Prezentare biologia peștilor oase. Prezentare pentru lecția de biologie „clasa peștilor de os”. Solanțele sunt plate și mari
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările slide-urilor:
Structura interna, reproducerea și dezvoltarea peștilor Sport, înșelați, greșiți, dar, pentru numele lui Dumnezeu, gândiți-vă și, deși e strâmb, da și tu. Gotthald Lessing
Scheletul osos al unui pește Baza scheletului osos este coloana vertebrală și craniul
Structura internă În cavitatea corpului peștilor se află organele digestive: esofagul, stomacul, intestinele și ficatul, precum și vezica natatoare, inima, rinichii perechi și glandele sexuale.
Sistemul digestiv Dinții mici sau mari sunt localizați pe fălcile peștilor
Sistemul respirator Organele respiratorii ale peștilor - branhii
Sistem circulator vasele cardiace Peştii au o singură circulaţie. Sistemul este închis.
Structura inimii Inima peștilor este formată dintr-un atriu și un ventricul. Întotdeauna există sânge venos în inimă. vena atrială artera ventriculului
Vase de sânge Artere Vene atriul venă artera ventricul acestea sunt vasele prin care sângele iese din inimă acestea sunt vasele prin care sângele se întoarce în inimă
MINUT FIZIC
Sistem nervos Sistemul nervos este alcatuit din: creier si maduva spinarii si nervi de iesire
Cerebrum diencephalon cerebellum medulla oblongata proencefal mesencefal
Reproducerea peștilor Peștii sunt dioici. Femelele depun ouă, masculii - lapte care conține spermatozoizi. Fertilizarea la majoritatea peștilor osoși este externă.
larve de pește
Dezvoltarea peștilor
Răspunsuri la test: 1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - C
Criterii de evaluare: Toate răspunsurile sunt corecte - "5" 4 răspunsuri corecte - "4" 3 răspunsuri corecte - "3" 2 răspunsuri corecte - "2"
Temă § 32.33 Sport, greșește-te, greșește, dar, pentru numele lui Dumnezeu, gândește-te și, chiar dacă este strâmb, da și tu însuți. Gotthald Lessing
Previzualizare:
Test
Structura internă a peștilor
- Scheletul unui pește este format din:
A - craniul și coloana vertebrală
2. Inimă de pește:
A - o singură cameră
B - cu trei camere
B - cu două camere
A - fertilizare externă
5. Sistemul circulator al peștilor:
A - închis, fără inimă
B - închis, există o inimă
Test
Structura internă a peștilor
- Scheletul unui pește este format din:
A - craniul și coloana vertebrală
B - craniul, coloana vertebrală și aripioarele scheletice
B - coloana vertebrală și scheletul aripioarelor
2. Inimă de pește:
A - o singură cameră
B - cu trei camere
B - cu două camere
3. Sistemul nervos al peștilor este format din:
A - creier și măduva spinării, nervi
B - creier și nervi
B - creierul și măduva spinării
4. Majoritatea peștilor se caracterizează prin:
A - fertilizare externă
B - fertilizarea internă
5. Sistemul circulator al peștilor:
A - închis, fără inimă
B - deschis, are o inimă
B - închis, există o inimă
Previzualizare:
Lecție pe tema:
„Structura internă, reproducerea și dezvoltarea peștilor”.
Profesor de biologie de cea mai înaltă categorie MBOU gimnaziu „Școala Nr. 226”
Shilova Tatyana Viktorovna
Scopul lecției: formați o idee despre structura internă a peștilor.
Obiectivele lecției:
Educational : pentru a consolida cunoștințele despre caracteristicile generale ale cordatelor, pentru a continua formarea de idei despre vertebrate folosind exemplul bibanului de râu, structura sa internă, pentru a-și forma o idee despre sistemele de organe ale vertebratelor.
Educational : dezvolta gandire logica, capacitatea de a compara, evidenția principalul lucru.
