Societatea Bugetară Municipală instituție educațională

"In medie şcoală cuprinzătoare nr. 21"

Conferință științifică și practică a orașului

școlari juniori "Umka - 2016"

„A doua viață a unei sticle de plastic”

Clasa 2 MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Lider: Korenek Svetlana

Iurievna, profesor de elementar

clase MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Slavgorod

adnotare

Adnotare pentru proiect: „A doua viață a unei sticle de plastic”.

Conducător de proiect: Svetlana Yurievna Korenek, profesor scoala primara.

Lucrarea este dedicată studiului problemei poluării mediului prin activități umane.

S-a stabilit următorul obiectiv: dezvoltarea și fabricarea produselor dintr-o sticlă de plastic adecvată pentru utilizare ulterioară.

În prima etapă, materialul disponibil pe site-urile de internet disponibile, literatura ani diferiti publicații și diverși autori.

A doua etapă a acestei lucrări a identificat întrebările la care trebuiau să li se răspundă și a conturat un plan de lucru suplimentar pentru proiect. Și li s-a oferit și copiilor să facă produse dintr-o sticlă de plastic.

La etapa de cercetare se determină gradul de cunoaștere a acestei probleme. Sunt luate în considerare faptele de poluare a mediului, declarațiile și temerile ecologiștilor, sunt studiate statisticile de descompunere în natură a deșeurilor activității umane.

Materialul acestei lucrări poate fi recomandat pentru utilizare în lecțiile din lumea înconjurătoare, orele de clasă, activități extracurriculare, întâlniri cu părinți, evenimente de mediu la nivelul școlii pentru a manifesta interes și a trezi dorința de a studia această problemă, precum și de a-și lărgi orizonturile.

Feedback de la cap

asupra gradului de independenţă manifestat de elev, indicând

Lucrarea lui Ekaterina Volkhina extinde și îmbogățește cunoștințele elevilor despre problemă de mediu, trezește interesul și dragostea pentru natura înconjurătoare, ajută la simțirea și realizarea mai deplină a legăturii dintre om și natură. Datorită acestor studii, cunoștințele existente despre problema de mediu a omenirii sunt activate și îmbogățite, ele fiind considerate prin prisma istoriei activității umane.

Relevanța acestui subiect: „A doua viață a unei sticle de plastic” este dincolo de orice îndoială. Este important să dezvolți o atitudine grijulie, nu numai față de ecologia orașului tău, ci față de întreaga planetă în ansamblu, care, fără îndoială, poate fi urmărită în această lucrare.

Ekaterina a desfășurat lucrări serioase privind studiul însuși conceptul de gunoi, intervalul de timp de descompunere în natură a anumitor deșeuri ale activității umane, precum și clasificarea acestuia. Sunt studiate modalitățile de utilizare și prelucrare a acestuia. Un sondaj sociologic a fost realizat în rândul elevilor din clasele 2-3.

Materialul este prezentat în mod consecvent și clar. Concluziile și concluziile sunt făcute corect. cred ca proiect de cercetare Volkhina Ekaterina poate fi prezentată la școală conferință științifică și practicăși este foarte lăudabil.

Revizuire

pentru un proiect de cercetare al unui elev de clasa a II-a

MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

Volkhina Ekaterina

Lucrarea Ekaterinei Volkhina „A doua viață a unei sticle de plastic” este dedicată studiului problemei poluării mediului prin activitatea umană, semnificația acesteia în viața fiecărei persoane.

Relevanța acestui subiect este dincolo de orice îndoială. Problema „om – natură” nu este nouă, a avut loc întotdeauna. Dar acum problema ecologică a impactului uman asupra mediului a devenit foarte acută și a căpătat proporții enorme. Accelerarea ritmului progresului științific și tehnologic se caracterizează printr-un impact negativ asupra mediului natural. În același timp, posibilitățile practice de influență atât pozitivă, cât și negativă a omului asupra naturii au crescut nemăsurat. Este important să dezvolți o atitudine grijulie, nu numai față de ecologia orașului tău, ci față de întreaga planetă în ansamblu, care, fără îndoială, poate fi urmărită în această lucrare.

Elevul de clasa a doua a lucrat serios la studiul problemei de mediu. De asemenea, este important să apeleze la colegii ei pentru ajutor. Ekaterina a studiat în detaliu conceptul însuși de gunoi, intervalul de timp pentru descompunerea în natură a anumitor deșeuri ale activității umane și, de asemenea, a studiat clasificarea acestuia, a studiat metodele de eliminare și prelucrare a acestuia.

În lucrarea sa, Ekaterina descrie în detaliu cercetarea pas cu pas și arată soluția sarcinilor pe care și le-a stabilit cu exemple concrete.

Proiectul analizat este unul serios și lucrare interesantă. Este executat la un nivel destul de ridicat, conține o serie de concluzii de interes. Autorul pe exemple concrete demonstrează că studiul problemei mediului este într-adevăr o activitate necesară care afectează pozitiv formarea individului în ansamblu.

Materialul este prezentat în mod consecvent și clar. Concluziile și concluziile sunt făcute corect. Consider că proiectul de cercetare al Ekaterinei Volkhina „A doua viață a unei sticle de plastic” poate fi prezentat la o conferință științifică și practică școlară și merită laude.

