Ekologinio žaidimo programa po Thumbelina. Konkursinė žaidimų programa „rūpinkis gamta“. Klasės aprašymas

Dieta ir fitnesas

Elena Romanko

Tikslai ir tikslai:

Papildyti žinias apie gimtojo krašto gamta;

Skatinkite mokinius įsitraukti sveika gyvensena gyvenimas;

Lavinti atmintį, smalsumas, bendravimo įgūdžiai, vikrumas ir jėga, išradingumas, gebėjimas analizuoti, apibendrinti ir lyginti.

Ugdyti pažintinį susidomėjimą, draugiškumo jausmą, pagarbą žaidimo partneriams ir varžovams, meilę gimtiesiems. gamta ir susidomėjimas gyvūnų gyvenimu.

Įranga:

Dviejų rūšių medžių lapai (beržas ir šermukšnis); pusgėlės žiedlapiai, lankeliai, kūgiai, burtų lazdelė, 2 krepšeliai, skintų gėlių kortelės, dideli ir maži grybai, obuoliai krepšelyje.

Renginio eiga.

Pirmaujantis:

Vaikinai, šiandien mes einame kelionė, lankantis gamta. Gamta gali papasakoti daug įdomių dalykų apie medžius ir žoleles, krūmus ir samanas, grybus ir vabzdžius, paukščius ir gyvūnus. Mūsų kelionė bus įdomu ir labai smagu!

Pirmaujantis:

O dabar pažvelk į mano lazdelę mano rankose, bet ne paprastą, o stebuklingą. Užmerkite akis ir aš užbursiu magiją.

Paimsiu į ranką lazdelę

Nupiešiu stebuklingą ratą

Aš tyliai pabelsiu vienas, du, trys,

Iš naujo išgyvenkite magiją!

aš ištarsiu stebuklingi žodžiai o jūs atliekate visus judesius ir iškart atsiduriate miške ...

Į Karalystę Į gamtą lengva patekti,

Jums nereikia toli keliauti.

Užmerkite akis ir ženkite žingsnį

Dabar suplokime rankomis Taigi:

Vienas ploji, kitas ploja

Ir dabar matosi šieno kupeta,

O dabar laukas ausis

Triukšmingi susirūpinę kviečiai,

Virš jos mėlynas dangus

Greitai atidarykite akis.

globėjas: Štai mes karalystėje gamta.

Sveikas miškas, gražus miškas!

Pilna pasakų ir stebuklų

Ko keliate triukšmą?

Tamsią audringą naktį?

Ką tu šnibždėsi mums auštant

Viskas rasoje kaip sidabre?

Kas slepiasi tavo dykumoje

Koks gyvūnas, koks paukštis?

Atverk viską, neslėpk,

Tu žinai, kad mes esame!

Vaikinai! Štai tu miške. Čia rasite daug įdomių dalykų.

Pasirodo Senis-Lesovičokas.

Lesovičok: Sveiki, draugai!

Vaikai ir vadovas: Sveiki, svečias nežinomas! Kas tu toks ir iš kur pas mus atėjai?

Lesovičok:

Tai aš, žilas senis,

Mano vardas Lesovikas.

Aš saugoju šį mišką.

Aš laikausi tvarkos čia.

Lesovikas: - Kodėl skundėsi?

Vaikai. Mes, senelis, atėjome į mišką pasivaikščioti, pažaisti, pailsėti, pasigrožėti gamta.

Lesovikas - Žinau, kaip tu vaikštai, naikini skruzdėlynus, trypi gėles, vabzdžius, gyvūnus įžeidžia.

Vaikai. Mes žinome, kaip elgtis miškas: negalima draskyti gėlių, lapų, laužyti šakų, garsiai šaukti, palikti šiukšlių miške.

Lesovičok: šiandien čia buvo chuliganas, nuskynė stebuklingą gėlę ir išbarstė visus žiedlapius, bet aš tiesiog negaliu jų surinkti, vėjas vargina.

Pirmaujantis: Vaikinai! Padėkime Lesovičkai?

Vaikai: Taip!

Pirmaujantis: ieškokime stebuklingo žiedlapio.

Jie randa – O, žiūrėk – stebuklingą žiedlapį (raudonas žiedlapis) Gėlė-Semitsvetika. Jis išpildo kiekvieną norą. Vaikinai, ant žiedlapio yra kažkas. Skaito. Taip, tai ta pati užduotis.

Lesovičok: Dabar patikrinsime, kaip išmanote elgesio miške taisykles. Norėdami tai padaryti, pažaisime žaidimą su jumis "Jei aš ateisiu į mišką".

Aš tau pasakysiu savo veiksmus, o tu atsakysi, jei gerai padarysiu, kalbėk "taip" jei blogai, tada šauk kartu "Ne"!

Jei ateisiu į mišką

Ir išsirinkti ramunėlę? (Ne)

Jei valgau pyragą

Ir išmesti popierių? (Ne)

Jei duonos gabalėlis

Ar paliksiu ant kelmo? (Taip)

Jei pririšu šaką,

Ar man uždėti kaištį? (Taip)

Jeigu užkurk ugnį,

Ar aš nekepsiu? (Ne)

Jei labai susipainiosiu

Ir aš pamiršau jį pašalinti. (Ne)

Jei išnešiu šiukšles

Aš myliu savo gamta,

Aš jai padedu! (Taip)

Pirmaujantis: Miškas yra didelis namas, jame yra daug gyventojų (medžiai, žolės, gėlės, paukščiai ir gyvūnai). Miške reikia būti atsargiems. Atidžiai klausykite ir stebėkite, kas yra gražu ir įdomu.

Pažiūrėkite, kiek čia auga įvairių medžių. Kas gali įvardinti, kokie medžiai čia auga? (vaikai paskambino: beržas, tuopa, kalnų pelenai)

Pirmaujantis: Kaip atpažinote beržą?

Vaikai. Kamienas baltas, lapai smulkūs, smailūs, su dantukais, plonomis šakelėmis.

Klausyk eilėraščio "Beržas"

Man patinka rusiškas beržas

Arba šviesus, arba liūdnas

Balta suknele

Su nosinaitėmis kišenėse.

Pirmaujantis: Beržas yra vienintelis medis pasaulyje su balta žieve. Žievė saugo nuo saulės, šalčio, vėjo. Ar karštu oru įkaista beržo kamienas? (vaikai uždeda rankas ir išbando beržo kamieną)

Vaikai: Ne.

Pirmaujantis: Jei karštą dieną paliesite beržo kamieną, tada pastebėti: net saulėje beržo kamienas išlieka vėsus. balta spalva atspindi saulės spinduliai. Taigi beržo kamienas išlieka vėsus.

O kas tie medžiai? Aukštas, platus.

Vaikai: tuopos.

Pirmaujantis: Kokia bagažinė?

Vaikai: Storas.

Koks stiprus kamienas, vešlios šakos. Toks medis duoda daug deguonies, oras šalia jo švaresnis, gaivesnis. Miške medžiai valo orą, todėl reikia, kad jų būtų daugiau.

Vaikai randa stebuklingą žiedlapį (oranžinę, skaito Lesovikas pratimas:

Žaidimas "Kas greitai rinks savo lapus"

(Vaikai renka lapus į krepšelį – beržą, tuopą ir kt.)

Miškininkas skaito mįsles apie gyvūnus, vaikai jas spėlioja.

Mįslės apie gyvūnus.

1. Vilkiu pūkuotą paltą

Gyvenu tankiame miške

Miške ant seno ąžuolo

kramtau riešutus (voverė).

2. Vasarą vaikšto be duobės

Šalia pušys ir beržai

O žiemą miega duobėje

Slepia nosį nuo šalčio (turėti).

3. Kam šalta žiemą,

Klaidžioji po mišką piktas, alkanas? (vilkas).

4. Piktas jautrus

Gyvena dykumoje

Per daug adatų

Ne tik vienas siūlas (ežiukas).

Žaidimas "Kas voverei daugiau atsargų žiemai surinks"

Komandos per dvi minutes surenka spurgus į lanką. Laimi komanda, kuri surenka daugiausia spurgų.

Pirmaujantis: Noriu sužinoti, ar žinote gėlių pavadinimus. Norėdami tai padaryti, dabar žaisime

žaidimas "Suplokite rankomis išgirdę gėlės pavadinimą".

Žaidimas „Kas yra nereikalinga gėlių lovoje? (vidaus gėlė)

Miškininkas randa žalią žiedlapį ir skaito pratimas:

estafetės žaidimas "Rinkti gėlę"

Vaikai renka gėles iš dalių, deda jas į lankus.

Lesovichokas veda vaikus prie aukštų eglių ir galvoja mįslė:

Jūs visada galite ją rasti miške -

Eime pasivaikščioti ir susitikti:

Stovi dygliuotas kaip ežiukas,

Žiemą su vasarine suknele (silkė)

Vaikai susiranda mėlyną žiedlapį ir atlieka užduotį.

„Surask porą“

„Lesovik“ vaikams platina didelius ir mažus grybus. Vaikai laksto po proskyną su grybais rankose. Lesovikas duoda komandą „Vienas, du, trys – surask porą. Kiekvienas turėtų stovėti šalia tų, kurie turi didelį ar mažas grybas (didelis su dideliu, mažas su mažu).

Lesovikas giria vaikus ir siūlo eiti į grybų kirtimą, bet yra užtvaras, žaidžiamas žaidimas „Nuo smūgio iki guzelio“

Vaikas atsistoja į vieną lanką, jis pasideda priešais kitą lanką, įšoka į jį, paima ankstesnį lanką ir perstumia jį į priekį ir taip, kol pasieks sąlyginę vietą.

