ekologiška pramoga„Apsilankymas Lesovichkoje“ skirtas 4–5 metų vaikams

Tikslas:
Sukurkite vaikams džiugią nuotaiką, sukelkite emocinį reagavimą.
Užduotys:
Švietimas:
Toliau plėsti vaikų žinias apie pavasario pokyčiai gamtoje; išmokti atpažinti ir pavadinti gyvūnus ir daržovių pasaulis miškas.
Toliau ugdykite vaikų susidomėjimą mokymusi. Išmokykite vaikus elgesio miške taisyklių.
Kuriama:
Ugdyti vaikų muzikinę klausą, ugdyti muzikinį mąstymą ir muzikinę atmintį, ugdyti prigimtinius vaikų polinkius per visų rūšių muzikinę veiklą.
Ugdykite jų dėmesį, atmintį, kalbą.
Švietimas:
Ugdykite pagarbą viskam, kas gyva.
Integracija edukacines sritis : socialinis ir komunikacinis vystymasis, kalbos raida, meninis ir estetinis vystymasis, Kognityvinė raida, fizinis vystymasis.

Renginio eiga.

Pedagogas: Kažkas sugalvojo paprastai ir išmintingai,
Susitikę pasveikinkite „Labas rytas“
- Sveiki! - Sakyk, o saulė ir paukščiai,
- Sveiki! - mieli besišypsantys veidai.
Ir visi tampa malonūs, pasitikintys
Tegul vakare pasigirsta gerasis „Labas“.

Pedagogas: Vaikinai, šiandien kviečiu jus pasivaikščioti!
Ir mes eisime į pavasario mišką, bet tam reikia pasakyti magišką burtą:
Turime užmerkti akis
Padarykite du didelius šuolius
Ištieskite rankas į priekį
Ir tada atvirkščiai.
Sukite kaip lapai.
Kad atsidurtume miške.
Štai stebuklų stebuklas:
Mes su tavimi atvykome į mišką!
(Ekrane pasirodo miško nuotrauka)
(Skamba paukščių balsų garso įrašas.)

Vaikai klausosi paukščių giesmių.

Pedagogas:

Žinote, vaikinai: kas gerbia mišką, nežeidžia augalų, padeda gyvūnams, tas yra laukiamas svečias miške.
Kaip manai koks metų laikas? Teisingai, žmonės, pavasaris. Sakyk, prašau, kas vyksta gamtoje atėjus pavasariui? (vaikų atsakymai)

Pedagogas:

Gerai padaryta vaikinai. Pavasarį dienos ilgėja. Ryškiau šviečia saulė, ateina pavasario lietūs, pasirodo žolė, skrenda paukščiai.

O kad kuo greičiau ateitų pavasaris, padainuokime dainelę apie pavasarį.

Vaikai dainuoja dainą „Čia vėl atėjo pavasaris“.

Pedagogas:

O kas tai? Vaikinai, tai Lesovichokas!

Lesovichok:

Sveiki vaikai. Aš esu senas Lesovičokas, aš saugoju šį mišką.

Pedagogas:

Sveiki, Lesovichok, mes atvykome pas jus, norime pamatyti mišką ir žaisti su jumis.

Lesovichok:

Su kuo tu atėjai pas mane su gėriu ar blogiu?
(vaikų atsakymai).

Lesovichok:

Tai gerai, kitaip atsiranda vaikų, kurie laužo šakas, drasko gėles, skriaudžia paukščius ir miško gyvūnus.

Lesovichok:

Aš leisiu tau pasivaikščioti ir žaisti miške, bet tu turi atspėti mano mįsles:
1. Žiemą jis miega duobėje
Po didele pušimi
Ir kada ateis pavasaris,
Atsibunda iš miego.

2. Miške šaltą žiemą
Vaikšto piktas, alkanas.
Jis suspaudžia dantis!
Tai pilka...
3. Ne varna, ne zylė.
Koks šio paukščio vardas?
Tupi ant kalės -
Girdėjosi miške „Ku-ku“.

Pedagogas:

Atspėjome mįsles, o dabar žaisk su mumis.
Lesovichok su vaikais žaidžia žaidimą „Maži paukščiai“

Pedagogas:

Pavasarį paukščiai atkeliauja iš pietų. Ar žinote, kaip elgtis su paukščiais (vaikų atsakymai)

Lesovichok:

Vaikai, jūs jaučiate, koks grynas oras miške! Kvepia pavasariu ir žaluma! Šis beržas apsivilko žalią aprangą – atleido lapus.
Vaikai ir mokytojas prieina prie medžio, apžiūri medį

Pedagogas:

Mūsų krašte daug beržų, tai labai gražūs medžiai.
Oi! Vaikinai, pažiūrėkite į mūsų beržą, ten labai mažai lapų. Padarykime beržą gražų.
Vaikai kartu su tėvais plastilinu pritvirtina lapus prie beržo

Pedagogas:

Kuris gražus medisįvyko! Ar žinote, kaip elgtis su medžiais, augalais, gėlėmis? Teisingai, vaikinai, būkite atsargūs. Šokime aplink beržą.

