Cvičení 100. Doplňte chybějící hlásky v příponách příčestí. Zdůvodněte svou odpověď.

Bavlna .. třes .. d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. pěnit..pohybovat se, pohybovat se..skákat..houpat se, vláčet..houpat se, nezávislé..práskavé, nezávislé..můj, mávat..můj, respektovat..mého, ovládat..mého, nezapomenutelného..mého, rozhodovat . .můj, všímající si ..můj, vkládání ..můj, měnící ..můj, končící ..můj, slyšet ..můj, pohled ..můj, nenáviděný ..můj, orat ..ny, zdržovat. .ny, číst . .ny, ostřelovaný ..ny, zata..nyy, osetý ..nyy, svázaný ..nyy, sprchovaný ..nyy, oběšený ..nyy, pověšený ..nyy, závěsy ..nyy, poslouchejte. .ny, zesměšňován ..ny, koupený..ny, hotový..ny, dokončený..ny, skutečný..ny, lepený..ny, prohlížení..ny, vzlokhmach..ny, honorovaný..ny, střelba. .žádná zbraň, střela .. vrabec, střela .. divočák, olej z nádrže odčerpán, sud odčerpán ze sklepa, těsto namíchané.., muž zapojený do trestného činu, naolejovaný .. , pověšený .. prádlo, pověšený .. dveře, pověšený .. zboží, pověšený. .od skříně po věšák.

Cvičení 101 Doplňte chybějící samohlásky v příponách a koncovkách příčestí a přídavných jmen. Udělejte to kompletní morfologický rozbor slova s ​​číslem 3 nad nimi.

1. Tesař Gerasim (Turgenev) se potácí ve vodě poblíž stavby 3 lázní. 2. V Lomonosově byla dvě bor..sch..xya povolání - básník a vědec (Belinskij). 3.Zavěšené na zeď geografické mapy, vše téměř roztrhané .. ale dovedně zapečetěno .. rukou Karla Ivanoviče (L. Tolstého). 4. Nemilosrdně jsem řídil vyčerpaného koně ..nn..go (Lermontov). 5. Od tahu..sh..sya odkudkoli se vegetace ještě více naplnila (Bunin). 6. Podél cesty se 3 oves (Sholokhov) uzil v rose. 7. Vánice zvedla hlavu a rozhlédla se po tomto váhavém..sch..yusya 3 pestrém..yu davu (Fadeev). 8. Mezi koly vozíků, polozáclony ..nn..x koberce, hoří oheň (Puškin). 9. Yegorushka si představoval šest vysokých ..x, vedle nich cválajících ..sch..x vozů (Čechov). 10. Všechno ráno dýchá, větřík si hraje v Tereku, na vlnách se nestále zvedá .. můj 3 písek (Lermontov). 11. Poslouchejte vzdálený řev..sch..th rachot (L. Tolstoj). 12. Troyekurov se málo staral o to, aby vyhrál kvůli... nn... jeho věci (Puškin). 13. Místy jsou v prohlubních patrné zbytky toho..sch..sněhu (L. Tolstoj). 14. Všiml jsem si zvláštního druhu jalovce, stely..sch..gosya 3 podél země s dlouhými řasami (Arseniev). 15. Je svěží, jako jarní květina, vylezená .. dál ve stínu dubového lesa (Puškin). 16. V kotlíku, zavěšeném ..nn..m na uzlovitém klacku, se vařila ryba (Arseniev). 17. Za svítání sotva vánku..sch..m jsme tiše procházeli lesem (Sokolov-Mikitov). 18. Záře v dalekých výšinách chvějící se..sch..m ruměnec se odráží (Lermontov). 19. Čas od času se na plátně vepředu objevil signalista (A.N. Tolstoj). 20. Step pro mnoho verst byla oblečena kolysh .. sh .. se stříbrem (Sholokhov). 21. V temných kamenných trhlinách, zelených, kolébajících se .. můj 3 vítr, divoké keře (Koptyaeva). 22. Lukyanich otevřel úzké dveře, zakryl je tapetami (L. Tolstoj). 23. V uměle vyvýšených..nn..x stájích bylo asi třicet koní, vyhol..nn..x a vyčištěno..x ke slávě (L. Tolstoj). 24. V průhledném...m, skutečný...nn...m na cedrech...pryskyřičný vzduch zčernal holé vrcholky Verchojanského pohoří (Aldanov). 25. Poslední .. mrak se rozptýlil ..n... bouře! Sám se řítíš čistým azurem (Puškin).

Cvičení 102. V případě potřeby vložte chybějící samohlásky a н do přípon příčestí.

Pletená bunda, pletená bunda od sestry, pletená bunda, pletená bunda, pletená bunda; naložený .. vůz, naložený .. vůz s obilím, vyložený .. vůz, vyložený vůz .. n; pečené brambory, pečené brambory v popelu, pečený chléb, pečený chléb..n; vařené..noe mléko, vařené..noe mléko, nevařené..noe mléko, čerstvě uvařené..noe mléko, vařené..mateřské mléko, vařené mléko..ale; psané .. krása, nepsané .. právo, psané .. listy, malované .. olejový portrét, portrét malovaný .. olejem; malované podlahy, nelakované podlahy, čerstvě natřené podlahy, čerstvě natřené podlahy, malované podlahy, lakované podlahy olejovými barvami, lakované podlahy, lakované podlahy; pili .. cukr, pili .. les na pile, řezali .. nové poleno, pilo poleno .. ale; dlážděná..cesta dlážděná, nezpevněná..cesta dlážděná, dlážděná..cesta dlážděná, dlážděná..cesta dlážděná; vařené .. brambory, vařené .. brambory, vařené .. brambory ve vývaru, brambory vařené ..n, vařené .. přezdívka; roztrhané .. kalhoty, roztrhané .. kalhoty, roztrhané .. kalhoty na více místech, roztrhané kalhoty ..s; šrot .. haléř, zlomený .. podkova, hračka zlomená .. na; tavený sýr, tavený kov, tavené mince; zuřivý .. rytmus, zuřivý .. starý muž, zuřivý .. ale jiskřivé oči; matoucí příběh, matoucí .. příběh, mluvení matoucí .. ale, všechna vlákna jsou zmatená .. my; hašené .. vápno, nehašené .. vápno, zhasnuté .. cigareta, zhasnutá cigareta .. zapnutá; raněný .. voják, raněný .. voják, lehce raněn .. voják, lehce raněn do nohy .. voják, zraněný voják ..n; bílé .. plátno, nebílé .. plátno, bílé .. stěna, loni bílá chýše, bílá stěna .. na; se .. mouka, nést .. mouka, prosátá .. mouka, prosátá mouka .. dál; tkaný .. ny koberec, tkaný .. ny koberec, tkaný .. ručně tkaný koberec, doma tkaný .. ny koberec, zlatý .. hábit; lid se nazývá .. ny a nepovolaný .. ny, přezdívaný .. batkoy Pugachev, zvaný .. bratr, pojmenovaný .. syn na počest svého otce.

