Învață să adun și să scazi până la 10 jucând. Învățarea corectă a numărului: ce trebuie să știe părinții pentru a-și învăța copilul să numere ușor și rapid. Învățați să numărați într-o coloană

casa si familie

Toți oamenii au abilități diferite de calcul matematic. Unii pot număra rapid numere de 2 cifre în mintea lor, alții nu sunt capabili să se concentreze și, prin urmare, nu sunt întotdeauna capabili să calculeze nici măcar cele mai simple acțiuni. Și există oameni care pot rezolva operații aritmetice atât de complexe pe care nu toată lumea persoana normala se poate număra chiar și într-o coloană.

Doar amintirea celor de mai sus vă permite să calculați orice sumă a două cifre individuale prin partiționare și reorganizare, dar economisiți mult timp pentru a vă aminti și suma tuturor perechilor de cifre individuale, nu doar acele sume până la, de ex.

Rețineți că este probabil surprinzător cât de puțini oameni își amintesc sumele de mai sus. Unul dintre primele lucruri pe care le înveți despre adunare este că este comutativă. Adică nu contează dacă adaugi 5-6 sau adaugi 6 la 5, răspunsul este același indiferent în ce ordine sunt condițiile. De exemplu.

De ce depinde abilitatea matematică?

Din concentrare.
De la predispoziție la matematică.
Din cunoștințele unor algoritmi speciali.
Din pregătire și experiență.

Formarea și experiența sunt cheia. Experiența, după cum știți, vine odată cu vârsta și dacă aveți Copil mic Ar fi o idee bună să începi să-l înveți să numere de la o vârstă foarte fragedă. Desigur, nu este necesar să faci un copil minune din copilul tău, dar capacitatea de a număra bine în minte îi poate facilita foarte mult viața în viitor.

Această idee este înțeleasă implicit de toată lumea, dar este important să se clarifice faptul că adăugarea este comutativă, deoarece această regulă este importantă în mulți algoritmi de adăugare. O altă dintre legile de bază ale adunării este aceea că adunarea este asociativă. Adică, dacă aveți mai multe completări de efectuat, nu contează în ce ordine le faceți.

Rețineți că faceți acest calcul fără a adăuga în mod oficial cifre și a transfera rezultatul. de exemplu, tu nu. În schimb, știi instinctiv că atunci când adaugi unul la orice număr, există doar două rezultate posibile.

Cum să înveți un copil să numere în minte?

Când se vorbește despre școală, copiilor li se spune: „Acolo vei învăța să numeri, să scrii și să citești”. Cu toate acestea, preșcolarii de astăzi ar trebui să aibă deja cunoștințele de bază de bază. Când un bebeluș, numărând mere sau linguri în bucătărie, își îndoaie degetele - acest lucru este normal. Dar din aproximativ 5-6 ani este timpul să începeți să învățați copilul să numere fără a folosi mijloace improvizate, iar acest lucru trebuie făcut în etape, la fel ca și învățarea copiilor să deseneze.

Sculptăm din plastilină

Dacă ultima cifră nu este nouă, atunci răspunsul este egală cu numărul cu ultima cifră mărită cu unu. Scăderea lui 9 nu este foarte ușoară. Aici observăm că scăzând 1 din 0 obținem că răspunsul este doar 9. Veți vedea în secțiunea de înmulțire Sutra matematică vedica verticală și transversală este folosită pentru a înmulți numerele în apropierea puterii 10. Primul pas în această metodă este pentru a scădea numerele cu care lucrați, din forța cea mai apropiată. Din fericire, o altă sutră poate ajuta cu această scădere inițială.

Pentru a înțelege cum să învețe un copil să numere mental, se recomandă să urmați aceste sfaturi pentru a-i învăța pe preșcolari să numere:

