Ökologische Unterhaltung"Zu Besuch in Lesovichka" für Kinder von 4-5 Jahren

Ziel:
Schaffen Sie eine freudige Stimmung bei Kindern, verursachen Sie emotionale Reaktionsfähigkeit.
Aufgaben:
Lehrreich:
Erweitern Sie das Wissen der Kinder weiter Frühling ändert in der Natur; lernen, Tiere zu erkennen und zu benennen und pflanzliche Welt der Wald.
Entwickeln Sie bei Kindern weiterhin ein Interesse am Lernen. Bringen Sie den Kindern die Verhaltensregeln im Wald bei.
Entwicklung:
Musikalisches Gehör bei Kindern zu entwickeln, musikalisches Denken und musikalisches Gedächtnis zu formen, die natürlichen Neigungen von Kindern durch alle Arten von musikalischen Aktivitäten zu entwickeln.
Entwickeln Sie ihre Aufmerksamkeit, ihr Gedächtnis und ihre Sprache.
Lehrreich:
Kultiviere Respekt für alle Lebewesen.
Integration Bildungsbereiche : soziale und kommunikative Entwicklung, Sprachentwicklung, künstlerische und ästhetische Entwicklung, kognitive Entwicklung, körperliche Entwicklung.

Ereignisfortschritt.

Erzieher: Von jemandem erfunden und einfach und weise,
Begrüßen Sie beim Treffen „Guten Morgen“
- Guten Tag! - sagen, und die Sonne und die Vögel,
- Guten Tag! - süße lächelnde Gesichter.
Und alle werden freundlich, vertrauensvoll
Lassen Sie abends das gute „Hallo“ erklingen.

Erzieher: Leute, heute lade ich euch zu einem Spaziergang ein!
Und wir werden in den Frühlingswald gehen, aber dafür müssen wir einen Zauberspruch sagen:
Wir müssen unsere Augen schließen
Machen Sie zwei große Sprünge
Strecken Sie Ihre Hände nach vorne
Und dann umgekehrt.
Drehen Sie sich wie Blätter herum.
Damit wir uns im Wald wiederfinden.
Hier ist das Wunder der Wunder:
Wir sind mit dir in den Wald gegangen!
(Ein Bild des Waldes erscheint auf dem Bildschirm)
(Eine Audioaufnahme von Vogelstimmen klingt.)

Kinder hören Vogelgezwitscher.

Erzieher:

Ihr wisst schon Leute: wer den Wald respektiert, die Pflanzen nicht beleidigt, den Tieren hilft, der ist ein gern gesehener Gast im Wald.
Was glauben Sie, welche Jahreszeit es ist? Das ist richtig Leute, es ist Frühling. Sagen Sie mir bitte, was passiert in der Natur mit dem Aufkommen des Frühlings? (Antworten der Kinder)

Erzieher:

Gut gemacht, Jungs. Im Frühling werden die Tage länger. Die Sonne scheint heller, Frühlingsregen kommen, Gras erscheint, Vögel fliegen.

Und damit der Frühling so schnell wie möglich kommt, singen wir ein Lied über den Frühling.

Kinder singen das Lied „Hier ist der Frühling wieder gekommen“.

Erzieher:

Ach wer ist es? Leute, das ist Lesovichok!

Lesovichok:

Hallo Kinder. Ich bin ein alter Lesovichok, ich bewache diesen Wald.

Erzieher:

Hallo Lesovichok, wir sind zu Besuch bei dir, wir wollen den Wald sehen und mit dir spielen.

Lesovichok:

Womit bist du mit Gut oder Böse zu mir gekommen?
(Antworten der Kinder).

Lesovichok:

Das ist gut, sonst gibt es Kinder, die Äste brechen, Blumen zerreißen, Vögel und Waldtiere beleidigen.

Lesovichok:

Ich lasse dich im Wald spazieren und spielen, aber du musst meine Rätsel erraten:
1. Er schläft im Winter in einer Höhle
Unter einer großen Kiefer
Und wann der Frühling wird kommen,
Erwacht aus dem Schlaf.

2. Im kalten Winter im Wald
Geht wütend, hungrig.
Er klappert mit den Zähnen!
Es ist grau...
3. Keine Krähe, keine Meise.
Wie heißt dieser Vogel?
Auf einer Hündin gehockt -
Es war im Wald "Ku-ku" zu hören.

Erzieher:

Wir haben die Rätsel erraten und spielen jetzt mit uns.
Lesovichok mit Kindern spielt das Spiel "Little Birds"

Erzieher:

Vögel kommen im Frühjahr aus dem Süden. Wissen Sie, wie man Vögel behandelt (Antworten für Kinder)

Lesovichok:

Kinder, ihr spürt, wie sauber die Luft im Wald ist! Duftet nach Frühling und Grün! Diese Birke zog ein grünes Outfit an - entließ die Blätter.
Kinder und Lehrer nähern sich dem Baum, untersuchen den Baum

Erzieher:

Es gibt viele Birken in unserem Land, das sind sehr schöne Bäume.
Autsch! Leute, seht euch unsere Birke an, da sind sehr wenige Blätter. Machen wir die Birke schön.
Kinder befestigen zusammen mit ihren Eltern Blätter mit Plastilin an der Birke

Erzieher:

Die schöner Baum passiert! Wissen Sie, wie man Bäume, Pflanzen, Blumen behandelt? Das ist richtig Leute, seid vorsichtig. Lass uns um die Birke tanzen.

