บทเรียนเกี่ยวกับธรรมชาติของแผ่นดินแม่ ธรรมชาติของแผ่นดินแม่ บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโส โครงร่างของบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล

ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด
บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโส

กระทู้: "ธรรมชาติ ดินแดนพื้นเมือง»
เป้า:
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชในดินแดนของพวกเขา
พยายามกระตุ้นให้เด็กรู้สึกขอบคุณต่อความจริงที่ว่าโลกนี้สวยงาม
เรียนรู้การใช้งาน โลกผักอย่างชาญฉลาด
เพื่อแสดงให้เห็นว่าโรคต่างๆ สามารถรักษาให้หายได้ด้วยความช่วยเหลือของธรรมชาติ
พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์เด็ก จินตนาการ คำพูด ความสนใจ ความจำ
ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

วัสดุ:แผนที่พื้นที่ ภาพประกอบ ต้นไม้ใน เวลาที่ต่างกันปี ไปรษณียบัตรพรรณนาสมุนไพร

งานเบื้องต้น:
สนทนาเรื่องสมุนไพร อ่านเรื่องต้นไม้ ท่องจำบทกลอน ชมผลิตภัณฑ์จากไม้

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ดินแดนบ้านเกิดของฉันกว้าง
มีป่าไม้ทุ่งนาและแม่น้ำมากมาย
ฉันไม่รู้จักประเทศอื่นที่เป็นแบบนี้
ที่ซึ่งมนุษย์หายใจได้อย่างอิสระ
- วันนี้เราจะคุยกับคุณเกี่ยวกับดินแดนของเรา ภูมิภาคของเราอุดมไปด้วยทุ่งนา ทุ่งหญ้า ทะเลสาบ แม่น้ำ และป่าไม้ มาจำกัน เรามีต้นไม้อะไรบ้าง?

เกมบอล "ตั้งชื่อต้นไม้"
- สำหรับหลายๆ คน สัญลักษณ์ของรัสเซียคือต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว ต้นเบิร์ชที่สวยงามสามารถพบได้ในป่า ในทุ่งนา บนเว็บไซต์ของเรา มันประดับสวนสาธารณะในเมือง ไม่มีต้นเบิร์ชและต้นเบิร์ชแบบนี้ที่ใดในโลก เป็นการดีที่จะเดินเล่นในป่าต้นเบิร์ชตลอดเวลาของปี เบิร์ช - ต้นไม้ที่ชอบผู้คนไม่ได้เขียนโองการมากมายเกี่ยวกับต้นไม้ต้นเดียว

ไม้เรียวสีขาว ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย
ใต้หน้าต่างของฉัน ไม่ว่าจะสดใสหรือเศร้าหมอง
ปกคลุมไปด้วยหิมะ ใน sarafan สีเขียว
เหมือนเงินที่มีผ้าเช็ดหน้าอยู่ในกระเป๋า
และมีไม้เรียวที่มีเข็มกลัดที่สวยงาม
ในความเงียบงันกับต่างหูสีเขียว
และเกล็ดหิมะกำลังลุกไหม้ ฉันรักเธอ ฉลาด
ในไฟสีทอง พื้นเมืองที่มองไม่เห็น
ที่ชัดเจน, เดือดดาล,
ที่เศร้าร้องไห้.

แบบฝึกหัดการสอน: "บอกฉันว่าต้นเบิร์ชชนิดใด" (ลำต้นสีขาว, เรียว, หยิก, คริสตัล, เยี่ยมยอด, ร้องไห้, สง่างาม)
- ทำไมไม้เรียวถึงเรียกว่า "หมอ"? (ยาเตรียมจากต้นเบิร์ช, ไม้กวาดเบิร์ชขับไล่ความเจ็บป่วย, น้ำผลไม้ดีต่อสุขภาพและอร่อย)
การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ไม้.

เกม "ยืนอยู่ข้างต้นไม้"
- และตอนนี้เราจะไปกับคุณที่ทุ่งหญ้าเพื่อดูว่ามีสมุนไพรอะไรบ้าง ทำไมถึงเรียกสมุนไพรเหล่านี้ว่า "เภสัชเขียว"?

พิจารณาสมุนไพรและเล่าประโยชน์ของสมุนไพรแต่ละชนิดให้ลูกฟัง
ตำแยเป็น พืชสมุนไพร. มันเติบโตในสวนในสวนในป่า ซุปปรุงจากใบตำแยทำสลัด ตำแยหยุดเลือดทำความสะอาด ใบตำแยดึงหนองออกมา หากนำตำแยมาตำพอกแผลจะหายเร็ว ตำแยมีวิตามินมากมาย ต้มหมามุ่ยพวกเขาสระผมเพื่อที่ ผมดี. แชมพูทำจากตำแยและเติมในยาสีฟัน

จากใบตำแย
สลัดแสนอร่อย
เพียงแค่ต้องเพิ่มให้กับพวกเขา
หัวหอม กระเทียม มะเขือเทศ
และในสลัดตำแย
วิตามินซีจำนวนมาก
ที่เราให้บริการ
พวกเขาเปลี่ยนใบหน้า

ดอกคาโมไมล์เป็นพืชสมุนไพร มันเติบโตทุกที่ - ในสวนในสวนบนสนาม มันถูกต้มและดื่มกับความเย็น หากดวงตาเจ็บ "เปื่อยเน่า" ดอกคาโมไมล์จะถูกต้มและล้างตา สระผมด้วยยาต้มดอกคาโมไมล์เพื่อให้ผมหนาและไม่หลุดร่วง

ดอกเดซี่
ดอกเดซี่สีขาวกระจัดกระจาย
ในทุ่งหญ้าท่ามกลางหญ้าสูง
ราวกับมีคนโปรยกระดาษ
ดวงอาทิตย์ทาสีบนพวกเขา
กริ่งดังเชิญ
พวกเขารวมตัวกันเป็นช่อทุ่ง
แต่ดอกเดซี่เป็นผู้หญิงที่มีเล่ห์เหลี่ยม
พวกเขาเพียงแค่ยิ้มกลับ

ดอกแดนดิไลออนเป็นพืชสมุนไพร เติบโตได้ทุกที่ทั่วรัสเซีย พวกเขาทำสลัดทำแยม การแช่ Dandelion เมาสำหรับอาการปวดท้อง น้ำดอกแดนดิไลอันขจัดหูด

