkov (premis) nemôže jednoznačne určiť pravdivosť všeobecného poznania. A predsa má induktívne uvažovanie veľký kognitívny význam, aktívne sa používa v žurnalistike. Existujú dva hlavné typy indukcie - úplná a neúplná. Pri úplnej indukcii sa robí záver o celej triede objektov (javov) na základe štúdia každého z objektov tejto triedy, s neúplnou indukciou iba jednotlivých. Novinári častejšie zovšeobecňujú na základe poznania jednotlivých javov, a nie všetkých, t.j. použiť neúplnú indukciu.

deduktívne uvažovanie . Predstavuje vývoj myslenia od väčšieho všeobecného poznania k menšiemu (niekedy od jediného k určitému). Naša úvaha pokračuje v deduktívnej forme, ak si podpíšeme konkrétny jav všeobecné pravidlo alebo vyvodzovať z všeobecné postavenie o vlastnostiach jednotlivého objektu.

Deduktívna metóda zohráva dôležitú úlohu v procese ľudského myslenia, v procese jeho praktickej činnosti. Je to predurčené tým, že ľudia sa pri riešení konkrétnych problémov nemôžu neopierať o predchádzajúcu, zovšeobecnenú skúsenosť ľudstva, zakotvenú vo všeobecne platných ustanoveniach.

Traduktívna inferencia . Táto metóda sa používa v dvoch hlavných formách: porovnania a analógie. Podstata traduktívnej metódy spočíva v tom, že na základe podobnosti viacerých znakov dvoch alebo viacerých javov sa robí záver o podobnosti všetkých ostatných znakov týchto javov. Analogická metóda sa ospravedlňuje iba vtedy, ak berie do úvahy nevyhnutná podmienka, totiž: prirovnanie sa kreslí podľa hlavných, podstatných, kvalitatívne spoločných znakov skúmaných javov, a nie podľa náhodných, vedľajších. Nebezpečenstvo brať drobné znaky javov za hlavné vzniká predovšetkým z dôvodu zložitosti a všestrannosti sociálnych faktov, ktorými sa autor zaoberá.

V žurnalistike je široko využívaná aj metóda porovnávania. S jeho pomocou sa zistí rozdiel a podobnosť rôznych predmetov, javov, ktoré spadajú do zorného poľa autora budúceho prejavu. Rovnako ako iné metódy, porovnávanie má svoje limity použitia. Musí sa vykonávať iba na základných, vedúcich znakoch. Rovnako ako poznatky získané indukciou, inferencia pomocou analógie a komparatívna inferencia poskytujú poznatky vo forme dohadov, predpokladov, a teda neúplných vedomostí.

Obsahovo logické metódy výskumu. Na rozdiel od formálnych logických metód, ktoré predpokladajú nemennosť javov, vo vzťahu ku ktorým sa robia určité súdy, metódy zmysluplnej logiky zohľadňujú premenlivosť a vývoj sveta. Význam zmysluplnej logiky (dialektiky) je v tom, že dokáže spájať objektívnosť obsahu pojmov a teórií s ich tekutosťou, premenlivosťou, odrážajúc tekutosť a premenlivosť reálneho sveta. Logika obsahu ponúka nasledujúce metódy na identifikáciu vzťahov medzi subjektmi.

Metódy analýzy a syntézy . Vychádzajú z potreby štúdia predmetu jeho rozdelenia na komponenty a následného prepojenia týchto komponentov. Rozkúskovaním predmetu, ktorý reálne existuje v jednote, t.j. jeho rozborom sa autor dostáva k hlbokým zmysluplným súvislostiam, príčinám skúmaného javu. Keďže skúmaný jav v skutočnosti neexistuje vo forme jeho jednotlivých prvkov samostatne, nie je možné ho pochopiť len na úrovni analýzy. Analýza je len začiatkom identifikácie interagujúcich prvkov, vzťahu príčin a následkov a jej koncom je spojenie jednotlivých skúmaných prvkov do jedného celku, t.j. syntéza. Preto analýza vo väčšine prípadov sama o sebe nepredstavuje dôkaz. Syntéza založená na údajoch získaných analýzou dopĺňa dôkaz (pozri: Filozofický encyklopedický slovník. M., 1985, s. 609).

Hypotetická metóda . Vychádza z potreby prekročiť bezprostredný, aktuálny stav vývoja fenoménu. Pomocou tejto metódy sa výskumník (vrátane novinára) na základe súboru jemu známych faktov pokúša predpovedať vývoj skúmaného javu v budúcnosti. Bez predloženia hypotéz je nemožný rozvoj ľudského poznania, pohyb k pravde. Táto metóda sa v modernej žurnalistike prejavuje najčastejšie vo forme dohadov, predpokladov založených nie na teoretickej analýze zákonitostí spoločenského vývoja (čo je typické pre prácu analytikov), ale na predchádzajúcich skúsenostiach, empirických pozorovaniach. Hypotetický záver založený na spoľahlivých faktoch môže poskytnúť pravdivé poznatky o budúcnosti. Ale keďže rozsah takýchto javov je obmedzený, poznatky získané hypotetickou metódou majú pravdepodobnostný charakter.

metóda historizmu. Booleovská metóda . Prvý z nich vyplýva z potreby identifikovať jednotlivé črty jeho vývoja pri štúdiu objektu a druhý - jeho podstatné, „narovnané“ súvislosti. Historická metóda vyžaduje nazerať na každý objekt z pohľadu toho, ako vznikol, aké hlavné etapy jeho vývoja existovali, čo predstavuje v súčasnosti. Táto metóda umožňuje rekonštruovať konkrétne jednotlivé stránky javu, vidieť štádiá jeho vývoja, ukázať podmienenosť jeho súčasného stavu jeho minulým stavom.

Historický výskum je doplnený teoretickým rozborom, ktorý je založený na logickej metóde, ktorá umožňuje z celej škály súvislostí reality vyčleniť najvýznamnejšie súvislosti.

Súkromné, špecifické metódy . Používa ich novinár na dosiahnutie cieľov interpretácie predmetu zobrazenia (opis, analýza príčin a následkov, hodnotenie, prognóza, formulácia akčných programov) a sú založené na teoretických metódach výskumu.

UMELECKÝ METÓDA

Aby sme si predstavili limity využitia tejto metódy v žurnalistike uvedenej na začiatku tejto časti, je potrebné mať na pamäti nasledujúcu okolnosť. Totiž podstata samotnej metódy spočíva v neobmedzenom využívaní autorovej imaginácie, fikcie, ktoré dávajú tvorcovi slobodu potrebnú na to, aby tvorca vytvoril umelecký obraz a prostredníctvom neho odhalil „pravdu života ako celku“. Zároveň však nie je cieľom v žiadnom prípade zobrazovať aktuálne relevantné spoľahlivé fakty, o ktoré, ako viete, žurnalistika predovšetkým „záujem“.

V žurnalistike možno prvky fikcie použiť iba na „odtieňovanie“ takýchto faktov. Navyše, dobrý novinár vždy čitateľovi objasní, kde sú spoľahlivé fakty a kde fikcia, fantázia a aký je zmysel ich „spolužitia“. O použití umeleckej metódy v žurnalistike sa teda dá hovoriť len s určitými výhradami, pod tým sa rozumie predovšetkým využitie prvkov strojopisu, obrazne expresívneho jazyka, určitá miera detailu pri zobrazovaní predmetu, využitie konvencie pri rekonštrukcii udalostí.

