มอบรางวัลวัสดุของเซสชั่นฤดูใบไม้ผลิ

พัสดุทั้งหมดพร้อมเอกสารรางวัลของการแข่งขันโอลิมปิกช่วงฤดูใบไม้ผลิได้ถูกส่งไปแล้ว: ไปยังโรงเรียนรัสเซีย - จากมอสโกวไปยังโรงเรียนในประเทศอื่น ๆ รวมถึงพัสดุทั้งหมดมากถึง 100 กรัม - จากวิลนีอุส

คุณสามารถดูหมายเลขแทร็กของพัสดุเพื่อติดตามความเคลื่อนไหวได้ในหน้า "ผลลัพธ์ตามโรงเรียน" โดยเลือกโรงเรียนของคุณและคลิก "เนื้อหาของพัสดุ" (หมายเลขแทร็กมีเฉพาะโรงเรียนในรัสเซียสำหรับพัสดุตั้งแต่ 100 กรัม)

ผลโอลิมปิก 2019 - เซสชั่นฤดูใบไม้ผลิ»

เรียนอาจารย์และผู้เข้าร่วมการแข่งขัน!

การแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session" จบลงแล้ว การอุทธรณ์ทั้งหมดได้รับการพิจารณาแล้ว และเรากำลังประกาศผลสุดท้ายของการแข่งขัน

นักเรียนมากกว่า 117,000 คนจากสถาบันการศึกษา 7,000 แห่งจากทุกภูมิภาคของรัสเซียและประเทศเพื่อนบ้านเข้าร่วมการแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session"! ขอบคุณสำหรับการมีส่วนร่วมของคุณ

นักเรียนสามารถดูข้อผิดพลาดของตนเองได้ในหน้าเพจ ผลลัพธ์ระดับนานาชาติ .

นักเรียนที่ไม่ได้เข้าร่วมไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตาม ไม่มีการแข่งขันจะสามารถเข้าร่วมในช่วงฤดูใบไม้ร่วงที่จะจัดขึ้นในเดือนพฤศจิกายน 2562 โดยใช้รหัสผ่านเดียวกัน

ครูที่ต้องการโพสต์ผลลัพธ์ของนักเรียนบนกระดานข่าวสามารถพิมพ์ได้โดยลงชื่อเข้าใช้บัญชีของตนแล้วคลิก "พิมพ์ผลลัพธ์ของโรงเรียน" คุณยังสามารถโพสต์ลิงก์ไปยังหน้าผลลัพธ์บนเว็บไซต์ของโรงเรียนของคุณได้

เพื่อรับใบรับรองอิเล็กทรอนิกส์สำหรับความสำเร็จของนักเรียนให้เชื่อมต่อกับคุณ บัญชีในเมนูคลิก "ผลการเรียน" และถัดจากนักเรียนให้ระบุชื่อครูประจำวิชา (ครูประจำวิชาสามารถทำได้โดยการลงทะเบียนบนเว็บไซต์ www.site)

ผู้ชนะ

เจอกันเดือนพฤศจิกายน! :)

การแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session" จบลงแล้ว!

การแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session" จบลงแล้ว ผลการแข่งขันรอบสุดท้ายและผู้ชนะจะประกาศผล เมษายน 4.

การแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session" ได้เริ่มขึ้นแล้ว!

การแข่งขัน "Olympis 2019 - Spring Session" ได้เริ่มขึ้นแล้ว! การแข่งขันจะจัดขึ้น จนถึงวันที่ 31 มีนาคม. คุณสามารถเข้าร่วมได้ทุกวันในเวลาใดก็ได้ที่สะดวกในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์หรือที่บ้าน

ด้วยรหัสผ่านเดียวกัน นักเรียนสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้ทั้งหมด 9 รายการ (ระดับประถมศึกษา - ในการแข่งขัน 5 รายการ)

สามารถลงทะเบียนนักศึกษาและชำระค่าเข้าร่วมได้จนจบการแข่งขัน - 31 มีนาคมนี้ ยังไม่สายเกินไปที่จะเชิญนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน หากคุณยังไม่ได้ดำเนินการ

โอลิมปิส 2019 - เซสชั่นฤดูใบไม้ผลิ

"โอลิมปิก 2019 - เซสชั่นฤดูใบไม้ร่วง"!

เป้าหมายหลักของการแข่งขันชีววิทยาและสิ่งแวดล้อมโอลิมปิกคือ เพิ่มความสนใจและแรงจูงใจนักเรียนในวิชาที่กำลังศึกษา นี่ไม่ใช่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การแข่งขันประกอบด้วยงานที่มีความซับซ้อนหลายระดับ ดังนั้นนักเรียนทุกคนจึงสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้โดยไม่มีข้อยกเว้น

เกี่ยวกับการแข่งขัน

แต่ละระดับประกอบด้วย 24 งานที่น่าสนใจประเภทต่างๆ งานก็มี องศาที่แตกต่างความยากและได้รับการประเมินด้วยคะแนนที่แตกต่างกัน

ระยะเวลาการแข่งขัน - 40 นาที (หนึ่งบทเรียน)

การแข่งขันกำลังดำเนินอยู่ ตั้งแต่ 03/01/2019 ถึง 03/31/2019บนเว็บไซต์คุณสามารถเข้าร่วมการแข่งขันได้ตลอดเวลาที่สะดวก นักเรียนสามารถทำงานการแข่งขันในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ได้ (แนะนำ) และที่บ้านในกรณีที่ไม่มีโอกาสดังกล่าว

คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับการแข่งขันได้ในเวอร์ชันสาธิตของการแข่งขัน

รางวัล

ผู้เข้าแข่งขันทุกท่านจะได้รับใบรับรองการยกย่องชมเชยหรือประกาศนียบัตรที่พิมพ์ออกมา รวมถึงปากกาลูกลื่นยี่ห้อ Olympis

ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับ รับมือ"โอลิมปิก".

นักเรียนในชั้นเรียนที่มีผู้เข้าร่วมมากกว่า 10 คนจะได้รับเพิ่ม ตารางเรียนของโอลิมปัส.

พัสดุพร้อมเอกสารรางวัลจะถูกส่งไปยังที่อยู่ของสถาบันการศึกษาจนถึงวันที่ 15 พฤษภาคม 2019

ภัณฑารักษ์ของการแข่งขันที่ลงทะเบียนนักเรียนและชำระเงินสำหรับการเข้าร่วมจะได้รับใบรับรองของผู้จัดการแข่งขันและค่าตอบแทนทางการเงินสูงถึง 30% ของค่าธรรมเนียมสำหรับการเข้าร่วมของนักเรียน

10 ภัณฑารักษ์ที่มีการใช้งานมากที่สุดที่ลงทะเบียนแล้ว จำนวนที่ใหญ่ที่สุดนักเรียนจะได้รับรางวัล 10,000 รูเบิล! .

ครูของผู้เข้าร่วมผู้ถือประกาศนียบัตร 1-3 องศาจะได้รับใบรับรองที่ยืนยันความสำเร็จของนักเรียนเหล่านี้

รางวัลหลักจะมอบให้กับผู้ชนะในประเภทต่อไปนี้:

รางวัล

การสรรหา	คำอธิบาย	รางวัล
ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด	นักเรียนที่มีผลรวม "ผลงานดีกว่า" สูงสุด .		สกู๊ตเตอร์ไฟฟ้า Ninebot จาก Segway ES1
ผู้โชคดี 5 ท่าน	สุ่มผู้เข้าแข่งขัน 5 ท่าน		อีบุ๊คโอนิกซ์ บ็อกซ์ ดาร์วิน 3 x5
5 ผู้โชคดีเพื่อสังคม	สุ่มผู้เข้าแข่งขัน 5 คนที่แชร์ผลงานบนโซเชียลมีเดียหลังเข้าร่วม เครือข่าย .		แท็บเล็ตพีซี LENOVO TAB 4 7" x5
10 ภัณฑารักษ์ที่มีการใช้งานมากที่สุด	ภัณฑารักษ์ที่กระตือรือร้นที่สุด 10 อันดับแรกที่ลงทะเบียนนักเรียนจำนวนมากที่สุด .		10,000 ถูx10
โรงเรียนที่กระตือรือร้นที่สุด	โรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุด		กล้องจุลทรรศน์ดิจิตอล

ค่าใช้จ่ายในการเข้าร่วม

ค่าใช้จ่ายในการเข้าร่วมหากนักเรียนลงทะเบียนโดยครูภัณฑารักษ์ - 150 ถู

โดยการชำระค่าเข้าร่วม นักเรียนมีสิทธิ์เข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมดสำหรับชั้นเรียน "Olympis 2019 - Autumn Session" สำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันแต่ละครั้ง นักเรียนจะได้รับประกาศนียบัตรหรือใบรับรองที่พิมพ์ออกมาแยกต่างหาก รหัสผ่านของนักเรียนในการเชื่อมต่อกับการแข่งขันทั้งหมดจะเหมือนกัน

การมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วมจะมีวัตถุประสงค์เพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายขององค์กร: การซื้อรางวัล, ประกาศนียบัตร, ประกาศนียบัตร, ใบรับรอง, ของขวัญที่น่าจดจำ, เงินเดือนสำหรับครูที่เตรียมงานสำหรับการแข่งขัน, การบริการ การเขียนโปรแกรม, ออกแบบ บำรุงรักษา ให้คำปรึกษา บริการไปรษณีย์ และค่าใช้จ่ายอื่นๆ

คุณสามารถชำระเงินสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันโดยใช้บริการธนาคารทางอินเทอร์เน็ต ที่สาขาของธนาคาร ที่จุดชำระเงิน ด้วยบัตร Visa, MasterCard, MIR และวิธีการอื่น ๆ

การลงทะเบียนในการแข่งขัน

หากคุณเป็นครูหรือผู้บริหารโรงเรียน:

ครูที่ประสงค์จะรับนักเรียนจะต้องทำตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. การลงทะเบียน(หากไม่ได้ลงทะเบียนไว้ก่อนหน้านี้)
2. ขอเชิญชวนนักศึกษาเข้าร่วมการแข่งขัน
3. เก็บค่าธรรมเนียมการเข้าร่วม
4. ชำระค่าแข่งขัน.