แม่เลี้ยงเป็นพืชสมุนไพร ประการแรก แม่เลี้ยงปลูกดอกไม้ ลำต้นของดอกไม้ปกคลุมไปด้วยขนปุย ปกป้องพวกมันจากความหนาวเย็นในตอนกลางคืน และจากแสงแดดในตอนกลางวัน จากนั้นใบจะปรากฏขึ้น ด้านบนของใบเรียบเป็นมันเงา และด้านล่างเป็นปุยนุ่มทั้งหมด หากคุณวางใบไม้โดยให้ด้านบนไปที่แก้มใบไม้จะเย็น - นี่คือแม่เลี้ยงและถ้าอยู่ด้านล่างของใบไม้ก็จะอบอุ่น - นี่คือแม่ แม่-แม่เลี้ยงชงดื่มแก้ไอ-หวัด

มองออกไปเป็นดอกไม้
ในความมืดของป่า
ลูกเสือน้อย
ส่งในฤดูใบไม้ผลิ
ปล่อยให้มีมากขึ้นทั่วป่า
หิมะครองราชย์
ปล่อยให้พวกเขานอนอยู่ใต้หิมะ
ทุ่งหญ้าง่วงนอน,
ปล่อยในแม่น้ำที่หลับใหล
น้ำแข็งที่เคลื่อนที่ไม่ได้
เมื่อลูกเสือมา
และฤดูใบไม้ผลิจะมาถึง

ต้นแปลนทินเป็นพืชสมุนไพร ผู้คนเดินไปทางไหน ต้นแปลนทินก็งอกขึ้นที่นั่น เขาเรียกอีกอย่างว่าเพื่อนร่วมเดินทางเพราะเขามักจะเดินทางไปกับผู้คน ต้นแปลนทินหยุดเลือด ถ้าผึ้งต่อยและแนบใบกล้าแล้วความเจ็บปวดจะหายไป พวกเขาทำยาต้มและดื่มเพื่อแก้ไอและรักษากระเพาะอาหาร

มีหลายสี
สวย. ระมัดระวัง
แต่ฉันชอบทั้งหมด
ต้นแปลนทินทั่วไป
สำหรับเขาบางที
และยากที่จะเติบโต
และเขายังอยู่กับผู้คน
กำลังเดินทาง!

เกม "สัญลักษณ์นี้หมายความว่าอย่างไร" (พฤติกรรมเด็กในป่า สิ่งที่ทำได้ และทำไม่ได้ในป่า)
- พืชหลายชนิดมีรายชื่ออยู่ใน Red Book และเราต้องดูแลให้ดี

การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนดนตรีทางปัญญาและนิเวศวิทยาในกลุ่มเตรียมความพร้อมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
หัวข้อ: "แผ่นดินเกิดของฉัน"

ใน เมื่อเร็วๆ นี้ปัญหาสิ่งแวดล้อมในโลกมาถึงก่อน และการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมของเด็ก ๆ กำลังกลายเป็นหนึ่งในพื้นที่สำคัญของการสอนเด็กก่อนวัยเรียน ท้ายที่สุดแล้วในวัยก่อนเรียนจะมีการวางรากฐานของโลกทัศน์ของบุคคลทัศนคติของเขาต่อโลกรอบตัวเขา

ปัญหานี้เกี่ยวข้องกับภูมิภาคของเราเช่นกัน และฉันต้องการให้ทุกคนที่อาศัยอยู่ในมาตุภูมิเล็ก ๆ ของเรารักแผ่นดินของเรา ธรรมชาติของเรา ความงามที่แปลกประหลาด ปฏิบัติต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดด้วยความเอาใจใส่

จุดประสงค์ของบทเรียนคือ:– การศึกษาของมนุษยธรรม, กระตือรือร้นทางสังคม, บุคลิกภาพที่สร้างสรรค์, สามารถเข้าใจและรัก โลกและธรรมชาติผ่านสื่อดนตรี

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ฉันตั้งตัวเองดังต่อไปนี้ งาน:
พัฒนาการในเด็กก่อนวัยเรียน มุมมองทางนิเวศวิทยาความรู้เกี่ยวกับคุณค่าของธรรมชาติและกฎของพฤติกรรมในนั้น
เพื่อให้ความรู้แก่เด็ก ๆ ในคุณสมบัติทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลและความรักในธรรมชาติของพวกเขา
มีส่วนร่วมในการสะสมประสบการณ์เชิงบวกทางอารมณ์ของการสื่อสารกับธรรมชาติผ่านภาพดนตรี (ฟัง ร้องเพลง เต้นรำ เล่นเครื่องดนตรี);
เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์อย่างกว้างขวางในชั้นเรียนดนตรีและกิจกรรมฟรี
เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับดินแดนของตนผ่านการแนะนำเทคโนโลยีมัลติมีเดีย (ฟิล์มสไลด์ในบล็อก).

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นบล็อก: "ต้นไม้", "สัตว์ป่า", "แม่น้ำและทะเลสาบและผู้อยู่อาศัย", "ดอกไม้", "นก" ในแต่ละบล็อก ฉันแยกแยะสองส่วน: - ส่วนความรู้ความเข้าใจ - ดนตรีและเกม

เด็ก ๆ ที่ฟังเพลง "Sounds of Nature" เข้าไปในห้องดนตรีและนั่งบนเก้าอี้

นาย. สวัสดีที่รัก! ธีมของบทเรียนดนตรีของเรา "แผ่นดินเกิดของฉัน".
เด็ก ๆ จดหมายมาถึงโรงเรียนอนุบาลของเราจากเจ้าของป่า - Lesovichka ลองอ่านที่เขาเขียนถึงเรา

จดหมาย
"สวัสดีทุกคน. Lesovichok กำลังเขียนถึงคุณ ฉันมีปัญหา ป่าของเราถูกแม่มดชั่วร้ายอาคม และตอนนี้ในป่าของเรามันน่าเบื่อและเศร้ามาก ฉันหันไปหาคุณเพื่อช่วยฉัน และถ้าคุณทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จ ป่าก็จะสลายไปอย่างแน่นอน และดอกไม้จะบานสะพรั่งอีกครั้ง เสียงนกจะได้ยิน ผู้อยู่อาศัยในป่าทั้งหมดจะมีชีวิตขึ้นมา

นาย.พวกเรามาช่วย Lesovichka กันเถอะ?
เด็ก:ใช่!
นาย.ถ้าอย่างนั้นอย่าเสียเวลาเลย เรามายืนใกล้เก้าอี้ หลับตาแล้วพูดว่า คำวิเศษ:
“หันกลับมา วนไปวนมา เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า” (วงกลม) .

