Sunt cunoscute aproximativ 25 de mii de specii de arahnide. Aceste artropode sunt adaptate să trăiască pe uscat. Se caracterizează prin organe respiratorii. La fel de reprezentant tipic clasa Arahnidele consideră un păianjen încrucișat.

Structura externă și nutriția arahnidelor

La păianjeni, segmentele corpului se contopesc, formând cefalotorace și abdomen, separate prin interceptare.

Corpul arahnidelor este acoperit cuticula chitinizatăși țesutul subiacent (hipodermul), care are o structură celulară. Derivații săi sunt păianjen și glande otrăvitoare. Glandele otrăvitoare ale păianjenului încrucișat sunt situate la baza maxilarelor superioare.

O trăsătură distinctivă a arahnidelor este prezența şase perechi de membre. Dintre acestea, primele două perechi - fălcile superioare și tentaculele picioarelor - sunt adaptate pentru a captura și măcina alimente. Celelalte patru perechi îndeplinesc funcțiile de mișcare - acestea sunt picioarele de mers.

Pe parcursul Dezvoltarea embrionară un număr mare de membre sunt așezate pe abdomen, dar ulterior sunt transformate în veruci de păianjen, deschizând canalele glandelor păianjen. Întărindu-se în aer, secrețiile acestor glande se transformă în pânze de păianjen, din care păianjenul construiește o pânză de capcană.

După ce insecta a intrat în plasă, păianjenul o înfășoară în pânze de păianjen, înfige ghearele fălcilor superioare în ea și injectează otravă. Apoi își lasă prada și se ascunde pentru a se acoperi. Secretul glandelor otrăvitoare nu numai că ucide insectele, dar acționează ca suc digestiv. După aproximativ o oră, păianjenul se întoarce la pradă și aspiră hrana semi-lichidă, parțial digerată. Din insecta ucisă, a rămas o acoperire chitinoasă.

Sistemul respiratorîn păianjen încrucișat, este reprezentat de sacii pulmonari și trahee. pungi pulmonare iar traheele arahnidelor se deschid spre exterior prin deschideri speciale pe părțile laterale ale segmentelor. În sacii pulmonari există numeroase pliuri asemănătoare frunzelor în care trec capilarele sanguine.

Trahee Sunt un sistem de tubuli ramificați care merg direct la toate organele, unde are loc schimbul de gaze tisulare.

Sistem circulator arahnidele constă dintr-o inimă situată pe partea dorsală a abdomenului și un vas prin care sângele se deplasează de la inimă spre partea din față a corpului. pentru că sistem circulator deschis, apoi sângele revine la inimă din cavitatea mixtă a corpului (mixocel), unde spală sacii pulmonari și traheea și este îmbogățit cu oxigen.

sistemul excretor Crucea-păianjen este formată din mai multe perechi de tuburi (vase malpighiene) situate în cavitatea corpului. Dintre acestea, deșeurile intră în intestinul posterior.

Sistem nervos arahnidele se caracterizează prin fuziunea nodurilor nervoase între ele. La păianjeni, întregul lanț nervos se contopește într-un singur ganglion cefalotoracic. Organul atingerii sunt firele de păr care acoperă membrele. Organul vederii este format din 4 perechi de ochi simpli.

Reproducerea arahnidelor

Toate arahnidele sunt dioice. Femela păianjen în cruce depune ouă toamna într-un cocon țesut dintr-o pânză mătăsoasă, pe care o atașează în locuri retrase (sub pietre, cioturi etc.). Până iarna, femela moare, iar păianjenii ies din ouăle care au iernat într-un cocon cald primăvara.

Alți păianjeni au grijă și de urmașii lor. De exemplu, o femelă tarantulă își poartă puii pe spate. Unii păianjeni, după ce și-au depus ouăle într-un cocon de pânză, îl poartă adesea cu ei.

Subiect : „Arahnide de clasă”

Obiective:

educational : Să familiarizeze elevii cu diversitatea și stilul de viață al arahnidelor, caracteristicile structurale și activitățile de viață care le-au permis să devină unul dintre primii coloniști ai pământului, semnificația lor în natură și viața umană.

Educational : Contribuirea la continuarea formării deprinderilor în lucrul cu teste pentru pregătirea ulterioară pentru GIA și Examenul Unificat de Stat, lucrul cu semnale de referință, realizarea de prezentări pe tema.

