Esej o národních dějinách. Jak napsat esej o historii lépe než historici? K5. Použití historické terminologie

Jak správně napsat esej o historii

Jak napsat esej o historii? Pomozme si radou.

• Vyplatí se vybrat historickou dobu, o které jste nejvíce informováni;
• Předběžný plán historického díla vám nedovolí odchýlit se od logického a jasného psaní;
• Rozdělte text na sémantické odstavce;
• Potřebujeme konkrétní, čitelné, stručné psaní, kde je mnoho významných epizod bez prázdných informačních materiálů;
• Používejte výrazy, jejichž význam znáte.

Pro přehlednost je nutná kvalitní esej o historii, jejíž ukázky lze najít na internetu (alespoň deset různých historických prací). Můžete si tak procvičit psaní eseje.

Chcete-li se orientovat v psaní historické eseje, věnujte pozornost kritériím hodnocení. Hlavní věcí je kvalitativně otevřít všechny body. Nezapomeňte na žánrová specifika eseje.

Příklad a nástin eseje o historii

1. Dobová data a jméno historické osoby, její přínos k vývoji dějin.
2. Důležité epizody tohoto období s osobnostmi, které se jich účastnily (popis epizod a osob zvlášť). Je třeba shrnout události.
3. Vztah těchto událostí a příčiny jejich vzniku.
4. Hodnocení historické osobnosti vědci současnosti a minulosti.
5. Shrňte slovy o významu vybraného historického období.

Pro jasnou a správnou strukturu sestavují eseje o historii plán:

1. Obecná charakteristika časového úseku dějin.
2. Dvě epizody dané doby (příčiny, podstata, následek; 2 hlavní fakta spojující tyto epizody; 2 historické postavy této doby, jejich přínos).
3. Odhad éry ruské dějiny(vliv tohoto období na další dějiny země, rozvoj ekonomiky / kultury; zahraniční politika).
4. Závěr (můžete použít názor význačných historiků).

Shrnutí

Jak vidíme, pro tento druh historického psaní lze klišé převzít z krátké předlohy. Příklady historických esejů lze vždy najít na internetu. Je to dobře napsané, správné a výstižné. Hlavní části by měly dominovat historické epizody a eseje vědců. Tím se zvyšuje skóre.
Pro úplné pochopení stojí za to studovat různé příklady hotových esejů o historii. V praxi se osvědčilo, že jde o velmi účinnou metodu. Úspěšná práce!

1 . Určete délku života historické postavy:

Pojmenujte dobu života / činnosti (roky, desetiletí století, období, roky vlády) historické osoby;

Vysvětlete, kdo nebo co ovlivnilo formování osobnosti, její názory (velmi stručně);

Popište historické podmínky, ve kterých probíhala činnost historické osoby (stručně).

2. Činnosti:

Formulujte směry, cíle a cíle činností (případně podle oblastí veřejný život);

Vyjmenujte způsoby, metody, formy realizace úkolů v jednotlivých směrech (konkrétní fakta). V případě potřeby odhalte souvislosti a rozpory jedince – v činnostech, mezi jeho cíli a prostředky k jejich dosažení, s ostatními lidmi. Vyhodnoťte prostředky použité tímto číslem k dosažení cílů;

Ukažte výsledky a výsledky činnosti v jednotlivých oblastech (konkrétní fakta, můžete v oblastech veřejného života).

3. Hodnocení výsledků činnosti historické osoby:

Uveďte zobecněný popis uvedených výsledků (z hlediska významu těchto výsledků pro zemi, obyvatele; z hlediska jejich dopadu na další vývoj událostí atd.);

Vyjmenujte alternativní hodnocení tohoto historického charakteru, která existují v historické vědě;

Vyjádřete svůj postoj k výsledkům činnosti této historické osobnosti (obdiv k jeho činnosti nebo nesouhlas s jeho činy, posouzení je možné z hlediska veřejného blaha, postojů humanismu či chápání pokroku).

Níže jsou uvedena fakta ze života a díla historických osobností v Rusku, která absolventovi pomohou při psaní.

