Maria Senchurova
Deschide lecția-chestionar „Primăvara-roșu”.

Deschide lecția-quiz« Primăvara este roșie»

Corecțional și educațional sarcini:

Rezumă idei despre primăvarăși tipic evenimente de primăvarăîn natură.

Extindeți, clarificați vocabularul pe tema " Primăvară".

Exercițiu de selecție a sinonimelor și antonimelor, definiții pentru cuvintele date.

Pentru a forma capacitatea de a coordona adjectivele cu substantivele de gen și număr

Consolidați metodele deja cunoscute de formare a cuvintelor.

Dezvoltați abilitățile artistice și creative.

Continuați să lucrați la dezvoltarea unui discurs coerent;

Corecție-dezvoltare sarcini: Dezvoltați vorbirea coerentă, procesele fonemice, auzul vorbirii, gândirea, imaginația creativă, abilitățile motorii fine.

Corecțional și educațional sarcini: Să formeze la copii o relație de cooperare în rezolvarea problemelor educaționale, educându-i în capacitatea de a empatiza cu succesele și eșecurile camarazilor lor, educarea inițiativei, independenței

Echipamente: embleme de echipă, 2 flori (pe petalele cuvântului, părți ale florii (tulpină, frunze, rădăcini, 2 vaze cu embleme de echipă și flori pentru punctaj)

Progresul lecției:

Băieți, vă rog ascultați ghicitoarea.

Ea vine cu bunătate.

Și cu propria mea poveste.

Fluturând o baghetă magică -

Ghiocelul va înflori în pădure.

plimbări de frumusețe,

Atinge ușor pământul.

Merge la câmp, la râu,

atat pe zapada cat si pe floare.

(Primăvară) .

Despre ce este aceasta ghicitoare? Destul de bine. Și astăzi vom vorbi despre primăvară.

Doar noi avem un neobișnuit ocupaţie, A lecție de test. Vei îndeplini sarcini și vei primi o floare pentru răspunsul corect, echipa cu cel mai mare buchet va fi câștigătoare.

Prezentarea membrilor juriu:___

Testul va implica doi comenzi: echipa Znayka și echipa Pochemuchki.

Echipe, prezentați-vă, vă rog!

(Copiii își pronunță mottourile)

ECHIPA ZNAYKA

Dacă vrei să știi multe, ar trebui să citești mult.

Este timpul ca toți cei din jur să renunțe, Nu poți rezista împotriva noastră.

ECHIPA DE CE

O sută de întrebări "De ce" De jur împrejur întrebăm

Vom învăța o mulțime de lucruri noi, vom înțelege o mulțime de lucruri noi

Bravo, luați loc

1. Se convoca primul concurs "Încălzire". Ascultă cu atenție și răspunde la întrebări cu răspunsuri complete. Întrebările sunt adresate pe rând fiecărei echipe.

„Cine va răspunde mai repede?”

(dezvoltarea vitezei de gândire și a auzului fonemic)

1. Cât de mult luni de primăvară?

2. Ce lună vine după martie?

3. Cum se numește căderea de pe acoperișurile zăpezii care se topește în picături, precum și aceste picături în sine?

4. Cum se numește locul unde s-a topit zăpada și a apărut pământul?

5. Păsările sau cântarelele flutură?

6. murmură pârâii sau turbii?

Bravo baieti, ati facut o treaba grozava!

2. Și acum a doua competiție „Completează cuvântul care lipsește” (dezvoltarea auzului, a atenției, lucru la un dicționar)

- Strălucește puternic primăvara(soare)

Topirea pe dealuri (zăpadă)

Run zgomotos de primăvară (pârâii)

Ursul se trezește (vizuină)

Iepurele stă sub (copac)

Zăpada se topește și se transformă în (bălți)

Înflorind pe copaci (rinichi)

3. Următoarea sarcină este numită „Al patrulea în plus”. Trebuie să explicați ce cuvânt este de prisos și să explicați de ce credeți așa

Rook, pui, graur, randunica

Ghiocel, salcie, coltsfoot, mimoza

Trandafir, ghiocel, mac, aster

Vrabie, rândunică, graur, cuc.