Výsledkom správneho uplatňovania umeleckej metódy v publicistike je tvorba textov obsahujúcich nie umelecké obrazy (čo je beletrii vlastné), ale publicistické, t. obrazy obmedzené „pravdou faktu“, ale nie „pravdou života vo všeobecnosti“. Žurnalistika teda pôsobí ako prechodné štádium, „hraničná zóna“, ktorá oddeľuje (a spája) žurnalistiku a beletriu. Použitie takejto metódy je predurčené, ako v každom inom prípade, predmetom a účelom výskumu realizovaného publicistom.

na začiatok

ÚLOHA RÔZNYCH ŽÁNROTVORNÝCH FAKTOROV PRI TVORENÍ ŽÁNROV

Po oboznámení sa so žánrotvornými faktormi bližšie definujme ich úlohu pri formovaní žánrov (t. j. pri zaraďovaní publikácií do určitých stabilných skupín podľa podobných charakteristík). Za týmto účelom sa vyjadríme k niektorým známym žánrom žurnalistiky. Tradične domáca veda zaraďovala k informačnej publicistike napríklad tieto žánre: informačná poznámka, kronika, reportáž, rozhovor, reportáž; do analytickej žurnalistiky - korešpondencia, článok, recenzia, recenzia mediálnych prejavov, recenzia, komentár, literárne kritický článok; k umeleckej publicistike - žánre: esej, fejtón, brožúra, epigram. Pozrime sa na tieto a ďalšie žánre z pohľadu žánrotvorných faktorov, o ktorých bola reč vyššie.

Zobrazte formáciu témy a žánru. Je žáner publikácie vždy vopred určený predmetom zobrazenia? Napriek vcelku ustálenej kladnej odpovedi na túto otázku netreba s ňou súhlasiť vo všetkých prípadoch formovania žánru. prečo? Áno, pretože „rozhodujúcu“ úlohu v tomto procese nie vždy zohráva objekt zobrazenia. Dá sa s istotou povedať napríklad, že ak publikácie zobrazujú objekt, ktorý je in externé vo vzťahu k autorovi prejavu sveta, potom budú zaradené do jednej žánrovej skupiny (alebo ich kombinácie - predpokladajme, že pôjde o analytické texty). Ak predmet súvisí s vnútorný svet autora, potom sa ním vytvorená publikácia zaradí do úplne inej žánrovej skupiny (v tomto prípade sa autor, ktorý hovorí o svojom vnútornom svete, venuje sebazobrazeniu, introspekcii). Tento predmetný „fórok“, ako vidíme, bude stálym žánrotvorným faktorom. To umožňuje hovoriť o vhodnom rozdelení žánrov na základe originality týchto výstavných predmetov na dve (z hľadiska ich zastúpenia v publicistike nerovnomerné) skupiny v rámci informačných a analytických, ako aj umeleckých a publicistických publikácií.

Dobre definované žánrové kvality textov môžu vzniknúť aj vtedy, keď niektoré osvetľujú takpovediac „primárnu realitu“ (rôzne námety, ontologické situácie, praktické činy, procesy), iné zasa „sekundárnu realitu“ (informačné javy: knihy, filmy, televízne programy atď.), iné – oboje.

Len prvú skupinu javov osvetľujú napríklad „analytické“ (v užšom zmysle slova) články a korešpondenciu, len druhú skupinu javov osvetľujú tlačové recenzie, recenzie a literárne kritické články. Prvú aj druhú skupinu javov pokrýva „inscenovaná“ korešpondencia a články, recenzie, komentáre, ako aj publikácie informačných žánrov.

Preto pri porovnaní napríklad takých žánrov, ako je esej a recenzia, je jasné, že majú skutočne odlišné predmety zobrazenia. To sa však nedá pozorovať porovnaním napríklad eseje a informatívnej poznámky. Koniec koncov, predmet zobrazenia môžu byť rovnaké. A takéto „predmetové náhody“ nájdeme v mnohých iných žánroch. Publikácie patriace do rovnakého žánru môžu mať zároveň rôzne zobrazovacie položky (napríklad je možné vytvárať komentáre o akýchkoľvek javoch, udalostiach, procesoch, situáciách).

Preto má predmet zobrazenia ako žánrotvorný faktor mimoriadny význam len pre niektoré žánrové útvary, no v žiadnom prípade nie pre všetky. O žánrovej rôznorodosti žurnalistiky, berúc do úvahy len predmet zobrazovania, teda možno hovoriť len v určitých medziach. To však neznižuje úlohu predmetu zobrazenia ako dôležitého žánrotvorného faktora.

Stanovenie cieľov a formovanie žánru. Vzhľadom na úlohu cieľového nastavenia pri formovaní žánru si možno všimnúť, že napríklad analytická korešpondencia je zameraná na identifikáciu príčin jedného javu a možného trendu jeho vývoja a určenie jeho hodnoty. Analytický článok - o vysvetlení množstva vzájomne súvisiacich javov, definovaní trendov, vzorcov ich interakcie, stanovení ich hodnoty, tvorbe prognózy vývoja situácie, procesu, javu. „Inscenovaná“ korešpondencia a článok sú projektívneho charakteru, dávajú programy činnosti vo vzťahu k jednotlivým javom alebo k ich celku. Recenzia má za cieľ informovať čitateľa o najdôležitejších udalostiach, ktoré sa udiali napríklad za určité obdobie, identifikovať ich príčinu, význam (hodnotenie) pre publikum a nadviazať ich vzťah. Prehľad tlačových, rozhlasových a televíznych vystúpení oboznamuje divákov s „produktmi“ médií, robí ich hodnotenie. Recenzie odhaľujú hodnotu určitých kníh, filmov, predstavení atď. pre publikum. Literárno-kritické články zvažujú črty práce spisovateľa, hodnotia to či ono dielo, pokiaľ ide o komentáre, zvyčajne ide o materiály, ktoré hodnotia najmä niektoré udalosti už známe publiku, javy, označujúce ich príčiny atď., vo forme názoru osôb kompetentných v týchto veciach.

Stanovenie cieľa je dôležitým žánrotvorným faktorom. Rôznorodosť cieľov, ktoré si novinári pri tvorbe konkrétnych publikácií kladú, predurčuje širokú škálu kvalít týchto publikácií, čo znamená, že vytvára základ pre ich zaraďovanie do rôznych žánrových skupín. Zároveň zhoda niektorých cieľov rôznych publikácií v prítomnosti kvalít, ktoré sa v nich „narodili“ inými žánrotvornými faktormi, môže týmto publikáciám poskytnúť niektoré „príbuzné“ vlastnosti, ktoré spájajú texty patriace do rôznych žánrových skupín.

Spôsoby zobrazovania a formovanie žánru. Formovanie kvalít textov, ktoré umožňujú priradiť ich k tej či onej žánrovej skupine, je do určitej miery ovplyvnené aj metódami chápania reality využívanými pri príprave publikácií 7 . Faktografická metóda, ktorou je fixácia najviditeľnejších („identifikačných“) znakov objektu zobrazenia, je napríklad nevyhnutná pri príprave textov informačného žánru. Metódy racionálno-teoretickej reflexie subjektu sú nevyhnutné pri identifikácii vzťahu subjektu, príčin, následkov, ich posudzovania, prognózovania ich vývoja, čo je úlohou publikácií v analytických žánroch. Metódy umeleckého zovšeobecňovania sú potrebné na tvorbu publikácií, ktoré sú klasifikované ako umelecké a publicistické.