Educational: să cultive dragostea pentru natură, o cultură a comunicării.
Echipament: prezentare computer, calculator, complex multimedia.
În timpul orelor.
1 Învățarea de materiale noi.
slide 1
Bună, băieți, numele meu este Tatyana Viktorovna. Astăzi, lucrând la lecție, vom descoperi un alt secret al științei biologice. Dar mai întâi aș dori să vă atrag atenția asupra cuvintelorGotthold Lessing (citiți). Aș vrea ca aceste cuvinte să fie firul călăuzitor al lecției noastre.
Îți amintești ce animale ai întâlnit la ultima lecție?(peşte)
Ce loc ocupă ele în sistemul lumii animale?(ce tip și clasă aparțin) bravo, mulțumesc!
? Ce caracteristici structura externă ai invatat pestele in ultima lectie?(forma raționalizată a corpului, prezența înotătoarelor, pielea este acoperită cu solzi și mucus etc.)
Pe Click
Astăzi, în lecție, vom efectua un studiu, în timpul căruia vom încerca să aflăm: „Structura internă, reproducerea și dezvoltarea peștilor.” Acesta este subiectul lecției noastre, vă rugăm să scrieți-l.
slide 2
Să începem cunoașterea noastră cu structura internă a peștilor - din schelet.
? De ce crezi că este nevoie de scheletul?(sprijin, protecție).
Pe diapozitiv vezi scheletul unui pește.Din ce părți principale constă?Vă sugerez să discutați această întrebare în perechi, 1 minut pentru discuție. Ascult raspunsurile voastre....
Acum să vedem dacă este cazul.
Pe Click
Da, ai avut dreptate, scheletul de pește este format dintr-un schelet de craniu, coloană vertebrală și înotătoare (scrie într-un caiet).
Structura craniului include: craniul, maxilarele superioare și inferioare, oasele orbitelor, învelișurile branhiale.
Din ce este făcută coloana vertebrală a unui pește?Bravo, acestea sunt vertebre.
Sunt toate la fel într-un schelet de pește?(Nu)
După cum putem vedea, coloana vertebrală a unui pește este formată din diferite vertebre care formează două secțiuni: corpul și coada. Vertebrele trunchiului sunt speciale, constau dintr-un corp și trei procese spinoase - un proces este îndreptat în sus, iar două se uită în jos, coaste li se alătură.
Ce părere aveți, de ce avem nevoie de coaste?(corect, pentru a proteja organele interne)
slide 3
Organele și sistemele de organe sunt situate în cavitatea corpului peștilor.
Ce sisteme de organe cunoașteți deja?(chemând) Bravo.
slide 4
Ne continuăm cercetările. Ai sistemul digestiv.
Ce organe alcătuiesc sistemul digestiv?(răspunsuri) Ei bine, bravo, să vedem dacă am denumit corect organele sistemului digestiv.
Clic
Care crezi că este caracteristica sistem digestiv pește, ce îl deosebește de alte animale studiate anterior?Îmi propun să discutăm despre asta cu un coleg de birou sau să găsim răspunsul în manual (pag. 156) (răspundeți dinții) clic Notează asta în caietul tău.
slide 5
Următorul sistem în care ne vom prezenta este − respirator.
Care este habitatul principal al peștilor?(apa) este corectă.
Clic . Toate animalele acvatice au un organ respirator special - branhiile.
Peștii înghit constant apă. Din cavitatea bucală apa trece prin fante branhiale, spală branhiile și iese de sub capacele branhiale.
Pe Click
Branhiile sunt compuse din arcul branhial, stamine și petale.
Stamine - protejează branhiile delicate de înfundarea cu particule de alimente.
Petale - impregnate cu cele mai mici vase de sange - capilare. Schimbul de gaze are loc prin pereții capilarelor: sângele este saturat cu oxigen, iar dioxidul de carbon intră în apă.
slide 6
Următorul obiect al studiului nostru estesistem circulator.
