divertisment ecologic„Într-o vizită la Lesovichka” pentru copiii de 4-5 ani

Ţintă:
Creați o dispoziție veselă copiilor, provocați receptivitate emoțională.
Sarcini:
Educational:
Continuați să extindeți cunoștințele copiilor despre schimbări de primăvarăîn natură; învață să recunoști și să numești animalele și lumea vegetală pădure.
Continuați să dezvoltați la copii interesul pentru învățare. Învățați copiii regulile de comportament în pădure.
În curs de dezvoltare:
Să dezvolte urechea muzicală la copii, să formeze gândirea muzicală și memoria muzicală, să dezvolte înclinațiile naturale ale copiilor prin toate tipurile de activități muzicale.
Dezvoltați-le atenția, memoria, vorbirea.
Educational:
Cultivați respectul pentru toate lucrurile vii.
Integrare zonele educaționale : dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare artistică și estetică, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea fizică.

Progresul evenimentului.

Educator: Inventat de cineva și simplu și înțelept,
Când vă întâlniți, salutați „Bună dimineața”
- Buna ziua! - spune, și soarele și păsările,
- Buna ziua! - fețe drăguțe zâmbitoare.
Și toată lumea devine amabilă, încrezătoare
Să se audă bunul „Bună ziua” seara.

Educator: Băieți, astăzi vă invit la o plimbare!
Și vom merge în pădurea de primăvară, dar pentru asta trebuie să spunem o vrajă magică:
Trebuie să închidem ochii
Fă două sărituri mari
Întinde-ți mâinile înainte
Și apoi invers.
Ca frunzele, învârte-te.
Ca să ne găsim în pădure.
Iată miracolul minunilor:
Am intrat în pădure cu tine!
(Pe ecran apare o imagine a pădurii)
(O înregistrare audio a sunetelor vocilor păsărilor.)

Copiii ascultă cântecul păsărilor.

Educator:

Știți băieți: cine respectă pădurea, nu jignește plantele, ajută animalele, este un oaspete binevenit în pădure.
Ce perioadă a anului crezi că este? Așa e, oameni buni, e primăvară. Spune-mi, te rog, ce se întâmplă în natură odată cu apariția primăverii? (răspunsurile copiilor)

Educator:

Bravo baieti. Primavara zilele devin mai lungi. Soarele strălucește mai puternic, vin ploile de primăvară, apare iarba, păsările zboară.

Și pentru ca primăvara să vină cât mai curând, hai să cântăm un cântec despre primăvară.

Copiii cântă cântecul „Aici a venit din nou primăvara”.

Educator:

Oh cine este? Băieți, acesta este Lesovichok!

Lesovichok:

Buna copii. Sunt un Lesovichok bătrân, păzesc această pădure.

Educator:

Bună Lesovichok, am venit să vă vizităm, vrem să vedem pădurea și să ne jucăm cu voi.

Lesovichok:

Cu ce ​​ai venit la mine cu bine sau cu rău?
(răspunsurile copiilor).

Lesovichok:

Acest lucru este bine, altfel sunt copii care rup crengi, rup florile, jignesc păsările și animalele din pădure.

Lesovichok:

Te voi lăsa să te plimbi și să te joci în pădure, dar trebuie să-mi ghici ghicitorii:
1. Doarme în bârlog iarna
Sub pinul mare
Și atunci când va veni primavara,
Se trezește din somn.

2. În pădure iarna rece
Merge supărat, flămând.
Își pocnește din dinți!
este gri...
3. Nici o cioara, nici un pitigoi.
Care este numele acestei păsări?
Cocoțat pe o cățea -
S-a auzit în pădurea „Ku-ku”.

Educator:

Am ghicit ghicitorii și acum ne jucăm cu noi.
Lesovichok cu copiii joacă jocul „Păsări mici”

Educator:

Păsările vin din sud primăvara. Știi cum să tratezi păsările (răspunsurile copiilor)

Lesovichok:

Copii, simțiți cât de curat este aerul în pădure! Miroase a primăvară și a verdeață! Acest mesteacăn a pus o ținută verde - a respins frunzele.
Copiii și profesorul se apropie de copac, examinează copacul

Educator:

La noi sunt mulți mesteacăni, sunt copaci foarte frumoși.
Ai! Băieți, uitați-vă la mesteacănul nostru, sunt foarte puține frunze. Să facem mesteacănul frumos.
Copiii împreună cu părinții atașează frunzele de mesteacăn cu plastilină

Educator:

Care copac frumos s-a întâmplat! Știi cum să tratezi copacii, plantele, florile? Așa e băieți, fiți atenți. Să dansăm în jurul mesteacănului.

Copiii interpretează un dans rotund „Mesteacăn”

Am stat în jurul mesteacănului într-un dans rotund,
Batiste strălucitoare ridicate sus.
Bebelușii noștri dansează, copii.
Ne-am plimbat veseli în jurul mesteacănului,
Mergeau veseli, mergeau cu picioarele.
Tu, mesteacăn, uite, uite,
Bebelușii noștri dansează, copii.
Tu și cu mine, mesteacăn, ne vom juca de-a v-ați ascunselea,
Ghici, mesteacăn, unde sunt băieții tăi.
Tu, mesteacăn, uite, uite,
Bebelușii noștri dansează, copii.
Și acum, mesteacăn, este timpul să ne luăm la revedere,
E timpul să ne luăm la revedere, să ne înclinăm în jos.
Tu, mesteacăn, uite, uite,
Bebelușii noștri dansează, copii.