หมายเหตุ: เราขอแนะนำอย่างยิ่งให้ลงทะเบียนบนเพจ การลงทะเบียนตอนนี้ (ก่อนเริ่มเก็บค่าธรรมเนียมการเข้าร่วม) ทันทีหลังจากการลงทะเบียน คุณจะได้รับการ์ดพร้อมรหัสผ่านสำหรับนักเรียนและคำอธิบายการดำเนินการเพิ่มเติมในการเก็บค่าธรรมเนียมการเข้าร่วม การลงทะเบียนจะใช้เวลาสองสามนาทีและไม่ได้บังคับให้คุณเข้าร่วมการแข่งขัน

คุณสามารถลงทะเบียนนักเรียนก่อนสิ้นสุดการแข่งขัน (31 มีนาคม) แต่เราแนะนำให้ทำก่อนเริ่มการแข่งขัน (1 มีนาคม)

หากคุณเป็นนักเรียนหรือผู้ปกครองของนักเรียน: แสดงข้อความที่ซ่อน ▼

ในการแข่งขันคุณก็ทำได้ ลงทะเบียนอย่างอิสระและมีส่วนร่วมเป็นรายบุคคลที่บ้าน เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณต้องดำเนินการขั้นตอนต่อไปนี้:

1. ลงทะเบียนได้ที่หน้าลงทะเบียน
2. ชำระค่าแข่งขัน.

ราคา รายบุคคลเข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมดหากนักเรียนลงทะเบียนอย่างอิสระ - 300 รูเบิล

เคล็ดลับ: เชิญครูของคุณให้จัดการมีส่วนร่วมของชั้นเรียนของคุณในการแข่งขันและเข้าร่วมในราคา 150 รูเบิล แทน 300 รูเบิล

ประโยชน์ของโอลิมปิก

• การมีส่วนร่วมของผู้เข้าร่วม (150 รูเบิล) ให้สิทธิ์ในการเข้าร่วมไม่ใช่รายการเดียว แต่ในการแข่งขันที่มีอยู่ทั้งหมด
• ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับใบรับรอง/ประกาศนียบัตรส่วนตัวและของที่ระลึกที่พิมพ์ (และอิเล็กทรอนิกส์) (และอิเล็กทรอนิกส์) (วัสดุรางวัลมากกว่า 5 ตัน)
• จัดส่งเอกสารรางวัลฟรี
• รายงานโดยละเอียดสำหรับการทำงานกับข้อบกพร่อง
• ผู้สอนไม่จำเป็นต้องกรอกคำตอบของนักเรียนหรือส่งไปรษณีย์
• ภัณฑารักษ์จะได้รับใบรับรองและค่าตอบแทน และครูจะได้รับใบรับรอง
• ภัณฑารักษ์ที่มีผลงานมากที่สุด 10 อันดับแรกจะได้รับรางวัลคนละ 10,000 รูเบิล
• เป็นบวกมากกว่า 138,000 ราย

ประกาศนียบัตรทันที!

ประกาศนียบัตรสำหรับผู้เข้าร่วม 70 รูเบิล!

ประกาศนียบัตรถึงหัว ฟรี!

เราขอเชิญคุณเข้าร่วมการแข่งขันทางชีววิทยา
เข้าร่วมการแข่งขันได้ฟรี
ทราบผลทันทีที่ผ่าน หากคุณพอใจกับผลลัพธ์คุณสามารถชำระค่าสำเร็จการศึกษาระดับอนุปริญญาได้
เมื่อกรอกคอลัมน์ศีรษะจะมีการออกใบรับรองให้กับศีรษะเป็นของขวัญ
คุณสามารถดาวน์โหลดประกาศนียบัตรทั้งหมดในตารางผลการแข่งขันสำหรับเด็กนักเรียนได้

โอลิมปิกทางชีววิทยา

การแข่งขันชีววิทยา

ความรู้ด้านชีววิทยาเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกคน เนื่องจากช่วยให้คุณเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดในโลกนี้เชื่อมโยงถึงกัน การศึกษาวิทยาศาสตร์นี้เริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อย วัยเรียนด้วยพฤกษศาสตร์ที่ช่วยให้คุณสนใจเด็ก ๆ และให้ความรู้พื้นฐานแก่พวกเขาด้วยวิธีที่ง่ายและเข้าใจง่ายที่สุด ในชั้นสูงๆ การศึกษาจะเจาะลึกและหลากหลาย เด็กๆ จะเรียนรู้ที่จะเข้าใจโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตและเปรียบเทียบวิธีการพัฒนาของพวกเขา เป็นเรื่องที่น่าตื่นเต้นและน่าสนใจอย่างยิ่ง ซึ่งเป็นสาเหตุที่นักเรียนจำนวนมากต้องการศึกษาหัวข้อนี้ในเชิงลึกมากขึ้นและใช้เวลากับเรื่องนี้มากกว่าการเรียนรู้ในห้องเรียนปกติ

นักเรียนดังกล่าวมีความรู้ดีเยี่ยมในสาขาวิชานี้และมักจะเข้าร่วมการแข่งขันต่างๆ สิ่งนี้มีประโยชน์ในทุก ๆ ด้าน เนื่องจากช่วยให้ได้ผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:

• ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่กว้างขวางและหลากหลาย แม้ว่าจะอยู่ในระดับโรงเรียนก็ตาม
• ความปรารถนาและความปรารถนาที่จะเจาะลึกเข้าไปในเรื่อง
• การกระตุ้นการพัฒนาต่อไป
• โอกาสในการมีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพหลังสำเร็จการศึกษา
• มีความเข้าใจอย่างดีเยี่ยมเกี่ยวกับสรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิต รวมถึงมนุษย์
• การเพิ่มปริมาณความรู้ การขยายขอบเขตความรู้ทั่วไปของนักเรียน

ดังนั้นการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางชีววิทยาจึงมีเพียงเท่านั้น ผลประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่ออนาคตที่สดใสของเขาด้วย การเข้าร่วมเป็นสิ่งที่ให้ข้อมูลและน่าสนใจ แต่ไม่ได้จัดขึ้นในโรงเรียนเสมอไป และไม่ใช่ทุกคนที่ต้องการเข้าร่วม แต่สิ่งนี้สามารถแก้ไขได้ง่ายหากคุณใช้เว็บไซต์ของเรา

แบบทดสอบเหล่านี้สามารถใช้ได้ทั้งสำหรับการประเมินตนเองและเพื่อตรวจสอบระดับการเรียนรู้ของนักเรียน พวกเขามีข้อดีหลายประการเมื่อดำเนินการทางออนไลน์ ซึ่งจะช่วยลดเวลาในการดำเนินการและการตรวจสอบ โดยไม่ต้องพิมพ์การทดสอบ รวมถึงการจัดเก็บหรือการกำจัด และนักเรียนสามารถดำเนินการได้อย่างอิสระ

จะมีส่วนร่วมได้อย่างไร

นักเรียนคนใดสามารถเข้าร่วมการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกออนไลน์ของเราได้ ในการทำเช่นนี้ บนหน้าที่ทุ่มเทให้กับชีววิทยา เขาต้องเลือกงานที่สอดคล้องกับชั้นเรียนของเขาที่โรงเรียน มีคำถามเพียง 10 ข้อ โดยแต่ละข้อจะได้รับคำตอบที่เป็นไปได้สามข้อ นักเรียนจะต้องมีความมั่นใจในความรู้ที่ได้รับและการดูดซึมที่ดีของเนื้อหา หากเป็นเช่นนั้น เขาจะตอบคำถามทั้ง 10 ข้อที่ถามมาอย่างง่ายดาย และเลือกคำตอบที่ถูกต้องได้อย่างไม่ผิดเพี้ยน

คุณไม่ต้องรอนานเพื่อรับผลการทดสอบ คำตอบจะพร้อมทันทีที่คำถามสุดท้ายเสร็จสิ้น หลังจากนั้นนักเรียนจะสามารถประเมินด้วยตนเองว่าเขาเชี่ยวชาญโปรแกรมของชั้นเรียนในวิชานั้นได้ดีเพียงใด

การได้รับประกาศนียบัตร

เมื่อเสร็จสิ้นการมอบหมายงานผู้สอบจะมีโอกาสได้รับเอกสารซึ่งเป็นข้อยืนยันที่สำคัญถึงความสำเร็จของเขาในการศึกษา ในอนาคตไม่เพียงแต่จะตอบสนองความภาคภูมิใจของนักเรียนและครอบครัวเท่านั้น แต่ยังอาจกลายเป็นโอกาสในการแข่งขันในระดับที่สูงขึ้นต่อไปอีกด้วย และสิ่งนี้จะช่วยเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในการเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาระดับสูงหลังจากสำเร็จการศึกษา

ในการสั่งซื้อเอกสารคุณต้องจ่าย 70 รูเบิลและฝากใบสมัครเพื่อรับประกาศนียบัตรในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (PDF)

ตัวอย่างประกาศนียบัตรเข้าร่วมการแข่งขัน:

ผู้จัดโอลิมปิก - สื่อรัสเซียทั้งหมด "เวลาแห่งความรู้"
หนังสือรับรองการจดทะเบียน EL No. FS 77 - 63093 ลงวันที่ 18 กันยายน 2558
ออก บริการของรัฐบาลกลางในการกำกับดูแลในด้านการสื่อสาร เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารมวลชน

ครูสอนชีววิทยา: Sukhova Tatyana Valerievna

ก่อนหน้านี้เลือกทีมละ 6 คน นักเรียนที่เหลือกลายเป็นแฟนคลับ นอกจากนี้ แต่ละชั้นเรียนจะได้รับมอบหมายให้วาดโปสเตอร์สิ่งแวดล้อมเป็นการบ้าน

ผู้เข้าร่วมเกมเลือกกัปตัน ชื่อทีม ตราสัญลักษณ์ และคำขวัญที่สอดคล้องกับธีมของวันหยุด

ธรรมชาติคือบ้านที่เราอาศัยอยู่

และในป่าก็มีเสียงกรอบแกรบแม่น้ำไหลและสาดน้ำ

ใต้ท้องฟ้าสีคราม พระอาทิตย์สีทอง,

เราอยากอยู่ในบ้านหลังนี้ตลอดไป

ธรรมชาติเป็นบ้านที่ประดับประดาด้วยแรงงาน

คุณรู้หรือไม่ตอบราคาของบ้านหลังนี้?

