Tiesioginio santrauka švietėjiška veikla vaikai parengiamoji grupė tema „Laukiniai gyvūnai žiemą“.

Užduotys:
Edukacinė sritis“ Kognityvinė raida»
Toliau stiprinkite vaikų žinias apie išvaizda laukiniai gyvūnai, jų įpročiai, maistas, būstas.
Mokėti atskirti mėsėdžius nuo žolėdžių.
Išplėsti supratimą apie gyvūnų prisitaikymo prie aplinkos ypatumus.
Edukacinė sritis“ Kalbos raida»
Suaktyvinkite temos žodyną.
Toliau mokykite vaikus atsakyti į klausimus, skatinkite dalyvauti pokalbyje.
Spėliodami mįsles, plėtokite aiškinamąją kalbą.
Edukacinė sritis „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“
Ugdykite meilę ir pagarbą gimtajai gamtai.
Edukacinė sritis“ Fizinis vystymasis»
Lavinkite smulkiąją ir bendrąją motoriką pirštų gimnastika ir fizinėmis minutėmis.
Tiesiogiai švietėjiškos veiklos eiga:
1. Organizacinis momentas.
Vaikinai, koks dabar metų laikas? ( vėlyvą rudenį). Tiesa, nors orai beveik žiemiški.
Žaidimas: „Atspėk mįslę“
Mes atpažįstame gyvūną su jumis,
Pagal du tokius ženklus:
Jis pilką žiemą vilki kailį,
O raudonu paltu – vasarą.
(Voverė)
Atspėk, kas yra skrybėlė:
Visa krūva kailių.
Skrybėlė bėga miške
Prie kamienų graužia žievę
(Kiškis)
Ji protingesnė už visus gyvūnus
Ji vilki raudoną paltą.
(lapė)
Vilkiu pūkuotą paltą
Gyvenu tankiame miške.
Įduboje ant seno ąžuolo
kramtau riešutus.
(Voverė)
miško savininkas,
Atsibunda pavasarį
O žiemą, staugiant pūgai,
Miega sniego trobelėje.
(Turėti)
Kam šalta žiemą
Klaidžioja piktas, alkanas?
Kieno niūrus kaukimas
Girdėjai žiemą?
(Vilkas)
Kanopomis liesdamas žolę,
Gražus vyras eina per mišką
Eina drąsiai, lengvai
Ragai pasklido plačiai.
(Briedis)
Kas dygliuotas kaip eglutė,
Ar jis nešioja adatas ant nugaros?
(Ežiukas)
2. Pagrindinė dalis.
Pedagogas: – Kaip juos visus vienu žodžiu galima pavadinti?
Vaikai: - Gyvūnai.
Pedagogas: - Kodėl?
Vaikai: - Kūnas padengtas plaukais, 4 letenos, liemuo, snukis, uodega.
Pedagogas: - Kur šie gyvūnai gyvena?
Vaikai: - Miške
Mokytojas: Kaip jie vadinasi?
Vaikai: - Laukiniai gyvūnai
Mokytojas: Kodėl jie taip vadinami?
Vaikai: – Maistą gauna patys
Pedagogas: – Koks kitas jų vardas?
Vaikai: - Gyvūnai
Pedagogas: – Vaikinai, mes jau kalbėjome apie tai, kaip gamta keičiasi žiemą, kalbėjome apie žiemos požymius. Tačiau gyvūnai taip pat yra gamtos dalis. Taigi, jie taip pat keičiasi. Bet ką – dabar išsiaiškinsime.
Ar dabar nori eiti į mišką? Tvirtai užmerkite akis, nežvilgčiokite! Kai varpas nustos skambėti, atmerkite akis. (dėlioju gyvūnų pėdsakus)
Štai mes miške. Kas tai? (Pėdsakai). Kieno pėdsakai? (Apsvarstykite, aptarkite).
Kur eina šie gyvūnai? (Namo, prie rakto nuo laistymo duobės, ieškau maisto).
Kur yra jų namai?
Žaidimas "Kas kur gyvena?"(su kamuoliu)
Zuikiai turi namus.... po krūmu
Lapės jaunikliai turi namą……..Nora po kelmu.
Jaunikliai turi namą…….Lair.
Jaunikliai turi namą....Ant.
Voverės turi namą…….Tuščiaviduriai.
Ežiukai turi namą……Lizdą audinėje.
Briedžių jaunikliai turi namus… Puriame sniege.
Vaikinai, dėl kokios priežasties lokys gali pabusti žiemą? Jis paprastai miega kieme! (Skaudėjo dantis, sapnavau blogą sapną, labai norėjau gerti)
O kas dar miega visą žiemą? (Ežiukas)
Kokius gyvūnus pažįstate, bet šiandien nematei jų pėdsakų? (elniai, gal pasakys – bebrai)
3. Namuose vaikų paruoštų istorijų pasakojimas.
Vaikinai, aš žinau, kad ruošėtės namuose su tėvais apsakymai apie laukinius gyvūnus. Paklausykime? (sėdėti ant kėdžių šalia lentos).

Voverėžiemą pakeičia kailio spalvą, kad galėtų lengviau pasislėpti nuo priešų, tokių kaip vanagai ir kiaunės. Žiemą medžiai stovi be lapų, o tamsiai pilkų šakų ir kamienų fone pilkas voverės kailis mažiau pastebimas, nei būtų raudonas. Atkaklios voverės letenos padeda lengvai judėti per medžius, o uodega, kaip vairas, padeda valdyti judesį.
Be to, kad voverės kailis keičia spalvą, jis dar ir šiltesnis. O per stipriausius šalčius voverė miega savo būste, įduboje. Jis ruošiamas ir žiemai: dar rudenį voveraitė ten nutempė nukritusius lapus ir sausas samanas, kad įduboje būtų sausa, šilta ir minkšta. Voverė yra didelė rūpesčių kėlėja ir darbšti. Žiemai ji paruošė ne tik šiltą įdubą, bet ir reikmenis, kuriuos voverė valgo visą žiemą. Vasarą ir rudenį ji renka riešutus ir giles, džiovina grybus ir visa tai kaupia specialiuose sandėliukuose – tuščiose įdubose, po samanomis, prie senų kelmų. Ji taip pat renka eglių ir kankorėžių, maitinasi jų sėklomis. Taigi voveraitė neturi badauti žiemą.

