„Cum apare vântul și poate fi măsurat?”

Completat de: Derbina Daria,

elev de clasa a IV-a „b”

Director: Nomokonova I.G.,

profesor scoala primara

Novoorlovsk 2017

Introducere

Relevanţă. Îmi place să observ, să pun întrebări și să caut răspunsuri în enciclopedii, programe de televiziune distractive de popularitate. Sunt interesat să aflu despre misterele și secretele unor fenomene. De aceea mi-a plăcut să studiez acest fenomen natural uimitor - vântul.

Tema vântului a fost întotdeauna și este actuală. Oamenii au visat întotdeauna să îmblânzească vântul. Și să se asigure că nu era un distrugător, ci a lucrat în folosul oamenilor. Când am aflat pentru prima dată despre vânt, m-a interesat întrebarea cum apare vântul și dacă poate fi măsurat. În cercetarea mea, am încercat să găsesc răspunsuri la toate aceste întrebări.

Ţintă: aflați despre fenomenul natural „vânt”, despre cauzele apariției sale și cum să-l măsurați.

Sarcini:

După ce ați studiat și analizat literatura, familiarizați-vă cu conceptul de „vânt”, stabiliți cauzele apariției acestuia;

Familiarizați-vă cu unele tipuri de vânturi, dispozitive care vă permit să măsurați viteza vântului și să determinați direcția acestuia;

Efectuați observații și experimente.

Aflați rolul vântului și posibilitatea de a-l folosi de către om;

Obiectul de studiu: vânt.

Subiect de studiu: viteza și direcția vântului.

Ipoteză: vântul este mișcarea aerului.

Noutatea studiului este că în experimentele mele am aflat influența diferitelor temperaturi asupra mișcării aerului, am dovedit una dintre cauzele apariției vântului și, în practică, am văzut cum o persoană folosește vântul în propriile scopuri.

Descrierea muncii

Lucrarea de cercetare prezintă principalele cauze ale vântului. Lucrarea consideră tipuri diferite vânturile și influența lor asupra vieții umane, a vieții și nu viata salbatica. Lucrarea conține observații și experimente care demonstrează cauzele vântului.

Partea teoretică. Ce este vântul.

Rolul vântului în natură și în viața noastră

Vântul este un curent de aer care se deplasează în raport cu suprafața pământului la viteze de peste 0,6 m/s. Aceasta este o mișcare predominant orizontală a aerului dintr-o zonă de creștere presiune atmosfericăîntr-o zonă cu presiune atmosferică scăzută.

Vântul este mișcarea aerului cauzată de încălzirea neuniformă a suprafeței Pământului de către Soare. Și tot ce se mișcă are energie. Energia eoliană a jucat un rol important în dezvoltarea umană. Din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit energia eoliană atât în ​​scopuri pașnice, cât și în scopuri militare. Cu 5.000 de ani înainte de nașterea lui Hristos, egiptenii antici foloseau vântul pentru a traversa Nilul cu o barcă. Astfel a fost inventată nava cu pânze. Datorită navelor cu vele s-au făcut toate marile descoperiri geografice. Datorită navelor cu pânze care navigau din cauza vântului, pentru prima dată a devenit posibilă călătoria pe distanțe lungi peste mări și oceane.

baloane, care s-a deplasat și cu ajutorul vântului, a făcut pentru prima dată posibilă călătoria cu aerul, iar aeronavele moderne folosesc vântul pentru a crește portanța și a economisi combustibil.

Vânturile pot influența și formarea formelor de relief, provocând depozite care formează diverse tipuri de soluri sau eroziune. Pot transporta nisip și praf din deșerturi pe distanțe lungi. Vânturile dispersează semințele de plante și ajută la mișcarea animalelor zburătoare, ceea ce duce la extinderea speciilor pe un nou teritoriu. Fenomenele legate de vânt afectează fauna sălbatică într-o varietate de moduri. Mare valoare estetică a vântului. Să simți briza blândă, blândă, ușoară, de vară într-o zi fierbinte este o plăcere.

Vântul a făcut să funcționeze morile de vânt. Există opinia că, chiar înainte de epoca noastră, o moară de vânt a fost inventată în China. Dar informații confirmate despre utilizarea energiei eoliene în scopuri casnice ne-au venit din Persia. Perșii au folosit vântul și morile de vânt pentru a măcina cereale în jurul anului 200 î.Hr.

Cu toate acestea, vânturile pot fi, de asemenea, nesigure, deoarece gradienții vântului pot cauza pierderea controlului aeronavei, vânturi rapide, precum și valurile mari provocate de acestea, pe corpuri mari de apă duc adesea la distrugerea unor clădiri în bucăți, iar în unele cazuri vânturile pot crește amploarea incendiului.

Semnificația vântului

1. Vântul conduce norii și norii (altfel, ploaia și zăpada ar fi doar deasupra suprafeței apei).

2. Curăță aerul (elimină de pe planeta noastră gazele de eșapament ale mașinilor, fumul din fabrici).

3. Produce energie electrică (de multă vreme oamenii au construit mori de vânt. Exploratorii polari, de exemplu, folosesc turbinele eoliene pentru a genera căldură și lumină).

4. Participă la formarea reliefului.

5. Transportă semințele de plante pe o distanță lungă.

Cum face vântul

Există mai multe motive pentru apariția vântului:

1. Căderi de presiune. Fără soare, nu ar fi vânt. Soarele încălzește aerul. Aerul cald se ridică. Din această cauză, în acea regiune a Pământului în care aerul este încălzit, presiunea atmosferică scade. Apareciclon . Urcând în atmosfera superioară, aerul se răcește și începe să coboare, creând o zonă tensiune arterială crescută. Se numesc astfel de zoneanticiclonii . Din centrul anticiclonului, aerul se răspândește la periferie și se deplasează în zona de presiune scăzută -ciclon .