Lesovikas veda vaikus į grybų proskyną, vaikai susiranda mėlyną žiedlapį ir skaito pratimas:

Įvardink ką žinai valgomieji grybai? - Camelina, russula, medaus agara, voveraitė.

Nevalgomas - mirties kepuraitė, musmirė.

Miškininkas veda vaikus prie obels, kur jie suranda purpurinį žiedlapį ir atlieka pasirodymą pratimas:

Žaidimas "Pasakyk vieną žodį"

1. Vilkas, lapė, lokys, kiškis – tai yra (gyvūnai)

2. Avietės, braškės, mėlynės yra (uogos)

3. Eglė, pušis, beržas, ąžuolas, drebulė yra (medžiai)

4. Strazdas, lakštingala, genys, gegutė – tai (paukščiai)

5. Uodas, musė, laumžirgis, drugelis yra (vabzdžiai).

Lesovičok: - Vaikinai, jūs tikri draugai ir žinovai gamta. Džiaugiuosi galėdamas jus pasveikinti "Karalystė gamta» ir vaišink tave miško obuoliais.

Pirmaujantis: O dabar laikas mums grįžti Darželis. Susikibkime rankomis, draugai, ir eikime miško taku į savo namus.

Bibliografija.

1. Scenarijai aplinkosauginio ugdymo užsiėmimai. Redagavo L. G. Gorkova, A. V. Kočergina, L. A. Obukhova. M. 2005 m

2. Auksinis paukštis. (Poezija skirtingos salys ir tautos) I. Tokmakova, E. Ivanova M. 1996 m

3. Skaitykla mažiesiems. Komp. L. Elisejeva, M. 1987 m

4. Juokingi siskinai. Skaitykla vaikams M. 2006 m

5. Dybina O. Vaikas ir pasaulis. M. 2010 m

6. Solomennikova O. aplinkosauginis švietimas darželyje.

Ekologijos edukacinės ir žaidimų programos scenarijus

„Už gamtą atsakingi ir suaugusieji, ir vaikai“

Prieš renginį VIDEO apie gamtą (pasirinktinai) Skamba daina „Clean Ponds“. Laba diena, gražiosios mėlynosios planetos gyventojai! Šiandien kviečiame į šventę – mūsų Motinos Žemės šventę! O į šią šventę atvyko visi: ir vaikai, ir suaugusieji; ir svečiai, ir dalyviai! Ir mes džiaugiamės galėdami visus pasveikinti mūsų šventėje! Kokia čia šventė? Ir kodėl jis? Kad mums visiems būtų aišku, kviečiu į kelionę po mūsų nuostabią planetą! VIDEO apie gamtą (jūsų pasirinkimas) Skaidrių demonstracija "Išsaugokite mūsų planetą!!!" 5 priedas Visa tai yra mūsų gimtoji planeta. Kiek jame grožio ir nuostabos: ir begalinės platybės, ir į dangų besidriekiantys kalnai, ir mėlynai mėlynos jūros... Ir gyventojai ant jo - neskaičiuokite, o kiekvienas iš jų - mažas stebuklas! Tačiau dažnai žmonės apie tai pamiršta, o tada – kaminai rūko, skamba šūviai, žūsta gyvūnai... Norėdami priminti žmonėms apie mūsų Žemės grožį, kiekvienais metais organizuojame šią nuostabią šventę! Skaidrė Mūsų planeta didžiulė. Ir visą gyvenimą žmogus negali apeiti viso to, nuo krašto iki krašto. Tik mylėdamas savo gimtąją prigimtį žmogus galės mylėti visą pasaulį. Ir neabejoju, kad vaikinai, kurie šiandien dalyvaus mūsų šventėje, žino ir myli savo gimtąją gamtą. Skaidres "Gamta" po kiekvienos eilutės Gamta yra namas, kuriame mes gyvename, Ir jame ošia miškai, teka ir purslų upės. Po mėlynu dangumi, po auksine saule, Mes norime tame name gyventi amžinai. Gamta yra darbas papuoštas namas, Žinai, atsakyti Kas bus, jei jame degs stogas, Kas bus, jei jame sulaužysime sienas? Gamta yra namas, kuriame diena iš dienos auga gėlės ir duona, vaikai juokiasi aplinkui. Ir šis namas ir juokas yra viena, vienas už visus, visame pasaulyje nėra kito namo.
Skaidrė

30 kiparisų.

Pradedame pirmąjį žaidimo etapą.Skaidrė „Kiaulė kišenėje“ Sektorinė skaidrė.

30 kiparisų

ŽALIOJI SEKTORIAUS KLAUSIMAI

TĘSTI PATARKĘ. / Daug miško – nesunaikink, miško nėra – ………. (augalas).

KAIP SUŽINOTI KOKIE METAI PRIE NUpjauto MEDŽIO KELMO NUpjauto MEDŽIO? / Ant rąstinio namo aiškiai matomi metiniai žiedai. Kiek žiedų tiek metų /

KAS YRA ŽOLĖ, KURIĄ ŽINO NET AKLAS? /Dilgėlė/

KOKIE MEDŽIAI ŽIEMĄ IŠLIEKA ŽALI? /Eglė, pušis, tuja/

PAVADINK MEDĮ – MŪSŲ TĖVYNĖS SIMBOLĄ? /Beržas/

KOKIOS VAISTOMOS ŽOLĖLĖS GYDŽIA PERŠALĮ? /aklėpėdė, gyslotis, austrių grybas, mėtos ir kt./

GALŽIAUSIAS MEDIS? /Liepa/

KURI UOGA YRA RAUDONA, JUODA, BALTA? /Serbentai/

ĮVARDYKITE MIŠKE AUGANČIAS NUODINGAS UOGAS? / Vilko basa, varno akis /

SU KOKIA GĖLE PRADĖJA VASARA? /Varpas/

MĖLYNOJI SEKTORIAUS KLAUSIMAI

PRIEŠ KOKIO ORŲ PAUKŠČIAI NUSTOJO GIEDOT? /Prieš lietų/

PINGVINAS PAUKŠTIS AR GYVŪNAS? /Paukštis/

KURIS PUKŠTIS SAVO KIAUŠINĮ ATŽIŪRI KITOSE LIZDUOSE? /Gegutė/

AR PAUKŠČIAI žiemoja paukščių nameliuose? /Ne/

KODĖL SNIEGĖ TAIP PARDUOTA? /Jie atvyksta su pirmuoju sniegu/

KUR VARNAS MIGO ŽIEMĄ IR RUDENĮ? / Soduose, giraitėse /

KOKIEMS PAUKŠČIAMS ATVYKUS LAIKOME PAVASARIO PRADŽIA? /Rooks/

KURIS PUKŠTIS ŽIEMĄ BRĖŽIA? /Crossbill/

DIDŽIAUSIAS PUKŠTIS PASAULYJE? /Strutis/

KURIS PUKŠTIS GALI SKRISTI Uodega PRIEKIS? /Kolibris/

RAUDONOJI SEKTORIAUS KLAUSIMAI

KAS KEIČIA KAILĮ DU kartus per metus? / Lapė, voverė, kiškis /

KĄ KIEKVIENĄ ŽIEMĄ PRARADA BRIEDIS? /Ragai/

KAS NUTIKO BITEI PO JI STEIS? /miršta/

KURIS PĖŠRUSIAS ŽVĖLIS TINKA AVIEČIUI? /Turėti/

KURIE KIEKIAI VADINAMI LAPŲ KRITIMAIS? /kuris gims rudenį, lapų kritimo metu/

KOKIE GYVŪNAI MIEGO ŽIEMĄ? / Meška, ežiukas /

KUR KIEKIUI PATOGIAU BĖGTI, NUO KALNO AR Į KALNĄ IR KODĖL? / Kiškio priekinės kojos trumpos, o užpakalinės ilgos, lengviau bėgti į kalną, kiškis rieda nuo kalno galva per kulnus /

KURIS GYVŪNAS TURI GARSIAUSIĄ BALSĄ? /Krokodilas/

GREIAUSIAS ŽVĖRYS ŽEMĖJE? /Gepardas/

ŠVARIAUSIAS GYVŪNAS? /Barsukas/

GELTONAS SEKTORIAUS KLAUSIMAI

JI SLĖPSI LAPUOSE. NORS DAUG KOJŲ, VIS DAR NEGALI BĖGTI. /Vikšras/ 9. NE ŽVŪRIS, NE PAUKŠTIS, KOJINĖS KAIP SPIPINAS. SKRYDA – TYLI, SĖDI – TYLI. /uodas/ 10. DU RAGAI, NE JAUTIS, ŠEŠIOS KOJOS BE KANOPŲ. SKRYDIMAS - TAIP kaukimas, SĖDĖTI – KASIA ŽEMĘ. /Klaida/

JUODOJI SEKTORIAUS KLAUSIMAI

ekologinis turnyras

Visi Rusijos kraštovaizdžio turtai Visiškai mums duodama: Žiemų pūgos sidabriniai siūlai, Žali spyruoklių nėriniai. Vasaros popietė karštame vėjyje, Vakaras, žvelgiant į upelį. Raštuotos spalvos pievos, Geltonėjančių laukų šiltas vaškas, Krinta lapų dažyti lapai Virš ežerų žydrumo bedugne - Visa tai tavo, o širdis džiaugiasi pamilusi visą pasaulį gimtosiose platybėse.