Historická esej (esej)

2) podrobení dosud nepokořených východoslovanských kmenů Kyjevu a jejich zdanění tributem;

3) ochrana hranic státu před vnějšími nepřáteli;

4) zajištění výhodných podmínek pro Rusko v obchodu s Byzancí.

Na konci svého života se stal Oleg státník mezinárodní měřítko;

Podařilo se mu srazit Byzantskou říši na kolena;

Ujal se titulu velkovévody, zbytek ruských knížat se stal jeho poddanskými vazaly;

Zemřel podle legendy na hadí uštknutí, které bylo v lebce jeho milovaného koně.

V roce 1051 schválil metropolitní stolici a poprvé byl jmenován ruský kněz;

Stavěl kláštery - Jeskynní klášter (Kyjevsko-pečerská lávra);

Za jeho vlády se Kyjev stal jedním z největších center křesťanského světa. Bylo zde mnoho kostelů, 8 trhů, knihovna, školy;

Porazil Pečeněhy a na tom místě byl v roce 1037 postaven chrám sv. Sofie, ve kterém byl pohřben pod titulem „náš král“ (poprvé byl tento titul aplikován na ruského panovníka);

Jeho synové - Yaroslavoviči žili téměř 20 let, dodržujíce vůli svého otce - dodržovat jednotu ruské země;

Společné zákonodárství Yaroslavovičů - vytvoření kodexu zákonů v roce 1072 “ Pravda Jaroslavů ».

Urbanista, postavil most přes Dněpr, založil město Vladimir-Zalessky na Klyazmě;

Je předkem následujících kyjevských knížat neboli „domu Monomachů“;

Podařilo se dočasně zastavit proces rozpadu Ruska na osudy;

Vyslovil se proti trestu smrti jako trestu obecně;

Byl milosrdný k rebelům;

Reformátor, vytvořil novou „ruskou pravdu“ – „Chartu Vladimíra Vsevolodoviče“:

1) zefektivnění dluhů, které omezovaly svévoli lichvářů;

2) nové články ulehčily úděl obyčejných rolníků.

Velitel, provedl řadu tažení proti Polovcům (křížové výpravy);

Do dějin se zapsal jako sběratel a obránce ruských zemí.

9. Mstislav Veliký (1125-1132):

Nejstarší syn Vladimíra Monomacha;

Usiloval o urovnání vztahů v knížecí rodině - jejich majetky ponechal pro bratry;

Své syny postavil na nejvýznamnější státní „stoly“ (Novgorod, Smolensk atd.);

Vedl aktivní politiku proti Polovcům, zatlačil je zpět za Don, Volhu, Ural a Zakavkazsko;

Zajistil severozápadní hranice Ruska – tažení proti kmenům Čud a Litevům;

V historii za něj mluví následující řádky: „Pro ruskou zemi jsem ztratil hodně potu“;

Byl poslední princ, kterému se podařilo dosáhnout relativní jednoty Ruska, po jeho smrti v Rusku začíná období politické fragmentace země.

10. Jurij Dolgorukij (1125-1197):

Moc chtivé, energické, důkladně posílené severovýchodní Rusko;

Urbanista: založil města Dmitrov, Perejaslavl-Zalesskij, Jurjev-Polskij, založil město Moskva;

Stal se prvním nezávislým knížetem Záleské Rusi;

Učinil ze Suzdalu své hlavní město tím, že nedaleko od města založil knížecí sídlo, místo, které bylo považováno za svaté;

Bojoval s volžskými Bulhary, sousedy, snil o titulu „velkého“ knížete, vstoupil do boje o kyjevský trůn;

V roce 1155 dobyl Kyjev a usedl na trůn;

Důrazně podporoval kolonizaci nezastavěných území, stavěl města, stavěl kostely, kláštery;

V roce 1157 byl na hostině otráven bojary, protože ho Kyjevané neměli rádi, považovali ho za cizince.

