Darbą atliko: Khalyukov Bogdan Aleksandrovich

„Vėjo burtininkas“

Mokslinis vadovas: Marina Viktorovna Kapustyan,

mokytojas pradines klases Rusija, Vladikaukazas, MBOU vidurinė mokykla Nr. 22,1B kl

Įvadas…………………………………………………………………………………………………………

1.Vėjo aptikimas

1.1.Kas yra vėjas?………………………………………………………………………………………

1.2.Vėjų tipai…………………………………………………………………….

1.3.Pagrindinių krypčių nustatymas…………………………………………………………..

1.4.Vėjo svarba……………………………………………………………………………………….

1.5.Vėjo įvaizdis pasaulio tautų darbuose……………………………………………

2. Tiriamoji dalis

2.1. 1 eksperimentas……………………………………………………………………………….

2.2. 2 eksperimentas……………………………………………………………………………….

2.3. 3 eksperimentas…………………………………………………………………………….

Išvada…………………………………………………………………………………….

Bibliografija……………………………………………………………………………

1 priedas………………………………………………………………………………………

2 priedas…………………………………………………………………………………

DARBINIMAS

Tyrimo tema: „Vėjas yra magas“.

Vadovė: Marina Viktorovna Kapustyan, Vladikaukazo vidurinės savivaldybės švietimo įstaigos pradinių klasių mokytoja Bendrojo lavinimo mokyklos Nr. 22“.

Darbo tikslas: išsiaiškinti, kam reikalingas vėjas.

Sužinokite, kaip ir kodėl atsiranda vėjas;

Išmokite susieti mokslines sąvokas su Tikras gyvenimas;

Išmokite nustatyti vėjo kryptį ir stiprumą.

Hipotezė: Manau, kad vėją gali valdyti žmogus.

Tyrimo objektas: vėjas.

Tyrimo objektas: vėjo greitis ir kryptis.

Tyrimo metodai:

Pokalbis su mokytoja ir tėvais.

Vėjo stebėjimas gamtoje.

Studijuoja literatūrą apie vėją.

Kūrybinio darbo vykdymas.

Interneto ištekliai.

Aktualumas:

Vėjo nematyti, bet negalima nepastebėti: medžių lajos siūbuoja, stiprus vėjas trenkia į veidą, o uraganiniai vėjai gali sukelti stichinių nelaimių.

Vėjai, priklausomai nuo jų stiprumo ir greičio, gali pakeisti viską aplinkui. Kur yra jų atsiradimo priežastys?

Tikiu, kad mano pasirinkta tema yra aktuali. Mane seniai domino klausimas, kodėl pučia vėjas, kaip jis susidaro, kam jis reikalingas ir ar jį galima prisijaukinti. Savo darbe pabandysiu atsakyti į visus šiuos klausimus.

Įvadas.

Nuo seniausių laikų žmonės vėjuose matė gyvųjų Visatos ir erdvės jėgų buvimą, dievų įtaką. Be to, Rytų mokymuose vėjas yra dvasios, jos stiprybės ir gyvo Visatos alsavimo simbolis, palaikantis ir vienijantis visa, kas gyva. Vėjas yra nekūniško, neapčiuopiamo, nepagaunamo, kintamo personifikacija. Jis siejamas su siūlu, virve ir kt. Vėjai yra dievų pasiuntiniai ir rodo dievybės buvimą. Kartu su ugnimi vėjas simbolizuoja kalnų ir ugnikalnių dievus.

Kartais išeiname į lauką pasimėgauti ramybe ir giedras oras. Tačiau net nebuvome žengę kelių žingsnių, kai staiga pakilo vėjas. Nors ir nematome, bet puikiai jaučiame ant rankų ir veido, net neįsivaizduodami, iš kur jis atsirado. Išsiaiškinkime.

1.Vėjo nustatymas.

1.1.Kas yra vėjas?

Nors be rankų, bet taip atsitinka

Pušys išraunamos.

Todėl kartais jis pyksta.

Tik dabar jis buvo visur...

Akimirka – ir jo niekur nėra.

Ar jūs kada nors žiūrėjote į debesis taip, kaip aš žiūrėjau į juos? Debesys labai gražūs. Ir jie taip pat yra skirtingi. Jei žiūrite juos ilgai, galite pamatyti įvairius gyvūnus, namą, automobilį (žr. 1 pav.). Taip pat atradau, kad jie gali plaukti vienaip ar kitaip. Kodėl tai vyksta? Uždaviau šį klausimą savo seneliui. Jis man paaiškino, kad dėl visko kaltas vėjas: debesys yra lengvi ir vėjas juos varo savo kryptimi. Pagalvojau ir padariau išvadą, kad vėjas judina orą. Bet kodėl jis juda, kas jį judina? Turėjau daug klausimų ir nusprendžiau pradėti ieškoti atsakymų į juos.

Pirmiausia atlikau paprastą eksperimentą: paėmiau popieriaus lapą, iš jo padariau vėduoklę ir pamojavau ja link savęs (žr. 1 nuotrauką). Pajutau vėsą ir vėją. Taigi aš priverčiau pajudėti orą.

Pamąsčiusi supratau, kad oras savaime nejuda. Kokiai įtakai tai atsitinka? Norėdami tai padaryti, atlikau dar vieną eksperimentą: kai stovėjau ant grindų, mano kojos pajuto šaltą orą (žr. 2 nuotrauką). Bet kai atsistojau ant lovos ir ištiesiau rankas į viršų, pasirodė, kad oras ten daug šiltesnis (žr. 3 nuotrauką).

Išvada: taigi vėjas pirmiausia susidaro iš dviejų oro sluoksnių, o tik tada pradeda pūsti.

Šiek tiek atidariau priekinės durys ir nuleido uždegtą žvakę ant slenksčio. Žvakės liepsna nukrypo į patalpą, nes iš koridoriaus slinko šaltas oras (žr. 4 nuotrauką). Tada jis lėtai pakėlė žvakę aukštyn. Liepsna nukrypo link koridoriaus, nes iš patalpos išbėgo šiltas oras (žr. 5 nuotrauką).

Išvada: šiltas oras kyla aukštyn, jis yra lengvas, o sunkus šaltas oras veržiasi į savo vietą.

Saulė šildo žemę, o oras šildo nuo žemės. Tačiau vanduo, augalai, namai ir dirvožemis įkaista skirtingai, o tai reiškia, kad virš jų esantis oras turi skirtingą temperatūrą. Virš upės šalčiau nei virš asfaltuotų ar akmeninių namų.

Per platų šiltos jūros, virš sniego laukų, virš miškų ir karštų dykumų, oras visą laiką juda. Oras sukasi aplink visą Žemę. Vėjas pučia stipresnis arba silpnesnis.

Išvada: vėjas judina orą.

1.2.Vėjų rūšys.

Vėjas įvairus. Jis sugeba judinti objektus, net pakelti ir nešti lengvus daiktus tam tikru atstumu, pripūsti bures, lenkti ir laužyti medžius ir dar daugiau.

Svaičioja po lauką,

Dainuoja ir švilpia

Laužo medžius

Lenkia į žemę.

Kai buvau jūroje, mane vargino klausimas: kodėl dieną vanduo atrodo vėsus, o vakare, kai pradeda pūsti lengvas, gaivus vėjelis, vanduo jūroje išlieka šiltas?

Dėl to kreipiausi į tėtį. Jis man paaiškino, kad šis reiškinys vadinamas vėjeliu (žr. 2 pav.).

Vėjas pučia dieną ir naktį. Dieną, šviečiant saulei, žemė įšyla greičiau, o vandens telkinys – lėčiau. Šiltas oras, kuris susidaro virš žemės, kyla aukštyn. Sukuriama sritis žemas spaudimas. Virš vandens paviršiaus oras sunkesnis ir šaltesnis. Štai kodėl vasarą iš vandens pusės pučia vėsus vėjelis. Čia yra sritis aukštas spaudimas, Šaltas oras iš jūros skuba į sausumą: iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio zoną. Susidaro vėjas, vadinamas dienos vėju.

Naktimis būna atvirkščiai. Žemė atvėsta greičiau nei vandens telkinys. Šaltas oras tampa tankesnis ir susidaro aukšto slėgio zona. Dieną įkaitintas vandens paviršius vėsta lėčiau. Čia susidaro žemo slėgio zona. Oras judės iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį, t.y. iš žemės į vandenį. Pakyla naktinis vėjelis.

Vėjas laikomas ramiu vėju. Tai apima musoną.

Musonas – tai vėjas, kuris du kartus per metus keičia kryptį pagal metų laikus: vasarą pučia iš vandenyno į sausumą, o žiemą iš sausumos į vandenyną.

Ką gali padaryti vėjas? Triukšminkite, purtykite medžius, šiurkšinkite lapus, kaukite, švilpkite, kelkite dulkes ir pan.

Vėjas gali būti linksmas, nestiprus – tai vėjelis. Atlikau nedidelį eksperimentą: ant stalo paruošiau dubenėlius su vandeniu. Kiekviename dubenyje buvo „jūra“: raudona (žr. 6 nuotrauką) ir geltona (žr. 7 nuotrauką). Aš pūčiau ant vandens. Buvo bangos.

Išvada: kuo stipriau pučiate ant vandens, tuo aukštesnės bangos.

O gal vėjas stiprus, griaunantis, piktas – tai uraganas (žr. 4 pav.), audra (žr. 5 pav.), viesulas (žr. 3 pav.). Tokie vėjai daro milžinišką žalą: išverčia medžius, griauna namus, nuverčia elektros linijų stiebus, apverčia automobilius. Yra ir žmonių aukų. Bandžiau namuose sukelti audrą: burlaivius nuleidau į didelį vandens baseiną. Kai pūčiau bures, laiveliai plūduriavo (žr. 8 nuotrauką). Nustojau pūsti ir valtys sustojo vietoje. Nusprendžiau patikrinti, kas atsitiks, jei stipriai pūsiu? Mano laivai buvo sudaužyti (žr. 9 nuotrauką).

Išvada: kuo stipresnis vėjas, tuo jūra pavojingesnė.