Educational : Să învețe respectul pentru natură, arătând că fiecare organism are propriul loc în ecosistem, semnificație în natură și viața umană, propria sa istorie unică și originalitate.

Echipament: prezentare, carduri, teste

În timpul orelor

eu. Organizarea timpului

II . Verificarea cunoștințelor

Testează „Testează-te pe tine”

Racul respiră cu branhii (Da)

Cancerul este diurn (Nu).

Corpul cancerului este format din două secțiuni (Da).

Racul are ochi simpli (Nu).

Racii sunt erbivori (Nu).

Cancerul se mișcă întotdeauna înapoi (Nu).

Cu ajutorul picioarelor de mers, racul se deplasează de-a lungul fundului (Da).

Sistemul circulator al cancerului este deschis (Da).

Mobilitatea ochilor cancerului compensează imobilitatea capului (Da).

Racii sunt „ordonați” de rezervoare (Da).

Cancerul prinde alimentele în fălci și o trimite la gură (Da).

Ghearele sunt organe de apărare, atac, captare a hranei (Da).

Sângele cancerului este roșu (Nu).

Femelele cancer depun ouă iarna (Da).

Să verificăm cum ai învățat acest subiect și să facem o mică verificare scrisă. Așadar, împachetează-te și pregătește-te de lucru. Noțiuni introductive (1 min.)

Acum pune-ți pixurile jos, schimbă cardurile cu partenerul tău de birou, ia creioane simpleși evaluează performanța partenerului tău.

Daca nu sunt greseli - punem 5, daca este 1 greseala - punem nota 4, pentru 2 greseli, din pacate, nota 3.

Și acum ne întoarcem frunzele.

Ridicați-vă, vă rog, cei care au primit 5. Așezați-vă. Excelent!

Și cine va avea nota 4 la lecția de astăzi? Ia loc. Bun!

Există un rating mai mic de 4? Ridică-te în picioare te rog frumos. Ai ceva de lucrat. Dar nu te supăra, în viitor vei reuși cu siguranță. Dar acasă ar trebui să repetați tema „Clasa Crustacee”. Și dacă ai întrebări despre munca ta, vino după lecție, vom discuta totul.

II eu . Învățarea de materiale noi

– Să enumerăm din nou cele 3 clase ale filum-ului Artropode pe care le studiem: Crustacee; arahnide; Insecte.

Ascultă ce spune una dintre legendele grecești antice.

În cele mai vechi timpuri, Arachne a trăit în Lydia - fiica vopsitorului violet Idman. Era faimoasă pentru faptul că nu avea egal în arta de a țese țesături cu model și de a țese covoare. Curând, Arachne s-a imaginat egală cu zeii, egală cu soarele.

Hei Pallas...
Eu prezic și ceea ce s-a spus se va împlini în curând,
În curând voi țese un covor, care nu era în lume,
Și priceperea ta nu poate fi comparată cu a mea, o, Atena,
Nu am egal nici pe pământul păcătos, nici pe înălțimile fără nori,
Există o singură meșteșugărească pe lumea asta și aceasta este Arachne!

Arahne a țesut pânză nu mai rea decât Atena. Dar ea, ca pedeapsă pentru îndrăzneala de a concura cu zeii, nu și-a recunoscut meritele și a pedepsit-o pe Arahne pentru mândrie și deșertăciune.

La naiba, ai învârtit o pânză timp de un secol,
Fii Arahna urâtă aceia
Ei vor persecuta și persecuta mereu și pentru totdeauna
Se vor teme de tine și se vor zdrobi și rupe pânza.
Și priceperea ta, de care erai atât de mândru,
Să rămână cu tine în mângâiere pentru totdeauna cu tine:
Vei sta în colț și vei țese o pânză pentru totdeauna.

Iată o asemenea legendă!

Băieți, sa întâmplat în numele lui Arachne nume latin păianjeni, care se numesc în latinăarahnide.

Știința păianjenilor se numeștearahnologie.

Și după cum probabil ați ghicit deja, subiectul lecției noastre este clasa Arahnidelor.

– Sarcina lecției noastre: să aflăm nu numai structura păianjenilor folosind exemplul unei cruci, ci și să vorbim despre ce artropode sunt incluse în clasa Arahnide, ce rol joacă ele în natură și viața umană Înregistrarea subiectului: „Clasa Arahnidelor”.