11. Svjatopolk prokletý (1015-1019):

Ženatý s dcerou polského krále Boleslava - nařízeno zabít syny svého staršího bratra Vladimíra: Borise a Gleba (církev je prohlásila za svaté);

V boji o trůn použil Pečeněhy, Poláky;

V roce 1019 se bitva odehrála na řece. Alta, Svyatopolk byl poražen, uprchl;

Svůj život ukončil ve vyhnanství, za jeho zvěrstva nazývali Prokletí.

co je esej?

Esej - jde o prózu malého objemu a volné kompozice, vyjadřující individuální dojmy a myšlenky ke konkrétní příležitosti či problému a zjevně si nečiní nárok na definitivní či vyčerpávající výklad tématu. Jde o vyjádření autora jeho pohledu, subjektivní osobní posouzení předmětu diskuse, dává příležitost k nestandardnímu (kreativnímu), originálnímu pokrytí materiálu.

Účel eseje spočívá v rozvoji dovedností, jako je samostatné kreativní myšlení a psaní vlastních myšlenek.

Psaní eseje umožňuje autorovi naučit se, jak jasně a kompetentně formulovat myšlenky, strukturovat informace, používat základní pojmy, zdůrazňovat kauzální investigativní odkazy, doložte zkušenosti relevantními příklady, argumentujte své závěry.

Jak napsat esej o historii?

1. Rozhodněte se téma eseje: mělo by to být především zajímavé pro vás. Při výběru tématu se také ujistěte, že si můžete vybrat historická fakta a argumentaci vašeho postoje plán eseje podle vztahů příčina-následek a logiky příběhu.
2. Zvažte argumenty pro a proti. Jako argumenty se používají logicky správné závěry, historická fakta. V eseji jsou zpravidla uvedeny 2-3 argumenty.
3. Vybrat styl eseje: nejčastěji se doporučuje psát publicistickým nebo vědeckým stylem.

Struktura eseje

Titulní strana(viz příloha č. 1).
Úvod. Začněte svou esej úvodem vysvětlujícím, proč jste si vybrali toto téma. Poté odhalte relevanci tématu a určete postoje různých autorů k navrhovanému problému .
Hlavní část. Tato část obsahuje argumentaci a analýzu, stejně jako zdůvodnění tezí na základě dostupných údajů a postojů k této problematice. Uveďte svůj úhel pohledu a jeho potvrzení vybranými argumenty, vycházejícími z historických faktů, publicistických a literárních zdrojů nebo společenských zkušeností. V procesu vytváření eseje je třeba mít na paměti, že jeden odstavec by měl obsahovat pouze jedno prohlášení a odpovídající důkazy.
Závěr shrnuje esej nebo ještě jednou podává vysvětlení, uvedené v hlavní části. Esej můžete zakončit řečnickou otázkou nebo apelem na čtenáře. Nejlepší je však z výše uvedených argumentů napsat jasný závěr, který potvrdí váš postoj k problému.

Kritéria pro hodnocení

1. Znalost a porozumění teoretickému materiálu.
2. Analýza a vyhodnocení informací. Historické prameny, na kterých lze stavět soutěžní práce, mohou být velmi odlišné. Je nezbytné, aby všechny dokumenty byly pečlivě komentovány a podrobeny kritické analýze. To je ve skutečnosti hlavním kritériem pro hodnocení práce, i když porota nepochybně vezme na vědomí nově nalezený cenný historický materiál a schopnost soutěžícího vyjádřit své myšlenky.
3. Erudice: znalost a logické podání faktografického materiálu, obeznámenost se jmény slavných historiků
4. Stavební rozsudky:

• srozumitelnost a jasnost prezentace,
• důkaz logiky,
• předložené teze doprovází kompetentní argumentace

Pracovní forma.

Práce musí mít titulní stranu. Množství práce od 3 do 5 listů tištěného textu písmem Times NewŘím 14, interval - 1.5. Seznam literatury je povinný: všechny zdroje, které jste použili a na které odkazujete (viz Příloha č. 2).