Kinder führen einen Reigentanz "Birke" auf

Wir standen im Reigen um die Birke,
Helle Taschentücher hoch erhoben.
Unsere Babys tanzen, Babys.
Wir gingen fröhlich um die Birke herum,
Sie gingen fröhlich, gingen mit ihren Beinen.
Du, Birke, schau, schau,
Unsere Babys tanzen, Babys.
Du und ich, Birke, wir spielen Verstecken,
Rate mal, Birke, wo sind deine Jungs.
Du, Birke, schau, schau,
Unsere Babys tanzen, Babys.
Und jetzt, Birke, ist es Zeit für uns, auf Wiedersehen zu sagen,
Es ist Zeit für uns, auf Wiedersehen zu sagen, uns tief zu verbeugen.
Du, Birke, schau, schau,
Unsere Babys tanzen, Babys.

Lesowitschok

lobt die Kinder: „Ah ja, gut gemacht, oh ja, verwegene Kinder! Oh, sie haben den alten Mann glücklich gemacht, ich bleibe jetzt sitzen! Er sitzt auf einem Baumstumpf in der Nähe des Weihnachtsbaums und sticht sich, auf den Baumstumpf gestützt, mit einer Fichtennadel in den Finger.
Was für eine Nadel hat meine Hand gestochen?

Erzieher:

Vielleicht ist hier ein Igel gelaufen und hat seine Nadeln verloren? Kinder, was denkst du, mit was für einer Nadel hat sich Lesovichok in die Hand gestochen? Das ist natürlich überhaupt kein Igel, das sind Weihnachtsbaumnadeln. Der Weihnachtsbaum hat Nadeln statt Blätter, scharf wie Nadeln. Sie wirft diese Nadeln auch im Winter nicht ab. Deshalb sagt man über den Weihnachtsbaum „Im Winter und Sommer in einer Farbe“. Kinder, und hier ist der Igel! Er hat sich unter einem Baum zusammengerollt, wir haben ihn nicht bemerkt! (Unter dem Baum ist ein Spielzeugigel.) Was denkst du passiert, wenn du den Igel mit deiner Hand streichelst? Glaubst du, es wäre besser für einen Igel, im Wald oder drinnen zu leben? Kindergarten? (Antworten der Kinder.) Der Igel ist ein Waldbewohner, also kann man ihn nicht mit nach Hause nehmen, er fühlt sich im Wald wohl.

Erzieher:

Leute, lasst uns ein Lied über einen Igel singen.

Kinder singen das Lied „Kleiner Igel“

Erzieher:

Sie müssen leise gehen, keinen Lärm machen, um die Bewohner des Waldes nicht zu verscheuchen! Ein Hase lauert im Gras (ein Spielzeughase sitzt im Gras) Wie heißt ein Hase in Märchen? Vor wem hat der Hase im Wald Angst? Leute, lasst uns mit dem Hasen tanzen.

Kinder führen den Tanz "Hase gesprungen, gesprungen ..." auf

Erzieher:

Lass uns den Hasen nicht stören und zu einer anderen Lichtung gehen.
Ein anderer Bewohner des Waldes versteckte sich in einem Baum.
Rate mein Rätsel:
Ein flauschiger Schwanz ragt oben heraus.
Was ist dieses seltsame Tier?
Knackt Nüsse fein.
Nun, natürlich ist es ...
Erzieher: Leute, das Eichhörnchen sammelte Zapfen, aber sie hörte die Stimmen von Menschen, bekam Angst und ließ den Korb mit Zapfen fallen. Helfen wir dem Eichhörnchen, Beulen zu sammeln?

Kinder sammeln Zapfen in einem Korb

Erzieher: Nun, mischen wir uns nicht ein Waldtiere Lassen Sie jeden sich um seine eigenen Angelegenheiten kümmern!
Lesowitschok: Kinder, in meinem Wald gibt es viele Tiere und Vögel, Bäume und Blumen. Sie müssen geschützt werden! Sie kennen die Verhaltensregeln im Wald gut, Sie sind wahre Naturfreunde.
Erzieher: Leute, lasst uns diese Regeln zeichnen, damit auch andere Kinder wissen, wie man sich im Wald verhält. (Bilder malen)
Erzieher: In der Zwischenzeit werden unsere Zeichnungen austrocknen, wir werden tanzen.
Tanz "Wir werden mit dir gehen."
Kinder mit einem Lehrer gestalten ein Plakat „Die Regeln der Freunde des Waldes“.
Erzieher:
Wir sind im Wald spazieren gegangen
Die ganze Schönheit gesehen
Und jetzt heißt es Abschied nehmen
Zurück in den Kindergarten.
Lesovichok: Komm wieder. Wer freundlich zu uns kommt, den treffen wir gerne mit Pilzen und Beeren. Auf Wiedersehen!

Kinder verabschieden sich von Lesovichok.

Betreuer: Ich werde jetzt sagen Magische Worte und wir werden in unserem Kindergarten sein.
Wir müssen unsere Augen schließen
Machen Sie zwei große Sprünge
Strecken Sie Ihre Hände nach vorne
Und dann umgekehrt.
Drehen Sie sich wie Blätter herum.
Damit wir uns im Garten wiederfinden.
Hier ist das Wunder der Wunder:
Wir sind mit Ihnen in unserem Kindergarten!

Zweck: Das Leben der Bewohner des Winterwaldes weiterhin kennenzulernen; um zwischen einem Märchenwald und einem echten zu unterscheiden. Wiederhole bekannte Rätsel. Entwickeln Sie die Fähigkeit, eine imaginäre Spielsituation aufrechtzuerhalten; begleiten den Gesang mit spielerischen Bewegungen.

Kinder stehen im Kreis und tanzen, wobei sie im Laufe des Tanzes Bewegungen ausführen.

