außerschulische Aktivitäten"Unterhaltsame Biologie" für Schüler der Klassen 5-6. Die Form der Veranstaltung ist ein Spiel.

Ziel:

Wettbewerbe:

2. lustige Rätsel

3. Bringen Sie die Tiere wieder zum Sprechen

4. Blackbox

6. Slowobor

"Kreuzworträtsel"

Kreuzworträtsel

Wer geht sechs Monate ohne Mittagessen? (Tragen)

Wer trocknet Beeren und Pilze für den Winter? (Eichhörnchen)

Menschlicher Vorfahre. (Ein Affe)

Das größte Säugetier? (Wal)

Ein Tier, das einen Springbrunnen machen kann? (Elefant)

Rothaariger Hühnerjäger. (Fuchs)

Wer läuft rückwärts? (Hase)

Buckliges Tier. (Kamel)

So heißt das Kind des Hundes. (Welpe)

Gestreiftes Pferd. (Zebra)

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"Szenario außerschulischer Aktivitäten Unterhaltungsbiologie"

Szenario der außerschulischen Veranstaltung "Unterhaltsame Biologie"

Ziel: Wissen der Schüler über Vertreter der Flora und Fauna wiederholen, verallgemeinern und systematisieren.

Wettbewerbe:

1. Aufwärmen "Biologische Scharade"

2. Lustige Rätsel

3. Bringen Sie die Tiere wieder zum Sprechen

4. Blackbox

6. Slowobor

Ereignisfortschritt:

Bekanntgabe von Thema und Zweck der Veranstaltung.

Präsentation der Jury.

Befehlspräsentation.

Ankündigung von Wettkämpfen.

Erster Wettbewerb -Aufwärmen "Biologische Scharaden".

(Folien 3 bis 11) Jedes Team muss der Reihe nach drei Scharaden lösen, für jede richtige Antwort 1 Punkt. Wenn ein Team die richtige Antwort nicht kennt, kann ein anderes Team antworten und zusätzliche Punkte für sein Sparschwein sammeln.

Creme mit dem Buchstaben "O" Runden.

Der zweite Wettbewerb "Lustige Rätsel".

(Folien 12 bis 17) Jedes Team muss der Reihe nach zwei Rätsel lösen, für jede richtige Antwort 1 Punkt. Wenn ein Team die richtige Antwort nicht kennt, kann ein anderes Team antworten und zusätzliche Punkte für sein Sparschwein sammeln.

In Patches Hals und Seiten,

Er sieht auf alle herab.

Nur dieser Kran lebt

AUS richtiger Kopf.

Im Sommer freue ich mich frisch,

Bärentraube,

Und auf Vorrat getrocknet

Es heilt uns von Erkältungen.

Was für Waldtier

Und steht im Gras

Ohren größer als Kopf?

Der Hase erstarrte, das Frettchen erstarrte

Am Waldrand.

Wer schlägt da hart zu?

Wie eine Kanone?

Diese "Katze" in den Wäldern,

Der Größte.

Es gibt einen Amur

Leben, schmücken seinen Rand.

Es verbirgt sich wie eine Maske

Von allen Schutzfarben.

Als Übergang gekennzeichnet

Sie geht nach Afrika.

Der dritte Wettbewerb "Bring die Tiere zu Worten zurück."

(Folien 18 bis 23) Erraten Sie anhand der Eingabeaufforderungen die Wörter selbst und die Namen der Tiere, die vor ihnen davongelaufen sind. Für eine richtige Antwort - 1 Punkt. Wenn ein Team die richtige Antwort nicht kennt, kann ein anderes Team antworten und zusätzliche Punkte für sein Sparschwein sammeln.

G und _ _ _ _ _ (Regeln zur Gesunderhaltung)

Zweihundert _ _ _ _ a (Jagdgewehr)

P a _ _ _ _ d n und k (umzäunter Garten vor dem Haus)

P _ _ _ _ o k (Kleinstadt)

B a _ _ _ _ e r (gesetzloser Jäger)

P o _ _ _ _ _ (Flächen mit Kreide oder Kalk bemalen)

Vierter Black-Box-Wettbewerb.

(Folien 24 bis 26) Jedes Team wird gebeten, anhand der Beschreibung zu erraten, was sich in der schwarzen Box befindet. Wenn ein Team die richtige Antwort nicht kennt, kann ein anderes Team antworten und zusätzliche Punkte für sein Sparschwein sammeln.

Ein Talisman, der von mittelalterlichen Rittern auf der Brust getragen wird. Ihm wurde eine wunderbare Eigenschaft zugeschrieben: Angeblich kann er den Krieger vor Pfeilen und Schwertern schützen. Zu allen Zeiten und bei allen Völkern wurde ihm zugetraut medizinische Eigenschaften, und im Mittelalter behauptete man, dass schon sein Geruch vor Krankheiten schützt

Fünfter Wettbewerb "Puzzles"

Jedes Team ist der Reihe nach eingeladen, die vorgeschlagenen Rätsel zu lösen. Wenn ein Team die richtige Antwort nicht kennt, kann ein anderes Team antworten und zusätzliche Punkte für sein Sparschwein sammeln.

(siehe Präsentationsfolien 27 bis 35).

Der sechste Wettbewerb "Slovobor"

Jedes Team muss in 2 Minuten so viele Pflanzen- und Tiernamen wie möglich aus den vorgeschlagenen Buchstaben bilden. (Folie 36)

Zusammenfassend.

Siegerehrung.

(Wenn Zeit ist, können Sie die Schüler einladen, ein Kreuzworträtsel über Tiere zu lösen.)

Präsentationsinhalte anzeigen

Wettbewerbe

1. Aufwärmen "Biologische Scharade"

2. Lustige Rätsel

3. Bringen Sie die Tiere wieder zum Sprechen

4. Blackbox

5. Rätsel

6. Slowobor

biologische Scharade

Von "L" - er lebt im Norden, er trägt schnell den Schlitten.

C "C" - es passiert nach der Sommerzeit des Jahres, Kinder, das.

biologische Scharade

Mit dem Buchstaben "R" blüht im Garten,

Wer nicht isst, wird mit dem Buchstaben „K“ aufgespießt.

biologische Scharade

Mit dem Buchstaben "I" - lässt der Brunnen,

Creme mit dem Buchstaben "O" Runden.

biologische Scharade

Mit dem Buchstaben "P" - er schwebt in den Wolken,

Mit dem Buchstaben "C" - berühmt für Sturheit.

biologische Scharade

Mit dem Buchstaben "R" - ich ziehe mich zurück,

Mit dem Buchstaben "M" - ich verstecke mich in einem Brötchen.

biologische Scharade

Vom ersten „C“ – ich bin ein riesiger Vogel, der nicht fliegen lernen kann.

Ab dem ersten "Sch" - jeder sollte mich kennen:

Immerhin habe ich es geschafft, viele Walzer zu schreiben.

biologische Scharade

Der erste klettert leicht in die Flasche und wäscht sorgfältig ihre Wände.

Und für den zweiten gehen wir fischen, wenn er am Haken beißt, warten wir.

biologische Scharade

Mit dem Buchstaben „P“ – einem automatischen Assistenten – erleichtert er Ihnen gerne jede Arbeit.

Mit dem Buchstaben "X" - es hat einen Elefanten, er ist berühmt für seine Länge.

biologische Scharade

C "G" - Ich bin ein gestreiftes Raubtier, Bruder eurer Katzen, Jungs.

Und ohne das "G" - ich bin eine Institution, alles in den Zielen ist ein Raum.

lustige Rätsel

In Patches Hals und Seiten,

Er sieht auf alle herab.