Lesovichok

laudă copiii: „Ah da, bravo, ah da, copii îndrăzneți! Oh, l-au făcut fericit pe bătrân, eu stau deocamdată! Se așează pe un ciot de lângă pomul de Crăciun și, sprijinindu-se de ciot, își înțepă degetul cu un ac de molid.
Ce fel de ac mi-a înțepat mâna?

Educator:

Poate un arici a fugit aici și și-a pierdut acele? Copii, ce credeți, cu ce ac și-a înțepat Lesovichok mâna? Desigur, acesta nu este deloc un arici, acestea sunt ace de pom de Crăciun. Pomul de Crăciun are ace în loc de frunze, ascuțite ca acele. Ea nu aruncă aceste ace nici măcar iarna. Prin urmare, ei spun despre bradul de Crăciun „Iarna și vara într-o singură culoare”. Copii, și iată ariciul! S-a ghemuit sub un copac, nu l-am observat! (Sub copac este o jucărie cu arici.) Ce crezi că se va întâmpla dacă vei mângâi ariciul cu mâna? Crezi că ar fi mai bine ca un arici să trăiască în pădure sau în interior? grădiniţă? (Răspunsurile copiilor.) Ariciul este locuitor al pădurii, așa că nu-l poți duce acasă, se simte bine în pădure.

Educator:

Băieți, să cântăm un cântec despre un arici.

Copiii cântă melodia „Micul arici”

Educator:

Trebuie să mergeți în liniște, să nu faceți zgomot, pentru a nu speria locuitorii pădurii! Un iepure pândește în iarbă (un iepure de jucărie stă în iarbă) Cum se numește un iepure în basme? De cine se teme iepurașul din pădure? Băieți, hai să dansăm cu iepurașul.

Copiii interpretează dansul „Iepurașul a sărit, a sărit...”

Educator:

Să nu deranjăm iepurașul și să mergem într-o altă poiană.
Un alt locuitor al pădurii s-a ascuns într-un copac.
Ghici ghicitoarea mea:
O coadă pufoasă iese din vârf.
Ce este acest animal ciudat?
Sparge fin nucile.
Ei bine, desigur că este...
Educator: Băieți, veverița strângea conuri, dar a auzit vocile oamenilor, s-a speriat și a scăpat coșul cu conuri. Să ajutăm veverița să adune denivelări?

Copiii adună conuri într-un coș

Educator: Ei bine, să nu ne amestecăm animale de pădure Fiecare să se ocupe de treburile lui!
Lesovichok: Copii, în pădurea mea sunt multe animale și păsări, copaci și flori. Ele trebuie protejate! Cunoașteți bine regulile de comportament în pădure, sunteți adevărați prieteni ai naturii.
Educator: Băieți, să desenăm aceste reguli pentru ca și alți copii să știe să se comporte în pădure. (deseneaza imagini)
Educatoare: Între timp, ni se vor usca desenele, vom dansa.
Dansul „Vom merge cu tine”.
Copiii cu un profesor întocmesc un afiș „Regulile prietenilor pădurii”.
Educator:
Ne-am plimbat prin pădure
Am văzut toată frumusețea
Și acum este timpul să ne luăm la revedere
Înapoi la grădiniță.
Lesovichok: Mai vino. Cine vine la noi cu bunătate, ne bucurăm să ne întâlnim cu ciuperci și fructe de pădure. La revedere!

Copiii își iau rămas bun de la Lesovichok.

îngrijitor: Voi spune acum cuvinte magiceși vom fi la grădinița noastră.
Trebuie să închidem ochii
Fă două sărituri mari
Întinde-ți mâinile înainte
Și apoi invers.
Ca frunzele, învârte-te.
Ca să ne găsim în grădină.
Iată miracolul minunilor:
Suntem alaturi de tine in gradinita noastra!

Scop: Să se familiarizeze în continuare cu viața locuitorilor pădurii de iarnă; pentru a face distincția între o pădure de zâne și una adevărată. Repetă ghicitori familiare. Dezvoltați capacitatea de a menține o situație imaginară de joc; însoțește cântarea cu mișcări jucăușe.

Copiii stau în cerc și dansează, efectuând mișcări în cursul dansului.

Vom merge acum la dreapta - 1,2,3

Și apoi să mergem la stânga - 1,2,3

Batem din palme tare - 1,2, 3

Și ne batem picioarele împreună - 1,2,3

Și acum ne întoarcem - 1,2,3

Și zâmbiți unul altuia - 1,2,3

Nu ne plictisim niciodată - 1,2,3

Să începem dansul rotund de la început - 1,2,3

Scufița Roșie vine la grup. (Fata din grup de seniori).

- Buna baieti! M-am dus să o vizitez pe bunica, am auzit cântecul tău vesel și am decis să merg să văd cine cântă atât de vesel.