Bravo băieți, nu și-au dezamăgit echipele.

4. Treceți la următoarea sarcină "Răspunde la întrebare"

1. Oamenii iau micul dejun dimineata, si seara?

2. Afară este lumină ziua, dar noaptea?

3. Cerul este albastru, dar iarba?

4. Care este diferența dintre o băltoacă și un pârâu?

5. Ce lună vine după martie?

6. Ce anotimp va veni după primăvară?

5. „Colectează o floare”

Logoped: Baieti, vânt puternic am smuls niște petale din florile noastre, să ridicăm petalele la mijloc. Echipă "CUTI" va colecta o floare în care petale cu imagini în două silabe, și "DE CE"- o floare în care petale cu imagini în trei silabe.

(Copiii finalizează sarcina și primesc jetoane)

Deci ne-am adunat florile, dar uite ce lipsesc florile? Fără ce nu există flori?

primul copil: Nu există flori fără frunze

Al 2-lea copil - Nu există flori fără tulpini.

Al 3-lea copil - Nu există flori fără rădăcini.

(copiii atașează tulpini, frunze și rădăcini, primesc chipsuri)

6. Joc în aer liber „Iarnă și migrație”

În timp ce juriul rezumă rezultatele competiției, ne vom juca cu tine.

Intră într-un cerc. Dacă numesc o pasăre migratoare, zburați și bateți din aripi. Dacă numesc păsări de iarnă, ghemuiește.

(cârbă, sarcină, cioară, graruș, rață, porumbel, vrăbie, gâscă, rândunică, macara, pițigoi, barză, lebădă)

7. „Remediază oferta” (gandire logica, stabilirea relațiilor cauzale)

Voi rosti o propoziție, iar tu trebuie să asculți cu atenție, să gândești și să spui corect această propoziție

(ofertele sunt oferite fiecărei echipe pe rând)

A venit Primăvară, ursul a căzut în hibernare și a scos puii.

Ghiocelul a înflorit primul.

S-a făcut cald pentru că zăpada s-a topit.

A venit primavara pentru ca că au sosit turgele.

8. Unu - multe

Băieți, uitați-vă la tablă. Întrebare pentru echipă Cunoscători:

Am avut un mac roșu și acum (am pus orice numar) ___

Am un zbor rapid și acum ___

Întrebări pentru echipă De ce:

Am o furnică puternică și acum ___

Am un trandafir frumos, iar acum ___

9. Jocul „Se întâmplă sau nu?”

Vom juca jocul „Se întâmplă sau nu?”

Citesc o propoziție, dacă sunteți de acord cu mine ridicați ambele mâini în sus, ceea ce înseamnă că totul este corect; dacă nu ești de acord cu mine, îți ascunzi mâinile la spate

primăvară Când soarele strălucea puternic, eu și băieții am făcut un deal de zăpadă și am început să călăresc. Se întâmplă sau nu?

primăvară copiii merg cu sania.

Iarna apar pete dezghețate.

Toamna, mugurii se umfla pe copaci.

În curtea picăturilor curg pâraie. Cintecele cu piept roșu se așează pe ramurile copacilor. Se întâmplă sau nu?

Când zăpada din pădure nu s-a topit complet, pe peticele dezghețate apar ghiocei.

primăvară afară este cald și vesel, mugurii se umflă pe copaci și bancuri de păsări zboară spre clime mai calde.

primăvară ploua , iar în mai se aud primele bubuituri de tunet. Se întâmplă sau nu?

9. Băieții vor acum ultima competitie. Va trebui să enumerați semnele primăvară. Ieșim unul câte unul membru al echipei și selectăm un card. (Sunt semne scrise de timpuriu sau târziu arcuri de enumerat)

Rezultat lectii. (Numărarea jetoanelor pentru echipe)

Repartizarea premiilor. Felicitări.