2. Forța Coriolis. Descoperită de omul de știință francez Gustav Coriolis, forța este generată de rotația Pământului. Când suntem în emisfera nordică, Pământul se rotește în sens invers acelor de ceasornic sub picioarele noastre. Pământul însuși se rotește mai repede decât atmosfera din jurul său. Prin urmare, atunci când Pământul se mișcă în emisfera nordică, vântul deviază spre dreapta. Și în emisfera sudică - dimpotrivă, la stânga.

3. Căldură și rece. Un alt motiv pentru care apar vânturile este o schimbare periodică a temperaturii în orice loc.

Când eram pe mare, eram îngrijorat de întrebarea: de ce se simte apa rece în timpul zilei, iar seara, când începe să sufle o adiere ușoară proaspătă, apa din mare rămâne caldă? Cu această ocazie, am apelat la mama. Ea mi-a explicat că acest fenomen se numește briză.

Am citit în enciclopedie că sunt adiere de zi și de noapte. În timpul zilei, când soarele strălucește, pământul se încălzește mai repede, iar corpul de apă mai încet. Aerul cald care se formează deasupra pământului se ridică. Se creează o zonă de presiune scăzută. Deasupra suprafeței apei, aerul este mai greu și mai rece. De aceea vara suflă răcoare din malul apei. Aici zona presiune ridicata, Aerul rece din mare se grăbește spre uscat: dintr-o zonă de înaltă presiune într-o zonă de joasă presiune. Se formează un vânt, care se numește briza zilei.

Noaptea este invers. Pământul se răcește mai repede decât apa. Aerul rece se condensează și formează o zonă de înaltă presiune. Suprafața apei încălzite în timpul zilei se răcește mai lent. Aici se formează o zonă de joasă presiune. Aerul se va muta dintr-o zonă de înaltă presiune într-o zonă de joasă presiune, adică de la pământ la apă. Este o adiere de noapte.

O briză este considerată un vânt blând. Briza mării începe să sufle în jurul orei 10 dimineața. Și de coastă - după apus.

4. Vânt etern. Pământul este suflat în mod constant de așa-numitele vânturi predominante. La ecuator, aerul se încălzește și urcă. Se răspândește spre tropice. Acest lucru creează un vânt anti-alisi. Răcindu-se, aerul se întoarce la ecuator. Un astfel de vânt se numește vânt alize. Vânturile apar și la polii Pământului. Aerul rece se deplasează de la ele la ecuator. Și apoi se ridică și se întoarce la poli. Musonul este un vânt care își schimbă direcția de două ori pe an în funcție de anotimpuri: vara suflă din ocean în pământ, iar iarna suflă din pământ în ocean.

În plus, vânturile predominante apar în straturile superioare ale atmosferei Pământului. Se numesc fluxuri cu jet. Aceste vânturi bat iarna. Ele apar din cauza unei diferențe puternice de temperatură între regiunile polare calde ecuatoriale și cele reci ale Pământului.

Caracteristica vântului

Ce poate face vântul? Faceți zgomot, scuturați copacii, foșnește frunzele, urlă, fluieră, ridică praful etc.

Dar vântul poate fi puternic, distructiv, rău - este un uragan, o furtună de tornadă.Asemenea vânturi provoacă pagube enorme: smulg copaci, distrug case, dărâmă catarge de linii electrice, răstoarnă mașini. Nu fără sacrificiu uman.

Aceasta înseamnă că vântul este mișcarea aerului, care se caracterizează prin viteză. Pentru a-l determina, marinarii folosesc scara Beaufort, constând din 12 puncte, unde zero înseamnă calm total, iar 12 puncte este un uragan (vezi. Fig.).

Vântul se caracterizează prin putere (viteză) și direcție. Direcția vântului în meteorologie este determinată de partea orizontului din care sufla. De obicei sunt opt ​​direcții ale vântului. Patru puncte cardinale: nord, sud, vest, est. Și patru direcții intermediare ale vântului: nord-vest, nord-est, sud-vest, sud-est.

Pe lângă direcție, o altă caracteristică a vântului este viteza acestuia. Arată câți metri se mișcă un strat de aer într-o secundă. Cu cât diferența de presiune atmosferică dintre diferite zone este mai mare, cu atât aerul se mișcă mai repede.

Puterea vântului (cu alte cuvinte, viteza) depinde de înălțimea la care bate vântul și de presiunea atmosferică. Cu cât diferența de temperatură dintre masele de aer este mai mare, cu atât vântul este mai puternic. Viteza vântului se măsoară în metri pe secundă, kilometri pe oră sau puncte (1 punct este egal cu 2 m/s). Deci la viteze ale vântului de până la 1 m/s, se consideră că nu există vânt. Viteza medie a vântului pe termen lung lângă suprafața pământului este de 4-9 m/s. Se are în vedere viteza vântului de 5-8 m/smoderat, peste 14 m/s – puternic, peste 20-25 m/s – furtună, peste 30-35 m/s – uragan .

Vânturile aduc aer într-o anumită zonă care diferă ca temperatură și umiditate, prin urmare, afectează schimbarea vremii din regiune.

Vântul poate fi atât un prieten, cât și un dușman al omului. Acest fenomen natural este studiat pentru ca puterea vântului să poată fi folosită pentru fapte utile și să avertizeze oamenii despre pericolul iminent.

Partea practică.

Instrumente care determină direcția și puterea vântului

Viteza vântului este foarte variabilă: se modifică nu numai pe o perioadă lungă de timp, ci și pe perioade scurte de timp (într-o oră, un minut și chiar o secundă) cu o cantitate mare.

Viteza și direcția vântului sunt măsurate cu instrumente meteorologice speciale - o giruetă și un anemometru.

Cel mai simplu dispozitiv pentru determinarea direcției vântului este o giruetă, dar meteorologii moderni folosesc un dispozitiv indicator de vânt - un anemometru, numit popular „vrăjitor”, care este un con din material textil. Este folosit pentru a determina puterea și direcția vântului, de exemplu, în aeroporturi. Și se numește științific „sock de vânt”. O asemenea vitalitate dispozitiv simplu datorită faptului că toate datele necesare pot fi determinate dintr-o privire. Unde punctează conul este locul în care bate vântul. Și cât de mult se înclină materialul arată viteza aproximativă a vântului.