Tai reiškia, kad vėjas yra oro judėjimas, kuriam būdingas greitis. Jai nustatyti buriuotojai naudoja Boforto skalę, susidedančią iš 12 balų, kur nulis reiškia visišką ramybę, o 12 – uraganą (žr. 6 pav.).

1.3.Pagrindinių krypčių nustatymas.

Greičiausias ir tiksliausias kardinalių krypčių nustatymas yra kompasas. Ant jo yra rodyklė, kurios vienas galas pažymėtas raudonais arba mėlynais dažais (žr. 7 pav.). Taip pat yra skalė, kurioje pažymėtos kardinalios kryptys: šiaurė (Š), pietūs (P), vakarai (W), rytai (O). Turite išsidėstyti taip, kad rodyklė sustotų ties N. Tai bus šiaurė. Už manęs bus pietūs, kairėje – vakarai, dešinėje – rytai (žr. 10 nuotrauką).

Žinoma, tai padaryti nesunku, kai rankose yra kompasas. Bet kas, jei jo nėra? Kaip tokiu atveju būti?

Tėtis man padėjo išspręsti šį klausimą. Jis man papasakojo kelis būdus, kaip naršyti reljefą be kompaso. Pasirodo, pati gamta viskuo parūpino!

Orientyrai yra tai, kas mums padeda nepasiklysti. Pavyzdžiui, šiaurinėje pusėje esančiame miške ant medžių kamienų auga samanos (žr. 9 pav.). Nemėgsta šviesos ir auga ten, kur drėgna ir tamsu. Iš šiaurinės pusės saulė šviečia retai. O priešingoje pusėje yra pietūs.

Tokie patarimai mums padeda miške. Jei atsiduriame lauke ar jūroje, turime naršyti pagal žvaigždes.

Visos žvaigždės yra sujungtos į grupes – žvaigždynus. Viena didžiausių ir gražiausių yra Ursa Major. Šalia jos – Mažoji Ursa. Jame yra viena labai ryški žvaigždė – tai Šiaurinė žvaigždė, kuri nurodo kryptį į šiaurę (žr. 8 pav.). Pietūs bus už jūsų, vakarai bus jūsų kairėje, o rytai – dešinėje. Rytai taip buvo vadinami dėl to, kad ten teka saulė, o Vakarai dėl to, kad saulė visada leidžiasi šia kryptimi.

Išvada: norint teisingai nustatyti vėjo kryptį ir gerai orientuotis reljefoje, reikia žinoti pagrindines kryptis ir mokėti jas nustatyti net ir kritiniais atvejais.

1.4.Vėjo svarba.

Tyrimo metu daug sužinojau apie vėjo burtininkas, apie jo atsiradimą, sužinojau, kad vėjai gali būti lengvi ir stiprūs, linksmi ir pikti, griaunantys. Ir man kilo klausimas: ko zmogui daugiau atneša vėjas ir aplinką- nauda ar žala? Ar jis mūsų draugas ar priešas? Man pačiai tai buvo sunku suprasti, todėl pasikviečiau į pagalbą tėvus. Štai ką gavome:

Vėjas padeda apdulkintiems augalams skleisti sėklas;

Vėjas padeda medžiams rudenį atsikratyti senos lapijos. Bet tai gali ir pakenkti: sulenkti ar net sulaužyti augalą;

Vėjas neša kvapus ir padeda plėšrūnams medžioti;

Per audrą jūroje žuvys iš pavojingų vietų patenka gilyn į dugną. Ten mažai deguonies. Jei audra tęsis ilgą laiką, žuvis gali mirti;

Kai paukštis skrenda, vėjas jam padeda ir stumia į priekį. Arba gali trukdyti, jei pučia į susitikimą;

Karštą vasarą vėjas vėsina gyvūnus, kurie turi šiltą kailį;

Vėjas siūbuoja medžius ir gali sugadinti paukščių lizdus;

Vėjas neša šiltą orą iš karštų šalių į šaltas ir atvirkščiai. Dėl to karštose šalyse tampa vėsiau, o šaltose – šiltesnėmis;

Jei ne vėjas, debesys ir debesys į sausumą neateitų. Nebūtų nei lietaus, nei sniego, išdžiūtų upeliai, upės, ežerai;

Vėjas nuolat neša užterštą orą ir atneša į jį grynas oras miškai ir laukai;

Žmonės išmoko naudoti vėją elektros gamybai. Jie išrado tokius įrenginius – vėjo jėgaines (žr. 11 pav.);

Vėjas suka malūnų mentes. Girnos sukasi, o grūdai sumalami į miltus (žr. 12 pav.);

Kai nebuvo variklių, žmonės jūra plaukiodavo burlaiviais. Vėjas pripučia burę, stumia ją ir laivas plūduriuoja.

Išvada: vėjas gali būti ir žmogaus draugas, ir priešas. Šis gamtos reiškinys tiriamas, kad vėjo jėga būtų panaudota naudingais tikslais ir perspėtų žmones apie artėjantį pavojų.

1.5.Vėjo įvaizdis pasaulio tautų darbuose.

Vėjas užėmė ypatingą vietą didžiųjų rusų poetų ir rašytojų kūryboje. Man labai patinka „Pasaka apie mirusią princesę ir septynis riterius“, kurią parašė A. S. Puškinas:

Vėjas, vėjas! Tu esi galingas

Jūs vejatės debesų pulkus.

Jūs maišote mėlyną jūrą

Visur, kur pučiate po atviru dangumi,

Tu nieko nebijai

Išskyrus vieną Dievą...

Žmonės savo kūryboje kitaip susiję su šiuo gamtos reiškiniu. Jūreiviai ir malūnininkai mylėjo ir laukė vėjo, nes nuo jo priklausė jų gyvybė. Vėjas sausros metu gali atnešti ilgai lauktą lietų ir sunaikinti visą derlių. Nuo seniausių laikų vėjas buvo siejamas su pokyčiais, ir ne visada geresnė pusė.

Močiutė pasakojo, kad balandžio 18 d liaudies kalendorius atostogos - Fedul - Anemone (Vetroduy) ir Fedora - Anemone. Senais laikais jie sakydavo taip:

Atėjo Fedulas ir pakilo karštis.

Atėjo Fedulas - šiltas vėjas pūtė, atidarė langus ir šildė trobą be malkų.

Paprastai vėjas yra liaudies menas minimas labai dažnai. Kartais su didele pagarba. Taigi kinų patarlė pataria: „Stovėk kaip kalnas, judėk kaip vėjas“. Vietnamiečiai šypsodamiesi sako: „Priklausomai nuo vėjo, vėliava plevėsuoja“. O rusai atsakė: „Nuostykite nuo vėjo“. (Žr. priedą).

Daugelis žmonių sako: „Be vėjo nėra bangų“ arba „Be vėjo žolė nesiūbuoja“. Tai rodo, kad viskas, kas vyksta, turi savo priežastis.

Jūreiviai drąsina vieni kitus: „Jei jums nerūpi vėjai jūroje, ar vėjai sausumoje jus gąsdins? Be to, „Tik stiprus vėjas gali išpūsti dideles bures“. O graikai įsitikinę, kad būtent nevilties akimirką pradeda pūsti galinis vėjas.

Išvada: kad ir koks stiprus ir griaunantis būtų vėjas, žmonės vis tiek jį šlovina savo kūryboje, nes tai vienas svarbiausių gamtos faktorių, be kurio žemėje nebūtų gyvybės.

2. Tiriamoji dalis.

2.1. 1 eksperimentas. „Linksmoji medūza“.

Norėdamas stebėti vėjo kryptį ir stiprumą, aš padariau naminį vėjo „spąstus“ juokingo pavidalo. jūros gyvis.

1.Pagaminau cilindrą iš spalvoto kartono (žr. 11 foto).

2. Naudodamas skylutes, padariau daug pradūrimų palei kraštą 1 cm atstumu vienas nuo kito (žr. 12 nuotrauką).

3. Į skylutes įsriegė ilgas juosteles – „čiuptuvus“ ir sutvirtino tvirtais mazgais (žr. 13 nuotr.).

4. Prie kūno pritvirtinau virvę, ant kurios pakabinau „juokingąją medūzą“ (žr. 14 nuotrauką).

Išvada: medūzos čiuptuvai reaguoja į menkiausią vėjo dvelksmą. Taip galėjau nustatyti ne tik vėjo kryptį, bet ir stiprumą.

2.2.Eksperimentas 2. "Vertiklis".

Kitas vėjo stebėjimo prietaisas yra ratas.

1.Paėmiau spalvoto popieriaus lapą ir iškirpau kvadratą, kurio matmenys 20x20 (žr. 15 nuotrauką). Nubrėžiau dvi įstrižaines ir radau aikštės centrą. Aš atsitraukiau 1 cm nuo centro išilgai linijų link kiekvieno kampo, pažymėjau.

2. Iškirpkite kvadratą išilgai keturių linijų iki žymės.

3. Tada aš smeigtuku praduriu skylutę kiekvienos gautos dalies centre ir kairiajame kampe.

4. Kiekvieną gautą dalį sulenkite kairiuoju kampu į centrą taip, kad detalės kampe esanti skylė sutaptų su centre esančia anga.

5.Gautąjį ratuką pritvirtinau vinimi ir pritvirtinau prie medinio pagaliuko (žr. 16 nuotrauką).

Išvada: ratukas labai gerai reaguoja į oro judėjimą ir yra dar viena priemonė nustatyti vėjo kryptį.

2.3. 3 eksperimentas. „Vėtrungė“.

Kitam eksperimentui man reikėjo vėtrungės. Kadangi tikros neturėjau, nusprendžiau pasigaminti pati.

1.Naudodama žirkles, nupjaunu ilgį nuo kamštienos juostelės.

2.Ant lėkštutės iš aliuminio folijos pieštuku nupiešiau detales (rodyklę ir uodegėlę), tada iškirpau (žr. 17 nuotr.). Dalys turi būti pakankamai didelės, kad jaustųsi vėjo įtaka.

3.Naudodama žirkles, aš padariau nedidelius pjūvius abiejuose kamštienos juostelės galuose. Į angą užtepiau šiek tiek klijų ir priklijavau trikampę dalį prie bėgelio. Tą patį padariau su vėtrungės uodegos dalimi (žr. 18 nuotrauką).