Nur dieser Kran lebt

Mit echtem Kopf.

lustige Rätsel

Im Sommer freue ich mich frisch,

Bärentraube,

Und auf Vorrat getrocknet

Es heilt uns von Erkältungen.

lustige Rätsel

Was für ein Waldtier

Er stand wie eine Säule unter einer Kiefer.

Und steht im Gras

Ohren größer als Kopf?

lustige Rätsel

Der Hase erstarrte, das Frettchen erstarrte

Am Waldrand.

Wer schlägt da hart zu?

Wie eine Kanone?

lustige Rätsel

Diese "Katze" in den Wäldern,

Der Größte.

Es gibt einen Amur

Verzieren Sie Ihren Rand.

lustige Rätsel

Es verbirgt sich wie eine Maske

Von allen Schutzfarben.

Als Übergang gekennzeichnet

Sie geht nach Afrika.

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

Erraten Sie anhand der Hinweise die Wörter selbst und die Namen der Tiere, die vor ihnen davongelaufen sind.

G und _ _ _ _ _

(Gesundheitsregeln)

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

Zweihundert _ _ _ _ a (Jagdgewehr)

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

P a _ _ _ _ d n und k (umzäunter Garten vor dem Haus)

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

P _ _ _ _ ok

(Kleinstadt)

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

B a _ _ _ _ e r (gesetzloser Jäger)

Bringen Sie die Tiere wieder zu Wort

Durch _ _ _ _ _

(Oberflächen mit Kreide oder Kalk bemalen)

Flugschreiber

Nach den Legenden vieler Völker ist diese Frucht mit magischen Kräften ausgestattet, die Wunder vollbringen können. Die alten Griechen waren sich sicher, dass diese Frucht aus den Blutstropfen des Dionysos hervorging. Manchmal wird diese Frucht auch als „Königin aller Früchte“ bezeichnet – vor allem wegen des „Schwanzes“, der in seiner Form sehr an eine Krone erinnert.

Flugschreiber

Ein Talisman, der von mittelalterlichen Rittern auf der Brust getragen wird. Ihm wurde eine wunderbare Eigenschaft zugeschrieben: Angeblich kann er den Krieger vor Pfeilen und Schwertern schützen.

Zu allen Zeiten und bei allen Völkern wurden ihm medizinische Eigenschaften zugeschrieben und im Mittelalter behauptete man, dass schon sein Geruch vor Krankheiten schützt.

Flugschreiber

Die Ägypter verehrten dieses Tier gerne und brachten sogar Opfer dar. Als es starb, trauerten alle. Ihn zu töten galt als abscheuliches Verbrechen. Die Europäer hingegen hatten lange Zeit Angst vor diesen Tieren und betrachteten sie als Diener des Teufels.

vergessen Sie mich nicht

Libelle

Krokodil

Antilope

Wortschatz

Bilden Sie aus den vorgeschlagenen Buchstaben möglichst viele Pflanzen- und Tiernamen:

A, C, K, O, R, E, I, T, B, P, D, U, L, Z, N.

Kürbisse für kinder. Biologie für Kinder ist eine faszinierende und zugängliche akademische Disziplin, wenn man sie studiert echte Beispiele. Gleichzeitig muss der Unterricht zwangsläufig Spielcharakter haben, praktischer Teil so gestaltet, dass das Kind es selbst ausführen kann.

Biologie für Kinder wird interessant nach Experimenten wie z. Wir schlagen vor, es als Spiel zu versuchen, um die Entwicklung von Kindern zu erkunden Lebenszyklus Kürbisse.

Am besten beginnt man das Experiment mit dem Entfernen eines Kürbiskerns aus seiner Frucht.

Gleichzeitig können Sie dem Kind sagen, dass viele Pflanzen Früchte tragen, die in zwei Gruppen unterteilt sind: und Gemüse.

In den Früchten befinden sich Samen, aus denen neue Pflanzen entstehen.

Lassen Sie das Kind Kürbiskerne holen.

Gleichzeitig hängen wir ein Schild mit dem Wort „Samen“ an die Tafel, achten auf seine Bedeutung.

Dann schlagen wir vor, unsere Samen in den Boden zu pflanzen. Wir erklären, warum das notwendig ist (der Boden ist eine Nahrungsquelle). Wir sagen Ihnen, welche weiteren Faktoren zum Wachsen der Saat benötigt werden: Wasser, Wärme. Die Wärmequelle ist das Sonnenlicht. Wir stellen den Topf mit dem Samen an einen hellen Ort, gießen ihn. Wir erwarten Shootings innerhalb weniger Tage. Nachdem der Spross erscheint, erklären wir dem Kind, dass unser Kürbis jetzt "Sämling" heißt, wir befestigen ein Schild mit diesem Wort an der Tafel.

Wir verpflanzen den gekeimten Kürbis in offenes Gelände oder eine große Kiste. Wir beobachten die Pflanze, gießen sie. Wenn der Spross lang genug wird, erklären wir dem Kind, dass er jetzt "Rebe" heißt. Im Klassenzimmer befestigen wir ein Schild mit diesem Begriff.

Wenn der Kürbis blüht, betrachten wir die Struktur der Blume und erklären ihren Zweck. Wir posten neuer Tisch, mit dem Wort "Blume".

Nach dem Erscheinen der Früchte sprechen wir darüber, dass diese Früchte noch unreif und grün sind. Auf dem Brett ist ein Schild "grüner Kürbis".

BIOLOGISCHE CHARADE

(I. Ageeva)

BEI Erste sich ausruhen,

Sie trinken Bier.

Der Ast ist dick - zweite,

Es kann ziemlich trocken sein.

Alles zusammen- er ist ein Waldtier,

Aufwachen im Frühling

Er lebt in seinem Loch

Er frisst alles, was er finden kann.

Geschickt gräbt er die Erde,

Und müde schläft er ein.

Schlafe den ganzen Tag ohne Pause

Dieses Tier ist nicht faul.

(Balken + Souk = Dachs)

ZuerstSie können das Meer durchsuchen

Aber man kann nicht dafür schwimmen.

ABER auf dem zweiten vor der Erde gepflügt -

Traktoren von alten Leuten kannten nicht einmal.

Ganzist auch ein Tier

Es ist sehr zweite es scheint.

(Boje + Ochse = Büffel)

Wir nennen es ein Haus

Müll wo jeder und Brennholz.

Buchstaben wechseln den Ort -

Der Fisch wird im Meer schwimmen.

(Baracke - Sauer)

Der Ersteeinfach in die Flasche zu passen

Wäscht die Wände gründlich.

ABER nach dem zweiten lass uns Fischen gehen

Wenn er am Haken beißt, warten wir.

(Halskrause)

Der ErsteFiguren auf Eis zeichnen,

Aber zweite Ich gehe in den Stall.

Drittebefestigt zwei Hänge auf dem Dach,

Im Meer vierte lebt, lebt.

Fünftefreundlich mit den Flügeln schlägt,

Der Himmel über der Wiese ist sein blaues Haus.

(Schlittschuh)

Der Erste- großer Raubvogel

Was kreist über dem toten Tier.

Der lange Teil der Gitarre - zweite,

Hält fest mit der linken Hand.

Geheime Dokumente haben dritte.

Was ist das Wort? Denken Sie an Kinder.

(Geier)

AUS " B"- er erhebt Soldaten zum Angriff,

Im fernen Australien mit „ BEI" lebt.

(Kampf - wombat)

Mit dem Buchstaben „ R"- automatischer Assistent,

Er freut sich, Ihnen jede Arbeit zu erleichtern.

Mit dem Buchstaben „ X"- der Elefant hat es,

Er ist berühmt für seine Länge.

(R obot - der Rüssel)

Vom ersten AUS„Ich bin ein riesiger Vogel,

Dass es nicht fliegen lernen kann.