Director adjunct

pentru educatie - munca educațională

MBOU „Școala Gimnazială Nr. 21”

O.A. Pervova

„____” ____________ 2016.

Introducere

La lecția lumii din jurul meu, un subiect m-a interesat foarte mult. Profesorul nostru ne-a spus despre cum să trăim în prietenie cu natura. Și ce dăunează cel mai mult naturii? Indiferența noastră. O formă de astfel de indiferență este gunoiul creat de om. Acest gunoi se acumulează mult mai repede decât are timp societatea să-l distrugă. Și nu toți locuitorii planetei noastre nici măcar nu se gândesc la cum să-l depoziteze. Doar arunca-l pe pamant!!!

Problema „om – natură” nu este nouă, a avut loc întotdeauna. Dar acum problema ecologică a impactului uman asupra mediului a devenit foarte acută și a căpătat proporții enorme. Accelerarea ritmului progresului științific și tehnologic se caracterizează printr-un impact negativ asupra mediului natural. În același timp, posibilitățile practice de influență atât pozitivă, cât și negativă a omului asupra naturii au crescut nemăsurat.

Și atunci a apărut o problemă în fața mea: cum pot eu, elev în clasa a doua, să ajut natura să se protejeze de influențele dăunătoare? De exemplu, preveniți cel puțin o groapă de gunoi în zona dvs.? Sau am posibilitatea de a recicla o parte din gunoi?

Prin urmare, am ales tema „A doua viață a unei sticle de plastic”

În timpul cercetării mele, am căutat răspunsuri la următoarele întrebări:

Ce este gunoiul?

Cum pot fi clasificate gunoiul?

Care este pericolul gunoiului pentru mediu?

Cum poate fi aruncat gunoiul?

Cum să faci mai puține deșeuri?

Ce lucruri utile pot fi făcute din gunoi?

am pus inaintea mea poartă:

să dezvolte și să fabrice produse dintr-o sticlă de plastic adecvată pentru utilizare ulterioară. Să presupunem că acest lucru este posibil.

Următoarele sarcini:

Aflați despre relevanța problemei poluării mediului prin activități umane.

Dezvoltați acțiuni pe care cetățenii le pot întreprinde pentru a proteja mediul.

Faceți produse de casă dintr-o sticlă de plastic.

Metode de cercetare:

Colectarea de informații

Chestionar

Cartografiere și comparație

Studiul literaturii și materialelor de pe Internet

Relevanţă:

O mare problema pt acest moment este asta civilizatie umana produce o cantitate imensă de gunoi, care formează deja continente întregi în ocean. Un ziar, de exemplu, se descompune în 2-4 săptămâni, unele publicații durează mai mult. Sunt cazuri când mostre de ziare vechi de 15 ani au fost găsite în gropile de gunoi sub o grămadă de pământ. Sub un strat gros de pământ, în absența oxigenului, sunt, de fapt, blocați. Un mare plus al ziarelor este că pot fi reciclate.

Sau, de exemplu, sticlele de plastic - se descompun în pământ de la 500 la 1000 de ani. Mulți dintre noi, terminând încă o sticlă de băutură răcoritoare, nu se gândesc la ce o așteaptă în viitor. Majoritate sticle de plastic constă din polietilen tereftalat, a cărui producție necesită o cantitate imensă de ulei. Din păcate, microorganismele practic nu o descompun. Unele țări au renunțat și la utilizarea recipientelor din plastic. Și astfel se poate enumera la nesfârșit.

Obiectul de studiu:

Sticlă de plastic

Ipoteză:

Am sugerat că o sticlă de plastic ar putea fi potrivită pentru utilizare ulterioară.

Noutate științifică:

Sunt îngrijorat de problema cu deșeurile menajere din orașul nostru. Halda orașului se află în afara ei, crește în fiecare an. Și există o groapă de gunoi nu departe de orașul vecinului - stațiunea Yarovoe. Și cea mai mare problemă este că mulți locuitori ai orașului aruncă gunoiul acolo unde nu este permis - pe multe terenuri pustii ale orașului s-au format gropi neautorizate.

Partea teoretica:

La începutul secolului al XX-lea, dezvoltarea rapidă a științei și progresul tehnologic a dat impuls unei creșteri puternice a gunoiului. Cantitatea tot mai mare de deșeuri și lipsa instalațiilor de reciclare sunt tipice pentru multe orașe. Depozitele urbane de deșeuri industriale și menajere câștigă din ce în ce mai mult spațiu de la oameni. De la începutul anilor 70. până la sfârșitul anilor 80. ani în Rusia, deșeurile menajere s-au dublat. Astăzi situația este și mai gravă. Depozitele municipale cu deșeuri menajere ocupă suprafețe uriașe. Dacă luați în considerare cu atenție compoziția gunoiului, amestecul este destul de divers. Acestea sunt sticle de plastic și o varietate de aparate, îmbrăcăminte și produse alimentare, sticlă și plastic de uz casnic. Gunoiul poate conține substanțe toxice precum mercur și alte metale grele care se dizolvă în apa de ploaie și zăpadă și apoi pătrund în căile navigabile și în apele subterane. Dăunează tuturor animalelor sălbatice: animale, păsări, pești, insecte, plante. Gunoiul aruncat astăzi va dispărea în următorul secol 22, iar unele în alt mileniu. Postul economic si dezvoltarea tarii noastre pt ultimul deceniu a dus la o creștere naturală a producției și a consumului. Această creștere este principala forță motrice pentru creșterea cantității de deșeuri, deoarece nicio producție nu este complet lipsită de deșeuri.

