Balda, bietul, cu mâinile albe, fiară, vorbărie, vagabond, fag, înalt, magnat, mincinos, știe-totul, strâns, băut, parvenit, slăbănog, nenorocit, bandit, murdar, gulena, playboy, om de afaceri, dobrya , dragă, goner, cudgel, prost, idiot, cap mare, agitat, lacom, victimă, bătăuș, lider, bătăuș, arogant, bâlbâit, slobber, așchie, plictisit, cânta, ascuns, sănătos, înghesuit, schilod, capricios, kopush, strâmbat, sânge, muşcător, petrecăr, gurmand, mincinos, cartofi de canapea, zbârcitor, muff, bebelus, om bun, ignorant, ignorant, ignorant, sensibil, pe jumătate educat, agitat, slob, furat, lacom, bună, mâzgălitor, plângător , cerșetor, cerșetor, cerșetor, mofturos, lipicios, molestat, escroc, necinstiți, ticălos, ticălos, leneș, bețiv, muncitor, leneș, confuzie, răvășit, nebun, autodidact, sfânt, om frumos, orfan, avar, dinte de dulce, de dulce, de cătin, temeroasă, tip, sperietoare, vorbăreț, omonim, cocoș, liniștit, pripit, prost, deștept, urât, ipocrit, hap ugh, viclean, sharomyga, ticălos, furiș.

Genul substantivelor indeclinabile

Substantivele indeclinabile își dezvăluie genul sintactic, în combinație cu cuvinte explicative: atașat militar, scurt interviu.

În limba literară modernă, substantivele indeclinabile alcătuiesc aproximativ 350 de substantive comune, excluzând un grup mare de nume proprii indeclinabile, nume geografice și cuvinte compuse.

Genul substantivelor indeclinabile este legat de semantica cuvântului. În primul rând, se disting substantivele însuflețite și cele neînsuflețite. În substantivele animate, genul este determinat de sexul biologic al persoanelor sau animalelor numite. Cuvintele care numesc bărbați după profesie, statut social, trăsături de caracter etc., sunt substantive masculine: atașat, burghez, impresar, caballero, entertainer, crupier, curé, effendi, yankee.

Numele persoanelor de sex feminin se referă la genul feminin: ingenue, doamnă, doamnă, mademoiselle, milady, domnișoară, doamnă, doamnă, doamnă, emancipe.

Unele substantive care contează generic, poate fi folosit atât în ​​relație cu un bărbat, cât și în relație cu o femeie: omolog, incognito, protejat, ultra si etc.

Cuvintele care desemnează animale sunt calificate drept cuvinte masculine în dicționare: dingo, zebu, kiwi-kiwi, pasăre colibri, cangur, cacato, marabu, ponei, flamingo, cimpanzeu. Excepție fac numele muștei africane- tsetse(femela) și pește de vânat iwashi(Femeie).

În text sau vorbire orală când se numește un animal de sex feminin, pentru toate substantivele care sunt recomandate ca cuvinte masculine, acordul poate merge și în genul feminin: cangur hrănind un copil, Micul cimpanzeu se numea Betsy.

Numele obiectelor neînsuflețite sunt cel mai adesea substantive neutre. Abaterile de la această regulă generală și fluctuațiile în designul generic sunt observate în primul rând în cazurile în care cuvintele indeclinabile sunt strâns legate de cuvintele generalizate apropiate semantic. Uneori în aceste cazuri câștigă genul cuvântului generalizator, deși în general în secolele XIX-XX. există tendinţa de a elimina ezitarea în favoarea variantelor de genul mijlociu.

În limba literară modernă se înregistrează următoarele fluctuații și abateri de la normă: bulevard(zh.r. și sr.r.), auto(cf. și m.r.), whisky(cf. și f.r., rar - m.r.), Jersey(cf. și m.r.).

Lista substantivelor, în afilierea generică a cărora există fluctuații:

Bolero (m.s. și s.r.), gnu (m.s. și f.s.), dingo (m.s. și f.s.), tricou (m.s. și s.s. ), incognito (m.s. și m.s. mai des), cafea (m.s. și s.s. - colocvial), omul tropical m.s. și s.s.), mezzo-soprano (s.p. și j.p. - colocvial), pas de deux „tip de dans în pereche” (s.p. și m.p.), pas de trois „tip de dans de balet pentru trei ”(s.r. și m.r.), miting ( m.r. și sr.r.), salam (f.r.), soprană (s.r. și m.r.).

(după Ivanov)

Aproape toate gramaticile disting așa-numitele. „gen comun”. Aceasta include cuvintele de inflexiune.-A în im.p., denumind persoane printr-o acțiune sau proprietate caracteristică și având același sistem de flexiuni ca și substantivele masculine și feminine cu flexie -A.

Morfologia clasică, precum și dicționarele, nu disting substantivele neutre. Se crede că în cuvinte precum „sleepyhead”, „bully”, „crybaby”, formele masculine și feminine sunt omonime. Concluzie: în toate manualele de limbă rusă la școală sunt evidențiate substantivele de genul general. Dar în dicționarele explicative nu există o opoziție între bărbat-femeie-general mediu - nu! O astfel de clasă separată de cuvinte ca substantivele unui gen general nu există în realitate! Acesta este doar un dispozitiv linguo-metodic. Nu există un gen comun în dicționar!

(după Kamynina)

Kamynina împarte substantivele în clase, care la rândul lor includ substantive de gen comun.