Cvičení 103. V případě potřeby vložte chybějící písmena. Proveďte kompletní morfologický rozbor slov, nad nimiž je číslo 3.

1. Slyšte..t..sya zdrženlivý..ny, obskurní sh..pot noci (Turgeněv). 2. Za těžce raněnými .. z člunu vystoupilo tucet a půl těch, kteří ještě mohli chodit (Simonov). 3. Klásky se už nalily, jsou dláto .. kůly, zlacené .. hlavy (Nekrasov). 4. Nafouklý ..t s m ..kinou břichem, řezaný ..ny, trýzněný ..ny, verch ..ny, strmý ..ny, sotva Kalina br..det (Nekrasov). 5. Vyděšená vrána se bojí keře (přísloví). 6. Leštěný .. bojem, mokré strany kamenů plály jako lakované .. (Kuprin). 7. No, bratře, tabák je mokrý ..ny, že se kůň léčí ..ny, k ničemu dobrý ..sya (Sholokhov). 8. Tiše stál opuštěný .. se zavřenými .. 3 okenicemi kuren (Sholokhov). 9. Byli jsme taženi za..zhe..naya dělo se za..zhe..ny 3 knoty (Puškin). 10. Babička připravovala večeři z nakoupeného proviantu .. (M. Gorkij). 11. Cesta (Puškin) se vlnila jako nažloutlá stuha. 12. Jsou kočí a kuchaři, kteří si ptají míč .. a já ... jsem jako brož .. (Čechov). 13. (Ryba) obchod ..ik, celý pokrytý .. 3 uzenými .. kutumy, suchými .. a slanými .. candátem, sedí mezi touto grácií ..yu, jako černý mrak (G. Uspensky). 14. Naložené .. auta kutálela .. spadla ze strmého břehu na led (Azhaev). 15. Lat..ny, roztrhaný..ny (polo) kožich na něm držený, jako škrobený ..ny (Serafimovich). 16. Tady jsem viděl Michaila Puščina, zraněného .. loni (Puškin). 17. Její [silnice] jsou černé, dlouho nejeté... v trávě se sotva objevily vyjeté koleje (Fadeev). 18. Celý den bylo slyšet vrzání nenaolejovaných kol (Katajev). 19. Dálnice..e byla hladká, zpevněná..v..ny (Bykov). 20. Koně šli klusem .. yu, mlátili do ledu kov .. kopyty (Serafimovich). 21. Lenka měla jiskru v očích .. měla nešťastnou .. slzu (Simonov). 22. Zledovatělé nečisté .. chodníky a rozbředlý sníh na obrovských balvanech (Giljarovskij). 23. Noc .. probudil mě řev okovů .. kol (Paustovský). 24. Za pár dní byly sbírky hotové ..s, věci sesbíraly ..n 3 a zaseklo se ..n (Aksakov). 25. Lyubka ležela na truhle, přikryta barevnou, prošívanou .. dekou, šitou ..m 3 chintz..in..x l..skutikov (Čechov). 26. Místy byla zpod sněhu vidět vyjetá kolej opuštěné ..nepříjemné, drsné ..silnice (B. Polevoy). 27. Z ramen visely žvýkací ..ny, s o.. kapsami staženými ke kolenům pláštěnka (Fedin). 28. Tato slova nevyvolala požadovaný účinek (L. Tolstoj). 29. Pokud jsi brunátný kluk..y, bratr se budu jmenovat..ny (Puškin). 30. Dlouho se mi nedařilo spojit Atamana Uralova s ​​tímto nečekaným ..negativním ..starým mužem ..com-recluse (Gladkov). 31. Rozloha řeky. řídká oblačnost nebe (Fedin). 32. Přeskočil k nám běžet v saku, ozdobeném řády a medailemi (Antonov). 33. Směsná .. hlína byla na stavbu dodávána na vozících (Azhaev). 34. Všude jsou zavěšeny dráty (Antonov). 35. Na stole ve fasetovaných skleničkách byly tinktury a domácí likéry, na talířích svačiny: jemně solené okurky, nakládané..v.. houby a rajčata, kysané zelí.. vidličkové zelí (Rybakov). 36. Písek, vytrhaný ze svahu, padal na oddíl, točil se jako blázen (A.N. Tolstoj). 37. Step byla plná nevýslovných .. brýlí (Sholokhov). 38. Dvě kulometná hnízda byla úhledně uspořádána ..ny, hliněné ..všude se dělaly police (Simonov). 39. Rozdrcené skořápky rozdrcených vajec ležely na dlažbě (Fedin). 40. Přinesl jsem tam pomalou plotici (Mamin-Sibiryak). 41. A jaro letos zářilo neviditelnými barvami (Sholokhov). 42. V pr..metahu (Paustovsky) je mnoho exaktních znalostí a poezie. 43. Cestičky zahrady byly vysypány hladkým hrubým štěrkem, křupajícím 3 pod nohama a po stranách lemované velkými růžovými mušlemi (Kuprin). 44. Tlustý komorník, zářící kulatým oholeným3 obličejem a naškrobenou .. mašlí bílé kravaty, hlásil, že kushan .. byl pod .. ale (L. Tolstoj). 45. Nervózní lidé jsou temperamentní a nevyrovnaní..ny. 46.Šance soupeřů ještě nejsou vyrovnané .. my. 47. Obžalovaný byl porotou zproštěn viny. 48. Mimořádná opatření při povodni jsou mimořádně oprávněná..ny. 49. K řešení tohoto problému byly organizovány zvláštní komise..tyto. padesáti. Nejmladší dcera byla vždy skromná, vychovaná .. a organizovaná .. v .. dál. 51. Nyní jsou to disciplinovaní...v..nye, chytří, zkušení bojovníci (Tikhonov).

Cvičení 104. Vložte chybějící n nebo nn.

Balova..y, katastrofa..yy, nadčasový..yy, neúnavný..yy, opatruj se..yy, březová kůra..ach, březová kůra..ik, nepsaný..yy, bezplamenný..yy, bezsemenný..yy , zuřivý..yy, velký mučedník..ik, vrba..yy, verche..yy, větrný..och (obilí), nafouknutý..yy, vyšší..ik, vklee..yy, vlasya..itsa, vychovaný..ik, vulkanizovaný..tý, zvětralý..tý, hladce zbarvený..tý, zastrčený..th, hosté..tý (yard), datovaný..tý, záležitosti..tý, diskvalifikovaný..tý , dozheva..th , manželství..y, no..yy, moudřejší..ach, pes..ik, olsha..ik, vědomý..ost, pravěký..yy, kmen..ik, závětří..yy , ptát se..ach , se..ik, čerstvě upečený..th, umýt..th, střílet..th (vrabec), filigrán..th, prodloužení..e, prodloužení..th, sůl..och, vrstva..ta, studio ..th, tenčí..th, check..th, tse..ost, celek-cut..th, core..th, ječmen..th, darn..th, puta.. ik, puta..o, vare ..ik; uzený .. markýzy; zmrzlina..ouch, muche..ik, student..itsa, ano..ik, věno..o, besprida..itsa, vyvolený..ik, vyvolený..itsa, utopený..ik, kněz..ik , skutky .. oh, těžší .. ik, stavle .. uk, vychovávat .. ik, zeleň ..itsa, přátelé ..ik, hříva ..ik, hosté ..itsa, olej ..ik, olej .. itza, vítr..ik, konopí..ik, mali..ik, os..ik, bříza..jak, bezstříbrný..ik, boční..ik, tse..ik, moshe..ik.