- Unde locuiește bunica ta?

— Locuiește într-o casă, la marginea satului, dincolo de pădure. Știi ce este o pădure? (Răspunsuri).

Vos: Corect. Nu există case în pădure, dar cresc diferiți copaci, sunt o mulțime de tufișuri. Pădurea este foarte mare, te poți plimba prin ea mult timp - mult timp și te poți pierde în ea. poti merge doar cu adulti. Oamenii merg în pădure după ciuperci și fructe de pădure, îi admiră frumusețea, respiră aer curat- este foarte bun pentru sanatate.

Iarna este o adevărată magie. Ea îmbracă pădurea în ținute frumoase.

Cr. Scufița: Te-ai plimbat în pădurea de iarnă? Vrei să-ți arăt un fabulos pădure de iarnă? Vei vedea ce se întâmplă în ea iarna. Abia acum este foarte frig în pădure.

Vos-l: Și ne vom îmbrăca călduros. Ce haine calde, de iarnă vom purta? (Imităm cu copiii cum ne îmbrăcăm lână imaginară: șosete, jambiere, pulover; haină caldă, pălărie).

Ne ajutăm reciproc să legăm o eșarfă. Ce punem pe picioare?

Putem ghici ghicitoarea?

Două surori, 2 împletituri

Din fire de oaie

Cum să mergi, cum să te îmbraci

Pentru a nu îngheța 5 și 5

Da, acestea sunt mănuși.

Cr. Scufița: Văd că ești îmbrăcat călduros și putem merge în vizită la bunica noastră prin iarnă, pădurea cu zâne (suna cântecul „Împreună e distractiv să mergi”, versetul 1, copiii intră în sală, unde sunt copaci acoperiți de zăpadă, cioturi de perete, pe podea - acoperire albă. Un iepure sare spre - iepure (Copil din grupa seniorilor).

Cr. Pălărie: Bună, Shustrik.

Acesta este iepurele meu prieten. Locuiește într-o groapă de sub ciotul de copac. Nu vă fie teamă, Shustrik, băieți. Mergem în vizită la bunica. Vreau să le arăt băieților pădurea și cine trăiește în ea iarna.

Iepurele: Uită-te la haina mea de iarnă, groasă, albă. Într-o haină atât de caldă, vulpea nu mă va găsi. Mă ascund sub copac în zăpadă - nu mă poți vedea.

Vos-l: Băieți, de ce nu poate găsi vulpea un iepure?

Copii: Zapada este alba si iepurele alb.

Iepurele: Ne este foame - nu este iarba, trebuie sa roadem ramuri din tufisuri si scoarta din copaci. Nu este foarte gustos, dar ce poți face. Dormim în zăpadă sub un tufiș - este înfricoșător, ascultăm tot timpul, urechile noastre sunt în laturi diferiteîntoarce. Lupii flămânzi cutreieră prin pădure (Kr. Scufița scoate un morcov dintr-un coș și tratează un iepure).

Vos-l: Vara, lupii umblă singuri, dar iarna se înghesuie în haite. Nu au ce mânca, așa că îi atacă pe toți cei pe care îi întâlnesc în pădure. Fii atent, Shustrik, nu cazi în ghearele unei vulpi cu un lup. La revedere, mergem mai departe.

Iepurele: Ca să nu îți cadă picioarele în năpădii, îți dau schiuri.

Vos-l: Mulțumesc, Shustrik,

Știu ce iubesc copiii

Schiuri, sănii și patine

Și, desigur, totul în lume

Le place să se joace în zăpadă.

(Copiii cântă melodia „Snowballs” și imită jocul).

Vos-l: Și acum să ne punem „schiuri” (Făcut din sticle de plastic), ridicați bețe de schi (imaginar) și să mergem să admirăm acea frumusețe verde de acolo (în timp ce copiii se plimbă, spune):

„Vrăjitoarea – iarna, pădurea este vrăjită”.

„Vrăjită de Invizibil

Pădurea doarme sub basmul somnului

Ca o eșarfă albă

Pinul s-a legat.

Vezi ce păsări stau pe ramuri.

Copii: țâțe, țâțe, țâș, cioara (Kr. Scufița scoate un răsfăț pentru păsări din coș)

Vos-l: Am făcut un alimentator

Am deschis o cantină

Vrabie, cilindru - vecin

Vei lua prânzul iarna.

Reb: O poți găsi întotdeauna în pădure

Să mergem la o plimbare și să ne întâlnim

Este înțepător, ca un arici,

Iarna într-o rochie de vară.

Vos-l: Cine știe ghicitorile despre bradul de Crăciun?

1 reb: Ce fel de fată este asta?

Nici croitoreasă, nici meșteșugărească,

Nu coase nimic

Și în ace pe tot parcursul anului.

2 reb: Și la căldură și la frig,

Într-o haină verde.

3 copii: iarna si vara - intr-o singura culoare.

4 reb: Cine se îmbracă o dată pe an?