V priebehu zobrazovania reality môže novinár dospieť k rôznej hĺbke pochopenia zvolenej témy. Miera dosiahnutia takejto hĺbky v konkrétnom publicistickom texte tiež do určitej miery predurčuje jeho typ. Zároveň veľmi často, keď hlavné charakteristiky textu vyvstanú ako nevyhnutný dôsledok aplikácie nejakej metódy poznania námetu, jeho žánrová príslušnosť je do značnej miery „korigovaná“ stupňom „expanzie“ a postupnosťou. použitia takejto metódy, hĺbka prieniku s jej pomocou do predmetu zobrazenia. Práve od toho často do značnej miery závisí miera dosiahnutia tej hĺbky poznania zvoleného predmetu, ktorá umožňuje zaradiť text do určitej žánrovej skupiny. Navyše miera hĺbky žurnalistického výskumu bude tým väčšia, čím „rozšírenejšie“ metódy reflektovania reality, ktoré sme opísali na začiatku časti, bude novinár aplikovať. Dá sa teda napríklad pozorovať, že pri minimálnom „rozšírení“ metódy popisu sa dosiahnu len najcharakteristickejšie vonkajšie črty objektu zobrazenia (jeho hrubý a výstižný „obraz“), čo je vlastné, povedzme, v informačných poznámkach.

Ak sa popis „rozvinie“ relatívne úplne, potom sa vonkajší „obraz“ zobrazovaného objektu spresní, „objemnejšie“, objaví sa to, čo sa niekedy nazýva „efekt prítomnosti“, čo je typické pre publikácie v žánri reportáže. V prípade, že sa popis približuje stupňom jeho „rozšírenosti“, presnosti, konzistentnosti s vedeckým (t. j. v jeho priebehu sa používa zoskupovanie údajov, typologická charakteristika zobrazovaného javu a pod.), pozorujeme analytický publicistický text (napríklad článok).

„Rozšírenie“ metódy hodnotenia v závislosti od jej hĺbky a „prítomnosti“ v texte iných metód poznávania (povedzme analýza príčin a následkov atď.) dôsledne vedie k vzniku množstva „ hodnotiace“ žánre, napríklad komentáre, recenzie, poznámky, články literárnej kritiky atď. „Zametanie“ metódy kauzálnej analýzy v kombinácii napríklad s vizuálnym popisom alebo štatistickým popisom vedie k vzniku analytických korešpondencia, články, recenzie atď. Dominancia prognostických metód v texte vedie k vzniku typu textu, ktorý možno nazvať žánrom prognózy. Tento vzorec je viditeľný aj vtedy, keď je ovplyvnený charakter publikácií a iné metódy žurnalistiky.

Osobitne treba spomenúť úlohu umeleckej metódy, keďže autorova fantázia môže byť prítomná v publikácii akéhokoľvek žánru 8 . To znamená, že „zametanie“ konkrétnej metódy, odlišnej do hĺbky, diktovanej účelom publikácie, v prítomnosti toho istého predmetu zobrazenia, môže viesť k vzniku jedného alebo druhého typu textu, ktorý si nárokuje žánrovú nezávislosť.

Tradičné plnokrvné žánre ruskej žurnalistiky, ktoré najplnšie reprezentujú využitie umeleckej metódy (esej, fejtón, pamflet), sú v súčasnosti výrazne vytláčané alebo niekde úplne vytláčané z komunikačného „obratu“ informačnými a analytickými žánrami. . Neznamená to však, že by sa z arzenálu moderného novinára vytratila umelecká metóda reflektovania reality (jej zobrazovania svojráznymi prostriedkami). Umelecká analýza stále existuje.

Na jednej strane je základom zjednodušených, schematizovaných publikácií skupiny umeleckých a publicistických žánrov, ktoré prešli „mutáciou“, a na druhej strane vplyv umeleckej metódy čoraz viac pozorujeme aj v iných žánrových skupinách – predovšetkým v publikáciách analytických žánrov. Korešpondencia, článok, komentár, recenzia a pod. sú často presýtené psychologizmom, piktorializmom. A v tomto smere do istej miery nahrádzajú esej, fejtón, brožúru. Tieto publikácie do určitej miery kompenzujú nedostatok farieb a obrazov, ktorý v modernej žurnalistike existuje, prinášajú na stránky tlače výrazné postavy, prepracované detaily, malebné výjavy, čím dopĺňajú „čiernobielu“ žurnalistiku.

V takom prípade umelecká metóda, dalo by sa povedať, plní hlavne funkcie „pozadia“. Zároveň sa v publikácii objavuje „zmyslová“ realita v podobe náhodných výtvarných fragmentov, bez tvorivého spracovania, bez zoskupovania postáv a umelecký rozbor je najčastejšie založený len na obrazných slovách a výrazoch. Trópy, citoslovcia však samé o sebe nedokážu sprostredkovať viac či menej zložité pocity. Obrázky v texte sú nedokonalé, náhodné, objavujú sa a miznú bez náležitého rozvinutia. Autor si ich akoby sám nevšíma, neutícha na nich pozornosť. Nepripisuje dôležitosť umeleckým prvkom, práci na slove. Opisy prírody, rôzne asociácie, ak v takýchto textoch existujú, tak akoby nechtiac, nevedome.

Hlavnou vecou pre autora môže byť povedzme ekonomický, politický alebo iný typ analýzy reality. Výtvarná stránka takýchto textov vystupuje len ako „pozadie“, na ktorom sa odvíjajú rôzne kognitívne operácie, logické rozbory, vecná argumentácia a autorský pohľad smeruje k ekonomickým, politickým, výrobným a iným stavovským funkciám, nie však k individuálnemu psychologické vlastnosti ľudí. Ľudia v texte vystupujú ako „zákazníci“, „cestujúci“, „priemyselníci“, „obchodníci“, „podnikatelia“, ale nie jednotlivci s jedinečnými psychologickými, tvorivými, morálnymi vlastnosťami. V súlade s tým budú takéto texty, napriek prítomnosti v nich „stôp“ umeleckej metódy, reprezentovať všetky rovnaké informačné alebo analytické žánre.

Výtvarná metóda sa v plnšej miere prejavuje samozrejme v publikáciách zaradených medzi umelecké a publicistické. V tomto prípade žurnalistika pristupuje k umeleckej tvorivosti, pretože úplnosť vytvorených obrazov, jas konkrétnych detailov deja a kompozície často preukazujú autorovu túžbu po umeleckej typizácii. Obrázky v umeleckých a publicistických textoch často ukazujú nielen individuálnych charakteristíkľudské, ale skôr charakterové rysy naši súčasníci 9. Umelecká analýza tohto typu existuje v neoddeliteľnej jednote s problematickou (napríklad ekonomickou, politickou) analýzou a je zameraná na riešenie rovnakých problémov, rovnakých konfliktov, no skúma ich vlastnými prostriedkami a technikami.

Novinár v tomto prípade často podkladá svoje figuratívne konštrukcie príkladmi, ktoré sú mu dobre známe zo života, z vlastnej tvorivej skúsenosti, demonštrujúc typické črty súčasníka. Miera novosti, originalita autorských stavieb môže byť rôzna, vrátane nízkych, nedokonalých. Čitateľ si však v každom prípade všimne autorovu túžbu využívať figuratívne myslenie, používať obrazné, výrazové prostriedky odrážajúce skutočnosť, jeho túžbu nevynechať zaujímavé detaily, farebné figúry, upútať na ne pozornosť publika. Umelecký rozbor môže zároveň niekedy zakryť ten problematický. Túto „stratu“ však kompenzuje autorkino svetlejšie morálne a estetické sebaurčenie a jasné stanovisko vo vzťahu k problémom, o ktorých sa v texte hovorí.

