Kohútik zlatý je rozprávka ruského folklóru, na ktorej bolo vychovaných veľa detí. Hovorí o priateľstve troch zvieratiek: kohúta, drozda a mačky. Súdruhovia a žite spolu. Každý deň chodí mačka s drozdom do húštiny do práce a kohút zostane sám. Potom k nemu príde líška a snaží sa vylákať kohúta z domu, aby mu ho vzala a zjedla. Či sa červený cheat podarí, zistite s deťmi z rozprávky. Ona učí pravé priateľstvo, vzájomná pomoc, oddanosť, schopnosť rozoznať lož a ​​odolať jej.

Bola raz mačka, drozd a kohútik - zlatý hrebeň. Bývali v lese, v chatrči. Mačka a drozd idú do lesa narúbať drevo a kohút zostane sám.

Odísť - prísne potrestané:

- Pôjdeme ďaleko a ty zostaneš v domácnosti, ale nedávaj hlas; Keď príde líška, nepozeraj sa von oknom.

Líška zistila, že mačka a drozd nie sú doma, bežala do búdy, sadla si pod okno a spievala:

— kohút, kohút,

zlatá mušle,

maslová hlava,

hodvábna brada,

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok.

Kohútik vystrčil hlavu z okna. Líška ho chytila ​​do pazúrov a odniesla do svojej diery.

Kohút zaspieval:

- Líška ma nesie

Pre tmavé lesy

Za rýchle rieky,

Za vysoké hory...

Mačka a drozd, zachráň ma!...

Mačka a drozd počuli, vrhli sa na prenasledovanie a vzali kohúta od líšky.

Inokedy išli mačka a drozd do lesa narúbať drevo a opäť potrestali:

- No, teraz, kohút, nepozeraj sa z okna, pôjdeme ešte ďalej, nebudeme počuť tvoj hlas.

Odišli a líška opäť bežala do chaty a spievala:

— kohút, kohút,

zlatá mušle,

maslová hlava,

hodvábna brada,

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok.

- Chlapci bežali.

Rozptýlil pšenicu

kurčatá klujú,

Kohúty nie sú povolené...

— Ko-ko-ko! Ako nedávajú?

Líška ho chytila ​​do pazúrov a odniesla do svojej diery.

Kohút zaspieval:

- Líška ma nesie

Pre tmavé lesy

Pre rýchle rieky

Cez vysoké hory...

Mačka a drozd, zachráň ma!...

Mačka a drozd počuli a začali ho prenasledovať. Mačka beží, drozd letí ... Dostihli líšku - mačka sa bije, drozd kluje a kohúta odniesli.

Na dlhý čas, na krátky čas, sa mačka a drozd opäť zišli v lese, aby narezali palivové drevo. Pri odchode prísne trestajú kohúta:

- Nepočúvaj líšku, nepozeraj sa z okna, pôjdeme ešte ďalej, nebudeme počuť tvoj hlas.

A mačka a drozd išli ďaleko do lesa rúbať drevo. A líška je práve tam: sadla si pod okno a spieva:

— kohút, kohút,

zlatá mušle,

maslová hlava,

hodvábna brada,

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok.

Kohútik sedí ticho. A ešte raz líška:

- Chlapci bežali.

Rozptýlil pšenicu

kurčatá klujú,

Kohúty nie sú povolené...

Kohút mlčí. A ešte raz líška:

- Ľudia behali

Naliali sa orechy

Sliepky klujú

Kohúty nie sú povolené...

Kohútik a strčil hlavu do okna:

— Ko-ko-ko! Ako nedávajú?

Líška ho pevne chytila ​​do svojich pazúrov, odniesla do svojej diery, za temné lesy, cez rýchle rieky, cez vysoké hory ...

Bez ohľadu na to, ako kohút kričal alebo volal, mačka a drozd ho nepočuli. A keď sa vrátili domov, kohút bol preč.

