पारिस्थितिक किस्सेकिसी भी उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है, लेकिन अक्सर उनका अध्ययन पहले से ही वरिष्ठ स्कूल अवधि में किया जाता है। वे गेमर के लिए महत्वपूर्ण वैश्विक पर्यावरणीय मुद्दों को समझना आसान बनाने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। पिघलने वाले ग्लेशियर के बारे में एक पारिस्थितिक परी कथा, जानवरों या पेड़ों की लुप्तप्राय प्रजातियों के बारे में काटे जाने से न केवल बौद्धिक स्तर पर समस्याओं को समझने में मदद मिलती है। सामग्री का इस प्रकार का अध्ययन समस्या को महसूस करना और उसके अध्ययन में शामिल होना संभव बनाता है। स्थानीय और वैश्विक मुद्दों में छात्र अभिविन्यास के स्तर को समझने में शिक्षक की मदद करने के लिए पारिस्थितिक कहानियां भी महान हैं।

पूर्वस्कूली के लिए पारिस्थितिक परियों की कहानियां

प्रीस्कूलरों को पहले से ही समस्या से जोड़ना भी बेहद जरूरी है प्रारंभिक वर्षों. तो टुकड़े-टुकड़े समझ जाएंगे कि कूड़े को कूड़ेदान में फेंक देना चाहिए, फुटपाथ पर नहीं। फूलों को फूलों की क्यारियों से लेने के बजाय लगाया जाना चाहिए। पेड़ लगाना और प्रकृति की रक्षा करना जरूरी है।

एक बूंद के बारे में पारिस्थितिक परी कथा

पानी की एक बूंद रहती थी जो दूसरी बूंदों से दोस्ती करती थी। वे लगातार चलते थे, लेकिन बहुत धीरे-धीरे। हम कभी जल्दी में नहीं थे। लेकिन फिर बूंदों को एक चायदानी में डाला गया और स्टोव पर रख दिया गया। उनका जीवन तेजी से बदल गया, गर्मी की वजह से बूंदों ने उपद्रव करना शुरू कर दिया और एक तरफ से दूसरी तरफ भागना शुरू कर दिया। जल्द ही उनके शरीर भी बदल गए और वे बहुत हल्के हो गए, भाप में बदल गए।
बूंद को लगा कि नए राज्य में उसके पंख लग रहे हैं। उन्होंने उसे अन्य दोस्तों से अलग होने और उड़ान भरने का मौका दिया। ड्रॉप अपने दोस्तों को अलविदा कहने के लिए थोड़ा दुखी था। लेकिन दूसरी ओर, नई चीजें सीखना और ऊपर से दुनिया को देखना कहीं अधिक दिलचस्प था। बूंद आसमान में ऊंची उठी। वहाँ उसे एक नया सुंदर घर मिला, जिसे बादल कहा जाता था। उसे आसमान बहुत पसंद था। कभी विमान उड़ते थे, कभी हवा तेज होती थी और वह तेजी से उड़ती थी। कभी-कभी मैं एक जगह पर लंबे समय तक टिका रहता था और मेरे पास हर चीज पर विचार करने का समय होता था। खेत, जंगल, समुद्र, शहर, सड़कें। ऊपर से सब कुछ छोटा और सुंदर लग रहा था। एक बार हवा एक बूंद को कई अन्य बूंदों तक ले आई और बादल में बहुत भीड़ हो गई। पास ही कहीं बिजली और गड़गड़ाहट भी दिखाई दी।
अंत में, बादल इसे बर्दाश्त नहीं कर सका और टूट गया, बूंद इतनी भारी महसूस हुई कि पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण ने फिर से उस पर शक्ति प्राप्त कर ली। वह नीचे उड़ने लगी। वह जमीन पर गिर गया और उसके नीचे गहरे में घुस गया। और वहाँ वह फूल की जड़ से मिली, और उसे बैठ गई, क्योंकि वह बहुत प्यासा था।


आप अपने दम पर एक पारिस्थितिक परी कथा के लिए एक स्क्रिप्ट के साथ आ सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको अध्ययन किए जा रहे विषय के मुख्य विषयों को चुनना होगा और यह पता लगाना होगा कि कौन सा बच्चा सबसे ज्यादा पसंद करता है। एक साथ आप एक नायक, एक समस्या, समस्या के समाधान की खोज, और एक अंत के साथ आ सकते हैं जिसमें बुराई पर अच्छाई की जीत होगी।

हमने डोब्रानिच वेबसाइट पर 300 से अधिक महंगी परियों की कहानियां बनाई हैं। मातृभूमि के अनुष्ठान में सोने के लिए शानदार योगदान का रीमेक बनाना व्यावहारिक है, टर्बोट और गर्मी की पुनरावृत्ति।क्या आप हमारी परियोजना का समर्थन करना चाहेंगे? चलो नशे में धुत्त हो जाओ नई ताकतहम आपके लिए लिखना जारी रखते हैं!

पारिस्थितिक परियों की कहानियां बच्चे के व्यापक विकास के लिए बहुत उपयोगी हैं। पूर्वस्कूली उम्र. छोटी पूर्वस्कूली उम्र के लिए, शिक्षक स्वयं एक परी कथा के साथ आविष्कार करता है और खेलता है, जिससे बच्चों को प्राथमिक पारिस्थितिक विचार मिलते हैं। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे स्वतंत्र रूप से दिए गए विषयों पर परियों की कहानियों के साथ आ सकते हैं, जिसमें आरेख और स्मरणीय तालिकाओं पर भरोसा करना शामिल है। यहाँ, उदाहरण के लिए, तैयारी समूह के एक बच्चे द्वारा आविष्कार की गई एक परी कथा है।

पारिस्थितिक परी कथा "सपने देखने वाला सिंहपर्णी"।

वन समाशोधन में कई फूल उग आए। उनमें से एक पीला सिंहपर्णी था। उन्होंने यात्रा करने का सपना देखा। और इस समाशोधन से दूर एक परी रहती थी। एक दिन उसे एक सिंहपर्णी के सपने के बारे में पता चला। परी ने अपनी जादू की छड़ी लहराई और पीले सिंहपर्णी को एक सफेद फूली हुई गेंद में बदल दिया। हवा चली और गेंद से बहुत सारे भुलक्कड़ दाने उड़ गए, जो अलग-अलग भूमि पर बिखर गए।

तो एक सिंहपर्णी का सपना सच हो गया। तब से, पीले सिंहपर्णी सफेद शराबी गेंदों में बदल जाते हैं और हवा की मदद से अलग-अलग भूमि पर बिखर जाते हैं।

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पारिस्थितिक परियों की कहानियों के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में प्राथमिक पारिस्थितिक ज्ञान का गठन

इस पर परियोजना:

"पर्यावरणीय परियों की कहानियों के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में प्राथमिक पर्यावरण ज्ञान का गठन"

द्वारा पूरा किया गया: शिक्षक MBDOU 210

कोसेंको लारिसा निकोलायेवना

पर आधुनिक दुनियाँप्रकृति के साथ मानव संपर्क की समस्या बहुत प्रासंगिक है। पर्यावरण प्रदूषण, रेड बुक में सूचीबद्ध पौधों और जानवरों का विलुप्त होना, संक्रमण जल संसाधन- ये सभी मुसीबतें हैं जो एक व्यक्ति अनजाने में प्रकृति को देता है। प्रकृति के सभी धन को संरक्षित करने के लिए, हमें अपने बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति को शिक्षित करने की आवश्यकता है। शिक्षा बचपन से ही शुरू हो जाती है। बच्चों में प्रकृति में रुचि पैदा करने के लिए, उन्हें प्यार करना और उसकी रक्षा करना सिखाने के लिए, आप विभिन्न तरीकों का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए सबसे दिलचस्प और स्वीकार्य, और इसलिए सबसे प्रभावी, पारिस्थितिक परियों की कहानियां हैं .

पारिस्थितिक परियों की कहानियों में "पर्यावरण संबंधी जानकारी" होती है, अर्थात वे प्रकृति के बारे में, जानवरों की आदतों के बारे में, लोगों और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में ज्ञान प्रदान करती हैं और वनस्पति. वे वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक सुलभ रूप में सार की व्याख्या करते हैं पर्यावरण के मुद्दें, उनकी उपस्थिति के कारण, पारिस्थितिक क्षितिज का विस्तार, हमारे आसपास की दुनिया को समझने में मदद करते हैं।

पारिस्थितिक कहानियां सिखाती हैं:

आसपास की दुनिया को जानने के लिए;

प्रकृति की भलाई से संबंधित होने की भावना को बढ़ावा देना;

अपने आसपास की दुनिया के संबंध में उनके कार्यों के परिणामों के बारे में सोचें, इसके धन और सुंदरता को बनाए रखने की जिम्मेदारी के बारे में सोचें।

एक मनोरंजक तरीके से एक पारिस्थितिक परी कथा प्रकृति में जटिल घटनाओं को प्रकट करने में मदद करती है, पुराने प्रीस्कूलरों को एक वैज्ञानिक दृष्टि सिखाती है।

पारिस्थितिक परियों की कहानियों की एक विशेषता यह है कि पारिस्थितिक सामग्री हमेशा वास्तविक होती है, और शानदार घटनाएं और छवियां इस वास्तविकता को बच्चों के लिए आकर्षक, यादगार और समझने योग्य बनाती हैं।

बच्चों को एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से प्राप्त ज्ञान के आधार पर, प्रकृति के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण के प्रारंभिक रूप, इसके ज्ञान में रुचि, सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति, प्रकृति की सुंदरता को उसके विभिन्न रूपों में देखने की क्षमता और अभिव्यक्ति, और इसके प्रति किसी के भावनात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त किया जा सकता है।

पारिस्थितिकी कक्षाओं में एक परी कथा के उपयोग में कई पद्धतिगत, शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक तकनीकों को एक परी कथा के संदर्भ में जोड़ना और उन्हें बच्चे के मानस के अनुकूल बनाना शामिल है।

परिवर्तन का उद्देश्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के प्राथमिक पारिस्थितिक ज्ञान के विकास की प्रक्रिया।

परिवर्तन का विषय: शैक्षणिक स्थितियां जो एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से प्राथमिक पर्यावरण ज्ञान के विकास को सुनिश्चित करती हैं।

संसाधन विश्लेषण:

रसद (मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, गेमिंग नाट्य गतिविधियों के लिए उपकरण)।

बच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए परिस्थितियों की खोज और निर्माण, प्राकृतिक दुनिया में इसका मूल्य अभिविन्यास।

5-6 साल के बच्चे की समझ के लिए सुलभ पर्यावरण ज्ञान की एक प्रणाली का गठन।

प्राकृतिक दुनिया और हमारे आसपास की दुनिया के प्रति एक मानवीय देखभाल करने वाले रवैये की शिक्षा।

अपने आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान के निर्माण में बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास करना।

व्यक्ति के नैतिक गुणों के निर्माण में योगदान, जिम्मेदारी की भावना, मदद करने की तत्परता।

भाषण विकसित करें, सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करें।

मनमाना ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना, कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें।

सकारात्मक के गठन में योगदान पारस्परिक सम्बन्ध, संचार कौशल।

बच्चों का ध्यान रूसी की ओर आकर्षित करें लोक कला- पारिस्थितिक परी कथा।

लक्ष्य समूह: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे

कार्यान्वयन अवधि: 09/01/2013 - 05/31/2014

परियोजना कार्यान्वयन के चरण

1. पुराने प्रीस्कूलरों के ज्ञान के स्तर का अध्ययन करना।

2. शैक्षणिक निदान के तरीकों की परिभाषा।

3. चयन पद्धतिगत साहित्य.

4. इस विषय पर फिक्शन, इलस्ट्रेटिव और मल्टीमीडिया सामग्री का चयन।

5. सामग्री, नियमावली, उपदेशात्मक, खेल, नाट्य गतिविधियों के लिए विशेषताओं का चयन।

6. कक्षाओं, मनोरंजन, अवकाश के सार का विकास।

7. एक दीर्घकालिक कार्य योजना तैयार करना।

परियोजना का आवेदन एक के लिए डिज़ाइन किया गया है शैक्षणिक वर्षपुराने पूर्वस्कूली बच्चों के एक समूह के साथ। परियोजना का कार्यान्वयन दीर्घकालिक योजना की सामग्री के अनुसार किया जाता है: विभिन्न प्रकार की कार्यक्रम गतिविधियों में हर महीने एक ललाट पाठ, साथ ही बच्चों की मुफ्त खेल गतिविधियों में दैनिक।

परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा पारिस्थितिक परियों की कहानियों की रचना के लिए एल्गोरिथ्म का उपयोग करने की योजना है (देखें परिशिष्ट 1)।

पारिस्थितिकी पाठ में एक परी कथा के आवेदन के लिए एक परिप्रेक्ष्य योजना

वरिष्ठ समूह

मुफ़्त गतिविधि

सितंबर

चित्रकला

"अंडरवाटर किंगडम"

(ए एस पुश्किन "द टेल ऑफ़ द गोल्डन फिश" की परी कथा पर आधारित)

नाटकीयता का खेल

शब्द निर्देशन का खेल

परी कथा लेखन

कामचलाऊ खेल

स्वतंत्र नाट्य गतिविधि

कटपुतली का कार्यक्रम

छाया रंगमंच

टेबल थियेटर

फिंगर थियेटर

परियों की कहानियां पढ़ना

"तुम शुरू करो, और मैं जारी रखूंगा" के सिद्धांत पर परियों की कहानियां लिखना

दृश्य गतिविधि: ड्राइंग, मॉडलिंग, पिपली, रंग;

एक साहित्यिक नायक के दृष्टिकोण से रीटेलिंग

एनिमेटेड फिल्मों को देखना

ड्राइंग, प्राकृतिक सामग्री से हस्तशिल्प की प्रतियोगिता

"पारिस्थितिकी और मैं"

(जिला प्रतियोगिता)

पारिस्थितिक परी कथा "रॉडनिक" पढ़ना

विस्तृत

सबक

पारिस्थितिकी और पर्यावरण के साथ परिचित

"हरे पोत्स्का और वसंत"

पारिस्थितिकी प्रश्नोत्तरी "शानदार जंगल के माध्यम से यात्रा"

पारिस्थितिक परी कथा "लिटिल ट्रैवलर्स" पढ़ना

पारिस्थितिकी पर पाठ "वसंत आ गया है" (पर्यावरण परी कथा)

एक पारिस्थितिक परी कथा पढ़ना "हाउ ए स्टार्लिंग ने एक घर चुना"

ओपन सत्र पर्यावरण विषयलोक कथा "GESE-SWANS" पर आधारित

पारिस्थितिकी पर कक्षा में एक परी कथा के उपयोग पर परियोजना के अनुप्रयोग की प्रभावशीलता की प्रभावशीलता और विश्लेषण का मूल्यांकन।

एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा पर काम के अनुभव का सामान्यीकरण और प्रस्तुति कार्यप्रणाली गतिविधियोंविभिन्न स्तर: शैक्षणिक परिषद, पद्धतिगत संघ, परामर्श।

परियोजना कार्यान्वयन की मुख्य दिशाएँ, साधन और तरीके

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के पारिस्थितिक ज्ञान के प्राथमिक स्तर की पहचान;

कार्यप्रणाली साहित्य का अध्ययन, इस विषय पर अन्य शिक्षकों का अनुभव;

पारिस्थितिकी कक्षाओं में परियों की कहानियों के उपयोग के लिए एक दीर्घकालिक योजना का विकास;

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा पर्यावरण ज्ञान को आत्मसात करने की गतिशीलता की निगरानी करना।

परियोजना कार्यान्वयन के अपेक्षित परिणाम:

पारिस्थितिक संस्कृति के प्राथमिक मानदंडों का गठन और जीवन में उनका कार्यान्वयन।

साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत का सकारात्मक संचार अनुभव।

बच्चों को अपने बारे में, प्रकृति के बारे में, अपने आसपास की दुनिया के बारे में, सामाजिक संबंधों के बारे में जानकारी का ज्ञान।

संज्ञानात्मक गतिविधि, रचनात्मक क्षमताओं के बच्चों में उच्च स्तर का विकास।

परी-कथा पात्रों के व्यवहार के उदाहरण पर सकारात्मक अनुभव का उपयोग करते हुए, बच्चों की विभिन्न स्थितियों में व्यवहार करने की क्षमता।

नकारात्मक चरित्र लक्षणों का सुधार।

जीवन के प्रति सकारात्मक आशावादी दृष्टिकोण।

संसाधन समर्थन

मैनुअल, शिल्प का उत्पादन, नाटक नाट्य गतिविधियों के लिए फिंगर थिएटर की विशेषताओं की पुनःपूर्ति;

माता-पिता का प्रायोजन।

साहित्य

1. बेनियामिनोवा एम.वी. बच्चों की शिक्षा। - एम।, 1999।

2. बॉबीलेवा एल. के. प्रीस्कूलर के लिए पारिस्थितिक गतिविधियाँ // प्रीस्कूल शिक्षा। - 1997. - नंबर 7. - एस 16 -19।

3. Voronkevich OA पारिस्थितिकी में आपका स्वागत है। - सेंट पीटर्सबर्ग। : डेटस्टो-प्रेस, 2001।

4. पुराने प्रीस्कूलरों में नैतिक भावनाओं की शिक्षा (किंडरगार्टन शिक्षक के लिए एक मैनुअल) / एड। ए एम विनोग्रादोवा। - एम।, 1996।

5. ज़िमन एल। आई। ए। क्रायलोव की दंतकथाएँ नाट्य प्रदर्शन के रूप में // पूर्वस्कूली शिक्षा। - 2013. - नंबर 1। - एस 92-96।

6. Lapshina G. A. में छुट्टियाँ बाल विहार. - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2003।

7. सकोविच एन.ए. सैंड प्ले तकनीक। ब्रिज गेम्स। - सेंट पीटर्सबर्ग। : भाषण, 2006।

8. सिनित्स्या ई। चतुर परियों की कहानियां। - एम।, 2003।

9. प्रशिक्षण में स्टिशेनोक IV परी कथा: सुधार, विकास, व्यक्तिगत विकास सेंट पीटर्सबर्ग। : भाषण, 2005.

10. मेरे दिमाग में एक सौ कल्पनाएँ / Av। - कॉम्प. दिमित्रोवा टी.वी. - समारा, 1996।

11. शोरोखोवा ओ.ए. एक परी कथा बजाना। - एम।: क्रिएटिव सेंटर, 2006।

अनुलग्नक 1

पारिस्थितिक परियों की कहानी लिखने के लिए एल्गोरिदम

(वी। हां। प्रॉप के शानदार कार्यों के आधार पर)

उद्देश्य: एक एल्गोरिथ्म के आधार पर परियों की कहानियों की रचना करने की क्षमता बनाने के लिए, रचनात्मक

कल्पना, मौखिक स्मृति, सुसंगत भाषण, ध्यान।

एक परी कथा की साजिश

साजिश का उल्लंघन (प्रतिबंध के उल्लंघन के परिणाम)

सहायकों की उपस्थिति (सूर्य, हवा, बोलेटस मशरूम, छोटी बूंद)

लक्ष्य कैसे प्राप्त करें इस पर संकेत

एक नायक के रूप में विपरीत परिस्थितियों पर काबू पाना

दोस्तों, सरलता, जादू की वस्तुओं की मदद से नायक को जीतना

सुखद अंत (विशेषण)

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बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा। पुराने प्रीस्कूलर के लिए वैकल्पिक पाठ्यक्रम "एक परी कथा के माध्यम से पारिस्थितिकी"

पुराने प्रीस्कूलर के लिए वैकल्पिक पाठ्यक्रम

"एक परी कथा के माध्यम से पारिस्थितिकी"

वैकल्पिक पाठ्यक्रम का कार्यक्रम "एक परी कथा के माध्यम से पारिस्थितिकी"

1. एल. टॉल्स्टॉय

"गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा में कूद गई"

एल एन टॉल्स्टॉय की कहानी के साथ बच्चों का परिचय "गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा में कूद गई।"

गिलहरी की मदद करें।

शैक्षणिक कार्य:बच्चों को जानवरों में सक्रिय रूप से योगदान देना सिखाएं। बताएं कि कितना बुरा होता है जब लोग सिर्फ अपने बारे में सोचते हैं। लड़के के कृत्य से बच्चों का गंभीर आक्रोश।

जो एक खोखले में रहता है, पागल हो जाता है,

पेड़ों पर खेलता है, गिरने से नहीं डरता?

एक शराबी पूंछ आसमान में चमकेगी,

और इसके साथ चीड़ में गायब हो जाते हैं? (गिलहरी)

शिक्षक बच्चों को एक परी कथा पढ़ता है। पढ़ने के बाद प्रश्न पूछें:

क्या साशा और मिता ने अच्छा किया? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

इसके बाद, शिक्षक बच्चों को बताता है कि गिलहरी कैसे रहती है, वे क्या खाती हैं, वे अपने लिए भोजन कैसे ढूंढती हैं, वे सर्दियों के लिए कैसे स्टॉक करती हैं (बताते समय, दृश्य सामग्री का उपयोग करें: एक जानवर, एक जंगल, प्रस्तुतियों आदि को दर्शाने वाले कार्ड। )

कहानी के बाद, बच्चों को गिलहरी को स्टॉक करने में मदद करने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों को किसी भी आइसोमटेरियल से मशरूम और नट्स बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है (बच्चों के विवेक पर, और फिर आप एक प्रदर्शनी बना सकते हैं।

शिक्षक के लिए सुझाव:जिस पहेली के साथ पाठ शुरू होता है, उसमें दो भाग होते हैं: पहली चौपाई में एक संकेत होता है जो एक गिलहरी की बहुत विशेषता होती है, इसलिए बड़े बच्चों के लिए आप पहली दो पंक्तियों को छोड़ सकते हैं और उन्हें तभी पढ़ सकते हैं जब बच्चों को यह मुश्किल लगे।

पारिस्थितिक अवधारणाएं:पशु, जंगली जानवर, शाकाहारी, खाद्य श्रृंखला, वन तल।

2 -3 लोमड़ी और भालू (मोर्दोवियन परी कथा)

बच्चों को परियों की कहानियों से परिचित कराना।

लोमड़ी

शैक्षणिक कार्य:बच्चों को हमारे जीव जंतुओं से परिचित कराना, प्रकृति में एक लोमड़ी के जीवन का परिचय देना।

पूंछ शराबी है, फर सुनहरा है,

चतुराई से दौड़ता है, लाल धोखा (लोमड़ी)।

बच्चों को परियों की कहानी पढ़ना।

पढ़ने के बाद, आप पूछ सकते हैं कि परियों की कहानियों में लोमड़ी को क्या कहा जाता है (चालाक गॉडफादर, धोखा, इसे ऐसा क्यों कहा जाता है? इसके बाद लोमड़ी की आदतों, उसके निवास स्थान, लोमड़ी क्या खाती है, कैसी दिखती है) के बारे में कहानी आती है सर्दियों में भोजन के लिए। बात करें कि कैसे लोमड़ी बहुत उत्सुक है, कि उसकी तेज दृष्टि, सुनने और गंध है। लोमड़ी जो लाभ लाती है (वोल्स और चूहों को खाती है जो कृषि के लिए हानिकारक हैं) के बारे में बताएं।

शिक्षक बच्चों को एक खेल प्रदान करता है: "लोमड़ी, शिकारी और मुर्गियां।"

शिक्षक के लिए सुझाव:पाठ के दौरान, शिक्षक एक लोमड़ी, छोटी लोमड़ियों की तस्वीरें दिखा सकता है। पाठ से कुछ दिन पहले, आप एन। रियाज़ोवा की कहानी पढ़ सकते हैं "कौन किसको खाता है।"

पारिस्थितिक अवधारणाएं:खाद्य श्रृंखला, शिकारी जानवर।

सहना

शैक्षणिक कार्य:बच्चों को जानवर के जीवन के तरीके का एक विचार देना, जिसे वे परियों की कहानियों से अच्छी तरह जानते हैं।

गर्मियों में वह बिना सड़क के भटकता है,

पाइंस और बिर्च के बीच

और सर्दियों में वह खोह में सोता है,

वह अपनी नाक को ठंड (भालू) से छुपाता है।

बच्चों द्वारा पहेली का अनुमान लगाने के बाद, आप उनसे पूछ सकते हैं, वे इसे भालू क्यों समझते हैं? क्या कोई और जानवर है जो अपने लिए खोह बनाता है? बच्चों को भालू की भागीदारी के साथ कौन सी परियों की कहानियां पता हैं? क्या परियों की कहानियों से यह समझना संभव है कि भालू का चरित्र कैसा होता है?