4.Tada paėmiau ilgą medinę juostelę ir prie jos pritvirtinau kamštinę juostelę. Kamštienos juosta turi laisvai suktis (žr. 19 nuotrauką).

5.Norint lengvai nustatyti tikslią vėjo kryptį, iš spalvoto kartono iškirpau raides N, S, E, W (šiaurė, pietūs, rytai, vakarai). Kiekviena raidė turi savo spalvą (žr. 20 nuotrauką).

6.Iš kamštienos juostelės iškirpkite keturis vienodo ilgio gabalus. Prie kiekvienos detalės priklijavau po vieną raidę, o po to gautus ženklus priklijavau prie medinės juostelės (žr. 21 nuotr.).

7. Naudodamasis kompasu nustačiau kur yra šiaurė. Vėtrungę padėjau taip, kad raidė N būtų nukreipta į šiaurę. Rodyklė rodo vėjo kryptį (žr. 22 nuotrauką).

Kai vėtrungė buvo paruošta, pradėjau kasdien stebėti orus, vėjo kryptį ir savo pastebėjimus rašyti į dienoraštį (žr. 14 pav.).

Išvada: pasirodo, kad keičiantis vėjo krypčiai keičiasi ir oras. Pavyzdžiui, mano stebėjimų dienomis vyravo šiaurės vėjas, kuris atnešė labai šalta, o kartais net sninga.

Išmokau nustatyti vėjo kryptį su savo juokinga medūza, smaigaliu ir vėtrunge. Bet yra daug daugiau ženklų, pagal kuriuos galima nustatyti vėjo stiprumą ir kryptį, pavyzdžiui, pagal dūmų kryptį iš kamino (žr. 23 nuotrauką), pagal šakų judėjimą ant medžių (žr. 13 pav. ). Jei nėra vėjo, dūmai iš kamino kyla tiesiai aukštyn, medžių šakos nejuda. At stiprus vėjas siūbuoja ne tik šakos, bet ir medžių viršūnės bei kamienai, o dūmai smarkiai nukrypsta į šoną.

Kai pučia vėjas, įdomu stebėti debesis, jie plaukia žemai ir greitai,

Taip pat mėgstu pro langą stebėti pūgą, kai sniego viesulai perkeliami iš vietos į vietą. Kartais vėjas šluoja žemę, formuodamas slenkantį sniegą.

Neseniai išėjome pasivaikščioti ir nusipirkome balionų. Jie taip pat aiškiai parodo, kur pučia vėjas (žr. 24 nuotrauką). Mojuojanti vėliava taip pat gali padėti mums nustatyti vėjo kryptį (žr. 25 nuotrauką).

Išvada.

Savo tiriamojo darbo metu daug sužinojau apie tokį magišką gamtos reiškinį kaip vėjas. Išsiaiškinau, iš kur jis atsiranda, kokių rūšių, ką jis lemia ir kas nutinka, kai įgauna milžinišką jėgą.

Taip pat supratau, kad žmogus nesuvaldys vėjo, o tai paneigia mano hipotezę. Bet jūs galite naudoti vėją savo reikmėms – vėjo energija yra didžiulė, ji yra visur ir jos nereikia išgauti, kaip anglis iš kasyklų.

Taigi, ištyręs visus teigiamus ir neigiamus vėjo aspektus, padariau išvadą, kad vėjas daro didžiulę įtaką žmogui ir laukinė gamta. Jis taip pat svarbiausias veiksnys formuojant Žemės planetos klimatą. Jei nebūtų vėjo, Žemė atrodytų visiškai kitaip, vietos būtų kitokios. klimato zonos, žmonės gyventų kitaip.

Nuorodos, interneto šaltiniai:

Likum A. Viskas apie viską. Populiari enciklopedija vaikams. Maskva: Slovė, 1993 m.

Kalašnikovas V. I. Gamtos stebuklai. Ant žemės ir ore. Maskva: Baltasis miestas, 2005 m.

[3] Galilėjus. Mokslas iš patirties. Maskva: De Agostini, 2011 m.

[4] Žemės planeta. Enciklopedija. Maskva: Rosmanas, 2010 m.

Žodynas gyvena didžioji rusų kalba.

http://shishkinles.ru

Http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

Taikymas.

1 pav. Debesys.

Nuotrauka 1. Eksperimentas 1. Ventiliatorius.

.

2 nuotrauka. 2 eksperimentas. Žemiau yra šalto oro. 3 nuotrauka. 2 eksperimentas. Viršuje šiltas oras.

4 nuotrauka. 3 eksperimentas. 5 nuotrauka. 3 eksperimentas.

2 pav. Vėjas.

6 nuotrauka. 4 eksperimentas. 7 nuotrauka. 4 eksperimentas.

3 pav. 4 pav.

5 pav.

8 nuotrauka. 5 eksperimentas. 9 nuotrauka. 5 eksperimentas.

6 pav. Beaufort skalė. 7 pav. Kompasas.

10 nuotrauka. 8 pav. Polaris.

9 pav. Samanos ant medžio. 10 pav. Kardinalios kryptys.

11 pav. Vėjo turbinos. 12 pav. Mill.

Nuotrauka 11. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos. Nuotrauka 12. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos.

13 nuotrauka. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos. 14 nuotrauka. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos.

15 nuotrauka. 2 eksperimentas. Ratukas. 16 nuotrauka. 2 eksperimentas. Ratukas.

17 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 18 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.

19 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 20 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.

21 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 22 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.

23 nuotrauka. Dūmai iš kamino. 13 pav.

Nuotrauka 24. Balionas. Nuotrauka 25. Vėliava.

14 pav. Orų stebėjimo lentelė.

pietryčių

t =-5C

Daugiausia debesuota

šiaurinis

šiaurinis

kintamasis regionas

šiaurinis

šiaurės rytų

šiaurės rytų

šiaurės vakarų

šiaurinis

kintamasis regionas

šiaurės vakarų

kintamasis regionas

šiaurės rytų

kintamasis regionas

šiaurės vakarų

šiaurinis

kintamasis regionas

šiaurės rytų

kintamasis regionas

šiaurės rytų

šiaurės rytų

šiaurės rytų

kintamasis regionas

šiaurės rytų

t =- 16C

šiaurinis

t =- 15C

kintamasis regionas

šiaurinis

t =- 9C

šiaurinis

kintamasis regionas

Mįslės apie vėją.

Tai paukštis skrenda, o ne paukštis, Kas nežino ribų?

Rauda, ​​o ne gyvūnas. Kas skrenda greičiau už paukščius?

Debesys gaubia, Jis kartais grėsmingas, kartais maištaujantis,

Klykia ir pučia. Koks švelnus pavasarinis pūkas.

Tarptinklinis ryšys po pasaulį, kas yra laisviausias pasaulyje?

Dainuoja ir švilpia. Ar atspėjote? Šis…

Bėga per sniegą, bet nėra pėdsako? Tai ne paukštis, kuris skraido,

Kaukimas nėra gyvūnas.

Pasaka apie vėją.

Vėjas ir saulė (K. Ušinskis).

Vieną dieną Saulė ir piktas Šiaurės vėjas pradėjo ginčą, kuris iš jų stipresnis. Jie ilgai ginčijosi ir galiausiai nusprendė išmatuoti savo jėgas su keliautoju, kuris tuo metu jodinėjo arkliu aukštu keliu.

Žiūrėk, - tarė Vėjas, - kaip aš į jį skrisiu: tuoj nuplėšsiu jo apsiaustą.

Jis pasakė – ir ėmė pūsti kiek galėdamas. Tačiau kuo labiau Vėjas stengėsi, tuo keliautojas tvirčiau įsisuko į apsiaustą: niurzgėjo dėl blogo oro, bet jojo vis toliau. Vėjas pasidarė piktas, nuožmus ir apipylė vargšą keliautoją lietumi ir sniegu; Keikdamas Vėją keliautojas įsikišo apsiaustą į rankoves ir surišo diržu. Tuo metu pats Vėjas įsitikino, kad negali nusivilkti apsiausto.

Saulė, matydama varžovės bejėgiškumą, šypsojosi, žvelgė iš už debesų, šildė ir džiovino žemę, o kartu ir vargšas pusiau sustingęs keliautojas. Jauti šilumą saulės spinduliai, jis atsigaivino, palaimino Saulę, pats nusivilko apsiaustą, susisuko ir pririšo prie balno.

Matai, – tarė nuolanki Saulė piktam Vėjui, – su meile ir gerumu galite padaryti daug daugiau nei su pykčiu.

Eilėraščiai apie vėją.

Žaisk man, mėlynas vėjas... (A.S. Puškinas). Vėjas (I. Tokmakova).

Žaisk man, mėlynas vėjas, vėjuotas, vėjuotas

Šiandien skamba jūros giesmė. Visa žemė vėdinama

Ir lapų serenada Vėjas palieka nuo šakų

Apie džiaugsmą ir liūdesį. Paplitęs visame pasaulyje:

Ir kiekvieną vakarą aš būsiu liepa, beržas,

Aš esu vėtrungė ant geltono ir rožinio lapo stogo,

Žaisk žymę su vėju Raudona, spalvinga,

Ir dainų negirdima dainuoti! Senas laikraščio lapas.

Patarlės ir posakiai apie vėją.

Lapiją glumina vėjas, žmogų glumina žodis.

Vėjas jūsų galvoje niekada nėra teisingas.

Žodžio laikymasis nėra vėjas.

Vėjas, kuris neatneša gero, yra blogas.

Vėjas skraido be sparnų.

Jei pasėsi vėją, pjausi audrą.

Liaudies ženklai apie vėją.

Iš kur vėjas, iš kur oras.

Prieš perkūniją miškas nutyla.

Kur pučia vėjas, ateina lietus.

Jei miškas žiemą triukšmauja, vadinasi, bus atlydis.

Žadama stiprus vėjas lietaus metu geras oras.

Vėjas juostomis, gūsiai – ramiems orams.

Nakties vėjas dieną atnešė lietų.

Vėjas už saulės reiškia vėjuotą orą.