Vaikai atlieka apvalų šokį „Beržas“

Mes stovėjome aplink beržą, šokdami apvalų šokį,
Aukštai pakeltos ryškios nosinės.
Mūsų kūdikiai šoka, kūdikiai.
Linksmai vaikščiojome aplink beržą,
Jie linksmai vaikščiojo, vaikščiojo kojomis.
Tu, berže, žiūrėk, žiūrėk,
Mūsų kūdikiai šoka, kūdikiai.
Tu ir aš, berže, žaisime slėpynių,
Spėk, berže, kur tavo vaikinai.
Tu, berže, žiūrėk, žiūrėk,
Mūsų kūdikiai šoka, kūdikiai.
O dabar, beržele, laikas mums atsisveikinti,
Atėjo laikas mums atsisveikinti, žemai nusilenkti.
Tu, berže, žiūrėk, žiūrėk,
Mūsų kūdikiai šoka, kūdikiai.

Lesovičok

giria vaikus: „Ak taip, gerai padaryta, o taip, drąsūs vaikai! O, jie pradžiugino senuką, kol kas sėdėsiu! Atsisėda ant kelmo prie eglutės ir, atsirėmęs į kelmą, baksnoja į pirštą eglės spygliu.
Kokia adata įdūrė mano ranką?

Pedagogas:

Gal čia atbėgo ežiukas ir pametė adatas? Vaikai, kaip jūs manote, kokia adata Lesovichokas įsmeigė ranką? Žinoma, tai visai ne Ežiukas, tai eglutės spygliai. Eglutėje vietoj lapų yra spygliai, aštrūs kaip spygliai. Šių spyglių ji nenumeta net žiemą. Todėl jie sako apie Kalėdų eglutę "Žiemą ir vasarą viena spalva". Vaikai, o štai ežiukas! Jis susirangė po medžiu, mes jo nepastebėjome! (Po medžiu yra žaislas ežiukui.) Kaip manai, kas nutiks, jei paglostysi ežiuką ranka? Kaip manote, ar ežiui geriau gyventi miške ar miške? darželis? (Vaikų atsakymai.) Ežiukas yra miško gyventojas, todėl jo negalima parsivežti namo, jis gerai jaučiasi miške.

Pedagogas:

Vaikinai, padainuokime dainą apie ežiuką.

Vaikai dainuoja dainelę „Ežiukas“

Pedagogas:

Reikia eiti tyliai, netriukšmauti, kad neatbaidytų miško gyventojų! Kiškis tyko žolėje (žaislinis kiškis sėdi žolėje) Kaip pasakose vadinamas kiškis? Ko bijo zuikis miške? Vaikinai, šokime su zuikučiu.

Vaikai atlieka šokį „Zuikis šoko, šoko ...“

Pedagogas:

Netrukdykime zuikiui ir eikime į kitą proskyną.
Kitas miško gyventojas pasislėpė medyje.
Atspėk mano mįslę:
Iš viršaus kyšo pūkuota uodega.
Kas yra šis keistas gyvūnas?
Smulkiai susmulkina riešutus.
Na, žinoma, yra...
Pedagogas: Vaikinai, voverė rinko spurgus, bet ji išgirdo žmonių balsus, išsigando ir numetė krepšį su kūgiais. Padėkime voverei surinkti nelygumus?

Vaikai renka spurgus į krepšelį

Pedagogas: Na, tegul nesikiša miško gyvūnai Tegul kiekvienas užsiima savo reikalais!
Lesovičok: Vaikai, mano miške daug gyvūnų ir paukščių, medžių ir gėlių. Jie turi būti apsaugoti! Puikiai išmanote elgesio miške taisykles, esate tikri gamtos draugai.
Pedagogas: Vaikinai, nubrėžkime šias taisykles, kad ir kiti vaikai žinotų, kaip elgtis miške. (piešti paveikslėlius)
Pedagogas: Tuo tarpu mūsų piešiniai išdžius, mes šoksime.
Šokis „Mes eisime su tavimi“.
Vaikai su mokytoja nupiešia plakatą „Miško draugų taisyklės“.
Pedagogas:
Vaikščiojome miške
Pamatė visą grožį
O dabar laikas atsisveikinti
Atgal į darželį.
Lesovichok: Ateikite dar kartą. Kas ateina pas mus su gerumu, džiaugiamės susitikę su grybais ir uogomis. Viso gero!

Vaikai atsisveikina su Lesovichok.

globėjas: dabar pasakysiu stebuklingi žodžiai ir mes būsime savo darželyje.
Turime užmerkti akis
Padarykite du didelius šuolius
Ištieskite rankas į priekį
Ir tada atvirkščiai.
Sukite kaip lapai.
Kad atsidurtume sode.
Štai stebuklų stebuklas:
Mes su jumis mūsų darželyje!

Tikslas: Toliau supažindinti su žiemos miško gyventojų gyvenimu; atskirti pasakų mišką nuo tikro. Pakartokite pažįstamas mįsles. Ugdyti gebėjimą išlaikyti žaidimo įsivaizduojamą situaciją; žaismingais judesiais palydėti dainavimą.

Vaikai stovi ratu ir šoka, atlikdami judesius šokio eigoje.

Dabar eisime į dešinę - 1,2,3

Ir tada eikime į kairę – 1,2,3

Garsiai suplojame rankomis – 1,2,3

Ir trypiame kojomis kartu – 1,2,3

O dabar apsisukame – 1,2,3

Ir šypsokitės vienas kitam – 1,2,3

Mums niekada nenuobodžiauja – 1,2,3

Apvalų šokį pradėkime nuo pradžių – 1,2,3

Į grupę ateina Raudonkepuraitė. (Mergaitė iš vyresnioji grupė).

- Sveiki bičiuliai! Nuvažiavau pas močiutę, išgirdau tavo linksmą dainą ir nusprendžiau nueiti pažiūrėti, kas taip linksmai dainuoja.