Clasa Arachnida include până la 62.000 de specii.

aceastarecoltatori, căpușe, păianjeni, scorpioni si etc. aproape toate sunt animale terestre, cu excepția unor tipuri de păianjeni. Multe țese pânze.

În acest sens, structura corpului lor diferă de structura corpului altor artropode.(Nu pop, ci cu cruce - cine?) Luați în considerare acest lucru folosind exemplul structurii corpului unei cruci de păianjen.

1. Habitatul și structura externă a arahnidelor. (Efectuarea sarcinii de mai jos, conversație)

Folosiți-vă manualul pentru a pregăti răspunsuri la următoarele întrebări:

Câte părți ale corpului are un păianjen? Care sunt numele lor? (Cap-torax, abdomen)

Câte perechi de picioare plimbătoare are un păianjen? De ce parte a corpului sunt atașate?(4 perechi de picioare care merg atașate de cefalotorace)

Ce organe pot fi văzute într-un păianjen? Are un păianjen antene? Cati ochi?(Pe capul păianjenului sunt 4 perechi de ochi, iar dedesubt, fălci dure în formă de cârlig - chelicere. Lângă chelicere sunt organe de atingere scurte, acoperite de păr senzorial - tentaculele picioarelor. Arahnidele nu au antene.)

Există membre pe abdomen?(Nu).

Corpul este format din 2 secțiuni - cefalotoraxul și abdomenul. Abdomenul este separat de cefalotorace prin constricție. Nu au antene și ochi compuși. Pe cefalotorace sunt 4 perechi de picioare.

De asemenea, mai multe perechi de ochi simpli; iar sub maxilar – chelicere. Păianjenul își apucă prada cu ei. Înăuntru există un canal cu otravă. Există tentacule scurte și păroase, sau pedipalpi (organe de atingere).

Nu coasez haine pentru mine.
Și țesătura se țese mereu.

Despre cine vorbim?

Să ascultăm mesajul despre web.

Țesând o rețea diversă - proces instinctiv. Fiecare tip de păianjen are propriul model de pânză. Pânza de păianjeni este deosebit de puternică și subțire. Pânza este folosită pentru a face obiective (încrucișarea firelor în ocularele diferitelor dispozitive). Încercările de a face țesături din pânze de păianjen se fac de mult timp. Excepțională ca rezistență, ușurință și frumusețe, țesătura web este cunoscută în China sub numele de „țesătură a mării de est”. Polinezienii foloseau pânze de păianjen

păianjeni mari din pânză ca fire pentru cusut și țesut unelte de pescuit. La începutul secolului al XVIII-lea. în Franța, mănuși și ciorapi au fost fabricați din plasă de cruci, prezentate Academiei de Științe și au stârnit admirația universală. Se știe că firul pânzei poate fi înfășurat direct pe bobină și, uneori, dintr-o cruce se poate obține un fir de până la 500 m lungime. În 1899, au încercat să obțină o țesătură pentru acoperire.

dirijabil s-a realizat un eșantion de țesătură luxoasă lungă de 5 m. Producția de mătase gossamer

se confruntă cu dificultatea creșterii în masă a păianjenilor, cel mai important - cu hrănirea lor.

Cum țes păianjenii pânze?

De jos pe abdomen sunt veruci arahnoizi care produc pânze de păianjen. Acestea sunt picioare abdominale modificate. Lichidul eliberat din verucile din pânza de păianjen se întărește instantaneu în aer și se transformă într-o pânză de păianjen puternică.

Pe picioarele posterioare există gheare asemănătoare unui pieptene, care ajută la tragerea firelor de pânză din glande și le colectează într-una. Până la 4 km de pânză pot fi smulse din negii de pânză ale unui păianjen.

De ce au nevoie păianjenii de o pânză?

Au nevoie de pânză pentru a prinde prada, pentru a face coconi, pentru a proteja ouăle de efectele adverse. Prin urmare, poate fi de mai multe soiuri: uscat, umed, lipicios, ondulat. Servește în scopuri diferite. Pânza este mai subțire și mai puternică decât firele omizii de vierme de mătase.

Abatele Combouet a trăit în lume, a fost un astfel de inventator: a conectat păianjenii vii în sertare mici direct la un tip special de războaie. Țesătul tragea fire de la păianjeni și țesea imediat cea mai fină mătase din ele.