1.2 Ce este gunoiul?

Deci ce este gunoiul?

Gunoi- una din categoriile de deseuri umane: - deseuri menajere

Solide nebiologice gunoi menajer

Deșeurile de construcții sunt unul dintre tipurile de deșeuri industriale - resturi spațiale și toate obiectele artificiale, precum și fragmentele acestora în spațiu

1,3Kdeșeuri industrialea se referi la:

Produse, materiale, produse, formate ca urmare a activităților de producție umană, furnizarea Influență negativă asupra mediului, a cărei utilizare secundară la această întreprindere este neprofitabilă.

Deșeuri industriale subdivizat in:

- inert - deșeuri de lemn, cenușă, zgură, materiale abrazive, deșeuri din plastic și textile.

- toxic- Sunt substanțe fiziologic active formate în procesul ciclului tehnologic de producție, care au un efect toxic pronunțat.

Deseuri de constructii , se formează ca urmare a diferitelor reconstrucții, demolări de clădiri vechi și construcție de case și structuri noi.

Ei includ:

- deșeuri minerale solide- argila expandata, ceramica, azbociment, gips, deseuri de beton, lemn si alte materiale folosite in constructii.

Deseuri de constructii sunt echivalate cu clasa a cincea de pericol. Dar ele nu pot fi numite sigure, de exemplu, lemnul folosit în construcții este impregnat cu coloranți, care, atunci când sunt arse la o instalație de incinerare a deșeurilor, formează un gaz îmbogățit cu impurități nocive, același lucru se întâmplă într-o groapă de gunoi ca urmare a degradarii. Îndepărtarea deșeurilor de construcții necesită îndeplinirea anumitor condiții, cum ar fi, șoferi profesioniști, flota de vehicule de înaltă calitate și fiabilă a companiei de transport, precum și containere - containere concepute special pentru resturile de constructii.

1.4 Clasificarea deșeurilor.

Toate deșeurile sunt împărțite în cinci clase de pericol în funcție de impactul lor asupra mediului.

Clasa 1 - extrem de periculoasă.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este foarte periculos.

sistem ecologic deteriorat ireversibil și nu există perioadă de recuperare.

Clasa 2 - foarte periculoasă.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este ridicat.

Sistemul ecologic este grav afectat, iar perioada de recuperare este de cel puțin 30 de ani de la eliminarea completă a sursei efectelor nocive.

Gradul 3 - moderat periculos .

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este mediu.

Sistemul ecologic este perturbat, iar perioada de recuperare este de cel puțin 10 ani de la reducerea impactului nociv din sursa existentă.

Gradul 4 - risc scăzut.

Gradul de efecte nocive ale deșeurilor periculoase asupra naturii este scăzut.

Sistemul ecologic este stricat, iar perioada de autovindecare este de cel puțin 3 - x. ani după reducerea efectelor nocive din sursa existentă.

Clasa 5 - practic inofensiv .

Gradul de impact al deșeurilor periculoase asupra naturii este scăzut.

Sistemul ecologic este practic netulburat și nu este necesară nicio perioadă de recuperare.

2.1 Eliminarea deșeurilor.

Eliminarea deșeurilor menajere este o sarcină foarte dificilă. Cu toate acestea, în ultimele decenii, problema exportul deșeurilor solide a dobândit o urgență deosebită și necesită măsuri imediate pentru a o soluționa. Acumulare MSWîntr-un oraș modern ajunge la 250-300 kg de persoană pe an. Acestea sunt volume uriașe.

Deșeurile menajere sunt parțial scoase la depozitele suburbane destinate procesării deșeurilor. Dar până la 50% din deșeuri rămân pur și simplu în oraș pentru o perioadă nedeterminată.

Dar în timpuri recente societatea înțelege problema eliminării deșeurilor. Tehnologiile moderne de procesare a deșeurilor sunt în curs de dezvoltare. Deșeurile pot fi reciclate, dar cantitatea totală de gunoi nereciclați este încă nemăsurat mai mare. deseuri periculoase contin substante toxice, deoarece pana acum, de exemplu, bateriile sau becurile sunt duse la o groapa de gunoi. Vechile gropi de gunoi conțin un numar mare de deșeuri periculoase și substanțe chimice toxice care au fost eliberate liber în mediu de ani de zile. Pentru ca acest gunoi să nu împrăștie mediul înconjurător, poate fi luat pentru a crea amenajări și crearea de diverse lucruri utile din gunoiul inutil.

2.2 Cum poate fi aruncat gunoiul?

Colectare separată

Să aflăm cât timp vor rămâne pe pământ „creațiile mâinilor omului”.

Sticla de sticla- un milion de ani. Atât va zace o sticlă obișnuită - înmormântare

Ardere

Reciclare

Colectarea separată a diferitelor categorii de deșeuri determină eficiența și costul eliminării componentelor individuale. Cel mai incomod pentru eliminare sunt deșeurile mixte care conțin un amestec de deșeuri, materiale plastice, metale, sticlă și alte componente.