De asemenea, puteți naviga după unghiul conului față de sol.

Prima bandă se ridică orizontal cu o briză de 3 noduri (5,6 km/h, 3,5 mph). Cu o astfel de viteză minimă a vântului, vrăjitorul începe să-și arate direcția

Banda a doua - 6 noduri (11 km/h, 6,9 mph)

A treia bară - 9 noduri (16,7 km/h, 10,4 mph)

A patra bară - 12 noduri (22,2 km/h, 13,8 km/h)

Ultima bandă - 15 noduri (28 km/h, 17 mph) sau mai mult

În plus, este foarte simplu să construiești un astfel de instrument meteorologic.

Pe Internet, am găsit instrucțiuni și desene despre cum să-mi fac propriile mâini

Pentru a face un șosete de vânt, aveți nevoie, în primul rând, de o țeavă lungă și îngustă. În acest scop, am folosit saci de polietilenă, sau mai bine zis, saci de gunoi, în care pur și simplu tăiam fundul și i-am lipit într-un cârnați lung unul după altul folosind bandă adezivă. Lungimea totală s-a dovedit a fi de aproximativ doi metri. Apoi l-am fixat pe un cadru de sârmă. Și pentru a ști exact direcția vântului, am făcut o roză a vânturilor - pe un disc de computer am desenat cu un marker toate direcțiile cardinale și le-am aranjat în funcție de punctele cardinale. Pentru ca indicatorul să se rotească cu ușurință, tata a atașat un mic rulment pe disc. Am instalat toată această structură pe un tub de plastic și am legat-o de balustrada balconului. Stația meteo de acasă este gata!

Am înregistrat toate datele în jurnalul de observație folosind regula:Direcția meteorologică a vântului este direcția opusă celei indicate de indicatorul de vânt. . Adică în jurnalul de observație este necesar să se noteze nu DE UNDE bate vântul, ci DIN DE.

Concluzie: se numesc vitezele vântului observate pe perioade scurte de timp de la câteva secunde la 5 minuteinstantanee sau reale . Vitezele vântului obținute ca medii aritmetice din viteze instantanee se numesc viteze medii ale vântului. Dacă adunați vitezele vântului măsurate în timpul zilei și împărțiți la numărul de măsurători, obținețiviteza medie zilnică a vântului .

Dacă adunăm viteza medie zilnică a vântului pentru întreaga lună și împărțim această sumă la numărul de zile ale lunii, obținemviteza medie lunară a vântului . Adăugând ratele medii lunare și împărțind suma la douăsprezece luni, obținemviteza medie anuală a vântului .(Atasamentul 1)

Am învățat cum să determin direcția vântului cu ajutorul unui șosete de vânt făcute singur. Dar există mult mai multe semne prin care puteți determina puterea și direcția vântului, de exemplu, prin direcția fumului dintr-un coș de fum, prin mișcarea ramurilor pe copaci. Dacă nu bate vânt, fumul din coș se ridică drept în sus, ramurile copacilor sunt nemișcate. Într-un vânt puternic, nu numai ramurile se leagănă, ci și vârfurile copacilor, trunchiurile, iar fumul deviază brusc în lateral

Concluzie generală

În cursul studierii cauzelor apariției vântului și a conceptului însuși de vânt în a aflat ca:

Vântul este o mișcare predominant orizontală a aerului dintr-o zonă de presiune atmosferică ridicată într-o zonă de presiune atmosferică scăzută cu o viteză de peste 0,6 m/s.

Vântul dispersează norii și norii (altfel ploaia și zăpada ar fi doar deasupra suprafeței apei) și astfel afectează schimbarea vremii.

Vântul se caracterizează prin putere, direcție și viteză, așa că poate aduce nu numai beneficii, ci poate deveni și un distrugător formidabil.

Am învățat cum să determin direcția vântului cu ajutorul unui șosete de vânt făcute singur. Dar există mult mai multe semne în natura înconjurătoare prin care puteți determina puterea și direcția vântului.

Concluzie.

În timpul cercetării mele, am învățat multe despre un fenomen natural atât de magic precum vântul. Am învățat de unde vine, ce tipuri se întâmplă, cum îi poți determina puterea, direcția și viteza.

Astfel, după ce am studiat toate aspectele pozitive și negative ale vântului, am ajuns la concluzia că vântul are un impact uriaș asupra oamenilor și faunei sălbatice. El este de asemenea cel mai important factorîn modelarea climei de pe planeta Pământ. Dacă nu ar fi vânt, Pământul ar arăta complet diferit, locațiile ar fi diferite. zonele climatice oamenii ar trăi altfel.

Referințe, surse Internet:

Likum A. Totul despre orice. Enciclopedie populară pentru copii. Moscova: Slovo, 1993.

Kalashnikov V.I. Miracolele naturii. Pe pământ și în aer. Moscova: Orașul Alb, 2005.

Galileo. Știința prin experiență. Moscova: De Agostini, 2011

Planeta Pământ. Enciclopedie. Moscova: Rosmen, 2010

Dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse vii.

http://shishkinles.ru

http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

Atasamentul 1

B despre scara de fort , o scară condiționată pentru o evaluare vizuală a puterii (vitezei) vântului în puncte în funcție de efectul acestuia asupra obiectelor de la sol sau asupra valurilor de pe mare. A fost dezvoltat de amiralul englez F. Beaufort în 1806 și la început a fost folosit doar de el. În 1874, Comitetul permanent al Primului Congres meteorologic a acceptat B. sh. pentru utilizare în practica sinoptică internațională. În anii următori, B. sh. schimbata si rafinata. În 1963, Organizația Meteorologică Mondială a adoptat B. sh., prezentat în tabel. B. sh. utilizat pe scară largă în navigația maritimă.