Dar producția industrială a unor astfel de fire nu poate fi stabilită, deoarece. păianjenii sunt foarte lacomi și nu te vei sătura de muște, iar clima nu este potrivită peste tot.

Videoclipuri pânză de păianjen

Un păianjen țese o pânză de capcană din fire de pânză de păianjen. Mai întâi, un cadru cu grinzi convergente spre centru, apoi unul lung, subțire și foarte fir lipicios, plasându-l în centrul spiralei. Apoi, în așteptarea prăzii, el stă lângă plasă într-un cuib ascuns făcut din pânze de păianjen. Un fir de semnal este întins de la centrul rețelei la acesta.

– Observațiile comportamentului păianjenului arată că acesta sare din ascunzișul său, îndreptându-se rapid spre muscă, numai dacă există o muscă de mărime medie: dacă o lovește o muscă mică, atunci păianjenul nu-i acordă atenție.

Cum își cunoaște un păianjen dimensiunea prăzii?

(Pianjenul, cu ajutorul unor organe sensibile speciale de pe picioare, percepe vibrațiile pânzei și, prin puterea lor, învață cât de mare este musca. Dacă vibrațiile sunt puternice, păianjenul se repezi spre victimă și rupe firele. , eliberându-l și salvând restul web-ului)

Pune ghearele fălcilor superioare în victimă și injectează otravă în victimă; dar nu numai otrava, ci si sucuri digestive, tk. nu pot mânca alimente solide. O oră mai târziu, păianjenul se întoarce și aspiră prada cu ajutorul unui stomac care suge, iar din victimă rămâne doar coaja chitinoasă. O astfel de digestie se numește extraintestinală.

2. Structura internă a păianjenului - cruce. (Povestea profesorului)

După cum explică, elevii colorează organe interne păianjen pe cărți

1. Sistemul digestiv.

Constă din gură, faringe, esofag, stomac și intestine. În intestin există excrescențe care măresc volumul și suprafața de absorbție. Reziduurile nedigerate sunt scoase prin anus. Digestia alimentelor este extraintestinală.

2. Sistemul respirator.

Organele respiratorii ale păianjenului sunt plămânii și traheea. Plămânii sau sacii pulmonari sunt localizați mai jos, în fața abdomenului. Păianjenul încrucișat are 2 perechi de trahee - tuburi care furnizează oxigen organelor și țesuturilor. Sunt situate în partea din spate a abdomenului.

3.Aparatul circulator ca crabii. Care?

– Deschis. Hemolimfa circulă în organism. Inima arată ca un tub situat pe partea din spate a abdomenului. Vasele de sânge se ramifică din inimă

4. Sistemul excretor. Tubulii sunt vase malpighiene. La un capăt colectează produse metabolice, iar la celălalt curg în intestine. Excretat prin vasele malpighiene produse nocive viata sub forma lichida. Apa este absorbită în intestine. Prin urmare, păianjenii economisesc apă și se pot descurca fără ea (un cerc vicios al consumului de apă).

5.Sistemul nervos. Este format din ganglionul cefalotoracic și numeroși nervi care se extind din acesta.

6. Reproducerea. Animale separate. În gonadele masculului se dezvoltă spermatozoizii, iar la femele, ouăle. Fertilizarea este internă în corpul femelei. După ceva timp, femela depune ouăle fie deschis, fie le împletește cu pânze de păianjen și formează un cocon. Ouăle se dezvoltă în păianjeni mici. Toamna eliberează pânze de păianjen, iar pe ele, ca pe parașute, sunt purtate de vânt - păianjenii sunt relocați.

3. Varietate de arahnide (vizionare video)

– Pe lângă păianjeni, căpușele aparțin și arahnidelor (mesaj)

acarienii de praf imposibil de distins cu ochiul liber. Într-un apartament, există milioane de aceste creaturi per persoană. Ei trăiesc în covoare, în așternut, pe haine. Corpurile microscopice din aer ale acarienilor de praf și enzimele pe care le secretă sunt cea mai frecventă cauză a astmului și a reacțiilor alergice. Prevenirea unor astfel de boli este aerisirea frecventă a spațiilor și încălzirea acestuia cu lumina soarelui.

