Obecní rozpočtová společnost vzdělávací instituce

"Průměrný všeobecná střední školač. 21"

Městská vědecká a praktická konference

mladší školáci "Umka - 2016"

„Druhý život plastové lahve“

2. ročník MBOU "Střední škola č. 21"

Vedoucí: Korenek Světlana

Yurievna, učitelka základní školy

třídy MBOU "SŠ č. 21"

Slavgorod

anotace

Anotace k projektu: "Druhý život plastové lahve."

Vedoucí projektu: Světlana Yurievna Korenek, učitelka základní škola.

Práce je věnována studiu problematiky znečišťování životního prostředí lidskou činností.

Byl stanoven následující cíl: vyvinout a vyrobit produkty z plastové lahve vhodné pro další použití.

V první fázi jsou materiály dostupné na dostupných internetových stránkách, literatura různé roky publikací a různých autorů.

Druhá fáze této práce určila otázky, které bylo třeba zodpovědět, a nastínila další pracovní plán projektu. A dětem byla nabídnuta i výroba výrobků z plastové lahve.

Ve fázi výzkumu se zjišťuje míra znalosti tohoto problému. Zvažují se fakta o znečištění životního prostředí, výroky a obavy ekologů, studuje se statistika rozkladu v přírodě odpadních produktů lidské činnosti.

Materiál této práce lze doporučit pro použití v hodinách okolního světa, učební hodiny, mimoškolní aktivity, rodičovské schůzky, celoškolní ekologické akce s cílem projevit zájem a probudit chuť tento problém studovat a také si rozšířit obzory.

Zpětná vazba z hlavy

o míře samostatnosti, kterou žák vykazuje, s uvedením

Práce Ekateriny Volkhiny rozšiřuje a obohacuje znalosti školáků o environmentální problém, probouzí zájem a lásku k okolní přírodě, pomáhá plněji procítit a uvědomit si spojení člověka s přírodou. Díky těmto studiím se aktivizují a obohacují dosavadní poznatky o environmentálním problému lidstva, jak je nahlíženo prizmatem historie lidské činnosti.

O relevanci tohoto tématu: „Druhý život plastové lahve“ nelze pochybovat. Je důležité rozvíjet pečlivý přístup nejen k ekologii vašeho města, ale k celé planetě jako celku, což lze v této práci bezpochyby vysledovat.

Ekaterina provedla seriózní práci na studiu samotného konceptu odpadků, časového rámce pro rozklad některých odpadů lidské činnosti v přírodě a také jejich klasifikace. Jsou studovány způsoby jeho využití a zpracování. Mezi žáky 2.–3. ročníku byl proveden sociologický průzkum.

Materiál je prezentován konzistentně a jasně. Závěry a závěry se dělají správně. Myslím, že výzkumný projekt Volkhina Ekaterina může být prezentována ve škole vědeckou a praktickou konferenci a je vysoce chvályhodný.

Posouzení

na výzkumný projekt žáka 2. stupně

MBOU "Střední škola č. 21"

Volchina Jekatěrina

Práce Ekateriny Volkhiny „Druhý život plastové láhve“ se věnuje studiu problému znečištění životního prostředí lidskou činností, jeho významu v životě každého člověka.

O relevanci tohoto tématu nelze pochybovat. Problém „člověk – příroda“ není nový, vždy se odehrával. Nyní se však ekologický problém lidského vlivu na životní prostředí stal velmi akutním a nabyl obrovských rozměrů. Zrychlení tempa vědeckého a technologického pokroku se vyznačuje negativním dopadem na přírodní prostředí. Zároveň se nezměrně zvýšily praktické možnosti pozitivního i negativního vlivu člověka na přírodu. Je důležité rozvíjet pečlivý přístup nejen k ekologii vašeho města, ale k celé planetě jako celku, což lze v této práci bezpochyby vysledovat.

Žák druhého stupně odvedl seriózní práci na studii environmentálního problému. Důležité také je, že se obrátila o pomoc na spolužáky. Jekatěrina podrobně studovala samotný koncept odpadků, časový rámec pro rozklad různých lidských odpadů v přírodě a také studovala jejich klasifikaci, studovala metody jejich likvidace a zpracování.

Ekaterina ve své práci podrobně popisuje výzkum krok za krokem a na konkrétních příkladech ukazuje řešení zadaných úkolů.

Revidovaný projekt je vážný a zajímavá práce. Je proveden na poměrně vysoké úrovni, obsahuje řadu zajímavých závěrů. Autor na konkrétních příkladech dokazuje, že studium environmentálního problému je skutečně nezbytnou činností, která pozitivně ovlivňuje formování jedince jako celku.

Materiál je prezentován konzistentně a jasně. Závěry a závěry se dělají správně. Věřím, že výzkumný projekt Ekateriny Volkhiny „Druhý život plastové láhve“ může být prezentován na školní vědecké a praktické konferenci a zaslouží si velkou pochvalu.