Test de primăvară pentru studenții mai tineri „Primăvara-Roșu”
Autor: Elizarova Maria Alekseevna Profesor scoala primara, Instituția municipală de învățământ de stat Galkinskaya secundar şcoală cuprinzătoare, raionul Kamyshlovskiy, cu. Galkinskoe
Scop: pentru școlari, profesori, părinți, educatori, pentru toți cei care doresc să-și cunoască nivelul de cunoștințe despre primăvară.
Utilizare material: ca test, test, repetare a materialului studiat.
Ţintă: promovarea dezvoltării intelectuale a elevilor.
Sarcini:
- să trezească și să dezvolte un interes constant al studenților pentru disciplinele academice;
- să dezvolte abilitățile și dorințele elevilor de a dobândi în mod independent cunoștințe și de a le aplica în practică.

Test de primăvară „Roșu de primăvară”

1) Potriviți luna și caracteristica lunii respective

2) Ce floare de primavara arata in poza?

A) ghiocel
B) Șofranul
B) pulmonar
D) Narcisa

3) Potriviți semnele primăverii

4) Potriviți ghicitoarea și răspunsul

5) Cine este autorul acestei poezii?
Iarna se înfurie
Timpul ei a trecut
Primăvara bate la fereastră
Și conduce din curte.
Și totul s-a agitat
Totul o obligă pe Winter să iasă -
Și alarde pe cer
Alarma a fost deja trasă.
Iarna este încă ocupată
Și mormăie la primăvară.
A) Pușkin
B) Tyutchev
B) Pleșceev
D) Yesenin

6) Care artist a pictat acest tablou faimos „The Rooks Have Arrived”?

A) Vasneţov
B) Levitan
B) Yuon
D) Savrasov

7) Din ce basm din Ural sunt preluate aceste rânduri?
"De ce crezi că este atât de bine primăvara? De ce soarele este cald și blând? De ce florile încep să înflorească? De ce par oamenii mai veseli în această perioadă?
Spuneți, presupun că natura își schimbă aspectul! Nu voi argumenta, conform științei se dovedește. Soarele va răsări deasupra pământului, va turna harul său peste el - așa că a venit primăvara roșie. Și în anii trecuți (cu mult timp în urmă!) Iată ce au spus despre această perioadă.
A) Calendarul Sinichkin
B) un iepure de câmp și un cocoș
B) „Vesenushka”
D) Povestea unui mugur

8) În care dintre aceste sărbători are loc timp de primăvară al anului?
A) Ziua Cunoașterii
B) Ziua Profesorului
B) Ziua Păcălelii
D) Ziua Copilului

9) Ce pasăre de primăvară este prezentată în imagine?

A) cucul
B) ciocârlă
B) grarul
D) Cintezul

10) Când are loc echinocțiul de primăvară?
A) 20 sau 21 martie
B) 15 sau 16 aprilie
C) 21 sau 22 mai
D) 1 sau 2 martie

Raspunsuri:
1) 1-C, 2-A, 3-B
2) G
3) 1-C, 2-A, 3-G, 4-B, 5-E, 6-D, 7-D.
4) 1-B, 2-D, 3-D, 4-C, 5-A
5 B
6) G
7) B
8) B
9) B
10) A

Test „Ne întâlnim primăvara, dăm nume păsărilor!”