Substantive animate de gen general (sau substantive cu două genuri). Miezul acestei clase sunt astfel de cuvinte personale, marcate în mod regulat stilistic, evaluative și care exprimă o caracteristică calitativă a cuvintelor, cum ar fi murdar, slob, ordonat, prost, necinstite, tip liniștit, cerb, viclean, bâlbâit, agitat, leneș etc. Cuvintele de gen obișnuite includ și 1) nume proprii diminutive (Valya, Lera, Sasha, Shura, Sima, Zhenya) persoane de sex masculin și feminin, 2) nume de familie străine indeclinabile Joliot-Curie, Rossini, Verdi, Dumas, Rabelais, Hugo, nume de familie ucrainene - despre Shevchenko, nume de familie ca lung, răsucit, 3) substantive personale indeclinabile ca vis-a-vis, protejat, Saami.

Cuvintele de gen general sunt caracterizate în mod specific de trei proprietăți obligatorii.

În primul rând, trebuie să desemneze persoane de sex masculin și feminin, în al doilea rând, într-o frază și propoziție, acestea trebuie combinate cu forme concordante ale genului masculin și feminin, în al treilea rând, fără acord, genul lor nu este definit nici ca masculin sau feminin.

Cuvintele care au unele dintre caracteristicile enumerate nu aparțin genului comun. De exemplu, într-o propoziție Cineva i-a scris de la Moscova că o persoană celebră ar trebui să intre în curând într-o căsătorie legală cu o fată tânără și frumoasă.(Pușkin) cuvânt individual denotă un bărbat, dar nu poate fi atribuit genului general, deoarece are un gen fix și nu i se atașează un adjectiv la forma masculină. Substantivele de tip nu trebuie atribuite genului general doctor, profesor, istoric, cunoscător, luptător, chemarea oamenilor de profesie sau de vreo calitate. Deși astfel de substantive sunt similare cu cuvintele genului general în sens și în acordul formelor predicatului (Doctorul a luat 1 a luat pacienți de la ora două până la șapte), dar nu se potrivesc complet. În primul rând, cuvintele doctor, profesor, istoric etc au un gen în afara (?!) de utilizare. În al doilea rând, formele adjectivale ale genului feminin nu sunt legate de ele în structura frazei: nu spunem: *Merg la un profesor cunoscut 1 *la un medic nou pentru o consultatie.

În același mod, substantivele specifice animate și neînsuflețite utilizate în sensurile evaluativ-predicative, în mod regulat negative nu sunt cuvinte de genul general: măgar, urs, cămilă, vulpe, porc, cioară, șarpe, ferăstrău, cuțit, pălărie.

Conform observației cercetătorilor, cuvintele genului general sunt eterogene în ceea ce privește caracteristica bigenerică. Ele sunt împărțite în trei grupe. LA primul grupul include cuvinte genetic feminine, de exemplu, fata desteapta. Atunci când sunt combinate cu un adjectiv masculin, astfel de lexeme sunt numite bărbați, iar atunci când sunt combinate cu adjective feminine, ele „rămân neutre față de genul referentului” (G. I. Panova): El este o fată mare și inteligentă (Yuna este o fată mare și inteligentă). Este un tip mare inteligent. Ea este foarte deșteaptă deși sunt folosite în primul rând în sens feminin.

al doilea grupul este format din cuvinte de genul general, ascendent genetic la genul masculin: conducător, judecător, cânta, s-a delectat. Adesea sunt folosite în sensul genului masculin. Forma masculină a adjectivului cu ele indică o persoană de sex masculin, iar forma feminină indică o persoană de sex feminin (șeful nostru 1).

Al treilea grupul cuprinde substantive, după definiția lui G. I. Panova, „cu un grad egal de manifestare a proprietăților genului feminin și masculin” 37 . Acestea includ, în primul rând, nume proprii diminutive și nume de familie indeclinabile. Diferențierea de gen prin aceste substantive se realizează și cu ajutorul formelor de cuvinte convenite: Sasha a spus, Sasha a spus;

Din sistemul de corelații generice ale substantivelor, un grup destul de numeros, divers și foarte expresiv de cuvinte de genul general (sau mai bine zis: ambele, masculin și feminin), care se termină la cazul nominativ în - A(-eu) și semnifică persoane nu numai femei, ci și bărbați.

Unele, deși foarte puține, substantive care au trăsături gramaticale feminine se referă direct la bărbați (de exemplu: nobil, guvernator, bătrânși alții). Dar rangul unor astfel de cuvinte pe... A, aparținând doar genului masculin, este arhaic și neproductiv. Marea majoritate a acestor cuvinte sunt de genul general. Gramatica științifică modernă, după A. Kh. Vostokov și A. A. Shakhmatov, vede în cuvinte masculine în - A una dintre cele mai esențiale trăsături gramaticale ale categoriei de persoană, care a reieșit din sensul general al obiectivității (poate sub influența pronumelor). Categoria de persoană se opune categoriei de non-persoană.

Întrebare despre cuvintele masculine în - A nu se limitează la o simplă indicare a apartenenţei lor la categoria unei persoane. Dintre lingviștii ruși recenti, acest lucru a fost înțeles de Prof. A. M. Peshkovsky. „Substantive ca guvernator, judecator, - a scris el, - o considerăm o categorie generică sincretică specială ... credem că îmbinarea terminațiilor feminine cu desemnarea masculină în bază și cu acordul masculin al adjectivului este un fapt aparte al conștiinței vorbirii care distinge aceste elemente contradictorii și le sintetizează într-un anumit fel, iar în unele cazuri chiar intenționat, în ordinea unui neoplasm care le combină. Cu alte cuvinte, vedem aici ceva de genul un „feminin masculinizat” sau, mai degrabă, un „masculin feminizat” (din masculinus- „mascul” și femininus- „feminin”) cu o combinație specială de semnificații...”