इसके बाद एक भालू के बारे में एक कहानी है, जहां भालू ज्यादातर रहते हैं, वे क्या खाते हैं? यह कहा जा सकता है कि सर्दियों में वे सोने के बजाय सो जाते हैं, और खतरे की स्थिति में वे मांद छोड़ देते हैं। वे सर्दियों में नहीं खाते हैं, वे गर्मियों और शरद ऋतु में जमा हुई चर्बी से जीते हैं। भालू एक बहुत ही फुर्तीला और फुर्तीला जानवर है, और कहावत "भालू के रूप में अनाड़ी" सच नहीं है। आपको अपनी कहानी को विभिन्न सामग्री के साथ समर्थन करने की आवश्यकता है: दृश्य, वीडियो।

शिक्षक बच्चों को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है जैसे: "जंगल में भालू पर", "भालू और मधुमक्खी", आदि।

शिक्षक के लिए सुझाव:पाठ के बाद, आप परियों की कहानियों के आधार पर बच्चों के कार्यों (मॉडलिंग, तालियाँ, चित्र) की एक प्रदर्शनी बना सकते हैं, जहाँ नायक एक भालू है।

पारिस्थितिक अवधारणाएं:पशु, खाद्य श्रृंखला, शिकारी जानवर।

4 वी दाल "मशरूम और जामुन का युद्ध"

परियों की कहानियों का परिचय। व्यावहारिक सबक।

शैक्षणिक कार्य:बच्चों को खाने योग्य और जहरीले मशरूम के बारे में बताएं। मशरूम एकत्र करने के नियमों के बारे में एक विचार देना। कुछ मशरूम के बीच अंतर करने के लिए चित्रों और मुख्य विशिष्ट विशेषताओं को सिखाने के लिए।

फिर शिक्षक बच्चों को मशरूम के लिए "जंगल" में आमंत्रित करता है, पी। सिन्यवस्की की कविता "मशरूम ट्रेन" पढ़ता है।

कविता पढ़ने के बाद, बच्चे ज़गाडकिनो स्टेशन पर "एक स्टॉप बनाते हैं"।

बहनें जंगल में उगती हैं, लाल (चेंटरलेस);

मैं एक पतली ऐस्पन के नीचे लाल टोपी में बढ़ रहा हूँ,

तुम मुझे एक मील दूर पहचानोगे, मेरा नाम है (बोलेटस);

ये मिलनसार लोग जंगल में एक स्टंप पर उगते हैं,

उन्हें (शहद मशरूम) बुलाओ;

और सफेद पैर पर यह सुंदर आदमी,

उसने लाल टोपी पहन रखी है

मटर की टोपी पर (फ्लाई एगारिक);

एक मोटी सफेद टांग पर, एक भूरी टोपी,

निश्चित रूप से कोई भी मशरूम बीनने वाला (बोलेटस), आदि खोजने का सपना देखता है।

फिर एक कहानी है कि मशरूम को सही ढंग से एकत्र किया जाना चाहिए (आप बच्चों से पूछ सकते हैं कि वे मशरूम कैसे इकट्ठा करते हैं और पता लगा सकते हैं कि यह सही है या नहीं)। किस बारे में बताएं अखाद्य मशरूमउन्हें एकत्र नहीं किया जाता है, लेकिन उन्हें रौंदा नहीं जा सकता, उनके पैरों से कुचला नहीं जा सकता, क्योंकि जंगल और उसके निवासियों को उनकी आवश्यकता है (क्यों समझाएं)। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना अत्यावश्यक है कि मशरूम कई जानवरों का भोजन है।

शिक्षक के लिए सुझाव:चूंकि बच्चे कई मशरूम के नाम नहीं जानते हैं, इसलिए विभिन्न मशरूम के साथ एक बड़ी मेज का उपयोग किया जा सकता है। तालिका के संदर्भ में, सबसे अधिक ध्यान देना आवश्यक है विशेषताएँकुछ मशरूम: बोलेटस में एक चमकदार लाल टोपी होती है और एक सफेद पैर नीचे की ओर मोटा होता है। लोग बोलेटस को चमकदार टोपी के लिए "लाल सिर वाला" कहते हैं। आप दो पेंटिंग बना सकते हैं: "टोकरी" और "वन", जिस पर कटौती की जाती है, साथ ही मशरूम भी पकाते हैं। बच्चों को पहेली का अनुमान लगाना चाहिए, मशरूम ढूंढना चाहिए, अगर यह खाने योग्य है तो टोकरी में डाल दें। लेकिन जहरीला मशरूमस्लॉट्स "वन" में डाला गया। आप साउंडट्रैक "साउंड्स ऑफ द फॉरेस्ट" (पी। आई। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत) का उपयोग कर सकते हैं।

पारिस्थितिक अवधारणाएं:मशरूम, खाद्य मशरूम, अखाद्य (जहरीला, खाद्य श्रृंखला।

5. वी। गार्शिन "मेंढक यात्री"

बच्चों को परियों की कहानी पढ़ना।

शैक्षणिक कार्य:मेंढकों और टोडों के प्रति बच्चों के पारंपरिक रूप से शत्रुतापूर्ण रवैये को बदलें। बताएं कि वे प्रकृति के लिए कितने उपयोगी और आवश्यक हैं।

एक नरम दलदल कूबड़ पर,

एक हरे पत्ते के नीचे

एक जम्पर दुबका, बग-आंखों वाला (मेंढक)।

बच्चों से पता करें कि वे इस बारे में क्या सोचते हैं कि मेंढक उपयोगी हैं या नहीं? वे ऐसा क्यों सोचते हैं? बच्चों को समझाएं कि मेंढक बेहद उपयोगी होते हैं। वे कीड़ों को खाते हैं और मच्छरों, मिडज, हॉर्सफ्लाइज़ और गैडफ्लाइज़ को बहुतायत से नष्ट करते हैं। साथी मेंढक टॉड होते हैं जो एक व्यक्ति को बगीचे के कीटों से निपटने में मदद करते हैं।

और मेढक स्वयं बहुत से जानवरों का भोजन हैं। मेंढक मछली से खिलाते हैं - कैटफ़िश, पाइक पर्च, पाइक; जैसे मेंढक और कई पक्षी - सारस, गूल्स, उल्लू, बगुले। इस प्रकार, मेंढकों के प्रकृति में कई दुश्मन होते हैं। लेकिन जानवर अपना पेट भरने के लिए ही उन्हें नष्ट कर देते हैं। मनुष्य के लिए मेंढ़क मित्र होते हैं, और मनुष्य को उन्हें वस्तु के रूप में चुकाना चाहिए।

शिक्षक के लिए सुझाव:विभिन्न दृश्य सामग्री का उपयोग करें: मेंढक और टोड की तस्वीरें, परियों की कहानियों से प्रतिकृतियां, जिनमें से नायिका एक मेंढक है (ध्यान दें कि परियों की कहानियों में वह हमेशा एक अच्छी भूमिका निभाती है, वीडियो सामग्री, आदि।

पारिस्थितिक अवधारणाएं: जल पर्यावरण, लाइव प्रकृति, खाद्य श्रृंखला, कीड़े, पक्षी।

6-9 एस। हां। मार्शल "बारह महीने" मौसम के।

शैक्षणिक कार्य:वर्ष के समय (मौसम) की विशेषताओं में अंतर करना सीखें। बच्चों को प्रकृति में जीवन प्रक्रियाओं के क्रम और उसमें होने वाले नियमित परिवर्तनों को सीखने में मदद करना। विविधता दिखाएं मौसमी घटनाऔर लोगों के व्यवसाय।

वसन्त

एक स्पष्ट मुस्कान के साथ, प्रकृति सपने के माध्यम से वर्ष की सुबह का स्वागत करती है,

नीला, आसमान चमक रहा है, फिर भी पारदर्शी जंगल

मानो वे हरे हो रहे हों।

समाशोधन में, रास्ते से, घास के ब्लेड टूट जाते हैं,

पहाड़ी से एक धारा बहती है, और पेड़ के नीचे बर्फ है।

ग्रीष्म ऋतु

रास्ता घास के मैदान से होकर गुजरता है, बाईं ओर गोता लगाता है, दाईं ओर,

जिधर देखो - चारों ओर फूल, लेकिन घुटने तक गहरी घास।

और उज्ज्वल और चौड़ी, हमारी उज्ज्वल नदी,

चलो तैरते हैं, मछलियों के छींटे मारते हैं।

पतझड़

घास के मैदान में घास मुरझा जाती है और पीली हो जाती है,

केवल सर्दी ही खेतों में हरी हो जाती है,

बादल आकाश को ढँक लेता है, सूरज नहीं चमकता,

मैदान में हवा चल रही है, बारिश हो रही है।

चलो कल सुबह जंगल में चलते हैं

और शहद, और तेल, और हम स्तनों को इकट्ठा करेंगे।

सर्दी

नीचे नीला आकाश, शानदार कालीन,

धूप में चमकती बर्फ,

पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है और कर्कश के माध्यम से स्प्रूस हरा हो जाता है,

और बर्फ के नीचे की नदी चमकती है।

लड़कों के हर्षित लोगों ने अपने स्केट्स से बर्फ को काटा।

छोटे पक्षी ठंडे, भूखे, थके हुए हैं,

और वे जोर से छिपते हैं।

शिक्षक के लिए सुझाव:यह पाठ एक अलग तरीके से किया जा सकता है: शिक्षक के पास कार्ड होते हैं, वह उन्हें बच्चों को दिखाता है, और बच्चे कहते हैं कि वर्ष के किस समय को दर्शाया गया है, चेतन और निर्जीव प्रकृति की विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। वे प्रत्येक सीज़न के लिए कविताएँ बता सकते हैं (पहले अध्ययन किए गए से)। आप "ऑल द ईयर राउंड" प्रदर्शनी की व्यवस्था कर सकते हैं, जहां बच्चे वर्ष के अलग-अलग समय पर अपने काम का प्रदर्शन करेंगे।

पारिस्थितिक अवधारणाएँ: ऋतुएँ, ऋतु की विशेषताएं ( मौसमी परिवर्तन, वन्य जीवन, निर्जीव प्रकृति।

10. "परियों की कहानियों के नायक" वैकल्पिक पाठ्यक्रम में बुनियादी सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल का सामान्यीकरण।

लक्ष्य:जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए जो अक्सर परियों की कहानियों में पाए जाते हैं। अन्य समुदायों के लिए सम्मान और सहानुभूति की भावना को बढ़ावा देना।

बच्चे उसे कागज के एक टुकड़े पर चित्रित करते हैं, उसे आंदोलन, आदतों में चित्रित करने की कोशिश करते हैं, उसकी आवाज की नकल करते हैं।

फिर प्रत्येक उपसमूह एक परी कथा का एक टुकड़ा दिखाता है जहां यह जानवर पाया जाता है। परियों की कहानी के नायकों (जिन जानवरों के चित्र बच्चों से परिचित हैं) के चित्रों की एक पूरी गैलरी संकलित की जा रही है।

इ पारिस्थितिक अवधारणाएं (समीक्षा): जानवर, जंगली जानवर, पालतू जानवर, मांसाहारी, शाकाहारी, खाद्य श्रृंखला, वन फर्श, मशरूम (जहरीला, खाद्य, जलीय पर्यावरण, वन्य जीवन, निर्जीव प्रकृति, कीड़े, मौसम, मौसमी परिवर्तन, मौसम की विशेषताएं।

साहित्य:

1. बोल्शुनोवा एन। हां। पूर्वस्कूली शिक्षा में एक परी कथा का स्थान। // मनोविज्ञान के प्रश्न। - 1993.-№ 5. पी। 39-43.

2. बोंडारेंको टी। एम। 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ पारिस्थितिक कक्षाएं। - वोरोनिश: टीसी "शिक्षक", 2004.- 159पी।

3. प्रीस्कूलर की गोलित्सिना एन.एस. पारिस्थितिक शिक्षा। 3-7 वर्ष की आयु के बच्चों के साथ काम करने की संभावित योजना। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2004.-40 एस।

4. ग्रेखोवा एल.आई. प्रकृति के साथ मिलन में: पर्यावरण और पर्यावरण के खेल और बच्चों के साथ मनोरंजन। - एम।: टीएसजीएल, स्टावरोपोल: सर्विशकोला, 2003.-288पी।

5. रियाज़ोवा एन.ए. सिर्फ परियों की कहानी नहीं। पारिस्थितिक कहानियां, परियों की कहानियां और छुट्टियां। एम।: - "लिंका-प्रेस", 2002.- 200s।

6. शोरगीना टी. ए. ग्रीन फेयरी टेल्स: बच्चों के लिए पारिस्थितिकी। - एम।: प्रोमेथियस; पुस्तक प्रेमी, 2003।- 104पी।

"फूलों और पेड़ों की दास्तां"

इलेक्ट्रॉनिक प्रारूप (आप अपने कंप्यूटर पर पुस्तक खोल सकते हैं) लागत: 2 सी.यू. (60 रूबल) आदेश

1. धरती की हरी पोशाक(महान राष्ट्रमंडल; वृक्ष आश्चर्य; घास का शक्तिशाली ब्लेड) 2. पेड़ों के किस्से(क्रास्नोलेसिए; चेर्नोलेसिए; व्यावहारिक कार्य और प्रश्न) 3. फूलों के किस्से(वसंत के फूल; वन पोशाक; इनडोर फूल)

पर्यावरण देखभाल पर पुस्तक के अंश

पृथ्वी हरी पोशाक क्यों है

ए लोपाटिना

पृथ्वी पर सबसे हरी चीज क्या है? एक दिन एक छोटी बच्ची ने अपनी माँ से पूछा।

घास और पेड़, बेटी, - मेरी माँ ने उत्तर दिया।

उन्होंने हरे रंग को क्यों चुना और किसी और को नहीं?

इस बार, माँ ने इसके बारे में सोचा, और फिर कहा:

निर्माता ने जादूगरनी प्रकृति से अपनी प्यारी पृथ्वी के लिए विश्वास और आशा के रंग की एक पोशाक सिलने के लिए कहा, और प्रकृति ने पृथ्वी को एक हरे रंग की पोशाक दी। तब से, सुगंधित जड़ी-बूटियों, पौधों और पेड़ों की हरी कालीन ने व्यक्ति के दिल में आशा और विश्वास को जन्म दिया है, जिससे वह पवित्र हो गया है।

लेकिन पतझड़ में घास सूख जाती है और पत्तियाँ झड़ जाती हैं।

माँ ने फिर बहुत देर तक सोचा, और फिर पूछा:

क्या तुम आज अपने मुलायम बिस्तर पर अच्छी तरह सोई बेटी?

लड़की ने आश्चर्य से अपनी माँ की ओर देखा।

मैं अच्छी तरह सोया, लेकिन मेरे बिस्तर का क्या?

जैसे ही आप अपने बिस्तर में मीठे होते हैं, फूलों और जड़ी-बूटियों को एक नरम शराबी कंबल के नीचे खेतों और जंगलों में सोते हैं। पेड़ नई ताकत पाने और नई आशाओं वाले लोगों के दिलों को खुश करने के लिए आराम करते हैं। और इसलिए कि हम लंबी सर्दियों में यह न भूलें कि पृथ्वी के पास एक हरे रंग की पोशाक है, हम अपनी आशाओं को नहीं खोते हैं, क्रिसमस का पेड़ एक देवदार के पेड़ के साथ हमारी खुशी के लिए और सर्दियों में हरा हो जाता है।

पृथ्वी के पास हरे रंग की पोशाक क्यों है? हरा आपके लिए क्या प्रतीक है?

जब आप अधिक जंगलक्या आपको सर्दी या गर्मी पसंद है? क्या आपने कभी महसूस किया है कि जंगल में घूमते हुए आपके दिल में विश्वास और आशा कैसे पैदा होती है?

आपको क्या लगता है कि अगर प्रकृति ने पृथ्वी के लिए लाल या बैंगनी रंग की पोशाक सिल दी तो पृथ्वी पर कुछ भी बदल जाएगा?

पर्यावरण की देखभाल। फूलों और पेड़ों की दास्तां। इंद्रधनुष

ए लोपाटिना

बहुत पहले, हमारी पृथ्वी वीरान और लाल-गर्म थी खगोलीय पिंड, न तो वनस्पति थी, न पानी, न ही वे सुंदर रंग जो इसे इतना सुशोभित करते थे। और फिर एक दिन भगवान ने पृथ्वी को पुनर्जीवित करने का फैसला किया, उन्होंने पूरी पृथ्वी पर जीवन के असंख्य बीजों को बिखेर दिया और सूर्य से उन्हें अपनी गर्मी और प्रकाश, और पानी से उनकी जीवनदायी नमी पीने के लिए कहा।

सूरज ने पृथ्वी को गर्म करना शुरू कर दिया, पीने के लिए पानी, लेकिन बीज अंकुरित नहीं हुए। यह पता चला कि वे ग्रे नहीं बढ़ना चाहते थे, क्योंकि उनके चारों ओर केवल ग्रे मोनोफोनिक पृथ्वी फैली हुई थी, और कोई अन्य रंग नहीं थे। तब परमेश्वर ने एक बहुरंगी इंद्रधनुष-चाप को पृथ्वी से ऊपर उठने और उसे सजाने की आज्ञा दी।

तब से, जब भी बारिश के माध्यम से सूरज चमकता है, तो इंद्रधनुष चाप दिखाई देता है। वह पृथ्वी से ऊपर उठती है और देखती है कि क्या पृथ्वी को खूबसूरती से सजाया गया है।

यहाँ जंगल में समाशोधन हैं। वे एक जैसी दिखती हैं, जुड़वाँ बहनों की तरह। वे बहनें हैं।

सबका एक पिता वन है, सबकी एक धरती माता है। ग्लेड बहनें हर वसंत में रंगीन कपड़े पहनती हैं, उनमें दिखावा करती हैं, पूछती हैं:

क्या मैं दुनिया में सबसे सफेद हूं?

सब शरमा गए?

डव?

पहली समाशोधन डेज़ी से सभी सफेद है।

दूसरे में, धूप की सफाई, बीच में लाल चिंगारी वाले छोटे कार्नेशन सितारे खिल गए, और पूरा समाशोधन लाल-गुलाबी हो गया। तीसरे पर, पुराने देवदारों से घिरे, भूल-भुलैया खिल गए, और समाशोधन नीला-नीला हो गया। चौथा घंटियों से बकाइन है।

और अचानक वह इंद्रधनुष-चाप काले घाव, संघर्ष, धूसर रौंद धब्बे, फटे गड्ढे देखता है। किसी ने पृथ्वी की रंगीन पोशाक को फाड़ा, जलाया, रौंदा।

इंद्रधनुष-चाप स्वर्गीय सौंदर्य, सुनहरा सूरज, शुद्ध बारिश से पृथ्वी के घावों को भरने में मदद करने के लिए कहता है, पृथ्वी के लिए एक नई पोशाक सिलता है। तब सूर्य पृथ्वी पर सुनहरी मुस्कान भेजता है। आकाश पृथ्वी पर नीली मुस्कान भेजता है। इंद्रधनुष-चाप पृथ्वी को खुशी के सभी रंगों की मुस्कान देता है।

और हेवनली ब्यूटी इन सभी मुस्कानों को फूलों और जड़ी-बूटियों में बदल देती है। वह पृथ्वी पर चलती है और पृथ्वी को फूलों से सजाती है।

बहु-रंगीन ग्लेड्स, घास के मैदान और बगीचे लोगों को फिर से मुस्कुराने लगते हैं। यहाँ भूल-भुलैया की नीली मुस्कान हैं - वफादार स्मृति के लिए। यहाँ हैं सिंहपर्णी की सुनहरी मुस्कान - खुशी के लिए। कार्नेशन्स की लाल मुस्कान - आनंद के लिए।

ब्लूबेल्स और मीडो गेरियम की बकाइन मुस्कान - प्यार के लिए। हर सुबह पृथ्वी लोगों से मिलती है और उन्हें अपनी सारी मुस्कान बिखेरती है। लोगों को ले लो।

पर्यावरण की देखभाल पर पुस्तक के लिए प्रश्न और कार्य:

धरती को क्या मुस्कान देती है अलग फूल, पेड़ और जड़ी बूटियों? आपको इनमें से कौन सी मुस्कान सबसे ज्यादा पसंद है और क्यों?

आपको क्या लगता है कि पृथ्वी पर सबसे आम रंग क्या है?

यदि आप इंद्रधनुष के स्थान पर होते, तो आप पृथ्वी पर हर चीज को किन रंगों और रंगों से रंगते?

क्या आपको लगता है कि घास, पेड़ और फूलों की मुस्कान वास्तव में युद्ध और विनाश को रोक सकती है?

इंद्रधनुष-चाप के अलावा और कौन पृथ्वी को सजाता है?

इसे हवा, तारे, बारिश, बर्फ, भोर, सूर्यास्त, बादल, ऋतुओं से कैसे सजाया जाता है?

अगर सभी लोग धरती को अपनी मुस्कान दें तो दुनिया कैसी होगी?

आप पृथ्वी को क्या मुस्कान देते हैं? आप कब और किसके लिए सबसे अधिक बार मुस्कुराते हैं?

एक परी कथा लिखिए कि पृथ्वी पर लोगों की मुस्कान से कितने सुंदर फूल उग आए।

कुछ जड़ी-बूटियाँ, फूल और पौधे पृथ्वी पर कैसे प्रकट हुए और उन्हें कुछ रंगों में क्यों रंगा गया, इस बारे में परियों की कहानियाँ लिखिए।

किसी जंगल या घास के मैदान में चलते समय विभिन्न फूलों, घासों और पेड़ों को ध्यान से देखें और समझने की कोशिश करें कि वे क्या सोच रहे हैं। आपको क्या लगता है कि कुछ फूल लोगों को किसकी याद दिलाते हैं?

इंद्रधनुष की कहानी

जी. वेरीना

दुनिया में रहते थे इंद्रधनुष, उज्ज्वल और सुंदर। यदि बादलों ने आकाश को ढँक लिया और वर्षा भूमि पर गिर गई, इंद्रधनुषमैं छिप गया और बादलों के अलग होने और सूरज के एक टुकड़े के निकलने का इंतजार करने लगा।

फिर इंद्रधनुषस्वर्ग के शुद्ध विस्तार में कूद गया और अपने फूलों की किरणों से जगमगाते एक चाप में लटका दिया। और था इन्द्रधनुषइनमें से सात किरणें हैं: लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, नील और बैंगनी। लोगों ने देखा इंद्रधनुषस्वर्ग में और उसमें आनन्द मनाओ। और बच्चों ने गाने गाए:

इन्द्रधनुष-इंद्रधनुष, इन्द्रधनुषचाप!

हमें जल्दी करो, इंद्रधनुष, सूरज खोलो;

बारिश और खराब मौसम मूंछें।

रेनबो को इन बच्चों के गाने बहुत पसंद थे। उनकी बात सुनकर उसने तुरंत जवाब दिया। रंगीन किरणें न केवल आकाश को सुशोभित करती हैं, बल्कि पानी में भी परिलक्षित होती हैं, बड़े-बड़े पोखरों और बारिश की बूंदों में, गीली खिड़की के शीशों पर ...

इंद्रधनुष से सभी खुश थे...

काले पहाड़ों के एक दुष्ट जादूगर को छोड़कर। वह रेनबो से उसके हंसमुख स्वभाव के लिए नफरत करता था। बारिश के बाद जब वह आसमान में दिखाई दी तो उन्हें गुस्सा आ गया और उन्होंने अपनी आंखें भी बंद कर लीं।

काले पहाड़ों के दुष्ट जादूगर ने इंद्रधनुष को नष्ट करने का फैसला किया और कालकोठरी की प्राचीन परी की मदद के लिए चला गया।

मुझे बताओ, प्राचीन, नफरत वाले इंद्रधनुष से कैसे छुटकारा पाया जाए? मैं उसकी चमकती किरणों से बहुत थक गया हूँ।

उससे चोरी, - कालकोठरी की प्राचीन परी, - कुछ किरणों में से एक, और इंद्रधनुष मर जाएगा, क्योंकि वह तभी जीवित है जब उसके सात फूल-किरणें एक साथ, एक परिवार में हों।

काले पहाड़ों का दुष्ट जादूगर आनन्दित हुआ।

क्या यह वाकई इतना आसान है? कम से कम अब तो मैं उसके चाप से कोई किरण निकाल दूँगा।

अपना समय ले लो, - परी नीरस बड़बड़ाया, - रंग निकालना इतना आसान नहीं है।

यह आवश्यक है कि सुबह की भोर में, जब इंद्रधनुष अभी भी एक शांत नींद में सो रहा हो, चुपचाप उस पर चुपके से चढ़े और, फायरबर्ड के पंख की तरह, उसकी किरण को फाड़ दें। और फिर इसे अपने हाथ के चारों ओर घुमाओ और इन जगहों से दूर भाग जाओ। उत्तर के लिए बेहतर, जहां छोटी गर्मीऔर कुछ गरज।

इन शब्दों के साथ, कालकोठरी की प्राचीन परी चट्टान के पास पहुंची और उसे अपनी छड़ी से मारकर अचानक गायब हो गई। और काले पहाड़ों का दुष्ट जादूगर चुपचाप और अदृश्य रूप से झाड़ियों में चला गया, जहां सुबह की सुबह सुंदर इंद्रधनुष फूलों के बीच सो रहा था। उसके रंगीन सपने थे।

वह सोच भी नहीं सकती थी कि उसके ऊपर कौन-सी मुसीबत खड़ी है। ब्लैक माउंटेंस का ईविल विजार्ड रेनबो डैश तक रेंगता गया और अपने पंजे वाले पंजे को आगे बढ़ाया। इंद्रधनुष के पास चीखने का भी समय नहीं था, क्योंकि उसने उसकी ट्रेन से एक नीली किरण निकाली और उसे अपनी मुट्ठी में कसकर लपेटकर दौड़ने के लिए दौड़ा।

ओह, मैं मरता हुआ लग रहा हूँ ... - इंद्रधनुष बस कहने में कामयाब रहा और तुरंत चमचमाते आँसुओं के साथ घास में बिखर गया।

और काले पहाड़ों का दुष्ट जादूगर उत्तर की ओर दौड़ पड़ा। एक बड़ा काला कौवा उसे दूर तक ले गया, और उसने मजबूती से ब्लू रे को अपने हाथ में पकड़ लिया। दुष्ट जादूगर कौवे से आग्रह करते हुए जोर से मुस्कुराया, और इतनी जल्दी में था कि उसने यह भी ध्यान नहीं दिया कि नॉर्दर्न लाइट्स के इंद्रधनुषी पैटर्न आगे कैसे चमकते हैं।

यह क्या है? वह चिल्लाया। यह अवरोध कहाँ से आया?

और ब्लू रे, नॉर्दर्न लाइट्स के कई रंगों और नीले रंग को देखकर, अपनी पूरी ताकत से चिल्लाया:

मेरे भाई, नीला रंग, मुझे बचाओ, मुझे मेरे इंद्रधनुष में वापस लाओ!

नीले रंग ने इन शब्दों को सुना और तुरंत अपने भाई की सहायता के लिए आया। वह दुष्ट जादूगर के पास पहुंचा, उसके हाथों से एक किरण छीन ली और उसे तेज चांदी के बादलों के पास भेज दिया। और ठीक समय पर, क्योंकि इंद्रधनुष, छोटे-छोटे चमचमाते अश्रुओं में टूटकर सूखने लगा।

विदाई, - वह अपने दोस्तों से फुसफुसाई, - विदाई और बच्चों से कहो कि मैं अब उनके कॉल और गानों पर नहीं आऊंगी।

विराम! विराम! - अचानक एक खुशी का रोना आया। - रुको, इंद्रधनुष, मरो मत! मैं यहाँ हूँ, तुम्हारी ब्लू रे वापस आ गई है! - इन शब्दों के साथ, वह नीले और बैंगनी फूलों के बीच, रंगीन भाइयों के बीच अपने स्थान पर कूद गया।

एक चमत्कार हुआ: इंद्रधनुष में जान आ गई।

नज़र! - आसमान में नाचते इंद्रधनुष को देखकर बच्चे खुशी से झूम उठे। - यह हमारा इंद्रधनुष है! और हम उसका इंतजार कर रहे हैं।

नज़र! वयस्कों ने कहा। - इंद्रधनुष चमक रहा है! लेकिन बारिश नहीं लग रही थी? ये किसके लिये है? फसल के लिए?

खुशी के लिए? अच्छे के लिए...