Rybina Lyubov Mikhailovna educatoare de cea mai înaltă categorie de calificare MBDOU districtul Pavsky " Grădiniţă tip combinat№1"
Descriere: acest material va fi util educatorilor instituții preșcolare, profesori de învățământ suplimentar.
Ţintă: Rezumați cunoștințele copiilor despre păsări.
Sarcini:
- consolidarea ideilor despre păsări: nume, obiceiuri, aspect, migratoare sau de iernare;
- să dezvolte memoria, atenția, viteza de reacție, ingeniozitatea, inventivitatea, gândirea logică, expresivitatea vorbirii; capacitatea de a ghici ghicitori; capacitatea de a clasifica, compara;
- dezvolta imaginatia, imaginatia creativa;
- să-și formeze capacitatea de a fi sincer în sarcinile competitive, de a coopera cu colegii de echipă, de a discuta răspunsul;
- să cultive perseverența, răbdarea, intenția în îndeplinirea sarcinilor, interesul pentru natură; atitudine pozitivă din punct de vedere emoțional față de păsări, dezvoltați dorința de a le ajuta.
Muncă preliminară: Conversații despre păsări; despre regulile testului; venind cu nume pentru echipe, învățând motto-uri; observarea păsărilor la plimbări, citirea de povești, basme și poezii despre păsări, privirea ilustrațiilor, vizionarea de filme; desenul și modelarea păsărilor.
Echipament:
1. Embleme pentru fiecare echipă.
2. Ecran, proiector (imagini cu păsări pentru echipe: stârc, macara, barză, porumbel; rândunică, graur, vigură, vrabie; vultur, șoim, zmeu, porumbel.)
3. Înregistrare „În pădurea de primăvară” – vocile păsărilor: un papagal, o ciocănitoare, un cuc; vrabia, bufniță, privighetoare; bufnita vultur, corbi, copaci.
4. Modele de păsări: vrăbiuță, ciocănitoare, porumbel, pițigoi, cilindeț; struț, păun, papagal, pescăruș, pasăre colibri; rândunică, turbă, macara, graur, iuteș.
5. Trei plăci magnetice (pe una este soarele, pe cealaltă - un alimentator, pe a treia - o grădină zoologică)
6. Pentru munca creativa: lipici, perii, foarfece, șervețele, suporturi pentru foarfece, perii, pânze uleioase; imagini din reviste, cărți vechi care înfățișează păsări, natura de primăvară)
Implementarea zonele educaționale: dezvoltarea cognitivă, de vorbire, artistică și estetică, fizică, socială și comunicativă.
Testul are loc în sala de muzică. Localul este decorat cu modele de păsări, postere pe tema „Păsările sunt prietenii noștri”, „Aveți grijă de păsări” realizate de copii împreună cu părinții și profesorii lor în cadrul campaniei „Ajută un prieten cu pene”. A fost organizată o expoziție de desene pe tema „Păsări”.
Progresul testului
Primii vestitori ai primăverii sunt păsările. Pentru ei testul nostru „Întâlnește primăvara, numim păsările!” Avem trei echipe în sală. Fiecare echipă va răspunde la întrebări de tip test, va participa la jocuri, concursuri, va rezolva ghicitori, iar stimatul nostru juriu va evalua răspunsurile dumneavoastră și va evalua răspunsurile dumneavoastră.
Permiteți-mi să vă prezint membrii juriului: șefa grădiniței Elena Yurievna, metodologul Evgenia Sergeevna și părinții (reprezentanți din fiecare grupă)
Să începem testul nostru cu o prezentare a echipelor și salutările lor:

Își reprezintă echipa grupa pregatitoare:
- echipa noastră: "Rândunica"
- motto-ul nostru: „Nu vom jigni păsările, vom ajuta păsările!”
Copiii grupei seniori reprezintă echipa lor:
- echipa noastră: Nightingale
- motto-ul nostru: „Priighetoare, privighetoare, cântă-ți cântece pentru oameni!”
Copiii își reprezintă echipa grupa mijlocie:
- echipa noastră: „Titmouse”
- motto-ul nostru: „Suntem pițioi, suntem surori, suntem păsări cu sânii galbeni!”