Dar prof. A. M. Peshkovsky nu a avut timp să-și exprime punctul de vedere. A pierdut chiar din vedere faptul că această „categorie generică sincretică” a atras de multă vreme atenția gramaticienilor. Au fost încercări cu partide diferite abordează-l și evidențiază semnificația sa în limba literară rusă, precum și geneza ei. Vostokov a subliniat deja că cuvintele genului general în - A„înseamnă calitățile oamenilor”

Pe de altă parte, K. S. Aksakov, în „Experiența gramaticii ruse”, a încercat să evidențieze problema fundamentelor semantice ale categoriei unui gen comun (masculin-feminin): „Luate de la sine, aceste nume sunt feminine; au exprimat o înțelegere. a materiei în forma feminină cuvinte După, această înțelegere (întrucât astfel de nume exprimă: fie o înțelegere mai mult sau mai puțin abstractă, și nu numele unui obiect, fie un obiect luat în sens metaforic) [destinderea noastră. - LA.LA.] a fost de fapt transferat la bărbați, - cu alte cuvinte, folosit în sensul feminin împreună, pentru femele, - și în altele - deja doar la masculin ( arbitru)" .

Astfel, K.S. Aksakov a atras atenția asupra a două circumstanțe:

1) marea majoritate a cuvintelor de un gen comun în - A este rezultatul unei aplicări metaforice sau în general figurative a unor cuvinte feminine abstracte sau concrete la persoane. Inițial, acestea sunt cuvinte feminine;

2) nu sunt de fapt numele de persoane, ci caracteristicile lor, poreclele lor (cu câteva excepții).

F. I. Buslaev și în special A. A. Potebnya au aprofundat motivele tranziției conceptelor concrete, abstracte și colective (cum ar fi slujitor, serviciu, simplitate, vechime, om etc.) la categoria de persoane. Ei au ridicat vălul asupra istoriei dezvoltării cuvintelor unui gen comun în - A. De asemenea, au dezvăluit metodele și principiile aplicării metonimice și metaforice a cuvintelor feminine la bărbați, de exemplu: cap, orfan, spinning etc. Comparați: „Este o femeie. O femeie mizerabilă, totuși; nu ar trebui să fie iubit deloc de o femeie” (Dostoievski, „Demonii”); „Dar totul se va încheia cu faptul că această bătrână Piotr Nikolaevici și sora lui îi vor cere scuze” (Cehov, „Pescărușul”).

Combinația de masculin și feminin în partea generală a denumirilor persoanelor de pe - A justificate de expresivitatea lor ascuțită. Categoria genului general este dominată de cuvinte colorate emoțional care au pătruns în limba literară din vorbirea orală vie și poartă uneori o amprentă ascuțită a unui stil familiar și chiar vulgar. Numărul de slavisme printre cuvintele personale în - A puțin. Majoritatea arhaismelor și slavismelor sunt masculine ( guvernator, nobil, judecător, vitija, bătrân, domn, înaintaș, tânăr). Mai multe tipuri vii de formare a cuvintelor aparțin categoriei de gen general.

În limba literară modernă, categoria genului general este în general neproductivă. Cuvinte feminine într-o consoană moale cu o sfârșit cu zero în cazul nominativ (cum ar fi mizerie, gunoaie, mizerie, gunoaie, mizerie etc.) nu trec în categoria genului general (cf. Vulg.-Brann. Bastard; cf. a cărui utilizare a apărut în anii 20-30 ai secolului al XIX-lea. cuvinte mediocritate, mediocritate, celebritate, nevinovăție si altele; cf. neentitate). În categoria genului general, cuvintele de pe - A cu o culoare expresivă strălucitoare. Cele mai multe dintre ele aparțin limbajului colocvial sau limbajului popular familiar. În acest mediu, exfolierea vechiului vocabular bisericesc-libresc, înalt, este supusă unei reevaluări disprețuitoare și ironice (cf. cuvinte masculine în - A:încrezutnobil; cf. posibilitatea doar unei aplicări ironice la fenomenele moderne a unor astfel de cuvinte ca guvernator, băutor de vin, vitija etc.). Sau slavismele sunt păstrate ca termeni oficiali (de exemplu: judecător, criminal, mamă-ucigaș etc.). Colorarea expresivă strălucitoare, caracteristică aproape tuturor cuvintelor genului general, este subliniată de discrepanța dintre structura și sensul lor. Toată această gamă complexă de nuanțe semantice este ridicată pe baza clasei de cuvinte feminine. Folosirea cuvintelor feminine pentru bărbați dă naștere la o colorare expresivă deosebită a acestor cuvinte. Acest fenomen reflectă în mod supraviețuitor statutul social al femeilor, atitudinea lor față de sexul feminin 24 . Transfer de cuvinte cu un gen formal feminin (cu un morfem - A) pe bărbați a devenit un mijloc colorat de reprezentare lingvistică. Dar asta, desigur, nu înseamnă că toate cuvintele de genul general din - A trece fără greşeală prin clasa feminină. Astfel, categoria de gen în sistemul limbii ruse are nu numai semnificații directe, ci și figurative, expresive (cf. fixarea unor cuvinte pe - A numai pentru genul masculin, de exemplu tineret, grebla si altele asemenea; cf. masculul). Toate aceste fapte lingvistice dovedesc ponderea gramaticală mai mare a femininului în comparație și în raport cu masculinul (cf. leneşîn a lui Gogol Suflete moarte"format din leneş; cf. cerşetor). Aceste fapte conțin și dovezi clare ale conținutului viu al categoriei de gen. Categoria de gen a substantivelor (precum și categoria numărului și cazului) diferă puternic în sensul său de categoria de gen a adjectivelor și chiar de timpul trecut al verbului (forma în - l), în ciuda „o anumită independență în genul verbului. Nu este doar un suport gramatical, ci și lexical pentru sensul obiectivității.

