ส่วน: ทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน

เนื้อหาของโปรแกรม:

1. รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคำเตือน ข้อห้าม คำแนะนำ ข้อมูลและป้ายบอกทางและป้ายบริการ
2. ฝึกความสามารถในการแสดงภาพป้ายบอกทางโดยใช้สื่อภาพต่างๆ (สี, ดินสอสี, ปากกาปลายสักหลาด, ปากกาฮีเลียม)
3. พัฒนาทักษะการวางแนวในอวกาศทักษะการใช้ความรู้กฎจราจรในชีวิตประจำวันอย่างมีสติ
4. พัฒนาความสนใจของเด็ก จินตนาการที่สร้างสรรค์.

งานเบื้องต้น:

• ชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่ม
• เกมการสอน: "ถนนของเรา", "ใส่ป้ายถนน", "สัญญาณไฟจราจร", "เดาว่าป้ายไหน";
• อ่านนิยายในหัวข้อกฎจราจร
• บทสนทนา "ป้ายบอกทาง";
• ความคุ้นเคยกับป้ายจราจรในชีวิตประจำวัน

เนื้อหาสำหรับบทเรียน:

• "ป้ายบอกทางชำรุด";
• กระดาษขนาดต่างๆ
• สี ดินสอสี ปากกาสักหลาด ปากกาฮีเลียมสำหรับเด็กทุกคน

กระบวนการศึกษา

สัญญาณไฟจราจรมาเยี่ยมเด็ก ๆ เพื่อรับบทเรียน

ไฟจราจร:พวกฉันมาหาคุณเพื่อขอความช่วยเหลือ ความจริงก็คือฉันอาศัยอยู่ในประเทศที่มีมนต์ขลัง ทุกอย่างปกติดีสำหรับเรา แต่วันหนึ่งนางฟ้าแห่งความสับสนได้ส่งพายุหมุนที่ซุกซน เขาขโมยป้ายบอกทางทั้งหมดแล้วโยนทิ้งลงในหุบเขาลึกที่ชายขอบประเทศ ผู้อยู่อาศัยพบป้ายบอกทาง แต่พวกเขาอยู่ในสภาพน่าสลดใจที่เป็นเพียงหายนะ ตอนนี้ไม่มีสัญญาณเดียวที่คล้ายกับตัวมันเอง ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็น (โพสต์ป้ายถนน "เสีย" ให้เวลาตรวจสอบป้าย). อุบัติเหตุเริ่มเกิดขึ้นในเมือง, คนเดินเท้าตกอยู่ใต้ล้อรถยนต์, รถยนต์ไม่สามารถข้ามทางข้ามรถไฟ, สัตว์ป่ากลัวที่จะข้ามถนนผ่านป่า, คนเดินถนนทะเลาะกับคนขับ, ผู้โดยสารไม่เข้าใจว่า "จุดอาหาร" อยู่ที่ไหน คือและที่ใดของ "จุดบริการ" " พวกช่วยเราโปรดแก้ไขสัญญาณของเรา

นักการศึกษา:มาช่วยชาว Magic Land กันเถอะ?

เด็ก:ใช่!

นักการศึกษา:โอเค แต่ก่อนอื่น เรามาพูดกันอีกครั้งว่ามีป้ายบอกทางอะไรบ้างและหมายความว่าอย่างไร แล้วสัญญาณไฟจราจรจะฟังเราและบอกความคิดเห็นของเขาให้เราทราบ

นิทานเด็กเกี่ยวกับป้ายบอกทาง

ไฟจราจร:ทำได้ดีมาก คุณพูดถูก! แต่เราจะทำอย่างไรกับสัญญาณ "บูด"?

นักการศึกษา:ไม่ต้องกังวล Traffic Light เราจะช่วยคุณ เด็ก ๆ จะวาดสัญญาณที่มีอยู่ให้คุณและประดิษฐ์และวาดสิ่งใหม่ ๆ ที่จะช่วยชาว Magic Land ในชีวิตใช่ไหม?

เด็ก:ใช่!

นักการศึกษา:เราจะแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม กลุ่มแรกจะวาดสัญญาณเตือน กลุ่มที่สอง - ห้าม และกลุ่มที่สาม - ข้อมูลและสัญญาณบ่งชี้และบริการ

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม ๆ และแจกจ่ายกันเองว่าใครจะวาดสัญลักษณ์อะไร งานอิสระของเด็ก ๆ ในระหว่างที่นักการศึกษาให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคล กระตุ้นให้นึกถึงวิธีการและเทคนิคการวาดภาพ

นักการศึกษา:เสร็จพวก? สัญญาณไฟจราจร ดูสิ ลูก ๆ ของเรารับมือกับงานได้หรือไม่?

ไฟจราจร:ใช่ขอบคุณ.

นักการศึกษา:แต่นั่นไม่ใช่ทั้งหมดตอนนี้พวกเขาจะวาดอีกหนึ่งสัญลักษณ์ที่พวกเขาคิดขึ้นมาเอง สัญญาณเหล่านี้ไม่ง่าย แต่จะช่วยให้ผู้อยู่อาศัยในดินแดนมหัศจรรย์มีชีวิตที่สนุกสนาน

เด็กวาดสัญลักษณ์ในจินตนาการ

ไฟจราจร:น่าสนใจมาก พวกเขาหมายถึงอะไร?

เรื่องราวสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณที่ประดิษฐ์ขึ้น

- ขอบคุณพวกคุณ ฉันจะส่งสัญญาณและความปรารถนาของคุณอย่างแน่นอน ฉันต้องไป ลาก่อน.

นักการศึกษา:คุณทำงานได้ดี รับมือกับงานได้ และสัญญาณและเรื่องราวของใครที่คุณชอบมากที่สุด?

การวิเคราะห์และวิปัสสนาของเด็ก

- ทำได้ดีมาก คุณชอบบทเรียนไหม ในบทเรียนต่อไปเราจะทำความคุ้นเคยกับกฎจราจรต่อไป

สรุปกิจกรรมการศึกษากับเด็ก ๆ ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าในหัวข้อ "ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล"

(เป็นส่วนหนึ่งของสัปดาห์หัวข้อ "School of Road Sciences")
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต การก่อตัวของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับ UUD
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา
เพื่อให้เด็กมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
สอนให้แยกแยะสัญญาณจราจร รู้จุดประสงค์ นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในกิจกรรมภาคปฏิบัติ
ปรับปรุงความสามารถในการนำทางภูมิประเทศ
เกี่ยวกับการศึกษา
ให้ความรู้แก่ทักษะการใช้อย่างมีสติ (SDA) และพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนน
พัฒนาความสามารถในการเล่นตามกฎ
เกี่ยวกับการศึกษา
เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ความสามารถในการถ่ายทอดองค์ประกอบที่เรียบง่ายของถนนในเมืองให้เป็นภาพวาด
พัฒนาความสามารถในการนำทางในสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน
อุปกรณ์และวัสดุ
ชุดชิ้นส่วนอาคารไม้สำหรับช่างก่อสร้าง "เราสร้างเอง";
โครงการแผนที่สำหรับการปฐมนิเทศในอวกาศ (สภาพแวดล้อมของโรงเรียนอนุบาล);
ป้ายบอกทาง (ใต้ดิน บนดิน และบนดิน) ทางข้าม สัญญาณไฟจราจร
การ์ดไดอะแกรมสำหรับเกม "ABC of the Pedestrian";
เกมกระดาน "Pedestrian Lotto", "Attention Road", เกมเขาวงกต
การเตรียมการสำหรับกิจกรรมการศึกษา
การพัฒนาและจัดทำแบบแผนที่
วาดเกมอัลกอริทึม "ถอดรหัสการ์ด";
ดูภาพประกอบเพื่อชี้แจงแนวคิดของเด็ก ๆ ในหัวข้อนั้น
การฝึกความสามารถในการปฏิบัติงานตามแผนที่
กำลังอ่าน O. Ladonshchikov "ไฟจราจร", Ya. Pishumov "นี่คือถนนของฉัน"