Gazda: Bravo! Am făcut cunoștință cu echipele. Si acum 1 rundă
- A cărui echipă va numi mai multe păsări. Copiii din cealaltă echipă nu trebuie să solicite, altfel juriul va elimina puncte din echipa lor.
Prezentator: Numim primăvară, întâlnim păsări călătoare. Ghiciți, băieți, ghicitori despre păsări.

ghicitori pentru echipa Titmouse
1. bat în lemn
Vreau să iau un vierme
Deși ascuns sub scoarță -
Va fi tot al meu! /ciocănitoare/

2. Acest prădător este vorbăreț,
Hoț, mofturos,
Ciripit cu laturile albe.
Și numele ei este... /patruzeci

3. Fidget, mic,
Aproape toată pasărea este galbenă.
Îi place untura și grâul.
Cine a recunoscut-o? /piţigoi/

4. Și în pădure, minte, copii,
Sunt paznici de noapte.
Gardienii se tem de acestea,
Șoarecii se ascund, tremurând!
Foarte foarte dur
Bufnițe și ... /bufnițe/

ghicitori pentru echipa Nightingale
1. Pasăre cenușie, vestă pe burtă.
Trăiește în pădure, nu cuibărește,
Aruncă ouă, nu se întâmplă să fie mamă.
Oricine a fost în pădure a auzit-o.
Cine este această pasăre care nu este bună pentru o mamă? /cuc/

2. Cine este fără note și fără flaut,
Cel mai bun dintre toate afișează triluri,
Mai tare, mai moale.
Cine este aceasta? /privighetoare/

3. Deși nu sunt un ciocan -
bat în lemn
Are fiecare colț
Vreau să explorez.
Merg cu o pălărie roșie
Și un acrobat grozav. /ciocănitoare/

4. Dușman al larvelor, prieten al câmpurilor,
Mai negre decât toate păsările migratoare,
Sari înainte și înapoi peste pământul arabil
O pasăre se plimbă mândră ... / turn /

ghicitori pentru echipa "Rândunica"
1. Zbor din țări îndepărtate,
Vreau să locuiesc sub fereastră.
Într-un cuib de lut.
Pe o pană moale. /martin/

2. Acesta este vechiul nostru prieten,
Locuiește pe acoperiș
Cu picioare lungi, cu nas lung,
Gât lung, fără voce
Zboară la vânătoare
Pentru broaștele din mlaștină. /barză/

3. Și nu cântă și nu zboară.
Atunci de ce este considerat o pasăre? /struț/

4. El construiește o casă pe o stâncă.
Nu este înfricoșător să trăiești acolo?
Deși frumusețea este peste tot
Dar așa înălțime!
Nu, proprietarul nu se teme
Abruptul coboară de pe stâncă
Două aripi puternice
Proprietarul ... / vultur /

Prezentator: Meciul rundei 3: „A patra în plus”(Ecranul arată păsările pentru fiecare echipă)

Sarcină pentru echipa Titmouse (grupa mijlocie)
(stârc, macara, barză, porumbel)

Sarcina pentru echipa Nightingale ( grup de seniori)
(runica, grarul, turba, vrabia)

Sarcină pentru echipa „Rândunica” (grup pregătitor)
(vultur, șoim, zmeu, porumbel)

Prezentator: Runda 4 „Încălzire”- în timp ce juriul însumează rezultatele a 3 runde, vom juca jocul „Muștele nu zboară” - un joc pentru atenție
Prezentator: Eu numesc cuvintele și trebuie să „zburați” dacă obiectul zboară și să vă așezați dacă nu zboară.
- vultur, cardon, capră, pițigoi, muștar, fazan, crap, cormoran, broască, bătrână;
- cocoș de munte, biscuiți, ascuți, chitară, coroană, coroană, bufniță, cap, iarbă;
- hupa, compot, corbi, copaci, paste, berze, cuci, bufnițe, prăjituri cu brânză:
- țâțe, lapi, mese, țâțe, cuci, țânțari.