Pradedame 2-ąjį turnyro etapą.Skaidrė "Gėlių turnyras"

/45 kiparisai/

Skaidrės visiems 9 klausimams 1. Aš esu poetas, mano vardas Tsvetikas,
Sveiki visi nuo manęs. Iš kokio eilėraščio yra šie eilėraščiai? ( N.N.Nosovas „Dunno ir jo draugų nuotykiai“).2. „Yra tokių griežta taisyklė. Atsikelkite ryte, nusiprauskite, susitvarkykite ir iš karto sutvarkykite planetą. Baobabus būtina išravėti kiekvieną dieną, kai tik juos jau galima atskirti nuo rožių krūmų: jų jauni daigai beveik vienodi. Tai nuobodus darbas, bet visai nesunkus“. – Iš kokio kūrinio šie žodžiai? ( A. Saint-Exupery „Mažasis princas“)3. Tęskite eilėraštį: Mano varpai,
Stepių gėlės! ("Kodėl tu žiūri į mane, tamsiai mėlyna?" A. Tolstojus) 4. Šios paprastos gėlės kaip maža saulė su auksiniais žiedlapiais. Jų subrendusios sėklos surenkamos į lengvą purų rutulį. Pūskite ant kamuoliuko – ore skris lengvos sėklos. - Apie kokią gėlę mes kalbame? (Kiaulpienė ) 5. Apie ją dainuoja įvairaus amžiaus poetai,
Pasaulyje nėra nieko švelnesnio ir gražesnio,
Nei šis raudonų žiedlapių ritinys,
Atidaryta su kvapniu puodeliu - Apie kokią gėlę mes kalbame? (Apie rožę ) 6. Kas parašė pasaką „Akmeninė gėlė“? (P.P. Bažovas ) 7. Koks pasakos personažas gimė gėlėje? (Nykštis ) 8. Kokią neįprastą gėlę aprašė S.T.Aksakovas? (Raudona gėlė ) 9. Kokią gėlę policininkai visame pasaulyje laiko priešu? (Aguona )
– 3 etapas mūsų turnyras vadinasi „ŽENKLAS“ NEDARYK TAI“ / 100, 90, 80 kiparisų /- Jūsų užduotis yra sugalvoti ženklą ir jį nupiešti. - Pradėkime 4 etapas mūsų turnyras. „Bėdos iš statinės“– Į mūsų statinę įlipo įvairūs gyvūnai, paukščiai ir jų iki galo nesimato. Jūsų užduotis yra atspėti, kas tai yra. /20 kiparisų/
Skaidrės /9 vnt./Skaidrių ekrano užsklanda– Žemėje gyvena žmogus. Jis mažas, Žemė didžiulė. Žmogus myli savo Žemę, nes negali gyventi be lapų kvapo, be skambios dainos, be upelio, be mėlynos gauruotos rugiagėlės galvos lauke. Tėvynė mus supo.
Su nuostabiu grožiu,
Tėvynė mums davė
Stepių ir miško oras,
Pakrantė stačia su sraunia upe,
Mėlynas dangus virš galvos.- Mūsų Tėvynės gamta turtinga ir įvairi. Žemėje, ore, vandenyje ir po vandeniu – visur verda gyvenimas. Šis gyvenimas pilnas paslapčių, mįslių, stebuklų. Kiek daug įdomių dalykų galima pamatyti miške, lauke, ežere ir net prie mūsų namų, jei į viską gerai įsižiūri. Gamta yra gera visais metų laikais! Mūsų mažoji planeta Žemė mums maloni. Jai atsakysime šiluma už šilumą, meile meile!- Dažnai rašytojai, poetai, menininkai, muzikantai savo kūryboje atsigręžia į gamtą. Jame jie randa sąskambią su savo mintimis, nuotaika, semiasi iš to įkvėpimo.- Kviečiame žiūrėti „Lietaus šokį“ ir išgirsti, kaip susilieja muzika ir gamta. VIDEO „Lietaus šokis“ Skaidrė „Sukurk žodžius“ 1,2,3 priedas. 5 etapas mūsų turnyras vadinasi "MAKE WORD" SkaidrėŽodžiai komandoms 1 komanda 2 komanda 3 komanda ROSALIPAAISTTIGR /25 kiparisai kiekvienas žodis + greitis 50, 45, 40/
Skaidrių ekrano užsklanda
6 etapas mūsų turnyras vadinasi „Gamtos žinovai“. /50 kiparisų/– Norint mylėti gamtą, reikia ją pažinti. Skaidrė 1. Senovės Rusijoje šis gyvūnas buvo vadinamas vekša. Jis grakštus ir gražus. Jo jaunikliai gimsta nuogi, bet tada puikuojasi raudonais pūkuotais drabužiais. Gyvūnas labai pasitiki. ( Voverė)Skaidrė 2. Šis vabzdys saugo nuostabią paslaptį: sėdėdamas ant žolės Maskvos srityje jis sugeba pajusti net nedidelį žemės drebėjimą Japonijoje. ( Žiogas)Skaidrė 3. Šie paukščiai mėgstami dėl linksmo nusiteikimo. Jie yra puikios onomatopoejos ir dažnai gieda kaip pelėnas, strazdas, kūkčioja kaip varlė ir loja kaip šuo. Jie labai naudingi. Pavasarį jie vaikšto per laukus, renka lervas ir vabzdžius, kurie žiemojo žemėje. valgyti vasarą didelis skaičius vikšrai ir blakės – lapgraužiai. ( Varnėnas)Skaidrė 4. Rusijoje ši klaida nuo seno buvo vadinama "saule". Jis raudonas ir apvalus, labai geraširdis ir nekenksmingas – niekam nepavojingas, išskyrus amarus. Ant kojų linkių atsiranda skystis, panašus į pieną, dėl kurio žmonės buvo pavadinti šia klaida. ( Boružė)Skaidrė 5. Šio krūmo žydėjimo laikas – balandžio, gegužės mėn. Vaisiai sunoksta rugpjūčio mėn. Jie yra ovalūs, sultingi, ryškiai raudoni ir sėdi tiesiai ant kamieno ir šakų. Šio krūmo pavadinimas reiškia gerai žinomą plėšrus žvėris. (Wolfberry)Skaidrė 6. Kas nesistebi savo darbštumu ir kantrybe. Kasmet iš savo namų jie gali atsinešti kilogramą bet kokio grobio, apie 100 000 vabzdžių. Dėl to jie naudingi miškininkystėje. Tačiau jie, kaip ir piemenys, veisiasi daug amarų - tai jų žala, kuri, tačiau, palyginti su nauda, yra labai maža. ( Skruzdėlės)
– Mūsų Tėvynės gamta turtinga ir įvairi. Žemėje, ore, vandenyje ir po vandeniu – visur verda gyvenimas. Kiek daug įdomių dalykų galima pamatyti miške, lauke, prie upės ir net prie mūsų namų, jei į viską gerai įsižiūri. Gamta yra gera visais metų laikais!

Mūsų paskutinis etapas "KAPITONŲ KONKURSAS" /100 kiparisų/ Pasirinkite kortelę, kurioje gali būti gyvūno, paukščio, vabzdžio vardas ir tt. Turite parodyti savo komandai be žodžių, be garsų, tik gestais, veido išraiškomis ir kūno judesiais, o jie turi atspėti.
Taikymas 4 . Kiškis, varlė, elnias, raganosis, povas
KAPITONAS SITUACIJAS / po 10 kiparisų naudingų patarimų/
Katya gimtadienio proga padovanojo šuniuką. Pagaliau jos svajonė išsipildė. Ji taip ilgai maldavo savo tėvų, kad nupirktų jai šuniuką. Ir dabar ji turi naujas draugas. Katya žaidė su juo kiekvieną minutę, maitino jį, vaikščiojo su juo. Ir tada jai buvo padovanota kalbanti lėlė. Katya vis rečiau prisimindavo šuniuką, o kai jis susirgo, pasakė mamai: „Sergam šuniui nėra vietos namuose, tegul gyvena gatvėje“.
Seryozha pasakojo, kad eidami su tėčiu per mišką jie užsikūrė laužą ir kepė bulves. Tada tėtis užpylė ugnį iš upelio, kad nebūtų ugnies, o skardines ir pakuotes užkasė. Kaip įtikinti tėtį Seryozha, kad miške negalima užsikurti ugnies, o šiukšles geriau pasiimti su savimi ir mesti į specialiai tam skirtą vietą.
Telegrama: „Esame pirmieji žalieji ir už tai jie mus palaužia. Sulaužykite visus, kam ne brangus miškas. Netgi bijome miške pirmieji pražysti. Kas gero? Jie vis tiek lūžta. Padėk mums. Labai skaudu, kai tave palaužia. Labai! Jūsų žalieji draugai: gluosniai, paukščių vyšnia, miško alyvinė.“ Kokius atsakymus atsiųsite į šią telegramą? Kokią pagalbą galite suteikti?
Skaidrė
– Mūsų turnyras baigėsi. Skaičiavimo komisija skaičiuoja rezultatus.
Noriu grįžti prie mūsų programos temos ir dar kartą kreiptis į jus ir visus mūsų planetos gyventojus žodžiais: „Saugokite gamtą“.

Mūsų mažoji planeta Žemė mums maloni. Atsakysime jai šiluma už šilumą, meile už meilę. Tačiau ne visi, deja, tikrai mylime ir saugome gamtos turtus – miškus, laukus, upes, gamtos dovanas ir gyvas būtybes.