„Jazykový faktor“ a formovanie žánru. Poznanie vyššie uvedených troch skupín hlavných žánrotvorných faktorov pomáha vysvetliť mnohé hlavné body „zrodu“ určitých žánrov. V tejto otázke však pretrvávajú určité nejasnosti. Do určitej miery sa dajú eliminovať zohľadnením takzvaných doplnkových žánrotvorných faktorov. V prvom rade ide o jazykové formy prezentácie materiálu.

Dvaja novinári z rôznych novín sa rozhodli písať o problémoch toho istého futbalového tímu. Spoločne sledovali zápas, rozprávali sa so športovcami a boli spolu na tlačovej konferencii jeho kapitána. Ale jeden napísal analytický rozhovor a druhý napísal analytickú korešpondenciu. Nie je rozdiel v predmete zobrazenia, v metódach výskumu, v inštalácii, ale boli pripravené publikácie rôznych žánrov.

Takýchto príkladov je veľa. Ako vysvetliť tento moment formovania žánru? Podľa nášho názoru treba z tieňa bádateľskej pozornosti vytrhnúť ešte jeden a dosť dôležitý žánrotvorný faktor, ktorým je forma prezentácie materiálu. V žiadnom prípade nie sú rovnocenné s metódami zbierania materiálu (pozorovanie, rozhovory, analýza dokumentov atď.), a preto by sa mali považovať za nezávislý faktor, ktorý má veľký význam, keď hovoríme o žánroch žurnalistiky. Významnú úlohu pri formovaní charakteru prezentácie materiálu zohráva jazyk 10 .

„Reprezentácia“ informácií v žurnalistike prebieha v známych jazykových formách – posolstvách, naratívoch a prezentáciách. Keď (za prítomnosti všetkých ostatných potrebných žánrotvorných faktorov) novinár použije spôsob komunikácie (v osobitnom, jazykovom zmysle tohto pojmu), prispieva to k vzniku žánru kronika, poznámka, informácia. Keď sa okrem posolstva použije aj spôsob rozprávania, napomáha to vzniku žánru informačnej korešpondencie. Ak sa spolu s týmito dvoma metódami použije aj prezentácia, objavia sa žánre „vizuálneho zobrazenia“ - správy, eseje, fejtóny.

Významnú žánrotvornú úlohu zohráva aj taký faktor, akým sú formy personifikácie informácií. Existujú dve z týchto foriem monológ a dialogický . Použitie prvej formy je predpokladom pre vznik monológových žánrov: korešpondencia, články, recenzie a pod.. Použitie druhej formy nevyhnutne generuje podklady pre dialogické žánre: rozhovory, rozhovory atď. Pôvodné formy je samozrejme možné kombinovať. Preto hybridné formy ako „korešpondencia-rozhovor“, „rozhovor-správa“ atď.

______________

Je známym tvrdením, že v žurnalistike dochádza k neustálej obnove „žánrovej palety“ a predpokladá sa, že práve v takýchto zlomových momentoch vývoja spoločnosti je najaktívnejší, čo sa v súčasnosti pozoruje. Toto tvrdenie by sa nemalo chápať tak, že novinár navždy vylúči z okruhu svojich úloh napr. metódy kauzálnej analýzy alebo prognózy, hodnotenia a pod. d. v texte, čo vedie k určitej „mutácii“ zaužívaných, ustálených textových foriem (žánrov), nie však k ich zániku ako takých. Takéto zmeny sú spôsobené potrebou „prispôsobovania“ žánrov novým komunikačným situáciám, generovaným najmä zmenou postavenia novinára v spoločnosti v konkrétnom období jej vývoja.

Povedzme, že v analytickom článku je možné zmeniť pomer „čisto informatívneho“ materiálu (dodatočného) a „obchodnej analýzy“ v prospech prvého, aby sa na túto publikáciu upriamila pozornosť širokého publika. To však nezmení podstatu analytického článku ako žánru. Tak či onak, svoju úlohu splní, aj keď publiku predloží „netradične“ krátku kauzálnu analýzu. Znamená to len, že „prejav“ určitej výskumnej metódy bude v tomto texte jednoducho zredukovaný.

Možnosť existencie obrovskej rozmanitosti špecifických foriem prezentácie materiálu v publicistike varuje pred rigidným delením publikácií v periodickej tlači neotrasiteľnými žánrovými hranicami. Môžeme hovoriť len o pomerne stabilných asociáciách publikácií pod tou či onou „žánrovou strechou“, čo by nám v žiadnom prípade nemalo brániť v tom, aby sme videli množstvo prechodných, hybridných žánrových foriem, ktorých existenciu nemožno ignorovať.

na začiatok

TVORBA ŽÁNROV A „NÁZVY ŽÁNROV“

Ďalej je potrebné poznamenať nasledujúce: proces formovania žánru, t.j. získanie vlastností budúcich publikácií, ktoré umožňujú priradiť tieto publikácie napríklad už známym žánrom, treba odlíšiť od procesu vzniku „názvov“ žánrov.

Tou druhou je proces „nominácie“ (označovania), ktorý sa deklaroval ako nová skupina publikácií, ktorá ešte nedostala žánrové vymedzenie, nemá striktné fundamentálne základy, nespolieha sa na žiadnu pravidelnosť.

Niekedy názov vzniká ako výsledok zamerania pozornosti subjektu, ktorý dáva žánru „meno“ na nejaký žánrotvorný faktor. Nedá sa však presne povedať, ktorý z nich sa „objaví“ v názve žánru.

Napríklad nazvaním určitého druhu publikácie názvom „rozhovor“ jej zakladatelia priradili žánru názov určitej kognitívnej metódy, ktorá sa používa v žurnalistike pri zbieraní informácií a je do určitej miery zafixovaná v publikáciách súvisiacich s týmto žánrom. skupina (ako otázka-odpoveď formou prezentácie materiálu).

Názvy iných žánrov sa tvoria podľa rovnakého „algoritmu“ – verzie, rozhovory, recenzie atď. Často však názov žánru nijako nesúvisí s faktormi, ktoré určujú priebeh tvorby publikácie a jej obsah. formálne charakteristiky. Indikatívny je v tomto smere napríklad názov žánru korešpondencie spojený s pojmom „korešpondencia“, t.j. oznamovanie informácií redaktorovi. A názov „článok“ vo všeobecnosti znamená „spoločnosť“, „časť niečoho“ (najmä časť novín). Atď.

Periodikum(predtým sa používal termín „time-based“) je tlačená alebo elektronická publikácia, ktorá má určité problémovo-tematické a funkčné smerovanie, vychádza v určitých (rovnakých) intervaloch v samostatných číslach, ktoré majú rovnaký názov a sú rovnakého typu. . Pokračujúce vydania nemajú jasnú periodicitu publikovania a sú publikované podľa toho, ako sa materiál hromadí.

Dobová tlač ako historický prameň má nasledovné Vlastnosti:

• - rôzne formy prezentácie informácií, z ktorých každá zahŕňa svoje vlastné metódy použitia v historickom výskume;
• – rýchlosť a frekvencia zverejňovania informácií;
• - závislosť informačnej politiky z účelov vydavateľa;
• - závislosť od cenzúrnych obmedzení.