Kiškis, kaip ir voverė, žiemai keičia kailio spalvą. Vasarą jis pilka spalva, o iki žiemos pamažu baltuoja: pirmiausia balta tampa uodega, paskui užpakalinės kojos, o tik tada nugara ir šonai baltuoja. Kiškiui padeda jo greitos kojos. Jo užpakalinės kojos labai stiprios, kiškis jas atstumia ir daro didelius šuolius, bėgdamas nuo priešų – lapės ir vilko. Kiškis neturi atskiros audinės. Žiemos dieną dažniausiai miega sniego duobėje arba palaidotas sniego pusnyse, o naktimis išeina pavalgyti: graužia nuvirtusių medžių žievę. Kiškis minta medžių žieve, šakomis, lapais.

Lapė ruošiasi ir žiemai. Žiemą ant letenų auga tankūs plaukai, kad nebūtų šalta lipti ant sniego. Lapė vaikšto kaip su veltiniais batais. Ilga uodega lapei tarnauja kaip vairas, padedantis staigiai pakeisti bėgimo kryptį medžioklės metu. Lapė mikliai slepiasi nuo priešų, bėga, įkando. Baltas lapės motinos uodegos galiukas yra orientyras lapių jaunikliams naktį. Matydami jį kaip švyturį, jie neabejotinai seka ją. Žiemą, esant stiprioms šalnoms, uodega tarnauja kaip šilta pūkuota antklodė ir minkšta pagalvė lapei. Ji susisuka į savo skylutę, uždengia letenas uodega ir guli snukį įdubusi gležnu kailiu. Šilta ir jauku. Lapė minta smulkiais graužikais ir paukščiais.

Vilkas nors kailio nekeičia kaip voverė ir kiškis, bet šildo. Iki žiemos vilko kailis tampa storesnis ir ilgesnis. Tai būtina vilkams, nes jie miega tiesiai ant sniego, užsidengę uodega nosį ir letenas. Paprastai jie miega dieną, o medžioja naktį. Tačiau vilkai žiemą susirenka į būrius ir vaikšto grandinėje vienas po kito, ieškodami grobio - tokiu būdu medžioti lengviau. AT vilkų gauja yra lyderis - tai stiprus, protingas, patyręs vilkas. Visas būrys vilkų medžioja elnius, briedžius, šernus, smulkius graužikus. O esant dideliems šalčiams, kai visi gyvūnai pasislėpė, vilkai gali prisiartinti prie žmonių būstų. Jie gali tempti kiaulę, avį, pulti veršį. O dieną jie slepiasi savo guolyje.

Briedis didžiausias elnio giminaitis. Jo kūno ilgis siekia iki 3 metrų. Briedžių ragai saugo nuo plėšrūnų ant kojų. Briedis kanopomis kovoja su priešu, spardosi, greitai ir greitai bėga, jausdamas pavojų. Kanopos jam padeda judėti per apsnigtą mišką, kaip ant slidžių, jis neiškrenta. Briedžiai miega puriame sniege. Briedžiai minta žole, šakomis, medžių žieve, musmirė.

Tavo guolis turėti stropiai ir sumaniai gamina: dengia nukritusiais lapais, minkštais kvapniais spygliais, sausomis samanomis. Kai tik iš dangaus atskrenda snaigės, lokys eina miegoti. Sniego antklodė uždengs guolį iš viršaus, būste pasidarys šilta. Jo miegas truks iki pavasario. Meška graužia savo priešus dantimis, traiško letenomis. Mėgsta valgyti medų, riešutus, giles, vabzdžius, žuvį.

Ežiukas nuo priešų ginasi adatomis: susisuka į kamuoliuką, atidengia adatas į visas puses, dūria. Ežiukas taip pat sandėliuoja žiemai. Atėjus šalčiams jis lipa į savo šiltus ir jaukius namus ir kietai miega iki pavasario. balta sniego gniūžtė uždengia audinę antklode, niekas ežio neras ir nesutrukdys. Gal ežiukas sapnuos, kaip vasarą klaidžioja po mišką, gaudo kirmėles, vabalus, vikrius driežus, nuodingos gyvatės, pelės ir varlės.

Tačiau vis dar yra įdomių laukinių gyvūnų, apie kuriuos dar nekalbėjome. Ar galite juos man pavadinti?
Taip gyvūnai
Urvų nekasti
Bet jie stato užtvankas
Visi jie dėvi paltus
Įrankis ne pjūklo dantys

Gyvenamasis adresu bebrai Jis taip įdomiai vadinamas – trobele. Šį būstą jie stato patys iš nuvirtusių medžių ant tvenkinių. Įėjimas į urvą yra po vandeniu, o pats urvas yra sudėtingas statinys su keliais įėjimais ir išėjimais, daug urvų ir lizdų. Bebrai labai švarūs. Kaip vadinami bebrų jaunikliai?
Vaikai: - Bebrai.
- Vaikinai, bet miške galite sutikti kitą gyvūną, žiūrėk! Tai barsukas, žiūrėk, ką jis turi didelė šeima. Barsuko mama, barsukų jaunikliai. Jie gyvena duobėje, barsukai yra labai ambicingi gyvūnai. Jie minta vabzdžiais, lervomis, kirmėlėmis.