ทิวทัศน์ (ต้นไม้ที่ไม่มีใบปรากฏขึ้น)

นาย.เปิดตาของคุณนั่งลง ที่นี่เราอยู่ในป่ามหัศจรรย์
ป่าแบบไหน? โอ้ช่างเศร้าหมองช่างมืดมน และไม่ได้ยินเสียงนกร้อง ไม่ได้ยินเสียงใบไม้กรอบแกรบ มองไม่เห็นดวงอาทิตย์ เราต้องช่วยป่า มาทำภารกิจแรกกัน

1 งาน "ต้นไม้"
ต้นไม้ถูกอาคมจนลืมชื่อ มาช่วยกันจำชื่อพวกเขากันเถอะ (แสดงภาพ-ต้นไม้: เมเปิ้ล, เถ้าภูเขา, ไม้เรียว, โอ๊ค, โก้เก๋)
คำตอบของเด็ก
นาย.ต้นไม้เหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน? (ลำต้น กิ่ง ใบ)
คำตอบของเด็ก

นาย.ขวา. ภาพลักษณ์ของรัสเซียนั้นไม่สามารถคิดได้หากไม่มีต้นเบิร์ชของรัสเซีย ในภูมิภาคของเรามีความพิเศษ ต้นเบิร์ชเป็นที่พอใจแก่สายตามนุษย์ หลายเพลงได้รับการแต่งขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่เธอ ฟังเพลงประกอบแล้วบอกหน่อยว่าเพลงนี้ชื่ออะไร?
เสียงที่แยกออกมาจากเพลง "ในสนามที่เบเรซกายืน"
คำตอบของเด็ก

นาย.ใช่ มันเป็นเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "มีต้นเบิร์ชอยู่ในทุ่ง" ตอนนี้มาเล่นเพลงนี้กับวงออร์เคสตรา คุณต้องเล่นให้กลมกลืนเป็นจังหวะในเวลาที่จะเริ่มเล่นเครื่องดนตรีแต่ละกลุ่ม

(ภาคผนวก 1)

นาย.ตอนนี้เราจะลุกขึ้นและร้องเพลงเต้นรำรอบ "Birch" จำไว้ว่าเด็กๆ ควรร้องเพลงช้าๆ เสียงดัง และพร้อมเพรียงกัน

เพลง "เบเรซอนกา"(ภาคผนวก 2)

นาย.เรียบร้อย นั่งลง!

จำเป็นต้องบันทึก ความงามของโลก! ฉันคิดว่าไม่มีใครในพวกคุณที่จะหักกิ่งก้านของต้นไม้และจะไม่ปล่อยให้คนอื่นทำ ขวา?
คำตอบของเด็ก

นาย. เราทำภารกิจแรกเสร็จแล้ว ต้นไม้มีชีวิตขึ้นมา ทัศนียภาพ (ต้นไม้ที่มีใบปรากฏขึ้น)

2 งาน "สัตว์ป่า"
นาย.ในภารกิจที่สอง สัตว์ป่าในป่าของเราถูกอาคม พวกเขาสูญเสียแม่ไปในป่า
ถึงเวลาจำชื่อแม่ป่าและลูก ๆ ของพวกเขาแล้วเล่นเกม: "ใครอยู่กับใคร"
- ใครคือแม่ของกระต่าย? (กระต่าย)
- ใครคือแม่ของสุนัขจิ้งจอก? (สุนัขจิ้งจอก)
- ใครคือแม่ของลูก? (หมี)
ใครคือแม่ของลูกหมาป่า? (หมาป่า)
- ใครคือแม่ของเม่น? (เม่น)

นาย.เด็ก ๆ ฟังสิ่งที่เกิดขึ้นกับเม่น ...
เม่นมีขนเม่นตัวเล็กขนนุ่ม เพื่อพวกเขาจะไม่หนาวแม่ของพวกเขาจึงให้ความอบอุ่นแก่พวกเขาด้วยร่างกายของเธอ แต่เม่นต้องได้รับอาหารและมันน่ากลัวที่จะทิ้งเด็ก ๆ ไว้ตามลำพัง: พวกเขาก็จะหยุดทันที หากเม่นเพียงให้ความอบอุ่น เม่นก็จะหิว ดังนั้นแม่เม่นจึงตัดสินใจรีบไปหาอาหารให้ลูก ทันใดนั้น มีเด็กผู้ชายโผล่มาจากหลังพุ่มไม้ พวกเขาเห็นเม่นและพามันกลับบ้าน เม่นน้อยถูกทิ้งไว้ตามลำพัง พวกเขาหนาวและหิว
- คุณคิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับเม่นที่ไม่มีแม่?
คำตอบของเด็ก

นาย. ถูกต้องพวกเขาตาย และต้องทำอย่างไรเพื่อให้เม่นไม่ตาย? (จำเป็นต้องปล่อยเม่นไปเธอเองจะหาทางกลับบ้าน)
คำตอบของเด็ก

นาย.จำไว้ว่าคุณต้องปกป้องสัตว์เหล่านั้นที่ไม่ได้อยู่ในสมุดปกแดง ลูกเมื่อเห็นแม่ก็ดีใจและเราก็รู้วิธีสนุกด้วย
ลุกขึ้นมาเป็นคู่เต้นรำกับดนตรีพื้นบ้านรัสเซีย รำคู่ "แสงเดือน"(ภาคผนวก 3)

นาย.เรามาถึงงานที่สองกันแล้ว ลูกสัตว์ได้พบแม่แล้ว ทัศนียภาพ (สัตว์ปรากฏ)

3 งาน "อ่างเก็บน้ำและผู้อยู่อาศัย"
นาย.งานต่อไปคือการไขปริศนา:
ฉันเกิดมาตัวเล็ก
ฉันมาจากลำธาร
และฉันจะวิ่งไปที่ทะเล -
ฉันสามารถกลายเป็นกว้าง (แม่น้ำ)

ผู้คนอาศัยอยู่ใต้น้ำ
เดินถอยหลัง... (รากิ)

เธออาศัยอยู่ริมน้ำร้องเพลงเสียงดัง
ปากของเธอเป็นกับดักแมลงวัน แต่ชื่อของเธอคือ ... (กบ)

เธออยู่ในทะเลสาบ เธออยู่ในแอ่งน้ำ
เธอหมุนเหมือนเกล็ดหิมะเหนือเรา
เธอกำลังเดือดในกาต้มน้ำของเรา
เธอวิ่งและบ่นในแม่น้ำหรือไม่? (น้ำ)

