Prezentare „Dezvoltarea embrionară a organismului” în medicină – proiect, raport. Prezentare pe tema „dezvoltarea embrionară a organismului” Prezentarea perioadei embrionare de dezvoltare

slide 2

Fertilizare

Durata de viață a unui nou organism sub forma unei singure celule (zigot) durează la diferite animale de la câteva minute la câteva ore și chiar zile și apoi începe

  1. Penetrarea spermatozoizilor în ovul
  2. Fuziunea nucleelor ​​gameților și formarea unui zigot
  3. Ovul după fertilizare
  • slide 3

    Etapele embriogenezei

    Dezvoltarea unui organism din momentul fecundarii pana la nastere sau iesirea din membranele embrionare.

    1. Clivajul zigotului.
    2. Formarea blastulei.
    3. Gastrulare.
    4. Neirula.
  • slide 4

    Prima etapă a dezvoltării embrionare

    • Prima etapă a dezvoltării embrionare se numește clivaj. Ca urmare a diviziunii, din zigot se formează 2 celule, apoi 4, 8, 16 etc. Celulele rezultate din zdrobire se numesc blastomeri. În procesul de zdrobire, numărul de celule crește rapid, ele devin din ce în ce mai mici și formează o sferă, în interiorul căreia apare o cavitate - blastocelul.
    • Din acest moment, embrionul se numește blastula.
    • Cum se divid blastomerele și ce set de cromozomi este conținut în nucleele lor?
  • slide 5

    Despărțirea

    Clivajul diferă de diviziunea mitotică normală în următoarele moduri:

    1. blastomerele nu ating dimensiunea inițială a zigotului;
    2. blastomerele nu diverg, deși sunt celule independente.

    Clivajul este procesul de diviziune mitotică a zigotului în celule fiice (blastomere).
    Blastula constă din:

    1. blastoderm - cochilii de blastomere;
    2. Blastocele este o cavitate plină cu lichid.

    Blastula umană este blastocistul.

    slide 6

    gastrulatie

    • Când numărul de celule blastulelor ajunge la câteva sute sau mii, începe următoarea etapă a embriogenezei - gastrulația. Gastrulația este procesul de formare a straturilor germinale.
    • Gastrulația la om are loc în 2 etape.
    • Care animale se termină în această etapă Dezvoltarea embrionară?
  • Slide 7

    Formarea corionului

    În prima etapă se formează 2 straturi germinale (ecto- și endoderm), 2 organe provizorii (amnios și sacul vitelin). În plus, imediat înainte de începerea primei etape, are loc formarea unui astfel de organ provizoriu precum corionul. Formarea corionului este a doua etapă în formarea placentei.

    Slide 8

    A doua etapă a gastrulației

    • A doua etapă a gastrulației este formarea celui de-al treilea strat germinal (de mijloc). Se numește mezoderm, deoarece se formează între foile exterioare și interioare.
    • În acest caz, retractii - buzunare (pungi celomic) se formează pe ambele părți ale intestinului primar. În interiorul buzunarelor se află o cavitate, care este o continuare a intestinului primar - gastrocelul. Sacii celomici sunt complet desprinși de intestinul primar și cresc între ectoderm și endoderm. Materialul celular al acestor zone dă naștere stratului germinal mijlociu - mezodermul. Partea dorsală a mezodermului, situată pe părțile laterale ale tubului neural și ale coardei, este împărțită în segmente - somite. Secțiunea sa ventrală formează o placă laterală continuă situată pe părțile laterale ale tubului intestinal.
  • Slide 9

    Slide 10

    Histo- și organogeneză

    Histo- și organogeneza (sau diferențierea straturilor germinale) este un proces de transformare a rudimentelor tisulare în țesuturi și organe și apoi formarea sistemelor funcționale ale corpului.

    slide 11

    gastrulatie

    În timpul gastrulației și după formarea straturilor germinale, celulele aflate în foițe diferite sau în părți diferite ale aceluiași strat germinativ se influențează reciproc. Această influență se numește inducție. Inducția se realizează prin izolarea substanțelor chimice (proteine), dar există și metode fizice de inducție. Inducția afectează în primul rând genomul celular. Ca urmare a inducției, unele gene sunt blocate, în timp ce altele funcționează liber. Suma genelor libere ale unei celule date se numește epigen. Însuși procesul de formare a epigenomului, adică interacțiunea inducției și genomului, se numește determinare. După formarea epigenomului, celula devine determinată, adică programată să se dezvolte într-o anumită direcție.