Instruire

Când determinați genul feminin al substantivelor neînsuflețite, rețineți că acestea au terminații singulare -а, -я (perete, voință) și zero dacă substantivul se termină în semn moale(secară). Pentru substantivele animate, trăsătura definitorie este că aparțin unor creaturi feminine (fată, pisică). Pentru a nu confunda substantivele feminine și masculine la sfârșit, înlocuiți pronumele „ea, a mea” pentru verificare. De exemplu, o melodie (ea, a mea).

Determinați genul masculin al substantivelor la sfârșitul formei: zero pentru cuvintele care se termină în consoană (casă, masă), -a, -ya - pentru substantive animate, creaturi masculine (unchiul, Seryozha). Pentru a nu confunda genul substantivelor care se termină în semn moale, înlocuiți și pronumele „el, al meu” (ciot, zi) pentru a verifica.

Determinați substantivele de genul mijlociu prin desinențele formei inițiale -o, -e și prin înlocuirea pronumelor „it, mine” (câmp, fereastră). Vă rugăm să rețineți că grupul de substantive flexate care se termină în -my aparține și genului neutru (trib, sămânță etc.). Aproape că nu există substantive animate printre substantivele de gen neutru, numărul lor este foarte mic (copil, creatură, animal).

Dintre substantive se remarcă câteva grupuri speciale, genul în care este dificil. Acestea includ substantive de genul general, cuvinte indeclinabile și compuse.
Potriviți semnificațiile substantivelor comune cu apartenența lor la obiecte feminine sau masculine. De exemplu, o fată este (feminină), un băiat este un priceput (masculin). Substantivele generale le includ pe cele care denotă calitățile oamenilor (lacom, ignorant, plâns) sau numele persoanelor după profesie, funcție, ocupație (Ivanov - arhitect Ivanov).

Rețineți că genul substantivelor indeclinabile este legat de conceptul lor animat / neînsuflețit, specific / generic. Pentru substantivele animate indeclinabile, determinați genul după gen (monsieur, miss). Substantivele care dau nume animalelor, păsărilor, sunt masculine (poneu, cangur, cacato). Neînsuflețite sunt de obicei neutre (, eșapament). Excepție fac cuvintele al căror gen este determinat prin asocierea cu nume generice: guli-rabe - varză (feminin), hindi - limba (masculin), etc.

Pentru a determina genul substantivelor proprii indeclinabile care denotă nume geografice, selectați un concept generic (, oraș, râu etc.). De exemplu, orașul Rio de Janeiro (masculin), Deșertul Gobi (feminin).

Genul cuvintelor compuse (abrevieri) este determinat de genul cuvântului principal al frazei „descifrate”: ONU - Națiunile Unite, cuvânt conducător„organizație” (feminin).

Notă

Unele substantive au forme variante ale genului. În același timp, unele dintre ele sunt egale în drepturi (volară - volieră, bancnote - bancnotă), iar restul au semne stilistice: hol - sală ( formă învechită), girafă - girafă (formă învechită).

Sfat util

Pentru substantivele care sunt folosite numai la plural, categoria de gen nu este definită (văruire, viciu, zile lucrătoare).

Articol înrudit

Surse:

• tipuri de limba rusă

Pentru a determina genul substantivelor, trebuie mai întâi să determinați cuvântul care răspunde la întrebarea cine, ce. Acesta este un substantiv. În rusă, poate fi masculin, feminin sau neutru.

Instruire

Determinați genul unui substantiv prin terminație sau consoana finală. Genul masculin include cuvinte cu o consoană și -y. De exemplu, o casă, o pâine. Substantivele care se termină în -а, -я, -я aparțin genului feminin. De exemplu, vărul, . Genul neutru include substantive care se termină în -o, -e, -e. De exemplu, o fereastră, o rochie.

Vezi dacă substantivul dat este o excepție. Acestea includ substantive care se termină în -ь. Astfel de substantive pot fi fie feminine, fie masculine. Deci, dicționarul este masculin, iar cuvântul caiet este feminin.

Acordați atenție genului substantivelor animate. Acestea sunt substantive care înseamnă ființe vii. Aceste cuvinte sunt fie feminine, fie masculine. Excepție fac copilul, care aparține genului mijlociu. Pentru substantivele animate, determinați genul fie după sexul natural sau animalul, fie după sfârșitul substantivului. Elefantul este un substantiv masculin, iar maimuța este un substantiv feminin.

Determinați corect genul substantivelor care denotă profesii. Sunt masculini si feminini. În același timp, majoritatea substantivelor care denotă profesii sunt masculine: medic, inginer,.

Atentie speciala dați genul substantivelor împrumutate. Substantivele unei limbi străine au adesea -i, -u, -yu, care sunt atipice pentru limba rusă. Astfel de substantive nu se schimbă nici în cifre, nici în cazuri. Genul masculin include numele și numele orașelor și insulelor. Genul feminin este nume feminineși nume de familie, nume de râuri și nume de ziare. Genul neutru se referă la numele obiectelor neînsuflețite.

Notă

Substantivele care încep cu o consoană și -y sunt întotdeauna masculine.

Majoritatea substantivelor feminine străine se termină în –iya.
Substantivele care se termină în sufixele -onok, -enok sunt întotdeauna masculine.

Articol înrudit

Surse:

• „Gramatica limbii ruse în ilustrații”, Pekhlivanova K.I., Lebedeva M.N., 1985.
• cum să determinați genul în rusă

Definiție drăguț in rusa limba este una dintre cele mai comune sarcini pentru persoanele care învață această limbă. In rusa limba se află trei drăguț- masculin, feminin și mediu. În plus, există un gen comun, a cărui definiție provoacă cea mai mare dificultate.