पर्यावरण की देखभाल पर पुस्तक के लिए प्रश्न और कार्य:

जब बारिश के बाद इंद्रधनुषी चाप दिखाई देता है, तो आप कैसा महसूस करते हैं? आकाश को सजाते हुए एक चमकदार इंद्रधनुष-चाप बनाएं।

एक परी कथा से इंद्रधनुष-चाप क्या था?

रेनबो दुगा को बच्चों के गाने क्यों पसंद थे?

इंद्रधनुष चाप और बच्चों में क्या समानता है?

इंद्रधनुष के रंगों में पृथ्वी पर क्या चित्रित किया गया है?

आपको इंद्रधनुष का कौन सा रंग सबसे अच्छा लगता है और क्यों?

आपको क्या लगता है कि रेनबो को कौन से फूल सबसे ज्यादा पसंद थे और क्यों?

आपको क्या लगता है कि ईविल विजार्ड ने ब्लू रे को इंद्रधनुष से क्यों छीन लिया?

आपको क्या लगता है अगर इंद्रधनुष चाप गायब हो गया तो पृथ्वी पर क्या होगा?

एक परी कथा लिखिए कि कैसे एक तरह के इंद्रधनुष ने पृथ्वी को सूखे से बचाया।

एक परी कथा लिखिए कि कैसे एक इंद्रधनुष-चाप ने पृथ्वी को उसके रंगों से रंग दिया।

शक्तिशाली ब्लेड

एम. स्क्रेबत्सोवा

एक बार पेड़ों को घास पर पछतावा होने लगा:

हमें आपके लिए खेद है, खरपतवार। जंगल में तुम्हारे नीचे कोई नहीं है। आप सभी और विविध रौंदें। वे आपकी कोमलता और कोमलता के अभ्यस्त हो गए और आपको पूरी तरह से नोटिस करना बंद कर दिया।

हमारे साथ, उदाहरण के लिए, सभी को माना जाता है: लोग, और जानवर, और पक्षी। हम गौरवान्वित और लम्बे हैं। घास, तुम्हारे लिए यह आवश्यक है कि वह ऊपर की ओर खिंचे।

घास उन्हें गर्व से जवाब देती है:

मुझे जरूरत नहीं है, प्यारे पेड़, दया। हालांकि मैं लंबा नहीं हुआ, लेकिन मुझमें फायदा बहुत है। जब वे मुझ पर चलते हैं, तो मैं केवल आनन्दित होता हूँ। इसलिए मैं जमीन को ढकने के लिए घास हूं: नंगे मैदान की तुलना में हरे गलीचे पर चलना अधिक सुविधाजनक है।

अगर रास्ते में किसी पर बारिश हो जाए, और रास्ते-सड़कें कीचड़ में बदल जाएं, तो आप अपने पैरों को एक साफ तौलिये की तरह मुझ पर पोंछ सकते हैं। मैं बारिश के बाद हमेशा साफ और ताजा रहता हूं। और सुबह जब मुझ पर ओस पड़े, तो तुम घास से भी धो सकते हो।

इसके अलावा, पेड़, मैं केवल कमजोर दिखता हूं। मुझे ध्यान से देखो। उन्होंने मुझे कुचल दिया, मुझे रौंद डाला, लेकिन मैं संपूर्ण हूं। यह एक व्यक्ति की तरह नहीं है, एक गाय या एक घोड़ा मेरे ऊपर चलता है - और उनका वजन काफी बड़ा है - चार, या पांच सेंटीमीटर - लेकिन कम से कम मेरे लिए मेंहदी।

मेरे लिए, एक बहु-टन कार भी गुजर सकती है, लेकिन मैं अभी भी जीवित हूं। मुझ पर दबाव, बेशक, अविश्वसनीय की गंभीरता, लेकिन मैं सहन करता हूं। धीरे-धीरे मैं सीधा हो जाता हूं और पहले की तरह फिर से हिल जाता हूं।

तुम पेड़, भले ही ऊँचे हों, अक्सर तूफान का सामना नहीं कर सकते, लेकिन मैं, कमजोर और छोटा, तूफान भी नहीं खड़ा कर सकता।

पेड़ खामोश हैं, घास से बहस करने की कोई बात नहीं है, लेकिन यह जारी है:

अगर यह मेरे लिए जन्म लेने के लिए गिर जाता है जहां लोगों ने पथ बनाने का फैसला किया है, तब भी मैं मरता नहीं हूं। वे मुझे दिन-ब-दिन रौंदते हैं, मुझे अपने पैरों और पहियों से कीचड़ में दबाते हैं, और फिर से मैं प्रकाश और गर्मी के लिए नए अंकुरों के साथ पहुंचता हूं।

चींटी-घास और केला भी सड़कों पर बसना पसंद करते हैं। ऐसा लगता है कि वे जीवन भर खुद को ताकत के लिए परखते हैं, और कुछ भी नहीं, उन्होंने अभी तक हार नहीं मानी है।

पेड़ों ने कहा:

हाँ, खरपतवार, आप में एक प्रचंड शक्ति है।

शक्तिशाली ओक कहते हैं:

मुझे बस याद आया कि कैसे शहर के पक्षियों ने मुझे बताया कि कैसे आप शहर में डामर की मोटाई को तोड़ते हैं। तब मुझे उन पर विश्वास नहीं हुआ, मैं हंस पड़ा। हां, और कोई आश्चर्य नहीं: क्रॉबर और जैकहैमर वाले लोग इस मोटाई से नियंत्रित होते हैं, और आप इतने छोटे हैं।

घास खुशी से बोली:

हां, ओक, डामर को तोड़ना हमारे लिए कोई समस्या नहीं है। शहरों में नवजात सिंहपर्णी के अंकुर अक्सर सूज जाते हैं और डामर को फाड़ देते हैं।

अकेले बिर्च, जो अब तक चुप था, ने कहा:

मैं, घास, तुम्हें कभी बेकार नहीं माना। मैंने लंबे समय से आपकी सुंदरता की प्रशंसा की है। हम वृक्षों का एक ही मुख होता है, और तुम्हारे अनेक मुख होते हैं।

जिन्हें आप घास के मैदान में नहीं देखते हैं: सनी डेज़ी, और लाल कार्नेशन्स, और तानसी के सुनहरे बटन, और कोमल घंटियाँ, और हंसमुख फायरवीड। मेरे परिचित वनपाल ने मुझे बताया कि हमारे देश में करीब 20 हजार जड़ी-बूटियां हैं अलग - अलग प्रकार, लेकिन छोटे पेड़ और झाड़ियाँ - केवल दो हज़ार।

फिर, अप्रत्याशित रूप से, खरगोश ने बातचीत में हस्तक्षेप किया, जिससे उसके खरगोश जंगल में समा गए:

हम से, हार्स, घास, आप भी झुकते हैं। मुझे नहीं पता था कि तुम इतने मजबूत हो, लेकिन यह कि तुम सबसे उपयोगी हो, मैं हमेशा से जानता था। हमारे लिए, आप सबसे अच्छी विनम्रता, रसदार और पौष्टिक हैं।

कई जंगली जानवर आपको किसी अन्य भोजन के लिए पसंद करेंगे। विशाल एल्क स्वयं आपके सामने अपना सिर झुकाता है। लोग तुम्हारे बिना एक दिन भी नहीं जीएंगे। वे आपको विशेष रूप से खेतों और बगीचों में उगाते हैं।

आखिरकार, गेहूं, राई, मक्का, चावल और विभिन्न सब्जियां भी जड़ी-बूटियां हैं। और आप में इतने विटामिन हैं कि आप गिन नहीं सकते!

तब झाड़ियों में कुछ सरसराहट हुई, और खरगोश जल्दी से छिप गया, और समय में, क्योंकि एक पतली लाल लोमड़ी समाशोधन में भाग गई। वह झट से घास की हरी पत्तियाँ काटने लगी।

लोमड़ी, तुम एक शिकारी हो, क्या तुमने सचमुच घास खाना शुरू कर दिया है? पेड़ों ने आश्चर्य से पूछा।

खाने के लिए नहीं, बल्कि इलाज के लिए। जानवरों के साथ हमेशा घास का व्यवहार किया जाता है। नहीं बूझते हो? - लोमड़ी ने जवाब दिया।

जानवर ही नहीं, मेरे द्वारा विभिन्न रोगों के लिए लोगों का इलाज भी किया जाता है, - खरपतवार ने समझाया। - एक दादी-जड़ी-बूटी विशेषज्ञ ने कहा कि जड़ी-बूटी सबसे कीमती दवाओं वाली फार्मेसी है।

हाँ, घास, तुम ठीक करना जानते हो, इसमें तुम हमारे जैसे हो, - चीड़ ने बातचीत में प्रवेश किया।

वास्तव में, प्रिय देवदार, मैं न केवल पेड़ों की तरह दिखता हूं। चूंकि हमारे पास ऐसी बातचीत है, इसलिए मैं आपको हमारे मूल के प्राचीन रहस्य से अवगत कराऊंगा, - खरपतवार ने गंभीरता से कहा। “आमतौर पर, हम जड़ी-बूटियाँ इस बारे में किसी को नहीं बताती हैं।

तो सुनो: घास से पहले पेड़ थे, लेकिन सरल नहीं, लेकिन शक्तिशाली। यह लाखों साल पहले था। इस दौरान पराक्रमी दिग्गजों को कई परीक्षणों का सामना करना पड़ा।

उनमें से जो खुद को सबसे कठिन परिस्थितियों में पाते थे, वे घास में बदल जाने तक छोटे और छोटे हो गए। तो इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि मैं इतना मजबूत हूं।

पेड़ अपने और घास में समानता तलाशने लगे। सब शोर मचा रहे हैं, एक दूसरे को टोक रहे हैं। थक गया, अंत में शांत हो गया।

तब खरपतवार उन्हें बताता है:

आपको किसी ऐसे व्यक्ति के लिए खेद नहीं करना चाहिए जिसे दया की आवश्यकता नहीं है, है ना, प्यारे पेड़?

और सभी पेड़ तुरंत उसके साथ सहमत हो गए।

पर्यावरण की देखभाल पर पुस्तक के लिए प्रश्न और कार्य:

आपको क्या लगता है कि घास के बारे में सबसे असामान्य बात क्या है?

प्रकृति में और क्या शक्तिशाली शक्ति है?

इस बारे में एक कहानी लिखें कि कैसे एक बार पेड़, फूल और जड़ी-बूटियाँ ताकत और निपुणता में एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा करती थीं। आपको क्या लगता है कि इन प्रतियोगिताओं में कौन जीता?

घास के एक ब्लेड के बारे में एक परी कथा लिखिए जिसने अपनी शक्तिशाली शक्ति को एक व्यक्ति के साथ साझा किया।

एक परी कथा लिखिए कि कैसे जंगल ने जड़ी-बूटियों की दावत की व्यवस्था की।

विभिन्न पेड़ किन जड़ी-बूटियों के अनुकूल हैं और क्यों? क्या जंगल में एक घास है जिससे सभी मित्र हैं?

आपको क्या लगता है कि घास सबसे अच्छी कहाँ उगती है? लॉन का एक छोटा क्षेत्र चुनें और इस क्षेत्र में घास और फूलों के जीवन का ध्यानपूर्वक निरीक्षण करें। लिखिए और अपने सभी प्रेक्षणों को लिखिए।

घास के मैदान में एक ही कार्य पूरा करें। शहर और घास के मैदान में घास के जीवन की तुलना करें।

शहर में ऐसी जगह ढूंढो जहां डामर से घास टूट गई हो। उसे ध्यान से देखें और उसके बारे में एक कहानी लिखें।

"हाउ मैन टैमेड प्लांट्स" (पर्यावरण कथा)

बहुत पहले, जब लोग नहीं जानते थे क्या घर के पौधे, वहाँ एक आदमी रहता था। हर वसंत में वह अपने घर के पास पौधों के जागरण का आनंद लेता था, हर गर्मियों में वह पेड़ों के हरे पत्तों पर आनन्दित होता था, और हर शरद ऋतु में, उदासी के साथ, वह देखता था कि कैसे पेड़ों से पत्ते गिरते हैं और घास पीली हो जाती है।

एक बार, जब गर्मी लगभग खत्म हो गई थी, आदमी ने महसूस किया कि वह हरे पत्ते के साथ भाग नहीं लेना चाहता और उसने फैसला किया कि वह घर पर पौधों को गर्मी और आराम से छिपाएगा।

आदमी पेड़ के पास गया और पूछा:

पेड़, मुझे अपनी शाखाओं में से एक दे दो, मैं इसे घर पर लगाऊंगा, और यह मुझे अपनी हरी पत्तियों से सभी सर्दियों में प्रसन्न करेगा।

ले लो, पेड़ ने कहा। - लेकिन याद रखें कि प्रकृति अपनी रचनाओं का ख्याल रखती है ताकि वे आपको खुश कर सकें, यार, लेकिन क्या आप प्रकृति को एक शाखा से बदल सकते हैं?

मैं एक आदमी हूँ, मैं कुछ भी कर सकता हूँ - आदमी ने जवाब दिया, एक टहनी ली और घर चला गया।

आदमी घर आया, सबसे सुंदर बर्तन चुना, उसमें खुद को उंडेल दिया बेहतर भूमि, उसमें एक टहनी लगाई और इंतजार किया।

एक दिन बीत गया, एक और, लेकिन एक छोटी टहनी, बढ़ने और खिलने के बजाय, जमीन की ओर झुकी, मुरझाई और मुरझाने लगी।

उसके साथ समस्या क्या है? आदमी ने सोचा। - मैं क्या गलत कर रहा हूं? मैं जाऊँगा ट्री से पूछो।

आदमी पेड़ के पास आया।

क्या, यार, मेरी टहनी कैसी चल रही है? पेड़ ने पूछा।

बुरी तरह। शाखा सूख जाती है और मुरझा जाती है। मेरी मदद करो पेड़। मैं क्या गलत कर रहा हूं? उसने सबसे अच्छी धरती डाली, सबसे खूबसूरत बर्तन लिया ...

एह, तुम, यार ... - पेड़ ने आह भरी। "लंबे समय तक हम, पेड़, पृथ्वी पर रहते हैं और सूखते नहीं हैं, क्योंकि प्रकृति ने इसे ऐसा बनाया है कि बादलों और बादलों ने हमारे ऊपर से गुजरते हुए बारिश की। बारिश मिट्टी को नम करती है, हमारी जड़ों को पोषण देती है, और जवाब में हम कृतज्ञतापूर्वक पत्ते की सरसराहट करते हैं।

धन्यवाद पेड़! - आदमी ने कहा और जल्दी घर चला गया।

घर पहुँचकर, आदमी ने कमरे के तापमान पर शीतल जल से एक जग भर दिया और अपनी टहनी में पानी भर दिया। टहनी ने आह भरी, सीधी हुई और अपनी छोटी-छोटी पत्तियों को ऊपर की ओर खींच लिया। वह आदमी खुश था कि उसने सब कुछ ठीक किया।

एक दिन बीत गया, एक और ... और फिर से शाखा बीमार पड़ गई। उस आदमी ने उस पर पानी डाला, लेकिन जवाब में, टहनी ने केवल पत्तियों को थोड़ा हिलाया और मुरझाती रही।

उसके साथ फिर क्या गलत है? मैं जाऊंगा और पेड़ से पूछूंगा, आदमी ने फैसला किया।

और वह आदमी पेड़ के पास आया।

हेलो मैन, ट्री ने कहा। मेरी शाखा कैसी चल रही है?

बुरी तरह। मेरी मदद करो, पेड़, आदमी ने विनती की। - जैसे ही पृथ्वी सूख जाती है, मैं इसे पानी देता हूं, लेकिन कुछ फिर से शाखा सूख जाती है। मैं क्या गलत कर रहा हूं?

ओह, तुम, यार, - पेड़ ने आह भरी। "प्रकृति ने इसे इस तरह से डिजाइन किया है कि पेड़ों की जड़ें गहराई तक भूमिगत हो जाती हैं, और हवा और पानी उन तक नहीं पहुंच पाते हैं, क्योंकि पृथ्वी बहुत घनी है। इसलिए प्रकृति ने हमें सहायक दिए हैं। केंचुए और अन्य जीव भूमिगत रहते हैं, जो जड़ों के पास मार्ग खोदते हैं और इस तरह पृथ्वी को ढीला कर देते हैं, जिससे पेड़ों की जड़ें सांस ले सकती हैं।

धन्यवाद, पेड़, - आदमी चिल्लाया और घर जल्दी चला गया।

आदमी घर आया, एक छड़ी ली और सावधानी से, ताकि उसकी टहनी की नाजुक जड़ों को नुकसान न पहुंचे, जमीन को ढीला कर दिया। टहनी ने एक गहरी सांस ली, सीधी हो गई और युवा पत्तियों के साथ सरसराहट हो गई।

आदमी आनन्दित हुआ।

तो शरद ऋतु बीत गई और सर्दी आ गई। एक दिन, सर्द सर्द सुबह में, आदमी ने देखा कि टहनी फिर से उदास थी। उस आदमी ने टहनी को सींचा, जमीन को ढीला किया, लेकिन कुछ भी मदद नहीं मिली।

आदमी पेड़ के पास गया, लेकिन उसे जगा नहीं सका, क्योंकि सर्दियों में पेड़ सभी सोते हैं और शायद सबसे खूबसूरत सपने देखते हैं।

डरा हुआ आदमी। क्या उसकी शाखा मर जाएगी?

वह उदास होकर घर आया और अचानक एक शांत आवाज सुनी:

यार मेरी बात सुनो...

कौन बोल रहा है? उस आदमी को हैरानी हुई।

यह मैं हूँ, तुम्हारी शाखा। बाहर सर्दी है, मनुष्य और प्रकृति ने कल्पना की है कि सर्दियों में, जब ठंड होती है, तो सभी पेड़, फूल और पौधे सो रहे होते हैं।

लेकिन मेरा घर गर्म और आरामदायक है। क्या यह आपको खुश नहीं करता है? आदमी से पूछा.

प्रसन्न करता है, लेकिन प्रकृति हमें धूप देती है ताकि सभी फूल और पेड़ उग सकें।

आह, बस! आदमी चिल्लाया. - अब मुझे समझ आई!

आदमी ने एक टहनी के साथ एक बर्तन लिया और उसे अपने घर के सबसे चमकीले स्थान पर - खिड़की पर रख दिया।

तो शाखा खिड़की पर बस गई। खिड़की के बाहर सर्दी है, और आदमी के घर में एक टहनी बढ़ती और खिलती है।

तो मनुष्य समझ गया कि वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है ताकि घर पर फूल उग सकें। उनकी देखभाल करने की जरूरत है, ताकि उनके लिए प्राकृतिक के करीब की स्थिति पैदा हो सके। उन्हें पानी देना, रोशन करना और पृथ्वी को ढीला करना आवश्यक है।

और फिर, सबसे ठंडी और बर्फीली सर्दी में भी, मनुष्य के घर में गर्मी होगी!

पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण में पर्यावरण परियों की कहानियों की भूमिका

शिक्षक MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 20" की रिपोर्ट

वोरोटनिकोवा ल्यूडमिला फेडोरोवनास

प्रथम अखिल रूसी वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में

"कामचटका की पारिस्थितिकी और सतत विकासक्षेत्र"

पर्यावरण शिक्षा, प्रीस्कूलर की परवरिश वर्तमान में उनमें से एक बन रही है प्राथमिकता वाले क्षेत्र. पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का निर्माण जितनी जल्दी शुरू होगा, भविष्य में इसका स्तर उतना ही अधिक होगा।

मुख्य कार्य पर्यावरण कार्यपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और माता-पिता में - उन्हें अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता को देखना और समझना, सभी जीवित चीजों की देखभाल करना, पारिस्थितिकी के क्षेत्र में कुछ ज्ञान को स्थानांतरित करना और उन्हें प्रकृति के साथ बातचीत करते समय व्यवहार के प्राथमिक नियमों का पालन करना सिखाना। .

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर किसी भी पर्यावरण पाठ की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि शिक्षक द्वारा उपयोग की जाने वाली सामग्री कितनी होगी:

बच्चों के लिए दिलचस्प

बच्चों के लिए समझ में आता है;

बच्चों द्वारा याद करने और उस पर चिंतन करने के लिए उपलब्ध है।

पर्यावरण शिक्षा के मुख्य सिद्धांतों में से एक वैज्ञानिक चरित्र और तथ्यों की विश्वसनीयता का सिद्धांत है। लेकिन छोटे बच्चों को कैसे बताएं कि पौधे कैसे प्रजनन करते हैं, तेल के लाभ और खतरों के बारे में, मछली के प्रजनन के बारे में, भालू की शक्ति या तितली के जन्म के बारे में? ज्ञान के लिए बच्चे की लालसा को परेशान किए बिना कैसे बताएं, कैसे मोहित करें और रुचि लें, क्योंकि अधिकांश भाग के लिए चर्चा की सामग्री शुष्क, कठोर वैज्ञानिक तथ्यों से ज्यादा कुछ नहीं है, जो अक्सर बच्चों के लिए समझ में नहीं आता है।

प्रीस्कूलर के पारिस्थितिक विकास के ऐसे रूपों और तरीकों को चुनना आवश्यक है जो पर्यावरण के लिए पौधों और जानवरों के अनुकूलन, प्राकृतिक समुदायों में संबंध, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध को प्रदर्शित करने की अनुमति देंगे।

एक पारिस्थितिक परी कथा एक ऐसा मनोरंजक शिक्षण उपकरण हो सकता है। बेशक, इन कहानियों में ध्रुवीय भालूयह संभावना नहीं है कि वह एक ही भूमि पर एक पेंगुइन के साथ रहेगा, यदि केवल इसलिए कि वे विभिन्न महाद्वीपों पर रहते हैं, लेकिन वे हमेशा एक-दूसरे को एक पत्र लिख सकते हैं, जो समुद्र और महासागरों में उड़कर उनके जीवन के बारे में बताएगा, आदि। .

एक परी कथा का रूप, किसी अन्य की तरह, बच्चों के करीब और समझ में आता है। प्रत्येक परी कथा में, हम अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करते हैं, लेकिन वे सभी अंततः एक-दूसरे के समान होते हैं, क्योंकि उन्हें बच्चों को प्रकृति और पृथ्वी पर सभी जीवन की देखभाल और रक्षा करने के लिए सिखाने के लिए कहा जाता है। परियों की कहानियों का विचार नया नहीं है।

यह ज्ञात है कि 1920 के दशक में यूएसएसआर में "वन डे" के बड़े पैमाने पर अभियानों के दौरान, वानिकी श्रमिकों ने खुद बच्चों को लिखा और पढ़ा। जंगल की कहानियां”, एक सरल भूखंड की मदद से बच्चों को वन संरक्षण ज्ञान और पारिस्थितिक संस्कृति से अवगत कराने की कोशिश कर रहा है।

शोधकर्ता व्लासोवा गैलिना निकोलायेवना के अनुसार, - "एक परी कथा एक बच्चे को मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों को समझने में मदद करती है, पशु नायकों की कुछ विशेषताओं को चित्रित करते हुए, एक परी कथा देती है नैतिक शिक्षा, साथ ही प्रकृति के बारे में वास्तविक विचार।

पारिस्थितिक परियों की कहानियों की विशेषताएं क्या हैं?

एक विशिष्ट विशेषता प्राकृतिक वातावरण से प्राप्त सामग्री का दृढ़ता से स्पष्ट प्रसंस्करण है।

वे बच्चों के लिए दिलचस्प क्यों हैं?

कथानक की नवीनता, पात्र, स्वयं क्रिया, अंतिम परिणाम। साथ ही जिन तत्वों से एक पारिस्थितिक परी कथा का निर्माण किया जाता है, क्योंकि ये प्रकृति में वास्तविक वस्तुएं और संबंध हैं।

उनकी भूमिका क्या है?

एक पारिस्थितिक परी कथा न केवल चेतना को प्रभावित करती है, बल्कि बच्चे की भावनाओं को भी प्रभावित करती है। यह बच्चे को प्रकृति में कुछ घटनाओं का अधिक गहराई से अनुभव करने की अनुमति देता है, बच्चों को प्रकृति की वैज्ञानिक दृष्टि सिखाता है।

तो हम उन्हें क्यों लिखते हैं?

बच्चों को एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से प्राप्त ज्ञान के आधार पर, प्रकृति के प्रति जागरूक दृष्टिकोण के प्रारंभिक रूप, इसके ज्ञान में रुचि, जीवित लोगों के लिए सहानुभूति और इसे संरक्षित करने की इच्छा, प्रकृति की सुंदरता को इसके विभिन्न रूपों में देखने की क्षमता। रूपों, इसके प्रति किसी के भावनात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त किया जा सकता है।

ध्यान आकर्षित करने और रुचि विकसित करने के लिए, बच्चों के लिए विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने और उन्हें याद करने के लिए, व्यवहार में प्राप्त ज्ञान को लागू करने के लिए, मैंने वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए विभिन्न सामग्रियों की पारिस्थितिक परियों की कहानियां लिखीं।

इनडोर पौधों के बारे में ये परीकथाएँ हैं: कैसे एक आदमी ने पौधों को वश में किया, कैसे एक अंकुर को एक नाम मिला, दादी फ्योडोर और गेरियम, सबसे साहसी फूल। विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के बारे में: उदास बादल, दयालु बादल, इंद्रधनुष के सभी रंग; जानवरों और कीड़ों के बारे में परियों की कहानियां - सिर्फ एक कैटरपिलर, भालू को मत जगाओ, एक सफेद कोट की आवश्यकता क्यों है?

और अन्य, साथ ही साथ मनुष्य और प्रकृति की बातचीत के बारे में परियों की कहानियां। जैसे, गुम फूल, पंछी कैसे नहीं लौटे, दादाजी का बगीचा ।

आज मैं आपको परी कथा "दादाजी के बगीचे" से परिचित कराना चाहता हूं।

"दादाजी का बगीचा" (परी कथा एक प्रस्तुति के साथ है)

दादाजी ने एक शलजम लगाया, साथ ही गाजर, गोभी और प्याज भी। और वह इंतजार करने लगा ... बहुत समय बीत गया, लेकिन उसके दादा के बगीचे में कुछ भी नहीं उगता।

दादाजी ने दादी को बुलाया।

दादी, देखो, मैंने शलजम, गाजर, पत्ता गोभी और प्याज लगाए। लेकिन किसी कारण से मेरे लिए कुछ भी नहीं बढ़ता है। हो कैसे?

क्या करें?

जैसे क्या? दादी जवाब देती हैं। - तो आखिरकार, आपको अपने बगीचे को पानी देना होगा!

