แอปพลิเคชั่นเกี่ยวกับธีมทะเลด้วยมือของพวกเขาเอง สรุปบทเรียนการสมัครในกลุ่มรุ่นพี่ “ปลาใต้ท้องทะเล” หลักสูตรกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
Ilyina Anna
สรุปบทเรียนเพื่อพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ
กิจกรรมทางสายตา
ในกลุ่มเตรียมการ
อิลินา อันนา อันดรีฟนา
ดู บทเรียน: หยุดพัก applique.
หัวข้อ บทเรียน: "ชาวทะเล".
เนื้อหาของโปรแกรม:
แนะนำเด็กให้รู้จักกับผู้อยู่อาศัย ความลึกของทะเล ,ขยายความรู้คำศัพท์
พัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็ก
ฝึกตัดกระดาษ.
พัฒนาจินตนาการความรู้สึกของสี
พัฒนาทักษะกาวของคุณ
เพิ่มความสนใจในธรรมชาติและผู้อยู่อาศัย
งานคำศัพท์: การเปิดใช้งานพจนานุกรม - ก้นทะเล, สาหร่าย, แมงกะพรุน, ปลาหมึกยักษ์, ปลาดาว.
งานส่วนตัว: สอนเทคนิคการตัดกระดาษวาดิก เพื่อสร้างทักษะของ Vova ในการทำงานกับลายฉลุ
วิธีการและเทคนิค: วิธีการสาธิต, แสดงตัวอย่าง, แสดงวิธีการดำเนินการ (แตก, ติดกาว, สาธิตภาพวาด, ภาพประกอบ, คำอธิบาย, เรื่องราว, เกมการสอน, ไขปริศนา. ปรีโย เรา: ฝึกหั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ เหมือนกัน ติดกาวส่วนที่มีรูปร่างเหมือนกัน
งานเบื้องต้น: ดูภาพพร้อมภาพ ชีวิตทางทะเล, บทเรียนพลศึกษา "ปลาบอกปลา", ทายปริศนา, ติดตามภาพ การเดินเรือผู้อยู่อาศัยลายฉลุ
อุปกรณ์: รูปภาพ รูปภาพ ชีวิตทางทะเล, ก้นทะเล, ซาวด์แทร็กของเสียงทะเล, กระดาษแข็งสีน้ำเงิน, กาว, กระดาษสี, แปรง, ผ้าเช็ดปาก, ลายฉลุปลาหมึก, ปลาดาว , ดินสอธรรมดา
ความก้าวหน้าทางการศึกษาโดยตรง กิจกรรม:
- นักการศึกษา: หนุ่มอยากเที่ยวทะเล ชื่นชมความงาม ลงต่อ ก้นทะเล.
- เด็ก: ใช่!
- นักการศึกษา: งั้นก็นั่งลงสิ สวยทุกอย่างกลับ ตรงไปวางเท้าของคุณเข้าด้วยกัน ของเรา การเดินเรือการเดินทางเริ่มต้นขึ้น
พวกคุณหลับตาและทำซ้ำทุกอย่างเพื่อ ฉัน: โรงเรียนอนุบาลของเราเปลี่ยนไป
เขากลายเป็นมหาสมุทร
เราไปเดินเล่นกันเถอะ
ล่าง การศึกษาทางทะเล!
(วางภาพบนขาตั้ง ก้นทะเล) .
-นักการศึกษา: น้องๆ ดูรูปคุณรู้จักใครไหม?
-เด็ก: ใช่ ปลาดาว, แมงกระพรุน, ม้าน้ำ.
-นักการศึกษา: คนดีอะไรเบอร์นี้ เกือบทุกคนมีชื่ออยู่ในภาพ และตอนนี้ฉันจะตรวจสอบว่าคุณเดาปริศนาเกี่ยวกับอย่างไร ชีวิตทางทะเล.
(แก้ไขภาพบนขาตั้ง)
1. เหมือนกระบองเพชรบนหน้าต่าง บน ทะเลเขาอาศัยอยู่ที่ด้านล่าง? (เม่นทะเล) .
ร่างกาย เม่นทะเลดูเหมือนลูกบอลด้วยเข็มยาวจำนวนมาก เม่นทะเลคลานที่ด้านล่างและกินสาหร่ายเป็นหลัก
2. เขามีก้ามปู พวกมันเหนียวมาก
มันอาจจะสำรองข้อมูล คุณรู้จักหรือไม่ มัน. (ปู).
ดูร่างกายของปูที่ปกคลุมไปด้วยเปลือกที่แข็งแรง ขาหน้าเป็นกรงเล็บอันทรงพลัง ซึ่งปูได้ตัดอาหารแล้วส่งไปที่ปากของพวกมัน
3. เธอโปร่งใสเหมือนคริสตัล
แต่เจ็บมาก
และมันออกจากมือ? (แมงกระพรุน).