În primul rând, învățăm numerele bebelușului și apoi - contul. Poti numara diverse obiecte cu bebelusul tau pe strada, la plimbare si in apartament. Pot fi oale mamei, linguri, cești, trepte pe scări în casa scării sau pisici în curte. Apoi efectuăm operații matematice ușoare cu aceste obiecte. În cazul în care copilul nu poate calcula cât va rezulta, dacă încă trei au zburat la doi porumbei, puteți încerca să vă numărați pe degete.
Dacă un copil nu poate înțelege cum să adauge numere, nu fi revoltat și criticat. Simplificați sarcina până obțineți rezultatul dorit. De exemplu, când bebelușul nu înțelege că dacă adăugați un articol la trei, obțineți patru articole, simplificați sarcina astfel: „Avem trei porumbei. A sosit al patrulea. Câți porumbei au devenit? Cu această tehnică simplă, copilul realizează că „plus unu” înseamnă să numești următorul număr.
Copilul ar trebui să fie introdus în conceptele de „mai puțin”, „mai mare”, „egal”. În plus, o tehnică foarte utilă pentru predarea numărării este analiza compoziției numerelor. Este necesar să memorați toate opțiunile de extindere pentru numerele de la 2 la 10. De exemplu, numărul 4: 2 + 2, 3 + 1. De asemenea, ar trebui să spuneți ce este scăderea: au fost 5 păsări, 1 a zburat, au rămas 4. Când bebelușul învață să adună în mintea lui numere în limita a 10, atunci va fi mai ușor să studieze mai departe.

Cum să înveți un copil să numere până la 10?

Puteți începe să învățați să numărați până la 10 de la 2-3 ani. În primul rând, un copil foarte mic trebuie să învețe să numere până la 5, apoi până la 10. În mod subconștient, toți copiii de la această vârstă înțeleg deja că au 2 pixuri, ceea ce înseamnă că trebuie să poarte două mănuși. Dacă are două dulciuri, îi poți trata pe mama sau pe tata cu una. De la 3-4 ani, poți începe să complici puțin sarcinile.

Numărul pe care îl scădeți trebuie să aibă același număr de cifre ca și numărul de zerouri la puterea lui 10 din care scădeți. Dacă numărul dvs. are mai puține cifre decât aceasta, trebuie să completați numărul cu zerouri de început. de exemplu. Dacă le predați suplimentar copiilor dvs., consultați aceste cărți cu imagini educaționale creative care fac atât de distractiv de învățat!

Memorarea faptelor suplimentare este partea ușoară a învățării. Acesta este ceea ce aduce copiilor cărți suplimentare pentru copii. Profesorii pot folosi cărțile din această listă pentru a adăuga o componentă interesantă de alfabetizare la lecțiile lor de matematică, iar părinții pot citi aceste cărți împreună cu copiii lor pentru a ajuta la consolidarea a ceea ce a fost predat în clasă.

În primul rând, copilul ar trebui să se obișnuiască cu conceptele de „egal”, „mai mult” și „mai puțin”, folosind exemple:

„Nastya are două mere, iar Dasha are și două mere. Cine are mai multe mere? Așa e, fetele au la fel de mere.
Îi poți oferi copilului să împartă șase mere în mod egal între Nastya și Dasha, apoi 8 mere pentru 4 persoane.
Pentru ca un copil să rezolve mai ușor probleme logice simple, folosim și exemple: „O pisică are 3 pisoi. Fiecare pisoi are propriul castron cu lapte. Câte boluri au pisoii? Și câte boluri au în total pisoii și pisica mama?”
„Sunt două albine pe o floare și una pe cealaltă. Care floare are mai multe albine? Și care este mai puțin?

Când apare întrebarea cum să înveți un copil să numere până la 10, trebuie să știi că în prima etapă copilul nu trebuie forțat să-și amintească că șase plus trei vor fi nouă. Copilul trebuie să înțeleagă mecanismul de numărare: mai întâi, numără numărul total de articole, apoi câte au fost adăugate și, în final, câte articole au devenit.

Cele mai bune cărți pentru învățare

Oricum, învățarea va fi atât de distractivă! Lista de cărți de matematică pentru copii de mai jos are link-uri către cărți pentru cărți de pe Amazon. Sau, pentru a economisi 50% sau mai mult la cărțile de matematică pentru copii, consultați lista noastră. Ce este nou la grădina zoologică?

Informații despre dozarea hranei

O vizită la grădina zoologică oferă multe oportunități de aplicare practică! Fiecare scatter este o scenă detaliată a grădinii zoologice combinată cu o rimă și o ecuație numerică care obligă cititorul să rezolve o problemă de adunare. Când îl citim în clasă, punem notele lui pe ecuații și copiii încearcă să o formuleze singuri, apoi șterg postarea pentru a arăta răspunsul. Acest lucru le dă copiilor timp să se gândească mai întâi să adauge și să facă singuri calculele.