करने को कुछ नहीं, दादा पानी लेने गए। यह पानी लाता है, लेकिन बाल्टी में पानी गंदा है, गंदा है, आप नीचे भी नहीं देख सकते हैं।

देखो दादी, पानी कितना गंदा है। मैं यह भी नहीं जानता कि क्या इस तरह के पानी से बगीचे को पानी देना संभव है?

और मुझे नहीं पता। आइए हमारी पोती से पूछें।

दादा और दादी ने अपनी पोती को बुलाया। पोती आ गई है।

मेरे रिश्तेदारों को नमस्कार! वे मुझे क्यों बुला रहे थे?

पोती! हमने सब्जियां लगाईं, उन्हें पानी देना चाहते थे, लेकिन पानी, देखो कितना गंदा है! क्या ऐसे पानी से बगीचे को पानी देना संभव है?

आपको यह पानी कहाँ से मिला?

तो ये है... मेरी नदी में पानी मिला...

क्या हो दादा, स्थानीय फैक्ट्री हमारी नदी में कचरा फेंकती है, तो उसमें पानी गंदा और जहरीला होता है। तुम जाओ दादा, जंगल में, वहाँ तुम्हें पहाड़ी के पीछे एक झरना दिखाई देगा, उसमें पानी साफ - शुद्ध है।

दादा जंगल में चले गए। एक वसंत मिला। मैंने झरने से पानी इकट्ठा किया, लाया और बगीचे को सींचा!

हमारे नायक फसल की प्रतीक्षा करने लगे। लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि उन्होंने कैसे इंतजार किया, या अनुमान लगाया, न तो शलजम, न गाजर, न गोभी, न ही प्याज अभी भी उगते हैं।

क्या करें? हमने बीटल को बुलाने का फैसला किया। बग दौड़ता हुआ आया।

मेरा नाम क्या था गुरुओं?

कीड़ा! हमारी मदद करो! हमने सब्जियां लगाईं, उन्हें शुद्ध झरने के पानी से सींचा, लेकिन फसल नहीं हुई। कुछ नहीं बढ़ता!

तो शायद इस धरती को ढीला करने की जरूरत है?

बग ने एक रेक लिया, जमीन को घास काटना शुरू कर दिया, और वहां से, जमीन के नीचे से .... और पैकेज, और डिब्बे, और पुराने समाचार पत्र, और यहां तक ​​​​कि किसी का प्राचीन जूता भी ...

ओह, मैं यह नहीं कर सकता! मैं बिल्ली और चूहे को बुलाऊँगा!

बिल्ली और चूहा दोनों दौड़ते हुए आए।

दोस्तों, देखिए यहां कितना कचरा है। मेरी मदद करो, कृपया, इस भूमि को शुद्ध करो!

बग, कैट और माउस ने लंबे समय तक काम किया। किंडरगार्टन के बच्चे भी उनकी मदद के लिए आगे आए। सारा कचरा उठा लिया!

फिर किंडरगार्टन के बच्चों ने निषेधात्मक संकेत "कूड़ा न डालें" और "कूड़ा न डालें", और उन्हें जमीन पर और नदी के पास स्थापित किया।

और सब काम के बाद, काफी समय बीत गया, और मेरे दादाजी के बगीचे में सब्जियां बढ़ीं, लेकिन वे बहुत सुंदर, रसदार हैं ... हर कोई आंखों के लिए एक दावत है!

दादी और दादाजी ने काटा, सलाद बनाया और बालवाड़ी से बच्चों का इलाज किया।

और किंडरगार्टन के बच्चों ने फसल को स्वस्थ रखने के लिए, प्रदूषित और स्वादिष्ट नहीं होने के लिए पर्यावरण की रक्षा करने की आवश्यकता के बारे में सभी को एक कहानी सुनाई।

अंत में, हम कहते हैं कि पारिस्थितिक परियों की कहानियों का निर्माण करते समय, बचपन की बारीकियों को ध्यान में रखना आवश्यक है। परियों की कहानियों में, पौधे, पेड़, पहाड़ और जानवर बात करते हैं, अच्छे और बुरे कर्म करते हैं, जिससे छोटे श्रोताओं में सहानुभूति, क्रोध, झुंझलाहट, कोमलता और खुशी होती है।

परियों की कहानियां बच्चों के लिए सुलभ होनी चाहिए, और उनकी प्रस्तुति अभिव्यंजक होनी चाहिए, जिसमें सामान्य परी कथा तकनीकों और प्रसिद्ध पात्रों का उपयोग किया जा सकता है।

हालांकि, प्रकृति संरक्षण का विषय एक सामान्य धागा, एक प्रकार का लिटमोटिफ होना चाहिए।

और आज, विशेषज्ञ (चाहे वैज्ञानिक, लेखक, शिक्षक, पारिस्थितिकीविद या शिक्षक) पारिस्थितिक परी कथा के संबंध में विभिन्न पदों पर हैं।

कुछ लोग परियों की कहानियां खुद लिखते हैं, जबकि अन्य उनमें पारिस्थितिक सामग्री की तलाश करते हैं जो पहले ही लिखी जा चुकी हैं। फिर भी अन्य शैक्षिक गतिविधियों में पारिस्थितिक परी कथा का उपयोग करने के लिए कई विकल्प पेश करते हैं। चौथा वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए परियों की कहानियों की रचना करना सिखाता है।

और कुछ प्रसिद्ध परियों की कहानियों और पात्रों का उपयोग करते हैं, जिससे उन्हें आज के "संकेत" मिलते हैं।

लेकिन हर कोई बिना शर्त एक बात पर सहमत होता है - एक पारिस्थितिक परी कथा आवश्यक है। यह शिक्षा और प्रशिक्षण का एक प्रभावी साधन है जो प्रीस्कूलर के पारिस्थितिक विकास में योगदान देता है।

बच्चों और उनके माता-पिता के लिए बच्चों के अधिकारों के बारे में परियों की कहानियां

निम्नलिखित बच्चों के अधिकार सचित्र हैं:प्रत्येक बच्चे को जीवन का अधिकार है (श्वेतिक का जन्म कैसे हुआ, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को व्यक्तित्व का अधिकार है - एक उपनाम, एक नाम (श्वेतिक को उसका पहला और अंतिम नाम कैसे मिला, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को एक सभ्य सुखी जीवन का अधिकार है (श्वेतिक कैसे बड़ा हुआ, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को एक घर और परिवार का अधिकार है (स्वेतिक ने बिल्ली के बच्चे को कैसे पाया, इसकी कहानी)

साइट से ली गई सामग्री: http://skyclipart.ru/detsad/

एक पूर्वस्कूली बच्चे के व्यापक विकास के लिए पारिस्थितिक परियों की कहानियां बहुत उपयोगी हैं। छोटी पूर्वस्कूली उम्र के लिए, शिक्षक स्वयं एक परी कथा के साथ आविष्कार करता है और खेलता है, जिससे बच्चों को प्राथमिक पारिस्थितिक विचार मिलते हैं। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे स्वतंत्र रूप से दिए गए विषयों पर परियों की कहानियों के साथ आ सकते हैं, जिसमें आरेख और स्मरणीय तालिकाओं पर भरोसा करना शामिल है। यहाँ, उदाहरण के लिए, तैयारी समूह के एक बच्चे द्वारा आविष्कार की गई एक परी कथा है।

पारिस्थितिक परी कथा "सपने देखने वाला सिंहपर्णी"।

वन समाशोधन में कई फूल उग आए। उनमें से एक पीला सिंहपर्णी था। उन्होंने यात्रा करने का सपना देखा। और इस समाशोधन से दूर एक परी रहती थी। एक दिन उसे एक सिंहपर्णी के सपने के बारे में पता चला। परी ने अपनी जादू की छड़ी लहराई और पीले सिंहपर्णी को एक सफेद फूली हुई गेंद में बदल दिया। हवा चली और गेंद से बहुत सारे भुलक्कड़ दाने उड़ गए, जो अलग-अलग भूमि पर बिखर गए।

तो एक सिंहपर्णी का सपना सच हो गया। तब से, पीले सिंहपर्णी सफेद शराबी गेंदों में बदल जाते हैं और हवा की मदद से अलग-अलग भूमि पर बिखर जाते हैं।

www.maam.ru

पारिस्थितिक परी कथा "द एडवेंचर्स ऑफ लीफ फॉल" (मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए खेल सबक)

जंगली जानवरों (हरे, लोमड़ी, हाथी, भालू, नोटिंग) के बारे में बच्चों के प्रारंभिक विचार का विस्तार करने के लिए विशेषताएँउनकी उपस्थिति और जीवन शैली; जीवित दुनिया के प्रति एक उदार दृष्टिकोण विकसित करें।

खेल के लिए गुण:

1. खिलौने: "हरे" (मात्रा - 2 टुकड़े, "हेजहोग", "फॉक्स", "भालू"।

2. "शरद ऋतु के पत्ते" - 20 पीसी।

3. "नोरा फॉक्स"।

4. "भालू की मांद।"

5. पाइन लेआउट।

6. कपड़ा नैपकिन (मात्रा - 2 पीसी। 1 मीटर। 1 मीटर।)

7. पतझड़ के पेड़ का लेआउट।

खेल उपकरण।

तकनीकी साधन उपलब्ध हैं।

(बच्चे कालीन पर बैठे हैं। शिक्षक बनी के बारे में एक परी कथा सुनने की पेशकश करता है।)

शरद ऋतु में, सरसराहट के पत्ते में,

ऐस्पन के नीचे, घने घने में,

एक बच्चा दिखाई दिया - बनी,

सिंहपर्णी की तरह फूला हुआ।

माँ को बच्चे से प्यार था

उसने दूध पिलाया

चुभती निगाहों से छिपना

तेज दांतों से बचाया।

पत्ता गिरना - बेटा

बिल्कुल नहीं बोल सका

लेकिन वह हमेशा अपनी मां की सुनते थे।

मैंने सुबह खाया, मेरे कान साफ ​​किए,

और फिर पत्ते में लेट गया,

चुपचाप अपनी मां का इंतजार कर रहा हूं।

यहाँ बनी बड़ी हो गई है,

वह झाड़ी के नीचे से रेंगने लगा।

चतुराई से कूदना सीखा -

गाजर कमाओ।

और वह जंगल में घूमना पसंद करता था,

घास रसदार पिंचिंग।

माँ खाना खिलाने चली गई

और खरगोश ने कहा:

"आप बहुत दूर नहीं जा सकते

जंगल में हर कोई आपका दोस्त नहीं होता। "

हमारा लड़का कायर था,

वह लोमड़ी से डरता था, डॉर्महाउस - मिश्का,

मैं गिलहरी, हाथी से डरता था,

ग्रे वुल्फ, मूस,

लेकिन फिर भी दुनिया जानना चाहती थी

वयस्कों के साथ रहने के लिए।

वह सड़क पर चला गया

मैं जंगल से थोड़ा भागा

और अचानक, बेचारी बनी पर

गिलहरी ने टक्कर मार दी।

हमारा बन्नी डर गया

वह जल्दी से मौके से हट गया

नौटेक ने सेट किया, कूदो,

उसके साथ मत पकड़ो, रोओ भी।

मैं जंगल से भटक गया, भटक गया,

घर का रास्ता भटक गया।

वह बालवाड़ी भागा,

एक सन्टी के नीचे गिर गया।

वह मुश्किल से जीवित है, मुश्किल से सांस ले रहा है,

आसपास कुछ सुनाई नहीं दे रहा।

मैंने पाया कि बनी

बच्चे को शांत किया।

देखो वह क्या है!

शराबी, छोटा, जिंदा!

(एक खिलौना समूह में लाया जाता है - "बनी")।

मुझे बताओ दोस्तों

वन पशु के बारे में - हरे।

(बच्चे जानवर की उपस्थिति का वर्णन करते हैं, इस बारे में बात करते हैं कि वह कहाँ रहता है, वह क्या खाता है; "बन्नीज़" की तरह कूदें)।

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. यह कौन है?

2. वह कैसा है?

3. खरगोश कहाँ रहता है?

4. क्या खरगोश जंगली या घरेलू जानवर है?

5. खरगोश क्या खाता है?

6. यह जमीन पर कैसे चलती है?

7. बनी बड़ी है या छोटी?

गरीबों को बचाने की जरूरत

माँ ज़ैनका को खोजो।

तैयार हो जाओ, चलो जंगल चलते हैं

और हम बनी लेंगे।

(बच्चे शिक्षक के साथ "वन" जाते हैं)।

यहाँ शरद वन निकट है,

पेड़ नीचे झुक गए।

किसी के छेद के आगे,

इसमें एक बड़ा छेद है।

हमारा खरगोश उत्साहित हो गया

उसने अपने कान छुपा लिए, वह डर गया।

कायर होना बहुत बुरा है

दोस्त चिल्लाना बंद करो।

अगर आप बहुत कुछ जानना चाहते हैं

आपको अपनी नाक हर जगह चिपकानी होगी।

बस बहुत सावधान रहें

और फिर आप अपनी नाक खो सकते हैं।

चुपचाप हम करीब आ जाते हैं

आपको नीचे झुकने की जरूरत है।

क्या चमत्कार!

यहाँ छेद में वह एक सुंदरता है!

बनी बताओ, बच्चों,

हमारा जानवर दुनिया में कैसे रहता है?

यह क्या खाता है, यह क्या सांस लेता है?

वह गहरी नींद में है, सुन नहीं रही है।

(बच्चे लोमड़ी के बारे में वह सब कुछ बताते हैं जो वे जानते हैं)।

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. यह कौन है?

2. लोमड़ी की उपस्थिति का वर्णन करें। 3. बच्चे, लोमड़ी कहाँ रहती है?

4. हम क्यों कहते हैं कि लोमड़ी एक जंगली जानवर है?

5. लोमड़ी क्या खाती है?

6. दिखाएँ कि लोमड़ी कैसे चलती है?

(बच्चे लोमड़ी की हरकतों का चित्रण करते हैं)।

हाँ, सुंदरता - फॉक्स

लाल कोट पर गर्व है।

वह जागती है, बच्चों, शायद

चलो चालाकी से चिंता न करें

और चलो फिर चलते हैं

हम अपने रास्ते पर चलते हैं

क्या मैं खोह में देख सकता हूँ?

यहाँ स्प्रूस के नीचे कौन रहता है?

मुझे डर है कि वह खा सकता है?

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. यह कौन है?

2. भालू का कोट किस रंग का होता है?

3. आप उसके बारे में और क्या बता सकते हैं?

4. भालू क्या खाता है?

5. इसे जंगली जानवर क्यों कहा जाता है?

(बच्चे बात करते हैं दिखावट, भालू के जीवन का तरीका, दिखाओ कि वह कैसे चलता है)।

क्या उसे रसभरी, शहद पसंद है?

बच्चा अपना पंजा कैसे चूसता है?

और खोह में चैन से सोता है,

पूरे जंगल में खर्राटे आ रहे हैं?

हम अपने रास्ते चलेंगे

हम माउस को नहीं छूएंगे।

(यात्रा जारी है, रास्ते में एक "हेजहोग" है)।

देखो यह कौन है

आँखों से लेकर टाँगों तक हर तरफ़ सुइयों में!

नाक काली है, आँखें मोती हैं!

मुझे डर लग रहा है, लेकिन तुम कायर नहीं हो?

कैसे सूंघता है! बहुत गम्भीर,

यह एक क्रोधी, दुर्जेय जानवर देखा जा सकता है!

निकालें - का बनी,

वह मिंक में चूहे की तरह कांपता है।

आप उसके बारे में क्या जानते हो

इस बारे में कांटेदार के बारे में?

(बच्चे हाथी के बारे में बात करते हैं।)

बच्चों के लिए प्रश्न:

1. हाथी जंगल में क्यों रहता है?

2. हाथी को क्या खाना पसंद है?

3. वह शत्रुओं से कैसे बचता है?

4. हाथी कहाँ आराम करना पसंद करता है?

काँटेदार हाथी दूध पीता है

पके फल खा रहे हो?

सब्जियां, मशरूम

पिन और सुइयों पर साहसपूर्वक?

हे हाथी! बहुत बढ़िया!

वह मेहनती और बहादुर है!

(बच्चे "पोल्यंका" में आते हैं, जहाँ शिक्षक उन्हें आराम करने के लिए आमंत्रित करते हैं)।

हम लंबे समय से सड़क पर थे

मांद में भालू देखा गया था,

रेड फॉक्स, हेजहोग

और हमारे पैर थक गए हैं।

चलो घास के मैदान में आराम करते हैं

चलो बैठो और एक गाना गाओ।

(बच्चे शिक्षक या बच्चों की पसंद पर भालू (हरे, लोमड़ी, हाथी) के बारे में एक गीत गाते हैं।

शिक्षक बच्चों का ध्यान दरवाजे के बाहर हल्की सरसराहट की ओर खींचता है।

एक खिलौना समूह में लाया जाता है - "हरे")।

वहां पत्तों की सरसराहट कौन करता है?

माँ - हरे हमें जल्दी है ?

एक बच्चे की तलाश में - बनी,

रोना, बेचारी इतनी जोर से!

यहाँ आपका बच्चा है, इसे ले लो

अपने बेटे को कसकर गले लगाओ।

(शिक्षक "बनी और बनी" पेड़ के नीचे रखता है)।

बेबी - बनी खो गई,

आपको हमेशा के लिए अलविदा।

बच्चों और मैंने उसे बचा लिया।

बालवाड़ी से लाया गया।

("हरे" बच्चों को धन्यवाद।)

हरे लड़कों के लिए खुश

वे खरगोशों की तरह कूदते हैं

हमारी लड़कियां मज़े कर रही हैं

वे गिलहरी की तरह कूदते हैं।

(बच्चे खिलौनों के चारों ओर कूदते हैं, उनके साथ नृत्य करते हैं (तकनीकी साधनों का उपयोग किया जाता है)।

और अब घर जाने का समय हो गया है

बालवाड़ी में, आपका पसंदीदा।

हरे - माँ

"अलविदा! » -

बच्चे अलविदा कहेंगे।

(बच्चे "हरे और बनी" को अलविदा कहते हैं)।

दोस्त - हरे, बोर मत होना,

हमें याद करो, मत भूलना

डर से कांपना नहीं

अकेले घूमने मत जाओ।

यहाँ कहानी का अंत है

और किसने सुना - अच्छा किया!

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मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पारिस्थितिक परी कथा "चलो प्रकृति को बचाएं"

डायबेंको ए यू संगीत। पर्यवेक्षक।

प्रस्तावना।

पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के व्यापक विकास की महत्वपूर्ण दिशाओं में से एक है। दुनिया में कठिन पर्यावरणीय स्थिति, इसकी गंभीर परिणाम, पारिस्थितिकी जन्म का देश, आवास की खरपतवार - यह सब किंडरगार्टन में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा को बढ़ावा देना आवश्यक बनाता है।

गतिविधियों, छुट्टियों, एक पारिस्थितिक अभिविन्यास के मनोरंजन के लिए धन्यवाद, बच्चे संगीतमय प्रदर्शनों की सूची के उपयोग के माध्यम से प्रकृति की घटनाओं और वस्तुओं को सार्थक रूप से समझते हैं;

संगीत में एक शक्तिशाली प्रेरक शक्ति होती है जो बच्चे की सकारात्मक प्रतिक्रिया के विकास को प्रभावित करती है, पहले किसी का ध्यान नहीं देखने में मदद करती है, प्रकृति, उसकी आवाज़ें सुनने के लिए, संगीत और गीतों के माध्यम से जो देखा और सुना जाता है उसे महसूस करने में मदद करता है। बच्चे सुनते हैं, गाते हैं, प्रतिबिंबित करते हैं और प्रतिबिंबित करते हैं। पर्यावरण की देखभाल, गर्मी, दया, सम्मान और दया - यह प्रकृति की सुरक्षा है। और यह फूलों, और पेड़ों, और पक्षियों, और जानवरों, और सभी लोगों के लिए कैसे आवश्यक है!

घटना प्रगति:

बच्चे संगीत कक्ष में संगीत के लिए जाते हैं, बैठ जाते हैं।

प्रमुख:सभी वयस्क जानते हैं, सभी बच्चे जानते हैं,

ग्रह पर हमारे साथ क्या रहते हैं:

मेंढक, सारस, तोता और लोमड़ी,

भेड़िया, भालू, ड्रैगनफली और टाइटमाउस,

तितलियाँ, बाघ, साँप, हाथी,

शेर, गैंडे और चींटियाँ।

प्रकाश वृक्ष, वन ओक वन,

नदियाँ, झीलें, पेड़ और घास,

नीला समुद्र, वन धारा -

हर कोई तुम पर भरोसा करता है, यार!

आप सबसे चतुर हैं, जिसका अर्थ है कि आप जिम्मेदार हैं

ग्रह पर सभी जीवित चीजों के लिए।

लेकिन अक्सर मनुष्य स्वयं विचारहीनता के द्वारा प्रकृति को नष्ट कर देता है। यदि वह सब कुछ नष्ट कर देता है, तो वह स्वयं स्वच्छ हवा, स्वच्छ जल, पौधों और जानवरों के बिना, कीड़ों और मछलियों के बिना नहीं रह पाएगा।

1 बच्चा।पेड़, घास, फूल और पक्षी।

वे हमेशा अपना बचाव करना नहीं जानते।

2 बच्चा।अगर वे नष्ट हो जाते हैं

हम ग्रह पर अकेले होंगे।

प्रमुख:हम, लोग, कभी-कभी जो हमारे पास है उसे नहीं रखते हैं,

हम नहीं बख्शते, हम नष्ट करते हैं, हमें पछतावा नहीं है!

जानवरों और पौधों की लुप्तप्राय या दुर्लभ प्रजातियों को जानने के लिए रेड बुक बनाई गई थी।

लाल किताब एक खतरे का संकेत है। कई जानवर, पक्षी, फूल लाल किताब में सूचीबद्ध हैं। इसका मतलब है कि वे पूरी तरह से विनाश के खतरे में हैं।

प्रमुख:और जंगल में आप किन जानवरों को जानते हैं, जिनके बारे में ये पहेलियाँ - अनुमान लगाएँ?

1. चीड़ के पेड़ के नीचे किस तरह का जंगल का जानवर एक स्तंभ की तरह खड़ा था?

और घास के बीच खड़ा है - सिर से बड़े कान। (खरगोश।)

2. मैं एक फ्लफी कोट में चलता हूं, मैं रहता हूं घना जंगल,

एक पुराने ओक के पेड़ पर एक खोखले में, मैं नट कुतरता हूं। (गिलहरी।)

3. कड़ाके की ठंड में कौन भूखा, भूखा रहता है? (भेड़िया।)

4. ग्रे वूल्फ़घने जंगल में एक रेडहेड से मुलाकात की। (लिसु।)

5. वह चलता है, अपने आप पर सुई लेकर, जैसे ही कोई ऊपर आता है - वह एक गेंद में घुमाएगा, कोई सिर नहीं, कोई पैर नहीं। (कांटेदार जंगली चूहा।)

6. गर्मियों में, वह चीड़ और सन्टी के बीच सड़क के बिना भटकता है,

और सर्दियों में वह एक मांद में सोता है, अपनी नाक को ठंढ से छिपाता है। (सहना।)

दरवाजे पर दस्तक होती है, भालू संगीत के लिए बाहर आता है।

सहना:

मैं एक जंगल का जानवर हूँ, भालू भालू,

मैं बुरा नहीं हूँ और मैं नहीं रोऊँगा

लड़कियां और लड़के मेरे दोस्त हैं

मै तुम्हारे साथ खेलना चाहता हु!

खेल: "भालू और बच्चे"।

सहना:जानवरों ने मुझे तुम्हारे पास भेजा

उन्होंने अपनी शिकायत दर्ज कराई।

ऐसे लोग हैं जो हमें चोट पहुँचाते हैं

जंगल में रहना सबके साथ हस्तक्षेप करता है।

प्रमुख:हम प्रकृति की सहायता के लिए जल्दी करते हैं,

आइए अपने प्रकृति की रक्षा करें।

जंगल के जानवर आपका इंतजार कर रहे हैं,

पथ दूरी में बुलाता है।

दोस्तों, चलो सब एक साथ कैंपिंग करते हैं? और आप, मिशेंका, हमें रास्ता दिखाएंगे।

गीत-नृत्य: "जंगल में चलो"

राग "बर्डसॉन्ग" लगता है,

प्रमुख:यहाँ हम जंगल में हैं।

हैलो, जंगल, घने जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!

तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है?

किस तरह का जानवर? कौन सा पक्षी?

सब कुछ खोलो, छिपाओ मत,

तुम देखो: हम हमारे हैं!

क्या आप वसंत के जंगल में पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं?

दोस्तों, पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. ग्रे पक्षी, पेट पर बनियान,

वह जंगल में रहता है, घोंसला नहीं बनाता, अंडे फेंकता है, मां नहीं बनती। (कोयल।)

2. लार्वा का शत्रु, खेतों का मित्र,

सभी प्रवासी पक्षियों की तुलना में काला,

कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे कूदें

पक्षी गर्व से चलता है। (किश्ती।)

3. और यहाँ आप लोगों के लिए एक और पहेली है।

परिचित पक्षी,

काले धब्बेदार शर्ट में,

वसंत में हमारे पास आता है,

घर तुरंत बस रहा है। (स्टार्लिंग।)

4. जो भोर में जंगल में दस्तक देता है,

छाल पर कीड़े कौन खाता है? (कठफोड़वा।)

5. कौन, बिना नोट्स और बिना बांसुरी के, सबसे अच्छा प्रदर्शन ट्रिल करता है,

6. सोचो किस तरह का पक्षी तेज रोशनी से डरता है?

चोंच क्रोकेट, आंखें - पैच। (उल्लू।)

एक माधुर्य लगता है, मैगपाई उड़ जाता है।

होस्ट: ओह, यह किस तरह का पक्षी है?

मैगपाई: मैं एक सफेद पक्षीय मैगपाई हूँ

मैं दूर एक लोमड़ी में रहता हूँ

बेचारी ने मुझे डरा दिया

उन्होंने मुझे गुलेल से गोली मार दी।

विंग ने मुझे क्षतिग्रस्त कर दिया

एक कठफोड़वा की मौके पर ही मौत हो गई।

आखिरकार, पक्षी इतने सारे लाभ लाते हैं।

वे जंगल में पेड़ों की मदद करते हैं

सभी कीट, भृंग और कैटरपिलर नष्ट हो जाते हैं।

संचालक: पंछी दोस्तों, मत पकड़ो,

हमें हमेशा पक्षियों से प्यार करना चाहिए।

पक्षियों की मदद करनी चाहिए

उन पर दया करो, उनकी रक्षा करो।

और आपके लिए, चालीस बेलोबोक, हम एक हास्य गीत गाएंगे और आपके साथ एक स्वादिष्ट कैंडी का इलाज करेंगे।

गीत "पक्षी"

(डी। तुखमनोव - वाई। एंटिन)

मैगपाई बच्चों को धन्यवाद देता है, उड़ जाता है।

संगीत बनी, लंगड़ा कर बाहर लगता है।

प्रमुख:बनी क्या हुआ

क्या हुआ तुझे?