Zástupce ředitele

pro vzdělávání - vzdělávací práce

MBOU "Střední škola č. 21"

O.A. Pervová

"____" _____________ 2016.

Úvod

Na hodině okolního světa mě velmi zaujalo jedno téma. Náš učitel nám vyprávěl o tom, jak žít v přátelství s přírodou. A co přírodě škodí nejvíce? Naše lhostejnost. Jednou z forem takové lhostejnosti je umělý odpad. Tyto odpadky se hromadí mnohem rychleji, než má společnost čas je zničit. A ne všichni obyvatelé naší planety ani nepřemýšlí o tom, jak ji uložit. Stačí ho hodit na zem!!!

Problém „člověk – příroda“ není nový, vždy se odehrával. Nyní se však ekologický problém lidského vlivu na životní prostředí stal velmi akutním a nabyl obrovských rozměrů. Zrychlení tempa vědeckého a technologického pokroku se vyznačuje negativním dopadem na přírodní prostředí. Zároveň se nezměrně zvýšily praktické možnosti pozitivního i negativního vlivu člověka na přírodu.

A pak přede mnou vyvstal problém: jak mohu já, žák druhého stupně, pomoci přírodě chránit se před škodlivými vlivy? Například zabránit alespoň jedné skládce odpadků ve vašem okolí? Nebo mám možnost recyklovat část odpadu?

Proto jsem zvolil téma „Druhý život plastové lahve“

Během mého výzkumu jsem hledal odpovědi na následující otázky:

co je odpad?

Jak lze klasifikovat odpad?

Jaké je nebezpečí odpadu pro životní prostředí?

Jak se dají likvidovat odpadky?

Jak vyrobit méně odpadu?

Co užitečného lze vyrobit z odpadu?

položil jsem před sebe fotbalová branka:

vyvíjet a vyrábět produkty z plastové lahve vhodné pro další použití. Předpokládejme, že je to možné.

Následující úkoly:

Seznamte se s významem problému znečištění životního prostředí lidskou činností.

Vyvinout opatření, která mohou občané podniknout na ochranu životního prostředí.

Vyrobte si domácí výrobky z plastové lahve.

Metody výzkumu:

Sběr informací

Dotazník

Mapování a srovnávání

Studium literatury a internetových materiálů

Relevantnost:

Velký problém pro tento moment je to? lidská civilizace produkuje obrovské množství odpadků, které už v oceánu tvoří celé kontinenty. Noviny se například rozloží za 2-4 týdny, některé publikace to trvají déle. Existují případy, kdy byly vzorky novin staré 15 let nalezeny na skládkách pod hromadou zeminy. Pod silnou vrstvou země, v nepřítomnosti kyslíku, jsou ve skutečnosti zakonzervované. Velkým plusem novin je, že se dají recyklovat.

Nebo například plastové lahve – v zemi se rozkládají 500 až 1000 let. Mnoho z nás, dopíjejících další láhev nealko nápoje, nepřemýšlí o tom, co ji čeká v budoucnu. Většina plastové lahve sestává z polyethylentereftalátu, na jehož výrobu je potřeba obrovské množství ropy. Mikroorganismy jej bohužel prakticky nerozkládají. Některé země také upustily od používání plastových nádob. A tak je možné vyjmenovávat donekonečna.

Předmět studia:

Plastová láhev

Hypotéza:

Navrhl jsem, že by se k dalšímu použití mohla hodit plastová láhev.

Vědecká novinka:

Znepokojuje mě problém s domovním odpadem v našem městě. Městská skládka se nachází mimo ni, každým rokem přibývá. A nedaleko od sousedova města je skládka – letovisko Yarovoye. A největší problém je, že mnoho obyvatel města vyhazuje odpadky tam, kde se to nesmí – na mnoha pustinách města vznikly nepovolené skládky.

Teoretická část:

Rychlý rozvoj vědy a technický pokrok dal na počátku 20. století impuls k prudkému nárůstu odpadků. Rostoucí množství odpadu a nedostatek recyklačních zařízení jsou typické pro mnohá města. Městské skládky průmyslového a domovního odpadu získávají od lidí stále více prostoru. Od počátku 70. let. až do konce 80. let. let se v Rusku zdvojnásobil domovní odpad. Dnes je situace ještě horší. Městské skládky s domovním odpadem zabírají obrovské plochy. Pokud pečlivě zvážíte složení odpadu, je směs docela různorodá. Jedná se o plastové lahve a různé spotřebiče, oděvy a potravinářské výrobky a sklo a domácí plasty. Odpadky mohou obsahovat toxické látky, jako je rtuť a další těžké kovy, které se rozpouštějí v dešťové a sněhové vodě a poté se dostávají do vodních toků a podzemních vod. Škodí všem volně žijícím živočichům: zvířatům, ptákům, rybám, hmyzu, rostlinám. Dnes vyhozené odpadky zmizí v příštím 22. století a některé v dalším tisíciletí. Hospodářský post a rozvoj naší země pro poslední dekáda vedlo k přirozenému nárůstu výroby a spotřeby. Tento růst je hlavní hnací silou pro zvyšování množství odpadu, protože žádná výroba není zcela bezodpadová.