Ar išgirsiu iš pušų vidurdienį Purkštukų ūžesys tarp akmenukų ir brastos. - O, žmonės, manau, mes visi turime vieną motiną, vardu Gamta!Ji užtenka mums gerumo, O mes gyvename, amžinai įspaudę savo sielose Jos gražius bruožus - laukus, pievas, jūras ir upes. Bet jei... Tačiau mūsų žiauriame amžiuje visiems aišku Ką reiškia šis „jeigu“? O žmogau! Motina gamta neslepia nuo tavo akių nei upių, nei jūrų, Nei rasos žolių, nei mėlynų ežerų... Vertink jos pasitikėjimą, Gamta Neapgauk jo ir įeikite į tamsų mišką, tarsi į šventyklą, po marmuriniais skliautais!

Gamta yra mūsų turtas. Išsaugoti šį turtą ateities kartoms yra mūsų užduotis ir pareiga. Tu, mano drauge, žiūrėk, nenuvilk mūsų! Pažadėk būti nuoširdus ir malonus! Neskriausk paukščio ar svirplio, Nepirk tinklelio drugeliui. Mylėk gėles, miškus, laukų platybes – viską, kas vadinama tavo tėvyne! Konkurso EMBLEM nugalėtojų apdovanojimas.Rezultatų paskelbimas ir komandų apdovanojimas diplomais.

Mūsų renginys baigėsi. Tikiuosi, kad šiandien mums pavyko jus įtikinti, kad gamta, Žemės planeta turi būti nuolat saugoma ir saugoma. Mus supantis gyvasis pasaulis yra stebėtinai didelis ir įvairus, ir apie jį žinome labai mažai. Skaitykite daugiau knygų apie gamtą, pavyzdžiui, V. Bianchi „Miško laikraštis“, V. Peskovo „Paukščiai ant laidų“, K. Paustovskio, M. Prišvino knygos ir daugelis kitų.Trumpametražio filmo apie gamtą peržiūros pabaigoje. (10-15 min) ir knygelių platinimas.
Naudotos literatūros sąrašas: Bakulina G.V. Ši žemė yra tavo ir mano. ekologiškas žaidimas. Skaitome, mokomės, žaidžiame 2003. Nr.11. Bukanova M.S. gyva planeta: saugumo įvykio scenarijus aplinką. – 2004. - № 8. Gudimovas V. Mokyklos atostogos, skirta dienaiŽemė. Moksleivių ugdymas. 2001. Nr.1.Danilova M.Z. Linksma ekologija. Mokinio auklėjimas. 2005. Nr.5 Želtova E.E., Moiseeva S.V. „Žemė – ateities planeta“ Mokyklos šventė. Biologija mokykloje. 2003. Nr.5 Aplinkosaugos scenarijai. Mokytojų taryba. 2000. Nr.6; 2001. Nr.6; 2003. Nr.6; 2004. Nr.11.
Laidoje panaudota vaizdo medžiaga: valstybinės televizijos ir radijo transliavimo bendrovės „Yugoria“ filmai, Chanty Mansijskas. Filmai iš tarptautinės akcijos „Taupyti ir išsaugoti“. 218-563-937 Sedovas Romanas Genadjevičius- mokytojas-organizatorius, teatro ekstravagantiškų pastatymų studijos vadovas.ŽINGSNIS“, miesto profesinių įgūdžių konkurso „Metų mokytojas 2010“ nugalėtojas nominacijoje „Aš atiduodu savo širdį vaikams“, Nižnevartovsko miestas.

Žaidimų dirbtuvės 2-3 klasėse. Scenarijus „Pievoje vaikštome ir saugome gamtą“

Tikslai ir tikslai:

Meilės aplinkiniam pasauliui ir poreikio išlaikyti ekologinę pusiausvyrą gamtoje ugdymas;

Motyvuoti vaikus domėtis mišku ir jo gyventojais, išmanyti elgesio miške ir grybavimo taisykles;

AT žaidimo forma glaudaus vaikų kolektyvo formavimas.

Įranga. Plakatai apie mišką, žaidimo „Atpažink medį iš lapo“ atvirutės, kartoniniai valgomųjų ir. nevalgomų grybų, du krepšeliai, vokas su "laiškeliu" iš gėlių, stovas "Rusijos miškas".

Klasės aprašymas

Žaidimo situacija „Atpažink medį“

Pradžioje klasės valanda Mokytojas prašo vaikų atspėti mįslę:

Herojus stovi turtingas,

Maitina visus vaikus.

Vanya - braškės,

Tanya - kaulas,

Mashenka - riešutas,

Petya - russula,

Katenka - avietės,

Vasya yra šakelė. (Miškas)

Mokytojas K: Taigi apie ką šiandien kalbėsime? (Mokinys atsako) Taip, apie mišką. Ar tau patinka vaikščioti miške? Kas tau patinka? Ką tu ten matai? Ką prisimeni apie pasivaikščiojimą? (Mokinių samprotavimai) Ar žinote, kokie medžiai auga miške? (Atsakymai vaikinai)

Įminkime keletą mįslių. Apie kokius medžius mes kalbame?

Kas tai per mergina?

Ne siuvėja, ne amatininkė.

Nieko nesiuva

Ir adatose ištisus metus. (Eglė)

Paima iš mano gėlės

Bičių medus yra pats skaniausias.

Ir visi manęs nekenčia

Plona oda nuplėšta. (Liepa)

Koks medis

Vėjo nėra, bet lapas dreba? (Drebulės)

žalia pavasarį,

Vasarą deginosi saulėje

apsivilkti rudenį

Raudonieji koralai. (Šermukšnis)

Alena verta -

žaliaskaras,

plonas malūnas,

Baltas sarafanas. (Beržas)

Žaiskime žaidimą „Atpažink medį iš lapo“. Mokytojas parodo mokiniams atvirutes su medžių lapų atvaizdu. Laimi tas, kuris teisingai pavadino visus medžius.

Miške auga daug įvairių medžių. Iš pradžių jie, kaip ir jūs, yra maži ir silpni, ypač jiems reikia apsaugos ir pagarbos.

Gimė mažasis Ąžuolas

O aš stoviu ir nekvėpuoju.

Gimė mažasis Ąžuolas

Jis iki kelių.

Jis yra saugomas žolės

Ir tai nėra giliai į žemę.

Gimęs iš gilės

Ir aš pasislėpčiau skrandyje -

Ąžuolo lapų pavėsyje.

(L. Nikolaenko)

Kokį vaidmenį miškas atlieka gyvūnų ir žmonių gyvenime? Mokytojas išklauso vaikų mintis, tada parodo plakatus.

Miškas yra žmogaus gynėjas, gimtieji namai augalai ir gyvūnai, ūkininko pagalbininkas, gražinantis planetą, žmonių sveikatą, džiaugsmą ir atsipalaidavimą.

Neatsitiktinai jie sako apie mišką:

Miškas - turtas ir grožis,

Rūpinkitės savo miškais!

Gamtos priešas

Kas nesaugo miško!

Kaip jūs suprantate šiuos žodžius? (Studentų samprotavimai) Taip, miškas – šalies turtas. Visiems jo reikia poilsiui, puošia mūsų kraštą, maitina žmones ir gyvulius. Miškai neleidžia upėms išdžiūti, suteikia planetai švarų orą.

Kodėl, kokiu tikslu žmonės eina į mišką? Atsipalaiduokite, grožėkitės gėlėmis, kvėpuokite švarus oras? (Mokinys atsako)

Mokytojas: Ar įmanoma išgirsti miško „muziką“? Kaip jūs suprantate posakį „miško muzika“?

Kai tik įėjau į krūmus -

Rastas baravykas,

Dvi voveraitės, baravykai

Ir didžiulis smagratis.

dygliuotas ežiukas priešais mane

Nubėgo į savo namus.

Trys zyliai tyloje

Ten buvo mėlynių.

Aš dabar viską parnešiu namo -

Gerai mums miške!

(G. Ladonščikovas)

Varžybinė žaidimo situacija „Grybai miške“

Mokytojas: Prisiminkime meno filmai, TV laidos, garsių rusų menininkų paveikslai apie mišką. Gražiai? Šį grožį ir turtus žmonės turėtų saugoti.

Rūpinkitės Rusijos mišku

Jis yra visų stebuklų šaltinis!

Kad visur būtų žalia

Pušys, guobos, klevai, eglės,

Rūpinkitės mišku!

Voverė, kiaunė, kiškis, lapė

Miškas yra namai.

Paukštis ir žvėris nori tikėti

Į taiką ir ramybę.

(F. Lisičkinas)

Pasislėpęs už kelmo

Skrybėlė į šonus.

Kas priartėja

Žemai nusilenkia. (Grybas)

Kuris iš jūsų ėjo į mišką grybauti? Kokius grybus žinai? (Mokinių samprotavimai) Atspėkite mįsles apie grybus.

Mokytojas parodo iliustracijas.

rožiniai marškiniai,

Ir banguotas.

Ant pakraščio krašto

Taip pūkuotas. (Volushka rožinė)

Raudonos ausys

Su lapės galva

Jie guli žolėje

Mažiems ežiukams. (voveraičių)

Po drebule žmogus

Ant jo yra raudonas dangtelis. (baravykas)

Buvo baltas gumulas

Tapo juodais dūmais. (Grybas-lietpaltis)

Atėjo berniukai

Sėdi ant kelmų.

Visi sėdi grupėje

Neplakti! (Medaus grybai)

Po beržu senuku

Jis turi rudą skrybėlę.

Ir švarkas su margu

Ir moliniai batai. (baravykas)

O apie kokius grybus mes kalbame šiose eilutėse?

Mažas grybas išsigando:

- Kas mane stumia į šoną?

Atidžiau pažiūrėjus: mygtuko galvutė

Raudonplaukis, kaip ir visi riebalai.

„Judėk atgal, man gėda užaugti!