Prezentator: Runda 5 „Răspunde la întrebare”
Pentru echipa Titmouse (gr mediu)
1. Care pasăre este doctorul pădurii? /ciocănitoare/
2. Ce pasăre poate tachina? /papagal/
3. Cum se numește casa pe care păsările și-o construiesc singure? /cuib/
4. Delicatesa preferată a cintecelor? /Rowan/
5. Cum se numește casa pe care omul a făcut-o păsărilor? /Colivie/
6. Care este cea mai mare pasăre? /struț/

Pentru echipa Nightingale (senior gr.)
1. Ce pasăre nu face cuiburi și nu eclozează puii? /cuc/
2. Ce pasăre trăiește în mlaștină? /stârc/
3. Care pasăre se mândrește cu coada sa colorată? /păun/
4. Ce pasăre este considerată hoț? /coţofană/
5. Odată cu sosirea ce păsări începe primăvara? /rook/
6. Ce pasăre se numește „mărul de iarnă”? /botgros/

Pentru echipa „Rândunica” (grupa pregătitoare)
1. Ce pasăre nu poate zbura? /struț/ Și ce poate face bine? /aleargă repede/
2. Ce pasăre este numită simbol al păcii? /porumbel/
3. Care este numele celei mai mici păsări? /pasărea Colibri/
4. Ce fel de pasăre poate „lucra ca poștaș”? /porumbel/
5. Ce pasăre se mișcă cu capul în jos într-un copac? /picior/
6. Ce pasăre nu a făcut niciodată un pas? /vrabie/

Prezentator: Runda 6 „Recunoaștere prin voce”(o înregistrare a sunetului vocii păsărilor „În pădurea de primăvară”)
Pentru echipa „Rândunica” (grupa pregătitoare) - vocile păsărilor: bufniță vultur, corbi, copaci.
Pentru echipa „Nightingale” (str. gr.) - vocile păsărilor: o vrabie, o bufniță, o privighetoare.
Pentru echipa „Rândunica” (cf. gr.) - voci: papagal, ciocănitoare, cuc

Prezentator: Jocul rundei 7 „Russell Birds”
Echipa „Câțoiul”
Ce au toate păsările în comun?
Echipa „Nightingale”
- Băieți, de ce păsările se numesc iernare?
Echipa „Rândunica”
De ce păsările sunt numite migratoare?
Uite, păsările sunt toate împreună. Să-i ajutăm. În cazul în care soarele va trebui să se stabilească păsările migratoare, în cazul în care hrănitorul - ierna, iar în "grădina zoologică" - cei care nu locuiesc cu noi.
Pentru echipa Titmouse - păsări care nu locuiesc cu noi
(struț, păun, papagal, pescăruș, pasăre colibri)
Pentru echipa Privighetoarea - păsări de iarnă (vrabiuță, ciocănitoare, porumbel, țâțoi, pițigoi)
Pentru echipa "Rândunica" - pasari calatoare(runica, turba, macara, graur, iute)
Pauză dinamică „O pasăre mică” (copii din grupul de mijloc)
Aici au zburat păsările
Păsările sunt mici.
Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat -
Își făcură aripile. (copiii aleargă și își bat brațele ca pe aripi)
S-au așezat pe potecă, au mâncat cereale,
Cheie-cheie-cheie-cheie
Cât de iubesc cerealele. (Să ghemuiască și bat cu degetele pe podea)
Curățăm penele astfel încât să fie mai curate. (scuturați-vă cu ambele mâini)
Așa și așa, pentru a fi mai curat.
Sărim pe crengi pentru a fi mai puternici pentru copii.
Sari-sari, sari-sari -
Sărim pe crengi. (sărind, bătând din aripi)
Acestea sunt păsările, păsărelele.