ดำเนินกิจกรรมการศึกษา
เสนอให้เด็ก ๆ พิจารณาแผนผังแผนที่ที่ตั้งของโรงเรียนอนุบาล
ผู้ดูแล– โรงเรียนอนุบาลของเราล้อมรอบด้วยถนนหลายสาย ถนนประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง (ถนนหลัก ทางเท้า ไหล่ทาง ค่ามัธยฐาน) สิ่งนี้ควรจดจำไว้เสมอ
เกมอัลกอริทึม "ถอดรหัสการ์ด"
เสริมสร้างความสามารถในการเข้าใจ อธิบายสัญลักษณ์
ผู้ดูแล- บางครั้งในภาษาพูดเราเรียกถนนว่าถนน
ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่แผนผังที่ตั้งของโรงเรียนอนุบาล
ผู้ดูแล- เราจะพบเราจะตั้งชื่อถนนที่ผ่านใกล้โรงเรียนอนุบาล ตามขอบถนนมีทางเดินพิเศษ - ทางเท้าแยกออกจากถนนด้วยขอบทางสูง
- คนที่เดินบนทางเท้าจะเรียกว่าอะไร? (คนเดินเท้า)
“ฉันจะไปโรงเรียนอนุบาล
ฉันจับมือแม่ไว้
แม่พูดว่าที่รัก
คุณถือด้านขวา
เคลื่อนไหวอย่างสงบเงียบขรึม
การเดินทางของเราไม่ยาวเลย!
พวกเขาจะพูดว่า: ทารกเป็นคนเดินเท้า
ตรงไปที่โรงเรียนอนุบาล
ผู้ดูแล- รถวิ่งไปตามถนน จะไปฝั่งตรงข้ามถนนได้อย่างไร? (ตามทางม้าลาย).
ผู้ดูแล- คุณพูดถูก คุณต้องใช้กฎของคนเดินถนน และผู้ควบคุมการจราจรจะช่วยด้วย
เกม "คอนโทรลเลอร์"
มีการเลือกผู้นำ - ผู้ควบคุมการจราจรที่จะระบุทิศทางการเคลื่อนไหว ผู้เล่นทุกคน (รถยนต์) ดำเนินการตามคำสั่ง หากผิดพลาดผู้ควบคุมจราจรต้องรับทราบและแก้ไข
เกมอัลกอริทึม "ถอดรหัสการ์ด"
เสริมสร้างความสามารถในการอธิบายสัญลักษณ์
ผู้ดูแล– ทางข้ามช่วยให้คนข้ามถนนได้อย่างปลอดภัย ทรานซิชันอยู่ใต้ดิน
"นี่คือทางลอด
ผู้คนเดินบนมัน
การเปลี่ยนแปลงมีความสวยงาม
เพราะมันปลอดภัย"
แสดงภาพโครงเรื่อง (คนกำลังเดินลอดใต้สะพาน)
ผู้ดูแล- ในเมืองมีทางยกระดับ (อุโมงค์เคลือบที่ยกสูงเหนือพื้นดิน)
แสดงภาพคนเดินบนสะพานลอย
ทางข้ามถนนถูกทำเครื่องหมายบนทางเท้าด้วยแถบสีขาว
สะพานลอยเรียกว่าอะไร? (ม้าลาย)
- อะไรอีกที่ช่วยให้คนเดินเท้าข้ามถนนที่ทางแยกดิน? (ไฟจราจร)
“สัญญาณไฟจราจรเป็นเพื่อนคนเดินถนน
เขายืนอยู่ที่ทางข้าม
เขาให้สัญญาณ
รอหรือไปต่อ
แบบฝึกหัดเกม "ค้นหาสถานที่ที่ปลอดภัยในการข้ามถนนไปยังโรงเรียนอนุบาล"
เด็ก ๆ ทำภารกิจให้สำเร็จ
เกม "ม้าหมุน"
ไปที่เพลง เด็ก ๆ ถือริบบิ้นหมุนม้าหมุน ม้าหมุนหยุดลง ถามคำถามกับเด็ก ๆ เด็ก ๆ ตอบตามลำดับ
เวลาเดินบนทางเท้าควรติดด้านไหน?
- ทำอะไรบนทางเท้าไม่ได้?
- องค์ประกอบของถนนคืออะไร?
- การเปลี่ยนผ่านคืออะไร?
มีไฟจราจรกี่ดวง?
ผู้ดูแล“ทำได้ดีมาก พวกคุณทำได้ดีมาก และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณวาดสิ่งที่คุณพบระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล
วาดในหัวข้อ "นี่คือถนนนี่คือบ้าน ... "
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดองค์ประกอบที่เรียบง่ายของถนนในเมืองสมัยใหม่ในการวาดภาพ ความสามารถในการแสดงออกในรูปทัศนคติของตนเองต่อสถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนน
นอกจากนี้ กิจกรรมการศึกษาโดยตรงผ่านเข้าสู่กิจกรรมอิสระของเด็ก
ทำงานในช่วงเวลาระบอบการปกครอง
การวาดแผนที่ - ไดอะแกรมของที่ตั้งของถนนใกล้เคียงไปยังโรงเรียนอนุบาลรวมความสามารถในการนำทางตามแผนที่
การตรวจสอบการอภิปรายเกี่ยวกับภาพโครงเรื่อง "วิธีข้ามถนน";
เกมการสอน เกมเขาวงกต;
เกมกระดาน "Pedestrian Lotto", "Attention Road";
อ่าน S. Mikhalkov "My Street", Y. Sokolov "กฎความปลอดภัย"
ทำงานกับผู้ปกครอง
การเตรียมการปรึกษาหารือ "ถนนต้องการความเคารพ
โฟลเดอร์เลื่อน "ตัวอักษรถนน";
จัดการแข่งขันโร้ดบุ๊ค
วรรณกรรม
1. V.I. Semenyuk "ทำงานกับเด็ก ๆ เพื่อศึกษากฎจราจร" มินสค์ 2526
2. E. Ya. Stepankova "ถึงเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจร": M. , 1979
3. V. D. Sych "โปสเตอร์สำหรับการศึกษาในโรงเรียนอนุบาลของกฎจราจร" เคียฟ 2528
4. ที.เอ. Shorygin "การสนทนาเกี่ยวกับพื้นฐานความปลอดภัยกับเด็กอายุ 5-8 ปี" ม., 2556.
5. T.A. Shorygina "นิทานที่ปลอดภัย" ม., 2557.