Puterea vântului lângă suprafața pământului pe scara Beaufort (la o înălțime standard de 10m pe o suprafață plană deschisă)

puncte Beauffort

Definiție verbală forta vantului

Viteza vântului, Domnișoară

acțiunea vântului

Pe pamant

pe mare

Calm

0-0,2

Calm. Fumul se ridică pe verticală

Marea netedă ca o oglindă

Liniște

0,3-1,5

Direcția vântului se observă prin deriva fumului, dar nu și după girouța

Onduri, fără spumă pe creste

Ușoară

1,6-3,3

Mișcarea vântului este resimțită de față, frunzele foșnesc, girouța este pusă în mișcare

Valurile scurte, crestele nu se răsturnează și par sticloase

Slab

3,4-5,4

Frunzele și ramurile subțiri ale copacilor se leagănă în mod constant, vântul flutură steagurile de sus

Unde scurte, bine definite. Fagurii, răsturnându-se, formează o spumă vitroasă, ocazional se formează miei albi mici

Moderat

5,5-7,9

Vântul ridică praf și bucăți de hârtie, pune în mișcare ramurile subțiri ale copacilor.

Valurile sunt alungite, mieii albi sunt vizibili în multe locuri

Proaspăt

8,0-10,7

Trunchiurile subțiri ale copacilor se leagănă, pe apă apar valuri cu creste

Bine dezvoltat în lungime, dar valuri nu foarte mari, mieii albi sunt vizibili peste tot (se formează stropi în unele cazuri)

Puternic

10,8-13,8

Crengile groase de copac se leagănă, firele telegrafice zumzăie

Încep să se formeze valuri mari. Crestele albe spumoase ocupă suprafețe mari (este posibilă stropire)

Puternic

13,9-17,1

Trunchiurile copacilor se leagănă, e greu să mergi împotriva vântului

Valurile se adună, crestele se sparg, spuma cade în dungi în vânt

Foarte puternic

17,2-20,7

Vântul sparge ramurile copacilor, este foarte greu să mergi împotriva vântului

Valuri lungi moderat înalte. Pe marginile crestelor, spray-ul începe să decoleze. Dungi de spumă se află în rânduri în direcția vântului

Furtună

20,8-24,4

Daune minore; vântul smulge capacele de fum și țiglele de acoperiș

valuri înalte. Spuma în dungi largi dense se așterne în vânt. Crestele valurilor încep să se răstoarne și să se prăbușească în stropi care afectează vizibilitatea.

Furtună puternică

24,5-28,4

Distrugeri semnificative de clădiri, copaci smulși. Rareori pe uscat

Valuri foarte înalte, cu creste lungi curbate în jos. Spuma rezultată este îndepărtată de vânt fulgi mari sub formă de dungi albe groase. Suprafața mării este albă cu spumă. vuietul puternic al valurilor este ca loviturile. Vizibilitatea este slabă

Furtună violentă

28,5-32,6

Distrugere mare pe o suprafață mare. Foarte rar pe uscat

Valuri excepțional de înalte. Bărcile de dimensiuni mici și mijlocii sunt uneori ascunse. Marea este toată acoperită cu fulgi albi lungi de spumă, care sunt localizați în vânt. Marginile valurilor sunt peste tot suflate în spumă. Vizibilitatea este slabă

Uragan

32.7 și mai mult

Aerul este umplut cu spumă și pulverizare. Marea este acoperită cu dungi de spumă. Vizibilitate foarte slabă

Chikish Sergei Chikish Sergei elev 4 clasa "B" MAOU Domodedovo Scoala Gimnaziala Nr. 2 Cl. lider: Ponomarenko I. Yu.

Scopul proiectului Free Wind este de a afla: 1. ce este vântul;

2. cum se formează;

3. care este sensul vântului pentru o persoană;

4. cum să determinați direcția vântului cu o giruetă;

5. cum să faci singur o giruetă.

Descarca:

Previzualizare:

Cercetare

Proiect înrudit:

„Vânt liber”

Pregătit de: Chikish Sergey

Elevul 4 clasa „B”.

Școala Gimnazială Nr. 2 MAOU Domodedovo

Cl. supraveghetor:Ponomarenko I. Yu.

2011

Vânt liber.

1. Ghici ghicitoarea: „Fără brațe, fără picioare, dar copacul este apăsător”.

2. Vânt este imposibil să vezi, dar este imposibil să nu observi: coroanele copacilor se leagănă, vânt puternic lovește în față, iar un vânt de uragan poate provoca dezastre naturale.

3. Deci, ce este vântul și de unde vine? Să ne dăm seama.

4. Planeta noastră Pământ este învelită într-un strat gros de aer - asta este Atmosfera Pământului.

1. Și Pământul nostru este foarte mare și, prin urmare, foarte diferit. Căldura, care înseamnă viață, Pământ

Dă soarele. Cu toate acestea, nu reușește să încălzească întreaga suprafață cu razele sale.

Planeta noastră în mod egal. Primește cea mai mare căldură ecuatorul și polii

Nordul și Sudul sunt mult mai mici.

1. la ecuator Este mereu cald, aerul este foarte fierbinte acolo. Fierbinte

Aerul crește și presiunea din el devine scăzută.

Ajuns în stratul superior al atmosferei, acest aer este distribuit spre nord și spre sud.

Mai putin de toate razele de soare devinePolii Nord și Sud Pământ.

Prin urmare, acolo gheața nu se topește nici iarna, nici vara. La poli, aerul coboară complet

Scăzut, se răcește și se micșorează. Presiunea devine mare.

1. Suprafața Pământului cu munții, deșerturile, oceanele și pădurile, la rândul lor, de asemenea

Afectează aerul. Peste imens deserturi aerul se usucă foarte mult. Și peste

oceanelor este saturat cu umiditate.

1. Unde cresc impenetrabilul junglă , de exemplu, în America de Sud(pe rau

Amazon) o mulțime de oxigen intră în aer. Și unde sunt mulți orașe și fumat

Fabrici, aerul este murdar de fum, arsuri și funingine.

1. Dacă Soarele, Pământul și oceanelea lăsat aerul în pace, apoi după un timp

Peste tot ar avea aceeași temperatură și umiditate, vânturile s-ar calma

În vecii vecilor. Și era pace absolută pe Pământ.