Samostatná práce № 1.

jeden). Najděte frázi „p. + n.

1. černající se propast 6. plískanice
2. černá noc 7. modrá obloha
3. bílý sníh 8. dozrávající angrešt
4 zralé angrešty 9. štěkající pes
5. teplý déšť 10. tmavý horizont

2). Vyhledejte fráze "adj. + n."

1. stojící chlapec 6. bažinatá voda
2. pole oseté 7. horká pec
3. létající pták 8. zralá bobule
4. jasná obloha 9. mělký brod
5. sklizené houby 10. poslední list

3). Najděte fráze „str. + definované slovo "

1. sloužící vlasti 6. vyprávěný starým mužem
2. roztáté ledové kry 7. šikmé
3. postavená nájemníky 8. prozkoumaná oblast
4. s natěšenými dětmi 9. po přečtení knihy
5. rozptýlené dítětem 10. svítící okna

čtyři). Najděte fráze „str. + závislé slovo "

1. prozkoumaný geology 6. spící oceán
2. měsíční svit 7. zapojen do zločinu
3. detekovaný nepřítel 8. pěnící trysky
4. vyklizeno školáky 9. kymácející se ve větru
5. psanými slovy 10. stojací lampa

5). Najděte fráze se skutečnými příčestí

1. napsán studentem 6. zkontrolován vyučujícím
2. řezaný tesařem 7. šplouchající vlny
3. vedoucí do parku 8. postavený dům
4. na jaře vysazený 9. malovaný
5. sražený kotětem 10. letícím letadlem

6). Najděte fráze s trpným příčestím

1. na pestré louce 6. sedící dívka
2. o pohybujícím se předmětu 7. kryté uličky
3. spadl z topolu 8. u narušeného ptactva
4. odebraná hračka 9. příběhy z cest
5. rozlitý po nebi 10. boj za svobodu

Samostatná práce č. 2.

jeden). Pište vložením chybějících písmen

Boj ... lidé drží ... transparent, mávání ve větru, stavba ... školy, ten ... sníh, ostrý ... předmět, pletí ... zahradu, štípání ... dřeva, kopání příkopu, dřímající ... obr , kmitající ... rákosí, ve službě ... policista, cválající ... na koni, rýsující se ... světla, plížení ... mlha, kymácení ... odrazy, příprava ... představení.

osm). Pište vložením chybějících písmen

Slyš ... můj řev, pohled ... můj mikroskop, evokující ... mé vzpomínky, ochranu ... mé před nepřízní osudu, kolébání ... mé oko, zášť ... mého bratra, čekání ... na můj vlak , osvětluje ... mé světlo, hřeje ... mé slunce.

Samostatná práce č. 3.

Napište věty vložením chybějících písmen a čárek. Zvýrazněte participiální fráze.

1. Dolů k řece vede cesta, sotva pohled ... v mlze. 2. Řeka je stříbřitá, slabě svítí ... Květen měsícem. 3. Rákosí trochu šumí ... omývá se větrem. 4. Něčí hlasy jsou slyšet ... moje hlasy jsou slyšet z dálky v tichu noci. 5. Shýbání se ... Ať vítr položí trávu na zem. 6. Za pahorkem se objevil jezdec cválající na koni. 7. Dnes by měl přijít lékař ošetřující naši rodinu. 8. Ne že ... sníh na verandě se musel každý den odštípávat. 9. Stavějící se chaty ... všude zdobily naši oblast. 10. Mlha plížící se v nížinách ztěžovala vidět, co se děje.

Samostatná práce č. 4.

Pište vložením chybějících písmen.

Slyšel jsem ... šustění, správně ... koně, urážející ... dítě, tání ... sníh, viděl ... pavouka, řízení ... chodce, stavbu ... dům, bodání ... , dítě, la ... vši psi, o ottě .. vši země, závislí ... závislí na okolnostech, nenávidí ... nepřátele, setkání s ... přítelem, rozptýlení ... pochybností.

Se 2 frázemi vymyslete a napište věty.

Samostatná práce č. 5.

Pište čárkami.

Podzimní les.

Krásný a smutný ruský les na začátku podzimní dny. Na zlatém pozadí zažloutlého listí vynikají světlé skvrny javorů a osik malovaných na podzim. Spadané listí ze stromů šustí pod nohama. Místy lze spatřit klobouk oskoruše. Tetřev bude tence pískat, jeřábi létající v hejnu budou volat na oblohu.

Je slyšet a vidět něco smutného loučení podzimní les naplněný tichem. Jdete takovým lesem zbarveným barvami a duši naplní poetický pocit. indické léto v této krátké podzimní době zavolali do obce. Vzduch je průzračný a čistý, voda v lesních potocích průzračná. Květiny pozdního podzimu stále kvetou. Pěvci se připravují k odletu. Občas v lese zapraská drozd, zaklepe datel sedící na suchém stromě. Stále zelený stojí na kraji lesa starý rozložitý dub shazující zralé žaludy na zem.

Samostatná práce č. 6.

Kde je to možné, nahraďte vedlejší věty participiálními frázemi, vložte potřebná interpunkční znaménka.

1. Nastal den, na který jsme dlouho čekali. 2. Život, který uplynul, aniž by sloužil širokým zájmům a úkolům společnosti, nemá žádné opodstatnění. 3. Půjčil jsem si knihy z městské knihovny, kterou založil A.P.Čechov. 4. Mysl, když směřuje k jedné negaci, bledne, vysychá. (Turgeněv I.S.) 5. Silný déšť, který dokázal utlouct prach, ale nestihl přinést nečistoty, ustal. 6. Není mír sladší než ten, který si kupuje práce (Čechov A.P.) 7. Zítra jsme se měli přidat k milicím, které se s námi chystaly setkat. 8. Po celé terase se rozprostřelo zelené polosvětlo, z něhož ženy okamžitě zbledly.

Samostatná práce č. 7.

Pište vložením koncovek.