1.2 Co je to odpad?

Co je to tedy odpad?

Odpadky- jedna z kategorií lidského odpadu: - domovní odpad

Nebiologické pevné látky domácí odpad

Stavební odpad je jedním z druhů průmyslového odpadu - vesmírný odpad a všechny umělé předměty, stejně jako jejich fragmenty ve vesmíru

1,3 tisprůmyslový odpadodkazují na:

Výrobky, materiály, výrobky, vzniklé jako výsledek lidské výrobní činnosti, poskytování Negativní vliv o životním prostředí, jehož druhotné využití v tomto podniku je nerentabilní.

Průmyslový odpad rozdělena na:

- inertní - dřevěný odpad, popel, struska, abrazivní materiály, plastový a textilní odpad.

- toxický- Jedná se o fyziologicky aktivní látky vznikající v procesu technologického výrobního cyklu, které mají výrazný toxický účinek.

Stavební odpad , vznikají v důsledku různých rekonstrukcí, demolic starých budov a výstavby nových domů a staveb.

Obsahují:

- pevný minerální odpad- keramzit, keramika, azbestocement, sádra, betonový odpad, dřevo a další materiály používané ve stavebnictví.

Stavební odpad jsou přirovnány k páté třídě nebezpečnosti. Nelze je ale nazvat bezpečnými, například dřevo používané ve stavebnictví je napuštěno barvivy, které při spalování ve spalovně tvoří plyn obohacený o škodlivé nečistoty, totéž se děje na skládce v důsledku hniloby. Odvoz stavebního odpadu vyžaduje splnění určitých podmínek, např. profesionální řidiči, kvalitní a spolehlivý vozový park dopravce i kontejnery - kontejnery navrženo speciálně pro stavební suť.

1.4 Klasifikace odpadů.

Všechny odpady jsou rozděleny do pěti tříd nebezpečnosti podle vlivu na životní prostředí.

Třída 1 - extrémně nebezpečná.

Míra škodlivého působení nebezpečných odpadů na přírodu je velmi nebezpečná.

ekologický systém nenávratně poškozen a neexistuje žádná doba na zotavení.

Třída 2 – vysoce nebezpečné.

Míra škodlivých účinků nebezpečných odpadů na přírodu je vysoká.

Ekologický systém je vážně poškozen a doba obnovy je minimálně 30 let po úplném odstranění zdroje škodlivých vlivů.

Stupeň 3 - středně nebezpečný .

Míra škodlivých účinků nebezpečných odpadů na přírodu je střední.

Ekologický systém je narušen a doba obnovy je minimálně 10 let po snížení škodlivého vlivu ze stávajícího zdroje.

Stupeň 4 – nízké riziko.

Míra škodlivých účinků nebezpečných odpadů na přírodu je nízká.

Ekologický systém je narušen a doba samouzdravovací obnovy je minimálně 3 - x. let po snížení škodlivých účinků ze stávajícího zdroje.

Třída 5 - prakticky neškodný .

Míra dopadu nebezpečných odpadů na přírodu je nízká.

Ekologický systém je prakticky nenarušen a není potřeba žádná doba zotavení.

2.1 Likvidace odpadu.

Likvidace domovního odpadu je velmi obtížný úkol. Nicméně, v posledních desetiletích, problém vývoz pevného odpadu nabyla zvláštní naléhavosti a vyžaduje okamžitá opatření k jejímu řešení. Nashromáždění MSW v moderním městě dosahuje 250-300 kg na osobu a rok. To jsou obrovské objemy.

Odpad z domácností je částečně odvážen na příměstské skládky určené ke zpracování odpadů. Ale až 50 % odpadu prostě zůstane ve městě na dobu neurčitou.

Ale v V poslední době společnost chápe problém likvidace odpadu. Vznikají moderní technologie pro zpracování odpadů. Odpad lze recyklovat, ale celkové množství nerecyklovaného odpadu je stále nezměrně větší. nebezpečný odpad obsahují toxické látky, protože dosud se například baterie nebo žárovky odvážejí na skládku. Staré skládky obsahují velký počet nebezpečný odpad a toxické chemikálie, které se léta volně uvolňují do životního prostředí. Aby tyto odpadky nezanesly životní prostředí, lze je vzít k vytvoření terénních úprav a vytváření různých užitečných věcí z nepotřebných odpadků.

2.2 Jak lze nakládat s odpadky?

Samostatný sběr

Pojďme zjistit, jak dlouho budou „výtvory lidských rukou“ ležet v zemi.