Vei avea nevoie

• Abilitatea de a distinge terminațiile din diferite părți ale discursului

Instruire

Evidențiați terminațiile adjectivelor și verbelor care sunt în acord cu cuvântul dorit. Cel mai adesea, acest lucru este suficient pentru a determina. Pune verbul la timpul trecut și ia substantivul cu adjectivul la cazul nominativ. Cel mai bun prieten a venit, cel mai bun prieten a venit, cel nou a apărut. Acestea sunt exemple de terminații adjective și verbe la masculin, feminin și neutru.

Stabiliți dacă cuvântul pe care îl căutați denotă o profesie sau ocupație. Cele mai multe dintre aceste cuvinte sunt formal masculin. De exemplu, noul doctor a spus (o), noul doctor a spus (o); El este un specialist excelent, ea este un specialist excelent. Vă rugăm să rețineți că numele unor profesii nu au o formă masculină drăguț. De exemplu, cuvântul „balerina” are doar o formă feminină. drăguț.

Amintiți-vă că cuvinte precum „tort, agitat, bătăuș, ignorant, lacom, deștept” și altele asemenea aparțin genului comun. Aceste cuvinte dau culoare emoțională atât cuvintelor masculine, cât și ale femeii. drăguț, și numiți ocupația acestor persoane.

sa nu uiti asta drăguț abrevierile au un caz de o complexitate deosebită. Pentru abrevierile formate prin adăugarea unor părți ale unui cuvânt, determinați genul după cuvântul principal: nouă casă de economii, muncă organizațională de înaltă calitate. În cazul în care un cuvânt prin adăugarea de sunete sau litere (PTU, RAS), reguli clare pentru a determina drăguț Nu.

Formează genul substantivelor indeclinabile împrumutate din alte limbi conform următoarei reguli. Dacă un substantiv denotă un obiect, atunci acesta aparține genului neutru (palton, eșarfă). Dacă înseamnă , atunci se referă la genul masculin (cimpanzeu). Dacă denumește un obiect geografic, atunci se referă la genul majorității cuvintelor de acest tip limba(Mississippi pentru femei drăguț pentru că este un râu). Nu uitați că în fiecare astfel de caz există excepții. Consultați dicționare de renume dacă aveți îndoieli.

Videoclipuri similare

Abreviere(abreviatura italiană din latină brevis - scurt) este un cuvânt format din numele literelor inițiale sau sunetelor elementelor lexicale ale frazei originale. Denumirea termenului determină modul în care sunt formate abrevierile prin abreviere (trunchierea tulpinilor). La determinarea drăguț astfel de cuvinte abreviate complexe, este necesar să le „descifrem”, adică. duce la combinația originală.

Vei avea nevoie

• - dictionar.

Instruire

Determinați ce tip este analizat. În mod tradițional, se disting 3 tipuri: - tipul literei, adică. compus din denumirile alfabetice ale literelor cuvintelor care formează fraza originală (Federația Rusă, Teatrul de Artă din Moscova, ORT); - tipul de sunet, i.e. format din cuvintele incluse în frază (Ministerul Afacerilor Externe, ONU, Teatrul de Artă din Moscova). De obicei, abrevierile sonore se formează atunci când în interiorul acestuia există vocale; - tip mixt, adică. compus parțial din numele literelor inițiale, parțial din sunete (Germania, CSKA).

Determinați fraza originală din care este formată abrevierea. Dacă întâmpinați dificultăți la „descifrare”, consultați dicționare sau alte surse de informații.

Determinați genul cuvântului principal. Potrivit acesteia, această categorie gramaticală este fixată în abreviere. De exemplu, valuta puternică este o monedă liber convertibilă. Cuvânt definit „monedă” feminin drăguț. Deci SLE este la fel drăguț.

Amintiți-vă că genul unor abrevieri inițiale s-a schimbat de-a lungul timpului și particularitățile utilizării lor în vorbire. Dacă un cuvânt compus a dobândit capacitatea de a declina în funcție de declinarea numelor, atunci a dobândit forma unui masculin drăguț. De exemplu, o universitate trebuie să studieze la o universitate. Inițial, cuvântul aparținea genului mijlociu, deoarece. universitate -

Un grup special printre substantive sunt așa-numitele cuvinte ale genului general. Originalitatea lor gramaticală constă în faptul că genul acestor substantive se modifică în funcție de genul persoanei pe care o desemnează (ceea ce înseamnă că se schimbă și genul cuvintelor care sunt de acord cu ele). De exemplu: "- Piotr Alekseevici a cântat cu noi - și ce a!" (Turg.); și: „Nu a avut timp să termine, căci cântărețul a început să cânte o altă melodie, iar fetele s-au tras” (L.T); „În copilărie eram un urlet mare” (Veres.); și: „Este uimitor cât de mult se poate schimba o persoană - un vuiet murdar și zdruncinat a devenit o fată proeminentă și inteligentă” (A. Kozhevn.).

Cuvintele comune includ:

1) substantive proprii indeclinabile - nume de familie în limba străină cu o vocală (Maurois, Depardieu, Savary), nume de familie de origine străină cu o consoană (Sagan, Knipovich), precum și nume de familie rusești, slave cu -o (Nesterenko, Durnovo, Jivago) ) și -y /-them (Ogari, Sensibili);

2) substantive comune, marea majoritate fiind numele unei persoane ca aparținând oricărei naționalități (Bantu, Burundi, Herero, Quechua, Mansi, Udege, Khanty etc.), precum și unele nume de persoane din diferite tematice grupuri (viz-a-vis, protejat);

3) nume neoficiale flexate proprii care se termină în -а/-я (Valya, Genya, Zhenya, Lera, Pașa, Sasha etc.);

4) substantive comune declinabile în -а/-я, care caracterizează în mod covârșitor o persoană prin înclinație, predilecție pentru ceva, pentru un fel de trăsătură de caracter etc. și caracteristic unui stil predominant oral-colocvial (bully, wimp, mormoi, ignorant, klutz, crybaby, betiv, razin, wimp etc.). Lor li se alătură câteva cuvinte neutre din punct de vedere stilistic (cântăreț, librar, orfan) și un coleg de carte.

