„Be praeities nėra ateities“

Aiškinamasis raštas

Kiekvienam žmogui įdomu žinoti, iš kur jis kilęs, kas buvo jo protėviai, kur yra jo tikroji „mažoji Tėvynė“. Iš kur aš esu? Klausimas atrodo paprastas, bet iš tikrųjų jis turi labai gilią prasmę. Domėjimasis savo praeitimi, šaknimis, žinojimas, iš kur esi, yra kiekvieno kraujyje normalus žmogus. Galima pateikti daug pavyzdžių, kai žmonės ieško pėdsakų tų, iš kurių jie kilę. Šios žinios padeda suvokti ir įvertinti save, savo praeitį. Žmogaus gyvenimas prasideda nuo šeimos, čia vyksta jo, kaip asmens, formavimasis. Šeima yra meilės, pagarbos, solidarumo ir prisirišimo šaltinis, ant kurio yra pastatyta bet kokia civilizuota visuomenė, be kurios žmogus negali egzistuoti.

Projekto aktualumas

Turinys dorovinis ugdymas ikimokyklinukai apima daugelio problemų sprendimą, įskaitant meilės tėvynei, šeimai ugdymą, pagarbą tėvams. Ikimokyklinio ugdymo programos „Vaivorykštė“ turinys apima užsiėmimų ciklą „Mano šeima“. Tačiau reikia pažymėti, kad žinių kiekis šia tema yra ribotas. Laidos turinyje nėra medžiagos apie vaiko šeimos praeitį. Šiuo atžvilgiu tik nedaugelis vaikų žino šeimos sukūrimo istoriją, jų kilmę. Šeimos šventės ir tradicijos liko praeityje. Siekiant ištirti šeimą, užmegzti ryšį su jos nariais, harmonizuoti ugdymo poveikį vaikui, kilo mintis sukurti projektą „Mano šeima“, kuris padės vaikams suprasti šeimos svarbą, skiepyti vaikams meilę ir pagarbą jai. narių, įskiepyti prisirišimo prie šeimos ir namų jausmą .

Projekte pristatomas bendras auklėtojos, vaikų, tėvų darbas formuojant idėją apie šeimą kaip apie žmones, kurie gyvena kartu, myli vienas kitą, rūpinasi vieni kitais. Projekto metu vaikai įgyja daugiau žinių apie savo tėvų profesijas, apie savo šeimos genealogiją, šeimos tradicijas.

Vaikų apklausa parodė, kad vaikai nepakankamai žino apie savo šeimą, kur ir pas ką dirba tėvai, senelių, prosenelių vardų. Siekiant pakeisti šią situaciją, kilo mintis sukurti projektą „Mano šeima“, t.y. tirti šeimą, išsiaiškinti tėvų ugdymosi poreikius, užmegzti ryšį su jos nariais, koordinuoti ugdymo poveikį vaikui.

Mes, suaugusieji, pedagogai ir tėvai, turime padėti vaikams suprasti šeimos svarbą, ugdyti vaikus meile ir pagarba šeimos nariams, skiepyti prisirišimo prie šeimos ir namų jausmą.

Projekto tikslas:

Plėsti vaikų idėjas apie savo šeimą, kilmę, šeimos tradicijas.

Projekto tikslai:

1. Gerinti darželio darbo kokybę bendraujant su tėvais.

2. Formuoti vaikams idėją apie šeimą, apie moralinį požiūrį į šeimos tradicijas, plėsti žinias apie artimiausią aplinką, išmokti suprasti šeimos ryšius.

3. Tobulėti Kūrybiniai įgūdžiai tėvai ir vaikai bendros veiklos procese.

4. Ugdykite vaikuose meilę ir pagarbą šeimos nariams, parodykite šeimos vertę kiekvienam žmogui ir rūpinkitės artimaisiais.

Dalyvių amžius: 4-5 metų vaikai.

Projekto tipas: trumpalaikis (3 savaitės).

Projektavimo komandos sudėtis: auklėtoja, 4-5 metų grupės mokiniai, tėvai.

Projekto organizavimo formos:

1. Vaikų apklausa.

3. Konsultacija "Kas yra šeimos medis?"

5. Albumo „Vardo paslaptis“ sukūrimas.

7. Siužetas – vaidmenų žaidimas „Šeima“, „Ligoninė“, „Parduotuvė“.

8. Tėvų susirinkimas „Mano šeima – kas gali būti brangiau“

Projekto įgyvendinimo etapai:

I etapas – paruošiamasis

• Vaikų apklausa apie problemą
• Tikslo ir uždavinių apibrėžimas
• Būtinų sąlygų projekto įgyvendinimui sukūrimas

II etapas – pagrindinis (praktinis)

• Įgyvendinimas ugdymo procese veiksmingi metodai ir technikos plėsti ikimokyklinukų žinias apie šeimą, jos kilmę
• Konsultacijos „Kas yra giminės medis?
• Paroda „Genealoginis giminės medis“
• Aplanko perkėlimo priemonės „Vardo paslaptis“ kūrimas
• Vaikų piešinių paroda „Mano šeima“
• Bendra vaikų su tėvais gamyba vaidmenų žaidimai „Šeima“, „Ligoninė“, „Parduotuvė“
• Vystymasis ir kaupimas mokymo medžiaga, rekomendacijų dėl problemos rengimas

III etapas-finalas

• Projekto įgyvendinimo rezultatų apdorojimas
• Tėvų susirinkimas
• Projekto „Mano šeima“ pristatymas

Vieta: MKDOU "Darželis Nr. 8".

Darbo valandos: pamokų metu ir už jos ribų.

Laukiami projekto rezultatai:

Vaikai: ugdyti pasididžiavimo savo šeima jausmą ir meilę jos nariams, plėsti vaikų žinias apie savo šeimą: apie šeimos narius, tradicijas, apie senelių gyvenimą.