Wir gehen jetzt nach rechts - 1,2,3

Und dann gehen wir nach links - 1,2,3

Wir klatschen laut in die Hände - 1,2, 3

Und wir stampfen mit den Füßen zusammen - 1,2,3

Und jetzt drehen wir um - 1,2,3

Und einander anlächeln - 1,2,3

Uns wird nie langweilig - 1,2,3

Beginnen wir den Reigen von vorne - 1,2,3

Rotkäppchen kommt zur Gruppe. (Mädchen aus Seniorengruppe).

- Hallo Leute! Ich habe meine Großmutter besucht, ich habe dein fröhliches Lied gehört und beschlossen, zu sehen, wer so fröhlich singt.

- Wo lebt deine Großmutter?

— Sie wohnt in einem Haus am Rande des Dorfes, jenseits des Waldes. Weißt du, was ein Wald ist? (Antworten).

Wos: Richtig. Es gibt keine Häuser im Wald, aber verschiedene Bäume wachsen, es gibt viele Büsche. Der Wald ist sehr groß, man kann lange durch ihn laufen - lange und man kann sich darin verlieren. Sie können nur mit Erwachsenen gehen. Die Menschen gehen in den Wald, um Pilze und Beeren zu holen, bewundern ihre Schönheit, atmen saubere Luft- es ist sehr gut für die Gesundheit.

Der Winter ist ein wahrer Zauber. Sie kleidet den Wald in schöne Outfits.

Kr. Riding Hood: Warst du im Winterwald spazieren? Willst du, dass ich dir ein fabelhaftes zeige? Winterwald? Sie werden sehen, was im Winter darin passiert. Nur jetzt ist es sehr kalt im Wald.

Vos-l: Und wir werden uns warm anziehen. Welche warme Winterkleidung werden wir tragen? (Wir ahmen mit den Kindern nach, wie wir imaginäre Wollsachen anziehen: Socken, Leggings, einen Pullover; einen warmen Mantel, eine Mütze).

Wir helfen uns gegenseitig, einen Schal zu binden. Was ziehen wir an unsere Füße?

Können wir das Rätsel erraten?

Zwei Schwestern, 2 Zöpfe

Aus Schafswolle

Wie man läuft, wie man sich anzieht

Um 5 und 5 nicht einzufrieren

Ja, das sind Fäustlinge.

Kr. Käppchen: Ich sehe, du bist warm angezogen, und wir können durch den winterlichen Märchenwald zu Großmutter gehen (Das Lied „Gemeinsam macht es Spaß zu gehen“ ertönt, Strophe 1, die Kinder gehen in die Halle, wo dort sind schneebedeckte Bäume, Stümpfe an der Wand, auf dem Boden - weißer Belag. Ein Hase springt an - ein Hase (Kind aus der Seniorengruppe).

Kr. Hut: Hallo, Shustrik.

Das ist mein Freund Hase. Er lebt in einem Loch unter einem Baumstumpf. Keine Angst, Shustrik, Jungs. Wir besuchen Oma. Ich will den Jungs den Wald zeigen und wer im Winter darin wohnt.

Hase: Schau dir meinen dicken, weißen Wintermantel an. In so einem warmen Pelzmantel findet mich der Fuchs nicht. Ich verstecke mich unter dem Baum im Schnee - du kannst mich nicht sehen.

Vos-l: Leute, warum findet der Fuchs keinen Hasen?

Kinder: Der Schnee ist weiß und der Hase ist weiß.

Hase: Wir haben Hunger - es gibt kein Gras, wir müssen Äste von Büschen und Rinde von Bäumen nagen. Es ist nicht sehr lecker, aber was kann man tun. Wir schlafen im Schnee unter einem Busch - es ist beängstigend, wir lauschen die ganze Zeit, unsere Ohren sind drin verschiedene Seiten drehen. Hungrige Wölfe durchstreifen den Wald (Kr. Riding Hood nimmt eine Karotte aus einem Korb und behandelt einen Hasen).

Vos-l: Im Sommer laufen Wölfe alleine, aber im Winter kauern sie sich in Rudeln zusammen. Sie haben nichts zu essen, also greifen sie jeden an, den sie im Wald treffen. Seien Sie aufmerksam, Shustrik, geraten Sie nicht in die Fänge eines Fuchses mit einem Wolf. Auf Wiedersehen, wir gehen weiter.

Hase: Damit deine Beine nicht in die Schneewehen fallen, gebe ich dir Skier.

Vos-l: Danke, Shustrik,

Ich weiß, was Kinder lieben

Ski, Schlitten und Schlittschuhe

Und natürlich alles auf der Welt

Sie lieben es, im Schnee zu spielen.

(Kinder singen das Lied "Snowballs" und imitieren das Spiel).

Vos-l: Und jetzt ziehen wir "Skier" an (Made from Plastikflaschen), Skistöcke holen (Imaginär) und lass uns die grüne Schönheit da drüben bewundern (Während die Kinder spazieren gehen, sagt er):

"Die Zauberin - im Winter ist der Wald verzaubert."

„Vom Unsichtbaren verzaubert

Der Wald schlummert unter dem Märchen des Schlafes

Wie ein weißer Schal

Die Kiefer hat sich festgebunden.

Sehen Sie, welche Vögel auf den Ästen sitzen.

Kinder: Gimpel, Meisen, Elster, Krähe (Kr. Riding Hood holt ein Leckerli für die Vögel aus dem Körbchen)

Vos-l: Wir haben einen Feeder gemacht

Wir haben eine Cafeteria eröffnet

Spatz, Dompfaff - Nachbar

Sie werden im Winter zu Mittag essen.

Reb: Du findest sie immer im Wald

Lass uns spazieren gehen und uns treffen

Es ist stachelig wie ein Igel,

Im Winter im Sommerkleid.

Vos-l: Wer kennt die Rätsel rund um den Weihnachtsbaum?

1 reb: Was ist das für ein Mädchen?