Din cuvintele evaluative ale genului general (cum ar fi viclean, razin, viclean) ar trebui să distingem cuvinte-caracteristici precum o cioară, o vulpe, o cârpă, un ulcer. Semnificația lor evaluativă caracteristică a apărut ca urmare a transferului metaforic și, prin urmare, păstrează genul (feminin) sensului lor direct chiar și atunci când sunt utilizate în relație cu o persoană de sex masculin. De exemplu: „Ieri în această Varietate (cuvinte neimprimabile) un fel de magician viperă a efectuat o ședință cu chervoneți...” (M. Bulg.). Un număr de cuvinte în -a sunt substantive masculine (și nu uzuale): bouncer, thug, kid, boss, rake, defrock, mormâi, cămașă (în rolul unei aplicații: cămașă-tip), șef, maistru, judecător, toastmaster. În unele cazuri, apartenența cuvintelor în mod specific și numai la genul masculin este explicată prin natura ocupației persoanei ca fiind necesară forță fizică(bouncer, thug) sau ca inerent o dată sau în general doar unui bărbat (slasher, defrock, toastmaster), în altele - tradiția de a folosi caracteristicile numai în relație cu un bărbat (un copil, un șef, o greblă, o cămașă) , în a treia - o tradiție gramaticală (șef, maistru, judecător).

Notă. Numele de profesii, funcții, titluri etc., rămân întotdeauna substantive masculine. într-o consoană (medic, geolog, director, sergent), care sunt folosite în relație cu persoane de ambele sexe. Numind funcția, profesia etc. deținută de o femeie, astfel de cuvinte dictează genul lor (masculin) în funcție de definițiile atașate lor (adjective, participii: „geolog celebru”, „practician”). Predicatul poate lua forma nu numai masculin, ci și feminin („medicul a prescris tratamentul”, „directorul este revoltat de această afirmație”, „casiera a avut dreptate”). Compară, de exemplu: „- Înțeleg de ce editorul meu a respins scenariul: era aproape imposibil să obții bani pentru implementarea lui” (House of Cinema. 1990. Mai).

Substantive comune care se termină în -а/-я în vorbire modernă servesc adesea ca o caracteristică a obiectelor sau animalelor, păsărilor, peștilor etc. De exemplu: „Într-o după-amiază fierbinte, îngenunchează-te, aplecă-te peste un copac, iar nările tale vor prinde mirosul tânăr și mai delicat de rășină de pin” (M. Shol.); „Există autobuze, taxiuri de marfă și doar taxiuri și „comercianți privați”, adică mașini personale ale cuiva, dar mai ales mașini de afaceri grele” (Vl.Sol.); „Strugurii încep să se coacă, iar păsările gurmande caută grăunte rumenite” (Seraf.). Care este genul acestor cuvinte - caracteristici și definiții pentru ele? Întrucât în ​​astfel de utilizări substantivele de genul general acționează ca un mijloc de personificare figurat, i.e. ele aseamănă un obiect neînsuflețit sau un animal cu o persoană, în măsura în care genul gramatical al numelui unui obiect (animal) devine un fel de indicator al „genului”. Deci, folosite în legătură cu obiecte (animale), substantivele de genul general trebuie să aibă definiții în forme gramaticale a genului (mascul sau feminin) căruia îi aparțin denumirile obiectelor pe care le caracterizează. De exemplu: „Acolo, în iarba de grâu înfundată, în trifoiul creț sălbatic, răsunau împletituri, un harnic muncitor plutea deasupra oamenilor” (Fad.); „Aparatul de aer condiționat funcționează toată noaptea. Toată ziua, un muncitor neobosit face un zgomot înăbușit în colț” (Lit. Gaz. 1981. Nr. 41); „Este o fată foarte mare, mașina asta” (N.Tikh.). Dacă numele obiectului aparține genului mijlociu (arborele mic) și nu corespunde sexului real, biologic, atunci definiția unui substantiv de gen general care caracterizează un astfel de obiect ar trebui să fie în formă feminină: „Copacul de pepene galben este o mare duhovnic”. Această formă este dictată de „aspectul” morfologic al unui substantiv de gen general (cu terminația -a: sissy).

Rakhmanova L.I., Suzdaltseva V.N. Limba rusă modernă - M, 1997.

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea slide-ului are doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte întreaga amploare a prezentării. Dacă sunteți interesat acest lucru vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Ţintă:

• dați o idee despre substantivele comune.

Sarcini:

educational:

• de a forma la elevi abilitățile de a găsi substantive comune, capacitatea de a găsi astfel de cuvinte într-o propoziție, într-un text.

în curs de dezvoltare:

• dezvoltarea capacității de a dobândi în mod independent cunoștințe; dezvolta curiozitatea, inteligența, atenția, vigilența ortografică; dezvolta cognitive si Abilități creative printr-o varietate de activități.

educational:

• trezește interesul cognitiv pentru lecțiile limbii ruse și fenomenele din jur; cultivați diligența, responsabilitatea, onestitatea.

Echipament: computer, proiector multimedia, prezentare, foi de traseu, fișe.

Tip de lecție: lecția de învățare.

Forme de organizare activități de învățare elevi: individual, de grup, colectiv.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

Buna baieti! Astăzi lecția noastră este diferită. Și este neobișnuit nu doar pentru că sunt invitați în clasă, ci și pentru că acum mergem să vă vizităm. Și cui și unde vom afla puțin mai târziu, după ce am îndeplinit o mică sarcină și consolidându-ne cunoștințele despre substantiv. Acum întoarceți-vă la colegul de birou, uitați-vă unul la altul, zâmbiți și lăsați-vă bună dispoziție va rămâne cu tine până la sfârșitul lecției. Să începem!