Tėvai: tobulinti tėvų pedagoginę kultūrą, užmegzti su jais pasitikėjimo ir partnerystės ryšius.

Projekto įgyvendinimo planas-grafikas.

Etapai		Laikas
1 etapas. Paruošti- kūnas	Vaikų apklausa: „Ką aš žinau apie šeimą? (Priedas Nr. 1)
2 etapas. Pagrindinis	GCD iš ciklo „Aš ir mano šeima“ Pažintinė „Mano šeima“ Piešimas „Mano šeima“ Kalbos raida „Literatūrinis kaleidoskopas“. Modeliavimas "Mama" Kalbos raida. Pasakoja baltarusių vaikams liaudies pasaka"Pup". Kognityviniai „namų darbai“ Piešinys „Mano šeima (tęsinys)“ Modeliavimas "Baldai mano šeimai (stalas ir kėdė)" Kalbos raida. "Grupiniai elementai" (drabužiai, batai, kepurės). „Mamos košelių“ kūrimas
	Grožinės literatūros skaitymas: "Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška" „Gulbės žąsys“ „Mėlynoji taurė“ M. Matvejevas „Šilta duona“ K. Paustovskis „Pasaka apie protingą pelę“ S. Marshak „Gėlė-Semitsvetik“ V. Katajevas „Mamos darbas“ E. Permyak „Kuo kvepia amatai“ D. Rodari „Mamos dukra“ V. Belovas „Kaulas“ K.Ušinskis „Senas senelis ir anūkė“ L. Tolstojus „Kaip Vovka gelbėjo močiutes“ A. Barto „Močiutei rankos dreba“ V. Suchomlinskis „Pavogtas vardas“ Šorygina T.A.
	Didaktiniai žaidimai: "Kas būti?" „Sulenk paveikslėlį“ "Nustatykite savo amžių" "Baik sakinį" — Kas vyresnis? — Kas jaunesnis? „Pataisyti nežinia“ „Giminės santykiai“ „Vienas, du, trys, keturi, penki... apie kuriuos noriu pakalbėti“. „Pasakyk, kaip tave meiliai vadina namuose?
	Vaidmenų žaidimai: „Šeima“, „Ligoninė“, „Parduotuvė“.
	Pokalbiai: „Poilsio diena mano šeimoje“ Kaip padėti namuose? „Ką veikia tavo tėvai“ (naudojant albumą) "Kaip mes ilsimės" "Koks yra mano šeimos šeimos medis" Kaip aš galiu padėti savo tėvams?
	Eilėraščių, patarlių ir priežodžių apie šeimą skaitymas, mįslės. Priedas Nr.2
	Teatralizacija pagal pasakas "Senelis ir ropė" "Maša ir lokys" "Ryaba višta ir auksinis kiaušinis"
	Pirštų gimnastika ( paraiška 3) Artikuliacinė gimnastika „Skanus uogienė“, „Blynai“
	Konsultacija "Kas yra šeimos medis?"
	Paroda „Genealoginis giminės medis“
	Stumdomas aplankas „Mano vardo paslaptis“
	Albumo „Vardo paslaptis“ dizainas.
	Vaikų piešinių paroda „Mano šeima“
3 etapas. Galutinis	Apibendrinant projekto įgyvendinimą Tėvų susirinkimas „Mano šeima – kas gali būti brangiau“ Darbo patirties sklaida šia tema tarp ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų

Metodinis produktas – „Projekto „Mano šeima“ pristatymas“

Galutinis produktas – tėvų susirinkimas „Mano šeima – kas gali būti brangiau“

Naudotos knygos

1. Zvereva O.Kh., Krotova T.V., „Mokytojo ir tėvų bendravimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“: -M .: T.Ts. Sfera, 2005 m.

2. Svirskaya L., „Darbas su šeima: pasirenkamos instrukcijos“: -M .: Linka-Press, 2007 m.

3. Kozlova A.V., Dešulina R.P. „Darbas su šeima“: -M.: T.U. Sfera, 2004 m.

4. Kolentyeva O., Kalemullina S., "Atostogos darželyje": -M .: Švietimas, 2001 m.

5. Šorygina „Pokalbiai apie saugos pagrindus su 5-8 metų vaikais“

6. Šoryginas "Pokalbiai apie etiketą su 5-8 metų vaikais"

Prasminga įgyvendinti projektus tema „Mano šeima“ tokių švenčių kaip Motinos diena, Šeimos diena, Meilė ir ištikimybė, Tėvo diena išvakarėse. Dalyvavimas šiuose projektuose padės vaikams pajusti neįkainojamą šeimos reikšmę, išplėsti supratimą apie savo kilmę ir šeimos tradicijas. Žinoma, įgyvendinant projektą „Mano šeima“ jame dalyvauja ir mokinių tėvai. Pokalbių, žaidimų, teatro spektaklių santraukos ir scenarijai, kūrybiniai ieškojimai projekto „Mano šeima“ rėmuose yra surinkti jums šios skilties puslapiuose.

Mini kelionė į šalį „Mano šeima“.

Yra skyriuose:

Rodomos publikacijos 1-10 iš 916.
Visi skyriai | Projektai tema „Mano šeima“

Projektas jaunesnėje grupėje „Mano šeima“ Projektas įeina jaunesnioji grupė "Mano šeima» Tipas projektą : kūrybingas, pažintinis. Tikslas projektą. - praturtinti tėvų ir vaikų santykius bendros, kūrybinės ir pažintinės veiklos patirtimi; - plėsti savo supratimą šeima organizuojant įvairią veiklą; - padidinti...