बनी:

पीने के लिए पानी की धारा में चला गया,

हां, उसने पानी के पास किसी चीज पर कदम रखा।

मैंने पूरा पंजा फाड़ दिया,

कितना खून बहाया! वू! (रोना।)

प्रमुख:उदास मत हो, बनी, हमें अपना पंजा दो, हम इसका इलाज करेंगे।

वे उसके पंजे पर पट्टी बांधते हैं, बन्नी कूदता है, बच्चों को धन्यवाद।

बनी:अब बात अलग है

आप सुरक्षित रूप से नृत्य करना शुरू कर सकते हैं।

प्रमुख:खैर, इसे और मज़ेदार बनाने के लिए, हम मेहमानों को खुश करेंगे।

संगीत बज रहा होगा, और हम बनी के साथ नाचेंगे।

अपने पैरों को और अधिक खुशी से नाचें, अपने हाथों को जोर से ताली बजाएं।

नृत्य: "वसंत पोल्का"

(टी. मोरोज़ोवा)

बनी अलविदा कहती है, चली जाती है।

संगीत निकलता है, गुनगुनाते हुए, फॉक्स।

लोमड़ी:और मैं लिस्का-फॉक्स हूं,

क्या अद्भुत सुंदरता है

लम्बी नाक, लाल पूंछ!

केवल मेरी नाक में दर्द होता है

और लाल पूंछ झुलस गई।

किसी ने जंगल में आग छोड़ दी -

इस तरह उन्होंने मेरी सुंदरता को बर्बाद कर दिया।

आग के गर्म अंगारों से

मेरी पूंछ में दर्द होता है, मेरी नाक सूज जाती है।

प्रस्तुतकर्ता जानवरों के लिए आग के खतरे के बारे में बोलता है।

प्रमुख:रो मत छोटी लोमड़ी, हमें अपनी नाक दे दो, हम इसे उड़ा देंगे, हम उड़ जाएंगे।

उसकी नाक रगड़ें। लिसा ने बच्चों को धन्यवाद दिया।

लोमड़ी।तुम्हारे लिए, जब लोग चले,

मुझे घंटी मिली।

घंटी ले लो।

आप जैसा चाहते हैं वैसा खेलें।

बच्चों को घंटी देना

खेल: "मजेदार बेल"

(आई। डेज़रज़िंस्काया)।

लोमड़ी अलविदा कहती है, चली जाती है।

प्रमुख:हाँ, यह वास्तव में एक समस्या है!

प्रकृति की रक्षा नहीं की तो मर जाएगी!

प्रकृति में कई नियम हैं

आपको उन्हें दिल से जानने की जरूरत है।

अब हम उनमें से कुछ को याद करेंगे: हालाँकि वे आपको सबसे सरल लगेंगे, वे बहुत महत्वपूर्ण हैं।

प्रथम।सभी प्रकार के जानवर महत्वपूर्ण हैं, सभी प्रकार के जानवरों की आवश्यकता है। मत छुओ, अपमान मत करो, उन जानवरों को मत मारो जिनसे तुम मिलते हो। याद रखें: वे यहां के मालिक हैं, और आप मेहमान हैं। उनमें से प्रत्येक प्रकृति में अपना उपयोगी कार्य करता है।

दूसरा।चूजों को बचाने की कोशिश मत करो। कभी-कभी आपको लगता है कि पक्षी संकट में है। यहाँ वह आपसे दूर भाग रही है। यह नहीं जानता कि कैसे उड़ना है, लेकिन यह जानता है कि कैसे छिपाना है ताकि एक शिकारी इसे न खोज सके। और माता-पिता निश्चित रूप से अपने चूजे को ढूंढ लेंगे।

तीसरा।लॉन या नदी के किनारे कचरा न छोड़ें। खुली आग न छोड़ें। यह सब प्रकृति के लिए आपदा का खतरा है। अच्छा किया दोस्तों, इन नियमों को न केवल जानने की जरूरत है, बल्कि सख्ती से पालन करने की भी जरूरत है!

प्रमुख।प्रकृति एक मां की तरह है, एक मातृभूमि की तरह है। इसलिए व्यक्ति को इसे हर जगह रखने दें।

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पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर काम का उद्देश्य और रूप।

किस्लोवा जी.वी.

शिक्षक एमबीडीओयू नंबर 38

पर्यावरण शिक्षा का लक्ष्य:

बच्चों को पौधों और जानवरों, चेतन और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंध देखने के लिए सिखाने के लिए कि एक व्यक्ति अपने जीवन को कैसे प्रभावित करता है, कि एक व्यक्ति प्रकृति का हिस्सा है, कि उसे इसकी रक्षा, रक्षा और रक्षा करनी चाहिए।

बच्चों में सभी जीवित चीजों में सुंदरता देखने की क्षमता का निर्माण करना, चाहे वह व्यक्ति हो या पौधा, जानवर। इस सच्चाई की समझ कि प्रकृति में उपयोगी और हानिकारक जानवर नहीं हैं, कि वे सभी एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, उन्हें एक दूसरे की जरूरत है, और इसलिए उपयोगी हैं।

बच्चों में भावनाओं का विकास करना: उदासीनता, फूल, पौधे आदि के स्थान पर महसूस करने की क्षमता।

शब्दों से नहीं, बल्कि फूलों, पेड़ों, जानवरों, पक्षियों, सभी जीवित चीजों की मदद करके प्रकृति से प्यार करना और उसकी रक्षा करना सिखाना। प्रकृति के साथ संचार की प्रक्रिया में स्वास्थ्य में सुधार करना सीखें।

बच्चों में विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाना, उनमें प्रशंसा और आनंद लेने की इच्छा पैदा करना और कलात्मक अभिव्यक्ति, ललित कला के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करना।

पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ काम करने के तरीके:

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों द्वारा मंचन के लिए एक पारिस्थितिक अवकाश का सारांश लेखक की पारिस्थितिक संगीत परी कथा - सारांश

और जब आप इस नीली जगह में खींचे जाते हैं,

और जब तुम अमर नदी के साथ हो, प्रिय,

बस साँस छोड़ें: - वोल्गा!

क्या आप अपने आप को हमेशा के लिए जीवित जल से धो सकते हैं!

एन ब्लागोव

हम गंदी हवा में सांस लेते हैं, ग्रे बर्फ पर चलते हैं, कीचड़ भरी नदियों में तैरते हैं। और इसलिए हम चाहते हैं कि हमारे बच्चे स्पष्ट देखें नीला आकाश, धूप में जगमगाती आँखों से बिखेर दी सफेद बर्फ्, और गर्मियों में उन्होंने साफ पानी के माध्यम से नदियों, झीलों के तल को देखा। इसके लिए क्या करने की जरूरत है?

सबसे ज्यादा प्रभावी तरीकेपारिस्थितिक चेतना का गठन एक बच्चों का पारिस्थितिक रंगमंच है - रैंप के दोनों किनारों पर रचनात्मकता और पारिस्थितिक शिक्षा के साथ पारिस्थितिक शिक्षा का संयोजन - दोनों युवा अभिनेताओं के लिए और सबसे सम्मानित जनता के लिए।

एक बच्चे के रूप में, लगभग हर दिन हम खुद को किसी के रूप में कल्पना करते हैं, हम उनमें खेल और भूमिकाएं लेकर आते हैं। लेकिन एक भूमिका निभाने के लिए, यह महसूस करना आवश्यक है कि यह या वह प्राणी कैसे बोलता है, चलता है, देखता है, किससे डरता है, किस पर आनन्दित होता है और किस माध्यम से इसे व्यक्त करता है।

भूमिकाएं बदलती हैं, अलग होने और दूसरे को समझने की क्षमता विकसित होती है। बच्चा तैयार है और अपने आसपास की दुनिया की हर चीज को जीवन, चरित्र और भाग्य देना चाहता है। इस क्षमता का उपयोग, विकास और निर्देशन पारिस्थितिक रंगमंच द्वारा किया जाता है।

रंगमंच और पारिस्थितिकी न केवल काफी संगत हैं, बल्कि एक दूसरे को समृद्ध और मदद भी करते हैं।

नाट्य रूप में प्रस्तुत सामयिक पर्यावरणीय मुद्दों के बारे में जानकारी न केवल याद की जाती है, बल्कि जीवंत और महत्वपूर्ण भी बन जाती है, "एनिमेटेड" आंकड़े, तथ्य, प्रक्रियाएं और शब्द आसानी से और स्वाभाविक रूप से दर्शकों के दिमाग और आत्माओं में प्रवेश करते हैं। और, वैसे, यह पारिस्थितिक रंगमंच है जो पर्यावरण शिक्षा के सभी क्षेत्रों को एकजुट करने का एक उत्कृष्ट अवसर प्रदान करता है। पर्यावरणीय जानकारी का मंचन प्रीस्कूलर को इसके सार को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने की अनुमति देता है, क्योंकि यह सरल मानवीय भावनाओं को उद्घाटित करता है: करुणा, मदद करने की इच्छा, कार्य करने की आवश्यकता।

लक्ष्य और लक्ष्य

एक पारिस्थितिक संगीत परी कथा की तैयारी और संचालन का उद्देश्य एक पारिस्थितिक संस्कृति, पारिस्थितिक चेतना, कुछ व्यवहार के लिए प्रेरणा, मातृभूमि की प्रकृति के लिए सम्मान और प्रेम का निर्माण है।

कार्य:

- वोल्गा बेसिन की समस्याओं के बारे में प्राथमिक वैज्ञानिक पारिस्थितिक ज्ञान का गठन;

प्रकृति के लिए और स्वयं बच्चे के लिए पर्यावरणीय रूप से सक्षम और सुरक्षित व्यवहार के प्रारंभिक कौशल और क्षमताओं का गठन;

एक मानवीय, भावनात्मक रूप से सकारात्मक, सावधान, प्राकृतिक दुनिया और हमारे आसपास की दुनिया के प्रति पूरी तरह से देखभाल करने वाला रवैया;

- प्रकृति को संरक्षित करने की क्षमता और इच्छा का गठन और यदि आवश्यक हो, तो उसे सहायता प्रदान करें;

के संबंध में उनके कुछ कार्यों के परिणामों का पूर्वाभास करने के लिए प्राथमिक कौशल का निर्माण वातावरण.

खेल और संचार मुख्य सामग्री घटक हैं, जो बच्चों को पारिस्थितिक संगीत परी कथा में भाग लेने के लिए उच्च स्तर की प्रेरणा प्रदान करते हैं।

ऑडियो रिकॉर्डिंग का उपयोग करना उचित है संगीतमय कार्यविषय के लिए प्रासंगिक।

थीम के अनुरूप कमरे की साज-सज्जा का प्रयोग करें। अंतरिक्ष को दो क्षेत्रों में विभाजित करना वांछनीय है:

वोल्गोग्राड के दृश्य, निवासी मेज पर बैठे हैं, आने वाले मेहमानों से मिलते हैं;

प्रकृति का दृश्य, वोल्गा नदी, सूर्य ...

वेशभूषा और दृश्यों में, ऐसी सामग्री का उपयोग करें जिसे आसानी से हटाया और हटाया जा सके। उदाहरण के लिए, तितली के पंख पहले काले "बूंदों" के साथ होते हैं और फिर साफ होते हैं;

आसानी से चलने योग्य स्क्रीन जो वसंत के परिवेश को दर्शाती है, आदि।

पारिस्थितिक संगीत परी कथा के अंत में, परी कथा के विषय पर खेलों का उपयोग करके दर्शकों के लिए एक संगीत और खेल कार्यक्रम आयोजित करने की सलाह दी जाती है: "एक बांध बनाएं", "मछली को मुक्त करें", "कचरा दूर ले जाएं" ", आदि।

घटना को एक प्रतिबिंब के साथ समाप्त करना वांछनीय है

अधिक जानकारी refdb.ru

"हाउ मैन टैमेड प्लांट्स" (पर्यावरण कथा)

आदमी पेड़ के पास आया।

और वह आदमी पेड़ के पास आया।

आदमी आनन्दित हुआ।

यार मेरी बात सुनो...

पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण में पर्यावरण परियों की कहानियों की भूमिका

शिक्षक MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 20" की रिपोर्ट

वोरोटनिकोवा ल्यूडमिला फेडोरोवनास

प्रथम अखिल रूसी वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में

"कामचटका की पारिस्थितिकी और क्षेत्र का सतत विकास"

पर्यावरण शिक्षा, पूर्वस्कूली बच्चों की परवरिश अब प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक बन रही है। पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का निर्माण जितनी जल्दी शुरू होगा, भविष्य में इसका स्तर उतना ही अधिक होगा।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और माता-पिता में पर्यावरण कार्य का मुख्य कार्य उन्हें अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता को देखना और समझना, सभी जीवित चीजों की देखभाल करना, पारिस्थितिकी के क्षेत्र में कुछ ज्ञान को स्थानांतरित करना और उन्हें प्राथमिक नियमों का पालन करना सिखाना है। प्रकृति के साथ बातचीत करते समय व्यवहार का।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर किसी भी पर्यावरण पाठ की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि शिक्षक द्वारा उपयोग की जाने वाली सामग्री कितनी होगी:

बच्चों के लिए दिलचस्प

बच्चों के लिए समझ में आता है;

बच्चों द्वारा याद करने और उस पर चिंतन करने के लिए उपलब्ध है।

पर्यावरण शिक्षा के मुख्य सिद्धांतों में से एक वैज्ञानिक चरित्र और तथ्यों की विश्वसनीयता का सिद्धांत है। लेकिन छोटे बच्चों को कैसे बताएं कि पौधे कैसे प्रजनन करते हैं, तेल के लाभ और खतरों के बारे में, मछली के प्रजनन के बारे में, भालू की शक्ति या तितली के जन्म के बारे में? ज्ञान के लिए बच्चे की लालसा को परेशान किए बिना कैसे बताएं, कैसे मोहित करें और रुचि लें, क्योंकि अधिकांश भाग के लिए चर्चा की सामग्री शुष्क, कठोर वैज्ञानिक तथ्यों से ज्यादा कुछ नहीं है, जो अक्सर बच्चों के लिए समझ में नहीं आता है।

प्रीस्कूलर के पारिस्थितिक विकास के ऐसे रूपों और तरीकों को चुनना आवश्यक है जो पर्यावरण के लिए पौधों और जानवरों के अनुकूलन, प्राकृतिक समुदायों में संबंध, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंध को प्रदर्शित करने की अनुमति देंगे।

एक पारिस्थितिक परी कथा एक ऐसा मनोरंजक शिक्षण उपकरण हो सकता है। बेशक, इन परियों की कहानियों में, ध्रुवीय भालू के पेंगुइन के साथ एक ही भूमि पर रहने की संभावना नहीं है, यदि केवल इसलिए कि वे विभिन्न महाद्वीपों पर रहते हैं, लेकिन वे हमेशा एक दूसरे को एक पत्र लिख सकते हैं जो समुद्र और महासागरों में उड़ जाएगा उनके जीवन और आदि के बारे में बताने के लिए

एक परी कथा का रूप, किसी अन्य की तरह, बच्चों के करीब और समझ में आता है। प्रत्येक परी कथा में, हम अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करते हैं, लेकिन वे सभी अंततः एक-दूसरे के समान होते हैं, क्योंकि उन्हें बच्चों को प्रकृति और पृथ्वी पर सभी जीवन की देखभाल और रक्षा करने के लिए सिखाने के लिए कहा जाता है। परियों की कहानियों का विचार नया नहीं है।

यह ज्ञात है कि 1920 के दशक में यूएसएसआर में बड़े पैमाने पर "वन दिवस" ​​​​अभियानों के दौरान, वानिकी श्रमिकों ने स्वयं बच्चों को "वन परियों की कहानियों" की रचना की और पढ़ा, एक की मदद से बच्चों को वन संरक्षण ज्ञान और पारिस्थितिक संस्कृति से अवगत कराने की कोशिश की। साधारण साजिश।

शोधकर्ता व्लासोवा गैलिना निकोलायेवना के अनुसार, - "एक परी कथा एक बच्चे को मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों को समझने में मदद करती है, पशु नायकों की कुछ विशेषताओं को चित्रित करती है, एक परी कथा नैतिक शिक्षा देती है, साथ ही प्रकृति के बारे में वास्तविक विचार भी देती है।

पारिस्थितिक परियों की कहानियों की विशेषताएं क्या हैं?

एक विशिष्ट विशेषता प्राकृतिक वातावरण से प्राप्त सामग्री का दृढ़ता से स्पष्ट प्रसंस्करण है।

वे बच्चों के लिए दिलचस्प क्यों हैं?

कथानक की नवीनता, पात्र, स्वयं क्रिया, अंतिम परिणाम। साथ ही जिन तत्वों से एक पारिस्थितिक परी कथा का निर्माण किया जाता है, क्योंकि ये प्रकृति में वास्तविक वस्तुएं और संबंध हैं।

उनकी भूमिका क्या है?

एक पारिस्थितिक परी कथा न केवल चेतना को प्रभावित करती है, बल्कि बच्चे की भावनाओं को भी प्रभावित करती है। यह बच्चे को प्रकृति में कुछ घटनाओं का अधिक गहराई से अनुभव करने की अनुमति देता है, बच्चों को प्रकृति की वैज्ञानिक दृष्टि सिखाता है।

तो हम उन्हें क्यों लिखते हैं?

बच्चों को एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से प्राप्त ज्ञान के आधार पर, प्रकृति के प्रति जागरूक दृष्टिकोण के प्रारंभिक रूप, इसके ज्ञान में रुचि, जीवित लोगों के लिए सहानुभूति और इसे संरक्षित करने की इच्छा, प्रकृति की सुंदरता को इसके विभिन्न रूपों में देखने की क्षमता। रूपों, इसके प्रति किसी के भावनात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त किया जा सकता है।

ध्यान आकर्षित करने और रुचि विकसित करने के लिए, बच्चों के लिए विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने और उन्हें याद करने के लिए, व्यवहार में प्राप्त ज्ञान को लागू करने के लिए, मैंने वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए विभिन्न सामग्रियों की पारिस्थितिक परियों की कहानियां लिखीं।

इनडोर पौधों के बारे में ये परीकथाएँ हैं: कैसे एक आदमी ने पौधों को वश में किया, कैसे एक अंकुर को एक नाम मिला, दादी फ्योडोर और गेरियम, सबसे साहसी फूल। विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं के बारे में: उदास बादल, दयालु बादल, इंद्रधनुष के सभी रंग; जानवरों और कीड़ों के बारे में परियों की कहानियां - सिर्फ एक कैटरपिलर, भालू को मत जगाओ, एक सफेद कोट की आवश्यकता क्यों है?

और अन्य, साथ ही साथ मनुष्य और प्रकृति की बातचीत के बारे में परियों की कहानियां। जैसे, गुम फूल, पंछी कैसे नहीं लौटे, दादाजी का बगीचा ।

आज मैं आपको परी कथा "दादाजी के बगीचे" से परिचित कराना चाहता हूं।

"दादाजी का बगीचा" (परी कथा एक प्रस्तुति के साथ है)

दादाजी ने दादी को बुलाया।

क्या करें?

आपको यह पानी कहाँ से मिला?

मेरा नाम क्या था गुरुओं?

बिल्ली और चूहा दोनों दौड़ते हुए आए।

अंत में, हम कहते हैं कि पारिस्थितिक परियों की कहानियों का निर्माण करते समय, बचपन की बारीकियों को ध्यान में रखना आवश्यक है। परियों की कहानियों में, पौधे, पेड़, पहाड़ और जानवर बात करते हैं, अच्छे और बुरे कर्म करते हैं, जिससे छोटे श्रोताओं में सहानुभूति, क्रोध, झुंझलाहट, कोमलता और खुशी होती है।

परियों की कहानियां बच्चों के लिए सुलभ होनी चाहिए, और उनकी प्रस्तुति अभिव्यंजक होनी चाहिए, जिसमें सामान्य परी कथा तकनीकों और प्रसिद्ध पात्रों का उपयोग किया जा सकता है।

हालांकि, प्रकृति संरक्षण का विषय एक सामान्य धागा, एक प्रकार का लिटमोटिफ होना चाहिए।

और आज, विशेषज्ञ (चाहे वैज्ञानिक, लेखक, शिक्षक, पारिस्थितिकीविद या शिक्षक) पारिस्थितिक परी कथा के संबंध में विभिन्न पदों पर हैं।

कुछ लोग परियों की कहानियां खुद लिखते हैं, जबकि अन्य उनमें पारिस्थितिक सामग्री की तलाश करते हैं जो पहले ही लिखी जा चुकी हैं। फिर भी अन्य शैक्षिक गतिविधियों में पारिस्थितिक परी कथा का उपयोग करने के लिए कई विकल्प पेश करते हैं। चौथा वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए परियों की कहानियों की रचना करना सिखाता है।

और कुछ प्रसिद्ध परियों की कहानियों और पात्रों का उपयोग करते हैं, जिससे उन्हें आज के "संकेत" मिलते हैं।

लेकिन हर कोई बिना शर्त एक बात पर सहमत होता है - एक पारिस्थितिक परी कथा आवश्यक है। यह शिक्षा और प्रशिक्षण का एक प्रभावी साधन है जो प्रीस्कूलर के पारिस्थितिक विकास में योगदान देता है।

बच्चों और उनके माता-पिता के लिए बच्चों के अधिकारों के बारे में परियों की कहानियां

निम्नलिखित बच्चों के अधिकार सचित्र हैं:प्रत्येक बच्चे को जीवन का अधिकार है (श्वेतिक का जन्म कैसे हुआ, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को व्यक्तित्व का अधिकार है - एक उपनाम, एक नाम (श्वेतिक को उसका पहला और अंतिम नाम कैसे मिला, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को एक सभ्य सुखी जीवन का अधिकार है (श्वेतिक कैसे बड़ा हुआ, इस बारे में एक परी कथा); प्रत्येक बच्चे को एक घर और परिवार का अधिकार है (स्वेतिक ने बिल्ली के बच्चे को कैसे पाया, इसकी कहानी)

साइट से ली गई सामग्री: http://skyclipart.ru/detsad/

परियों की कहानियों की भूमि - किंडरगार्टन शिक्षक वेबसाइट

साइट से सामग्री वोरोटनिकोवा-lyudmila.jimdo.com

विषय पर दुनिया भर में (वरिष्ठ समूह) पद्धतिगत विकास: पूर्वस्कूली बच्चों के लिए पारिस्थितिक किस्से और कहानियाँ

वर्तमान में, पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा की समस्या बहुत तीव्र हो गई है। गति और प्रौद्योगिकी के युग में, रुकने, चारों ओर देखने, निरीक्षण करने के लिए पर्याप्त समय नहीं है मूल प्रकृति. और बच्चों और प्रकृति के बीच संचार की कमी बाद में सभी जीवित चीजों के प्रति उदासीनता, अनैतिकता और अपमानजनक रवैया में बदल जाती है।

प्रीस्कूलरों को शिक्षित करने के लिए दिमागीपन, मितव्ययिता, कमजोरों की देखभाल करने की क्षमता, उसकी रक्षा करने और प्रकृति के साथ अधिक संचार जैसे गुणों की आवश्यकता है।

पारिस्थितिक परियों की कहानियों में, बच्चों के लिए आवश्यक ज्ञान एक खेल के रूप में, विनीत रूप से दिया जाता है। संक्षिप्तता, कथानक की सरलता, आवश्यक ज्ञान और कहानी के अंत में - एक निष्कर्ष, और कभी-कभी - युवा श्रोताओं के साथ संवाद बनाए रखने का प्रश्न - यह पारिस्थितिक कहानियों के निर्माण की योजना है।

प्रीस्कूलर के साथ जंगली जानवरों के जीवन का निरीक्षण करना या यात्रा पर जाना, भोर या पानी के नीचे के राज्य को अपनी आँखों से देखना हमेशा संभव नहीं होता है। और पारिस्थितिक परी कथा पूर्वस्कूली बच्चों की अच्छी तरह से विकसित कल्पना के लिए ऐसा अवसर देती है।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

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पूर्वावलोकन:

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा के साधन के रूप में परियों की कहानियां

पर्यावरण शिक्षा के लिए, एक परी कथा एक अपेक्षाकृत नई घटना है। ऐसा लगता है कि यह वास्तविकता के विपरीत है। एक परी कथा में सब कुछ संभव है, इसमें अवास्तविक घटनाएं, चमत्कारी परिवर्तन होते हैं।

प्रकृति में, सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है, यह कड़ाई से नियमित घटनाओं और घटनाओं के प्रवाह और परिवर्तन की विशेषता है।

पारिस्थितिक कहानियां "पर्यावरण संबंधी जानकारी" ले जाती हैं, यानी। प्रकृति के बारे में, जानवरों की आदतों के बारे में, जानवरों और पौधों की दुनिया के साथ लोगों के संबंधों के बारे में ज्ञान दें। वे एक सुलभ रूप में पर्यावरणीय समस्याओं का सार, उनकी घटना के कारणों की व्याख्या करते हैं, पारिस्थितिक क्षितिज का विस्तार करने में मदद करते हैं, हमारे आसपास की दुनिया को समझते हैं और पर्यावरण के साथ लोगों के संबंधों में बदलाव करते हैं।

वे दुनिया को सूक्ष्म रूप से महसूस करने के लिए मानव आत्मा की क्षमता को खोलने में मदद करते हैं। उनका उद्देश्य मनुष्यों में प्रकृति के प्रति सावधान रवैया विकसित करना है।

पारिस्थितिक कहानियां सिखाती हैं:

• आसपास की दुनिया को जानने के लिए;
• प्रकृति में भलाई से संबंधित होने की भावना को बढ़ावा देना;
• अपने आसपास की दुनिया के संबंध में उनके कार्यों के परिणामों के बारे में सोचें, इसके धन और सुंदरता को बनाए रखने की जिम्मेदारी के बारे में सोचें।