• - oficiálne informácie o rozhodnutiach úradov, materiály z kongresov, konferencií, správy tlačových agentúr;
• - informačné materiály samotnej publikácie (kroniky podujatí, správy korešpondentov, fotoreportáže);
• – redakčný obsah (lídri a úvodníky);
• – analytické materiály, t.j. autorské úvahy o udalostiach (články, eseje, recenzie);
• - umelecké a publicistické materiály (fejtóny, básne, brožúry);
• - Listy od čitateľov
• - reklama.

Diskusia

V. Rynkov sa domnieva, že priraďovanie periodík k osobitnému druhu písomných prameňov v domácich pramenných štúdiách znamená porušenie najdôležitejšieho logického princípu - jednotnosti kritéria druhovej klasifikácie. Podľa jeho názoru je jediným závažným argumentom v prospech špecifickej izolácie periodickej tlače zverejňovanie materiálov s určitou frekvenciou, zjednotených spoločným dizajnom a číslovaním.

Pravda je však už dávno známa: zverejnenie prameňa nemení jeho špecifickú povahu. V tomto smere je periodická tlač miestom aj spôsobom publikovania prameňov, vyznačuje sa periodicitou a jednotným redakčným prístupom k problematike vydávania prameňov. Periodiká teda podľa V. Rynkova nikdy neboli a nestanú sa typom historických prameňov, ale naopak, samy môžu obsahovať pramene všetkého druhu.

Každé z periodík je v skutočnosti komplexným komplexom, ktorého každý prvok možno študovať samostatne (napríklad novinové úvodníky alebo fotografické správy) pomocou vhodných metód analýzy. Periodická publikácia sa však zároveň môže stať predmetom špecifického pramenného štúdia ako špeciálny syntetický prameň, ktorý sa vyvinul a fungoval v konkrétnom čase s prihliadnutím na historické reálie a všeobecnú edičnú politiku.

Predmetom štúdia prameňa je periodikum, brané ako celok, v jednote všetkých svojich vydavateľských jednotiek (knihy, ročníky, čísla, prílohy k nim), v prísnej chronológii ich vydávania, ako osobitný prameň, ktorý sa vyvinul a fungoval v konkrétnom čase v konkrétnych historických obdobiach.podmienky.

Hlavnou vlastnosťou periodika je načasovanie vydania, ktoré je definované pojmom „periodicita“ a meria sa počtom vydaní za jednotku času: týždeň, mesiac, štvrťrok, rok. V Rusku je zvykom uvažovať o periodickej publikácii s výstupom od dvoch do roka až po dennú, pričom je dôležité, aby sa deklarovaná periodicita v praxi udržala aspoň rok.

Noviny sú listové vydanie a časopis je knižné vydanie. Noviny zvyčajne vychádzajú častejšie ako časopis a sú masovejšou publikáciou (majú väčší náklad), ale zásadný rozdiel nie je v vonkajšie rozdiely: niektoré časopisy a noviny môžu mať rovnakú frekvenciu (napríklad raz týždenne), objem (24 strán a viac), často náklad časopisov prevyšuje náklad novín. Aj keď sú noviny zviazané a zviazané vo forme časopisu, neprestanú byť novinami. Hlavný rozdiel medzi novinami a časopisom spočíva v charaktere informácií a efektívnosti. Pre noviny, ktoré denne informujú obyvateľstvo a formujú verejnú mienku, sú dôležité včasné správy o udalostiach súčasného života, pre časopis ich komentár.

Podľa vydavateľa N. A. Polevoya „mottom novín sú novinky, mottom časopisu dôkladnosť správ“.

Noviny a časopis sa líšia spôsobom, akým ovplyvňujú čitateľa, mechanizmom prezentácie informácií. Noviny charakterizujú krátke poznámky a drobná korešpondencia, časopis - články, recenzie, recenzie, vyznačujú sa dôkladnosťou argumentácie, zásadným prístupom, jazykom a štýlom prezentácie.

Noviny- listové periodikum obsahujúce udalosti alebo iné informácie o objektoch a javoch okolitej reality, problémoch a komentároch k súčasnému politickému, sociálno-ekonomickému, kultúrnemu životu spoločnosti a vyznačuje sa najväčšou účinnosťou spomedzi ostatných tlačených publikácií. Existujú všeobecné politické a špecializované noviny. Všeobecné politické publikácie možno podmienečne charakterizovať ako masmédiá pre každého a o všetkom, čo do značnej miery zabezpečuje ich stabilitu na informačnom trhu a nepostrádateľnosť ako historických prameňov. Špecializované edície sa vyznačujú profiláciou tematického radu alebo obmedzením publika a tém. Existujú publikácie, ktoré tieto charakteristiky kombinujú; pomerne často ide o stranícke publikácie, ktorých účel je určený komunikačnou úlohou pre členov určitého politického a ideologického hnutia, fungujú na princípe "o všetkom - pre rovnako zmýšľajúcich ľudí". Časopis- periodikum, v materiálnom prevedení podobné knihe, ktoré sa od iných médií líši menšou účinnosťou, má stály nadpis a obsahuje analýzu spoločenských vzťahov, formulovanie vedeckých, politických, sociálno-ekonomických, duchovných problémov, ako aj rôznych spoločensky žiadané informácie. prideľovať literárne a umelecké časopisy, spoločensko-politické, vedecký, populárno-vedecký, priemyselný a praktický, populárny, abstraktný.

V XVIII storočí. došlo k vytvoreniu dočasných publikácií. Od začiatku XIX storočia. Popredné miesto v periodikách patrilo hustým mesačníkom, v poreformnom období sa presadili týždenníky a noviny. Na začiatku XX storočia. časopis ustúpil novinám, nedržiac tempo spoločenského a politického života. V XX storočí. vzniklo niekoľko nových médií. S vynálezom rádia bol prelomený monopol tlačených publikácií: rozhlasové stanice šírili informácie rýchlosťou, ktorá nebola dosiahnuteľná ani pre dennú tlač. Nástup televízie dal ľuďom nielen možnosť rýchlo sa dozvedieť o dianí, ale aj sledovať, čo sa deje na obrazovke. Neskôr vznikli internetové periodiká. Tlačené publikácie však nezanikli, zintenzívnil sa proces ich špecializácie, zlepšila sa technická základňa, zrýchlil sa zber a prenos informácií. Keďže nie sú schopné konkurovať televízii a rozhlasu v podávaní prevádzkových správ, noviny a časopisy sú zamerané na komentovanie, primárnu analýzu situácie a prognózovanie jej vývoja.

Novinové materiály sú špeciálne štruktúrované. Často sú zoskupené do tematických zbierok, zjednotených spoločnými názvami, ktoré sa v redakčnej praxi nazývajú vrchnáky. Tematický výber je kombináciou materiálov homogénnych obsahovo, nie však žánrovo. Väčšinou obsahuje článok všeobecného charakteru, poznámky vlastných korešpondentov, kroniky a pod. Zborníky obsahujú materiál o konkrétnej problematike, napríklad o priebehu volebnej či ekonomickej kampane a pod.

sa často dostáva do centra pozornosti novín redakcia, nachádza sa zvyčajne na prvej strane vľavo. Oboznámenie sa s ním umožňuje identifikovať hlavné zameranie problematiky, aktuálne problémy aktuálneho obdobia. Pokročilý bol takmer výlučne novinový žáner, rozšíril sa v druhej polovici 60. rokov 19. storočia. a zvyčajne nepodpísal. V redakčnej praxi bolo zvykom rozdeliť hlavné články do troch typov: operatívny, všeobecný politický a propagandistický. Operatívne venovaný najdôležitejším otázkam hospodárskej a kultúrnej výstavby, odhalil nedostatky. AT všeobecné politické obsahoval široké politické zovšeobecnenia. propaganda podrobne vysvetlil politiku orgánov.