ดาวน์โหลดบทสรุปของ GCD ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล"

บทคัดย่อของบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับกฎจราจรในกลุ่มเตรียมการ "พฤติกรรมที่ปลอดภัยของเด็ก ๆ บนท้องถนน"

วัตถุประสงค์: การสร้างความรู้ ทักษะ และทักษะปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ปลอดภัยบนท้องถนนและบนท้องถนน สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

งาน:

• เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการขนส่งเกี่ยวกับรูปแบบการขนส่ง
• แก้ไขกฎการใช้ขนส่งสาธารณะ
• เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับอันตรายที่รอเด็กอยู่บนถนน
• เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร
• เพื่อรวมความสามารถในการแยกแยะและเข้าใจความหมายของป้ายจราจรบางป้าย
• พัฒนาทักษะการขับรถของคุณโดยการเรียนรู้สัญญาณ
• ทำซ้ำกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน กฎหมายจราจร.
• พัฒนาความเอาใจใส่การสังเกตเมื่อปฏิบัติงาน

พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ

• เพื่อให้ความรู้แก่เด็กเกี่ยวกับทัศนคติที่เคารพต่อกฎจราจรและความปรารถนาที่จะปฏิบัติตาม
• เพื่อพัฒนาวัฒนธรรมพฤติกรรมเพื่อป้องกันการบาดเจ็บจากการจราจรทางถนนของเด็ก
• ปลูกฝังความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจ ไม่ขัดจังหวะ เสริมและแก้ไขข้อผิดพลาดของเพื่อน
• เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบ เน้นหลัก สำคัญ;
• พัฒนาความสามารถในการจัดกลุ่มวัตถุ
• การประสานงานของคำพูดกับการเคลื่อนไหว

ความคืบหน้าของบทเรียน:

I. ช่วงเวลาขององค์กร: (เด็ก ๆ เข้ากลุ่มครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่แขกรับเชิญทักทายพวกเขา).

ครู: สวัสดีเด็ก ๆ แขกมาที่บทเรียนของเราวันนี้ มาทักทายพวกเขากันเถอะ ตอนนี้เรามายืนเป็นวงกลมกันเถอะ

เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
มาจับมือกันแน่นๆ
และเรายิ้มให้กัน

ซ้าย - เลี้ยวขวา
และเรายิ้มให้กัน
เริ่มต้นวันใหม่ด้วยรอยยิ้ม
ทุกอย่างจะได้ผลสำหรับเรา!

ตอนนี้ไปที่โต๊ะและนั่งบนเก้าอี้

พวกดูสิว่าใครมาเยี่ยมเรา!

(ครูแสดงตุ๊กตาให้เด็ก ๆ - Masha). เธอต้องการรู้จักคุณและรู้จักเมืองของเราให้ดียิ่งขึ้น Masha ต้องการเดินเล่นรอบเมืองด้วย แต่เธอไม่รู้กฎของพฤติกรรมบนท้องถนน แต่กฎใดที่เป็นปัญหาคุณจะได้เรียนรู้จากบทกวี:

พวกเขาไม่เพียงแค่เดินไปรอบ ๆ เมืองตามท้องถนน

เมื่อไม่รู้กฎก็เกิดปัญหาได้ง่ายๆ

ระวังและจำไว้ข้างหน้าเสมอ

พวกเขามีกฎของตัวเอง

คนขับและคนเดินเท้า

กฎของบทกวีคืออะไร?

เด็ก ๆ : กฎของถนน

ครู: ใช่! พวกเราสามารถช่วย Masha เข้าใจกฎจราจรได้หรือไม่?

เด็ก ๆ : ช่วยด้วย

นักการศึกษา: จำกฎของพฤติกรรมบนท้องถนน, สัญญาณไฟจราจร, ป้ายถนน พวกเราต้องโน้มน้าวใจ Masha ให้ได้

วิทยาศาสตร์ที่สำคัญมาก
กฎจราจร.
และต้องปฏิบัติตาม
ทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น

เข้าใจไหมเพื่อน? (คำตอบของเด็ก).
ดีแล้ว!
ไปเลย!
และเรากำลังเดินทางไปแล้ว

บนเส้นทางสายหลักมุ่งสู่ฝัน
ความสนใจเท่านั้นที่จะมีประโยชน์ทุกที่
ฉันเห็นคุณทุกคนกำลังรอ
และภารกิจแรกของคุณ!

แบบฝึกหัดที่ 1: "เดาปริศนา"

1. อาหารสำหรับม้าตัวนี้ -
น้ำมันเบนซินและน้ำมันและน้ำ
เขาไม่กินหญ้าในทุ่งหญ้า
บนถนนเขารีบเร่ง

(รถยนต์)

2. บ้านหลังเล็ก ๆ วิ่งผ่านถนน
ผู้ใหญ่และเด็กถูกพาไปที่บ้าน

(รสบัส)

3. เช้าตรู่นอกหน้าต่าง
เคาะและส่งเสียงและความวุ่นวาย
บ้านสีแดงกำลังเดิน
บนรางเหล็กตรง

(รถราง)

4. เกวียนมหัศจรรย์!
ตัดสินด้วยตัวคุณเอง:
รางในอากาศและเขา
ถือพวกเขาด้วยมือของเขา

(Trolleybus)

นักการศึกษา: เดาว่าการขนส่งประเภทใดที่กล่าวถึงในปริศนา?

เด็ก: เกี่ยวกับการขนส่งสาธารณะภาคพื้นดิน

นักการศึกษา: ถูกต้อง เวลาเราขึ้นรถเมล์ รถราง เราคือใคร...

(ผู้โดยสาร)

เมื่อเราเดินไปตามท้องถนน เราคือใคร...

(คนเดินเท้า).

ทำได้ดี! ลองจินตนาการว่าคุณเป็นผู้โดยสาร! กฎสำหรับการใช้บริการขนส่งสาธารณะคืออะไร? มันจะยากสำหรับ Masha ของเราที่จะจำกฎของพฤติกรรมในทันที ดังนั้นเราจะสอนเธอโดยใช้แบบจำลองพร้อมรับคำ

เด็ก: ในการขนส่งสาธารณะ ผู้โดยสารประพฤติตัวอย่างสงบ พวกเขาพูดด้วยเสียงต่ำ คุณไม่สามารถกรีดร้องหรือส่งเสียงได้ ผู้โดยสารต้องเข้าไปในห้องโดยสาร จับราวจับให้แน่น จ่ายค่าเดินทาง. หลีกทางให้ผู้สูงอายุ ผู้สูงอายุ ผู้โดยสารที่มีเด็กเล็ก คุณไม่สามารถเอนตัวออกไปนอกหน้าต่าง ดื่มเครื่องดื่ม กินขนมและไอศกรีมได้

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณรู้กฎสำหรับผู้โดยสารดี และตอนนี้บอก Masha ถึงกฎบังคับของความปลอดภัยทางถนน: วิธีหลีกเลี่ยงรถบัส รถเข็นและรถรางที่ยืนอยู่ที่ป้ายรถเมล์

เด็ก ๆ: รถบัสและรถเข็นที่ยืนอยู่บนถนนหรือป้ายหยุดรถต้องอ้อมจากด้านหลัง และรถรางจากด้านหน้า

ครู: ถูกต้องแล้ว!
แล้วถ้าทำผิดกฎล่ะ?
คุณได้รับบาดเจ็บที่แตกต่างกัน
และทันใดนั้นก็มีเรื่องเลวร้ายเกิดขึ้น

เราควรทำอย่างไร?
เด็ก: โทร "03" รถพยาบาล

นักการศึกษา: เตือน Masha รถพยาบาลคันนี้คืออะไร?