Mačka a drozd behali po stopách líšok. Mačka beží, drozd letí... Bežali k líščej nore. Mačka postavila guseltsy a poďme sa hrať:

- Nezmysly, nezmysly, hlúposti,

Zlaté struny...

Je Lisafya-kuma stále doma,

Je vo vašom teplom hniezde?

Líška počúvala, počúvala a premýšľala:

"Pozri - kto tak dobre hrá na harfe, milo spieva."

Vzal som to a vyliezol som z diery. Mačka a drozd ju schmatli – a poďme biť a biť. Bili ju a bili, až kým si neodniesla nohy.

Vzali kohúta, dali ho do košíka a priniesli domov. A odvtedy začali žiť a byť a teraz žijú.

KOHÚT - ZLATÝ KOHÚT.

(ruština ľudová rozprávka)

Malý skript (náčrt) pre MATERSKÁ ŠKOLA kde sa budú deti hrať.

POSTAVY:

ROZPRÁVAČ
CAT
drozd
KOHÚT
FOX

(Hudba.)

ROZPRÁVAČ: Bola raz jedna mačka, drozd a kohút. Bývali v lese, v chatrči. Mačka a Drozd odišli do lesa narúbať drevo a Kohútik nechal piecku doma, aby zohrial a uvaril večeru. A keď odišli, prísne ho potrestali, aby nevyšiel z domu, nepozrel sa z okna. Faktom je, že líška často prebehla okolo ich chatrče a mohla ťahať kohútika.

(Hudba. Opona sa otvára. Kulisou je les. Na javisku je z jednej strany búdka Mačka, drozd a kohút, z druhej dom alebo diera Líšky (búdka a na niečom je možné nakresliť a upevniť dieru alebo môžete umiestniť obrazovky a na ne pripevniť natretú chatku a dieru na steny).
Kým hrá hudba, otvoria sa dvere na chatrči (môžete len vyjsť spoza chaty). Z chatrče vychádzajú mačka, drozd a kohút.)

Mačka: Pôjdeme do lesa na drevo a ty zostaň doma, zapáľ sporák a uvar večeru!

drozd: Ale pozri, ak príde Líška, nevychádzaj z domu a nepozeraj sa von oknom, inak ťa odtiahne!

KOHÚT: Dobre! nebudem sa pozerať!

Mačka: Tak teda poďme!

(Hudba. Mačka a drozd odchádzajú. Objaví sa líška.)

ROZPRÁVAČ: A Líška v tom čase práve bežala popri chatrči. Videla, že Mačka a Drozd išli do lesa po drevo a rozhodli sa ťahať kohúta. Pribehla do chatrče, sadla si pod okno a spievala...

(Líška sa priblíži k chate a začne spievať (alebo hovoriť).)

FOX:
Kohútik Petya,
zlatá mušle,
maslová hlava,
Hodvábna brada...

KOHÚT: Kto o mne tak sladko spieva?
Nie, nebudem nakukovať!

FOX:
Kohútik Petya,
zlatá mušle,
maslová hlava,
Hodvábna brada...

KOHÚT: (nevydržal som, spieval) Ku-ka-re-ku!

FOX:
Pozrite sa von oknom!
Dám ti hrášok!

KOHÚT: Ach, ako chcem hrášok!

ROZPRÁVAČ: Kohútik to nevydržal, pozrel sa von oknom, Líška ho schmatla a odniesla do svojej diery.

(Kohút sa pozerá z okna (možno kvôli chatrči). Líška ho chytí a snaží sa ho vtiahnuť do svojej diery.)

ROZPRÁVAČ: Kohút zaspieval...

KOHÚT: Ku-ka-re-ku!
Fox ma nesie
Pre tmavé lesy
Pre vysoké hory
Pre modré priestory.

ROZPRÁVAČ:

(Hudba. Objaví sa Mačka a drozd (mávne krídlami), vezmite kohúta od Líšky a odveďte ho do chatrče. Kohút kríva.)

ROZPRÁVAČ: Inokedy išli Mačka a Drozd do lesa na palivové drevo a opäť potrestali kohúta ...