Originalita tlače ako zdroja nespočíva len v špeciálnej informačnej funkcii, komplexná štruktúra, ale aj v rozmanitosti svojich špecifík žánrov.

Pod žánru novinárskeho diela chápu ustálené znaky jeho obsahovo-tematických charakteristík, akými sú zobrazovaná realita, kompozícia a štýl.

Žánre periodík možno podmienečne rozdeliť na:

• 1) informačné;
• 2) analytické;
• 3) umelecký a publicistický.

Pre informačné publikácie je spoločným znakom túžba čo najpresnejšie sprostredkovať poznatky o udalosti, skutočnosti. Hlavnou náplňou analytických materiálov sú autorove úvahy o udalostiach, faktoch, javoch reality. Umelecké a publicistické kombinujú dokument s literárnou fikciou, poskytujú emocionálne hodnotenie udalostí. Rôzne typy publikácií majú rôzne žánrové systémy: v obchodnej publikácii nenájdete skicu ani satirický fejtón. Mnohé moderné publikácie sa však vyznačujú stieraním žánrových hraníc.

Tertychny A.A.

ŽÁNRE PERIODIKÁ

Návod

ÚVOD

ŽÁNRE V ARZENÁLE MODERNEJ ŽURNALISTICE

Žánre majú svoj účel:

Sú ako farby dúhy!

Ak sú - celý svet kvitne

Ak nie, vesmír je prázdny...

"Súhvezdia" Van Garten

Nezriedka počuť názor, že pre novinára je hlavné vytvárať zaujímavý materiál a vôbec nezáleží na tom, o aký žáner ide. Existuje ďalší úsudok: hovoriť o žánroch žurnalistiky si nezaslúži pozornosť, pretože obsah pojmu „žáner“ sa neustále mení a komplikuje a teória žánrov ako celku nie je dostatočne rozvinutá. Potvrdzuje to údajne aj fakt, že rôzni výskumníci ponúkajú svoj vlastný „súbor“ žánrov. S takýmito tvrdeniami nemožno súhlasiť minimálne z dvoch dôvodov.

Po prvé, typ diel, ktorý sa historicky vyvíja a je definovaný ako „žáner“, objektívne existuje, bez ohľadu na názory teoretikov aj praktikov. Celá masa prác vytvorených v publicistike je žánrovo rozdelená na základe množstva princípov delenia. Faktom je, že každé konkrétne dielo má zloženie určitých charakteristík. Takéto charakteristiky vznikajú buď relatívne svojvoľne (keď autor nepremýšľa o tom, aký by mal byť jeho text), alebo ako výsledok zvláštneho tvorivého úsilia autora (keď vopred určí, čo sa má v texte zobraziť, ako presne a na čo aký účel). Ale v každom prípade tie texty, ktoré majú podobné kvality, sa dajú spojiť do samostatných skupín.

Túto kombináciu môžu vytvoriť rôzni výskumníci (alebo odborníci z praxe) z rôznych dôvodov, v závislosti od toho, čo každý z nich považuje za najdôležitejší jednotiaci princíp (z toho vznikajú rôzne predstavy o žánrovej palete žurnalistiky). Ale pravdaže, pravdivejšia bude asociácia, ktorá je založená na podobnosti podstatných (nie však sekundárnych) znakov publikácií zaradených do akejsi stabilnej skupiny. Po definovaní zjednocujúceho prvku (alebo funkcií) sa nazýva „žánerový prvok“ a skupina publikácií, ktoré spája, sa nazýva „žáner“.

A po druhé, presná predstava o žánri pomáha novinárom komunikovať profesionálne. Jedna vec je, keď sa redaktor publikácie opýta novinára: "Prosím, napíšte dobrý článok o letectve." Úplne iné je, ak mu ponúkne: "Napíš esej o testovacom pilotovi." V druhom prípade novinár zrejme lepšie pochopí, aký materiál by od neho redaktor rád dostal.

Čo predurčuje súbor podstatných vlastností, ktoré umožňujú priradiť text k tomu či onému žánru? Predovšetkým - originalita námetu žurnalistiky a spôsob, akým autor reflektuje realitu, ktoré dávajú vznik tomuto súboru. (Toto tradične uznáva veľký počet vedcov žurnalistiky.)

V žurnalistike je predmet prejavov tvorený aktuálnymi spoločenskými a prírodnými udalosťami, javmi, procesmi, situáciami v celej bohatosti ich prejavov, v rozmanitosti vzťahov, generujúcich predovšetkým problémy a konflikty, ktoré sú pre spoločnosť dôležité v teoretickej i praktickej rovine. pojmy, ako aj osobnosť človeka.

Úloha spôsobu zobrazovania reality pri formovaní súboru charakteristík publicistických textov, ktoré predurčujú ich žánrovú príslušnosť, je (pre nás zaujímavosť) oveľa významnejšia ako úloha subjektu publicistických prejavov.

V žurnalistike existujú tri hlavné spôsoby zobrazovania – vecný, analytický a vizuálno-obrazový. Sprostredkúvajú určité úrovne „prenikania“ poznávajúceho subjektu do objektu: od počiatočnej zmyslovej kontemplácie k abstrakcii, jej teoretickému zvládnutiu a ďalej k vytvoreniu obohateného, ​​ucelenejšieho konkrétneho obrazu objektu (vrátane jeho umeleckého obrazu). .

Prvý a druhý spôsob sa od seba líšia predovšetkým mierou prieniku do podstaty predmetu zobrazovania. Prvá metóda je zameraná na upevnenie niektorých vonkajších, zjavných charakteristík javu, na získanie stručných informácií o predmete (v tomto prípade novinár odpovedá predovšetkým na otázky: kde, čo a kedy sa to stalo?). Rýchlosť získavania takýchto informácií umožňuje modernej žurnalistike promptne informovať publikum o mnohých aktuálnych udalostiach, čo je pre ňu veľmi dôležité. Druhý spôsob je zameraný na preniknutie do podstaty javov, na objasnenie skrytých vzťahov predmetu zobrazovania (v tomto prípade sa výrazne rozširuje súbor otázok, na ktoré novinár odpovedá). V tomto prípade je hlavnou vecou zaoberať sa rôznymi problémami výberu efektívnych spôsobov rozvoja spoločnosti, ako aj zisťovaním príčin, podmienok, trendov vo vývoji udalostí a situácií, skúmaním dôvodov, motívov, záujmov, zámery, činy rôznych spoločenských síl, objasňovanie rozporov, ktoré medzi nimi vznikajú, posudzovanie významu rôznych javov, určovanie platnosti určitých hľadísk, pojmov, myšlienok.

Metóda vizuálno-figuratívneho zobrazovania skutočnosti nie je zameraná len a nie tak na zafixovanie vonkajších znakov javu či racionálny náhľad do podstaty námetu, ale na emocionálne a umelecké zovšeobecnenie poznaného. Dosť často toto zovšeobecňovanie dosahuje takú úroveň, ktorá sa nazýva publicistická (alebo aj umelecká) typizácia, čím sa publicistika približuje k beletrii. Tento druh žurnalistiky poskytuje publiku „materiál“, ktorý prispieva k racionálnemu poznaniu reality a emocionálnej empatii k zobrazovaným udalostiam.

