Résumé des activités du personnel militaire et des équipes militaires- il s'agit d'une analyse systématique de l'accomplissement des objectifs et des tâches fixés pour la formation au combat et à l'État-juridique, de l'accomplissement des obligations assumées dans la compétition de combat et du travail éducatif et socio-juridique en cours.

Les forces armées de la République du Kazakhstan ont une procédure claire pour analyser et résumer les résultats de l'entraînement au combat, l'état de la discipline et de la compétition au combat.

Résumant les résultats du combat et de l'entraînement juridique de l'État, l'état de la discipline militaire est réalisé:

- dans le département, équipage, calcul - quotidien, en fin de journée;

- en peloton - une fois par semaine, en fin de semaine ;

- en entreprise (batterie) une fois par semaine.

En outre, conformément aux prescriptions de l'arrêté du ministre de la défense de la République du Kazakhstan n° 620 du 3 septembre 2010, D-3 du 22 février 1997, D-2 du 22 janvier 2001, résumant les résultats de la compétition de combat sont effectués:

- en calcul, équipage, département - hebdomadaire ;

- en peloton - 2 fois par mois;

- en compagnie, bataillon de ligne - mensuel;

- dans un bataillon, régiment, formation séparé - trimestriel et pour la période de formation.

Le respect des obligations relatives aux tâches et aux normes est évalué et examiné avec le personnel dès la fin de son développement au cours de l'entraînement au combat prévu.

Résumé de la journée , pendant une semaine, analysant le déroulement de la compétition de combat, les commandants et les corps éducatifs mobilisent du personnel non seulement pour lutter pour le résultat final (maîtrise des armes et du matériel militaire, chevauchement des normes, économie de carburant et de lubrifiants, etc.) mais en veillant constamment à l'impact moral sur le composé personnel.

Lors de l'analyse du déroulement et des résultats de l'entraînement au combat, de l'état de la discipline militaire, ce n'est pas un exposé des faits qui est important, mais une analyse approfondie de toutes les activités du personnel liées au respect des obligations assumées, à l'attitude d'étudier et service à la discipline militaire, participation aux travaux publics.

Le résumé implique la création dans les équipes militaires d'une atmosphère de haute intégrité, d'exigence, de criticité, combinée à une atmosphère de bonne volonté et de foi dans la force et les capacités de chaque soldat. Par conséquent, en plus de montrer les résultats quantitatifs du combat et du MSP, il convient d'évaluer de manière globale : la cohésion du collectif, l'entraide fraternelle et la participation des soldats aux travaux publics.

Le résumé est lié à la tâche la plus importante des commandants et des éducateurs de fournir des incitations morales et matérielles aux militaires. Établir un lien inextricable entre la contribution des soldats à l'accomplissement consciencieux du devoir militaire et la mesure d'encouragement revêt une grande importance pédagogique. Encouragement opportun et digne d'un guerrier consciencieux, une équipe avancée signifie reconnaître leur approche créative des affaires, leur donner une nouvelle force, les inspirer à obtenir de meilleurs résultats dans l'étude et la discipline.

Les forces armées de la République du Kazakhstan définissent diverses formes d'incitations matérielles et morales pour les soldats avancés et les collectifs militaires.

Par exemple, conformément aux exigences de la directive du ministre de la Défense D-2, les vainqueurs du concours de combat doivent être encouragés et récompensés :

1. soldats, cadets, sergents, contremaîtres, sous-traitants, enseignes, officiers - conformément aux dispositions de la Charte disciplinaire ;

2. Équipages, équipages, escouades, pelotons et leurs subdivisions égales - avec fanions passant du bataillon (division) à la fin du mois;

Deuxième question d'étude

La gestion de l'entraînement au combat est dans l'activité délibérée continue des commandants, des commandants (chefs) et des organes de commandement et de contrôle dans l'organisation de l'entraînement au combat, en assurant de manière globale ses activités; mettre en œuvre un ensemble de mesures pour prévenir la mort et les blessures du personnel lors de la manipulation d'armes, de munitions et d'armes et d'équipements militaires lors d'exercices d'entraînement au tir et de conduite de véhicules de combat (à roues), réalisation de spécifications techniques (TSU); étude, généralisation et mise en œuvre des meilleures pratiques ; développement et amélioration du SBA ; contrôle et assistance aux subordonnés dans la conduite de cours, résumant les résultats de l'entraînement au combat.

La gestion de la formation et de l'endoctrinement doit être spécifique et assurer la mise en œuvre complète et de qualité des programmes et plans de formation des troupes.

Exigences pour la direction de l'entraînement au combat:

conformité du contenu de la formation au combat avec les dispositions des documents juridiques normatifs régissant l'organisation et la mise en œuvre des activités de service et de combat des troupes internes;

le strict respect des principes de formation et d'éducation militaires;

en tenant compte des réalisations de la science militaire, de l'expérience des guerres et des conflits armés, des meilleures pratiques dans l'organisation d'événements d'entraînement au combat ;

utilisation efficace et développement de l'entraînement au combat de l'UMB.

Les principales activités de gestion de l'entraînement au combat sont les suivantes :

analyse et évaluation de l'état de la formation des troupes subordonnées;

organisation d'entraînements au combat;

contrôle du déroulement de l'entraînement au combat et assistance aux commandants subordonnés et aux unités militaires (subdivisions);

formation ciblée des commandants (chefs) et des organes de commandement et de contrôle pour diriger l'entraînement au combat;

organisation du travail pour améliorer (confirmer) les qualifications de classe;

organisation de compétitions, compétitions (compétitions) entre militaires et unités selon les tâches et les normes;

étude constante et mise en œuvre opérationnelle d'une expérience avancée dans la pratique de la formation des troupes;

travail méthodique;

construction et amélioration de l'UMB, introduction opportune à la pratique de l'entraînement au combat les derniers outils apprentissage;

comptabilité et rapports, synthèse opportune et objective des résultats de l'entraînement au combat.

Travail sur la mise en œuvre du contrôle et de l'assistance aux troupes.

But du contrôle et l'assistance est de fournir au commandant (commandant, chef) des données objectives reflétant l'état de préparation des troupes subordonnées et de leurs agences de commandement et de contrôle à accomplir des tâches pour leur service et leur mission de combat, le niveau de formation du personnel, la situation réelle dans entraînement au combat, formation des commandants (commandants, chefs), organes de gestion de l'organisation, planification, soutien complet, conduite d'événements d'entraînement au combat et autres questions.

Le contenu principal des travaux sur le contrôle et l'assistance est: vérification de la mise en œuvre du plan et des programmes d'entraînement au combat, couverture de l'entraînement pour toutes les catégories de personnel militaire ; vérifier et évaluer l'organisation et les modalités de conduite des cours et des exercices, le niveau de formation du personnel et la cohérence des sous-unités, des unités militaires, des formations et de leurs organes de commandement et de contrôle ; étudier les résultats du contrôle au cours de l'entraînement au combat, déterminer les causes des lacunes découvertes et aider les subordonnés à organiser et à effectuer des travaux pour les éliminer; former les commandants, les organes de commandement et de contrôle des formations, des formations, des unités militaires et des divisions de l'organisation et la méthodologie pour résoudre les tâches assignées en préparant et en menant des cours ciblés d'instructeur-méthodique et de démonstration, des travaux pratiques conjoints sur la préparation et la conduite d'événements de formation de base des troupes; contrôle de l'élimination des déficiences découvertes.

Les commandants (commandants, chefs), les organes de commandement et de contrôle effectuent un contrôle constant de l'exécution des formations subordonnées (unités militaires, sous-unités) des tâches et de la qualité processus éducatif. Le contrôle est effectué par le travail planifié des commandants supérieurs dans les formations (unités militaires, sous-unités), ainsi que selon les rapports reçus des commandants subordonnés et supérieurs.

Les mesures de contrôle se traduisent par : des plans de formation des troupes ; dans le plan-calendrier des principaux événements - pendant un mois; plans de travail personnels des fonctionnaires.

Lors de la vérification de l'organisation et du déroulement des cours, l'état de la comptabilité de l'entraînement au combat est nécessairement vérifié. Les résultats des contrôles sont consignés dans les registres d'entraînement au combat.

Le contrôle et l'assistance aux troupes dans l'organisation de l'entraînement au combat avec des exercices de contrôle sont effectués dans le cadre du travail de cible et groupes complexes:

le commandant des troupes de l'association - dans chaque formation, unité militaire qui lui est directement subordonnée - pendant l'année académique ;

commandant d'une formation (brigade) - dans chaque unité militaire pendant la période de formation;

commandant d'une unité militaire - dans chaque unité pendant la période de formation.