În muzică apare o veveriță (o fată din grupul mai în vârstă). Vorbește despre haina lui de iarnă, arată o „cămară” cu provizii, o scobitură, ciuperci pe un copac. Conduce un dans rotund cu băieții în jurul bradului de Crăciun.

Cr. Scufița: Veveriță, nu știi unde sunt Toptygin și ariciul înțepător, din anumite motive nu le poți vedea urmele în pădure?

Belka: Știu, Toptygin a construit în desiș, în padure deasa un bârlog sub un copac căzut. Și a stat în ea toată iarna. Dorm și nu mănâncă nimic. L-am rugat să se trezească când va veni primăvara. De asemenea, ariciul va dormi toată iarna în gaura lui. L-a încălzit cu iarbă, frunze. Îi este cald sub zăpadă.

Vos-l: Mulțumesc, veveriță, pentru poveste (Vverița lacrimă conuri din pomul de Crăciun).

Vos-l: Katya, ne va spune o ghicitoare.

Toată iarna a dormit într-o haină de blană,

a supt laba maronie

Și când s-a trezit, a început să slăbească

Această fiară este o pădure...

Copiii spun urs.

Veverita: Cr. Pălărie, vă rog să-mi dați un cadou de la mine (pune conuri într-un coș).

Cr. Scufița: Mulțumesc, dragă Veveriță (suna melodia vântului).

Vos-l: A suflat vânt rece. Este necesar să trageți pălăria peste urechi, să ridicați gulerele. Și într-o pădure adevărată și în pădurea ta de zâne, Kr. Beanie, foarte frig iarna. Totul: copaci, tufișuri, pământ - acoperit cu zăpadă. E mult, treci pădure înzăpezită dificil - picioarele cad în zăpadă adâncă. Nu sunt frunze pe copaci, toate sunt acoperite de zăpadă. Iarna, ziua este scurtă, trebuie să vă grăbiți, altfel se va întuneca.

Cr. Scufița: Da, deja poți vedea casa bunicii mele.

Ea stă lângă fereastră

Și privind în stradă

Și afară e iarnă

Toate drumurile acoperite.

(Copiii se întorc în grup. Bunica lor îi întâlnește și îi dă ceai cu dulceață din fructe de pădure pe care le culegea în pădure vara).

Vos-l: MBDOU d/s nr. 9

Popova Olga Petrovna

Ţintă:

Pentru a consolida cunoștințele despre atitudinea atentă și grijulie față de natură.

Sarcini:

• Pentru a crea o stare de bucurie copiilor, pentru a provoca receptivitate emoțională, pentru a promova dezvoltarea interesului pentru activitățile muzicale.
• Dezvolta Abilități creative copii.
• Pentru a consolida cunoștințele despre cultura comportamentului în natură.
• Extindeți-vă înțelegerea conceptului "Carte roșie"
• Formează bazele alfabetizării ecologice: ideile copiilor despre ce Natura vie are nevoie de ajutor și protecție.

Materiale si echipamente:

Imagini cu imagini cu flori, ghicitori despre animale, "Carte roșie" , situatii sau poze despre regulile de comportament in natura, casete cu muzica.

Progresul divertismentului:

(sunete cântec "Ce lume minunata" Tuhmanov)

Gazda: Buna baieti! Uite ce minunată este vremea azi. Știți ce perioadă a anului este? (răspunsurile copiilor)

Prezentator: Știți de ce vara se numește roșu?

Da, pentru că vara este mult soare, și de asemenea pentru că este o perioadă frumoasă și bogată a anului, câte flori colorate sunt în pajiști, câte ciuperci, fructe de pădure în păduri, soarele se trezește foarte devreme vara, și odată cu ea, toată natura se trezește.

Prezentator: Vă propun să mergem într-o călătorie neobișnuită într-o pădure de zâne și ne vom găsi într-o poiană.

(se aude muzica „Sunetele pădurii” )

Prezentator:

Bună vară! Bună vară!
Soarele strălucitor a încălzit totul
Să alergăm în pădurea verde
Să ne culcăm în luncă

Bună fructe de pădure!
salut veveriță răutăcioasă
Vara a venit din nou la noi
Este foarte bun

(Contemplarea pădurii)

În orice moment al anului, de fiecare dată cu suflet bun, intră, ai grijă de tot ce este în el.

Prezentator: Băieți, pădurea este casa multor animale și păsări, iar în casa altcuiva trebuie să vă comportați decent. Știi ce să nu faci în pădure? (arata poze)

1. nu lăsa focuri
2. nu arunca gunoi,
3. nu rupe ramurile copacilor,
4. nu strica furnicile,

Bravo baieti! Sunt sigur că sunteți adevărați prieteni ai naturii și nu îi veți face rău.

Prezentator: Oh, băieți, uitați-vă în sus, pe cer, ei zboară, lebădă gâște bat din aripi. Cunoști un astfel de joc?

P/I „Gâște lebădă”

Prezentator: Ne-am jucat minunat și știți că aceste păsări rare trebuie protejate. Și animalele rare pe cale de dispariție sunt enumerate în Cartea Roșie.

Băieți, ce părere aveți, de ce se numește cartea "Roșu" ? (răspunsurile copiilor)

Prezentator: "Carte roșie" este un semnal de pericol. Animalele rare și pe cale de dispariție sunt incluse în Cartea Roșie.