ดูแมงกะพรุนเพื่อให้ร่างกายโปร่งแสงในรูปของร่มหรือกระดิ่ง เธอจับเหยื่อด้วยความช่วยเหลือของหนวด แมงกะพรุนมีขนาดเล็กมากและใหญ่มาก
4. เธอไม่ส่องแสงบนท้องฟ้า
และอาศัยอยู่ในทะเลสีฟ้า (ปลาดาว) .
พวก ทำไมคุณถึงคิดว่าเธอมีชื่อเช่นนี้
เด็กเพราะเธอดูเหมือนดอกจัน
- นักการศึกษา: ใช่ค่ะ หลายชนิด การเดินเรือดาวมีสีสดใส (แดง, ส้ม,
ชมพู เขียว และน้ำเงิน) ส่วนใหญ่มักกินหอย
5. เลือดของเขาเป็นสีน้ำเงิน
เหมือนน้ำ การเดินเรือ.
เขามีแปดขา
นี่คือใคร.? (ปลาหมึกยักษ์).
ปลาหมึกยักษ์สามารถเปลี่ยนรูปร่างและสีได้ เมื่อสงบจะเป็นสีน้ำตาล เมื่อกลัวจะเป็นสีขาว และเมื่อระคายเคืองจะเป็นสีแดง
ผู้ชายคนอื่นนอกเหนือจากนี้ การเดินเรือที่อาศัยอยู่ในทะเลและมหาสมุทรเป็นปลาสวยงามหลากหลาย รวมทั้งฉลาม วาฬ โลมา เต่าทะเล , ทางลาด เป็นต้น
เป็นอะไรที่น่าสนใจและน่าทึ่งมาก โลกใต้ทะเล.
ตอนนี้มาเล่นเกมกับคุณ ข้างหน้าคุณมีสองห่วง อันหนึ่งเป็นรูปน้ำ อันที่สองมีหญ้าสีเขียว คุณต้องย่อยสลายสัตว์และปลาในถิ่นที่อยู่ของพวกมัน
(เด็กทำภารกิจ).
พวกทำได้ดีทำในสิ่งที่ถูกต้องรับมือกับงาน ตอนนี้ยืนข้างเก้าอี้ของคุณ แล้วเราจะพักกันสักหน่อย
นาทีพลศึกษา:
และเหนือทะเลเราอยู่กับคุณ!
นกนางนวลบินวนอยู่เหนือเกลียวคลื่น
มาติดตามกันได้เลย
สเปรย์ โฟม เสียงคลื่น
และเหนือทะเลเราอยู่กับคุณ!
ตอนนี้เรากำลังล่องเรือในทะเล
และสนุกสนานในอวกาศ
คราดสนุกมากขึ้น
และไล่ล่าปลาโลมา
(เปิดเพลงเสียงทะเล)
-นักการศึกษา: นั่งดูซิว่าข้าเตรียมอะไรไว้ให้เจ้า นี่คือลายฉลุ ชาวทะเล- ปลาดาวกับปลาหมึก. ฉันแนะนำให้คุณเลือกคนที่คุณต้องการทำวันนี้ มีกระดาษแข็งสีน้ำเงินอยู่ตรงหน้าคุณ เราวางมันลงตรงหน้าเรา นำลายฉลุที่คุณเลือกแล้ววนเป็นวงกลมรอบๆ สำนักงาน ต่อไป เราเอากระดาษสีที่อยู่บนโต๊ะของคุณมา หั่นเป็นชิ้นเล็กๆ เหมือนกัน คุณควรจะได้มาเยอะๆ หลังจากนั้นเราก็นำกระดาษสีเหล่านี้มาทาด้วยกาวและกาวให้ทั่ว ชาวทะเล.
เรามาทำสาหร่ายกันดีกว่า เพื่อให้งานของคุณมีสีสันยิ่งขึ้น เราเอากระดาษสีเขียว ตัดแถบ ย่นมัน ทาด้วยกาวแล้วทากาวที่ด้านล่างของแผ่น แล้วทำหลายๆ อย่าง
ผล บทเรียน:
มารวมงานทั้งหมดของคุณไว้บนโต๊ะเดียวแล้วพิจารณา พวกคุณทำได้ดีมาก ฉันชอบทาสทุกคนจริงๆ คุณทำได้ดีมาก
เราเคยไปที่ไหนมาบ้าง บทเรียน?
เด็ก (บน ก้นทะเล ) .
และคุณได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับตัวเองบ้าง?
เด็ก (ใหม่มากมาย ชาวทะเล) .
