จะเริ่มเตรียมตัวสอบวิชาประวัติศาสตร์อย่างไรดี. ใบงานเตรียมสอบปรึกษาปัญหาประวัติศาสตร์ (ป.11) เรื่อง ประวัติการเตรียมตัวสอบแยกตามหัวข้อ

หมายเหตุอธิบาย

โปรแกรมหลักสูตรนี้มีไว้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ที่มีแรงจูงใจในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยในรูปแบบของการสอบรวมของรัฐ

ความจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมนี้เกิดจากการร้องขอของนักเรียนในการทำความเข้าใจกลยุทธ์การดำเนินการเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบแบบรวมศูนย์

งาน USE ประกอบด้วยคำถามที่ตามปกติแล้วสร้างปัญหาให้กับนักเรียนจำนวนมาก การเพิกเฉยต่อข้อเท็จจริงนี้นำไปสู่ข้อบกพร่องและข้อผิดพลาดในคำตอบ

หลักสูตรประกอบด้วย 13 ส่วน:

มาตุภูมิในศตวรรษที่ 9 - ต้นศตวรรษที่ 12
ดินแดนและอาณาเขตของรัสเซียในศตวรรษที่ 12 - กลางศตวรรษที่ 15
รัฐรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 15-17
วัฒนธรรมของผู้คนในประเทศของเราตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปลายศตวรรษที่ 17
รัสเซียในศตวรรษที่ 18 - กลางศตวรรษที่ 19
รัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20
วัฒนธรรมรัสเซียใน XVIII - ต้นศตวรรษที่ XX
โซเวียตรัสเซีย– สหภาพโซเวียตในปี 2460–2484
รัสเซียในปี พ.ศ. 2484-2488
รัสเซียในปี 2488-2534
พ.ศ.2460-2556. วัฒนธรรม
รัสเซียในปี 2535-2556
ทำงานกับส่วน "C" ของการสอบในประวัติศาสตร์

ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมตัวของผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับการสอบในประวัติศาสตร์เกิดขึ้นในห้องเรียน

รู้ (เข้าใจ):

วันสำคัญ เหตุการณ์สำคัญ และ เหตุการณ์สำคัญประวัติศาสตร์รัสเซียและโลกตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน
บุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ชาติและโลก
ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดของวัฒนธรรมและระบบค่านิยมที่เกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนาทางประวัติศาสตร์
ศึกษาประเภทของแหล่งประวัติศาสตร์

สามารถ :

เชื่อมโยงวันที่ของเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ชาติและโลกกับศตวรรษ
กำหนดลำดับและระยะเวลา เหตุการณ์สำคัญประวัติศาสตร์ชาติและประวัติศาสตร์ทั่วไป
ใช้ข้อมูลจากแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และสมัยใหม่เมื่อตอบคำถามแก้ปัญหาการศึกษาต่างๆ เปรียบเทียบหลักฐานจากแหล่งต่างๆ
แสดงบนแผนที่ประวัติศาสตร์ของดินแดนที่ตั้งถิ่นฐานของผู้คน, พรมแดนของรัฐ, เมือง, สถานที่ของเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์;
พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่สุดและผู้เข้าร่วมแสดงความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงวันที่ข้อกำหนดที่จำเป็น
ให้คำอธิบายเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมตามข้อความและภาพประกอบ เศษเสี้ยวของแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์
ใช้ความรู้ที่ได้รับในการวางแผนและการเขียน ผลงานสร้างสรรค์(รวมถึงบทความ);
เชื่อมโยงกระบวนการทางประวัติศาสตร์ทั่วไปกับข้อเท็จจริงส่วนบุคคล
ระบุคุณสมบัติที่สำคัญ กระบวนการทางประวัติศาสตร์ปรากฏการณ์และเหตุการณ์
จัดกลุ่มปรากฏการณ์และเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามคุณลักษณะที่กำหนด
อธิบายความหมายของ แนวคิดทางประวัติศาสตร์และเงื่อนไข
ระบุความเหมือนและความแตกต่างของเหตุการณ์และปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เปรียบเทียบ
กำหนดเหตุและผลของเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์
อธิบายทัศนคติของพวกเขาต่อเหตุการณ์และบุคลิกที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของรัสเซียและประวัติศาสตร์โลก ความสำเร็จของวัฒนธรรมในประเทศและของโลก

รัฐศาสตร์เบื้องต้น: หนังสือสำหรับนักเรียนมัธยม / G. S. Gadzhiev - M. , 1999
ประวัติศาสตร์รัสเซีย XX-จุดเริ่มต้นของ XXIศตวรรษ. เกรด 11 / Levandovsky A. A. , Shchetinov Yu. A. , Mironenko S. V. - M. , 2011
ประวัติศาสตร์รัสเซีย. ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงต้นศตวรรษที่ 21 ใน 2 เล่ม / แก้ไขโดย A. N. Sakharov - M. , 2003
รัฐและคริสตจักรในรัสเซีย ศตวรรษที่ XX / Odintsov M.I. - M. , 1994

และ อินเทอร์เน็ต -- แหล่งข้อมูล

1. http://www.mon.ru . gov.ru – เว็บไซต์ทางการของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
2. http://www.fipi.ru – พอร์ทัลของ Federal Institute of Pedagogical Measurement
3. http://www.school.edu.ru – พอร์ทัลการศึกษาของรัสเซีย
4. http://www.elibrary.ru/defaultx.asp – วิทยาศาสตร์ ห้องสมุดดิจิทัล 5. http://www.standart.edu.ru – สถานะมาตรฐานการศึกษาของรุ่นที่สอง

หลักสูตรเตรียมสอบวิชาประวัติศาสตร์.

	ชื่อส่วนและหัวข้อ	จำนวนชั่วโมง	การบ้าน	วางแผน.	ข้อเท็จจริง
	ส่วนที่ 1 มาตุภูมิใน IX - ต้นศตวรรษที่สิบสอง
	1.1. ผู้คนในดินแดนของรัสเซียจนถึงกลางศตวรรษที่ 1 ก่อนคริสต์ศักราช ชาวสลาฟตะวันออก: การตั้งถิ่นฐาน เพื่อนบ้าน อาชีพ ระบบสังคม ลัทธินอกศาสนา 1.2. Novgorod และ Kyiv เป็นศูนย์กลางของมลรัฐรัสเซียโบราณ การก่อตัวของรัฐรัสเซียเก่า 1.3. Vladimir I. การล้างบาปของมาตุภูมิ ' ยาโรสลาฟผู้ฉลาด "ความจริงของรัสเซีย" วลาดิเมียร์ โมโนมัคห์
	วิธีทดสอบ		แก้ปัญหา 1 ตัวเลือก
	ส่วนที่ 2 ดินแดนและอาณาเขตของรัสเซียใน XII - กลางศตวรรษที่ 15
	2.1. การแตกแยกทางการเมืองของมาตุภูมิ 2.2. การต่อสู้กับการรุกรานจากภายนอกในศตวรรษที่สิบสาม การพิชิตมองโกล การขยายตัวจากตะวันตก อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ 2.3. การต่อสู้กับการรุกรานจากภายนอกในศตวรรษที่สิบสาม การพิชิตมองโกล การขยายตัวจากตะวันตก อเล็กซานเดอร์ เนฟสกี้ 2.4. จุดเริ่มต้นของการรวมดินแดนรัสเซีย อีวาน คาลิตา. ดมิทรี ดอนสคอย การต่อสู้ของ Kulikovo 2.5. บทบาทของคริสตจักรใน ชีวิตสาธารณะมาตุภูมิ เซอร์จิอุสแห่งราโดเนซ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		แก้ตัวเลือกที่ 2
	ส่วนที่ 3 รัฐรัสเซียในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 15 - 17
	3.1. การโค่นแอกของ Golden Horde อีวานที่สาม เสร็จสิ้นการรวมดินแดนรัสเซีย การก่อตัวของเจ้าหน้าที่ของรัฐรัสเซีย ซูเดบนิก 1497 3.2. Ivan IV ผู้น่ากลัว สถาปนาพระราชอำนาจ. การปฏิรูปกลางศตวรรษที่ 16 วิหาร Zemsky โอพริชนิน่า. การขยายอาณาเขตของรัฐ (ภาคยานุวัติของ Kazan และ Astrakhan khanates, ไซบีเรียตะวันตก) 3.3. เวลาแห่งปัญหา ต่อสู้กับการขยายตัวของต่างประเทศ K.มินิน. ดี. โพซาร์สกี 4.4. รัสเซียในยุคโรมานอฟคนแรก รหัสอาสนวิหารปี 1649 การลงทะเบียนทางกฎหมายของความเป็นทาส คริสตจักรแตกแยก นิคอนและฮาบักกุก 3.4. นโยบายต่างประเทศของรัสเซียในศตวรรษที่ 17 การเข้ามาของยูเครนฝั่งซ้ายในรัสเซีย		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		แก้ปัญหา 3 ตัวเลือก
ส่วนที่ 4 วัฒนธรรมของผู้คนในประเทศของเราตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปลายศตวรรษที่ 17
	4.1. การก่อตัวของวัฒนธรรมรัสเซียโบราณ: นิทานพื้นบ้าน, การเขียน, ภาพวาด, สถาปัตยกรรม การก่อตัวของวัฒนธรรมของรัฐรัสเซีย พงศาวดาร อังเดร รูเบลฟ. วิชาการพิมพ์. อีวาน เฟโดรอฟ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ทำซ้ำ
	ทดสอบ "รัสเซียในศตวรรษที่ IX-XVII"		ทำซ้ำ
ตอนที่ 5 รัสเซียในศตวรรษที่ 18 – กลางศตวรรษที่ 19
13-15	5.1. การเปลี่ยนแปลงในไตรมาสแรกของศตวรรษที่ 18 Peter I. สมบูรณาญาสิทธิราชย์. การสร้างกองทัพบกและกองทัพเรือ สงครามเหนือ 5.2. การปฏิวัติในวัง การขยายสิทธิและสิทธิพิเศษของขุนนาง 5.3. สมบูรณาญาสิทธิราชย์แห่งความรู้แจ้งของ Catherine II การก่อตัวของระบบอสังหาริมทรัพย์ 5.4. Alexander I. นโยบายภายในประเทศและต่างประเทศ 5.5. นโยบายในประเทศและต่างประเทศของ Nicholas I.		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ทำซ้ำ
ส่วนที่ 6 รัสเซียในช่วงครึ่งหลังของ XIX เริ่มต้น ศตวรรษที่ 20
17-19	6.1. นโยบายในประเทศและต่างประเทศของ Alexander II การยกเลิกความเป็นทาส 6.2. นโยบายในประเทศและต่างประเทศของ Alexander III 6.3. การเคลื่อนไหวทางสังคมครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 6.4. นโยบายในประเทศและต่างประเทศของ Alexander III 6.5. การทำให้รุนแรงขึ้นของความขัดแย้งทางสังคมในเงื่อนไขของความทันสมัย การปฏิวัติ พ.ศ. 2448–2450 สภาดูมาแห่งรัฐ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ตัวเลือกโซลูชันที่ 4
ส่วนที่ 7 วัฒนธรรมรัสเซียใน XVIII - ต้นศตวรรษที่ XX
	7.1. วิทยาศาสตร์และการศึกษา เอ็ม.วี. โลโมโนซอฟ นิ โลบาชอฟสกี้. ดีไอ เมนเดเลเยฟ. วรรณคดีและศิลปะ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ทำซ้ำ
ส่วนที่ 8 โซเวียตรัสเซีย - สหภาพโซเวียตในปี 2460-2484
23-24	8.1. การปฏิวัติในรัสเซียในปี 1917 การล่มสลายของระบอบกษัตริย์ รัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต 8.2. สงครามกลางเมือง. สีแดงและสีขาว "สงครามคอมมิวนิสต์" 8.3. นโยบายเศรษฐกิจใหม่ การก่อตัวของสหภาพโซเวียต 8.4. อุตสาหกรรม. การรวมกลุ่ม เกษตรกรรม. การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในชีวิตฝ่ายวิญญาณ 8.5 สหภาพโซเวียตในระบบ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในช่วงทศวรรษที่ 1920–1930		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ทำซ้ำ
ตอนที่ 9 รัสเซียในปี 2484-2488
26-27	9.1. สหภาพโซเวียตในสงครามโลกครั้งที่สอง จุดเริ่มต้น ด่าน และการต่อสู้ครั้งใหญ่ของผู้ยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติพ.ศ. 2484–2488 การต่อสู้เพื่อมอสโก การต่อสู้ของสตาลินกราด. การต่อสู้ของเคิร์สต์ จุดเปลี่ยนระหว่างสงคราม 9.2. แนวหลังของโซเวียตในช่วงสงคราม การเคลื่อนไหวของพรรคพวก สหภาพโซเวียตในแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ 9.3. ผลลัพธ์ของมหาสงครามแห่งความรักชาติ นายพลโซเวียต จี.เค. จูคอฟ การฟื้นฟูเศรษฐกิจหลังสงคราม		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ทำซ้ำ
ส่วนที่ 10 รัสเซียในปี 2488-2534
29-31	10.1. "ละลาย" XX สภาคองเกรสของ CPSU น.ส. ครุสชอฟ 10.2. "ความเมื่อยล้า". แอล. ไอ. เบรจเนฟ วิกฤตการณ์ของระบบโซเวียต 10.3. นโยบายต่างประเทศของสหภาพโซเวียตใน พ.ศ. 2488-2523 สงครามเย็น. ปล่อย 10.4. เปเรสทรอยก้า. ความขัดแย้งและความล้มเหลวของกลยุทธ์ "การเร่งความเร็ว" การทำให้เป็นประชาธิปไตยของชีวิตทางการเมือง นางสาว. กอร์บาชอฟ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
	วิธีทดสอบ		ตัวเลือกโซลูชัน 5
ส่วนที่ 11 รัสเซียในปี 2460-2556 วัฒนธรรม
	11.1. สัจนิยมสังคมนิยมในวรรณกรรมและศิลปะ ความสำเร็จของการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของสหภาพโซเวียต		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
ส่วนที่ 12 รัสเซียในปี 2534-2556
35-36	12.1. การก่อตัวของสหพันธรัฐรัสเซียในฐานะรัฐอธิปไตย บี.เอ็น. เยลต์ซิน การเปลี่ยนผ่านไปสู่ระบบเศรษฐกิจแบบตลาด การยอมรับรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย 12.2. สหพันธรัฐรัสเซียในปี 2543 - จนถึงปัจจุบัน: แนวโน้มหลักในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมและการเมืองของประเทศใน ขั้นตอนปัจจุบัน. วี.วี. ปูติน. ใช่. เมดเวเดฟ		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
37-38	การทำงานจากส่วน A และ B		ทำซ้ำ
ส่วนที่ 13 การทำงานกับส่วน "C" ของการสอบในประวัติศาสตร์
39-42	13.1. ทำงานกับแหล่งที่มา ความสามารถในการระบุลักษณะผู้แต่ง เวลา และวัตถุประสงค์ของการสร้างแหล่งที่มา ความสามารถในการค้นหาข้อมูลทางประวัติศาสตร์ (งาน C1-C2 ในการสอบในประวัติศาสตร์) 13.2. สามารถใช้หลักการวิเคราะห์โครงสร้าง-หน้าที่ เวลา และเชิงพื้นที่ในการพิจารณาข้อเท็จจริง ปรากฏการณ์ กระบวนการ (งาน C3-C4 ในข้อสอบวิชาประวัติศาสตร์) 13.3. ความสามารถในการกำหนด ตำแหน่งของตัวเองในประเด็นที่กำลังอภิปราย (งาน C5 ในการสอบวิชาประวัติศาสตร์) 13.4. ความสามารถในการนำเสนอผลลัพธ์ของกิจกรรมทางประวัติศาสตร์และการศึกษาในรูปแบบอิสระโดยเน้นที่พารามิเตอร์ของกิจกรรมที่กำหนด (งาน C 6 ในการสอบในประวัติศาสตร์)		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
43-44	วิธีแก้ปัญหาคิม		ทำซ้ำวันที่แนวคิดหลัก
45-46	ทำงานกับข้อผิดพลาด		ทำซ้ำ
	ทดลองใช้

การเตรียมการสำหรับ OGE และการสอบรวมของรัฐ

เฉลี่ย การศึกษาทั่วไป

สาย UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva ประวัติศาสตร์ (10-11) (U)

Atlases และแผนที่รูปร่าง ประวัติศาสตร์รัสเซีย. มาตรฐานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

สาย UMK Kiseleva-Popov ประวัติศาสตร์รัสเซีย (10-11)