La direction des formations, des formations et des unités militaires participe personnellement à l'organisation de l'entraînement au combat et à la conduite d'exercices avec le personnel des troupes. Pour contrôler la mise en œuvre des normes de conduite des cours au quartier général, un plan approprié est élaboré, qui est stocké avec les documents du plan d'entraînement au combat, des extraits du plan - avec des fonctionnaires.

Les officiels donnent des cours:

commandant des troupes de l'association, commandant de la formation - 4-6 heures par mois;

commandant adjoint des troupes de la formation (commandant de la formation) - 6-8 heures par mois;

chefs de services de la gestion d'une association (complexe, unité militaire) - 8-10 heures par mois;

commandant d'une unité militaire - 2-3 heures par semaine;

commandants adjoints d'une unité militaire - 3-4 heures par semaine;

commandant de bataillon et ses adjoints - 4 à 6 heures par semaine.

Le commandant de bataillon vérifie la qualité de la formation tous les mois dans au moins deux sous-unités, le commandant de compagnie - chaque semaine dans au moins un peloton.

Le contrôle du déroulement de l'entraînement au combat est subdivisé en courant (quotidien) et périodique.

Le contrôle actuel (quotidien) sert à garantir la qualité du processus éducatif, à ajuster le processus d'apprentissage, à prévenir phénomènes négatifs dans l'entraînement au combat.

Contenu du champ en cours: vérification de l'état de préparation des principales activités d'entraînement au combat, formation des chefs pour les classes suivantes ; vérifier l'organisation, la méthodologie et le déroulement des cours; vérifier la qualité de l'assimilation (élaboration) par le personnel militaire des sujets, des tâches éducatives et des normes au cours des cours ; vérification du bon fonctionnement et de l'efficacité de l'utilisation de l'UMB ; entendre les commandants subordonnés (chefs) sur la mise en œuvre des mesures d'entraînement au combat et la préparation pour les cours du lendemain.

Contrôle au jour le jour (courant) Il est opportun de mener une formation au combat conformément au calendrier consolidé des cours, ainsi qu'aux plans de travail personnels du commandant et des autres officiers de l'unité de commandement et de contrôle et de l'unité militaire.

Contrôle périodique organisé afin de vérifier le niveau de formation du personnel dans des matières individuelles de formation, des fonctions officielles et spéciales, la formation des unités dans leur ensemble, après avoir élaboré des sections individuelles des programmes (achèvement des étapes des unités de coordination et des unités militaires) .

Le contenu du contrôle périodique : vérification du niveau de formation des personnels pour le service au combat ; cours de test (contrôle) (exercices); vérifications (de contrôle) finales ; vérification de l'organisation de la formation et de la mise en service des renforts nouvellement arrivés, diplômés des unités militaires de formation, officiers diplômés du VOUVPO; vérifier l'exécution des tâches individuelles par les agents; contrôle de la mise en œuvre des meilleures pratiques, acceptation des crédits sur la base de la connaissance des documents d'orientation sur la formation au combat.

Le contrôle de la qualité de la mise en œuvre des plans et programmes d'entraînement au combat est effectué en permanence, sans perturber le déroulement du processus éducatif. Les lacunes identifiées sont éliminées sur le terrain avec la fourniture d'une assistance pratique c. Généralisation de l'expérience de l'entraînement au combat et son apport aux organes de commandement et de contrôle militaire.

L'étude, la généralisation et la mise en œuvre de l'expérience de formation avancée consistent dans le travail quotidien ciblé des commandants (commandants, chefs), des organes de gestion pour identifier de nouvelles méthodes et méthodes avancées pour organiser la formation et l'éducation des officiers, sous-officiers (adjudants), sergents (contremaîtres), soldats (marins) et application de nouvelles méthodes, méthodes d'entraînement et d'éducation par démonstration, IIM, réunions et conférences méthodologiques (séminaires) sur des questions d'actualité de l'entraînement au combat, du développement aides à l'enseignement et recommandations.

La tenue de tels événements contribue à l'établissement de vues communes sur la méthodologie de préparation et de conduite des cours et des exercices dans chaque unité militaire, formation.

Comptabilisation des résultats de l'entraînement au combat- il y a un reflet des indicateurs quantitatifs et qualitatifs de la mise en œuvre des plans de formation et du niveau de formation des troupes. La comptabilité comprend la collecte, la systématisation, le stockage, la mise à jour et l'analyse des données qui révèlent le degré d'entraînement des sous-unités, des unités militaires et des formations.

Compte tenu des résultats de l'entraînement au combat, une analyse complète de l'état du niveau d'entraînement et de la cohérence des formations, des unités et sous-unités militaires, de l'avancement et de la qualité du processus éducatif est fournie afin de préparer les décisions nécessaires, les recommandations en le processus de commandement et de contrôle des troupes pour maintenir et améliorer leur préparation au combat.

La comptabilité est divisée en opérations opérationnelles et périodiques.

Comptabilité opérationnelle consiste en l'enregistrement et le traitement quotidiens des résultats de la mise en œuvre des plans de formation et de l'assimilation du programme de formation par le personnel. Il comprend la comptabilité de l'entraînement au combat des soldats (marins) et des sergents (contremaîtres) d'un peloton, des sous-unités, des sous-officiers (aspirants), des officiers des organes et des sous-unités de commandement et de contrôle.

Comptabilité périodique - résumant les résultats de la comptabilité opérationnelle avec analyse et conclusions ultérieures pour une période déterminée de l'année universitaire (semaine, mois, trimestre, semestre, année).

Le principal document comptable de l'entraînement au combat est un journal de formation au combat (commandant), qui est maintenu pendant l'année académique (période de formation). Les journaux sont conservés pour l'année suivante et détruits à la fin de celle-ci.

Dans un peloton, les registres d'entraînement au combat sont conservés dans le registre d'entraînement au combat avec des détails spécifiques pour chaque militaire et pour les escouades (équipages, équipages).

Dans une entreprise, les registres d'entraînement au combat sont conservés dans le registre d'entraînement au combat de l'entreprise pour les escouades, les pelotons et la formation au commandement des sergents. De plus, des notes sont faites sur la conduite (accomplissement) des cours (événements) dans l'horaire des cours.

Dans un bataillon, des registres d'entraînement au combat sont conservés pour les pelotons et les compagnies. La formation du commandant des commandants de peloton est enregistrée dans le registre de la formation du commandant.

Dans une unité militaire, des registres d'entraînement au combat sont conservés pour les compagnies et les bataillons. La formation au commandement des officiers de direction, des commandants de bataillon, des commandants de compagnie et de leurs adjoints, des enseignes (adjudants) est enregistrée dans les registres de formation des commandants. Un registre est tenu de la formation des femmes militaires du département de l'unité militaire. Dans le plan des activités principales, des notes sont faites sur la mise en œuvre des activités.

Dans le cas où une unité militaire ( bataillon séparé) se compose organisationnellement de compagnies (pelotons), un registre d'entraînement au combat est tenu à la fois pour le bataillon et l'unité militaire.

Au quartier général de la formation, des registres d'entraînement au combat sont conservés pour les bataillons et chaque unité militaire, ainsi que pour la formation des officiers de gestion de formation, des commandants d'unités militaires et de leurs adjoints, des adjudants, des femmes militaires de la gestion de la formation et des unités incluses dans le gestion des formations. Dans le plan des activités principales, des marques sont faites sur la mise en œuvre.

Au sein du service entraînement au combat de l'association, les missions principales de la comptabilité de l'entraînement au combat sont la collecte, la généralisation et le traitement statistique des données permettant d'analyser l'état de l'entraînement des troupes. Le département résume les données sur l'état de préparation de chaque formation, unité militaire, bataillon pour chaque sujet d'étude.

Les rapports d'entraînement au combat sont un système de rapports et de documents d'information et d'activités qui fournit aux commandants et aux agences de commandement et de contrôle des données opportunes et objectives sur les progrès et la qualité de l'entraînement des troupes. Il comprend:

rend compte des résultats de l'entraînement au combat pour chaque période d'entraînement et année académique;

procès-verbaux (actes, notes explicatives, fiches récapitulatives) sur les résultats des contrôles et inspections ;

des rapports sur la mise en œuvre des plans de formation des troupes ;

rapports sur l'état de préparation et la conduite des principales activités d'entraînement au combat;

rapports actuels (y compris formalisés).

Le système de notification doit exclure la duplication des informations soumises à la même autorité. Il est établi par les ordres et instructions des commandants supérieurs (chefs).