Jei vasarą vėjas pučia iš pietų, tai reiškia blogą orą, žiemą – šilumą.

Natalija Pankova
"Vėjas, vėjas, tu esi galingas!" Vaikų tiriamasis projektas

Savivaldybės autonominė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

savivaldybės formavimo miestas Nyaganas

„Vaiko raidos centras – darželis № 4 „Vesnyanka“

Vėjas, vėjas, Tu galingas!

Mokslinių tyrimų projektas

Dalyviai:

B. Julija Vladimirovna

Z. Taisija Aleksandrovna

(vyresnė grupė Nr. 7)

Prižiūrėtojas:

Pankova Natalija Aleksandrovna

(auklėtojas)

Nyaganas

1. Įvadas…3

2. Pagrindinė dalis

2.1. Iš vėjo malūnų istorijos... 4

2.2. Vėjo įtaka žmogaus gyvenimui... 6

« Vėjas» …. 9

3. Išvada… 10

4. Literatūros sąrašas…. …vienuolika

5. Paraiška…. 12

1. Įvadas

Pasivaikščiojimo metu mokytoja papasakojo apie vėją ir parodė vėjo malūną, kuris yra mūsų teritorijoje darželis. Priėję arčiau jos apžiūrėjome. Ji mums atrodė nuostabi. – paklausėme Natalijos Aleksandrovna: „Kam žmonėms reikia vėjo malūno? Pasirodo, jį nuo seno žmonės naudojo kviečių grūdams sumalti į miltus. (2 skaidrės)

Vėliau susipažinome su H. H. Anderseno pasaka "Vėjo malūnas" ir iš enciklopedijos sužinojome, kad eksploatuoti tokius malūnus reikia vėjas. Labai susidomėjome ir norėjome dar daugiau sužinoti apie vėją.

Tikslas tyrimai: vėjo įtaka žmogaus gyvenimui.

Užduotys tyrimai:

Surinkite informaciją apie tai, iš kur ji kilusi vėjas;

Sužinokite, kaip vėjas daro įtaką žmogaus gyvenimui;

Sukurkite atmintinę .

Metodai tyrimai:

Stebėjimas gamtoje.

Mokomojo pobūdžio literatūros skaitymas.

Eksperimentinė veikla.

Žiūrint į iliustracijas.

2. Pagrindinė dalis (3 skaidrės)

2.1. Iš vėjo malūnų istorijos

Iš istorijos sužinojome, kad žmogus naudoja viską, ką jam duoda gamta, įskaitant vėjas. Jis tai daro nuo seniausių laikų, iš kur ir kilę pirmieji paminėjimai apie vėjo energiją naudojančius malūnus. Tokių malūnų pėdsakų aptikta Egipte ir Kinijoje. Vėjo malūnai buvo plačiai paplitę vidurinė juosta ir Rusijos šiaurėje. Dideli kaimai buvo apsupti 20-30 malūnų žiedu, stovinčiu aukštose, vėjuotose vietose. Rusų staliai sukūrė daug įvairių ir įdomių variantų malūnai Vėjo malūnai buvo naudojami grūdams malti į miltus ir javus.

Iš mokomosios literatūros tai sužinojome vėjas yra oro judėjimas. Pradėjome domėtis, kaip tai atsiranda vėjas. Norėdami atsakyti į šį klausimą, atlikome šiuos eksperimentus.

Virš radiatorių buvo pritvirtintos plonos popieriaus juostelės ir atidarytas langas. Šiltas oras iš akumuliatoriaus veržėsi aukštyn, šaltas oras iš lango pradėjo kristi žemyn, o popieriaus juostelės pradėjo judėti.

Mes manėme, kad tai yra vėjas!

Kambaryje yra šiltas oras. Jis gali skristi, keliauti ir lipti. Ir iš gatvės veržiasi šaltas oras. Jis sunkus ir gremėzdiškas, todėl lieka šalia žemės ir iš apačios prasiskverbia į patalpą. Pasirodo, vienas oras, šiltas, juda aukštyn, o kitas, šaltas, šliaužia link jo, iš apačios. Ten, kur juda ir susitinka šiltas ir šaltas oras, a vėjas.

Norėdami pamatyti, kaip kyla šiltas oras, atlikome kitą eksperimentą.

Iš popieriaus lapo buvo iškirpta gyvatė.

Jie uždegė žvakę ir pradėjo virš jos laikyti mūsų gyvatę.

Pamatėme, kaip mūsų gyvatė pradėjo suktis ir kilti aukštyn.

Išvada: Šilto ir šalto oro susitikimas sukelia vėją.

2.2. Vėjo įtaka žmogaus gyvenimui

Susidomėjome suprasti: vėjas – draugas ir ar priešas? Sunku įsivaizduoti gyvenimą be vėjo, tačiau kai jis labai stiprus, jis gali sukelti žmogui tam tikrų nepatogumų.

Nusprendėme išsiaiškinti ir patikrinti, kas yra vėjo energija ir kaip ji įtakoja jūros bangų aukštį. Norėdami tai padaryti, grupėje sukūrėme dirbtinę jūrą ir joje paleidome laivus.

Pirmiausia atlikome vaidmenį « vėjas» . Jie pūtė ant vandens ne kietai, kaip silpna šviesa vėjas, banga buvo maža, mūsų laivai plūduriavo ant bangų.

Tada jie atliko vaidmenį "vėjas". Norėdami tai padaryti, jie paėmė daug oro į plaučius ir stipriai išpūtė jį į vandenį. Banga tapo didelė ir laivai sudužo.

Išvada: tuo stipresnis vėjas jūroje, tuo pavojingesnė navigacija.

Mes to išmokome vėjas gali padėti ir trukdo visai gyvybei Žemėje.

Vėjas yra pagalbininkas:

- vėjas paskleidžia augalų sėklas;

- vėjasžmonių jį naudoja elektros energijai gaminti. Jie išrado tokius įrenginius – vėjo jėgaines;

Galite žaisti su vėju

(skraidinti aitvarus, žaisti su ratukais).

Vėjas yra naikintojas(kenkėjas):

Griauna namus, apverčia automobilius, išverčia medžius;

Skleidžia natūralią ugnį, neša degančias medžiagas vėjo kryptimi;

Perveža vabzdžius iš jiems įprastų buveinių (nes jie dažnai nesugeba kovoti su vėju).

Išvada: vėjas gali būti padėjėjas žmonėms, gyvūnams, augalams, o kartu ir stipriems vėjams, uraganams, gali sukelti stichinių nelaimių.

2.3. Logikos problemos temoje « Vėjas»

Išmokome spręsti logines problemas šia tema « Vėjas» . Štai keletas iš juos:

Vaikinas apsirengė, kad galėtų eiti darželis. Mama nuėjo prie uždaro lango, pažiūrėjo į gatvę ir sakė: „Kaip stipru vėjas! Apsirengti šiltai". Kaip mama sužinojo, kad gatvėje yra stipri jėga? vėjas, nes langas buvo uždarytas?

(atsakymų parinktys):

Mama pamatė, kad už lango stipriai siūbuoja medžiai;

Mama pastebėjo, kad lauke siaučia pūga.

Berniukas pabudo ryte ir pamatė giedrą mėlynas dangus ir saulė. Jis nubėgo prie lango ir – sušuko: „O, koks stiprus naktį pūtė vėjas!» . Iš kur jis žinojo, kad naktį jis buvo vėjas, nes naktimis kietai miegojo?

Matė nušluotus takus ir nulūžusias medžių šakas.

3. Išvada

Mes padarėme išvadą:

- vėjas kyla dėl oro judėjimo, o žmogus naudojo jį savo naudai nuo seniausių laikų iki šių dienų;

- vėjas nematomas, bet tai jaučiame pagal kvėpavimą, daiktų judėjimą (medžiai siūbuoja, lapai, popierius skrenda ir pan.);

- vėjas skatina augalų apdulkinimą, sėklų sklaidą, burinių jachtų judėjimą;

- vėjas padeda žmogui ištverti ekstremalus karštis (pučiama vėjas- tapo lengviau kvėpuoti);

Vaikams galite surengti labai įdomių žaidimų su vėju;

Labai stiprus oro judėjimas pavojingas: atneša audras, uraganus, kurie kenkia žmonėms.

4. Naudotos literatūros sąrašas

1. Andersenas. G. X pasaka „Brėmeno muzikantai“. - M.: "Švietimas", 1994. – 30 p.

2. Korotkova N. A. Vadovas pedagogams darželis„Pažinimo organizavimas tyrimai vyresnių vaikų veikla ikimokyklinio amžiaus. – M.: "Švietimas" 2002. – 52 p.

3. Nishcheva N.V. Pamokos pastabos apie gamtos mokslų sampratų formavimąsi ikimokyklinio amžiaus vaikams įvairiose amžiaus grupėse. – Sankt Peterburgas: Leidykla LLC « Vaikystė – Spauda» , 2009. – 118 p.

4. Enciklopedija vaikams [T. 16]. Fizika. 3 dalis. – M.: World of Avanta+ enciklopedijos, 2007. – 100 psl.

5. Taikymas

Atmintinė „Elgesio taisyklės uraganų ir audrų metu gatvėje“

2. Pasislėpti po tiltu, rūsyje, rūsyje. Apsaugokite akis, burną ir nosį nuo smėlio ir dirvožemio.

3. Negalite lipti ant stogo ir slėptis palėpėje.

4. Jei važiuojate automobiliu lyguma, sustokite, bet nepalikite automobilio. Tvirtai uždarykite jo duris ir langus.

5. Jei važiuojate viešuoju transportu, nedelsdami palikite jį ir ieškokite pastogės

6. Kada vėjas nurimo, iš karto neišeik iš pastogės, nes po kelių minučių škvalas gali pasikartoti.

7. Išlikite ramūs ir nepanikuokite, padėkite nukentėjusiesiems.

„Kaip atsiranda vėjas ir ar jį galima išmatuoti?