1. Dar aerul nu poate fi același. Prea neuniform

Pretutindeni pământ și apă, soarele se încălzește peste tot prea diferit. Este din cauza soarelui

Vânturi pe planeta noastră nu poate să se diminueze.Se formează vânturiledatorita deplasarii

Masele de aer din zonele de înaltă presiune în zonele de joasă presiune.

1. Și aerul - acesta este un gaz, moleculele zboară liber în el, nu există pereți în el

Și granițe. Dimpotrivă, aerul tinde să devină același peste tot. Și această mișcare

Aerul, dorința lui de a se amesteca peste tot, de a deveni același și este vânt.

Astfel, vântul este mişcarea aerului datorită temperaturii şi

presiune in părți diferite Pământ. Vânturile bat dintr-o zonă cu presiune ridicată din zonă

Presiune scăzută.

1. Datorită vântului, căldura este redistribuită pe planeta noastră, care

Afectează vremea. Schimbările de vreme din cauza mișcării în atmosferă a curenților

Aer rece cu presiune scăzută - ciclonii și urcând de la ecuator cald

Curge de aer de înaltă presiune anticiclonii . Strălucește în timpul anticiclonilor

Soarele și în timpul ciclonelor, norii acoperă cerul, plouă sau ninge. Prin urmare foarte

Este important să se determine de unde și ce vânturi bat.

Observațiile pe termen lung ale direcției și puterii vântului sunt descrise ca

grafică, care se numește Trandafirul vântului.

1. Vânturile au afectat întotdeauna civilizatie umana. Ei au inspirat mitologia

poveștile logice, au influențat acțiunea și cultura istorică. oameni demult

Învățat să folosească energie eoliana.

Modern turbine eolienetransforma energia eoliană în energie electrică.

14. Din timpuri imemoriale, oamenii au construit mori ale căror aripi sunt rotite de vânt

Și au transferat rotația la pietrele de moară și au măcinat boabele în făină, din care

Au făcut pâine.

15. Vântul este prietenos și cu sportul. Aceasta este navigarea. Cu cât vântul este mai puternic, cu atât mai repede

Bărcile cu pânze se deplasează.

1. Windsurfing - Un alt sport în care vântul joacă un rol major.

1. Balon cu aer cald și planor care se mișca și cu ajutorul vântului, permitea pentru prima dată unei persoane să plece în călătorii aeriene și să depășească distanțe lungi.

1. Și cât de tare să lansezi în cer zmeu, probabil că știi deja.

1. bărci de navigat, care a navigat din cauza vântului, i-a ajutat pe oameni să cucerească mările

Și oceane. Cu toate acestea, vânturile pot fi, de asemenea, nesigure. E frumos să navighezi pe o navă

Când sufla o adiere ușoară - briză.

1. Dar este foarte periculos să fii pe apă în timpul unei furtuni. Se formează o furtună când

Ciocnirea vântului din zone de înaltă și joasă presiune, apoi există

Vortexuri atmosferice. Viteza vântului în astfel de turbioare poate fi foarte mare.

21. Apoi așteptați astfel de fenomene ale naturii precum: uragan, tornadă, taifun, furtună și tornadă.

Care le distrug pe ale lor în drum și sunt foarte periculoase pentru viață.

1. Tornada aduce cele mai catastrofale consecințe. Tornadă - este atmosferic

vârtej de putere distructivă colosală. Primul semn al formării unei tornade -

răsucirea unui nor dens întunecat, din care coboară la pământ

o pâlnie rotativă de aer care aspiră tot ceea ce se întâlnește. Clădirile prinse în pâlnie explodează, izbucnind din interior cu presiunea aerului, iar resturile se împrăștie pe mulți kilometri.

1. Prin urmare, este atât de important să monitorizați mișcarea vântului, direcția și puterea acestora.

Desigur, nu este atât de ușor să determinați unde va sufla vântul și cu ce forță,

influențată de mai multe motive. Ceea ce am spus este doar motivul principal

toate vânturile.

Cel mai simplu dispozitiv pentru determinarea direcției vântului este giroueta. Să arate ca

Girouța poate fi diferită, dar funcția sa principală este de a arăta direcția vântului,

Ramane neschimbat.

1. Cel mai adesea, o giruetă poate fi văzută pe acoperișurile clădirilor. Configurați-o așa

La litera N îndreptat spre nord. Și săgeata va arăta direcția vântului.

1. Puteți face singur o giruetă. Pentru a face acest lucru, veți avea nevoie de: șipci de lemn, lipici,

Foarfece, creion, carton colorat, șaibă metalică și busolă

Definiții ale Nordului.

Arătând un model al unei giruete făcută de el însuși.

1. Drept urmare, am aflat: 1. ce este vântul;

2. cum se formează;

3. care este sensul vântului pentru o persoană;

4. cum se determină direcția vântului.

Proiect de cercetare „Vântul misterios”

Gainetdinova Olesya Kamilevna, educatoare Preșcolară Autonomă Municipală instituție educațională Grădinița nr. 21, Tuymazy Republica Bashkortostan, orașul Tuymazy

Relevanță: ce este vântul? Știința oferă următoarea explicație: aceasta este mișcarea orizontală a straturilor de aer dintr-o zonă de presiune atmosferică ridicată într-o zonă de presiune scăzută, însoțită de o anumită viteză. Dar cum să explic acest lucru unui copil care, din toate cele de mai sus, va înțelege doar un cuvânt "strat" , și apoi doar pentru că, datorită vârstei, are un dinte de dulce și iubește prăjiturile. Acesta este ceea ce m-a determinat să fac această lucrare de cercetare despre cât de accesibil "limba" explicați copiilor ce este vântul.

Scopul proiectului: a face cunoștință cu unul dintre cele mai multe fenomene misterioase natura - de vânt într-o formă simplă și accesibilă, și împreună cu copiii să vadă și să înțeleagă proprietățile ei de bază.