Les commandants analysent le degré et la qualité de la mise en œuvre du programme d'entraînement, du plan d'entraînement des troupes de la formation (plan d'entraînement au combat de la formation, unité militaire) et rendent compte dans l'ordre établi au commandement : commandant de peloton - quotidien, compagnie commandant - hebdomadaire; commandant d'un bataillon, unité militaire, formation - mensuel.

De plus, le commandant d'une unité militaire, sur la base des données finales pour la période de formation et l'année académique, soumet un rapport écrit au commandant de l'unité (commandant des troupes de l'association). Le commandant d'unité analyse mensuellement l'état de l'entraînement au combat des unités et sous-unités militaires, le degré d'accomplissement des tâches assignées et des rapports, dans le montant établi par le commandant d'unité, les résultats du mois et les résultats des inspections effectuées au cours de la période de déclaration.

Chaque administration, département (département), service résume les informations sur l'état de l'entraînement au combat dans sa spécialité pour toutes les unités militaires, subdivisions en fonction de leur subordination. Pour ce faire, l'ordre des rapports sur les services est établi et des formulaires comptables sont élaborés.

Résumer les résultats de l'entraînement au combat, définir les tâches.

Les résultats de l'entraînement au combat sont résumés:

dans les divisions - lors de réunions avec des officiers, des sous-officiers, des sergents de la division, lors d'une assemblée générale du personnel: dans un bataillon, une compagnie - un mois à l'avance, dans un peloton - après la leçon;

dans une unité militaire, formation - lors d'une réunion de service avec des officiers, une assemblée générale du personnel - mensuellement, pour la période d'études et l'année universitaire;

dans l'association - lors d'une réunion de service avec les responsables de la direction - pour la période d'études et l'année universitaire.

Lors de la synthèse des résultats, les principales orientations de l'entraînement au combat sont également déterminées et les tâches pour la période suivante sont définies.

Le calendrier et l'heure de la synthèse et de la définition des objectifs sont indiqués dans les documents de planification. Pour leur mise en œuvre, les sièges (départements) établissent des plans qui indiquent le lieu, l'heure, l'uniforme, qui est impliqué, ainsi que qui parle et sur quelle question, une liste d'aides visuelles est donnée.

Le plan est signé par le chef d'état-major et approuvé par le commandant des troupes de l'association (commandant). La synthèse du matériel et la définition des tâches doivent être formalisées :

dans une compagnie, bataillon - dans le cahier du commandant de compagnie, bataillon;

dans une unité militaire, une formation, une association - en matière d'entraînement au combat, qui sont stockées au cours de l'année sous forme de documents de rapport.

En résumant les résultats de l'entraînement au combat, le commandant:

évalue le degré de mise en œuvre du plan et des programmes d'entraînement au combat ;

analyse la qualité de l'élaboration des sujets abordés, les normes, la couverture du personnel par la formation, les résultats de la formation au combat dans les principaux sujets de formation (indicateurs estimés de la formation au commandement, formation des organes de commandement et de contrôle, formations, unités et sous-unités militaires );

indique les lacunes et leurs causes, les aspects positifs de la formation et de l'endoctrinement, note ceux qui se sont distingués et ont pris du retard au cours de la période écoulée, les mesures les plus instructives de la formation au combat;

clarifie la procédure de sortie des unités militaires (sous-unités) centres de formation, aux décharges, consommation de ressources motrices, support matériel ;

évalue l'état du leadership dans l'entraînement au combat, indique: qui, quand et où fournit une assistance ou contrôle la qualité de l'entraînement;

communique les sujets de l'IMZ aux officiers, sous-officiers et les délais de soumission des plans de conduite des cours pour approbation;

tire des conclusions sur la base des résultats de l'entraînement au combat et définit les tâches pour la prochaine étape de l'entraînement.

Les résultats de l'entraînement au combat se reflètent dans les ordres d'une unité (combinaison, unité militaire) sur les résultats de l'entraînement au combat au cours de la période de formation précédente (année universitaire) et les tâches pour une nouvelle période de formation (nouvelle année universitaire), sur les résultats de activités de service et de combat et références analytiques (revues) .

Des informations sur l'analyse de l'état de l'entraînement au combat sont publiées:

dans une unité militaire - par mois, période académique, année académique;

conjointement - par mois, période académique, année académique;

dans l'association - pour la période académique, l'année académique.

De plus, les documents de rapport sur l'entraînement au combat sont:

états récapitulatifs résultats globaux inspections, vérifications finales et contrôles des 5 dernières années (avec détails : dans une association - jusqu'à une unité militaire ; dans une unité - jusqu'à un bataillon, société distincte; dans une unité militaire - jusqu'à une compagnie, un peloton séparé), formation au commandement des officiers;

déclarations des résultats de la formation des spécialistes de classe;

informations sur les installations de l'UMB avec la documentation technique nécessaire, extraits d'arrêtés d'affectation de ces installations aux unités militaires (subdivisions);

contrôler les copies de matériel didactique sur les sujets d'étude;

journal de bord des ordres, directives, ordres d'entraînement au combat reçus d'un quartier général supérieur.

Travail méthodique- il s'agit d'un ensemble de mesures visant à améliorer la formation méthodologique des officiers, sous-officiers et sergents dans la formation et l'éducation des subordonnés et, sur cette base, à améliorer la qualité et l'efficacité des cours, l'efficacité de l'entraînement au combat.

Le travail méthodologique est organisé et dirigé par les commandants des troupes des associations, les commandants des formations et des unités militaires.

Les mesures du travail méthodologique sont reflétées dans les documents de planification.

Le contenu principal du travail méthodologique est: élaboration et mise en œuvre dans la pratique du personnel de formation de manuels méthodologiques, de recommandations pratiques, de notes standard (de référence), de méthodes privées ; généralisation et mise en œuvre d'une expérience avancée dans la formation et l'éducation du personnel militaire; établir une unité dans la compréhension et l'application des formes et des méthodes de formation et d'éducation dans le processus d'apprentissage, organiser des conférences méthodologiques, UMS, des réunions et des discussions méthodologiques ; animer des cours instructeur-méthodiques et de démonstration, des cours ouverts, aider les jeunes commandants dans leur développement sur les questions de formation et d'éducation en utilisant les dernières réalisations de la science pédagogique et les progrès scientifiques et technologiques en général.

Les mesures du travail méthodologique sont reflétées dans le plan d'entraînement au combat pour l'année en tant que section distincte et sont spécifiées pour la période d'entraînement.

Les principales formes de travail méthodologique dans les formations et les unités militaires des troupes internes sont :

UMS et réunions méthodiques, conférences et séminaires scientifiques et pratiques (méthodiques);

réunions du conseil méthodologique (dans les unités militaires de formation) et réunions méthodologiques au cours desquelles sont examinées les questions de méthodologie d'enseignement et d'éducation;

cours méthodologiques: instructeur-méthodique, ouvert, démonstratif et d'essai, briefings, ainsi que conférences, rapports et messages sur les méthodes de formation et d'éducation, la pédagogie générale et militaire et la psychologie;

développement matériel pédagogique;

mener des expériences pédagogiques (méthodologiques), étudier des expérience pédagogique expérience des activités de service et de combat des troupes et introduction de leurs résultats dans le processus d'entraînement au combat.

Afin de généraliser et de transférer l'expérience du travail méthodologique, ainsi que de créer les conditions nécessaires à la préparation des chefs de classe dans les formations et les unités militaires, des centres méthodologiques, des bureaux, des classes et des coins sont en cours de création. Leur équipement doit être continuellement mis à jour, refléter les succès des officiers dans l'amélioration des méthodes de formation et d'éducation du personnel, fournir les conditions de leur utilisation pratique par les chefs de classe et contenir le matériel nécessaire à la préparation des cours.

Dans le bureau méthodique (classe) du régiment (bataillon) se trouvent:

littérature militaire, technique et pédagogique, sélections thématiques de revues et journaux, développements méthodologiques, supports pédagogiques, stands et affiches sur la méthodologie de la formation et de l'éducation ;

exemples de résumés, plans d'ensemble et développements méthodologiques par sujet;

options pour les dispositions relatives à la tenue de compétitions pour le meilleur spécialiste (équipage, équipage, tenue militaire, unité, etc.);

stands et affiches sur les disciplines interarmes, l'entraînement spécial, technique et tactique-spécial;

des documents sur l'histoire du développement de la science et de la technologie nationales et étrangères et des nouveautés sur ces questions; aides à la formation technique.