Și Nikita ne va povesti despre încă un detașament care aparține arahnidelor

scorpioni trăiesc în subtropicale și deșerturi, au un corp de până la 15 cm lungime. Corpul scorpionilor este format și din cefalotorace și abdomen. Abdomenul are o porțiune anterioară fixă ​​și largă și o porțiune posterioară îngustă, lungă, mobilă. La capătul abdomenului există o umflătură (glanda otrăvitoare este situată acolo) cu un cârlig ascuțit. Un aparat otrăvitor este necesar pentru ca scorpionii să omoare prada și să se protejeze de inamici.Se credea că scorpionul se sinucide într-un moment critic cu înțepătura otrăvitoare. Dar, după cum s-a dovedit, el doar se preface: „se răsucește”, luând cele mai incredibile ipostaze, după care îngheață mult timp. Puteți observa acest comportament acasă, înconjurând animalul cu cărbuni încinși. De ceva timp, scorpionul se va repezi în căutarea unei ieșiri, dar, dându-și seama de inutilitatea încercărilor sale, va face exact ceea ce obișnuia să lovească atât de mult oamenii,totuși, după un timp, scorpionul „prinde viață”. Pentru o persoană, o înțepătură de scorpion este foarte dureroasă și poate duce la moarte. Tentaculele scorpionilor sunt în formă de gheare și seamănă cu ghearele racilor și crabilor.

Așa că am aflat că păianjenii, căpușele și scorpionii aparțin de fapt arahnidelor.

– Sunt arahnidele necesare în natură?

– Dacă nu ar exista păianjeni, oamenii ar putea muri din cauza diferitelor boli, deoarece sunt purtați de muște, iar după cum au calculat oamenii de știință, înarmați cu un microscop, există 26.000.000 de microbi pe corpul unei singure muște.

– Sunt hrană pentru păsări.

– Participa la formarea solului.

– Unele sunt dăunătoare pentru plante, animale și oameni.

– Sunt purtători de boli.

eu V . Consolidarea cunoștințelor

Sarcina numărul 1. „Desene tăcute”

Sarcina numărul 2 .Dacă ai fost atent la lecție, atunci poți face față cu ușurință

următoarea sarcină. Voi numi orice semn și dacă acest semn

se referă la arahnide, atunci ridicăm o carte verde, dacă nu, una portocalie.

1. Corpul animalelor de afară are un înveliș chitinos.verde

2. Corpul este format din două secțiuni: cefalotorax și abdomen.verde

3. Abdomenul este articulat.portocale

4. Abdomenul este nesegmentat.verde

5. Animalele au 4 perechi de picioare.verde

6. Pe cap sunt antene.portocale

7. Fără antene.verde

8. Antene 2 perechi - lungi și scurte.portocale

9. Animalele au ochi simpli.verde

10. Majoritatea animalelor au doi ochi compuși compuși.portocale

11. Organe respiratorii – branhii.portocale

12. Respirația traheo-pulmonară.verde

13. Sistemul circulator nu este închis.verde

14. Sistemul nervos este format din inelul perifaringian și abdominal

lanț nervos.verde

15. Animalele au stomacul „suge”.verde

16. Organe de excreție – vase malpighiene.verde

17. Animale dioice.verde

Răspunsuri: 1,2,4,5,7,9,12,13, 14, 15, 16,17.

Sarcina numărul 3. Execuție test (backup)

V. Rezumatul lecției

Despre ce nou ai aflatlecția de azi?

Ce concluzie este la modă să tragi?

Arahnide – predominantterestre, cu opt picioareanimale, tipice pentru păianjenițesut web. Spre deosebire deCrustaceele respiră cu plămânii șitrahee, au ochi simpli. Caracteristicile structurii sunt asociate cu mediul și stilul de viață.

Lecția se încheie cu o poezie:

Toată lumea se teme de păianjeni
Mai mult decât orice în lume
Și le este mai ales frică
Copil mic;
Nu urmăriți păianjenii
Copil mic:
Prinde muște și țânțari
Vecini buni!
păianjeni veninoși -
Este cert!
Dar nu doar atins
Să fim sinceri.

V eu . Teme pentru acasă .

1) § 25 2) faceți un cuvânt încrucișat „Arahnide”

Sarcina 1. Luați în considerare structura externă a păianjenului încrucișat.

1. Stabiliți câte părți ale corpului are păianjenul. Scrie cum se numesc.

Păianjenii au două părți ale corpului. Cefalotorace mic și abdomen mare.