Cel mai ieftin mod de a scăpa de deșeuri este să le îngropi. Această metodă se întoarce la cel mai simplu mod - de a arunca ceva din casă într-o groapă de gunoi. Istoria a arătat că simpla aruncare a obiectelor inutilizabile din casă nu poate rezolva problema. În secolul al XX-lea, a fost necesar să se treacă de la crearea spontană a gropilor de gunoi la proiectarea și implementarea unor instalații speciale de inginerie, gropi de gunoi pentru eliminarea deșeurilor menajere. Toată lumea este familiarizată cu imaginea conținutului care arde în curte containere de gunoi. S-a stabilit că în timpul arderii deșeurilor menajere intră în aer multe substanțe toxice. Și această otravă intră în aerul orașelor noastre atunci când deșeurile menajere sunt arse în containere și în gropile de gunoi.

Astfel, o modalitate aparent simplă de distrugere a deșeurilor prin incinerare duce la o poluare și mai mare a mediului.

Sunt necesare instalații speciale de producție care nu pot doar să proceseze deșeurile, ci și să obțină componente valoroase (metale rare și valoroase etc.), precum și să protejeze mediul în maximum. Prima astfel de fabrică de procesare a deșeurilor din Rusia a fost construită abia în 1972, deși primele astfel de fabrici din lume au apărut în urmă cu mai bine de o sută de ani. Există o altă modalitate de a elimina deșeurile. Oamenii de știință lucrează intens și cu succes la crearea unor tulpini speciale de bacterii și ciuperci capabile să distrugă compușii organici ai hidrocarburilor aromatice și alți compuși cu molecul mare - polimeri. Speranțele speciale în rezolvarea acestei probleme sunt asociate cu succesul ingineriei genetice.

3. MASINA PIERDERI TIMP

Sticlă realizat din nisip de cuarț și deci foarte rezistent la medii agresive. Deci, descendenții noștri vor avea șansa să găsească chiar și o sticlă întreagă de un fel de băutură.

Punga de plastic– de la 500 la 1000 de ani. Timp de aproximativ 1000 de ani, o pungă de plastic „nu este comestibilă” pentru microorganismele distrugătoare va rămâne în pământ. Din fericire, multe țări renunță treptat la utilizarea pungilor de plastic, ceea ce înseamnă că descendenții noștri au șansa de a trăi nu într-un morman de gunoi.

Sticle de plastic– de la 500 la 1000 de ani. Majoritatea sticlelor de plastic sunt fabricate din polietilen tereftalat, care necesită o cantitate imensă de ulei pentru a produce. Din păcate, microorganismele practic nu o descompun. Unele țări au renunțat și la utilizarea recipientelor din plastic.

aluminiu - de la 80 la 200 de ani.

Potrivit oamenilor de știință, numai în 2004, aproximativ 55 de miliarde de cutii de aluminiu au fost îngropate în gropi de gunoi, ceea ce este cu 760% mai mult decât în ​​1972.

Mucuri de țigară– de la 1 la 5 ani. În ciuda aparentei „fragilități” a mucurilor de țigară în mediul natural Nu se strică atât de repede pe cât ne-am dori. De vină sunt substanțele toxice care rămân după fumat și acetatul de celuloză care alcătuiește filtrul. Un număr mare de fumători face ca mucurile de țigară să fie deosebit de periculoase pentru mediu.

Ziar– 2-4 săptămâni, unele ediții mai lungi. Sunt cazuri când mostre de ziare vechi de 15 ani au fost găsite în gropile de gunoi sub o grămadă de pământ. Sub un strat gros de pământ, în absența oxigenului, sunt, de fapt, blocați. Un mare plus al ziarelor este că pot fi reciclate.

cotor de mar– 1-2 luni, în unele cazuri mai mult. Motul din gunoi poate dura încă două luni. Deșeurile alimentare, odată ajunse într-o groapă de gunoi sub un strat gros de pământ și deșeuri, se descompun și ele destul de lent. În cel mai lent „scenariu” ele se descompun doar cu 50% la fiecare 20 de ani.

4.1. Partea practică

Analizând toată această problemă, noi, împreună cu colegii mei de clasă, am decis să dezvoltăm un proiect „A doua viață a unei sticle de plastic”. În primul rând, am realizat un sondaj în rândul elevilor din clasele a II-a și a III-a. Elevii au răspuns la următoarele întrebări

De câte ori pe lună cumpără părinții apă în sticle de plastic?

Câte sticle de plastic cu apă cumpără părinții de sărbători?

Ce faci cu sticlele de plastic goale din familia ta?

32 de respondenți au răspuns la întrebări.

Rezultatele sondajului sunt reflectate în tabelul următor

Cantitate

Cât pe lună Sticle cumpărate

Câte sticle ai cumpărat de sărbători

Cum se folosește o sticlă goală

Nu a cumparat

Nu a cumparat

aruncat

face meșteșuguri

4.2. Reciclare DIY sticle de plastic

Mi-am invitat colegii de clasă să facă produse dintr-o sticlă de plastic. Și iată ce avem:

Ryabchikova Sofia. „Scut de foc” Sticle de plastic folosite la fabricarea aspectului.