Conclusion

Le matériel présenté de la conférence nous permet de conclure que entraînement au combat est la condition la plus importante pour accroître la préparation au combat, résoudre avec succès les tâches de renforcement de la discipline militaire et de l'ordre statutaire, qui ne peuvent être résolues qu'avec un clair et activités organisées tous les fonctionnaires, la capacité de prendre des décisions éclairées, y compris sur la formation individuelle et individuelle du personnel militaire

L'enseignant rappelle le sujet et les questions d'apprentissage de la leçon. Évalue la qualité des questions d'entraînement élaborées pendant la leçon, après quoi il indique que l'entraînement au combat – il s'agit d'un processus délibéré et organisé de formation militaire et d'éducation du personnel, de coordination (coordination de combat) des sous-unités, des unités militaires, des formations et de leurs organes de commandement et de contrôle pour effectuer des tâches de combat de service (combat) conformément à leur objectif. Cela préservera la capacité de combat du personnel et remplira les tâches assignées. Ensuite, il évalue le travail des cadets en notant les aspects positifs et les lacunes relevés au cours de la leçon.

Conçu par:

Professeur agrégé du Département de la population et de la protection du territoire

colonel du service interne D. V. Savelyev

THÈME N°29 : « MÉTHODOLOGIE POUR ORGANISER LES RÉSULTATS DE LA BATAILLE ET
FORMATION JURIDIQUE D'ÉTAT, ÉTAT DES MILITAIRES
DISCIPLINES DANS LA DIVISION.
Questions d'étude :
1. Exigences des documents d'orientation sur l'organisation du débriefing sur
l'entraînement au combat et le GPP, l'état de la discipline militaire dans l'unité.
2. Organisation du débriefing de la discipline militaire dans l'unité.
3. Méthodologie de préparation et de conduite d'un débriefing sur le combat et le GPP,
l'état de la discipline militaire dans l'unité.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Décret du Président de la République du Kazakhstan du 19 janvier 1993 n ° 1084 «Sur la création de l'institut des commandants adjoints (chefs) en
Forces armées ViSPR de la République du Kazakhstan » ;
Directive du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 27 novembre 1995 n ° 27 «Sur l'introduction et l'organisation de la formation juridique de l'État dans les forces armées
RK" ;
Arrêté n ° 620 du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 03.09.2010 «relatif à l'organisation de la VSPR dans les forces armées de la République du Kazakhstan»;
Arrêté du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 08.10.2010 n ° 771 «sur les mesures visant à améliorer encore le système de travail sur
renforcer la discipline militaire et l'ordre public dans les forces armées de la République du Kazakhstan à la lumière des exigences du président du pays -
Commandant suprême des forces armées de la République du Kazakhstan » ;
Arrêté du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 28 novembre 2010 n ° 926 «portant approbation de la structure et des activités du
travailler"; Arrêté du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 20 décembre 2012 n ° 984 «Sur l'organisation du travail idéologique sur le terrain
lutter contre l'extrémisme religieux dans les Forces armées de la République du Kazakhstan » ;
Arrêté du ministère de la Défense de la République du Kazakhstan du 21 février 2013 n ° 73 «portant approbation de la stratégie pour le développement du travail idéologique dans les forces armées de la République du Kazakhstan»;
Charte du service interne des forces armées de la République du Kazakhstan datée de 2007 ;
Doctrine militaire de la République du Kazakhstan de 2011 ;
Loi de la République du Kazakhstan du 5 avril 1999 « sur la défense et les forces armées de la République du Kazakhstan » ;

La première question : exigences des documents constitutifs de l'organisation
résumant les résultats des combats et du GPP, l'état de la discipline militaire dans
subdivision.
Résumant les résultats des activités du personnel militaire et des militaires
équipes est une analyse systématique de la performance
fixer des buts et des objectifs pour la formation au combat et l'état-juridique, le respect des obligations assumées pour
compétition de combat, travail éducatif et social et juridique permanent.
Résumé
combattre et
formation juridique étatique,
état de l'armée
disciplines
tenu:
dans le département, équipage, calcul quotidien, en fin de journée ;
dans un peloton - 1 fois par semaine et par mois;
dans l'entreprise (batterie) - une fois par semaine et pendant
mois.

Respect des obligations EN VERTU DES TÂCHES ET DES RÈGLEMENTS
évalués et passés en revue avec le personnel
immédiatement après la fin de leur entraînement pendant
entraînement au combat prévu.
Résumer les résultats de la journée, de la semaine, analyser le déroulement de la compétition de combat,
les commandants et les corps éducatifs mobilisent du personnel non
seulement pour se battre pour le résultat final (maîtrise des armes et du combat
technologie, chevauchement des normes, économie de carburant et de lubrifiants
matériaux, etc.) mais veillez constamment au bien-être moral et psychologique
incidence sur le personnel.

Lors de l'analyse du déroulement et des résultats de l'entraînement au combat, l'état de la discipline militaire
ce qui est important n'est pas un exposé des faits, mais une analyse approfondie de toutes les activités d'une personne
composition liée à l'accomplissement des obligations contractées, attitude à l'étude et
service à la discipline militaire, participation aux travaux publics.
Résumé
suggère
Création d'une atmosphère de haute intégrité dans les collectifs militaires,
rigueur, criticité en lien avec la situation
bienveillance et foi dans la force et les capacités de chaque guerrier.
Par conséquent, en plus de montrer les résultats quantitatifs du combat et du GPP devrait
être pleinement évalué :
cohésion de l'équipe,
entraide amicale,
participation des militaires aux travaux publics.

Le résumé est lié à la tâche la plus importante des commandants et des éducateurs
incitations morales et matérielles pour les militaires.
Conformément aux arrêtés du ministre de la défense, les lauréats du concours de combat
doivent être encouragés et récompensés :
soldats, cadets, sergents, contremaîtres, sous-traitants,
dirigeants - conformément aux dispositions de la Charte disciplinaire ;
équipages, équipages, escouades, pelotons et unités égales - en passant
fanions du bataillon (brigade) à la fin du mois;
entreprises et leurs unités égales - défier les prix et diplômes de l'armée
parties basées sur les résultats de la période d'étude et de l'année académique.
Accroître le rôle pédagogique du résumé est associé à la généralisation et
la diffusion des meilleures pratiques, ce qui est un excellent
force de mobilisation et un moyen efficace pour relever les guerriers à la traîne et
unités au niveau avancé.

Fonctions du commandant adjoint pour l'éducation et
travail social et juridique sur la préparation et la conduite des synthèses
résultats:
1) effectue des travaux d'éducation du personnel militaire dans l'esprit de dévotion au président
République du Kazakhstan, Gouvernement et peuple du Kazakhstan, amitié des peuples,
partenariat militaire, strict respect des lois de la République du Kazakhstan, serment militaire, militaire
chartes, obéissance consciente aux commandants (chefs) et respect pour eux.
Une section distincte prévoit des mesures pour unir et renforcer
collectif militaire, prévention du bizutage, constamment
est engagé dans l'auto-éducation, étudie la pédagogie militaire et la psychologie;
2) effectue un travail actif sur la formation d'une saine opinion publiqueà
tout fait d'insulte et d'humiliation, la création d'un front uni de protestation et
lutter contre inacceptable et étranger aux forces armées de la République du Kazakhstan
crimes;
3) étudie les qualités commerciales et morales, les demandes, les humeurs, l'état civil
chaque soldat, sergent, officier et, conformément à cela, organise et conduit
travail éducatif et éducatif individuel;

4) identifie constamment des individus spécifiques parmi les soldats, sergents, officiers
sujettes à la violation des relations statutaires, nécessitant des
étude individuelle opérationnelle et impact ;
5) si nécessaire, analyse la structure socio-psychologique
collectif militaire, compte tenu de ses capacités. Surveille en permanence
opinion publique, humeur, traditions, habitudes des guerriers individuels, soucis
sur leur formation correcte;
6) mène un travail éducatif personnel sur le rôle de l'amitié et du partenariat militaire et
maintenir un niveau élevé de préparation au combat de l'unité ;
7) organise en permanence les travaux de l'actif pour mettre en œuvre les décisions des assemblées,
la formation du personnel militaire est responsable du strict respect des exigences
lois, serment militaire et règlements militaires, la prévention de l'ivresse et du bizutage
des relations;
8) organise régulièrement des soirées questions-réponses, des journées d'études juridiques
(soirées), avec la participation d'avocats militaires, de médecins, avec la participation d'officiers d'état-major et
officiers éducateurs;

Deuxième question : Analyse de l'état de la discipline militaire dans l'entreprise et synthèse
les résultats des travaux pour le renforcer.
Avec le personnel de l'entreprise en fin de semaine à
commandant de l'heure prévue
l'entreprise résume le travail de renforcement
discipline militaire lors d'une réunion (conférence)
personnel militaire.
Guidé par l'analyse de l'état de la discipline militaire et
pratique disciplinaire, conclusions tirées des résultats des combats et
formation juridique de l'État, compétition de combat, commandant
entreprise fait un rapport "Sur l'état de la discipline militaire dans l'entreprise et
les résultats du travail de renforcement ».