Fizminutka "Teremok"
Dabar atsisėskime pievoje ir ilsėkimės.
Stovi teremoko, teremoko lauke
Jis nėra žemas, ne aukštas, ne aukštas.
Ant durų yra užraktas
Kas galėtų atidaryti
Kiškutis kairėje, meška dešinėje
Patraukite sklendę atgal
Kairėje ežiukas, dešinėje vilkas
Spustelėkite užraktą
Zuikis, lokys, ežiukas, vilkas
Atidarykite „teremok“.

4. Vaikai, siūlau atsakyti į klausimus:
1. Klausimas: "Ką valgo laukiniai gyvūnai?" (žolė, grybai, uogos, šakos, kiti gyvūnai, vabzdžiai ir kt.).
2. Klausimas: "Kuo skiriasi laukiniai gyvūnai, kaip jie maitinasi?" (žolėdžiai, mėsėdžiai ir visaėdžiai).
3. Turite tokią užduotį: Matote 2 lankus. Ant stalo yra gyvūnų nuotraukos. Kiekvienas iš jūsų padarys 1 nuotrauką ir jei šis gyvūnas yra žolėdis, įdėkite jį į žalią lanką, jei tai plėšrūnas, įdėkite nuotrauką į raudoną lanką, bet kur, jūsų nuomone, visaėdis turėtų būti? (2 lankų viduryje).

5. Žaidimas "Uodegos"
Kviečiu vaikus stovėti aplink stalą, ant kurio išdėlioti paveikslėliai, paveikslėliais žemyn. Mokytojas kiekvienam vaikui duoda po uodegos paveikslėlį (vilko, lapės, kiškio ir kt.) Uodegos gali kartotis ir gyvūnų atvaizdai.
– Miške gyveno įvairūs gyvūnai. Vieną dieną šarka miške paskleidė žinią, kad proskynoje gyvūnams dalijamos uodegos. Atspėk, kurią uodegą pasirinko kiekvienas gyvūnas? Apverskite nuotraukas aukštyn kojomis ir suraskite jums tinkančią uodegą. Tada mokytojas po vieną klausia:
- Kas tu esi? (Aš esu lokys). Kokią uodegą turi? (Aš turiu meškos uodegą). Kodėl nusprendėte (a), kad tai lokio uodega? (jis mažas, trumpas, suapvalintas). Ir kodėl lokys turi tokią uodegą, kas būtų, jei ji turėtų uodegą kaip lapė? (vaikų mintys, argumentai).

6. Refleksija. Pokalbis apie tai, ką naujo sužinojo, kas ypač patiko, kas ne.

Tiesioginės edukacinės veiklos edukacinėje srityje „Grožinės literatūros skaitymas“ santrauka

vidutinis ikimokyklinio amžiaus(4-5 metai)

Tema:

Tikslas: supažindinti vaikus su menu liaudies pasaka„Gyvūnų žiemojimas“.

Užduotys:

Išmokti suprasti ir vertinti veikėjų charakterius, intonacija ir balsu perteikti veikėjų charakterius;

Ugdykite klausos suvokimą;

Didinti susidomėjimą rusų liaudies pasakomis.

Bendravimas: praturtinti ir suaktyvinti vaikų žodyną: žiemos namelis, draskyti medžio drožles, užklijuoti sienas samanomis.

Kūno kultūra: forma teisinga laikysena; įtvirtinti ir lavinti gebėjimą vaikščioti, koordinuoti rankų ir kojų judesius.

Socializacija: gerinti vaikų gebėjimą iš dalių (kubelių, mozaikų, dėlionių) sudaryti visumą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė ugdymo įstaiga

Darželis Nr. 2 "Romashka"

Abstraktus

tiesioginė edukacinė veikla

edukacinė sritis „Grožinės literatūros skaitymas“

vidurinis ikimokyklinis amžius (4-5 metai)

grupė "Žvaigždutė"

Tema: Rusų liaudies pasaka „Žiemojantys gyvūnų namai“

Parengė mokytoja:

Napolskikh O.V.

Surgutas, 2015 m

Tikslas: supažindinti vaikus su liaudies pasakos „Žvėrių žiemojimas“ kūriniu.

Užduotys:

Išmokti suprasti ir vertinti veikėjų charakterius, intonacija ir balsu perteikti veikėjų charakterius;

Ugdykite klausos suvokimą;

Didinti susidomėjimą rusų liaudies pasakomis.

Integracija su švietimo sritimis:

Bendravimas: praturtinti ir suaktyvinti vaikų žodyną: žiemos namelis, draskyti medžio drožles, užklijuoti sienas samanomis.

Kūno kultūra:formuoti taisyklingą laikyseną; įtvirtinti ir lavinti gebėjimą vaikščioti, koordinuoti rankų ir kojų judesius.

Socializacija: gerinti vaikų gebėjimą iš dalių (kubelių, mozaikų, dėlionių) sudaryti visumą.

GCD progresas

Sveiki bičiuliai! Žaiskime žodžių galvosūkius. Atspėk, apie ką pasakysiu šiuos žodžius: rožinė, stora, gremėzdiška, nerta uodega, snukis nosis. Kas tai?(vaikai atsako: kiaulė)

Didelė, raguota, mūkanti, uodega.(vaikai atsako: jautis)

Mažas, garsus, uodeguotas, ryškus, spalvingas.(vaikai atsako: gaidys)

Pilkas, piktas, dantytas.(vaikai atsako: vilkas)

Puiku, jūs viską atspėjote!