วิเคราะห์ข้อสอบย้อนหลัง ปี 2560

จะผ่านการสอบในประวัติศาสตร์ได้อย่างไร? แน่นอน ใครๆ จะบอกว่าคุณต้องรู้ประวัติศาสตร์เป็นอย่างดี นั่นคือต้องรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เบื้องต้น คำศัพท์ จำวันที่ ชื่อบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ เข้าใจความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของเหตุการณ์และปรากฏการณ์ มี เข้าใจวัฒนธรรมของประเทศเราเป็นอย่างดี ระยะเวลาที่แตกต่างกันการพัฒนาของมัน เด็กนักเรียนหลายคนมองว่าประวัติศาสตร์เป็นชุดของชื่อและวันที่ที่ไม่รู้จบ และผู้ที่เลือกวิชาประวัติศาสตร์เป็นวิชาสอบจะถูกมองว่าเป็น "พวกเนิร์ด"

ในบทความนี้ ไม่ใช่หน้าที่ของฉันที่จะโน้มน้าวใจผู้คลางแคลงด้วยการบอกเล่าและพิสูจน์ว่าเรื่องราวน่าสนใจและน่าหลงใหลเพียงใด ผมอยากช่วยคนที่ตัดสินใจทำข้อสอบโดยแสดงวิธีการใช้เหตุผลในการแก้ปัญหาต่างๆ ซึ่งจะทำให้ ข้อสอบ "น่ากลัว" น้อยลง เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าประวัติศาสตร์มีแนวโน้มที่จะกลายเป็นวิชาบังคับสำหรับการสอบผ่าน บทความนี้จะเป็นประโยชน์กับนักเรียนจำนวนมาก มาเริ่มกันเลย

ก่อนเรา รุ่นสาธิต USE 2017 รวบรวมโดย FIPI มี 25 งาน โดย 19 งานแรกต้องการคำตอบสั้น ๆ ในรูปของตัวเลขหรือคำ และ 6 งานถัดไปต้องการคำตอบโดยละเอียด

วิธีผ่านการสอบและ OGE 100 คะแนน: ความลับของครู

เรียงตามลำดับเวลา เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์. จดตัวเลขที่บ่งบอกถึงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ใน ลำดับที่ถูกต้องไปที่โต๊ะ

1) สงครามไครเมีย

2) การปฏิรูปของพระสังฆราชนิกร

3) การล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์

เพื่อแก้ปัญหานี้ แน่นอนว่าเราจำเป็นต้องรู้วันที่ แต่เนื่องจากไม่จำเป็นต้องมีการเปรียบเทียบ แต่เป็นลำดับเหตุการณ์ มันจึงง่ายขึ้นเล็กน้อย สงครามไครเมีย หรือที่รู้จักกันในชื่อตะวันออกในประวัติศาสตร์ยุโรป ได้ต่อสู้กันในช่วงกลางศตวรรษที่ 19 ( พ.ศ. 2396–2399). การปฏิรูปของพระสังฆราชนิกรได้ดำเนินการใน ยุค 50 ของศตวรรษที่ XVII. และการล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์เกิดขึ้นหลังจากการยึดคอนสแตนติโนเปิลโดยออตโตมันเติร์กใน 1453อย่างที่คุณเห็น เหตุการณ์ต่าง ๆ ถูกแยกออกจากกันในเวลา และไม่ใช่เรื่องยากที่จะเรียกคืนลำดับเหตุการณ์

คำตอบ: 321.

สร้างการติดต่อระหว่างเหตุการณ์และปี: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

นี่คือวันที่อีกครั้ง แต่ยากกว่า - คุณต้องมีความสัมพันธ์กับเหตุการณ์อย่างถูกต้องและมีวันที่มากกว่าเหตุการณ์อีกสองวัน อย่างไรก็ตาม กิจกรรมนี้มีชื่อเสียงมากสำหรับผู้ที่เลือกสอบวิชาประวัติศาสตร์อย่างแน่นอน การกล่าวถึงมอสโกครั้งแรกในพงศาวดาร - 1147, วิกฤตแคริบเบียน - แน่นอน, ครุสชอฟและ 2505, การต่อสู้ของ Borodino และสงครามโลกครั้งที่สอง 1812ใครๆ ก็รู้จัก การจลาจลทองแดงภายใต้กษัตริย์ "เงียบ" - 1662

คำตอบ: 2643.

ด้านล่างนี้เป็นรายการคำศัพท์ ทั้งหมด ยกเว้น สอง อ้างถึงเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์) ของศตวรรษที่ XIX

1) ผู้เพาะปลูกฟรี; 2) กระทรวง; 3) พวกหลอกลวง;
4) รัฐประหารครั้งที่สามในเดือนมิถุนายน; 5) ผู้พิพากษาแห่งสันติภาพ; 6) ตุลาคม.

ค้นหาและเขียน หมายเลขลำดับคำที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์อื่น

และนี่คือเงื่อนไข! ผู้ฝึกฝนฟรีปรากฏตัวขึ้นด้วยคำสั่งของ Alexander I 1803กระทรวงเกือบจะในเวลาเดียวกัน - ใน 1802ผู้เข้าร่วมการจลาจลในเดือนธันวาคมเริ่มถูกเรียกว่า Decembrists 1825การรัฐประหารครั้งที่สามของเดือนมิถุนายนเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในกฎหมายว่าด้วยการเลือกตั้งใน State Duma ซึ่งนำมาใช้โดย Nicholas II โดยไม่มีข้อตกลงกับ Duma ใน พ.ศ. 2450ผู้พิพากษาปรากฏตัวในรัสเซียอันเป็นผลมาจากการปฏิรูปกระบวนการยุติธรรม พ.ศ. 2407และ Octobrists ถูกเรียกว่าเป็นสมาชิกของสหภาพวันที่ 17 ตุลาคมซึ่งสร้างขึ้นใน พ.ศ. 2448ตามคริสต์ศตวรรษที่ 19 ไม่รวมรัฐประหาร 3 มิถุนายนและตุลาคม

คำตอบ

จดคำศัพท์ที่คุณกำลังพูดถึง
ส่วนหลักของดินแดนรัสเซียไม่รวมอยู่ใน oprichnina โดย Ivan IV

อย่างที่ทราบกันดีว่าระยะเวลาตั้งแต่ 1565 ถึง 1572. ในรัชสมัยของ Ivan the Terrible พวกเขาถูกเรียกว่า oprichnina เกี่ยวกับสาระสำคัญและแรงจูงใจของ oprichnina นักประวัติศาสตร์ไม่มีความเห็นพ้องต้องกัน แต่ไม่มีปัญหาใด ๆ ในการอธิบาย ไปในฤดูหนาว 1564จากมอสโกในที่สุดซาร์ก็ประกาศเงื่อนไขสำหรับการกลับสู่บัลลังก์: อำนาจไม่ จำกัด รวมถึงสิทธิ์ในการตัดสินโบยาร์และการแบ่งประเทศออกเป็น "oprichnina" ภายใต้การควบคุมของซาร์และ "zemshchina" ภายใต้ การควบคุมของโบยาร์ดูมา

คำตอบ: ที่ดิน.
สร้างความสอดคล้องระหว่างกระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์): สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ในงานนี้ เราจำเป็นต้องเปรียบเทียบข้อเท็จจริงและกระบวนการ เริ่มจากข้อเท็จจริงจะดีกว่า แต่เนื่องจากมีข้อเท็จจริงน้อยกว่ากระบวนการ เราจะเปลี่ยนจากสิ่งที่ตรงกันข้าม

A) การก่อตัวและการพัฒนากฎหมายของรัฐรัสเซียเก่านั้นเกี่ยวข้องกับการยอมรับ "ความจริงของรัสเซีย" ใน ศตวรรษที่ 11ประการแรกนี่คือชุดกฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรชุดแรกในมาตุภูมิ (นี่คือการก่อตัว) และประการที่สองรัฐรัสเซียเก่ามีอยู่จนกระทั่งจุดเริ่มต้นของการแยกส่วนใน ศตวรรษที่ 13ดังนั้นข้อเท็จจริงที่เหลือจึงไม่เรียงตามลำดับเวลา

B) การปฏิรูปของสภาที่ได้รับเลือกได้ดำเนินการในตอนต้นของรัชกาลของ Ivan IV the Terrible หนึ่งในนวัตกรรมแรกคือการประชุมของ Zemsky Sobor คนแรกใน 1549เรียกว่าอาสนวิหารแห่งความสมานฉันท์

C) นโยบายของ "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้ง" นั่นคือระบอบราชาธิปไตยที่ไร้ขอบเขตซึ่งมีพื้นฐานมาจากหลักนิติธรรมอย่างเป็นทางการและประกาศเป้าหมายหลักในการบรรลุสวัสดิภาพของอาสาสมัครมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับรัชสมัยของ Catherine II การประชุมของคณะกรรมาธิการนิติบัญญัติ (ได้ชื่อมาเพราะต้องใช้ "รหัส" ใหม่นั่นคือชุดกฎหมาย) เกิดขึ้นใน พ.ศ. 2310ในช่วงรัชสมัยของ Catherine II ซึ่งมั่นใจว่ากฎหมายที่ถูกต้องและทันสมัยจะช่วยให้การพัฒนาประเทศเป็นไปอย่างรวดเร็ว

ง) การเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติครั้งแรกของพวกบอลเชวิคคือพระราชกฤษฎีกา "สันติภาพ" และ "บนบก" ซึ่งได้รับการรับรองในการประชุมรัฐสภาโซเวียตครั้งที่ 2 ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460หลังล้มล้างรัฐบาลเฉพาะกาล พวกเขาอนุญาตให้พวกบอลเชวิคได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวาง

สร้างความสอดคล้องกันระหว่างชิ้นส่วนของแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์และลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละส่วนที่ระบุด้วยตัวอักษร ให้เลือกสองลักษณะที่สอดคล้องกันซึ่งระบุด้วยตัวเลข

ชิ้นส่วนของแหล่งที่มา
ก)	“ศาลระหว่างที่สนธิสัญญาปารีสสิ้นสุดลง ... ร่วมกับอธิปไตยและอำนาจอื่น ๆ ที่เป็นพันธมิตรกับพวกเขา ... สั่งให้ผู้มีอำนาจเต็มของพวกเขาจัดทำขึ้น ... บทความหลักหนึ่งฉบับและแนบไปกับมันในฐานะส่วนที่แยกออกไม่ได้ อื่น ๆ ทั้งหมด ข้อกำหนดของรัฐสภา ... ดัชชีแห่งวอร์ซอว์ ยกเว้นภูมิภาคและเขตเหล่านั้น ซึ่งได้รับการแต่งตั้งที่แตกต่างกันในบทความต่อไปนี้ เข้าร่วมกับจักรวรรดิรัสเซียตลอดไป โดยอาศัยอำนาจตามรัฐธรรมนูญ ดินแดนแห่งนี้จะแยกออกจากรัสเซียไม่ได้และอยู่ในความครอบครองของสมเด็จพระจักรพรรดิแห่งรัสเซียทั้งหมด รัชทายาทและผู้สืบทอดของพระองค์ตลอดไปชั่วนิรันดร์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระประสงค์ที่จะพระราชทานโครงสร้างภายในแก่รัฐนี้ซึ่งต้องอยู่ภายใต้รัฐบาลพิเศษตามดุลยพินิจของพระองค์เอง ตามธรรมเนียมและคำสั่งที่มีอยู่ในการอภิปรายเรื่องตำแหน่งอื่น ๆ ของพระองค์ จะเพิ่มตำแหน่งซาร์ (กษัตริย์) แห่งโปแลนด์ให้พวกเขา
	“กษัตริย์ Svei มอบสิ่งนี้ให้กับตัวเขาเองและลูกหลานของเขาและทายาทของบัลลังก์ Svei และอาณาจักร Svei ให้กับความยิ่งใหญ่ของเขาและลูกหลานและทายาทของรัฐรัสเซียในการบรรจบกันและทรัพย์สินนิรันดร์ที่ไม่มีเงื่อนไขที่สมบูรณ์แบบในสงครามครั้งนี้โดยผ่านพระองค์ อาวุธจากมงกุฏแห่ง Svei พิชิตจังหวัด: Livonia, Estonia, Ingermanland และส่วนหนึ่งของ Karelia พร้อมเขต Vyborg fief ... ในทางตรงกันข้าม ฝ่าบาททรงสัญญาใน 4 สัปดาห์หลังจากการแลกเปลี่ยนการให้สัตยาบันสนธิสัญญาสันติภาพนี้ หรือก่อนหน้านั้น หากเป็นไปได้ จะกลับคืนสู่ความยิ่งใหญ่และมงกุฎแห่งสวีสกายา ... ราชรัฐฟินแลนด์ . .. "

ลักษณะเฉพาะ

1) ข้อตกลงนี้ลงนามในกรุงเบอร์ลิน

2) ภายใต้ข้อตกลงนี้ รัสเซียได้รับการเข้าถึงทะเลบอลติก

3) ข้อตกลงนี้ลงนามในเวียนนา

4) A.L. เป็นผู้ร่วมสมัยในการลงนามในข้อตกลงนี้ ออร์ดิน-แนชโชกิ้น.

5) ข้อตกลงนี้ได้รับการลงนามหลังจากผลของสงครามทางเหนือ

6) ในดินแดนที่ผนวกเข้ากับรัสเซียภายใต้ข้อตกลงนี้ ในช่วงต้นทศวรรษ 1830 มีการจลาจลครั้งใหญ่

ส่วนแรกเป็นส่วนหนึ่งของภาคผนวกของสนธิสัญญาปารีส ซึ่งเป็นสิ่งที่กล่าวถึงในข้อความ สนธิสัญญาปารีสได้ข้อสรุประหว่างประเทศพันธมิตรต่อต้านฝรั่งเศสและฝรั่งเศสใน 1814หลังจากการสละราชสมบัติครั้งแรกของนโปเลียน หลังจากนั้นผู้มีอำนาจที่ได้รับชัยชนะก็ออกจากการประชุม เวียนนาตัดสินชะตากรรมของยุโรป พวกเขานำฝรั่งเศสกลับคืนสู่พรมแดนเก่าก่อนการปฏิวัติ วาดเส้นแบ่งเขตแดนของยุโรปที่เป็นอิสระจากนโปเลียนเสียใหม่ รัสเซียได้รับขุนนางแห่งวอร์ซอว์ซึ่งไม่ต้องการยอมรับการเป็นส่วนหนึ่งของจักรวรรดิรัสเซียและก่อกบฏมากกว่าหนึ่งครั้ง การจลาจลครั้งใหญ่ครั้งแรกเกิดขึ้นใน 1830-1831 gg

ส่วนที่สองเป็นส่วนหนึ่งของสนธิสัญญาสันติภาพ Nystadt ระหว่างรัสเซียและสวีเดนหลังจากสิ้นสุด ภาคเหนือสงครามในปี ค.ศ. 1721 สิ่งนี้สามารถเข้าใจได้โดยการกล่าวถึงลิโวเนีย เอสโตเนีย และอิงเกอร์แมนแลนด์ - ดินแดนบอลติกที่กลายเป็นส่วนหนึ่งของรัสเซียซึ่งได้รับ เข้าถึงทะเลบอลติก.