1. V úzkém okně je vidět ústí řeky porostlé ... keři. 2. Cestující odbočili ze silnice k řece, rozlévali se ... v tomto místě. 3. Naši lidé si pamatují jména hrdinů, kteří dokázali... čin ve dnech Velké Vlastenecká válka. Mnoho hrdinů však žije v příbězích a legendách, v šumění bříz nad zarostlými zákopy. 4. Brzy ráno 13. dubna 1904 bitevní loď "Petropavlovsk", která šla do bitvy s japonskou eskadrou a narazila na ... minu, šla okamžitě ke dnu. Spolu s posádkou zemřel také umělec Vasilij Vasilievič Vereščagin, který byl na palubě lodi, stál ... v době výbuchu na palubě a dělal ... náčrt začátku ... bitvy. 5. Knihovník mluvil s chlapcem, zajímal se ... o knihy o vesmíru.

Cvičení na téma "Přijímání"
Cvičení 1.
Vypište z textu trpná příčestí minulého času,
zvýrazněte příponu.

Vstoupili jsme do lesa, který byl prozářený paprsky podzimního slunce.
Vyčištěná cesta vedla k neklidnému moři. My často
zastavil se, ohromen zářivou krásou neobyčejného lesa. Na
spadané listí leželo na zažloutlé trávě. Břízy se zdají být zahalené
zlaté listy jiskřící na slunci. Velmi krásné javory oblečené
do karmínových listů. Často vidíme pozlacené sluncem a podzimem
listy tiše padají k zemi. Cesty jsou opuštěné, ale je na nich listí,
smutně šustící pod nohama. Občas narazíte na chatu obklopenou
dřevěný plot natřený olejovou barvou.

Cvičení 2.
Přečtěte si text vtipného dopisu, který byl napsán
jedna pohádková postava. Krátký výňatek z textu
trpná příčestí, zvýrazněte příponu a označte
sloveso, z něhož je toto příčestí odvozeno.

Žijeme velmi dobře. V domě je vždy uklizeno, prádlo vyprané a
vyžehlené. Pokoj je velmi pohodlný: podlaha je pokryta kobercem, závěsy
naškrobené a lemované řasením, stěny zdobí malby.
Květiny se zalévají a krmí včas.

Knihy jsou naskládány na policích. Hračky jsou rozházené, ale
večer se vždy sbírají a schovávají do speciálních schránek.

Naše děti jsou umyté, umyté, učesané. Vždy mají nosy
obnošené, mašle a tkaničky zavázané. Dívky jsou oblečené a
vymyšlený. Kluci jsou oblečení a obutí.

Cvičení 3
Pište s interpunkčními znaménky. Určit
participiální fráze, vytvářet větné vzory.

1) Zlatý podzim přichází, přináší déšť. 2) Řeka
ohyb kolem pobřeží zamířil do hor. 3) Ne zataženo
svítání osvětlovalo okna.4) Vložili jsme ruce do vody
tekoucí mezi prsty. 5) Květiny zmrazené přes noc
ožilo.6) Listí vířící ve vzduchu padá dál
Země.

Cvičení 4
Tvoř a piš z těchto sloves
všechny možné tvary příčestí.

Nakrmit, zasadit, činit pokání,
urazit, chránit, umýt, oznámit,
zoufat si, záviset, unést.

Cvičení 5
Přečtěte si text a plňte úkoly.

Ze všech slov mocného a původního ruského jazyka, plným hlasem,
pokorný a impozantní, vrhání zní jako výbušný vodopád,
mumlající v nepolapitelném proudu plném dialektů hustý les,
šustí stepními péřovými trávami, zpívá větrem, který se nosí a
spěchá kolem a láká srdce daleko za step, jasně zářící
rozlití stříbra hluboké řeky tekoucí do modrého moře - z
všech nespočítaných drahokamů této nevyčerpatelné 3 pokladnice
jazyk živých, stvořených3 a přesto neúnavně tvořících3,
Nejvíc ze všeho miluji slovo – vůle. Tak to bylo v dětství, tak je to i nyní.
Toto slovo je nejcennější a nejobsáhlejší. (K. Balmont).

1. Najděte v textu příčestí.
2. Určete jejich hodnost (skutečnou a pasivní) a čas.
3. Vyjmenujte slovesa, ze kterých jsou tvořena. Nainstalujte pomocí
jaké přípony tvoří příčestí.
4. Určete syntaktickou funkci příčestí v textu.

Cvičení 6
Vložte chybějící písmena. Vysvětlete pravopis přípon: a)
reálná příčestí přítomného času; b) pasivní
přítomná příčestí.
a) Těžce dýchá ... muž bojující ... s leností, slyšel ... z dálky
zvuk, plíživá mlha, okolnosti na tom závislé, mělký ...
moučné kamenivo, budova ve výstavbě, krabice lepící chlapec, řezání
transparenty, zakazující ... směrnice, boj ... válečníci, bavlna ...
kamna hosteska, ošetřující lékař, drahé ... zboží, příprava ... pro
studia, student, počet knih ve fondech, je logické
myslící student;
b) hledám ... svou vzácnost, těžko vychovatelnou ... mého teenagera,
dokazování... moje obvinění, vypracování... mého dokumentu, obsazení... května
pozice, nezávislá ... květnová komise, obviněná ... z krádeže auta,
slyš... můj soused, dívej se... moje zatmění, respektuj všechny... mého muže,
Doporučuji... svou literaturu, posílat... své dopisy, nezdaněné... moje
služební poplatek.

Cvičení 7
Přepište, vložte chybějící písmena do příčestí.
1) Poslouchejte vzdálený řev. (L.
Tolstoj) 2) Místy v prohlubních zbytky proudu
sníh. (L. Tolstoj) 3) Díváte se na pruhované masy
lodě blízko a daleko podél zálivu a na černo
malé tečky člunů proplouvajících zářivým azurem a dál
krásné budovy města, malované růžovými paprsky
ranní slunce, viditelné ... na druhé straně a na dálku
nepřátelská flotila, rýsující se... na křišťálovém horizontu moře,
a na pěnových tryskách, ve kterých skáčou solné bubliny,
zvedání...moje vesla. (L. Tolstoj) 4) Náhle divně, sotva
Slyšte...můj zvuk upoutal naši pozornost. (L. Tolstoj) 5) Všiml jsem si
zvláštní druh jalovce, plazící se po zemi s dlouhými
biče. (V. Arseniev)

Cvičení 8
Místo teček vložte potřebná písmena do přípon příčestí.
Nevkusné hračky pro děti, nákupní kniha, řízení stáda koní
pastýř, břečťan plazivý, muž zápasící s živly,
vykládání ... člun, pozorovaný ... zbraň, nevyhřívaná ... pec,
zasazený ... strom, pomalý ... ryba, vykukující ... svítání,
závěsné sítě, byt ověšený koberci, kolísavý ... můj
větrem navátá tráva, hnětené těsto, okraje lemované domy,
poslechová poznámka, palačinky namazané máslem, mletí kávy
stroj, lékař ... lékař, člověk plný ... zdraví,
oceněný frontový voják, sušené ... prádlo, dir ...
předmět, přijatelné ... moje rozhodnutí.