นาย.ทำได้ดีมาก แก้ปริศนาทั้งหมด
มีแม่น้ำและทะเลสาบมากมายในดินแดนของเรา เหล่านี้คือแม่น้ำ: Msta, Shegrinka, Hogrinka, Peretna รวมถึงทะเลสาบที่งดงามที่มีชื่อ: Borovno, Bottling, Linen, Zaozerye, Peretno ฯลฯ ทะเลสาบและแม่น้ำทุกแห่งอุดมไปด้วยปลา มีความจำเป็นต้องปกป้องและไม่ก่อให้เกิดมลพิษต่อแหล่งน้ำ มิฉะนั้น พวกมันอาจไม่เหมาะสำหรับผู้อยู่อาศัยและมนุษย์
และตอนนี้ชาวประมงรีบจับปลามากขึ้น

เต้นรำ "มือสมัครเล่น - นักตกปลา"(ภาคผนวก 4)

นาย.เรายังผ่านความท้าทายที่สาม
พวกเขาเดาปริศนา เรียนรู้เกี่ยวกับผืนน้ำที่กว้างใหญ่ของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา และยังแสดงการเต้นรำอีกด้วย ทิวทัศน์ (บ่อน้ำและผู้อยู่อาศัยปรากฏขึ้น)

4 งาน "ดอกไม้"
นาย.สำหรับเราแล้วดูเหมือนว่าจะมีต้นไม้เท่านั้นที่เติบโตในป่า ในความเป็นจริงมีดอกไม้จำนวนมากเติบโตที่นั่นซึ่งคลุมพื้นด้วย "พรม" สีฟ้า สีขาว และสีเหลือง มันเกิดขึ้นที่คุณเดินไปกลางป่าและทันใดนั้นก็พบว่าตัวเองอยู่ในสำนักหักบัญชีที่น่าทึ่งซึ่งมีบลูเบล, คาโมไมล์, สาโทเซนต์จอห์น, ดอกไม้ชนิดหนึ่งและดอกไม้อื่น ๆ อีกมากมาย ดอกไม้ป่าหลายชนิดมีความสวยงามมากจนคุณสามารถชื่นชมพวกมันได้นาน น่าแปลกใจที่ไม่มีใครรดน้ำ ไม่กำจัดวัชพืช และไม่ดูแลมันเลย แต่พวกมันก็เติบโตอย่างสวยงามด้วยตัวของมันเอง

ภารกิจที่สี่ที่เราต้องทำคือการแสดง "ระบำดอกไม้"
เพลง - เต้นรำ "อย่าเด็ดดอกไม้"(ภาคผนวก 5)
นาย.ดังนั้นเราจึงทำภารกิจที่สี่สำเร็จ ช่วยคนตัดไม้ ทิวทัศน์ (ดอกไม้ปรากฏขึ้น)

5 งาน "นก"
นาย.ในป่า "น้องชายของเรา" อาศัยอยู่ - นก นกเป็นผู้พิทักษ์ป่า เช่นเดียวกับสวน ทุ่งนา และสวนผลไม้ พวกมันทำลายแมลงที่เป็นอันตรายจำนวนมากต่อวัน พวกปกป้องนกให้อาหารพวกมันในฤดูหนาว นกตกแต่งชีวิตของเรา ป่าที่ไม่มีเสียงนกร้องจะเป็นเด็กแบบไหน?
และภารกิจต่อไปคือการค้นหาเสียงนกในภูมิภาคของเรา

เพลง "นกกาเหว่า"(ภาคผนวก 6)

ทัศนียภาพ (นกปรากฏ)

เสียงเพลง "เสียงของธรรมชาติ"
นาย.พวกเราจัดการกับงานทั้งหมดแล้ว ดูความสดใสและความสุขในป่า ป่ามีชีวิตขึ้นมา ทุกสิ่งตื่นขึ้น แสงแดดส่อง นกร้องเพลง ดังนั้นคุณและฉันช่วยคนตัดไม้และทำให้ป่าแตกสลาย
และถึงเวลาที่พวกเราเด็ก ๆ จะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล มายืนใกล้เก้าอี้ หลับตา แล้วพูดคำวิเศษ: "หันไปรอบ ๆ วงกลมและพบว่าตัวเองอยู่ในโรงเรียนอนุบาล"

บทสรุป:
- วันนี้เราอยู่ที่ไหน ( ในป่ามหัศจรรย์)
- และใครเป็นคนช่วยทำลายป่า? ( ช่วย Lesovichka)
- คุณชอบอะไรมากที่สุด?
คำตอบของเด็ก

นาย. เด็ก ๆ วันนี้คุณกระตือรือร้นและนั่นคือเหตุผลที่เราทำงานทั้งหมดให้เสร็จอย่างรวดเร็ว ทำได้ดี!
และตอนนี้เราจะดูภาพยนตร์สไลด์

สไลด์ - ฟิล์ม

นาย.
ฉันมองไปที่โลก - โลกของโลก
ทันใดนั้นเขาก็ถอนหายใจราวกับมีชีวิต
และทวีปต่าง ๆ กระซิบกับฉัน:
- ดูแลเราดูแลเรา!
ในวิตกแห่งป่าละเมาะ
น้ำค้างบนเส้นทางเหมือนน้ำตา!
และน้ำพุถามอย่างเงียบ ๆ :
คุณดูแลเราดูแล!
เศร้า แม่น้ำลึก,
สูญเสียชายฝั่งของพวกเขา
และฉันได้ยินเสียงของแม่น้ำ:
คุณดูแลเราดูแล!
กวางหยุดวิ่ง:
เป็นผู้ชาย ผู้ชาย!
เราเชื่อในตัวคุณ - อย่าโกหก
คุณดูแลเราดูแล!
ฉันมองไปที่โลก - โลกของโลก
สวยจังที่รัก!
และริมฝีปากกระซิบในสายลม:
“ข้าจะช่วยเจ้า ข้าจะช่วยเจ้า!”

ภาคผนวก 1
วงออเคสตรา "ในสนาม BEREZKA STOOD"
เด็กทุกคน เครื่องดนตรี.
ภายใต้ส่วนแรกของท่วงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย เด็ก ๆ เล่นช้อนและเสียงระฆังในส่วนที่สอง

ภาคผนวก 2
เพลง "เบเรซอนกา" (อ. Filippenko เนื้อร้องโดย T. Volgina)
1. ในทุ่งหญ้าในทุ่งหญ้าสีเขียว
มีต้นเบิร์ชอยู่ต้นเดียว
ต้นเบิร์ชเอนต่ำ
ต้นเบิร์ชส่งเสียงร้องอย่างขมขื่น

2. คุณบอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้นกับคุณ
ทำไมคุณถึงก้มหัวของคุณ
ฉันเจอคนไม่ดี
กิ่งก้านสีเขียวแตกออกสำหรับฉัน

3. เราปฏิบัติต่อต้นเบิร์ชสีเขียว
และพวกเขาให้น้ำเย็นเพื่อดื่ม
ต้นเบิร์ชกลายเป็นสีเขียว
เธอกลายเป็นหยิกร่าเริง