Skleněná láhev- milion let. Tak dlouho bude ležet obyčejná skleněná láhev - pohřeb

Hořící

Recyklace

Tříděný sběr různých kategorií odpadů určuje efektivitu a cenu likvidace jednotlivých složek. Nejnevhodnější pro likvidaci je směsný odpad obsahující směs odpadu, plastů, kovů, skla a dalších složek.

Nejlevnější způsob, jak se zbavit odpadu, je zakopat ho. Tato metoda se vrací k nejjednoduššímu způsobu – vyhodit něco z domu na skládku. Historie ukázala, že pouhé vyhození nepoužitelných věcí z domu nemůže problém vyřešit. Ve 20. století bylo nutné přejít od samovolného vzniku skládek k projektování a realizaci speciálních strojírenských zařízení, skládek pro likvidaci domovního odpadu. Každý zná obrázek obsahu hořícího na dvoře kontejnery na odpadky. Bylo zjištěno, že při spalování domovního odpadu se do ovzduší dostává mnoho toxických látek. A tento jed se dostává do ovzduší našich měst při spalování domovního odpadu v kontejnerech a na skládkách.

Zdánlivě jednoduchý způsob ničení odpadu spalováním tedy vede k ještě většímu znečištění životního prostředí.

Jsou zapotřebí speciální výrobní zařízení, která dokážou nejen zpracovávat odpady, ale také získávat cenné komponenty (vzácné a cenné kovy apod.), a zároveň v maximální míře chránit životní prostředí. První takový závod na zpracování odpadu v Rusku byl postaven teprve v roce 1972, ačkoli první takové závody na světě se objevily před více než sto lety. Existuje další způsob, jak se zbavit odpadu. Vědci intenzivně a úspěšně pracují na vytvoření speciálních kmenů bakterií a hub schopných ničit organické sloučeniny aromatických uhlovodíků a další vysokomolekulární sloučeniny - polymery. Zvláštní naděje na řešení tohoto problému jsou spojeny s úspěchem genetického inženýrství.

3. STROJ NA PLYNUTÍ ČASU

Sklenka vyrobeno z křemičitého písku a proto velmi odolné vůči agresivnímu prostředí. Naši potomci tak budou mít šanci najít i celou láhev nějakého nápoje.

Igelitová taška- od 500 do 1000 let. Asi 1000 let bude ležet v zemi plastový sáček „nepoživatelný“ pro destrukční mikroorganismy. Naštěstí mnoho zemí používání igelitových tašek ustupuje, což znamená, že naši potomci mají šanci žít ne na hromadě odpadků.

Plastové lahve- od 500 do 1000 let. Většina plastových lahví je vyrobena z polyethylentereftalátu, jehož výroba vyžaduje obrovské množství oleje. Mikroorganismy jej bohužel prakticky nerozkládají. Některé země také upustily od používání plastových nádob.

hliník - od 80 do 200 let.

Podle vědců bylo jen v roce 2004 pohřbeno na skládkách asi 55 miliard hliníkových plechovek, což je o 760 % více než v roce 1972.

Nedopalky cigaret- od 1 do 5 let. I přes zjevnou „křehkost“ nedopalků v přírodní prostředí Nekazí se tak rychle, jak bychom chtěli. Na vině jsou toxické látky zbylé po kouření a acetát celulózy, který tvoří filtr. Velké množství kuřáků činí nedopalky zvláště nebezpečné pro životní prostředí.

Noviny– 2-4 týdny, některé edice déle. Existují případy, kdy byly vzorky novin staré 15 let nalezeny na skládkách pod hromadou zeminy. Pod silnou vrstvou země, v nepřítomnosti kyslíku, jsou ve skutečnosti zakonzervované. Velkým plusem novin je, že se dají recyklovat.

jádro jablka– 1-2 měsíce, v některých případech déle. Pahýl ve vašem koši může ještě vydržet dva měsíce. Potravinový odpad, jakmile je na skládce pod silnou vrstvou zeminy a odpadu, se také rozkládá docela pomalu. V nejpomalejším „scénáři“ se rozkládají každých 20 let pouze o 50 %.

4.1. Praktická část

Po analýze celého tohoto problému jsme se spolu s mými spolužáky rozhodli vypracovat projekt „Druhý život plastové lahve“. Nejprve jsme provedli průzkum mezi žáky druhých a třetích tříd. Studenti odpověděli na následující otázky

Kolikrát měsíčně rodiče kupují vodu v plastových lahvích?

Kolik plastových lahví vody kupují rodiče o prázdninách?

Co děláte s prázdnými plastovými lahvemi ve vaší rodině?

Na otázky odpovídalo 32 respondentů.

Výsledky průzkumu jsou uvedeny v následující tabulce

Množství

Kolik za měsíc Koupené lahve

Kolik lahví jste nakoupili o prázdninách

Jak používat prázdnou láhev

Nekoupil

Nekoupil

vyhozeny

dělat řemesla

4.2. Recyklace DIY plastových lahví

Pozval jsem spolužáky na výrobu výrobků z plastové lahve. A tady je to, co jsme dostali:

Rjabčiková Sofie. "Fire Shield" Použité plastové lahve při výrobě rozložení.