Ce caracteristică în structura sistemului circulator puteți observa?Propun să discutăm despre asta cu un vecin (închis, există o inimă, un cerc de circulație a sângelui).
Slide 7
Inima peștelui este cu două camere - este formată dintr-un atriu și un ventricul.Inima bate foarte slab și rar - doar 20 de bătăi pe minut.
Slide 8
Vasele de sânge majore ale peștilor sunt arterele și venele.
Cum ați defini un vas de sânge - o arteră?Priviți imaginea, poate vă va ajuta sau discutați răspunsul în perechi.
Și așa: o arteră este...
Viena este... (scrieți într-un caiet) clic definirea diapozitivei.
slide 9 încărcare
Slide 10
Munca coordonată a organelor și a sistemelor de organe este asigurată de sistemul nervos.
Ce caracteristici din structura sistemului nervos puteți numi?(constă din g/m și s/m și nervi care se extind din ele; situate pe partea dorsală).
slide 11
Creierul de pește are cinci secțiuni: alungită, anterioară, intermediară, mijlocie și cerebel. Datorită acestei structuri a creierului la pești, este posibilă formarea unor reflexe condiționate simple.
Sunt pescari printre voi? Explicați de ce peștii sunt hrăniți cu câteva zile înainte de a pescui?(corectează-te sau explică-mă)
Observați formarea unui simplu reflex condiționat poate porni pești de acvariu ah (poveste)
slide 12
Peștii sunt animale dioice.
Organele de reproducere ale femelelor sunt ovarele, în care ouăle - ouăle - se maturizează.
Organele de reproducere ale masculilor sunt testiculele (laptele), în care spermatozoizii se maturizează.
Fertilizarea la pești este externă, deoarece fuziunea spermatozoizilor cu ovulul are loc în afara corpului femelei.
slide 13
Din ouăle fecundate apar mai întâi larvele care trăiesc și se dezvoltă datorită sacului vitelin.
Slide 14
Apoi, larvele sunt acoperite cu solzi, gura le este tăiată și devin prăjite. Alevinii cresc, se hrănesc și se transformă în pești adulți.
Studiul nostru s-a încheiat, vă sugerez să faceți un test și să verificați ce vă amintiți în timp ce învățați material nou.
Slide 15 Răspunsuri
Slide 16 - criterii de evaluare
Evaluare, notare. Cine a făcut față cu 5, 4. Există cei care nu au reușit să finalizeze testul?
Slide 17
D / z § 32.33. clic
În concluzie, vreau să revin la cuvintele care au devenit motto-ul lecției noastre
Astăzi am aflat cum sunt aranjați peștii. Ne-am înșelat, am încercat să argumentăm, „deși e strâmb, dar pe cont propriu”. Aș vrea să urmați acest motto nu numai în clasă, ci și în viață.
Vă mulțumesc băieți, a fost o plăcere să lucrez cu voi.
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările slide-urilor:
clasa a 7-a. Animale. Lecția numărul 2 din secțiunea: „Type Chordates”. Completat de: Poltavtseva O.A. profesor de biologie, MOU Proletarskaya școala secundară nr. 4 numită după. Nisanova H.D. TEMA LECȚIEI: „Clasa de pești: Cartilaginoși, Os”. SCOPUL LECȚIEI: Să se familiarizeze cu varietatea de pești; Oferiți o descriere generală a claselor de pești cartilaginoși și osoși; Să studieze caracteristicile structurii externe și interne a peștilor în legătură cu habitatul consolidat. Asigurați-vă că peștii sunt de tip Chordata.