Cvičení 9
Od těchto sloves tvoří skutečné a, kde
případně pasivní přítomná příčestí
čas, vysvětlete pravopis přípon -usch- (yusch-), -asch- (-yash-) a -em- (-om-), -im-.
Splash, boj, winnow, twist, drive, drive,
myslet, litovat, přát si, hledat, bublat,
lepidlo, mumlat, vyhřívat se, nenávidět, tančit,
privatizovat, zasít, spravovat, zasít, sůl,
chválit.

10.

Cvičení 10
Odepiš, utvoř přítomné příčestí ze sloves v závorkách
čas.
1. Po chvíli ho bylo vidět (dojet).
pevnost Antonia, nacházející se na severu a v bezprostředním okolí
blízkost velkého chrámu (bulg.). 2. Bledá a (slečna) občanka
v bílých ponožkách a bílém baretu s culíkem seděl na vídeňáku
židle u vchodu na verandu z rohu... (bulg.). 3. Nikita tiše vystoupil
saně a drže jeho roucho, pak (přilepit se) k němu ve větru, pak
(odvrátit se) a (sestoupit) z něj, šel lézt do sněhu; šel do
jedna cesta, šla na druhou (L. T.) 4. Gogolovy hry jsou poezií v
akce a poezií myslím tajemství iracionálna,
(poznat) pomocí rozumové řeči (Náb.). 5. Brzy ráno,
když ještě spali v prázdninové vesnici, vyšel na pobřeží muž s
(šedé) spánky, s hlubokými, ale (zářícími) jako dětské oči
(Bian.). 6. Útulný v pokoji, (zavěšený) s koberci a (zařídit)
knihy.

11.

Cvičení 11
Utvoř z těchto sloves příčestí
minulý čas s příponami -vsh- (-sh-),
-i-, -enn-, -t-. Vysvětlete jejich pravopis
přípony.
Nalít, vzpamatovat se, vyčerpat, dozpívat,
zadržet, hníst, hníst, střílet,
mlátit, oženit se, zavěsit, oslabit,
osvobodit se, obtočit, přilepit, střílet,
mokré, zrychlit, ztratit.

12.

Cvičení 12
Přepište věty s chybějícími písmeny. Uveďte v
v závorce je sloveso, ze kterého je utvořeno příčestí. Označte přípony
příčestí a vysvětlit jejich pravopis.
1. Útržky minulých let vstávají jako přerušená hranice nejasné mlhy
přede mnou (P. Germ.). 2. Když je recepční slavný
psychiatrická klinika, nedávno postavená nedaleko Moskvy na pobřeží
řeky, vyšel muž s ostrým plnovousem a oblečený v bílém rouchu,
bylo půl třetí ráno... Tam byl také extrémně vzrušený
básník Rjukhin (Bul.). 3. Jiní následovali přepravu odsouzených,
naložené čerstvě nařezanými ... další tyče s příčníky, lana,
lopaty a sekery (bulg.). 4. Margarita letěla jako předtím
pomalu v pustém a neznámém terénu, přes kopce,
knír ... další vzácné balvany ležící mezi samostatnými obrovskými
borovice (bulg.). 5. V šedém plášti, prchajícím ... krkem na východ, se objevila modrá
okna (bulg.). 6. A konečně fontána zněla a tlumila ... až dosud. 7. Zapnuto
vybledlé tapety zanechaly světlé čtverce z odstraněných rytin a
fotografie (nag.). 8. Závěj visící z okraje hromady, narušený ...
pád Nikity, nalil se na něj a za límec ho zasypal sněhem ...
(L. T.).

13.

Cvičení 13
Doplňte chybějící písmena a označte ze kterých sloves
tvoří se následující příčestí.
Houpající se step, houpající se ... hladina moře, plazící se ...
břečťan, lepkavé hračky děti, dřímající dítě zápasící s
elementární rybář, honící mraky vítr, kmitající péřová tráva;
oprávněný, oprávněný ... kdo, vyložený, vyložený ... ny,
milovaný... bývalý, výstřel... nová zbraň, výstřel... dravec,
odpařovací ... kropenatý ... th, opuštěný ... ny, osme ... ny;
pomalý ... ryba na slunci, uražený ... bratr, nákup ... kniha,
výsadba ... bříza, nevytápěná ... kamna, dehet ... loď,
zředěný nálev z bylin, čaj louhovaný rybízem.

14.

Test na téma "Přijímání"
1. Ve kterém řádku jsou všechna slova příčestí?
A) převracející se, sedící, nemístný, roztahaný
B) přeskočil, vyřešil, vyndal, nešťastník
C) pronásledovaný, zatemněný, vytápěný, jmenovaný
D) rozdělený, držící, rozdělující, uchvacující
2. Kolik příčestí je v uvedených dvou větách?
Byli popálení letní slunce unavený tvrdá práce lidé. jejich ruce
byly poškrábané, nohy byly znečištěné zeminou.
A) 2
B) 3
AT 4
D) 5
3. Ve které variantě je tvar příčestí utvořen od slovesa nesprávně?
A) twist - kroucený
B) rozhodnout – rozhodnout
B) návrat – návrat
D) studovat - studoval

15.

4. V jaké verzi jsou gramatické znaky příčestí
definováno špatně?
A) odstraněno - trpné příčestí dokonalého tvaru,
minulý čas
B) běh - skutečné příčestí imperfekta
laskavý, přítomný čas
C) přijato - trpné příčestí dokonalého tvaru,
přítomnost
D) slyšel - skutečné příčestí imperfekta
druh minulého času.

16.

5. Která varianta obsahuje chybu v definici gramatiky
vlastnosti slov zvýrazněných ve větě?
Ve vzhledu této ulice se hádají starobylé rysy: nějak zachovalé dvoupatrové a dokonce jednopatrové domy s mezipatry;
pustina na místě zbořeného domu a otevřený dvůr bez plotů a bran,
s hustě zarostlými topoly a javory, kvůli kterému
je vidět dvoupatrová budova opláštěná žlutými deskami, která sloužila v
stará technická místnost a následně upravena pro
bydlení.
A) zachovalé - příčestí, skutečné, minulý čas,
dokonavý, zvratný, plný, ve tvaru nominativu,

B) zbořený - příčestí, trpné, minulý čas,
dokonalá forma, neodvolatelná, úplná, v podobě mužského rodu,
pád genitivu, jednotného čísla, ve větě je
definice;
C) přerostlý - příčestí, skutečné, minulý čas,
perfektivní, reflexivní, plný, instrumentální,
množné číslo, ve větě je definice;
D) zapouzdřený - příčestí, trpné, přítomný čas, dokonavý
druh, nezrušitelný, úplný, střední, jmenovitý,
jednotné číslo, ve větě je definice.