Le rapport doit :




étude.

10.

4. Nommez les noms des militaires qui sont un exemple dans la mise en œuvre
Serment militaire, fournissant une aide significative aux commandants dans le maintien
ordre statutaire, camarades au service, maîtrise des spécialités militaires,
inconciliablement lié aux lacunes, au comportement indigne des collègues.
5. Porter à l'attention de tout le personnel les noms des militaires qui
n'a rien montré - ni bon ni mauvais. Pédagogie correcte et persuasion avec tact
leur permettre d'augmenter leur activité, leur expliquer comment choisir la bonne vie
position.
6. Nommez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans lesquelles
la discipline militaire, l'ordre public et le service des troupes ne répondent pas pleinement
exigences statutaires.
Portez une attention particulière aux départements dans lesquels longue durée(précisez lequel)
ces exigences sont mal remplies.
Soulignez les lacunes caractéristiques de chacune de ces unités :
1) dans l'exercice du devoir de combat ;
2) en ce qui concerne le personnel aux équipements et armes, leur étude, développement et
des économies;
3) en service de garde, service quotidien;
4) dans l'ordre interne, la mise en œuvre de la routine quotidienne ;
5) dans le respect des règles statutaires des relations entre militaires ;
6) respect de l'horaire des cours ;
7) pour les autres paramètres.

11.

Le rapport doit :
1. Décrire comment les exigences du ministre de la Défense sont satisfaites en général
République du Kazakhstan, autres hauts commandants et chefs sur les questions
renforcer la discipline militaire et améliorer le service des troupes en une semaine, leur
influence sur la solution des tâches de préparation au combat, devoir de combat, combat
étude.
2. Sur la base des critères d'évaluation de la discipline dans l'unité, donner
évaluation pour chaque peloton et escouade (équipage, équipage).
3. Marquez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans
quelles tâches sont mieux résolues, l'ordre statutaire est maintenu, pas
violations flagrantes de la discipline militaire, il y avait une atmosphère morale et psychologique saine, l'amitié et le partenariat militaire. Où
mettre en évidence les unités dans lesquelles ces problèmes existent depuis longtemps (indiquer
qui) sont résolues positivement.
Nommez leurs commandants et parlez de leurs méthodes de travail.
Donner une évaluation de l'atout (sur la base des résultats du mois) pour renforcer la discipline militaire.

12.

7. Procéder à une analyse approfondie des causes des incidents et des crimes, s'ils
ont eu lieu, fautes disciplinaires graves.
Nommez les noms des militaires qui les ont commis (assurez-vous
chaque soldat, ayant entendu son nom de famille, se leva et prit une position de combat),
de signaler à tout le personnel comment et pourquoi son acte a eu un impact négatif sur
préparation au combat.
Annoncer que la discipline du personnel militaire désigné est évaluée
"insatisfaisant".
Divulguer spécialement les cas d'utilisation de mots obscènes qui ont eu lieu,
surnoms, surnoms, distorsion des grades militaires, grossièreté et familiarité.
En conclusion, en résumé, il faut encourager ceux qui se sont distingués, noter en
le pire côté du coupable.
A l'issue du récapitulatif, une évaluation spécifique des unités et des
composition, le commandant détermine des tâches spécifiques pour chaque peloton, escouade,
équipage, équipage, soldats individuels (dont la discipline est évaluée
"insatisfaisant") pour éliminer les lacunes et les activités qui devraient
conduire les commandants subordonnés dans l'intérêt du renforcement de la discipline militaire et
forces de l'ordre.

13.

Le commandant de compagnie analyse :
Le niveau de discipline de performance parmi les sergents,
ponctualité et qualité d'exécution des ordres et commandes
hauts dirigeants;
le rôle des sergents dans le maintien de l'ordre légal dans
unité, respect de l'uniforme et de la routine quotidienne ;
participation des sergents à la pratique disciplinaire, leur respect des
la légalité et les exigences légales dans les relations avec les subordonnés.
Le commandant de compagnie évalue la discipline personnelle des sergents, la contribution
chaque sergent à la formation du personnel et au renforcement de la discipline,
encourage les meilleurs sergents pour le maintien d'un haut niveau militaire
discipline dans le département et succès dans le combat et l'état-juridique
préparation.
Périodiquement, lors d'une réunion de sous-officiers,
échange d'expériences sur le renforcement de la discipline militaire.

14.

Avec les dirigeants de l'entreprise, analyse de l'état de la discipline et synthèse des travaux sur celle-ci
des renforts ont lieu chaque semaine lors d'une réunion de service, généralement avant
débriefing avec le personnel de l'entreprise.
Lors de la réunion, le commandant de compagnie :
entend les rapports des commandants de peloton sur l'état de la discipline dans le peloton
et le travail fait pour le renforcer;
évalue l'état de la discipline militaire dans les pelotons et détermine leurs places
dans la bouche;
évalue le travail de chaque officier pour renforcer la discipline militaire;
évalue la discipline personnelle, note les omissions et les lacunes dans le travail
officiers pour renforcer la discipline militaire;
analyse la pratique disciplinaire des agents, leur respect des
la légalité et les exigences légales dans les relations avec les subordonnés ;
évalue la participation des agents aux activités pédagogiques, leur
travail individuel avec des subordonnés;
promeut les bonnes pratiques dans le renforcement de la discipline et
ordre;
détermine les mesures visant à renforcer la discipline dans l'entreprise et fixe les tâches
officiers.

15.

Lors de la synthèse des résultats d'un concours de combat au combat et de formation juridique de l'État, le commandant adjoint de la compagnie pour le VSPR est tenu de:
Rappelez les tâches qui ont été définies pour ce mois.
Analysez la mise en œuvre de ces tâches par sections :
1) Entraînement au combat et aux lois de l'État :
quels sujets ont été travaillés au cours du mois passé ;
quels résultats ont été obtenus ;
lesquels des militaires, escouades, pelotons ont atteint meilleurs résultats, (raison);
lequel des militaires, des escouades de peloton n'a pas rempli ses obligations
(cause).
2) L'état de la discipline militaire par rapport au précédent
mois:
donner une appréciation générale de l'état de la discipline militaire par rapport à la précédente
mois;
montrer les meilleures escouades, pelotons et soldats, les méthodes de travail des commandants de peloton,
obtenu des résultats positifs;
divulguer le nombre et la nature des violations de la discipline militaire, qui et dans quelles circonstances
conditions qu'ils ont commises, nommer des guerriers indisciplinés et montrer quel mal
ils ont apporté la cause de la préparation au combat par leurs violations;
déterminer les places des pelotons selon l'état de la discipline militaire.

16.

3) Etat de garde et service intérieur :
notez comment les soldats du peloton ont servi de garde et de service quotidien ;
montrer les meilleurs guerriers servant avec vigilance et sans commentaire ;
prouver les soldats qui ont exécuté avec négligence leurs devoirs de garde (quotidiennement
vestimentaire), révéler les principales raisons de leurs actions;
déterminer les places des départements, les pelotons pour servir de garde et les indemnités journalières
tenue.
4) L'état de l'ordre interne dans l'entreprise :
montrer l'attitude du personnel militaire envers le maintien de l'ordre intérieur;
marquer les meilleurs guerriers qui se sont distingués en induisant et en maintenant le
ordre;
notez les pires guerriers qui sont négligents dans le maintien de l'ordre intérieur et
les principales raisons de cette situation ;
déterminer l'emplacement des bureaux pour maintenir l'ordre intérieur.
5) État travail éducatif dans la bouche:
quel genre Activités éducatives ont été effectuées au cours de la semaine ou du mois écoulé ;
quels militaires ont fait preuve d'activité et de diligence dans leur conduite ;
évaluer le travail des actifs de l'entreprise.
6) Dernière partie :
déterminer les places des pelotons, des départements pour la semaine, le mois écoulés;
marquez les meilleurs guerriers et encouragez-les;
définir des tâches pour la semaine prochaine, le mois.

17.