PLANUL LECȚIEI. 1.Actualizarea cunoștințelor: un test bazat pe materialul acoperit cu o verificare frontală. 2. Studiul materialului nou: Determinați locul clasei de pești în clasificarea naturală a lumii animale. Pentru a studia caracteristicile generale ale clasei Pești cartilaginoși. Pentru a studia caracteristicile generale ale clasei de pești osoși. Luați în considerare structura externă și internă a peștilor. Cunoașteți varietatea de reprezentanți ai acestor clase. 10. Consolidarea cunoștințelor: teste. 11. Rezumând. Teme pentru acasă.
Examinare teme pentru acasă. 1. Chordurile includ: a) animale cu sânge cald; b) necraniene /lancelete/; c) animale pluricelulare; d) animale cu sistem nervos. 2. Animalele vertebrate provin din: a) moluște; b) artropode; c) lancetele moderne; d) fără craniu. 3. Vertebratele nu se caracterizează prin prezenţa: a) creierului; b) acorduri; c) coloana vertebrală; d) inimi. 4. Pentru animalele necraniene este caracteristic: a) absenţa unui schelet intern; b) înlocuirea coardei cu coloana vertebrală; c) mişcarea sângelui prin vase datorită contracţiei inimii; d) prezenţa unui acord pe tot parcursul vieţii.
Structura peștilor osoși. Structura externă a unui pește Structura internă a unui pește
SISTEMATICĂ. Regatul - Filul animalelor - Subfilul cordatelor - Cranian/Vertebrate/ Clase Pești cartilaginoși peste osos Comenzi Rechini Sturioni Raze Hering Himera Somon Ciprinide Perciforme
caracteristici generale clasa pesti cartilaginosi. 1. Locuitorii mediului marin. 2.Schelet cartilaginos. 3. Fante branhiale fără acoperiri branhiale. 4. Deschiderea transversală a gurii pe partea inferioară a capului. 5. Nu există vezică natatoare.
RAZE DE RECHINI Reprezentanți ai clasei Pești cartilaginoși.
Caracteristici generale ale clasei Pești osoși. Ei trăiesc în mări, oceane, râuri și lacuri, în rezervoare permanente și temporare. Forma corpului este variată: alungită, circulară, în formă de torpilă, turtită, în formă de frunză, în formă de șarpe. Capul, îndreptat în față, este îmbinat cu corpul, care începe de la marginea liberă a învelișurilor branhiale și se termină cu înotătoarea anală. Urmează secțiunea de coadă. Pielea este acoperită cu solzi. Solzii se sprijină unul pe altul, aranjați în rânduri. În piele sunt localizate diferite glande / secretoare de mucus, otrăvitoare, luminoase /. Scheletul este format din oasele capului /craniul/, coloana vertebrală, scheletul pereche /pectoral și abdominal/ și nepereche /caudal, dorsal, anal/ înotatoare. Există o vezică natatoare care este umplută cu un amestec de gaze. Organe respiratorii - branhii care sunt acoperite cu învelișuri branhiale. Sistemul circulator este închis. Inima are două camere, un cerc de circulație a sângelui. Organele de excreție sunt rinichi ca o panglică. Organele de reproducere la femele sunt ovarele, la bărbați testiculele. Sistemul nervos are creier. Organe de simț: organe ale văzului, auzului, mirosului, atingerii, gustului.
Reprezentanți ai clasei Bony fish.
Pește viu „fosil” cu aripioare lobe Latimeria. Cu aproximativ 400 de milioane de ani în urmă în mări și apa dulce a apărut oyomah al planetei noastre pește cu aripioare lobe. Se credea că acești pești au dispărut cu aproximativ 7 milioane de ani în urmă. Dar până în 1980, mai mult de 70 de celacanti fuseseră prinși. Acești pești au o organizare primitivă. Corpurile vertebrale nu sunt dezvoltate, coarda elastică nu este osificată. Există o „inimă dublă” care pompează atât sângele arterial, cât și cel venos. Se reproduc prin vivipari. Au formațiuni scheletice în membre pereche, echipate cu mușchi puternici. Nu are valoare comercială practică.