- Kur gyvena tavo močiutė?

— Ji gyvena name, kaimo pakraštyje, už miško. Ar žinai, kas yra miškas? (Atsakymai).

Vos: Teisingai. Miške nėra namų, bet auga įvairūs medžiai, daug krūmų. Miškas labai didelis, juo galima vaikščioti ilgai – ilgai ir gali pasiklysti. galite eiti tik su suaugusiais. Žmonės eina į mišką grybauti, uogauti, grožisi jo grožiu, kvėpuoja švarus oras- tai labai naudinga sveikatai.

Žiema yra tikra magija. Ji rengiasi mišką gražiais drabužiais.

Kr. Jodinėjimas: ar vaikščiojote žiemos miške? Ar nori, kad parodyčiau tau pasakišką žiemos miškas? Pamatysite, kas jame vyksta žiemą. Tik dabar miške labai šalta.

Vos-l: Ir mes šiltai apsirengsime. Kokius šiltus, žieminius drabužius vilkėsime? (Su vaikais mėgdžiojame, kaip apsivelkame įsivaizduojamą vilnonę: kojines, antblauzdžius, megztinį; šiltą paltą, kepurę).

Padedame vieni kitiems užsirišti skarą. Ką dedame ant kojų?

Ar galime atspėti mįslę?

Dvi seserys, 2 pynės

Iš avies verpalų

Kaip vaikščioti, kaip apsirengti

Kad nesušaltų 5 ir 5

Taip, tai yra kumštinės pirštinės.

Kr. Kepuraitė: Matau, kad tu šiltai apsirengęs, o mes galime eiti pas močiutę per žiemą, pasakų mišką (skamba daina „Kartu smagu vaikščioti“, 1 eil., vaikai eina į salę, kur yra apsnigti medžiai, kelmai prie sienos, ant grindų - balta danga. Kiškis šokinėja link - kiškis (Vaikas iš vyresniosios grupės).

Kr. Skrybėlė: Sveiki, Šustrik.

Tai mano draugas triušis. Jis gyvena duobėje po medžio kelmu. Nebijok, Shustrik, vaikinai. Einam pas močiutę. Noriu parodyti vaikinams mišką ir kas jame gyvena žiemą.

Kiškis: Pažiūrėk į mano žieminį, storą, baltą, žieminį paltą. Su tokiu šiltu kailiniu lapė manęs neras. Slepiuosi po medžiu sniege – tu manęs nematai.

Vos-l: Vaikinai, kodėl lapė neranda kiškio?

Vaikai: Sniegas baltas, o kiškis baltas.

Kiškis: Esame alkani – žolės nėra, tenka graužti šakas nuo krūmų ir žievę nuo medžių. Nelabai skanu, bet ką padarysi. Miegame sniege po krūmu – baisu, visą laiką klausomės, ausys viduje skirtingos pusės pasukti. Alkani vilkai klaidžioja po mišką (Kr. Kepuraitė išima iš krepšio morką ir vaišina kiškį).

Vos-l: Vasarą vilkai vaikšto vieni, o žiemą glaudžiasi būriais. Jie neturi ko valgyti, todėl puola visus, kuriuos sutinka miške. Būk dėmesingas, Šustrik, nepakliūk į lapės gniaužtus su vilku. Iki pasimatymo, judėsime toliau.

Kiškis: Kad kojos neįkristų į sniego pusnis, duosiu slides.

Vos-l: Ačiū, Shustrik,

Žinau, ką mėgsta vaikai

Slidės, rogės ir pačiūžos

Ir, žinoma, viskas pasaulyje

Jie mėgsta žaisti sniege.

(Vaikai dainuoja dainelę „Sniego gniūžtės“ ir imituoja žaidimą).

Vos-l: O dabar apsivilkime „slides“ (Pagaminta iš plastikiniai buteliai), pasiimk slidžių lazdas (Imaginary) ir eikime pasigrožėti tuo žaliu grožiu (Vaikams vaikštant sako):

„Burtininkė – žiemą miškas užkerėtas“.

„Neregimojo užkerėtas

Miškas snaudžia po miego pasaka

Kaip balta skara

Pušis susirišo.

Pažiūrėkite, kokie paukščiai sėdi ant šakų.

Vaikai: buliai, zylės, šarka, varna (Kr. Kepuraitė iš krepšelio išima skanėstą paukščiams)

Vos-l: Mes padarėme tiektuvą

Atidarėme kavinę

Žvirblis, bukas – kaimynas

Pietausite žiemą.

Reb: Jūs visada galite ją rasti miške

Eime pasivaikščioti ir susitikti

Jis dygliuotas kaip ežiukas,

Žiemą su vasarine suknele.

Vos-l: Kas žino mįsles apie Kalėdų eglutę?

1 reb: Kokia čia mergina?

Nei siuvėja, nei amatininkė,

Nieko nesiuva

Ir adatose ištisus metus.

2 reb: Ir karštyje, ir šaltyje,

Žaliu paltu.

3 vaikai: Žiemą ir vasarą – vienos spalvos.

4 reb: Kas apsirengia kartą per metus?

Pagal muziką pasirodo voverė (mergina iš vyresnės grupės). Jis pasakoja apie savo žieminį paltą, rodo „sandėliuką“ su atsargomis, įdubą, grybus ant medžio. Veda apvalų šokį su vaikinais prie Kalėdų eglutės.

Kr. Kepuraitė: Voverė, ar nežinai kur yra Toptyginas ir dygliuotasis ežiukas, kažkodėl jų pėdsakų miške nesimato?