Realizator: Și acum finala turul „Creativ”.
Fiecare echipă va trebui să creeze o poză pe tema „Primăvara a venit”, vă sugerăm
imagini din reviste, trebuie să selectați imaginea de care aveți nevoie în ceea ce privește conținutul, să o decupați și să vă creați propriul complot pe tema propusă din mai multe imagini. Acum educatorii și asistenții de educație vor ajuta la aranjarea meselor și a materialului necesar.
(Munca independentă a copiilor)

Un joc test pentru elevii din clasele 2-4. PRIMAVARA E ROSIE

Autor. Oserdnikov Irina Vyacheslavovna, profesor de școală primară, școala secundară MBOU nr. 7, Novoșakhtinsk, regiunea Rostov.
Descrierea materialului. Eveniment cognitiv și distractiv, jocul-quiz „Primăvara este roșu” este conceput pentru studenți scoala elementara, 2-4 clase. Poate fi folosit într-o oră de curs sau într-o grupă de zi extinsă, precum și materialele acestei dezvoltări pot fi folosite în lecții despre lumea din jur.
Goluri: Creați condiții pentru ca copiii să se familiarizeze cu schimbările care au loc primăvara în natură.
Sarcini:
dezvoltarea interesului cognitiv pentru natură;
formarea iubirii pentru lumea înconjurătoare și nevoia de a menține un echilibru ecologic în natură.
Material demonstrativ. Ilustrații care înfățișează natura de primăvară, desene înfățișând flori cu nume, insecte. Pentru copii, desen cu fluturi și un puzzle de cuvinte încrucișate.

Progresul evenimentului

Profesor. Astăzi vă vom vizita în primăvară. Primăvara este perioada în care natura se trezește din somnul ei de iarnă. Totul din jurul nostru se bucură de razele calde ale soarelui: atât plantele, cât și animalele, iar noi suntem oameni.
Să ne amintim de schimbările care au loc în primăvară. (Zilele devin mai lungi. Soarele se încălzește. Zăpada se topește. Apar păsări migratoare. Apar insecte. Etc.) Bravo, băieți, cunoașteți bine primăvara.
Anterior, pentru ca primăvara să vină mai repede, se cântau cântece, invocații, „muștele de piatră”. Să numim primăvară. Repetă după mine:
Vom cânta primăvara
Numim primăvară roșie.
Oh, hai să mergem! Oh, hai să mâncăm!
Noi numim primavara rosie! / 3 și 4 rânduri se repetă de 2 ori.
De ce crezi că spunem că primăvara este roșie? (Acesta este un moment frumos, roșu înseamnă frumos)
Am sunat primavara cu tine si acum a aparut deja la noi. (Ilustrații care înfățișează sezonul de primăvară sunt așezate în fața copiilor, în timp ce profesorul citește poezie).
Sunt roșu de primăvară!
Trezesc pământul din somn.
Umplu rinichii cu suc
Eu cresc flori pe pajiște.
Conduc gheața din râuri,
Fac răsăritul luminos.
Peste tot, pe câmp și în pădure,
Aduc bucurie oamenilor!
Primavara a pregatit jocuri si ghicitori pentru ca tu sa verifici daca esti bine pregatit pentru o intalnire cu ea.
Ghiciți-i primele ghicitori (citite de un profesor sau de copii pregătiți)
1. Sufla un vânt cald de sud,
Soarele strălucește mai puternic
Zăpada se rărește, se topește moale,
Turnul zgomotos zboară.
Ce luna? Cine va sti? /Martie

2. Râul urlă cu furie
Și sparge gheața.
Graurul s-a întors la casa lui,
Și în pădure s-a trezit ursul.
Pe cer trilează laca,
Luna a venit la noi ... / aprilie