Primii pași în stăpânirea numărării până la 10 au loc cu ajutorul mijloacelor și obiectelor improvizate: degetele unui copil, dulciuri, păsări în curte. De exemplu, pentru a adăuga trei și doi, bebelușul ridică trei degete pe o mână și două pe cealaltă și numără câte degete sunt ridicate în total.

De asemenea, explicăm acțiunile pentru scădere: bebelușul numără numărul total de degete ridicate, apoi se îndoaie puțin și numără cât a mai rămas. Aici ar trebui să înțeleagă că în exemplele pentru adunare se va dovedi mai mult decât a fost, iar pentru scădere - mai puțin.

Primul dintre ei scrie: Patru elefanți prăfui care stropesc apă - doi viței se unesc în distracție. Cât de mult se va uda? În partea de jos există o ecuație: „4 2 =?”. Această carte foarte drăguță se bazează pe premisa simplă, dar inteligentă, de a adăuga numărul de picioare pe diferite animale, fie singure, fie împreună. Apoi, după 10, numerele cresc cu 10 secunde.

Acest lucru este grozav pentru a preda numărarea și a învăța - atât 1, cât și 10. Cartea începe cu o simplă adăugare. Apoi continuă să adauge zeci la sfârșitul cărții, ca în exemplul de mai jos. Este foarte distractiv să înveți. Acesta spune povestea unui șofer de camion care vede mașini trecând cu tot felul de animale la bord. Pe măsură ce trec, ea adaugă animale în fiecare camion. Povestea include cinci probleme de matematică de o cifră care sunt prezentate suficient de clar pentru primele lecții ale primei lecții.

Acum puteți pune două pixuri și trei creioane unul lângă altul, pentru un total de cinci obiecte. Apoi punem trei pixuri și două creioane - și din nou obținem cinci obiecte. Astfel, copilul va putea înțelege una dintre principalele reguli de adunare: în orice ordine, termenii își schimbă locurile, suma nu se va schimba.

Trebuie amintit că această metodă de învățare este folosită pentru începători, iar copiii mai mari care înțeleg algoritmii de adunare și scădere vor trebui să memoreze toate opțiunile de descompunere a numerelor.

Apoi, folosind planșele, copiii își iau un moment pentru a formula și rezolva singuri ecuația înainte de a o șterge. Vă rugăm să rețineți că dacă cumpărați un produs. de la Amazon ne oferă o mică taxă de recomandare. Copiilor le place această abordare animată a învățării - plină de rime jucăușe și ilustrații super stupide. Din punct de vedere estetic, nu ne plac ilustrațiile aglomerate, de desene animate, dar copiilor cu siguranță le plac. Și asta este grozav, pentru că există zeci de cărți în această serie care învață atât concepte matematice, cât și concepte de artă a limbajului.

Cum să înveți un copil să numere până la 20?

Folosind jucării și alte exemple ilustrative, depășim 10. Un exemplu ilustrativ ar fi mașinile care stau exact la rând într-o parcare. Când îți iei copilul dimineața Grădiniţă, oferă-i mereu să numere mașinile. După ce învață să numere bine până la 20, la întoarcerea din grădină, numără mașinile în ordine inversă.

Mai jos este un exemplu de pagină din interiorul unei cărți. După ce am identificat ce supliment, această carte conține multe probleme diferite de supliment, așa cum se arată mai jos. Mama rață și rățușcile ei mici trăiesc diferite aventuri în această carte ilustrată concepută pentru a învăța adăugarea timpurie simplă. Pe fiecare răspândire, cei șapte frați sunt grupați diferit, demonstrând numeroasele modalități de a face șapte.

Această carte „înșelător de simplă” este grozavă pentru a-i învăța pe copiii mai mici, deoarece „îi prezintă pe tineri într-un mod atât de organic și distractiv încât nici nu pot vedea cât de mult învață”. Colajele vibrante ale lui Baker sunt impresionante! Copiilor le va plăcea să se uite de aproape pentru a vedea că totul este făcut din hârtie tăiată!

De regulă, întrebarea cum să înveți un copil să numere până la 20 se dovedește a fi una dintre cele mai ușoare pentru părinți. La urma urmei, este destul de simplu să explici că, după ce ai numărat de la 1 la 10, atunci ar trebui să folosești pur și simplu finalul „-10”.