Sarcini:

1. familiarizarea cu conceptul "vânt" ;
2. construiți clase în așa fel încât să le fie clar copiilor de ce apare vântul, ce proprietăți are și cum afectează viața oamenilor și a naturii în ansamblu;
3. învață copiii să definească vântul în moduri diferite;
4. Activati vocabular, exersând copiii în alegerea adjectivelor, verbelor pentru cuvânt "vânt" ;
5. introduceți copiii într-o mare varietate fictiune, ghicitori, versuri, proverbe, semne și cântece despre vânt;
6. trezește interesul și curiozitatea observând obiecte naturale reale și efectuând experimente cu acestea;
7. învață-i să gândească și să facă independent;
8. să pregătească împreună cu părinții ajutoare vizual-dezvoltare pe această temă;
9. pentru a insufla copiilor un interes pentru natura din jurul nostru.

Metode de organizare a activităților experimentale - experimentale

1. Verbal - citirea de poezii, povestiri, proverbe și proverbe, semne, memorare poezii, ghicitori, vorbire pe tema: "Vânt" .
2. Vizual - observații în timpul plimbărilor, privind imaginile și fotografiile, prezentând desene animate educaționale despre vânt.
3. Practic - jocuri - experimente, realizarea de plăci turnante, giruete, un ghid pentru determinarea vântului pentru calendarul naturii, cunoașterea jocurilor în aer liber și de societate pe această temă "Vânt" .

Obiectul de studiu: vântul.

Produsul lucrarii: giroueta pe santier grădiniţă, plăci turnante din junk material, un ghid pentru determinarea vântului pentru calendarul naturii, jocuri „Instructori de respirație” .

Ipoteza cercetării: cu ajutorul unor experimente simple și accesibile, copiii învață că vântul este mișcarea aerului; vocabularul copiilor este completat cu cuvinte precum vânt, placă turnantă, giruetă, moară etc.; continuă să înveți să rezolvi ghicitori despre vânt; obțineți o imagine mai strălucitoare și mai completă a vântului în timp ce vă familiarizați cu proverbe, semne, basme, versuri, poezii și cântece.

Etapele activității proiectului

ETAPA 1 – pregătitoare.

Determinați scopul, obiectivele, tehnicile și metodele disponibile, studiați literatura necesară, întocmiți un plan de activitate.

ETAPA 2 - implementarea proiectului.

Prima noastră întâlnire apropiată cu vântul a avut loc la un organizat activități educaționale in timpul Conferintei republicane. După această activitate, copiii puneau adesea o întrebare despre vânt. Așa că am decis să ne dedicăm ceva timp urmăririi vântului.

Copiii știau deja că vântul este mișcarea aerului și este invizibil. Privim doar cum mișcă lucrurile. Toamna l-am privit "joaca" cu frunze, iar iarna cu fulgi de nea. Uneori, în scopul experimentului, copiii și cu mine am atârnat panglici pe crengile copacilor și cu ajutorul lor am putut stabili prezența și direcția vântului. Am urmărit și norii de pe cer, cum, sub influența vântului, plutesc pe cer și își schimbă forma.

În grup am avut discuții despre ce fel de vânt este: ușor, cald, rece, geros etc. Pentru a le arăta copiilor cum să creeze vântul manual, am făcut evantai de hârtie. Copiii s-au evantai cu ei și vântul s-a stins.

Cu copiii, am ascultat înregistrări audio ale vântului pe mare, în câmpuri, păduri, ne-am familiarizat cu caracteristicile vântului - puternic și slab.

Ne-am familiarizat cu varietatea de ficțiune dedicată vântului. Aici și basme „Vânt și floare” , „Soare și vânt” K.D. Ushinsky, „Cum vântul căuta un prieten” Iris Revue, basm leton „Soare, ger și vânt” .

Acum există un numar mare de poezii, versuri, ghicitori, semne despre vânt, cu care ne familiarizăm săptămânal. Copiii învață să inventeze ei înșiși ghicitori, inclusiv cele despre vânt.

Împreună cu părinții lor, copiii au făcut plăci turnante cu care ne plimbăm. Cognitiv în această jucărie era că la diferite capete ale site-ului se învârtea fie mai repede, fie mai încet, dar undeva era nemișcat. Astfel, le-am arătat copiilor că vântul nu bate peste tot cu aceeași forță și vă puteți ascunde de el.

În grădinița noastră folosim metode și tehnici TRIZ, unele dintre ele le-am luat ca o introducere în vânt. Una dintre aceste metode este jocul "Rău Bun" . Profesorul împreună cu copiii evidențiază aspectele pozitive și negative ale vântului: pozitiv - poartă semințe, ajută navele cu pânze, aduce ploaia, face moara de vânt să funcționeze, te poți juca cu zmeele - zboară vântul, te joci cu plăcile turnante etc.; negativ - distruge case, răstoarnă totul în cale, sparge copaci. Toate acestea sunt însoțite povești reale din viață, de exemplu, cum în 1970 în Bangladesh vântul a ucis 1.000.000 de oameni sau cum în Mexico City, dimpotrivă, vântul a salvat 20 de milioane de oameni. uman. Am folosit si jocul TRIZ — Ce s-ar întâmpla dacă nu ar fi vânt? și „Dacă aș fi vântul, atunci...” .

În bibliotecă ni s-a spus că acum mai bine de 100 de ani aveam și o moară în Tuymazy, care se numea "Batyrshina" .

Despre activitățile educaționale organizate în domeniul artistic - dezvoltarea estetică copii desenând „Vântul în pădure” , unul dintre copii a desenat copaci cu frunze zburătoare în aer, alții au desenat copaci cu trunchiuri înclinate, iar o fată a desenat un iepure care s-a ascuns în spatele unui copac de vânt!

Am făcut un joc „Cine, cine locuiește în căsuța?” . Esența jocului este că animalele trăiesc în căsuța și cine anume putem afla dacă se deschide fereastra. Și iată o ghicitoare pentru copii: „Cum să deschizi o fereastră fără să o atingi cu mâinile?” . Bineînțeles, suflă doar pe geam. Și atunci copiii strigă de bucurie locuitorii caselor lor. Pentru o schimbare, puteți învinge acest joc și mai mult, de exemplu, lăsați toate animalele domestice să se adune lângă casă și pe cele sălbatice lângă copac, sau fiecare va spune despre locuitorul său: numește puiul, ce el Mănâncă, ...