Jucărie „Penguin” Mikheev Vladislav

Artizanat „jucărie de Anul Nou” Fedorov Ivan.

Ekaterina Volkhina. Craft "Tank T - 34"

Artizanat „Suport pentru creioane” Dima Gaas.

Jucărie „Owlet” Opolskaya Anastasia

Jucărie „Avionul” Volkov Viktor

(Lucrările sunt prezentate în această ordine în anexă)

Concluzie

Ipoteză : În cursul materialului studiat și al studiului, am ajuns la concluzia că o sticlă de plastic poate fi potrivită pentru utilizare ulterioară.

Ipoteza a fost confirmată.

Perspectiva studierii acestei probleme are dreptul de a exista, deoarece în jurul nostru există atât de multe deșeuri menajere diferite încât merită să ne gândim unde și cum să le folosim. Îți doresc succes!

Lista surselor și literaturii utilizate:

E.Yu. Kolbovsky „Studiarea naturii în oraș” Academia de Dezvoltare Yaroslavl 2006

A.A. Vakhrushev, D.D. Danilov" Lumea. Locuitorii Pământului” Moscova 2008

Site-ul www.Mountain.RU

Introducere…………………………………………………………………..1-2

Fundamentarea teoretică a problemei…………….....2-4

Eliminarea gunoiului……………………………………………………..4-5

Mașina timpului de gunoi……………………………………….6

Partea practică……………………………………………………..6-7

Concluzie…………………………………………………………………… 8

Lista surselor………………………………………………...9

Aplicație

Atasamentul 1.

Ryabchikova Sofia. Sticle de plastic folosite într-un concurs de artizanat de securitate la incendiu.

Jucărie „Penguin” Mikheev Vladislav

Artizanat „jucărie de Anul Nou” Fedorov Ivan.

Ekaterina Volkhina. Craft "Tank T - 34"

Artizanat „Suport pentru creioane” Dima Gaas.

Volkov Victor ambarcațiune „Avion”.

Creativitatea noastră. Clasa 2

Proiect „O nouă viață a sticlelor de plastic” Realizat de: elev în clasa a IX-a MKOU „Școala Gimnazială Sovietică Nr. 2” Ruslan Babeșkin Conducător: profesor de biologie O. V. Subbotina

Scopul proiectului: - formarea unei atitudini speciale în rândul tinerei generații față de gunoiul obișnuit - nu ca deșeu menajer solid și factor de poluare, ci ca materie primă secundară valoroasă

Obiectivele proiectului: 1. 2. 3. 4. 5. Analizați eliminarea deșeurilor Cunoașteți problema deșeurilor Conduita colectare separată gunoiul în familia dvs. Efectuați cercetări privind utilizarea sticlelor de plastic în gospodăria dvs. Trageți concluzii despre munca depusă

Din istoria sticlei Istoria originii sticlei merge înapoi în trecutul îndepărtat. Primul atelier de sticlă pentru producția de sticle a fost găsit de arheologi în Tel el-Amarna (Egipt) și este datat 1370 î.Hr. e. . Odată cu cruciadele, fabricarea produselor din sticlă a fost adoptată în Europa. În 1611, a fost inventat și brevetat un cuptor de sticlă pe cărbune. În 1901, englezul Michael Owens a inventat prima mașină automată pentru sticle. Cu doar 36 de ani în urmă, omenirea a inventat sticla de plastic. Primele mostre au cântărit 135 g (96% mai mult decât acum. Acum sticla de plastic a intrat ferm în viața noastră. Este convenabilă, ușoară și mai sigură decât sticla.

Eliminarea deșeurilor menajere Problema eliminării deșeurilor menajere este acută pentru stat. 50% din deșeurile solide municipale constau din ambalaje uzate. Tipuri de eliminare: Depozite de deșeuri industriale și menajere Îngroparea deșeurilor în pământ Eliminare în mediu acvatic(mări, râuri, oceane) Reciclare

Ca urmare a descompunerii gunoiului în timpul depozitării pe termen lung a acestuia pe sol, aerul este poluat cu dioxid de sulf și diferiți compuși organici nocivi. Din suprafețe uriașe alocate gropilor de gunoi sunt smulse utilizare benefică. Zonele de depozitare a deșeurilor sunt un habitat pentru șoareci, șobolani, insecte, ceea ce reprezintă o amenințare epidemiologică gravă pentru populație. La arderea gunoiului, o cantitate imensă de substanțe toxice și cancerigene intră în aer, provocând apariția boli oncologice la oameni si animale. Cel mai metoda eficienta eliminarea ambalajelor uzate - reciclare.