Vom ersten W"- jeder sollte mich kennen:

Immerhin habe ich es geschafft, viele Walzer zu schreiben.

(Strauß - W Traus)

C« G"- Ich bin ein gestreiftes Raubtier,

Ihr Katzenbruder, Jungs.

ABER ohne « G„Ich bin eine Institution,

Alles ist im Zielraum.

(Tiger- Schussweite)

AUS " L"- lebt im Norden,

Er trägt den Schlitten schnell.

AUS " AUS"- passiert nach dem Sommer,

Es ist die Zeit des Jahres, Kinder.

(Reh- Herbst)

FÜR INHALT

BRING DIE BESTEN IN WORTE ZURÜCK

Verwenden Sie die Hinweise, um zu erraten die Wörter und die Namen dieser Tiere wer von ihnen "weggelaufen" ist.

◘ GI _ _ _ _ _(Gesundheitsregeln)

◘ _ _ _ _ _ _ _ UM(Pflanze der Hahnenfußgewächse)

◘ _ _ _ _ OST(Demut, Demut)

◘ PA _ _ _ _ DNICK(umzäunter Garten vor dem Haus)

◘ DOPPEL A(Schrotflinte)

◘ P _ _ _ _ OK(klein Ortschaft)

◘ _ _ _ _ _ KA(leckerer Spitzname für ein Autolenkrad)

◘ G_ _ _ _ _(Teil des Beines vom Knie bis zum Fuß)

◘ BH _ _ _ _ EP(gesetzloser Jäger)

◘ FÜR _ _ _ _ KA(Ofentür)

◘ _ _ _ _ MANIE(Erkenntnis, Verständnis)

◘ _ _ _ _ _ CH(Feuerwehrturm)

◘ GLU _ _ _ _ (Traubenzucker in Früchten, Honig)

◘ Software _ _ _ _ _ (Oberflächen mit Kreide oder Kalk bemalen)

◘ D _ _ _ _ (Hand, Handfläche früher)

(entlaufene Bestien: Hyäne, Delphin, Maulwurf, Fuchs, Wolf, Esel,

Widder, Hirsch, Pferd, Elefant, Pony, Seeotter, Ziege, Eichhörnchen, Reh.)

FÜR INHALT

Biologische Homonyme

Verwenden Sie die bereitgestellten Hinweise, um zu erraten Namen biologischer Objekte oder biologischer Begriffe, die mehrwertige Wörter sind.

◘ Nicht nur eine Schnur oder Schlange, sondern auch grasig Heilpflanze Familie der Compositae.

(Serie)

◘ Nicht nur ein Zubehör für die Falknerei, sondern auch Teil der Wurzel.

(Fall)

◘ Nicht nur eine Einheit der Geschwindigkeit von Seeschiffen, sondern auch ein Abschnitt des Vorstevens.

(Knoten)

◘ Nicht nur der Anfangsschnitt eines Kuhmagens, sondern auch die Spur eines Blattes an einem Pflanzentrieb.

(Narbe)

◘ Nicht nur das schwarze Samtband, das Frauen um den Hals trugen, sondern auch die gelb-orange Rasenblume.

(Samt)

◘ Nicht nur ein Ringkämpfer, sondern auch ein giftiges Kraut aus der Familie der Ranunkeln, auch Aconitum genannt.

(Kämpfer)

◘ Nicht nur Damenschmuck für Gesicht und Körper, sondern auch lästige zweiflügelige Fluginsekten.

(Muschki)

◘ Nicht nur ein Gerät zum Tragen von zwei Eimern auf der Schulter, sondern auch eine große Raublibelle.

(Joch)

◘ Nicht nur ein großer, aasfressender Greifvogel, sondern auch eine Jagdhunderasse.

(Greif)

◘ Nicht nur ein Spezialist für Unterwasserarbeiten, sondern auch ein großer Rettungshund.

(Taucher)

◘ Nicht nur der Kreis des Walzers oder die Bühne des Wettbewerbs, sondern auch die kaukasische Bergziege.

(Tour)

◘ Nicht nur ein Geheimnis, sondern auch eine Substanz, die von Drüsenzellen produziert und ausgeschieden wird.

(Geheimnis)

◘ Nicht nur ein astronomisches Instrument, sondern auch eine Art goldener Aquarienfisch.

(Teleskop)

◘ Nicht nur die Behausung von Tieren in Gefangenschaft, sondern auch ein elementares Lebenssystem, die Grundlage der Struktur und des Lebens aller Tiere und Pflanzen.

(Zelle)

◘ Nicht nur Bewohner Deutschlands, sondern auch tropische Stechinsekten.

(Deutsch)

◘ Nicht nur Pflicht Schichtarbeit, aber auch Sumpfstaudengras.

(Uhr)

◘ Nicht nur ein sich drehendes Kinderspielzeug, sondern auch eine Waldlerche.

(Yula)

◘ Nicht nur ein sich drehendes Kinderspielzeug, sondern auch eine kleine Rohrdommel.

(oben)

◘ Nicht nur ein scharfer Dorn, sondern auch ein großer anadromer Störfisch.

(Dorn)

◘ Nicht nur Verbandswechsel, sondern auch ein Raubtier aus der Familie der Marder.

(Binde)

◘ Nicht nur ein Küchenwerkzeug zum Hacken, sondern auch ein Vogel aus der Familie der Alken.

(Beil)

◘ Nicht nur ein Spezialist für Schneiderei, sondern auch ein Vogel, der aus Blättern ein Nest „näht“.

(Schneider)

◘ Nicht nur ein kleines Restaurant, Kabarett, sondern auch eine Gemüsefabrik.

(Zucchini)

◘ Nicht nur Schokoladenbonbons aber auch Pilze.

(Trüffel)

◘ Nicht eine Reihe gleichgroßer, ebener Objekte, die übereinander liegen, sondern auch ein Teil eines Beins.

(Fuß)

◘ Nicht nur wirtschaftliche Kapazität, sondern auch Teil des Skeletts.

(Taz)

◘ Nicht nur ein Kinderwerkzeug, sondern auch ein Knochen im oberen Rücken.

(Schulterblatt)

◘ Nicht nur die Seite des Gesichts des Polyeders, sondern auch der Brustknochen.

LUSTIGES ANATOMIE-QUIZ

◘ Wer hat Zunge (Zunge), aber nein Mund?

(Bei der Glocke, beim Stiefel, bei der Flamme)

◘ Wer hat Nacken, aber nein Hälse?

(An der Flasche, am Dekanter)

◘ Wer hat Zähne, aber nein Zunge und Mund?

(An der Säge, am Kamm, am Getriebe)

◘ Wer hat Ohr, aber nein Köpfe?

(An der Nadel)

◘ Wer hat Bürsten, aber nein Hände?

(Bei den Trauben, bei der Eberesche)

◘ Wer hat der Rücken, aber nein Bauch?

(Am Stuhl, am Sofa)

◘ Wer hat Beine, aber nein Hände und Kopf?

(Am Tisch, an den Hockern, am Sofa)

◘ Wer hat Stifte, aber nein Beine?

(An Türen, an Fenstern, an Tassen und Bechern)

◘ Wer hat Nase (Nase), aber nein Gesichter?

(Beim Schiff, bei der Teekanne)

◘ Wer hat Gesicht, aber nein Köpfe?

(Am Stoff, an der Kleidung)

◘ Wer hat Rippen, aber nein Wirbelsäule?

(Am Würfel, am Prisma, an der Pyramide)

◘ Wer hat Kopf, aber nein Haare, Arme und Beine?

(Am Streichholz, am Stift, an der Glühbirne)

◘ Wer hat Nieren, aber nein Magen und Leber?