Adăugarea numerelor de la 1 la 20 poate fi prea dificilă pentru un copil. Puteți încerca să o faceți în forma de joc:

Consiliul Național al Profesorilor de Engleză Book Famous Kids a fost numit! Rechemarea automată a faptelor matematice de bază, denumită uneori putere matematică, este în general considerată o bază cheie pentru abilitățile matematice superioare. Faptele matematice de bază sunt răspunsurile la ecuații simpleîn plus, scăderea, înmulțirea și împărțirea. Când copiii au rememorarea automată a faptelor, ei pot prelua rapid răspunsurile din memorie fără a se baza pe proceduri de numărare, cum ar fi numărarea degetelor.

Numărând în minte

Lipsa reamintirii automate este o problemă pe măsură ce copiii progresează în clasele mijlocii și târzii, deoarece nevoia de a se baza pe proceduri de numărare consumatoare de timp creează o scurgere a resurselor mentale necesare pentru a învăța matematică mai avansată. Aici accentul va fi pus pe reamintirea automată a faptelor de adunare și scădere care se dezvoltă la tinerii normali în jurul sfârșitului clasei a II-a.

Am vrut să adaug un nouă la patru. Mai întâi, a luat unul din cei patru și a ieșit zece. Și cei patru s-au transformat în trei. Cât costă zece și trei împreună? Explicarea operațiilor matematice într-un mod jucăuș este întotdeauna mai eficient decât, să zicem, lecțiile cu un caiet, un pix și numere plictisitoare. Cert este că memoria copiilor este selectivă. Copilul este capabil să învețe cu ușurință doar acel lucru care l-a interesat cu adevărat, l-a mulțumit sau l-a surprins. Și ceea ce, în opinia lui, nu este interesant, este puțin probabil să își poată aminti rapid.
Reamintirea automată slabă a faptelor este foarte frecventă printre studenții care se luptă. Unul dintre factorii care stau la baza acestor dificultăți poate fi faptul că metode moderne Educația matematică, puternic dependentă de standardele Consiliului Național al Profesorilor de Matematică, tinde să desublinieze memorarea faptelor de bază în favoarea unui accent mai mare pe rezolvarea problemelor și dezvoltarea conceptelor. O atenție adecvată pentru promovarea memoriei faptelor într-un curriculum general de matematică poate preveni sau îmbunătăți problemele de reamintire automată la mulți elevi.

Astăzi, copiii moderni numără cu ajutorul unui calculator și al unui calculator și le este greu să rezolve exemple în mintea lor. Creierul uman, ca și mușchii, trebuie să fie exercitat în mod regulat. Prin urmare, copiii care au fost implicați în numărătoarea mentală încă din copilărie au abilități mentale bine dezvoltate.

Cu toate acestea, unii tineri handicapat cursanții pot avea dificultăți semnificative cu reamintirea automată, în ciuda faptului că instrucțiunile de bază pentru acțiune sunt adecvate pentru dezvoltarea memoriei faptelor la majoritatea copiilor.

Care sunt faptele de adunare și scădere?

Faptele rezumate includ împrumuturi cu o singură cifră până la 18. Faptele de scădere sunt inversul faptelor de adunare. Este important ca profesorii să știe care ecuații sunt fapte, deoarece practicarea acelor ecuații particulare este necesară pentru a dezvolta reamintirea automată; pentru alte ecuații, ar trebui studiați algoritmii de calcul.

Cum să înveți un copil să numere rapid?

Mulți părinți cred că este prea devreme pentru un copil de cinci ani să se ocupe de exemple matematice, deoarece copilul nu manifestă interes pentru această activitate. Cu toate acestea, acest interes nu apare de la sine - trebuie format, deoarece s-ar putea să nu se trezească la un copil până la vârsta de 10 ani. Prin urmare, dacă ești îngrijorat de întrebarea cum să înveți un copil să numere rapid în mintea lui, începe să-i predai lecții de matematică de la vârsta de 3-4 ani.