เด็ก: นี่คือการขนส่งพิเศษ

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณรู้จักการขนส่งพิเศษอะไรอีกบ้าง (รถดับเพลิง รถตำรวจ).

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณเข้าใจรูปแบบการขนส่งเป็นอย่างดี และตอนนี้แสดงให้เห็นว่าคุณจะเป็นคนขับประเภทใด:

นาทีพลศึกษา (การประสานคำกับการเคลื่อนไหว).

นาทีทางกายภาพ

"เราเป็นคนขับรถ" .

ไปกันเถอะ ขึ้นรถกันเถอะ (การเคลื่อนไหวของพวงมาลัย)
เรากดแป้นเหยียบ (งอขาที่เข่า เหยียดตรง)
เปิดและปิดแก๊ส (หันคันโยกเข้าหาตัวคุณ ห่างจากตัวคุณ)
เรามองเข้าไปในระยะไกลอย่างตั้งใจ (ฝ่ามือจรดหน้าผาก)

ที่ปัดน้ำฝนนับหยด (ที่ปัดน้ำฝน)

ขวา ซ้าย ความสะอาด!

นักการศึกษา: และตอนนี้เราจะแนะนำ Masha ให้รู้จักเพื่อนแท้และผู้ช่วยของผู้ขับขี่และคนเดินถนน เดาปริศนาและค้นหาชื่อของเขา:

เขามีอยู่เพื่อช่วยคุณ
เส้นทางนั้นอันตราย
การเผาไหม้ทั้งกลางวันและกลางคืน
เขียว เหลือง แดง.

นักการศึกษา: มันคืออะไร?

เด็ก ๆ : สัญญาณไฟจราจร พวกคุณรู้หรือไม่ว่าสัญญาณไฟจราจรมีเพียงสองตามานานแล้ว: สีแดงและสีเขียว (เลื่อนสัญญาณไฟจราจรดวงแรก). และด้วยการกำเนิดของรถยนต์ความเร็วสูงเท่านั้นที่สามปรากฏขึ้น - สัญญาณสีเหลือง

ครู: และตอนนี้เราจะเล่นเกม "พูดคำ"

เลือกสัมผัสที่เหมาะสมสำหรับบทกวี (เกม "บอกฉันสักคำ").

เรียนรู้กฎหมายง่ายๆ
ไฟแดงมา... (รอ)
สีเหลืองจะบอกคนเดินเท้า
เตรียมพร้อมสำหรับ… (เปลี่ยนผ่าน)

สีเขียวไปข้างหน้า
เขาบอกทุกคนว่า... (ไป)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก และคุณรู้จักสัญญาณไฟจราจร ทีนี้มาดูกันว่าคุณฉลาดแค่ไหน เล่นเกมกันเถอะ: "ไฟจราจร" .

ระวัง. แสดง:
วงกลมสีเขียว - กระทืบเท้า
วงกลมสีเหลือง - ปรบมือ
วงกลมสีแดง - เงียบ!

ทำได้ดี! คุณรู้จักสัญญาณไฟจราจรเป็นอย่างดีหรือไม่?
แบบทดสอบ "ระวัง"
และตอนนี้ฉันจะตรวจสอบคุณ
และฉันจะสร้างเกมให้คุณ

ฉันจะถามคำถามตอนนี้ -
การตอบคำถามนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย

หากคุณปฏิบัติตามกฎจราจร ให้ตอบอย่างเป็นเอกฉันท์ว่า: "ฉันเอง ฉันเอง เพื่อนของฉันทั้งหมด!" และถ้าคุณได้ยินปริศนา อย่าทำอย่างนั้น เงียบไว้

1. คนไหนที่คุณก้าวไปข้างหน้า
การเปลี่ยนแปลงอยู่ที่ไหน
2. ผู้ที่บินไปข้างหน้าเร็ว ๆ นี้
สิ่งที่มองไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?

3. ใครจะรู้ว่าไฟเขียว
แปลว่า ทางเปิด
และแสงสีเหลืองนั้นมีไว้สำหรับเราเสมอ
คุณกำลังพูดถึงความสนใจ?

4. ใครจะรู้ว่าไฟแดง -
นี่หมายความว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?
5.ใครไม่อดทนรอไฟเขียว
6. ใครอยู่ใกล้ถนน

สนุกไปกับการวิ่งไล่บอล?

7. และใครฟังสัญญาณไฟจราจรโดยไม่มีข้อโต้แย้ง?

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! คุณรู้กฎของถนนเป็นอย่างดี คุณรู้จักป้ายจราจรหรือไม่?

นักการศึกษา: บอกฉันว่าสัญญาณมีรูปร่างอย่างไร? สีอะไร? ถูกต้อง มีสัญญาณหลักสามประเภทและสามารถเปรียบเทียบกับสัญญาณไฟจราจรได้ ดูสิ ไฟจราจรสีแดงหมายถึงอะไร? ถูกต้อง สัญญาณสีแดงห้ามการเคลื่อนไหว และมีป้ายห้าม. เหล่านี้เป็นเครื่องหมายกลมที่มีขอบสีแดงรอบขอบ (ผมเอาแบบป้ายห้ามไว้หน้าวงกลมสีแดง). สัญญาณไฟจราจรสีเหลืองหมายถึงอะไร? ใช่ สัญญาณสีเหลืองเตือนถึงการเปลี่ยนสัญญาณไฟจราจร และยังมีสัญญาณที่เตือนบุคคลเกี่ยวกับบางสิ่งด้วย สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณเตือน มีรูปสามเหลี่ยมและขอบสีแดง และสัญญาณไฟจราจรสีเขียวอนุญาตสอดคล้องกับข้อมูล - สัญญาณดัชนี นี่คือสัญญาณสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินหรือสี่เหลี่ยม ในความเป็นจริงเด็ก ๆ มีป้ายบอกทางมากมายและยากที่จะจดจำ แต่เด็ก ๆ ก็ควรรู้สัญญาณบางอย่าง - นี่เป็นสัญญาณสำหรับคนเดินเท้า ดูป้ายนี้ให้ดีๆ "ไม่มีคนเดินเท้า" มันอยู่ในประเภทไหน? (ห้าม)

สัญญาณ "เด็ก" , "ทางม้าลาย" สัญญาณเหล่านี้เป็นประเภทใด? (คำเตือน)

และตอนนี้เราจะเล่นเกม "นี่คือสัญญาณอะไร"

1. ครู: ฉันต้องการข้ามถนน:

ฉันควรมองหาป้ายบอกทางใดเพื่อระบุจุดผ่านแดน

(ทางม้าลาย)

2. ครู: เราไปพักผ่อนนอกเมือง

เราควรนำเครื่องหมายอะไรติดตัวไป?