    slide 12

    Diferenţiere

    După determinarea celulelor, de ex. după formarea finală a epigenomului începe diferențierea - procesul de specializare morfologică, biochimică și funcțională a celulelor.

    slide 13

    Sfârșitul celei de-a doua etape a gastrulației

    La sfârșitul celei de-a doua etape a gastrulației, embrionul se numește gastrula și este format din trei straturi germinale - ectoderm, mezoderm și endoderm și patru organe extraembrionare - corion, amnios, sacul vitelin și alantois.
    Concomitent cu dezvoltarea celei de-a doua faze a gastrulației, mezenchimul germinal se formează prin migrarea celulelor din toate cele trei straturi germinale.
    În a 2-a - a 3-a săptămână, adică în timpul celei de-a doua etape a gastrulației și imediat după aceasta, sunt așezate rudimentele organelor axiale:

    1. acorduri;
    2. tub neural;
    3. tubul intestinal.
  • Slide 14

    Funcțiile corionului și ale sacului vitelin

    Funcții coriale:

    1. de protecţie;
    2. trofic, schimb de gaze, excretor și altele la care intervine corul, ființă parte integrantă placenta si pe care placenta o efectueaza.
    3. Funcții Amnion - Educație lichid amnioticși funcție de protecție.

    Funcțiile sacului vitelin:

    1. hematopoieza (formarea de celule stem sanguine);
    2. formarea celulelor stem sexuale (gonoblaste);
    3. trofice (la păsări și pești).
  • slide 15

    Formarea organelor

    Esența teoriei straturilor germinale se reduce la două prevederi principale:

    1. organismele animalelor multicelulare se dezvoltă din trei straturi germinale: exterior sau ectoderm, mijlociu sau mezoderm, interior sau endoderm;
    2. fiecare sistem de organe din diferite grupuri de animale multicelulare se dezvoltă, de regulă, din aceeași frunză.

    Straturile germinale au fost descrise pentru prima dată în lucrarea academicianului rus X. Pander în 1817, care a studiat dezvoltarea embrionară a embrionului de pui.

    slide 16

    legile lui Baer

    Descrie corect oul la mamifere și oameni, răspândește învățăturile lui H. Pander despre straturile germinale la toate vertebratele, formulează legea „asemănării germenilor”, numită ulterior după el.

    Legile lui Baer:

    • caracterele cele mai comune ale oricărui grup mare de animale apar în embrion mai devreme decât caracterele mai puțin comune;
    • după formarea celor mai multe aspecte comune apar mai puțin obișnuite și așa mai departe până la apariția unor trăsături speciale caracteristice acestui grup;
    • embrionul oricărui fel de animal, pe măsură ce se dezvoltă, devine din ce în ce mai puțin ca embrionii altor specii și nu trece prin etapele ulterioare ale dezvoltării lor;
    • embrionul unei specii extrem de organizate poate semăna cu embrionul unei specii mai primitive, dar niciodată nu seamănă cu forma adultă a acelei specii.
  • Slide 17

    Legea biogenetică Haeckel-Muller

    • Fiecare creaturăîn dezvoltarea sa individuală (ontogeneza) se repetă în într-o oarecare măsură forme transmise de strămoșii săi sau de specia ei
    • Un exemplu izbitor de îndeplinire a legii biogenetice este dezvoltarea unei broaște
    • La mormoloc, ca și la peștele inferior și la alevinul de pește, notocordul servește ca bază a scheletului. Craniul mormolocului este cartilaginos, iar arcade cartilaginoase bine dezvoltate se învecinează cu el; respiratie branhiala. Sistem circulator construit și în funcție de tipul de pește: atriumul nu s-a împărțit încă în jumătățile dreaptă și stângă.
  • Slide 18

    Comparația embrionilor de vertebrate în diferite stadii de dezvoltare

  • slide 22

    mezodermul

    Din mezoderm se formează: scheletul, mușchii scheletici, baza țesutului conjunctiv al pielii (derm), organele sistemului excretor și reproducător, cardio- sistem vascular, sistemul limfatic, notocorda, derma pielii, sclera.