ภาคผนวก 3
รำคู่ "แสงเดือน"
1. ก) พวกเขาเดินเป็นวงกลมเป็นคู่มือที่มี "ลูกศร"
b) วน "เรือ"
2. ก) เปิดเผยส้นเท้าจับมือกับ "เรือ"
b) วน "เรือ"
3. ก) เหวี่ยงขาจับมือ "หิ้ง"
b) วน "เรือ"
4. ก) กระจัดกระจายเป็นคู่ ๆ กระจายไปทั่วห้องโถง
b) วน "เรือ"

ภาคผนวก 4
เต้นรำ "ฟิชเชอร์"
(Burenina A. I. "Rhythmic Mosaic" Disc 1 No. 2)

ภาคผนวก 5
เพลง - เต้นรำ "อย่าเด็ดดอกไม้"(เพลงโดย Y. Antonov)
(T.I. Suvorova "การเต้นรำเชิงนิเวศน์")

ภาคผนวก 6
เพลง "KUSKSHKA" ( แสดงกลุ่ม "ยิ้ม")
1. ขอบสีเขียวไปในที่เย็น
ในป่านกกาเหว่าร้องเสียงนกกาเหว่า นกกาเหว่า
ในป่า นกกาเหว่าเรียกนกกาเหว่า นกกาเหว่า

2. นกกาเหว่ากระท่อมอยู่ที่ไหน? เราต้องไปที่บันได
นกกาเหว่าไม่ได้ยินเรา นกกาเหว่า นกกาเหว่า
คู-คู, คู-คู, คู-คู-คู-คู-คู,
นกกาเหว่า นกกาเหว่า ไม่ได้ยินเรา

3. คุณกำลังพูดถึงอะไรไร้สาระคุณพูดเหมือนผู้หญิงเลว
คู-คู, คู-คู, คู-คู-คู-คู-คู,
นกกาเหว่าโกรธเคืองและไม่มีนกกาเหว่าอีกต่อไป

หัวเรื่อง : สถานการณ์ ความรู้ความเข้าใจในระบบนิเวศเรียนดนตรีใน กลุ่มเตรียมการ"แผ่นดินเกิดของฉัน"
การสรรหา: โรงเรียนอนุบาล, เอกสารประกอบการบรรยาย , GCD , ดนตรี , รุ่นพี่ วัยก่อนเรียนอายุ 6-7 ปี

ตำแหน่ง: ผู้อำนวยการเพลงของประเภทคุณสมบัติแรก
สถานที่ทำงาน: MADOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5"
ที่ตั้ง: ภูมิภาค Novgorod, Okulovka

เวร่า โกโลวิน่า
บทเรียนในกลุ่มกลางในหัวข้อ: "การเดินทางสู่โลกแห่งธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง"

เนื้อหาของโปรแกรม:

การบูรณาการทางการศึกษา ภูมิภาค: "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม",

"ความปลอดภัย"

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ ดินแดนพื้นเมืองตามธรรมชาติ.

แก้ไขระเบียบปฏิบัติบน ธรรมชาติ.

ปลุกการตอบสนองทางอารมณ์ในเด็กต่อความงาม ธรรมชาติเพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อ ธรรมชาติ.

พัฒนาความสนใจใน ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด.

ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับสัตว์ป่าซึ่งอาศัยอยู่ในป่าของเรา

ทำงานต่อไปเพื่อสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของต้นสนและไม้ผลัดใบ

สอนเด็ก ๆ ให้ตอบคำถามของครูอย่างสมบูรณ์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ผู้ดูแล: มองที่พวกเรา อาชีพมาแขก.

เราดีใจที่ได้พบคุณในของเรา บทเรียน.

เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

จับมือกันแน่น

และยิ้มให้กัน

(เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน)

นักการศึกษา พวก, วันนี้เราจะไปที่ผิดปกติ การเดินทางไป โลกเวทมนตร์ธรรมชาติ. ในฤดูกาลใดก็ได้ ธรรมชาติทำให้เราพอพระทัยในความงามของมัน

ป่าเป็นบ้าน เป็นที่อยู่อาศัยของสัตว์ แมลง และพืช

เราเป็นแขกในบ้านนี้ แต่ก่อนที่เราจะไปป่าเราต้องจำกฎของพฤติกรรมในป่า

กฎพฤติกรรม:

กฎข้อที่ 1

เดินไปตามเส้นทางและเส้นทางในป่า! จดจำ: มีสัตว์เล็ก ๆ มากมายในหญ้า พวกมันแทบจะมองไม่เห็นและพวกมันอาจถูกบดขยี้โดยไม่ตั้งใจ

กฎข้อที่ 2

อย่าส่งเสียงดังในป่า! อย่านำเครื่องบันทึกเทปติดตัวไปด้วย จดจำ: เสียงกรีดร้องและเสียงดนตรีที่ดังทำให้ชาวป่าตกใจกลัวและพวกเขาก็ออกจากบ้าน

กฎข้อที่ 3

อย่าเก็บดอกไม้ในป่า แต่ชื่นชมความงามของมัน! จดจำ: ต้นที่เด็ดออกจะตายอย่างรวดเร็วและไม่เกิดเมล็ด

กฎข้อที่ 4

อย่าจับผีเสื้อ! พวกเขาตกแต่ง ธรรมชาติและพืชผสมเกสร.

กฎข้อที่ 5

ห้ามจับกระต่าย เม่น กระรอก และสัตว์อื่นๆ ในป่า! จดจำ: เหล่านี้เป็นชาวป่า. พวกเขาจะรู้สึกแย่เมื่ออยู่ในอพาร์ตเมนต์ใกล้คน และป่าจะเป็นของพวกเขา บ้านพื้นเมือง.

กฎข้อที่ 6

อย่าจุดไฟในป่า! จดจำ: หญ้าไม่สามารถเติบโตบนพื้นดินได้หลังจากไฟไหม้เป็นเวลาห้าปี

ผู้ดูแล:- มาดูแลโลกที่สวยงามซึ่งเป็นบ้านร่วมกันของเรากันเถอะ! ปกป้องและรักทุกสิ่งมีชีวิต!

จะเข้าป่าต้องข้ามแม่น้ำ

และมีสะพานข้ามแม่น้ำ

เด็ก ๆ ข้ามสะพานและเข้าไปในป่า

(ครูพบจดหมายและอ่าน)

นี่คือคำเชิญ:

ผู้ดูแล: - สงสัยจังว่าใครส่งมาให้เรา?