(Considerare "Carte roșie" )

Prezentator: Băieți, vă place să rezolvați ghicitori?

(Rezolvarea ghicitorilor despre animale)

trișor viclean,
roscata,
Coada pufoasă - frumusețe!
Și numele ei este... (Vulpe)

Supărat sensibil
Trăiește în sălbăticia pădurii.
Prea multe ace
Nu doar un fir. (Arici)

Pleacă de la bârlog.
Luați-vă picioarele mai repede
Sau voi începe să plâng.
Nu sunt un arici, dar... (Urs)

Și eu, băieți, sunt gri vara.
Dar iarna sunt alb ca zăpada.
Toată lumea spune că sunt un laș.
Și sunt doar mic... (Iepurașul)

Arată ca un cioban:
Fiecare dinte este un cuțit ascuțit!
El aleargă, dezvăluindu-și gura,
Gata să atace oile. (Lup)

Prezentator: Să mergem să vedem ce flori cresc în paturi de flori?

(Considerarea florilor)

Băieți, vă sugerez să jucați un joc cu mine?

DI „Ghicește floarea”

Prezentator: Vrei ca poteca noastră de asfalt să se transforme într-o pajiște cu flori? Îți sugerez să desenezi cu creioane florile pe care le-ai văzut în pădure, în pajiște, în grădină.

Desen cu creta pe asfalt

Vă invit să veniți să admirați florile din poiiana noastră. Ce flori ai desenat? (răspunsurile copiilor)

(se aude muzica „Valsul florilor” Ceaikovski)

Prezentator:

Natura are culori vibrante
Și las-o să trăiască fără teamă
Lasă animalele și păsările să trăiască
Nimeni să nu se teamă de o persoană

Lasă parcurile și grădinile să devină înverzite
Să fie bucuros de această frumusețe
Suntem mulți dintre noi, băieți
Oriunde am trăi

Plantează copaci, plantează grădini

Vom proteja natura, pământul, pădurea, câmpurile și apa.

Galina Sitnikova
Distracție ecologică în grupa mijlocie„Vara este sonoră, cântă mai tare”

MKDOU d/s nr. 2 tipul general de dezvoltare p. satul Talovaya

îngrijitor: Sitnikova Galina Aleksandrovna

grupa mijlocie

Informativ- ecologice

divertisment

« Vara sonor cânta mai tare»

(eveniment proiect de mediu« Eco-copii-preşcolari» )

Conducere:

Copii, în ce perioadă a anului a venit: (Vară) . Nume luni de vară? (Iunie iulie August). Ce lună e acum? (Iunie). Așa e, iunie este începutul verii.

Totul in lume are ordinea lui, recent ne-am intalnit primavara, copii.

Era o stăpână a gloriei, câmpurile s-au înverzit și pădurile de stejari

Natura, parcă îmbrăcată de sărbătoare, acum primăvara a luat locul vară.

primul copil:

Cine iubește acest sezon mai mult în natură?

Nu există un alt răspuns cel mai bun aici, desigur, vară!

al 2-lea copil:

Puteți înota, face plajă, puteți culege cireșe coapte.

Plimbați-vă în pădure pentru fructe de pădure, prindeți pești în râu.

Conducere: « Vară» N. Zadornaya

Mergând pe potecă "De aur vară» vad râul, o pasăre fluieră undeva,

Umblă - rătăcește prin rouă, prin florile pajiștii. Poartă un curcubeu într-o împletitură, împletește strâns.

Fată « Vară» :

Salutare vouă, copii preșcolari, eu... roșu de vară Sunt bogat în soare

Florile lui ard în coroana mea, florile vii sunt ținuta mea.

al 3-lea copil:

Cu totii iti admiram tinuta, putem sta langa tine

Și atingeți puțin cu degetul. Ne bucurăm pentru tine Vară, fii cu noi.

al 4-lea copil « Vară» (V. Orlov)

Ce îmi vei da vară? mult soare!

Pe cer, un curcubeu - un arc! Și margarete în pajiște.

Ce-mi mai dai?

Sună cheile în tăcere, pini, arțari și stejari, căpșuni sălbatice și ciuperci!

Îți dau un cuc să ieși până la margine

Tu strigă tare către ea: — Ghici-mă repede!

Și ea ți-a spus ca răspuns de mulți ani!

al 5-lea copil:

Îi invităm pe toți la vacanță, vom dansa și vom cânta

În albastru, în albastru, zboară cântecul, mai vesel, mai vesel soarele strălucește.

Fată « Vară»

Da, am suficient soare pentru toată lumea, dar asta este într-o zi fierbinte.

Și dimineața devreme vă rog să mergeți la pajiștea cu flori. (Flori) papadie, musetel, floarea de colt)

al 6-lea copil:

Poartă un sarafan galben de păpădie

Crește, îmbracă-te într-o rochie albă

Ușor, aerisit, ascultător de briză.

al 7-lea copil:

Aproape de întinderea de vară la cotul râului

Flori de colț albastre împrăștiate într-un câmp larg.

al 8-lea copil:

Suntem margarete, suntem margarete, precum cămășile albe

Să dansăm dansul nostru în lunca de luncă.