Campania „Fără gunoi!” După cum știți, nu este curat acolo unde se curăță, ci acolo unde nu aruncă gunoi! Trebuie amintit că deșeurile menajere se descompun în mod natural în diferite moduri Hârtie 2 ani Conserva 90 ani Aluminiu cola 500 ani Sticlă 1000 ani Guma de mestecat Nu se descompune niciodată de la sine

Alăturați-vă campaniei No Trash! EXTERIOR: Prima etapă: Rezistați doar tentației de a arunca o bucată de hârtie pe pământ Etapa a 2-a: duceți bucata de hârtie la cea mai apropiată urna Etapa a 3-a dincolo: ridicați și aduceți bucata de hârtie a altcuiva în urnă

Experimentul „Gunoiul și familia!” Pentru a afla cât de mult gunoi aruncă o familie obișnuită, s-a făcut un studiu: timp de două săptămâni, gunoiul a fost colectat separat în 4 recipiente (sticlă, hârtie, plastic și mancare irosita)

S-a calculat cât gunoi ar acumula într-o familie într-un an: Sticlă 83 kg. Hârtie 30 kg. Plastic 49 kg. Alimente 119 kg. Deșeuri După câteva calcule s-a ajuns la concluzia: Reciclare 100 kg. deșeurile de hârtie vor fi salvate de 1 copac Reciclarea 1000 kg. deșeurile de hârtie economisesc 20.000 de litri. apa, 1000 kw. electricitate

Dintre toate modurile de a scăpa de deșeuri, reciclarea este cea mai - practică - sigură - eficientă din punct de vedere ecologic

Tatyana Astafieva
Proiectul „A doua viață a unei sticle de plastic”

PROIECT

«»

Pasaportul proiect.

Subiect: « A doua viață a unei sticle de plastic» .

Problemă:

Multe străzi ale orașului sunt pline de gunoi, dintre care majoritatea sunt sticle de plastic.

Perioada de implementare:

Vedere proiect:

Practic, experimental, pe termen scurt, de grup.

Membrii:

Copii grup de seniori, parintii.

Motivație proiect:

Ignoranța cu privire la beneficii și daune sticle de plastic pentru omenire. Incapacitatea de a realiza jocuri didactice și în aer liber din materiale improvizate.

Relevanţă:

Acum 41 de ani, omenirea a inventat sticlă de plastic. Primele probe au cântărit 135 g. (96% mai mult decât acum). Acum cântărește 69 de grame. Dacă te uiți în jur, vei fi uimit de cât de mult se produce și se aruncă în fiecare an în aceste zile. sticle de plastic. Un oraș mic emite aproximativ 20 de tone în fiecare lună sticle de plastic. Și în fiecare an deșeurile de la sticlele de plastic cresc cu 20%. O cantitate mare sticle de plastic pe străzi m-a pus pe gânduri întrebare: ce poartă sticlă de plastic unei persoane - beneficiu sau prejudiciu și dacă este posibil să-l acordați a doua viață?

Noutate:

Formați principalul ZUN despre origine sticle de plasticși aplicarea lor în viața de zi cu zi.

Ţintă:

Dezvăluie condițiile și modalitățile sticla de plastic reciclabilași fă lucruri frumoase și utile din ea.

Sarcini:

Educational:

Aflați istoria creării și aplicării sticle de plastic;

Identificați problemele de mediu legate de sticle de plastic;

Educational:

Dezvoltarea activității cognitive în domeniu "ecologie";

Dezvoltați capacitatea de a asculta, înțelege și găsi modalități de rezolvare a problemelor împreună cu educatorul;

Încurajați copiii să folosească sticle de plastic nu numai pentru scopul propus, ci și pentru a face lucruri utile din ele.

Educational:

Cultivați interesul pentru realizarea de meșteșuguri și jocuri din sticle de plastic;

Educarea deprinderilor de respect pentru mediul din jurul nostru;

Cultivarea pozitivă și munca creativa cu semenii si parintii.

Etapele muncii:

Etapa 1 organizatorica- pregătitoare:

Formularea problemei- "? Poți să-i dai a doua viață?»

Studiul literaturii pe această temă;

Pregătirea mediului subiect-spațial.

Etapa 2 - în mod reflex - diagnostic:

Utilizare în viața de zi cu zi;

Conversație-sondaj la copii: "De ce ai nevoie sticlă de plastic?» .

Etapa 3 - practică:

Lucrați la proiect: pregătirea și desfășurarea de jocuri de rol, didactice, jocuri în aer liber, experiență experimentală.

Lucrul cu părinții proiect.

Etapa 4 - finala:

Introducerea Produsului proiect

Prezentare proiect la consiliul profesoral;

Analiză proiect;

Design de produs proiect - expozitie foto

„Meșteșuguri din sticle de plastic»

Concurs pentru părinți "Miracol- sticla» .

Rezultate asteptate:

Cunoașterea aprofundată a copiilor despre rău și beneficiu containere de plastic;

Invata sa reutilizați sticlele de plastic pentru a reduce cantitatea de gunoi din natură;

Încurajați copiii să lucreze împreună pentru a face jocuri din containere de plastic;

Adună copiii și părinții pentru a crea meșteșuguri frumoase și utile pentru locul nostru de joacă.

planificare anticipată activitati ale proiectului

Etapa 1 - organizatorică și pregătitoare

№ Eveniment

Rezultat

Cu elevii

Formularea problemei-" Sticla de plastic - bună sau rea? Poți să-i dai a doua viață? 3 iulie Copiii sunt interesați de activitatea viitoare

Dezvoltarea conținutului proiect: « A doua viață a unei sticle de plastic»

Sunt stabilite principalele direcții de implementare proiectși rezultatele așteptate

Pregătirea mediului obiect-spațial

3 iulie Pregătit materiale informative, atribute pentru jocuri de rol, jocuri didactice și de societate

Cu parintii

Prezentarea părinților la viitor proiect 3 iulie S-a trezit interesul pentru activitățile viitoare

Etapa a 2-a - reflexiv-diagnostic

Nr. Evenimente Timing Rezultat

Cu Elevii

Conversație-sondaj la copii "De ce ai nevoie sticlă de plastic?» .