Weder Näherin noch Handwerkerin,

Näht nichts

Und das ganze Jahr über in Nadeln.

2 reb: Und in der Hitze und in der Kälte,

In einem grünen Mantel.

3 Kinder: Winter und Sommer - eine Farbe.

4 reb: Wer verkleidet sich einmal im Jahr?

Zur Musik erscheint ein Eichhörnchen (ein Mädchen aus der älteren Gruppe). Er erzählt von seinem Wintermantel, zeigt eine "Speisekammer" mit Vorräten, eine Mulde, Pilze an einem Baum. Führt einen Reigen mit den Jungs um den Weihnachtsbaum.

Kr. Käppchen: Eichhörnchen, weißt du nicht, wo Toptygin und der stachelige Igel sind, aus irgendeinem Grund kannst du ihre Spuren im Wald nicht sehen?

Belka: Ich weiß, Toptygin hat im Dickicht gebaut, rein dichter Wald eine Höhle unter einem umgestürzten Baum. Und lag den ganzen Winter darin. Schlafen und nichts essen. Ich bat ihn aufzuwachen, wenn der Frühling kommt. Auch der Igel schläft den ganzen Winter in seinem Bau. Er wärmte es mit Gras, Blättern. Er ist warm unter dem Schnee.

Vos-l: Danke, Eichhörnchen, für die Geschichte (Eichhörnchen reißt Zapfen vom Weihnachtsbaum).

Vos-l: Katya, wird uns ein Rätsel erzählen.

Er schlief den ganzen Winter in einem Pelzmantel,

saugte braune Pfote

Und als er aufwachte, fing er an zu dünn

Dieses Tier ist ein Wald...

Kinder sagen Bär.

Eichhörnchen: Cr. Hut, gib mir bitte ein Geschenk von mir (legt Kegel in einen Korb).

Kr. Riding Hood: Danke, liebes Eichhörnchen (die Melodie des Windes ertönt).

Vos-l: Durchgebrannt Kalter Wind. Es ist notwendig, den Hut über die Ohren zu ziehen, die Kragen hochzuschlagen. Und in einem echten Wald und in deinem Märchenwald, Kr. Beanie, sehr kalt im Winter. Alles: Bäume, Büsche, Erde - mit Schnee bedeckt. Es ist viel, geh vorbei verschneiter Wald schwierig - Beine fallen hinein tiefer Schnee. Es gibt keine Blätter an den Bäumen, sie sind alle mit Schnee bedeckt. Im Winter ist der Tag kurz, man muss sich beeilen, sonst wird es dunkel.

Kr. Riding Hood: Ja, das Haus meiner Großmutter ist schon zu sehen.

Sie sitzt am Fenster

Und schaut auf die Straße

Und draußen ist Winter

Alle Straßen abgedeckt.

(Die Kinder kehren zur Gruppe zurück. Ihre Großmutter erwartet sie und spendiert ihnen einen Tee mit Marmelade aus Beeren, die sie im Sommer im Wald gepflückt hat).

Vos-l: MBDOU d / s Nr. 9

Popowa Olga Petrowna

Ziel:

Das Wissen über den achtsamen und fürsorglichen Umgang mit der Natur festigen.

Aufgaben:

• Bei Kindern eine freudige Stimmung erzeugen, emotionale Reaktionsfähigkeit hervorrufen, die Entwicklung des Interesses an musikalischen Aktivitäten fördern.
• Sich entwickeln Kreative Fähigkeiten Kinder.
• Das Wissen über die Kultur des Verhaltens in der Natur festigen.
• Erweitern Sie Ihr Verständnis des Konzepts "Rotes Buch"
• Bilden Sie die Grundlagen der Umweltkompetenz: die Vorstellungen der Kinder über was Natur leben braucht Hilfe und Schutz.

Materialien und Ausrüstung:

Bilder mit Bildern von Blumen, Rätsel über Tiere, "Rotes Buch" , Situationen oder Bilder über Verhaltensregeln in der Natur, Kassetten mit Musik.

Unterhaltungsfortschritt:

(Lied klingt "Was für eine wundervolle Welt" Tuchmanow)

Gastgeber: Hallo Leute! Schau, wie herrlich das Wetter heute ist. Weißt du, welche Jahreszeit es ist? (Antworten der Kinder)

Moderator: Wissen Sie, warum der Sommer rot heißt?

Ja, weil es im Sommer viel Sonne gibt, und auch weil es eine schöne und reiche Jahreszeit ist, wie viele bunte Blumen auf den Wiesen, wie viele Pilze, Beeren in den Wäldern, die Sonne wacht sehr auf Frühsommer, und mit ihm erwacht die ganze Natur.

Moderator: Ich schlage vor, dass Sie und ich eine ungewöhnliche Reise in einen Märchenwald unternehmen, und wir werden uns auf einer Waldlichtung wiederfinden.

(Musik spielt "Klänge des Waldes" )

Moderator:

Hallo Sommer! Hallo Sommer!
Die strahlende Sonne wärmte alles
Lass uns in den grünen Wald laufen
Legen wir uns auf die Wiese

Hallo Wildbeere!
Hallo Eichhörnchen schelmisch
Der Sommer ist wieder bei uns angekommen
Es ist sehr gut

(Betrachtung des Waldes)

Zu jeder Jahreszeit, zu jeder Zeit guten Herzens eintreten, sich um alles kümmern, was darin ist.

Moderator: Leute, der Wald ist die Heimat vieler Tiere und Vögel, und im Haus eines anderen muss man sich anständig verhalten. Wissen Sie, was Sie im Wald nicht tun sollten? (Bilder anzeigen)

1. keine Feuer hinterlassen
2. nicht wegwerfen,
3. keine Äste brechen,
4. Zerstöre nicht die Ameisenhaufen,

Gut gemacht, Jungs! Ich bin sicher, dass Sie wahre Freunde der Natur sind und ihr nichts tun werden.