คำตอบ:

ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับนโยบายเศรษฐกิจใหม่ (ค.ศ. 1921–1928) เลือกสามคำตอบและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) การอนุมัติกรรมสิทธิ์ในที่ดินของเอกชน

2) การแนะนำบัญชีต้นทุนของรัฐวิสาหกิจ

3) การยกเลิกอุตสาหกรรมหนัก

4) การเกิดขึ้นของระบบสินเชื่อและการธนาคารและตลาดหลักทรัพย์

5) การยกเลิกการผูกขาดการค้าต่างประเทศโดยรัฐ

6) การแนะนำของสัมปทาน

NEP - นโยบายเศรษฐกิจใหม่ถูกนำมาใช้ X รัฐสภาแห่ง RCP (ข) ในปี พ.ศ. 2464มันเป็นช่วงเวลาที่สงครามกลางเมืองที่ดำเนินอยู่และมีขนาดใหญ่จบลงด้วยชัยชนะของฝ่ายแดง สำหรับผู้นำของ Bolsheviks V.I. เลนินเห็นได้ชัดว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินนโยบายระดมพลของ "สงครามคอมมิวนิสต์" ต่อไปซึ่งทำให้สามารถจัดหาทรัพยากรให้กับกองทัพและอุตสาหกรรมในช่วงสงคราม แต่ไม่เป็นที่ยอมรับในยามสงบ จำเป็นต้องย้ายจากการบังคับใช้แรงงานและการขาดความสัมพันธ์ระหว่างสินค้ากับเงินอย่างเป็นทางการไปสู่ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจปกติ แต่รัฐบาลโซเวียตไม่สามารถถอยห่างจากสัจพจน์ของมาร์กซิสต์ในระบบเศรษฐกิจได้อย่างสิ้นเชิง: กรรมสิทธิ์ในที่ดินของรัฐ, องค์กรขนาดใหญ่, การผูกขาดการค้าต่างประเทศโดยรัฐ ฯลฯ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจึงเป็นไปอย่างไม่เต็มใจ การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองถูกนำมาใช้ในรัฐวิสาหกิจ ระบบสินเชื่อและการธนาคาร ตลาดหลักทรัพย์และสัมปทานถูกสร้างขึ้นใหม่

คำตอบ: 246.
เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรกำกับและมีช่องว่าง ให้เลือกจำนวนองค์ประกอบที่คุณต้องการ
A) ______________ การประชุมของ "บิ๊กทรี" จัดขึ้นในปี 2486

B) หนึ่งในเครื่องแกะตัวแรกในการรบทางอากาศตอนกลางคืนสร้างโดยนักบินโซเวียต ____________ ซึ่งยิงเครื่องบินทิ้งระเบิดของข้าศึกตกที่ชานเมืองมอสโก

C) ระหว่างการรบที่เคิร์สต์ การต่อสู้รถถังครั้งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นที่ ________________

รายการที่ขาดหายไป:

1) ยัลตา (ไครเมีย)

2) เอ็น.เอฟ. แกสเทลโล

3) สถานี Prokhorovka

4) เตหะราน

5) วี.วี. ทาลาลิขิ่น

6) ทางแยก Dubosekovo

เป็นการยากที่จะแนะนำตรรกะใด ๆ สำหรับการแก้ปัญหานี้ ที่นี่คุณจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ การประชุมพันธมิตรแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ใน 2486เกิดขึ้นใน เตหะราน(มีแม้กระทั่งภาพยนตร์เรื่อง "Tehran-43") หนึ่งในแกะคืนแรกสร้างโดยนักบิน V.V. Talalikhin ไม่ได้ตายในนั้น เกี่ยวกับการต่อสู้ใกล้หมู่บ้าน Prokhorovka ระหว่าง Battle of Kursk มันเป็นบาปที่บัณฑิตโรงเรียนไม่รู้

คำตอบ: 453.
สร้างการติดต่อระหว่างเหตุการณ์และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
งานนี้ต้องการความรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ด้วย โชคดีที่พวกเขาค่อนข้างรู้จักกันดี การต่อสู้บนน้ำแข็งมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับ Alexander Nevsky หนึ่งในผู้บัญชาการหลักของรัสเซียในตอนต้น สงครามวลิโนเวียคือ Andrei Kurbsky ผู้ซึ่งหนีจากความอับอายขายหน้าของ Ivan the Terrible ไปยังลิทัวเนีย ใน การต่อสู้ของโปลตาวาผู้ร่วมงานคนสนิทของ Peter I.D. Menshikov กองทัพของ Wrangel ในแหลมไครเมียพ่ายแพ้โดย M. Frunze หนึ่งในผู้บัญชาการสีแดงที่มีชื่อเสียงที่สุด

คำตอบ: 4356.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำและเขียนชื่อผู้แต่ง
“ ฉันเห็นไม่เพียง แต่ความไร้ประโยชน์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอันตรายของการรวมโพสต์ด้วยและฉันยังอ้างถึง:“ ลองนึกภาพตำแหน่งของฉันฉันวิจารณ์สตาลินที่รวมโพสต์ที่รับผิดชอบสองรายการในรัฐและในพรรคเข้าด้วยกันในคนเดียว และตอนนี้ฉันเอง ... " ฉันถามคำถามนี้ในศาลของนักประวัติศาสตร์ ความอ่อนแอของฉันมีผล หรือบางทีหนอนในตัวฉันกำลังบ่อนทำลายฉัน ทำให้ความต้านทานของฉันอ่อนแอลง ก่อนที่ฉันจะเป็นประธานคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต Bulganin ได้เสนอให้ฉันเป็นเลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลางของ CPSU ในฐานะผู้บัญชาการทหารสูงสุด ยิ่งไปกว่านั้น ในรัฐสภาของคณะกรรมการกลาง ปัญหาทางทหาร กองทัพ อาวุธเป็นของสังฆมณฑลของฉัน สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่มีการตีพิมพ์ในสื่อและได้รับการตัดสินด้วยวิธีภายในเท่านั้น ในกรณีของสงคราม ข้างใน กองกำลังติดอาวุธเรื่องนี้ถูกรายงานไปยังผู้บังคับบัญชาสูงสุด

ข้อความจะต้องอ่านอย่างระมัดระวัง ข้อความที่ตัดตอนมาถูกเลือกด้วยเหตุผล พวกเขาจะมี "สัญญาณ" แน่นอน ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงยุคหลังสตาลินและบุคคลที่วิพากษ์วิจารณ์สตาลินซึ่งดำรงตำแหน่งที่สูงมาก มีการพาดพิงถึง N.S. อย่างชัดเจนอยู่แล้ว ครุสชอฟ. ในที่สุดเราต้องเชื่อมั่นในชื่อตำแหน่งที่เขาครอบครอง - เลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลางของ CPSU เริ่มต้นด้วย L.I. เบรจเนฟซึ่งเป็นผู้นำของประเทศถูกเรียกตัว เลขาธิการคณะกรรมการกลางของ CPSU

คำตอบ: ครุสชอฟ.
ใช้ในการศึกษาสังคม: การวิเคราะห์งานกับครู
กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละช่องว่างที่มีตัวอักษรกำกับ ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ
รายการที่ขาดหายไป:

1) การยอมรับรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา

3) สงครามกลางเมืองในประเทศอังกฤษ

4) การสิ้นสุดของสงครามร้อยปี

5) การผนวกไครเมียเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย

8) การยกเลิกความเป็นทาสในรัสเซีย

9) คำปราศรัยของ M. Luther พร้อมวิทยานิพนธ์ 95 บท จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในเยอรมนี

ในความคิดของฉัน นี่เป็นงานที่ยากที่สุดงานหนึ่ง มันต้องมีความรู้เกี่ยวกับวันที่ไม่เพียง แต่ในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ต่างประเทศด้วย การปล่อยตัวเพียงอย่างเดียวคือมีตัวเลือกให้เลือกและคุณเพียงแค่ระบุศตวรรษ ศตวรรษที่ 19 ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียแน่นอนว่าการยกเลิกความเป็นทาส ( 1861 ช.). Vladimir Monomakh ปกครองในทางปฏิบัติก่อนที่จะมีการแยกส่วนและนี่คือศตวรรษที่สิบสอง ( 1113–1125). การผนวก Pskov ( 1510) พร้อมด้วย Ryazan และ Smolensk ไปยังอาณาเขตมอสโกเมื่อต้นศตวรรษที่ 16 เสร็จสิ้นกระบวนการจัดตั้งรัฐรัสเซียที่เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ในช่วงเวลาเดียวกัน ( 1517.) ในเยอรมนี บาทหลวงมาร์ติน ลูเทอร์ ตีพิมพ์ "95 วิทยานิพนธ์" ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิรูป และในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบแปด ( พ.ศ. 2326) จักรวรรดิรัสเซียผนวกไครเมียและในอาณานิคมของอังกฤษใน อเมริกาเหนือหลังการปฏิวัติและสงครามปลดแอก รัฐธรรมนูญสหรัฐฯ ได้ประกาศใช้ ( พ.ศ. 2330).

คำตอบ: 862951.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากโทรเลขของผู้บัญชาการ
“ทุกคนตระหนักดีถึงเรื่องนั้น เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์และความเป็นผู้นำและทิศทางที่แท้จริง นโยบายภายในประเทศขาดความรับผิดชอบ องค์การมหาชนเช่นเดียวกับอิทธิพลที่เสื่อมทรามอย่างใหญ่หลวงขององค์กรเหล่านี้ที่มีต่อมวลกองทัพ จะไม่สามารถสร้างกองทัพขึ้นใหม่ได้ แต่ในทางกลับกัน กองทัพเช่นนี้ควรล่มสลายภายในสองหรือสามเดือน จากนั้นรัสเซียจะต้องสรุปสันติภาพที่แยกกันอย่างน่าละอายซึ่งผลที่ตามมาจะเลวร้ายสำหรับรัสเซีย รัฐบาลใช้มาตรการเพียงครึ่งเดียวโดยไม่ได้แก้ไขอะไรเลย มีแต่จะยืดเยื้อความเจ็บปวดและช่วยการปฏิวัติไม่ได้ช่วยรัสเซีย ในขณะเดียวกันผลประโยชน์ของการปฏิวัติสามารถรักษาได้โดยการช่วยรัสเซียเท่านั้นและประการแรกจำเป็นต้องสร้างรัฐบาลที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริงและปรับปรุงส่วนหลัง นายพล Kornilov นำเสนอข้อเรียกร้องจำนวนมากซึ่งการดำเนินการล่าช้า ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว นายพล Kornilov ไม่ใช่
ไม่ดำเนินตามแผนทะเยอทะยานส่วนตัวและอาศัยจิตสำนึกที่แสดงออกอย่างชัดเจนถึงส่วนที่ดีของสังคมและกองทัพซึ่งเรียกร้องให้มีการสร้างรัฐบาลที่เข้มแข็งอย่างรวดเร็วเพื่อกอบกู้มาตุภูมิ และด้วยผลที่ได้รับจากการปฏิวัติ ถือว่าจำเป็น เด็ดขาดกว่า มาตรการที่จะสร้างความมั่นใจในการสร้างความสงบเรียบร้อยในประเทศ ... "ใช้ข้อความและความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เลือกการตัดสินที่ถูกต้องสามรายการจากรายการด้านล่าง

บันทึกในตาราง ตัวเลข ตามที่ระบุไว้

1) เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในโทรเลขเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2459

2) รัฐบาลที่อ้างถึงในโทรเลขเรียกว่า SNK

5) พวกบอลเชวิคสนับสนุนการกระทำของนายพลคอร์นิลอฟ

6) ไม่ได้ดำเนินการ "มาตรการขั้นเด็ดขาด" ของนายพล Kornilov ซึ่งระบุไว้ในโทรเลข

ข้อสรุปจำนวนมากสามารถสรุปได้จากข้อความขนาดใหญ่และกว้างขวางนี้ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะดำเนินการโดยวิธีการกำจัด วิเคราะห์ตัวเลือกที่เสนอ

1) – ไม่ เหตุการณ์ที่อธิบายเกิดขึ้นใน พ.ศ. 2460หลังจากการโค่นล้มรัฐบาลซาร์เนื่องจากข้อความดังกล่าวอ้างถึงการจัดการการเมืองโดย "องค์กรสาธารณะที่ขาดความรับผิดชอบ" (เห็นได้ชัดว่าเรากำลังพูดถึงรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต)

2) - ไม่ SNK - รัฐบาลโซเวียตชุดแรกถูกสร้างขึ้นในเดือนตุลาคมเท่านั้น พ.ศ. 2460ในการประชุมรัฐสภาโซเวียตครั้งที่สอง และตัดสินจากข้อความ ณ เวลาที่บรรยายว่า "การกบฏของคอร์นิลอฟ" ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2460 ยังไม่เกิดขึ้น

5) - ไม่ พวกบอลเชวิคไม่สนับสนุน Kornilov แต่ต่อต้านอย่างสุดกำลังเนื่องจาก Kornilov คุกคามการดำรงอยู่ของพวกเขาโดยตรง

6) - ใช่ "มาตรการขั้นเด็ดขาด" ของ Kornilov ซึ่งกำลังเดินทัพไปที่ Petrograd ไม่ได้ดำเนินการ มันถูกหยุดโดยกองกำลังผสมของรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต

คำตอบ: 346.

ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูสอนประวัติศาสตร์

เขียนชื่อผู้บัญชาการทหารสูงสุดที่ดำเนินการรณรงค์โดยระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพ
ก่อนศึกษาแผนที่ คุณต้องอ่านตำนานอย่างละเอียด

เราเห็นว่าอาณาเขตของรัสเซียแยกออกจากกัน เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาของการแยกส่วนที่เฉพาะเจาะจง มีการทำเครื่องหมายเมืองที่ถูกปิดล้อม เราอ่านชื่อของพวกเขาบนแผนที่: Kolomna, Moscow, Suzdal เป็นต้น เราเปรียบเทียบข้อมูล: ใครในช่วงที่มีการแยกส่วนออกจากเมืองของรัสเซียอย่างหนาแน่น? มองโกล ใครเป็นผู้นำของพวกเขา? บาตู.

คำตอบ: แบต.
เขียนชื่อเมืองที่ระบุด้วยเลข "1" บนแผนภาพ
เรารู้ว่าในระหว่างการหาเสียงครั้งแรกของ Batu to Rus 'เขาเอาชนะเมืองของ Vladimir-Suzdal Rus' เมืองหลวงคือเมืองวลาดิมีร์ถูกพายุเข้า 1238เขาคือผู้ที่ถูกระบุด้วยหมายเลข 1 บนแผนที่ เมือง Suzdal ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากเมืองทางตอนเหนือก็ช่วยให้เราทราบเรื่องนี้ได้เช่นกัน

คำตอบ: วลาดิมีร์
ระบุชื่อของเมืองตามตัวเลขที่ระบุในแผนภาพซึ่งในช่วงระยะเวลาของการรณรงค์นี้มีรูปแบบการปกครองแบบสาธารณรัฐ
ใน ศตวรรษที่ 13. และในตอนนั้นเองที่การรณรงค์ของ Batu เกิดขึ้นในอาณาเขตรัสเซียเกือบทั้งหมดมีรูปแบบการปกครองแบบราชาธิปไตยที่มีความแตกต่างเล็กน้อย ใน Novgorod และ Pskov มีการจัดตั้งสาธารณรัฐซึ่งชาวเมืองเลือกเจ้าหน้าที่สำหรับตนเอง หมายเลข 2 บนแผนที่หมายถึง Novgorod

คำตอบ: โนฟโกรอด
การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพถูกต้อง เลือกสามประโยคจากหกข้อเสนอ จดตัวเลขที่ระบุไว้ในตาราง
1) ผู้พิชิตบุกเข้ามาของมาตุภูมิ ช่วงฤดูหนาว.

2) ไม่มีเมืองใดที่ถูกยึดครองโดยผู้พิชิตที่รอดชีวิตจากการถูกล้อมนานกว่าหนึ่งสัปดาห์

3) Yam และ Koporye ถูกผู้พิชิตจับตัวไปในระหว่างเหตุการณ์ต่างๆ ที่ระบุโดยลูกศรบนแผนภาพ

4) หนึ่งในผลที่ตามมาของเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพคือจุดเริ่มต้นของการแตกแยกของรัฐรัสเซียเก่า

5) ผู้พิชิตซึ่งการรณรงค์ระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพ บุกเข้าเขตแดนของมาตุภูมิจากทางตะวันออกเฉียงใต้

6) ผู้นำทางทหารซึ่งมีการรณรงค์ระบุไว้ในแผนภาพคือผู้ก่อตั้งรัฐ

ทำงานกับการตัดสินอีกครั้ง
1. - ใช่แล้วในฤดูหนาวชาวมองโกลต้องการโจมตีเนื่องจากเป็นไปได้ที่จะไม่ต้องกลัวโคลนถล่มและใช้แม่น้ำที่กลายเป็นน้ำแข็งเป็นถนน
2. - ไม่ถูกต้อง Kozelsk ทนต่อการปิดล้อม 49 วันซึ่งชาวมุกัลตั้งฉายาว่า "เมืองชั่วร้าย"
3. - ไม่ถูกต้อง Batu ไปไม่ถึงพวกเขาด้วยซ้ำ นอกจากนี้เมืองเหล่านี้ยังเป็นของดินแดน Novgorod และ Novgorod ก็สามารถชำระความพ่ายแพ้ได้
4. - ไม่ถูกต้อง การแยกส่วนเริ่มขึ้นเมื่อกว่า 100 ปีก่อนการรณรงค์ของ Batu
5. - ใช่มันมาจากตะวันออกเฉียงใต้ซึ่งชัดเจนจากแผนที่
6. - ถูกต้อง Batu ก่อตั้งรัฐของ Golden Horde ซึ่งดินแดนรัสเซียอยู่ภายใต้การปกครอง
คำตอบ: 156.
สร้างความสอดคล้องกันระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
เขียนตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางภายใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ปัญหาทางวัฒนธรรมเป็นปัญหาที่ยากที่สุด ลองคิดดูสิ

A) "The Tale of Igor's Campaign" เขียนโดยผู้เขียนที่ไม่รู้จักและบางครั้งถือเป็นการปลอมแปลง มันอธิบายถึงการรณรงค์ที่ไม่ประสบความสำเร็จของเจ้าชาย Igor Novgorod-Seversky เพื่อต่อต้านชาว Polovtsians ในศตวรรษที่ 12

B) "Domostroy" - ชุดคำสอนและกฎการดูแลทำความสะอาดที่เขียนโดยนักบวชซิลเวสเตอร์เพื่อการศึกษาของซาร์อีวานผู้น่ากลัวในวัยเยาว์ตามตำราคำแนะนำของโนฟโกรอด

C) ภาพวาด "Boyar Morozova" วาดโดย Surikov Boyarynya Morozova เป็นตัวละครในประวัติศาสตร์ที่แท้จริงซึ่งเป็นหนึ่งในผู้นำของการแตกแยกของคริสตจักรในศตวรรษที่ 17

D) นวนิยายเรื่อง "Quiet Flows the Don" เขียนโดย Sholokhov ผู้ซึ่งได้รับรางวัลโนเบลในปี 2509

คำตอบ: 4365.