Užbaigė: Derbina Daria,

4 klasės mokinys "b"

Vadovas: Nomokonova I.G.,

Pradinės mokyklos mokytoja

Novoorlovskas 2017 m

Įvadas

Aktualumas. Mėgstu stebėti, kelti klausimus ir ieškoti atsakymų į juos enciklopedijose ir pramoginėse mokslo populiarinimo televizijos programose. Man įdomu sužinoti tam tikrų reiškinių paslaptis ir paslaptis. Štai kodėl man patiko studijuoti šį nuostabų gamtos reiškinį – vėją.

Vėjo tema visada buvo ir yra aktuali. Žmonės visada svajojo sutramdyti vėją. Ir įsitikinkite, kad jis nėra naikintojas, o dirba žmonių labui. Kai pirmą kartą sužinojau apie vėją, mane domino klausimas, kaip atsiranda vėjas ir ar jį galima išmatuoti. Savo tyrimu bandžiau rasti atsakymus į visus šiuos klausimus.

Tikslas: sužinoti apie gamtos reiškinį „vėjas“, jo atsiradimo priežastis ir kaip jį išmatuoti.

Užduotys:

Išstudijavus ir išanalizavus literatūrą, susipažinti su „vėjo“ sąvoka, nustatyti jo atsiradimo priežastis;

Susipažinti su kai kuriomis vėjų rūšimis, instrumentais, kurie leidžia išmatuoti vėjo greitį ir nustatyti jo kryptį;

Atlikite stebėjimus ir eksperimentus.

Išsiaiškinti vėjo vaidmenį ir galimybę jį panaudoti žmonėms;

Studijų objektas: vėjas.

Studijų dalykas: vėjo greitis ir kryptis.

Hipotezė: vėjas yra oro judėjimas.

Tyrimo naujumas yra tai, kad aš sužinojau per eksperimentus įtaką skirtingos temperatūros apie oro judėjimą, įrodė vieną iš vėjo priežasčių ir praktiškai pamatė, kaip žmonės naudoja vėją savo reikmėms.

Darbo aprašymas

Tyrimo darbe pateikiamos pagrindinės vėjo priežastys. Darbe svarstoma Skirtingos rūšys vėjai ir jų įtaka žmogaus gyvenimui, gyvajai ir negyvajai gamtai. Darbe pateikti stebėjimai ir eksperimentai, įrodantys vėjo priežastis.

Teorinė dalis. Kas yra vėjas?

Vėjo vaidmuo gamtoje ir mūsų gyvenime

Vėjas yra oro srautas, judantis santykyje žemės paviršiaus didesniu nei 0,6 m/s greičiu. Tai daugiausia horizontalus oro judėjimas iš aukšto atmosferos slėgio srities į žemo atmosferos slėgio sritį.

Vėjas – tai oro judėjimas, kurį sukelia netolygus Saulės įkaitinimas Žemės paviršiuje. Ir viskas, kas juda, turi energijos. Vėjo energija vaidino svarbų vaidmenį žmogaus vystymuisi. Nuo seniausių laikų žmonės vėjo energiją naudojo tiek taikiems, tiek kariniams tikslams. Likus 5 tūkstančiams metų iki Kristaus gimimo, senovės egiptiečiai vėju perplaukė Nilą valtimi, naudodamiesi bure. Taip buvo išrastas burlaivis. Būtent burlaivių dėka buvo padaryti visi didieji geografiniai atradimai. Dėl burinių laivų, plaukiojančių naudojant vėją, pirmą kartą tapo įmanoma nukeliauti didelius atstumus per jūras ir vandenynus.

Balionai, kuris taip pat judėjo vėjo pagalba, pirmą kartą leido keliauti lėktuvu, o šiuolaikiniai orlaiviai naudoja vėją, kad padidintų keliamąją galią ir taupytų degalus.

Vėjai taip pat gali turėti įtakos reljefo formavimuisi, sukeldami nuosėdas, kurios formuoja įvairaus tipo dirvožemius arba eroziją. Jie gali pernešti smėlį ir dulkes iš dykumų dideliais atstumais. Vėjai neša augalų sėklas ir padeda judėti skraidantiems gyvūnams, todėl rūšys plinta į naujas teritorijas. Su vėju susiję reiškiniai įvairiais būdais veikia laukinę gamtą. Estetinė vėjo vertė yra didelė. Jausti švelnų, švelnų, lengvą vasaros vėjelį karštą dieną – vienas malonumas.

Vėjas privertė vėjo malūnus veikti. Yra nuomonė, kad vėjo malūnas buvo išrastas Kinijoje dar prieš mūsų erą. Tačiau patvirtinta informacija apie vėjo energijos panaudojimą buitinėms reikmėms mus pasiekė iš Persijos. Persai vėją ir vėjo malūnus maldavo grūdams apie 200 m.

Tačiau vėjas taip pat gali būti nesaugus, nes dėl nuolydžio vėjo svyravimų galima prarasti orlaivio kontrolę, greiti vėjai, taip pat jų sukeliamos didelės bangos dideliuose vandens telkiniuose dažnai sunaikina vientisus pastatus, o kai kuriais atvejais vėjai gali padidinti gaisro mastą.

Vėjo reikšmė

1. Vėjas judina debesis ir debesis (kitaip lietus ir sniegas būtų tik virš vandens paviršiaus).

2. Išvalo orą (iš mūsų planetos pašalina automobilių išmetamąsias dujas ir gamyklų dūmus).

3. Gamina elektrą (ilgą laiką žmonės statė vėjo malūnus. Pavyzdžiui, poliariniai tyrinėtojai naudoja vėjo variklius šilumai ir šviesai gaminti).

4. Dalyvauja formuojant reljefą.

5.Perveža augalų sėklas dideliais atstumais.

Kaip kyla vėjas?

Yra keletas priežasčių, kodėl atsiranda vėjas:

1. Slėgio kritimai. Be saulės nebūtų vėjo. Saulė šildo orą. Pakyla karštas oras. Dėl šios priežasties toje Žemės dalyje, kurioje šildomas oras, atmosferos slėgis mažėja. Atsirandaciklonas . Pakilęs į viršutinius atmosferos sluoksnius, oras atvėsta ir pradeda leistis žemyn, sukurdamas plotą aukštas kraujo spaudimas. Tokios sritys vadinamosanticiklonai . Iš anticiklono centro oras plinta į pakraščius ir juda į žemo slėgio zoną -ciklonas .

2. Koriolio jėga. Prancūzų mokslininko Gustavo Koriolio atrado jėgą sukuria Žemės sukimasis. Kai esame šiauriniame pusrutulyje, Žemė po mūsų kojomis sukasi prieš laikrodžio rodyklę. Pati Žemė sukasi greičiau nei ją supanti atmosfera. Todėl, kai Žemė juda šiauriniame pusrutulyje, vėjas nukrypsta į dešinę. O pietiniame pusrutulyje – priešingai, į kairę.

3. Karštis ir šaltis. Kita priežastis, kodėl pučia vėjai, yra periodiškas temperatūros kaita vietoje.

Kai buvau jūroje, mane vargino klausimas: kodėl dieną vanduo atrodo vėsus, o vakare, kai pradeda pūsti lengvas, gaivus vėjelis, vanduo jūroje išlieka šiltas? Dėl to kreipiausi į savo mamą. Ji man paaiškino, kad šis reiškinys vadinamas vėjeliu.

Skaičiau enciklopedijoje, kad pučia dienos ir nakties vėjai. Dieną, šviečiant saulei, žemė įšyla greičiau, o vandens telkinys – lėčiau. Virš žemės susidaręs šiltas oras pakyla. Sukuriama žemo slėgio zona. Virš vandens paviršiaus oras sunkesnis ir šaltesnis. Štai kodėl vasarą iš vandens pusės pučia vėsus vėjelis. Čia yra aukšto slėgio sritis. Šaltas oras iš jūros veržiasi į sausumą: iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį. Susidaro vėjas, vadinamas dienos vėju.

Naktimis būna atvirkščiai. Žemė atvėsta greičiau nei vandens telkinys. Šaltas oras tampa tankesnis ir susidaro aukšto slėgio zona. Dieną įkaitintas vandens paviršius vėsta lėčiau. Čia susidaro žemo slėgio zona. Oras judės iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį, t.y. iš žemės į vandenį. Pakyla naktinis vėjelis.

Vėjas laikomas ramiu vėju. Jūros vėjas pradeda pūsti apie 10 val. O pajūrio – po saulėlydžio.

4. Amžinas vėjas. Žemę nuolat pučia vadinamieji vyraujantys vėjai. Ties pusiauju oras įšyla ir kyla aukštyn. Jis plinta link tropikų. Taip susidaro antipasatinis vėjas. Atvėsęs oras grįžta į pusiaują. Šis vėjas vadinamas pasatu. Vėjai kyla ir ties Žemės ašigaliais. Šaltas oras iš jų juda į pusiaują. O paskui pakyla ir grįžta į ašigalius. Musonas – tai vėjas, kuris du kartus per metus keičia kryptį pagal metų laikus: vasarą pučia iš vandenyno į sausumą, o žiemą iš sausumos į vandenyną.

Be to, vyraujantys vėjai kyla iš viršutinių Žemės atmosferos sluoksnių. Jie vadinami reaktyviniais srautais. Šie vėjai pučia žiemą. Jie atsiranda dėl didelių temperatūrų skirtumų tarp karštųjų pusiaujo ir šaltųjų Žemės poliarinių regionų.

Vėjo charakteristikos

Ką gali padaryti vėjas? Triukšminkite, purtykite medžius, šiurkšinkite lapus, kaukite, švilpkite, kelkite dulkes ir pan.

Bet vėjas gali būti stiprus, griaunantis, piktas – tai uraganas, viesulas.Tokie vėjai daro milžinišką žalą: išverčia medžius, griauna namus, nuverčia elektros linijų stiebus, apverčia automobilius. Yra ir žmonių aukų.

Tai reiškia, kad vėjas yra oro judėjimas, kuriam būdingas greitis. Jai nustatyti buriuotojai naudoja Boforto skalę, susidedančią iš 12 balų, kur nulis reiškia visišką ramybę, o 12 – uraganą (žr. pav.).

Vėjas pasižymi stiprumu (greičiu) ir kryptimi. Vėjo kryptis meteorologijoje nustatoma pagal horizonto pusę, iš kurios jis pučia. Paprastai būna aštuonios vėjo kryptys. Keturios pagrindinės kryptys: šiaurė, pietūs, vakarai, rytai. Ir keturios tarpinės vėjo kryptys: šiaurės vakarų, šiaurės rytų, pietvakarių, pietryčių.