přepis

1 Cvičení na téma "Přijímání" Cvičení 1. Vypište z textu trpná příčestí minulého času, zvýrazněte koncovku. Vstoupili jsme do lesa, který byl prozářený paprsky podzimního slunce. Vyčištěná cesta vedla k neklidnému moři. Často jsme se zastavovali, ohromeni zářivou krásou neobyčejného lesa. Spadané listí leželo na zažloutlé trávě. Zdá se, že břízy jsou zahalené zlatým listím, které se třpytí na slunci. Velmi krásné javory, oblečené v karmínovém listí. Často vidíme listy pozlacené sluncem a podzimem, tiše padající k zemi. Cesty jsou opuštěné, ale je na nich listí, které smutně šustí pod nohama. Občas narazíte na chalupu obehnanou dřevěným plotem natřeným olejovou barvou. Cvičení 2. Přečtěte si text komiksového dopisu, který napsala jedna pohádková postava. Vypište krátkou 1/5 z textu

2 trpná příčestí, zvýrazněte příponu a označte sloveso, ze kterého je toto příčestí utvořeno. Žijeme velmi dobře. V domě je vždy uklizeno, prádlo vyprané a vyžehlené. Pokoj je velmi útulný: podlaha je pokryta kobercem, záclony jsou naškrobené a potažené volány, stěny zdobí malby. Květiny se zalévají a krmí včas. Knihy jsou naskládány na policích. Hračky jsou rozházené, ale večer se vždy sbírají a schovávají do speciálních krabic. Naše děti jsou umyté, umyté, učesané. Nosy mají vždy utřené, mašle a tkaničky zavázané. Všechny dívky jsou oblečené a oblečené. Kluci jsou oblečení a obutí. Cvičení. 2/5

3 Rozdělte tyto fráze do 2 skupin: slovesná přídavná jména, trpná příčestí. Vložte N/HN. Smažené .. brambory, smažené .. ryby, černé .. můj rozvrh, kyselé .. zelí, otočené .. hračka, moč .. jablka, suché .. třešeň na půdě, řešení .. problému , pomalá .. ryba, teplá .. mléko. Cvičení 4. Odepisujte pomocí interpunkčních znamének. Uveďte participiální fráze, vytvořte větná schémata. 1) Zlatý podzim přichází, přináší déšť. 2) Řeka, která obtékala břeh, odešla do hor.) Svítání nezakryté mrakem osvětlovalo okna 4) Spouštíme ruce do vody, která nám teče mezi prsty. 5) Květiny zmrzlé v noci ožily 6) Listy vířící ve vzduchu padají na zem. / 5

4 Cvičení 5. Utvoř a zapiš všechny možné tvary příčestí z těchto sloves. Krmit, sázet, činit pokání, urážet, chránit, umýt, prohlásit, zoufat, záviset, zaujmout. Cvičení 6. Přečtěte si text a plňte úkoly. Ze všech slov mocného a původního ruského jazyka, plnohlasné, pokorné a impozantní, vrhající zvuky s výbušným vodopádem, šumění v nepolapitelném proudu, plné dialektů hustého lesa, šumění stepních péřových trav, zpěv v vítr, který se žene a žene a láká srdce daleko za step, jasně zářící stříbrnými záplavami plných řek vlévajících se do modrého moře, ze všech nesčetných drahokamů této nevyčerpatelné pokladnice živého jazyka, stvořených a však , neúnavně tvořící, ze všeho nejvíc miluji slovo vůle. Tak to bylo v dětství, tak je to i nyní. Toto slovo je nejcennější a nejobsáhlejší. (K. Balmont). 1. Najděte v textu příčestí. 4/5

5 2. Určete jejich kategorii (činný a trpný) a čas Pojmenujte slovesa, ze kterých jsou utvořena. Určete, které přípony se používají k tvoření příčestí. 4. Určete syntaktickou funkci příčestí v textu. Přemýšlejte o větách, ve kterých příčestí fungují jako predikáty. 5. Proveďte morfologický rozbor naznačených slov. Test na téma "Přijímání" 1. Ve kterém řádku jsou všechna slova příčestí? A) převrácený, sedící, nemístný, rozvalený B) přeskakovaný, vyřešený, vynášený, nešťastný C) pronásledovaný, zatemněný, vytápěný, jmenovaný D) rozdělený, držící, rozlučující se, uchvacující 2. Kolik příčestí je ve dvou dané věty? Byli to lidé spalovaní letním sluncem, vyčerpaní těžkou prací. Jejich ruce byly poškrábané, jejich nohy byly špinavé od země. A) 2 B) C) 4 D) 5. Ve které variantě je tvar příčestí utvořen od slovesa nesprávně? A) roztočení rotačky B) vyřešení vyřešeného C) vrácení návratu D) prostudování probraného 4. Ve které variantě jsou gramatické znaky příčestí definovány nesprávně? A) odstranil trpné příčestí dokonalé, minulý čas B) provozoval reálné příčestí nedokonavého přítomného času C) dostalo trpné příčestí dokonalé, přítomný čas D) když slyšel skutečné příčestí nedokonavého minulého času. 5. Která varianta obsahuje chybu v určení gramatických znaků slov zvýrazněných ve větě? Ve vzhledu této ulice se tuší starobylé rysy: na některých místech zachovalé dvoupatrové a dokonce jednopatrové domy s mezipatry; pustina v místě zbořeného domu a otevřený dvůr bez plotů a bran, s hustě zarostlými topoly a javory, za nimiž je vidět dvoupatrová budova opláštěná žlutými deskami, která za starých časů sloužila jako hospodářská místnost a později upraveny k bydlení. A) dochované příčestí skutečné, minulý čas, dokonavé, zvratné, plné, ve tvaru nominativu, množné číslo, ve větě je definice; B) zbořené příčestí, trpné, minulý čas, dokonavé, nezrušitelné, úplné, ve tvaru mužského rodu, genitivu, jednotného čísla, ve větě je definice; C) příčestí přerostlé, skutečné, minulý čas, dokonavé, zvratné, plné, instrumentální, množné, ve větě je definice; D) příčestí zapouzdřené, trpné, přítomný čas, dokonaný tvar, nezvratné, úplné, ve tvaru středního rodu, nominativu, jednotného čísla, ve větě je definice. Odpovědi: 5/5

Část Vědět: jaké je příčestí MATERIÁLY pro přípravu na test z ruštiny 6. ročník Modul 8: Přijímání Ukázkové úkoly 1. Najděte správné tvrzení: A) příčestí je speciální Slovesný tvar,

Abstraktní otevřená lekce v ruském jazyce učitelka ruského jazyka a literatury Mospakova I. Integrovaná hodina v 7. ročníku na téma: "Role příčestí v textu." Cíle lekce: Metodické cíle v souladu

Konzultace pro rodiče Téma PODZIM 1. Promluvte si s dítětem o tom, jaké je roční období. Můžete mu klást otázky a nabídnout mu úplné odpovědi. Vysvětlete, jak by měly být vaše otázky zodpovězeny.