2. Aflați câte perechi de picioare plimbătoare are păianjenul. Observați firele de păr și ghearele sensibile de pe membre. Explicați semnificația lor.

Patru perechi de picioare. Păianjenii miros și aud cu fire de păr senzoriale pe membre. Și cu ajutorul ghearelor, păianjenii se agață de diferite suprafețe.

3. Scrie ce organe sunt pe capul păianjenului. Paua are antene? Câți ochi are un păianjen?

Păianjenul are 8 ochi pe cap, are și gură, fire de păr sensibile, pedipalpi și picioare care merg. Păianjenii nu au antene.

4. Aflați dacă la păianjen se vede segmentarea abdomenului. Există membre pe abdomen? Scrieți răspunsul.

Segmentarea nu este vizibilă. Păianjenii primitivi au încă urme de segmentare pe abdomen. Nu, toate membrele sunt situate pe cefalotorace.

5. Încheierea caracteristicilor structura externă cruce-păianjen.

Păianjenul încrucișat, ca toate arahnidele, se caracterizează prin dimorfism sexual, fertilizare internă și depunerea ouălor într-un cocon țesut din pânze de păianjen.

Păianjenii sunt artropode cu opt picioare, cu două părți ale corpului: un abdomen și un cefalotorax fuzionați, 8 ochi simpli și fără antene.

Sarcina 2. Colorează organele interne ale crucii păianjen ( galben- organe ale sistemului nervos, verde - organe digestive, negru - organe genitale, albastru - organe respiratorii, roșu - organe ale sistemului circulator, maro - glandă otrăvitoare) și desemnați-le.

Sarcina 3. Notați numerele afirmațiilor corecte.

Declarații.

1. Corpul păianjenilor este format dintr-un cefalotorace și un abdomen nedivizat.

2. Păianjenii respiră oxigen dizolvat în apă.

3. Scorpionii au mai multe perechi de ochi simpli.

4. Păianjenii țes cu picioarele pânze de capcană.

5. Pânza poate servi ca mijloc de protecție pentru păianjen, mișcare, reproducere și protecție a urmașilor.

6. Toți păianjenii respiră aerul atmosferic.

7. Digestia alimentelor are loc în stomacul de suge al păianjenului.

9. Otrava de karakurt este mortală pentru oameni.

Afirmații corecte: 1, 3, 5, 6, 9.

Sarcina 4. Observațiile comportamentului unui păianjen arată că acesta sare din ascunzișul său dacă există o muscă de mărime medie în pânză; dacă apare o muscă mică, păianjenul nu-i acordă atenție. Explicați cum învață păianjenul despre mărimea prăzii sale.

Când o pradă intră în pânza sa, atinge unele dintre firele care cu siguranță vor duce la păianjen în sine.

Sarcina 5. Completați tabelul.

Secțiuni: Biologie

Clasă: 7

Scopurile și obiectivele lecției

Educational:

• Formarea cunoștințelor despre caracteristicile structurale și procesele de viață ale crucii păianjen în legătură cu habitatul sol-aer.

Educational:

• Educația observației.
• Formarea motivației de a lucra cu literatură suplimentară.
• Educarea culturii muncii.

În curs de dezvoltare:

• Dezvoltarea proceselor cognitive ale elevilor.
• Să dezvolte conceptele de „relație dintre structură și funcție”, „adaptabilitatea structurii corpului la modul de viață”.
• Abilitatea de a compara, de a compara, de a trage concluzii, de a lucra independent cu un manual.

Echipamente

• Tabel „Tipul de artropode. Clasa Arahnide. Păianjen încrucișat”.
• Videoclipul „Clasa Arahnidelor”.
• Tabel „Tipul de artropode. Clasa crustacee. Raci”.
• Multimedia. Prezentare
• Televiziune.
• Video recorder.

Planul lecției

I. Organizarea lecției.

Salutare, verificare absente la lecție, rechizite de la elevi.