Be krypties, dar viena vėjo savybė yra jo greitis. Tai rodo, kiek metrų oro sluoksnis pasislenka per 1 sekundę. Kuo didesnis atmosferos slėgio skirtumas tarp skirtingų sričių, tuo greičiau juda oras.

Vėjo stiprumas (kitaip tariant, greitis) priklauso nuo aukščio, kuriame pučia vėjas, ir nuo atmosferos slėgio. Kuo didesnis oro masių temperatūrų skirtumas, tuo stipresnis vėjas. Vėjo greitis matuojamas metrais per sekundę, kilometrais per valandą arba taškais (1 taškas lygus 2 m/s). Taigi, kai vėjo greitis yra iki 1 m/s, laikoma, kad vėjo nėra. Vidutinis ilgalaikis vėjo greitis žemės paviršiuje siekia 4-9 m/s. Vertinamas 5-8 m/s vėjo greitissaikingai, virš 14 m/s – stiprus, virš 20-25 m/s – audra, virš 30-35 m/s – uraganas .

Vėjai į tam tikrą zoną atneša skirtingos temperatūros ir drėgmės orą, todėl įtakoja oro pokyčius regione.

Vėjas gali būti ir žmogaus draugas, ir priešas. Šis gamtos reiškinys tiriamas, kad vėjo jėga būtų panaudota naudingais tikslais ir perspėtų žmones apie artėjantį pavojų.

Praktinė dalis.

Prietaisai, nustatantys vėjo kryptį ir stiprumą

Vėjo greitis yra labai įvairus: jis kinta ne tik per ilgą laiką, bet ir per trumpą laiką (per valandą, minutę ir net sekundę) smarkiai.

Vėjo greitis ir kryptis matuojami naudojant specialius meteorologinius prietaisus – vėtrungę ir anemometrą.

Paprasčiausias prietaisas vėjo krypčiai nustatyti yra vėtrungė, tačiau šiuolaikiniai meteorologai naudoja vėjo krypties prietaisą - anemometrą, liaudiškai vadinamą „burtininku“, kuris yra iš audinio pagamintas kūgis. Jis naudojamas vėjo stiprumui ir krypčiai nustatyti, pavyzdžiui, oro uostuose. Ir moksliškai tai vadinama „vėjo kojine“. Toks šio gyvybingumas paprastas prietaisas Tai paaiškinama tuo, kad iš jo vienu žvilgsniu galima nustatyti visus reikiamus duomenis. Ten, kur rodo kūgis, pučia vėjas. O kiek audinys smunka, rodo apytikslį vėjo greitį.

Taip pat galite naršyti pagal kūgio kampą žemės atžvilgiu.

Pirmoji juosta pakyla horizontaliai pučiant 3 mazgų (5,6 km/h, 3,5 m/h) vėjui. Esant tokiam minimaliam vėjo greičiui, burtininkas pradeda rodyti savo kryptį

Antroji juosta – 6 mazgai (11 km/h, 6,9 m/h)

Trečia juosta – 9 mazgai (16,7 km/h, 10,4 m/h)

Ketvirta juosta – 12 mazgų (22,2 km/h, 13,8 km/h)

Paskutinė juosta – 15 mazgų (28 km/h, 17 m/h) ar daugiau

Be to, sukurti tokį meteorologinį instrumentą yra labai paprasta.

Internete radau instrukcijas ir brėžinius, kaip pačiam pasigaminti

Norėdami pagaminti vėjo kojinę, pirmiausia jums reikės ilgo siauro vamzdžio, pagaminto iš audinio. Tam naudojome polietileninius, o tiksliau – šiukšlių maišus, kurių dugnas buvo tiesiog perpjaunamas ir lipnia juosta vieną po kito į ilgą dešrą. Bendras ilgis buvo apie du metrus. Tada pritvirtinome prie vielinio rėmo. O kad tiksliai žinotume vėjo kryptį, padarėme vėjo rožę - visas kardinalines kryptis nubraižėme kompiuterio diske su žymekliu ir išdėliojome pagal pagrindinius taškus. Kad rodyklė lengvai suktųsi, tėtis prie disko pritvirtino nedidelį guolį. Visą šią konstrukciją sumontavome ant plastikinio vamzdžio ir pririšome prie balkono turėklų. Mano namų orų stotis paruošta!

Visus duomenis įrašiau į stebėjimo dienoraštį pagal taisyklę:Meteorologine vėjo kryptimi laikoma priešinga kryptis, nei nurodo vėjas . Tai yra, stebėjimo dienoraštyje reikia pažymėti ne KUR pučia vėjas, o KUR pučia vėjas.

Išvada: vadinamas vėjo greitis, stebimas per trumpą laiką nuo kelių sekundžių iki 5 minučiųmomentinis ar tikras . Vėjo greičiai, gauti kaip aritmetiniai momentinių greičių vidurkiai, vadinami vidutiniais vėjo greičiais. Jei sudėsite išmatuotus vėjo greičius per dieną ir padalinsite iš matavimų skaičiaus, gausitevidutinis paros vėjo greitis .

Sudėjus viso mėnesio vidutinius paros vėjo greičius ir padalinus šią sumą iš mėnesio dienų skaičiaus, gautumevidutinis mėnesio vėjo greitis . Susumavus vidutines mėnesines normas ir padalijus sumą iš dvylikos mėnesių, gaunamevidutinis metinis vėjo greitis .(1 priedas)

Išmokau, kaip nustatyti vėjo kryptį, naudodamas savo pagamintą vėjo kojinę. Tačiau yra daug daugiau ženklų, pagal kuriuos galima nustatyti vėjo stiprumą ir kryptį, pavyzdžiui, pagal dūmų kryptį iš kamino, pagal šakų judėjimą ant medžių. Jei nėra vėjo, dūmai iš kamino kyla tiesiai aukštyn, medžių šakos nejuda. Pučiant stipriam vėjui siūbuoja ne tik šakos, bet ir medžių viršūnės bei kamienai, o dūmai smarkiai nukrypsta į šoną

Bendra išvada

Tiriant vėjo atsiradimo priežastis ir pačią vėjo sampratą sužinojo, kad:

Vėjas – tai vyraujantis horizontalus oro judėjimas iš aukšto atmosferos slėgio zonos į žemo atmosferos slėgio sritį didesniu nei 0,6 m/s greičiu.

Vėjas judina debesis ir debesis (kitaip lietus ir sniegas būtų tik virš vandens paviršiaus) ir taip įtakoja oro pokyčius.

Vėjas pasižymi stiprumu, kryptimi ir greičiu, todėl gali ne tik atnešti naudos, bet ir tapti didžiuliu naikintoju.

Išmokau, kaip nustatyti vėjo kryptį, naudodamas savo pagamintą vėjo kojinę. Tačiau aplinkinėje gamtoje yra daug daugiau ženklų, pagal kuriuos galima nustatyti vėjo stiprumą ir kryptį.

Išvada.

Savo tiriamojo darbo metu daug sužinojau apie tokį magišką gamtos reiškinį kaip vėjas. Išsiaiškinau, iš kur jis kilęs, kokios rūšies, kaip galima nustatyti jo stiprumą, kryptį ir greitį.

Taigi, ištyręs visus teigiamus ir neigiamus vėjo aspektus, padariau išvadą, kad vėjas daro didžiulę įtaką žmogui ir gyvūnijai. Tai taip pat yra svarbiausias veiksnys, formuojantis Žemės planetos klimatą. Jei nebūtų vėjo, Žemė atrodytų visai kitaip, kitaip išsidėsčiusios klimato zonos, kitaip gyventų žmonės.

Nuorodos, interneto šaltiniai:

Likum A. Viskas apie viską. Populiari enciklopedija vaikams. Maskva: Slovė, 1993 m.

Kalašnikovas V. I. Gamtos stebuklai. Ant žemės ir ore. Maskva: Baltasis miestas, 2005 m.

Galilėjus. Mokslas iš patirties. Maskva: De Agostini, 2011 m.

Planeta žemė. Enciklopedija. Maskva: Rosmanas, 2010 m.

Aiškinamasis gyvosios didžiosios rusų kalbos žodynas.

http://shishkinles.ru

http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/

1 priedas

B O forto mastu , įprastinė skalė, skirta vizualiai įvertinti vėjo stiprumą (greitį) taškais pagal jo poveikį žemės objektams arba jūros bangoms. Jį 1806 metais sukūrė anglų admirolas F. Beaufortas ir iš pradžių naudojo tik jis. 1874 metais Pirmojo meteorologijos kongreso nuolatinis komitetas priėmė B. sh. naudoti tarptautinėje sinoptinėje praktikoje. Vėlesniais metais B. sh. pakeistas ir patikslintas. 1963 metais Pasaulio meteorologijos organizacija priėmė B. sh., parodytą lentelėje. B. sh. plačiai naudojamas jūrų navigacijoje.

Vėjo stiprumas žemės paviršiuje pagal Boforo skalę (standartiniame 10 aukštyjem ant atviro, lygaus paviršiaus)

Boforto taškai

Žodinis apibrėžimas vėjo jėgos

Vėjo greitis, m/sek

Vėjo veiksmas

ant žemės

jūroje

Ramus

0-0,2

Ramus. Dūmai kyla vertikaliai

Veidrodinė lygi jūra

Tyliai

0,3-1,5

Vėjo kryptis pastebima iš dūmų slinkimo, bet ne iš vėtrungės.

Rabuliuoja, jokių putų ant keterų

Lengva

1,6-3,3

Vėjo judėjimas juntamas veidu, ošia lapai, pajudina vėtrungę

Trumpos bangos, keteros neapvirsta ir atrodo stiklinės

Silpnas

3,4-5,4

Medžių lapai ir plonos šakos visą laiką siūbuoja, vėjas plevėsuoja viršutinėmis vėliavėlėmis

Trumpos, gerai apibrėžtos bangos. Keturos, apsivertusios, formuoja stiklinę putą, retkarčiais susidaro nedideli balti ėriukai

Vidutinis

5,5-7,9

Vėjas kelia dulkes ir popieriaus gabalėlius bei judina plonas medžių šakas.