Am învățat cu copiii poezii despre vânt, învățăm să-l spunem cu expresie și intonație.

Iarba se înclină.
Frunzele foșnesc toată ziua.
Și copacii înșiși
Mutați ramurile.

Zmeul nostru colorat
A devenit mai agil, mai distractiv -
Zboară și sare -
Ce înseamnă toate acestea?

Adulții și copiii știu:
Înseamnă - acum vântul!

Kisileva T.

Zboară de departe
Urmărind norii pe cer
Conduce valuri în ocean
Se învârte într-un uragan.

Poate sufla ușor
Poate fi liniștit și somnoros.
În fiecare colț al lumii
Vântul foarte diferit suflă!

Shemyakina N.

La OOD pentru activitate fizica am cunoscut jocul mobil „Vântul de nord și de sud” . Deși nu suntem familiarizați cu vânturile de nord și de sud, le-am schimbat în albastru și roșu. Scopul jocului: vânt rece de nord (bebeluș cu panglică albastră)încercând "a ingheta" cât mai mulți copii, iar sudul vânt cald (copil cu panglica rosie) atingându-le "decongela" .

Alt joc mobil Cum ajută vântul plantele? În acest joc, copilul descrie modul în care vântul ajută plantele să-și răspândească semințele.

Realizat cu copii jocuri de masă: Aerofotbal , al cărui scop este să înscrie mingea în poartă cu ajutorul vântului. Jocuri similare "Hraneste-ma" , „Kolobok amuzanți” , „Cădere de zăpadă” și „Căderea frunzelor” , — Cine repede? .

La ora de meserii, copiii au realizat bărcile pe care le-am folosit în experimentul nostru. „Eu sunt căpitanul” . Copiii sunt împărțiți în perechi, în fața fiecăruia dintre ei este așezat un recipient cu apă. Copiii își coboară bărcile în apă și suflă peste ele, astfel încât să plutească pe marginea opusă. În timpul jocului, le explicăm copiilor că dacă suflați mai tare, atunci viteza navei va crește și invers.

Prin utilizarea tablă interactivă copiii au urmărit o prezentare despre vânt, care a scos la iveală o mare varietate de tipuri.

Am invitat și o angajată a serviciului meteorologic Tuymazy, care a vorbit despre munca ei, despre observațiile meteo pe care le fac. Ea le-a prezentat copiilor instrumentele pe care le folosesc în munca lor. Și mi-a spus ce vânturi bat în orașul nostru.

3. ETAPA – finală.

La finalul nostru saptamana tematica părinții ne-au făcut o giruetă, care îi va ajuta pe copii să determine singuri direcția vântului. Și au spus clar - un stand - un afiș „Puterea vântului” în care copiii vor observa puterea vântului în timpul unei plimbări.

Concluzie

Pe parcursul muncii depuse, le-am prezentat copiilor una dintre cele mai inedite fenomene naturale- vânt. Am încercat să explicăm și să arătăm mecanismul acțiunii sale, cum își are originea și cum afectează zone diferite viata inconjuratoare. I-a analizat părțile pozitive și negative. Am încercat să transmitem toate acestea într-un mod jucăuș, ușor de înțeles copiilor. vârsta preșcolară formă.

În studiul nostru, pe lângă copii, și părinții au participat activ. Au realizat ajutoare vizuale, dintre care unul dintre cele mai semnificative a fost instalat pe locul grădiniței. Această giruetă, sperăm, va fi fundația pe care vom continua să observăm și să studiem vântul.

Krolikova Vlada Vladislavovna

Problemă: ce este vantul?

_____________________________________________________________

Ţintă: invata ce este vantul.

Sarcini:

Ipoteza: este adevarat ca in directia vantului in ziua lui Evdokiev - 14 martie - se poate prezice din ce parte va sufla vantul toata vara. Este posibil să se prezică direcția vântului pentru iarnă în funcție de vânt în Ziua Pokrov - 14 octombrie.

Rezultate:

reușește nu întotdeauna.

Concluzii:

2) în zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;

vara - nord;

toamna - vest, sudic;

în decembrie - nord;

în ianuarie – sud-vest.

Descarca:

Previzualizare:

PERFORMANŢĂ

titlul lucrării de cercetare sau al proiectului creativ

Vânt

Datele personale ale participantului (participanților) la concursul „Sunt cercetător”:

1. Numele, numele, patronimul autorului (sau autorilor) Krolikova Vlada Vladislavovna
2. Data nașterii autorului (sau a autorilor) 09.03.2005
3. Instituție de învățământ, raion/oraș:MBOU „Școala secundară Morganush”
4. Numele, numele, patronimul supraveghetorului:Iosifova Tamara Fadeevna
5. Direcția subiectului:

Fizica - tehnologie
Științele naturii. Natura vie
Științele naturii. Natura neînsuflețită
umanitar

1. Grupa de vârstă (pentru grupa este determinată de cel mai mare copil):

I, II, III, IV

Scurtă descriere a postului:

Problemă: Ce este vântul?

_____________________________________________________________

Ţintă: invata ce este vantul.

____________________________________________________________

Sarcini: 1) aflați despre cauzele vântului.

2) efectuați un experiment: este posibil să creați singur vânt în cameră?

3) familiarizați-vă cu dispozitivul care vă permite să determinați direcția vântului - o giruetă

4) învață să determine direcția vântului cu ajutorul unei giruete

5) conform rezultatelor observațiilor mele, aflați în ce direcție bate vântul în zona noastră luni diferiteși anotimpurile ________________________________________________________________________________

Ipoteză: Este adevărat că în direcția vântului de Ziua lui Evdokiev - 14 martie - poți prezice din ce parte va sufla vântul toată vara. Este posibil să se prezică direcția vântului pentru iarnă în funcție de vânt în Ziua Pokrov - 14 octombrie.