II. Actualizarea cunoștințelor, abilităților și abilităților elevilor.

Sondaj programat al studenților pe tema: „Tipul de artropode. Clasa Crustacee”

Potriviți definițiile și termenii.

eu optiunea Organele excretoare ale racilor Habitatul racilor de râu. Organele de simț ale racilor. Secțiuni ale corpului crustaceelor. reprezentanţi ai crustaceelor. Sistemul digestiv al cancerului. A - creveți, B - rezervoare, B - gura, G - stomac, D - cefalotorax, E - abdomen, G - glande verzi, Z - antene, I - ochi.

varianta II Organele protectoare ale racilor. Schimbarea capacelor exterioare ale racilor. reprezentanţi ai crustaceelor. Tegumentele corpului racilor. Organele respiratorii ale racilor. Organe situate pe abdomenul racilor. A-molting, B-gheare, B - păduchi de lemn, G - branhii, D - chitină, E - ciclop, Zh - aripioare caudale, Z - picioare abdominale.

Verificarea reciprocă a muncii elevilor folosind un eșantion de răspunsuri corecte pe ecran prin intermediul unui proiector pregătit de profesor folosind multimedia (diapozitivul 1).

numărul întrebării	1	2	3	4	5	6
eu optiunea	ȘI	B	Z, eu	D, E	DAR	V, G
varianta II	B	DAR	LA	D	G	F, W

III. Învățarea de materiale noi.

Spune-mi, cu ce fel de animale am început să ne cunoaștem?

Nume caracteristici tip artropod.

Continuăm cunoștințele noastre cu tipul de artropode. Acordați atenție ecranului. Vă sugerez să rezolvați ghicitori. Cine e? (diapozitivul 2).

Nu pentru pește, ci pentru a înființa plase? (păianjen)

Pe un raft dintr-un colț, o sită atârnată nu este răsucită cu mâna? (pânză)

După cum ați înțeles deja, lecția se va concentra pe păianjeni și pânze de păianjen.

Tema lecției noastre:"Arahnide de clasă. Stilul de viață și structura externă a păianjenului - cruce"

Explicația noului material este însoțită de multimedia (diapozitivul 3).

"Uf! Păianjen!" - strigă bărbatul, iar acum se aude deja scărșâitul vițelului acestui animal zdrobit de picior. O persoană experimentează un dezgust inexplicabil și uneori frică atunci când se întâlnește cu păianjeni. Păianjenii sunt familiari tuturor și, în același timp, cât de puțin știm despre acest grup uimitor, interesant și divers de animale (diapozitivul 4).

Cunoaștere cu reprezentanți ai arahnidelor (prezentare studentă). (diapozitivul 5-8).

Comunicarea obiectivelor lecției.

Profesor: Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu principalele caracteristici ale clasei de arahnide folosind exemplul unui păianjen - o cruce.

Numele latin pentru păianjeni este Arachnida. De unde a venit numele de păianjeni? (diapozitivul 9).

Legenda este spusă de profesor pe fondul muzicii lente.

Este cunoscut mitul antic grecesc despre Arahne, fiica unui meșter, care a studiat țesutul cu zeița Atena. Ea a început să se laude cu arta țesătorului și chiar a provocat-o pe Athena la un concurs. Înfuriată, Atena a transformat-o pe meșteșugă într-un păianjen. Potrivit legendei, la clasificarea păianjenilor, aceștia au primit numele Arachnida.

Păianjenul este un animal interesant din multe puncte de vedere. Care este structura unui păianjen? Pentru a răspunde la această întrebare, să ne uităm la tabel. Un reprezentant tipic este păianjenul - cruce. De ce? (diapozitivul 10)

Habitatul și caracteristicile structurii externe cruce-păianjen(diapozitivul 11)

Pentru a clarifica habitatul și caracteristicile structurii externe a păianjenului încrucișat, să ne întoarcem la manual. La pagina 121 veți găsi răspunsurile la întrebările care vi s-au adresat.

Lucru independent cu manualul pagina 121.

• Pregătiți răspunsuri la întrebări (întrebările sunt pe mesele copiilor):
• Câte părți ale corpului are un păianjen? Care sunt numele lor?
• Câte perechi de picioare plimbătoare are un păianjen? De ce parte a corpului sunt atașate? Acordați atenție părului și unghiilor sensibile de pe membre.
• De ce păianjenii sunt clasificați ca artropode?
• Ce organe pot fi văzute pe capul unui păianjen? Păianjenii au antene? Câți ochi și ce tipuri de ochi are un păianjen?
• Este posibil să vezi segmentarea abdomenului într-un păianjen? Există membre pe abdomen?

Lucrați cu elevii la întrebări. Evaluarea răspunsurilor.