Problema, kurią reikia išspręsti projektą. Mūsų projektas apie tai mus visus vienija – oi šeima. Yra toks patarlė: "Laimė ne paukštis, ji pati nenuskris." Ją kuria tie, kurie turi šeimoje viešpatauja taika, pagarba ir meile. Šeima yra labai svarbus kiekvieno žmogaus gyvenime...

Projektai tema "Mano šeima" - Projektas "Aš ir mano šeima" antroje jaunesniojoje grupėje

Leidinys "Projektas" Aš ir mano šeima "Antrojo jaunesniojo..."Šeima yra pirmoji socialinė institucija su kuriuo vaikas susitinka gyvenime, kurio dalis jis yra. Šeima užima pagrindinę vietą vaiko auklėjime, vaidina svarbų vaidmenį formuojant pasaulėžiūrą, moralines elgesio normas, jausmus, socialinį ir moralinį charakterį...

MAAM paveikslų biblioteka

Projektas „Mano šeima“ jaunesnėje grupėje PROJEKTO PASAS „MANO ŠEIMA“ Projekto pavadinimas: „Mano šeima“. Įgyvendinimo laikotarpis: ilgalaikis (3 mėnesiai - rugsėjis, spalis, lapkritis. Projekto tipas: pažintinis ir kūrybinis. Projekto autoriai: auklėtojos Sitnik M.V., Berdikenova L.R. Dalyviai: pedagogai, tėvai, vaikai antros ...

Projektinė veikla „Mano šeima“ jaunesniojoje grupėje Projekto veikla jaunesnėje grupėje (3-4 m. „Mano šeima“ Projekto dalyviai: 3-4 m. vaikai, tėvai, vaikai, auklėtojos. Projekto trukmė: spalis, lapkritis Projekto tipas: grupė. Aktualumas. Sąlygomis, kai dauguma šeimų susirūpinę problemų sprendimu...

Problemos teiginys ir jos aktualumas Šeima vaikui yra pasaulis, kuriame klojami moralės ir požiūrio į žmogų pamatai. Šeimos narius vienija kraujo ryšys, meilė, bendri interesai. Tėvai, neturintys pakankamai žinių apie amžių ir individualias savybes ...

Projektai tema "Mano šeima" - Informacinis ir edukacinis projektas "Mano šeima!"

KRASNODARO SAVIVALDYBĖS SAVIVALDYBĖS AUTONOMINIO IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGOS „VAIKŲ RAŠOS CENTRAS – DARželis Nr. 182 „SAULĖTAS MIESTAS“ Projekto PASAS tema: „Mano šeima! Sukūrė pedagogai: Beletskaya JAV Projekto pavadinimas: „Mano šeima!

Projektas „Šeima – mano turtas“ savivaldybės autonominės ikimokyklinės ugdymo įstaigos „Gornopravdinsko darželis „Beržas““ projektas m. vidurinė grupė tema „Šeima yra mano turtas“ Sukūrė pedagogė Elmira Fardatovna Yakunina 2019 Problema Šiuo metu mūsų šalyje dėl daugelio ...

„Meilė Tėvynei prasideda nuo šeimos“.

Projekto tikslas.

1. Prieraišumo ir meilės jausmo tėvams, artimiesiems kėlimas.

2. Vykdyti ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos sąveiką supažindinant su liaudies ir šeimos tradicijomis, su sveika gyvensena.

1. Ugdyti vaikų domėjimąsi savo šeima, šeimos tradicijų ir papročių išsaugojimu, ugdyti pagarbą šeimos nariams.

2. Įtraukti tėvus į taisyklių, elgesio normų, papročių, tradicijų įtvirtinimą šeimoje, t.y. poreikis ugdyti šeimos vertybes.

3. Formuoti ir ugdyti vaikų tyrinėjimo ir tyrimo įgūdžius kūrybinis darbas su mokytojais ir tėvais.

4. Sukurkite emociškai klestinčią atmosferą namuose ir darželyje, kur suaugusiųjų ir vaikų santykiai būtų kuriami geros valios ir abipusės pagarbos pagrindu, kur vaikas jaustųsi laukiamas ir apsaugotas.

5. Skatinti vaikus atlikti socialiai reikšmingus darbus, daryti gerus darbus šeimai, namams, darželiui.

6. Vaikų geranoriško požiūrio į artimuosius ir draugus formavimas.

Problemos aktualumas.

Šeima yra pirmasis vaiko kolektyvas, buveinė jos buveinė su įvairiais jos narių santykių įvairove, jausmų turtingumu ir betarpiškumu, jų pasireiškimo formų gausa – visa, kas sukuria palanki aplinka emociniam ir doroviniam asmenybės formavimuisi.

Šiuo metu reikia pastebėti, kad daugelyje šeimų silpsta vaikų ir tėvų ryšiai. Dėl to prarandamos tradicijos, kurios yra žmonių visuomenės kultūrinio gyvenimo pagrindas. Tradicijos veikia visose socialinėse sistemose ir yra būtina sąlyga jų pragyvenimo šaltiniai. Kiekviena karta, suvokdama daugybę tradicijų, turi rinktis ne tik ateitį, bet ir gerbti savo praeitį, šventai ir kruopščiai saugoti ne tik savo šeimos, bet ir žmonių tradicijas. Šiuo metu aktualios ir jaunosios kartos dorovinio patriotinio ugdymo problemos, idėjų formavimasis apie sveikas būdas gyvenimą.

Pradėdamas rengti projektą, užsibrėžiau kurti bendrą darbą su tėvais taip, kad mūsų vaikai užaugtų ne „giminystės neprisimenančiais Ivanais“, o savo tėvų šeimos tradicijų tęsėjais, tikri savo Tėvynės patriotai, taip pat fiziškai ir morališkai sveiki visuomenės nariai.