(ระวังเด็ก ๆ !)

3. ครู: ถ้าเราอยากกิน:

สัญญาณอะไรที่จะช่วยให้เราหาโรงอาหารหรือร้านกาแฟได้?

(จุดจำหน่าย)

4. ครู: เราต้องขึ้นรถบัสโดยป้ายอะไรที่เรารู้ว่านี่คือป้าย? (ป้ายรถสาธารณะ-รถเมล์)

5. นักการศึกษา: หากคุณต้องการโทรด่วน? สัญญาณอะไรจะช่วยเราค้นหาโทรศัพท์?

(โทรศัพท์)

โอเค ทำได้ดีมาก! และเราจบการสนทนาด้วยงาน:

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! และบอกฉันทีว่าใครเป็นผู้ตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎจราจรบนท้องถนน?

เด็ก: ตำรวจจราจรควบคุมหรือเขาเรียกว่ายาม

Masha ก่อนออกไปที่ถนนคุณต้องรู้ไม่เพียง แต่ป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจรเท่านั้น แต่ยังต้องรู้กฎคนเดินถนนอื่น ๆ ด้วย ตอนนี้พวกเขาจะบอกคุณเกี่ยวกับพวกเขาโดยการอ่านบทกวีเกี่ยวกับกฎจราจร

1. ทั้งถนนและถนน -
ทุกท้องถนนมีเสียงดัง
เดินบนทางเท้า
ทางด้านขวาเท่านั้น (วิทยา ป.)

2. หากคุณกำลังเดินอยู่
มองไปข้างหน้าต่อไป
ผ่านทางแยกที่มีเสียงดัง
เดินอย่างระมัดระวัง (มค. ต.).

3. ขี่กระต่ายอย่างที่คุณรู้
สำหรับ - ก่อน - scha - et - sya!
หลีกทางให้หญิงชรา
อนุญาต! (คัทย่า ล.)

4. การเปลี่ยนไฟแดง
สำหรับ - ก่อน - scha - et - sya!
ด้วยสีเขียว - แม้แต่สำหรับเด็ก
อนุญาต! (อลีนา ส.)

ครู: ทำได้ดีมาก! คุณเข้าใจกฎของถนนแล้ว และโดยสรุปฉันต้องการถามว่า:

คุณคิดว่าเราสามารถทำงานสำคัญให้สำเร็จได้หรือไม่ - เพื่อสอนพฤติกรรมที่ปลอดภัยของ Masha บนท้องถนน บนท้องถนน ในการขนส่ง?

เด็ก ๆ : - เราทำแล้ว!

นักการศึกษา: ร่วมกับ Masha ทำซ้ำกฎพื้นฐานของถนนอีกครั้งและเล่นเกม: "ห้าม - อนุญาต"

(ครูถามคำถามและเด็ก ๆ ตอบว่า "อนุญาต" หรือ "ต้องห้าม").

เดินเบียดเสียดกันบนทางเท้า...
วิ่งข้ามถนนติดไฟแดง...
ไฟเขียวข้ามถนน...
สละที่นั่งบนรถสาธารณะ...

ข้ามรถรางที่ยืนอยู่ด้านหน้า ...
เล่นใกล้ถนน...

เคารพกฎจราจร...

ทำได้ดี! ตอนนี้ฉันแน่ใจว่าคุณสามารถสอน Masha ถึงกฎของถนนได้

พวกคุณทำงานทั้งหมดสำเร็จแล้ว วันนี้คุณแสดงความรู้ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับกฎหมายของถนนและถนน! ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณและ Masha เป็นคนเดินเท้าที่เป็นแบบอย่างในชีวิต ระมัดระวังบนถนนและถนนในเมือง

นักการศึกษา: Masha และฉันขอขอบคุณสำหรับความรู้ที่ดีเกี่ยวกับกฎจราจร ขอบคุณพวกคุณขอบคุณแขกทุกคน! สรุปบทเรียนของเรา

เป้า : จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกฎจราจร

งาน:

• เพื่อขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและกฎจราจร
• เพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับป้ายจราจรผ่านเกมการสอน "ประกอบป้าย" และวาดป้ายจราจร
• เพื่อส่งเสริมความสามารถของเด็กในการทำงานกับเค้าโครง
• สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสนใจการสังเกตในการปฏิบัติงาน
• พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีมใช้ความรู้ในการปฏิบัติอย่างอิสระ

วัสดุ:

ป้ายถนน แผนผังสัญญาณไฟจราจร แม่แบบ แผนที่ ดินสอ ลูกบอล

ความคืบหน้าของบทเรียน

งเด็กๆเข้ามาทักทายแขก

วันนี้ฉันต้องการเชิญคุณไปโรงเรียน แต่ไม่ใช่โรงเรียนธรรมดาไปที่ "โรงเรียนของคนเดินน้อย" และบทเรียนของเรามีชื่อว่า "ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บนท้องถนน"

"ที่รัก! ในไม่ช้าคุณจะไปโรงเรียนและคุณจะต้องข้ามถนนด้วยตัวเองเดินไปตามถนน และเพื่อสิ่งนี้ คุณต้องรู้กฎของพฤติกรรมบนท้องถนน รู้ว่าจุดไหนที่คุณสามารถเล่นได้และจุดไหนที่คุณทำไม่ได้ รู้ว่าป้ายบอกทางที่จะช่วยคุณนำทางบนถนนเมื่อข้ามถนน ฉันต้องการทราบว่าคุณรู้กฎเหล่านี้และได้เตรียมเกมงานไว้ให้คุณหรือไม่

ตอนนี้เราจะจำกฎของถนนสำหรับคนเดินเท้า

กฏข้อที่ 1. สไลด์ที่ 2

“ถนนสำหรับรถยนต์เท่านั้น”

สังเกตว่ามีรถอยู่บนถนนกี่คัน

ที่นี่เราออกไปที่ถนน
และเราก็มาถึงถนน
ยางทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบบนยางมะตอย
มีรถที่แตกต่างกัน

ห้ามเดินตามถนน ห้ามวิ่ง ห้ามเล่น สามารถข้ามถนนได้ในสถานที่ที่ระบุเท่านั้น

กฎข้อที่ 2 สไลด์ 3

“เดินบนทางเท้าเท่านั้น”
ทางเท้าสำหรับคนเดิน,
ที่นี่ไม่มีรถ!
สูงกว่าถนนเล็กน้อย
เส้นทางเดิน,
ไปตลอดทางเท้า
เราไปได้โดยไม่ต้องกังวล!

- พวกคุณไปไหนกับแม่ตั้งแต่อนุบาล? (คำตอบของเด็ก)

คุณควรปฏิบัติตามกฎข้อใดเมื่อเดินบนทางเท้า?

กฎข้อที่ 3 สไลด์ 4

“อย่าวิ่งข้ามถนน”

—บอกฉันที มันเป็นไปไม่ได้ที่จะวิ่งข้ามถนน อะไรจะเกิดขึ้น?