(Mačka, drozd a kohút vychádzajú z chatrče, kohút má obviazanú nohu.)

Mačka: Kohútik, išli sme do lesa na drevo a ty ostaň doma!
Rozkúriš sporák a uvaríš nám večeru!

drozd: Len sa pozri, už nepočúvaj Lisu!

KOHÚT: Neboj sa, už nebudem počúvať!

Mačka: No, ideme!

(Cat a Drozd odchádzajú.)

ROZPRÁVAČ: Líška zistila, že Mačka a Drozd odišli do lesa, bežali do chatrče a spievali ...

(Objaví sa Lisa.)

FOX:
Kohútik Petya,
zlatá mušle,
maslová hlava,
Hodvábna brada.
Pozrite sa von oknom!
Dám ti hrášok!

KOHÚT: Nebudem sa pozerať von! Už ma neklam!

ROZPRÁVAČ: Líška si uvedomila, že kohúta nemôže tak ľahko vylákať a zaspievala ďalšiu pieseň ...

FOX:
Chlapci bežali
Rozptýlená pšenica.
kurčatá klujú,
Kohúti nie sú povolené!

KOHÚT: (vykukne von) Ko-ko-ko! Ako sa to nedáva?

ROZPRÁVAČ: Kohútik sa pozrel von, Líška ho schmatla a odtiahla do lesa k jeho diere.

(Líška chytí kohúta a pokúsi sa ho vtiahnuť do svojej diery.)

KOHÚT: Ku-ka-re-ku!
Fox ma nesie
Pre tmavé lesy
Pre vysoké hory
Pre modré priestory.
Brat mačka, Drozd, zachráň ma!

ROZPRÁVAČ: Mačka a Drozd počuli kohúta, ktorý sa ponáhľal za líškou. Mačka beží, drozd letí. Dostihli Líšku - Mačka sa bije, Drozdaj kluje a odniesli kohúta.

(Hudba. Objaví sa mačka a drozd (mávne krídlami), vezmite kohúta od Líšky a priveďte ho do chatrče. Kohút kríva, šúcha si plece.)

ROZPRÁVAČ: Prešiel ešte nejaký čas. Mačka a Drozd sa opäť zišli v lese na drevo. A opäť potrestajú kohúta ...

(Mačka, Drozd a Kohút vychádzajú z chatrče. Kohút má obviazanú nohu a ruku.)

Mačka: Opäť pôjdeme do lesa na drevo. Pozri, nepočúvaj Lisu, nepozeraj sa von oknom!

drozd: Pôjdeme ďaleko a nebudeme počuť tvoj hlas!

KOHÚT: Dobre, choď! Teraz ma Lisa nikdy nepodvedie!

(Cat a Drozd odchádzajú.)

ROZPRÁVAČ: Mačka a Drozd išli do lesa, Líška sa o tom dozvedela a utekala do chatrče. Išla k oknu a spievala sladkým hlasom ...

(Objaví sa líška, priblíži sa k chatrči.)

FOX:
Kohútik Petya,
zlatá mušle,
maslová hlava,
Hodvábna brada.
Pozrite sa von oknom!
Dám ti hrášok!

KOHÚT: Svoje pesničky si môžeš spievať koľko chceš, ja nebudem na nič hľadieť!

FOX:
Chlapci bežali
Rozptýlená pšenica.
kurčatá klujú,
Kohúti nie sú povolené!

KOHÚT: A túto pieseň som už počul!

FOX:
Ľudia behali
Naliali sa orechy
kurčatá klujú,
Kohúti nie sú povolené!

KOHÚT: (vykukne von) Ko-ko-ko! Ako sa to nedáva?

(Líška chytí kohúta a vezme (odnesie) do svojej diery.)

KOHÚT: Ku-ka-re-ku!
Fox ma nesie
Pre tmavé lesy
Pre vysoké hory
Pre modré priestory.
Brat mačka, Drozd, zachráň ma!