Osobitosť toho či onoho spôsobu zobrazovania reality spočíva predovšetkým v tom, že pôsobí ako zvláštny spôsob realizácie hierarchicky prepojených cieľov, riešenia určitých problémov.

Najdôležitejšie z nich majú predurčujúci charakter a fungujú ako funkcie konkrétneho vydania. Tieto funkcie sa môžu líšiť. Niektoré publikácie (napríklad „žltá tlač“) sledujú komerčné ciele, preto sa v publikovaných materiáloch snažia predovšetkým pokrývať také témy, využívajú také metódy tvorby textov, ktoré im umožňujú uspokojiť subjektívne dominantné informačné záujmy v oblasti zábavy, ktoré sú najčastejšie u príslušného publika. Okrem toho sa takéto publikácie málo starajú o to, do akej miery sa tieto záujmy zhodujú s objektívne dôležitejšími, základnými potrebami publika.

Iné publikácie môžu sledovať cieľ propagandistického vplyvu na publikum (napríklad politické, náboženské atď.). Iní si môžu dať za cieľ čo najúplnejšie a najobjektívnejšie informovať publikum na základe skutočnosti, že žurnalistika je povolaná byť najdôležitejším prostriedkom masovej informovanosti spojenej predovšetkým so základnými, základnými potrebami publika. prostriedky zvyšovania sociálnej kompetencie obyvateľstva, jeho sociálnej orientácie a pod.

Samozrejme, v skutočnosti môže tá istá publikácia sledovať rôzne ciele. Ale aj v tomto prípade budú mať vplyv na charakter publikácií, ktoré sa objavia na jej stránkach.

Pomenované predurčujúce funkcie (ciele) žurnalistiky sú podriadené jej špecifickým úlohám (cieľom) „druhého radu“ (či vlastne tvorivým funkciám) spojeným s poznávaním reality novinárom. Medzi tieto funkcie patrí:

Vytvorenie určitého (takého alebo iného stupňa úplnosti) informačného „modelu“ zobrazovaného javu (jeho opisu);

Vytváranie vzťahov príčina-následok;

Identifikácia významnosti javu (jeho hodnotenie);

určenie budúceho stavu skúmaného javu (prognóza);

· formulácia programov, akčných plánov súvisiacich s analyzovaným javom.

Tieto tvorivé ciele (ciele „druhého radu“) musia byť implementované (v každom konkrétnom prípade - vo vlastnom zväzku) pri tvorbe akýchkoľvek publicistických textov a akýchkoľvek publikácií, pretože práve ich realizácia pripravuje pôdu pre realizáciu spoločenských funkcií spomínaných vyššie žurnalistikou.

Tvorivé funkcie pôsobia ako nevyhnutnosť, aby novinár skúmal rôzne spoločenské javy, identifikoval a opísal ich podstatu, určil ich príčiny, predpovedal vývoj týchto javov a zistil ich význam; skúmať osvedčené postupy na riešenie rôznych problémov a formulovať programy na ich riešenie, varovať pred škodlivými alebo neefektívnymi spôsobmi, spôsobmi na dosiahnutie určitých cieľov, zdôvodňovať kontroverzné názory; rozvíjať svoj postoj k svetu emocionálno-figuratívnou typizáciou, zovšeobecňovaním zobrazovaných javov. Pomerne často musia novinári (kvôli účelu publikácie) vytvárať „zrkadlový svet“, teda vytvárať texty zábavného plánu, texty podporujúce oddych (oddych) publika.

Pri riešení týchto úloh novinár produkuje operatívne, analytické, emocionálne obrazné informácie o rôznych (existujúcich a možných) aspektoch spoločnosti, informácie potrebné na to, aby publikum uskutočnilo komplexnú sociálnu orientáciu a regulovalo svoje aktivity, zvýšilo svoju sociálnu kompetenciu, obnovilo duchovné rovnováha, zábava. Novinár, ktorý vykonáva tvorivé funkcie, používa rôzne metódy poznávania reality. Tvoria tri veľké skupiny- empirické (dokumentárne), teoretické a umelecké metódy.

Do prvej skupiny patria predovšetkým metódy zberu materiálu (pozorovanie ...

Informačné žánre modernej žurnalistiky. Spravodajská publicistika: štruktúra spravodajstva, metódy tvorivej činnosti.

Quintilianov vzorec: [kto to urobil? + Čo si urobil? + kde? + akým spôsobom? + prečo? + ako? + kedy?] – potrebné pre správy včera, dnes a vždy

Rímsky rétor Quintilian ani netušil, akým veľkým prínosom prispel k teórii spravodajskej žurnalistiky. Ale vytvorenú podľa jeho vzorca, obsahujúceho odpovede na všetky otázky, samotnú udalosť ešte nemožno nazvať novinkami. Takejto udalosti chýba „hlava“ – dejový, informačný, prevádzkový dôvod. Informácie v sovietskej tlači sa dlho neobmedzovali len na nezaujatú fixáciu určitých faktov. „Jeho cieľom je dôsledná propaganda úspechov strany a sovietskeho ľudu. Keď hovoríme, že informácia má byť straníckou informáciou, myslí sa práve toto – kvalitatívna podstata, ideové jadro informácie. Informačné materiály spravidla uvádzajú len fakty samotné, bez záverov a politických zovšeobecnení: čitateľ si musí sám vyvodiť potrebné závery. To však predpokladá a diktuje povinnú organizačnú úlohu redakčnej rady pri výbere publikovaných materiálov. Noviny boli orgánmi straníckych výborov, všetky informácie boli prísne regulované straníckymi rozhodnutiami a uzneseniami. Váhu faktu určovala propagandistická orientácia. A samotná skutočnosť bola definovaná takto: „ide o jednoduchý, nie zrkadlový odraz sociálneho faktu, ale o takú tvorivú transformáciu sociálneho faktu, ktorá obsahuje autorovu interpretáciu sociálneho faktu za účelom ideologického ovplyvňovania čitateľov“

Žáner je historicky ustálený súbor obrazových techník tvorby textu, podliehajúci čo najkompletnejšiemu odhaleniu zámeru autora. Žánre publicistiky sa od literárnych žánrov líšia autentickosťou, cielenými faktami. Základom všetkých novinárskych prác je fakt. Fakt je vydarená udalosť. Základom informácií sú fakty. Fakt má tieto vlastnosti: spoľahlivosť, čerstvosť, pravdivosť, spoločenský význam, nemal by byť banálny.

Info texty. Žánre sú hlavnou súčasťou masových informačných tokov. Sú to nosiče prevádzkových informácií, ktoré umožňujú publiku neustále sledovať najvýznamnejšie udalosti. Komplexnosť, úplnosť tohto monitoringu napomáha žánrová rôznorodosť informačných správ.

Požiadavky na informačnú správu: efektívnosť, relevantnosť (korešpondencia so záujmami publika), skutočná presnosť, dekódovateľnosť (zrozumiteľnosť), „čistota“ od ďalších detailov, ktoré odvádzajú pozornosť od zmyslu hlavnej témy, stručnosť

Informačné žánre sa vyznačujú špeciálnymi metódami a technikami prenosu informácií obsiahnutých v rozprávaní, takzvaným „telegrafným štýlom“ reálnych faktov v kontexte reálneho času. Medzi informačné žánre patria: kronikárske informácie, rozšírené informácie, poznámka, poznámka, správa, epištolárne žánre, rozhovory a reportáže.