Moderator: Oh, Leute, schaut hoch in den Himmel, sie fliegen, Schwanengänse schlagen mit den Flügeln. Kennst du so ein Spiel?

PI "Schwanengänse"

Moderator: Wir haben wunderbar gespielt, und Sie wissen, dass diese seltenen Vögel geschützt werden müssen. Und seltene gefährdete Tiere sind im Roten Buch aufgeführt.

Leute, was meint ihr, warum das Buch heißt "Rot" ? (Antworten der Kinder)

Moderator: "Rotes Buch" ist ein Gefahrensignal. Seltene und gefährdete Tiere sind im Roten Buch enthalten.

(Rücksichtnahme "Rotes Buch" )

Moderator: Leute, löst ihr gerne Rätsel?

(Rätsel über Tiere lösen)

listiger Betrüger,
roter Kopf,
Flauschiger Schwanz - Schönheit!
Und ihr Name ist... (Fuchs)

Wütend empfindlich
Lebt in der Wildnis des Waldes.
Zu viele Nadeln
Nicht nur ein Faden. (Der Igel)

Geh weg von der Höhle.
Nehmen Sie Ihre Füße schneller
Sonst fange ich an zu weinen.
Ich bin kein Igel, aber... (Tragen)

Und ich, Leute, bin im Sommer grau.
Aber im Winter bin ich weiß wie Schnee.
Alle sagen, ich bin ein Feigling.
Und ich bin nur klein... (Hase)

Er sieht aus wie ein Hirte:
Jeder Zahn ist ein scharfes Messer!
Er rennt, entblößt seinen Mund,
Bereit, die Schafe anzugreifen. (Wolf)

Moderator: Mal sehen, welche Blumen in den Blumenbeeten wachsen?

(Betrachtung von Blumen)

Leute, ich schlage vor, ihr spielt ein Spiel mit mir?

DI "Errate die Blume"

Moderator: Wollen Sie, dass unser asphaltierter Weg zu einer Blumenwiese wird? Ich schlage vor, dass Sie mit Buntstiften die Blumen zeichnen, die Sie im Wald, auf der Wiese, im Garten gesehen haben.

Kreidezeichnung auf Asphalt

Ich lade Sie ein, die Blumen auf unserer Lichtung zu bewundern. Welche Blumen hast du gemalt? (Antworten der Kinder)

(Musik spielt "Walzer der Blumen" Tschaikowsky)

Moderator:

Die Natur hat leuchtende Farben
Und lass sie ohne Angst leben
Lass die Tiere und Vögel leben
Lass niemanden Angst vor einer Person haben

Lassen Sie Parks und Gärten grün werden
Lass es fröhlich sein von dieser Schönheit
Es gibt viele von uns Jungs
Wo immer wir leben

Bäume pflanzen, Gärten anlegen

Wir werden Natur, Land, Wald, Felder und Wasser schützen.

Galina Sitnikowa
Ökologischer Spaß in mittlere Gruppe"Der Sommer ist sonor, sing lauter"

MKDOU d / s Nr. 2 allgemeiner Entwicklungstyp p. Talovaya-Dorf

Betreuer: Sitnikowa Galina Alexandrowna

mittlere Gruppe

Informativ- ökologisch

Entertainment

« Sommer klangvoll singen lauter»

(Veranstaltung Umweltprojekt« Öko-Kinder-Vorschulkinder» )

Führend:

Kinder, zu welcher Jahreszeit kam: (Sommer) . Name Sommermonate? (Juni Juli August). Welchen Monat haben wir jetzt? (Juni). Richtig, Juni ist Sommeranfang.

Alles auf der Welt hat seine eigene Ordnung, neulich haben wir den Frühling kennengelernt, Kinder.

Sie war eine Herrin des Ruhms, die Felder wurden grün und Eichenwälder

Die Natur, wie für den Urlaub gekleidet, hat jetzt den Frühling abgelöst Sommer.

1. Kind:

Wer liebt diese Jahreszeit mehr in der Natur?

Hier gibt es natürlich keine andere beste Antwort, Sommer!

2. Kind:

Sie können schwimmen, sich sonnen, reife Kirschen pflücken.

Gehen Sie im Wald nach Beeren spazieren, fangen Sie Fische im Fluss.

Führend: « Sommer» N. Zadornaya

Gehen Sie den Weg entlang "Golden Sommer» durchquert den Fluss, irgendwo pfeift ein Vogel,

Er geht - wandert durch den Tau, durch die Blumen der Wiese. Trägt einen Regenbogen in einem Zopf, Zöpfe fest.

Mädchen « Sommer» :

Mein Hallo an euch, Vorschulkinder, ich - sommer rot Ich bin reich an Sonnenschein

Seine Blumen brennen in meinem Kranz, lebendige Blumen sind mein Outfit.

3. Kind:

Wir alle bewundern dein Outfit, wir können neben dir stehen

Und mit dem Finger ein wenig berühren. Wir freuen uns für Sie Sommer, sei bei uns.

4. Kind « Sommer» (W. Orlow)

Was willst du mir geben Sommer? Viel Sonnenschein!

Am Himmel ein Regenbogen - ein Bogen! Und Gänseblümchen auf der Wiese.

Was gibst du mir noch?

Der Schlüssel klingelt in aller Stille, Kiefern, Ahorne und Eichen, wilde Erdbeeren und Pilze!

Ich gebe dir einen Kuckuck, damit du an den Rand gehst

Du rief ihr laut zu: "Rate mir schnell!"

Und sie hat es dir viele Jahre lang als Antwort gesagt!