Consolidarea materialului nou. Alegeți afirmațiile corecte. 1) La peștii cartilaginoși, branhiile sunt închise cu învelișuri cartilaginoase. 2) Cel mai mare rechin este rechinul balenă. 3) Majoritatea razelor duc un stil de viață bentonic. 4) Rechinii și razele duc un stil de viață bentonic. 5) Toți rechinii sunt periculoși pentru oameni. 6) Peștii cartilaginoși au mușchi foarte dezvoltați. 7) Peștii cartilaginoși au vezică natatoare. 8) Pielea peștilor cartilaginoși este acoperită cu solzi. 9) Corpul razelor are un corp în formă de torpilă. 10) Colorarea razelor este patronatoare.
Alegeți un răspuns din patru: 1. Clasa peștilor osoși nu include: a) crapul; b) pantă; c) biban; d) celacant. 2. Peștii osoși, spre deosebire de peștii cartilaginoși, au: a) înotătoare pectorale și ventrale; b) forma aerodinamică a corpului; c) branhii acoperite cu acoperiri branhiale; d) înotătoarea caudă dezvoltată. 3. Numărul de camere din inima peștilor: a) două; b) trei; c) unul; d) patru. 4. Adaptarea peștilor la mediu acvatic nu este: a) prezența aripioarelor pereche; b) linia laterală; c) creierul și măduva spinării; d) respiratia cu branhii. 5. Sistemul circulator al peștilor: a) are un singur cerc de circulație a sângelui; b) are două cercuri de circulație sanguină; c) are o inimă cu trei camere; d) deschis. 6. Cu ajutorul vezicii natatoare, peștele: a) digeră hrana; b) mișcă mai repede c) percepe direcția și puterea curentului de apă; d) se scufundă la adâncime sau se ridică. 7. Peștele cartilaginos nu include: a) rechinul alb; b) himeră europeană; c) somn comun; d) pantă dipteră. 8. Respirația pulmonară este tipică pentru pești: a) himere; b) cu aripioare perie; c) asemănător somonului; d) rechini. 9. Latimeria - un reprezentant al peștilor: a) biban; b) cu aripioare perie; c) ciprinide; d) hering. 10. Branhiile se închid prin acoperiri branhiale la: a) rechini; b) pantă; c) biban; d) himere.
„Pește osteo-cartilaginos” – Pește oase. Perciforme. Hering. Sturionii. la biologie pe tema „peștele” a unui elev de clasa a VII-a Dmitri Kropotov. Batoidea) conțin cinci ordine și cincisprezece familii. Cipriniforme. Raze (lat. În formă de himeră. În formă de somon. Coada în formă de albină. În formă de hering (lat. Clupeiformes) - un detașament de pești osoși.
„Varietate de pește” - Pește clovn. Som Soldatova. Prădători. trunchi. Peștele este luna. Erbivor. Crap. Omnivor. Se dezvolta. Mamifere. Zebra este un pește-leu. Aripioare. Cocoş. Som. Acoperire branhială. Profesor: Buffalo Olga Anatolyevna MOU „Primar şcoală cuprinzătoare Nr. 14, Birobidjan. Înotătoarea caudal. Aduceți urmași.
"Raza electrică" - Peștele are nevoie de ceva timp pentru a se reîncărca. Chiar și bolile mintale au fost tratate cu raie. (În mod similar, în secolul al XI-lea, arabii foloseau razele pentru a trata reumatismul - precursorul terapiei moderne cu electroșoc.). Rampele electrice au entuziasmat întotdeauna mințile oamenilor. Poate o raie electrică să omoare o persoană?
„Lecția de pește” - Profesorul Eremenko E. Yu. Membrele nepereche sunt formate de aripioarele caudale și anale. Scheletul nu îndeplinește o funcție: direcția curentului și forța presiunii apei sunt percepute de pește ca o linie laterală. Organul respirator sunt branhiile, gura peștelui este înarmată cu fălci mobile. Găsiți suplimentar, explicați alegerea. Există membre pereche, reprezentate prin __ și __ aripioare.