(Am Baum)

◘ Wer hat Knochen, aber nein Skelett?

(Aprikosen, Kirschen, Pflaumen usw.)

◘ Welche Art Ringelblume nicht kratzen und keine Maniküre kennen?

(Ringelblumenblüten, sonst - Calendula)

◘ Wessen Augen bunt und nie blinzeln?

(Stiefmütterchen)

◘ Bei wem Stimme ist und Köpfe und Karosserie Nein?

(Beim Echo)

◘ Wer hat keine Fäuste, noch Bizeps, und jeden starken Mann niederschlagen?

(Im Schlaf)

◘ Von was Tassen unmöglich zu trinken?

(Von der Kniescheibe)

◘ Wer ohne Sprache spricht und singt?

(Radio, Tonbandgerät)

◘ Wer läuft ohne Beine?

(Fluss, Bach, Zeit)

◘ Ohne Hände, ohne Beine, und öffnet Türen und Fenster, schlägt Bäume um, reißt Hüte ab?

(Wind)

◘ Wer ohne Flügel fliegt, ohne Beine läuft, schwimmt ohne Schwanz und Flossen?

(Wolken)

◘ Wer ohne Auge, a mit Tränen Weinen?

(Wolke, Wolke, Eiszapfen, Kerze.)

◘ Wer hat keine Lunge, keine Kiemen, aber atmet und seufzt?

(Teig)

◘ Wer hat Schnurrbart, aber nein Gesichter?

(Bei Erdbeeren, Gurken, Zucchini)

BIOLOGIE + GRAMMATIK

◘ So geht's: S ich Stummel p ich Ton oder p und Stummel p und Ton?

(Schreiben Sie richtig S ich Stummel p und Ton.)

◘ Mit welchem ​​Satzzeichen sind alle unzertrennlich Schwalben?

(Mit einem Punkt - las Punkt)

◘ Welche Art von Geflügel stellt jedem immer eine der Fragen des Genitivs?

(Huhn - Wo?)

◘ Was für Kohlrabi?

(Aus grammatikalischer Sicht - weiblich, aus biologischer Sicht - die Gattung Kohl, Gemüsepflanze.)

◘ Nennen Sie ein Gemüse, das gemeinsame Wurzeln mit "Haube", "Hauptstadt" und "Kapitän" hat.

(Kohl, alle diese Wörter kommen vom lateinischen "kaput" - Kopf.)

◘ Der Name welcher Schlange kann ein Adverb sein?

(Oh)

◘ Der Name welchen Vogels kann auch ein Imperativ sein?

(Papagei)

◘ Der Name der Familie welcher Tiere kann auch ein Imperativ sein?

(Fliegende Insekten - ein Schwarm.)

◘ Was ist der Beruf einer Person, die behauptet, dass die Wörter „Narwal“, „Maral“, „Gnu“ und „Schwarm“ keine Verben, sondern Substantive sind?

(Biologe, da er weiß, dass es sich um einen Narwal handelt Meeressäugetier Delphinfamilie, Maral - Artiodactyl Tier der Hirschfamilie, Gnus - Antilope, Schwarm - Bienenfamilie.)

◘ Wer schreibt den Satz „den Baum zusammenhalten“ in einem Wort?

(Botanik, Derzhiderevo ist ein verzweigter Strauch aus der Familie der Sanddorngewächse.)

◘ Wie schreibt man "Biber" oder "Biber"?

(Wenn Sie den Namen schreiben möchten Nagetier, dann schreibe "Biber", und wenn du ihn meinst Pelz oder Kragen daraus dann "Biber" schreiben. Der Buchstabe "Yo" verwandelt einen lebenden Biber in ein Halsband!)

◘ Hat der Schüler richtig geschrieben, dass „der Killerwal ist Rauchschwalbe»?

(Nein, Killerwal ist ein großer Raubdelfin, und eine Rauchschwalbe ist Killerwal. Wegen eines Buchstabens kann eine Schwalbe im Ozean landen! Und was passiert, wenn Sie Ihr geliebtes Mädchen in einem Brief liebevoll „Killerwal“ nennen?!)

◘ Ist das Wort "Tel" richtig geschrieben? und Hintergrund"?

(Ja, wenn wir von einem tropischen Spinnentier-Raubtier sprechen.)

◘ Ist das Wort "kare" richtig geschrieben? tt a"?

(Ja, wenn es darum geht Meeresschildkröte aus tropischen Meeren.)

Abschnitt I. Botanik in Fakten und

Veranstaltungen.

Kenntnisse über die Entwicklungs- und Formationsgeschichte der Biologie als Wissenschaft im Allgemeinen,

sowie seine einzelnen Zweige; über die Rolle einer bestimmten Eigenschaft im Leben

verschiedener Organismen sowie Kenntnisse der Anatomie und Physiologie der

1. Einmal kam ein Fremder zu Louis Pasteur und stellte sich als Zweiter vor

ein gewisser Graf, der dachte, der Wissenschaftler habe ihn beleidigt. Graph

verlangte Genugtuung. Pasteur hörte sich den zweiten ruhig an und sagte:

„Da ich zu einem Duell gerufen werde, habe ich das Recht, eine Waffe zu wählen. Hier sind zwei

Fläschchen: in dem einen der Erreger der Cholera, in dem anderen reines Wasser. Wenn eine Person,

wer auch immer dich geschickt hat, willigt ein, den Inhalt eines von ihnen zu trinken, ich werde trinken

aus einer anderen Flasche. Glaubst du, das Duell hat stattgefunden? Wie kannst du anrufen

diese Art von Waffe?

(Das Duell fand nicht statt, die Waffe war bakteriologisch).

2. Die Frau des deutschen Landarztes Robert Koch, Emma, ​​stellte ihn vor

Geburtstagsgeschenk. Dieses Geschenk einer geliebten Frau bestimmte sein

nach wissenschaftlichen Fortschritten. Mit der leichten Hand von Emma hatte er großes Glück: bald

Wieder wurde er ein Preisträger Nobelpreis. Nach ihm ist ein Bakterium benannt

Erreger der Tuberkulose. Was gab Koch seine weitsichtige Suppe?

(Das Geschenk war ein Mikroskop. Damit entdeckte R. Koch auch Krankheitserreger

lei von Cholera, Beulenpest, Schlafkrankheit und Tetanus, die Leben retteten

Millionen von Menschen stellte sich heraus, dass diese schreckliche Krankheiten kann behandelt werden!)

3. Die Expedition von Vitus Bering ging zu Ende, aber die Krankheit kam zu sich

alle - Zähne lockerten sich und fielen aus. Der größte Teil der Besatzung starb

Bering selbst starb. Eine Gruppe von Menschen überlebte, was wurde

Algen essen. Was hat Menschen gerettet?

(braune Algen).

4. In Deutschland, in einem der bayerischen Sümpfe, ein mittelalterliches

Ritter in Rüstung, und in Österreich fanden sie in 1,2 m Tiefe die Überreste eines

gekrönte Straße, die von den Römern gelegt wurde, und auf der Straße - eine römische Münze

mit dem Bildnis des Kaisers Tiberius Claudius, datiert 41 v.

Wie lässt sich die Erhaltung dieser und anderer Funde erklären?

5. Getrocknetes Moos, insbesondere Torfmoos, wird im Bauwesen verwendet

Häuser, Scheunen und andere Gebäude als Wanddämmung,

Interpretationen usw. Aufgrund welcher Eigenschaften fand Moos eine solche Anwendung?

6. Während der Kriegsjahre, in Abwesenheit von Watte, verwendeten Ärzte beim Verbinden von Wunden

trockenes Torfmoos. Welche Eigenschaften dieser Pflanze wurden dabei berücksichtigt,

und vergessen Sie nicht, dass das Verbandmaterial steril sein muss?