Hračka "Tučňák" Mikheev Vladislav

Řemeslo "Novoroční hračka" Fedorov Ivan.

Jekatěrina Volchina. Craft "Tank T - 34"

Craft "Stojan na tužky" Dima Gaas.

Hračka "Owlet" Opolskaya Anastasia

Hračka "Letadlo" Volkov Viktor

(Díla jsou uvedena v tomto pořadí v příloze)

Závěr

Hypotéza : V průběhu studovaného materiálu a studia jsem došel k závěru, že plastová láhev může být vhodná pro další použití.

Hypotéza se potvrdila.

Vyhlídka na studium tohoto problému má právo existovat, protože kolem nás je tolik různých odpadů z domácností, že stojí za to zvážit, kde a jak je použít. Přeji ti úspěch!

Seznam použitých zdrojů a literatury:

E.Yu Kolbovského „Studium přírody ve městě“ Jaroslavlská rozvojová akademie 2006

A.A. Vakhrushev, D.D. Danilov" Svět. Obyvatelé Země" Moskva 2008

Webové stránky www.Mountain.RU

Úvod………………………………………………………………..1-2

Teoretické zdůvodnění problému………………………………2-4

Likvidace odpadků………………………………………………..4-5

Stroj času na odpadky………………………………………..6

Praktická část………………………………………………..6-7

Závěr ………………………………………………………………… 8

Seznam zdrojů………………………………………………...9

aplikace

Příloha 1.

Rjabčiková Sofie. Použité plastové lahve v soutěži v požární bezpečnosti.

Hračka "Tučňák" Mikheev Vladislav

Řemeslo "Novoroční hračka" Fedorov Ivan.

Jekatěrina Volchina. Craft "Tank T - 34"

Craft "Stojan na tužky" Dima Gaas.

Plavidlo Volkov Victor "Letadlo".

Naše kreativita. 2. třída

Projekt „Nový život plastových lahví“ Realizoval: student 9. třídy MKOU „Sovětská střední škola č. 2“ Ruslan Babeshkin Vedoucí: učitel biologie O. V. Subbotina

Účel projektu: - vytvoření zvláštního přístupu u mladé generace k běžnému odpadu - nikoli jako tuhému domovnímu odpadu a faktoru znečištění, ale jako cenné druhotné surovině

Cíle projektu: 1. 2. 3. 4. 5. Analyzovat likvidaci odpadů Poznat problematiku odpadů Chování separovaný sběr odpadky ve vaší rodině Proveďte průzkum o používání plastových lahví ve vaší domácnosti Udělejte závěry o provedené práci

Z historie lahve Historie vzniku lahve sahá do daleké minulosti. První sklářská dílna na výrobu lahví byla nalezena archeology v Tel el-Amarně (Egypt) a pochází z roku 1370 před naším letopočtem. E. . S křižáckými výpravami byla v Evropě přijata výroba skleněných výrobků. V roce 1611 byla vynalezena a patentována sklářská pec na uhlí. V roce 1901 vynalezl Angličan Michael Owens první automatický stroj na výrobu lahví. Teprve před 36 lety lidstvo vynalezlo plastovou láhev. První vzorky vážily 135 g (o 96 % více než nyní. Plastová láhev nyní pevně vstoupila do našich životů. Je pohodlná, lehká a bezpečnější než sklo).

Likvidace domovního odpadu Problém likvidace domovního odpadu je pro stát akutní. 50 % tuhého komunálního odpadu tvoří použité obaly. Druhy nakládání: Skládky průmyslového a domovního odpadu Zahrabávání odpadu do země Uložení v vodní prostředí(moře, řeky, oceány) Recyklace

V důsledku rozkladu odpadků při jejich dlouhodobém skladování na zemi dochází ke znečištění ovzduší oxidem siřičitým a různými škodlivými organickými sloučeninami. Obrovské plochy vyhrazené pro skládky jsou odtrhávány prospěšné využití. Oblasti skládek jsou biotopem pro myši, krysy, hmyz, což představuje vážnou epidemiologickou hrozbu pro obyvatelstvo. Při spalování odpadků se do ovzduší dostává obrovské množství toxických a karcinogenních látek, které vyvolávají výskyt onkologická onemocnění u lidí a zvířat. Většina účinná metoda likvidace použitých obalů - recyklace.