ROZPRÁVAČ: Bez ohľadu na to, koľko kohút nekričal, nevolal - mačka a Drozd ho nepočuli ...
A keď sa Mačka a Drozd vrátili domov, videli, že kohútik nie je v chatrči a okno bolo otvorené. Pochopili, že Kohútik odvliekol Líšku preč.

(Objaví sa Mačka a Drozd, priblížte sa k chatrči a uvidíte, že tam nie je žiadny kohút.)

ROZPRÁVAČ: Mačka a Drozd bežali po stopách Lisitsyna. Mačka beží, drozd letí...
Mačka a Drozd pribehli k Litsinovej diere ...

(Mačka a Drozd sa priblížia k Foxovej diere.)

ROZPRÁVAČ: Mačka vytiahla harfu, naladila ich a poďme sa hrať...

(Mačka vytiahne harfu (harfu možno nakresliť).)

Mačka: (spieva alebo hovorí)
Drift, nezmysel, guselki,
Zlaté struny...
Je Lisa ešte doma?
Je to vo vašom teplom dome?

FOX: (vyzerá z diery) Kto tak dobre hrá na harfe, sladko spieva?
Musí vidieť!

(Líška vychádza z diery.)

ROZPRÁVAČ: Líška vyšla z diery. A Mačka a Drozd ju chytili - a poďme biť, biť.

(Mačka a Drozd porazili Líšku.)

Mačka: Vráť nášho brata kohúta!

FOX: Nebral som to!

drozd: Potom je tu pre vás, tu je pre vás! (hryzie Lisu)

FOX: Vezmi si svojho kohúta, nechaj ma ísť!

(Mačka a Drozd vypustia Líšku a ona vypustí kohúta. Kohút je celý ošarpaný, kríva. Líška uteká.)

Mačka: No, Peťo-kohútik, budeš sa ešte pozerať z okna?

drozd: Povedali sme vám, ale vy ste nás nepočúvali! Koniec koncov, keby sme nemali čas, Líška by ťa zjedla!

(Kohút stojí so sklonenou hlavou.)

Mačka: Budeš ešte počúvať Lisu?

KOHÚT: Odpusť mi! Už nikdy nebudem počúvať Lisu!
Teraz ťa budem vždy počúvať!

drozd: Tak a je to! Teraz poďme domov!

(Mačka a Drozd vezmú kohúta pod ruky a vedú do chatrče.)

ROZPRÁVAČ: Mačka a Drozd vzali Cockerela a vzali ho domov. Odvtedy Cockerel neopustil dom sám a nepozrel sa von oknom. A Líšia mačka a Drozd boli tak zbití a zbití, že sa už neobjavila v blízkosti ich chatrče.
Tu je koniec príbehu...

(Hudba. Opona sa zatiahne.)

KONIEC PREDSTAVENIA.

NATÁLIA KLOCHKO
Abstraktné vzdelávacie aktivity na vývin reči v druhom juniorská skupina. Prerozprávanie rozprávky „Mačka, drozd a kohút“

Súhrn vzdelávacích aktivít o rozvoji reči v druhej juniorskej skupine

Programové úlohy:

1. Naučte deti správne odpovedať na otázky učiteľa, reprodukovať obsah rozprávky na mnemotechnických cestách.

2. Rozvíjať intonačná expresivita reči pri hre jednotlivých slov a piesní hrdinov rozprávky, tvorivá iniciatíva.

3. Pestujte záujem o ústny prejav ľudové umenie (rozprávka) .

prípravné práce: čítanie rozprávky"Mačka, drozd a kohút» . AT recyklácia A. Tolstoy, počúvam to rozprávky v audio formáte. prípravný rozhovor(analýza práce, vysvetlenie nezrozumiteľné slová a rečové obraty), skúmanie obrazov, ilustrácií, predmetov, o ktorých sa bude diskutovať rozprávka;

Materiál: multimediálny projektor, magnetofón, postavičky bábkového divadla k tomu rozprávka, postavička kura, maľovaná krabička.