Generalizarea profesorului (poveste conform tabelului „Tipul Artropode. Clasa Arahnide. Păianjen – cruce”)

Am descris caracteristicile structurale ale păianjenului - cruce, iar acum vom descrie structura externă a păianjenului într-un caiet.

Munca independentă în caiete pagina 25 fig.19. „Schema structurii externe a păianjenului încrucișat”.

Examinare muncă independentă conform imaginii de referință (diapozitivul 12).

Poza 1

Pe baza diagramei, concluzionăm că:

Păianjenii sunt artropode cu opt picioare cu 2 părți ale corpului: un abdomen și un cefalotorax fuzionați, 8 ochi simpli, fără antene.

Care sunt diferențele și asemănările în structura externă a cancerului și a păianjenului - cruce. (diapozitivul 13-14)

Partea a II-a a studiului de material nou

P h i s c u l t m i n t k a

Particularități structura interna păianjen - cruce în comparație cu raci.

Vânătoarea și hrănirea unui păianjen - o cruce.

Profesor: Păianjenii supraviețuiesc acolo unde alții mor - în munți, peșteri. De ce?

Pot trece câteva săptămâni fără mâncare.

Sunt 2 trăsături distinctive la păianjeni:

1. Toți învârt o pânză
2. Otrăvitoare.

Ce este un web și de ce este nevoie de el? (mesajul elevului)

Priveste la ecran. Acordați atenție modului în care păianjenul ucide victima? (vizionand un film)

Completarea schemei în caietele elevilor pagina 25 schema 14.

Particularități sistem digestiv păianjen - cruce: (diapozitivul 15)

Figura 2

Concluzia elevilor: alimentația începe în afara corpului sub influența otravii și a salivei. Păianjenii se hrănesc cu alimente lichide, parțial digerate.

Cum mănâncă racii? Care este diferența dintre sistemul digestiv al unui cancer și sistemul digestiv al unui păianjen?

Habitatul păianjenului

Care este habitatul păianjenilor? De ce? (diapozitivul 16)

Organe respiratorii: 1) plămâni: pungi, 2) trahee. În ele are loc schimbul de gaze. Ei respiră oxigen în aer.

Numiți organele respiratorii ale cancerului.

Sistemul circulator al păianjenilor (diapozitivul 17)

Care este sistemul circulator al cancerului?

Sistemul circulator al păianjenilor este deschis, inima este sub formă de tub, lichidul este hemolimfă.

Organele de excreție ale păianjenilor (diapozitivul 18)

Numiți organele excretoare ale cancerului.

La un păianjen, organele excretoare sunt vasele malpighiene.

sistemul nervos păianjen

Ce este sistem nervos cancer?

La un păianjen, sistemul nervos este format din: ganglion cefalotoracic + nervi.

Sistemul reproducător (diapozitivul 19)

La păianjeni, glandele sexuale feminine sunt ovarele. Glandele sexuale masculine sunt testiculele.

Lucru independent cu manualul.

Cum are loc reproducerea și dezvoltarea păianjenilor? Cum se reproduc racii?

Concluzie: păianjenii se caracterizează prin dimorfism sexual. Fertilizarea internă în legătură cu viața pe uscat, depunerea ouălor de către femelă într-un cocon țesut din pânze de păianjen, apariția păianjenilor în primăvara anului viitor.

IV. Rezumatul lecției

Să rezumam ceea ce am învățat și am învățat în lecție. Pentru a face acest lucru, să rulăm un test.

Verificarea reciprocă a muncii elevilor folosind un eșantion de răspunsuri corecte pe ecran prin multimedia (diapozitivul 20).

V. D/z

Instruirea temelor pentru acasă. Înregistrare de la tablă în jurnale. Verificare reciprocă despre D / z (diapozitivul 21).

• paragraful 25, paginile 120 - 124,
• Mesaj (lecturi suplimentare) - „5”,
• Sarcina 2 p.126 - „4”,
• Sarcina 4 p. 126 - „3”.

Literatură

1. Biologie. Animale. Manual pentru clasa a VII-a / V.N. Konstantinov, V.S. Kuchmenko și N. Ponomareva - „Ventana - Conte”, 2005.
2. Biologie. Manual pentru profesor. Moscova 1995.
3. Jurnalul „Biologie la școală”, nr. 6 Moscova „Școala – presă”, 1995.
4. Cartea profesorului „Mă duc să lectie de biologie", Moscova, 1999.