เอางานของคุณไปแขวนไว้ในนิทรรศการของเรา
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผู้ที่อาศัยอยู่ในโลกใต้น้ำเพื่อเรียนรู้เกมพื้นบ้านรัสเซีย "Carp and Pike" เพื่อเรียนรู้วิธีการตัดอย่างระมัดระวัง
เรื่องย่อของบทเรียนที่ซับซ้อน "เราเป็นผู้อาศัยของดาวเคราะห์โลก"เชิงนามธรรม บทเรียนที่ซับซ้อน. หัวข้อ: “เราเป็นผู้อาศัยบนโลกใบนี้” เนื้อหาโปรแกรม: เพื่อปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่อผู้คนจากประเทศต่างๆ
เรื่องย่อของ GCD "การใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในการสมัครและการวาดภาพ" "ชาวเหนือ" วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสิ่งที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
เรื่องย่อ O.O. “ศิลปะ- การพัฒนาความงาม»
Svetlana Razilova
ในการค้นหาเทคนิคที่น่าสนใจและราคาไม่แพงสำหรับปริมาตร ฉันจำแอพได้เราทําที่คั่นหนังสืออย่างไร เมื่อพับกระดาษสีครึ่งหนึ่งแล้วเราก็ทำการตัดด้วยก้างปลาแล้วทอมันทำให้เกิดการทอผ้าสองสีแบบ openwork ฉันคิดว่าเทคนิคง่ายๆ นี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับการวาดภาพเกล็ดปลา ไม่ช้าก็เร็วพูดเสร็จ มันกลับกลายเป็นผลลัพธ์ที่ดี นี่คือลำดับของการกระทำ บางทีมันอาจจะเป็นประโยชน์กับใครบางคน เราใช้กระดาษสำนักงานสีขาวรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าพับง่ายกว่า แต่คุณสามารถใช้แผ่นแนวนอนงอได้ครึ่งทางยาว
เราวาดเงาของปลาครึ่งหนึ่งพร้อมกับหางและครีบ
ตัดปลาตามรูปร่างแล้วพับกลับแล้ววาดแถบเพื่อตัด
ตอนนี้เปิดลายปลาแล้วสานแถบ
ครีบและหางจะต้องพับหลาย ๆ ครั้งในลักษณะของครีบและหาง หากปลามีขนาดใหญ่ก็สามารถมีแถบฉลุได้สามแถบ
สาหร่ายสามารถทำจากแถบที่พองตัวด้วยหีบเพลง
และนี่คือสิ่งที่เราได้รับ
ผ้าทอสีขาวบนพื้นหลังสีเข้มกลับกลายเป็นว่าสวยงามอย่างคาดไม่ถึง เราเตรียมงานนี้สำหรับการแข่งขัน "City by the Sea" และเรียกมันว่า "ผู้อยู่อาศัยในอ่าวฟินแลนด์" เป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับเด็กโตที่จะทำงานในเทคนิคการทอแบบ openwork ลองด้วย
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
ฉันนำใบสมัครเป็นของขวัญให้พ่อ แอปพลิเคชันดังกล่าวสามารถทำได้โดยเด็กอายุ 4-6 ปี เด็กที่ยังแกะสลักไม่ดี
ความคิดสร้างสรรค์อันน่าทึ่งของเด็ก ๆ กลุ่มกลางถึง วันโลกการบินและอวกาศ ทุกวันเราพยายามเตือนพ่อแม่ว่า
สวัสดีตอนเย็นที่รัก MAAMOVTS! ฉันขอนำเสนอเจ้านายชั้นสูงเกี่ยวกับการใช้ตุ๊กตาทำรัง สำหรับสิ่งนี้เราต้องการ: ลายฉลุ
ในกลุ่มของเราผ่านไป ธีมสัปดาห์"Wintering Birds" ฉันกับเด็ก ๆ ตัดสินใจทำเมาส์ นี่เป็นนกที่พบมากที่สุดในบ้านเรา
สวัสดีเพื่อนร่วมงาน วันหยุดที่สดใสของอีสเตอร์กำลังใกล้เข้ามา ในวันนี้เป็นเรื่องปกติที่จะอบเค้กอีสเตอร์ทาสีไข่ ไม่ใช่ปีแรกที่เรามีลูก
ฉันอยากจะเชิญคุณให้ความสนใจเพื่อดูว่าเพื่อนร่วมงานของฉันและฉันร่วมกันออกแบบช่วงใต้บันไดในสไตล์ทะเลได้อย่างไร
สรุปบทเรียน
หัวข้อ: "ภาพวาดทะเล"
เป้า:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างองค์ประกอบโดยใช้เทคนิคต่างๆ
งาน:
ฉัน. เกี่ยวกับการศึกษา.
1. เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดรายละเอียดลักษณะของสัตว์ทะเลในภาพ
ครั้งที่สอง กำลังพัฒนา:
1. พัฒนาทักษะการเรียบเรียง: วางรูปภาพไว้บนแผ่นงาน
2. พัฒนาทักษะยนต์ปรับนิ้ว จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ
สาม. นักการศึกษา:
1. ปลูกฝังความสนใจในการใช้งาน ความถูกต้อง
2. เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะบรรลุผลในเด็ก
"ความรู้" (การสร้างภาพองค์รวมของโลกขยายขอบเขตอันไกลโพ้น); "การสื่อสาร" (การพัฒนาคำพูด)
วัสดุและอุปกรณ์:
1. กระดาษแข็งสีน้ำเงินและสีเขียว กระดาษสี ผ้าเช็ดปาก กาว แปรง กรรไกร ปากกาสักหลาด จดหมายจากดาวเนปจูน บันทึกเสียงแห่งท้องทะเล
งานเบื้องต้น:ดูปลาในตู้ปลา ดูภาพปลาและสัตว์ทะเลอื่นๆ ท่องจำปริศนา
ความคืบหน้าของบทเรียน:
สวัสดีทุกคน!
พวกจดหมาย อยากรู้จังว่ามาจากใคร?
การอ่านจดหมาย:
"สวัสดีทุกคน!
ฉัน - ราชาแห่งท้องทะเลดาวเนปจูน ฉันตัดสินใจเปิดหอศิลป์ในทะเลของฉัน แต่ฉันไม่มีรูปเดียว และฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ฉันหวังว่าคุณจะช่วยฉันและส่งภาพที่สวยงามของทะเลและสัตว์ทะเลมาให้ฉัน เพื่อให้แขกทุกคนได้ชื่นชม ฉันได้ยินมามากเกี่ยวกับความสามารถของคุณ ดังนั้นฉันมั่นใจว่าคุณจะจัดการและทำตามที่ฉันขอได้ ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณดาวเนปจูน"
พวกจะช่วยดาวเนปจูนหรือไม่? (ใช่)
แต่ก่อนอื่นเราจะถือแหวนเกี่ยวกับสัตว์ทะเล พร้อม?
มาเริ่มกันเลยดีกว่า
)
2. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชาวโลกใต้น้ำบ้าง?
3. สัตว์ที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร?
4. ทำไมพวกมันถึงอยู่ได้ในน้ำเท่านั้น?
5. ปลาหายใจในน้ำได้อย่างไร?
6. สัตว์ทะเลสามารถอยู่รอดในน้ำเสียได้หรือไม่?
7. มีอะไรอีกบ้างที่ก้นทะเล?
ปริศนา:
ทะยานเหนือคลื่นในแนวโค้ง
หลังของเขาเป็นประกายสีดำ
ลอยผ่าน Gagra... เอเธนส์!
ท้องขาวใคร? (ปลาโลมา)
ข้างหน้าเป็นตีนกบ ข้างหลังเป็นอุ้งเท้า!
มีเปลือกเป็นวงรี เหมือนหมวก!
ที่อยู่อาศัยอื่นนอกจากทะเลไม่รู้
มันจะให้ชีวิตแก่ลูกหลานคลานออกไปบนผืนทราย (เต่า)
เขาแหวกว่ายอยู่ในที่ลึก
และบางครั้ง - นอกชายฝั่ง
ด้วยกระแสอันทรงพลังของเขา
กระจายความมืดของศัตรู (ทางลาด)
ว่ายน้ำที่นั่น ว่ายน้ำที่นี่
บางครั้งเธอก็มองไม่เห็น
เธอใสเหมือนน้ำ
มีระฆังแต่เขา
ไม่สามารถโทร:
"ดิง ดิง ดอง" (แมงกระพรุน)
พวกใครจะรู้ว่าทำไมแมงกะพรุนจึงโปร่งใส?
ข้อมูลเล็กน้อย:
แมงกะพรุนมีความสวยงามอย่างหาที่เปรียบมิได้ โปร่งใส เพราะประกอบด้วยน้ำ พวกเขามี คุณสมบัติที่น่าทึ่ง: พวกเขาคาดการณ์พายุในทะเลนานก่อนที่มันจะเริ่มและไปสู่ส่วนลึกของทะเลห่างจากชายฝั่ง การศึกษาคุณสมบัตินี้ทำให้ผู้คนสามารถสร้างอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณเตือนถึงพายุได้
และเราสามารถสร้างรูปภาพจากอะไรได้บ้างและอย่างไร?
งั้นก็ไปที่ที่นั่งของคุณ (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ)
ยิมนาสติกนิ้วมือ:
ปลาว่ายและดำน้ำ
ในสระน้ำอุ่นสะอาด
พวกเขาจะมารวมกันพวกเขาจะแยกย้ายกันไป
พวกเขาจะฝังตัวเองในทราย
หนุ่มๆ ดูสิ คุณจะสร้างภาพอะไร?