Belka: Žinau, Toptyginas pastatė tankmėje tankus miškas guolis po nuvirtusiu medžiu. Ir gulėjo joje visą žiemą. Miego ir nieko nevalgo. Aš paprašiau jo pabusti, kai ateis pavasaris. Ežiukas taip pat visą žiemą miegos savo duobėje. Jis šildė jį žole, lapais. Jam šilta po sniegu.

Vos-l: Ačiū, Voverė, už istoriją (Voverė nuplėšia nuo eglutės kūgius).

Vos-l: Katya, pasakyk mums mįslę.

Jis visą žiemą miegojo su kailiu,

čiulpia rudą letenėlę

O kai pabudo, pradėjo plonėti

Šis žvėris yra miškas...

Vaikai sako meška.

Voverė: Kr. Kepurė, prašau, perduokite man dovaną nuo manęs (deda kūgius į krepšelį).

Kr. Riding Hood: Ačiū, mieloji Voverė (skamba vėjo melodija).

Vos-l: Pūsta šaltas vėjas. Būtina užtraukti kepurę per ausis, pasukti apykakles. Ir tikrame miške, ir tavo pasakų miške Kr. Beanie, labai šalta žiemą. Viskas: medžiai, krūmai, žemė – padengta sniegu. Jo daug, eik pro šalį snieguotas miškas sunku – įkrinta kojos gilus sniegas. Ant medžių nėra lapų, jie visi padengti sniegu. Žiemą diena trumpa, reikia paskubėti, kitaip sutems.

Kr. Jodinėjimas: Taip, jau matosi mano močiutės namas.

Ji sėdi prie lango

Ir žiūri į gatvę

O lauke žiema

Visi keliai padengti.

(Vaikai grįžta į grupę. Pasitinka močiutė ir vaišina arbata su uogiene iš uogų, kurias vasarą nuskynė miške).

Vos-l: MBDOU d / s Nr. 9

Popova Olga Petrovna

Tikslas:

Įtvirtinti žinias apie rūpestingą ir rūpestingą požiūrį į gamtą.

Užduotys:

• Sukurti vaikams džiugią nuotaiką, sukelti emocinį reagavimą, skatinti domėjimosi muzikine veikla ugdymą.
• Tobulėti Kūrybiniai įgūdžiai vaikai.
• Įtvirtinti žinias apie elgesio gamtoje kultūrą.
• Išplėskite savo supratimą apie sąvoką "Raudonoji knyga"
• Formuoti aplinkosaugos raštingumo pagrindus: vaikų idėjos apie ką Gyva gamta reikia pagalbos ir apsaugos.

Medžiagos ir įranga:

Nuotraukos su gėlių vaizdais, mįslės apie gyvūnus, "Raudonoji knyga" , situacijos ar paveikslėliai apie elgesio gamtoje taisykles, kasetės su muzika.

Pramogų eiga:

(skamba daina "Koks nuostabus pasaulis" Tukhmanovas)

Šeimininkas: Sveiki, vaikinai! Pažiūrėkite, koks nuostabus oras šiandien. Ar žinote, koks metų laikas? (vaikų atsakymai)

Pranešėjas: Ar žinote, kodėl vasara vadinama raudona?

Taip, nes vasarą daug saulės, o dar ir todėl, kad gražus ir turtingas metų laikas, kiek pievose spalvingų gėlių, kiek grybų, uogų miškuose, saulė keliasi labai anksti. vasarą, o kartu su ja prabunda ir visa gamta.

Pranešėjas: Siūlau jums ir man leistis į neįprastą kelionę į pasakų mišką ir atsidursime miško proskynoje.

(groja muzika "Miško garsai" )

Pranešėjas:

Sveika vasara! Sveika vasara!
Ryški saulė viską sušildė
Bėgime į žalią mišką
Atsigulkime pievoje

Sveiki, miško uoga!
labas voverė išdykėlis
Pas mus vėl atėjo vasara
Tai yra labai gerai

(Miško apmąstymas)

Bet kuriuo metų laiku, kiekvieną kartą gera širdimi, įeikite, pasirūpinkite viskuo, kas jame yra.

Pranešėjas: Vaikinai, miškas yra daugelio gyvūnų ir paukščių namai, o kažkieno namuose reikia elgtis padoriai. Ar žinai, ko negalima daryti miške? (rodyti nuotraukas)

1. nepalikite ugnies
2. nešiukšlinti,
3. nelaužyti medžio šakų,
4. nesugadink skruzdėlynų,

Puiku vaikinai! Esu tikras, kad esate tikri gamtos draugai ir jai nepakenksite.

Pranešėjas: O, vaikinai, žiūrėkite aukštai danguje, jie skraido, gulbės žąsys plaka sparnais. Ar žinote tokį žaidimą?

P/I „Gulbės žąsys“

Pranešėjas: Žaidėme nuostabiai, ir jūs žinote, kad šiuos retus paukščius reikia saugoti. O reti nykstantys gyvūnai įrašyti į Raudonąją knygą.

Vaikinai, ką manote, kodėl knyga vadinasi "raudona" ? (vaikų atsakymai)

Pranešėjas: "Raudonoji knyga" yra pavojaus signalas. Reti ir nykstantys gyvūnai yra įtraukti į Raudonąją knygą.

(Svarstymas "Raudonoji knyga" )

Pranešėjas: Vaikinai, ar jums patinka įminti mįsles?