Vaikinai, prisiminkite pasaką „Teremok“, kurioje gyvūnai gyveno kartu, šiandien apie tai papasakosiu dar vieną pasaką, kuri vadinasi „Gyvūnų žiemojimas“. Žiemos namelis yra medinis namas, kuriame galite gyventi žiemą. Pasakoje bus žodžiai: suplėšykite medžio drožles (nuimkite nuo medžio žievę), užkimškite sienas samanomis (uždarykite sienos plyšius). Atsisėskite ir atidžiai klausykite.

Auklėtojos pasakos „Žiemojimas žvėrims“ pasakojimas

Vaikai, ar jums patiko istorija?(vaikai atsako: taip)

Klausydamiesi tikriausiai pavargote, šiek tiek pailsėkime su jumis.

Kūno kultūra „Gyvūnų mankšta“

Mes patikrinome laikyseną ir sujungėme pečių ašmenis,

Ėjome ant kojų pirštų, o paskui ant kulnų.

Eikime švelniai, kaip jaunikliai ir kaip nerangus lokys,

Ir kaip kiškis yra bailys, ir kaip pilkas Vilkas- vilkas.

Čia ežiukas susisuko į kamuoliuką, nes jam buvo šalta.

Ežiuko spindulėlis palietė, ežiukas saldžiai išsitiesė.

Na, vaikinai, pailsėti?(vaikai atsako: taip)

Dabar pakalbėsiu su jumis.

1. Kaip suprasti, ką reiškia žodis „žiemos trobelė“?(vaikų atsakymas: žiemos namas žiemoti, išgyventi šaltį)
2. Kodėl gyvūnai nusprendė statyti namą?(vaikų atsakymas: žiema)
3. Kaip jie jį pastatė? Kas ką padarė?(vaikų atsakymas: traukė medžio drožles, sieną apkalė samanomis)
4. Kas atsitiko kartą?(vaikų atsakymas: atėjo vilkas)
5. Kaip gyvūnams pavyko pabėgti?(vaikai atsako: jie kartu)

Vaikinai, buvote dėmesingi, gerai klausėtės pasakos. O dabar žaisime „Surink figūrą iš dalių“.

Kokie jūs visi geri bičiuliai! Kiekvienas padarė savo darbą! Noriu tau padėkoti!

Tikslas: Ugdyti meilę gyvūnams, norą jiems padėti sunkiomis sąlygomis.

Plėtoti: žinias apie laukinių gyvūnų pėdsakus

Ugdykite smalsumą

žodyno darbas : pelės, žiemoti, šviesti, ginti, grobtis.

parengiamieji darbai: skaito istorijas iš V. Blancos knygos "Miško laikraštis", "Kas tu esi?!" A. Minčakovskis.

Medžiaga: laukinius gyvūnus vaizduojančios iliustracijos.gyvūnų pėdsakai Didaktinis žaidimas „2 voveraitės“. Kaukės 2 voveraitėms, mikroschemos.multimedijos projektorius.

Pamokos: formuoti idėjas apie gyvūnų gyvenimą miške.

„Kaip spalva saugo gyvūnus?“, „Miško gyventojai“. Eilėraščių, mįslių apie laukinius gyvūnus mokymasis. Paveikslėlių nagrinėjimas.

Ugdymo sritys : žinios, bendravimas.

Pamokos eiga

Auklėtojas. Sveiki, vaikinai, šiandien mes leisime įdomią kelionę į mišką.

O į kokį mišką eisime, suprasite klausydami A.S. eilėraščio. Puškinas

Štai šiaurė gaudo debesis,

Jis kvėpavo, staugė – ir štai ji

Žiemos magija ateina!

Atėjo, sutrupėjo; šukės

Kabo ant ąžuolų šakų,

Ji atsigulė banguotais kilimais

Tarp laukų, aplink kalvas,

Krantai su nejudančia upe

Išlygintas putliu šydu,

Blykstelėjo šerkšnas. Ir mes džiaugiamės

Raupsų motina žiema.

Auklėtojas. Kaip manai, į kokį mišką eisime? (vaikų atsakymai)

– Tai va, eisime į žiemos mišką. O kaip manote, žvėrys ir paukščiai miške džiaugiasi mamos žiemos išdaigomis? (vaikų atsakymai.)

– Užšalusi žiema snieguotas miškas tarsi piktoji burtininkė žiema jį būtų užkerėjusi. Atrodo, kad miške niekas negyvena. Tyla. Bet taip nėra, o gerai įsižiūrėjus sniege galima pamatyti išpieštus įvairiausių pėdsakų raštus. O jei yra pėdsakų, vadinasi, kažkas juos paliko. Kas žino, kaip suprasti pėdsakus, iš karto nustatys, kokie gyvūnai čia buvo, ką jie veikė, ką valgė, kas juos sumedžiojo. Jūs ir aš taip pat eisime pėdsakais ir pamatysime, kas juos paliko ir kaip miške žiemoja gyvūnai ir paukščiai.

Štai pirmieji kūriniai! kieno jie? Pažiūrėkime, kur jie mus nuves.

Vaikai kartu su mokytoja seka takelius iki kelmo, kur yra kiškio paveikslas

Auklėtojas. Kas tai? Vaikinai, ką manote, ar lengva zuikui žiemą miške? (vaikų atsakymai.)

Žiemą kiškiai naktį maitinasi medžių žieve. Naktį kiškiai sniege daro gilų matomą pėdsaką. Jei kiškis eitų paprastai ir tiesiai, tai ryte jis būtų iškart rastas ant tako ir sugautas. Tačiau bailumas jį gelbsti. Jis šoks į priekį, kažko išsigąs – ir iš visų jėgų šoks į šoną ir nušoks. Vėl kažkas pasibels – vėl išsigando ir nubėgo kita kryptimi. Išryškinę kiškio pėdsakus medžiotojai nustemba jo gudrumu, o kiškis net nemanė būti gudrus, tiesiog visko bijo.