7. Es gibt viele Legenden, die mit dem Farn verbunden sind, in jeder von ihnen drückt sich der Glaube aus

in die magische Kraft eines Farns: einen Menschen weise machen, ihm Wohlstand bringen, einen wertvollen Schatz finden. So ist eine Legende mit einem schwarzen Farn (Straußenfeder) verbunden, dass mitten im Sommer in der Nacht (vom 6. auf den 7. Juli) am Vorabend des religiösen Feiertags von Ivan Kupala ein Farn blüht und dass ein kleiner heller rote Blume dieser Pflanze hat magische Kräfte. Die Farnblume mit ihrem hellen Schein weist auf den Ort hin, an dem der Schatz vergraben ist. Warum konnte noch keiner der Menschen die Blüte irgendeines Farns sehen?

(Der Farn blüht nicht).

8. Einmal in Sibirien Spätherbst war ein wenig forstkundiger, aber sehr selbstbewusster Wirtschaftsprüfer. Als er die nackte Taiga sah, fragte er den Förster:

Das Nadelwald?

Nadelholz, - die Antwort folgte.

Wo ist die Nadel?

Wessen Schuld?

Durch die Schuld der Natur selbst.

Verstecke dich nicht hinter der Natur. Sie werden für den Tod des Waldes verantwortlich sein ...

Aus welchen Bäumen bestand die Taiga? Welche Eigenschaft dieser Bäume kannte der Auditor nicht?

(Lärche, die einzige Laubpflanze unter den Nadelbäume).

9. 1596 unternahm Jacques Cartier eine Schiffsexpedition, um die Küste Kanadas zu erkunden. Die gesamte Besatzung erkrankte an Skorbut. Bis das Schiff die Ufer des Sankt-Lorenz-Stroms erreichte, waren 26 Seeleute gestorben. Am Ufer gelandet, konnte die Besatzung des Schiffes nicht finden nördliche Wälder keine Zitronen, kein Gemüse. Doch Jacques Cartier gelang es, den Rest des Teams vor dem Tod zu retten, indem er auf die Indianer hörte.

Welchen Rat gaben die Indianer Jacques Cartier?

(Kauen Sie Nadeln, trinken Sie einen Sud aus Nadeln).

10. In dem Buch "Plant Life" K.A. Timiryazev schreibt: „Die Natur hat hier zu einem Trick gegriffen ... Die Wurzel ist in der Lage, mit möglichst geringem Aufwand an Baumaterial eine größere Anzahl von Erdpartikeln zu umlaufen, möglichst eng mit ihr in Kontakt zu kommen ...“ Von was für einem Trick reden wir?

(Wurzelhaare).

Abschnitt II. Botanik in Rätseln.

Im botanischen Garten werden Etiketten an Bäumen mit Draht (aber locker!) in einer Höhe von 1,3 m über dem Boden befestigt. Der Baum wird pro Jahr 30 cm hoch. Wie groß wird das Label in drei Jahren sein? Warum werden Baumetiketten locker gebunden?

Widerlegen Sie die folgenden Aussagen über giftige Pilze:

aus giftige Pilze verdunkelt Silber;

Rohmilchgerinnsel aus giftigen Pilzen;

Zwiebel- und Knoblauchköpfe werden von giftigen Pilzen braun.

Pilze der Ordnung Trüffel haben unterirdische Fruchtkörper. Wie wirken sich die Lebensbedingungen auf die Morphologie der Fruchtkörper aus?

Wissenschaftler haben das einige bemerkt Kappe Pilze die Temperatur der Fruchtkörper kann höher sein als die Temperatur Umfeld. Beispielsweise erwärmt sich bei einer Lufttemperatur von 13 °C die Steinpilzkappe auf 15 °C und die Temperatur der sporentragenden Schicht kann 18 °C erreichen. Erklären Sie die biologische Bedeutung dieses Temperaturanstiegs.

Die bekannten Pilzpilze setzen sich auf Baumstümpfen ab und tragen zu ihrer Zerstörung bei: Das Holz wird faul. Wenn Sauerstoff in das Myzel eindringt, beginnt das Holz des Stumpfes zu glühen. Es wurde beobachtet, dass Stümpfe in warmen, feuchten Nächten am intensivsten leuchten. Erkläre warum.

6. Kappenpilze, die vom Menschen häufig als Nahrung verwendet werden

wurmstichig. Gibt es Würmer giftige Pilze- Fliegenpilz,

Blasstaucher usw.?

P 7. Warum ist es schädlich für Menschen, Parks und Vorstadtwälder zu besuchen?

wirkt sich auf den Zustand des Waldbestandes aus, auch wenn der Mensch keinen Antrag stellt

Bäume mit direktem Schaden?

F 8. Drücken alle Pappeln? Erklären Sie die Antwort?

9. Bei welchen Pflanzen wachsen die Blütenpfeile und blütentragenden Stängel nach der Blüte stark und was gibt das den Pflanzen?

(Viele Schirmarten, Glockenblumen etc. Als Anpassung an die Ausbreitung durch Wind, Vögel).

(Leberblümchen und Oxalis blühen im Frühjahr; die Blütenhülle des Leberblümchens ist bläulich-violett; Marchantia ist Moos; die Erdbeerfrucht ist eine Multinuss (Fraga); Kamille hat keine einzelnen Blüten, sondern einen Blütenstand - einen Korb; Butterblume mit orangerotem Milchsaft - Schöllkraut; blüht mit weißen Blüten " Taubnessel "(weiße Yasnotka aus der Familie der Lippenblütler), die nicht verbrannt und nicht zur Herstellung von Kohlsuppe verwendet wird.

11. Ein Ei wird 4 Minuten lang gekocht. Wie viele Minuten braucht man, um 6 Eier zu kochen?

Abschnitt III. Zoologie. Geben Sie Zuweisungen ein

"Rate wer".

Identifizieren Sie die Vögel anhand ihrer Schnäbel (Abb. 1). Unterstreichen Sie die Namen der Vögel, die in der Ukraine vorkommen.

(Flamingo, Löffler, Papageientaucher, Ziegenmelker, Kormoran, Säbelschnäbler, Kreuzschnabel).

Die Chinesen betrachten diesen Vogel als Symbol des Wohlbefindens, die Polynesier als den bösen Nachtgott und bei den alten Griechen als Symbol der Weisheit. Im Mittelalter erklärte die Kirche diesen Vogel zum „bösen Geist“, einem Diener des Teufels. Was ist dieser Vogel?

Eine alte Legende über diesen Vogel besagt, dass eine Frau ihren Mann tötete und sie dafür von Gott in einen Vogel verwandelt wurde, der nicht dazu bestimmt war, eine eigene Familie zu haben. Seitdem weint dieser Vogel bitterlich.

Ratet mal, wer ist sie?

(Kuckuck).

Geben Sie den Namen des Vogels an, dessen Name mit dem Namen von Saitenmusikinstrumenten übereinstimmt.

Dieser Vogel hat ein ungewöhnliches Aussehen: große runde Augen, kleine Beine, die nicht zum Gehen geeignet sind, und vor allem einen großen Mund. Abends schwebte dieser Vogel oft über der Steppe und huschte um die Euter von Ziegen und Kühen. In Spanien wird dieser Vogel als derjenige bezeichnet, der die Hirten „aufstellt“. Und wie heißt es in der Ukraine?

(Ziegenmelker).

Welche Tiere sind in der Abbildung (Abb. 2) dargestellt? Was ist ihre systematische Position?

(Schwamm - Bodyaga, Hydra, Scyphoid-Quallen - Cornerot).