Cerințe preliminare importante pentru apelarea automată

Înainte de a încerca să dezvolte un memento automat pentru copii, profesorii trebuie să se asigure că copiii au anumite abilități și cunoștințe anterioare. Condițiile preliminare pentru reamintirea automată a faptelor suplimentare sunt o înțelegere conceptuală a adunării, capacitatea de a identifica cu exactitate faptele în termeni non-urgenți și capacitatea de a înțelege că ordinea termenilor nu modifică suma. Condițiile preliminare pentru reamintirea automată a faptelor de scădere sunt o înțelegere conceptuală a scăderii și abilitatea de a identifica cu precizie faptele de scădere în condiții non-urgente.

Mulți părinți ai elevilor mai tineri varsta scolara se confruntă cu o problemă când un copil, care pare să se descurce bine la școală, aduce acasă note proaste la matematică. Când i s-a cerut să explice motivul ratingului scăzut, el răspunde: „Nu am avut timp”. Adică copilul știe să numere, dar o face destul de încet. Cu excepția cazului în care, desigur, copilul tău este distras de răsfăț și trăncăneală în timpul testului (pe care îl poți afla de la profesor), va trebui să acorzi mai multă atenție pregătirii copilului pentru lecțiile de matematică.

Copiii care nu au niciuna dintre aceste premise trebuie să li se învețe abilitățile de preînvățare înainte ca profesorul să încerce să activeze memoria faptelor. În plus, trebuie remarcat faptul că copiii pot fi semnificativ diferite niveluri pentru adunare și scădere, primele depășindu-le de obicei. De exemplu, acest tânăr poate fi dispus să lucreze la reamintirea automată a unor fapte suplimentare, dar se luptă totuși cu conceptul de bază al scăderii.

Activități de rechemare automată

Practica este foarte importantă atunci când proiectați rechemarea automată. Mulți copii nu vor memora în mod spontan faptele doar din experiențele de manipulare sau de rezolvare a problemelor. Jocuri care implică utilizarea faptelor - de exemplu, jocuri de cărți, jocuri de masă sau jocuri pe calculator- sunt utile și, de obicei, acceptabile pentru copii pentru a obține o exersare suplimentară cu faptele.

Dar nu toți părinții știu să învețe un copil să numere rapid. Faptul este că în învățarea rapidă a numărului în minte, principalul factor este explicarea sarcinilor cu exemple ilustrative. Copilul dumneavoastră ar trebui să învețe să înțeleagă rapid esența sarcinii și să poată gândi logic.

Factorul psihologic este de asemenea important. Când un elev știe că este bine versat în matematică, începe să finalizeze temele cu încredere și le finalizează în scurt timp. Dar dacă un copil, auzind că acum va fi un test de matematică, începe să se îngrijoreze și să devină nervos, s-ar putea să nu ducă la bun sfârșit sau să facă greșit nici măcar acele sarcini pe care le-ar putea rezolva într-un mediu calm.

Cum se formează o sută?

Măsurile de lichide sunt utile în dezvoltarea reamintirii automate, precum și în monitorizarea progresului individual al copiilor. Profesorul ar trebui să înceapă cu un subset de fapte relativ simple, cum ar fi sume de până la 5 în plus. Când copiii ating obiectivul de viteză pentru aceste fapte, se adaugă treptat altele mai dificile. O țintă obișnuită de viteză pentru retragerea automată a faptelor este de 30 de minute corecte. Cu toate acestea, cifra „30 pe minut” se bazează pe răspunsuri verbale; proba scrisă impune solicitări motorii care pot încetini reacţiile copiilor vârstă mai tânără sau persoane cu probleme de mișcare.

Prin urmare, este necesar să învățați temeinic opțiunile de descompunere a numerelor; atunci când explicați sarcini, vă bazați întotdeauna pe exemple ilustrative. Încercați să-i insufleți copilului dumneavoastră un interes pentru matematică și logica matematică, conștientizarea că matematica este o materie utilă pentru el. Când apare în el dorința de a găsi o modalitate de a rezolva singur problema, iar el o rezolvă singur, atunci poți considera că copilul tău a atins nivelul dorit de aptitudini matematice.