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าหลังคาถูกไฟไหม้

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเราทำลายกำแพงในนั้น?

ธรรมชาติคือบ้านซึ่งวันแล้ววันเล่า

ดอกไม้และขนมปังกำลังเติบโต เด็กๆ หัวเราะกันไปทั่ว

และบ้านหลังนี้และเสียงหัวเราะ - หนึ่งเดียวเพื่อทุกคน

ไม่มีบ้านอื่นใดในโลกนี้

เราซึ่งเป็นผู้อาศัยอยู่ในโลกของเรา เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่ล้อมรอบเรา เราไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีน้ำ แสงแดด ความร้อน อากาศ ธรรมชาติให้ทั้งหมดนี้แก่เราและเป็นหน้าที่ของเราในการปกป้องมันเพื่อยืดอายุขัยบนโลก

และสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราวันนี้เราจะพยายามค้นหาคำตอบในระหว่างเกมและแข่งขันในความรู้ของเราเพื่อนักเลงธรรมชาติที่ดีที่สุด

การแข่งขันการนำเสนอผลงานแบบทีม

คณะกรรมการจะประเมินพารามิเตอร์ทั้งหมดด้วยจุดเดียว สูงสุด - 4 คะแนน

การแข่งขัน "อุ่นเครื่อง"

แต่ละทีมจะถูกถามคำถาม 4 ข้อ สามข้อสามารถตอบได้สั้น ๆ และต้องอธิบายข้อที่สี่ ไม่มีเวลาคิดหาคำตอบ ต้องตอบทันที

1 ทีม:

ใครนอนคว่ำ? (ค้างคาว)

นักล่ากระหายเลือดในป่าของเราเหรอ? (หมาป่า)

นกจำศีลในบ้านนกหรือไม่? (เลขที่)

ปลาคาร์ปลงทะเลได้ไหม? (ไม่ใช่ครับ มันคือปลาแม่น้ำ)

2 ทีม:

จะเกิดอะไรขึ้นกับผึ้งหลังจากที่มันต่อย? (ตาย)

นกอะไรวางไข่ในรังของคนอื่น? (นกกาเหว่า)

แมวน้ำนอนตะแคงทั้งวันได้ไหม? (ใช่)

นักร้องหญิงอาชีพสามารถแข็งหางของมันได้หรือไม่? (ไม่ใช่ ฤดูหนาวทางตอนใต้)

3 ทีม:

สัตว์ในป่าของเราที่ดูเหมือนแมวเหรอ? (แมวป่าชนิดหนึ่ง)

กวางมูซสูญเสียอะไรทุกฤดูหนาว? (เขา)

titmouse สามารถอยู่ใต้หลังคาได้หรือไม่? (ใช่)

ฤดูหนาวหมีจะอ้วนได้ไหม? (ไม่หรอก ในฤดูหนาวเขาจะนอนและลดน้ำหนัก)

4 ทีม:

สัตว์ที่สร้างบ้านริมแม่น้ำเหรอ? (บีเวอร์)

การมาถึงของนกตัวใดถือเป็นการเริ่มต้นฤดูใบไม้ผลิ (โกง)

ตัวต่อสามารถบินขึ้นไปบนท้องฟ้าได้หรือไม่? (ใช่)

สุนัขจิ้งจอกสามารถอยู่ในโพรงได้หรือไม่? (ไม่ มันไม่ปีนต้นไม้)

5 ทีม:

สัตว์ชนิดใดใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ใต้ดิน? (ตุ่น)

ยีราฟขาไหนยาวกว่า: หน้าหรือหลัง? (เหมือน)

นกอีก๋อยสามารถกัดลิ้นของตัวเองได้หรือไม่? (เลขที่)

สุนัขสามารถดึงหางของกั้งทั้งหมดได้หรือไม่? (ไม่ใช่ครับ กุ้งเครฟิชอาศัยอยู่ที่ก้นอ่างเก็บน้ำ)

6 ทีม:

การเปลี่ยนแปลงของเส้นผมในสัตว์เรียกว่าช่วงใด? (ลอกคราบ)

เห็ดอะไรเรียกว่าป่า สัตว์นักล่า? (ชานเทอเรล)

งวงเป็นจมูกช้างหรือเปล่า? (ใช่)

แบดเจอร์สามารถปีนกิ่งไม้เพื่อหากรวยได้หรือไม่? (ไม่ มันไม่ปีนต้นไม้)

คณะกรรมการจะประเมินความถูกต้องของคำตอบ แต่ละข้อที่ถูกต้องคือ 1 คะแนน สูงสุด - 4 คะแนน

การแข่งขัน "มาพูดคุยเกี่ยวกับพืชกันเถอะ"

ฉันอยากจะเตือนคุณถึงคำพูดของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ G.Kh.Andersen: "ในการมีชีวิตอยู่ คุณต้องมีดวงอาทิตย์ อิสรภาพ และดอกไม้เล็กๆ" ดังนั้นเราจะอุทิศการประกวดครั้งนี้ให้กับดอกไม้

1. ฉันเป็นนักกวีชื่อของฉันคือ Tsvetik

สวัสดีจากผมถึงทุกท่านครับ

บทกวีเหล่านี้มาจากบทกวีอะไร?

(N.N. Nosov "การผจญภัยของ Dunno และผองเพื่อนของเขา")

2. “มีเช่นนั้น กฎยาก. ตื่นเช้า อาบน้ำ จัดระเบียบตัวเอง และจัดโลกให้เป็นระเบียบทันที มีความจำเป็นที่จะต้องกำจัดโกงกางทุกวันทันทีที่สามารถแยกออกจากพุ่มกุหลาบได้แล้ว: ต้นอ่อนของพวกมันเกือบจะเหมือนกัน มันเป็นงานที่น่าเบื่อ แต่ก็ไม่ได้ยากเลย" คำเหล่านี้มาจากงานอะไรคะ?

(A. Saint-Exupery "เจ้าชายน้อย")

3. ดำเนินบทกวีต่อ:

ระฆังของฉัน

ดอกไม้บริภาษ!

(“คุณมองฉันทำไมสีน้ำเงินเข้ม?” A. ตอลสตอย)

4. กวีทุกวัยร้องเพลงเกี่ยวกับเธอ

ไม่มีอะไรที่อ่อนโยนและสวยงามในโลกนี้อีกแล้ว

กว่าม้วนกลีบสีแดงนี้

เปิดด้วยถ้วยหอมๆ

เรากำลังพูดถึงดอกไม้อะไร?

5. ใครเป็นคนเขียนเทพนิยายเรื่อง "ดอกไม้หิน"?

(พี.พี. บาโชฟ)

6. S.T. Aksakov อธิบายดอกไม้ที่ผิดปกติอะไร?

(ดอกไม้สีแดง).

คณะกรรมการจะประเมินคำตอบที่ถูกต้องที่ 1 คะแนน

การแข่งขัน "คนแปลกหน้าที่คุ้นเคย"

ภารกิจของการแข่งขันครั้งนี้คือการเลียนแบบนิสัยของสัตว์บางชนิดที่คุณรู้จักดี กัปตันของแต่ละทีมจะได้รับการ์ดพร้อมชื่อสัตว์ หากไม่มีคำพูดและเสียงจากสัตว์ตัวนี้ เพียงใช้การแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้เท่านั้น ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งของแต่ละทีมจะต้องแสดงภาพสัตว์ตัวนี้ ทีมตรงข้ามต้องเดาว่าสัตว์ตัวไหนถูกนำเสนอ คณะลูกขุนประเมินทั้งการแสดงสัตว์ (สูงสุด - 5 คะแนน) และการเดา (1 คะแนน)

การแข่งขัน "การพูดภูมิศาสตร์"

ปริศนาเหล่านี้จะต้องได้รับการแก้ไข ชื่อทางภูมิศาสตร์. และถูกเรียกว่า "การพูด" เนื่องจากมีลักษณะคล้ายกับวัตถุอื่นที่ไม่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ นี่คือตัวอย่างคลาสสิก: “เมืองที่มีชื่ออยู่ด้วย ชื่อผู้ชายและผู้หญิงอีกร้อยคน คำตอบ: เซวาสโทพอล

ปริศนาจะถูกมอบให้ทีมตามลำดับเวลาในการคิดคือ 30 วินาทีหากไม่มีคำตอบฝ่ายตรงข้ามก็สามารถตอบได้ ปริศนา 4 ข้อสุดท้าย สำหรับผู้ที่ตอบเร็ว สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน

คาบสมุทรที่พูดเพื่อตัวเอง (ยามาล).

เสื้อคลุมที่ถูกเป่า (กอร์น).

เมืองที่มีชื่อผู้หญิงสามคน (ตริโปลี).

แม่น้ำเป็นข้อเสนอแนะ (โดย).

เกาะที่เร็วที่สุด (ชวา).

เมืองที่คลาน (อุซโฮรอด).

แม่น้ำที่สามารถตัดได้ด้วยมีด (แซน).

เมืองที่มีชื่อประกอบด้วยสองชื่อ

สัตว์: ตัวหนึ่งเป็นนก อีกตัวเป็นสัตว์ร้าย (โวโรเนซ).

ชื่อแม่น้ำที่ประกอบด้วยรายการอาหารและ ชื่อผู้หญิง? (สิรดายา).