Kampaň "Žádný odpad!" Jak víte, není čisto tam, kde se uklízí, ale tam, kde se nesype! Je třeba mít na paměti, že domovní odpad se přirozeně rozkládá různými způsoby Papír 2 roky Plechovka 90 let Hliníková plechovka od koly 500 let Sklo 1000 let Žvýkačka Nikdy se sama nerozloží

Zapojte se do kampaně No Trash! VENKU: 1. stupeň: Odolejte pokušení hodit kus papíru na zem 2. stupeň: přineste kus papíru k nejbližší urně 3. stupeň dále: seberte a přineste k urně kus papíru někoho jiného

Experiment "Odpadky a rodina!" Abychom zjistili, kolik odpadků průměrná rodina vyhodí, byla provedena studie: po dobu dvou týdnů se odpadky sbíraly odděleně do 4 kontejnerů (sklo, papír, plast a potravinový odpad)

Bylo spočítáno, kolik odpadků se nashromáždí v jedné rodině za rok: Sklo 83 kg. Papír 30 kg. Plast 49 kg. Jídlo 119 kg. Odpad Po několika výpočtech se dospělo k závěru: Recyklace 100 kg. odpadový papír ušetří 1 strom Recyklace 1000 kg. sběrový papír ušetří 20 000 litrů. voda, 1000 kw. elektřina

Ze všech způsobů, jak se zbavit odpadu, je recyklace nejpraktičtější - bezpečná - z hlediska životního prostředí nejúčinnější

Taťána Astafieva
Projekt "Druhý život plastové lahve"

PROJEKT

«»

Cestovní pas projekt.

Téma: « Druhý život plastové lahve» .

Problém:

Mnoho ulic města je poseto odpadky, z nichž většina je plastové lahve.

Doba realizace:

Pohled projekt:

Praktické, experimentální, krátkodobé, skupinové.

členové:

Děti seniorská skupina, rodiče.

Odůvodnění projekt:

Nevědomost o výhodách a škodách plastové lahve pro lidstvo. Neschopnost dělat didaktické a venkovní hry z improvizovaných materiálů.

Relevantnost:

Před 41 lety lidstvo vynalezlo plastová láhev. První vzorky vážily 135 g. (o 96 % více než nyní). Nyní váží 69 gramů. Když se rozhlédnete kolem sebe, budete překvapeni, kolik se toho v dnešní době každý rok vyprodukuje a vyhodí. plastové lahve. Malé město vypouští každý měsíc asi 20 tun plastové lahve. A každý rok odpad z plastové lahve rostou o 20 %. Velké množství plastové lahve v ulicích mě přimělo přemýšlet otázka: co nese plastová láhev osobě - ​​prospěch nebo újma a zda je možné ji dát druhý život?

Novinka:

Tvoří hlavní ZUN o původu plastové lahve a jejich uplatnění v běžném životě.

cílová:

Odhalte podmínky a způsoby recyklovatelná plastová láhev a dělat z toho krásné a užitečné věci.

Úkoly:

Vzdělávací:

Naučte se historii tvorby a aplikace plastové lahve;

Identifikujte problémy související s životním prostředím plastové lahve;

Vzdělávací:

Rozvoj kognitivní činnosti v terénu "ekologie";

Rozvíjet schopnost naslouchat, rozumět a hledat způsoby řešení problémů společně s pedagogem;

Povzbuďte děti k používání plastové lahve nejen pro svůj zamýšlený účel, ale také proto, aby z nich byly užitečné věci.

Vzdělávací:

Vypěstujte si zájem o výrobu řemesel a her plastové lahve;

Výchova k respektu k životnímu prostředí kolem nás;

Pěstování pozitivních a kreativní práce s vrstevníky a rodiči.

Fáze práce:

Fáze 1 organizační - přípravný:

Formulace problému- "? Můžete ji dát druhý život?»

Studium literatury na dané téma;

Příprava předmětově-prostorového prostředí.

Fáze 2 - reflexivně - diagnostický:

Použití v každodenním životě;

Konverzace-průzkum dětí: "Co potřebuješ plastová láhev?» .

Fáze 3 - praktická:

Pracovat na projekt: příprava a pořádání her na hrdiny, didaktické hry, hry v přírodě, experimentální zkušenost.

Práce s rodiči projekt.

4. etapa - finále:

Představení výrobku projekt

Prezentace projekt v radě učitelů;

Analýza projekt;

Design produktu projekt - výstava fotografií

„Řemesla z plastové lahve»

Soutěž pro rodiče "Zázrak- láhev» .

Očekávané výsledky:

Hluboké znalosti dětí o škodě a prospěchu plastové nádoby;

Učit se znovu použít plastové lahve snížit množství odpadků v přírodě;

Povzbuďte děti, aby spolupracovaly při vytváření her plastové nádoby;

Shromážděte děti a rodiče, abyste vytvořili krásná a užitečná řemesla pro naše hřiště.

dopředné plánování projektové aktivity

1. etapa - organizační a přípravná

№ Událost

Výsledek

S žáky

Formulace problému-" Plastová láhev - dobrá nebo špatná? Můžete ji dát druhý život? 3. července Děti mají zájem o nadcházející aktivitu

Vývoj obsahu projekt: « Druhý život plastové lahve»

Jsou určeny hlavní směry implementace projekt a očekávané výsledky

Příprava objektově-prostorového prostředí

3. července Připraveny informační materiály, atributy pro hry na hraní rolí, didaktické a deskové hry

S rodiči

Seznámení rodičů s nadcházejícím projekt 3. července Zájem o nadcházející aktivity vzbudil

2. stupeň - reflexně-diagnostický

Č. Události Časování Výsledek

Se žáky

Konverzace-průzkum dětí "Co potřebuješ plastová láhev?» .