Dans „Valsul florilor”

Fată « Vară» :

Sunt friptură vară, bogat vară, sunt îmbrăcat într-o coroană de flori parfumată.

Am venit astăzi să-i felicit pe copii, floare minunată am adus cu mine.

Exercițiu didactic „Colectează o floare”

Conducere:

Din ce este făcută o floare? (centru si petale). Să numărăm câte petale? (Cinci). Aici este mijlocul (spectacole, iar petalele se vor plia dacă citim versete despre vară.

prima petala „Cântec de vară” (T. Belozerov):

Râzând din nou vara in deschide fereastra , și soarele, și lumina este plină, plină, plină!

Din nou, pantaloni scurți și tricouri se întind pe țărm, iar gazonul se bucură de zăpada de mușețel!

a 2-a petala "Muşeţel" (M. Poznanskaya):

Pe pajiștea de lângă poteca care duce direct la casa noastră,

O floare a crescut pe o tulpină lungă - albă cu un ochi galben.

Am vrut să culeg o floare, mi-am ridicat mâna spre ea,

Și albina a zburat de pe floare și bâzâie, zumzet: — Nu atinge!

a 3-a petala « Vară» (L. Korchagina):

Dacă vântul bate cald, deși dinspre nord, dacă pajiștea este plină de margarete și bile de trifoi,

Fluturi și albine se rotesc deasupra florilor, iar o băltoacă devine albastră cu un fragment de cer,

Și pielea unui copil, ca un baton de ciocolată, dacă un pat de grădină se înroșește de la căpșuni -

Adevărat prevestire: a sosit vară.

A 4-a petală „Bună ziua, vară! T. Bokova

Cât soare! Câtă lumină! Câtă verdeață în jur!

Ce este asta? aceasta varăîn sfârșit se grăbește spre casa noastră

Spice coapte și ciuperci în câmp la umbra pădurilor de stejar

Înot din belșug în râu, voi face plajă din belșug

Și voi dormi pe soba bunicii cât vrei tu!

Cât soare! Câtă lumină! Ce căldură frumoasă de vară.

Iată cum se face vară a avut un an întreg cu mine.

a 5-a petala "Ce culoare vară?» (autor necunoscut)

Ce culoare vară? Ei bine, cine va răspunde. Ce culoare vară? Nu stiu raspunsul.

Verde, verde azi este peste tot, pajiștea verde foșnește cu fire verzi de iarbă.

Băieții merg în pădure pe poteci verzi, lăcustele verzi ne cântă un cântec.

Ce culoare vară? Acum o știu.

Conducere: (exercițiu de studiu)

Copii, uite ce drum frumos, hai să mergem pe el, poate găsim ceva. Indicator "Jocul". Copii, haideți să ne jucăm!

Unu doi trei patru! Trei, patru, unu și doi! Pe poienă, pe marginea jocului începe!

Unu doi trei patru cinci! Vom merge împreună! (Marș în cercuri)

Iepurașii sar ușor, ticăloși răutăcioși. (Sărind în picioare)

Și acum lupul pândește lup groaznic- clic pe dinți. (Mercând cu degetele de la picioare)

Ei bine, ursul stângaci este lat își întinde labele. (Ridică-le mâinile)

Vulpea își arcuiește spatele, se înclină, se îndreaptă. (Aplecați și îndreptați spatele)

Ne așezăm lângă arici, apoi stăm pe picioare. (Așează-te și ridică-te)

Veverițele se zboară, sar și se distrează, (A sari)

Iar atunci când se găsește o floare, va fi inhalată o aromă delicată. A-ah! (Inhala)

Conducere:

Auzi pe cineva plângând? Ce facem? Vom trece sau vom ajuta pe cineva care are probleme? (Hai să ajutăm)

al 9-lea copil „Floare-șapte-floare”

Conducere: Oh, cine este? (Floare-șapte-floare). De ce crezi asta? (Are șapte petale). Bună, floare cu șapte culori. De ce plângi?

Semi-floare:

Cum să nu plâng? Sunt așa de însetat, îmi este foarte sete.

Conducere:

Și lăsați copiii să aducă apă, udați floarea. Vom cânta un cântec, vom chema o șapte flori cu noi.

1. Joc „Luați apă cu o lingură din găleată în găleată”.

2. Cântec „Pantofi verzi” (muzică de A. Gavrilov, versuri de R. Aldonin).

Fată « Vară» :

Păcat să plec, dar este timpul să plec, o să te vizitez în fiecare zi.

Și acum am mult de muncă, pământul este cald și soarele așteaptă.

Conducere: Mulțumiri, Vară!

Dans general.

al 10-lea copil "De ce vara este scurtă» (V. Orlov).

De ce vara nu este suficientă pentru toți băieții? Vara este ca ciocolata se topeste foarte repede.

Publicații conexe:

Divertisment ecologic al copiilor cu părinți în grupul de terapie logopedică senior „Tineri prieteni ai naturii” Divertisment ecologic al copiilor cu părinții în vârstă grup de terapie logopedică Subiect: „Tinerii prieteni ai naturii” Relevanță. Dragoste pentru natură.