(Mįslių apie gyvūnus sprendimas)

gudrus apgaulė,
raudona galva,
Pūkuota uodega - grožis!
O jos vardas... (lapė)

Piktas jautrus
Gyvena miško pamiškėje.
Per daug adatų
Ne tik vienas siūlas. (Ežiukas)

Bėk nuo duobės.
Paimkite kojas greičiau
Arba aš pradėsiu verkti.
Aš ne ežiukas, bet... (Turėti)

O aš, vaikinai, vasarą esu pilkas.
Bet žiemą aš balta kaip sniegas.
Visi sako, kad aš bailys.
O as dar maza... (zuikis)

Jis atrodo kaip piemuo:
Kiekvienas dantis yra aštrus peilis!
Jis bėga, išplėšęs burną,
Pasiruošę pulti avis. (Vilkas)

Pranešėjas: Eikime pažiūrėti, kokios gėlės auga gėlynuose?

(Gėlių svarstymas)

Vaikinai, siūlau pažaisti su manimi?

DI "Atspėk gėlę"

Pranešėjas: Ar norite, kad mūsų asfaltuotas kelias virstų gėlių pieva? Siūlau kreidelėmis nupiešti gėles, kurias matėte miške, pievoje, sode.

Kreida piešimas ant asfalto

Kviečiu atvykti pasigrožėti gėlėmis mūsų proskyne. Kokias gėles nupiešėte? (vaikų atsakymai)

(groja muzika "Gėlių valsas" Čaikovskis)

Pranešėjas:

Gamta turi ryškių spalvų
Ir tegul ji gyvena be baimės
Tegul gyvuoja gyvūnai ir paukščiai
Tegul niekas nebijo žmogaus

Tegul parkai ir sodai žaliuoja
Tegul tai džiaugiasi šiuo grožiu
Mūsų, vaikinų, yra daug
Kur begyventume

Sodinkite medžius, sodinkite sodus

Saugosime gamtą, žemę, mišką, laukus ir vandenį.

Galina Sitnikova
Ekologiškos pramogos vidurinė grupė„Vasara skambi, dainuok garsiau“

MKDOU d / s Nr. 2 bendras raidos tipas p. Talovaya kaimas

globėjas: Sitnikova Galina Aleksandrovna

vidurinė grupė

Informacinis - ekologiškas

pramogos

« Vasariškai skambiai dainuok garsiau»

(įvykis aplinkosaugos projektas« Ekovaikai- ikimokyklinukai» )

Pirmaujantis:

Vaikai, koks metų laikas atėjo: (Vasara) . vardas vasaros mėnesiais? (birželis liepa rugpjūčio mėn.). Koks dabar mėnuo? (birželis). Teisingai, birželis – vasaros pradžia.

Viskas pasaulyje turi savo tvarką, neseniai sutikome pavasarį, vaikai.

Ji buvo meilužė šlovei, laukai sužaliavo ir ąžuolų miškai

Gamta, tarsi šventiškai apsirengusi, dabar pasikeitė pavasaris vasara.

1 vaikas:

Kam labiau patinka šis sezonas gamtoje?

Žinoma, čia nėra kito geriausio atsakymo, vasara!

2-as vaikas:

Galima maudytis, degintis saulėje, skinti sunokusias vyšnias.

Pasivaikščiokite miške uogauti, gaudykite žuvį upėje.

Pirmaujantis: « Vasara» N. Zadornaja

Einant taku "Auksinė vasara» veržiasi į upę, kažkur švilpia paukštis,

Eina – klaidžioja per rasą, per pievos gėles. Vaivorykštę nešioja pynėje, pinasi tvirtai.

Mergina « Vasara» :

Sveiki, ikimokyklinio amžiaus vaikai, aš - vasaros raudona Aš esu turtingas saulės

Jo gėlės dega mano vainike, gyvos gėlės yra mano apranga.

3 vaikas:

Mes visi žavimės jūsų apranga, galime stovėti šalia jūsų

Ir šiek tiek palieskite pirštu. Džiaugiamės už jus Vasara, būk su mumis.

4 vaikas « Vasara» (V. Orlovas)

Ką tu man duosi vasara? Daug saulės!

Danguje vaivorykštė - lankas! Ir ramunės pievoje.

Ką dar man duosi?

Raktų skambėjimas tyloje, pušys, klevai ir ąžuolai, laukinės braškės ir grybai!

Duosiu gegutę, kad išeitum į kraštą

Tu garsiai sušuko jai: — Greitai atspėk!

Ir ji tau atsakė daugelį metų!

5 vaikas:

Kviečiame visus į šventę, šoksime ir dainuosime

Į mėlynę, į žydrą, skrisk dainą, linksmiau, linksmiau šviečia saulė.

Mergina « Vasara»

Taip, saulės užtenka visiems, bet tai karšta diena.

O anksti ryte prašau eiti į gėlių pievą. (Gėlės) kiaulpienės, ramunėlės, rugiagėlės)

6 vaikas:

Dėvi kiaulpienės geltoną sarafaną

Užaugk, apsirenk maža balta suknele

Lengvas, erdvus, paklusnus vėjeliui.

7 vaikas:

Netoli vasaros platybės upės vingyje

Plačiame lauke išsibarsčiusios mėlynos rugiagėlės.

8 vaikas:

Mes ramunės, esame ramunės, kaip balti marškiniai

Šokim savo šokį pievos pievoje.

Šokis "Gėlių valsas"

Mergina « Vasara» :

Aš iškepęs vasara, turtingas vasara, Aš apsirengęs kvepiančiu gėlių vainiku.