Cu parintii

Ancheta sociologică a părinților, pentru a identifica raportul dintre cantitatea dobândită recipiente din plastic si secundare uz casnic; 4 iulie A stabilit că mai mulți părinți nu folosesc sticle de plastic după utilizareși aruncați-l la gunoi.

Etapa a 3-a practică

№ Zona educațională Activități Timing Rezultat

Cu Elevii

Socio-comunicativ

dezvoltarea jocurilor de rol „Am venit să ne vizitez sticlă de plastic» 5 iulie Copiii sunt familiarizați cu tipuri variate sticle de plastic și scopul lor.

Turul magazinului: „Aplicație sticle de plastic în lumea modernă»

5 iulie Copiii au învățat clar de unde să cumpere plastic recipient și care este conținutul acestuia.

A examinat ferestrele și a întrebat vânzătorii despre numărul vândute sticle cu lapte si sucuri pe zi.

Dezvoltare cognitiva plastic și hârtie

5-7 iulie Am văzut clar asta plastic nu se dizolvă în mediul natural(în apă, spre deosebire de hârtie.

Dezvoltarea vorbirii Citirea unui basm despre sticlă de plastic"Visele devin realitate" 5-7 iulie Copiii și-au dat seama că aruncând sticla dăunăm naturii și " jigneste " sticle de plastic

Învățarea proverbelor și zicătorilor de mediu

Dezvoltare artistică și estetică sticle. 5-7 iulie Am învățat cum să folosim culorile folosite sticle

Lucru colectiv cu copiii la realizarea joc de societate din capace si unul sticle„Pisica și șoarecii”

Dezvoltarea fizică

"Sport sticla»

5-7 iulie A dovedit că sticlă de plastic poate fi echipament sportiv; pentru a insufla dragostea pentru competițiile sportive.

Cu parintii

Consultare

„Materiale nedorite ( containere de plastic, care poate fi folosit în creativitatea copiilor". 5-7 iulie Creșterea competenței părinților în utilizarea deșeurilor (containere de plastic) pentru a crea jocuri acasă

Expoziție foto „Meșteșuguri din sticle de plastic»

Finala etapei a 4-a

Nr. Evenimente Timing Rezultat

Cu Elevii

Expoziție de meșteșuguri și jocuri de la sticle de plastic 6-7 iulie A prezentat rezultatul lucrărilor la proiect

Concurs pentru părinți

"Miracol- sticla mica» 6-7 iulie Părinții și-au demonstrat capacitatea de a face meșteșuguri din sticle de plasticși amenajează un loc de joacă « plastic» stil.

Securitate proiect:

1. Enciclopedia liberă Wikipedia [resursă electronică]

2. Portalul pentru copii bebi.lv [resursă electronică]

3. Site-ul web „Ecologie”[resursa electronica]

4. Zhabin O.V. Cele mai bune idei pentru acasa atelier: Jucării, cadouri, obiecte, interior [Text] / O. V. Zhabin. - M.: Polygraphizdat, 2010 - 224 p.

5. Belyakova O. V. Cartea mare de meșteșuguri [Text] / O. V. Belyakova - M., 2009 - 224 p.

6. Jurnal „Pedagogie preșcolară”, 2011, №2

7. Loginova V. I., Babaeva T. I. Copilărie: un program de dezvoltare și educație a copiilor din grădiniţă[Text] / V. I. Loginova, T. I. Babaeva. - M .: Copilăria - Presă, 2010 - 244 p.

Publicații conexe:

Toamna împinge norii pe cer, Frunzele dansează în curte, O ciupercă, pusă în spini, Târă un arici în gaură. Când mergeți cu un copil prin pădure, nu treceți.

Autor: Roman Dmitrievich Kondratyev, profesor de tehnologie, Liceul MBOU nr. 12, Krasnodar Avem un astfel de obicei; va cădea puțină zăpadă, Boardwalk.

Pentru a face flori din deșeuri, aveam nevoie de: un cuțit de birou, o sticlă de plastic goală, o perie, foarfece și acril.

A venit vara mult așteptată și plină desfășurare site-ul este în curs de pregătire pentru activități recreative de vară. Tema designului site-ului este la bunici.

Instituție de învățământ municipală

școală gimnazială Nr. 55 Perm

proiect creativ

A DOUA VIAȚĂ A UNEI STICLE DE PLASTIC.

FINALIZAT: Tulupov Ivan, clasa a IV-a.

Situație ecologică pe planeta.

Definiţia tasks.

Reutilizarea sticlelor de plastic în gospodărie.

Colectarea de informații.

Munca mea practică

Obiectivele proiectului:

Studierea și cercetarea semnificației sticlei de plastic în viața umană și natură

Obiectivele proiectului:

Încurajați-i pe ceilalți să se gândească la problema importantă de mediu a planetei noastre, folosind exemplul oamenilor care poluează mediul cu sticle de plastic;

Aflați istoria creării și utilizării sticlelor de plastic;

Să-i intereseze pe alții în posibilitățile de a crea multe lucruri interesante și utile din sticle de plastic.