Viskas aišku. Netoli jaunesniojo brolio.

(G. Glušnevas)

Kokiame miške auga drugeliai? O kur ieškosime smagračių?

atrodo: pajudėjo

Pilkos samanos prie mūsų kojų -

Gimė Mokhovik

Paprašė dėžutės.

Įpratau klaidžioti po miškus,

Vėl laukiu grybų lietaus,

Kai šviesa vėl sugenda

Vos pastebimas baravykas.

Kokį grybą labiausiai vertina grybautojai? O kas iš jūsų rado kiaulienos grybus – grybus? Kur jie auga? (Galimi mokinių atsakymai)

Jie dažnai su mumis žaidžia slėpynių.

Baravykas

Pasislėpęs – ir tyli!

Niūrus tamsoje

Lėtai pagalvojau:

„Štai, pabandyk surasti

Eik ir pažiūrėk!

Nerasite, nerasite

Taigi tu išeini be nieko!

Štai ką apie grybų kirtimą pasakojo poetė E. Trutneva: (Galite paskaityti eilėraščio fragmentą)

grybelis, grybelis,

aliejaus pusė,

sidabrinė koja,

Šokite į krepšį!

Įvairiaspalviai žiobriai

Jie lipa į laukus.

Mes juos aplenkiame

Mums nereikia nė vieno.

blaktakių musmirė

Į šoną atsisėdo ant šlaito.

Musmirės mums nereikia -

Neperžengkime šlaito!

Dryžuotos bangos

Jie užbėgo šlaitu.

Ir ant kepurės, ir ant odos

Visi atrodo kaip raudonplaukiai.

Tik raudonplaukė apačia

Kiekviena raukšlė raudona.

Ir ant bangų dugno -

Tik mažos baltos drožlės.

Šalia po medžiais -

Ne mažas, ne didelis

Ir meluoja kaip centus

Dvi gražios mėlynės

Tylėdavo minkštoje žolėje.

Sunku juos pamatyti -

Vis tiek rasime!

Ir samanose, kaip ant pagalvės,

Kažkokia balta ausis

Ir dar penki po jo...

Tai šlykštus! Reikia imti.

Po drebulėmis ant kauburėlio

Grybas avietinėje skaroje

Iškviesk baravyką.

Ir teks pasiimti.

Kaip geltonos vištos

Drugeliai pasklido miške -

Apatinis dugnas po plėvele,

Ant plonos odos patepkite aliejumi.

Štai baravykas!

Jis yra gražus ir puikus!

Storoje kepurėje vienoje pusėje,

Koja stora kaip kelmas.

Saulė nusileido žemiau pušų

Vos nešamės krepšelį.

Karštis pradėjo slūgti -

Mums laikas namo.

Ar visi grybai yra valgomi? Kokių grybų negalima valgyti? (Atsakymų parinktys)

Yra bloga sena moteris

Ji turi blyškią skrybėlę

Ir koja į batą

Ant kojinių margas.

Aplink vartus

Nesijaudink.

Kas ją liečia

Jis nepabus. (Mirties kepurė)

O kokie grybai elegantiškiausi ir gražiausi? (Atsakymai vaikinai)

Satino skrybėlė -

raudona-raudona,

balti žirneliai

mestas ant viršaus,

O ant kojos baltas lankelis.

Kas tas dendis? (Amanita)

Kodėl jie taip sako:

Su raudona kepure

Grybai pavojingi:

Mylėk, žiūrėk

Ar eini į šoną?

(samprotauja vaikinai)

Prisiminkime grybavimo taisykles.

Nelieskite nepažįstamų grybų, palikite juos miške.

Nesunaikinkite nuodingų grybų, jais gydomi daugelis gyvūnų.

Šalia grybo neplėškite samanų ir lapijos lazdele – galite pažeisti grybieną.

Grybą atsargiai perpjaukite peiliu arba pasukite už kepurėlės ir atsargiai nuimkite nuo žemės.

Neimkite senų grybų, palikite juos vabzdžiams.

Žaidimo pauzė "Safari"

Iš anksto ant piešimo popieriaus lapų nupiešime Afrikos gyvūnų figūrėles, tada išrinksime pajėgiausius svečius.

Galima rinktis pagal veržliu švilpuku, pagal „aštrią“ (be akinių) akį. Tada žaidimo dalyviams išdaliname teksto redagavimo „brūkštelėjimą“ ir prašome kuo greičiau „išvaduoti dykumą nuo gyvūnų“.

Kuris iš dalyvių per skirtą laiką sugebės „išsklaidyti“ daugiau gyvūnų, laimėjo jis.

Arba galite pakeisti žaidimo pabaigą ir paskelbti nugalėtoju tą, kuris „išnaikino“ mažiau gyvūnų, ir padėkoti jam už tai, kad jis aršus gyvūnų apsaugos rėmėjas.

Žaidimo situacija „Miško gėlės“

Mokytojas: Miške gausu ne tik grybų, bet ir gėlių. Susitikimas su gėlėmis visada yra džiaugsmas.

Sveiki, mano brangioji gėlė

Miškai – pavasario svečias!

Kaip gražiai žydėjote

Čia nuošalyje!

Vėjas nusišypsos

Ir žaidžia su tavimi.

Saulė visą dieną

Linksmai glamonėja.

(Ya Kalas)

Kokias laukines gėles žinai? (Mokinių atsakymai) Tai va, tai ramunės, melsvos, Ivan da Marya, žibuoklės, miško pelargonijos. Tarp jų yra tokių, kurių žemėje liko labai mažai, todėl jie yra saugomi įstatymų. Jūs negalite jų suplėšyti! Viena iš saugomų gėlių – dailusis mėlynžiedis varpelis (pavaizduoti vardiniai augalai paveikslėliuose).

Prie miško tako

Gėlė ant plono stiebo.

Pačiame esme

Švieži rasos lašeliai.

Vėjas palies šluotelę -

Suskambės varpas!

(E. Briedis)

Miško gėlės, surinktos puokštėmis, greitai nuvysta. Mūsų miškuose jų liko mažiau. Išmokime grožėtis gėlėmis gamtoje, neniokoti miško grožio, kad kiti žmonės galėtų grožėtis tuo, ką sukūrė gamta.

Jei nuskinu gėlę

Jei nuskinsi gėlę

Jei viskas: aš ir tu,

Jei skinsime gėles

Visi laukai bus tušti

Ir grožio nebus!

(T. Sobakinas)

Vaikinai, gėlės atsiuntė jums laišką su prašymu: „Mieli vaikai! Prašau, būk toks malonus, kad veltui nenuskintum gėlių! Ką pasakysime gėlėms? (Mokinys atsako)

Nuo žmonių kenčia ne tik gėlės, bet ir medžiai bei gyvūnai. Daugelis jų miršta nuo miškų gaisrų.

„Sniegas dar neištirpo, o pernykštė žolė, lapai, spygliai, samanos jau džiūsta saulėje ir sausose vietose. Visa tai labai lengva užsidegti! Pavasaris nepastebimai virsta vasara. Jis tampa sausas. Šiuo metu miškuose dažnai kyla gaisrai. Baisus gaisras miške. Augalai, gyvūnai, paukščiai miršta ... "

Daugelį metų jis auga gaisro metu naujas miškas. Dažnai miškų gaisrus sukelia žmonės. Vaikai ir suaugusieji miške kursto laužus ir pamiršta juos užgesinti arba neatsargiai gesinti. Neužgesinto gaisro kibirkštys, kurias skleidžia vėjas, pasklinda dideliais atstumais ir sukelia naujus gaisrus.

Kartais gaisrai miške prasideda nuo žaibo smūgio, bet dažniau – dėl neatsargaus žmogaus elgesio su ugnimi. Ar galima miške kūrenti laužus? Kodėl gi ne? (Mokinys atsako)

Dėl neatsargaus elgesio su ugnimi gali kilti didelė problema.

Prie pušų, liepų, valgė

Jie nesusirgo, tapo žali,

Į naujus miškus

Pakilęs į dangų

Jų žiedavimas ir paukščių šurmulys

Saugomas miškininko draugo.

(V. Stepanovas)

Miškininkai rūpinasi, kad miškai nepasentų, atsirastų jaunų medžių, kurie auginami specialiuose medelynuose. Miško sodinime dažnai dalyvauja moksleiviai.

Miške pamačiau daržą.

Žalia ant lovų

Visų vietinių veislių ūgliai:

Beržas, pušis, eglė.

O kiek ten buvo miške

Garbanotas šviežias kepinys!

Ąžuolas, mažajame piršte aukštai,

Išsitempęs nuo gilės.

Jis bus stiprus ir šakotas -

Šis strypas dreba.

Jau dabar jis atidarė lapą -

Ąžuolas, tikras.

Štai klevai išrikiuoti iš eilės

Palei lovas prie tako,

Ir jų švelnus lapas yra rausvas,

Kaip kūdikio rankos.

Liečiant žemės šakas

Pavėsyje buvo medžių.

Ant šakų augo šepečiu

Trumpos adatos.

Mačiau stebuklų stebuklą:

Ant sodo lovų

Miškas siūbavo priešais mane

Du tūkstančiai metų.

(S. Marshak)

Išvada: Tiek suaugusieji, tiek vaikai turėtų padėti miškininkams saugoti ir saugoti mišką, didinti jo turtus.