Šiandien atėjau pasveikinti vaikų, nuostabi gėlė atsinešiau su savimi.

Didaktinis pratimas "Rinkti gėlę"

Pirmaujantis:

Iš ko pagaminta gėlė? (centras ir žiedlapiai). Suskaičiuokime, kiek žiedlapių? (Penki). Čia yra vidurys (rodo, o žiedlapiai susilankstys, jei skaitysime eiles apie vasara.

1-asis žiedlapis "Vasaros daina" (T. Belozerovas):

Vėl juokiasi vasarą į atidarytas langas , ir saulė, ir šviesa pilna, pilna, pilna!

Vėl šortai ir marškinėliai guli ant kranto, o veja mėgaujasi ramunėlių sniege!

2-as žiedlapis "Ramunėlė" (M. Poznanskaja):

Pievoje prie tako, kuris eina tiesiai į mūsų namus,

Ant ilgo stiebo išaugo gėlė – balta su geltona akimi.

Norėjau nuskinti gėlę, pakėliau į ją ranką,

O bitė nuskrido nuo gėlės ir dūzgia, zvimbimas: — Neliesk!

3-as žiedlapis « Vasara» (L. Korčagina):

Jei vėjas pučia šiltas, nors iš šiaurės, jei pieva pilna ramunėlių ir dobilų kamuoliukų,

Virš gėlių skrieja drugeliai ir bitės, o bala mėlynuoja su dangaus fragmentu,

O vaiko oda, kaip šokolado plytelė, jei sodo lova nuo braškių paraudonavo -

Tikras ženklas: atvyko vasara.

4-asis žiedlapis „Sveiki, vasara! T. Bokova

Kiek saulės! Kiek šviesos! Kiek daug žalumos aplinkui!

Kas čia? tai vasara pagaliau skuba į mūsų namus

Prinokusios ausys ir grybai lauke ąžuolų pavėsyje

Daug plaukioju upėje, gausiai deginuosi saulėje

O aš miegosiu ant močiutės krosnies, kiek tu nori!

Kiek saulės! Kiek šviesos! Kokia graži vasaros karštis.

Štai kaip pasigaminti vasara su manimi praleido visus metus.

5-asis žiedlapis "Kokia spalva vasara?» (autorius nežinomas)

Kokia spalva vasara? Na, kas atsakys. Kokia spalva vasara? Aš nežinau atsakymo.

Žalia, žalia šiandien aplinkui, žalia pieva ošia žaliais žolės ašmenimis.

Vaikinai eina į mišką žaliais takais, mums dainą dainuoja žali žiogai.

Kokia spalva vasara? Dabar aš tai žinau.

Pirmaujantis: (Etiudinis pratimas)

Vaikai, pažiūrėkite koks gražus takas, eikime juo, gal ką rasime. Rodyklė "Žaidimas". Vaikai, žaiskime!

Vienas du trys keturi! Trys, keturi, vienas ir du! Ant kliringo, ant ribos žaidimas prasideda!

Vienas du trys keturi Penki! Mes vaikščiosime kartu! (kovas ratais)

Zuikiai lengvai šokinėja, išdykę niekšai. (šokinėja ant kojų pirštų)

O dabar vilkas persekioja baisus vilkas- spustelėkite dantis. (Vaikšto ant kojų pirštų)

Na, gremėzdiškas lokys platus išskleidžia letenas. (Pakelkite rankas)

Lapė išlenkia nugarą, pakreipia, ištiesina. (Lenkite ir ištieskite nugarą)

Atsisėdame šalia ežio, o tada atsistojame ant kojų. (Sėdėkite ir atsistokite)

Voverės linksminasi, šokinėja ir linksminasi, (Šokinėti)

O radus gėlę bus įkvėptas subtilus aromatas. A-ah! (Įkvėpkite)

Pirmaujantis:

Ar girdi ką nors verkiant? Ką mes darome? Praeisime pro šalį ar padėsime kam nors ištikusiam bėdoje? (Padėkime)

9 vaikas "Gėlė-septyni gėlė"

Pirmaujantis: O kas tai? (Gėlė-septyni gėlė). Kodėl taip manai? (Jis turi septynis žiedlapius). Labas, septynių spalvų gėlyte. Kodėl tu verki?

Pusiau gėlė:

Kaip man neverkti? Aš toks ištroškęs.

Pirmaujantis:

Ir tegul vaikai atneša vandens, palaisto gėlę. Dainuosime dainą, kartu šauksime septyngėlę.

1. Žaidimas „Imkite vandenį šaukštu iš kibiro į kibirą“.

2. Daina "Žalieji batai" (muzika A. Gavrilovo, žodžiai R. Aldonino).

Mergina « Vasara» :

Gaila išvykti, bet man laikas eiti, aš tave aplankysiu kiekvieną dieną.

O dabar turiu daug darbo, žemė šilta, o saulė laukia.

Pirmaujantis: Dėkoju, Vasara!

Bendras šokis.

10 vaikas "Kodėl vasara trumpa» (V. Orlovas).

Kodėl vasaros neužtenka visiems vaikinams? Vasara kaip šokoladas labai greitai tirpsta.

Susijusios publikacijos:

Ekologiškos vaikų pramogos su tėveliais senjorų logopedinėje grupėje „Jaunieji gamtos draugai“ Ekologiškos pramogos vaikams su tėvais senjorams logopedinė grupė Tema: „Jaunieji gamtos draugai“ Aktualumas. Meilė gamtai.