Tikėtini Rezultatai.

1. Tėvų įtraukimas į darželio ugdymo procesą.

2. Pasitikėjimo, draugiškų santykių tarp vaiko ir suaugusiojo (tėvų, mokytojo ir kt.) formavimas.

3. Dalijimasis geriausia praktika šeimos ugdymas.

4. Šeimos švenčių rato išplėtimas.

Projekto dalyviai: vaikai, mokytojai, tėvai.

Projekto tipas: orientuotas į praktiką, ilgalaikis (1 metai).

Įgyvendinimo laikotarpis: mokslo metai.

Tikėtinas rezultatas:

Vaikas nuo mažens gali jaustis įtrauktas į savo tautos gyvenimą, jaustis ne tik savo tėvų, bet ir visos Tėvynės sūnumi. Šis jausmas turėtų kilti dar vaikui nesuvokus sąvokų „tėvynė“, „valstybė“, „visuomenė“.

Be to, patriotinis auklėjimas būsimajame žmoguje formuoja meilę kitiems žmonėms, moko padėti žmonėms, ugdo žmoguje kilnumą. Todėl šiandien pagrindinis visų mokytojų uždavinys yra ugdyti vaikus meilę tėvynei, savo miestui, šeimai ir draugams, išmokyti padėti vieni kitiems, apskritai ugdyti tikrą vertas žmogus- Rusijos Federacijos pilietis.

1 etapas. Parengiamasis (rugsėjo mėn.)

Veikla:

• Tėvų apklausa, vaikų diagnostika ir perspektyvų nustatymas;
• Partnerystės tarp pedagogų, tėvų, vaikų užmezgimas, vieningos sociokultūrinės erdvės kūrimas;
• Metodinės, grožinės literatūros pasirinkimas;
• Ilgalaikio renginių plano sudarymas, pasiruošimas renginiams, mokymo priemonių parinkimas ir gamyba.

3 etapas. Finalas (birželio pabaigoje)

Pakartotinė vaikų apklausa ir diagnostika.

Ilgalaikis darbo su vaikais planavimas.

№	Darbo turinys	Terminas	Atsakingas
1.	Dovanų gaminimas pagyvenusių žmonių šventei. Dalyvavimas šventės „Pagyvenusių žmonių diena“ koncerte Vaikų pokalbiai apie savo šeimą. Kurti istorijas tema „Mano šeima“	Spalio mėn	auklėtojai pedagogai, muzikos darbuotoja auklėtojai auklėtojai
1.	Užsiėmimų ciklas apie mamą „Mano mama pati geriausia“, „Ką gali mūsų mamos“, „Mums reikia skirtingų mamų, visokios mamos yra svarbios“. Skaityti grožinę literatūrą apie mamą, išmokti mintinai eilėraščius apie mamą. Dovanų gamyba Motinos dienos proga. Parodos „Rožės mamai“ dizainas. Dalyvavimas Motinos dienoje	lapkritis	auklėtojai auklėtojai auklėtojai auklėtojai Pedagogai, muzikos darbuotoja.
1.	Užsiėmimų ciklas „Kaip manimi rūpinasi mama ir tėtis“, „Ar sunku būti mama?“, „Ar sunku būti tėčiu?“ Žaisti etiudus psicho-gimnastikoje: išreikšti teigiamas emocijas artimųjų atžvilgiu. Naujųjų metų kvietimo į šventę savo artimiesiems paruošimas.	gruodį	auklėtojai auklėtojai Pedagogai.
1.	Pokalbiai „Kaip aš praleidau Kalėdų atostogas šeimoje“, „Kaip atsipalaiduojame su visa šeima“, „Sutinkame svečius“ Amatų gaminimas „Kalėdų angelas“ kaip dovana tėvams. Dalyvavimas šeimos šventėje „Kalėdiniai susitikimai“	sausio mėn	auklėtojai auklėtojai pedagogai, muzikos darbuotoja
1.	Pokalbiai „Kur dirba mano tėtis“, „Didžiuojuosi savo tėčiu“, Mano tėtis – Tėvynės gynėjas. Karinio pobūdžio žaidimai „Mes pasieniečiai“, „Mes kariškiai“, „karių“ žaidimai. Vaikų piešinių paroda „Mano tėtis – kariškis“ Dovanų gamyba tėčiui. Skaityti grožinę literatūrą apie kariuomenę, žiūrėti iliustracijas, mokytis eilėraščių, dainelių tėčių šventei.	vasario mėn	auklėtojai auklėtojai auklėtojai auklėtojai auklėtojai Pedagogai, muzikos darbuotoja
1.	NOD "Visame pasaulyje nėra brangesnio už mamą". Pokalbis „Kaip tu gali įtikti mamai“, „Kaip sveikiname mamą“. Vaikų piešinių paroda „Mano mama – graži panelė“. Dovanų gamyba mamoms ir močiutėms. Skaityti pasakojimus apie mamą, išmokti mintinai eilėraščius. Organizacija merginoms vaidmenų žaidimas "Grožio salonas"	Kovas	auklėtojai auklėtojai auklėtojai auklėtojai Pedagogai, muzikos darbuotoja auklėtojai
1.	Pokalbis „Mano augintiniai“ (jų atsiradimo šeimoje istorijos). Mokėti mintinai eilėraščius, patarles, posakius apie šeimą. Gyvūnų atvaizdas (vaiko pageidavimu modeliavimas, aplikacija, piešimas) NAD "Ką? Kur? Kada?" (apie augintinius)	Balandis	auklėtojai auklėtojai auklėtojai auklėtojai
1.	Pokalbis „Kaip atsirado mano šeima?“, „Mano giminės medis“. Vaikų piešinių paroda „Šeima vaiko akimis“	Gegužė	auklėtojai auklėtojai
1.	Dalyvavimas šventėje „Vaikų diena“ Vaikų dalyvavimas piešinyje su kreida ant grindinio „Pasaulis vaikų akimis“ Pokalbiai „Kaip aš padedu tėčiui“, „Mano tėtis yra geriausias“. Vaikų piešinių paroda „Vyrai mūsų šeimos gyvenime“ Dalyvavimas Tėvo dienos šventėje	birželis	Pedagogai, muzikos darbuotoja auklėtojai auklėtojai auklėtojai Pedagogai, muzikantai darbininkas

Perspektyvus darbo su tėvais planavimas.