    slide 23

    dezvoltarea embrionului

    • Fertilizarea oului.
    • 1 zi (Zygote) și 3 zile (Morula).
    • 5 zile (Blastula) și 10 zile (Gastrula).
    • 3 îmbrăcați. Începutul organogenezei.
    • 5 săptămâni. Lungimea embrionului este de 10-15 mm.
    • 6 saptamani. Se înregistrează mișcarea fătului și contracția inimii.
    • 8-10 săptămâni. Lungimea fătului este de 10 cm, toate organele sunt formate.
    • 11 săptămâni și 12 săptămâni continuă dezvoltarea tuturor sistemelor corpului.
    • 16 săptămâni și 18 săptămâni. Fătul crește rapid și mama îi simte mișcarea.
    • Sapte luni. perioada finală de dezvoltare.
    • 9 luni. Nașterea unei persoane.
  • slide 24

    Perioade critice în dezvoltarea umană

    1. gametogeneza (spermato- și ovogeneză);
    2. fertilizare;
    3. implantare (7 - 8 zile);
    4. placentarea și depunerea complexelor axiale (3 - 8 săptămâni);
    5. stadiu de creștere a creierului îmbunătățit (15-20 săptămâni);
    6. formarea aparatului reproducător și a altor sisteme funcționale (săptămâna 20 - 24);
    7. nașterea unui copil;
    8. perioada neonatală (până la 1 an);
    9. pubertate (11 - 16 ani).
  • Slide 25

    Întrebări pentru reflecție

    Care este importanța cunoștințelor despre dezvoltarea embrionului?

    Vizualizați toate diapozitivele

    Doriți să vă îmbunătățiți abilitățile de calculator?

    Este întotdeauna neplăcut când se schimbă interfața programului, se pierd setările, dispar butoanele necesare. Una dintre astfel de situații neplăcute este dispariția afișării foilor pe panoul de lângă scroll. Poate s-a întâmplat întâmplător, sau poate copiii au reușit să scoată cearșafurile din program, sau așa au glumit colegii pe 1 aprilie. Absența unui panou de foaie în fereastră este convenabilă atunci când utilizatorul lucrează întotdeauna cu o singură foaie, dar cel mai adesea sunt încă necesare foi. Cum se activează afișarea foilor Excel în panoul de mai jos?

    Citiți articole noi

    Proiectul național „Mediul Educațional Digital” vine la regiunile rusești: echipamentele vor fi furnizate școlilor, accesul la internet va fi îmbunătățit. Dar să nu uităm de conținut: ce va face profesorul cu calculatoarele noi, dar goale? Sala de clasă digitală nu este doar computerele și internetul, o componentă importantă a mediului digital sunt instrumente și servicii care vă permit să vă organizați la școală procesul de studiu folosind resurse educaționale electronice.

    Perioada embrionară de dezvoltare


    Obiectivele lecției:

    • Luați în considerare periodizarea ontogenezei, studiați principalele modele și etape ale perioadei embrionare de dezvoltare

    • Educational: arătați periodizarea ontogenezei, luați în considerare principalele etape ale perioadei embrionare de dezvoltare, identificați tiparele acesteia;
    • În curs de dezvoltare: continuă formarea deprinderilor și abilităților muncă independentă cu un manual, evidențiați principalul lucru;
    • Educational: educație patriotică pe exemplul oamenilor de știință domestici care au contribuit la studiul otnogenezei

    Dezvoltarea individuală a organismului (ontogenie) -

    perioada de viață a unui individ din momentul fuziunii spermatozoidului cu oul și formarea unui zigot până la moartea organismului

    Nașterea sau ieșirea din coji de ouă

    Fertilizare

    Dezvoltarea embrionară

    Dezvoltare postembrionară


    • Se numește știința care studiază modelele de dezvoltare individuală a organismelor în stadiul embrionar embriologie

    „legea asemănării germinale”

    Christian Ivanovici Pander

    (1794-1865, Rusia)

    teoria stratului germinativ

    Carl Baer (1792 1876)


    LEGEA BIOGENETICĂ

    Fritz Müller

    Ernst Haeckel


    FERTILIZARE

    Durata de viață a unui nou organism sub forma unei singure celule (zigot) durează la diferite animale de la câteva minute la câteva ore și chiar zile și apoi începe

    Penetrare

    sperma

    în ou

    Fuziunea nucleelor ​​de gameți și

    Ovul după

    formarea zigotului

    fertilizare


    Etapele dezvoltării embrionare

    • Despărțirea
    • gastrulatie
    • Organogeneza

    despărțindu-se

    Ca rezultat al diviziunii, zigotul produce

    primele 2 celule, apoi 4, 8, 16 etc. Celulele care apar

    când sunt zdrobite, sunt numite blastomeri .