Metodologické techniky: chatovať rozprávka, ktorý v logickom slede vytvorí sériu obrázkov sprisahania rozprávka; stopa slová alebo frázy pedagóga. hranie trikov (parafráza sedí pri mediálnom projektore) .

Použité technológie: mnemotechnické pomôcky (mnemotechnické stopy).

Priebeh vzdelávacích aktivít

Znie ruská ľudová melódia. Učiteľka vytiahne maľovanú škatuľku a vytiahne hračku - kuriatko. Číta hovorí.

Mám krásne kura

Ach, aké múdre kura to bolo!

Ušila mi kabáty, ušila čižmy.

Pre mňa sladké, do červena pečené koláče

A keď sa mu to podarí, bude sedieť pri bráne -

Povie rozprávku, spievať pieseň.

Učiteľka privedie deti do divadelného kútika, kde sa nachádza domček a postavičky rozprávky"Mačka, drozd a kohút» .

V. Chlapci, prišli k nám na návštevu hrdinovia jedného druhu rozprávky, len ja a naše kura hosťa a len si neviem spomenúť, ktoré. Pomôžeš nám s kuracím?

D. to rozprávka o kohútovi, mačka a drozd.

B. Správne, chlapci. Si skvelý. Ale naše kura ju nepozná. Čo musíme urobiť, aby ju počúvala?

D. potreba povedzte kurčaťu príbeh.

B. Samozrejme, že jej to povieš. Poďme na výlet do rozprávka s našou magickou televíziou (multimediálny projektor) ?

D. poďme!

B. Takže rozprávka začína....

Na obrazovke sa zobrazí obrázok s obrázok dom na lesnej čistinke, kde zobrazené rozprávkové postavy.

V. Žil - bol .... (Učiteľ mimikou a gestami ukazuje, že deti by mali pokračovať vo fráze)

D. mačka, drozd a kohútik

Q. A čo kohútik bol hrebeň?

D. zlatý hrebeň.

B. Presne tak. Zlatý kohút….

D. hrebenatka.

Na ďalšej snímke je obrázok obrázok kohúta sám v dome

V. Ach chlapci, eh kohút zostal doma sám.

Otázka: Kde je? drozd s mačkou?

D. drozd a mačka išla do lesa rúbať drevo

Q. A čo potrestali kohútik?

D. nepozeraj z okna.

B. Správne, inak kohút mohol kradnúť. Kto by to dokázal?

D. líška mohla kradnúť kohútik.

Otázka: Líška je veľmi bystrá a aká?

D. je prefíkaný.

B. A tak spievala kohútik pekná pesnička. Spomeňme si na ňu

Učiteľ začne frázu a deti dokončia

Na snímke obrázok pri pohľade z okna kohútik.

Kohútik, kohútik,

zlatá mušle,

maslová hlava,

hodvábna brada,

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok.

Otázka: Keď mu líška zaspievala pieseň, čo sa stalo kohútik?

D. líška ho schmatla a odniesla do lesa.

Na snímke obraz líšky s kohútom v rukách.

Q. Chlapci, poznám aj pesničku o sliepke a obilninách. Dovoľte mi to zaspievať vám aj vám opakuj po mne.

Učiteľka spieva penu a zároveň ukazuje pohyby prstovej gymnastiky

Prstová gymnastika „Kura išlo von na prechádzku“

Kurča vyšlo na prechádzku (chodia dvoma prstami - ukazovákom a stredom - každej ruky,

Štipkajte čerstvú trávu (štipľavé pohyby všetkými prstami každej ruky,

A za ňou sú chlapi - Žlté kurčatá (bežte všetkými prstami oboch rúk).

"Ko-ko-ko, ko-ko-ko (tlieskať rukami,

Nechoďte ďaleko (hrozia prstom vedúcej ruky,

Veslujte labkami (veslovacie pohyby každým prstom oboch rúk súčasne, palce fixujú dlane k okraju stola,

Hľadajte zrná “(deti zbierajú zrná striedavo dvoma prstami každej ruky alebo oboma rukami súčasne: veľký - index, veľký - stred atď.).