Témata esejí

1. "...odkud se vzala ruská země..."(Nestor).
2. Mongolská stopa v historii.
3. Ivan Hrozný: Reformátor nebo tyran, zlo nebo dobro pro Rusko?
4. Čas potíží: původ a příčiny.
5. Otevřel Petr I. okno do Evropy, nebo zahnal Rusko do evropského kouta?
6. „Kateřina II. nedala lidem svobodu a osvícení. Ale nechala mysl pocítit cenu těchto výhod “(V. Klyuchevsky).
7. Vlastenecká válka z roku 1812 v osudu Ruska.
8. Decembristé: hrdinové nebo rebelové?
9. 17. říjen rok - převrat nebo revoluce?
10. Cena za vítězství sovětského lidu ve Velké vlastenecké válce.
11. Autokratická monarchie: její rysy ve století XXI.
12. "Jsem přesvědčen - zdaleka ne náhodou - že je to Rusko, které se proslavilo svými vynikajícími filantropy, úžasnými příklady dobrovolné, nezaujaté služby společnosti, lidem" (V.V. Putin)

1. Bushuev S.V., Mironov G.E. Historie ruského státu: historické a biografické eseje, kniha. 1, M., 1991.
2. Vilkov V., Stepanov Yu. Velcí vládci Ruska: moderní verze. - Rostov na Donu, 2012.
3. Geller M.Ya. Příběh ruské impérium. T. 1. - M .. 2001.
4. Gumilyov L.N. Z Ruska do Ruska. - M., 1997.
5. Decembristé: Vybraná díla. - M., 2010
6. Historie Ruska od starověku do konce 19. století - M., 1996.
7. Karamzin N.M. Historie ruského státu: ve 3 knihách. - M., 1988.
8. Klyuchevsky V.O. Díla: v 9 svazcích - M., 1987.
9. Platonov S.F. Souborné práce o ruských dějinách ve 2 svazcích - Petrohrad, 1993.
10. Rusko: autobiografie / Comp. M.A. Fedotová, K.M. Královna. - Petrohrad, 2009.
11. Sacharov A.N., Nazarov B.D., Bokhanov A.N. Oddaní Ruska: historické eseje. - M., 2002.
12. Solovjev S.M. Dílo v 18 svazcích - M., 1988-1994.
13. Shefov N.A. tisíciletí ruských dějin. Kronika ruských dějin se stručným popisem významných událostí. - M., 2001.

Podle svého uvážení můžete odkazovat na jiné zdroje. Hodně štěstí!

Přihláška č. 1

Esej o historii na téma:

"Petře Otevřel jsem okno do Evropy nebo zahnal Rusko do evropského kouta?"

Student 2. ročníku katedry historie Leningradské státní pedagogické univerzity.

Domovní adresa :

Lipetsk, sv. Gagarin, 10-10

e-mailem: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro zobrazení musíte mít povolený JavaScript.

Přihláška č. 2

Seznam použité literatury:

1. Anisimov E.V. Historie Ruska od Rurika po Putina. Lidé. Vývoj. Termíny. - Petrohrad, 2006.
2. Buganov V.I. Petr Veliký a jeho doba / V.I. Buganov. - M., 1989.
3. Molčanov N.N. Diplomacie Petra Velikého. - M., 1984.
4. Petr Veliký. Oblíbené. - M., 2010.
5. Petr Veliký: pro a proti. - Petrohrad, 2011.

Rozdíl mezi tvůrčím úkolem a jeho významem pro žáka

Psaní eseje o historii přispívá k rozvoji osobnosti studenta, učí ho rozvíjet vlastní názor, hodnotový úsudek o konkrétní historické události a tvořit hodnotové priority.

Esej o historii prověřuje nejen znalosti autora historických událostí, ale také schopnost systematizovat informace, prezentovat výsledky volnou formou, porozumět historický význam události a jevy.

Kritéria pro hodnocení eseje u zkoušky

Historická esej je hodnocena podle určitých kritérií, na základě kterých lze rozlišit několik pravidel pro psaní eseje.

Esej musí obsahovat následující prvky:

• více než dvě historické události nebo jevy;
• dvě historické postavy a jejich význam v určitém období;
• kauzální vztahy mezi historickými jevy v určitém období;
• posouzení významu historického období;
• správné používání pojmů a termínů na dané téma.