5. Kind:

Wir laden alle zum Feiertag ein, wir werden tanzen und singen

Ins Blau, ins Blau, flieg das Lied, fröhlicher, fröhlicher, die Sonne scheint.

Mädchen « Sommer»

Ja, ich habe genug Sonne für alle, aber das ist an einem heißen Tag.

Und frühmorgens bitte ich dich, auf die Blumenwiese zu gehen. (Blumen) Löwenzahn, Kamille, Kornblume)

6. Kind:

Trägt einen löwenzahngelben Sarafan

Werde erwachsen, ziehe ein kleines weißes Kleid an

Leicht, luftig, der Brise gehorsam.

7. Kind:

In der Nähe der Sommerfläche an der Biegung des Flusses

Blaue Kornblumen verstreut in einem weiten Feld.

8. Kind:

Wir sind Gänseblümchen, wir sind Gänseblümchen, wie weiße Hemden

Lass uns unseren Tanz in der Wiesenwiese tanzen.

Tanzen "Walzer der Blumen"

Mädchen « Sommer» :

Ich bin Braten Sommer, Reich Sommer, bin ich in einen duftenden Blumenkranz gekleidet.

Ich bin heute gekommen, um den Kindern zu gratulieren, wunderbare Blume habe ich mitgebracht.

Didaktische Übung "Sammle eine Blume"

Führend:

Woraus besteht eine Blume? (Mitte und Blütenblätter). Zählen wir wie viele Blütenblätter? (Fünf). Hier ist die Mitte (zeigt, und die Blütenblätter werden sich falten, wenn wir Verse darüber lesen Sommer.

1. Blütenblatt "Sommerlied" (T. Belozerov):

Wieder lachen Sommer ein Fenster öffnen , und die Sonne, und das Licht ist voll, voll, voll!

Wieder liegen Shorts und T-Shirts am Ufer und die Rasenflächen sonnen sich im Kamillenschnee!

2. Blütenblatt "Kamille" (M. Posenanskaja):

Auf der Wiese am Weg, der direkt zu unserem Haus führt,

An einem langen Stiel wuchs eine Blume - weiß mit einem gelben Auge.

Ich wollte eine Blume pflücken, ich hob meine Hand dazu,

Und die Biene flog von der Blume und summte, Summen: "Nicht anfassen!"

3. Blütenblatt « Sommer» (L. Korchagina):

Wenn der Wind warm weht, wenn auch aus Norden, wenn die Wiese voller Gänseblümchen und Kleekugeln ist,

Schmetterlinge und Bienen kreisen über den Blumen, und eine Pfütze färbt sich blau mit einem Fragment des Himmels,

Und die Haut eines Kindes, wie ein Schokoriegel, wenn ein Gartenbett von Erdbeeren rot wurde -

Wahres Omen: angekommen Sommer.

4. Blütenblatt „Hallo, Sommer! T. Bokova

Wie viel Sonne! Wie viel Licht! Wie viel Grün ringsum!

Was ist das? Das Sommer eilt schließlich zu unserem Haus

Reife Ähren und Pilze auf dem Feld im Schatten von Eichenwäldern

Ich schwimme reichlich im Fluss, ich werde mich reichlich sonnen

Und ich werde auf dem Herd meiner Großmutter schlafen, solange du willst!

Wie viel Sonne! Wie viel Licht! Was für eine schöne Sommerhitze.

Hier ist, wie man es macht Sommer hatte ein ganzes Jahr bei mir.

5. Blütenblatt "Welcher Farbe Sommer?» (unbekannter Autor)

Welcher Farbe Sommer? Nun, wer wird antworten. Welcher Farbe Sommer? Ich weiß die Antwort nicht.

Grün, grün ist heute überall, grüne Wiese raschelt mit grünen Grashalmen.

Die Jungs gehen auf grünen Wegen in den Wald, grüne Heuschrecken singen uns ein Lied.

Welcher Farbe Sommer? Jetzt weiß ich es.

Führend: (Etüdenübung)

Kinder, seht, was für ein schöner Weg, gehen wir ihn entlang, vielleicht finden wir etwas. Zeiger "Das Spiel". Kinder, lasst uns spielen!

Eins zwei drei vier! Drei, vier, eins und zwei! Auf der Lichtung, am Rand beginnt das Spiel!

Eins zwei drei vier fünf! Wir werden zusammen spazieren! (Marsch im Kreis)

Hasen springen leicht, schelmische Racker. (Auf Zehenspitzen springen)

Und jetzt pirscht sich der Wolf an böser Wolf- Zähne klicken. (Auf Zehenspitzen gehen)

Nun, der tollpatschige Bär ist breit breitet seine Pfoten aus. (Heben Sie ihre Hände)

Der Fuchs wölbt seinen Rücken, neigt sich, richtet sich auf. (Rücken beugen und strecken)

Wir setzen uns neben den Igel und stellen uns dann auf unsere Beine. (Setz dich hin und stehe auf)

Eichhörnchen toben, springen und Spaß haben, (Springen)

Und wenn eine Blume gefunden wird, wird ein zartes Aroma eingeatmet. A-ah! (Einatmen)

Führend:

Hörst du jemanden weinen? Was machen wir? Werden wir vorbeigehen oder jemandem helfen, der in Schwierigkeiten steckt? (Lass uns helfen)

9. Kind "Blume-Sieben-Blume"

Führend: Ach, wer ist da? (Blume-Sieben-Blume). Warum denkst du das? (Es hat sieben Blütenblätter). Hallo, siebenfarbige Blume. Warum weinst du?

Halbblüte:

Wie kann ich nicht weinen? Ich bin so durstig.

Führend:

Und lassen Sie die Kinder Wasser bringen, die Blume gießen. Wir werden ein Lied singen, wir werden mit uns eine Siebenblume rufen.