Sur la base des résultats de la compétition de combat du mois, et
numéros spéciaux de mur et
journaux photo, dépliants de combat, bulletins de l'avancée
vivre.
Conclusion

Avec le personnel d'une compagnie (égal à lui), les résultats sont récapitulés à la fin de chaque semaine par catégorie : avec les officiers et sous-officiers (aspirants), les sergents (contremaîtres), avec tout le personnel. Le rapport «Sur l'état de la discipline militaire dans une entreprise (égale à elle) au cours de la semaine écoulée et les résultats des travaux visant à la renforcer» est généralement rédigé par le commandant de compagnie (égal à elle) ou son adjoint pour le travail éducatif.

Le rapport doit :

1. Décrivez comment, dans l'ensemble, les exigences du ministre de la Défense de la Fédération de Russie, d'autres commandants supérieurs et chefs concernant le renforcement de la discipline militaire et l'amélioration du service des troupes en une semaine sont satisfaites, leur influence sur la solution des tâches de la préparation au combat, du devoir de combat et de l'entraînement au combat.

2. Sur la base des critères d'évaluation de la discipline dans l'unité, donnez une évaluation à chaque peloton et escouade (équipage, équipage).

3. Marquez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans lesquelles les tâches sont mieux résolues, l'ordre statutaire est maintenu, il n'y a pas de violations flagrantes de la discipline militaire, une atmosphère morale et psychologique saine s'est développée, une amitié et un partenariat militaire. Dans le même temps, mettez en évidence les unités dans lesquelles ces problèmes ont été résolus positivement depuis longtemps (indiquez lequel). Nommez leurs commandants et parlez de leurs méthodes de travail. Donnez une appréciation du comité de rédaction (sur la base des résultats du mois) du journal mural sur le renforcement de la discipline militaire.

4. Nommez les militaires qui sont un exemple dans l'accomplissement du devoir militaire, apportant une aide significative aux commandants dans le maintien de l'ordre statutaire, les camarades au service, la maîtrise des spécialités militaires, irrémédiablement liés aux lacunes, au comportement indigne de collègues.

5. Portez à l'attention de tout le personnel les noms des militaires qui ne se sont montrés d'aucune façon - ni bons ni mauvais. Convainquez-les avec tact et pédagogie d'augmenter leur activité, expliquez-leur comment choisir la bonne position dans la vie.

6. Nommez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans lesquelles la discipline militaire, l'ordre public et le service des troupes ne satisfont pas pleinement aux exigences statutaires. Indiquez en particulier les unités dans lesquelles pendant longtemps (indiquer combien de temps) ces exigences sont mal satisfaites.

Soulignez les lacunes caractéristiques de chacune de ces unités :

Dans l'exercice des fonctions de combat, de garde et des services internes ;

En ce qui concerne le personnel, les équipements et les armes, leur étude, leur développement et leur conservation ;

Dans l'ordre intérieur, la mise en place de la routine quotidienne ;

Dans le respect des règles statutaires des relations entre militaires ;

Dans la mise en œuvre de l'horaire des cours;

Pour les autres choix.

7. Procéder à une analyse approfondie des incidents et des crimes, le cas échéant, des fautes disciplinaires graves. Nommez les noms des militaires qui les ont commis (assurez-vous que chaque militaire, après avoir entendu son nom de famille, s'est levé et a pris une position de combat), apportez au personnel: comment et pourquoi son acte a eu un impact négatif sur la préparation au combat. Annoncer que la discipline des militaires nommés est jugée « insatisfaisante ». Pour révéler notamment des cas d'utilisation de mots obscènes, de surnoms et de surnoms, de distorsion des grades militaires, d'impolitesse et de familiarité.

En conclusion, en résumé, il faut encourager ceux qui se sont distingués, et noter ceux qui ont été coupables pour le pire.

Une fois le résumé terminé, l'annonce d'évaluations spécifiques aux unités et au personnel enrôlé, le commandant détermine des tâches spécifiques pour chaque peloton, escouade, équipage, calcul, soldats individuels (marins) pour éliminer les lacunes et les mesures à prendre dans l'intérêt de renforcer la discipline militaire et l'ordre public.

Après avoir déterminé des tâches spécifiques, le commandant procède à l'évaluation de la discipline personnelle des sergents (contremaîtres) et de leur travail pour renforcer la discipline militaire et l'ordre public.

Ce faisant, il analyse :

1) le niveau de discipline exécutive parmi les sergents (contremaîtres), la rapidité et la qualité des ordres exécutés et des ordres des commandants supérieurs;

2) l'exemple personnel de la composition du sergent (contremaître) dans le respect des exigences des chartes et de leurs tâches fonctionnelles ;

3) il y a eu des cas de rapports biaisés ou de dissimulation de faits de violation de la discipline militaire parmi les subordonnés ;

4) le rôle des sergents (contremaîtres) dans le maintien de l'ordre statutaire dans l'unité, en observant l'uniforme et la routine quotidienne ;

5) la participation des sergents (contremaîtres) à la pratique disciplinaire, leur respect de la loi et des exigences légales dans les relations avec leurs subordonnés ;

6) le travail des sergents (contremaîtres) pour inculquer aux subordonnés l'amour du service, répondre à leurs besoins et demandes, formation et éducation.

En conclusion, résumant les résultats avec les sergents (contremaîtres), le commandant définit des tâches spécifiques pour renforcer la discipline militaire et la loi et l'ordre parmi ses subordonnés, dessine Attention particulière sur les commandants des escouades, des équipages et des calculs en retard, et évalue en même temps la discipline personnelle de chacun et son travail pour maintenir l'ordre statutaire dans l'unité.

Après avoir déterminé des tâches spécifiques, le commandant libère l'état-major du sergent (contremaître) et évalue le travail du contremaître avec les commandants subalternes, l'exhaustivité de ses fonctions officielles, signale les lacunes et définit les tâches pour la semaine suivante.

La discipline personnelle et le travail du technicien supérieur de l'entreprise (le cas échéant) sont également évalués, en particulier dans la prévention des accidents et des dommages aux armes, au matériel militaire, au respect par le personnel des exigences de sécurité lors de l'exploitation, de la réparation et de l'entretien des véhicules .

Après avoir sorti les enseignes, le commandant évalue le travail des officiers. Dans le même temps, il annonce une évaluation du comportement personnel de chaque officier. Tout d'abord, le travail des commandants de peloton est évalué, puis le travail des commandants adjoints de compagnie (égaux à elle). Les places des pelotons dans la compagnie (son égal) sont évoquées, les omissions et les lacunes dans le renforcement de la discipline militaire parmi les subordonnés sont notées. Une évaluation est donnée de l'utilisation de la pratique disciplinaire par les officiers dans l'intérêt du renforcement de la discipline militaire. En conclusion, le commandant de compagnie (égal à elle) fixe des tâches qui concernent le travail personnel des officiers.

Le résumé des résultats de la discipline militaire et de l'ordre public dans l'entreprise pendant un mois peut être effectué lors d'une assemblée générale du personnel militaire de l'entreprise (à l'invitation des commandants supérieurs). Lors de la réunion, une résolution est adoptée, qui détermine les mesures visant à renforcer la discipline militaire pour le mois prochain.

Les commandants de compagnie (qui leur sont égaux) devraient avoir un cahier spécial avec des matériaux pour analyser et résumer la discipline militaire.

Il est impossible d'analyser et d'évaluer l'état de la discipline militaire dans les unités subordonnées par le nombre de sanctions disciplinaires imposées au personnel militaire . Cela sape l'autorité de commandants exigeants et déterminés.

Il est conseillé d'analyser l'état de l'ordre public et de la discipline militaire dans l'unité selon la méthodologie proposée sur une base hebdomadaire le vendredi, avec l'achèvement ultérieur des conclusions et des activités prévues lors de la réunion.

La profondeur, l'exhaustivité et l'analyse systématique de l'État de droit et de la discipline militaire permettent de voir et d'évaluer correctement les résultats du travail éducatif, ses côtés positifs et négatifs, les perspectives et les tendances de la lutte pour son renforcement et son ordre dans le sous-unités.

3.6. Formulaires et méthodes de base
étude de la psychologie individuelle
caractéristiques du personnel militaire

Fin du travail -

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Fondamentaux de la pédagogie militaire et de la psychologie

Établissement d'enseignement public supérieur enseignement professionnel Université technique d'État d'Omsk..

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Décrivez comment, dans l'ensemble, les exigences du ministre de la Défense de la Fédération de Russie, d'autres commandants et chefs sont satisfaites sur les questions de renforcement de la discipline militaire et d'amélioration du service des troupes en une semaine, déterminez leur influence sur la solution de tâches de préparation au combat, de devoir de combat et d'entraînement au combat.