S rodiči

Sociologický průzkum rodičů, za účelem zjištění poměru výše získaného plastové nádoby a sekundární použití v domácnosti; 4. července Stanoveno, že více rodičů nepoužívá plastové lahve po použití a vyhodit do koše.

3. etapa praktická

№ Vzdělávací oblast Výsledek načasování činností

Se žáky

Sociálně komunikativní

vývoj her na hrdiny „Přišel jsem k nám na návštěvu plastová láhev» 5. červenec Děti znají různé typy plastové lahve a jejich účel.

Prohlídka prodejny: "Aplikace plastové lahve v moderním světě»

5. červenec Děti se názorně naučily, kde nakoupit plastický kontejneru a co je jeho obsahem.

Prohlédl si okna a zeptal se prodejců na počet prodaných kusů lahve s mlékem a džusy denně.

Kognitivní vývoj plast a papír

5.-7. července Jasně jsme to viděli plastický nerozpouští se v přírodní prostředí(ve vodě, na rozdíl od papíru.

Rozvoj řeči Čtení pohádky o plastová láhev„Sny se stávají skutečností“ 5. – 7. července Děti si to uvědomily odhozením láhevškodíme přírodě a "urazit" plastové lahve

Učení ekologických přísloví a rčení

Umělecký a estetický vývoj lahve. 5. – 7. července Naučili jsme se používat použité barevné lahve

Kolektivní práce s dětmi na výrobě desková hra z víček a jeden lahve"Kočka a myši"

Fyzický vývoj

"Sportovní láhev»

5.-7. července to dokázal plastová láhev může to být sportovní vybavení; vzbudit lásku ke sportovním soutěžím.

S rodiči

Konzultace

"Nevyžádané materiály ( plastové nádoby které lze využít v dětské kreativitě. 5. – 7. července Zvýšená rodičovská kompetence ve využívání odpadního materiálu (plastové nádoby) vytvářet hry doma

Výstava fotografií „Řemesla z plastové lahve»

finále 4. etapy

Č. Události Časování Výsledek

Se žáky

Výstava řemesel a her od plastové lahve 6.-7. července Prezentován výsledek práce na projekt

Soutěž pro rodiče

"Zázrak- malá lahvička» 6. – 7. července Rodiče prokázali svou schopnost vyrábět řemesla plastové lahve a zřídit hřiště « plastický» styl.

Bezpečnostní projekt:

1. Wikipedie bezplatná encyklopedie [elektronický zdroj]

2. Dětský portál bebi.lv [elektronický zdroj]

3. Webové stránky "Ekologie"[elektronický zdroj]

4. Zhabin O.V. Nejlepší nápady pro domov dílna: Hračky, dárky, předměty, interiér [Text] / O. V. Zhabin. - M.: Polygraphizdat, 2010 - 224 s.

5. Belyakova O. V. Velká kniha řemesel [Text] / O. V. Belyakova - M., 2009 - 224 s.

6. Deník "Předškolní pedagogika", 2011, №2

7. Loginová V. I., Babaeva T. I. Dětství: program pro rozvoj a vzdělávání dětí v mateřská školka[Text] / V. I. Loginová, T. I. Babaeva. - M .: Dětství - tisk, 2010 - 244 s.

Související publikace:

Podzim pohání mraky na obloze, Listí tančí na dvoře, Houba, nasazuj trny, Táhne ježka do své díry. Při procházce s dítětem lesem neprocházejte.

Autor: Roman Dmitrievich Kondratyev, učitel techniky, Lyceum MBOU č. 12, Krasnodar Máme takový zvyk; napadne trochu sněhu, Boardwalk.

K výrobě květin z odpadového materiálu jsem potřeboval: kancelářský nůž, prázdnou plastovou láhev, štětec, nůžky a akryl.

Přišlo dlouho očekávané léto a naplno místo se připravuje pro letní rekreační práce. Téma designu stránek je u babičky.

Městský vzdělávací ústav

střední školač. 55 Perm

kreativní projekt

DRUHÝ ŽIVOT PLASTOVÉ LAHVE.

DOKONČENO: Tulupov Ivan, 4. tř.

Ekologická situace na planetě.

Definice úkolů.

Opětovné použití plastových lahví v domácnosti.

Sběr informací.