1. Spiel "Wasser mit einem Löffel von Eimer zu Eimer nehmen".

2. Lied "Grüne Schuhe" (Musik von A. Gavrilov, Text von R. Aldonin).

Mädchen « Sommer» :

Es ist schade zu gehen, aber es ist Zeit für mich zu gehen, ich werde dich jeden Tag besuchen.

Und jetzt habe ich viel Arbeit, die Erde ist warm und die Sonne wartet.

Führend: Vielen Dank, Sommer!

Allgemeiner Tanz.

10. Kind "Warum Der Sommer ist kurz» (W. Orlow).

Warum reicht der Sommer nicht für alle Jungs? Der Sommer ist wie Schokolade schmilzt sehr schnell.

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1. Pädagogische Aufgaben:
- das Wissen über den Wald und seine Bewohner zu erweitern;
- die Verhaltensregeln in der Natur festzulegen.
2. Entwicklungsaufgaben:
- Sprache, Aufmerksamkeit und die Fähigkeit, Fragen und Rätsel zu analysieren, entwickeln;
- die Fähigkeit entwickeln, auf Fragen eine vollständige sinnvolle Antwort zu geben.
3. Pädagogische Aufgaben:
- ästhetischen Geschmack, kognitives Interesse zu kultivieren;
- den Respekt vor der Natur fördern.
Demomaterial:
- Gemälde, die Vögel, Tiere, Bäume, Insekten, die Konturen von Blumen, ein Lichtungszeichenpapier darstellen;
- Bilder von Baumblättern;
- Audioaufnahme von Vogelstimmen;
- Karten mit dem Bild von Tierspuren;
- "wunderbare Tasche";
- Gymnastikreifen.

Unterrichtsfortschritt

I. Einleitung.
Erzieher: Leute, heute gehen wir auf eine Reise durch den Wald, wo wir prüfen werden, wie ihr den Wald und seine Bewohner kennt.

Hallo Wald, dichter Wald,
Voller Märchen und Wunder!
Worüber machst du Lärm?
Dunkle, stürmische Nacht?
Was flüsterst du uns im Morgengrauen zu?
Alles in Tau wie in Silber?
Wer versteckt sich in deiner Wildnis:
Was für ein Tier, was für ein Vogel?
Alles öffnen, nicht verstecken:
Weißt du, wir gehören uns! (S. Pogorelsky)

II. Hauptteil.

1. Verhaltensregeln im Wald.
Erzieher: Wir sind im Wald. Wiederholen wir die Verhaltensregeln im Wald.

Kinder sagen:
1. Ich mag nur das eine
Wer rettet die Waldwelt.

2. Derjenige, der keine Zweige bricht,
Derjenige, der den Vogel nicht verscheucht.

3. Fliegenpilz wird nicht niederschlagen
Und das Feuer wird nicht machen.

4. Wer ist immer, immer im Wald
Respektiert Schweigen.

2. Bäume im Wald.
Erzieher: Unser Wald ist ungewöhnlich, er ist magisch - Rätsel wachsen darin, und das ist noch interessanter. Was ist deiner Meinung nach ein Wald?
Die Kinder antworten.

Erzieher: Mit Hilfe von Rätseln finden wir heraus, welche Bäume in unserem Wald wachsen.

Sie stürzen direkt in den Himmel, nach oben;
Schau genau hin:
Keine Birken, keine Espen,
Es gibt keine Blätter, es gibt Nadeln.
(Tannen)

Keine Birke, keine Eberesche -
Sie steht schweigend da.
Aber nur der Wind wird laufen
Das ganze Laub darauf zittert.
(Espe)

Der ruhige Herbst wird kommen
Es wird ein wunderbarer Baum:
Blätter sind helle Sterne
Golden, heiß. (Ahorn)

Russische Schönheit
Auf der Wiese stehen
In grüner Bluse
In einem weißen Kleid.
(Birke)

Er schüttelt eine üppige Krone,
Raschelt grüne Blätter.
Schau zwischen den Ästen nach
Wie viele Eicheln reifen.
(Eiche)

Erzieher: Ich biete Ihnen das Spiel „Von welchem ​​Baumblatt“

Spielfortschritt. Die Kinder fotografieren abwechselnd ein Flugblatt aus der „wunderbaren Tüte“. Das Kind muss benennen, von welchem ​​Baum das Blatt gefallen ist.

Erzieher: Gut gemacht, sie haben alle Bäume, von denen die Blätter gefallen sind, richtig benannt. Wir reisen weiter durch unseren magischen Wald.

3. Reden wir über Vögel.

Erzieher: Welche Vögel hast du gehört? Was sind die Vögel? Was bedeutet Migration?
Die Kinder antworten.

Erzieher: Ich biete Ihnen Rätsel über Vögel an.

Sie mischen sich in das Leben der Küken anderer Leute ein,
Und sie hinterlassen ihre.
Und im Wald am Rand
Jahre werden gezählt... (Kuckucke)

Dieser Vogel gelbe Farbe,
Sie wird von der hellen Sonne gewärmt,
Ihr Lied ist schön und lang -
Flötenpfeifen im Wald ... (Pirol)

Ratet mal, welcher Vogel
Angst vor dem hellen Licht
Schnabel - Häkeln, Augen - Flicken,
Ohrenkopf ist... (Eule)

Erzieher: Alle Rätsel gelöst. Du weißt, wie man einen Vogel an seiner Stimme erkennt. Ich schlage das Spiel "Owl" vor.

Spielfortschritt. Der Reifen liegt auf dem Boden. Das ist ein Eulennest. Ein als "Eule" ausgewähltes Kind wird es. Der Rest der Kinder sind "Motten" und "Käfer".

Sie stehen auf der anderen Seite des Geländes, dessen Mitte frei ist.