Când un copil merge în clasa întâi, acesta este un moment uimitor și interesant pentru noi. Însă doar unii părinți înțeleg să le facă ușor procesul de studiu copilul tău, el trebuie învățat să citească și să numere. Un computer și un calculator - la asta ajunge mâna bebelușului, în primul rând. Iar noi, pentru a-l ocupa pe iubitul nostru copil, îi dăruim aceste obiecte fascinante. Dar creierul trebuie antrenat. Și trebuie să începeți acest proces cât mai devreme posibil. Copiii cu care au studiat matematica încă din copilărie pot rezolva diverse operații aritmetice în mintea lor și pot calcula în avans nu doar o problemă matematică, ci și o situație de viață.

Când începeți să învățați un copil să numere, amintiți-vă că toți copiii au abilități și înclinații diferite. Dragostea pentru numărătoarea matematică depinde nu numai de capacitatea copilului de a se concentra asupra subiectului, de pregătirea și experiența copilului însuși, ci și de dorința și sârguința părinților. Creierul bebelușului este capabil să-și amintească scorul de la vârsta de doi ani. La această vârstă, el este conștient de numărul ordinal de la 1 la 10, de la 10 la 20, indică obiectele în ordine. La 3-4 ani, începe să-și dea seama ce crede. Îndoiește obiectele, din anumite motive, împărtășește jucăriile preferate.

Este important să ne amintim că copilul trebuie să-și formeze interesul la cursuri. Dacă acest lucru nu se face, atunci interesul în sine se poate trezi doar până la vârsta de 10 ani. De asemenea, va trebui să-l înveți pe bebeluș să gândească logic, să înțeleagă sensul sarcinii, deoarece de aceasta depinde viteza operațiilor aritmetice efectuate de el. Încearcă să-i explici că matematica este o materie utilă și necesară pentru el.

Cerințele de bază pentru a învăța un copil să numere sunt simple și sunt următoarele:

Sesiunea nu trebuie să dureze mai mult de 30 de minute. Este indicat să împărțiți timpul în 2-3 părți și să predați timp de 5-10 minute în timpul zilei.
Tot ceea ce ai învățat într-o zi ar trebui repetat data viitoare, complicând treptat sarcinile.
Dacă nu poate rezolva problema pe care ați stabilit-o, simplificați imediat sarcina. Principalul lucru este că antrenamentul are loc ușor și natural, iar copilul își amintește materialul studiat.
Explicați că matematica este o parte a vieții, nu doar lecțiile de aritmetică. Totul în viață poate fi numărat. Dă exemple.
Începeți să învățați încet. Străduiți-vă să obțineți o memorare semnificativă. Lăsați copilul să se obișnuiască și să înțeleagă esența subiectului și abia apoi să-și amintească informațiile.

De exemplu: construiți o conversație într-un mod jucăuș sau casual. Încercați să numărați treptele de la intrare, copacii din parc și din curte, animalele din magazinul de animale, peștii din acvariu, cartofii din farfurie, iepurașii din carte. Roagă-l să-ți arate obiecte cu degetul și să numere până la 10. Când stăpânește să numere până la 10, explică cum arată doi iepurași, trei cărți, 4 căni etc.. Explică-i că doi nu înseamnă doar două obiecte, ci și numărul 2, care exprimă numărul de articole. Dați exemple cu alte numere. Invitați copilul să pună în fața lui atâtea obiecte câte numărul pe care îl afișați. Și apoi numește numărul și arată-l în funcție de câte articole ai în mână. Este indicat să consolidați procesul de învățare învățându-l să scrie numerele pe care le vede. Mai întâi, mișcați mâna copilului și apoi oferiți-vă să redesenați figura pe care o vedeți, după ce o denumiți. Studiind numerele, dezvoltați logica bebelușului. Și cel mai important, nu uita să-l lauzi și să spui cât de bun este.

Următoarea etapă destul de dificilă în învățare este numărarea de la 1 la 10 și de la 10 la 1. Pentru a face acest lucru, el trebuie să cunoască numărul care precede sau urmează numărului dat, numărul din intervalul dintre numere. Învață să faci distincția între mai mult și mai puțin. Cereți să găsiți cele mai mari și mai mici articole, eliminați-le pe rând pe cele inutile, denumiți elementul lipsă.

Învață să adun și să scazi în 10

Adunarea și scăderea în termen de zece copii încep să învețe la vârsta de 2-3 ani, când copilul înțelege deja că are două brațe, două picioare, două mere. În prezent, nu există un consens asupra metodologiei care trebuie urmată, dar un lucru este sigur - găsiți o abordare individuală a copilului dumneavoastră. Simțiți ce mod de a stăpâni materialul este cel mai acceptabil pentru el. Introduceți în mod constant o varietate de tehnici în antrenament și complicați sarcina.