Co je esej o historii

Prvním krokem při psaní historické eseje je vybrat si historické období a určit jeho rysy. Na začátku eseje je třeba uvést, co toto období charakterizuje, jeho specifika, a poté vybrat relevantní fakta.

Historická fakta

Fakta v historii se dělí na historická a vědecko-historická. První jsou ty, které se skutečně odehrály v historii, mají objektivitu a lokalizaci v čase a prostoru. Vědecká a historická fakta obvykle odrážejí názory vědců, jejich závěry o historických událostech, založené na historických pramenech.

Při výběru faktů je nutné nejen vyjmenovat události, které se v popisovaném období odehrály, ale vyzdvihnout hlavní, nejv. významné události plně odpovídající a odrážející specifika doby.

Odhadované znalosti

Dále je požadována reflexe hodnotících znalostí o předmětu, které se projevují ve znalosti různých vědeckých hledisek, verzí popisu historických událostí a jevů. Při hodnocení se přihlíží k hloubce odhalení problému a správnosti rozsudků.

Charakteristika historické osobnosti

Jedním z hodnotících kritérií je popis historické osobnosti. K získání vysokého skóre však prostý popis činností člověka, byť velmi podrobný a podrobný, nestačí. Úkolem je popsat roli těchto historických osobností v určitém období na základě historických faktů. Splnění tohoto konkrétního požadavku umožňuje ohodnotit esej podle tohoto kritéria na vyšší skóre.

Kauzální vztahy

Schopnost identifikovat kauzální vztahy je také jedním z kritérií dobré historické eseje. Všechno historické události nebo jevy vyvolávají další události a jevy a samy se zároveň zrodily určitými událostmi a jevy. Žák musí umět analyzovat fakta, zjišťovat příčiny a následky, vyvozovat patřičné závěry, což je vskutku poměrně složitá duševní práce.

Důležitou roli přitom hraje dosavadní znalost všech skutečností vztahujících se k popisovanému období, jejich chronologická návaznost. Je nutné sestavit logické schéma nebo řetězec událostí, které na sebe postupně navazují. Nejčastěji se stává, že událost vyvolá několik důvodů. V tomto případě je nutné umět vyzdvihnout nejvýznamnější události.

Typické chyby:

• nesprávné přiřazení primárních příčin a nejméně důležité;
• nahrazení prozrazení příčiny popisem skutečnosti;
• popis faktů bez pochopení vztahů příčina-následek.

Algoritmus pro psaní eseje o historii

Posloupnost práce na eseji o historii, která pomůže vydat kvalitní esej, aniž by chyběly důležité body.

Krok 1. Vybíráme období.

Krok 2 Potvrzujeme správnost výběru.

Krok 3 Vyberte pro období název, který odráží jeho specifika.

Krok 4 Určete události související s tímto obdobím; identifikovat nejdůležitější a vedlejší.

Krok 5 Připomínáme historické postavy, jejichž činnost se k tomuto období vztahuje, jejich roli a vliv na historický běh událostí.

Krok 6 Identifikujeme příčiny událostí vyskytujících se v tomto období.

Krok 7 Vybíráme vhodné historické koncepty a podmínky.

Krok 8 Zjišťujeme historická fakta, která odhalují význam daného období, a využíváme přitom názory vědců.

Krok 9 Organizovat a organizovat informace.

Krok 10 Sestavíme plán a v souladu s ním napíšeme esej:

Úvod ( Stručný popis podstata zvoleného období);

Hlavní část;

Závěr (posouzení významu daného období).

Krok 11 Recenze a úpravy esejí.

V souladu s požadavky na esej začněme charakteristikou období (kritérium K1).

"1645-1676." - toto je období vlády Alexeje Michajloviče Romanova. Tento král provedl mnoho praktických proměn ve všech sférách veřejného života země, které připravily základ pro budoucí reformy Petra I. Jmenujme některé z nich. Legislativní systém země byl vylepšen, byl přijat nový soubor zákonů - katedrální zákoník (1649). V tomto dokumentu byla opravena zákonná registrace nevolnictví. Hledání uprchlých sedláků se podle něj stalo neurčitým, sedláci se stali navždy majetkem majitele, pevná léta byla odstraněna. Kodex navíc odrážel proces formování absolutismu. Její součástí byla kapitola upravující postoj k panovníkovi a vyhlašující nejpřísnější tresty za sebemenší prohřešky proti panovníkovi a státu. Přijetím koncilního kodexu se tedy výrazně posílila moc cara, posílila se role šlechticů, zachovala a potvrdila se významná role církve ve státě.