Zu den Worten des Erziehers „Der Tag beginnt, alle wachen auf“, laufen „Motten“ und „Käfer“ auf dem Gelände herum, hocken, als würden sie Pollen von Blumen sammeln.

Zu den Worten der Erzieherin „Die Nacht kommt, alle schlafen ein“ frieren die Kinder in jeder Position ein. Zu diesem Zeitpunkt fliegt die „Eule“ leise auf die Jagd - er geht, winkt langsam mit den Armen und nimmt die „Motten“ und „Käfer“ auf, die sich bewegt haben. Bringt sie zu seinem "Nest". "Eule"Fängt, bis der Lehrer sagt: "Der Tag beginnt, alle wachen auf." Dann kehrt sie zu ihrem "Nest" zurück, "Motten" und "Käfer" beginnen zu fliegen. "Eule" geht zwei- oder dreimal auf die Jagd. Dann wird ein neuer Anführer gewählt und das Spiel wiederholt sich.

4. Wir erkennen die Tiere an ihren Spuren.
Erzieher: In unserem Wald leben nicht nur Vögel. Und wer versteckt sich noch vor uns in der Wildnis? Das Spiel „Wessen Fußabdrücke?“ hilft Ihnen dabei, es herauszufinden.

Spielfortschritt. Die Kinder ziehen abwechselnd Bilder von Tierspuren aus der „Wundertüte“ und antworten, wem sie gehören. (Hase, Eichhörnchen, Igel, Elch)

Erzieher: Erinnere dich an die Rätsel um das Tier, dessen Spur du erraten hast.
Kinder erzählen Rätsel.

Die Schräge hat keine Höhle,
Er braucht kein Loch.
Beine vor Feinden retten
Und vor Hunger - Rinde.
(Hase)

Wir erkennen das Tier mit Ihnen
Nach zwei solchen Zeichen:
Er ist in einem Pelzmantel in einem grauen Winter,
Und im Sommer in einem roten Mantel.
(Eichhörnchen)

Auf der Rückseite seiner Nadeln
Es ist erstaunlich, wie die Heringe
Du kannst sie nicht mit deinen Händen nehmen
Weil es… (Igel)

Mit Hufen das Gras berühren,
Ein gutaussehender Mann geht durch den Wald
Geht kühn und leicht
Hörner weit gespreizt.
(Elch)

Erzieher: Tiere wurden verfolgt. Du kennst die Geheimnisse über sie. Lass die Tiere in Frieden im Wald leben.

5. Blumenwiese.
Erzieher: Wir setzen unsere Reise durch den Zauberwald fort. Wir gingen zu einer Lichtung, aber es gibt keine Blumen darauf. Wie langweilig und deprimierend es ist. Wir müssen Blumen pflanzen. Rätsel helfen uns dabei. Vor dir ist ein Feld. Lassen Sie uns helfen, es mit Blumen zu schmücken. (Whatman-Papier mit Stielen und Blättern von Blumen darauf gemalt. Das Kind errät das Rätsel und befestigt eine Rateblume am Stiel)

An einem Maitag im Schatten des Waldes
Er öffnete seine Blume
Hell und duftend
Weißsilber. (Maiglöckchen)

In weißen Kleidern
Gelbe Augen...
du rufst sie an
Ohne jeden Hinweis.
(Gänseblümchen)

Sie sind mit dem Blau des Himmels befreundet
Diese schönen Blumen.
Ich kenne sie, Ksyusha weiß es,
Na, kennst du sie?
(Vergissmeinnicht)

Kinder raten zu Blumen und „pflanzen“ sie auf einer Whatman-Wiese.

Erzieher: Bewundern Sie die schöne Wiese. Bist du gerne im Wald?

6. Sechsbeinige Babys.
Erzieher: Wenn wir die Rätsel erraten, werden wir herausfinden, welche Insekten im Wald leben.

Vom Ast zum Weg
Von Gras zu Grashalm
Sprungfeder -
Grüner Rücken.
(Heuschrecke)

blaues flugzeug
Saß auf einem weißen Löwenzahn.
(Libelle)

Viele Meister
Sie haben die Hütte ohne Ecken abgeholzt.
(Ameisen)

Über der Blume flattert, tanzt,
Winken eines gemusterten Fächers.
(Schmetterling)

Hausfrau
Flog über den Rasen.
Über eine Blume tupfen -
Er wird den Honig teilen.
(Biene)

III. Letzter Teil.

1. Der Hauptmann im Wald.
Erzieher: Wer sorgt für Ordnung im Wald und hilft allen seinen Bewohnern, wenn es nötig ist?

Zu Kiefern, Linden, aß
Sie wurden nicht krank, sie wurden grün,
Zu neuen Wäldern
In den Himmel aufgestiegen
Ihr Geläute und der Vogellärm
Wächter - wer? (Förster)

Erzieher: Ja, Jungs, Förster (Jäger) – Hauptmann im Wald. Was ist die Aufgabe eines Försters?
Die Kinder antworten.

Die Lehrerin fasst die Antworten der Kinder zusammen:
— Der Förster leitet die Anpflanzung eines neuen Waldes, schützt den Wald vor Insektenschädlingen, vor Feuer und Menschen, die ohne Erlaubnis Bäume fällen und Tiere erschießen. Der Wald ist in Abschnitte unterteilt. Für jeden Bereich ist ein Förster zuständig.

2. Zusammenfassung.
Erzieher: Unsere Reise ist zu Ende. Wen hast du auf deiner Reise durch den Wald getroffen?
Die Kinder antworten.

Erzieher b:

Wald dicht, auf Wiedersehen!
Wir freuen uns, mit Ihnen befreundet zu sein
Guter Wald, mächtiger Wald
Voller Märchen und Wunder!