Fizinė pramoga Vaikų gynimo dienai "Į dešinę - vasara, į kairę - vasara, kaip gražu!" Tikslas: organizacija aktyvus poilsis vaikai Užduočių tobulinimas: formuoti pirminius įgūdžius sveika gyvensena gyvenimą. Edukacinės užduotys:.

Reportažas "Skambantis stebuklas - Dulevo porcelianas" Mieli mano puslapio svečiai, mieli draugai! Noriu supažindinti jus su mūsų vaikų darbais.

Muzikinės pamokos „Paplokite rankomis garsiau: į svečius atėjo lizdinė lėlė! Tikslas: sudaryti sąlygas pasireikšti kalbai ir kūrybinei veiklai, ugdyti vaiko pažintinį susidomėjimą per muziką.

1. Edukacinės užduotys:
- plėsti žinias apie mišką ir jo gyventojus;
- fiksuoti elgesio gamtoje taisykles.
2. Vystymo užduotys:
- lavinti kalbą, dėmesį, gebėjimą analizuoti klausimus ir mįsles;
- ugdyti gebėjimą visapusiškai prasmingai atsakyti į klausimus.
3. Edukacinės užduotys:
- ugdyti estetinį skonį, pažintinį susidomėjimą;
- ugdyti pagarbą gamtai.
Demonstracinė medžiaga:
- paveikslai, kuriuose vaizduojami paukščiai, gyvūnai, medžiai, vabzdžiai, gėlių kontūrai, piešimo popierius laukymėms;
- medžių lapų nuotraukos;
- paukščių balsų garso įrašas;
- kortelės su gyvūnų pėdsakų atvaizdu;
- „nuostabus krepšys“;
- gimnastikos lankas.

Pamokos eiga

I. Įvadas.
Pedagogas: Vaikinai, šiandien vykstame į kelionę po mišką, kur patikrinsime, kaip pažįstate mišką ir jo gyventojus.

labas miškai, tankus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Ko keliate triukšmą?
Tamsi, audringa naktis?
Ką tu šnibždi mums auštant?
Viskas rasoje kaip sidabre?
Kas slepiasi tavo dykumoje:
Koks gyvūnas, koks paukštis?
Atidarykite viską, neslėpkite:
Žinai, mes esame mūsų! (S.Pogorelskis)

II. Pagrindinė dalis.

1. Elgesio miške taisyklės.
Pedagogas: Mes miške. Pakartokime elgesio miške taisykles.

Vaikai sako:
1. Man patinka tik vienas
Kas gelbsti miško pasaulį.

2. Kas nelaužo šakų,
Tas, kuris neatbaido paukščio.

3. Musmirė nenumuš
Ir ugnis neužges.

4. Kas visada, visada miške
Gerbia tylą.

2. Medžiai miške.
Pedagogas: Mūsų miškas neįprastas, magiškas – jame auga mįslės, o tai dar įdomiau. Kaip manote, kas yra miškas?
Vaikai atsako.

Pedagogas: Mįslių pagalba išsiaiškinsime, kokie medžiai auga mūsų miške.

Jie veržiasi tiesiai į dangų, aukštyn;
Atidžiai pažiūrėkite:
Ne beržai, ne drebulės,
Lapų nėra, yra spyglių.
(Eglės)

Ne beržas, ne kalnų pelenas -
Ji stovi tylėdama.
Bet bėgs tik vėjas
Visi ant jo esantys žalumynai dreba.
(Drebulės)

Ateis ramus ruduo
Tai taps nuostabiu medžiu:
Lapai yra ryškios žvaigždės
Auksinė, karšta. (klevas)

Rusijos gražuolė
Stovi pievoje
Žalia palaidine
Balta suknele.
(Beržas)

Jis purto sodrią karūną,
Šluoja žali lapai.
Pažiūrėkite tarp šakų
Kiek gilių sunoksta.
(Ąžuolas)

Pedagogas: Siūlau jums žaidimą „Iš kokio medžio lapo“

Žaidimo progresas. Vaikai paeiliui ištraukia lapelį iš „nuostabaus maišelio“. Vaikas turi įvardyti, nuo kurio medžio lapas nukrito.

Pedagogas: Gerai padaryta, jie teisingai pavadino visus medžius, nuo kurių nukrito lapai. Toliau keliaujame per savo stebuklingą mišką.

3. Pakalbėkime apie paukščius.

Pedagogas: Kokius paukščius girdėjai? Kokie paukščiai? Ką reiškia migracija?
Vaikai atsako.

Pedagogas: Siūlau jums mįsles apie paukščius.

Jie trukdo kitų žmonių jauniklių gyvenimui,
Ir jie palieka savo.
Ir miške šalia krašto
Metai skaičiuojami... (gegutės)

Šis paukštis geltona spalva,
Ją šildo ryški saulė,
Jos daina graži ir ilga -
Miške švilpia fleita... (oras)

Atspėk koks paukštis
Bijo ryškios šviesos
Snapas - nėrimas, akys - pleistras,
Ausinė galva yra... (pelėda)

Pedagogas: Visos mįslės išspręstos. Jūs žinote, kaip atpažinti paukštį iš balso. Siūlau žaidimą „Pelėda“.

Žaidimo progresas. Lankas guli ant grindų. Tai yra pelėdos lizdas. Ja tampa „pelėda“ pasirinktas vaikas. Likę vaikai yra „kandys“ ir „blakės“.

Jie stovi kitoje aikštelės pusėje, kurios vidurys laisvas.