Auklėtojas. Vaikinai, pabandykime pašokti kaip kiškiai ir supainiokime savo pėdsakus, kad niekas mūsų nerastų.

Vaikai šokinėja į priekį

Pirštų gimnastika

Vaikai kartu su mokytoju atlieka pratimus: pirmoje eilutėje nykščiais paeiliui liečia rodomąjį, vidurinį, bevardį ir mažąjį pirštus, antroje eilutėje visus pirštus suspaudžia ir suspaudžia į kumštį, viską kartoja kaire ranka.

Ežiukas, lokys, barsukas, meškėnas

Kasmet jie miega žiemą.

Vilkas, kiškis, lūšis, lapė

Žiemą juos rasite lapėje.

„Štai dar keli pėdsakai. Eikime per juos ir pažiūrėkime, kas jie tokie. Kas tai?

Mokytojas parodo voverės nuotrauką.

- o kas iš jūsų žino, kaip voverė žiemoja? (vaikų atsakymai.)

— voverė nebijo žiemos. Dosnus ruduo jai padovanojo naują kailinį, kuris, kaip ir kiškis, padeda užmaskuoti. Visas miškas apsnigtas, po sniegu pasislėpusios žolės, sėklos, vaisiai, augalų šaknys, miške nėra riešutų ir spurgų, grybų ir vaisių, bet voveraitė nesijaudina, nes turi puikią atmintį. Ji prisimena, kur mūrijo rudenį ir koks atstumas tarp jų. Galima tik pavydėti šio gyvūno atminties. O kai ateina žvarbios šalnos, pūgos, pūgos, voverės nesimato. Ji, susisukusi į kamuolį, gali miegoti kelias dienas.

Dabar siūlau žaisti žaidimas „Dvi voverės“.(Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs objektai ežiai ant stalo).

Žaidimo eiga:

Išrenkamos 2 voveraitės, likusieji ateina prie stalo, padaro po 1 nuotrauką. Pagal komandą „Žiema ateina, laikas kaupti atsargas“ voveraitės renkasi maisto nuotraukas. Turite surinkti kuo daugiau nuotraukų.

Teisingai, tai lapė. Kaip lapė praleidžia žiemą? (atsako vaikai)

– Ar žinote, kad esant dideliam šalčiui, lapė užsidengia nosį pūkuota uodega, kad nesušaltų.

Lapė yra labai protingas, gudrus gyvūnas. Lapė, kaip ir vilkas, visą žiemą klaidžioja po mišką ieškodama maisto. Lapė uostinėja sniegą, ieškodama pelių audinių. Taigi pelės iš esmės maitinasi visą žiemą. Lapė atsargų nedaro, kartais būna alkana.

– Vilkai vadinami miško tvarkdariais, nes naikina silpnus, sergančius gyvūnus.

- Bet kaip vilkai ruošiasi ilgam, atšiauriam, šalta žiema? (vaikų atsakymai).

Jei vilkai neranda savo grobio, ką jie daro? (vaikų atsakymai).

Kur vilkai miega? (vaikų atsakymai).

"Žiūrėk, vilkas labai panašus į šunį, ir aš negalėsiu jo atskirti, ar ne?" (vaikų atsakymai).

- Ir tu nenori pasivaikščioti po žiemos mišką. Na tada eime.

Kūno kultūros minutė

„Žiemos pasivaikščiojimas po mišką“

„Atėjome į žiemos mišką,

Kiek čia stebuklų.

Dešinėje stovi beržas su kailiu,

Kairėje į mus žiūri medis.

Danguje sukasi snaigės

Jie gražiai atsigulė ant žemės.

Taigi zuikis pašoko

Jis pabėgo nuo lapės.

Tai klajoja pilkasis vilkas

Jis ieško grobio.

Dabar visi slepiames

Tada jis mūsų neras.

Duoboje miega tik lokys

Taigi jis miega visą žiemą.

Sniego seniai skrenda

Kokie jie gražūs!

Ramybė ir grožis miške

Mums laikas namo!"

Auklėtojas. O štai dar keli pėdsakai. Pažiūrėkime, kam jie priklauso, apsvarstykime juos.

- Kas tai? (Vaikai atsako.)

– Teisingai, tai briedis. Kaip briedžiai žiemoja? (Vaikai atsako.)

– Taip, briedžiai taip pat nekuria atsargų, todėl jiems sunku žiemą, sunkiai skinasi kelią per apsnigtą tankmę, per sniegą, ieškodami maisto: kasa sausą žolę po sniegu, valgo plonas šakas iš krūmai ir medžiai. Tęskime savo kelionę. Čia yra ir kitų pėdsakų.

- Kas tai? (vaikų atsakymai.)

Auklėtojas. Teisingai, jie yra paukščiai. Sunku gyvena paukščiaižiemos miške. Esant šaltiems ir dideliems šalčiams, jie bando skristi arčiau žmogaus būsto ir maitintis patys.

„Dabar tęskime pokalbį, patogiai įsitaisykite savo vietose.

Vaikai sėdi ant kėdžių.

Auklėtojas. Prašome pažiūrėti į ekraną. Kas čia per sniego pusnys miške? Iš po sniego gniūžtės išeina garai. Visi krūmai šalia sniego pusnys yra padengti šalčiu; minkštas, purus. Kas atspėjo, kokia sniego pusnys? (atsako vaikai)

- Teisingai, tai meškos guolis. Ir šerkšnas ant krūmų, nes meška kvėpuoja, ir šiltas oras pro nedidelę skylutę. Meška užmigo iki pat pavasario. Žiemos metu jis niekada nepabus, nesivers nuo šono ant šono.