Bangos pailgos, daug kur matosi balti kepurėliai

Šviežias

8,0-10,7

Siūbuoja ploni medžių kamienai, ant vandens atsiranda bangos su keteromis

Gerai išvystytas ilgis, bet ne itin didelės bangos, visur matomi balti kepurėliai (kai kuriais atvejais susidaro purslai)

Stiprus

10,8-13,8

Storos medžių šakos siūbuoja, telegrafo laidai dūzgia

Pradeda formuotis didelės bangos. Baltos putplasčio keteros užima didelius plotus (tikėtini purslai)

Stiprus

13,9-17,1

Medžių kamienai siūbuoja, sunku vaikščioti prieš vėją

Bangos kaupiasi, keteros nulūžta, putos vėjyje guli dryželiais

Labai stipru

17,2-20,7

Vėjas laužo medžių šakas, vaikščioti prieš vėją labai sunku

Vidutiniškai aukštos ilgos bangos. Purškalas pradeda skristi aukštyn palei keterų kraštus. Putplasčio juostelės guli eilėmis vėjo kryptimi

Audra

20,8-24,4

Nedidelė žala; vėjas nuplėšia dūmų gaubtus ir plyteles

Aukštos bangos. Putplastis vėjyje krinta plačiomis tankiomis juostelėmis. Bangų keteros pradeda apvirsti ir byrėti į purslą, o tai blogina matomumą

Stipri audra

24,5-28,4

Ženkliai niokojami pastatai, išversti medžiai. Retai pasitaiko sausumoje

Labai aukštos bangos su ilgomis, žemyn lenktomis keteromis. Susidariusias putas vėjas nupučia dideli dribsniai storų baltų juostelių pavidalu. Jūros paviršius baltas su putomis. Stiprus bangų ošimas panašus į smūgius. Matomumas prastas

Nuožmi audra

28,5-32,6

Didelis sunaikinimas didelėje teritorijoje. Labai retai stebimas sausumoje

Išskirtinai aukštos bangos. Maži ir vidutinio dydžio laivai kartais yra paslėpti nuo akių. Visa jūra padengta ilgais baltais putų dribsniais, išsidėsčiusiais pavėjui. Bangų kraštai visur išpūsti į putas. Matomumas prastas

Uraganas

32,7 ar daugiau

Oras užpildomas putomis ir purškimu. Visa jūra padengta putų juostelėmis. Labai prastas matomumas

Įvadas

Orų tema aktuali, nes žmonės visada domėjosi ir domisi orais kiekvieną dieną. Kaimo vietovėse gyvenantys žmonės ypač domisi orais, nes jų rezultatai ekonominė veikla labai priklauso nuo oro. Oro elementas, pavyzdžiui, krituliai, turi didelę įtaką. Todėl tyrimui pasirinkome šią temą.

Tyrimo objektas – orai Luzbelyak kaime.

Tema : vėjo kryptis, krituliai.

Šio darbo tikslas: įSužinokite, kokios vėjo krypties krituliai iškrenta mūsų rajone.

Jie iškėlė hipotezę: kadangi mūsų rajonas yra Rusijos lygumoje, kur vyrauja vakarietiškas oro masių transportas, o vakaruose – Atlanto vandenynas, virš kurios susidaro jūros oro masės, tada krituliai daugiausia atkeliauja pas mus iš vakarų.

Taip pat nustatome sau šias užduotis:

1. Studijuoti literatūrą pasirinkta tema.

2. Laikykite orų kalendorių, kuriame būtų šie stulpeliai: vėjo kryptis, krituliai.

3.Išanalizuoti gautus duomenis ir pateikti rekomendacijas.

Darbe naudojami šie tyrimo metodai: stebėjimas, analizė, palyginimas.

Darbui parašyti naudotos knygos: Mari El Respublikos geografija,

sovietinis enciklopedinis žodynas ir interneto ištekliai.

2. Tyrimas vėjo ir kritulių kryptys mūsų rajone Lužbelyak

Norėdami atlikti šį tyrimą, stebėjome vėjo kryptį ir kritulius nuo 2011 m. sausio mėn. iki 2012 m. gruodžio mėn. Vėjo kryptis buvo nustatyta daugiausia naudojant vėtrungę, kurią turi mūsų mokykla, bei pagal vietinius ženklus pagal medžių nuolydį ir dūmų kryptį. Mes apdorojome kiekvieno mėnesio ir metų stebėjimo duomenis atskirai. Sudarėme kompaso rožės lentelę ir grafiką. Lentelėje ir vėjo rožėje rodėme dienų skaičių su vėjo kryptimis ir dienų su krituliais tam tikra kryptimi per dvejus metus, 2011 ir 2012 m.

Vėjas pakilo 2011 m. sausio mėn

2012 m. sausio mėn

2011 ir 2012 m. sausio mėn. vyravo kritulių dienos su pietų vėju.

2 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. vasario mėn

2012 m. vasario mėn

2011 metų vasario mėnesį kritulių buvo tik šiaurės vakarų ir pietų kryptimis, 2012 metais daugiausia kritulių dienų buvo pietryčiuose.

3 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. kovo mėn

2012 m. kovo mėn

2011 kovą su pietvakariais, 2012 m. su šiaurės vakarais.

4 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. balandžio mėn

2012 m. balandžio mėn

balandį ir 2011 ir 2012 m. krituliai vyravo pietvakarių kryptimi

5 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. gegužės mėn

2012 m. gegužės mėn

2011 m. gegužę dienos su krituliais vyravo šiaurės ir šiaurės vakarų kryptimi, 2012 m. – šiaurės vakarų kryptimi.

6 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. birželio mėn

2012 m. birželio mėn

2011 m. birželį krituliai vyravo šiaurės vakaruose, 2012 m. – pietvakariuose.

8 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. liepos mėn

2012 m. liepos mėn

Liepos mėnesį krituliai vyravo 2011 metais pietvakarių kryptimi, 2012 metais – vakarų kryptimi.

8 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. rugpjūčio mėn

2012 m. rugpjūčio mėn

Rugpjūčio mėnesį su šiaurės vakarais

Ryžiai. 9 Vėjo rožė 2011 m. rugsėjo mėn

2012 m. rugsėjo mėn

Rugsėjo mėnesį vyravo dienos su krituliais: 2011 m. su pietvakariais, 2012 m. su šiaurės vakarais.

Ryžiai. 10 Vėjo rožė 2011 m. spalio mėn

2012 m. spalio mėn

Spalio ir 2011 ir 2012 m. pietvakariuose vyravo dienos su krituliais

kryptis

Ryžiai. 11 Vėjo rožių 2011 m. lapkričio mėn

2012 m. lapkritis

2011 lapkritį su pietais ir pietvakariais, 2012 m. su pietvakariais

Ryžiai. 12 kompaso rožių 2011 m. gruodžio mėn

2012 m. gruodžio mėn

2011 m. gruodį daugiausia kritulių dienų buvo pietų, 2012 m. – pietvakarių vėjo krypties.

13 lentelė

Vėjo kryptis ir krituliai 2011 m

Kryptis

vėjas

NE

SE

S-W

NW

Dienų su krituliais skaičius

Ryžiai. 13 Vėjo rožė 2011 m

Iš lentelės ir vėjo pakilimo 2011 m. matome, kad daugiausia kritulių dienų buvo su pietvakarių vėju (57 dienos), antrą vietą pagal dienų su krituliais skaičių užima pietų vėjas (48 dienos) ir trečia vieta pučiant šiaurės vakarų vėjui (35 dienos). Bet jei lygintume procentus, tai pirmą vietą pagal dienų skaičių su krituliais užima vakarų vėjas, 87 proc. Būtent per metus buvo tik 16 dienų vakarinių vėjų ir 14 dienų kritulių. Tik dvi dienos be kritulių. Dienų su krituliais rytų kryptimi mažiau, tik vieną dieną.

Vėjo kryptis ir krituliai 2012 m

Kryptis

vėjas

NE

SE

S-W

NW

Dienų skaičius su šia kryptimi

103

Dienų su krituliais skaičius

Kritulių dienų skaičius procentais (%)

Ryžiai. 26 Vėjo rožė 2012 m

Iš 2012 m. suvestinės lentelės 26 ir vėjo pakilimo 26 pav. matyti, kad su pietvakarių vėju yra daugiau dienų su krituliais (55 dienos), antrą vietą pagal dienų su krituliais skaičių užima šiaurės vakarų vėjas (38 dienos) ir trečioje vietoje pietų (32 dienos). Bet jei lyginsime procentus, tai pirmą vietą pagal dienų skaičių su krituliais vėl užima vakarų vėjas, 86 proc. Būtent per metus buvo tik 15 dienų vakarų krypties vėjo ir 13 dienų kritulių. Tik dvi paros be kritulių, kaip ir 2011 m. Viena vertus, nedaug dienų pučia vakarų vėjai, kita vertus, daugiausia su krituliais. Dienų su krituliais mažiau, kaip ir 2011 m., o rytų kryptis – tik trys dienos.

2.3. Vėjo krypties ir kritulių analizė 2 metams (2011-2012)

27 lentelė

Vėjo kryptis ir krituliai per dvejus metus

Kryptis

vėjas

NE

SE

S-W

NW

Dienų skaičius su šia kryptimi

Dienų su krituliais skaičius

Kritulių dienų skaičius procentais (%)

Iš 27 lentelės matyti, kad daugiausia kritulių per dvejus metus yra su pietvakarių vėju – 112 dienų, antrą vietą užima pietų kryptis 80 dienų, o trečią – šiaurės vakarų 73 dienas. Yra mažiausiai kritulių dienų per dvejus metus, o rytų kryptimi – 11 dienų. Taigi galime daryti išvadą, kad daugiausia kritulių pas mus atkeliauja iš vakarų, nes dienos su krituliais vyrauja pietvakarių, pietų ir šiaurės vakarų kryptimis.