):
คุณจะสร้างรูปภาพจากกระดาษสี ตัดสิ่งมีชีวิตในทะเลตามที่คุณต้องการ ติดกาว ตกแต่ง คุณสามารถทำรายละเอียดที่ขาดหายไปของสัตว์ของคุณให้เสร็จและตกแต่งด้วยผ้าเช็ดปาก
และเราจะทำงานร่วมกับคุณเพื่อเสียงและเสียงของทะเล
(ครูในระหว่างการทำงานของเด็กให้คำแนะนำเป็นรายบุคคลให้ความช่วยเหลือ)
นาทีพลศึกษา(ทะเลเป็นห่วงครั้งเดียว ....)
ตอนนี้ผมจะลงภาพเหล่านี้ให้ทุกคนได้เห็น เราต้องมองไกลๆ แล้วตาของเราจะไม่เห็นเนื้อหาที่คุณทำงานแต่เป็นภาพนั่นเอง
คุณชอบรูปภาพไหม คุณคิดว่าราชาแห่งท้องทะเลจะชอบภาพวาดของคุณหรือไม่?
ครูดึงความสนใจไปที่นิทรรศการผลงานอ่านบทกวี:
โรงเรียนอนุบาลของเราเปลี่ยนไป
กลับกลายเป็นก้นทะเล
เราไปเดินเล่นกันเถอะ
ใต้ท้องทะเลน่าศึกษา
สาหร่ายต่างกันกี่ชนิด
ดวงดาวแมงกะพรุนและปลาสวยงาม
Laminaria เม่นและเปลือกหอยเป็นสิ่งที่ดี
คุณทำอะไรได้ดีที่สุด?
อะไรคือส่วนที่ยากที่สุดในการทำงานนี้? ใช้วัสดุอะไร?
ฉันดีใจที่คุณทำได้ดี ภาพออกมาสวยงามแปลกตาเพราะคุณเป็นคนที่เป็นมิตรและขยัน ทำได้ดี!
เพื่อความพากเพียรของคุณ คุณได้รับของขวัญจาก Sea King ซึ่งเป็นของขวัญจากก้นทะเล
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เทศบาลปกครองตนเองก่อนวัยเรียน สถาบันการศึกษา อนุบาล ชนิดรวม"ดอกคาโมไมล์"
เรื่องย่อของ GCD
พื้นที่ "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
ส่วน: การสมัคร.
หัวข้อ: "ภาพวาดทะเล"
นักการศึกษา:
Bondarenko Yu.P.
G. โซเวียต
Trassovikov 10 ข,
สรุปบทเรียน
หัวข้อ: "ภาพวาดทะเล"
เป้า: เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการสร้างองค์ประกอบโดยใช้เทคนิคต่างๆ
งาน:
I. การศึกษา.
ครั้งที่สอง กำลังพัฒนา:
สาม. นักการศึกษา:
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา:
วัสดุและอุปกรณ์:
งานเบื้องต้น:
ความคืบหน้าของบทเรียน:
สวัสดีทุกคน!
ครูบอกเด็ก ๆ ว่าระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาลเธอได้พบกับบุรุษไปรษณีย์ซึ่งส่งจดหมายถึงเด็กในกลุ่มเตรียมการ
พวกจดหมาย อยากรู้จังว่ามาจากใคร?
การอ่านจดหมาย:
"สวัสดีทุกคน!
ฉันคือราชาแห่งทะเลเนปจูน ฉันตัดสินใจเปิดหอศิลป์ในทะเลของฉัน แต่ฉันไม่มีรูปเดียว และฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร ฉันหวังว่าคุณจะช่วยฉันและส่งภาพที่สวยงามของทะเลและสัตว์ทะเลมาให้ฉัน เพื่อให้แขกทุกคนได้ชื่นชม ฉันได้ยินมามากเกี่ยวกับความสามารถของคุณ ดังนั้นฉันมั่นใจว่าคุณจะจัดการและทำตามที่ฉันขอได้ ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณดาวเนปจูน"
พวกจะช่วยดาวเนปจูนหรือไม่? (ใช่)
แต่ก่อนอื่นเราจะถือแหวนเกี่ยวกับสัตว์ทะเล พร้อม?
มาเริ่มกันเลยดีกว่า
1. คุณรู้จักชาวทะเลอะไร (โลมา, วาฬเพชฌฆาต, ฉลาม, วอลรัส, ปลาเฮอริ่ง, งูทะเล, เต่าทะเล, แมงกะพรุน, กระเบน,)
2. คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชาวโลกใต้น้ำบ้าง?
3. สัตว์ที่ใหญ่ที่สุดคืออะไร?