- ตอนนี้เราจะทำซ้ำกฎสำหรับการข้ามถนนอีกครั้ง

กฎข้อที่ 4 สไลด์ 5

“ข้ามถนน”

บอกฉันที คุณจะข้ามถนนได้อย่างไร

1. มองไปทางซ้ายเสมอ

2. จากนั้นให้มองไปทางขวา

3. หากต้องการเคลื่อนไหวอย่างใจเย็น ให้มองไปทางซ้ายและฟัง

4. ตอนนี้ไปข้างหน้า

กฏข้อที่ 5. สไลด์ที่ 6.

"ระวัง!"

เป็นไปได้ไหมเพื่อน!
หูตาอยู่ไหน!
จากพฤติกรรมดังกล่าว
อาจมีปัญหามากมาย:
ท้ายที่สุดถนนไม่ได้มีไว้สำหรับอ่านหนังสือ
และไม่มีที่สำหรับการสนทนา!

ทำไมคุณถึงต้องระวังบนท้องถนน?

กฎข้อที่ 6 สไลด์ 7

"ดูแลชีวิตของคุณ"

อย่าชนท้ายรถเมล์นะ
อย่าขี่ตามเขา - คุณไม่จำเป็นต้องเสี่ยง!
ทันใดนั้นก็หลุด - และปัญหาอาจเกิดขึ้น:
เป็นเรื่องง่ายที่จะพบว่าตัวเองอยู่ใต้รถคันต่อไป …

— มีอะไรอีกที่ไม่สามารถทำได้บนถนน?

— บอกฉันว่าอนุญาตให้เด็กเล่นที่ไหน

เกมบอล.

พวกยืนเป็นวงกลม ฉันจะโยนลูกบอลและถามคำถาม และคุณตอบคำถามแล้วส่งลูกบอลคืน

ใครอยู่บนถนนบ้าง?คนเดินเท้า.

- ใครขับรถ?คนขับรถ.

สัญญาณไฟจราจรมีกี่ตา?สามตา

- หากเปิด "ตา" สีแดงแสดงว่ากำลังพูดถึงอะไรรอ.

— หากเปิด "ตา" สีเขียวแสดงว่ากำลังพูดถึงอะไรคุณสามารถไป

— ขาเรามาแล้ว...ริมฟุตบาท.

เรากำลังรอรถเมล์อยู่ที่ไหน?ที่ป้ายรถประจำทาง.

- เราเล่นซ่อนหาที่ไหน?ที่สนามเด็กเล่น.

ยอดเยี่ยม! ทุกคำถามได้รับการตอบอย่างถูกต้อง

คุณสามารถนั่งบนเก้าอี้

ฉันได้เตรียมเกมให้เธอแล้ว เดาสิว่ามันจะเป็นเกมเกี่ยวกับอะไร?

ใครยังไม่รู้

สัญญาณไฟจราจรคืออะไร?

จุดประสงค์ของมันคืออะไร

ควบคุมการจราจร?

ทุกคนต้องรู้จักมัน

เป็นเรื่องง่ายแต่สำคัญมาก

ทั้งกลางวันและกลางคืนตลอดทั้งปี

เขาเต็มไปด้วยความกังวล

ทั้งกลางวันและกลางคืนตลอดทั้งปี

เขาให้สัญญาณ . (สัญญาณไฟจราจร) (สไลด์ 8)

สมมติว่าสัญญาณไฟจราจรหมายถึงอะไร

จำเพื่อนที่ไฟแดง

ไม่มีทางข้ามถนน!

และระวังระหว่างทาง:

หมั่นดูสัญญาณไฟจราจร สไลด์ 9

ไฟสีเหลือง - คำเตือน:

รอสัญญาณเดินรถ สไลด์ 10.

และด้านหลังเป็นไฟสีเขียว

กะพริบไปข้างหน้า

เขาจะพูดว่า:

"ไม่มีอุปสรรคใดๆ เดินหน้าต่อไปอย่างกล้าหาญ" สไลด์ 11.

การนำเสนอเกม "ทุกอย่างเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร"

นาทีพลศึกษา

พวกเราทำไมเราต้องมีสัญญาณไฟจราจรบนถนน

ถูกต้อง เพื่อควบคุมการเคลื่อนที่ของรถยนต์และคนเดินถนน

และถ้าเราใช้สัญญาณไฟจราจรเพื่อควบคุมการเคลื่อนไหวของบทเรียนของเรา? - แต่ต้องใช้สัญญาณไฟจราจรพิเศษ (ครูแสดงบัตร "สัญญาณไฟจราจร" และเด็กควรเตรียม "สัญญาณไฟจราจร" มาด้วย)

- ตอนนี้ฉันจะเสนอข้อความต่าง ๆ ให้คุณ หากคุณเห็นด้วยกับพวกเขาให้แสดงสีเขียวของ "สัญญาณไฟจราจร" หากคุณไม่เห็นด้วย คุณมีข้อโต้แย้ง - สีแดง

ข้อความที่ "ผิด" ทั้งหมดควรได้รับการแก้ไขไปพร้อมกัน

• ตอนกลางวันมีแสง
• รถบรรทุกกำลังบินอยู่บนท้องฟ้า
• หิมะเป็นสีเขียว
• แม่ของฉันอายุมากกว่าฉัน
• สามารถพบเห็นช้างแมมมอธได้ในสวนสัตว์
• สองบวกสามเท่ากับห้า
• เมื่อหิมะละลายจะกลายเป็นน้ำแข็ง
• นักเรียนของกลุ่มเราอยู่บนดวงจันทร์
• ออกกำลังกายในตอนเช้าเป็นสิ่งที่ดี

(ในสถานการณ์ที่เกิดความเข้าใจผิดให้ยกมือสองข้างพร้อมกัน: ท่าทาง "ฉันต้องการพูด" และสีแดงของสัญญาณไฟจราจร ครูกระตุ้นให้เด็ก ๆ เอาใจใส่และรวมถึงสิ่งที่ถูกต้องและผิดพลาดในเกมต่อไปรวมถึงข้อความเหล่านั้นที่เด็ก ๆ ไม่เข้าใจความหมาย)

• ไอศกรีมทำจากผ้าฝ้าย
• สิงโตมีหาง
• เมื่อนมเดือดคุณจะได้โจ๊ก
• พืชกินยุง
• ทุกคำในการสนทนาขึ้นต้นด้วยเสียง "ฉัน"
• ตอนนี้แดดร่มลมตก

คุณเหนื่อยไหม? แสดงสัญญาณไฟจราจร

ตอนนี้พูดพร้อมเพรียงกัน

เรายังคงเล่นต่อไป

เชิญนั่งบนเก้าอี้อย่างสบาย

เกมเดา

สไลด์แสดงป้ายบอกทาง คุณต้องแสดงหมายเลขป้ายถนนที่ไม่ตรงกับป้ายทั่วไป ปรับคำตอบ จัดสรรเวลา 20 วินาทีสำหรับการสนทนาในทีม (สไลด์ 4, 6.8)

ทำได้ดีมาก คุณรู้จักป้ายจราจรเป็นอย่างดี! และตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณสามารถใช้และวาดได้หรือไม่ งานแผนที่.