Informácie o kronike- odpovedá na otázky: Čo? Kde? Kedy? a má objem 2 - 15 riadkov. Je vytlačený na prvej - druhej strane oficiálnych a neoficiálnych novín. Jazyk kronikárskych informácií je knižný, štýl suchý, odviazaný, oficiálny. KRONIKA – skutočnosť bez detailov. Malé (niekedy jedna alebo dve frázy) správy, ktoré nemajú názov. Najčastejšie publikované v zbierkach.

Rozšírené informácie znamenajú širšiu a podrobnejšiu prezentáciu udalostí. Možné: historický odkaz, porovnanie, charakteristika hrdinov atď. Obsahuje úvod a záver. Obsahuje 40-150 riadkov, nadpis.

Na rozdiel od informácií z kroniky môže obsahovať komentár. Komentár je široké vysvetlenie skutočnosti, interpretácia jej nepochopiteľných alebo bližšie nešpecifikovaných stránok. Typy komentárov:

1. Rozšírený komentár je zdĺhavým objasňovaním skutočnosti.

2. Komentár odborníka - skutočnosť komentuje odborník, kompetentnejšia osoba.

3. Polárny komentár – interpretácia, objasnenie skutočnosti rôznymi odborníkmi kompetentnými v tejto oblasti.

4. Simultánny komentár - vysvetlenie textu novinárom v priebehu výpovede.

5. Podrobný komentár – objasnenie faktov do najmenších detailov.

Rozšírené informácie môžu tiež obsahovať ďalšie podrobnosti, znaky atď.

Poznámka- líši sa podpisom autora, keďže vychádza z listu čitateľa. Ak je v informácii dôležitý časový faktor, tak v poznámke je samotný fakt v rôznych časových dimenziách. Obsahuje samotný fakt a niektoré detaily. Pozostáva z desiatich až tridsiatich riadkov, má vlastný nadpis. Najčastejšie publikované v zborníku.

Replika- Toto je krátka emocionálna reakcia na akýkoľvek výkon. Hlavnou črtou repliky je nálada.

Epištolárne žánre- Sú to listy čitateľov, základ základov žurnalistiky. Listy vo všetkých časoch a epochách, od prvých dní vzniku žurnalistiky, tvorili základ všetkých materiálov. Typy epištolárnych žánrov: ponukový list, odpoveďový list, reklamačný list, otázny list, odpoveďový list.

správa- sústredená prezentácia nejakej minulej udalosti, udalosti. Správa sa od ostatných žánrov líši suchosťou a konzistentnosťou podania. Typy hlásení: priame hlásenie - priamy prenos z miesta činu bez zbytočných komentárov; správa - komunikát - príbeh o minulom politickom stretnutí; reflexná správa s prvkami komentárov; zdĺhavá správa – prenos udalosti, sprevádzaný rozšírenými komentármi. Jazyk a štýl správy je oficiálna záležitosť. Všeobecná správa obsahuje vyhlásenie o skutočnostiach v chronologickom poradí, tematické - pokrýva 1-2 najviac dôležité otázky, správa s komentármi - vyjadrenie hlavných udalostí a vyjadrenie vlastného pohľadu.

Rozhovor- niektorí odborníci klasifikujú tento žáner ako samostatný, ale väčšina odborníkov sa domnieva, že má znaky informačného žánru. ROZHOVOR - vyhlásenie o skutočnostiach v mene toho, s kým sa rozhovor vedie. Zahŕňa spoločnú kreativitu: novinár predvída otázky čitateľov, starostlivo sa pripravuje na rozhovor a určite pozná situáciu. Je potrebné uviesť, s kým sa rozhovor vedie (priezvisko, meno, priezvisko, úradné alebo spoločenské postavenie), tému rozhovoru, ako bol rozhovor prijatý (v osobnom rozhovore, telefonicky, faxom, atď.).

Typy rozhovoru: monológový rozhovor, dialógový rozhovor (klasický rozhovor), exkluzívny rozhovor, rozhovor-správa, rozhovor-náčrt atď.; aj malé formy rozhovoru - expresný rozhovor, bleskový rozhovor.

Existujú aj typy hromadných rozhovorov: tlačové konferencie, brífingy. Žáner rozhovorov zahŕňa: dotazníky, diskusie za okrúhlym stolom atď.

Reportáž- žáner, ktorý pohotovo a živo „vysiela“ zo scény. Najzákladnejšia a najšpecifickejšia vlastnosť žánru – „efekt prítomnosti“ – je, keď čitateľ, poslucháč, divák vidí a počuje udalosť očami reportéra. Sám autor je priamym účastníkom diania, uvádza doň všetkých čitateľov, poslucháčov a divákov.

Typy hlásení: udalosti – udalosť sa prenáša chronologicky (rozlišujú sa aj hlásenia pred udalosťou a po udalosti), tematické – udalosť sa môže prenášať z akéhokoľvek miesta, tu sú povolené rozšírené a podrobné komentáre a inscenované - situačný, keď sa hlásenie prenáša z neplánovanej udalosti.

V jazyku a štýle reportáže môžu existovať dva jazykové princípy: dokumentárny a umelecký, musia byť v dokonalej rovnováhe, ak prevláda umenie, správa sa ukáže ako fikcia, a ak dokumentárna, potom suchá a nezaujímavá. Správa kombinuje prvky všetkých informačných žánrov (rozprávanie, priama reč, farebná odbočka, charakteristika, historická odbočka atď.). Správa by mala byť podľa možnosti ilustrovaná fotografiami.

SKICA - zovšeobecnenie faktov a opis situácie. Krátky, živý a obrazný popis jeho dojmov.

PRESKÚMANIE - významné udalostiživot mesta, továrne, školy a pod. za určité obdobie (súhrny, súčty).

Prieskum je symbiózou žurnalistiky a sociológie. Prezentácia kolektívneho názoru na jeden alebo viac špeciálne vybraných problémov, tém, problémov.

Nekrológ - nezamieňať s oznámením o úmrtí. Nekrológ je príbeh o etapách života zosnulého so slovami rozlúčky a smútku.

Spravodajská publicistika s rôznymi posolstvami (ekonomickými, politickými, svetskými, športovými, škandalóznymi, senzačnými atď.) dnes zaberá významný priestor v novinách. Dostatočný priestor je však venovaný aj článkom, ktoré vysvetľujú určité problémy.

Technológia výroby spravodajstva do značnej miery závisí od ideologického priestoru, v ktorom bude fungovať, a od vlastností publika, ktorému je určená. V sovietskych časoch boli noviny orgánmi straníckych výborov, všetky informácie boli prísne regulované straníckymi rozhodnutiami a uzneseniami. Váhu faktu určovala propagandistická orientácia. A samotná skutočnosť bola definovaná takto: „ide o jednoduchý, nie zrkadlový obraz sociálneho faktu, ale o takú tvorivú transformáciu toho druhého, ktorá obsahuje autorovu interpretáciu sociálneho faktu s cieľom ideologicky pôsobiť na čitateľov.“

V súčasnosti je jednou z metód ideologickej produkcie spravodajstva postup pri výbere spravodajskej témy. Tento postup si vyžaduje vytrhnutie faktu z reálneho kontextu jeho vzniku tak, aby ho bolo možné zasadiť do nového, symbolického kontextu: spravodajskej témy. Keďže pokrytie je určené témami, pozornosť venovaná udalosti nemusí byť úmerná jej významu, relevantnosti alebo aktuálnosti.