B. Aký nezbedník kohútik. Koho zavolal na pomoc?

D. začal volať drozd a mačka

B. Presne tak. Možno si pamätáme, čo povedal?

Prečíta začiatok fráz, deti pokračujú.

Líška ma nesie

Pre tmavé lesy

Pre rýchle rieky

Pre vysoké hory. mačka a drozd, Pomôž mi!

B. Priatelia počuli kohútik?

D. priatelia počuli kohútik

Učiteľ hľadá od detí čo najkompletnejšie odpovede

B. Ponáhľali sa na pomoc. Mačka beží drozd muchy ... možno ukážeme kura, ako priatelia prenasledovali líšku?

Fizminutka

Drozd letí(deti lietajú)

Mačka beží (beh)

Líška s kohút sa zakráda lesom(zakrádanie sa, vydávať sa za líšku)

Jeden kohútik sa bojí(zobrazujú kohúta)

B. Dohonil mačku a drozd líška?

D. dobehla

Otázka: Ako sa majú? odobral kohúta líške? Čo urobila mačka, aby zachránila kohútik?

Na snímke sa objaví obrázok mačky s guseltmi.

D. mačka sa hrala na husi

Otázka: A čo urobila líška, keď počula pieseň?

D. pozrela von z diery

Ak majú deti problém vybrať tie správne slová, učiteľ ich pomocou navádzacích otázok privedie k správnej odpovedi.

Q. A čo urobila mačka a kohút?

D. biť - biť biť.

V. sa zľakol ich líšky. A utiekla. A čo sa stalo potom?

D. mačka, drozd a kohútik išli domov

B. To je pravda, a začali žiť dlho a ....

D. Šťastne

B. Tu to je rozprávka...

D. .... koniec, a kto počúval dobre urobil

Na snímke obrázok mačky, drozd a kohútik.

B. Akí ste dobrí kamaráti. Myslím, že naše kura je tvoje príbeh sa mi veľmi páčil. Bolo jej to veľmi ľúto kohútik. A do kohútik už nepočúval prefíkaná líška sliepka mu priniesla maškrtu. Co si myslis?

deti expresné rozdielne predpoklady. Učiteľ vyberie hrášok. Ak takýto predpoklad nevyslovia deti Povedal si zapamätať si fragment rozprávky, ktoré líška sľúbila ak sa pozrie von oknom.

Učiteľka vyberie zo škatule hrášok v tanieri a spolu s deťmi tanier priložia kohútik v divadelnom kútiku.

tútor končí slová:

Tu je pre vás príbeh a mám kopu rožkov.

Súvisiace publikácie:

Synopsa priamo organizovaného vzdelávania o rozvoji reči v druhej juniorskej skupine "Ahoj, slniečko" Abstrakt priamo - organizované vzdelávacie aktivity pre rozvoj reči v druhej juniorskej skupine "Ahoj slniečko."

Súhrn priamych vzdelávacích aktivít na rozvoj reči v druhej juniorskej skupine "Obľúbené rozprávky" Súhrn priamych vzdelávacích aktivít na rozvoj reči v druhej juniorskej skupine „Obľúbené rozprávky“ Účel: rozvíjať u detí.

Synopsa GCD o mimovládnej organizácii "Rozvoj reči" "Prerozprávanie príbehu" Kohút a pes " Obsah programu_ Naučte sa samostatne prerozprávať rozprávku „Kohút a pes“ a expresívne sprostredkovať dialóg. Tvorba slovníka.

Synopsa GCD o vývoji reči "Mačka, kohút a líška"Úlohy: Výchovné: zvážiť črty organizácie výchovno-vzdelávacej práce s deťmi staršieho predškolského veku.

Súhrn vzdelávacích aktivít o rozvoji reči v prvej juniorskej skupine „Cesta rozprávkami“Úlohy: Vzdelávacie: Vzdelávacia oblasť„Rozvoj reči Formovať schopnosť rozpoznať ruské ľudové rozprávky v akcii.