Cel mai într-un mod simpluîl învață pe copil să adauge și să scadă pe degete. Dar o modalitate mai convenabilă este învățarea prin exemple ilustrative. Încercați mai întâi să le combinați. Cereți-i copilului să numere toate elementele cu voce tare. De exemplu: „Tata are 4 banane. Întindeți patru degete. Mama are 1 banană. Întinde un alt deget. Spune-mi câte banane și câte degete? Acum numără și arată: „Sora mea avea 2 nuci. Arată tuturor două degete. Sora mea i-a dat bunicii două nuci. Ascunde două degete. Cât a mai rămas? Sora mea nu are nuci. Nu este nimic."

Apoi așezați obiectul pe hârtie și repetați sarcina. Cereți copilului să numească toate obiectele și să spună toate operațiile matematice. Asigurați-vă că cazurile sunt corecte. Cereți-i să aleagă sau să scrie un număr care să corespundă numărului de elemente adăugate sau scăzute. El trebuie să rostească și acțiunea matematică scrisă.

Când dați exemple, încercați să faceți copilul să înceapă să fie bine versat în conceptele de „mai mult”, „mai puțin”, „în egală măsură”. Nu te strădui ca el să-și amintească imediat cât de mult 10 vor lua 5 sau 3 vor adăuga 2. Principalul lucru este înțelegerea și conștientizarea mecanismului de adunare și scădere. De asemenea, copilul trebuie să învețe că atunci când se adaugă ceva, iese întotdeauna mai mult, iar când ia, mai puțin. Când se scade dintr-un număr mai mare, cel mai mic este întotdeauna scăzut, iar când se adună, numărul crește. Apoi trebuie să-l înveți să selecteze în mod independent două numere care alcătuiesc numărul pe care l-ai specificat. De exemplu: 6 este format din perechi de numere: trei și trei, doi și patru. Dacă îi este dificil să determine imediat perechea potrivită de numere, oferă-i să pui 6 obiecte în grămezi. Asigurați-vă că le cereți să spună cu voce tare ce fac. Acest lucru vă va ajuta să consolidați ceea ce ați învățat.
Dacă vezi că bebelușul tău poate face față cu ușurință compoziției numărului, încearcă să-i oferi să rezolve problema. Dar ar trebui să fie simplu. Indicați subiecte pe care le cunoaște bine, cu întrebări: „cât” și „cât”. De exemplu: „Tu ai 8 creioane și eu am 2. Câte creioane mai ai?” sau „Tu ai 6 ani și fratele tău este cu 2 ani mai mare. Cati ani are fratele tau?" Oferă-ți să notezi numerele pe care le-ai numit și răspunsul pe care l-a primit.

Nu mai puțin decât piatră de hotar este o explicație a relației dintre adunare și scădere. Copilul trebuie să învețe că scăderea este inversul adunării. Și dacă înțelege acest lucru, roagă-l să vină singur cu câteva exemple.

Amintiți-vă, dacă ați învățat bine descompunerea numerelor în componente și l-ați învățat pe copilul dumneavoastră să înțeleagă rapid esența sarcinii și să gândească logic, aceasta va fi o garanție că va începe rapid să conteze în mintea lui. Și asta înseamnă că îi va veni încrederea. Va exista dorința de a găsi o soluție la problemă. Și poți răspunde la întrebarea: „Cum să înveți un copil să adună și să scadă?”

Împreună cu aceasta, ei caută și citesc:

Video: Învățați să numărați distracție și rapiditate

Extindem posibilitățile la 20 și rezolvăm exemple în mintea noastră

După ce l-am învățat pe copil să numere până la 10, de multe ori ne punem întrebarea: cum să învățăm un copil să numere până la 20? Dar toată lumea știe că copiii percep informațiile mai bine dacă au în față un set de elemente de numărare identice. Pot fi luate în mână, ceea ce va consolida informațiile primite. Prin urmare, pentru a efectua operații matematice în interval de 20, bastoanele și cuburile sunt cele mai convenabile.