เกาะที่บอกตัวเองว่าเป็นเสื้อผ้าชิ้นหนึ่ง (จาเมกา).

การแข่งขัน "ประเทศและเมืองหลวง"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ดงาน ผู้อำนวยความสะดวกให้คำอธิบายสำหรับงานนี้ ประเมินความถูกต้องและความเร็ว (ทีมที่ตอบถูกก่อนจะได้รับคะแนนเพิ่มเติม)

วลีเหล่านี้เมื่อมองแวบแรกก็ดูแปลก แต่ลองดูให้ละเอียดยิ่งขึ้น - แต่ละคนซ่อนชื่อประเทศและยิ่งไปกว่านั้นคือชื่อเมืองหลวง! ตัวอย่างเช่น: ฟรานซ์กับฉันเดิมพันกัน ฌาคส์เป็นพยาน จะเห็นได้ว่าที่นี่ "ซ่อน" เอาไว้ (ฝรั่งเศส-ปารีส)

มีไวยากรณ์และแก้วคาราเมลอยู่บนขอบหน้าต่าง (ตุรกี - อังการา)

และตอนนี้ฉันมีคำถาม: ผู้หญิงคนนี้ส่งจดหมายถึงนายทหารหรือไม่? (รัสเซีย มอสโก).

การแข่งขันแฟน.

ขณะที่ทีมทำภารกิจของการแข่งขัน "ประเทศและเมืองหลวง" เสร็จสิ้น แฟนๆ จะได้รับคะแนนพิเศษจากพวกเขา

ปริศนาเกี่ยวกับน้ำ .

พวกมันบินโดยไม่มีปีก

พวกเขาวิ่งโดยไม่มีขา (เมฆ).

ไม่ใช่ป่าแต่มีเสียงดัง (แม่น้ำ).

เดินใต้ดิน

มองดูท้องฟ้า (ฤดูใบไม้ผลิ).

มาทุบบนหลังคา

เขาจากไปไม่มีใครได้ยิน (ฝน).

สิ่งที่เห็นเมื่อ

ฉันไม่เห็นอะไรเลย. (หมอก).

บินลงดินในตอนเย็น

กลางคืนอยู่บนโลก

ในตอนเช้ามันก็บินอีกครั้ง (น้ำค้าง).

ทั้งน้ำและที่ดิน

คุณไม่สามารถล่องเรือได้

และคุณไม่สามารถเดินด้วยเท้าของคุณได้ (บึงหนองทำให้ท่วม).

เสียงรบกวน เสียงจากยอดเขาสูงชัน

อย่าหยุดกระแสสีเทา

เชื่อมต่อเสียงหอนยาว

ด้วยการรำลึกถึงหุบเขาอันยาวนาน (น้ำตก).

โปร่งใสเหมือนแก้ว

อย่าวางไว้ที่หน้าต่าง (น้ำแข็ง).

มีน้ำอยู่ทั่วแต่มีปัญหาเรื่องการดื่ม (ทะเล).

การประกวด "แซง"

แต่ละทีมจะได้รับคำพูด คุณต้องสร้างคำศัพท์ใหม่โดยใช้ตัวอักษรจากมัน ตัวอักษรที่ไม่ปรากฏในคำที่เสนอไม่สามารถนำมาใช้ได้ เวลาในการทำงานให้เสร็จสิ้นคือ 2 นาที คณะกรรมการตัดสินประเมินคำที่เรียบเรียงอย่างถูกต้องแต่ละคำที่ 1 คะแนน

คำว่า "สิ่งแวดล้อม"

การแข่งขันแฟน.

ในขณะที่ทีมกำลังทำภารกิจเสร็จเราก็หันไปหาแฟน ๆ อีกครั้ง มีการเสนอปริศนาเกี่ยวกับพืช

เขาออกแผ่น

ความกว้างกว้าง

อยู่บนลำต้นที่แข็งแรง

ผลไม้หยาบและเหนียวแน่นหนึ่งร้อยผล

หากไม่ผ่านพวกเขาไป...

คุณสามารถค้นหาได้ทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง

(หญ้าเจ้าชู้).

เสื้อผ้าสีเทา,

ใช่ร่างกายเป็นสีขาว

แม้ว่ายศจะไม่ใช่ข่านก็ตาม

บนศีรษะ - สุลต่าน

และด้วยแคปซูลทองคำ

ซ่อนอยู่ใต้รักแร้

(ข้าวโพด).

จากพืชที่มีรูปเหมือน

นูนบนเหรียญ?

ผลไม้ของใครก็ไม่จำเป็น

บน ดาวเคราะห์โลก?

(ข้าวสาลี).

นี่คือความอยากรู้อยากเห็น:

บนกิ่งไม้ - แครอท!

แขวนหน้าแดง

มันอุ่นขึ้นภายใต้แสงแดด

(พริกแดง).

รสชาติของเบอร์รี่นั้นดี

แต่ฉีกมันออกไป-ka:

พุ่มไม้ที่มีหนามเหมือนเม่น

นั่นคือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่า - .......

(แบล็คเบอร์รี่).

เบอร์รี่เป็นสีแดง!

เบอร์รี่อร่อยมาก!

หั่นเกลือ!

กินสรรเสริญ!

ในบ้านสีเหลือง

เด็กดำ.

ในหมู่พวกเขามีสีเทา

แต่พวกเขาไม่เป็นผู้ใหญ่

(ดอกทานตะวัน).

ไรย์กำลังฟังอยู่ในสนาม ...

ที่นั่นคุณจะพบดอกไม้ในข้าวไรย์

สีฟ้าสดใสและปุย

เสียดายที่มันไม่หอม

(คอร์นฟลาวเวอร์).

ฉันอยู่ในทุ่งนาและในสวน

ต่อหน้าผู้คนสัญจรไปมา

หัวของฉันเป็นสีขาว

รกไปด้วยกลีบดอก

(ดอกคาโมไมล์).

ระฆังปรากฏ -

ถั่วขาว.

ระฆังบานแล้ว

บนขาสีเขียว

เสื้อผ้าหนึ่งร้อย

และทั้งหมดไม่มีซิป

(กะหล่ำปลี).

บนขาที่บอบบางสีเขียว

ลูกบอลเติบโตขึ้นตามราง

สายลมส่งเสียงกรอบแกรบ

และปัดเป่าลูกบอลนี้

(ดอกแดนดิไลอัน).

ไม่ใช่ผึ้งแต่ต่อย

(ตำแย).

เครื่องแบบสีน้ำเงิน,

ซับสีเหลือง,

รอยพับตรงกลาง

พี่มะเขือเทศ

และคูมาชไม่มีความสุข:

เขาอยู่ในชุดสีม่วง

ไม่หน้าแดงแม้นอนราบ

(มะเขือ).

ในการทำหญ้าแห้ง - ขม

และในความเย็น - หวาน

เบอร์รี่คืออะไร?

ลูกบอลแขวนอยู่บนปม

เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินจากความร้อน

การแข่งขัน "โปสเตอร์สิ่งแวดล้อม"

คณะกรรมการจะสรุปผลการบ้าน

สรุปผลการแข่งขันและให้รางวัลแก่ทีมที่เข้าร่วม

การแข่งขันที่รอบรู้ (งานทางปัญญาและความบันเทิงสำหรับวงจรของชั้นเรียนในหัวข้อ: "อาณาจักรแห่งโปรคาริโอต", "เห็ด", "พืช") สำหรับเกรด 6-7

จัดขึ้นใน แบบฟอร์มเกมระยะเวลา - 2 ชั่วโมง

อุปกรณ์: คอลเลกชัน; สมุนไพร; พืชในบ้าน; แบบจำลองดอกไม้ ผลไม้ เห็ด ภาพวาด; ตาราง; แผ่นใส; โปสเตอร์; นิทรรศการหนังสือ ภาพของนักวิทยาศาสตร์

ความคืบหน้าของเกม

มีผู้เล่น 2 ทีม ทีมละ 6 คน

I. การแข่งขัน "นักวิเคราะห์"

ผู้เข้าร่วมสองคนจากแต่ละทีมจะได้รับงานบนการ์ด

จำนวนคะแนนสูงสุดสำหรับการแข่งขันคือ 5

1. เฟิร์นจำนวนมากเติบโตในป่า แต่เมื่อตัดมัน ต้นไม้เหล่านี้ก็หายไป ทำไม (เฟิร์นเป็นพวกชอบร่มเงาและ. พืชที่ชอบความชื้น. การตัดไม้ทำลายป่าทำให้พวกเขาขาดสภาพความเป็นอยู่ที่ดี) (5 คะแนน)

2. ไลเคนกระจายตัวได้ดีในธรรมชาติ แต่แทบไม่เคยพบในเมืองเลย ทำไม (ไลเคนเป็นตัวชี้วัดความบริสุทธิ์ของอากาศ พวกมันตายจากมลภาวะ) (5 คะแนน)

ครั้งที่สอง การแข่งขัน "ผู้รอบรู้"

นักเรียนจัดทำรายงานที่เตรียมไว้ล่วงหน้าเกี่ยวกับพืชที่พวกเขาสนใจ

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 9

ภารกิจหลักได้รับ 8 คะแนน และทีมได้รับคะแนนเพิ่มเติมสำหรับการวาดภาพ ภาพถ่าย พิพิธภัณฑ์สมุนไพร

ตัวอย่างเช่น:

เพมฟิกัส (8 คะแนน)

พืชที่กินเนื้อเป็นอาหารเป็นสิ่งมหัศจรรย์ของธรรมชาติ มีประมาณ 450 ชนิดจาก 6 วงศ์ สามารถพบได้ทั่วโลกในแหล่งที่อยู่อาศัยที่หลากหลาย เนื่องจากพืชกินเนื้อเป็นอาหารเหล่านี้เป็นหลัก แมลงขนาดเล็กพวกมันถูกเรียกว่าสัตว์กินแมลง