4. ทำไมพวกมันถึงอยู่ได้ในน้ำเท่านั้น?
5. ปลาหายใจในน้ำได้อย่างไร?
6. สัตว์ทะเลสามารถอยู่รอดในน้ำเสียได้หรือไม่?
7. มีอะไรอีกบ้างที่ก้นทะเล?
ปริศนา:
ทะยานเหนือคลื่นในแนวโค้ง
หลังของเขาเป็นประกายสีดำ
ลอยผ่าน Gagra... เอเธนส์!
ท้องขาวใคร? (ปลาโลมา)
ข้างหน้าเป็นตีนกบ ข้างหลังเป็นอุ้งเท้า!
มีเปลือกเป็นวงรี เหมือนหมวก!
ที่อยู่อาศัยอื่นนอกจากทะเลไม่รู้
มันจะให้ชีวิตแก่ลูกหลานคลานออกไปบนผืนทราย (เต่า)
เขาแหวกว่ายอยู่ในที่ลึก
และบางครั้ง - นอกชายฝั่ง
ด้วยกระแสอันทรงพลังของเขา
กระจายความมืดของศัตรู (ทางลาด)
ว่ายน้ำที่นั่น ว่ายน้ำที่นี่
บางครั้งเธอก็มองไม่เห็น
เธอใสเหมือนน้ำ
มีระฆังแต่เขา
ไม่สามารถโทร:
"ดิง ดิง ดอง" (แมงกระพรุน)
พวกใครจะรู้ว่าทำไมแมงกะพรุนจึงโปร่งใส?
ข้อมูลเล็กน้อย:
แมงกะพรุนมีความสวยงามอย่างหาที่เปรียบมิได้ โปร่งใส เพราะประกอบด้วยน้ำ พวกเขามีคุณสมบัติที่น่าทึ่ง: พวกเขามองเห็นพายุในทะเลนานก่อนที่มันจะเริ่มและไปสู่ส่วนลึกของทะเลห่างจากชายฝั่ง การศึกษาคุณสมบัตินี้ทำให้ผู้คนสามารถสร้างอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณเตือนถึงพายุได้
และเราสามารถสร้างรูปภาพจากอะไรได้บ้างและอย่างไร?
งั้นก็ไปที่ที่นั่งของคุณ (เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ)
ยิมนาสติกนิ้วมือ:
ปลาว่ายและดำน้ำ
ในสระน้ำอุ่นสะอาด
พวกเขาจะมารวมกันพวกเขาจะแยกย้ายกันไป
พวกเขาจะฝังตัวเองในทราย
หนุ่มๆ ดูสิ คุณจะสร้างภาพอะไร?
ครูระบุสิ่งที่เด็กแต่ละคนควรทำ เทคนิคอะไรที่พวกเขาจะใช้ในระหว่างการทำงาน (ฉีก, ตัด, ติดกาว, ฉีก, ย่น, ตัด, ติดกาว):
คุณจะสร้างรูปภาพจากกระดาษสี ตัดสิ่งมีชีวิตในทะเลตามที่คุณต้องการ ติดกาว ตกแต่ง คุณสามารถทำรายละเอียดที่ขาดหายไปของสัตว์ของคุณให้เสร็จและตกแต่งด้วยผ้าเช็ดปาก
และเราจะทำงานร่วมกับคุณเพื่อเสียงและเสียงของทะเล
(ครูในระหว่างการทำงานของเด็กให้คำแนะนำเป็นรายบุคคลให้ความช่วยเหลือ)
นาทีพลศึกษา(ทะเลเป็นห่วงครั้งเดียว ....)
ตอนนี้ผมจะลงภาพเหล่านี้ให้ทุกคนได้เห็น เราต้องมองไกลๆ แล้วตาของเราจะไม่เห็นเนื้อหาที่คุณทำงานแต่เป็นภาพนั่นเอง
คุณชอบรูปภาพไหม คุณคิดว่าราชาแห่งท้องทะเลจะชอบภาพวาดของคุณหรือไม่?
ครูดึงความสนใจไปที่นิทรรศการผลงานอ่านบทกวี:
โรงเรียนอนุบาลของเราเปลี่ยนไป
กลับกลายเป็นก้นทะเล
เราไปเดินเล่นกันเถอะ
ใต้ท้องทะเลน่าศึกษา
สาหร่ายต่างกันกี่ชนิด
ดวงดาวแมงกะพรุนและปลาสวยงาม
Laminaria เม่นและเปลือกหอยเป็นสิ่งที่ดี
คุณทำอะไรได้ดีที่สุด?
อะไรคือส่วนที่ยากที่สุดในการทำงานนี้? ใช้วัสดุอะไร?