พวกใช้ดินสอของคุณ:

ในภาพวาด ศิลปินลืมวาดป้ายถนน พวกเรามาช่วยศิลปินและทำป้ายที่หายไปให้เขาเสร็จ ฉันคิดว่าคุณจะวาดให้เสร็จได้ไม่ยาก

ตอนนี้ตรวจสอบตัวเองว่าคุณทำงานนี้ถูกต้องหรือไม่

(สไลด์โชว์) (สไลด์ 23)

D / และ "ใครฝ่าฝืนกฎจราจร". สไลด์ 35.

- พวกเราลองนึกภาพว่าเราเป็นผู้ตรวจการจราจร ฉันขอแนะนำให้คุณหาผู้ฝ่าฝืนนั่นคือคนที่ไม่ปฏิบัติตามกฎจราจร

สรุปบทเรียน. สไลด์ 20

- วันนี้ในบทเรียนเราได้ทำซ้ำกฎพื้นฐาน สัญญาณไฟจราจร สัญญาณจราจร คุณโตเป็นหนุ่มแล้ว ฤดูร้อนกำลังมา แล้วคุณจะไปโรงเรียน คุณต้องสามารถหาทางออกที่ถูกต้องและปลอดภัยสำหรับชีวิตได้อย่างรวดเร็วในสถานการณ์ที่เป็นปัญหาบนท้องถนน และปล่อยให้เรื่องตลกอยู่นอกประตู พยายามระมัดระวังอย่างยิ่งที่จะไม่สร้างปัญหาให้ตัวเองหรือคนใกล้ชิด

เพื่อไม่ต้องกังวล

พ่อแม่ทุกวัน
เพื่อเร่งรีบอย่างใจเย็น
คนขับรถถนน,
คุณน่าจะรู้ดี
และปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด
กฎจราจร!

ดาวน์โหลดงานนำเสนอ

นักการศึกษา MBDOU

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 2 "Malyshka" ของอำเภอเมือง

เมือง Manturovo ภูมิภาค Kostroma ประเทศรัสเซีย

ข้อมูลที่น่าสนใจเพิ่มเติมคุณสามารถอ่านและพูดคุยได้ในฟอรัม

ลิเดีย อิวาโนวา
บทเรียนแบบบูรณาการเกี่ยวกับกฎจราจรและการวาดภาพในกลุ่มเตรียมการ "Pedestrian Science"

บทเรียนบูรณาการ

OBZH และ การวาดภาพ

วี กลุ่มเตรียมการ

ในหัวข้อนี้ « วิทยาศาสตร์การเดิน»

อิวาโนวา ลิเดีย อิวานอฟนา

นักการศึกษา MBDOU "อนุบาลแห่งที่ 163"

เชบอคซารี่. ,ชูวาเชีย

งานเบื้องต้น

1. ชั้นเรียนตามกฎของถนน การวาดภาพ.

2. อ่านนิยาย วรรณกรรม:

เอ็น. โนซอฟ "รถ"

เอส. มิคาลคอฟ “ลุงสเต็ป”

3. เกมการสอน: "กฎหมายจราจร", "สนามบิน".

4. ตรวจสอบภาพประกอบในนิตยสารในหัวข้อ "ขนส่ง".

5. ทำความคุ้นเคยกับสารานุกรมของทารก สำนักพิมพ์ Rosmen, M. , 2549

6. ความบันเทิง "แดง เหลือง เขียว"

เป้า: รวมความรู้เรื่องกฎการข้ามถนนโดยไม่มีผู้ช่วย ทางข้ามถนน, สัญญาณไฟจราจร , กฎการปฏิบัติในการขนส่งสาธารณะ ; แนะนำป้าย “ระวังนะเด็กๆ!”ปลูกฝังความสนใจ

อุปกรณ์:

ไฟจราจร, ทางม้าลาย, ป้ายบอกทาง , โมดูลยานยนต์พิเศษ , "ทางสองแพร่ง", โมดูลบัส, พวงมาลัย, วงกลม 3 สี (แดง, เหลือง, เขียว, สัญญาณไฟจราจรและชุดควบคุมการจราจร, อุปกรณ์ประกอบฉาก "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» .

ความคืบหน้าของบทเรียน

ห้องโถงได้รับการตกแต่ง มีการนำเสนอเค้าโครงของถนน ครูกับเด็กเข้ามาในห้อง

ผู้ดูแล: เด็ก ๆ ตอนนี้เราไม่ได้อยู่ในห้องโถงดนตรี ลองนึกภาพว่าเรากำลังเดินอยู่ในสนาม เราเรียนรู้และจดจำกฎข้อใด

เด็ก: ถึงเวลาไม่ใช่เวลา - อย่าไปจากสนาม เล่นในสนามเท่านั้นและอย่าวิ่งออกไปที่ถนน

ผู้ดูแล: ขวา. ทำไมถึงทำไม่ได้?

เด็ก: เพราะบนถนนมีรถเยอะและขับเร็วไปหมด

ผู้ดูแล: วันนี้พวกเขากำลังรอเราอยู่ "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» . เราจะไปกับคุณที่โรงเรียนนี้บนถนนสายหนึ่งในเมืองใหญ่ของเรา บนถนน Sadovaya ตอนนี้เราจะกลายเป็น คนเดินเท้า. และสำหรับ คนเดินเท้ามีกฎบางอย่างของถนน

ลูกคนที่ 1

กฎทุกที่และทุกที่

พวกเขาจะต้องเป็นที่รู้จักเสมอ

พวกเขาจะไม่แล่นเรือโดยไม่มีพวกเขา

จากท่าเรือของศาล

ลูกคนที่ 2

ขึ้นเครื่องบินตามกฎ

นักสำรวจขั้วโลกและนักบิน

พวกเขามีกฎของตัวเอง

คนขับรถและ คนเดินเท้า.

ลูกคนที่ 3

ผ่านเมืองไปตามถนน

พวกเขาไม่เพียงแค่เดิน:

เมื่อไม่รู้กฎ

มีปัญหาได้ง่าย

ลูกคนที่ 4

ระมัดระวังตลอดเวลา

และจำไว้ข้างหน้า:

พวกเขามีกฎของตัวเอง

คนขับรถและ คนเดินเท้า!

ใช่ Pishumov

ผู้ดูแล: ตอนนี้เรามาจำกฎเหล่านี้ โอ้เด็ก ๆ ! มีใครรีบมาที่นี่อีกไหม? อาจไม่ใช่แขกที่มารวมตัวกันที่บ้านของเรา

เด็กในชุดจิ้งจอกปรากฏขึ้น

สุนัขจิ้งจอก: สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันได้ยินมาว่าคุณรู้กฎของถนนและฉันก็อยากจะเรียนรู้กฎเหล่านั้นด้วย ... พาฉันไปด้วย

ผู้ดูแล: เราก็เลยออกไปที่ Sadovaya Street แล้วไปถ่ายกัน ... ฉันลืม ส่วนของถนนที่พวกเขาต้องเดินชื่ออะไร คนเดินเท้า?

เด็ก: ทางเท้า.

ผู้ดูแล: ถูกต้องแล้วเด็กๆ คนเดินเท้าต้องเดินบนทางเท้า พวกเขาควรจะไปทางด้านไหน?

เด็ก: ทางขวา.