Předmět: ruština. Známka: 8. Datum: 15. listopadu 2018 Předmět: Předmět. Způsoby vyjádření předmětu. Typ lekce: lekce učení nového materiálu. Isaeva Julia Vladimirovna Účel lekce: zobecnění a prohloubení

RUSKÝ JAZYK NOVÉ VYDÁNÍ Stupeň 4 MOSKVA "VAKO" 2017 MDT 372.881.161.1 BBK 74.268.1Rus K65 6+ vzdělávací proces na základě nařízení ministerstva školství

RUSKÝ JAZYK 5 TŘÍDA (Varianta 01 1/5) Monitorovací studium v ​​RUSKÉM JAZYCE Varianta 01 Pokyny pro výkon práce Práce z ruského jazyka má dvě části. Můžete plnit úkoly každé části

Minav Nina Fedorovna obecní rozpočet vzdělávací instituce„Yandykovskaya průměr všeobecná střední škola"S. Yandyki, Limanskij okres, Astrachaňská oblast, VEŘEJNÁ RECENZE ZNALOSTÍ. LEKCE-DOVOLENÁ

MOŽNOST 1 1 Určete typ tohoto textu. Vyberte a označte správnou odpověď. Ježek vylezl z norka a začal se čistit. Otřel se o keř a větvičky. Pak se olízl jazykem a běžel hledat potravu. uvažování

22.01 Materiál odstavce 53. Vědět, na jaké otázky odpovídá podmět a predikát. Spusťte cvičení 424, str.154 (text pojmenujte, odepište, vložte chybějící písmena a vyberte testovací slova, označte

Správní test v ruštině v 5. třídě na začátku roku. dní pozdní podzim. Živá příroda citlivé na roční období. Ze stromů opadaly poslední listy. Koberec

Vnímáním poetických obrazů se dětem dostává estetického potěšení. V. G. Belinsky na adresu učitelů napsal: „Čtěte dětem poezii, ať si jejich ucho zvykne na harmonii ruského slova, srdce se naplní

Skladba o podzimu 7. stupeň s příčestí Skladba s příčestí malba Polenovský zarostlý rybník - Skladba na téma podzim, moje nejoblíbenější roční období - islamnury.ru. Přečtěte si více Esej pro 7. stupeň složení na

RUSKÝ JAZYK Možnost 2 Školní třída 4 "_" Příjmení, jméno příjmení, jméno studenta POKYNY PRO STUDENTY Na dokončení práce je vyhrazeno 45 minut. V práci se setkáte s různými úkoly. V některých úkolech

Městská autonomní předškolní vzdělávací instituce "Mateřská škola" Malyshok "Sovětský" Konzultace "Podzim" ( didaktické hry k seznámení se s vnějším světem) Zpracovali: Pedagogové

KALENDÁŘ-TEMATICKÉ PLÁNOVÁNÍ Ruský jazyk 4. třída Škola Ruska 136 hodin p \ n Číslo sekce a číslo lekce Téma lekce Počet hodin Datum (plán) Datum (skutečné) Část I Opakování (11 hodin) NAŠE PROJEV A

O.V. Uzorová, E.A. Nefedova RUSKÝ JAZYK Cvičení a testy pro každou lekci 4 GRADE AST Moskva MDT 373:811.161.1 LBC 81.2Rus-922 U34 U34 Uzorova, Olga Vasilievna. Ruský jazyk. Cvičení a testy pro

Zahájení práce v RUSKÉM JAZYKU 5 TŘÍDY Pokyny pro provedení práce Na provedení diagnostické práce v ruském jazyce je dáno 45 minut. Práce obsahuje 14 úkolů. Odpovědi na úkoly se zaznamenávají

Kontrolní test z ruského jazyka pro 1. pololetí 4. ročníku Příjmení, jméno žáka 4. ročníku Pokyn pro žáka. Chlapi! Zveme vás k vyplnění testu z ruského jazyka. Test se skládá ze tří úrovní. V

Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Verkhnepokrovskaja střední škola" Lekce ruského jazyka v 6. ročníku na téma: "Obrat participie a interpunkce ve větách"

OBSAH 1 PŘÍSLUŠNÉ JMÉNO ................................................. ................ ......... 3 Zobrazit 1. Najít chybu .................. ............ ...................... 3 Pohled 2. Ve kterém slovním spojení je to pravda

VŠE O PARTICIPLU 7. třída Význam, morfologické rysy, vzdělání, syntaktická role Chizhova Irina Pavlovna, učitelka ruského jazyka a literatury, MBOU "Secondary School 10", Reutov, Moskevská oblast Communion

1. Váňa doplní tabulku slovy: slabika, moucha, lenost, koláč, žirafa Všechny souhlásky jsou měkké Ve slově je jedna znělá souhláska 1 slabika 2 slabiky Které slovo nemůže zařadit do žádné z buněk tabulky ?

Integrovaná lekce v seniorské skupině MBDOU "Rainbow" "Podzim - nádherný čas" Sestavila: Chesnokova N.V. hudební režisér Guseva O.V. pedagog Peno 2015 Cíl: obohatit světonázor dětí

Noviny městského rozpočtového předškolního vzdělávacího zařízení města Kurgan "Mateřská škola kompenzačního typu 54" Smorodinka "8. září 2016. 1. září Avdeeva Julia Viktorovna pomocná

Shrnutí lekce „Podzim, podzim, žádáme vás o návštěvu“ Pedagog: Rodionova N.A. Ivanovo Typ lekce: komplexní Typ lekce: kognitivní Obsah programu: Systematizovat znalosti dětí o podzimu

UDC 373.167.1:811.161.1 BBK 81.2Rus-922 P21 P21 Ramzaeva, T. G. Notebook pro testy k učebnici T. G. Ramzaeva „Ruský jazyk. Třída 3» / T. G. Ramzaeva, L. S. Silchenková. M. : Drofa, 2018. 79,

12 MOŽNOST 2 Přepište text 1, otevřete závorky a v případě potřeby vložte chybějící písmena a interpunkční znaménka. Text 1 Kdysi dávno vzal polovecký chán Atrak< 3) со своей ордой до (Г,г)рузии.

Ukázková verze závěrečné práce v ruském jazyce pro 4. ročník Příloha 7 1. část Závěrečný diktát Stojí za to krásný máj. Jak příjemné být v tomto jarním období! jemné slunce ohřívá zemi

Lexikální téma"Podzim" Vážení rodiče! Podzim je jedním z nejpříznivějších období pro pozorování změn v přírodě. 1. Zjistěte, zda vaše dítě ví, jaké je roční období. Zeptejte se ho

Téma: „Červená, žlutá, zlatá, jak jsi dobrý barevný list“ Úkoly: upevnit znalosti dětí o barvě, velikosti podzimního listí, ujasnit si pojmy „jedna-mnoho“, „lehké tágo-těžké“; opravit názvy stromů

Krajská zkouška, známka 4 Komplexní Ověřovací práce hodnotit dosahování plánovaných výsledků rozvoje programů základního vzdělávání ve všeobecně vzdělávacích institucích Varianta 1 1. ČÁST hl.