ฉันดีใจที่คุณทำได้ดี ภาพออกมาสวยงามแปลกตาเพราะคุณเป็นคนที่เป็นมิตรและขยัน ทำได้ดี!
เพื่อความพากเพียรของคุณ คุณได้รับของขวัญจาก Sea King ซึ่งเป็นของขวัญจากก้นทะเล
วิปัสสนา
โดยตรง- กิจกรรมการศึกษา
พื้นที่การศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"
ส่วน: การสมัคร.
หัวข้อ: "ภาพวาดทะเล"
งาน:
I. การศึกษา.
1. เพื่อรวมความสามารถในการถ่ายทอดรายละเอียดลักษณะของสัตว์ทะเลในภาพ
ครั้งที่สอง กำลังพัฒนา:
1. พัฒนาทักษะการเรียบเรียง: วางรูปภาพไว้บนแผ่นงาน
2. พัฒนาทักษะยนต์ปรับนิ้ว จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ ความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ
สาม. นักการศึกษา:
1. ปลูกฝังความสนใจในการใช้งาน ความถูกต้อง
2. เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะบรรลุผลในเด็ก
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:"ความรู้" (การสร้างภาพองค์รวมของโลกขยายขอบเขตอันไกลโพ้น); "การสื่อสาร" (การพัฒนาคำพูด)
วัสดุและอุปกรณ์:
1. กระดาษแข็งสีน้ำเงินและสีเขียว กระดาษสี ผ้าเช็ดปาก กาว แปรง กรรไกร ปากกาสักหลาด จดหมายจากดาวเนปจูน บันทึกเสียงแห่งท้องทะเล
งานเบื้องต้น:ดูปลาในตู้ปลา ดูภาพปลาและสัตว์ทะเลอื่นๆ ท่องจำปริศนา
รูปแบบการจัดกิจกรรม: กลุ่มย่อย
ประเภทของกิจกรรม: พัฒนาองค์ความรู้.
ขั้นตอน:
ด่าน 1 - เวลาจัดงาน(2 นาที.);
ด่าน 2 - เกม (4 นาที) แบบฝึกหัดเกม, ปริศนา;
ด่าน 3 - คำอธิบายที่สร้างแรงบันดาลใจ (3 นาที) ของงาน, การนำไปปฏิบัติ;
ด่าน 4 - (16 นาที) ความต่อเนื่องของงานและแบบฝึกหัด
ด่าน 5 - (2 นาที) นาทีทางกายภาพ;
ด่าน 6 - (2 นาที) สุดท้าย เด็ก ๆ ประเมินงานของพวกเขา
ระยะที่ 7 - (1 นาที) ไตร่ตรอง ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์ คำขอบคุณจากผู้สอน
กิจกรรมการศึกษาโดยตรงดำเนินการโดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็ก ทุกส่วนเชื่อมต่อกันและผ่านจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้อย่างราบรื่น ใช้แล้ว ประเภทต่างๆกิจกรรม : เซอร์ไพรส์ ทายปริศนา ระดมสมอง สื่อที่นำเสนอมีให้สำหรับเด็ก สร้างบรรยากาศที่ดีซึ่งได้รับการดูแลตลอดกิจกรรมโดยใช้ท่วงทำนองของเสียงทะเล ดำเนินการอย่างแข็งขัน งานคำศัพท์. ธรรมชาติของปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับครูคือความไว้วางใจ เป็นมิตร เด็กมีความสนใจทำแบบฝึกหัดที่เสนออย่างกระตือรือร้น
ตลอดกิจกรรม ใช้เทคโนโลยีรักษาสุขภาพ: ก่อนทำงานที่โต๊ะ นิ้วยิมนาสติกหลังจากที่ได้ออกกำลังกาย ทางกลุ่มก็ได้ออกอากาศก่อนเริ่มกิจกรรมการศึกษา
ฉันเชื่อว่างานที่กำหนดโดยฉันได้รับการตระหนักอย่างเต็มที่แล้วการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์เพื่อความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ได้ผ่านไปแล้วและจบลงด้วยอารมณ์เชิงบวกที่เพิ่มขึ้น
ฉันหวังว่าเด็ก ๆ จะชอบทักษะและเทคนิคที่ได้รับจะเป็นประโยชน์สำหรับการศึกษาต่อที่โรงเรียน
Marina Svyatova
บทคัดย่อของบทเรียนการประยุกต์ใช้ใน กลุ่มอาวุโส"ปลาที่ก้นทะเล"
เป้าหมายแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักโลกของปลาต่อไป เพื่อกระตุ้นความสนใจในโลกรอบตัวเรา เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และระมัดระวังต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมด
เรียนรู้การสร้างภาพที่สื่ออารมณ์ของปลาด้วยวิธีการใช้งานต่างๆ ตามรูปร่างเริ่มต้นที่แตกต่างกัน (สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมจัตุรัส แถบ) เรียนรู้วิธีการทำงานอย่างอิสระด้วยแผนการดำเนินการแอปพลิเคชัน เรียนรู้วิธีการสร้างองค์ประกอบกลุ่ม
ความคืบหน้าของบทเรียน:
เวลาจัดงาน
เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม บนโต๊ะของแต่ละกลุ่มจะมีจานที่มีช่องว่างกระดาษ: สี่เหลี่ยม สี่เหลี่ยม แถบ งานนี้สร้างขึ้นโดยคำนึงถึง คุณสมบัติเฉพาะตัวในการพัฒนาเด็กทุกคน เด็ก ๆ จะถูกจัดกลุ่มเป็นกลุ่มย่อยโดยคำนึงถึงคุณลักษณะเหล่านี้
นักการศึกษาเพื่อนๆ วันนี้ผมแนะนำให้คุณไปเที่ยวและพบกับชาวทะเล
อ่านบทกวีโดย A. Samsonov
ปลาต่าง ๆ ในโลกมีชีวิตอยู่
พวกเขาว่ายน้ำอย่างที่พวกเขาเรียกกันตั้งแต่เด็ก
บรรดาผู้ที่ตั้งชื่อพวกเขาเล่นคำ
คุณเคยเห็นปลาเหล่านี้หรือไม่?