ฉันชวนพวกคุณเข้าป่า

ไปสู่ป่าดี ป่าใหญ่

มันเต็มไปด้วยความมหัศจรรย์

หากเด็กมีความเอาใจใส่

ค้นพบความลับที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้

ป่าไม่ได้เป็นเพียงเพื่อความสนุกสนานของเรา

ประกอบด้วยต้นไม้ผลเบอร์รี่

นก สัตว์ และสมุนไพรต่างๆ

ผู้ดูแล:- ภูมิภาคของเราอุดมไปด้วยทะเลสาบ แม่น้ำ และป่าไม้ มาจำกัน เราปลูกไม้ผลัดใบชนิดใด?

เด็ก: เชอร์รี่เบิร์ด, เถ้าภูเขา, เบิร์ช ....

ผู้ดูแล: สำหรับหลายๆ คน สัญลักษณ์ของรัสเซียคือต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว ต้นเบิร์ชที่สวยงามสามารถพบได้ในป่า ในทุ่งนา บนเว็บไซต์ของเรา มันประดับประดาสวนสาธารณะ ไม่มีต้นเบิร์ชและต้นเบิร์ชแบบนี้ที่ใดในโลก เป็นการดีที่จะเดินเล่นในป่าต้นเบิร์ชตลอดเวลาของปี

ต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้โปรดของผู้คน บทกวีมากมายไม่ได้แต่งเกี่ยวกับต้นไม้ต้นเดียว

ผู้ดูแล: แล้วก็มี ต้นสน.

ความแตกต่างระหว่างต้นสนกับต้นไม้ผลัดใบคืออะไร

(เด็ก : ต้นสนมีเข็ม ต้นไม้ผลัดใบมีใบ)

ผู้ดูแล: จำไว้นะ คุณรู้จักต้นสนชนิดใด

(โก้, เฟอร์, สน)

ผู้ดูแล: เกม "กระเป๋ามหัศจรรย์"

เด็ก ๆ หยิบกรวยออกจากถุงและตั้งชื่อต้นไม้ว่ามาจากต้นอะไร

ผู้ดูแล: ธรรมชาติ- เพื่อนแท้ที่แท้จริงของเรา

- ธรรมชาติ- ของขวัญล้ำค่าสำหรับบุคคล คนสามารถมีชีวิตอยู่อย่างสวยงามและกลมกลืนกับ ธรรมชาติ. และปกป้องคุ้มครอง ธรรมชาติหมายถึงการปกป้องมาตุภูมิของตัวเอง มาตุภูมิที่เราอาศัยอยู่

Fizkultminutka.

คุณต้องเหนื่อย

แล้วทุกคนก็ยืนขึ้นพร้อมกัน

กระทืบเท้า

ปรบมือ

ปิดตาของคุณแน่นเปิด

แล้วเราก็ก้าวต่อไป

พวกผู้คนมาที่ป่าเพื่อรับของขวัญจากป่าและพวกเขาก็ชอบเห็ดและผลเบอร์รี่ด้วย สัตว์ป่าและนก สัตว์อะไรอาศัยอยู่ในป่าของเรา? (สัตว์ป่า)

ตั้งชื่อและแสดงให้พวกเขาเห็น

(เสียงนกร้อง - บันทึกด้วยเสียงนกร้อง)

ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์

ผู้ดูแล: (บอลลูนพร้อมตัวอักษรปรากฏขึ้น)ดูสิ ลูกโป่งมาแล้ว! ใช่ มีจดหมาย! ปรากฎว่าคุณปู่ - ชาวป่าเชิญชวนให้เราไปเยี่ยมเขา คุณรู้หรือไม่ว่าป่าไม้คืออะไร?

เด็ก: เลขที่

ผู้ดูแล: คนป่าคือคนเฝ้าป่าไม่ให้ใครมาเบียดเบียนสัตว์ในป่า ไม่ทิ้งขยะ ไม่หักต้นไม้ ไม่ฉีกดอกไม้โดยเปล่าประโยชน์

ผู้ดูแล: เขาอาศัยอยู่ที่ไหน?

เด็ก: ในบ้าน.

ผู้ดูแลถาม: บ้านของเขาชื่ออะไร (ประตูเมือง)

(เจ้าป่าโผล่มาจากบ้าน)

ฟอเรสเตอร์: สวัสดีทุกคนฟังว่านกร้องไพเราะแค่ไหน! เราได้ยินเสียงของพวกเขา พวกเขาซ่อนตัวจากเรา และชื่นชมยินดีในฤดูใบไม้ผลิที่กำลังจะมาถึง เงียบ ๆ อย่าทำให้พวกเขากลัว

และตอนนี้ดูสิ นกมาหาเราแล้ว คุณรู้จักนกอะไร

(สไลด์) (เด็กเรียกนก).

ป่าไม้เสนอให้เล่นกับเด็ก ๆ ในเกม "นกพิราบและเหยี่ยว"

ที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์มีการระบุนกพิราบซึ่งวางนกพิราบไว้ที่อีกด้านหนึ่ง - บ้านของเหยี่ยว เจ้าของปล่อยนกพิราบจากนกพิราบพร้อมสัญญาณ "ชู่!" และนกพิราบก็เริ่มบินไปรอบ ๆ บริเวณ บน อัศเจรีย์: "เหยี่ยวกำลังบิน!" - เหยี่ยวบินออกจากรัง จับนกพิราบและนำไปสู่บ้านของมัน เกมกลางแจ้งจบลงเมื่อเหยี่ยวจับนกเขาได้ทั้งหมด

ฟอเรสเตอร์: ดีมาก คุณรู้ทุกอย่างและฉันต้องการปฏิบัติต่อคุณ นี่คือกล่องของขวัญสำหรับคุณ และถึงเวลาที่ฉันต้องบอกลาเด็กๆ

(ครูแจกของขวัญให้เด็ก)

ผล ชั้นเรียน.

และตอนนี้ของเรา ชั้นเรียนมันจบลงแล้วและถึงเวลาที่เราทุกคนจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของดินแดนพื้นเมืองเป็นวิธีการสร้างวัฒนธรรมเชิงนิเวศน์ปัจจุบันปัญหารุนแรงมาก การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมเด็กก่อนวัยเรียน ในยุคของความเร็วและเทคโนโลยีไม่มีเวลาพอที่จะหยุด

การเดินทางของเกม "สัตว์ป่าในดินแดนพื้นเมือง"วัตถุประสงค์: การรวมความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่า: พืช, แมลง, สัตว์, นกของ Primorsky Krai การพัฒนาของการสังเกต, ความสนใจ,.