Évaluer l'état de la discipline dans chaque peloton et escouade (équipage, équipage)

Marquez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans lesquelles les tâches sont mieux résolues, l'ordre statutaire est maintenu, il n'y a pas de violations flagrantes de la discipline militaire, une atmosphère morale et psychologique saine s'est développée, des relations d'amitié et de partenariat militaire À en même temps, mettez en évidence les unités dans lesquelles ces problèmes depuis longtemps (indiquez lequel) ils décident positivement de nommer leurs commandants et de parler des méthodes de leur travail. Évaluer le travail du comité de rédaction (à la fin du mois) des journaux muraux pour renforcer la discipline militaire.

Pour nommer les militaires qui sont un exemple dans la mise en œuvre du serment militaire, qui apportent une aide significative aux commandants dans le maintien de l'ordre statutaire, les camarades au service, la maîtrise des spécialités militaires, qui sont sans compromis liés aux lacunes et aux inconduites de leurs collègues.

Portez à l'attention de tout le personnel les noms des militaires qui ne se sont manifestés d'aucune façon - ni bons ni mauvais. Convainquez-les avec tact et pédagogie d'augmenter leur activité, expliquez-leur comment choisir la bonne position dans la vie.

Nommez les unités (pelotons, escouades, équipages, équipages) dans lesquelles la discipline militaire, l'ordre public et le service des troupes ne satisfont pas pleinement aux exigences statutaires. Indiquez en particulier les unités dans lesquelles pendant longtemps (indiquer combien de temps) ces exigences sont mal satisfaites. Soulignez les lacunes caractéristiques de chacune de ces unités :

dans l'exercice du devoir de combat ;

en ce qui concerne le personnel, les équipements et les armes, leur étude, leur développement et leur conservation ;

en servant de garde, service quotidien;

dans l'ordre intérieur, la mise en œuvre de la routine quotidienne ;

dans le respect des règles statutaires des relations entre militaires;

dans la mise en œuvre de l'horaire des cours;

par d'autres paramètres.

Procéder à une analyse approfondie des incidents et des crimes, le cas échéant, des fautes disciplinaires graves. Nommez les noms des militaires qui les ont commis (chaque militaire, après avoir entendu son nom de famille, doit se lever et prendre une position de combat), signaler à tout le personnel comment et pourquoi son acte a eu un impact négatif sur la préparation au combat. Annoncer que la discipline des militaires nommés est jugée « insatisfaisante ». Pour révéler en particulier des cas d'utilisation de mots obscènes, de surnoms, de surnoms, de distorsion des grades militaires, d'impolitesse et de familiarité.

En conclusion, en résumé, il faut encourager ceux qui se sont distingués, et noter ceux qui ont été coupables pour le pire.

À la fin du résumé, le commandant détermine les tâches spécifiques pour chaque peloton, escouade, équipage, calcul, soldats individuels (dont la discipline est jugée "insatisfaisante") pour éliminer les lacunes et les mesures à prendre par les commandants subordonnés dans l'intérêt de renforcer la discipline militaire et l'ordre public.

Amener le personnel militaire des Forces armées de la Fédération de Russie à la responsabilité disciplinaire

Responsabilité disciplinaire - responsabilité légale découlant de la commission d'une infraction disciplinaire par le personnel militaire et exercée par l'autorité du commandant (chef) de manière officielle conformément aux règles de la Charte disciplinaire des Forces armées de la Fédération de Russie.

Le personnel militaire porte la responsabilité disciplinaire pour :

Délits liés à la violation de la discipline militaire ou de l'ordre public (loi fédérale "Sur le statut du personnel militaire");

Les délits liés à la violation des normes morales et honneur militaire(Article 23 de l'UVS des Forces armées de la Fédération de Russie).

Étapes d'amener le personnel militaire à la responsabilité disciplinaire.

détection et répression d'une faute disciplinaire ;

nomination des procédures;

mener des poursuites sur le fait d'une faute disciplinaire ;

considération preuves recueillies et prendre la décision d'infliger une sanction disciplinaire ;

l'imposition de mesures disciplinaires.

Avant d'amener un militaire à la responsabilité disciplinaire, il est nécessaire de s'assurer que son infraction contient la composition d'une infraction disciplinaire, qui se caractérise par une combinaison d'éléments (signes) prévus par la loi qui indiquent l'objet, le côté objectif, le sujet et côté subjectif de ce type d'infraction.

L'objet d'une infraction disciplinaire sont les relations sociales régies par les règles de la discipline militaire ou les relations relevant de l'ordre public.

Le côté objectif d'une faute disciplinaire s'exprime dans certaines actions, l'inaction, qui sont socialement dangereuses et illégales.

Le côté subjectif s'exprime dans l'attitude mentale du contrevenant face à son acte illégal et à ses conséquences. C'est la faute du militaire, qui est une condition nécessaire à la responsabilité disciplinaire.

Un militaire ne peut être poursuivi disciplinairement que si tous les éléments de l'infraction disciplinaire sont réunis dans leur totalité.

Le moyen de coercition lors de la mise en cause de la responsabilité disciplinaire est une sanction disciplinaire.

Des mesures disciplinaires- il s'agit de mesures d'influence inscrites dans le DU des Forces armées de la Fédération de Russie, appliquées par les commandants à un militaire en cours de responsabilisation disciplinaire. Seuls les supérieurs directs et les supérieurs spécifiés dans la section «Imposition de sanctions disciplinaires dans des cas particuliers» de la Direction administrative des Forces armées de la Fédération de Russie peuvent imposer une sanction disciplinaire. Le pouvoir disciplinaire accordé aux supérieurs subalternes appartient toujours aux supérieurs supérieurs. Si le commandant (chef), en raison de la gravité de la faute commise par le subordonné, considère que le pouvoir disciplinaire qui lui est accordé est insuffisant, il lance une requête pour infliger une peine au coupable, l'autorité du commandant supérieur (chef) . Le commandant (chef), qui a outrepassé le pouvoir disciplinaire qui lui est accordé, en porte la responsabilité. Un commandant supérieur n'a pas le droit d'annuler ou de réduire une sanction disciplinaire infligée par un commandant subalterne, en raison de la sévérité de la sanction, si ce dernier n'a pas outrepassé l'autorité qui lui est conférée. Le commandant supérieur a le droit d'annuler la sanction disciplinaire prononcée par le commandant subalterne, s'il constate que cette sanction ne correspond pas à la gravité de la faute commise, et d'imposer une sanction plus sévère.

Conditions d'application de la responsabilité disciplinaire :

La responsabilité disciplinaire ne peut et ne doit être utilisée que dans l'intérêt du service pour maintenir la discipline militaire et l'ordre statutaire ;

seuls les commandants (chefs) qui utilisent les droits disciplinaires à l'égard des contrevenants à la discipline militaire peuvent être poursuivis en matière disciplinaire ;

la responsabilité disciplinaire s'exerce dans la mesure et dans les limites déterminées par la charte.

En cas de violation de la discipline militaire ou de l'ordre public, un militaire porte personnellement la responsabilité disciplinaire.

Pour l'application correcte et légale de la responsabilité disciplinaire, la législation militaire établit une procédure appropriée d'action disciplinaire. Le commandement des forces armées RF, en particulier, définit des règles spécifiques pour l'imposition de sanctions disciplinaires, qui se résument à ce qui suit :

un militaire qui a commis une infraction disciplinaire ne peut être soumis qu'aux sanctions disciplinaires déterminées par le Département de la défense des Forces armées de la Fédération de Russie, correspondant au grade militaire du coupable et à l'autorité disciplinaire du commandant ;

la hâte ne devrait pas être autorisée lors de l'imposition d'une pénalité. La décision de tenir responsable est prise, en règle générale, en un jour, mais au plus tard 10 jours à compter du jour où le commandant a pris connaissance de la faute commise.

Un militaire qui se considère innocent a le droit de déposer une plainte dans les 10 jours à compter de la date d'imposition d'une sanction disciplinaire. L'application de la peine imposée lors du dépôt d'une plainte n'est pas suspendue jusqu'à ce qu'un ordre soit émis par le commandant supérieur (chef) pour l'annuler. La décision d'infliger une sanction disciplinaire doit être précédée d'une enquête qui est menée en vue d'identifier les auteurs, d'identifier les causes et les conditions propices à la commission de la faute.

Analyse de faute disciplinaire

1. Caractéristique objective infraction et les circonstances de sa commission :

le moment et la durée des actes prétendument considérés comme une faute ;

lieu de l'action étudiée ;

les personnes présentes au moment de l'infraction (témoins, victimes, participants) ;

l'essence de l'infraction probable: quelle règle a été violée, à quelle activité elle se rapporte, quels moyens techniques et valeurs matérielles ont été utilisés, s'il y a eu dommage matériel ou autre, son type et son ampleur;

quand et comment l'inconduite a été connue ;

qui a commis l'infraction; ce qu'il faut faire pour identifier les personnes impliquées dans l'inconduite.