पारिस्थितिक परी कथा वैज्ञानिक दृष्टि सिखाती है, मनोरंजक तरीके से जटिल प्राकृतिक घटनाओं को प्रकट करने में मदद करती है, सदस्य बनने का अवसर देती है दिलचस्प समाजसच्चे दोस्त (विभिन्न जानवर, पौधे), उनकी जरूरतों और पर्यावरण के साथ संबंधों को समझना सीखते हैं।

पारिस्थितिक परियों की कहानियों की एक विशेषता यह है कि पारिस्थितिक सामग्री हमेशा वास्तविक होती है, और शानदार घटनाएं और छवियां इस वास्तविकता को बच्चों के लिए आकर्षक, यादगार और समझने योग्य बनाती हैं।

परियों की कहानियां बच्चों द्वारा प्रकृति की अधिक जागरूक समझ में योगदान करती हैं, प्राकृतिक घटनाऔर जागरूक प्रकृति संरक्षण गतिविधियों और तर्कसंगत प्रकृति प्रबंधन के कौशल के बच्चों में गठन।

इस प्रकार, बच्चों को एक पारिस्थितिक परी कथा के माध्यम से प्राप्त ज्ञान के आधार पर, प्रकृति के प्रति सचेत रूप से सही दृष्टिकोण के प्रारंभिक रूप, इसके ज्ञान में रुचि, सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति, प्रकृति की सुंदरता को उसके विभिन्न रूपों में देखने की क्षमता। रूपों और अभिव्यक्तियों, और किसी के भावनात्मक दृष्टिकोण को व्यक्त किया जा सकता है।

एक पारिस्थितिक परी कथा के साथ काम करने की अपनी विशिष्टता है। यह न केवल व्यक्तिगत गुणों के निर्माण में योगदान देता है, बल्कि बच्चों में उच्च भावनाओं (दोस्ती और जीवित प्राणियों के लिए प्यार) के विकास में भी योगदान देता है, जो परी-कथा पात्रों की घटनाओं और अनुभवों से जुड़े होते हैं; बौद्धिक भावनाएँ (जिज्ञासा, आश्चर्य, संदेह) बच्चों में परी-कथा पात्रों की क्रियाओं को जगाती हैं; वन्य जीवन की सुंदरता और विविधता की धारणा के साथ बच्चों में सौंदर्य भावनाओं (खुशी, आनंद, आनंद, प्रशंसा, अनुभव) का विकास हुआ।

प्रकृति और मनुष्य अविभाज्य हैं, वे एक ही संपूर्ण बनाते हैं। और पूर्वस्कूली बचपन में जो निर्धारित किया जाता है वह पर्यावरण के प्रति दृष्टिकोण पर निर्भर करेगा। प्रकृतिक वातावरणस्कूल में और वयस्कता में किशोर।

एक परी कथा, एक आलंकारिक शब्द के संयोजन द्वारा एक पुस्तक में एक चित्रण या खिलौनों के साथ नाटकीयकरण द्वारा प्रस्तुत की जाती है, बच्चों की भावनाओं पर एक मजबूत प्रभाव डालती है। यही कारण है कि एक विशेष रूप से चयनित परी कथा प्रकृति में जीवित वस्तुओं के अवलोकन के लिए एक अच्छा अतिरिक्त होगी।

4-5 वर्ष की आयु के बच्चों की पर्यावरण शिक्षा में बहुत महत्व है लोक कथाएँ. वे कई मायनों में पर्यावरण के अनुकूल हैं: वे अपने आसपास की दुनिया के बारे में मनुष्य की समझ, पर्यावरण के साथ लोगों के संबंधों में बदलाव को दर्शाते हैं।

वी. बियांची की परियों की कहानियों को शामिल करना आवश्यक है, जो पारिस्थितिकी कक्षाओं में प्रकृति के प्रति प्रेम के लिए एक स्व-निर्देश पुस्तिका हैं। प्रकृति के प्रति चौकस रवैये में पले-बढ़े, बचपन से जानवरों के जीवन का निरीक्षण करने के आदी, एक डायरी रखने के लिए, बियांची ने प्रकृति के बारे में अद्भुत कहानियाँ बनाईं। लेखक, परियों की कहानियों के रूप का उपयोग करते हुए, बच्चों को उनके पर्यावरण के लिए जानवरों के अनुकूलन की कठिन घटनाओं के बारे में ज्ञान देता है, मनोरंजक कहानियों में एक या दूसरे अंग ("पूंछ", "किसकी नाक बेहतर है?") के उद्देश्य को दर्शाता है। । उनकी कुछ परियों की कहानियां सर्वश्रेष्ठ में लिखी गई हैं लोक परंपराएं, उनका मंचन किया जा सकता है, जानवरों के बारे में यथार्थवादी विचारों के निर्माण पर कक्षाओं में शामिल किया जा सकता है।

पर्यावरण शिक्षा के प्रयोजनों के लिए, उन परियों की कहानियों का चयन करना चाहिए जो मूल्यों को निर्धारित करने में सबसे सटीक हैं। परियों की कहानियों में अलग-अलग लोगआप उन स्थानों की प्राकृतिक विशेषताओं के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं जिनमें वे निवास करते हैं। इसलिए, प्राच्य परियों की कहानियों में पानी के मूल्य, मानव जीवन में इसकी भूमिका पर अक्सर जोर दिया जाता है, और परियों की कहानियों में उत्तरी लोग- सूर्य की भूमिका।

1. परियों की कहानियों को पढ़ना और चर्चा करना।

एक परी कथा के अभिव्यंजक पढ़ने से बच्चे पर एक मजबूत भावनात्मक प्रभाव पड़ता है। इसलिए, यह महत्वपूर्ण है कि बच्चों को जो कुछ वे सुनते हैं उसके बारे में तुरंत बोलने का अवसर मिले। बी। ज़ाखोडर के किस्से, वी। बियानची, एन। पावलोवा, वी।

तानासीचुक, एल। टॉल्स्टॉय, जी। प्रिशविन पारिस्थितिक और जैविक अवधारणाओं को समझाने में मदद करते हैं।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को पेड़ों, पत्थरों, जानवरों, पानी की बूंदों या धूल के कणों में "बारी" करने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है।

4-5 साल के बच्चे बहुत पसंद करते हैं परिकथाएं. अभिव्यंजक पढ़ने के बाद, आप बच्चों को ड्राइंग पूरा करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं।

1. परियों की कहानियों के टुकड़ों का उपयोग करना।

बच्चों को यह या वह सामग्री समझाते समय, परियों की कहानियों के अंशों को दृष्टांत के रूप में देना उपयोगी होता है।

1. काल्पनिक पात्रों का प्रयोग।

यह ध्यान दिया जाता है कि मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे बहुत अधिक रुचि और ध्यान के साथ शिक्षक को नहीं, बल्कि परी-कथा नायक को सुनते हैं जो "मुलाकात करने आया था"। यह तकनीक बच्चों के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए सामग्री को समझाने और समेकित करने में मदद करती है।

बच्चे परी-कथा पात्रों के सवालों के जवाब देने में प्रसन्न होते हैं, समझाते हैं कि उन्होंने खुद क्या सीखा है। लगभग किसी भी विषय के लिए, यदि वांछित हो, तो उपयुक्त परी-कथा पात्रों का चयन करना संभव होगा।

1. परी कथा प्रश्न।

"शानदार" प्रश्न पात्रों के कार्यों, उनके चरित्र, विचारों से संबंधित हो सकते हैं।

1. खेलों को व्यवस्थित करने के लिए परियों की कहानियों का उपयोग करना।

कई परियों की कहानियां या उनके अंश पारिस्थितिक खेलों का आधार बन सकते हैं।

1. परियों की कहानियां और रंगमंच।

परियों की कहानियों के आधार पर बच्चों की भागीदारी के साथ मंचित नाट्य प्रदर्शन महान शैक्षिक मूल्य के हैं। 4-5 साल के बच्चों के साथ काम करते समय अच्छा परिणामवे कठपुतली शो देते हैं, खासकर जब उनके पात्र दर्शकों के साथ संवाद में प्रवेश करते हैं: वे सवाल पूछते हैं, मदद मांगते हैं।

1. परियों की कहानियां और ललित कला।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे बड़े आनंद के साथ परियों की कहानियों को चित्रित करने का आनंद लेते हैं। पारिस्थितिक सामग्री की परियों की कहानियों के लिए चित्र की एक श्रृंखला भी बनाई जा सकती है। पर्यावरण कक्षाओं में, परी-कथा विषयों पर कलाकारों के प्रसिद्ध कार्यों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

पारिस्थितिक किस्से

एक बार की बात है, एक सुंदर शरद ऋतु थी। वह पेड़ों को लाल, पीले, नारंगी रंग के कपड़े पहनना पसंद करती थी। वह अपने पैरों के नीचे गिरे हुए पत्तों की सरसराहट को सुनना पसंद करती थी, वह प्यार करती थी जब लोग जंगल में मशरूम के लिए, बगीचे में सब्जियों के लिए, बगीचे में फलों के लिए उससे मिलने आते थे।

लेकिन शरद उदास हो रहा था। वह जानती थी कि उसकी बहन, विंटर, जल्द ही आएगी, सब कुछ बर्फ से ढक देगी, नदियों को बर्फ से बाँध देगी, एक कठोर ठंढ से टकराएगी: यहाँ, शरद ने सभी जानवरों - पक्षियों, मछलियों, कीड़ों - को इकट्ठा किया और भालू, हाथी, बेजर का आदेश दिया गर्म मांदों और बिलों में छिपने के लिए; खरगोश और गिलहरी के लिए अपने कोट को गर्म, अगोचर लोगों में बदलने के लिए; पक्षी - जो ठंड और भूख से डरते हैं - गर्म जलवायु में उड़ते हैं, और मछली, मेंढक और अन्य जलीय निवासी रेत में गहरी खुदाई करते हैं, गाद में और वसंत तक वहीं सोते हैं।

सभी ने शरद की बात सुनी। और जब बादल घने हो गए, तो बर्फ पड़ने लगी, हवा चली और ठंढ तेज होने लगी, यह अब भयानक नहीं था, क्योंकि हर कोई सर्दियों के लिए तैयार था।

"दादाजी का बगीचा"

दादाजी ने एक शलजम लगाया, साथ ही गाजर, गोभी और प्याज भी। और वह इंतजार करने लगा ... बहुत समय बीत गया, लेकिन उसके दादा के बगीचे में कुछ भी नहीं उगता।

दादाजी ने दादी को बुलाया।

दादी, देखो, मैंने शलजम, गाजर, पत्ता गोभी और प्याज लगाए। लेकिन किसी कारण से मेरे लिए कुछ भी नहीं बढ़ता है। हो कैसे?

क्या करें?

जैसे क्या? दादी जवाब देती हैं। - तो आखिरकार, आपको अपने बगीचे को पानी देना होगा!

करने को कुछ नहीं, दादा पानी लेने गए। यह पानी लाता है, लेकिन बाल्टी में पानी गंदा है, गंदा है, आप नीचे भी नहीं देख सकते हैं।

देखो दादी, पानी कितना गंदा है। मैं यह भी नहीं जानता कि क्या इस तरह के पानी से बगीचे को पानी देना संभव है?

और मुझे नहीं पता। आइए हमारी पोती से पूछें।

दादा और दादी ने अपनी पोती को बुलाया। पोती आ गई है।

मेरे रिश्तेदारों को नमस्कार! वे मुझे क्यों बुला रहे थे?

पोती! हमने सब्जियां लगाईं, उन्हें पानी देना चाहते थे, लेकिन पानी, देखो कितना गंदा है! क्या ऐसे पानी से बगीचे को पानी देना संभव है?

आपको यह पानी कहाँ से मिला?

तो ये है... मेरी नदी में पानी मिला...

क्या हो दादा, स्थानीय फैक्ट्री हमारी नदी में कचरा फेंकती है, तो उसमें पानी गंदा और जहरीला होता है। तुम जाओ दादा, जंगल में, वहाँ तुम्हें पहाड़ी के पीछे एक झरना दिखाई देगा, उसमें पानी साफ - शुद्ध है।

दादा जंगल में चले गए। एक वसंत मिला। मैंने झरने से पानी इकट्ठा किया, लाया और बगीचे को सींचा!

हमारे नायक फसल की प्रतीक्षा करने लगे। लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि उन्होंने कैसे इंतजार किया, या अनुमान लगाया, न तो शलजम, न गाजर, न गोभी, न ही प्याज अभी भी उगते हैं।

क्या करें? हमने बीटल को बुलाने का फैसला किया। बग दौड़ता हुआ आया।

मेरा नाम क्या था गुरुओं?

कीड़ा! हमारी मदद करो! हमने सब्जियां लगाईं, उन्हें शुद्ध झरने के पानी से सींचा, लेकिन फसल नहीं हुई। कुछ नहीं बढ़ता!

तो शायद इस धरती को ढीला करने की जरूरत है?

बग ने एक रेक लिया, जमीन को घास काटना शुरू कर दिया, और वहां से, जमीन के नीचे से .... और पैकेज, और डिब्बे, और पुराने समाचार पत्र, और यहां तक ​​​​कि किसी का प्राचीन जूता भी ...

ओह, मैं यह नहीं कर सकता! मैं बिल्ली और चूहे को बुलाऊँगा!

बिल्ली और चूहा दोनों दौड़ते हुए आए।

दोस्तों, देखिए यहां कितना कचरा है। मेरी मदद करो, कृपया, इस भूमि को शुद्ध करो!

बग, कैट और माउस ने लंबे समय तक काम किया। किंडरगार्टन के बच्चे भी उनकी मदद के लिए आगे आए। सारा कचरा उठा लिया!

फिर किंडरगार्टन के बच्चों ने निषेधात्मक संकेत "कूड़ा न डालें" और "कूड़ा न डालें", और उन्हें जमीन पर और नदी के पास स्थापित किया।

और सब काम के बाद, काफी समय बीत गया, और मेरे दादाजी के बगीचे में सब्जियां बढ़ीं, लेकिन वे बहुत सुंदर, रसदार हैं ... हर कोई आंखों के लिए एक दावत है!

दादी और दादाजी ने काटा, सलाद बनाया और बालवाड़ी से बच्चों का इलाज किया।

और किंडरगार्टन के बच्चों ने फसल को स्वस्थ रखने के लिए, प्रदूषित और स्वादिष्ट नहीं होने के लिए पर्यावरण की रक्षा करने की आवश्यकता के बारे में सभी को एक कहानी सुनाई।

कैसे मनुष्य ने पौधों को वश में किया

बहुत समय पहले, जब लोग अभी तक नहीं जानते थे कि इनडोर पौधे क्या होते हैं, एक आदमी रहता था। हर वसंत में वह अपने घर के पास पौधों के जागरण का आनंद लेता था, हर गर्मियों में वह पेड़ों के हरे पत्तों पर आनन्दित होता था, और हर शरद ऋतु में, उदासी के साथ, वह देखता था कि कैसे पेड़ों से पत्ते गिरते हैं और घास पीली हो जाती है।

एक बार, जब गर्मी लगभग खत्म हो गई थी, आदमी ने महसूस किया कि वह हरे पत्ते के साथ भाग नहीं लेना चाहता और उसने फैसला किया कि वह घर पर पौधों को गर्मी और आराम से छिपाएगा।

आदमी पेड़ के पास गया और पूछा:

पेड़, मुझे अपनी शाखाओं में से एक दे दो, मैं इसे घर पर लगाऊंगा, और यह मुझे अपनी हरी पत्तियों से सभी सर्दियों में प्रसन्न करेगा।

ले लो, पेड़ ने कहा। - लेकिन याद रखें कि प्रकृति अपनी रचनाओं का ख्याल रखती है ताकि वे आपको खुश कर सकें, यार, लेकिन क्या आप प्रकृति को एक शाखा से बदल सकते हैं?

मैं एक आदमी हूँ, मैं कुछ भी कर सकता हूँ - आदमी ने जवाब दिया, एक टहनी ली और घर चला गया।

आदमी घर आया, सबसे सुंदर बर्तन चुना, उसमें सबसे अच्छी मिट्टी डाली, उसमें एक टहनी लगाई और इंतजार किया।

एक दिन बीत गया, एक और, लेकिन एक छोटी टहनी, बढ़ने और खिलने के बजाय, जमीन की ओर झुकी, मुरझाई और मुरझाने लगी।

उसके साथ समस्या क्या है? आदमी ने सोचा। - मैं क्या गलत कर रहा हूं? मैं जाऊँगा ट्री से पूछो।

आदमी पेड़ के पास आया।

क्या, यार, मेरी टहनी कैसी चल रही है? पेड़ ने पूछा।

बुरी तरह। शाखा सूख जाती है और मुरझा जाती है। मेरी मदद करो पेड़। मैं क्या गलत कर रहा हूं? उसने सबसे अच्छी धरती डाली, सबसे खूबसूरत बर्तन लिया ...

एह, तुम, यार ... - पेड़ ने आह भरी। "लंबे समय तक हम, पेड़, पृथ्वी पर रहते हैं और सूखते नहीं हैं, क्योंकि प्रकृति ने इसे ऐसा बनाया है कि बादलों और बादलों ने हमारे ऊपर से गुजरते हुए बारिश की। बारिश मिट्टी को नम करती है, हमारी जड़ों को पोषण देती है, और जवाब में हम कृतज्ञतापूर्वक पत्ते की सरसराहट करते हैं।

धन्यवाद पेड़! - आदमी ने कहा और जल्दी घर चला गया।

घर पहुँचकर, आदमी ने कमरे के तापमान पर शीतल जल से एक जग भर दिया और अपनी टहनी में पानी भर दिया। टहनी ने आह भरी, सीधी हुई और अपनी छोटी-छोटी पत्तियों को ऊपर की ओर खींच लिया। वह आदमी खुश था कि उसने सब कुछ ठीक किया।

एक दिन बीत गया, एक और ... और फिर से शाखा बीमार पड़ गई। उस आदमी ने उस पर पानी डाला, लेकिन जवाब में, टहनी ने केवल पत्तियों को थोड़ा हिलाया और मुरझाती रही।

उसके साथ फिर क्या गलत है? मैं जाऊंगा और पेड़ से पूछूंगा, आदमी ने फैसला किया।

और वह आदमी पेड़ के पास आया।

हेलो मैन, ट्री ने कहा। मेरी शाखा कैसी चल रही है?

बुरी तरह। मेरी मदद करो, पेड़, आदमी ने विनती की। - जैसे ही पृथ्वी सूख जाती है, मैं इसे पानी देता हूं, लेकिन कुछ फिर से शाखा सूख जाती है। मैं क्या गलत कर रहा हूं?

ओह, तुम, यार, - पेड़ ने आह भरी। "प्रकृति ने इसे इस तरह से डिजाइन किया है कि पेड़ों की जड़ें गहराई तक भूमिगत हो जाती हैं, और हवा और पानी उन तक नहीं पहुंच पाते हैं, क्योंकि पृथ्वी बहुत घनी है। इसलिए प्रकृति ने हमें सहायक दिए हैं। केंचुए और अन्य जीव भूमिगत रहते हैं, जो जड़ों के पास मार्ग खोदते हैं और इस तरह पृथ्वी को ढीला कर देते हैं, जिससे पेड़ों की जड़ें सांस ले सकती हैं।

धन्यवाद, पेड़, - आदमी चिल्लाया और घर जल्दी चला गया।

आदमी घर आया, एक छड़ी ली और सावधानी से, ताकि उसकी टहनी की नाजुक जड़ों को नुकसान न पहुंचे, जमीन को ढीला कर दिया। टहनी ने एक गहरी सांस ली, सीधी हो गई और युवा पत्तियों के साथ सरसराहट हो गई।

आदमी आनन्दित हुआ।

तो शरद ऋतु बीत गई और सर्दी आ गई। एक दिन, सर्द सर्द सुबह में, आदमी ने देखा कि टहनी फिर से उदास थी। उस आदमी ने टहनी को सींचा, जमीन को ढीला किया, लेकिन कुछ भी मदद नहीं मिली।

आदमी पेड़ के पास गया, लेकिन उसे जगा नहीं सका, क्योंकि सर्दियों में पेड़ सभी सोते हैं और शायद सबसे खूबसूरत सपने देखते हैं।

डरा हुआ आदमी। क्या उसकी शाखा मर जाएगी?

वह उदास होकर घर आया और अचानक एक शांत आवाज सुनी:

यार मेरी बात सुनो...

कौन बोल रहा है? उस आदमी को हैरानी हुई।

यह मैं हूँ, तुम्हारी शाखा। बाहर सर्दी है, मनुष्य और प्रकृति ने कल्पना की है कि सर्दियों में, जब ठंड होती है, तो सभी पेड़, फूल और पौधे सो रहे होते हैं।

लेकिन मेरा घर गर्म और आरामदायक है। क्या यह आपको खुश नहीं करता है? आदमी से पूछा.

प्रसन्न करता है, लेकिन प्रकृति हमें धूप देती है ताकि सभी फूल और पेड़ उग सकें।

आह, बस! आदमी चिल्लाया. - अब मुझे समझ आई!

आदमी ने एक टहनी के साथ एक बर्तन लिया और उसे अपने घर के सबसे चमकीले स्थान पर - खिड़की पर रख दिया।

तो शाखा खिड़की पर बस गई। खिड़की के बाहर सर्दी है, और आदमी के घर में एक टहनी बढ़ती और खिलती है।

तो मनुष्य समझ गया कि वास्तव में क्या करने की आवश्यकता है ताकि घर पर फूल उग सकें। उनकी देखभाल करने की जरूरत है, ताकि उनके लिए प्राकृतिक के करीब की स्थिति पैदा हो सके। उन्हें पानी देना, रोशन करना और पृथ्वी को ढीला करना आवश्यक है।

और फिर, सबसे ठंडी और बर्फीली सर्दी में भी, मनुष्य के घर में गर्मी होगी!

साहित्य

1. माखनेवा एम। डी। किंडरगार्टन में पारिस्थितिकी और प्राथमिक स्कूल. एम.: स्फेरा, 2009।
2. Ryzhova N.A. सिर्फ परियों की कहानी नहीं। पारिस्थितिक कहानियां, परियों की कहानियां और छुट्टियां। मॉस्को: लिंका-प्रेस, 2002।
3. सोलोमेनिकोवा ओ.ए. प्राथमिक के गठन पर कक्षाएं पर्यावरण संबंधी धारणाएंमें मध्य समूहबालवाड़ी। कक्षाओं का सार। एम.: मोज़ेक-संश्लेषण, 2010
4. Shorygina T. A. ग्रीन फेयरी टेल्स: बच्चों के लिए पारिस्थितिकी। एम.: टीसी क्षेत्र, 2008।

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पर्यावरण कथा: "आइए प्रकृति को बचाएं"
पारिस्थितिक संस्कृति की शिक्षा एक प्रीस्कूलर के व्यक्तित्व के व्यापक विकास की महत्वपूर्ण दिशाओं में से एक है। दुनिया में कठिन पर्यावरणीय स्थिति, इसके गंभीर परिणाम, जन्मभूमि की पारिस्थितिकी, निवास स्थान का अतिक्रमण - यह सब बालवाड़ी में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक बनाता है।
गतिविधियों, छुट्टियों, एक पारिस्थितिक अभिविन्यास के मनोरंजन के लिए धन्यवाद, बच्चे संगीतमय प्रदर्शनों की सूची के उपयोग के माध्यम से प्रकृति की घटनाओं और वस्तुओं को सार्थक रूप से समझते हैं;
संगीत में एक शक्तिशाली प्रेरक शक्ति होती है जो बच्चे की सकारात्मक प्रतिक्रिया के विकास को प्रभावित करती है, पहले किसी का ध्यान नहीं देखने में मदद करती है, प्रकृति, उसकी आवाज़ें सुनने के लिए, संगीत और गीतों के माध्यम से जो देखा और सुना जाता है उसे महसूस करने में मदद करता है। बच्चे सुनते हैं, गाते हैं, प्रतिबिंबित करते हैं और प्रतिबिंबित करते हैं। पर्यावरण की देखभाल, गर्मी, दया, सम्मान और दया - यह प्रकृति की सुरक्षा है। और यह फूलों, और पेड़ों, और पक्षियों, और जानवरों, और सभी लोगों के लिए कैसे आवश्यक है!
पर्यावरण कथा: "आइए प्रकृति को बचाएं"
मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए।
डायबेंको ए.यू. संगीत निर्देशक।

घटना प्रगति:

बच्चे संगीत कक्ष में संगीत के लिए जाते हैं, बैठ जाते हैं।

संचालक: सभी वयस्क जानते हैं, सभी बच्चे जानते हैं,
ग्रह पर हमारे साथ क्या रहते हैं:
मेंढक, सारस, तोता और लोमड़ी,
भेड़िया, भालू, ड्रैगनफली और टाइटमाउस,
तितलियाँ, बाघ, साँप, हाथी,
शेर, गैंडे और चींटियाँ।
प्रकाश वृक्ष, वन ओक वन,
नदियाँ, झीलें, पेड़ और घास,
नीला समुद्र, वन धारा -
हर कोई तुम पर भरोसा करता है, यार!
आप सबसे चतुर हैं, जिसका अर्थ है कि आप जिम्मेदार हैं
ग्रह पर सभी जीवित चीजों के लिए।

लेकिन अक्सर मनुष्य स्वयं विचारहीनता के द्वारा प्रकृति को नष्ट कर देता है। यदि वह सब कुछ नष्ट कर देता है, तो वह स्वयं स्वच्छ हवा, स्वच्छ जल, पौधों और जानवरों के बिना, कीड़ों और मछलियों के बिना नहीं रह पाएगा।

1 बच्चा। पेड़, घास, फूल और पक्षी।
वे हमेशा अपना बचाव करना नहीं जानते।

2 बच्चा। अगर वे नष्ट हो जाते हैं
हम ग्रह पर अकेले होंगे।

संचालक: हम, लोग, कभी-कभी जो हमारे पास है उसे नहीं रखते हैं,
हम नहीं बख्शते, हम नष्ट करते हैं, हमें पछतावा नहीं है!
जानवरों और पौधों की लुप्तप्राय या दुर्लभ प्रजातियों को जानने के लिए रेड बुक बनाई गई थी।
लाल किताब एक खतरे का संकेत है। कई जानवर, पक्षी, फूल लाल किताब में सूचीबद्ध हैं। इसका मतलब है कि वे पूरी तरह से विनाश के खतरे में हैं।
संचालक: और आप जंगल में किन जानवरों को जानते हैं, किसके बारे में ये पहेलियां - क्या आप अनुमान लगाएंगे?
1. चीड़ के पेड़ के नीचे किस तरह का जंगल का जानवर एक स्तंभ की तरह खड़ा था? और घास के बीच खड़ा है - सिर से बड़े कान। (खरगोश।)
2. मैं एक शराबी कोट में चलता हूं, मैं घने जंगल में रहता हूं,
एक पुराने ओक के पेड़ पर एक खोखले में, मैं नट कुतरता हूं। (गिलहरी।)

3. कड़ाके की ठंड में कौन भूखा, भूखा रहता है? (भेड़िया।)

4. घने जंगल में एक भूरा भेड़िया एक लाल से मिला ... (लोमड़ी।)

5. वह चलता है, अपने आप पर सुई लेकर, जैसे ही कोई ऊपर आता है - वह एक गेंद में घुमाएगा, कोई सिर नहीं, कोई पैर नहीं। (कांटेदार जंगली चूहा।)

6. गर्मियों में, वह चीड़ और सन्टी के बीच सड़क के बिना भटकता है,
और सर्दियों में वह एक मांद में सोता है, अपनी नाक को ठंढ से छिपाता है। (सहना।)

दरवाजे पर दस्तक होती है, भालू संगीत के लिए बाहर आता है।
सहना:
मैं एक जंगल का जानवर हूँ, भालू भालू,
मैं बुरा नहीं हूँ और मैं नहीं रोऊँगा
लड़कियां और लड़के मेरे दोस्त हैं
मै तुम्हारे साथ खेलना चाहता हु!
खेल: "भालू और बच्चे"।
*********************************
भालू: जानवरों ने मुझे तुम्हारे पास भेजा,
उन्होंने अपनी शिकायत दर्ज कराई।
ऐसे लोग हैं जो हमें चोट पहुँचाते हैं
जंगल में रहना सबके साथ हस्तक्षेप करता है।
प्रमुख:
हम प्रकृति की सहायता के लिए जल्दी करते हैं,
आइए अपने प्रकृति की रक्षा करें।
जंगल के जानवर आपका इंतजार कर रहे हैं,
पथ दूरी में बुलाता है।

दोस्तों, चलो सब एक साथ कैंपिंग करते हैं? और आप, मिशेंका, हमें रास्ता दिखाएंगे।

गीत-नृत्य:
"जंगल में चलो"
******************************
लेखक: मिखेवा एन.टी.
1 से। रास्तों के साथ, रास्तों के साथ
हम अब जंगल जा रहे हैं
हम ट्रैक पर डांस करेंगे
चलो एक बजता हुआ गीत गाते हैं।

2k. हमारे ऊपर मच्छर बज रहे हैं
माथे पर काटते हैं मच्छर
हम मच्छरों से लड़ते हैं
हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं!