Išvada

Išstudijavę ir išanalizavę literatūrą tiriama tema, galime padaryti tokią išvadą: gyvename vidutinio klimato zona Todėl čia dominuoja vidutinės oro masės. Kadangi vyrauja vakarinis oro masių pernešimas, o vakaruose yra Atlanto vandenynas ir jo šilta srovė Golfo srovė leidžia daryti išvadą, kad kritulius mums atneša vidutinės jūrinės oro masės iš vakarų

Taigi hipotezė pasitvirtina. Krituliai mūsų rajone daugiausia atkeliauja iš vakarų.

Šio darbo medžiaga gali būti panaudota mokykloje geografijos pamokose 6 ir 8 klasėse bei praktiniame mūsų rajono žmonių gyvenime.

Savivaldybės ugdymo įstaiga „Čepkas – Nikolskajos pagrindinė vidurinė mokykla“

Projektinis darbas.

"Naminis anemometras"

Darbas buvo baigtas

Iljinas Jevgenijus ir

Vorobjevas Michailas

Prižiūrėtojas:

Su. Čepkas - Nikolskoje - 2010 m

Darbo tikslas:.

Padarykite ir išbandykite prietaisą vėjo greičiui matuoti.

1.Vėjas yra energijos šaltinis.

2. Anemometro sukūrimo istorija.

3. Anemometrų tipai.

5.Vėjo greičio bandymas ir matavimas.

6. Išvados.

Mes visi tai žinome gamtos reiškinys- vėjas. Suprantama ir jo atsiradimo priežastis: dėl atmosferos slėgio skirtumo skirtinguose Žemės taškuose. Iš zonos, kurioje slėgis didesnis (ir tai daugiausia dėl temperatūrų skirtumo atmosferoje), oras juda ten, kur slėgis mažesnis. Vėją nesunkiai susikursite patys. Pripūskite balioną. Slėgis jo viduje tapo didesnis nei aplink jį. Jei atrišate kamuolį, oras veržiasi lauk, taip ir atsiranda vėjas. Kartais žmogaus gyvybė priklauso nuo to, kaip elgiasi vėjas. Didžiausia vėjo sukelta nelaimė įvyko 1970 m., kai keliose Gango upės deltoje esančiose salose uraganas pražudė beveik visus gyventojus. Žuvusiųjų skaičius siekia 1 milijoną žmonių. Tornadas, cunamis, taifūnas, uraganas, tornadas – visa tai yra vėjų, atnešančių žmonėms sunaikinimą ir mirtį, pavadinimai. Tokių vėjų greitis milžiniškas: uragano metu oro masė kas sekundę įveikia 30 metrų atstumą, o sūkurio centre greitis lyg reaktyvinio lėktuvo. Namų stogai, medžiai, gyvūnai, žmonės, atsidūrę tokio vėjo zonoje, tarsi plunksnos nunešami į orą, o paskui nuleidžiami iš didelio aukščio ant žemės. Žinodami atšiaurų griaunančių vėjų prigimtį, žmonės jau seniai siekė iš anksto numatyti savo apsilankymus. Kai kuriuose 900 m Europos šalys Ant bažnyčių ir miestų bokštų atsirado vėtrungės – pagal kurias iškart galima sužinoti, kur pučia vėjas.

1667 metais Robertas Hukas išrado prietaisą vėjo greičiui matuoti – anemometrą. Žodis anemometras kilęs iš graikų kalbos žodžio „avemos“ – vėjas, o „meteo“ – matuoju.

Šiuo metu žinomi keli anemometrų tipai:

1 puodelis

2. ašmenimis

3. terminis

Paprasčiausias yra puodelio anemometras, kurį sudaro ant ašies pritvirtintas puodelio ratukas, kuris yra sujungtas su matavimo mechanizmu. Kai atsiranda oro srautas, vėjas stumia taures, kurios pradeda suktis aplink savo ašį.

https://pandia.ru/text/80/080/images/image002_261.jpg" width="312" height="172 src=">

Terminis anemometras - veikimo principas pagrįstas temperatūros skirtumo matavimu ant „pagalbinės sienos“. Temperatūros skirtumo dydis yra proporcingas šilumos srauto tankiui. Temperatūros skirtumas matuojamas naudojant juostinę termoporą, esančią zondo plokštės viduje, kuri atlieka „pagalbinės sienelės“ funkciją.

Pramonė taip pat gamina anemometrus mokyklų klasėms. Tokie įrenginiai turėtų būti geografijos ir fizikos kabinetuose. Deja, mūsų mokykloje (ir daugelyje kitų rajono mokyklų) šio įrenginio nebuvo. Todėl paklausėme savęs: ar įmanoma šį įrenginį pasigaminti savo rankomis iš turimų dalių. Peržiūrėję žurnalus, knygas ir interneto puslapius radome keletą tokio įrenginio aprašymų.

Vienas iš jų yra pats paprasčiausias, patikimiausias, nereikalaujantis baterijų ir nebijo vandens, anemometras pagamintas iš:

25 cm ilgio plonos meškerės gabalas;

Tabletės 12x12 cm su klijuota skale.

Žinoma, tai primityvus įrenginys ir turi savo trūkumų. Todėl jie neapsiribojo vien tokio anemometro gaminimu, o bandė pagaminti pažangesnį įrenginį. Mes jį pavadinome Velykiniu anemometru, nes kaip besisukančius puodelius panaudojome elementą iš suvenyro – velykinį kiaušinį. Žinoma, moksliškai kalbant, šis anemometras turėtų būti vadinamas elektroniniu, nes jis naudoja vėjo energijos pavertimo procesą elektros.

Elektroninio anemometro schema atrodo taip:

Prietaisas susideda iš greičio jutiklio, pagaminto ant mikroelektrinio variklio, lygintuvo tiltelio, jutiklio jautrumo reguliatoriaus ir informacijos rodymo įrenginio - miliampermetro.

Prietaiso veikimo principas yra toks. Prie variklio veleno pritvirtintas mažas puodelio suktukas. Oro srauto įtakoje jis sukasi. Tokiu atveju elektros variklio apvijoje atsiranda elektros srovė. Jo vertė fiksuojama miliametru. Kadangi sraigto sukimosi greitis priklauso nuo vėjo greičio, o prietaiso matavimo grandinėje tekančios srovės dydis priklauso nuo elektros variklio sukimosi greičio, miliampermetro rodmenis iš elektrinių verčių galima paversti į oro srauto greičiai (m/s). Diodinis tiltelis įrenginyje atlieka dvi funkcijas. Pirma, jis leidžia naudoti tiek nuolatinės, tiek kintamos srovės elektros variklius kaip jutiklį, ir, antra, naudojant nuolatinės srovės variklį, nereikia fazuoti jo laidų miliampermetro antgalių polių atžvilgiu.

Čia buvo naudojami diodai D 9 su bet kokiais raidžių indeksais, SPZ-1 tipo derinimo rezistorius, kurio varža 1-3 kOhm, elektros variklis - bet koks nuolatinės ar kintamosios srovės mikrovariklis, skirtas 3 darbinei įtampai. -10 V (iš vaikiškų žaislų), nuolatinės srovės miliametras, kurio matavimo diapazonas yra 0-1 mA. Paruošę visas detales ir jas surinkę, prietaisą išbandėme laboratorinėmis sąlygomis, t.y fizikos kabinete. Naudojant elektrinį pūstuvą, buvo sukurtas oro srautas, o jo kelyje sumontuotas anemometras. Perkeldami anemometrą nuo vėjo šaltinio pastebėjome skirtingus miliamometro rodmenis. Tai reiškia, kad mūsų įrenginys veikia. Belieka sukalibruoti miliametro skalę. Norėdami tai padaryti, mūsų prietaisas buvo prapūstas ramiu oru važiuojančiame automobilyje.

Pirmiausia buvo nustatyta viršutinė išmatuotų greičių riba; pas mus atitinka 20 m/s, t.y., automobilio greitis turėtų būti 72 km/h, kuris buvo nustatytas automobilio spidometru. Automobilį vairavo fizikos mokytojas, kuris stebėjo kelią ir spidometro rodmenis, o mes – miliametro rodmenis. Važiuodami 72 km/h greičiu, sukdami apipjaustymo rezistorių, užtikrinome, kad miliammetrio adata būtų priešais dešiniausią skalės padalą. Tada sumažinus automobilio greitį iki 54,36,18 km/h, buvo užfiksuoti atitinkami prietaiso rodmenys. Tada mes padarėme naują miliampermetro skalę ant popieriaus lapo pagal mūsų išmatavimus, bet (m/s). Jau miliametras rodys vėjo greitį. Po patikrinimo buvo atliktas pakartotinis važiuojančio automobilio patikrinimas ir anemometro rodmenys sutapo su automobilio spidometro rodmenimis. Taigi mūsų prietaisas buvo paruoštas naudoti.

Šio prietaiso gamybai reikalingos labai nebrangios dalys (diodai, miliamperis ir elektros variklis iš seno ar nereikalingo žaislo), t.y. medžiagų sąnaudos yra minimalios. Net jei perkate visas reikalingas dalis parduotuvėje, jums reikia 200-300 rublių. Ir jei perkate gamykloje pagamintą įrenginį, tai pareikalaus nemažos pinigų sumos (nuo 3500 iki 5000 rublių). Tai reiškia, kad mūsų prietaisas yra beveik 20 kartų pigesnis nei gamyklinis!!!

Šis įrenginys taip pat gali atlikti kitas funkcijas:

1. Galima naudoti plaučių talpai tikrinti (tiems, kurie pučia stipriau, jų plaučių talpa didesnė)

2. Parodyti vėjo kinetinės energijos virsmą elektros srove.

3. Kaip vėjo generatoriaus modelis.

Tiems, kurie mokykloje neturi anemometro, pasidarykite patys, mes turime literatūros ir šiek tiek patirties, galime padėti.

Literatūra:

1. Chorošavinas – techninis modeliavimas. „Švietimas“ 1983 m

2. Šachmajevo eksperimentas vidurinėje mokykloje. Nušvitimas 1991 m

3. Ne tik pamoka. Apšvietos 1991 m

4. Žurnalas “Jaunasis technikas” Nr.4,7,9 1998 m.

Paraiška dirbti.

1. Matavimo rezultatų lentelė.