ผู้ดูแล: ขวา ขวา เพื่อไม่ให้รบกวนผู้อื่น คนเดินเท้า. ใน คนเดินเท้าในความเป็นจริงสิ่งที่สำคัญและยากที่สุดคือการข้ามถนน ดังนั้นโปรดตอบฉันด้วย คำถาม: ที่ไหน คนเดินเท้าต้องข้ามถนน?

เด็ก: ในสถานที่ที่กำหนดโดยเคร่งครัด

ผู้ดูแล: ถูกต้อง ต้องข้ามถนนในสถานที่ที่กำหนดอย่างเคร่งครัด สถานที่นี้ชื่ออะไร

เด็ก: ทางม้าลาย.

ผู้ดูแล: ถนนลายนี้คือ ทางม้าลาย. นอกจากนี้ยังสามารถเรียก "ม้าลาย". เด็กแต่ คนเดินเท้ามีผู้ช่วยตอนข้ามถนน ใครจะรู้ปริศนาเกี่ยวกับพวกเขา?

ฉันเผาทั้งกลางวันและกลางคืน

ฉันให้สัญญาณกับทุกคน

ฉันมีสามสี

ชื่ออะไรครับเพื่อนๆ?

(ไฟจราจร)

ผู้ดูแล: มีตัวช่วยมั้ย? คนเดินเท้า?

ดูแข็งแรงดีจัง:

ด้วยมือเดียว

หยุดใช้

รถบรรทุกห้าตัน

(เจ้าหน้าที่ตำรวจ)

ผู้ดูแล: เด็กๆ เราข้ามถนนไปตามทาง ทางข้ามถนนแต่ก่อนอื่นเราจะรอสัญญาณของผู้ช่วย - สัญญาณไฟจราจร

ไฟสีเขียวสว่างขึ้น เด็กกำลังข้ามถนน

นาทีทางกายภาพ

เกม "ไฟจราจร"เมื่อไฟเขียวแล้ว เด็กๆ กำลังเคลื่อนไหว บนสีแดง - ยืน สีเหลือง - กำลังรอ

ผู้ดูแล: คุณรู้สัญญาณไฟจราจรอะไรบ้าง?

เด็ก (ในคอรัส):

แดง - หยุด

สีเหลือง - รอ

และสีเขียว - มาเลย!

ผู้ดูแล: เดินต่อไป. เราคาดว่าใน "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» . และตอนนี้จาก คนเดินเท้ามาเป็นผู้โดยสารกันเถอะ เราจะไปโรงเรียนโดยรถประจำทาง พวกเขารอเขาอยู่ที่ไหน

เด็ก: ที่ป้ายรถประจำทาง. (เด็กไปที่ป้ายรถเมล์)

ผู้ดูแล: เราต้องเลือกไดรเวอร์โดยใช้คำคล้องจอง

จังหวะ

ประทับบนมุขทอง

กษัตริย์, เจ้าชาย,

ราชา, ราชินี,

ช่างทำรองเท้า, ช่างตัดเสื้อ,

คุณคือใคร?

ผู้ดูแล: หากคุณเดาปริศนาได้ รถบัสจะมาถึงป้ายอย่างรวดเร็ว

สิ่งมหัศจรรย์ - บ้านสีฟ้า

Windows เรืองแสงรอบ ๆ

สวมรองเท้ายาง

และกินน้ำมันเบนซิน

(รสบัส)

ผู้ดูแล: รถยนต์และรถโดยสารประจำทาง. เรานั่งลงอย่างสบาย ๆ ขึ้นที่นั่งและออกเดินทาง

เด็ก ๆ ร้องเพลง:

เรากำลังไป เรากำลังไป เรากำลังไป

สู่แดนไกล

เพื่อนบ้านที่ดี

เพื่อนมีความสุข

ท-ทา-ทา! ท-ทา-ทา!

เรากำลังพาแมวไปด้วย

ชิซิก, สุนัข,

Petka-brawler,

ลิงนกแก้ว -

บริษัทอะไร!

ผู้ดูแล: ในขณะที่เรากำลังขับรถ บอกฉันเกี่ยวกับกฎการปฏิบัติในการขนส่งสาธารณะ

เด็ก: อย่าจับประตูขณะขับรถ คุณต้องรอให้คนขับเปิด มีปุ่มเฉพาะ

ผู้ดูแล: เป็นไปได้ไหมที่จะพูดคุยขณะขับรถกับคนขับ?

เด็ก A: คนขับเสียสมาธิไม่ได้

ผู้ดูแล: ฉันสามารถเอนตัวออกไปนอกหน้าต่างได้หรือไม่?

เด็ก: ไม่ มันอันตราย

ผู้ดูแล: คุยเสียงดังบนรถเมล์ได้ไหม?

เด็ก: ไม่ มันรบกวนผู้โดยสารท่านอื่น

คนขับรถ: หยุด "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» .

ผู้ดูแล: เราควรลงรถอย่างไร?

เด็ก: เงียบ ๆ ผ่านประตูหน้า

ผู้ดูแล: ทำได้ดี! คุณเป็นผู้โดยสารที่ดี คุณรู้ว่าต้องปฏิบัติตัวอย่างไร และไม่มีใครตำหนิคุณไม่ว่าจะบนรถบัสหรือบนรถราง

เด็ก ๆ ลงจากรถบัส

ผู้ดูแล: การเรียนในโรงเรียนปกติเริ่มจากตัวอักษรและการเรียนใน "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» เริ่มต้นด้วยการศึกษาสัญญาณจราจร

เด็ก ๆ ดูป้ายถนนและชื่อ ของพวกเขา: « ทางม้าลาย» , "ทางข้ามใต้ดิน", "ห้ามส่งเสียงบี๊บ", "ห้ามใช้จักรยาน", "ย้าย".

ผู้ดูแล: วันนี้ผมจะมาแนะนำป้ายใหม่ เป็นรูปทรงสามเหลี่ยม มีคนสองคนถูกดึงเข้ามา. มันถูกเรียกว่า “ระวังนะเด็กๆ”. วิธี: บริเวณใกล้เคียงเป็นโรงเรียนหรือสถาบันเด็กอื่นๆ ป้ายนี้จะเป็นผู้ช่วยของคุณที่นี่ คนเดินเท้าและผู้ขับขี่ต้องระวัง ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! คุณเข้าใจป้ายบอกทางอย่างถูกต้องแล้ว "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» คุณจะได้รับเท่านั้น "ยอดเยี่ยม"! ได้เวลากลับไป กลุ่ม. เราจะกลายเป็นอีกครั้ง คนเดินเท้า. ฉันจะไม่ไปที่ป้ายรถเมล์ ไปโรงเรียนอนุบาลกันเถอะ การเดินทำให้สุขภาพดีขึ้น

เด็ก ๆ กลับไปที่ « กลุ่ม»

ครูเสนอเด็ก ๆ วาดป้ายถนนเป็นของขวัญให้กระต่าย ผู้ดูแล: พวกคุณวันนี้คุณอยู่ที่ไหน คุณเป็นใคร ได้เรียนรู้อะไรบ้างใน "โรงเรียน วิทยาศาสตร์การเดิน» ?

ผล ชั้นเรียน.