เรียนรู้การทำงานกับแผนที่และแผนที่เส้นชั้นความสูงในประวัติศาสตร์

คำตัดสินใดเกี่ยวกับแบรนด์นี้เป็นจริง เลือกสองประโยคจากห้าข้อเสนอ บันทึกในตาราง ตัวเลข ตามที่ระบุไว้
1) รูปทหารที่ปรากฏบนแสตมป์ถูกปราบปราม

2) รูปทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เกิดในรัชสมัยของนิโคลัสที่ 2 ในรัสเซีย

3) เหตุการณ์ที่ปรากฎบนแสตมป์ด้วยลูกศรเกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง

4) ร่างทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เป็นผู้มีส่วนร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

5) ตราประทับนี้ออกให้ในสมัยผู้นำสหภาพโซเวียต N.S. ครุสชอฟ.

ในงานนี้ ฉันคิดว่าสะดวกกว่าในการค้นหาคำตัดสินที่ถูกต้องโดยไม่ต้องเสียเวลากับการวิเคราะห์สิ่งที่เสนอทั้งหมด บนแสตมป์เราเห็นภาพจอมพลทูคาเชฟสกีซึ่งถูกยิงเข้า พ.ศ. 2480วันที่อยู่บนแสตมป์ด้วย พ.ศ. 2506เกี่ยวเนื่องกับรัชสมัยของน.ศ. ครุสชอฟ.

คำตอบ: 15.
เหรียญที่นำเสนอใดที่อุทิศให้กับวันครบรอบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของทหารที่ปรากฎบนแสตมป์? เขียนคำตอบของคุณ สองหลัก ซึ่งเหรียญเหล่านี้ถูกทำเครื่องหมายไว้

ดังนั้นเหรียญแรกจึงอุทิศให้กับชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี 2488 มาถึงตอนนี้ ทูคาเชฟสกีเสียชีวิตแล้ว เหรียญที่สองออกเพื่อเป็นเกียรติแก่วันครบรอบ 170 ปีของรัสเซีย ทางรถไฟ. ถนนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Tsarskoye Selo เปิดในปี พ.ศ. 2380 เมื่อจอมพลผู้ถูกประหารชีวิตยังไม่เกิด อันที่สามเป็นวันครบรอบ 100 ปีของรัฐสภารัสเซีย รัฐสภา (State Duma) เปิดในปี 2449 ทูคาเชฟสกีถูกกดขี่เมื่ออายุ 40 ปีตามลำดับเขาพบสภาดูมา สหภาพโซเวียตถูกสร้างขึ้นในปี 2465 ซึ่งหมายถึงช่วงเวลาแห่งชีวิตของทูคาเชฟสกีด้วย

คำตอบ: 34.

จากมติของ XIX All-Union Party Conference

“ การประชุมพรรค All-Union ครั้งที่ 19 ... ระบุว่า: หลักสูตรเชิงกลยุทธ์ดำเนินการโดยพรรคในเดือนเมษายน Plenum ของคณะกรรมการกลางและการประชุมพรรคครั้งที่ 27 เพื่อการฟื้นฟูสังคมโซเวียตที่ครอบคลุมและปฏิวัติและการเร่งความเร็วของสังคม - การพัฒนาเศรษฐกิจกำลังได้รับการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง การเลื่อนของประเทศเข้าสู่วิกฤตเศรษฐกิจและสังคมการเมืองได้ถูกระงับ...

กระบวนการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศซึ่งหันไปตอบสนองความต้องการเร่งด่วนของประชาชนได้เริ่มขึ้นแล้ว วิธีการจัดการแบบใหม่กำลังได้รับแรงผลักดัน ตามกฎหมายว่าด้วยรัฐวิสาหกิจ (สมาคม) สมาคมและวิสาหกิจต่าง ๆ จะถูกถ่ายโอนไปสู่การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองและการพึ่งพาตนเอง กฎหมายว่าด้วยความร่วมมือได้รับการพัฒนา อภิปรายอย่างกว้างขวางและนำมาใช้ รูปแบบใหม่ของแรงงานสัมพันธ์ภายในอุตสาหกรรมที่ก้าวหน้าตามสัญญาและสัญญาเช่า รวมถึงกิจกรรมแรงงานส่วนบุคคลกำลังเข้ามาในชีวิต เปเรสทรอยก้ากำลังดำเนินการ โครงสร้างองค์กรการจัดการมุ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการความเชื่อมโยงหลักของเศรษฐกิจอย่างมีประสิทธิภาพ

งานที่เปิดตัวตามความคิดริเริ่มของพรรคทำให้สามารถกลับมาเติบโตตามรายได้ที่แท้จริงของคนทำงาน มีการใช้มาตรการปฏิบัติเพื่อเพิ่มการผลิตอาหารและสินค้าอุปโภคบริโภค และขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย กำลังดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ ชีวิตฝ่ายวิญญาณจะกลายเป็น ปัจจัยที่มีประสิทธิภาพความก้าวหน้าของประเทศ มีการทำงานที่สำคัญเพื่อคิดใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงสมัยใหม่ของการพัฒนาโลก อัปเดตและให้พลวัต นโยบายต่างประเทศ. ดังนั้นเปเรสทรอยก้าจึงเข้าสู่ชีวิตของสังคมโซเวียตอย่างลึกซึ้งและลึกล้ำมากขึ้นเรื่อย ๆ โดยมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ

ระบุทศวรรษที่เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น ระบุชื่อนักการเมืองที่เป็นผู้นำประเทศในช่วงเวลาที่เกิดเหตุการณ์เหล่านี้ ระบุชื่อช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียตเมื่อนักการเมืองคนนี้เป็นผู้นำของประเทศ
คำถามนี้ทำให้เราต้องอ่านข้อความอย่างละเอียดอีกครั้ง แนวคิดที่กล่าวถึงเช่น: "การจัดหาเงินทุนด้วยตนเอง", "กฎหมายเกี่ยวกับรัฐวิสาหกิจ", "ความร่วมมือ", "กิจกรรมแรงงานส่วนบุคคล" และที่สำคัญที่สุดคือ "เปเรสทรอยก้า" ทำให้เราสามารถกำหนดระยะเวลาได้ - นี่ 1980 - ปี. รัฐในขณะนั้นนำโดย นางสาว. กอร์บาชอฟและระยะเวลาการครองราชย์ของพระองค์ก็ตกต่ำลงในประวัติศาสตร์ภายใต้ชื่อ "เปเรสทรอยก้า".
ทิศทางใดของนโยบายภายในของ CPSU และรัฐมีชื่ออยู่ในมติ? ระบุสามทิศทางใด ๆ
เราอ่านอย่างระมัดระวังและเห็นว่าข้อความกล่าวถึง: 1) การแนะนำวิธีการจัดการใหม่ 2) การปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ 3) การขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย
ผลลัพธ์ของการดำเนินการตามหลักสูตรยุทธศาสตร์ของพรรคที่กำลังพิจารณาจะเป็นอย่างไร? เรียกความรู้ทางประวัติศาสตร์ ระบุเหตุผลอย่างน้อยสองประการที่นำไปสู่ผลลัพธ์ดังกล่าว
แม้จะมีจิตวิญญาณที่มองโลกในแง่ดีซึ่งแทรกซึมอยู่ในมติของการประชุมพรรค แต่สิ่งต่าง ๆ ในสหภาพโซเวียตก็ไม่สดใสนัก ความพยายามเป็นพัก ๆ และมักจะคิดไม่ดีในการปฏิรูปเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียตซึ่งแม้แต่มติของพรรคที่เรียกว่า "การเลื่อนเข้าสู่วิกฤต" ก็ไม่ประสบความสำเร็จ ผลที่ตามมาคือวิกฤตทางเศรษฐกิจและสังคมการเมืองอย่างเฉียบพลัน จบลงด้วยการล่มสลายของสหภาพโซเวียต.

สาเหตุของปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลงโลกขนาดใหญ่นี้ยังคงเป็นที่ถกเถียงกันในระดับต่างๆ ประเด็นนี้มีเบื้องหลังทางการเมืองที่เข้มข้นมาก ความแตกต่างระหว่างพรรคการเมืองและการเคลื่อนไหวสมัยใหม่มักขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อการล่มสลายของสหภาพโซเวียต แต่เราจะพยายามเป็นกลางและเป็นกลางมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

1) ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 ระบบเศรษฐกิจแบบวางแผนของโซเวียตใช้ทรัพยากรในการพัฒนาจนหมด ไม่สามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างเพียงพอ และแข่งขันได้อย่างเท่าเทียมกับเศรษฐกิจตลาดของประเทศที่พัฒนาแล้ว

2) แม้จะมีลักษณะเสาหินที่ประกาศไว้ของสังคมโซเวียตซึ่งรวมผู้คนเข้ากับประเพณีทางวัฒนธรรมและสังคมที่แตกต่างกัน แต่แนวโน้มการแบ่งแยกดินแดนก็เติบโตเต็มที่ในสหภาพโซเวียตโดยได้รับการสนับสนุนจากชนชั้นสูงทางการเมืองของสาธารณรัฐสหภาพที่ต้องการความเป็นอิสระทางการเมือง

ใช้ในประวัติศาสตร์: เราวิเคราะห์งานกับครู

หลายเมืองของมาตุภูมิโบราณเกิดขึ้นที่ริมฝั่งแม่น้ำ อธิบายว่าข้อดีของที่ตั้งของเมืองนี้คืออะไร (ให้คำอธิบาย 3 ข้อ)
เมืองริมฝั่งแม่น้ำเกิดขึ้นในหลายประเทศด้วยเหตุผลที่คล้ายคลึงกัน:

1) น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับตัวบุคคลเองและสำหรับการบริหารเศรษฐกิจที่สงบ (รดน้ำต้นไม้, รดน้ำปศุสัตว์);

2) แม่น้ำในมาตุภูมิมีความสำคัญยิ่งต่อการค้า ไม่มีเหตุผล เมืองหลักของรัสเซียตั้งอยู่บนทางน้ำ "จากชาว Varangians ถึงชาวกรีก"

3) เมืองที่ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมีการป้องกันในกรณีที่ศัตรูโจมตีจากด้านใดด้านหนึ่งเป็นอย่างน้อย (กำแพงที่แข็งแรงจะป้องกันด้านอื่นๆ)
มีปัญหาที่ถกเถียงกันในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่ขัดแย้งกันซึ่งมีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์
"นโยบายภายในประเทศของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาทางสังคมและเศรษฐกิจของชีวิตสาธารณะ"

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้ง 2 ข้อที่สามารถสนับสนุนมุมมองนี้ และข้อโต้แย้ง 2 ข้อที่สามารถหักล้างได้ เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้ง ต้องแน่ใจว่าใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มต่อไปนี้

ข้อโต้แย้งที่จะสนับสนุน:

ข้อโต้แย้งในการโต้แย้ง:

รัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ด้วยมือเปล่าของนักข่าวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคนหนึ่งในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เริ่มถูกเรียกว่า "ช่วงเวลาแห่งการตอบโต้การปฏิรูป" ด้วยความหมายเชิงลบ แต่นักประวัติศาสตร์โซเวียตบางคนแม้จะมีทัศนคติเชิงลบต่ออเล็กซานเดอร์ที่ 3 โดยทั่วไปก็ยอมรับว่ามาตรการบางอย่างของนโยบายภายในประเทศของเขามีผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนาของ การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคมรัสเซีย

ข้อโต้แย้งที่จะสนับสนุน:
1. ภายใต้ Alexander III การก่อสร้างทางรถไฟได้ดำเนินการรวมถึงกองทุนสาธารณะซึ่งมีผลดีต่อ การพัฒนาเศรษฐกิจประเทศ.
2. การก่อตัวของกฎหมายแรงงานเริ่มขึ้นซึ่งอำนวยความสะดวกต่อสภาพการทำงานของผู้หญิงและเด็ก
ข้อโต้แย้งในการโต้แย้ง:
1. มีการดำเนินการ "ต่อต้านการปฏิรูป" ของเมือง ซึ่งเพิ่มคุณสมบัติคุณสมบัติสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง ซึ่งจำกัดฐานทางสังคมของหน่วยงานปกครองตนเอง
2. มีการแนะนำสถาบันของหัวหน้า zemstvo ซึ่งมีอำนาจเหนือชาวนาคล้ายกับอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือข้าแผ่นดิน
คุณต้องเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย:
เรียงความจะต้อง:

- ระบุอย่างน้อยสอง เหตุการณ์สำคัญ(ปรากฏการณ์, กระบวนการ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่กำหนด;

- ตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีกิจกรรมเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ระบุลักษณะบทบาทของบุคคลที่คุณระบุในเหตุการณ์เหล่านี้ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ)

- ระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างน้อยสองรายการที่ระบุถึงสาเหตุของการเกิดเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์, กระบวนการ) ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนด

- ใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และ (หรือ) ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ของช่วงเวลานี้ต่อประวัติศาสตร์ต่อไปของรัสเซีย

ในระหว่างการนำเสนอจำเป็นต้องใช้คำศัพท์ทางประวัติศาสตร์แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลานี้อย่างถูกต้อง

สำหรับการเขียนเรียงความ ฉันจะเลือกช่วงเวลาตั้งแต่มีนาคม 1801 ถึงพฤษภาคม 1812 - "วันของ Alexandrovs เป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยม" ในขณะที่ A.S. พุชกินในบทกวี "To the Censor" นี่คือช่วงเวลาตั้งแต่การขึ้นครองบัลลังก์ของ Alexander I และเกือบจะจนถึงจุดเริ่มต้นของสงครามรักชาติในปี 1812

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่กวีกำหนดยุคนี้ด้วยวิธีนี้ จักรพรรดิหนุ่มเต็มไปด้วยความคิดที่จะปฏิรูปรัสเซียเพื่อให้เข้าใกล้มาตรฐานการครองชีพกับประเทศในยุโรปตะวันตกมากขึ้นในแง่ของมาตรฐานการครองชีพ สำหรับสิ่งนี้ ตามที่อเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว ก่อนอื่นจำเป็นต้องจำกัดอำนาจอธิปไตยและทำลายความเป็นทาสที่น่าละอาย และถ้าแม้แต่นักการศึกษาของเขาที่มีความเชื่อมั่นในพรรครีพับลิกัน La Harpe ก็แนะนำให้ซาร์จำกัดระบอบอัตตาธิปไตย ก้าวแรกสู่การทำลายความเป็นทาสก็เกิดขึ้นจากการตีพิมพ์ในปี 1803 ของพระราชกฤษฎีกา "ว่าด้วยผู้ปลูกฝังอิสระ" พระราชกฤษฎีกานี้ซึ่งกลายเป็นการประนีประนอมระหว่างความปรารถนาของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 หากเป็นไปได้ที่จะยกเลิกความเป็นทาสและความกลัวความขุ่นเคืองของขุนนางอย่างสมบูรณ์ทำให้เจ้าของบ้านสามารถปล่อยข้าแผ่นดินไปสู่อิสรภาพพร้อมที่ดินและค่าไถ่ แม้จะมีชาวนาจำนวนน้อยที่ได้รับการปลดปล่อยด้วยวิธีนี้ แต่ความสำคัญของพระราชกฤษฎีกานั้นยิ่งใหญ่มาก จักรพรรดิแสดงให้สังคมเห็นทัศนคติของเขาต่อความเป็นทาสและนอกจากนี้บทบัญญัติบางประการของ "กฤษฎีกา" ยังถูกนำมาใช้ในการปฏิรูปชาวนาในปี พ.ศ. 2404