Kaip stipresnės šalnos kuo garsiau lokys miega. Kokie dar gyvūnai miega žiemą? (atsako vaikai)

– Tai va, tai ežiai, goferiai, meškėnai, barsukai, kiaunės.

Paruošiau tau mįsles, kurias tau užmins tavo bendražygiai.

Galvosūkiai

1. Kas ant kūgio šakos nugraužė ir numetė?

Kas mikliai šokinėja palei šakas ir skrenda prie ąžuolų?

Kas slepia riešutus įduboje,

Džiovinti grybai žiemai.

(Deimantas)

2. Gudrus apgavikas, raudonplaukė,

Pūkuota uodega yra graži!

O jos vardas...

(Iljas)

3. Pavasarį pabunda miško savininkas

O žiemą, staugiant pūgai,

Miega sniego trobelėje.

(Dina).

4. Už medžių, krūmų

Blykstelėjo kaip liepsna

Mirgėjo, bėgo

Nėra dūmų ir ugnies.

(Ayrat k.)

5. Kas yra didžiausias miške?

Kas yra tas turtingas, kuris nešioja kailį?

Kas iki pavasario yra duobėje

Svajoji dieną ir naktį?

(ayzil).

Auklėtojas.Žiemą miške gyvūnams ir paukščiams sunku. Kas žino, kaip padėti gyvūnams? (atsako vaikai)

– Tai va, žmonės maitina alkanus gyvulius: iškloja šieną briedžiams, druskos – šernams, spurgus ir giles – voveraitėms, pakabina lesyklėles.

„Taigi mūsų kelionė baigėsi. Kur mes buvome šiandien?

Ką pamatėme žiemos miške? Pažiūrėkime į ekraną ir dar kartą prisiminkime, kokius gyvūnų ir paukščių pėdsakus matėme.

„Šiandien man buvo labai malonu dirbti su jumis ir prisimindamas mūsų susitikimą, norėčiau padovanoti įvairių gyvūnų pėdsakų nuotraukas. Tikiuosi, kad jūs tinkamai juos pažinsite ir tapsite tikrais sekėjais.

mokytojas MBDOU "Bolsheatninsky vaikų darželis"

Atninsky rajonas, Rusija

Tema:„Gyvūnų žiemojimas“.

Tikslas: susidaryti idėją apie gyvūnų gyvenimą miške, jų prisitaikymą prie žiemos laikotarpis; išmokti suprasti gyvūnų gyvenimo pokyčių priežastis; ugdyti meilę gyvūnams, norą padėti jiems sunkiomis sąlygomis.

Pamokos eiga

Mokytoja skaito A.S. eilėraštį. Puškinas.

Štai šiaurė gaudo debesis,

Jis kvėpavo, staugė – ir štai ji

Žiemos magija ateina!

Atėjo, sutrupėjo; drožlės,

Kabo ant ąžuolų šakų,

Ji atsigulė banguotais kilimais

Tarp laukų, aplink kalvas,

Krantas su nejudančia upe

Išlygintas putliu šydu,

Blykstelėjo šerkšnas. Ir mes džiaugiamės

Raupsų motina žiema.

Vaikinai, ką manote, žvėrys ir paukščiai miške džiaugiasi mamos žiemos išdaigomis? Ar gerai žiemoja esant dideliems šalčiams, pūgoms, sningant? Jūs ir aš lankėmės rudens miškas. Įdomu, kas pasikeitė miške atėjus žiemai?

Žiemos miškas. Žiemos būrėja bandė ją papuošti iki šlovės.

Keturi menininkai (ištrauka)

Žiema vaikšto per mišką su dideliais minkštais batais, žingsniuoja tyliai, negirdimai. Ir ji pati apsidairo – šen bei ten baigia savo stebuklingą paveikslą. Ji aprengė pušis ir valgė sunkiais sniego paltais; ji užsitraukė ant jų sniego baltumo kepuraites iki pat antakių; Ant šakų užsidėjau pūkuotas kumštines pirštines.

Miško didvyriai stovi vienas šalia kito, stovi padoriai, ramiai. O žemiau auginkite įvairius krūmus ir prieglobstį glaudžia jauni medžiai. Žiema juos taip pat aprengė baltais kailiniais, kaip vaikus.

Ir ji užmetė baltą šydą ant kalnų pelenų, kurie auga šalia miško pakraščio. Taip puikiai pavyko! Šakų galuose prie kalnų pelenų kabo uogų sankaupos, tarsi iš po balto užvalkalo matyti raudoni auskarai.

(G. Skrebitskis)

Žiemą apsnigtas miškas sustingo, tarsi pikta burtininkė-žiema jį būtų užkerėjusi. Atrodo, kad miške niekas negyvena. Tyla.

Vaikinai, gerai įsižiūrėjus sniege galima pamatyti išpieštus įvairių takelių raštus. O jei yra pėdsakų, vadinasi, kažkas juos paliko. Patyrę medžiotojai gali skaityti miško abėcėlę sekdami pėdsakus. Kas žino, kaip suprasti pėdsakus, iš karto nustatys, kokie gyvūnai čia buvo, ką jie veikė, ką valgė, kas juos sumedžiojo.

Vaikinai, taip pat sužinosime, kokie gyvūnai ir paukščiai žiemoja miške ir kaip gyvena.

Mokytoja ant kilimo išdėlioja kiškio, lapės, vilko, briedžio, varnos, žvirblio ir kt. pėdsakus, kviečia vaikus sekti susivėlusiais takeliais, pasiekti aikštę, ją atidaryti, ir gyvūnas pasirodys.