II. Verificarea temelor:

1. Dictarea scrisorii.

Exercițiu: răspundeți-vă la întrebare, scrieți doar prima literă a răspunsului din rând.

1. Găsiți un substantiv feminin în propoziție:

O stea s-a luminat pe cerul întunecat.

2. Este țara un nume propriu sau un substantiv comun?

3. Găsiți în propoziție un substantiv cu 2 declinații:

Peștii aurii trăiesc în acvariul meu.

4. Care este cazul care răspunde la întrebările cine? ce?

5. Găsiți un substantiv animat în propoziție.

De la fereastra apartamentului meu, am privit pisica.

6. Cuvinte care au sens opus.

III. Actualizare de cunoștințe.

• Ce cuvânt ai primit?

Sper ca toți să lucrați bine la lecția de astăzi, să vă arătați cunoștințele, să dobândiți altele noi, iar la sfârșitul lecției voi putea să sun pe toată lumea ZNAIKA.

• Care este sensul său lexical?

• Care este antonimul acestui cuvânt? (Nu știu)
• Ai întâlnit deja acest personaj? (Dunno este un personaj literar descris ca reprezentant al unui trib de bărbați mici, eroul trilogiei lui Nikolai Nosov dedicată aventurilor sale)
• Probabil ai ghicit deja pe cine vom vizita? (să nu știu în orașul florilor)
• Dreapta! Să cunoaștem mai bine și complet acest personaj analiza morfologică cuvinte NECUNOSCUTE.

1. Parte de vorbire - substantiv (indică un obiect și răspunde la întrebarea cine?).

2. Forma inițială (im. p., singular) - Nu știu.

Permanent caracteristici morfologice:
A) proprii sau substantiv comun;
b) animat sau neînsuflețit;
c) 1 declinaţie;
d) sex (?)

• Acest substantiv este întotdeauna masculin?

De exemplu: Prietenul meu este un prost!

• Ce fel de cuvânt, dacă se aplică atât unui băiat, cât și unei fete? Iar la întrebarea cărui gen îi aparține cuvântul NU STIU, vom răspunde la sfârșitul lecției.
• Deci despre ce vom vorbi în clasă astăzi?
• Care credeți că vor fi obiectivele noastre în lecție? (pentru a se familiariza cu trăsăturile gramaticale ale substantivelor care pot desemna o persoană atât de sex feminin, cât și de sex masculin)

IV. Învățarea de materiale noi.

1. Explicația profesorului.

În rusă, există o serie de substantive în -a, -ya, care pot numi atât femei, cât și bărbați. Astfel de cuvinte sunt substantive comune.

• Uită-te la 2 fraze. Ce au in comun? Care este diferența lor?
  • slobo oribil
  • slobo oribil

Adjectivele cu astfel de substantive sunt de acord atât la feminin, cât și la masculin.

Substantivele de gen general au o semnificație evaluativă, o colorare emoțională: o caracteristică pozitivă, mai des negativă.

• Dați exemple de cuvinte colorate din punct de vedere emoțional cu o caracteristică pozitivă (inteligent), cu o caracteristică negativă ( stângaci).

2. Perceptia revelatoare. Dicţionar work(lucrați în perechi).

Iată-ne cu tine și am ajuns în Orașul Florilor. Znayka organizează din nou experimente, și-a pornit accidental dispozitivul de imponderabilitate. Din această cauză, cuvintele și semnificațiile lor lexicale sunt confuze.

Exercițiu: conectează cuvintele cu sensul lor lexical.

Podliza	persoană neîngrijită, murdară.
	persoană nefericită (nefericită).
	persoană neliniştită (de obicei despre un copil).
Murdar	persoana rasfatata.
	o persoană incomod care face totul distrat și prost.
agită	unul care suge pe cineva.
	unul care vorbește prostii, prostii.
	persoană nesățioasă, lacomă.
Goremyka	persoană foarte vicleană.
leneş	unul care plânge mult și des.

V. Consolidarea materialului studiat.

1. Lucrul cu textul.

Baieti! Școala a primit o scrisoare de la Orașul Florilor de la Mușețel.

Exercițiu: Citeste textul. Subliniați substantivele de genul general, determinați-le genul.

• Ce cuvinte ai primit? Puteți identifica genul acestor cuvinte?

2. Lucru de vocabular.

• Cu ce ​​cuvânt nu ești familiarizat? Care este sensul cuvântului ignorant? Unde putem vedea interpretarea cuvântului, sensul său lexical?

Să ne întoarcem la dicţionar explicativ Limba rusă S.I. Ozhegov.
Ignorant - o persoană nepoliticoasă, prost manieră.

(Ignorații judecă exact așa:
Ceea ce ei nu înțeleg, atunci totul este un fleac cu ei. ("Cocoșul și sămânța de perle")

• Mai există un cuvânt - ignorant. Care este sensul său lexical?

Un ignorant este o persoană slab educată, ignorantă.

(Ignorul este, de asemenea, în orbire
Apără știința și învățarea, ‎
Și toate lucrările academice
Nu simte că le mănâncă fructele. ("Porcul de sub stejar")

• Ce crezi, cuvintele Ignorant și Ignorant sunt sinonime? De ce?
• Care sunt numele cuvintelor care sunt similare ca ortografie, sunet și pronunție, dar diferite în ceea ce privește sens lexical? (Paronime).
• Alcătuiește o propoziție cu unul dintre aceste cuvinte.
• Să revenim la textul nostru. Să fim atenți la cuvintele profesor și candidat. Cărui gen aparțin? De ce?