Im alten Griechenland gab es eine Legende über die schöne Weberin Arachne, die ihren Stoff bei Wettbewerben nicht schlechter als Athena selbst webte. Aus unerhörter Frechheit (kein Witz - um mit den Göttern zu konkurrieren!) erkannte Athene die Arbeit des Mädchens nicht an. In ihrer Verzweiflung wollte sich Arachne erhängen, aber die rachsüchtige Göttin ließ das Mädchen nicht zu und verwandelte sie in ein Tier, das ständig ein Netz webt. Nennen Sie dieses Tier? Was ist seine systematische Position?

Abschnitt IѴ . Grammatik in der Biologie.

1. Schreiben Sie die Namen von Lebensprozessen auf, indem Sie die Buchstaben örtlich neu anordnen. Die Schüler müssen diesen Prozess lesen und richtig benennen

Definition:

Deviveniye - Entzug ist ...

Ldenie - Teilung ist ...

Torso - Wachstum ist ...

Khinadie - Atmen ist ...

Sophotinzet - Photosynthese - ist ...

Jazmnornia - Reproduktion ist ...

2. Schreiben Sie Wörter mit fehlenden Buchstaben auf. Nach korrekter Anwendung

Rechtschreibschüler erhalten das Wort:

Französisch

Erleuchtung

Sechs … elf

Deutsch ... th

R ... jammern.

Botanik. Aufgaben zur Wissensanwendung.

1. Fehlende Wörter einfügen:

Hauptsächlich Markenzeichen Angiospermen

ist, dass sie ______ und ______ haben. Die Blumen enthalten ______,

in deren verlängertem Teil ______ _______ entwickeln. Saatgut

sind drinnen ______.

2. Fügen Sie fehlende Wörter in Sätze ein:

Der axiale Teil der Blüte, auf dem sich alle anderen Teile befinden,

wird genannt ______. Die doppelte Blütenhülle besteht aus ______ und

Der Kelch wird von ______ gebildet, und die Krone ist ______. Blütenhülle-

Spitzname führt die Funktionen von ______ und ______ aus. Die Hauptbestandteile einer Blume sind

Das Staubblatt besteht aus ______, der Stempel aus ______.

3. An welchen Anpassungen wachsen Pflanzen

mineralstoffarme Böden?

(Geringe Saugfähigkeit der Wurzeln, hochgradig

Entwicklung von Mykorrhiza, geringe Wachstumsrate und lange Dauer

Lebensdauer der ganzen Pflanze, große Wurzelbiomasse, Überschuss

Aufnahme von Elementen der mineralischen Ernährung, wie für die Zukunft,

Anpassung an die Gewinnung von Elementen der mineralischen Ernährung

nicht aus Erde, sehr gut recycelbar).

4. Welche Pflanzenorgane und Blütenteile können homolo -

geflügelte Anpassungen in Früchten und Samen verschiedener

Pflanzen?

(Hochblätter, Kelchblätter, Blätter einer einfachen

Blütenhülle, die Wände des Eierstocks der Frucht. nur Blütenblätter und

Staubblätter können sich nicht in Pterygoidformationen verwandeln).

5. Zu welchen Zwecken und mit Hilfe welcher Pflanzenanpassungen

Insekten anlocken?

6. Welche Möglichkeiten Blatt blühende Pflanze verteidigen kann

mit dem Flugzeug?

Abschnitt V. Zoologie. Fragen

"Zur Systematisierung."

Eine der wichtigsten Möglichkeiten, zoologisches Wissen zu strukturieren, ist

"faltende" Informationen über Arten in den Merkmalen überspezifischer Taxonomien -

cal-Einheiten. Dieses Merkmal der Zoologie führt zu einer bestimmten Klasse

Fragen.

1. Wie viele Beine hat eine Stubenfliege?

2. Wie viele Arterien gehen vom Herzen eines Störs, Dompfaffs, Elchs, einer Kröte,

lebendig gebärende Eidechse?

3. Wie sind die Ausscheidungsorgane einer tropischen Libelle angeordnet?

4. Wie viele Beine hat ein Schmetterling - Nesselsucht?

5. Wie viele Flügel haben Fliegen - Drosophila?

6. Was ist der Unterschied zwischen einer Lebendgeburt bei einem Kaninchen und einer Viper?

7. Ordnen Sie die folgenden Tiere an - Hund, Giraffe, Huhn,

Frosch - in der Reihenfolge abnehmenden Blutdrucks. Obya Antwort -

8. Was ist der Unterschied zwischen einem Mückenstich und einem Bienenstich? Was ist los

wenn von einer Mücke und einer Biene gebissen?

9. Wie unterscheidet man einen Molch von einer Eidechse und eine beinlose Eidechse von einer Schlange?

10. Wie erklären Sie sich die Tatsache, dass Wespen jagende Stunner sind?

bei Käfern das Opfer immer von unten stechen?

11. Wer ist in Abbildung 3 zu sehen – eine Schlange oder eine Eidechse?

(Dargestellt ist der Kopf einer Eidechse mit halbgeschlossenem Augenlid und äußerem

Gehörgang).

12. Abbildung 4 zeigt Kapuzenpullover. Sie hat eine zweifarbige Farbe -

grau und schwarz. Schattieren Sie in der Abbildung die Stellen, an denen das Gefieder sein sollte

schwarz sein.

Abschnitt VI. Zoologie. Aufgaben

"Für Gelehrsamkeit."

Die in diesem Abschnitt vorgestellten Fragen können bedingt als bezeichnet werden

eine sehr große und sehr heterogene Gruppe - Fragen

"für Gelehrsamkeit". Sie testen Kenntnisse in einem genau definierten Gebiet.

Die Angemessenheit solcher Fragen hängt mit der Bedeutung dieses Bereichs zusammen.

Wenn es ausreichend umfangreich und aussagekräftig ist, dann interessiert das

Biologie, der Schuljunge konnte sicherlich nicht an ihr vorbeigehen, selbst wenn

war nicht speziell an ihr interessiert und wird in der Lage sein, ein verständliches zu geben

Antworten. Fragen "für die Gelehrsamkeit" - der beste Indikator für zoologische Kenntnisse.

Fragen zur Beobachtung.

1. Unterstreiche den Namen des schwärzesten Vogels:

a) Flussuferläufer - Schwarzer;

b) Schwarzstorch;

c) Schwarzspecht;

d) Birkhuhn - Blackie;

Und was ist nicht für jeden von ihnen schwarz?

2. Gibt es einen Unterschied, wie ein Hund und ein Pferd Wasser trinken?

3. Aus den Erinnerungen des berühmten Reisenden V. Goryunov über seine

Indienreise 1953:

„... Ich bahnte mir meinen Weg zwischen den stacheligen Büschen der Libelle, von den Ästen

die räuberische Anakondas hingen, bereit, eine andere zu nagen

opfern. Papyrus knirschte unter meinen Füßen. Vor dem Hintergrund der allgemeinen Vielfalt

Raziya zeichnete sich durch leuchtende Blumen des Venusgürtels aus - ein räuberisches tropisches -

wen Farn. Ein paar Mal wurde der Weg von Tigerspuren gekreuzt bzw

Gorillas sind schreckliche Feinde von Waldbisons. Von einem faulen Sumpf zu einem Dickicht -

Ein struppiges Gürteltier rannte aus dem Bodyagi und stürzte mit einem Klappern in den Wald

schu. Beginnen Sie zu backen. Ein Egel biss mich schmerzhaft in die Schulter, und ich merkte es

Es ist Zeit umzukehren..."

Welche biologischen Ungenauigkeiten finden Sie hier?