Į auklėtojos žodžius „Prasideda diena, visi atsibunda“, po aikštelę pradeda lakstyti „kandys“ ir „blakės“, tupi, tarsi rinktų žiedadulkes nuo gėlių.

Į auklėtojos žodžius „Ateina naktis, visi užmiega“ vaikai sustingsta bet kurioje pozicijoje. Šiuo metu „pelėda“ tyliai išskrenda medžioti - vaikšto, lėtai mojuodamas rankomis, paima pajudėjusias „kandis“ ir „blakes“. Nuneša juos į savo „lizdą“. "Pelėda"Gaudžia tol, kol mokytojas pasako: "Diena prasideda, visi pabunda". Tada ji grįžta į savo „lizdą“, pradeda skraidyti „kandys“ ir „blakės“. „Pelėda“ eina į medžioklę du ar tris kartus. Tada parenkamas naujas vadovas ir žaidimas kartojamas.

4. Gyvūnus atpažįstame iš pėdsakų.
Pedagogas: Mūsų miške gyvena ne tik paukščiai. O kas dar dykumoje nuo mūsų slepiasi? Tai padės išsiaiškinti žaidimas „Kieno pėdsakai?“.

Žaidimo progresas. Vaikai paeiliui ištraukia gyvūnų pėdsakus iš „nuostabaus maišelio“ ir atsako, kam jie priklauso. (Kiškis, voverė, ežiukas, briedis)

Pedagogas: Prisiminkite mįsles apie gyvūną, kurio pėdsaką atspėjote.
Vaikai pasakoja mįsles.

Įstrižas neturi duobės,
Jam nereikia skylės.
Kojos gelbsti nuo priešų
O nuo alkio – žievė.
(Kiškis)

Atpažįstame gyvūną kartu su jumis
Pagal du tokius ženklus:
Jis pilką žiemą apsirengęs kailiu,
O vasarą raudonu paltu.
(Voverė)

Ant jo adatų galo
Nuostabu, kaip kimba
Jūs negalite jų paimti rankomis
Nes tai… (ežiukas)

Kanopomis liesdamas žolę,
Gražus vyras eina per mišką
Eina drąsiai ir lengvai
Ragai pasklido plačiai.
(Briedis)

Pedagogas: Buvo atsekti gyvūnai. Jūs žinote jų paslaptis. Tegul gyvūnai ramiai gyvena miške.

5. Gėlių pieva.
Pedagogas: Tęsiame kelionę po stebuklingą mišką. Nuėjome į proskyną, bet ant jos nėra gėlių. Kaip tai nuobodu ir slegia. Mums reikia sodinti gėles. Mįslės mums padės tai išspręsti. Priešais jus yra laukas. Padėkime ją papuošti gėlėmis. (vatmano popierius su pieštais stiebais ir gėlių lapeliais. Spėdamas mįslę vaikas prie stiebo prisega spėliojančią gėlę)

Gegužės dieną miško pavėsyje
Jis atidarė savo gėlę
Ryškus ir kvapnus
Baltas-sidabras. (Pakalnutė)

Baltomis suknelėmis
Geltonos akys...
tu jiems skambini
Be jokios užuominos.
(Rauginėlės)

Jie draugauja su dangaus mėlynumu
Šios gražios gėlės.
Aš juos pažįstu, Ksyusha žino,
Na, ar tu juos pažįsti?
(Neužmirštuolės)

Vaikai paima gėles – spėlioja ir „pasodina“ jas į vatmano pievą.

Pedagogas: Pasigrožėkite nuostabia pieva. Ar tau patinka būti miške?

6. Šešiakojai kūdikiai.
Pedagogas: Jei atspėsime mįsles, sužinosime, kokie vabzdžiai gyvena miške.

Nuo šakos iki tako
Nuo žolės iki žolės
Šokinėjantis pavasaris -
Žalia nugara.
(Žiogas)

mėlynas lėktuvas
Atsisėdo ant baltos kiaulpienės.
(Laumžirgis)

Daug meistrų
Jie trobelę nukirto be kampų.
(Skruzdėlės)

Virš gėlės plevėsuoja, šoka,
Mojuoja raštuota vėduokle.
(Drugelis)

namų šeimininkė
Išskrido virš pievelės.
paglostykite gėlę -
Jis pasidalins medumi.
(Bitė)

III. Baigiamoji dalis.

1. Pagrindinis žmogus miške.
Pedagogas: Kas palaiko tvarką miške, o prireikus padeda visiems jo gyventojams?

Prie pušų, liepų, valgė
Jie nesusirgo, tapo žali,
Į naujus miškus
Pakilęs į dangų
Jų žiedavimas ir paukščių šurmulys
Sargybiniai – kas? (miškininkas)

Pedagogas: Taip, vaikinai, miškininkas (medžiotojas) – pagrindinis vyras miške. Koks yra miškininko darbas?
Vaikai atsako.

Mokytojas apibendrina vaikų atsakymus:
— Miškininkas vadovauja naujo miško sodinimui, saugo mišką nuo vabzdžių kenkėjų, nuo gaisrų ir žmonių, kurie be leidimo kirto medžius, šaudo žvėris. Miškas suskirstytas į dalis. Už kiekvieną teritoriją atsakingas miškininkas.

2. Apibendrinant.
Pedagogas: Mūsų kelionė baigėsi. Su kuo sutikote keliaudamas per mišką?
Vaikai atsako.

auklėtojas b:

Miškas tankus, atsisveikink!
Džiaugiamės galėdami su jumis draugauti
Geras miškas, galingas miškas
Pilna pasakų ir stebuklų!