    2 zile

    zigot

    3 zile

    Dud

    În timpul clivajului, numărul de celule

    crește rapid, devin mai mici și

    mai mici și formează o sferă, în interior

    care creează o cavitate blastocoel .

    Din acest moment se numeste embrionul

    blastula .


    gastrulatie

    Când numărul de celule blastulelor ajunge la câteva sute sau mii, începe următoarea etapă a embriogenezei - gastrulatie. Gastrulația este procesul de formare a straturilor germinale.

    Gastrularea la om are loc în două etape.


    În prima etapă, se formează două straturi germinale: ectoderm și endoderm. În bureți și celenterate, acest lucru se termină .


    La majoritatea animalelor, în a doua etapă, al treilea strat de germeni este așezat - mezoderm

    În a doua fază a gastrulației și imediat după aceasta, sunt așezate rudimentele organelor axiale:

    2) tub neural;

    3) tub intestinal.


    Din ectoderm se dezvolta: sistem nervos(împreună cu organele de simț), învelișul exterior al corpului (la vertebrate, doar partea exterioară a acestuia), unghiile, părul, glandele sebacee și sudoripare), epiteliul gurii, nasului, anusului, mucoasa rectului, smalțul dinților, celulele perceptive ale organelor auzului, mirosului, vederii etc.

    sistemul nervos și

    organe de simț

    Epiderma pielii

    Derivatele pielii


    Din endodermțesuturile epiteliale se dezvoltă care căptușesc esofagul, stomacul, intestinele, tractul respirator, plămânii sau branhiile, ficatul, pancreasul, epiteliul bilei și Vezica urinara, uretra, glandele tiroide și paratiroide.

    pancreas

    glandă

    Epiteliul organului

    respiraţie

    Epiteliul organului

    digestie

    ficat

    Vezica urinara

    Glanda tiroida


    Din mezoderm format: schelet, mușchi scheletici, țesut conjunctiv baza pielii (derm), organe ale sistemelor excretor și reproducător, sistemul cardiovascular, sistemul limfatic, notocorda, derma pielii, sclera

    sistem circulator

    musculatura

    schelet

    sistemul genito-urinar


    DEZVOLTAREA EMBRIONULUI UMANI

    Fertilizarea oului.

    1 zi(Zigot)

    3 zile(Morula).

    5 zile(Blastula)

    10 zile(Gastrula).

    3 îmbrăcați- începutul organogenezei.

    5 săptămâni- lungimea embrionului este de 10-15 mm.

    6 saptamani- mișcarea fetală și contracția inimii.

    8-10 săptămâni- lungimea fructelor 10 cm,

    se formează toate organele.

    11-12 săptămâni= continuă

    dezvoltarea tuturor sistemelor corpului.

    16-18 săptămâni fruct rapid

    crește și mama îi simte mișcarea.

    Sapte luni- perioada finală de dezvoltare.

    9 luni- nașterea unei persoane.


    PERIOADE CRITICE ÎN DEZVOLTAREA UMANĂ:

    1) gametogeneză (spermato- și ovogeneză);

    2) fertilizare;

    3) implantare (7-8 zile);

    4) placentarea și depunerea complexelor axiale (săptămâna a 3-a - a 8-a);

    5) stadiul creșterii creierului îmbunătățit (15-20 săptămâni);

    6) formarea aparatului reproducător și a altor sisteme funcționale (20-24 săptămâni);

    7) nașterea unui copil;

    8) perioada neonatală (până la 1 an);

    9) pubertate (11 - 16 ani).

    Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com


    Subtitrări slide-uri:

    Dezvoltarea individuală a organismelor (ontogeneză). Dezvoltarea embrionară.

    Ontogenie (greacă Ontos - ființă, geneza - dezvoltare) - dezvoltarea individuală a organismului. Include un set de transformări morfologice, fiziologice și biochimice succesive din momentul nașterii până la moarte.

    EMBRIOLOGIE (din greacă embrion - embrion) O ȘTIINȚĂ STUDIAREA PROBLEMELOR LEGATE DE DEZVOLTAREA INDIVIDUALĂ A ORGANISMELOR ÎN STADIUL EMBRIONULUI Fondator al Embriologiei moderne, academician al Academiei Ruse. În 1828 a publicat eseul „Istoria dezvoltării animalelor”, în care susținea că omul se dezvoltă după un singur plan cu toate animalele vertebrate. Carl Ernest von Baer (1792 - 1876)

    Periodizarea ontogenezei Perioada prezigotică, preembrionară sau progeneză Perioada embrionară sau prenatală Perioada postembrionară sau postnatală

    Ontogeneză organisme unicelulare La cele mai simple organisme, al căror corp este format dintr-o celulă, ontogeneza coincide cu ciclul celular, adică. din momentul apariţiei, prin diviziunea celulei mamă până la următoarea diviziune sau moarte.