Invitați copilul să construiască un rând de 16 cuburi. Apoi explicați că numărul 16 este format din zece și șase. În același timp, aliniați două rânduri, unul ar trebui să conțină 10 obiecte, iar celălalt 6. Apoi extindeți numărul 14 și, de asemenea, extindeți-l în două rânduri: 10 obiecte într-unul și 4 obiecte în celălalt. Apoi descompuneți numărul 20 în 10 și 10 elemente.

Explicați-i copilului că numerele de la 1 la 20 pot fi întotdeauna împărțite în două rânduri. Un rând va avea 10 articole și se numește zece complet, iar următorul rând va avea de la unu la 10 articole și se numește al doilea zece. Al doilea zece poate fi plin dacă are 10 zaruri și incomplet dacă are de la 1 la 9 zaruri. Oferiți copilului mai multe opțiuni și asigurați-vă că înțelege ce este un zece complet și incomplet.
Explicați că cuburile în 20 pot fi adăugate și scăzute. De exemplu: Trebuie să adăugăm 2 la 15. Pentru a face acest lucru, trebuie să descompunăm 15 cuburi în două zeci. În primul rând vor fi 10, un zece complet, iar în al doilea rând vor fi 5, un zece incomplet. Puteți adăuga cuburi doar la al doilea zece, astfel încât să devină plin.

Rugați copilul să pună 2 cuburi în al doilea rând și să numere de la început până la sfârșit. Apoi spuneți-le să noteze acțiunea finalizată pe hârtie, rostind numerele cu voce tare. Astfel, în mintea copilului se vor combina percepția tactilă și logică a acțiunii matematice efectuate. Repetați exemplul de mai multe ori, dar cu alte numere și numai atunci când sunteți sigur că copilul a stăpânit materialul, treceți la scădere. De exemplu: Trebuie să scădeți din 18 bețe 6. Cereți să construiți 18 în două rânduri, care ar trebui să fie formate dintr-un zece complet - 10 și unul incomplet - 8. Explicați că scăderea se face din al doilea zece și numai dacă există nu sunt suficiente cuburi din al doilea zece, atunci puteți lua din primul. Cereți să puneți deoparte 6 bețe și să scrieți pe hârtie acțiunea perfectă. De asemenea, repetați exemplul de scădere de mai multe ori. Principalul lucru - nu vă grăbiți.

Folosind exemplul de mai jos, puteți explica că el poate folosi atât zece complet, cât și parțial pentru adunare și scădere. În timpul numărării, el trebuie să descompună numerele în componente, astfel încât să restabilească zece complet atunci când adună, iar când scade, să scadă din zece complet doar numărul care va lipsi. De exemplu: trebuie să adăugați 5 la 8. Pentru un zece complet, 8 lipsește 2. Trebuie luate din 5. Adică, numărul 5 ar trebui să fie descompus în două componente - 3 și 2. Ca rezultat, 8 + 2 = 10 și 10 + 3 = 13.

Pentru a rezolva exemplul de scădere, descompuneți în componente, aveți nevoie de două numere. De exemplu: scădeți 8 din 15. Împărțiți numărul 15 la zece complet și incomplet: 10 și 5. Împărțiți numărul 8 la două numere. Una va corespunde întotdeauna cu numărul de zece incomplete din care scădem. Și anume, 5 și 3. Acum scădem: 10 - 3 și 5 - 5, obținem 7.

Important! Este posibil să nu reușiți dintr-o dată, dar amintiți-vă, repetiția este mama învățării. Și cel mai important: după ce a studiat adunarea numerelor până la 10 și scăderile în termen de 10, copilul va putea cu ușurință să facă calcule oral și în scris. Și învățarea în clasa întâi pentru el va fi rapidă și incitantă.

Matematică pentru un elev de clasa I

Pentru ca un copil să învețe să numere în mintea lui, va trebui, de asemenea, să-l implici dezvoltare comună. Și anume: să învețe să navigheze în spațiu, să dezvolte logica și viteza de gândire, flexibilitatea percepției. El trebuie să înțeleagă cu exactitate ce este în față și ce este în spatele lui, ce este în stânga și ce este în dreapta. Cunoașteți clar semnificația conceptelor despre, sub, lângă, interior și exterior. Înțelegerea formelor forme geometriceși înțelegeți diferența dintre ele, spuneți ce formă au obiectele din jurul lui.