Žiemą kiškių sunku rasti, jie yra baltu pūkuotu kailiu, kaip maža sniego pusnys. Juos galite rasti tik sekdami jų pėdsakus.

– Paklausykite L. Tolstojaus apsakymo „Kiškiai“.

Žiemą miško kiškiai naktimis minta medžių žieve... Naktį kiškiai sniege daro gilų matomą pėdsaką. Prieš kiškius medžiotojai yra žmonės, ir šunys, ir vilkai, ir lapės, ir varnos, ir ereliai. Jei kiškis eitų paprastai ir tiesiai, tai ryte jis būtų iškart rastas ant tako ir sugautas. Bet bailumas jį gelbsti... Jis lekia į priekį, kažko išsigąsta ir bėga atgal. Išgirs dar ką nors – ir iš visų jėgų šoks į šoną ir šuoliais tolyn. Vėl kažkas beldžiasi - vėl kiškis pasisuks atgal ir vėl šoks į šoną... Kitą rytą medžiotojai pradeda rūšiuoti kiškio pėdsakas, susipainioja dėl dvigubų pėdsakų ir tolimų šuolių ir stebisi kiškio gudrumu. Ir kiškis nemanė būti gudrus. Jis tiesiog visko bijo.

Vaikinai, pabandykime bėgti ir šokinėti kaip kiškiai ir supainiokime savo pėdsakus, kad niekas mūsų nerastų.

Vaikai žaidžia lauko žaidimą „Surask kiškį“. Jie skirstomi į poras: vienas vaikas – kiškis, kitas – medžiotojas. „Kiškis“ šokinėja tam tikra trajektorija ir pabėga, „medžiotojas“ bando pakartoti trajektoriją.

Bet nuėjome pėdsakais iki voverės. Voverė nebijo žiemos. Dosnus ruduo jai padovanojo naują kailinį, kuris, kaip ir kiškis, padeda užmaskuoti.

Mokytoja siūlo vaikams miške ant kilimo padėti gyvūnus, kad jų nesimatytų: zuikį - prie sniego pusnys, voverę - ant pušies kamieno ir pan.

Visas miškas apsnigtas, po sniegu pasislėpusios žolės, sėklos, vaisiai, augalų šaknys, miške nėra riešutų ir spurgų, grybų ir vaisių, bet voveraitė nesijaudina.

Štai kaip M. Prišvinas rašė apie voverę apsakyme „Voverės atmintis“.

voverės atmintis

Šiandien, žiūrėdamas į žvėrių ir paukščių pėdsakus sniege, iš šių pėdsakų perskaičiau štai ką: voverė per sniegą prasibrovė į samanas, ištraukė du nuo rudens ten paslėptus riešutus, iš karto juos suvalgė - aš rado kriaukles. Tada ji nubėgo keliolika metrų, vėl nardė, vėl paliko kiautą ant sniego ir po kelių metrų lipo trečią kartą.

Koks stebuklas Jūs negalite pagalvoti, kad ji pajuto riešutų kvapą per storą sniego ir ledo sluoksnį. Tai reiškia, kad nuo rudens ji prisiminė savo riešutus ir tiksli vieta tarp jų.

Tačiau labiausiai stebina tai, kad ji negalėjo išmatuoti centimetrų, kaip mes, o tiesiai į akį tiksliai nustatė, nėrė ir ištraukė. Na, kaip nepavydėti voveraitei atminties ir išradingumo!

Voverė saulėtą žiemos dieną šokinėja nuo šakos ant šakos. Bet kai ateina žvarbi šalčiai, pūgos, pūgos, voverės nesimato. Ji, susisukusi į kamuolį, gali miegoti kelias dienas.

Kieno pėdsakus matėme miške? (Vilkas, lapė, briedis.)

Vilkas ir lapė klajoja po mišką ieškodami maisto. Lapė uostinėja sniegą, ieškodama pelių audinių. Taigi, pelės dažniausiai ir maitinasi visą žiemą.

Vilkas ir lapė atsargų nedaro, kartais būna alkani.

Briedis, ieškodamas maisto, skinasi kelią per apsnigtą tankmę: kasa sausą žolę po sniegu, ėda plonas krūmų ir medžių šakas.

Ir šie pėdsakai nėra panašūs į gyvūnus. Kieno tai pėdsakai? (Paukštis.)

Teisingai, vaikinai! Didieji pėdsakai yra varnos, o šie maži – žvirblio. Žiemos miške paukščiams gyventi sunku. Esant šaltiems ir dideliems šalčiams, jie stengiasi skristi arčiau žmogaus būsto ir maitintis patys.

Mūsų miškuose yra lazdyno tetervinų pėdsakų. Rašytojas M. Prišvinas žiemos miške stebėjo lazdynų tetervinus. Jis pasakė:

Lazdynų tetervinai sniege turi du išsigelbėjimus: pirmas – šilta nakvoti po sniegu, antrasis – sniegas su savimi tempia nuo medžių į žemę įvairias sėklas, skirtas lazdyno tetervinui maistui. Lazdyno tetervinas po sniegu ieško sėklų, juda ten ir atidaro langus, kad gautų oro. Kartais eini slidinėti į mišką, žiūri – pasirodė galva ir pasislėpė: tai lazdyno tetervinas. Lazdyno tetervinui po sniegu net ne du, o trys gelbėjimai: šiluma, maistas ir galima pasislėpti nuo vanago.

Vaikinai, žiūrėk, kas čia per keista sniego pusnys miške?

Mokytojas siūlo vaikams iliustraciją.

Iš po sniego gniūžtės sklinda garai. Visi krūmai šalia sniego pusnys yra padengti šalčiu; minkštas, purus. Kas atspėjo, kokia sniego pusnys?