4. Der Künstler hat in Abbildung 5 einen fliegenden Fisch (1), ein Neunauge (2),

Flunder (3) und Hai (4) Prüfen Sie, ob bei diesen alles in Ordnung ist

Zeichnungen. Wenn Sie Fehler finden, weisen Sie darauf hin und erklären Sie, was

sie bestehen.

5. Welche Tiere haben ein, zwei, drei, vier, fünf oder mehr Beinpaare?

6. Viele Singvögel haben einen komplexen spezifischen Gesang und zusätzlich

eine Reihe von kurzen Signalen, oft ähnlich wie verschiedene Typen.

Welche Rolle spielen beide Signalarten im Leben der Vögel?

8. Warum brauchen Spinnen ein Netz?

9. Wie atmen Wasserinsekten?

10. Wie schützen sich Tiere vor Fressfeinden?

11. Welche Tiere und wie verwenden sie sie in ihrem Leben?

Prinzipien, die der Verwendung von abgebildeten Objekten zugrunde liegen

Frauen in Bild 6?

12. Bestimmen Sie, in welche Richtung sich die Zeitmaschine bewegt - aus

Vergangenheit in die Zukunft oder umgekehrt, von der Zukunft in die Vergangenheit.

Anmerkung

zu didaktisches Handbuch in Biologie

für Schüler der Klassen 7-8.

Dieses Handbuch ist eine Sammlung von unterhaltsamen Aufgaben und Fragen, gestaltet

für an Biologie interessierte Studierende.

Die Arbeit enthält Aufgaben für Teilbereiche der Klassen 7 und 8, die wissenschaftlich -

praktischer Fokus auf die Entwicklung des theoretischen und logischen Typs

Denken, Intellekt, Streben nach Unabhängigkeit.

Die Aufgaben für diese Sammlung sind verschiedenen Quellen, Zeitabschnitten entlehnt -

unterscheiden sich im Präsentationsstil, im Detail der Antworten.

Die vorgeschlagenen Fragen können von einem Biologielehrer entwickelt werden

Interesse am Fach, als „Keim“ im Problemunterricht, für das System

tizizatsii-Material, um neues Material mit einer lange vergangenen Zeit zu verbinden.

Sammlung didaktischer Aufgaben

Biologie

in

Fragen und Antworten

Zusammengestellt von: Nikitina N.I.

Mittelschule №6

G. Ternovka

2011

Guten Tag, liebe Besucher der Website des Evrika Scientific Research Institute! Auf der Erde ist ein Leben ohne Pflanzen nicht vorstellbar. Sie sind die "Lunge" unseres Planeten, Medizin, Nahrung für Menschen, Tiere und Insekten, Dünger für den Boden, Baumaterial, Dekoration des Hauses und Territoriums, spenden Schatten bei heißem Wetter. Wissen unsere Kinder, wie Pflanzen arrangiert werden und wie man richtig damit umgeht? Lass uns darüber reden.

In unserem Artikel werden wir Ihnen sagen, wie Sie Ihr Baby an die Grundlagen der Biologie heranführen können, wir werden einige davon auflisten faszinierende Fakten aus dem Leben der Pflanzen beantworten wir die häufigsten Fragen und erklären die Durchführung von 4 anschaulichen biologischen Experimenten sowie einer Sportstunde zum Thema „Bäume“.

Pflanzen Spezies

Gehen Sie mit dem Baby im Park oder Wald spazieren und fragen Sie es, welche Pflanzenarten es kennt. Sicherlich kann er die meisten von ihnen leicht benennen. Und wenn nötig, ergänzen Sie die Liste:

• Bäume;
• Sträucher;
• Sträucher;
• Kräuter;
• Seetang.

Pflanzenstruktur

Sagen Sie Ihrem Kind, dass Pflanzen aus mehreren Teilen bestehen und erklären Sie, wozu sie da sind:

• Wurzeln. Dank ihnen nimmt die Pflanze Wasser und Nährstoffe aus dem Boden auf. Außerdem dient das Wurzelsystem als Befestigung. So können beispielsweise die Wurzeln einer alten Eiche eine Länge von bis zu 15 m erreichen, sodass dieser Baum seit jeher ein Symbol für Stärke, Stabilität und hohen Kampfgeist ist.
• Stiele. Dies sind die "Gefäße" jeder Pflanze, durch die Nährstoffe in die Blätter und Blüten gelangen. In Kräutern sind sie weich und saftig, in Bäumen und Sträuchern dagegen hart. Es sind die Stängel, die die Blätter heben, die ohne Sonnenlicht nicht leben können.
• Laub. Sie machen erstaunliche Verwandlungen durch. Mit Hilfe des Sonnenlichts erfolgt die "Verdauung" von Wasser und Nährstoffen, die aus dem Stängel stammen. Dadurch werden neue notwendige Substanzen gewonnen und Sauerstoff freigesetzt, der für Mensch und Tier lebensnotwendig ist. Dieser Vorgang wird Photosynthese genannt. Außerdem verdunstet überschüssige Feuchtigkeit von der Oberfläche des Blattwerks.
• Blumen. Blumen werden für die Pflanzenvermehrung benötigt. Sie sind aus einem bestimmten Grund so hell, duftend und schön, aber um die Aufmerksamkeit von Insekten zu erregen. Mit ihrer Hilfe sowie mit Hilfe des Windes werden verschiedene Pollenpartikel gemischt, und dann erscheint an ihrer Stelle eine Frucht.
• Früchte mit Samen. Die Früchte werden oft als Nahrung für Menschen, Insekten und Tiere verwendet. Sie enthalten die Samen einer Pflanze, die, wenn sie in den Boden freigesetzt werden, keimen und einer neuen Pflanze Leben einhauchen. Vögel, Insekten und Tiere helfen den Samen, in den Boden zu gelangen.

Sportunterricht "Pflanze".

Damit Ihr Gespräch nicht nur aus Worten besteht, verbringen Sie mit Ihrem Kind eine kurze, aber sehr informative Sportstunde:

Wir werden zu starken, großen Bäumen (Hände hoch, strecken).

Die Beine sind die Wurzeln, wir werden sie breiter platzieren (wir spreizen unsere Beine).
Um den Baum zu halten, ließen sie ihn nicht fallen (wir senken unsere Hände, spreizen unsere Finger),
Aus den Tiefen der Ferne wurde Wasser entnommen (wir lehnen uns nach vorne, machen mit einer Handvoll Handflächen).
Unser Körper ist ein mächtiger Stamm, er schwankt ein wenig (wir richten uns auf, schwanken)
Und ruht mit seiner scharfen Spitze am Himmel (wir stellen das Dach mit unseren Handflächen dar).
Unsere Hände sind Zweige, sie bilden zusammen eine Krone (wir heben unsere Hände und schließen uns über unseren Köpfen),
In der Krone haben sie überhaupt keine Angst, wenn der Wind weht (wir schütteln den Kopf).
Die Finger werden Zweige sein, die Blätter bedecken sie (wir bewegen unsere Finger, eine Handfläche über die andere).
Hier kam der Herbst nach dem Sommer, die Blätter zerstreuten sich im Nu (lass deine Hände fallen)!

Pflanzenentwicklung in der Praxis

Führen Sie mit Ihrem Baby spannende biologische Experimente durch, damit es mit eigenen Augen sehen kann, wie sich eine Pflanze entwickelt und lebt.

Erleben Sie 1. Keimende Bohnen

Zur Durchführung benötigen Sie:

• Bohnensamen;
• Einmachglas;
• papierhandtuch.

Befeuchte ein Papiertuch und lege es in ein Glas. Legen Sie ganze und gesunde Bohnensamen zwischen Glas und Papiertuch. Dies macht es einfach, sie zu beobachten. Stellen Sie das Glas auf die Fensterbank und beobachten Sie täglich mit Ihrem Baby die Veränderungen. In ein paar Tagen können Sie den Spross sehen.