	Darbo turinys	Terminas	Atsakingas
1.	Visuotiniai tėvų susirinkimai: 1. „Vieningas bendravimo su vaiku stilius darželyje ir namuose“. 2. „Kaip tapti laimingais tėvais“. 3. „Pasidėk skaitymui“ 4. Tėvų susirinkimas. Klausimynas "Ar tu geras tėvas?"	rugsėjis	Direktorė, auklėtojos
2.	vaizdinė propaganda: 1. Clamshell aplankas "Kaip praleisti vardadienį šeimoje?" 2. Clamshell aplankas "Ką reiškia vardas, pavardė?" 3. Aplankas " Naujųjų metų šventėšeimoje"	Spalio mėn	auklėtojai
3.	Šventės: 1. „Pagyvenusių žmonių diena“ 2. „Motinos diena“ 3. „Tėvynės gynėjo diena“ 5. „Vaikų diena“ 6. „Tėvo diena“	Spalio mėn	Pedagogai, muzikos darbuotoja
4.	Kūrybiniai namų darbai: 1. Gimtadienio atvirukų dizainas. 2. Šeimos narių vardų žodyno sudarymas. 3. Nuotraukų albumų „Mano šeima“ kūrimas 4. Nuotraukų parinkimas stendui „Laimingiausia diena mano šeimoje“ 5. Šeimos medžio kūrimas.	Spalio mėn	Tėvai Tėvai, vaikai Tėvai Tėvai, vaikai Tėvai
5.	Pramogos: „Kalėdiniai susitikimai“	sausio mėn	auklėtojai
6.	Konsultacija tema: „Kaip sudaryti savo šeimos genealogiją“	Gegužė	vyresnioji mokytoja
7.	Konkursai: 1. „Mėgstamiausias šeimos patiekalas“ 2. „Šeimos herbas“ 3." Geriausias dizainasšeimos medis"	Gegužė	Tėvai Tėvai Tėvai
8.	Nuotraukų parodos: 1. „Šeimos hobis“ 2. „Mokymasis būti tėčiu“ 3. „Vyrai mūsų šeimos gyvenime“	Gegužė	Tėvai Tėvai Tėvai
9.	Sandėlis: 2. „Geriausias paukščių namelis“ 3. „Giminės medis“ (medžių, krūmų sodinimas darželio teritorijoje). 4. „Remontuojant grupę mums reikia sumanių tėčio rankų“.	gruodį	Tėvai Tėvai Tėvai Tėvai

Naudotos knygos.

1. Yu.A. Gladkova "Sąveika su šeima".
2. E.I. Koloyarteva "Darželis ir tėvai".
3. E.S. Evdokimova "Dizaino technologija ikimokyklinio ugdymo įstaigose".
4. L.M. Shipitsyk „Bendravimo ABC“.
5. G.A.Kozlova „Mano pasaulis“.
6. V. V. Iščiukas „Atostogos namuose“.

Savivaldybės formavimo miestas Nojabrskas

savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo įstaiga

"Pelenė"

savivaldybės formavimo miestas Nojabrskas

Projektas „Mano šeima – mano turtas“

Sukūrė pedagogas:

Abdugaparova Yu.B.

Projekto pasas

Projekto tipas:

Pagal dominuojančią veiklą: orientuota į informacinę praktiką.

Pagal dalyvių skaičių: grupė, orientuota į vidurinių, vyresniųjų, parengiamąją mokyklai grupę, tėvelius, mokytojus.

Pagal laiką: savaitė kiekvienoje amžiaus grupėje su komplikacijomis.

Pagal kontaktų pobūdį: atliekama viduje ikimokyklinis bendraujant su šeima.

Temos aktualumas:

Šio projekto aktualumą lemia socialinė vaiko asmenybės dvasinės ir dorovinės raidos reikšmė, pradedant nuo š. jaunesnio amžiaus kai jos suvokimas yra atviras dvasinių ir moralinių vertybių formavimuisi. Ypač aktualus duota užduotisįgyja federalinio valstybinio išsilavinimo standarto įvedimo į ikimokyklinio ugdymo sistemą kontekste.

Projektas „Mano šeima – mano turtas“ orientuotas į sąveiką su tėvais: tėvai turėtų dalyvauti jį įgyvendinant, kuriant sąlygas visapusiškam ir savalaikiam vaiko vystymuisi, kad nepraleistų svarbiausio jo asmenybės raidos laikotarpio. . Tėvai turėtų būti aktyvūs dalyviai ugdymo procesas, visų projektų dalyviai, nepaisant to, kokia veikla juose dominuoja, o ne tik pašaliniai stebėtojai. Darbas įgyvendinant naujus federalinius švietimo standartus reikalauja šeimos ugdymo ir ikimokyklinio ugdymo integravimo, ikimokyklinės įstaigos ir šeimos sąveikos stiliaus ir formų pakeitimo, o tai galiausiai prisidės prie vystymosi. Bendri principai ikimokyklinio amžiaus vaiko asmenybės ugdymo darbe, bendros ugdymo erdvės formavimas ikimokyklinio amžiaus vaikui.