Pemphigus ดักจับเหยื่อ ซึ่งมักเป็นหมัดน้ำ โดยมีฟองเล็กๆ บนใบ ขั้นแรก น้ำจะถูกสูบออกจากแต่ละฟองโดยใช้ต่อมพิเศษ เมื่อสัมผัสขนสัญญาณที่กับดักวาล์วทางเข้า วาล์วจะแกว่งออก และน้ำจะเติมฟองเข้าไปพร้อมกับเหยื่อ แรงดันทำให้วาล์วเปิดเข้าด้านใน และเหยื่อจะถูกดูดเข้าไปในน้ำ Pemphigus เติบโตในบ่อน้ำสามารถว่ายน้ำได้อย่างอิสระหรือหยั่งรากได้

ปอกระเจา (8 คะแนน)

เส้นใยที่แข็งแรงมาก แต่หยาบทำให้ต้นปอกระเจาจากตระกูลลินเดน สกุลปอกระเจามีมากถึง 100 ชนิด ได้แก่ ไม้พุ่ม กึ่งไม้พุ่ม และสมุนไพรที่มีใบปกติ ผลไม้เป็นกล่อง ปอกระเจาแพร่หลายในเขตร้อนและกึ่งเขตร้อนของทั้งสองซีกโลก เส้นใยให้สองชนิดต่อปี Corchorus capsularis สายพันธุ์ผลสั้นและ Corchorus olitorius สายพันธุ์ผลยาวไม่เกิดขึ้นในป่าและเติบโตได้สูงถึง 3 เมตร

ปอกระเจาได้รับการปลูกฝังมาตั้งแต่สมัยโบราณในอินเดีย ปากีสถาน และเอเชียกลาง เพื่อประโยชน์ของเส้นใยและสารอาหาร โดยจะรับประทานใบและยอดอ่อน

เส้นใยใช้ทำพรม เชือก เฟอร์นิเจอร์ บรรจุภัณฑ์ และผ้าทางเทคนิค

สาม. การแข่งขัน "ผ่านปากของทารก" หรือ "คนแปลกหน้าที่คุ้นเคย"

เจ้าภาพอ่านสัญญาณของต้นไม้ นักเรียนต้องตั้งชื่อตามคำอธิบาย

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 3

คำอธิบายของโรงงานแห่งแรก (3 คะแนน)

1. สามารถมีชีวิตอยู่ได้ถึง 2,000 ปี

2. ลำต้นไม่เน่าเมื่ออยู่ในน้ำ แต่จะเปลี่ยนเป็นสีดำและแข็งแรงขึ้นเท่านั้น

3. ทำจากถังและไม้ปาร์เก้

4. พุชกินเขียนว่ามีนางเงือกนั่งอยู่บนนั้น (โอ๊ค)

คำอธิบายของโรงงานแห่งที่สอง (3 คะแนน)

1. เป็นสีเขียวหรือสีน้ำเงินเสมอ

2. เครื่องดนตรีเครื่องสายทำจากมัน

3. ในฤดูหนาว นกจะสร้างรังและฟักลูกไก่

4. ทนทานต่อร่มเงา ในป่าที่มันเติบโตมักจะมืดและชื้นอยู่เสมอ มีไลเคนมากมาย (ต้นสนยุโรป)

IV. การแข่งขัน "ที่ห้า - ฟุ่มเฟือย"

สมาชิกในทีมควรแยกคำว่า "ฟุ่มเฟือย" ออกจากกลุ่มคำที่แนะนำ เพื่ออธิบายว่าเหตุใด

ผู้นำจะอ่านเงื่อนไขต่างๆ ตามลำดับในแต่ละทีม

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 6

1. นิวเคลียส ไซโตพลาสซึม พลาสติด เปลือก คลอโรฟิลล์ (“ฟุ่มเฟือย” คำว่า “คลอโรฟิลล์” เนื่องจากส่วนที่เหลือเป็นส่วนของเซลล์พืช) (3 คะแนน)

2. Spirogyra, คลอเรลลา, ulotrix, ulva, สาหร่ายทะเล (คลอเรลลาเป็นคำ “พิเศษ” เนื่องจากเป็นสาหร่ายเซลล์เดียวและที่เหลือเป็นสาหร่ายหลายเซลล์) (3 คะแนน)

3. Riccia, ผ้าลินินนกกาเหว่า, หางม้า, มาร์แชนเทีย, สปาญัม (ลบคำว่าหางม้าออกเพราะอีกสี่คำเป็นชื่อมอส) (3 คะแนน)

4. เบิร์ช แตงกวา ทิวลิป มะเขือเทศ ถั่วลันเตา (“พิเศษ” คำว่า “เบิร์ช” คือต้นไม้ ที่เหลือเป็นสมุนไพร) (3 คะแนน)

V. การแข่งขัน "แก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม"

กัปตันทีมเข้าร่วมการแข่งขัน พวกเขาได้รับงานจากการ์ด

จำนวนคะแนนสูงสุดคือ 5

1. เป็นที่รู้กันว่าพืชมอสลินินนกกาเหว่ามักก่อตัวเป็นพุ่มหนาทึบ

ต้นไม้เหล่านี้จะมีปัญหาอะไรหากต้นไม้แต่ละต้นอยู่ห่างจากกันมาก? (ตะไคร่น้ำนกกาเหว่าเป็นพืชที่ไม่เหมือนกัน ปัญหาจะเกิดขึ้นระหว่างการสืบพันธุ์ น้ำยังคงอยู่ในพุ่มมอส เคลื่อนไหวในน้ำเท่านั้น อสุจิสามารถเข้าถึงไข่ได้ และกระบวนการปฏิสนธิจะเกิดขึ้น)

(5 คะแนน)

2. ในฤดูร้อน มักพบการผสมพันธุ์มากเกินไปในอ่างเก็บน้ำ สาหร่ายเซลล์เดียว. เงื่อนไขใดที่มีแนวโน้มที่จะกระตุ้นให้เกิดกระบวนการนี้มากที่สุด? อ่างเก็บน้ำจะส่งผลอะไรตามมาบ้าง? (การสืบพันธุ์ของสาหร่ายเซลล์เดียวที่มากเกินไปเกิดขึ้นในช่วงฤดูร้อนภายใต้สภาวะที่เอื้ออำนวย: แสงและความร้อนที่อุดมสมบูรณ์ ผลที่ตามมาของการสืบพันธุ์ที่มากเกินไป: การเน่าเปื่อยของพืช การตายของปลาและผู้อยู่อาศัยอื่น ๆ ในอ่างเก็บน้ำ) (5 คะแนน)

เวลา - 6 นาที; 1 คำตอบที่ถูกต้อง - 1 คะแนน

ทีมฉัน

1. แบคทีเรียมีลักษณะกลมหรือไม่? (อวดดี)

2. "พวงองุ่นแขวนอยู่ใต้ร่มเงา" เรากำลังพูดถึงแบคทีเรียอะไร? (สตาฟิโลคอคกี้)

4. กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีนิวเคลียส (โปรคาริโอต)

5. การดำรงอยู่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน (ซิมไบโอซิส)

6. เชื้อราชนิดใดที่ติดมันฝรั่ง? (ไฟทอปธอรา)

7. เหตุใดจึงไม่พบไลเคนใน เมืองใหญ่ๆ? (ไวต่อการปนเปื้อน)

8. บนรากของพืชที่พวกมันพัฒนาขึ้น แบคทีเรียปม? (ตระกูลถั่ว)

9. เซลล์เชื้อราแตกต่างจากเซลล์แบคทีเรียอย่างไร? (พวกเขามีแกนกลาง)

10. อะไรก่อให้เกิดความสัมพันธ์ระหว่างเชื้อรากับสาหร่าย? (ไลเคน)

12. ตัวไลเคนชื่ออะไร? (แทลลัส)

13. แบคทีเรียชนิดใดที่เป็นอันตรายต่อมนุษย์? (ทำให้เกิดโรค)

ทีมที่สอง

1.แบคทีเรียรูปแท่ง (แบคทีเรีย)

2. "จุด, มหัพภาค, ลูกน้ำ ... " ตั้งชื่อรูปแบบของแบคทีเรีย (ค็อกซี่ วิบริออส)

3. สิ่งมีชีวิตที่กินอินทรียวัตถุของสิ่งมีชีวิตที่ตายแล้ว (ซาโพรไฟต์)

4. สิ่งมีชีวิตนิวเคลียร์. (ยูคาริโอต)

5. สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่เรียกว่า "ผู้บุกเบิก" พืชพรรณ? (ไลเคน)

6. บุคคลใช้เห็ดอะไรในอุตสาหกรรมขนมหวาน? (ยีสต์)

7. แบคทีเรียชนิดใดที่สามารถเรียกได้ว่าเป็นระเบียบของโลกของเรา? (แบคทีเรียเน่าเปื่อย)

8. เชื้อราที่มีรากของพืชชื่ออะไร? (ไมคอร์ไรซา)

9. เห็ดชนิดใดปรากฏเป็นอันดับแรกในป่า? (มอเรลส์)

10. แบคทีเรียอะไรทำให้เกิดกะหล่ำปลีดอง? (แลคติก)

11. แบคทีเรียชนิดใดมีบทบาทสำคัญในการสะสมของออกซิเจนในชั้นบรรยากาศ? (ไซยาโนแบคทีเรีย)

12. เห็ดชนิดใดที่เป็นอันตรายต่อต้นไม้? (เชื้อราเชื้อจุดไฟ)

13. เห็ดหูหนูที่ออกผลประกอบด้วยอะไรบ้าง? (ตอไม้และหมวก)

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว "ปัญหาจากถัง"

เวลาคิด - 1 นาที คำตอบที่ถูกต้องคือ 5 คะแนน

วิทยากรเชิญชวนสมาชิกในทีมผลัดกันหยิบชิปจากถัง (คุณสามารถใช้ถังเพื่อเล่นล็อตโต้หรือเขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 4 ลงในวงกลมกระดาษแข็ง)