Divertisment fizic de Ziua Copilului „În dreapta – vară, în stânga – vară, ce frumos este!” Scop: organizare odihnă activă copii Îmbunătățirea sarcinilor: pentru a forma deprinderi primare stil de viata sanatos viaţă. Sarcini educaționale:.

Reportaj „Miracol care sună – Porțelan Dulevo” Dragi oaspeți ai paginii mele, dragi prieteni! Vreau să vă prezint munca copiilor noștri.

Rezumatul lecției muzicale „Bate din palme mai tare: o păpușă cuibărească a venit să ne viziteze!” Scop: crearea condițiilor pentru manifestarea vorbirii și a activității creative, dezvoltarea interesului cognitiv al copilului prin muzică.

1. Sarcini educaționale:
- extinderea cunoștințelor despre pădure și locuitorii acesteia;
- să stabilească regulile de comportament în natură.
2. Sarcini de dezvoltare:
- dezvolta vorbirea, atentia, capacitatea de a analiza intrebari si ghicitori;
- dezvolta capacitatea de a da un răspuns complet semnificativ la întrebări.
3. Sarcini educaționale:
- să cultive gustul estetic, interesul cognitiv;
- încurajează respectul pentru natură.
Material demonstrativ:
- tablouri înfățișând păsări, animale, copaci, insecte, contururile florilor, o hârtie de desen de poiană;
- poze cu frunzele copacilor;
- înregistrare audio a vocilor păsărilor;
- cartonașe cu imaginea de urme de animale;
- „geanta minunata”;
- cerc de gimnastică.

Progresul lecției

I. Introducere.
Educator: Băieți, astăzi mergem într-o călătorie prin pădure, unde vom verifica cum cunoașteți pădurea și locuitorii ei.

buna padure, padure deasa,
Plin de basme și minuni!
Despre ce faci zgomot?
Noapte întunecată, furtunoasă?
Ce ne șopti în zori?
Toate în rouă ca în argint?
Cine se ascunde în pustia ta:
Ce fel de animal, ce fel de pasăre?
Deschide totul, nu ascunde:
Știi, suntem ai noștri! (S.Pogorelsky)

II. Parte principală.

1. Reguli de conduită în pădure.
Educator: Suntem în pădure. Să repetăm ​​regulile de comportament în pădure.

Copiii spun:
1. Îmi place doar acela
Cine salvează lumea pădurii.

2. Cel ce nu rupe ramuri,
Cel care nu sperie pasărea.

3. Agaric muscă nu va doborî
Și focul nu va face.

4. Cine este mereu, mereu în pădure
Respectă tăcerea.

2. Copaci în pădure.
Educator: Pădurea noastră este neobișnuită, este magică - în ea cresc ghicitori, iar acest lucru este și mai interesant. Ce crezi că este o pădure?
Copiii răspund.

Educator: Cu ajutorul ghicitorilor, vom afla ce copaci cresc în pădurea noastră.

Se repezi drept spre cer, sus;
Aruncă o privire atentă:
Nu mesteacăn, nu aspens,
Nu sunt frunze, sunt ace.
(firii)

Nici un mesteacăn, nici un frasin de munte -
Ea stă în tăcere.
Dar doar vântul va alerga
Tot frunzișul de pe el tremură.
(Aspen)

Va veni o toamnă liniștită
Va deveni un copac minunat:
Frunzele sunt stele strălucitoare
Auriu, fierbinte. (Arțar)

Frumusețea rusă
Stând în pajiște
Într-o bluză verde
Într-o rochie albă.
(Mesteacăn)

El scutură o coroană luxuriantă,
Foșnește frunze verzi.
Privește printre ramuri
Câte ghinde se coc.
(Stejar)

Educator: Vă ofer jocul „Din ce frunză de copac”

Progresul jocului. Copiii scot pe rând pozele unui pliant din „geanta minunată”. Copilul trebuie să numească din ce copac a căzut frunza.

Educator: Bravo, au denumit corect toți copacii din care au căzut frunzele. Continuăm să călătorim prin pădurea noastră magică.

3. Să vorbim despre păsări.

Educator: Ce păsări ai auzit? Ce sunt păsările? Ce înseamnă migrator?
Copiii răspund.

Educator: Vă propun ghicitori despre păsări.

Ele interferează cu viețile puiilor altora,
Și ei le lasă pe ale lor.
Și în pădurea de lângă margine
Anii se numără... (cuci)

Această pasăre Culoarea galbena,
Este încălzită de soarele strălucitor,
Cântecul ei este frumos și lung -
Fluieră flaut în pădure... (grangur)

Ghici ce pasăre
frică de lumina strălucitoare
Cioc - croșetat, ochi - plasture,
Capul cu urechi este... (bufniţă)

Educator: Toate ghicitorile rezolvate. Știi să recunoști o pasăre după voce. Vă sugerez jocul „Bufniță”.

Progresul jocului. Cercul stă pe podea. Acesta este un cuib de bufniță. Un copil ales drept „bufniță” devine ea. Restul copiilor sunt „molii” și „bubânci”.