คนที่สองที่กำหนดภาพลักษณ์ของยุคคือ M.M. สเปรันสกี้. โดยกำเนิดจากครอบครัวของนักบวชประจำหมู่บ้านด้วยความสามารถของเขาทำให้เขามีอาชีพที่น่าเวียนหัวตามที่จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว มือขวา. จักรพรรดิในปีแรก ๆ ของรัชกาลยังไม่ละทิ้งความคิดที่จะปฏิรูปรัสเซียโบราณ โครงสร้างของรัฐ. เรียนเก่ง มีจิตใจลุ่มลึกเป็นพิเศษ M.M. Speransky ฟักแผนการอันยิ่งใหญ่สำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบการปกครองของรัสเซีย: การจำกัดอำนาจอธิปไตยโดยสภานิติบัญญัติที่ได้รับการเลือกตั้ง - State Duma, การสร้างสภาแห่งรัฐที่รวมสาขาทั้งหมดของรัฐบาลเข้าด้วยกัน, ให้สิทธิพลเมืองแก่ประชากรทั้งหมด เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ความเป็นทาส มีเพียงการสร้างสภาแห่งรัฐในปี พ.ศ. 2353 เท่านั้นที่รับรู้และมีหน้าที่ทางกฎหมายเท่านั้น ยอมจำนนต่อแรงกดดันของ "สังคมชั้นสูง" ซึ่งเกลียดนักปฏิรูปที่พุ่งพรวดและกล่าวหาว่าเขามีสายสัมพันธ์กับนโปเลียน อเล็กซานเดอร์ที่ 1 จึงส่ง M.M. Speransky ถูกเนรเทศ ความคิดและแผนการเปลี่ยนแปลงของเขาใน เวลาที่กำหนดกลายเป็นว่าไม่มีผู้อ้างสิทธิ์และสิ่งนี้ทำให้การพัฒนารัฐของประเทศของเราช้าลง ความคิดมากมายของ M.M. Speransky จะถูกนำไปใช้ แต่เพียงหนึ่งศตวรรษต่อมาและอยู่ภายใต้แรงกดดันของการปฏิวัติรัสเซียครั้งแรก จะมีสภาดูมาและสิทธิพลเมืองสำหรับประชากร แต่ก็สายเกินไป

การเตรียมการสำหรับ OGE และการสอบรวมของรัฐ

มัธยมศึกษาสายสามัญ

สาย UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva ประวัติศาสตร์ (10-11) (U)

สาย UMK Kiseleva-Popov ประวัติศาสตร์รัสเซีย (10-11)

วิเคราะห์ข้อสอบย้อนหลัง ปี 2560

จะผ่านการสอบในประวัติศาสตร์ได้อย่างไร? แน่นอน ใครๆ จะบอกว่าคุณต้องรู้ประวัติศาสตร์เป็นอย่างดี นั่นคือต้องรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์เบื้องต้น คำศัพท์ จำวันที่ ชื่อบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ เข้าใจความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของเหตุการณ์และปรากฏการณ์ มี ความคิดที่ดีเกี่ยวกับวัฒนธรรมของประเทศของเราในช่วงเวลาต่าง ๆ ของการพัฒนา เด็กนักเรียนหลายคนมองว่าประวัติศาสตร์เป็นชุดของชื่อและวันที่ที่ไม่รู้จบ และผู้ที่เลือกวิชาประวัติศาสตร์เป็นวิชาสอบจะถูกมองว่าเป็น "พวกเนิร์ด"

ก่อนหน้าเราคือเวอร์ชันสาธิตของ USE 2017 ซึ่งรวบรวมโดย FIPI มี 25 งาน โดย 19 งานแรกต้องการคำตอบสั้น ๆ ในรูปของตัวเลขหรือคำ และ 6 งานถัดไปต้องการคำตอบโดยละเอียด

วิธีผ่านการสอบและ OGE 100 คะแนน: ความลับของครู

จัดเรียงเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตามลำดับเวลา จดตัวเลขที่ระบุเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ตามลำดับที่ถูกต้องลงในตาราง

1) สงครามไครเมีย

2) การปฏิรูปของพระสังฆราชนิกร

3) การล่มสลายของจักรวรรดิไบแซนไทน์

คำตอบ: 321.

คำตอบ: 2643.

คำตอบ

จดคำศัพท์ที่คุณกำลังพูดถึง
ส่วนหลักของดินแดนรัสเซียไม่รวมอยู่ใน oprichnina โดย Ivan IV

อย่างที่ทราบกันดีว่าระยะเวลาตั้งแต่ 1565 ถึง 1572. ในรัชสมัยของ Ivan the Terrible พวกเขาถูกเรียกว่า oprichnina เกี่ยวกับสาระสำคัญและแรงจูงใจของ oprichnina นักประวัติศาสตร์ไม่มีความเห็นพ้องต้องกัน แต่ไม่มีปัญหาใด ๆ ในการอธิบาย ไปในฤดูหนาว 1564จากมอสโกในที่สุดซาร์ก็ประกาศเงื่อนไขสำหรับการกลับสู่บัลลังก์: อำนาจไม่ จำกัด รวมถึงสิทธิ์ในการตัดสินโบยาร์และการแบ่งประเทศออกเป็น "oprichnina" ภายใต้การควบคุมของซาร์และ "zemshchina" ภายใต้ การควบคุมของโบยาร์ดูมา

คำตอบ: ที่ดิน.
สร้างความสอดคล้องระหว่างกระบวนการ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์) และข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการเหล่านี้ (ปรากฏการณ์ เหตุการณ์): สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ในงานนี้ เราจำเป็นต้องเปรียบเทียบข้อเท็จจริงและกระบวนการ เริ่มจากข้อเท็จจริงจะดีกว่า แต่เนื่องจากมีข้อเท็จจริงน้อยกว่ากระบวนการ เราจะเปลี่ยนจากสิ่งที่ตรงกันข้าม

A) การก่อตัวและการพัฒนากฎหมายของรัฐรัสเซียเก่านั้นเกี่ยวข้องกับการยอมรับ "ความจริงของรัสเซีย" ใน ศตวรรษที่ 11ประการแรกนี่คือชุดกฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรชุดแรกในมาตุภูมิ (นี่คือการก่อตัว) และประการที่สองรัฐรัสเซียเก่ามีอยู่จนกระทั่งจุดเริ่มต้นของการแยกส่วนใน ศตวรรษที่ 13ดังนั้นข้อเท็จจริงที่เหลือจึงไม่เรียงตามลำดับเวลา

B) การปฏิรูปของสภาที่ได้รับเลือกได้ดำเนินการในตอนต้นของรัชกาลของ Ivan IV the Terrible หนึ่งในนวัตกรรมแรกคือการประชุมของ Zemsky Sobor คนแรกใน 1549เรียกว่าอาสนวิหารแห่งความสมานฉันท์

C) นโยบายของ "สมบูรณาญาสิทธิราชย์ที่รู้แจ้ง" นั่นคือระบอบราชาธิปไตยที่ไร้ขอบเขตซึ่งมีพื้นฐานมาจากหลักนิติธรรมอย่างเป็นทางการและประกาศเป้าหมายหลักในการบรรลุสวัสดิภาพของอาสาสมัครมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับรัชสมัยของ Catherine II การประชุมของคณะกรรมาธิการนิติบัญญัติ (ได้ชื่อมาเพราะต้องใช้ "รหัส" ใหม่นั่นคือชุดกฎหมาย) เกิดขึ้นใน พ.ศ. 2310ในช่วงรัชสมัยของ Catherine II ซึ่งมั่นใจว่ากฎหมายที่ถูกต้องและทันสมัยจะช่วยให้การพัฒนาประเทศเป็นไปอย่างรวดเร็ว

ง) การเปลี่ยนแปลงเชิงปฏิวัติครั้งแรกของพวกบอลเชวิคคือพระราชกฤษฎีกา "สันติภาพ" และ "บนบก" ซึ่งได้รับการรับรองในการประชุมรัฐสภาโซเวียตครั้งที่ 2 ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460หลังล้มล้างรัฐบาลเฉพาะกาล พวกเขาอนุญาตให้พวกบอลเชวิคได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวาง

ชิ้นส่วนของแหล่งที่มา
ก)	“ศาลระหว่างที่สนธิสัญญาปารีสสิ้นสุดลง ... ร่วมกับอธิปไตยและอำนาจอื่น ๆ ที่เป็นพันธมิตรกับพวกเขา ... สั่งให้ผู้มีอำนาจเต็มของพวกเขาจัดทำขึ้น ... บทความหลักหนึ่งฉบับและแนบไปกับมันในฐานะส่วนที่แยกออกไม่ได้ อื่น ๆ ทั้งหมด ข้อกำหนดของรัฐสภา ... ดัชชีแห่งวอร์ซอว์ ยกเว้นภูมิภาคและเขตเหล่านั้น ซึ่งได้รับการแต่งตั้งที่แตกต่างกันในบทความต่อไปนี้ เข้าร่วมกับจักรวรรดิรัสเซียตลอดไป โดยอาศัยอำนาจตามรัฐธรรมนูญ ดินแดนแห่งนี้จะแยกออกจากรัสเซียไม่ได้และอยู่ในความครอบครองของสมเด็จพระจักรพรรดิแห่งรัสเซียทั้งหมด รัชทายาทและผู้สืบทอดของพระองค์ตลอดไปชั่วนิรันดร์ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงมีพระประสงค์ที่จะพระราชทานโครงสร้างภายในแก่รัฐนี้ซึ่งต้องอยู่ภายใต้รัฐบาลพิเศษตามดุลยพินิจของพระองค์เอง ตามธรรมเนียมและคำสั่งที่มีอยู่ในการอภิปรายเรื่องตำแหน่งอื่น ๆ ของพระองค์ จะเพิ่มตำแหน่งซาร์ (กษัตริย์) แห่งโปแลนด์ให้พวกเขา
	“กษัตริย์ Svei มอบสิ่งนี้ให้กับตัวเขาเองและลูกหลานของเขาและทายาทของบัลลังก์ Svei และอาณาจักร Svei ให้กับความยิ่งใหญ่ของเขาและลูกหลานและทายาทของรัฐรัสเซียในการบรรจบกันและทรัพย์สินนิรันดร์ที่ไม่มีเงื่อนไขที่สมบูรณ์แบบในสงครามครั้งนี้โดยผ่านพระองค์ อาวุธจากมงกุฏแห่ง Svei พิชิตจังหวัด: Livonia, Estonia, Ingermanland และส่วนหนึ่งของ Karelia พร้อมเขต Vyborg fief ... ในทางตรงกันข้าม ฝ่าบาททรงสัญญาใน 4 สัปดาห์หลังจากการแลกเปลี่ยนการให้สัตยาบันสนธิสัญญาสันติภาพนี้ หรือก่อนหน้านั้น หากเป็นไปได้ จะกลับคืนสู่ความยิ่งใหญ่และมงกุฎแห่งสวีสกายา ... ราชรัฐฟินแลนด์ . .. "

ลักษณะเฉพาะ

1) ข้อตกลงนี้ลงนามในกรุงเบอร์ลิน

2) ภายใต้ข้อตกลงนี้ รัสเซียได้รับการเข้าถึงทะเลบอลติก

3) ข้อตกลงนี้ลงนามในเวียนนา

4) A.L. เป็นผู้ร่วมสมัยในการลงนามในข้อตกลงนี้ ออร์ดิน-แนชโชกิ้น.

5) ข้อตกลงนี้ได้รับการลงนามหลังจากผลของสงครามทางเหนือ

คำตอบ:

ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับนโยบายเศรษฐกิจใหม่ (ค.ศ. 1921–1928) เลือกสามคำตอบและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง
1) การอนุมัติกรรมสิทธิ์ในที่ดินของเอกชน

2) การแนะนำบัญชีต้นทุนของรัฐวิสาหกิจ

3) การยกเลิกอุตสาหกรรมหนัก

4) การเกิดขึ้นของระบบสินเชื่อและการธนาคารและตลาดหลักทรัพย์

5) การยกเลิกการผูกขาดการค้าต่างประเทศโดยรัฐ

6) การแนะนำของสัมปทาน

NEP - นโยบายเศรษฐกิจใหม่ถูกนำมาใช้ X รัฐสภาแห่ง RCP (ข) ในปี พ.ศ. 2464มันเป็นช่วงเวลาที่สงครามกลางเมืองที่ดำเนินอยู่และมีขนาดใหญ่จบลงด้วยชัยชนะของฝ่ายแดง สำหรับผู้นำของ Bolsheviks V.I. เลนินเห็นได้ชัดว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินนโยบายระดมพลของ "สงครามคอมมิวนิสต์" ต่อไปซึ่งทำให้สามารถจัดหาทรัพยากรให้กับกองทัพและอุตสาหกรรมในช่วงสงคราม แต่ไม่เป็นที่ยอมรับในยามสงบ จำเป็นต้องย้ายจากการบังคับใช้แรงงานและการขาดความสัมพันธ์ระหว่างสินค้ากับเงินอย่างเป็นทางการไปสู่ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจปกติ แต่รัฐบาลโซเวียตไม่สามารถถอยห่างจากสัจพจน์ของมาร์กซิสต์ในระบบเศรษฐกิจได้อย่างสิ้นเชิง: กรรมสิทธิ์ในที่ดินของรัฐ, องค์กรขนาดใหญ่, การผูกขาดการค้าต่างประเทศโดยรัฐ ฯลฯ ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจึงเป็นไปอย่างไม่เต็มใจ การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองถูกนำมาใช้ในรัฐวิสาหกิจ ระบบสินเชื่อและการธนาคาร ตลาดหลักทรัพย์และสัมปทานถูกสร้างขึ้นใหม่

คำตอบ: 246.
เติมช่องว่างในประโยคเหล่านี้โดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละประโยคที่มีตัวอักษรกำกับและมีช่องว่าง ให้เลือกจำนวนองค์ประกอบที่คุณต้องการ
A) ______________ การประชุมของ "บิ๊กทรี" จัดขึ้นในปี 2486

B) หนึ่งในเครื่องแกะตัวแรกในการรบทางอากาศตอนกลางคืนสร้างโดยนักบินโซเวียต ____________ ซึ่งยิงเครื่องบินทิ้งระเบิดของข้าศึกตกที่ชานเมืองมอสโก

C) ระหว่างการรบที่เคิร์สต์ การต่อสู้รถถังครั้งใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นที่ ________________

รายการที่ขาดหายไป:

1) ยัลตา (ไครเมีย)

2) เอ็น.เอฟ. แกสเทลโล

3) สถานี Prokhorovka

4) เตหะราน

5) วี.วี. ทาลาลิขิ่น

6) ทางแยก Dubosekovo

เป็นการยากที่จะแนะนำตรรกะใด ๆ สำหรับการแก้ปัญหานี้ ที่นี่คุณจำเป็นต้องรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ การประชุมพันธมิตรแนวร่วมต่อต้านฮิตเลอร์ใน 2486เกิดขึ้นใน เตหะราน(มีแม้กระทั่งภาพยนตร์เรื่อง "Tehran-43") หนึ่งในแกะคืนแรกสร้างโดยนักบิน V.V. Talalikhin ไม่ได้ตายในนั้น เกี่ยวกับการต่อสู้ใกล้หมู่บ้าน Prokhorovka ระหว่าง Battle of Kursk มันเป็นบาปที่บัณฑิตโรงเรียนไม่รู้

คำตอบ: 453.
สร้างการติดต่อระหว่างเหตุการณ์และผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์เหล่านี้: สำหรับแต่ละตำแหน่งในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
งานนี้ต้องการความรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ด้วย โชคดีที่พวกเขาค่อนข้างรู้จักกันดี การต่อสู้บนน้ำแข็งมีความเกี่ยวข้องอย่างมากกับ Alexander Nevsky หนึ่งในผู้บัญชาการหลักของรัสเซียในตอนต้นของสงครามวลิโนเวียคือ Andrei Kurbsky ผู้ซึ่งหนีจากความอับอายขายหน้าของ Ivan the Terrible ไปยังลิทัวเนีย ผู้ร่วมงานที่ใกล้ที่สุดของ Peter I.D. เข้าร่วมใน Battle of Poltava Menshikov กองทัพของ Wrangel ในแหลมไครเมียพ่ายแพ้โดย M. Frunze หนึ่งในผู้บัญชาการสีแดงที่มีชื่อเสียงที่สุด