แต่ละทีมจะได้รับสองคำถาม หากทีมไม่มีคำตอบ คำถามจะถูกโอนไปยังทีมอื่น และให้คะแนนหากคำตอบถูกต้อง หากเธอไม่สามารถให้คำตอบได้ คำถามก็จะถูกโอนไปยังแฟนๆ สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง แฟน ๆ จะได้รับโทเค็นและนำทีมของเขา 0.5 คะแนน ในตอนท้ายของเกม แฟนที่มีโทเค็นจะได้รับเกรดสำหรับบทเรียน

1. การสลายตัวของแบคทีเรียมีบทบาทสำคัญในการย่อยสลายของสัตว์และพืชที่ตายแล้ว ตัวอย่างเช่นในดินที่แห้งมากในทรายทะเลทรายซากศพของสัตว์จะได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างดี ให้คำอธิบายสำหรับปรากฏการณ์นี้ (ทรายร้อนแห้งนั้นไม่มีน้ำจึงเป็นสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมาะสมต่อการเน่าเปื่อยของแบคทีเรีย ดังนั้นซากสัตว์จึงแห้ง (มัมมี่) แต่ไม่ยุบตัว) (5 คะแนน)

2. แร่เหล็กและแมงกานีสไม่เพียงพบในบริเวณที่เกิดหินเท่านั้น แต่ยังพบได้ที่ก้นทะเลสาบและหนองน้ำหลายแห่งด้วย พวกเขามาจากไหน? (แร่เหล็กและแมงกานีสก่อตัวขึ้นที่ด้านล่างของทะเลสาบและหนองน้ำหลายแห่งอันเป็นผลมาจากการทำงานของแบคทีเรียที่สะสมสารเหล่านี้) (5 คะแนน)

3. เมล็ดถั่วถูกหว่านในสองทุ่ง สนามแรกรักษาด้วยยาทำลายแบคทีเรีย สนามที่สองไม่รักษา สนามไหนจะให้ผลผลิตดีกว่าและเพราะเหตุใด (ในทุ่งที่ไม่มีการเพาะปลูกการเก็บเกี่ยวจะดีกว่าเนื่องจากรากของถั่วก่อตัวเป็นปมซึ่งมีแบคทีเรียอาศัยอยู่โดยดูดซับไนโตรเจนจากอากาศ พวกมันไม่เพียงกินมันเองเท่านั้น แต่ยังสะสมอยู่ในพืชด้วย) (5 คะแนน)

4. สังเกตได้ว่าในฤดูร้อนที่แห้งแล้ง เห็ดจะเติบโตใกล้กับลำต้นของต้นไม้มากขึ้น และในฤดูฝนก็จะเติบโตใกล้กับลำต้นของมัน ให้คำอธิบายสำหรับปรากฏการณ์นี้ (เห็ดชอบดินชื้นจึงมักพบมากหลังฝนตก ในฤดูร้อนที่แห้งแล้ง ดินเปียกจะอยู่ใต้โคนต้นไม้ใกล้โคนต้น ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเห็ดจึง "เกาะติด" ที่นี่ ในฤดูร้อนที่เปียกชื้นจะมี มีความชื้นเพียงพอ แต่ดินในที่โล่งจะอุ่นกว่าใต้ ด้วยเหตุนี้ เห็ดจึงเติบโตได้ไกลจากลำต้นของต้นไม้) (5 คะแนน)

8. “คุณ - สำหรับฉัน ฉัน - กับคุณ”

เวลาสำหรับการอภิปราย - 1 นาที สูงสุด - 6 คะแนน

ทีมถามคำถามหนึ่งข้อที่เตรียมไว้ล่วงหน้ากัน หากทีมไม่สามารถตอบคำถามได้สิทธิ์นี้จะตกเป็นของผู้สนับสนุนทีมที่ต้องตอบคำถาม

คำตอบที่ถูกต้องทำให้ทีมได้ 0.5 คะแนน และนักเรียนที่ตอบถูกจะได้รับโทเค็น หากไม่มีคำตอบทีมงานที่ถามคำถามก็ตอบ

คำถามอาจเป็นเช่น:

1. เห็ดชนิดหนึ่งอาศัยอยู่ในป่าบราซิล ซึ่งเติบโตขึ้นทุกนาที มันปรากฏขึ้นจาก "ไข่" สีขาวที่ยืดหยุ่นซึ่งต่อหน้าต่อตาเราเพิ่มขึ้นแตกและแตกเป็นสองซีก หมวกสีส้มสดใสบนก้านยาวสีขาวปรากฏขึ้น ทุกๆ 2 นาที ขานี้จะเพิ่มขึ้น 1 เซนติเมตร ภายใน 2 ชั่วโมง เห็ดจะสูงได้ครึ่งเมตร

ทันใดนั้นก็มีผ้าคลุมสีขาวโผล่ออกมาจากใต้หมวกมาพันขาไว้ ทันใดนั้นเชื้อราก็เริ่มมีกลิ่นแรงของซากศพซึ่งดึงดูดแมลงปีกแข็งและผีเสื้อจำนวนมาก ในตอนกลางคืนเห็ดจะเรืองแสงเป็นสีเขียวสดใส ในตอนเช้าเชื้อราจะตายเหลือเพียงเมือกก้อนเล็ก ๆ เท่านั้น นี่เห็ดอะไรคะ? (เห็ดชนิดนี้เรียกว่า dictiophora หรือ ผู้หญิงผ้าคลุมหน้า) (6 คะแนน)

2. ในตำนานโบราณ มีรายงานหลายกรณีในทะเลทรายแห้งแล้ง ผู้คนที่เหนื่อยล้าจากความหิวโหยและการเปลี่ยนแปลงที่ยากลำบาก จู่ๆ ก็พบกับเมล็ดพืชแห้งเล็กๆ จำนวนมากบนพื้น

พวกเขาดูเหมือนเซโมลินา ผู้คนที่หมดหวังและหมดหวังเริ่มกินข้าวเหล่านี้ เมื่ออิ่มหนำแล้ว พวกเขาก็มีพลังมากขึ้นที่ช่วยให้พวกเขาเดินทางที่ยากลำบากจากอียิปต์ไปยังอิสราเอลได้สำเร็จ ในพระคัมภีร์ธัญพืชเหล่านี้ถูกเรียกว่า "มานาจากสวรรค์" นักวิทยาศาสตร์สมัยใหม่แนะนำว่าธัญพืชในตำนานนั้นเป็นไลเคนที่กินได้ เป็นอย่างนั้นเหรอ? (ใช่แล้ว นี่คือไลเคนเลคาโนร่าที่กินได้หรือมานาจริงๆ) (6 คะแนน)

ทรงเครื่อง "การแข่งขันเพื่อผู้นำ"

วิทยากรอ่านคำถาม ทีมที่ยกมือก่อนมีสิทธิ์ตอบ

แต่ละคำตอบที่ถูกต้องคือ 1 คะแนน

หากไม่มีทีมใดรู้คำตอบ แฟนบอลก็จะถามคำถามนี้ คำตอบที่ถูกต้องในกรณีนี้จะนำ 0.5 คะแนนมาสู่ทีมและหนึ่งโทเค็นให้กับแฟนบอล

1. Ergot พบได้ทั่วไปในข้าวไรย์และแทบไม่เคยพบในข้าวสาลีเลย ทำไม (Egot ส่งผลต่อธัญพืชที่ผสมเกสรด้วยลม และข้าวสาลีเป็นพืชที่ผสมเกสรด้วยตนเอง)

2. ในป่าสนมักจะมีน้ำมันจำนวนมากและในต้นเบิร์ช - เห็ดชนิดหนึ่ง ทำไม (มีการอยู่ร่วมกันระหว่างต้นไม้บางชนิดกับเห็ด)

3. หมวกเห็ดที่มนุษย์ใช้เป็นอาหารมักมีหนอน เห็ดพิษได้รับผลกระทบจากศัตรูพืชเหล่านี้หรือไม่? ( เห็ดพิษได้รับผลกระทบจากสัตว์รบกวนด้วย มีพิษเฉพาะกับสัตว์บางกลุ่มรวมทั้งมนุษย์ด้วย)

4. ไลเคนไม่ดูดน้ำจากต้นไม้ แต่เมื่อเกาะอยู่บนเปลือกไม้แล้วก็จะทำร้ายพวกมัน ทำไม (ไลเคนหลั่งกรดพิเศษออกมาทำลายแม้กระทั่งหิน)

5. เห็ดที่กินได้มีลักษณะเป็นอย่างไร หมวกมรณะ? (สำหรับแชมปิญอง)

6. เห็ดที่กินได้ชนิดใดที่สับสนกับเชื้อราในถุงน้ำดี? (ใส่เห็ดขาว)

7. เห็ดอะไรเติบโตใต้ดิน? (ทรัฟเฟิล)

8. “เห็ด” อะไรบินได้? (เห็ดไม่บิน แต่มีนกเป็ดผีซึ่งเรียกว่านกเป็ดผีเพราะเนื้อไม่มีรส)

9. เห็ดชนิดใดที่รักษาได้? เยอะมาก. (เชื้อราที่มีชื่อเสียงที่สุดคือเพนิซิลินยาที่ได้มาจากมัน - เพนิซิลลิน)

10. “คอมบูชา” คืออะไร? (นี่คือ symbiosis ของยีสต์กับแบคทีเรียกรดอะซิติก)

11. kefir ได้มาจากนมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมทางชีวภาพของสิ่งมีชีวิตชนิดใด (การทำงานร่วมกันของยีสต์และแบคทีเรียกรดแลคติค)

12. อะไร เห็ดที่กินได้คนเราเติบโตขึ้นไหม? (แชมปิญองและเห็ดนางรม)

13. คำว่า "phytophthora" แปลเป็นภาษารัสเซียอย่างไร? (ผู้ทำลายพืช)

14. จักรพรรดิคลอดิอุส, กษัตริย์ชาร์ลส์ที่ 6 แห่งฝรั่งเศส, สมเด็จพระสันตะปาปาเคลมองต์ที่ 7 ชื่อเหล่านี้รวมกันอะไร? (พวกมันทั้งหมดถูกวางยาพิษด้วยเห็ด)