Projekto naujovė – naujų požiūrių, skirtų supažindinti vaikus su šeimos tradicijomis, vertybėmis ir sąveika su šeima, kūrimas siekiant patriotinio vaiko auklėjimo. Bendra ikimokyklinukų, tėvų ir mokytojų tiriamoji veikla, tiriant šeimos ir giminės istoriją, prisideda prie patriotizmo, kultūrinių ir vertybinių orientacijų formavimo, dvasinio ir dorovinio tobulėjimo.

Projekto tikslas ir uždaviniai:

Tikslas: Vieningos erdvės vaikų ugdymui ir ugdymui ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir šeimoje sukūrimas.

Užduotys: Pakelti profesinę kompetenciją mokytojai bendravimo su mokinių tėvais klausimais.

Kelti tėvų pedagoginės kultūros lygį, domėjimąsi vaikų auklėjimu ir raida.

Bendra mokytojų ir tėvų kūryba tiek ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, tiek teigiamo psichologinio klimato šeimoje.

Didinti tėvų susidomėjimą jų bendravimu su ikimokyklinio ugdymo įstaiga.

Formuoti pasitikėjimo ir partnerystės ryšius tarp edukacinės erdvės subjektų.

Sukurti ir priimti vienodus reikalavimus vaikui ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir namuose, bendrus požiūrius į ugdymą.

Projekto etapai:

Parengiamasis etapas:

Šeimos sąveikos ypatybių studijavimas; perteikti projekto dalyviams šios temos svarbą; besivystančios aplinkos kūrimas: pasiimti medžiagas, žaislus, atributiką, žaidimams, teatro veiklai, didaktiniai žaidimai, iliustruota medžiaga, grožinė literatūra tema „Šeima“; medžiagos pasirinkimas produktyvią veiklą; perspektyvinio teminio plano sudarymas, GCD tezių turinio kūrimas, diagnostika, siekiant nustatyti vaikų žinias apie savo šeimą.

Pagrindinis etapas (projekto įgyvendinimas):

Pokalbių su tėvais organizavimas, informacinių stendų apie vaikų auginimo šeimoje problemas projektavimas; GCD vedimas su vaikais, skirtas formuoti idėjas apie šeimą, giminystės ryšius skirtingi tipai veikla, siužetas – vaidmenų žaidimai, taip pat tėvų ir vaikų sąveikos turtinimas organizuojant bendrą veiklą, pramogas.

Paskutinis etapas:

Projekto įgyvendinimo rezultatų įvertinimas, apibendrinimas.

Projektas „Šeimos nuotrauka“ – vidutinė grupė.

Baigiamasis renginys: nuotraukų paroda „Mėgstamiausi veidai“, panelė „Ramybė mūsų šeimoje“.

Motyvacija vaikams: Ryte ant mokytojos stalo pastebimas albumas su naujos mergaitės Christinos nuotraukomis. Mokytojas kviečia vaikus pažiūrėti nuotraukų albumą.

V .: Vaikinai, kad sužinotume daugiau apie Christiną, ji atvedė į grupę

šeimos nuotraukų albumas. Ar turite namuose nuotraukų, kuriose esate su mama ir tėčiu, seneliais?

Tikslas: Formuoti idėją, kas yra šeima (šeima vienija gimines (tėvus ir vaikus, senelius, brolius, seseris); šeimos yra įvairios – didelės ir mažos; visi šeimoje vienas kitą myli, padeda, apgailestauja, užjaučia, elgiasi pagarbiai, kalbame vienas apie kitą meiliai).

Įgyvendinimo laikotarpis: savaitė.

Pridedame šeimos nuotraukų albumus

Apsakymų rinkinio „Poilsio diena mūsų šeimoje ...“ sukūrimas

Laisvalaikis "Mama, tėti, aš esu draugiška šeima"

Linksmosios estafetės „Mama, tėti, aš – sportiška šeima“

Skydas „Ramybė mūsų šeimoje“

Pristatymas „Šeimos fotografija“.

Projektas „Ramybė šeimos pomėgiai“ – vyresnioji grupė.

Baigiamasis renginys: kūrybinių rankdarbių paroda „Įgudusios rankos nepažino nuobodulio“, Foto – stendas „Pomėgių pasaulyje“.

Motyvacija vaikams: Mokytojas turi dėžutę ant stalo.

K: Norite sužinoti, kas yra dėžutėje. Atspėk? (Vaikai užduoda klausimus apie dalyką, jo savybes. Mokytojas atsako „taip“ arba „ne“. Vaikai langelyje randa kalendorius skirtingi metai) .

V .: Vaikystėje rinkau šiuos kalendorius. Kolekcionavimas yra hobis

entuziazmo. Kuo domitės jūs ir jūsų tėvai?

Tikslas: Nustatyti vaikų ir jų tėvų gebėjimus ir pomėgius.

Įgyvendinimo laikotarpis: savaitė.

Bendravimas su tėvais vykdant pagrindinę bendrojo ugdymo programą:

Įvairių šunų figūrėlių kolekcija „vyro draugo“ grupės kolekcijai sukurti.

Meistriškumo klasė su mamų kvietimu „Mamos košės“

Anketa „Kaip leidžiame savaitgalį“.

Patarimas tėvams „Kolekcionuoti smagu“

Linksmos estafetės: „Mama, tėti, aš esu sportiška šeima“.

Pasakojimų rinkinio „Mėgstamiausia veikla namuose“ sukūrimas.

Laisvalaikis „Šeimos rate“.

Projektas „Mūsų septyneto kilmė“ – parengiamoji mokyklai grupė.

Baigiamasis renginys: Jūsų šeimos genealoginio medžio kūrimas. Laisvalaikis „Šeimos rate“

Motyvacija vaikams: ryte vaikai lentoje atranda paveikslėlį

neįprastas medis su nuotraukomis. Ant vieno iš jų vaikai atpažįsta savo mokytoją.