คำตอบ: 4356.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำและเขียนชื่อผู้แต่ง
“ ฉันเห็นไม่เพียง แต่ความไร้ประโยชน์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงอันตรายของการรวมโพสต์ด้วยและฉันยังอ้างถึง:“ ลองนึกภาพตำแหน่งของฉันฉันวิจารณ์สตาลินที่รวมโพสต์ที่รับผิดชอบสองรายการในรัฐและในพรรคเข้าด้วยกันในคนเดียว และตอนนี้ฉันเอง ... " ฉันถามคำถามนี้ในศาลของนักประวัติศาสตร์ ความอ่อนแอของฉันมีผล หรือบางทีหนอนในตัวฉันกำลังบ่อนทำลายฉัน ทำให้ความต้านทานของฉันอ่อนแอลง ก่อนที่ฉันจะเป็นประธานคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียต Bulganin ได้เสนอให้ฉันเป็นเลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลางของ CPSU ในฐานะผู้บัญชาการทหารสูงสุด ยิ่งไปกว่านั้น ในรัฐสภาของคณะกรรมการกลาง ปัญหาทางทหาร กองทัพ อาวุธเป็นของสังฆมณฑลของฉัน สิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่มีการตีพิมพ์ในสื่อและได้รับการตัดสินด้วยวิธีภายในเท่านั้น ในกรณีของสงคราม ภายในกองทัพ เจ้าหน้าที่หน่วยบัญชาการสูงสุดได้รับแจ้งเกี่ยวกับเรื่องนี้”

ข้อความจะต้องอ่านอย่างระมัดระวัง ข้อความที่ตัดตอนมาถูกเลือกด้วยเหตุผล พวกเขาจะมี "สัญญาณ" แน่นอน ในกรณีนี้เรากำลังพูดถึงยุคหลังสตาลินและบุคคลที่วิพากษ์วิจารณ์สตาลินซึ่งดำรงตำแหน่งที่สูงมาก มีการพาดพิงถึง N.S. อย่างชัดเจนอยู่แล้ว ครุสชอฟ. ในที่สุดเราต้องเชื่อมั่นในชื่อตำแหน่งที่เขาครอบครอง - เลขาธิการคนแรกของคณะกรรมการกลางของ CPSU เริ่มต้นด้วย L.I. เบรจเนฟซึ่งเป็นผู้นำของประเทศเรียกว่าเลขาธิการคณะกรรมการกลางของ CPSU

คำตอบ: ครุสชอฟ.
ใช้ในการศึกษาสังคม: การวิเคราะห์งานกับครู
กรอกข้อมูลลงในเซลล์ว่างของตารางโดยใช้รายการองค์ประกอบที่ขาดหายไปด้านล่าง: สำหรับแต่ละช่องว่างที่มีตัวอักษรกำกับ ให้เลือกหมายเลขขององค์ประกอบที่ต้องการ
รายการที่ขาดหายไป:

1) การยอมรับรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกา

3) สงครามกลางเมืองในอังกฤษ

4) การสิ้นสุดของสงครามร้อยปี

5) การผนวกไครเมียเข้ากับจักรวรรดิรัสเซีย

8) การยกเลิกความเป็นทาสในรัสเซีย

9) คำปราศรัยของ M. Luther พร้อมวิทยานิพนธ์ 95 บท จุดเริ่มต้นของการปฏิรูปในเยอรมนี

ในความคิดของฉัน นี่เป็นงานที่ยากที่สุดงานหนึ่ง มันต้องมีความรู้เกี่ยวกับวันที่ไม่เพียง แต่ในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประวัติศาสตร์ต่างประเทศด้วย การปล่อยตัวเพียงอย่างเดียวคือมีตัวเลือกให้เลือกและคุณเพียงแค่ระบุศตวรรษ ศตวรรษที่ 19 ในประวัติศาสตร์ของรัสเซียแน่นอนว่าการยกเลิกความเป็นทาส ( 1861 ช.). Vladimir Monomakh ปกครองในทางปฏิบัติก่อนที่จะมีการแยกส่วนและนี่คือศตวรรษที่สิบสอง ( 1113–1125). การผนวก Pskov ( 1510) พร้อมด้วย Ryazan และ Smolensk ไปยังอาณาเขตมอสโกเมื่อต้นศตวรรษที่ 16 เสร็จสิ้นกระบวนการจัดตั้งรัฐรัสเซียที่เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ในช่วงเวลาเดียวกัน ( 1517.) ในเยอรมนี บาทหลวงมาร์ติน ลูเทอร์ ตีพิมพ์ "95 วิทยานิพนธ์" ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการปฏิรูป และในตอนท้ายของศตวรรษที่สิบแปด ( พ.ศ. 2326) จักรวรรดิรัสเซียผนวกแหลมไครเมียและในอาณานิคมของอังกฤษในอเมริกาเหนือหลังจากการปฏิวัติและสงครามปลดปล่อยรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาได้รับการรับรอง ( พ.ศ. 2330).

คำตอบ: 862951.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากโทรเลขของผู้บัญชาการ
“ทุกคนทราบดีอยู่แล้วว่า เมื่อพิจารณาจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นและความเป็นผู้นำและทิศทางของนโยบายภายในโดยองค์กรสาธารณะที่ขาดความรับผิดชอบ เช่นเดียวกับอิทธิพลที่เสียหายอย่างใหญ่หลวงขององค์กรเหล่านี้ที่มีต่อมวลกองทัพ มันคงเป็นไปไม่ได้ที่จะ สร้างหลังขึ้นใหม่ แต่ตรงกันข้าม กองทัพเช่นนี้ควรจะแตกสลายในสองหรือสามเดือน จากนั้นรัสเซียจะต้องสรุปสันติภาพที่แยกกันอย่างน่าละอายซึ่งผลที่ตามมาจะเลวร้ายสำหรับรัสเซีย รัฐบาลใช้มาตรการเพียงครึ่งเดียวโดยไม่ได้แก้ไขอะไรเลย มีแต่จะยืดเยื้อความเจ็บปวดและช่วยการปฏิวัติไม่ได้ช่วยรัสเซีย ในขณะเดียวกันผลประโยชน์ของการปฏิวัติสามารถรักษาได้โดยการช่วยรัสเซียเท่านั้นและประการแรกจำเป็นต้องสร้างรัฐบาลที่แข็งแกร่งอย่างแท้จริงและปรับปรุงส่วนหลัง นายพล Kornilov นำเสนอข้อเรียกร้องจำนวนมากซึ่งการดำเนินการล่าช้า ภายใต้เงื่อนไขดังกล่าว นายพล Kornilov ไม่ใช่
ไม่ดำเนินตามแผนทะเยอทะยานส่วนตัวและอาศัยจิตสำนึกที่แสดงออกอย่างชัดเจนถึงส่วนที่ดีของสังคมและกองทัพซึ่งเรียกร้องให้มีการสร้างรัฐบาลที่เข้มแข็งอย่างรวดเร็วเพื่อกอบกู้มาตุภูมิ และด้วยผลที่ได้รับจากการปฏิวัติ ถือว่าจำเป็น เด็ดขาดกว่า มาตรการที่จะสร้างความมั่นใจในการสร้างความสงบเรียบร้อยในประเทศ ... "ใช้ข้อความและความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เลือกการตัดสินที่ถูกต้องสามรายการจากรายการด้านล่าง

บันทึกในตาราง ตัวเลข ตามที่ระบุไว้

1) เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในโทรเลขเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2459

2) รัฐบาลที่อ้างถึงในโทรเลขเรียกว่า SNK

5) พวกบอลเชวิคสนับสนุนการกระทำของนายพลคอร์นิลอฟ

6) ไม่ได้ดำเนินการ "มาตรการขั้นเด็ดขาด" ของนายพล Kornilov ซึ่งระบุไว้ในโทรเลข

ข้อสรุปจำนวนมากสามารถสรุปได้จากข้อความขนาดใหญ่และกว้างขวางนี้ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะดำเนินการโดยวิธีการกำจัด วิเคราะห์ตัวเลือกที่เสนอ

1) – ไม่ เหตุการณ์ที่อธิบายเกิดขึ้นใน พ.ศ. 2460หลังจากการโค่นล้มรัฐบาลซาร์เนื่องจากข้อความดังกล่าวอ้างถึงการจัดการการเมืองโดย "องค์กรสาธารณะที่ขาดความรับผิดชอบ" (เห็นได้ชัดว่าเรากำลังพูดถึงรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต)

2) - ไม่ SNK - รัฐบาลโซเวียตชุดแรกถูกสร้างขึ้นในเดือนตุลาคมเท่านั้น พ.ศ. 2460ในการประชุมรัฐสภาโซเวียตครั้งที่สอง และตัดสินจากข้อความ ณ เวลาที่บรรยายว่า "การกบฏของคอร์นิลอฟ" ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2460 ยังไม่เกิดขึ้น

5) - ไม่ พวกบอลเชวิคไม่สนับสนุน Kornilov แต่ต่อต้านอย่างสุดกำลังเนื่องจาก Kornilov คุกคามการดำรงอยู่ของพวกเขาโดยตรง

6) - ใช่ "มาตรการขั้นเด็ดขาด" ของ Kornilov ซึ่งกำลังเดินทัพไปที่ Petrograd ไม่ได้ดำเนินการ มันถูกหยุดโดยกองกำลังผสมของรัฐบาลเฉพาะกาลและโซเวียต

คำตอบ: 346.

ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูสอนประวัติศาสตร์

เขียนชื่อผู้บัญชาการทหารสูงสุดที่ดำเนินการรณรงค์โดยระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพ
ก่อนศึกษาแผนที่ คุณต้องอ่านตำนานอย่างละเอียด

เราเห็นว่าอาณาเขตของรัสเซียแยกออกจากกัน เรากำลังพูดถึงช่วงเวลาของการแยกส่วนที่เฉพาะเจาะจง มีการทำเครื่องหมายเมืองที่ถูกปิดล้อม เราอ่านชื่อของพวกเขาบนแผนที่: Kolomna, Moscow, Suzdal เป็นต้น เราเปรียบเทียบข้อมูล: ใครในช่วงที่มีการแยกส่วนออกจากเมืองของรัสเซียอย่างหนาแน่น? มองโกล ใครเป็นผู้นำของพวกเขา? บาตู.

คำตอบ: แบต.
เขียนชื่อเมืองที่ระบุด้วยเลข "1" บนแผนภาพ
เรารู้ว่าในระหว่างการหาเสียงครั้งแรกของ Batu to Rus 'เขาเอาชนะเมืองของ Vladimir-Suzdal Rus' เมืองหลวงคือเมืองวลาดิมีร์ถูกพายุเข้า 1238เขาคือผู้ที่ถูกระบุด้วยหมายเลข 1 บนแผนที่ เมือง Suzdal ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากเมืองทางตอนเหนือก็ช่วยให้เราทราบเรื่องนี้ได้เช่นกัน

คำตอบ: วลาดิมีร์
ระบุชื่อของเมืองตามตัวเลขที่ระบุในแผนภาพซึ่งในช่วงระยะเวลาของการรณรงค์นี้มีรูปแบบการปกครองแบบสาธารณรัฐ
ใน ศตวรรษที่ 13. และในตอนนั้นเองที่การรณรงค์ของ Batu เกิดขึ้นในอาณาเขตรัสเซียเกือบทั้งหมดมีรูปแบบการปกครองแบบราชาธิปไตยที่มีความแตกต่างเล็กน้อย ใน Novgorod และ Pskov มีการจัดตั้งสาธารณรัฐซึ่งชาวเมืองเลือกเจ้าหน้าที่สำหรับตนเอง หมายเลข 2 บนแผนที่หมายถึง Novgorod

คำตอบ: โนฟโกรอด
การตัดสินใดที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพถูกต้อง เลือกสามประโยคจากหกข้อเสนอ จดตัวเลขที่ระบุไว้ในตาราง
1) ผู้พิชิตบุกมาตุภูมิในฤดูหนาว

2) ไม่มีเมืองใดที่ถูกยึดครองโดยผู้พิชิตที่รอดชีวิตจากการถูกล้อมนานกว่าหนึ่งสัปดาห์

3) Yam และ Koporye ถูกผู้พิชิตจับตัวไปในระหว่างเหตุการณ์ต่างๆ ที่ระบุโดยลูกศรบนแผนภาพ

4) หนึ่งในผลที่ตามมาของเหตุการณ์ที่ระบุในแผนภาพคือจุดเริ่มต้นของการแตกแยกของรัฐรัสเซียเก่า

5) ผู้พิชิตซึ่งการรณรงค์ระบุด้วยลูกศรบนแผนภาพ บุกเข้าเขตแดนของมาตุภูมิจากทางตะวันออกเฉียงใต้

6) ผู้นำทางทหารซึ่งมีการรณรงค์ระบุไว้ในแผนภาพคือผู้ก่อตั้งรัฐ

ทำงานกับการตัดสินอีกครั้ง
1. - ใช่แล้วในฤดูหนาวชาวมองโกลต้องการโจมตีเนื่องจากเป็นไปได้ที่จะไม่ต้องกลัวโคลนถล่มและใช้แม่น้ำที่กลายเป็นน้ำแข็งเป็นถนน
2. - ไม่ถูกต้อง Kozelsk ทนต่อการปิดล้อม 49 วันซึ่งชาวมุกัลตั้งฉายาว่า "เมืองชั่วร้าย"
3. - ไม่ถูกต้อง Batu ไปไม่ถึงพวกเขาด้วยซ้ำ นอกจากนี้เมืองเหล่านี้ยังเป็นของดินแดน Novgorod และ Novgorod ก็สามารถชำระความพ่ายแพ้ได้
4. - ไม่ถูกต้อง การแยกส่วนเริ่มขึ้นเมื่อกว่า 100 ปีก่อนการรณรงค์ของ Batu
5. - ใช่มันมาจากตะวันออกเฉียงใต้ซึ่งชัดเจนจากแผนที่
6. - ถูกต้อง Batu ก่อตั้งรัฐของ Golden Horde ซึ่งดินแดนรัสเซียอยู่ภายใต้การปกครอง
คำตอบ: 156.
สร้างความสอดคล้องกันระหว่างอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมและลักษณะโดยย่อ: สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
เขียนตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางภายใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง

ปัญหาทางวัฒนธรรมเป็นปัญหาที่ยากที่สุด ลองคิดดูสิ

A) "The Tale of Igor's Campaign" เขียนโดยผู้เขียนที่ไม่รู้จักและบางครั้งถือเป็นการปลอมแปลง มันอธิบายถึงการรณรงค์ที่ไม่ประสบความสำเร็จของเจ้าชาย Igor Novgorod-Seversky เพื่อต่อต้านชาว Polovtsians ในศตวรรษที่ 12

B) "Domostroy" - ชุดคำสอนและกฎการดูแลทำความสะอาดที่เขียนโดยนักบวชซิลเวสเตอร์เพื่อการศึกษาของซาร์อีวานผู้น่ากลัวในวัยเยาว์ตามตำราคำแนะนำของโนฟโกรอด

C) ภาพวาด "Boyar Morozova" วาดโดย Surikov Boyarynya Morozova เป็นตัวละครในประวัติศาสตร์ที่แท้จริงซึ่งเป็นหนึ่งในผู้นำของการแตกแยกของคริสตจักรในศตวรรษที่ 17

D) นวนิยายเรื่อง "Quiet Flows the Don" เขียนโดย Sholokhov ผู้ซึ่งได้รับรางวัลโนเบลในปี 2509

คำตอบ: 4365.

เรียนรู้การทำงานกับแผนที่และแผนที่เส้นชั้นความสูงในประวัติศาสตร์

คำตัดสินใดเกี่ยวกับแบรนด์นี้เป็นจริง เลือกสองประโยคจากห้าข้อเสนอ บันทึกในตาราง ตัวเลข ตามที่ระบุไว้
1) รูปทหารที่ปรากฏบนแสตมป์ถูกปราบปราม

2) รูปทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เกิดในรัชสมัยของนิโคลัสที่ 2 ในรัสเซีย

3) เหตุการณ์ที่ปรากฎบนแสตมป์ด้วยลูกศรเกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง

4) ร่างทหารที่ปรากฎบนแสตมป์เป็นผู้มีส่วนร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

5) ตราประทับนี้ออกให้ในสมัยผู้นำสหภาพโซเวียต N.S. ครุสชอฟ.

ในงานนี้ ฉันคิดว่าสะดวกกว่าในการค้นหาคำตัดสินที่ถูกต้องโดยไม่ต้องเสียเวลากับการวิเคราะห์สิ่งที่เสนอทั้งหมด บนแสตมป์เราเห็นภาพจอมพลทูคาเชฟสกีซึ่งถูกยิงเข้า พ.ศ. 2480วันที่อยู่บนแสตมป์ด้วย พ.ศ. 2506เกี่ยวเนื่องกับรัชสมัยของน.ศ. ครุสชอฟ.