3. Lucrați cu manualul. Citirea regulii (p. 146). Discuţie.

• Cărui gen aparțin cuvintele PROFESOR și CANDIDAT? Cum ai aflat? ( Hotărât deveni profesor, dr Muşeţel.)

Fizminutka

Am muncit, eram obosiți.
Acum, muncitori, ridicați-vă împreună!
Pentru a face totul bine
Trebuie să ne reîncărcăm.
Deștept și bine făcut
Întinde-te din inimă!
Cine nu are reputația de a fi ignorant,
Faceți la dreapta.
Rotiți totul la stânga
"Tineri!" - Voi spune cu îndrăzneală.
Sony și-a ridicat mâinile
Au fluturat mâna dreaptă.
Cine dintre noi nu este un lăudăros,
Apoi flutură mâna stângă.
Curățenii au bătut din palme,
Cei cunoscători au bătut din picioare.
Acum îndoit, neîndoit,
Și au zâmbit unul altuia.
Nu contează cine este dreptaci, stângaci,
Luați-vă locurile.

4. Jocul „Ghicește cuvântul”.

A) Băieți! Artistul Tubik din Orașul Florilor are nevoie de ajutorul nostru: a pictat mai multe tablouri, dar nu se poate gândi la un nume pentru ele. Ești gata să-l ajuți?

Exercițiu: Potriviți ilustrațiile cu substantive comune.

(Murdar, dulce, plângător, somnoros, slăbănog.)

B) Bravo! L-ai ajutat pe Tube cu titlul picturilor sale. Cred că ne vom descurca cu siguranță sarcinii cu care a venit muzicianul Guslya.
Guslya a luat cântece pentru noi în care există substantive de gen comun.
Sarcină: ascultați fragmente din cântece și scrieți substantive comune din ele.

(1. Îmi spun că sunt o lacomă... din desenul animat „A fost odată o prințesă”;

2. Copiii nu se tem de murdărie... din desenul animat „A fost odată o prințesă”;

3. Cântecul prietenilor din desenul animat „Mergem, mergem, mergem în tărâmuri îndepărtate;

4. Cântecul „De ce-de ce-de ce”;

5. Cântecul lui Dyudyuka din Barbidokskaya;

6. Cântecul „The radiant sun loves to ride.”)

(Cazaci, lacomi, murdari, bătăuși, de ce, răi, pretențioși, răi, furiș, nenorociți.)

5. „Încearcă, compune!” (lucru de grup)

Baieti! Știți că Dunno a încercat să compună poezie, dar nu a reușit. Prin urmare, ne-a invitat să compunem și chiar a venit cu rime pentru noi.

Exercițiu: compune un cuplet (quatrain) după rimele date, în care există substantive de gen comun.
De exemplu: sunt poet, mă numesc Nu știu.

De la mine la tine o balalaika. (din povestea lui N. Nosov „Aventurile lui Dunno și a prietenilor lui”)

1 echipa:	2 echipa:	3 echipa
Scurt	pripită	parvenit
	maimuţă	ciucure

VI. Rezumatul lecției.

Aici am stat cu tine în Orașul Florilor, ne-am întâlnit cu mulți dintre locuitorii săi. Este timpul să mergem acasă și să rezumam lecția noastră.

• Care a fost scopul lecției? L-am reușit?
• Cărui gen aparține substantivul NECUNOSCUT?

Dictarea grafică.

Acum așteptați ultima sarcină independentă. Pe foile de oaspeți, în partea de jos, există o farfurie formată din 10 celule. Îți voi citi întrebări.

Exercițiu: marcați în celula „+” dacă sunteți de acord cu întrebarea, iar dacă nu, marcați „-”.

1. Substantivele generale denotă calitățile oamenilor.

2. Substantivele comune sunt mai des folosite în vorbirea colocvială.

3. Substantivele de gen general au o valoare estimativă, o colorare emoțională.

4. Adjectivele cu substantive comune sunt de acord atât la feminin, cât și la masculin.

– 5. Cuvintele profesor, doctor, director sunt substantive comune.

6. Cuvintele egoza, yula, fidget sunt sinonime.

7. Substantivele care numesc oamenii după profesie, funcție, ocupație sunt masculine.

- 8. Cuvântul bine făcut se referă la genul masculin.

9. Cele mai comune substantive se termină în -а (-я).

10. Cuvintele Ignorant și Ignorant sunt paronime.

Bun! Ridicați mâna cei care au mai multe plusuri decât minusuri în răspunsurile lor. Și acum cei care au mai multe minusuri decât plusuri. Desigur, vă voi verifica în continuare munca, dar acei studenți care au mai mult „+” în răspunsurile lor au stăpânit subiectul lecției și pe bună dreptate pot fi numiți CUNOAȘTERE. Și acei studenți care au mai puțin „+” sunt încă NU ȘTIU. Dar sunt sigur că te vei îmbunătăți până la următoarea lecție.

VII. Reflecţie. Autoevaluarea de către elevi a activităților din lecție.

Ridicați 2 mâini cei cărora le-a plăcut lecția; 1 mână - căruia i-a plăcut lecția, dar ceva a rămas de neînțeles; ridică-te, cărora nu le-a plăcut lecția, dar subiectul a rămas de neînțeles.

Mulțumesc pentru lecție!

Teme pentru acasă:

( Elevii primesc diferite niveluri de teme)

• Nivelul 1 („obligatoriu”) – exercițiul 279, aflați regulile de la paginile 146-147.
• Nivelul 2 („conceptual”) - rezolvați cuvintele încrucișate „Substantive de gen comun”.
• Nivelul 3 ("creativ") - scrieți o poveste folosind substantive comune (opțional).