Teisingai, tai meškos guolis. O šerkšnas ant krūmų yra todėl, kad lokys kvėpuoja, o šiltas oras išeina pro mažą skylutę. Meška užmigo iki pat pavasario. Žiemos metu jis niekada nepabus, nesivers nuo šono ant šono. Kuo stipresnis šalnas, tuo stipriau lokys miega.

Kokie dar gyvūnai miega po sniegu žiemą? (Ežiukai, kiaunės, barsukai, dirvinės voverės, meškėnai ir kt.)

Žiemą miške gyvūnams ir paukščiams sunku. Todėl žmonės maitina alkanus gyvulius. Briedžiams paklotas šienas, voverėms – gilės ir spurgai, pakabinamos lesyklėlės. Taigi „mūsų mažesni broliai“ gyvens iki pavasario.

Tikslas:

Supažindinti vaikus su fantastikos pasauliu.

Užduotys:

Toliau lavinti knygų žiūrėjimo įgūdžius;
Išmokti atpažinti kūrinio žanrą;
Perteikti veikėjų balsų intonaciją;
Padėkite suprasti vaizdinį patarlių turinį;
Ugdyti emocinį pasakos turinio suvokimą.

Pamokos eiga:

Sukurti susidomėjimą

Vaikinai, ar jums patinka keliauti? Šiandien siūlau užsukti į Booktown. Kaip manote, kas ten gyvena? (knygos) Pasukite į kairę, atsidurkite knygų mieste. Štai esame Knigograde, kur gyvena daugybė įvairių žanrų knygų. Kokius literatūros žanrus žinote? (pasakos, pasakojimai, eilėraščiai). Su kuria literatūros žanras susitiksime šiandien, pasakys stebuklinga knyga.

Mokytojas išima didelę dėžutę, pagamintą „po knyga“ ir sako: „Viena, du, trys, stebuklinga knyga, duok mums ką nors!

Pasiruošimas suvokimui

Mokytoja iš dėžutės išima vaikišką knygelę.

Ką matote ant viršelio? Ar galite atspėti, apie ką ši knyga? Kas yra šioje knygoje: istorija ar pasaka? Kodėl? Ką reiškia raidės ant viršelio? (knygos pavadinimas, autoriaus pavardė). Šios knygos pavadinimas „Gyvūnų draugystė“ – tai pasakų rinkinys. Kas yra "kolekcija"? (tai knyga, kurioje ne viena, o kelios pasakos, istorijos, eilėraščiai). Autoriaus pavardės čia nėra, o kodėl, sužinosime pažvelgę ​​į galinio viršelio puslapį. Čia yra papildomos informacijos apie knygą: tai rusų liaudies pasakos. Todėl autoriaus pavardė neįtraukta. Autorius – rusasžmonių. Iliustracijas šiai knygai piešė Ju. Vasnecovas. Kokie gyvūnai yra ant viršelio? Ar jie laukiniai ar naminiai? Ar miške gali gyventi augintiniai?

Klausykite, kas atsitiko miške su augintiniais. (Mokytojas skaito pasaką).

Suvokimo lygio atskleidimas

Ar tikrai girdėjote istoriją? Kaip tu atspėjai? (gyvūnai kalba) Kaip pavadintumėte šią pasaką? Pasaka vadinasi „Gyvūnų žiemos trobelė“. Ką reiškia "žiema"? (namas žiemai, vieta, kur galima žiemoti, išgyventi žiemą).
Kaip viskas prasidėjo? Pažymėkime gyvūnus geometrinėmis figūromis. (Prieš vaikus mokytojas išdėsto geometrines figūras skirtinga spalva ir dydis). Kokia figūra pavaizduos jautį? avinas? katė? gaidys?
Kodėl gyvūnai nusprendė kainuoti žiemos trobelę? Kaip jie jį pastatė? Kas ką padarė? (Vaikai kartoja žodžius iš teksto ir prideda prie geometrines figūras rąsto, medžio drožlių, plytų, samanų, stogo vaizdas).
Apsvarstykite iliustraciją, kaip jie užmigdė žiemos miegą.
Kas atsitiko kartą? Kas padėjo gyvūnams pabėgti? (vilkas išsigando). Gyvūnai džiaugėsi, kad viskas baigėsi gerai. Gaidys vaikščiojo ypač išdidžiai, pavaizduokime jį.

Kūno kultūra "Gražus gaidys"

Ak, gražuolis gaidys,
Šukutės viršuje,
Po snapu barzda
Labai išdidus pasivaikščiojimas.
Pakelia letenas aukštyn.
Svarbiai linktelėjo galva.
Pirmasis pakyla gaidys
Garsiai auštant dainuoja:
Ku-ka-re-ku!

Pokalbio tęsinys, patarlės patikslinimas

Yra tokia patarlė: „Klino krištolas turi dideles akis“. Kaip tu tai supranti? (baisu, kai nežinai tiesos, dėl baimės viskas atrodo perdėta, baisu). Apie ką tu gali tai pasakyti? (apie vilką). Išgirsk apie tai dar kartą.
Kas pavaizduos, kaip rėkė avinas? Kaip jis plykstelėjo siaubingu balsu? (gaidys, katė, jautis, kiaulė). Vaikai vaizduoja.

Pamokos santrauka:

Su kokia rusų liaudies pasaka susipažinome?
Ar norėtumėte tęsti pažintį su šia pasaka?
Kuriuo šios pasakos veikėju norėtum būti?
Vakare vaidinsime šią pasaką ir piešime žiemos trobelę. Paruošiau Jums namų trafaretus, o Jūs apdailinsite detales (vamzdis, langai, durys) ir papuošite trobelę.