    Ontogenia organismelor multicelulare Ontogenia organismelor multicelulare este mult mai complicată. În diferite diviziuni ale regnului vegetal, ontogeneza este reprezentată de cicluri complexe de dezvoltare cu o schimbare a generațiilor sexuale și asexuate.

    Ciclurile de dezvoltare ale celenteratelor

    Dezvoltarea mamiferelor

    Perioada embrionară sau prenatală începe cu formarea unui zigot și se termină cu nașterea unui nou organism sau eliberarea acestuia din membranele ouălor. ETAPE ALE DEZVOLTĂRII embrionilor Clivaj Gastrulare Organogeneza primară

    Fragmentarea diviziune multiplă a zigotului prin mitoză În urma divizării, din zigot se formează 2 celule, apoi 4, 8, 16 etc. Celulele rezultate din zdrobire se numesc blastomeri.

    Gastrula (din greaca Gaster - stomac) - un embrion format din doua straturi germinale: ectoderm (din greaca ectos - situat in exterior); endoderm (din greacă. entos - situat în interior);

    La animalele pluricelulare, cu excepția celenteratelor, în paralel cu gastrulația, apare un al treilea strat germinal - mezodermul (din grecescul mesos - situat la mijloc). Esența procesului de gastrulație este mișcarea maselor celulare. În această etapă, începe utilizarea informațiilor genetice ale celulelor embrionului, apar primele semne de diferențiere.

    Organogeneza primară este depunerea straturilor germinale ale diferitelor organe, specializarea celulară Procesul de dezvoltare a țesuturilor embrionare este histogeneza. Din fiecare strat germinativ se formează anumite țesuturi și organe. Ectoderm Endoderm Mezoderm

    Perioada postembrionară de dezvoltare. Dezvoltarea postembrionară poate fi: Directă - atunci când dintr-un ou sau din corpul mamei apare o creatură asemănătoare unui adult; Indirect - atunci când larva formată este mai simplă decât un organism adult și diferă în modul de hrănire, mișcare etc.


    Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

    Scopul lecției: Extinderea cunoștințelor elevilor despre procesul de fecundare, modele și stadii de dezvoltare embrionară, metode de dezvoltare postembrionară Obiectivele lecției: aprofundarea și sistematizarea cunoștințelor elevilor...

    Astăzi, la lecție: Vom pătrunde în celulă cu tine și vom vedea ce mecanism stă la baza diviziunii celulare. Să ne amintim tipurile de diviziune celulară din cursul de zoologie și botanică. Să jucăm rolul crescătorilor ....

    Clasă: 9

    Prezentare pentru lecție





























    Inapoi inainte

    Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

    Scopul lecției- familiarizarea elevilor de clasa a IX-a cu trăsăturile etapelor dezvoltării embrionare a organismelor.

    Tipul de lecție- combinate.

    Obiectivele educaționale ale lecției:

    • să promoveze studiul și asimilarea terminologiei biologice de bază;
    • promovează conștientizarea principalului material faptic;
    • contribuie la formarea ideilor despre perioada embrionară de dezvoltare a organismelor;
    • să identifice consecințele perturbării cursului normal al dezvoltării embrionare.

    Dezvoltarea sarcinilor lecției:

    • să promoveze pregătirea școlarilor în capacitatea de a găsi informațiile necesare în textul articolului educațional, capacitatea de a răspunde la întrebări privind conținutul textului părții educaționale.

    Sarcini educaționale ale lecției:

    • promovează dezvoltarea gândirii creative;
    • contribuie la dezvoltarea conștientizării mediului

    Tutorial folosit:

    Biologie. Tipare generale. Clasa a 9-a: manual. pentru instituții de învățământ / S.G. Mamontov, V.B. Zaharov, I.B. Agafonova, N.I. Sonin. - Ed. a 11-a, stereotip. – M.: Butarda, 2010. – 287, p.: ill.

    Materiale si echipamente: plăci de spumă - 10 buc. (15 x 15 cm), ace de cusut (32 buc pe birou), foarfece (fiecare elev), cerc de hârtie colorată - 10 buc. (diametru 10 cm), fișe de lucru pentru elev - pentru fiecare elev (Anexa 2), prezentare electronică „Perioada embrionară de dezvoltare a organismelor”.