Erlebnis 2. Wir machen ein „Gras“

Um es zu machen, nimm:

• Socke;
• Tasten;
• eine Nadel und ein Faden;
• Schere;
• Erde;
• Samen von Weizen.

Mischen Sie die Samen mit der Erde und füllen Sie die Socke zur Hälfte mit der Mischung. Füllen Sie die Oberseite nur mit Erde. Die Socke muss oben gebunden werden und mit Nadel und Faden eine Tülle machen. Knöpfe müssen anstelle der Augen genäht werden.

Tauchen Sie das Fahrzeug in einen tiefen Teller mit Wasser und stellen Sie es auf die Fensterbank. Fügen Sie dem Behälter jeden Tag Wasser hinzu. Nach 5-6 Tagen hat unser kleiner Mann eine „Frisur“ in Form von Sprossen und einen „Bart“ in Form von Wurzeln.

Erlebnis 3. „Stimmt es, dass Pflanzen sich von Wasser ernähren?“

Haben Sie ein sehr lustiges Erlebnis mit Blumenkohl mit Ihrem Kleinen. Bereiten Sie dazu Folgendes vor:

• 4 Gläser;
• 4 Lebensmittelfarben;
• 4 Blätter Blumenkohl.

Gießen Sie Wasser in Gläser und fügen Sie Farbstoffe hinzu verschiedene Farben. Aufsehen. 1 Blumenkohlblatt in eine Schüssel geben. Lassen Sie sie über Nacht stehen. Am Morgen werden Sie sehen, dass die Kohlblätter verschiedene Farben angenommen haben.

Erfahrung 4. „Stimmt es, dass Blätter Feuchtigkeit verdunsten?“

Für diese Erfahrung müssen Sie keine nehmen Zimmerpflanze mit breiten Blättern, gießen Sie es und legen Sie eine Plastiktüte darauf. Wir binden den Boden des Pakets mit einem Faden. Wir stellen den Topf an einen warmen, hellen Ort. Nach einigen Stunden sind kleine Wassertropfen auf der Innenseite des Beutels zu sehen.

Wie werden Pflanzen geschützt?

Sagen Sie Ihrem Kind, dass Pflanzen nicht weniger leben wollen als andere Lebewesen. Leider sind sie in unserer Zeit dem Menschen gegenüber praktisch machtlos, so dass viele Arten vom Aussterben bedroht sind. Trotzdem haben sie sich im Laufe ihrer Entwicklung angeeignet schützende Eigenschaften die helfen, der Bedrohung zu widerstehen Außenumgebung. Zu den Schutzmitteln gehören:

• Dornen und Stacheln. Sie verscheuchen viele Tiere, die der Pflanze schaden können. Zum Beispiel Wildrose oder Rose.
• Verbrennung. Sicherlich war Ihr Baby verärgert, als es von Brennnesselblättern berührt wurde. Sagen Sie ihm, dass die Pflanze auf diese Weise vor der Vernichtung durch Menschen und Tiere geschützt ist.
• Bitterer Geschmack. Pflanzen wie Wermut, Bilsenkraut und andere werden wegen der Bitterkeit ihrer Blätter nicht von Tieren gefressen.
• Gift. Es ist wichtig, dem Kind zu sagen, was es essen soll giftige Pflanzen, daher sollten Sie Blätter oder Beeren niemals selbst pflücken, auch wenn sie sehr harmlos aussehen und sogar unbekannte Blüten riechen. Schließlich kann das Baby dadurch krank werden. Viele Vögel und Tiere wissen davon und umgehen solche Pflanzen. Dazu gehören Maiglöckchen, Schöllkraut und andere Arten.
• Lange Wurzeln. Sie sind in trockenen Gebieten lebenswichtig. Die Pflanze kann mit ihren Wurzeln tiefe unterirdische Wasserschichten erreichen und lange Zeit darunter leben sengende Sonne. Dazu gehören Ficus und Kameldorn.
• Harz. Diese Substanz, die aus dem Stamm und den Ästen einiger Bäume herausragt, kann Schäden daran heilen.
• Blattform. Die geschnitzte Form des Blattes ermöglicht es Ihnen beispielsweise, in Böen zu überleben starker Wind und Regengüsse. Ahorn, Farn und viele andere Pflanzen haben solche Blätter. Kiefern- und Fichtennadeln sind auch Blätter. Warum haben sie diese Form? Tatsache ist, dass diese Bäume im hohen Norden leben müssen, wo der Boden lange gefriert und keine Feuchtigkeit durch den Stamm lässt. Und harte Blätter, eng gerollt in Form einer Nadel, helfen, es so lange wie möglich zu halten.
• Flexible und lange Stiele. Eine im Dschungel wachsende Schlingpflanze hat beispielsweise gelernt, sich an die Stämme und Äste anderer Bäume zu klammern, sich um sie zu winden und nach der Sonne zu greifen. Dafür hat sie einen speziellen Schnurrbart.
• Signalsystem. Wissenschaftler haben bewiesen, dass Pflanzen vor der Gefahr ihrer Verwandten warnen können. Wenn beispielsweise eine Raupe Tabak angreift, beginnen die beschädigten Blätter einen bestimmten Geruch abzugeben, wodurch benachbarte Plantagen die Chemikalie sofort freisetzen und ihre Blätter für die Raupen geschmacklos werden.

Pflanzenfresser

Überraschenderweise gibt es eine Pflanzenart, die sich von Insekten ernährt. Sie locken sie mit leuchtenden Farben und Düften an und verwenden dann klebrige Substanzen, um ihre Beute zu fangen und zu verdauen. Aber warum sind diese Pflanzen so aggressiv? Die Sache ist, dass der Boden, auf dem sie wachsen, arm an Nährstoffen ist, also müssen sich diese Pflanzen auf andere Weise ernähren. Dazu gehören Sonnentau, Genlisey und andere.

Warum werfen Bäume im Winter ihre Blätter ab?

Der Herbst ist eine sehr schöne Zeit, vor allem wegen der bunten Blätter, die zu Boden fallen und einen schönen bunten Teppich bilden. Sammeln Sie mit dem Baby Blätter für das Herbarium und sagen Sie ihm, warum dies geschieht.

Das Kind weiß bereits, dass Feuchtigkeit von der Oberfläche der Blätter verdunstet. Aber im Winter ist es für die Wurzeln sehr schwierig, dem Boden Wasser zu entziehen, da es gefriert. Um Flüssigkeitsverlust zu vermeiden, werfen Bäume und Sträucher einfach ihre Blätter ab und verfallen in einen Ruhezustand.

Außerdem schützen sich Bäume durch das Abwerfen von Blättern vor Schäden an Ästen. Schließlich kann im Winter viel Schnee fallen, der sie verbiegt. Es würde noch mehr Schnee auf den Blättern liegen, was zum Abbrechen von Ästen führen könnte.

Pflanzen sind unsere Nachbarn und Freunde

Je mehr Ihr Baby über die Welt um Sie herum weiß, desto mehr versteht es, dass es beschützt werden muss. Außerdem danke an interessante Aktivitäten und Erfahrungen, die das Kind machen kann:

• die Integrität der Welt und die Abhängigkeit aller Arten von Leben voneinander verstehen;
• haben Sie Verständnis dafür, dass einige Pflanzen vermieden werden sollten;
• Befriedigen Sie Ihre Neugier.

Wir hoffen, dass sich das Baby nach dem Unterricht und den Gesprächen mit Ihnen verliebt und sich für Biologie interessiert. Und das sind gute Voraussetzungen für ein erfolgreiches Studium in der Schule. Bis bald!