2. Préparation d'une étude approfondie des fautes :

à quelles questions doit-on répondre;

quelles données sur la personnalité d'un militaire, son état et ses relations avec ses collègues est-il conseillé d'avoir dans le cadre de l'étude de l'inconduite;

qui impliquer pour clarifier les circonstances et l'essence de l'inconduite ;

comment, à quelle heure doit-on avoir une conversation diagnostique avec le présumé contrevenant à la discipline militaire.

3. Caractéristiques morales et psychologiques de la faute : a) motifs et degré de culpabilité :

Violation intentionnelle, volontaire et malveillante ordre militaire;

négligence (négligence, négligence, rétrospective, oubli);

forte excitation émotionnelle (peur, indignation, ressentiment, sens offensé de l'honneur et de la dignité personnelle, désir d'éviter les expériences désagréables);

dépasser les limites de la défense nécessaire;

ignorance de l'ordre de service, à condition que le militaire soit obligé et puisse étudier les exigences pertinentes ;

b) circonstances atténuantes :

leadership flou, erreurs dans la définition de la tâche et l'organisation des activités par le patron;

manque de contrôle, connivence, faible exigence, impunité ;

la présence de lacunes dans l'étude des chartes, dans la propagande juridique;

faible travail dans l'unité, faible cohésion d'équipe, absence d'opinion publique condamnant les violations de la discipline militaire ;

la présence dans les subdivisions de traditions négatives correspondant au contenu de cette infraction, l'influence exemple négatif;

c) circonstances aggravantes :

l'infraction n'a pas été commise pour la première fois ;

la violation de la discipline militaire a eu lieu dans l'exercice de fonctions officielles ;

l'infraction a été commise en état d'ébriété;

il y a eu complicité dans une inconduite collective ;

il y a des conséquences négatives importantes d'inconduite.

4. Conséquences morales et psychologiques de l'inconduite et réaction à celle-ci :

a) à qui et quel type de préjudice moral et psychologique a été infligé par cette faute, quel effet la faute a-t-elle eu sur le statut intra-collectif d'un militaire et ses relations avec ses collègues, quels changements existent ou sont possibles en relation avec la faute dans le système de discipline du personnel de l'unité, dans le climat du collectif militaire ;

b) la réaction interne d'un militaire face à l'infraction qu'il a commise : satisfaction de l'atteinte de l'objectif fixé et du résultat obtenu, remords, remords, sentiment de honte, de culpabilité et de regret, réaction trop émotionnelle (souffrance, éprouver l'irréversibilité de l'acte, peur du châtiment) ;

c) réaction collective du groupe à l'inconduite :

condamnation des fautes commises par le personnel ;

l'inconduite dans l'unité a été traitée avec indifférence, ils n'y ont pas prêté attention;

il y a des signes de sympathie, de pitié, une augmentation du statut intra-collectif d'un militaire;

l'inconduite peut devenir un exemple pour les autres, provoquer des manquements similaires ou autres à la discipline.

5. Conclusions et données pour la prise de décision :

la gravité de cette violation de l'ordonnance (insignifiante, grossière, proche d'un délit) ;

causes d'inconduite, notamment psychologiques : indiscipline, instabilité socio-psychologique, état émotionnel;

dans quelles conditions l'infraction aurait pu être évitée; dont la faute il n'a pas été averti;

quelles lacunes dans le système de discipline, dans le travail avec ce militaire ont révélé un délit ; quel impact et à quelles fins précises devrait-on exercer sur ce soldat; ce qui doit être fait pour éliminer les conséquences négatives de l'inconduite.

Si, au cours de la procédure, il s'avère que la faute d'un militaire contient des éléments d'un crime, le commandant de l'unité en avise le procureur militaire, si nécessaire, engage une action pénale et ouvre une enquête.

Conformément aux exigences de l'art. 49 du Code administratif des Forces armées de la Fédération de Russie, aux fins de la condamnation publique des violations de la discipline militaire ou de l'ordre public, l'inconduite du personnel militaire sur décision du commandant (chef) peut être examinée et discutée :

a) soldats et marins - lors des réunions du personnel ;

b) sergents et contremaîtres - aux réunions des sergents et contremaîtres ;

c) adjudants et adjudants - lors des réunions des adjudants et adjudants;

d) militaires féminins - lors de réunions de militaires féminins occupant des grades militaires (postes) non inférieurs au grade militaire (poste) d'un militaire féminin dont l'infraction est en cours de discussion ;

e) officiers - lors des réunions des officiers.

Porter à la responsabilité disciplinaire un militaire debout dans la tenue. Selon l'art. 89 DU des Forces armées RF imposition d'une sanction disciplinaire à un militaire faisant partie de la tenue quotidienne (portant devoir de combat), pour faute commise par lui pendant son service, est effectuée après avoir changé de tenue ou après l'avoir remplacé par un autre soldat, mais au plus tôt dans la journée.

Mettre en responsabilité disciplinaire un militaire en état d'ébriété. Conformément à l'art. 90 du Code administratif des Forces armées de la Fédération de Russie, l'imposition d'une sanction disciplinaire à un militaire en état d'ébriété, ainsi que la réception de toute explication de sa part, sont reportées jusqu'à ce qu'il se dessûre,

Selon l'art. 91 du Code administratif des Forces armées de la Fédération de Russie, il est interdit d'imposer plusieurs sanctions disciplinaires pour la même infraction ou de combiner une sanction avec une autre, d'infliger une sanction à l'ensemble du personnel de l'unité au lieu de punir les auteurs directs , et également de soumettre la sanction disciplinaire - arrestation sans en déterminer la durée. Lorsqu'il impose une sanction disciplinaire, le commandant ne doit pas humilier la dignité personnelle d'un subordonné et permettre l'impolitesse.

L'imposition d'une sanction disciplinaire est prononcée :

soldats et marins - personnellement devant les rangs;

sergents - personnellement, lors d'une réunion ou devant les rangs des sergents;

adjudants - personnellement lors d'une réunion d'adjudants, ainsi que lors d'une réunion d'adjudants et d'officiers;

officiers - en personne ou lors d'une réunion.

En outre, des sanctions disciplinaires peuvent être annoncées dans l'ordonnance. Il est interdit d'annoncer une sanction disciplinaire aux commandants en présence de leurs subordonnés.

Lorsqu'une sanction disciplinaire est prononcée, il convient d'indiquer :

le motif de la punition;

quelle est la violation de la discipline militaire ou de l'ordre public.

Une sanction disciplinaire imposée à un militaire est exécutée, en règle générale, immédiatement et seulement dans des cas exceptionnels au plus tard un mois à compter de la date de son imposition. Après l'expiration d'un mois, aucune exécution n'est effectuée, mais une trace de celle-ci dans la carte de service est conservée. Dans ce dernier cas, la personne par la faute de laquelle la peine prononcée n'a pas été exécutée est responsable.

Mesures de prévention des fautes disciplinaires :

un rappel aux militaires de leurs devoirs et de leur devoir militaire (articles 48, 83 du Code administratif des forces armées de la Fédération de Russie, articles 26, 75 du Code pénal et Cour constitutionnelle des forces armées de la Fédération de Russie);

révocation (article 50 des Forces armées RF);

remplacement d'un militaire faisant partie de la tenue quotidienne en service de combat (article 89 du code de service des forces armées RF):

placement d'un militaire qui a violé la discipline militaire ou l'ordre public et qui est en état d'ébriété, dans un poste de garde ou dans une cellule pour détenus temporaires (article 90 du Code de service des forces armées de la Fédération de Russie, article 26 du Code pénal et la Cour constitutionnelle) ;

fin de vacances, voyages d'affaires, licenciements (articles 26, 79 du Code pénal et de la Cour constitutionnelle);

détention disciplinaire (articles 26, 75 du Code pénal et Cour constitutionnelle des Forces armées de la Fédération de Russie) ;

l'utilisation d'armes en dernier recours (article 9 du DU Forces armées RF, art. 79 du Code pénal et la Cour constitutionnelle des forces armées RF).

Bien que le choix des mesures de prévention des infractions disciplinaires dépende de nombreuses circonstances spécifiques, le but de leur application est commun - mettre fin à la violation de la discipline militaire et de l'ordre public, prévenir des conséquences graves et rétablir l'ordre légal. En cela, elles diffèrent des sanctions disciplinaires, qui sont appliquées en tant que punition pour une infraction déjà commise.