คำตอบ: 15.
เหรียญที่นำเสนอใดที่อุทิศให้กับวันครบรอบของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของทหารที่ปรากฎบนแสตมป์? เขียนคำตอบของคุณ สองหลัก ซึ่งเหรียญเหล่านี้ถูกทำเครื่องหมายไว้

ดังนั้นเหรียญแรกจึงอุทิศให้กับชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี 2488 มาถึงตอนนี้ ทูคาเชฟสกีเสียชีวิตแล้ว เหรียญที่สองออกเพื่อเป็นเกียรติแก่การครบรอบ 170 ปีของการรถไฟรัสเซีย ถนนเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - Tsarskoye Selo เปิดในปี พ.ศ. 2380 เมื่อจอมพลผู้ถูกประหารชีวิตยังไม่เกิด อันที่สามเป็นวันครบรอบ 100 ปีของรัฐสภารัสเซีย รัฐสภา (State Duma) เปิดในปี 2449 ทูคาเชฟสกีถูกกดขี่เมื่ออายุ 40 ปีตามลำดับเขาพบสภาดูมา สหภาพโซเวียตถูกสร้างขึ้นในปี 2465 ซึ่งหมายถึงช่วงเวลาแห่งชีวิตของทูคาเชฟสกีด้วย

คำตอบ: 34.

จากมติของ XIX All-Union Party Conference

“ การประชุมพรรค All-Union ครั้งที่ 19 ... ระบุว่า: หลักสูตรเชิงกลยุทธ์ดำเนินการโดยพรรคในเดือนเมษายน Plenum ของคณะกรรมการกลางและการประชุมพรรคครั้งที่ 27 เพื่อการฟื้นฟูสังคมโซเวียตที่ครอบคลุมและปฏิวัติและการเร่งความเร็วของสังคม - การพัฒนาเศรษฐกิจกำลังได้รับการปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง การเลื่อนของประเทศเข้าสู่วิกฤตเศรษฐกิจและสังคมการเมืองได้ถูกระงับ...

กระบวนการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศซึ่งหันไปตอบสนองความต้องการเร่งด่วนของประชาชนได้เริ่มขึ้นแล้ว วิธีการจัดการแบบใหม่กำลังได้รับแรงผลักดัน ตามกฎหมายว่าด้วยรัฐวิสาหกิจ (สมาคม) สมาคมและวิสาหกิจต่าง ๆ จะถูกถ่ายโอนไปสู่การจัดหาเงินทุนด้วยตนเองและการพึ่งพาตนเอง กฎหมายว่าด้วยความร่วมมือได้รับการพัฒนา อภิปรายอย่างกว้างขวางและนำมาใช้ รูปแบบใหม่ของแรงงานสัมพันธ์ภายในอุตสาหกรรมที่ก้าวหน้าตามสัญญาและสัญญาเช่า รวมถึงกิจกรรมแรงงานส่วนบุคคลกำลังเข้ามาในชีวิต มีการปรับโครงสร้างของโครงสร้างการจัดการองค์กรโดยมุ่งสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการจัดการที่มีประสิทธิภาพของการเชื่อมโยงหลักของเศรษฐกิจ

งานที่เปิดตัวตามความคิดริเริ่มของพรรคทำให้สามารถกลับมาเติบโตตามรายได้ที่แท้จริงของคนทำงาน มีการใช้มาตรการปฏิบัติเพื่อเพิ่มการผลิตอาหารและสินค้าอุปโภคบริโภค และขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย กำลังดำเนินการปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ ชีวิตฝ่ายวิญญาณกลายเป็นปัจจัยที่ทรงพลังในความก้าวหน้าของประเทศ มีการทำงานที่สำคัญเพื่อคิดใหม่เกี่ยวกับความเป็นจริงในปัจจุบันของการพัฒนาโลก เพื่อต่ออายุและให้พลวัตแก่นโยบายต่างประเทศ ดังนั้นเปเรสทรอยก้าจึงเข้าสู่ชีวิตของสังคมโซเวียตอย่างลึกซึ้งและลึกล้ำมากขึ้นเรื่อย ๆ โดยมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ

ระบุทศวรรษที่เหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้น ระบุชื่อนักการเมืองที่เป็นผู้นำประเทศในช่วงเวลาที่เกิดเหตุการณ์เหล่านี้ ระบุชื่อช่วงเวลาในประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียตเมื่อนักการเมืองคนนี้เป็นผู้นำของประเทศ
คำถามนี้ทำให้เราต้องอ่านข้อความอย่างละเอียดอีกครั้ง แนวคิดที่กล่าวถึงเช่น: "การจัดหาเงินทุนด้วยตนเอง", "กฎหมายเกี่ยวกับรัฐวิสาหกิจ", "ความร่วมมือ", "กิจกรรมแรงงานส่วนบุคคล" และที่สำคัญที่สุดคือ "เปเรสทรอยก้า" ทำให้เราสามารถกำหนดระยะเวลาได้ - นี่ 1980 - ปี. รัฐในขณะนั้นนำโดย นางสาว. กอร์บาชอฟและระยะเวลาการครองราชย์ของพระองค์ก็ตกต่ำลงในประวัติศาสตร์ภายใต้ชื่อ "เปเรสทรอยก้า".
ทิศทางใดของนโยบายภายในของ CPSU และรัฐมีชื่ออยู่ในมติ? ระบุสามทิศทางใด ๆ
เราอ่านอย่างระมัดระวังและเห็นว่าข้อความกล่าวถึง: 1) การแนะนำวิธีการจัดการใหม่ 2) การปฏิรูปการศึกษาและสุขภาพ 3) การขยายการก่อสร้างที่อยู่อาศัย
ผลลัพธ์ของการดำเนินการตามหลักสูตรยุทธศาสตร์ของพรรคที่กำลังพิจารณาจะเป็นอย่างไร? เรียกความรู้ทางประวัติศาสตร์ ระบุเหตุผลอย่างน้อยสองประการที่นำไปสู่ผลลัพธ์ดังกล่าว
แม้จะมีจิตวิญญาณที่มองโลกในแง่ดีซึ่งแทรกซึมอยู่ในมติของการประชุมพรรค แต่สิ่งต่าง ๆ ในสหภาพโซเวียตก็ไม่สดใสนัก ความพยายามเป็นพัก ๆ และมักจะคิดไม่ดีในการปฏิรูปเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียตซึ่งแม้แต่มติของพรรคที่เรียกว่า "การเลื่อนเข้าสู่วิกฤต" ก็ไม่ประสบความสำเร็จ ผลที่ตามมาคือวิกฤตทางเศรษฐกิจและสังคมการเมืองอย่างเฉียบพลัน จบลงด้วยการล่มสลายของสหภาพโซเวียต.

สาเหตุของปรากฏการณ์การเปลี่ยนแปลงโลกขนาดใหญ่นี้ยังคงเป็นที่ถกเถียงกันในระดับต่างๆ ประเด็นนี้มีเบื้องหลังทางการเมืองที่เข้มข้นมาก ความแตกต่างระหว่างพรรคการเมืองและการเคลื่อนไหวสมัยใหม่มักขึ้นอยู่กับทัศนคติต่อการล่มสลายของสหภาพโซเวียต แต่เราจะพยายามเป็นกลางและเป็นกลางมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

1) ในช่วงปลายทศวรรษ 1980 ระบบเศรษฐกิจแบบวางแผนของโซเวียตใช้ทรัพยากรในการพัฒนาจนหมด ไม่สามารถตอบสนองต่อสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างเพียงพอ และแข่งขันได้อย่างเท่าเทียมกับเศรษฐกิจตลาดของประเทศที่พัฒนาแล้ว

2) แม้จะมีลักษณะเสาหินที่ประกาศไว้ของสังคมโซเวียตซึ่งรวมผู้คนเข้ากับประเพณีทางวัฒนธรรมและสังคมที่แตกต่างกัน แต่แนวโน้มการแบ่งแยกดินแดนก็เติบโตเต็มที่ในสหภาพโซเวียตโดยได้รับการสนับสนุนจากชนชั้นสูงทางการเมืองของสาธารณรัฐสหภาพที่ต้องการความเป็นอิสระทางการเมือง

ใช้ในประวัติศาสตร์: เราวิเคราะห์งานกับครู

หลายเมืองของมาตุภูมิโบราณเกิดขึ้นที่ริมฝั่งแม่น้ำ อธิบายว่าข้อดีของที่ตั้งของเมืองนี้คืออะไร (ให้คำอธิบาย 3 ข้อ)
เมืองริมฝั่งแม่น้ำเกิดขึ้นในหลายประเทศด้วยเหตุผลที่คล้ายคลึงกัน:

1) น้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับตัวบุคคลเองและสำหรับการบริหารเศรษฐกิจที่สงบ (รดน้ำต้นไม้, รดน้ำปศุสัตว์);

2) แม่น้ำในมาตุภูมิมีความสำคัญยิ่งต่อการค้า ไม่มีเหตุผล เมืองหลักของรัสเซียตั้งอยู่บนทางน้ำ "จากชาว Varangians ถึงชาวกรีก"

3) เมืองที่ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำมีการป้องกันในกรณีที่ศัตรูโจมตีจากด้านใดด้านหนึ่งเป็นอย่างน้อย (กำแพงที่แข็งแรงจะป้องกันด้านอื่นๆ)
มีปัญหาที่ถกเถียงกันในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ซึ่งมีการแสดงมุมมองที่แตกต่างกันและมักขัดแย้งกัน ด้านล่างนี้เป็นหนึ่งในมุมมองที่ขัดแย้งกันซึ่งมีอยู่ในวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์
"นโยบายภายในประเทศของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาทางสังคมและเศรษฐกิจของชีวิตสาธารณะ"

ใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ ให้ข้อโต้แย้ง 2 ข้อที่สามารถสนับสนุนมุมมองนี้ และข้อโต้แย้ง 2 ข้อที่สามารถหักล้างได้ เมื่อนำเสนอข้อโต้แย้ง ต้องแน่ใจว่าใช้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มต่อไปนี้

ข้อโต้แย้งที่จะสนับสนุน:

ข้อโต้แย้งในการโต้แย้ง:

รัชสมัยของอเล็กซานเดอร์ที่ 3 ด้วยมือเปล่าของนักข่าวเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคนหนึ่งในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 เริ่มถูกเรียกว่า "ช่วงเวลาแห่งการตอบโต้การปฏิรูป" ด้วยความหมายเชิงลบ แต่นักประวัติศาสตร์โซเวียตบางคนแม้จะมีทัศนคติเชิงลบต่ออเล็กซานเดอร์ที่ 3 โดยทั่วไปก็ยอมรับว่ามาตรการบางอย่างของนโยบายภายในประเทศของเขามีผลกระทบเชิงบวกต่อการพัฒนาของ การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคมรัสเซีย

ข้อโต้แย้งที่จะสนับสนุน:
1. ภายใต้ Alexander III การก่อสร้างทางรถไฟได้ดำเนินการรวมถึงกองทุนสาธารณะซึ่งมีผลดีต่อการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ
2. การก่อตัวของกฎหมายแรงงานเริ่มขึ้นซึ่งอำนวยความสะดวกต่อสภาพการทำงานของผู้หญิงและเด็ก
ข้อโต้แย้งในการโต้แย้ง:
1. มีการดำเนินการ "ต่อต้านการปฏิรูป" ของเมือง ซึ่งเพิ่มคุณสมบัติคุณสมบัติสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง ซึ่งจำกัดฐานทางสังคมของหน่วยงานปกครองตนเอง
2. มีการแนะนำสถาบันของหัวหน้า zemstvo ซึ่งมีอำนาจเหนือชาวนาคล้ายกับอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือข้าแผ่นดิน
คุณต้องเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์เกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งในประวัติศาสตร์ของรัสเซีย:
เรียงความจะต้อง:

- ระบุเหตุการณ์สำคัญอย่างน้อยสองเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์, กระบวนการ) ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาประวัติศาสตร์ที่กำหนด

- ตั้งชื่อบุคคลในประวัติศาสตร์สองคนที่มีกิจกรรมเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่ระบุ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) และใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ ระบุลักษณะบทบาทของบุคคลที่คุณระบุในเหตุการณ์เหล่านี้ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ)

- ระบุความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลอย่างน้อยสองรายการที่ระบุถึงสาเหตุของการเกิดเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์, กระบวนการ) ที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่กำหนด

- ใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์และ (หรือ) ความคิดเห็นของนักประวัติศาสตร์ ประเมินผลกระทบของเหตุการณ์ (ปรากฏการณ์ กระบวนการ) ของช่วงเวลานี้ต่อประวัติศาสตร์ต่อไปของรัสเซีย

ในระหว่างการนำเสนอจำเป็นต้องใช้คำศัพท์ทางประวัติศาสตร์แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลานี้อย่างถูกต้อง

สำหรับการเขียนเรียงความ ฉันจะเลือกช่วงเวลาตั้งแต่มีนาคม 1801 ถึงพฤษภาคม 1812 - "วันของ Alexandrovs เป็นจุดเริ่มต้นที่ยอดเยี่ยม" ในขณะที่ A.S. พุชกินในบทกวี "To the Censor" นี่คือช่วงเวลาตั้งแต่การขึ้นครองบัลลังก์ของ Alexander I และเกือบจะจนถึงจุดเริ่มต้นของสงครามรักชาติในปี 1812

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่กวีกำหนดยุคนี้ด้วยวิธีนี้ จักรพรรดิหนุ่มเต็มไปด้วยความคิดที่จะปฏิรูปรัสเซียเพื่อให้เข้าใกล้มาตรฐานการครองชีพกับประเทศในยุโรปตะวันตกมากขึ้นในแง่ของมาตรฐานการครองชีพ สำหรับสิ่งนี้ ตามที่อเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว ก่อนอื่นจำเป็นต้องจำกัดอำนาจอธิปไตยและทำลายความเป็นทาสที่น่าละอาย และถ้าแม้แต่นักการศึกษาของเขาที่มีความเชื่อมั่นในพรรครีพับลิกัน La Harpe ก็แนะนำให้ซาร์จำกัดระบอบอัตตาธิปไตย ก้าวแรกสู่การทำลายความเป็นทาสก็เกิดขึ้นจากการตีพิมพ์ในปี 1803 ของพระราชกฤษฎีกา "ว่าด้วยผู้ปลูกฝังอิสระ" พระราชกฤษฎีกานี้ซึ่งกลายเป็นการประนีประนอมระหว่างความปรารถนาของอเล็กซานเดอร์ที่ 1 หากเป็นไปได้ที่จะยกเลิกความเป็นทาสและความกลัวความขุ่นเคืองของขุนนางอย่างสมบูรณ์ทำให้เจ้าของบ้านสามารถปล่อยข้าแผ่นดินไปสู่อิสรภาพพร้อมที่ดินและค่าไถ่ แม้จะมีชาวนาจำนวนน้อยที่ได้รับการปลดปล่อยด้วยวิธีนี้ แต่ความสำคัญของพระราชกฤษฎีกานั้นยิ่งใหญ่มาก จักรพรรดิแสดงให้สังคมเห็นทัศนคติของเขาต่อความเป็นทาสและนอกจากนี้บทบัญญัติบางประการของ "กฤษฎีกา" ยังถูกนำมาใช้ในการปฏิรูปชาวนาในปี พ.ศ. 2404

คนที่สองที่กำหนดภาพลักษณ์ของยุคคือ M.M. สเปรันสกี้. ชาวพื้นเมืองในครอบครัวของนักบวชในชนบทด้วยความสามารถของเขาทำให้เขามีอาชีพที่น่าเวียนหัวกลายเป็นมือขวาของเขาตามที่จักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 กล่าว ในปีแรกของรัชกาลจักรพรรดิยังไม่ละทิ้งความคิดที่จะปฏิรูประบบรัฐรัสเซียที่ล้าสมัย เรียนเก่ง มีจิตใจลุ่มลึกเป็นพิเศษ M.M. Speransky ฟักแผนการอันยิ่งใหญ่สำหรับการเปลี่ยนแปลงระบบการปกครองของรัสเซีย: การจำกัดอำนาจอธิปไตยโดยสภานิติบัญญัติที่ได้รับการเลือกตั้ง - State Duma, การสร้างสภาแห่งรัฐที่รวมสาขาทั้งหมดของรัฐบาลเข้าด้วยกัน, ให้สิทธิพลเมืองแก่ประชากรทั้งหมด เป็นไปไม่ได้ที่จะใช้ความเป็นทาส มีเพียงการสร้างสภาแห่งรัฐในปี พ.ศ. 2353 เท่านั้นที่รับรู้และมีหน้าที่ทางกฎหมายเท่านั้น ยอมจำนนต่อแรงกดดันของ "สังคมชั้นสูง" ซึ่งเกลียดนักปฏิรูปที่พุ่งพรวดและกล่าวหาว่าเขามีสายสัมพันธ์กับนโปเลียน อเล็กซานเดอร์ที่ 1 จึงส่ง M.M. Speransky ถูกเนรเทศ ความคิดและแผนการปฏิรูปของเขาในเวลานี้กลายเป็นว่าไม่มีผู้อ้างสิทธิ์และทำให้การพัฒนารัฐของประเทศของเราช้าลง ความคิดมากมายของ M.M. Speransky จะถูกนำไปใช้ แต่เพียงหนึ่งศตวรรษต่อมาและอยู่ภายใต้แรงกดดันของการปฏิวัติรัสเซียครั้งแรก จะมีสภาดูมาและสิทธิพลเมืองสำหรับประชากร แต่ก็สายเกินไป

การสอบ Unified State 2017 ประวัติการฝึกอบรม Artas 10 ตัวเลือก

ม.: 2559 - 128 น.