Moje praktická práce

Cíle projektu:

Studium a výzkum významu plastové lahve v lidském životě a přírodě

Cíle projektu:

Povzbuzujte ostatní, aby přemýšleli o důležitém ekologickém problému naší planety na příkladu lidí znečišťujících životní prostředí plastovými lahvemi;

Zjistěte historii vzniku a použití plastových lahví;

Zaujmout ostatní o možnostech tvorby mnoha zajímavých a užitečných věcí z plastových lahví.

Dejte jim druhý život.

Předmět studia:

Odpadní plastové lahve.

Předmět studia:

Recyklovatelné plastové lahve.

Metody výzkumu:

Studium literárních zdrojů a informací na internetu s pomocí rodičů;

Pozorování plastových lahví v ulicích města.

Hypotéza:

Předpokládejme, že plastové obaly znečišťují zemi a poškozují přírodu.

Naše planeta se odpadky doslova dusí, každý z nás vynáší odpadky z bytu téměř každý den, například v Permu se ročně vytvoří asi 4 miliony kubíků odpadu z domácností.

V přírodě nic nemizí beze stopy, vše se rozpadá a vrací se opět do přirozeného koloběhu. V moderní společnost nejprve vezmeme, spotřebujeme a pak vyhodíme. Moderní výrobci zboží dělají obaly pestré, atraktivní, potraviny v takovém obalu se po dlouhou dobu nezhoršují. Pro výrobu obalů se používají především polymerní materiály. Před 36 lety lidstvo vynalezlo plastovou láhev a nyní, ať jsme kdekoli: v parku, na dvoře a dokonce i v lese, všude můžete potkat tohoto nerozlučného společníka člověka. Plast se dnes používá všude a nejen na výrobu obalů. Velmi často jsme začali používat plastové nádobí, dnes na každého obyvatele planety připadá až 88,5 kg plastového jednorázového nádobí ročně. Použité obaly a další odpad končí na skládce a povalují se na zemi.

Všechny velké oblasti planety jsou posety plasty.

Plast nehnije, jeho rozklad trvá minimálně 500 let.

Velké škody na přírodě působí i spalování plastového odpadu, při jeho spalování se do atmosféry dostávají velmi toxické látky, které škodí nejen životní prostředí ale i lidské zdraví. Situaci lze změnit omezením používání plastových obalů nebo jejich recyklací. tím nejlepším způsobem snížení počtu plastový odpad může být odmítnutí plastových obalů a těch výrobků, které ve svém složení obsahují plasty. Moderní technologie umožňují výrobu vysoce kvalitních druhotných plastů - motouzů, střešních materiálů a dokonce i oděvů.

Každý může malou měrou přispět ke snížení odpadu. V první řadě je potřeba co nejvíce odejít méně odpadků v místech rekreace, ať už je to les, park nebo pláž, a domovní odpad musí být odvážen pouze do nádob k tomu speciálně určených, to znamená, že nezařazujte nepovolené skládky. Při nákupu zboží a výrobků v obchodech byste měli věnovat pozornost jejich balení, upřednostňovat obaly šetrné k životnímu prostředí, pokud máte na výběr, odmítnout nákup výrobků v plastových obalech. Až půjdete na nákup, vezměte si s sebou tašku, abyste nemuseli kupovat igelitovou tašku, a nakonec zkuste koupit produkty, jejichž obaly lze recyklovat nebo znovu použít.

Pamatujte, že každý z nás je zodpovědný za osud našeho společného domova – planety Země, a každý je schopen přispět k jeho očistě.

Rozhodl jsem se použít použité plastové lahve, abych pomohl šetřit životní prostředí.

Knihovna nenašla dostatek materiálu k tomuto problému a museli jsme se obrátit na revizi internetových stránek. Ukázalo se, že z plastových lahví lze vyrobit spoustu užitečných věcí: krmítka pro ptáky, sazenice, skleníky, nádoby na malé věci a dokonce i nábytek! Zejména se zajímá o způsob výroby otomanu. K tomu jsme potřebovali stejné plastové lahve, například od Pepsi, pěnovou gumu, lepicí pásku, materiál na kryt. Vyplynulo z toho toto:

Vzal jsem lepicí pásku a začal omotávat jednu láhev kolem druhé po obvodu:

V důsledku toho jsme dostali kulatý polotovar, který jsme umístili do pouzdra:

Pro vytvoření rovné sedací plochy byly z tvrdého kartonu vyříznuty dva kruhy:

Vystřihněte sedadlo z pěnové gumy:

Přišité k obálce. Máme pohodlný a stabilní otoman:

Tím jsem vyřešil problém projektu: dokázal jsem, že prázdné plastové lahve nelze vyhodit, ale znovu použít. Recyklací snižujeme množství plastového odpadu a snižujeme znečištění životního prostředí.

Seznam pramenů a literatury:

Vasilevskaya I. "Jedna láhev, dvě láhve - bude skleník."

Časopis pro kutily č. 8, 2008, nakladatelství Toloka.

Konopleva N.P. „Druhý život věcí“.

Různé internetové stránky.