ज़क. झुक जाओ, देखो
झाड़ी के नीचे क्या शरमाता है,
यह एक क्रैनबेरी है
हम आपको वैसे भी ढूंढ लेंगे।

राग "बर्डसॉन्ग" लगता है,
यहाँ हम जंगल में हैं।
हैलो, जंगल, घने जंगल,
परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!
तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है?
किस तरह का जानवर? कौन सा पक्षी?
सब कुछ खोलो, छिपाओ मत,
तुम देखो: हम हमारे हैं!

होस्ट: क्या आप वसंत के जंगल में पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं?
दोस्तों, पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।

1. ग्रे पक्षी, पेट पर बनियान,
वह जंगल में रहता है, घोंसला नहीं बनाता, अंडे फेंकता है, मां नहीं बनती। (कोयल।)

2. लार्वा का शत्रु, खेतों का मित्र,
सभी प्रवासी पक्षियों की तुलना में काला,
कृषि योग्य भूमि पर आगे-पीछे कूदें
एक पक्षी गर्व से चलता है ... (किश्ती)

3. और यहाँ आप लोगों के लिए एक और पहेली है।
परिचित पक्षी,
काले धब्बेदार शर्ट में,
वसंत में हमारे पास आता है,
घर तुरंत बस रहा है। (स्टार्लिंग।)

4. जो भोर में जंगल में दस्तक देता है,
छाल पर कीड़े कौन खाता है? (कठफोड़वा।)
5. कौन, बिना नोट्स और बिना बांसुरी के, सबसे अच्छा प्रदर्शन ट्रिल करता है,
जोर से, अधिक कोमल, यह कौन है? (बुलबुल।)
6. सोचो किस तरह का पक्षी तेज रोशनी से डरता है?
चोंच क्रोकेट, आंखें - पैच। (उल्लू।)
एक माधुर्य लगता है, मैगपाई उड़ जाता है।
होस्ट: ओह, यह किस तरह का पक्षी है?

मैगपाई: मैं एक सफेद पक्षीय मैगपाई हूँ
मैं दूर एक लोमड़ी में रहता हूँ
बेचारी ने मुझे डरा दिया
उन्होंने मुझे गुलेल से गोली मार दी।
विंग ने मुझे क्षतिग्रस्त कर दिया
एक कठफोड़वा की मौके पर ही मौत हो गई।
किसलिए?
आखिरकार, पक्षी इतने सारे लाभ लाते हैं।
वे जंगल में पेड़ों की मदद करते हैं
सभी कीट, भृंग और कैटरपिलर नष्ट हो जाते हैं।

संचालक: पंछी दोस्तों, मत पकड़ो,
हमें हमेशा पक्षियों से प्यार करना चाहिए।
पक्षियों की मदद करनी चाहिए
उन पर दया करो, उनकी रक्षा करो।
और आपके लिए, चालीस बेलोबोक, हम एक हास्य गीत गाएंगे और आपके साथ एक स्वादिष्ट कैंडी का इलाज करेंगे।
गीत "पक्षी"
***************** (डी.तुखमनोव - वाई.एंटिन)
मैगपाई बच्चों को धन्यवाद देता है, उड़ जाता है।

संगीत बनी, लंगड़ा कर बाहर लगता है।
होस्ट: बनी, क्या हुआ
क्या हुआ तुझे?

बनी:
पीने के लिए पानी की धारा में चला गया,
हां, उसने पानी के पास किसी चीज पर कदम रखा।
मैंने पूरा पंजा फाड़ दिया,
कितना खून बहाया! वू! (रोना।)

संचालक: दुखी बन्नी मत बनो,
हमें अपना पंजा दो,
हम उसे नीचे ले जाएंगे।

उसका पंजा बांधो।
बनी कूदती है, धन्यवाद बच्चों।

बनी: अब बात अलग है
आप सुरक्षित रूप से नृत्य करना शुरू कर सकते हैं।
होस्ट: खैर, इसे और मज़ेदार बनाने के लिए, हम मेहमानों को खुश करेंगे।
संगीत बज रहा होगा, और हम बनी के साथ नाचेंगे।
अपने पैरों को और अधिक खुशी से नाचें, अपने हाथों को जोर से ताली बजाएं।

नृत्य: "वसंत पोल्का"
(टी. मोरोज़ोवा)
***********************************
बनी अलविदा कहती है, चली जाती है।

संगीत की आवाज़ निकलती है, गाते हुए, फॉक्स:
फॉक्स: और मैं लिस्का-फॉक्स हूं,
क्या अद्भुत सुंदरता है
लंबी नाक, लाल पूंछ!
केवल मेरी नाक में दर्द होता है
और लाल पूंछ झुलस गई:
किसी ने जंगल में आग छोड़ दी -
इस तरह उन्होंने मेरी सुंदरता को बर्बाद कर दिया।
आग के गर्म अंगारों से
मेरी पूंछ में दर्द होता है, मेरी नाक सूज जाती है।

प्रस्तुतकर्ता जानवरों के लिए आग के खतरे के बारे में बोलता है।

संचालक: रो मत छोटी लोमड़ी, हमें अपनी नाक दे दो, हम इसे उड़ा देंगे, हम उड़ जाएंगे।

उसकी नाक रगड़ें। लिसा ने बच्चों को धन्यवाद दिया।

लोमड़ी। तुम्हारे लिए, जब लोग चले,
मुझे घंटी मिली।
घंटी ले लो।
आप जैसा चाहते हैं वैसा खेलें।

बच्चों को घंटी देना

खेल: "फनी बेल" (
****************************** (आई। डेज़रज़िंस्काया)।

लोमड़ी अलविदा कहती है, चली जाती है।

वीईडी. हाँ, यह वास्तव में एक समस्या है!
प्रकृति की रक्षा नहीं की तो मर जाएगी!
प्रकृति में कई नियम हैं
आपको उन्हें दिल से जानने की जरूरत है।
अब हम उनमें से कुछ को याद करेंगे: हालाँकि वे आपको सबसे सरल लगेंगे, वे बहुत महत्वपूर्ण हैं।
प्रथम। सभी प्रकार के जानवर महत्वपूर्ण हैं, सभी प्रकार के जानवरों की आवश्यकता है। मत छुओ, अपमान मत करो, उन जानवरों को मत मारो जिनसे तुम मिलते हो। याद रखें: वे यहां के मालिक हैं, और आप मेहमान हैं। उनमें से प्रत्येक प्रकृति में अपना उपयोगी कार्य करता है।
दूसरा। चूजों को बचाने की कोशिश मत करो। कभी-कभी आपको लगता है कि पक्षी संकट में है। यहाँ वह आपसे दूर भाग रही है। यह नहीं जानता कि कैसे उड़ना है, लेकिन यह जानता है कि कैसे छिपाना है ताकि एक शिकारी इसे न खोज सके। और माता-पिता निश्चित रूप से अपने चूजे को ढूंढ लेंगे।
तीसरा। लॉन या नदी के किनारे कचरा न छोड़ें। खुली आग न छोड़ें। यह सब प्रकृति के लिए आपदा का खतरा है। अच्छा किया दोस्तों, इन नियमों को न केवल जानने की जरूरत है, बल्कि सख्ती से पालन करने की भी जरूरत है!
प्रमुख। प्रकृति एक मां की तरह है, एक मातृभूमि की तरह है। तो एक व्यक्ति को इसे हर जगह और हमेशा रखने दें।

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कहानी

दोस्ती में एक ही जंगल में परी और जानवर रहते थे। परियों ने जानवरों की मदद की, और जानवरों ने परियों की मदद की। एक दिन, जब परियों और भालू मीशा की मांद स्थापित कर रहे थे, उन्होंने एक भयानक शोर के साथ एक मजबूत, तीखा धुआं सुना। अपना काम छोड़कर, परियों ने यह देखने का फैसला किया कि वहां क्या हुआ था। और उन्होंने वहाँ विशाल विनाशकारी मशीनों पर विशाल दैत्यों को देखा। कारों के पीछे एक काले गर्म तरल के साथ एक विशाल, काला बैरल खींच लिया। परियों में से एक ने उड़ने का फैसला किया और देखा कि उस बैरल में क्या था। जब उसने अपना छोटा हाथ वहाँ रखा, तो उसने उसे बहुत बुरी तरह से जला दिया और पूरा हाथ काले, चिपचिपे राल से ढका हुआ था। हर कोई जंगली भय और भय में था और नहीं जानता था कि क्या किया जाए। एक दिन बीत गया और उन्होंने देखा कि बड़े, शक्तिशाली पेड़ गिरने लगे, जो कई वनवासियों के लिए घरों का काम करते थे, और उनके स्थान पर एक सड़क। परियों और जानवरों ने लोगों के पास उड़ने और उनसे बात करने का फैसला किया। तो उन्होंने किया, इन्हें रोकने की उम्मीद में विशाल राक्षसजिन्होंने बेरहमी से अपने रास्ते में सब कुछ बहा दिया। अपनी छोटी-छोटी घंटियाँ बजाते हुए, नन्ही परियों ने बहुत लंबे समय तक लोगों को जंगल के संरक्षण, हर पेड़, घास के हर ब्लेड, पृथ्वी पर हर फूल के महत्व के बारे में आश्वस्त किया। लेकिन लोग नहीं माने। लंबी बातचीत के बाद लोगों ने परियों को मना कर दिया। लेकिन छोटी परियों ने हार नहीं मानी। और जब लोग रात को सोने चले गए, तो जानवरों के साथ परियों ने इन विशाल मशीनों के सारे बोल्ट खोल दिए। अगले दिन, लोगों ने बिना सोचे-समझे काम करना शुरू कर दिया, लेकिन उपकरण बेकाबू हो गए और अंततः खराब हो गए। तब जंगल के सब निवासी निकल आए, और सब लोगोंको भगा दिया। और फिर से सुंदर घास के मैदान के फूलों से जंगल की महक। एक आदमी ने प्रकृति की इस गंध को सूंघ लिया और महसूस किया कि यह जंगलों, नदियों, झीलों को रोकने, नष्ट करने का समय है।

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पारिस्थितिक कथा

वोरोनचेंको उलियाना व्याचेस्लावोवनास

तालाब की पारिस्थितिक तबाही।

एक निश्चित राज्य में, एक निश्चित राज्य में, एक राजा और एक रानी रहते थे। जल्द ही उनकी बेटी औरोरा का जन्म हुआ। लड़की बहुत साफ-सुथरी और दयालु थी, उसे तालाब के पास समय बिताना पसंद था। जिसमें उन्होंने अलग-अलग मछलियों को पाला। लेकिन दुख उनके सामने आ गया। रात में किसी ने तालाब को प्रदूषित करना शुरू कर दिया। पहला दिन बीत गया, दूसरा, और तीसरे दिन सभी को पता चला कि यह सर्प गोरींच था। यह वह था जिसने रात में पिकनिक के लिए तालाब में उड़ान भरना शुरू किया और कैंडी के रैपर, नींबू पानी की बोतलें, गाढ़ा दूध के डिब्बे फेंके।

अरोड़ा बहुत रोई और अपने पिता से कहा:

पापा तुम राजा हो, कुछ भी करो, क्योंकि मछलियां मर जाती हैं बहुत पछताना...

बेशक, मेरी बेटी, मैं राजा हूं और तालाब को तत्काल बचाने की जरूरत है। आखिरकार, यह एक पारिस्थितिक तबाही का खतरा है।

और फिर राजा ने शिकार करने और सांप को पकड़ने का आदेश दिया। लेकिन पहरेदार सर्प गोरींच से डरते थे, क्योंकि उसने आग में सांस ली थी। राजा ने लोगों को संबोधित किया और कहा:

जो कोई भी हमारे तालाब को सर्प गोरींच से मुक्त करेगा, वह मेरी इकलौती बेटी से शादी करेगा।

और फिर लड़का इवान आया। दर्द से, वह औरोरा को पसंद करता था और वह उसे पसंद करती थी। और इवान ने कहा:

मैं तुम्हें सांप से मुक्त कराऊंगा और हमारे राज्य में एक पारिस्थितिक तबाही को रोकूंगा।

इवान अपना वादा पूरा करने गया। वह तालाब पर आया, वहां सांप नहीं था। लेकिन उसने वहाँ एक रोती हुई मछली देखी और उससे पूछा:

क्या हुआ?

जिस पर मछली ने उत्तर दिया:

मैं कैसे नहीं रो सकता तालाब पूरी तरह से गंदा है। यहां सर्प उड़ता है और चारों ओर सब कुछ प्रदूषित करता है, अपने आप कुछ भी साफ नहीं करता है। मेरे पंख को देखो, मैंने इसे एक सर्प द्वारा तालाब में फेंके गए टिन के डिब्बे पर काटा और अन्य सभी मछलियाँ, मेरे भाई-बहन भी घायल हो गए। हमें बचाओ इवान।

और इवान ने अपना वादा निभाया। उसने राज्य को सर्प गोरींच से मुक्त कर दिया, लेकिन उसने यह कैसे किया यह एक रहस्य बना रहा।

बदले में, राजा ने वादा पूरा किया, इवान और अरोरा ने शादी कर ली, जिन्होंने सोचा होगा कि ज़मी गोरींच को राज्य की आवृत्ति का कार्यवाहक नियुक्त किया जाएगा।

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परी कथा "कैसे दो भाइयों ने झील को बचाया"

ग्लीब गोंचारोव 1 "बी" वर्ग

एक बार की बात है, "पेस्ट्रोय" झील के किनारे दो भाई रहते थे। उनके नाम मर्लिन और आर्थर थे, वे 12 साल के थे। मर्लिन एक दयालु जादूगर था, और आर्थर जानवरों से प्यार करता था और एक साफ झील में तैरना पसंद करता था। वे हमेशा झील के किनारे को मलबे से साफ करते थे। और फिर एक दिन वे गर्मियों में समुद्र में अपनी दादी के पास छुट्टी पर गए। और इस समय झील पर दिखाई दिया बुरे लड़केजिसने लोहे के टुकड़े, लाठी, थैले झील में फेंके, बीज फूटे, पानी में बोतलें फेंकी। और झील गंदी हो गई: मछली बीमार हो गई और वे अपने दोस्तों से मदद के लिए पुकारने लगे। लेकिन उनकी किसी ने नहीं सुनी... मछलियां मरने लगीं। मर्लिन और आर्थर अपनी छुट्टी से लौटे और देखा कि झील गंदी हो गई है, पानी अंधेरा था, बदबू आ रही थी और लोगों ने उसमें तैरना बंद कर दिया था। लोगों ने झील को बचाने का फैसला किया। मर्लिन ने अपने जादू से सारा कचरा हवा में उठा लिया और एक विशाल कूड़ेदान में डाल दिया। मर्लिन और आर्थर क्रोधित हो गए और वे लड़कों को दंडित करना चाहते थे। मर्लिन ने उन्हें मछली में बदल दिया जो झील को साफ करने वाली थीं। सभी लोगों ने उनका धन्यवाद किया। अच्छाई की हमेशा बुराई पर जीत होती है! लोग पानी के बिना नहीं रह सकते, आइए इसे बचाएं!

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डज़ुबा व्लादिमीर 1 "बी"

पारिस्थितिक परी कथा "चलो जंगल बचाओ!"

टिश्का भालू शावक और उसका दोस्त क्रोश बन्नी एक अद्भुत जंगल में रहते थे। यह जंगल सिर्फ जादुई था! उसमें लगे चीड़ बहुत आकाश तक खड़े थे, और उसमें किस प्रकार के बेर के छिलके थे। और इस जंगल के सभी जानवर, पक्षी मस्ती करते थे। एक बार तिश्का और क्रोश अपनी माँ के कहने पर ब्लैकबेरी लेने गए। वे खुशी-खुशी रास्तों पर दौड़े, बातें करते और हँसते। यहाँ जानवरों ने जामुन की एक टोकरी उठाई और घर चले गए, वे बहुत खुश थे और अपनी माँ पर शेखी बघारने की जल्दी में थे कि वे इतनी जल्दी कामयाब हो गए। लेकिन कुछ हुआ! क्रोश जोर से चिल्लाया और जमीन पर गिर गया। तिश्का एक दोस्त के पास भागा और देखा कि क्रोश ने टिन के डिब्बे पर उसका पंजा छेद दिया है! इस जार को लोगों ने छुट्टी के बाद छोड़ दिया था। मौन, तुरंत मदद के लिए दौड़े। बेचारा खरगोश, भेड़िया डॉक्टर ने उसके पंजे पर पट्टी बांध दी और बिस्तर पर आराम करने की सलाह दी। तिश्का हर दिन दौरा करती थी। क्रोश, और उसे उपहार लाए। और जल्द ही दोस्त फिर से एक साथ रास्तों पर दौड़ पड़े। अचानक उन्होंने खुद को एक समाशोधन में पाया जहां वे हमेशा ब्लैकबेरी उठाते थे, लेकिन क्या हुआ? घास का मैदान अब और नहीं है! उसे जमीन पर जला दिया गया है! और हर जगह माचिस और कचरा। फिर से, लोगों ने खुद के बाद सफाई नहीं की, तिश्का ने सोचा। दोस्त बहुत परेशान हुए और उदास होकर घर चले गए। और हर दिन हमारे जादुई जंगल में रहना दुखद और डरावना होता गया। गिलहरी और पक्षी नए घरों की तलाश में जंगल से निकल गए। क्या हुआ? वे क्यों जा रहे हैं? - क्रोश ने अपनी मां से पूछा। और हुआ ये कि बड़ी-बड़ी गाड़ियाँ आ गईं और उन पेड़ों को गिरा दिया जिनमें पशु-पक्षी रहते थे। शायद हमें जल्द ही जाना होगा, मेरी माँ ने कहा। क्रोश अपने प्यारे जंगल को नहीं छोड़ना चाहता था, और सबसे बढ़कर वह अपने दोस्त तिश्का के साथ भाग नहीं लेना चाहता था। लेकिन आदमी ने जानवरों के लिए कोई विकल्प नहीं छोड़ा, उसने जानवरों को जंगल छोड़ने के लिए सब कुछ किया! उसने जंगलों को काटा, कचरे से प्रदूषित सफाई, जंगलों को जलाया और जानवरों का शिकार किया। लोगों की ऐसी हरकतों से तिशका और क्रोश डर गए और समझ नहीं पा रहे थे कि उनका घर क्यों और क्यों नष्ट किया जा रहा है? और लोग, इस बीच, प्रकृति को नष्ट करते रहे! जानवरों ने पृथ्वी के इस जादुई कोने को छोड़ दिया, और जंगल का कोई निशान नहीं बचा था। आदमी ने जंगल को नष्ट कर दिया है! दोस्तों, आइए प्रकृति की सराहना करें, इसकी रक्षा करें और इसे कचरे, आग और अवैध शिकार से बचाएं!

पी. एस: हमारे नायकों तिश्का और क्रोश ने खुद को पाया नया जंगलऔर उस में तब तक सुख से रहो, जब तक मनुष्य वहां न पहुंच जाए!

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पारिस्थितिक कथा

झांटासोवा एडिना

जंगल में एक गिलहरी रहती थी। जंगल में उसका जीवन अच्छा था! हवा साफ है, घास हरी है। खाने के लिए हमेशा कुछ न कुछ होता है: गर्मियों में - मशरूम और जामुन, सर्दियों में - सूखे तैयारी जो उसने गर्मियों में स्टॉक की थी। लेकिन एक बार एक दुर्भाग्य हुआ - जंगल में लोग और बड़ी कारें दिखाई दीं। लोग सदियों पुराने स्प्रूस और देवदार काटने लगे मूल्यवान नस्लें. और युवा शूट बुलडोजर के कैटरपिलर के नीचे मर गए। कई वनवासी मारे गए: कुछ भूखे मर गए, कुछ कारों की चपेट में आ गए। यह टैगा जंगल में खाली और सुनसान हो गया। जानवर भाग गए, पंछी तितर-बितर हो गए। जंगल का एक हिस्सा युद्ध के मैदान की तरह हो गया है: जमीन उड़ा दी गई है, चारों ओर स्टंप चिपके हुए हैं और शाखाएं चारों ओर पड़ी हैं। मशरूम उगना बंद हो गए और जामुन गायब हो गए। और फिर गिलहरी ने फैसला किया: आप अपने पैरों के बीच अपनी पूंछ के साथ नहीं बैठ सकते हैं और देख सकते हैं कि प्रकृति कैसे नष्ट होती है। मैगपाई से उसने सुना कि स्कूल में एक घेरा है" युवा पारिस्थितिकी विज्ञानी", और जो बच्चे उसके पास जाते हैं वह प्रकृति की रक्षा करता है। इसलिए वह इन लोगों के पास गई। उसे बहुत सारे परीक्षण सहने पड़े: कुत्ते ने उसे लगभग पूंछ से पकड़ लिया, लड़कों ने उसे गुलेल से गोली मार दी। लेकिन गिलहरी सह गई जंगल में शांतिपूर्ण जीवन के लिए सब कुछ "आखिरकार, वह स्कूल गई और बच्चों को आपदा के बारे में बताया। बच्चों को सहानुभूति हुई, वे जंगल से बहुत प्यार करते थे। उन्होंने गिलहरी की मदद करने का फैसला किया। युवा पर्यावरणविदों ने राष्ट्रपति को एक पत्र लिखा और आपातकालीन स्थिति मंत्रालय को फोन किया। यहाँ क्या हुआ! आप बड़ी कारों के साथ बुरे लोगों से ईर्ष्या नहीं कर सकते। वे अपमान में जंगल से बाहर निकाल दिए गए थे, और उन्हें पौधे लगाने के लिए मजबूर किया गया था नए पेड़। "यंग इकोलॉजिस्ट" सर्कल के लोगों ने उनका नेतृत्व किया। यह पता चला है कि एक पेड़ को काटना आसान है, लेकिन इसे उगाना बहुत कठिन है। जल्द ही युवा जंगल ने फिर से वनवासियों को मशरूम से प्रसन्न किया और जामुन। और वह कहानी पुरानी है उल्लू ने बच्चों को बताया कैसे डरावनी कहानी. लेकिन उन्हें बहादुर गिलहरी के कारनामों के बारे में सुनना ज्यादा अच्छा लगता था। यहाँ कहानी का अंत है। ध्यान रखना, बच्चों, जंगल!

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पारिस्थितिक कथा

ज़ाबोरोव्स्की इलियास

जिज्ञासु लड़का।

एक बार की बात है दुनिया में एक बहुत ही जिज्ञासु लड़का रहता था। वह वही सवाल पूछता रहा: कहाँ? कैसे? और क्यों?

एक दिन, सोने से पहले, माँ ने लड़के को एक धारा के बारे में एक कहानी सुनाई। इस बारे में कि कैसे ब्रुक ने पृथ्वी की यात्रा करने का फैसला किया, अपने भाइयों से मिले और साथ में वे एक नदी में बदल गए। रास्ते में उन्होंने जानवरों, पौधों की मदद की, उन्हें पीने के लिए पानी दिया।

लड़के को कहानी इतनी पसंद आई कि उसने इसे अपने दादा को सुनाने का फैसला किया। सुबह उठकर, अपने दाँत ब्रश करने और नाश्ता करने के बाद, लड़का अपने दादा से मिलने के लिए दौड़ा। दादाजी पानी के लिए कुएँ के पास जा रहे थे और उन्होंने अपने पोते को अपने साथ टहलने के लिए आमंत्रित किया।

दादाजी, मैं आपको एक ब्रूक के बारे में एक कहानी बताना चाहता हूं जो पृथ्वी पर रहता था और उसके कारनामों के बारे में।

दादाजी ने स्वीकृति में सिर हिलाया। लड़का, लालच से हवा पकड़ रहा था, जल्दी से बताने लगा और दादाजी ने उसकी बात ध्यान से सुनी।

अच्छा, आपको मेरी परी कथा कैसी लगी दादाजी?