ความสนใจของเด็กนักเรียนและผู้สมัครจะได้รับคู่มือสำหรับการเตรียมตัวสำหรับการสอบรวมของรัฐซึ่งมี 10 ตัวเลือกการฝึกอบรมสำหรับเอกสารการสอบในประวัติศาสตร์ แต่ละตัวเลือกได้รับการรวบรวมตามข้อกำหนดของการสอบรวมถึงการมอบหมายงาน ประเภทต่างๆและระดับความยากในทุกส่วนของวิชาประวัติศาสตร์ "สมัยโบราณและยุคกลาง", "สมัยปัจจุบัน", "ประวัติศาสตร์ล่าสุด", ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาที่ได้รับการตรวจสอบภายในกรอบของการตรวจสอบสถานะรวม คลังเอกสารการสอบที่สำคัญ (340 งานของส่วนที่ 1, 60 งานของส่วนที่ 2) มอบโอกาสที่ยอดเยี่ยมสำหรับการฝึกอบรมอย่างเข้มข้นและฝึกฝนความรู้ ทักษะ และความสามารถที่จำเป็นสำหรับการสอบผ่านที่ประสบความสำเร็จ
ท้ายเล่มมีเฉลยแบบทดสอบตนเองสำหรับทุกงานของส่วนที่ 1 เนื้อหาหลักของคำตอบและเกณฑ์การประเมินงานของส่วนที่ 2

รูปแบบ:ไฟล์ PDF

ขนาด: 7.1 ลบ

ชม ดาวน์โหลด:drive.google

คู่มือประกอบด้วยแบบฝึกหัด 10 ข้อสำหรับข้อสอบวิชาประวัติศาสตร์เพื่อเตรียมตัวสอบ โครงสร้างและเนื้อหาของตัวเลือกนั้นสอดคล้องอย่างสมบูรณ์กับเวอร์ชันสาธิตของวัสดุการวัดควบคุม (CMM) สำหรับการสอบรวมสถานะ
งานครอบคลุมเนื้อหารายวิชาประวัติศาสตร์ตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน
จำนวนงานทั้งหมดในข้อสอบคือ 25 ข้อ KIM แต่ละเวอร์ชันประกอบด้วยสองส่วน
ส่วนที่ 1 ประกอบด้วย 19 งานพร้อมคำตอบสั้นๆ (ลำดับของตัวเลขหรือคำ (วลี)) ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ กระบวนการ ปรากฏการณ์ สาเหตุและผลที่ตามมาของเหตุการณ์จะได้รับการตรวจสอบ ความสามารถในการค้นหาข้อมูลในแหล่งที่มา ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลที่นำเสนอในแหล่งข้อความทางประวัติศาสตร์ จำแนกและจัดระบบข้อเท็จจริง ทำงานกับแผนที่ประวัติศาสตร์ (ไดอะแกรม) วัสดุภาพประกอบ
ส่วนที่ 2 มี 6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ระบุและประเมินการพัฒนาทักษะที่ซับซ้อนต่างๆ ของผู้สำเร็จการศึกษา
20-22 - ชุดของงานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์แหล่งที่มาทางประวัติศาสตร์ (ดำเนินการระบุแหล่งที่มา ดึงข้อมูล ดึงดูดความรู้ทางประวัติศาสตร์เพื่อวิเคราะห์ปัญหาของแหล่งที่มา ตำแหน่งของผู้เขียน)
23-25 - งานที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิธีการของเหตุและผล, การวิเคราะห์โครงสร้าง, การทำงาน, เวลาและเชิงพื้นที่สำหรับการศึกษากระบวนการและปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์ ภารกิจที่ 23 เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ปัญหาและสถานการณ์ในอดีต ภารกิจที่ 24 - การวิเคราะห์เวอร์ชันทางประวัติศาสตร์และการประเมิน การโต้แย้งในมุมมองที่แตกต่างกันโดยมีส่วนร่วมของความรู้ในหลักสูตร งาน 25 เกี่ยวข้องกับการเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์ นี่เป็นงานทางเลือก: ผู้สำเร็จการศึกษามีโอกาสเลือกหนึ่งในสามช่วงเวลาของประวัติศาสตร์รัสเซียและแสดงความรู้และทักษะของเขาเกี่ยวกับเนื้อหาทางประวัติศาสตร์ที่คุ้นเคยที่สุด งาน 25 ได้รับการประเมินตามระบบของเกณฑ์
เราให้ความสำคัญกับระบบการประเมินผลงานแต่ละงานและงานโดยรวม

จะเริ่มต้นที่ไหนขอให้ทุกคนที่ต้องเผชิญกับการศึกษาประวัติศาสตร์ จำไว้ครั้งแล้วครั้งเล่า - ประวัติศาสตร์เป็นเรื่องโครงเรื่องและโครงสร้าง

ประวัติศาสตร์ทำมาจากอะไร?

เช่นเดียวกับมนุษยศาสตร์ ประวัติศาสตร์มีโครงสร้างที่ชัดเจน ผู้เชี่ยวชาญของ FIPI เป็นผู้จัดทำข้อสอบสำหรับเธอ การจัดการกับมันเป็นขั้นตอนแรกในการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างมีสติ

มีงานสามประเภทในการสอบที่ทดสอบด้านต่างๆ ของระเบียบวินัย

นี่คือลักษณะของโครงร่างโดยละเอียดซึ่งคุณต้องเข้าใจและจดจำเพื่อที่จะทำงานอย่างมีประสิทธิผลกับหลักสูตรในรูปแบบใดก็ได้ ผู้สอนไม่ค่อยพูดถึงเรื่องนี้ พวกเขาไม่ได้เรียนในโรงเรียน แม้ว่าจะไม่มีอะไรเหนือธรรมชาติอยู่ในนั้น

อย่างที่คุณเห็น ประวัติศาสตร์ถูกแบ่งออกเป็นสามประเภทโครงสร้าง: วันที่ โครงเรื่อง และแหล่งที่มา เพื่อให้ประสบความสำเร็จในการเรียนหลักสูตร คุณจะต้องเข้าใจเนื้อหาของแต่ละหมวดหมู่และเชื่อมโยงหัวข้อใด ๆ ที่อยู่ภายใต้การศึกษากับโครงร่างนี้เสมอ โดยสร้าง "บันทึกลับ"

เราจะเข้าใจโดยใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง: เหตุใดจึงต้องมีโครงร่างนี้ ส่วนประกอบแต่ละส่วนมีความหมายอย่างไร และนำไปใช้อย่างไรเมื่อแก้ปัญหางาน USE

วันที่

หรือสิ่งที่ควรค่าแก่การเริ่มต้นศึกษาประวัติศาสตร์

วันที่ทางประวัติศาสตร์พวงของ. บนเว็บ คุณสามารถค้นหารายการวันที่จำนวนมากที่จำเป็นต้องเรียนรู้และคุณจะสอบผ่านอย่างแน่นอน หนังสือเรียนเต็มไปด้วยวันที่หลายพันเล่ม ในความเป็นจริง 99% ของพวกเขาไม่จำเป็นต้องได้รับการสอน และบนอินเทอร์เน็ต ประชาชนส่วนใหญ่ดำเนินการโดยเด็กนักเรียนที่ไม่รู้วิธีเตรียมตัวสอบ

บล็อก "วันที่" ประกอบด้วยสององค์ประกอบ - วันที่พื้นฐานและวันที่หลัก

วันที่ฐานเป็นพื้นฐานหลักของประวัติศาสตร์ด้วยการศึกษาของพวกเขาที่คุณต้องเริ่มเตรียมตัวสอบ วันที่พื้นฐานประกอบด้วย: ปีแห่งการปกครองของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์และพวกเขา คำอธิบายสั้น ๆ. จะใช้เวลาประมาณสิบวันในการศึกษาพื้นฐาน หลังจากจุดนี้ คุณจะสามารถเริ่มเรียนหลักสูตรด้วยวิธีใดก็ได้ที่คุณสามารถทำได้

เราต้องการอะไร

ในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองของรัสเซียเราต้องการตารางต่อไปนี้

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานกับมันมีดังนี้:

ในระหว่างการดู ให้ไปที่คอลัมน์ "มูลค่า" ที่คุณเขียนไว้ และทันทีที่คุณไปถึงกิจกรรมที่เขียนบนสติกเกอร์ ให้กรอกวันที่ (มีอยู่ในวิดีโอ)

สรุป: คุณจะเข้าใจว่าผู้ปกครองอยู่ข้างหน้าคุณและเขากินอะไร

จากนั้นก็ยังคงจำปีที่ครองราชย์ของเขา ใช้สำหรับสิ่งนี้ เทคนิคของ "การทำซ้ำช่วงเวลา". เพียงตั้งกฎให้สังเกตสติกเกอร์ทุก ๆ 15 นาทีหลังจากชั่วโมงแรกของการทำซ้ำ - พยายามจดจำปีของรัฐบาลด้วยตัวคุณเอง หากคุณกำลังเตรียมการตั้งแต่เริ่มต้น ให้แปลปีแห่งการปกครองเป็นหนึ่งศตวรรษแล้วจดจำไว้ให้ดี

เป้าหมายของคุณคือสร้างโครงสร้างของประวัติศาสตร์ในหัวของคุณ: ผู้ปกครองคนไหนติดตามใครและมีบทบาทอย่างไรในประวัติศาสตร์ของประเทศ คุณได้รับสติกเกอร์ชุดแรกหรือไม่? ไปที่ที่สอง

ผลลัพธ์ของงาน: การเกิดขึ้นของพื้นฐานของประวัติศาสตร์ในความทรงจำเนื้อหาที่กำลังศึกษาจะไม่กลายเป็น "ม้วยในหัว" แต่จะเรียงเป็นโครงสร้างที่ชัดเจน ใช้เวลา 10 วันกับงานนี้และฉันรับรองกับคุณ - ความพยายามของคุณจะได้ผล

จะเข้าใจได้อย่างไรว่าวันใดจำเป็นและวันใดไม่จำเป็น

เอกสารที่เรียกว่ามาตรฐานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมจะช่วยคุณได้
ในการสอบคุณจะพบวันที่ที่มีอยู่ในนั้นและไม่มาก

วิธีศึกษาวันที่อย่างถูกต้อง ไม่ยัดเยียดและจดจำในเวลาไม่กี่นาที - ฉันบอกคุณระหว่างการวิ่งมาราธอนทุกสัปดาห์ คุณสามารถค้นหาลิงค์ด้านบน

ดังนั้น ความรู้เรื่องวันที่และโครงเรื่องทั่วไปจะเปิดโอกาสให้คุณแก้ไขงานต่างๆ ของข้อสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับความรู้เรื่องวันที่ และจะครอบคลุมหนึ่งในสามของงานการสอบ

ใช้การมอบหมายความรู้เกี่ยวกับวันที่ทางประวัติศาสตร์

งานทั้งหมดนี้ทดสอบเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - ความรู้เกี่ยวกับวันที่ฐานและวันที่หลัก

แปลง

ไปที่ส่วนถัดไป - เรื่องราว

ประวัติศาสตร์ก็เหมือนซีรีส์ กิน ลำดับของเหตุการณ์ที่นำไปสู่อีกเหตุการณ์หนึ่ง. อย่างในซีรี่ย์ก็มี ตัวละคร- ตัวเลขทางประวัติศาสตร์. เช่นเดียวกับในซีรีส์ เรื่องราวเต็มไปด้วยคำเฉพาะของมัน ซึ่งใช้ได้เฉพาะในพล็อตเรื่องเท่านั้น - ข้อกำหนด.

แต่ละหัวข้อหลักสูตรมีของตัวเอง ป.ล(ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ) - สาเหตุและผลของเหตุการณ์ที่คุณกำลังศึกษา มันเหมือนกับในชีวิตที่คุณกำลังอ่านเอกสารนี้มีเหตุผล - คุณตัดสินใจสอบวิชาประวัติศาสตร์ และผลที่ตามมาก็คือคุณจะเริ่มต้นเตรียมตัวสอบได้อย่างถูกต้อง ทุกอย่างเป็นเรื่องง่าย

ดังนั้นเมื่อคุณทำงานกับหลักสูตรต่อไป ให้มองหาเหตุผลสำหรับแต่ละวันหลักทำไม (เช่น) สงครามรัสเซีย - ญี่ปุ่นจึงเกิดขึ้น และผลที่ตามมาสงครามครั้งนี้ อีกครั้ง ข้อสอบหลายรายการทดสอบทักษะนี้

ตัวเลขและคำศัพท์ทางประวัติศาสตร์ก็เป็นสิ่งสำคัญเช่นกัน. และพวกเขายังจำเป็นต้องผ่านการสอบและเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังเรียนรู้อีกด้วย จะเรียนศัพท์อะไร บุคลิกแบบไหน ดูมาตรฐานประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม

คำแนะนำ:ศึกษาบุคลิกภาพในบริบทของแนวคิดเรื่อง "ผู้ปกครองร่วมสมัย" อยู่เสมอ เมื่อศึกษาพื้นฐานแล้วคุณจะรู้จักผู้ปกครองหลายสิบคนในประเทศของเรา ศึกษาบุคลิกภาพของผู้คนที่มีชีวิตอยู่ระหว่าง (เช่น) ปีเตอร์มหาราช

ดังนั้นงานใดที่ทดสอบความรู้ของแปลง?

ใช้การมอบหมายความรู้เรื่องประวัติศาสตร์

อย่างที่คุณเห็น ทุกอย่างเรียบง่ายและมีโครงสร้างที่แน่นอน

เมื่อศึกษาหัวข้อเพื่อการเตรียมการที่ประสบความสำเร็จสิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงสิ่งหนึ่ง - หัวข้อใด ๆ ในบทคัดย่อจะต้องแยกออกเป็นส่วน ๆ และสัมพันธ์กับมาตรฐานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมเสมอ จากนั้นทุกอย่างจะเรียบง่ายอย่างบ้าคลั่ง

แหล่งที่มา

สิ่งสุดท้ายที่จะทำงาน นอกนั้นต้องแยกกันทำงาน

เราจะอุทิศคำแนะนำแยกต่างหากให้กับแหล่งที่มา

สำหรับตอนนี้ ฉันจะบอกแต่เพียงว่าความรู้ของพวกเขาจะช่วยให้คุณแก้ปัญหาที่เหลือของการสอบได้ ทั้งหมดต่อหนึ่ง ฉันอยากจะขอความกรุณาคุณ - เรารู้จักแหล่งข้อมูลทั้งหมดที่ใช้ในการสอบมาเป็นเวลานานแล้ว

การ์ด. คนเขียนข้อสอบไม่ได้จั่วไพ่ใหม่ทุกปี พวกเขา ใช้ชุดการ์ดสำเร็จรูปและชุดเดียวกันทุกปี. มันอยู่ในมือของฉันและทีมงานของเรา คุณจึงสามารถเข้าร่วมการแข่งขันมาราธอนรายสัปดาห์และเรียนรู้วิธีทำงานร่วมกับพวกเขาที่นั่นได้
วัฒนธรรม. มีความสำคัญในการศึกษาวัฒนธรรม ไม่ไปอ่านหนังสือและคู่มือต่างๆ โดยทั่วไปจะเป็นหัวข้อแยกต่างหาก ซึ่งเราจะพูดถึงในคำแนะนำต่อไปนี้ สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าวัฒนธรรมในการสอบ พวกเขาถามในสิ่งเดียวกัน: ในงานที่พวกเขาใช้ภาพประกอบที่รู้จักก่อนหน้านี้ อนุสาวรีย์ทางวัฒนธรรม(จากจิตรกรรมสู่สถาปัตยกรรม)

ดังนั้นจึงมีการระบุเส้นทางสู่ผลลัพธ์ มีจุด "A" งานแรกของคุณคือศึกษาพื้นฐานของแนวทางการปกครองของรัสเซีย