บทคัดย่อของ GCD ในหัวข้อ "แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักกับอาชีพในดินแดนของตน" ในกลุ่มกลาง วัตถุประสงค์: เพื่อขยายและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ

สรุปบทเรียนสำหรับเด็กกลุ่มกลาง "มารักษาธรรมชาติของแผ่นดินแม่ของเรากันเถอะ"เนื้อหาซอฟต์แวร์ เพื่อพัฒนากิจกรรมของเด็ก ความจำ การคิด ความสามารถในการตอบคำถามอย่างถูกต้องและแม่นยำ สอนให้เด็กสังเกต

บทคัดย่อที่ซับซ้อน

บทคัดย่อของบทเรียนบูรณาการ
"ฉันรักคุณ - แผ่นดินเกิดของฉัน"
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

รวบรวมโดย Olga Starikova
นักการศึกษา MDOU d / s "ดวงอาทิตย์"
เขตนิกิฟอรอฟสกี้ ภูมิภาคแทมบอฟ

เนื้อหาของโปรแกรม: เพื่อสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในดินแดนของพวกเขา ทำความรู้จักกับเงินสำรอง แหล่งน้ำพันธุ์พืชและสัตว์คุ้มครองของภูมิภาค Tambov เพื่อสร้างทัศนคติที่มีประสิทธิภาพต่อธรรมชาติของดินแดนพื้นเมืองความปรารถนาที่จะปกป้องและปกป้องมัน

เพื่อพัฒนาความสนใจในการศึกษาดินแดนพื้นเมืองความสามารถในการสรุปผล ปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจ ความรัก ความรับผิดชอบต่อ ธรรมชาติพื้นเมืองดูแลเธอ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. การฝึกอบรมอัตโนมัติ "เราเป็นเพื่อนของธรรมชาติ"

พวกหลับตาแล้วจินตนาการ:

ดวงตะวันฉายแสงเจิดจ้า

ลมพัดเบาๆ

เราหายใจมันสะอาด

อากาศบริสุทธิ์.

เราอยู่ดีมีสุข

เราต้องการอยู่อย่างสงบสุขกับธรรมชาติ

และเราจะปกป้องสิ่งมีชีวิตทั้งหมดกับเพื่อน ๆ

ตอนนี้ฟังเพลง

(เพลงโดย M. Burnes "ที่ซึ่งมาตุภูมิเริ่มต้น" เสียง)

คำถามสำหรับเด็ก:- เพลงนี้เกี่ยวกับอะไร? - คุณคิดว่ามาตุภูมิคืออะไร?

นักการศึกษา:ผู้อาศัยในโลกแต่ละคนมีมาตุภูมิของตนเอง - นี่คือสถานที่เกิดและอาศัยอยู่ ประเทศของเราชื่ออะไร (เด็กบอกชื่อประเทศ ภูมิภาค อำเภอ หมู่บ้าน)

ใช่ เราอาศัยอยู่ในดินแดนแทมบอฟ สำหรับเราแล้วมันเป็นชาวพื้นเมือง

ดินแดนดั้งเดิมของ Tambov บนแผนที่โลก

คุณตัวเล็กกว่าใบเมเปิลด้วยซ้ำ

ในใจของเราภูมิภาคของฉันคือ Tambov ที่รัก

คุณสวยเหมือนดอกไม้ อ่อนเยาว์และบริสุทธิ์

เด็ก:

คุณได้ยินเพลงของลำธารหรือไม่?

นี่คือบ้านเกิดของคุณ

เสียงฝนและเสียงกิ่งไม้

และลูกเกดในสวน - นี่คือมาตุภูมิด้วย

(ม. เพลยัตสคอฟสกี)

2. เดินทางไปรอบ ๆ ดินแดนพื้นเมือง

นักการศึกษา:และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเดินทางผ่านมาตุภูมิของเรา และจดจำทุกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับพืชและสัตว์ในภูมิภาคของเรา อย่างไรก็ตาม พืชและสัตว์คืออะไร? (คำตอบของเด็ก)

เรากำลังเข้าสู่ธรรมชาติซึ่งหมายความว่าเราต้องระมัดระวังและเอาใจใส่ (เด็ก ๆ เดินไปตามทาง "จากเส้นทางหนึ่งไปยังอีกเส้นทางหนึ่ง").

ตอนนี้ขอทักทายสิ่งมีชีวิตทั้งหมด: (พลศึกษา)

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม

สวัสดีตะวันสีทอง

สวัสดีแม่พระธรณี

สวัสดีเพื่อนของฉัน.

พืชในภูมิภาคของเราครูไขปริศนาเด็ก ๆ ค้นหาคำตอบบนโปสเตอร์พร้อมต้นไม้

เมื่อละลายในป่า

ฉันพบกับฤดูใบไม้ผลิก่อน

ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

ฉันจะเป็นคนแรกที่บุกทะลวงโลก (สโนว์ดร็อป).

บนสายไฟสีเขียว

ระฆังสีขาว

แม้แต่เด็ก ๆ ก็รู้

นั่นคือป่า .. (ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา).

ฉันชื่ออะไร บอกฉันที

ฉันมักจะซ่อนตัวอยู่ในข้าวไรย์

ดอกไม้ป่าที่อ่อนน้อมถ่อมตน

ตาสีฟ้า .. (คอร์นฟลาวเวอร์).

วิ่งข้ามสนามหญ้า

ฝูงแสงไร้กังวล

เหมือนสาววัยรุ่น

ลำกล้องสีขาว .. (ต้นเบิร์ช).

ทุกคนชอบความงามลำต้นสีขาวของเรา - ต้นเบิร์ช ต้นไม้นี้เป็นสัญลักษณ์ของมาตุภูมิของเรา

เด็ก:

ฉันรักต้นเบิร์ชรัสเซีย

ไม่ว่าจะสดใสหรือเศร้าหมอง

ในชุดสีขาว

พร้อมผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า

พร้อมเข็มกลัดสวยๆ

กับต่างหูสีเขียว.

ไดนามิกหยุด "เบิร์ช"เด็ก ๆ เลียนแบบการแกว่งของกิ่งต้นเบิร์ชในสายลม

สัตว์ในภูมิภาคของเรา

เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะซึ่งมีของเล่นนุ่ม ๆ เป็นรูปสัตว์วางอยู่ และพูดคุยเกี่ยวกับบางส่วนของพวกเขา (ก่อนหน้านี้เด็กบางคนได้รับเรื่องสั้นเกี่ยวกับสัตว์). ตัวอย่างเช่น สุนัขจิ้งจอก นกกาเหว่า นกกระจอก กระต่าย ฯลฯ

เกมการสอนพร้อมของเล่นนุ่มๆ

จากสัตว์ที่เสนอ เด็ก ๆ จะต้องเลือกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในภูมิภาค Tambov

นักการศึกษา:การเดินทางสู่ธรรมชาติของเราสิ้นสุดลงแล้ว มานอนเล่นบนสนามหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึงกันเถอะ (เด็ก ๆ นอนลงบนพรมแล้วหลับตา).