การแนะนำ

3. ศึกษาปรากฏการณ์เอลนีโญ

บทสรุป

บรรณานุกรม

การแนะนำ

การกล่าวถึงคำว่า "เอลนีโญ" ครั้งแรกย้อนกลับไปในปี พ.ศ. 2435 เมื่อกัปตันกามิโล การ์ริโลรายงานที่สภาสมาคมภูมิศาสตร์ในกรุงลิมาว่า กะลาสีเรือชาวเปรูเรียกกระแสน้ำทางเหนือที่อบอุ่นว่า "เอลนีโญ" เพราะจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนที่สุดในบริเวณคริสต์มาส . อย่างไรก็ตาม ถึงกระนั้น ปรากฏการณ์นี้ก็น่าสนใจเพียงเพราะผลกระทบทางชีวภาพต่อประสิทธิภาพของอุตสาหกรรมปุ๋ย

สภาพปกติตามแนวชายฝั่งตะวันตกของเปรูคือกระแสน้ำทางใต้ที่หนาวเย็น (กระแสน้ำเปรู) โดยมีน้ำไหลขึ้น การพองตัวของแพลงก์ตอนทำให้เกิดผลผลิตในมหาสมุทร กระแสน้ำเย็นนำไปสู่สภาพอากาศที่แห้งมากบนโลก สภาพที่คล้ายกันมีอยู่ทุกที่ (กระแสน้ำแคลิฟอร์เนีย, กระแสน้ำเบงกอล) ดังนั้นการแทนที่ด้วยกระแสน้ำทางเหนือที่อบอุ่นทำให้กิจกรรมทางชีวภาพในมหาสมุทรลดลงและทำให้เกิดฝนตกหนักซึ่งนำไปสู่น้ำท่วมบนโลก มีรายงานความเกี่ยวข้องกับน้ำท่วมในปี พ.ศ. 2438 เปเซต และอากีกูเรน

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 มีความสนใจเพิ่มขึ้นในการทำนายความผิดปกติของสภาพภูมิอากาศ (สำหรับการผลิตอาหาร) ในอินเดียและออสเตรเลีย ชาร์ลส์ ท็อดด์ ในปี พ.ศ. 2436 ชี้ว่าภัยแล้งในอินเดียและออสเตรเลียเกิดขึ้นพร้อมๆ กัน นอร์แมน ล็อกเยอร์ชี้ให้เห็นสิ่งเดียวกันนี้ในปี 1904 ในปี พ.ศ. 2467 กิลเบิร์ต วอล์กเกอร์ เป็นผู้บัญญัติคำว่า "การแกว่งไปทางใต้" เป็นครั้งแรก

เกือบตลอดศตวรรษที่ 20 เอลนีโญถือเป็นปรากฏการณ์ท้องถิ่นขนาดใหญ่

บิ๊กเอลนีโญในปี 2525-2526 นำไปสู่ความจริงที่ว่าความสนใจของชุมชนวิทยาศาสตร์ในปรากฏการณ์นี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

1. เอลนีโญ ในประวัติศาสตร์อารยธรรม

การหายตัวไปอย่างลึกลับของอารยธรรมมายาค่ะ อเมริกากลางอาจเกิดจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่รุนแรง กลุ่มนักวิจัยชาวเยอรมันได้ข้อสรุปนี้ ศูนย์แห่งชาติธรณีศาสตร์ เขียนหนังสือพิมพ์อังกฤษ เวลา.

นักวิทยาศาสตร์พยายามหาเหตุผลว่าเหตุใดในช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 9 และ 10 ที่ปลายอีกด้านของโลก อารยธรรมที่ใหญ่ที่สุดสองแห่งในยุคนั้นจึงเกือบจะหยุดดำรงอยู่พร้อมๆ กัน เรากำลังพูดถึงชาวอินเดียนแดงมายาและการล่มสลายของราชวงศ์ถังของจีน ตามมาด้วยช่วงเวลาแห่งความขัดแย้งระหว่างกัน

อารยธรรมทั้งสองตั้งอยู่ในเขตมรสุมซึ่งความชุ่มชื้นขึ้นอยู่กับปริมาณน้ำฝนตามฤดูกาล อย่างไรก็ตาม ในเวลาที่กำหนด เห็นได้ชัดว่าฤดูฝนไม่สามารถให้ความชื้นเพียงพอต่อการพัฒนาได้ เกษตรกรรม.

นักวิจัยเชื่อว่าความแห้งแล้งและความอดอยากที่ตามมาส่งผลให้อารยธรรมเหล่านี้เสื่อมถอยลง พวกเขาผูกมัด อากาศเปลี่ยนแปลงกับ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ"เอลนีโญ" ซึ่งหมายถึงความผันผวนของอุณหภูมิผิวน้ำของมหาสมุทรแปซิฟิกตะวันออกในละติจูดเขตร้อน สิ่งนี้นำไปสู่การรบกวนขนาดใหญ่ในการไหลเวียนของบรรยากาศ ซึ่งทำให้เกิดความแห้งแล้งในพื้นที่เปียกแบบดั้งเดิมและน้ำท่วมในพื้นที่แห้ง

นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปเหล่านี้โดยการศึกษาลักษณะของตะกอนในประเทศจีนและเมโสอเมริกาที่เกี่ยวข้องกับระยะเวลาที่ระบุ จักรพรรดิองค์สุดท้ายของราชวงศ์ถังสิ้นพระชนม์ในปีคริสตศักราช 907 และปฏิทินของชาวมายันครั้งสุดท้ายที่รู้จักมีอายุย้อนกลับไปถึงปี 903

กลไกที่กระตุ้นให้เกิดเหตุการณ์เอลนีโญยังอยู่ระหว่างการสอบสวน เป็นการยากที่จะหารูปแบบที่สามารถแสดงสาเหตุหรือคาดการณ์ได้

บีเจิร์กเนสในปี 1969 ชี้ให้เห็นภาวะโลกร้อนผิดปกติในภาคตะวันออก มหาสมุทรแปซิฟิกอาจอ่อนลงได้ด้วยความแตกต่างของอุณหภูมิตะวันออก-ตะวันตก ส่งผลให้การไหลเวียนของกระแสโวลเกอร์อ่อนลงและลมค้าขายที่ดันน้ำอุ่นไปทางทิศตะวันตก ส่งผลให้น้ำอุ่นไปทางทิศตะวันออกเพิ่มขึ้น

เวิร์ตกีในปี 1975 แนะนำว่าลมค้าขายอาจก่อให้เกิดน้ำอุ่นที่พัดขึ้นทางทิศตะวันตก และลมที่อ่อนลงอาจทำให้น้ำอุ่นเคลื่อนตัวไปทางทิศตะวันออกได้ อย่างไรก็ตาม ไม่มีการสังเกตเห็นส่วนนูนก่อนเกิดเหตุการณ์ปี 1982-83 .

ออสซิลเลเตอร์แบบชาร์จไฟได้: มีการเสนอกลไกบางอย่างโดยสร้างบริเวณอบอุ่นขึ้นในบริเวณเส้นศูนย์สูตรแล้วกระจายไปยังละติจูดที่สูงกว่าผ่านเหตุการณ์เอลนีโญ พื้นที่ระบายความร้อนจะถูกชาร์จด้วยความร้อนเป็นเวลาหลายปีก่อนที่จะเกิดเหตุการณ์ต่อไป

Western Pacific Oscillator: ในแปซิฟิกตะวันตกมีอยู่หลายตัว สภาพอากาศอาจทำให้เกิดความผิดปกติของลมตะวันออกได้ ตัวอย่างเช่น พายุไซโคลนทางเหนือและแอนติไซโคลนทางใต้ทำให้เกิดลมตะวันออกระหว่างพายุทั้งสอง รูปแบบดังกล่าวสามารถโต้ตอบกับกระแสน้ำทางตะวันตกที่ตัดผ่านมหาสมุทรแปซิฟิก และสร้างแนวโน้มไปทางทิศตะวันออกอย่างต่อเนื่อง กระแสน้ำตะวันตกที่อ่อนตัวลงในเวลานี้อาจเป็นปัจจัยสุดท้าย

เส้นศูนย์สูตรแปซิฟิกสามารถนำไปสู่สภาวะที่ใกล้เคียงกับเอลนีโญโดยมีพฤติกรรมที่แปรผันแบบสุ่มเล็กน้อย รูปแบบสภาพอากาศจากภายนอกหรือการระเบิดของภูเขาไฟอาจเป็นปัจจัยดังกล่าว

การแกว่งตัวของแมดเดน-จูเลียน (MJO) เป็นสาเหตุสำคัญของความแปรปรวนที่สามารถนำไปสู่วิวัฒนาการที่ฉับพลันยิ่งขึ้นซึ่งนำไปสู่สภาวะเอลนีโญผ่านความผันผวนของลมระดับต่ำและการตกตะกอนทางทิศตะวันตกและ ส่วนกลางมหาสมุทรแปซิฟิก. การแพร่กระจายของคลื่นเคลวินในมหาสมุทรไปทางทิศตะวันออกอาจเกิดจากกิจกรรม MJO

2. ความผันผวนทางตอนใต้และเอลนีโญ

การสั่นไหวทางตอนใต้และเอลนีโญ (สเปน: El Niño - Baby, Boy) เป็นปรากฏการณ์บรรยากาศมหาสมุทรทั่วโลก สิ่งมีชีวิต คุณสมบัติมหาสมุทรแปซิฟิก เอลนีโญ และลานีญา คือความผันผวนของอุณหภูมิผิวน้ำในเขตร้อนของมหาสมุทรแปซิฟิกตะวันออก ชื่อของปรากฏการณ์เหล่านี้ ยืมมาจากภาษาสเปนของชาวท้องถิ่น และนำเข้าสู่การเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกในปี พ.ศ. 2466 โดยกิลเบิร์ต โธมัส วอล์คเกอร์ ซึ่งแปลว่า "ทารก" และ "ทารก" ตามลำดับ อิทธิพลของพวกมันที่มีต่อสภาพอากาศในซีกโลกใต้นั้นยากที่จะประเมินค่าสูงไป การแกว่งตัวทางตอนใต้ (องค์ประกอบบรรยากาศของปรากฏการณ์) สะท้อนถึงความผันผวนรายเดือนหรือตามฤดูกาลในความแตกต่างของความกดอากาศระหว่างเกาะตาฮิติและเมืองดาร์วินในออสเตรเลีย