Vaikai spėlioja – koks tai medis? Mokytojas, išklausęs vaikus, pasakoja apie fotografijose esančius žmones, apie istorines savo rūšies šaknis. K: Šis medis atspindi mano šeimos kilmės istoriją. Ar žinai, kaip atsirado tavo šeima, iš kur jos šaknys?

Tikslas: Formuoti elementarias idėjas apie kilmės santykius, plėsti mintis apie šeimą – kiekviena šeima turi savo istoriją.

Įgyvendinimo laikas: savaitė.

Bendravimas su tėvais vykdant pagrindinę bendrojo ugdymo programą:

Konsultacija „Nuo ko pradėti rengti šeimos medį? »

Piešiamas eskizas „Mano šeimos įvaizdis“.

Informacija rūbinėje apie projekto pradžią.

Piešinių paroda „Mūsų giminės herbas“.

Akcija „Tegul pasivaikščiojimas tampa įdomesnis“ (darželio aikštelės sutvarkymas).

Bendras pristatymas „Mūsų giminės genealoginis medis“.

Projekto „Mano šeima – mano turtas“ įgyvendinimo efektyvumas

Deja, prieš kuriant ir įgyvendinant projektą, diagnostikos rezultatai parodė, kad vaikai neturi aiškių idėjų apie sąvokas „šeima“, „šeimos nariai“. Pastebėtas netikslus savo giminės ir giminės istorijos žinojimas. Šeimos nesuformavo idėjų apie teigiamus ir neigiamus veiksmus kaip vieną iš šeimos vertybių. Tėvai ne visada įsiklausydavo į vaikų nuomonę, tarp šeimos narių nebuvo pasitikėjimo ir pagarbos. Įgyvendinus projektą buvo sudarytos optimalios sąlygos vaikams mokytis savo tradicijų, išaugo domėjimasis šeima, jos praeitimi ir dabartimi.

Vaikai turi norą savo darbais ir veiksmais būti panašūs į artimus žmones. Emociškai – pasireiškė teigiamas požiūris į savo šeimą, pasididžiavimas savo šeima, rūpestingas požiūris į šeimos relikvijas. Dažniau pradėjo kilti noras žinias apie šeimos praeitį realizuoti savo veikloje (pasakojimai, piešiniai, šeimos relikvijų pristatymas).

Išvada: Sąveika su šeima pagal GEF leido sudaryti optimalias sąlygas įgyvendinimui švietėjiška veikla ikimokyklinio ugdymo įstaigos sąlygomis, kur tėvai, tampantys aktyviais dalyviais viešasis gyvenimas ir savo vaikų mokymo procesą, jaustis geromis mamomis ir tėčiais, nes prisideda ir įgyja vis naujų įgūdžių. Taigi bendravimas su tėvais yra svarbiausia vystymosi sąlyga švietimo įstaiga, nes daro didelę įtaką ne tik įvairiapusei vaikų raidai, bet galiausiai ir ikimokyklinio ugdymo statuso kėlimui. Taigi pamažu atsiranda pagrindinis socialinės partnerystės rezultatas – ne atiduoti vaiką saugojimui ir lavinimui, o veikti kartu, kartu su darželio auklėtojomis dėl visapusiško vaiko asmenybės ugdymo.

Projektas įeina vyresnioji grupė DOW tema "Mano šeima yra mano turtas"

Šeima yra brangiausias ir brangiausias dalykas, kurį turi kiekvienas žmogus.

„Šeima yra ta aplinka, kurioje žmogus mokosi ir kuria

gerai“, – sakė V. A. Sukhomlinskis.

Šeima yra labai svarbi žmogaus gyvenime. puiki vieta. O jei žmogus

neturi šeimos, nepažįsta savo senelių ir prosenelių, iš jo atimta daugiausia

svarbiausia žemėje – šiluma ir dėmesys. Savo šaknų nežinojimas veda prie

savo šalies, savo žmonių istorijos nežinojimas. Ne be reikalo Rusijoje

iš senovės išliko daug patarlių ir priežodžių apie šeimą.

"IN gimtoji šeima o košė tirštesnė,

„Šeimoje yra meilė ir patarimai, o nereikia“,

"Žmogus su šeima yra stiprus"

Kas yra šeima – kiekvienam aišku. Šeima yra namai, šeima yra pasaulis

šeima yra tvirtovė, už kurios sienų tik ramybė ir

Meilė. Tuo tikslu buvo organizuotas projektas „Mano šeima“.

Projekto aktualumas :

Šeima yra laimė, meilė ir sėkmė,

Šeima – vasaros kelionės į šalį.

Šeima yra šventė, šeimos pasimatymai,

Dovanos, pirkiniai, malonios išlaidos.

Vaikų gimimas, pirmas žingsnis, pirmasis pokštas,

Svajoja apie gėrį, jaudulį ir baimę.

Šeima yra darbas, rūpinimasis vienas kitu,

Šeima reiškia daug namų ruošos darbų.

Šeima yra svarbi!

Šeima yra sunku!

Tačiau vienam laimingai gyventi neįmanoma!

Visada būkite kartu, rūpinkitės meile,

Noriu, kad draugai kalbėtų apie mus:

Kokia gera šeima!

Projekto tikslas :

Vaiko įtraukimas į savo protėvių vertybinių santykių sistemą.

Idėjos apie save, savo tėvus, močiutes ir

seneliai kaip ankstesnių kartų įpėdiniai.

Projekto tikslai:

Ugdomasis: ugdyti vaikus meilės ir pagarbos nariams

šeimos, parodykite šeimos vertę kiekvienam žmogui.