3. Distanța câmpurilor devine verde,
Privighetoarea cântă.
LA culoare alba gradina imbracata,
Albinele sunt primele care zboară.
Tunetele bubuie. Ghici!
Ce lună este aceasta? … /Mai
Bravo, ai recunoscut imediat lunile de primăvară. Și printre strămoșii noștri - vechii slavi, numele lunilor erau strâns legate de fenomenele naturale sau activitate economică. Să citim împreună cu tine numele lunilor de primăvară și să încercăm să explicăm originea numelor lor.
MARTIE - zimobor (iarna se luptă cu primăvara); protalnik; primăvară.
APRILIE - berezozol; picurător; snowmobilul.
MAI - iarbă; polen; span.
(explicați numele lunilor)
În primăvară, se obișnuiește să curățăm, să curățăm gunoiul, iar acum vom exersa să facem acest lucru. Sarcina se numește „mâini dibace” - trebuie să tastați într-o mână și să țineți în ea cât mai multe bucăți de hârtie posibil, pe care le voi împrăștia pe podea. Ei bine, care dintre voi este mai agil! (se joacă jocul) Da, ai făcut tot ce ai putut, iar acum ai fost cel mai bun ...... (numiți copiii)
- Am îndepărtat poienița și imediat au început să apară flori de primăvară pe ea. Amintiți-vă ce flori înfloresc la începutul primăverii. (Arată copii imagini Culori diferite, le citim numele și le alegem pe cele de primăvară. Pe tablă rămân imagini cu flori de primăvară).
- Bravo baieti! Și florile au o mare cerere pentru noi. Acum vom afla care dintre ele.
Pentru a face acest lucru, trebuie să introduceți corect numele culorilor în celulele cuvintelor încrucișate. Ce nume sunt potrivite pentru cuvintele încrucișate, aveți grijă. (completați celulele, găsiți și citiți cuvântul „aveți grijă”)

(Răspunsuri: nu-mă-uita, ghiocel, anemonă, tăvăluș, zambile, balenă ucigașă).
Băieți, de ce credeți că li se cere florilor să aibă grijă de ele. (Răspunsurile copiilor.)
- Este necesar să aveți grijă de florile de primăvară, pentru că au mai rămas puține dintre ele și pot dispărea complet.
Spuneam că primăvara apar diferite insecte. Vreau să văd ce insecte poți ghici. (Enigmele sunt citite de un profesor sau de copii pregătiți. Copiii ghicesc ghicitori, imagini cu aceste insecte sunt așezate pe tablă)
1. Cine are tot spatele în puncte? Cine pasc pe frunze? /buburuză
2. Cine umblă cu susul în jos deasupra noastră să nu se teamă. Ți-e frică să cazi? /a zbura
3. În uniforme verzi în iarba din pajiști
Muzicienii trăiesc pe picioare lungi. /lăcuste
4. Cine își coboară proboscidele în fiecare floare pe care o întâlnește,
Și apoi se repezi în stup cu un glonț și ascunde ceva într-un colț? /albină
5. Permisiunea nu a cerut, a zburat în sus - și a bit! /ţânţar
6. O escadrilă stătea pe un covor mare colorat -
Se va deschide, apoi se va închide aripile pictate. /fluturi
- Bine făcut. Și următoarea sarcină de primăvară va fi în atenție. Uite, fluturi zboară spre noi! (Oferiți copiilor poze cu fluturi. Lucrarea se face în perechi.) În imaginile din fața voastră sunt fluturi, încercați să numărați câți sunt? (Răspunsuri pentru copii. 11 fluturi în total)

Acum colorează fluturii de pe cearșafuri. (În timp ce copiii lucrează, puteți porni muzică calmă. Așezați desenele colorate pe tablă)
- Ce frumos a devenit în clasa noastră!
Ne-am jucat, am ghicit ghicitori, iar acum vom arăta primăverii dacă știm proverbe și zicători despre ea. Continuă proverbul:
Martie se termină iarna, ... .. începe primăvara
Aprilie cu apa, si mai.... cu iarba
Aprilie este caldă, mai rece, ceea ce înseamnă că anul este ... bobător
Mai este frig - nu o să-ți fie... foame
Ară în timp - mai multă distracție... dans
- Bravo baieti. Astăzi ne-am amintit multe despre primăvară. Ne-am bucurat primăvara și ne va încânta cu căldură, verdeață și flori.