Valentina Nefedova
„Gamtos paslaptys“. Ekologiškas žaidimų programa

Gamtos paslaptys(ekologinių žaidimų programa)

Tikslai: pažintinio susidomėjimo ugdymas gamta, lavinant gebėjimą įžvelgti neįprastą įprastame, ugdant susižavėjimo ir nuostabos jausmą; Ugdykite meilę aplinkai ir poreikį tausoti ekologinė pusiausvyra gamtoje;

Įranga: iliustracijos, paveikslėliai, valgomųjų ir musmirių grybų raštai, krepšeliai, skėtis, raštai rudens lapai, garso įrašai žaidimams, šokiams, dainoms

parengiamieji darbai: Už vaidmenį "miškininkai" ir "lapės" kviečiami vaikai iš senjorų parengiamoji grupė. Žaidėjai turi būti su nuostabiais kostiumais.

Pamokos eiga:

žaidimo situacija« Miškininkų mįslės»

Pasirodo medkirčiai.

1- girininkas: Jūs, nuostabūs draugai,

Kviečiu apsilankyti

Į pasaulį paslaptinga gamta,

Į gyvūnų ir oro pasaulį!

2 - miškininkas: Tik pasaulyje tai būtina

Atspėk šiek tiek mįslės,

Atsakyk klausimą,

Žaidimus smagu žaisti.

1- girininkas: Aš nesu paprastas miško žmogus,

Su protinga pragariška galva.

papasakosiu apie gamta,

Apie gyvūnus ir orą. 2- girininkas: Ar visi pasiruošę eiti su mumis?

Tik nepamirškite žinių.

Būkite atsargūs ir drąsūs

Kad visur su manimi neatsiliktų.

1 - girininkas: Ar atspėjote, vaikinai, apie ką šiandien norime pakalbėti? (vaikų atsakymai)

Teisingai, bet pravažiuoti pro mūsų šalį gamta ir oras mes patikrinsime jūsų pasirengimą. Atidžiai klausykite mūsų mįslės ir atsakymas.

globėjas:

ruduo, ruduo,

Prašome aplankyti:

Su sodria duona

Su aukštais strypais

Su lapų kritimu ir lietumi

Su migruojančia gerve.

Lesovikas:

Balta medvilnė

Kažkur plūduriuoja. (Debesis)

Erelis skrenda

Per mėlyną dangų

Išskleidė sparnus

Saulė užgeso. (Debesis)

Ėjo lieknas,

Įstrigo sūryje. (Lietus)

Lesoviki: Šauniai padirbėta. Vaikinai, pažiūrėkite, kaip gražu miške. Kokios spalvos lapai ant medžių? (vaikų atsakymai)

Vaikinai, kažkas skuba pas mus. Atidžiai klausykite atitinkamo eilėraščio.

globėjas:

Jeigu keičiasi medžiai apranga:

Auksiniai lapai ant šakų dega.

Ateina ruduo, gal lapė

Raudona uodega uždega miškus.

Lesovikas: Kas tie vaikinai?

Vaikai: Lapė.

Į salę įeina lapė su krepšiu su raidėmis.

globėjas:

Lapė praėjo po krūmu

Ir sudegino lapus uodega.

Pro šakas lipo ugnis,

Ir rudeninis miškas liepsnojo.

Lapė: Sveiki bičiuliai! Malonu tave matyti rudens miškas. Pažiūrėkite, koks jis gražus, šviesus, elegantiškas. Ir aš atėjau pas tave kartu su miškininkais surengti žaidimų, mįsles ir išgirsti iš jūsų eilėraščius bei dainas.

Lesoviki: Vaikinai, dabar mes žaisime su jumis

žaidimas „Linksmi grybautojai“

(Vaikai skirstomi į dvi grupes "grybai" ir "grybų rinkėjai". „Grybų rinkėjai“ Jie sėdi poromis ant kėdžių kambario centre. "Grybai" išsiskirstyti po salę ir pritūpti. Miškininko vadovaujami vaikai - "Grybai" atlikti skaičiavimo rimas:

Tarp eglės minkštų letenų,

Kepurėlė nuo lietaus, kepuraitė, kepurė.

("Grybai"- vaikinai ploja rankomis.)

Kur šakelė ilgą laiką išdžiūvo,

Pilkos samanos, samanos, samanos.

(trina rankas)

Kur lapas prilipo prie lapo,

Grybas, grybas, grybas užaugo.

(vaikinai atsikelia)

Lesovikas: Kas jį rado, draugai?

grybautojai: Tai aš, aš, aš!

(Ant kėdžių sėdintys vaikai gaudo "grybai" poromis, susikibę už rankų, tarsi įdėdami juos į krepšį). Žaidimas gali būti kartojamas kelis kartus.

Lapė ir miškininkai: Puiku, vaikinai, dabar padėkite mums tai išsiaiškinti liaudies ženklai ai apie orus.

Lapė rodo bičių avilio paveikslą.

Lesovikas: Žiūrėk, kieno čia namas?

Vaikai: Taip, šiame stebuklų namelyje gyvena bitės.

globėjas: Bitės yra tikros oro prognozės. Ryte prieš lietų jie neišskrenda iš avilių, stipriai dūzgia, net ir šviečiant saulei. Ir jei jie anksti išvyksta grobiui ir grįžta anksti vakare, tai bus gera diena.

Lesovikas rodo drugelio nuotrauką.

Lapė: Ar atpažįstate šį vabzdį?

globėjas: Tai drugelis – dilgėlinė. Ji tiksliai prognozuoja lietų. Prieš lietų, vidury dienos, ji pradeda ruoštis nakčiai – prisitvirtina prie tvarto lubų, pakabinusi sparnus.

Lesovikas: Vaikinai, ar žiūrėjote skruzdėles? (vaikų atsakymai)

globėjas: Skruzdėlės prieš lietų ar perkūniją pasislepia ir uždaro įėjimus į skruzdėlyną. Jei į jį pateks vandens, skruzdėlės mirs. Todėl niekada nesunaikinkite skruzdžių namų – piramidžių miške.

Lapė ir miškininkai: Vaikinai, mes pavargome ir dabar norime jūsų klausytis.

1 vaikas:

Ruduo! Gražus laikas!

Mėgsta rudens vaikus:

Slyvos, kriaušės, vynuogės -

Vyrams viskas pribrendo.

2 vaikas:

Ir pamatęs svarbų arbūzą,

Vaikai atgys -

Ir visi mielai pasakys...

Labas rudens metas!

3 vaikas:

Rudeninis lietus lieja ir lieja,

Tai neleis mums vaikščioti.

Mes visai nebijome

Bėgti per lietų.

Jei lietus stiprus

Paimkime skėčius.

4 vaikas:

Kai šviečia saulė

Galite pasivaikščioti:

Ploji, linksminasi,

Žaisk sode.

5 vaikas:

Jei debesis susiraukia

Ir gresia lietus

Pasislėpkime po skėčiu

Išgyvensime lietų.

Žaidimas "Saulė ir lietus"

Šokis su rudens lapais.

Lapė:

Kaip linksmai šokote!

Tiesiog puikūs vaikinai!

O po lapais žiūrėk

Paslėpti grybai.

1 vaikas:

eisiu ryt

Žoliniuose slėniuose

Russula surinks

Pilnas krepšelis.

globėjas: Dabar pažaiskime su tavimi „Rink valgomuosius grybus“

Šokis "Amanitas".

globėjas: Ačiū miškininkams, lape! Jūsų dėka šiandien sužinojome daug nuostabių dalykų, daug naujų dalykų.

Lesoviki ir lapė:

Atėjo laikas mums grįžti į mišką,

Prieš atsisveikinant

Paruošė žaidimą

Padarykime tai ratu.

Žaidimas "Surinkite lapus"

savivaldybės valstybės finansuojama organizacija papildomas ugdymas Pionierių ir moksleivių namai. herojus Sovietų Sąjunga Nikolajus Ivanovičius Filonenko, Salskas

SCENARIJAUS

APLINKOSAUGINĖ KONKURENCINIO ŽAIDIMO PROGRAMA

"DONO GAMTOS PASLAPTYS"

Parengė: Artyushina Natalija

Nikolaevna, MBU DO metodininkė

DPSh juos. N.I.Filonenko, Salskas

2015 m

Amžius: 13 - 16 metų.

Nariai: turizmo ir kraštotyros vaikų asociacijų mokiniai struktūrinis vienetas MBU Į DPSh.

Elgesio forma : žaidimas yra kelionė per stotis.

ĮVARTIS– aplinkosauginių žinių skatinimas; ekologinės kultūros ugdymas.

Užduotys:

1. Gauti naujų ir sisteminti esamas mokinių žinias ir idėjas apie gimtojo krašto augaliją ir gyvūniją.2. Mokinių pasirengimo dalyvauti aplinką tausojančiose veiklose didinimas. 3. Ugdyti supratimą apie būtinybę tausoti gamtą, humaniškai elgtis su gyvaisiais, racionaliai naudoti gamtos išteklius.4. Tobulėti loginis mąstymas, atmintis, dėmesys didaktiniuose žaidimuose ir užduotyse.5. Puoselėkite draugiškus santykius atliekant bendras užduotis.

Taisyklės ir sąlygos: Organizatoriaus signalu vaikai persikelia į kitą stotį, kur jų laukia įvairios žaidimo pažintinės užduotys, situacijos, mįslės, nauja įdomi informacija.

HOD

Žiūrint skaidrės klipą skamba Y. Antonovo daina „Nesink gėlių“.

Pirmaujantis: - Tai yra mūsų gimtoji gamta!

Skamba kaip skambučio signalizacija , skaidrės rodomos ekrane aplinkos nelaimių ir priešingai jiems – gražūs nepaliestų peizažų mergelės prigimtis Dono regionas.

Tada duodami signalai SOS !