พระ, ราชินี, คนบ่น, กัปตัน.
กีตาร์ ทรัมเป็ต พระคาร์ดินัล และซูบัน
Hamsa น้ำแข็ง ไก่ และมังกร
พระจันทร์ นางฟ้า มาร เทียน แมงป่อง
มีด มีดโกน กล่อง ไกปืน และเข็ม
เคียว ค้อน เข็มขัด กระบี่ ดาบ และลูกศร
หมูป่า จักรพรรดิ กบ และแมว
ศัลยแพทย์, ปลาปักเป้า, บลูฮอทเทนทอท.
อีกา, นกยูง, นกแก้ว, คางคก, กระทิง
Dog, evdoshka, จิ้งจอก, ลิ้น
มารีน่ากับตะวัน บะหมี่ และ ราม
หมาป่า ผีเสื้อ นกนางแอ่น ดอร์เม้าส์ และพี่เลี้ยง
นักการศึกษา
บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไรและใคร
ปลาตัวไหนจากบทกวีที่คุณจำ คำตอบของเด็กๆ
วันนี้ไปเที่ยวทะเลกันนะทุกคน และมองลึกลงไปในทะเล เราจะเห็นใครที่นั่น? (ชีวิตในทะเล) คำตอบของเด็กๆ.
และนี่คือทะเลของเรา (บนกระดาน - โปสเตอร์ สีฟ้า). พวกดูที่ทะเลว่างเปล่าอย่างสมบูรณ์
เราจะช่วยคุณ ชีวิตทางทะเลปรากฏที่นี่
คำอธิบายลำดับของการดำเนินการแอปพลิเคชัน
กลุ่มแรกจะช่วยให้ปลาปรากฏขึ้นในวันนี้กลุ่มที่สอง - สาหร่ายและก้อนหิน
ข้างหน้าคุณคือจานที่มีกระดาษสีว่าง
(ครูช่วยแบ่งช่องว่าง).
นักการศึกษาพวกตอนนี้เราจะจำเทคนิคการตัด
การสาธิตบางส่วนของครูและเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทคนิคการตัดเพื่อเตือนให้เด็ก ๆ รู้จักเทคนิคการตัดกระดาษแบบสมมาตรพับครึ่งหลายครั้ง (ปลา, สาหร่าย)
นักการศึกษาพวกก่อนอื่นเราจะตัดรายละเอียดทั้งหมดของแอปพลิเคชันจากนั้นเราจะจัดวางมันลงบนแผ่นงานอย่างสวยงามและจากนั้นเราจะติดมันทีละองค์ประกอบ คุณทำงานเป็นกลุ่ม ดังนั้นช่วยเพื่อนร่วมกลุ่มของคุณ
ดังนั้นตอนนี้เราทุกคนก็เริ่มทำงาน
งานอิสระเชิงปฏิบัติ
(นักการศึกษาควบคุมความเข้าใจและ การดำเนินการที่ถูกต้องงาน).
Fizminutka
ปลากระเด็นอย่างสนุกสนาน
ในน้ำจืดที่สะอาด
พวกเขาโค้งงอพวกเขาโค้งงอ
พวกเขาจะฝังตัวเองในทราย
เราหมอบหลายครั้ง
เรามีปลากี่ตัวที่นี่
เรามีนกนางนวลกี่ตัว
หลายครั้งที่เรากระโดด
สรุปบทเรียน)