Ei stau de cealaltă parte a site-ului, al cărui mijloc este liber.

La cuvintele educatoarei „Începe ziua, toată lumea se trezește”, „molii” și „gângănii” încep să alerge în jurul șantierului, ghemuit, ca și cum ar colecta polen din flori.

La cuvintele educatoarei „Vine noaptea, toată lumea adoarme”, copiii îngheață în orice poziție. În acest moment, „bufnița” zboară în liniște la vânătoare - el merge, fluturând încet brațele, ridică „moliile” și „bufnițele” care s-au mișcat. Îi duce la „cuibul” lui. „Bufniță” Prinde până când profesorul spune „Începe ziua, toată lumea se trezește”. Apoi se întoarce la „cuibul” ei, „moliile” și „buburile” încep să zboare. „Bufnița” merge la vânătoare de două sau trei ori. Apoi este ales un nou lider și jocul se repetă.

4. Recunoaștem animalele după urmele lor.
Educator: Nu numai păsările trăiesc în pădurea noastră. Și cine se mai ascunde de noi în pustie? Jocul „A cui urme?” te va ajuta să afli.

Progresul jocului. Copiii scot pe rând poze cu urmele de animale din „geanta minunată” și răspund cui aparțin. (Iepure de câmp, veveriță, arici, elan)

Educator: Amintește-ți ghicitorile despre animalul căruia i-ai ghicit urmă.
Copiii spun ghicitori.

Oblicul nu are bârlog,
Nu are nevoie de o gaură.
Picioarele salvează de inamici
Și de foame - scoarță.
(Iepure de câmp)

Recunoaștem animalul cu tine
După două astfel de semne:
El este într-o haină de blană într-o iarnă cenușie,
Și în haină roșie vara.
(Veveriţă)

Pe dosul acelor lui
Este uimitor cum se cuplează
Nu le poți lua cu mâinile
Pentru ca… (arici)

Atingând iarba cu copitele,
Un bărbat frumos se plimbă prin pădure
Merge cu curaj și ușor
Coarnele răspândite larg.
(Elan)

Educator: Animalele au fost urmărite. Știi misterele despre ei. Lăsați animalele să trăiască în pace în pădure.

5. Lunca de flori.
Educator: Ne continuăm călătoria prin pădurea magică. Ne-am dus într-o poiană, dar nu sunt flori pe ea. Cât de plictisitor și deprimant este. Trebuie să plantăm flori. Ghicitorile ne vor ajuta cu asta. În fața ta este un câmp. Să ajutăm la decorarea cu flori. (Hârtie Whatman cu tulpini și frunze de flori pictate pe ea. Ghicind ghicitoarea, copilul atașează o floare ghicitoare de tulpină)

Într-o zi de mai la umbra pădurii
Și-a deschis floarea
Luminos și parfumat
Alb-argintiu. (Lăcrămioare)

În rochii albe
Ochi galbeni...
le suni tu
Fără nici un indiciu.
(Margarete)

Sunt prieteni cu albastrul cerului
Aceste flori minunate.
Eu îi cunosc, Ksyusha știe,
Ei bine, îi cunoști?
(Nu-mă-uita)

Copiii iau flori-ghici și le „plantează” într-o poiană.

Educator: Admiră pajiștea frumoasă. Îți place să fii în pădure?

6. Bebeluși cu șase picioare.
Educator: Dacă ghicim ghicitorile, vom afla ce insecte trăiesc în pădure.

De la ramură la potecă
De la iarbă la fir de iarbă
primăvară săritoare -
Spate verde.
(Lăcustă)

avion albastru
S-a așezat pe o păpădie albă.
(Libelulă)

Mulți maeștri
Au tăiat coliba fără colțuri.
(furnici)

Deasupra florii flutură, dansează,
Fluturând un evantai cu model.
(Fluture)

casnică
A zburat peste gazon.
Bat peste o floare -
El va împărți mierea.
(Albină)

III. Partea finală.

1. Omul principal din pădure.
Educator: Cine ține ordinea în pădure și, dacă este necesar, îi ajută pe toți locuitorii ei?

La pini, tei, a mâncat
Nu s-au îmbolnăvit, s-au înverzit,
Spre păduri noi
Urcat la cer
Sunetul lor și zgomotul păsărilor
Gardieni - cine? (pădurar)

Educator: Da, băieți, pădurar (vânător) – Omul de bazaîn pădure. Care este meseria unui pădurar?
Copiii răspund.

Profesorul rezumă răspunsurile copiilor:
— Pădurarul conduce plantarea unei păduri noi, protejează pădurea de insecte dăunătoare, de foc și de oameni care, fără permis, taie copaci și împușcă animale. Pădurea este împărțită în secțiuni. Un pădurar este responsabil pentru fiecare zonă.

2. Rezumând.
Educator: Călătoria noastră s-a încheiat. Pe cine ai întâlnit în timpul călătoriei prin pădure?
Copiii răspund.

educator b:

Pădure deasă, la revedere!
Ne bucurăm să fim prieteni cu tine
Pădure bună, pădure puternică
Plin de basme și minuni!