ओह यकीनन। यह सिर्फ एक परी कथा नहीं है। दरअसल, बहुत समय पहले, पानी का बड़ा हिस्सा समुद्रों और महासागरों, नदियों और झीलों में समाहित था और पृथ्वी की सतह के लगभग भाग को कवर किया गया था। गर्मियों में नावों, नावों और मोटर जहाजों में पानी पर तैरना, गोता लगाना और यहाँ तक कि सवारी करना भी संभव था। और अब हमें पानी के लिए एक ही कुएं तक जाना है।

दादाजी, अब पानी कहाँ है? मैं भी पानी में छपना चाहता हूं। पोते ने गुस्से से कहा।

मुझे पता था कि आप हमारे साथ बहुत उत्सुक हैं, लेकिन तथ्य यह है कि आप भी अधीर हैं। दादाजी हँसे। लड़के ने अपने होंठ थपथपाए, लेकिन अपने दादा से बहस नहीं की और आगे की कहानी की प्रतीक्षा करने लगा।

इसलिए, हमारे समाज के विकास के साथ, हमने उद्योग के लिए बहुत अधिक पानी का उपयोग करना शुरू कर दिया, कृषिऔर घरेलू उद्देश्यों के लिए, इस तथ्य के बारे में सोचे बिना कि पानी को बचाने और बुद्धिमानी से उपयोग करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, हमने इसमें कचरा डंप करके पानी को प्रदूषित करना शुरू कर दिया। और तेल रिसाव, जो टैंकर के ढहने से उत्पन्न हुआ, ने पानी में रहने वाले सभी जीवों की जान ले ली। हर साल पानी गंदा और गंदा होता जा रहा है। लोग अपने जीवन में पानी के महत्व को भूल चुके हैं। तब जल को लोगों ने बहुत नाराज किया और पृथ्वी के नीचे की यात्रा पर जाकर उन्हें सबक सिखाने का फैसला किया। तब से, वह फिर से पृथ्वी पर नहीं देखी गई है। उसके पास केवल एक चीज बची थी वह एक संकरा और बहुत गहरा कुआं था, जिससे हम अपनी सबसे जरूरी जरूरतों के लिए पानी लेते हैं।

दादाजी, लेकिन क्या वह वापस आएगी?

हां, उसने लौटने का वादा किया था, लेकिन उसके बाद ही हम अपनी गलतियों को सुधारें और प्रकृति की रक्षा करना सीखें।

लेकिन इसे कैसे करें?

हम पहले से ही कर रहे हैं! आपको सरल नियमों का पालन करने की आवश्यकता है। मुख्य बात गंदगी नहीं करना है। डिस्पोजेबल प्लास्टिक की वस्तुओं (प्लेट, कांटे और गिलास) को मना करें, चीर बैग का उपयोग करें। कचरे को छांटें और उसे रीसायकल करें। आखिर ऊर्जा जैविक कचरे से ही प्राप्त होती है।

दादाजी यानि अब लोगों को अपने गुनाह का एहसास हो गया है और अपनी गलतियों को सुधारने के लिए हर संभव कोशिश कर रहे हैं?

ओह यकीनन। और हमने पानी की कद्र करना सीख लिया है, क्योंकि इसके बिना जीवन असंभव है।

फिर वह वापस क्यों नहीं आ रही है?

मुझे नहीं पता... शायद वो खो गई। वे कहते हैं कि पानी की एक बूंद नदी के साथ 20 दिनों तक यात्रा कर सकती है, लेकिन पृथ्वी के नीचे इतनी ही दूरी तय करने में 300 साल लग सकते हैं।

लड़का विचारशील था और उसने यह नहीं देखा कि वे पहले से ही कुएँ के पास कैसे पहुँच चुके हैं। अचानक वह उसके पास दौड़ा और पानी को पुकारने लगा।

पानी! पानी! हमें क्षमा कर दो। कृपया वापस आना। हम आपको फिर कभी चोट नहीं पहुंचाएंगे। हम आपकी सराहना करेंगे, रक्षा करेंगे और आपकी देखभाल करेंगे। और मैं वास्तव में तैरना सीखना चाहता हूं।

चमत्कार! पानी ने लड़के को सुना। वह लंबे समय से जानती थी कि लोग पर्यावरण की परवाह करने लगे हैं, लेकिन वह बुलाए जाने की प्रतीक्षा कर रही थी।

थोड़ी देर बाद, समुद्र, समुद्र, नदियाँ और झीलें फिर से पानी से भर गईं। और लोगों ने अपनी बात रखी और उसकी देखभाल की। लड़के ने तैरना सीखा और सारी गर्मी अपने दादा के साथ तैरने और गोता लगाने के लिए नदी में चली गई।

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पारिस्थितिक कथा

इवानोव कोन्स्टेंटिन एंड्रीविच

जिंजरब्रेड मैन ने जंगल को कैसे बचाया की कहानी

एक दादा और एक दादी रहते थे। वे रहते थे, शोक नहीं करते थे, जब तक कि कोशी द डेथलेस ने अपनी झोपड़ी के बगल में एक रासायनिक उद्योग संयंत्र नहीं बनाया। पौधे की विशाल चिमनियों से चौबीसों घंटे घना, गंदा धुंआ निकलता रहा, जिससे चारों ओर सब कुछ जहरीला हो गया।

एक दिन दादाजी अपनी दादी से कहते हैं:

दादी, मेरे लिए रोटी बनाओ।

मैं इसे आपके लिए क्या बेक कर सकता हूं? - दादी ने आह भरी, - गेहूँ ज्यादा समय तक पैदा नहीं होगा, मुर्गी अंडे नहीं देती, गाय दूध नहीं देती। और पूरा पौधा शापित है! उसने अपने जहरीले उत्सर्जन से सभी जीवित चीजों को जहर दिया!

नाराज मत हो, - दादाजी उसे जवाब देते हैं, - आप बैरल के निचले हिस्से को खुरचते हैं, खलिहान को चिह्नित करते हैं, शायद आपको एक रोटी मिल जाएगी।

दादी ने ठीक वैसा ही किया, उसने बैरल के निचले हिस्से को खुरच दिया, खलिहान को झाडू दिया, आटा इकट्ठा किया, आटा गूंथ लिया, एक रोटी बेक की। और जब उसने इसे बेक किया, तो उसने इसे खिड़की पर ठंडा करने के लिए रख दिया। जिंजरब्रेड मैन लेट गया, लेट गया, उससे थक गया, खिड़की से कूद गया और रास्ते में लुढ़क गया। वह लुढ़कता है और लुढ़कता है और अपने आप को आश्चर्यचकित करता है कि चारों ओर एक नीरस दृश्य क्या है, घास सूख गई है, पेड़ बिना पत्तों के हैं, पक्षी नहीं गाते हैं, और आकाश एक धूसर धुंध से ढका हुआ है। अचानक, उसकी ओर - एक ग्रे बनी, एक बन देखा और कहा:

जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन, आई विल ईट यू!

मैं सलाह नहीं देता, - बन उसे जवाब देता है, - तुम्हें जहर दिया जाएगा। मेरी दादी जो आटा मुझे पकाती थीं, वह रासायनिक कचरे से दूषित गेहूं से प्राप्त होता था।

यहाँ बन्नी तिपतिया घास में रोया:

यहां बनाया गया रासायनिक संयंत्र,

वह प्रकृति को जहर देता है साल भर!

हमारा जंगल साफ और घना था।

यह गंदा और खाली हो गया!

रो मत बन्नी, - बन कहते हैं, - चलो मेरे साथ चलते हैं। हमें इस गड़बड़ी के बारे में सभी को बताना होगा!

जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन, - मिश्का कहते हैं, - मैं तुम्हें खाऊंगा!

खैर, खाओ, अगर जीवन तुम्हें प्रिय नहीं है - बन नहीं डरता था, - केवल जिस पानी पर दादी ने आटा गूंथ लिया था वह रासायनिक कचरे से जहर था।

हाँ, हाँ, - बन्नी ने पुष्टि की, - पहले, उस जगह जेली बैंकों के साथ एक दूधिया नदी थी, और अब एक मैला धारा।

मिश्का ने उनकी बात सुनी और तिपतिया घास में रो पड़ी:

मैं रसभरी खाता था

मैं और मेरा पूरा परिवार।

हमने शहद खाया

और चारों ओर फूल उग आए।

लेकिन कोशी ने सब कुछ बर्बाद कर दिया,

तीखे धुएं से जहर!

आसपास सब कुछ संक्रमित

लेकिन खलनायक को परवाह नहीं है!

रो मत, भालू! - जिंजरब्रेड आदमी रोया, आखिरकार, तुम इतने बड़े और मजबूत हो! आप कोशी को हराने और उसके कारखाने को नष्ट करने में हमारी मदद करेंगे!

क्या तुमको! क्या तुमको! मैं बूढ़ा हो गया हूं, और भूख से काफी कमजोर हो गया हूं। - भालू ने उत्तर दिया, एक स्टंप पर बैठे हुए, - केवल एक नायक कोशी - इवान त्सारेविच को हरा सकता है, लेकिन वह केवल एक वीर सपने में सोता है और कुछ नहीं जानता। यदि आप उसे जगा सकते हैं, तो आप सभी को अपरिहार्य मृत्यु से बचा लेंगे।

हम निश्चित रूप से उसे जगाएंगे! - जिंजरब्रेड मैन से वादा किया, - इवान त्सारेविच को खोजने में हमारी मदद करें।

भालू सहमत हो गया और उन्हें एक विशाल गुफा में ले गया, जहां इवान त्सारेविच एक वीर सपने में सोए थे, लेकिन कोई फर्क नहीं पड़ता कि दोस्तों ने नायक को कैसे जगाने की कोशिश की, उनमें से कुछ भी नहीं आया। फिर उन्होंने कोरस में एक उदास गीत गाया:

सूरज बहुत देर तक दिखाई नहीं देता,

जहरीला धुआं उसे ढक लेता है।

जंगलों और बगीचों में मर रहे हैं पौधे,

हर जगह बीमारी, भूख और डर!

नदियों में मछली नहीं हैं

आप उनके चेहरे पर मुस्कान नहीं देख पाएंगे।

हवा में जहर है, उनके लिए सांस लेना मुश्किल है।

बस, इवान, यहाँ अपनी तरफ लेट जाओ!

हमारे पास यह जंगल और सड़क का हमारा किनारा है!

जागो, अमीर आदमी! और हमारी मदद करो!

इवान त्सारेविच अचानक हड़कंप मच गया, खिंच गया।

ओह, मैं कब से सो रहा हूँ!

हुर्रे! - दोस्त चिल्लाए, और नायक को कोशी अमर के अत्याचारों के बारे में बताने के लिए आपस में झगड़ने लगे। इवान त्सारेविच क्रोधित हो गया, अपने वीर घोड़े पर कूद गया, कोशी कारखाने में सरपट दौड़ा और उसे नष्ट कर दिया, पत्थर पर कोई पत्थर नहीं छोड़ा।

जहरीला धुंआ धीरे-धीरे छंट गया और दोस्तों ने देखा कि कैसे सूरज की लंबे समय से प्रतीक्षित किरणें उन तक पहुंच रही हैं।

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पारिस्थितिक कथा

एक दिन मैं जंगल में गया। घना जंगल था, सुरीली चिड़ियाँ गाती थीं, जड़ी-बूटियों की महक से सिर मदहोश हो जाता था। मैं जंगल के रास्ते पर चल रहा हूं और मुझे एक आवाज सुनाई दे रही है: “रुको! सावधानी से! तुम मुझ पर कदम रखोगे!" मैंने चारों ओर देखा, कोई नहीं था ... और फिर, जमीन पर देखा, मैंने देखा कि एक हरी स्ट्रॉबेरी का पत्ता हिल रहा था, उसके नीचे मुझे चींटियां दिखाई दीं। चींटियाँ एक मीठे, रसीले, पके बेर को अपने एंथिल तक घसीटती हैं। मैंने छोटे श्रमिकों को उनके लिए कई जामुन इकट्ठा करने में मदद की।

जंगल के दोस्तों, चींटियों ने कृतज्ञता में मुझे एक जादू का तिनका दिया। "जब आपको मदद की ज़रूरत हो, तो ये कहें जादुई शब्द: "पुआल, पुआल, सुनहरी ईख, अपनी जादुई शक्ति दिखाओ, अपनी दया दिखाओ!" और उसमें तीन बार फूंक मारो," बड़ी चींटी ने कहा, और चेतावनी दी: "लेकिन ध्यान रखना, पोती, तुम्हारी केवल दो पोषित इच्छाएँ हैं।"

मैं खुश हो जाता हूं, एक गाना गाता हूं, समाशोधन को देखता हूं और सोचता हूं, अब मैं एक जादू के तिनके को क्या ऑर्डर करने जा रहा हूं: "कीवी के साथ पिज्जा? शायदटैबलेट, नहीं, नहीं बेहतरipad!» . और अपने अद्भुत सपनों में, मैंने ध्यान नहीं दिया कि कैसे मैंने अचानक खुद को एक लुप्त होती, पीली, मरती हुई जंगल में पाया। थोड़ा चलने के बाद मैंने एक गंदी नदी देखी, मटममैला पानी, तट, जो कचरे, कचरे से अटे पड़े थे। हवा में सन्नाटा था, लेकिन घास और पेड़ के पत्तों को चबा रहे कैटरपिलर के कुरकुरे से सन्नाटा टूट गया। इतनी भयानक तस्वीर देखकर मैं बहुत डर गया था। प्रकृति ने मदद के लिए पुकारा: “मदद करो! मेरी सहायता करो!!!"। मैं जंगल, नदी की मदद करना नहीं जानता था। और यहाँ मुझे बुद्धिमान चींटी के शब्द याद आए, और खुशी से जादू के तिनके को लहराया और कहा: "पुआल, पुआल, सुनहरी ईख, अपनी जादुई शक्ति दिखाओ, और जंगल को अपनी दया दिखाओ!" और उसमें तीन बार उड़ा। और उसी क्षण, मरे हुए जंगल में जान आ गई, हवा के एक झोंके ने कृतज्ञ फूलों और पत्तियों की परिचित सुगंध ले ली। मैंने पक्षियों को गाते हुए सुना, पेड़ों पर पत्ते सौर धागों के माध्यम से मुझ पर मुस्कुराए, और पेड़ों की टहनियाँ मुझे धनुष में झुकी हुई थीं। एक बार फिर उसने जादू का तिनका लहराया और खुशी से चिल्लाया: "पुआल, पुआल, सुनहरी सरकण्ड, अपनी जादुई शक्ति दिखाओ, नदी पर अपनी दया दिखाओ!" नदी बजने लगी, बजने वाली धुनों पर नाचने लगी। इस धुन की थाप पर मछलियां उछल पड़ीं।

और यह मेरी आत्मा में इतना अच्छा था कि मैं हमेशा और हर जगह हरे-भरे जंगल देखना चाहता था और स्वच्छ नदियांऔर झीलें, और सबसे महत्वपूर्ण बात, अच्छा करो!

SKO पेट्रोपावलोव्स्क प्रथम व्यायामशाला, छात्र 1 "बी" वर्ग मुखामेत्ज़ानोव दोज़ान , मार्च 2014

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पारिस्थितिक कथा

सियोसेव निकिता एवगेनिविच

एक बार की बात है एक नदी थी, पहले यह एक छोटी, हर्षित धारा थी जो लंबी, पतली फ़िर और सफेद ट्रंक वाली बर्च के बीच छिपी थी, और सभी ने कहा: इस धारा में कितना साफ, कितना स्वादिष्ट पानी है! फिर धारा में बदल गया एक असली नदी। उसमें पानी अब इतनी तेजी से नहीं बह रहा था, लेकिन वह अभी भी साफ और साफ था।

नदी यात्रा करना पसंद करती थी। एक दिन उसने खुद को एक शहर में पाया। स्प्रूस और बर्च यहाँ नहीं उगते थे, लेकिन बहुत बड़े घर थे जिनमें लोग रहते थे .. बहुत सारे लोग। वे रेका पर आनन्दित हुए और उसे शहर में रहने के लिए कहा। नदी मान गई, और वह पत्थर के किनारों में बंधी हुई थी। नावें और नावें उसके साथ-साथ चलने लगीं, लोगों ने धूप सेंक कर तट पर विश्राम किया, नदी ने पूरे शहर को सींचा।

साल बीत गए, लोगों को नदी की आदत हो गई, लेकिन उन्होंने अब उससे कुछ नहीं मांगा, लेकिन जो चाहा वह किया। एक बार पाइपों के किनारे एक बड़ा कारखाना बनाया गया, जिससे गंदी धाराएँ नदी में प्रवाहित होती थीं। नदी उदासी से काली हो गई, गंदी और मैली हो गई। किसी ने नहीं कहा, "कितनी स्वच्छ, सुंदर नदी है! "कोई भी इसके किनारे पर नहीं चला। विभिन्न अनावश्यक चीजें, डिब्बे, लकड़ियाँ नदी में फेंक दी गईं, कारों को उसमें धोया गया, कपड़े धोए गए। और नगर के लोगों में से किसी ने भी नहीं सोचा था कि नदी भी जीवित है। और वह बहुत चिंतित थी। लोग मेरे साथ इतना बुरा व्यवहार क्यों करते हैं? आखिरकार, मैंने उन्हें पानी दिया, बिजली संयंत्रों की टर्बाइनों को घुमाया, रोशनी दी।, उन्हें गर्मी के दिनों से, गर्मी से बचाया, सोचा नदी।

लोगों ने नदी को अधिक से अधिक प्रदूषित किया, और उसने सब कुछ सहन किया, उनके होश में आने की प्रतीक्षा में ... एक बार एक बड़ा टैंकर नदी के किनारे चला गया जिसमें से बहुत सारा तेल पानी में गिरा। नदी एक काली फिल्म से ढकी हुई थी, इसके निवासी - पौधे, जानवर - बिना हवा के घुटने लगे। रेचका सचमुच बीमार हो गई। नहीं, वह सोचता है, मैं अब लोगों के साथ नहीं रह सकता। हमें उनसे दूर हो जाना चाहिए, नहीं तो मैं एक मृत नदी बन जाऊँगा।

उसने अपने निवासियों की सहायता के लिए पुकारा; मैं सदा से तेरा घर रहा हूं, और अब संकट आ गया है, लोगों ने तेरा घर उजाड़ दिया है, और मैं बीमार हो गया हूं। मुझे ठीक होने में मदद करें, और हम कृतघ्न लोगों से दूर, अन्य देशों में जाएंगे। नदी के निवासी इकट्ठे हुए, और पौधे, और मछली, घोंघे, जानवरों ने अपने घर की गंदगी को साफ किया, और नदी को ठीक किया। और वह अपने बचपन के किनारे पर भाग गई। जहां बर्च के पेड़ उगते हैं, जहां एक व्यक्ति दुर्लभ अतिथि होता है।

और दूसरे दिन नगर के निवासियों ने पाया कि वे नदी के बिना अकेले रह गए हैं। घरों में न रोशनी थी, न पानी। फैक्ट्रियां बंद हो गई हैं, पीने के लिए कुछ नहीं है, सूप बनाने के लिए कुछ नहीं है.

शहर में जनजीवन ठप है। निवासी इतने गंदे हो गए कि उन्होंने एक-दूसरे को नहीं पहचाना। और फिर एक दिन वह दिन आया जब नगर के लोगोंने अपनी सारी भोजन सामग्री खा ली। तब सबसे बड़े और बुद्धिमान नागरिक ने कहा; प्रिय नागरिकों! मुझे पता है कि नदी हमें क्यों छोड़ गई। जब मैं छोटा था तब नहाता था स्वच्छ जलवह हमेशा हमारी दोस्त और मददगार रही है, लेकिन हमने इसकी सराहना नहीं की और उसके साथ दुश्मन जैसा व्यवहार किया। हमने नदी को गलत तरीके से नाराज किया है और हमें उससे माफी मांगनी चाहिए। मैं हमारी नदी को खोजने का प्रस्ताव करता हूं और उससे माफी मांगता हूं और उसकी दोस्ती का वादा करता हूं। शायद तब वह वापस आएगी।

सबसे मजबूत और सबसे स्थायी नगरवासी उसकी तलाश में गए। उन्होंने बहुत देर तक खोजा, और जब उन्हें मिला, तो उन्होंने उसे तुरंत नहीं पहचाना, क्योंकि यह साफ और पारदर्शी हो गया था। लोगों ने रेचका से माफ़ी मांगी और उनकी देखभाल का वादा किया। नदी दयालु थी और बुराई को याद नहीं रखती थी। इसके अलावा, वह उन लोगों को याद करने लगी थी, जिनकी वह वर्षों से आदी हो गई थी।

नदी अपने निवासियों की मदद करने के लिए शहर लौट आई। और लोगों ने सारा कचरा हटाया, नालियों की सफाई की। रेचका के स्वास्थ्य पर नजर रखने के लिए विशेष लोगों को नियुक्त किया। और तब से इस शहर में लोग और नदी एक साथ रहते हैं.. नदी के लौटने के दिन को सबसे महत्वपूर्ण छुट्टी के रूप में मनाया जाता है...

आप पेड़ों को क्यों पेंट कर रहे हैं? वनेचका ने पूछा।

मैं पेंट नहीं करता, लेकिन दादाजी सफेद रंग का जवाब देते हैं।

आप यह क्यों कर रहे हैं?

वसंत में, बागवान कीटों को डराने के लिए पेड़ों को सफेद करते हैं। जब वे जमीन से ट्रंक को रेंगने की कोशिश करते हैं तो सफेदी की एक परत कीटों को पीछे हटा देती है।

मुझे विश्वास नहीं होता कि वनेचका ने बड़बड़ाया।

चलो चलते हैं, वनेचका, मैं तुम्हें एक पेड़ दिखाऊंगा कि तुम्हारे दादाजी पिछले साल सफेदी करना भूल गए थे। दादाजी और वेनेचका उस पेड़ के पास गए और वास्तव में वह पेड़ कीटों से पीड़ित था।

अब मैं समझ गया कि वनेचका चिल्लाया। मैंने एक बार अपने पड़ोसी अंकल वाइटा को पार्क में उसी तरह पेड़ों की सफेदी करते हुए देखा था।

हां, पार्क में वनेचका, पेड़ों की सफेदी भी की जाती है ताकि विभिन्न जानवर, जैसे कि खरगोश, छाल को न काटें। इसी तरह, क्या हुआ अगर गंभीर ठंढछाल ज्यादा जमी नहीं।

पारिस्थितिक कथा

शचरबीना मारिया एंड्रीवाना

गुच्छा

घने जंगल में एक गिलहरी रहती थी। उसका फर मोटा और फूला हुआ था। उसकी आँखें अंगारों की तरह काली थीं, और उसके कानों पर अजीबोगरीब लताएँ थीं - इसलिए उसे - टैसल कहा जाता था। वह अपने जंगल से बहुत प्यार करती थी और उसे कभी नहीं छोड़ती थी। किसी के खाली पड़े खोखले में एक गिलहरी रहती थी। गर्मियों में मैंने सर्दियों के लिए स्टॉक तैयार किया - मशरूम, जामुन, नट्स। और फिर एक सर्दी, किस्टोचका ने कुत्तों के भौंकने की आवाज सुनी। वे अपने शिकार कुत्तों के साथ शिकारी थे। वे जंगली जानवरों का शिकार करते थे। डर के मारे एक गिलहरी दूसरे जंगल से कूद पड़ी। उसका नाम रज्जिक था। उसका फर कोट इतना लाल था कि वह एक छोटी लोमड़ी की तरह लग रहा था। और इसलिए ब्रश और रयज़िक एक ठंढे दिन पर मिले। उसे बहुत भूख लगी और उसने भोजन की तलाश में एक डाली से दूसरी डाली पर छलांग लगा दी और ब्रश को देखा। उसने महसूस किया कि वह भूखा था और उसने उसे भोजन की पेशकश की। इसलिए वे साथ रहने लगे। वसंत ऋतु में उनके पास छोटी गिलहरी थीं। ब्रश और रयज़िक बहुत खुश थे। छोटी-छोटी गांठें बड़ी हो गईं और उन्होंने माँ और पिताजी के साथ मिलकर भोजन प्राप्त करना सीखा।

और फिर एक दिन टैसल अपने घर से बहुत दूर चली गई। दूसरे जंगल में इतना खाना था। वह बहुत प्रसन्न हुई और अचानक उसे लगा कि कोई चीज उसकी गति को रोक रही है। यह एक जाल था। उसने बाहर निकलने की कोशिश की, लेकिन कोई फायदा नहीं हुआ। उसने मदद के लिए रयज़िक को बुलाया, लेकिन टैसल घर से बहुत दूर थी। इसलिए उसने रात बिताई। सुबह एक आदमी आया, उसके पंजे खोल दिए और उसे एक बोरे में फेंक दिया। मैं कार में बैठा और शहर से अपने घर चला गया। उसका पुत्र तिमोशका घर पर उसकी प्रतीक्षा कर रहा था। वह 7 साल का था। जब पिता ने टैसल को बैग से बाहर निकाला, तो तिमोशका की खुशी का कोई ठिकाना नहीं था। ब्रश को पिंजरे में रखा गया था। लड़का उसे बहुत वश में करना चाहता था, लेकिन उसने हार नहीं मानी। उसने उसे तरह-तरह के मेवे और सब्ज़ियाँ खिलाईं, लेकिन उसने कुछ नहीं खाया, वह अपने रयज़िक और बच्चों को बहुत याद करती थी। एक महीना बीत गया। टैसल ने बहुत वजन कम किया, वह कमजोरी से अपना सिर भी नहीं उठा सकती थी, और फिर टिमोशका ने अपने पिता के साथ गिलहरी को वापस जंगल में ले जाने का फैसला किया। उन्होंने महसूस किया कि वह वास्तव में अपने घर को याद करती है और वह मर सकती है। तब वे तसल को ले गए, और इस जंगल में ले गए, जहां वह पकड़ी गई थी। लेकिन पिता को कुछ समझ नहीं आया, यह जंगल और आसपास के जंगल भी नहीं थे। एक महीने में कई जंगल काट दिए गए और केवल ठूंठ रह गए। ब्रश कार से कूद गया और लोगों से दूर सरक गया। तो वह अपने जंगल में भाग गई, लेकिन वह वहां नहीं था ... वह स्टंप से स्टंप तक कूद गई और यहां तक ​​​​कि अपना खुद का पेड़ भी मिला, या यों कहें कि इसमें क्या बचा था। लेकिन कोई रियाज़िक नहीं था, कोई गिलहरी नहीं थी। लटकन ने अपने स्टंप को लंबे समय तक नहीं छोड़ा, उसने इंतजार किया। बेशक, गिलहरी ने अपने रिश्तेदारों को फिर कभी नहीं देखा। वह एक स्टंप पर सो गई और फिर कभी नहीं उठी ...

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