V souladu s hodnotícími kritérii tato část práce charakterizuje první z požadovaných dvou událostí (jev, procesy) a shrnuje vývoj této události (jevu, procesu) (kritérium 1).

V souladu s kritériem 2 je nutné vyprávět o historické osobě spojené s dříve popsanou událostí (jevem, procesem) a ukázat roli této osoby v této události.

„Sám Alexej Michajlovič se aktivně podílel na přípravě katedrálního kodexu. Král sledoval práci katedrály, provedl vlastní úpravy legislativy. V práci rady a při tvorbě legislativy sehrál důležitou roli vychovatel, „strýc“ cara, šéf vlády, bojar B.I., který měl k carovi blízko. Morozov. Navzdory tomu, že po solných nepokojích roku 1648 byl odstraněn z oficiální účast ve vládě tajně dál hrál obrovskou roli u dvora Alexeje Michajloviče a mimo jiné dohlížel na přípravu Katedrálního kodexu.

V eseji je nutné zmínit alespoň dvě události (jevy, procesy), uvažujme tedy ještě jednu událost.

Toto historické období také vešlo do dějin pod názvem „rozštěpení ruštiny Pravoslavná církev". Počátek rozkolu se datuje do roku 1654, kdy patriarcha Nikon zahájil reformu církve. Nikon usiloval o sjednocení církevních rituálů, knih, svátků atd. Ne všichni věřící ale byli připraveni přijmout nová pravidla a vznikli takzvaní starověrci neboli schizmatici. Jeho podstata byla vyjádřena nesouhlasem s novými církevními řády a přáním držet se starých, předreformních obřadů.

Navzdory rozkolu vedly církevní reformy ke sjednocení Ruské pravoslavné církve, posílení moci a role církve v zemi. Nesmíme však zapomínat, že dalším důsledkem reforem byla odluka věřících, která se zachovala po mnoho staletí.

V souladu s kritériem 2 je nutné psát o historické osobě spojené s druhou událostí (jev, proces) popsanou výše a ukázat roli této osoby v této události, takže byste měli určitě mluvit o církevních představitelích, kteří se účastnili příprava a provádění reforem.

„Ústřední postavy období církevní schizma byli patriarcha Nikon a arcikněz Avvakum. Oba byli významnými duchovními osobnostmi Ruska, oba byli v užším okruhu Alexeje Michajloviče, oba se těšili velké prestiži mezi věřícími. Avvakum však neakceptoval Nikonovu touhu vzít si byzantské knihy a rituály jako vzor pro sjednocení knih a rituálů, ale tvrdil, že Rusko má své vlastní, slovanské křesťanské kořeny, které měly být v reformě brány za vzor. Avvakum osobním příkladem prokázal věrnost svým zásadám, hájil věrnost starověku, položil základy schizmatického hnutí.

Nikon se nejprve prosadil jako aktivní reformátor, zastánce nového, spojení církve a státu. Ale v budoucnu jeho touha postavit církevní moc nad světskou moc vedla k tomu, že ho Alexej Michajlovič přestal podporovat a dokonce se aktivně vyslovil pro Nikonovo odstoupení z patriarchálního trůnu, ke kterému došlo v roce 1667. Poté byl Nikon poslán na sever vyhnanství, kde strávil zbytek mých dnů."

V souladu s požadavky kritéria 3 by měly být stanoveny příčinné vztahy mezi událostmi.

„Mezi těmito událostmi nepochybně existují příčinné souvislosti. Obě události – jak přijetí koncilového kodexu, tak církevní reforma – byly diktovány běžné příčiny: prohlubování sociálních rozporů v zemi, zájem obyvatel na tvorbě jasných a přesných zákonů, potřeba posílení autority světských i církevních úřadů.