Almanach číslo 1 (listopad, 2016) "Zlato podzimu" Podzim, podzim... Kolik obrázků, asociací je spojeno s touto sezónou! Naše děti svůj vztah k podzimu vyjadřují po svém. Pro někoho je zlatá vícebarevná

Lekce ruského jazyka na téma: "Přijímání" Typ lekce: lekce studia nové látky Cíle a cíle lekce: 1. seznámit studenty s gramatickými rysy svátosti; 2. utvářet schopnost rozlišovat svátost

Mezinárodní maraton znalostí "Ruský jazyk". Příklady zadání pro akademický rok 2017-2018 7 Mezinárodní znalostní maraton "Ruský jazyk" Mezinárodní znalostní maraton "Ruský jazyk" pořádá Centrum Snail

Městská vzdělávací instituce "Střední škola 1 města Katav-Ivanovsk" městské části Katav-Ivanovsky Kontrolní a měřicí materiály pro středně pokročilé

Drazí rodiče! Důležitým kritériem pro vývoj dítěte je bohatá verbální komunikace. Děti se sluchovým postižením však mají potíže se zvládnutím rodného jazyka. Nabízíme k rozšíření a obohacení

TECHNOLOGICKÁ MAPA organizace společné přímo vzdělávací aktivity s dětmi Učitelka doplňkového vzdělávání Frolova Galina Yurievna Téma: "Podzim" Věková skupina: 5 let Forma

Materiál pro ofset v ruském jazyce. 5-7 tříd. OTÁZKY stupeň 5 1. Podstatné jméno (definice) 2. Přídavné jméno (definice) 3. Sloveso (definice) 4. Jak určit časování sloves 5.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav Mateřská školka 18 Scénář matiné věnovaného setkání podzimu v seniorské skupině "A" "Podzim je zván k návštěvě"

Směrování Téma: zlatý podzimÚčel: objasnit a rozšířit představy dětí o sezónní změny v přírodě; posílit znalosti o znameních podzimu pomocí prvků TRIZ. Úkoly: Vzdělávací:

Středně pokročilá atestace v předmětu "Ruský jazyk" 6. ročník

Zapamatovat si! Odvolání je slovo nebo fráze, která pojmenovává osobu, které je řeč určena. Apel má formu nominativu a vyslovuje se se zvláštní vokativní intonací, není obvyklé:

Kontrolní diktát lekce 46 úkol lekce, provést její řešení pod vedením vyučujícího; prověřit schopnost napsat text podle nastudovaných pravidel psaní, zkontrolovat, co je napsáno, provést gramatiku

Přišel podzim! Les házel zlato na listí, listí šustilo, teď je vítr trhá a nechává listí padat podél cesty. Listy se budou točit dlouhou dobu, dokud neopadnou a stromy zůstanou holé. To je když

Scénář podzimní prázdniny pro děti 1 juniorská skupina Přišel k nám podzim. Vedoucí. Vážení kluci! Podívejte se, jak jste dnes krásná a chytrá, podívejte se, jak slavnostně vyzdobili naši

MATERIÁLY pro přípravu na zkoušení z ruského jazyka Téma 6. třídy: Přijímání. Učitelé: Rodionova I.V. Egorova I.Yu sekce Morfologické znaky příčestí Vzorové úkoly: 1. Najděte správné tvrzení:

Brjansk Státní univerzita pojmenované po akademikovi I.G. Petrovsky XI Bryansk Regionální firemní olympiáda pro mladé studenty RUSKÝ JAZYK Korespondenční turné 2018/2019 akademický rok 8. třída

Učitel Ignatieva Galina Ivanovna Téma lekce: Stupně srovnávání přídavných jmen Účel lekce: VYPUŠTĚNÍ PŘÍDAVNÝCH JMEN KVALITATIVNÍ RELATIVNÍ POZESSIVNÍ srovnávací superlativ Stupně srovnání

Učebnice ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov přečteno online >>> učebnice ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov přečteno online učebnice ruského jazyka ročník 7 Rybčenkov přečteno online Přepište první odstavec

Rysy studia příčestí a příčestí. Systemizace znalostí, dovedností Autor: Vilova Elena Sergeevna učitelka ruského jazyka a literatury na Vysoké škole průmyslové a ekonomické GSTU

Městská rozpočtová vzdělávací instituce "Shchetinovskaya střední škola" městského obvodu Orekhovo-Zuevsky Moskevské oblasti SCHVÁLENO ředitelem školy Zhukova T.B. Objednat

8. třída. Kontrolní test Hlavní členy věty 1 možnost A 1. Najděte větu, ve které je podmět vyjádřen nedělitelnou frází: 1. Otec a syn šli na stadion. 2. Trénujeme ne

Školní třída Příjmení Jméno Test v ruštině Kluci! Jste vyzváni k dokončení 18 úkolů v ruském jazyce. Část 1 Pro každý úkol 1 10 je uvedeno několik odpovědí. Každý úkol může mít

Závěrečný test z ruštiny Odpovědi 8. třídy >>> Závěrečný test z ruštiny Odpovědi 8. třídy Závěrečný test z ruštiny Odpovědi 8. třídy Která z vět

Zkouška z ruského jazyka Interpunkce 8. stupeň Možnost 1 1. Uveďte větu, ve které je oddělovací znak: 1) Jdete a nesmírně se radujete, když pod ochranou balvanů uvidíte vyrůstat hromadu zeleně. 2) Všichni vojáci

O čem mluvit s dítětem na podzim? (nakreslování podzimní příběhy a zapamatování podzimních básniček podle piktogramů, podzimní vybarvování, stínování) 1. Zjistěte, zda vaše dítě ví, jaké je roční období.

Státní rozpočtová předškolní vzdělávací instituce mateřská škola 8 Petrodvoreckého okresu Petrohrad Téma: "Podzimní paleta" komplexní lekce v přípravná skupina Hudební režisér

Úkoly: Učitelka Čerkasová O.N., SP5 Synopse cílené procházky v podzimním parku pro děti starší skupiny. Účel: Rozšířit představy dětí o stromech a keřích, které jsou vedle nás; kreslit

RUSKÁ AKADEMIE VZDĚLÁVÁNÍ Experimentální materiály pro studenty 4. ročníku RUSKÝ JAZYK (2) Varianta 7 Školní třída 4 Příjmení, jméno příjmení, jméno studenta POKYNY PRO STUDENTY K vypracování práce