Pirmaujantis: - SOS- tarptautinis radijo signalas. Jis patiekiamas iš skęstančio laivo. Kas jį girdi, kad ir kokia kalba jis kalbėtų, kokioje šalyje gyventų, žino, kad kažkur miršta žmonės, meldžiasi išganymo. Dabar išganymo malda girdima ne tik skęstančius laivus, bet vis dažniau girdime iš gamtos:SOS ! SOS!

Žemė : (balsas užkulisiuose): - Sustokite, žmonės! Pagalvok dar kartą!...

Neatskleiskite manęs ir nepaverskite manęs dykuma... Klausykite manęs. Aš esu Žemė! Bėdoje! Aš nesugebu ištaisyti viso blogio, kurį daro žmogus. Aš nedalyvauju

Turiu galią išgelbėti mirštančius gyvūnus ir paukščius, išvalyti orą nuo dūmų ir degančių... Negaliu sunaikinti tiek šiukšlių, kiek žmogus išbarstė Žemėje. (prie teksto pridedamos skaidrės apie „aplinkos katastrofas“) Bet jūs visada turite teisę rinktis. Vis tiek gali mane išgelbėti.

Pirmaujantis: - Mūsų planeta pavargo nuo rūkstančių pypkių, dūzgiančių turbinų, į upes tekančių chemikalų, nuo karų ir sprogimų – nuo to, kaip nerūpestingai, neprotingai, negailestingai su ja elgiasi žmogus.

Atėjo laikas žmonijai suprasti, Rinkti turtus iš Gamtos, Kad ir Žemę reikia saugoti. Ji, kaip ir mes, tokia pati – gyva!

Skaidrių demonstravimas „Ekologinis nusileidimas, „Don gamta“ (miško stepių grožis)

- Esame labai priklausomi nuo mus supančios aplinkos. Kaip norime matyti švarius upelius, upes ir ežerus, pasivaikščioti švariu, niekieno nešiukšlintu mišku, pamatyti gyvūnus ne tik per televizorių ir zoologijos sode. Šiandien kalbėsime apie Dono prigimtį, apie mūsų požiūrį į jį, apie pagarbą viskam, kas gyva ir apie gebėjimą numatyti savo elgesio natūralioje aplinkoje pasekmes.

Aplinkosaugos datos: NUO 1973 iniciatyva Generalinė asamblėja JT birželio 5 d pažymėta kaip Pasaulinė aplinkos diena.
Rusijos profesionalas Ekologo diena įsteigtas prezidento dekretu m 2007 m logiškai tinka šiai šventei. Šiandien visuomenės galvoje Ekologija nebėra suvokiama kaip biologijos mokslas, o kaip klausimų, visų pirma susijusių su aplinkos, kurioje gyvename, apsauga ir gerinimu, visuma. Ir sakydami, kad „prasta ekologija veikia mūsų sveikatą“, turime omenyje ne mokslą, o sąlygas, kuriomis mes egzistuojame, ypač miestuose, tas pačias sąlygas, kurios keičiasi dėl žmogaus veiklos Žemėje.

Nes jie nesikeičia geresnė pusė, tada į pastaraisiais dešimtmečiais Tiek ekologijai kaip mokslui, tiek ekologijai kaip gyvenimo sąlygų planetoje apsaugai pasaulio bendruomenė skiria vis daugiau dėmesio. Nes kiekvienam iš mūsų be galo svarbu, ką paliksime savo planetoje artimiems ir tolimiems palikuonims.
Dauguma svarbus dokumentas ne tik ekologas, bet ir bet kuris šalies pilietis - Federalinis įstatymas „Dėl aplinkos apsaugos“. Įstatymas buvo priimtas Valstybės Dūma 2001 m. gruodžio 20 d., patvirtinta Federacijos tarybos 2001 m. gruodžio 26 d.

2013 buvo paskelbti metai aplinkos apsaugos metai. Pagal konstitucija Rusijos Federacija kiekvienas turi teisę į palankią aplinką, kiekvienas privalo tausoti gamtą ir aplinką, rūpintis gamtos turtas, kurios yra pagrindas tvarios plėtros, Rusijos Federacijos teritorijoje gyvenančių tautų gyvenimas ir veikla.

Bet kuris iš mūsų gali pasakyti, kad aplinkos apsauga yra Rusijos Federacijos valstybinių institucijų, savivaldybių, visuomeninių ir kitų ne pelno asociacijų, juridinių ir fizinių asmenų veikla... Tačiau verta pagalvoti, kokioje ekologijoje gyvensime per ateinančius 10-20 metų? Ką norime matyti pro langą nuosavas namas atsibundi ryte?

Iš savo simbolinio ekodromo vyksime į laukinės gamtos pažintį. Kodėl ekodromas? Nes mūsų šiandieninis pokalbis apie bendravimą su mūsų Rostovo srities ir ypač Salskio rajono gamta yra maža starto aikštelė kelionei į didžiosios ekologijos pasaulį.

Šiandien kiekviena komanda dalyvaus skirtingose varžybose – žaismingose ir rimtose, linkiu sėkmės.

Maršrutų pristatymas.

Pirmaujančių lošimo stočių pristatymas:

1.____________________________________ (stotis Nr. 1 „Liaudies ženklai“)

2.____________________________________ (stotis Nr. 2 „Viskas apie vabzdžius“)

3. ____________________________________ (Stotis Nr. 3 "Išsaugokite save")

4.____________________________________ (stotis Nr. 4 „Balso septynetas“)

5. ______________________________________ (stotelė Nr. 5 „Mėlynasis regiono stebuklas“)

6._____________________________________ (stotelė Nr. 6 „Gyvūnų takas“)

Išgirdusios muzikinį signalą komandos juda iš vienos stoties į kitą.

STOTIS Nr.1. „LIAUDIES ŽENKLAI“

TESTAS"VIENAS IŠ TRIJŲ"

Vykdymo sąlyga: – Vaikinai, kviečiame pasiklausyti ir įvertinti liaudies ženklų teisingumą. Pateikiami trys atsakymai: 1, 2, 3 (trys kortelės). Atidžiai klausykite ir pasirinkite teisingą atsakymą:

1. Žvirbliai linksmi, judrūs, įkyrūs – tinka geram orui(TAIP , ne, tegul linksminasi, jie yra paukščiai)

Ryte prie vandens slenka rūkas - bus debesuota (taip,NE - saulėta; tai tik dūmai)

Liepa pjauna ir pjauna, neleidžia ilgai miegoti. (TAIP ; Ne; miegok kiek nori)

Žalsva mėnulio spalva – prasidėjusios didelės sausros ženklas. (Ne,TAIP , Būtent mėnulyje išdygo žolė)

Vakare amūrai stipriai čiulba – į blogą orą. (Taip; NE , į gerą; jie tiesiog dainuoja)

Rugpjūčio mėnesį prieš pietus – vasara, po pietų – ruduo. (TAIP ne, metų laikai nesutampa, kiekvienas turi savo laiką)

Gulbė išveda jauniklius lietuje, ar tai tiesa? (TAIP ne, tai nepriklauso nuo oro.)

Uodai pasirodė vėlyvą rudenį. Tikriausiai tikimasi Šalta žiema? (taip,NE - minkštas Nėra blogo oro)

Ar skruzdėlės nustoja judėti šalia skruzdėlyno esant ramiam orui? (taip,NE - deja Jie turi „ramų laiką“)

Ar lietingu oru kregždės skraido žemai virš žemės?(TAIP, Ne - saulei,P apačioje yra daugiau maisto.)

Papildomas bendravimas: - Kokius ženklus žinote? Ką jie mums sako? (komandų atsakymai)

Įvertinimas:

2 STOTIS . « VISKAS APIE VABZDŽIUS»

Kryžiažodis„ŠŪDINGA VASARA“

Šeimininkas:- Vaikinai, kaip manote, kokių gyvūnų mūsų planetoje yra šimtus tūkstančių kartų daugiau nei visų faunos atstovų kartu paėmus? (atsakymai ) Žinoma, vabzdžiai. Jų yra milijardai ir tai ypač pastebima vasaros sezonu. Tačiau gamtoje nėra nieko nereikalingo, ekosistemoje viskas yra tarpusavyje susiję ir turi teigiamą poveikį vienas kitam. O kaip gerai pažįstate Sal stepių vabzdžius, mes patikrinsime, kai išspręsite šį kryžiažodį.Dėmesio! Visi atsakymai pateikiami vardininku.(įskaitant kryžiažodžius) Horizontaliai:

Apie ką mįslė"Skraidanti gėlė sėdėjo ant kvapnios gėlės"? (Drugelis)

Kiek juodųjų žirnių yra ant boružėlės sparnų?(SEPTYNI,septynkampis vabalas)

Mažas vabalas, suteikiantis šviesą tamsoje.(FIREFLY)

Apie ką mįslė?Sumanus audėjas ir medžioklės apgavikas»? (VORAS)

Bičių namai. (KORIAI)

Apie ką mįslė „Skrendant - girgžda, sėdi - tyli“?(uodas)

Vabalas ryškiai« uniforma» . (LOVOS KAREYS)

Vertikaliai:

vienas . Ką pelės randų vabalaiBey? (BALIONAI)2. Gyvai« malūnsparnis» . (LAMMENYS)3. Jis, kaip gudrus čiuožėjas, slysta vandens paviršiumi.(SPIDER WATER strider)Kas yra „melžiamas“ skruzdėlių?(APHID)5. Vabzdys –stiprus vyras, pakelia 10 kartų didesnį svorį. (ANT)6. Lervos buveinėlaumžirgiai?(VANDUO)7. Tinginė bitėPatinas. (DRONE)

Įvertinimas: Už kiekvieną teisingą atsakymą skiriamas vienas taškas.