____________________________________________________________________

Rezultate: prezice direcția vântului după semne populare

Nu merge întotdeauna.

Concluzii:1) VÂNTUL este mișcarea aerului în direcție orizontală.

2) în zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;

vara - nord;

toamna - vest, sudic;

în decembrie - nord;

În ianuarie - sud-vest.

_______________________________________________________

Scopul cercetării mele:

invata ce este vantul.

Sarcini:

• aflați despre cauzele vântului;
• efectuează un experiment: este posibil să creăm singuri vânt într-o cameră?
• familiarizați-vă cu un dispozitiv care vă permite să determinați direcția vântului - o giruetă;
• învățați să determinați direcția vântului folosind o giruetă;
• conform rezultatelor observațiilor mele, aflați în ce direcție bate vântul în zona noastră în diferite luni și sezoane (din martie 2012 până în ianuarie 2013 - Anexa 1)

Sforăie, mârâie, rupe ramuri,

Praful se ridică

Te dă jos din picioare

Îl auzi

Nu-l vezi.

Cine nu cunoaște limite?

Cine zboară mai repede decât păsările?

E urât, e calm

Felul în care puful de primăvară este blând.

Cine este cel mai liber din lume?

Ghicit? Aceasta..

Deci, ce este vântul? De ce suflă?

Este posibil să creezi singur vântul în cameră?

Experienta numarul 1.

Se dovedește că poți. Pentru a face acest lucru, pur și simplu porniți ventilatorul desktopului. Vântul din cameră are loc exact când elicea începe să se rotească - elicea, care împinge aerul și îl face să se miște.

Deci vântul este mișcarea aerului.

Simțim vântul în cameră când ne ventilam cu un ventilator în căldură.

Și cine creează vântul pe stradă? Nu există șurub de aer --- o elice?

Puteți face această experiență.

Experiența numărul 2.

• decupați o spirală de hârtie.
• a pus-o pe vârful acului.

• o lumânare aprinsă a fost pusă sub spirală.

Am observat: spirala de hârtie a început să se rotească. Acest lucru s-a întâmplat deoarece aerul încălzit de lumânare se ridică și rotește spirala

• după un timp lumânarea s-a stins.

Am observat: spirala a încetat să se rotească pe măsură ce aerul se răcea.

Acest lucru poate fi explicat prin faptul că aer cald mai ușoară, se ridică și aer rece ia locul caldurii. Acest lucru creează un curent de aer - vântul.

Această concluzie poate fi verificată într-un alt experiment.

Experiența numărul 3.

Dacă în vreme rece deschideți fereastra spre stradă, țineți o lumânare aprinsă în partea de sus și de jos a golului, apoi puteți observa că flacăra lumânării inferioare este îndreptată spre interiorul camerei, iar flacăra din partea de sus --- afară . Acest lucru se datorează faptului că aerul cald este mai ușor decât aerul rece, se ridică și iese printr-o crăpătură de deasupra. Aerul rece este mai greu și intră în cameră de jos. După un timp, aerul rece se va încălzi în cameră, se va ridica și va începe să iasă afară prin fanta de sus, iar aerul rece va curge în locul său de jos din nou și din nou. Așa apare vântul în natură.

Vântul este un curenți puternici de aer care ocupă un spațiu imens pe Pământ. Și apare atunci când vremea se schimbă: de la căldură la frig sau invers, înainte de ploaie abundentă, o furtună. Suprafața pământului este variată.

Pe Nord şi polii sudici Gheața nu se topește niciodată iarna sau vara. Aerul este mereu rece acolo.

Și la ecuator este întotdeauna căldură, aerul de acolo este foarte fierbinte.

Peste oceane, este saturat cu umiditate. Iar peste deșerturile întinse, aerul se usucă foarte mult.

Aerul cald este mai ușor decât aerul rece, se ridică și aerul rece îi ia locul. Aerul este în continuă mișcare. Când această mișcare este deosebit de puternică, o numim vânt.

CONCLUZIE: VÂNTUL este mișcarea aerului în direcție orizontală.

Cum putem determina în ce direcție bate vântul.

Există un dispozitiv special cu care se determină direcția vântului - o giruetă.

Numele vântului ajunge pe partea orizontului, de unde bate.

• vântul de nord bate dinspre nord
• vântul de miazăzi bate dinspre sud
• vântul de vest bate dinspre vest
• vântul de est bate dinspre est
• vânt de sud-vest suflă din sud-vest
• vântul de nord-vest bate dinspre nord-vest
• vântul de sud-est bate dinspre sud-est
• vântul de nord-est bate dinspre nord-est

În ce direcție bate vântul în zona noastră? Observ direcția vântului din martie 2012.

Am obtinut aceste rezultate:

În martie, vântul de nord a predominat.

În aprilie - nordul

În mai - vest, sud-vest

În iunie - nord

În iulie, nordul

În august - nord

Septembrie - vest

În octombrie - sud

noiembrie - vest

În decembrie - nordul

În ianuarie 2013 - sud-vest

Concluzie:

În zona noastră anul trecut în primăvară au predominat vânturile de nord, vest și sud-vest;

Vara - nord;

toamna - vest, sudic;

în decembrie - nord;

În ianuarie - sud-vest.

Semn popular „De unde vine vântul la Evdokia, de acolo vine primăvara și toată vara”

Complet confirmat. Vara a predominat vântul de nord.

Semnul „De ce parte bate vântul pe Pokrova, din acea parte va sufla toată iarna” este parțial confirmat.

În decembrie a predominat vântul de nord, iar în ianuarie a predominat vântul de sud-vest.

CONCLUZIE: preziceți direcția vântului după semne populare

Nu merge întotdeauna.

Cărți care m-au ajutat:

1. Enciclopedie pentru copii. Ce? Cine este?

2. Enciclopedie pentru copii. M.D. Aksenova.

3. Planeta este casa noastră. IG. Belavina. N.G. Naydenskaya.

4. Pentru copii despre natură. N.N. Nikandr