การหมุนเวียนนี้ตั้งชื่อตามโวลเกอร์ เป็นส่วนสำคัญของปรากฏการณ์ Pacific ENSO (El Niño Southern Oscillation) ENSO คือชุดของส่วนที่มีปฏิสัมพันธ์ของระบบหนึ่งของโลกที่มีความผันผวนของสภาพอากาศในมหาสมุทรและบรรยากาศ ซึ่งเกิดขึ้นตามลำดับของการไหลเวียนของมหาสมุทรและชั้นบรรยากาศ ENSO เป็นแหล่งข้อมูลสภาพอากาศและความแปรปรวนของสภาพภูมิอากาศในแต่ละปี (3 ถึง 8 ปี) ที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในโลก ENSO มีลายเซ็นในมหาสมุทรแปซิฟิก แอตแลนติก และอินเดีย

ในมหาสมุทรแปซิฟิก ในช่วงที่เกิดเหตุการณ์เอลนีโญที่อบอุ่นที่สำคัญ เมื่ออากาศอุ่นขึ้น ก็จะขยายไปทั่วเขตร้อนส่วนใหญ่ในมหาสมุทรแปซิฟิก และมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับความรุนแรงของซอย (ดัชนี การสั่นของภาคใต้). แม้ว่าเหตุการณ์ของ ENSO จะพบส่วนใหญ่ระหว่างมหาสมุทรแปซิฟิกและมหาสมุทรอินเดีย แต่เหตุการณ์ของ ENSO จะเกิดขึ้นในนั้น มหาสมุทรแอตแลนติกล้าหลังครั้งแรกประมาณ 12-18 เดือน ประเทศส่วนใหญ่ที่อยู่ภายใต้เหตุการณ์ของ ENSO เป็นประเทศกำลังพัฒนา โดยที่เศรษฐกิจต้องพึ่งพาภาคเกษตรกรรมและการประมงเป็นอย่างมาก โอกาสใหม่ในการทำนายการโจมตีของเหตุการณ์ ENSO ในมหาสมุทรทั้งสามแห่งอาจมีผลกระทบต่อเศรษฐกิจและสังคมทั่วโลก เนื่องจาก ENSO เป็นส่วนของโลกและเป็นธรรมชาติของสภาพอากาศของโลก จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าการเปลี่ยนแปลงความรุนแรงและความถี่อาจเป็นผลมาจากภาวะโลกร้อนหรือไม่ ตรวจพบการเปลี่ยนแปลงความถี่ต่ำแล้ว การปรับ Interdecadal ENSO ก็มีอยู่เช่นกัน (รูปที่ 1)

รูปที่ 1. เอลนีโญและลานีญา

El NiñoและLa Niñaถูกกำหนดอย่างเป็นทางการว่าเป็นความผิดปกติของอุณหภูมิพื้นผิวทางทะเลในระยะยาวมากกว่า 0.5 °C ทั่วมหาสมุทรแปซิฟิกในเขตร้อนตอนกลาง เมื่อสังเกตสภาวะ +0.5 °C (-0.5 °C) นานถึงห้าเดือน จะจัดเป็นภาวะเอลนีโญ (ลานีญา) หากความผิดปกติยังคงอยู่เป็นเวลาห้าเดือนหรือนานกว่านั้น จะจัดเป็นเหตุการณ์เอลนีโญ (ลานีญา) อย่างหลังนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาไม่ปกติประมาณ 2-7 ปี และมักจะคงอยู่หนึ่งหรือสองปี

สัญญาณแรกของเอลนีโญมีดังนี้:

1. เพิ่มความกดอากาศทับ มหาสมุทรอินเดีย, อินโดนีเซีย และออสเตรเลีย

2. ความกดอากาศที่ลดลงเหนือตาฮิติและส่วนที่เหลือของมหาสมุทรแปซิฟิกตอนกลางและตะวันออก

3. ลมค้าขายในมหาสมุทรแปซิฟิกใต้กำลังอ่อนกำลังลงหรือเคลื่อนตัวไปทางทิศตะวันออก

4. อากาศอุ่นปรากฏขึ้นใกล้ประเทศเปรู ทำให้เกิดฝนตกในทะเลทราย

5. น้ำอุ่นกระจายจากทางตะวันตกของมหาสมุทรแปซิฟิกไปทางทิศตะวันออก เธอนำฝนติดตัวมาด้วย ทำให้บริเวณที่มักจะแห้ง

กระแสน้ำอุ่นเอลนีโญประกอบด้วยน้ำร้อนที่มีแพลงก์ตอนไม่เพียงพอและได้รับความร้อนจากช่องทางตะวันออกในกระแสน้ำเส้นศูนย์สูตร เข้ามาแทนที่น้ำเย็นที่อุดมด้วยแพลงก์ตอนของกระแสน้ำฮัมโบลต์หรือที่รู้จักกันในชื่อกระแสน้ำเปรู ซึ่งมีปลาเกมจำนวนมาก หลายปีส่วนใหญ่ภาวะโลกร้อนจะกินเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์หรือเป็นเดือน หลังจากนั้นสภาพอากาศจะกลับสู่ภาวะปกติและปริมาณปลาที่จับได้จะเพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตาม เมื่อสภาวะเอลนีโญกินเวลานานหลายเดือน ภาวะโลกร้อนในมหาสมุทรจะเพิ่มมากขึ้น และผลกระทบทางเศรษฐกิจต่อการประมงท้องถิ่นสำหรับตลาดส่งออกก็อาจรุนแรงเช่นกัน

การไหลเวียนของโวลเกอร์สามารถมองเห็นได้บนพื้นผิวเนื่องจากลมค้าขายทางทิศตะวันออก ซึ่งเคลื่อนตัวไปทางทิศตะวันตกของน้ำและอากาศที่ได้รับความร้อนจากดวงอาทิตย์ นอกจากนี้ยังสร้างการขยายตัวของมหาสมุทรนอกชายฝั่งเปรูและเอกวาดอร์ และน้ำเย็นที่อุดมไปด้วยแพลงก์ตอนไหลลงสู่ผิวน้ำ ส่งผลให้มีปริมาณปลาเพิ่มมากขึ้น มหาสมุทรแปซิฟิกบริเวณเส้นศูนย์สูตรตะวันตกมีลักษณะอากาศอบอุ่นชื้นและต่ำ ความดันบรรยากาศ. ความชื้นที่สะสมออกมาจะออกมาในรูปของพายุไต้ฝุ่นและพายุ เป็นผลให้ในสถานที่นี้มหาสมุทรสูงกว่าทางตะวันออก 60 ซม.

ในมหาสมุทรแปซิฟิก ลานีญามีอุณหภูมิที่เย็นจัดผิดปกติในบริเวณเส้นศูนย์สูตรตะวันออก เมื่อเทียบกับเอลนีโญ ซึ่งในทางกลับกันก็มีลักษณะพิเศษที่ไม่ธรรมดาเช่นกัน อุณหภูมิสูงในภูมิภาคเดียวกัน พายุหมุนเขตร้อนแอตแลนติกโดยทั่วไปจะเพิ่มขึ้นในช่วงลานีญา อาการลานีญามักเกิดขึ้นหลังเอลนีโญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออาการหลังรุนแรงมาก

ร่องรอยการทำลายล้างที่เกิดจากเอลนีโญ:

ยิ่งกว่านั้นพวกมันเชื่อมโยงกับการแกว่งของระบบทางกายภาพเป็นระยะและผลกระทบของแรงภายนอกซึ่งมีลักษณะทางกายภาพเช่นกัน ดังนั้นภัยพิบัติทางธรรมชาติเกิดจากการผันผวนของชั้นบรรยากาศ - มหาสมุทร - ระบบโลกเป็นระยะ ๆ ภายใต้อิทธิพลของดวงอาทิตย์ (precession), ความร้อนที่ไม่สม่ำเสมอของชั้นบรรยากาศ (ผลกระทบของมวลอากาศบนโลก), ความร้อนที่ไม่สม่ำเสมอของมหาสมุทร (มหาสมุทร . ..

ตัวแปร. ค่าสัมประสิทธิ์เชิงบวกบ่งบอกถึงการเพิ่มขึ้นของการไหลบ่าภายใต้อิทธิพลของปัจจัยนี้ ค่าสัมประสิทธิ์เชิงลบบ่งบอกถึงการอ่อนตัวลง บทที่ 3 ลักษณะสำคัญของภูมิอากาศในภูมิภาค ภูมิภาคไรซานและพลวัตของมัน 3.1 ค่าเฉลี่ยระยะยาวและค่าสุดขั้วของปริมาณอุตุนิยมวิทยา ลองพิจารณาคุณลักษณะเหล่านี้ในตัวอย่างของสถานีตรวจอากาศ Elatma ซึ่งการวัดครอบคลุมช่วงเวลา ...

การประเมินการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในระดับภูมิภาคระบุว่าในช่วงฤดูใบไม้ผลิ-ฤดูร้อน ความร้อนและความชื้นทำให้เกิดสภาวะแห้งแล้ง (แห้งแล้ง) ในรัสเซียส่วนใหญ่ เพื่อกำหนดเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการทำฟาร์ม (การกำหนดความร้อนและความชื้นของพืช ผลผลิตพืช การประเมินการจัดหาความชื้น การเพิ่มประสิทธิภาพพื้นที่ของเขตเกษตรกรรม) ...