3 STOTIS „IŠSAUGOK SAVE“

Tema„GAMTOS FARMACIJA MIŠKO STEPĖ“

SITUACIJA: – Jūs su draugais išėjote į žygį (pasivaikščioti už miesto, į vasarnamį ir pan.) ir drauge, pasirodo, atsirado susirgusių žmonių. Kažkam skauda gerklę, kažkam galvą ir pan.(komandos paeiliui pasirenka „sąlyginę ligą“ ant popieriaus lapo aptarti ir atsakyti ) Prisiminkime, kas auga miške (stepė), kokias gydomąsias žoleles.(ant stalo yra įkalčių kortelės su žolelių atvaizdu)

Žaidimo būklė: vadinamą pasirinkta „liga“, mokiniai turi įvardyti vaistinis augalas, kuris padėtų „sergantiesiems“ pasirinkus jį iš siūlomų kortelių ir trumpai pasakytų, kokia forma šis augalas naudojamas(grupėje galima rinktis „sąlyginį gydytoją“, atsakydamas užsideda medicininę kepurę. Tokiu atveju atsako) Pavyzdžiui:

Svetai skauda gerklę- gargaliuoti. (ramunėlių arbata)

Kolya prarado apetitą(kiaulpienių užpilas)

Miša sėdėjo arti ugnies ir šiek tiek apdegino ranką (užtepama šalavijų užpilu suvilgyta marlinė servetėlė)

Vitjai skauda dantįskalavimas šalavijų užpilu)

Ira pasitrynė koją (ant žaizdos uždedamas nuplautas gysločio lapas)

Luda labai kosišaltalankių ar čiobrelių nuoviras)

Lyuba buvo nusiminusi, ji pametė namo raktą (gerti valerijono šaknų užpilą)

Sasha apsinuodijo grybais (ąžuolo žievės nuoviras)

Įvertinimas: Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna nuo 1 iki 3 taškų. Pavadinkite augalą – skiriamas 1 balas; surask ant kortelės ir parodyk + 1 taškas; pasakykite, kaip augalas naudojamas + 1 taškas = 3 taškai

4 STOTIS. "BALSINGAS PENTEKAS"

žaidimų bandymas„Kiekvienas Paukštis TURI VIETĄ“

(už žinias apie Rostovo srities avifauną: stepes, pievas ir ganyklas, miškus, stepių vandens telkinius)

Pirmaujantis: – Vaikinai, siūlau kuriam laikui tapti jaunais ornitologaisPratimas: Rodyklėmis nustatykite Rostovo srityje gyvenančių paukščių ekosistemą.Kiekviena komanda gauna testo lapą su paukščių ir ekosistemų pavadinimais. 5 min. Būtina visus siūlomus paukščius paskirstyti pagal ekosistemas (po 5 paukščius).

Įvertinimas: taškų skaičius lygus teisingai paskirstytų paukščių skaičiui (daugiausia - 28 taškai)

1. STEPŲ GYVŪNIJA: 2. PIUVŲ IR ganyklų GYVŪNA:

Bustardai (Dudakas ir grožis) -geltona voglė ir baltas

stepė erelis -lauko žvirblis

Putpelės - Žolininkas

lervas - Fazanas

Hoopoe - Pievų monetų kaldinimas

3. UPĖS SLĖNIŲ AVIFAUNA 4. MIŠKŲ IR EŽERŲ AVIFAUNA:

Pochardas - Oriole

Didžiosios ančių - genys

Silkių kiras - strazdas giesmininkas

pilkasis garnys - lakštingala

gulbė nebylė - miško arklys

5 STOTIS: „MĖLYNAS TERITORIJOS STEBUKLAS“.

Pirmaujantis: "Vanduo yra gyvybė!" Gyvybė, gamtos duota viskam, kas gyva žemėje. Ir net mažiausias vandens lašas yra nepalyginamai didesnė dovana nei visos žmonijos protai kartu paėmus, nes

mes, žmonės, esantysXXIamžiuje vis dažniau tenka galvoti apie tai, kad kitą šimtmetį teks gerti ir valgyti, nes esame visiškai priklausomi nuo gamtos, nuo jos dosnumo ir kantrybės. Ir, kaip žinote, jie nėra neriboti.

BET) Štai jums paprastasšarada: Būtina pridėti prie pastabos "H". Nata nebegieda ir teka kaip upė (DO + N + Don)Teisingas atsakymas – 1 balas

C) Viktorina: „Žygių patarimai“

1) – Kaip sužinoti: ar vanduo šiame rezervuare švarus, ar jį galima naudoti gaminant maistą? (jei yra vėžys, tai vanduo nėra labai užterštas) Jei komanda atsako savarankiškai - 2 taškai Užuominos klausimas : Koks vandens gyventojas turėtų gyventi rezervuare?Teisingas atsakymas – 1 balas

2) - Kai kurie akcijos dalyviai aptiko apleistą šaltinį, nusėtą miško šiukšlėmis. Kaip suteikti pirmąją pagalbą spyruoklei? Kaip tai atgaivinti? (švarus nuo šiukšlių , iškasti ir kraštus užkloti akmenėliais, kad neapbarstų ) Pilnas atsakymas - 2 balai, neišsamus - 1 balas.

3) – Kaip galima išvalyti nešvarų upės vandenį, kad būtų galima paruošti vakarienę turistams? (perleiskite per filtrą iš vatos, pelenų, tvarsčių ar nosinių ir gerai išvirkite ) Pilnas atsakymas – 2 balai, neišsamus – 1 balas.

4) – Kaip išsikepti žuvį žygyje? (kepti ant iešmo; kepti molyje; kitaip virti žuvies sriubą)Už kiekvieną siūlomą metodą komanda gauna 1 tašką.

B) Praktinė užduotis: DARBAS SU ROSTOVO REGIONO ŽEMĖLAPIU Raskite žemėlapyje:

Upė, kuri du kartus kerta Rostovo sritį.

Visi žino A. S. Puškino eilėraščio „Ruslanas ir Liudmila“ eilutes: Netoli jūros kranto yra žalias ąžuolas. Auksinė grandinėlė ant ąžuolo...- Ar žinote, kur yra ši „lukomorye“?

Labiausiai ilga upė Rostovo sritis?(Donas)

Trys upės, ant kurių stovi Belaja Kalitva?

Didelis dešinysis Dono intakas?

Rezervuaras Rostovo srities rytuose?

6 STOTIS. « GYVŪNŲ TAKAS »

Didaktinis žaidimas"TREČIAS RATAS"

Pirmaujantis: - Kviečiu gyvūnų takas mindomi gyvūnų, gyvenančių Rostovo srities teritorijoje. Žaidimo taisyklės nėra sudėtingos -iš gyvūnų trejeto neįtraukti vieną papildomą gyvūną, kuris nuolat negyvena Rostovo srityje arba yra prijaukinta rūšis ( žaidime naudojamas skaidrių pristatymas). Gyvūnų trynukai : ežiukas - gruntas -turėti ; kupranugaris - gandras - lapė; šernas - kiškis-kiškis -lūšis ; (kartais įvažiuoja iš miško zonos, bet nuolat negyvena) vilkas - driežas (greitas) -garsiakalbiai ; puma - laukinis mustangas - tvenkinio sraigė; angis – meškėnas- asilas ; pelėnas -laukinė (nendrinė) katė - taurusis elnias;(1 gyvenimo atvejis nėra nuolatinio apsigyvenimo rodiklis) sakalas -iguana - voverė; varlė - pelėda -antspaudas b; nutria -kurtinys - bebras.

Įvertinimas: Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką. Priimamas tik vienas atsakymas.

Užduotis už varžybų ribų: Tema "PETS"

aš . "ŠUNYS"

1. Kuris pradžioje garsus norvegų tyrinėtojasXXamžiaus šunys padėjo pasiekti Pietų ašigalį?(Roaldui Amundsenui) 2. Kokios veislės šunys padeda gelbėtojams ištraukti skęstančius žmones iš vandens? (Niufaundlendas) 3. Mokslininkai mano, kad šuo kilo iš šio gyvūno.(iš vilko) 4. Šios veislės medžioklinių šunų atstovai, radę žvėrieną, sustingsta, pakeldami leteną(seteris)

II . "KATINĖS"

Kaip vadinasi garsusis Kačių teatro vadovas, pastebėjęs, kad kačių žavesys slypi „išdidžioje nepriklausomybėje ir paslėptoje, bet atsidavusioje meilėje“ (Jurijus Kuklačiovas)

Kaip atrodė kačių deivės Bastos (Basta) statula, kurią garbino senovės egiptiečiai? (kačių deivė turėjo katės galvą)

Kaip vadinasi garsiausias Prancūzijos kardinolas?XYIIamžiaus, kuriame buvo kelios dešimtys kačių. (Armanas Resolier)

Kaip manote, kodėl žmogus turi namuose katę? (gaudo peles, myli gyvūnus, estetinį malonumą, katę - gydytojas gydo įvairias ligas)

Komandos renkasi salėje. Vedėjas veda trumpą pokalbį apie žaidimo turinį (ne formalus bendravimas)

Žiuri susumuoja konkursų rezultatus, skelbia bendrą balą. Komandos apdovanojimai.

Pirmaujantis: – Baigiame susitikimą ekodrome. Linkiu gerų ekologijos žinių, geri santykiai su gamta ir kad jūsų gyvenime nebūtų grėsmių aplinkai ar ekologinių nelaimių.