การพักผ่อน:ลองนึกภาพว่าคุณกำลังนอนอยู่บนสนามหญ้าที่มีแสงแดดส่องถึง ซึ่งมีดอกไม้และผีเสื้อมากมาย เลือกมากที่สุด ผีเสื้อที่สวยงามและติดตามเที่ยวบินของเธอ (เด็กนั่งที่โต๊ะ).

การสนทนาเกี่ยวกับสถานที่สงวนในภูมิภาคของเรา

ความสนใจของเด็ก ๆ ถูกดึงไปที่โปสเตอร์ซึ่งมีข้อความว่า "นั่นเป็นดินแดนของเขาเอง ใครทำลายธรรมชาติของมัน"

คำถามสำหรับเด็ก:

คุณเข้าใจสุภาษิตนี้อย่างไร?

เงินสำรองคืออะไร?

พื้นที่คุ้มครองใดบ้างที่ตั้งอยู่ในภูมิภาคของเรา

พืชและสัตว์ชนิดใดได้รับการคุ้มครองที่นั่น?

หนังสือรายชื่อสัตว์ใกล้สูญพันธุ์ชื่ออะไร?

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก! แท้จริงแล้วธรรมชาติในภูมิภาคของเรานั้นสวยงามและหลากหลาย แต่ก็ป้องกันมนุษย์ไม่ได้

เด็ก:

ต้นไม้ ใบหญ้า ดอกไม้ และนก

พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป

หากพวกมันถูกทำลาย

เราจะอยู่คนเดียวบนโลก

เด็ก:

ถ้าฉันเด็ดดอกไม้

ถ้าคุณเลือกดอกไม้

ถ้าเธอกับฉันอยู่ด้วยกัน

ถ้าทุกคนเด็ดดอกไม้

สิ่งนั้นจะยังคงว่างเปล่า

ต้นไม้และพุ่มไม้ทั้งหมด

และจะไม่มีความสวยงาม!

เพลงของ Y. Antonov "อย่าเด็ดดอกไม้" ฟัง

เด็ก ๆ พูดพร้อมกันว่า "คำขวัญของเราคือการรักและปกป้องธรรมชาติของแผ่นดินของเรา"

จัดทำโดยอาจารย์ Yuzhanina L.I.

ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด
บทคัดย่อของบทเรียนใน กลุ่มอาวุโส

เรื่อง: “ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด”
เป้า:
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับพืชในดินแดนของพวกเขา
พยายามกระตุ้นให้เด็กรู้สึกขอบคุณต่อความจริงที่ว่าโลกนี้สวยงาม
เรียนรู้การใช้พืชโลกอย่างชาญฉลาด
เพื่อแสดงให้เห็นว่าโรคต่างๆ สามารถรักษาให้หายได้ด้วยความช่วยเหลือของธรรมชาติ
พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ จินตนาการ คำพูด ความสนใจ ความจำของเด็ก
ปลูกฝังความเคารพต่อธรรมชาติ

วัสดุ: แผนที่ของภูมิภาค ภาพประกอบของต้นไม้ในฤดูกาลต่างๆ ไปรษณียบัตรแสดงสมุนไพร

งานเบื้องต้น:
สนทนาเรื่องสมุนไพร อ่านเรื่องต้นไม้ ท่องจำบทกลอน ชมผลิตภัณฑ์จากไม้

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เกมบอล "ตั้งชื่อต้นไม้"
- สำหรับหลายๆ คน สัญลักษณ์ของรัสเซียคือต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว ต้นเบิร์ชที่สวยงามสามารถพบได้ในป่า ในทุ่งนา บนเว็บไซต์ของเรา มันประดับสวนสาธารณะในเมือง ไม่มีต้นเบิร์ชและต้นเบิร์ชแบบนี้ที่ใดในโลก เป็นการดีที่จะเดินเล่นในป่าต้นเบิร์ชตลอดเวลาของปี ต้นเบิร์ชเป็นต้นไม้โปรดของผู้คนมีบทกวีไม่มากนักที่เขียนเกี่ยวกับต้นไม้ต้นเดียว

แบบฝึกหัดการสอน:“ บอกฉันสิว่าต้นเบิร์ชแบบไหน” (ลำต้นสีขาว, เรียว, หยิก, คริสตัล, เยี่ยมยอด, ร้องไห้, สง่างาม)

- ทำไมไม้เรียวถึงเรียกว่า "หมอ"? (ยาเตรียมจากต้นเบิร์ช, ไม้กวาดเบิร์ชขับไล่ความเจ็บป่วย, น้ำผลไม้ดีต่อสุขภาพและอร่อย)
การตรวจสอบผลิตภัณฑ์ไม้.

พิจารณาสมุนไพรและเล่าประโยชน์ของสมุนไพรแต่ละชนิดให้ลูกฟัง
ตำแยเป็นพืชสมุนไพร มันเติบโตในสวนในสวนในป่า ซุปปรุงจากใบตำแยทำสลัด ตำแยหยุดเลือดทำความสะอาด ใบตำแยดึงหนองออกมา หากนำตำแยมาตำพอกแผลจะหายเร็ว ตำแยมีวิตามินมากมาย หมามุ่ยถูกต้มสระผมเพื่อให้มีผมที่ดี แชมพูทำจากตำแยและเติมในยาสีฟัน

ต้นแปลนทินเป็นพืชสมุนไพร ผู้คนเดินไปทางไหน ต้นแปลนทินก็งอกขึ้นที่นั่น เขาเรียกอีกอย่างว่าเพื่อนร่วมเดินทางเพราะเขาอยู่กับผู้คนตลอดทาง ต้นแปลนทินหยุดเลือด ถ้าผึ้งต่อยและแนบใบกล้าแล้วความเจ็บปวดจะหายไป พวกเขาทำยาต้มและดื่มเพื่อแก้ไอและรักษากระเพาะอาหาร

ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโส

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ความคืบหน้าของบทเรียน:

บทคัดย่อที่ซับซ้อน

บทคัดย่อของบทเรียนบูรณาการ "ฉันรักคุณ - แผ่นดินเกิดของฉัน" สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

ธรรมชาติของแผ่นดินเกิด
บทคัดย่อของบทเรียนในกลุ่มอาวุโส

บทคัดย่อของบทเรียนบูรณาการ
"ฉันรักคุณ - แผ่นดินเกิดของฉัน"
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า