Dă-le o a doua viață.

Obiectul de studiu:

Sticle de plastic deșeuri.

Subiect de studiu:

Sticle de plastic reciclabile.

Metode de cercetare:

Studierea surselor literare și a informațiilor de pe Internet cu ajutorul părinților;

Observarea sticlelor de plastic pe străzile orașului.

Ipoteză:

Să presupunem că ambalajele din plastic poluează pământul și dăunează naturii.

Planeta noastră se sufocă literalmente cu gunoaie, fiecare dintre noi scoate gunoiul din apartamentul nostru aproape în fiecare zi, de exemplu, în Perm se generează aproximativ 4 milioane de metri cubi de gunoi menajer pe an.

În natură, nimic nu dispare fără urmă, totul se destramă și revine din nou la ciclul natural. LA societate modernă mai întâi luăm, consumăm și apoi aruncăm. Producătorii moderni de bunuri fac ambalajele colorate, atractive, alimentele în astfel de ambalaje nu se deteriorează mult timp. Pentru producția de ambalaje se folosesc în principal materiale polimerice. Acum 36 de ani, omenirea a inventat o sticlă de plastic, iar acum, oriunde ne-am afla: în parc, în curte și chiar în pădure, peste tot poți întâlni acest tovarăș de nedespărțit al omului. Plasticul astăzi este folosit peste tot și nu numai pentru producția de ambalaje. Am început foarte des să folosim ustensile de plastic, astăzi fiecare locuitor al planetei reprezintă până la 88,5 kg de ustensile de plastic de unică folosință pe an. Ambalajele uzate și alte deșeuri ajung într-o groapă de gunoi, împrăștiind pământul.

Toate zonele mari ale planetei sunt pline de plastic.

Plasticul nu putrezește, durează cel puțin 500 de ani pentru a se descompune.

Arderea deșeurilor de plastic provoacă, de asemenea, mari pagube naturii, atunci când este arsă, în atmosferă pătrund substanțe foarte toxice, care dăunează nu numai mediu inconjurator dar și sănătatea umană. Situația poate fi schimbată prin reducerea utilizării ambalajelor din plastic sau reciclarea acestora. in cel mai bun mod reducerea numărului deșeuri de plastic poate fi respingerea ambalajelor din plastic și a acelor produse care conțin plastic în compoziția lor. Tehnologii moderne permit producerea de plastic secundar de înaltă calitate - sfoară, materiale de acoperiș și chiar îmbrăcăminte.

Toată lumea poate aduce o mică contribuție la reducerea deșeurilor. În primul rând, trebuie să pleci cât mai mult posibil mai puțin gunoiîn locurile de recreere, fie că este o pădure, un parc sau o plajă, iar deșeurile menajere trebuie duse numai în containere special concepute pentru aceasta, adică nu amenajați gunoi neautorizate. Atunci când cumpărați bunuri și produse din magazine, ar trebui să acordați atenție ambalajului acestora, acordând prioritate ambalajelor ecologice, dacă aveți de ales, refuzați să cumpărați produse în ambalaje din plastic. Când mergi la cumpărături, ia cu tine o pungă pentru a nu fi nevoit să cumperi o pungă de plastic și, în final, încearcă să cumperi produse ale căror ambalaje pot fi reciclate sau refolosite.

Amintiți-vă că fiecare dintre noi este responsabil pentru soarta casei noastre comune - planeta Pământ și toată lumea poate contribui la purificarea acesteia.

Am decis să folosesc sticle de plastic uzate pentru a ajuta la salvarea mediului.

Biblioteca nu a găsit material suficient despre această problemă și a trebuit să apelăm la o revizuire a site-urilor de internet. S-a dovedit că din sticle de plastic pot fi făcute o mulțime de lucruri utile: hrănitoare pentru păsări, pahare pentru răsaduri, sere, recipiente pentru lucruri mici și chiar mobilier! Interesat în special de metoda de fabricație a otomanului. Pentru a face acest lucru, aveam nevoie de aceleași sticle de plastic, de exemplu, de la Pepsi, cauciuc spumă, bandă adezivă, material pentru capac. Asta a ieșit din asta:

Am luat banda scotch și am început să înfășuresc o sticlă în jurul celeilalte în jurul circumferinței:

Drept urmare, am obținut un semifabricat rotund, pe care l-am plasat într-o carcasă:

Pentru a crea o suprafață de ședere plană, două cercuri au fost tăiate din carton dur:

Decupați scaunul din cauciucul spumos:

Fixat pe copertă. Avem un pouf confortabil și stabil:

Astfel, am rezolvat problema proiectului: am demonstrat că sticlele goale de plastic nu pot fi aruncate, ci refolosite. Prin reciclare, reducem cantitatea de deșeuri de plastic și reducem poluarea mediului.

Lista surselor și literaturii:

Vasilevskaya I. „O sticlă, două sticle - va fi o seră”.

Revista Do-it-yourself nr 8, 2008, editura Toloka.

Konopleva N.P. „A doua viață a lucrurilor”.

Diverse site-uri de internet.