„Subclase de pești” - Clasa Pești cartilaginoși. Clasificarea peștilor. Superclasa de pești. Tip Chordate. Echipa de echipă. Echipa de rechini. Prezența unui craniu și a unui schelet solid. Subclasa cu aripioare raze. Animale exclusiv acvatice care trăiesc în apă dulce și sărată. Subclasa Cu cap întreg. Una dintre cele mai vechi vertebrate. Tip: Chordates Clasa: Pești.
„Peștele de acvariu” - Cum folosește o persoană peștele? MOU DPO „CIT octombrie”. Ce pești au antene? Lumea Clasa 1 „Școala 2100” Profesor: Khismatullin Ruslan Faritovici. BMMTS Nr. 59316. O varietate de pești de acvariu. S o m. 2. 3. Care pești trăiesc mult? Munca de absolvireîn cadrul programului de formare avansată „Competență TIC de bază”.
Sunt 15 prezentări în total în subiect
Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com
Subtitrările slide-urilor:
Clasa Bony fish
Pește osos de clasă asemănător sturionului, asemănător heringului, asemănător cu somonul, asemănător știucii, codul cipriniform al bibanului
Scheletul este cartilaginos. Există o coardă care persistă de-a lungul vieții. Cele mai multe specii sunt locuitori ai mărilor din emisfera nordică latitudini temperate care icrele merg la râuri. Caracteristici generale ale detașării sturionului sau os-cartilaginos
Corp alungit. Există un bot turtit, pe partea inferioară a căruia sunt 2 perechi de antene. Gura este sub forma unei fisuri semilunar transversale. Există 5 rânduri de plăci osoase situate pe creastă și pe laterale. Aripioarele pereche sunt atașate orizontal de corp. Înotatoarea caudală este inegală. Există o vezică natatoare.
paddlefish shovelnose
Pești marini, anadromi și de apă dulce. Corp alungit, ușor comprimat lateral. Culoarea este albastru închis sau verzui, burta este albă cu o tentă argintie. Aripioarele pereche și nepereche sunt moi. Linia laterală nu este vizibilă. specii mari- prădători, restul - se hrănesc cu plancton. Caracteristicile generale ale ordinului de hering
hering hamsii
Pești marini, dar mai des migratori și de apă dulce. Scheletul nu este complet osificat. A doua înotătoare dorsală (adipoză) nu are raze. Pește comercial cu carne și caviar valoroase. Caracteristicile generale ale ordinului somonului
omul vendace
Locuitori ai apelor dulci. Excrescențe ale vertebrelor anterioare conectează vezica natatoare de urechea internă. Există dinți faringieni pe oasele faringiene inferioare. Nu există stomac, alimentele din esofag intră imediat în intestinul lung. Carnivore, omnivore și ierbivore. Caracteristici generale ale detașării cipriniforme
Trăiește în toate corpurile de apă globul. Prezența a două aripioare dorsale cu tepi ascuțiți. vezica natatoareînchis. Caracteristici generale ale echipei de biban
grup antic peste de apa dulce. - Majoritatea scheletului rămâne cartilaginos. - Se păstrează acordul. - Prezență în afara respirației branhiale și pulmonare. - Secetele se desfășoară prin vizuinarea în fundul unui rezervor într-o nurcă, căzând în hibernare într-un cocon de noroi. Subclasa lungfish
protopter horntooth
Un grup străvechi și aproape dispărut de pești de apă dulce. - Prefera habitatele umbrite. -Prădători, gura este înarmată dinti ascutiti. - Vertebrele sunt rudimentare, există o coardă. -Înotătoarele sunt cărnoase, ca o lamă. Subclasa pești cu aripioare lobe