Ugdomasis: formuoti vaikams idėją apie šeimą, apie

moralinis požiūris į šeimos tradicijas.

Išmok suprasti šeimos ryšius, parodyti

rūpinimasis artimaisiais.

Ugdymas: ugdyti suaugusiųjų ir vaikų kūrybinius gebėjimus

bendros veiklos procesas, ugdyti smalsumą,

stebėjimas.

Tikėtini Rezultatai:

* Didinti pasididžiavimo savo šeima jausmą;

*Žinokite savo šeimos istoriją, šeimos tradicijas ir šventes;

*Patobulinti pedagoginė kultūra tėvai, įkurti kartu su jais

pasitikėjimą ir partnerystę.

* Pagarba ir pagarba vyresniajai kartai.

Projekto įgyvendinimas:

Auklėtojos veikla:

1. Pirminių vaikų žinių apie šeimą atskleidimas.

2. Tėvų informacija apie būsimas veiklas.

3. Eilėraščių, patarlių, posakių apie šeimą rinktinė.

4. Savaitės praleidimas grupėje tema „šeima“.

5. Individualių ir grupinių vaidmenų žaidimų organizavimas

Darbas.

6. Atmintinių rengimas seneliams

8. Kortelės „Patarlės ir posakiai apie šeimą“ kūrimas

9. Sukurkite foto laikraštį „Mano mylima mama“

Vaikų užsiėmimai:

1. Mokykitės eilėraščių apie šeimą.

2. Pieškite tema „Mano šeima“

3. Atsineškite nuotraukas darželis

4. Apsvarstykite nuotraukas su bendraamžiais.

5. Su tėvais sudarykite šeimos albumą.

6. Paruoškite amatus Motinos dienai.

Tėvų veikla:

1. Padėkite savo vaikams išsirinkti šeimos narių nuotraukas.

2. Pagalba kuriant albumą.

3. Dalyvaukite baigiamajame renginyje „Mama, tėti, aš – talentinga šeima“.

Darbo su projektu seka:

1. Medžiagos rinkimas (nuotraukos).

2. Nuotraukų peržiūra.

3. Albumo puslapių kūrimas kartu su tėvais.

4. šeimos albumai, vaikai neša į darželį.

5. Vaiko pasakojimas apie kiekvieną iš šeimos narių.

6. Eilėraščių, patarlių, posakių apie šeimą mokymasis mintinai.

7. Viktorina „Mano šeima“.

8. Pristatymas "Mūsų šeimos pomėgis"

9. Laisvalaikis „Mama, tėti, aš talentinga šeima“

Projektas „Mano šeima“ susideda iš šių blokų:

įžanginiai pokalbiai,

CHL,

nuotraukų paroda ir vaikų piešinių paroda,

klausausi muzikos šeimos istorijos,

dirbti su tėvais

baigiamasis renginys „Mama, tėti, aš – talentinga šeima“.

Tikslas: Įvadiniai pokalbiai, chl

Išmokite pasakoti nuosekliai, visapusiškai, aiškiai statyti

šeimos istorija;

Kurkite vertingus santykius su savimi ir savo artimaisiais;

Ugdyti dialoginę ir monologinę vaikų kalbą.

Pokalbiai: „Aš ir mano šeima“, „Svečiai pas senelius“, „Kaip mes

poilsis su šeima“, „Visos profesijos yra geros, visos profesijos reikalingos“

, „Šeima vaikų akimis“.

"Pasaka apie protingą pelę" - S. Marshak, "Mano Dodyras" -K. Čukovskis,

pasakos - „Kaip pelė ieškojo nuotakos savo sūnui“ (Osetijos pasaka,

"Ayoga" (Nanai pasaka)

"Sesuo Alionuška ir brolis Ivanuška", "Žąsys - gulbės" - pasukti

atkreipti dėmesį į tai, kaip suaugusieji rūpinasi jaunesniais.

Patarlės ir posakiai apie šeimą – jie neša ne tik

linksmas, bet ir lavinantis. Patarlės apie šeimą

padėti mums gyvenime, nes jie perteikia mums seną žmonių išmintį.

Paskirtis: S / r ir D / ir

Formuoti vaikų idėjas apie santykius šeimoje;

Išmok teisingai įvardyti artimiausius giminaičius;

Pritraukti vaikus į savarankišką žaidimų idėjų pasirinkimą;

Ugdyti gebėjimą savarankiškai parinkti žaislus žaidimams;

D / I - „Kieno vaikai“, „Už ką“, „Pasakyk maloniai“

C / r - „Šeima“, „Ligoninė“, „Vaistinė“, „Eisime aplankyti“, „Dukros-mamos“

GCD vaizduojamajame mene:

Tobulinti įvairių vaizduojamojo meno technikų įgūdžius ir gebėjimus;

Ugdykite kompozicijos jausmą;

Išmokite kurti neįprastas medžiagas

išraiškingas vaizdas vaikų darbuose.

„Mamos portretas“, „Mano tėtis yra stipriausias ir maloniausias“, „Aš ir mano

šeima".

Programos: „Namas, kuriame gyvenu“, „Atvirukas mamai“

Bendros vaikų ir tėvų veiklos tikslas:

Sukelti teigiamas emocijas apie šeimą;

Tobulėti loginis mąstymas, gebėjimas išreikšti savo jausmus;

Ugdykite norą rūpintis artimaisiais, ugdykite jausmą

pasididžiavimas savo šeima.

Nuotraukos - „Aš esu senelių padėjėjas“, „Kaip mes atsipalaiduojame

šeima“, „Mano šeimos tradicijos“.

Fotoreportažas – „Mano šeima – mano turtas“

Šio projekto rezultatas bus atviras renginys „Mama,

tėti, aš esu talentinga šeima“