Důsledkem těchto událostí bylo posílení ústřední vlády, posílení vlivu církve ve státě, posílení autority Ruska jako celku.

V souladu s kritériem 4 by mělo být provedeno historické hodnocení daného období na základě faktů a názorů historiků.

„Aleksey Michajlovič vládl dlouhou dobu - 31 let. Za jeho vlády bylo provedeno mnoho reforem téměř ve všech sférách veřejného života. Jeho vládu ale nelze jednoznačně hodnotit.

Na jedné straně byl učiněn významný krok vpřed ve vývoji ekonomiky. V zemi se začaly rychleji rozvíjet prvky kapitalistických vztahů, začali se častěji zapojovat zahraniční specialisté, změnil se daňový systém a byla uplatňována politika protekcionismu. Katedrální zákoník se stal na mnoho desetiletí hlavní legislativou země. V r bylo dosaženo výrazného pokroku zahraniční politika: byly podepsány mírové smlouvy s mnoha zeměmi (např. Cardisský mír v roce 1661 se Švédskem, andrusovské příměří s Polskem v roce 1667), v roce 1654 bylo znovu sjednoceno Rusko a Ukrajina, výrazně se rozšířila území Ruska na východě (studie východní Sibiře ruskými průkopníky a obchodníky).

Ale na druhé straně bylo nevolnictví konečně formalizováno za Alexeje Michajloviče (1649) a daňové zatížení obyvatelstva země výrazně vzrostlo. Uskutečnilo se mnoho sociálních protestů (např. Solné nepokoje z roku 1648, Měděné nepokoje z roku 1662, první rolnická válka vedená Štěpánem Razinem v letech 1670–1671 atd.).

Samotná postava Alexeje Michajloviče je také nejednoznačně hodnocena domácími i zahraničními historiky minulosti i současnosti.

Obraz cara Alexeje Michajloviče v historiografii je značně rozporuplný. Kromě toho se hodnocení osobnosti Alexeje Michajloviče často stává pokusem ospravedlnit přezdívku „nejtišší“, která je mu připisována. Tato vlastnost se rychle stala téměř jediným nesporným hodnocením osobních kvalit panovníka.

Ve studii S.M. Solovjov "Historie od starověku" téměř tři svazky jsou věnovány vládě cara, ale osobnost samotného panovníka autor nepovažoval za osudovou pro ruské dějiny. Pokud mluvíme o tom, jak sám Solovjov hodnotí Alexeje Michajloviče, pak se car z jeho pohledu vyznačoval „laskavostí“ a „jemností“, jako jeho otec Michail Fedorovič.

Více Detailní popis dává králi V.O. Klyuchevsky: "Jsem připraven v něm vidět nejlepšího člověka starověkého Ruska, alespoň neznám jiného starého Rusa, který by udělal příjemnější dojem - ale ne na trůnu." Tento „nejlepší“ člověk byl podle Ključevského pasivní a nestabilní, málo schopný „něco bránit nebo provést“, „snadno ztrácel sebekontrolu a dával příliš mnoho prostoru svému jazyku a rukám“.

Z pohledu S.F. Platonov, Alexej Michajlovič „byl úžasný a ušlechtilý, ale příliš měkký a nerozhodný člověk“.

Moderní historik Igor Andreev používá toto epiteton téměř na každé stránce a několikrát ve svém výzkumu. „Hrdinská tragédie není bezpochyby jeho žánrem. Nejtišší, on je nejtišší,“ tvrdí na prvních stránkách monografie věnované králi. Tento epiteton dokázal vytěsnit i jméno krále a zaujmout jeho místo. Existuje historický román o caru V. Bahrevském s názvem "Nejtišší", román od V.Ya. Svetlov "Na dvoře nejtiššího císaře".

Obecně platí, že éra Alexeje Michajloviče je obdobím posilování absolutismu, vytvářejícího předpoklady pro reformy Petra Velikého.

Sekvenování

Na konci našeho přehled funkce práce na novém úkolu 25, chceme doporučit krátkou šablonu, pomocí které je snazší vytvořit určitou sekvenci akcí pro sebe.