    În timpul orelor

    Structura lecției

    Acțiunile profesorului

    Activitati elevilor

    1. Moment de organizare
    2. Actualizarea cunoștințelor Vorbește principalele concepte studiate mai devreme în capitolul 11 ​​(punctul 28), în capitolul 12.
    Efectuează un test (cf. Atasamentul 1 ) (Diapozitivul 2).
    Participați la un sondaj blitz, încercând să determinați numele animalului ascuns în partea dreaptă a tablei sub plăcuțele numerotate. Numărul de plăci corespunde numărului de întrebări.
    Dezvăluie conceptul de ontogeneză, perioadele sale; evidențiază perioada embrionară de dezvoltare pentru studiu în lecție, dă definiția acesteia (Slide 3-4). Imaginea unui zigot unicelular este comparată cu imaginea unei lancele multicelulare.
    3. Stabilirea obiectivelor și motivarea Contribuie la formularea scopului lecției (Diapozitivul 5). Ei formulează scopul lecției - de a se familiariza cu caracteristicile etapelor dezvoltării embrionare a unui organism care contribuie la apariția unui organism multicelular cu organe și țesuturi diferențiate.
    4. Asimilarea primară a materialului educațional Organizează munca cu fișe de lucru (vezi. Anexa 2 ); împarte elevii pe rânduri în trei grupe (corespunzând etapelor perioadei embrionare) (Diapozitivul 6). Elevii în grupuri găsesc răspunsuri la întrebări, formulează definiții, introduc cuvintele lipsă în fișele de lucru.
    5. Conștientizarea și înțelegerea material educațional. atrage atenția asupra posibilității de modelare a proceselor de dezvoltare embrionară; organizează munca de proiectare a etapelor dezvoltării embrionare. Prima grupă, studiind etapa fragmentării, introduce informațiile obținute în cursul lucrului cu manualul.
    Studiind etapa de zdrobire, el propune să taie un cerc de hârtie colorată, acționând ca un zigot unicelular, și apoi fiecare dintre părțile rezultate în jumătate.
    În timpul lucrului elevilor, profesorul demonstrează formarea blastulei, structura acesteia (Diapozitivele 7-15).
    Elevii în perechi folosesc foarfecele pentru a tăia fiecare jumătate în bucăți, simulând procesul de mitoză. Părțile-celule obținute ale unui embrion multicelular sunt plasate pe o placă de spumă și fixate cu ace de cusut, simulând structura blastulei (Figurile 1-5).

    Trecând la etapa gastrulației, el propune să modeleze o secțiune transversală prin blastula și să lase pe modelele rezultate doar părți din celule dispuse în cerc.
    În timp ce elevii lucrează, profesorul demonstrează formarea gastrulei, structura acesteia (Slide 16-22).
    Al doilea grup introduce informațiile obținute în timpul studiului etapei de gastrulație. Elevii parcurg prezentarea și simulează invaginația caracteristică gastrulației lancelete (Figura 6).

    Elevii realizează și semnează simbolurile de pe desenul din fișele de lucru.

    Profesorul demonstrează procesul de formare a organelor axiale, imaginea unei secțiuni transversale a organelor axiale ale lancelei (Diapozitivul 23-27). Al treilea grup introduce informațiile obținute în timpul studiului etapei organogenezei.
    Elevii realizează și semnează simbolurile de pe desenul din fișele de lucru.
    6. Sistematizarea cunoștințelor și aptitudinilor; verificarea nivelului de asimilare a cunoștințelor Efectuează o generalizare a cunoștințelor asupra principalelor probleme (Diapozitivul 28):

    Ce se întâmplă în fiecare etapă a dezvoltării embrionare?
    - Care este esența fiecărei etape?
    - Care sunt rezultatele etapei?

    Atrage atenția asupra importanței perioadei embrionare, asupra influenței factorilor de mediu asupra dezvoltării embrionului și asupra dezvoltării ulterioare a organismului (Slide 29).

    Răspunde la întrebările profesorului. Ei se gândesc la expresia „Prin întreruperea dezvoltării embrionului, ucidem o ființă vie”.

    7. Informații despre teme pentru acasă Paragraful 32, întrebări pentru alineat, intrări în foaia de lucru.
    8. Reflecție (rezumat) Pentru fiecare etapă de lucru finalizată în timpul lecției, elevii sunt evaluați. Determinați gradul de realizare a scopului lecției.
    Exprimați-și părerea despre cursul lecției.