ดินาร่า นูรูลิน่า

บทนำ….3

ปัญหาการวิจัย....5

1.1. พวกมันมีอยู่นานแค่ไหน เต่าบนพื้น....

1.1.1. การกล่าวถึงครั้งแรกของ เต่าวี ศิลปท้องถิ่น ….

1.1.2. เรื่องราวต้นกำเนิด เต่า....

1.2. แนวคิดพื้นฐาน การวิจัย …6

บทที่สอง ส่วนปฏิบัติ วิจัย....7

2.1. ของฉันเป็นประเภทไหน? เต่าและที่อยู่อาศัย ....

2.2. ผู้ชายหรือผู้หญิงคนนี้คือใคร? …

2.3. การกำหนดอายุ เต่า….

2.4. เขากินอะไร เต่า?.

2.5. คุณต้องการที่ดิน น้ำเต่า? ….

2.6. เก็บที่อุณหภูมิเท่าไร เต่า? ….

2.7. อวัยวะรับความรู้สึก เต่า....

2.8. นิสัยเป็นอย่างไร เต่า....

2.9. โรคอะไรมาทำร้ายได้ เต่า? ….

สรุป….12

วรรณกรรม…. 13

ภาคผนวก (การนำเสนอ “การสังเกตหูแดง” หนังสือบันทึก “กฎที่ต้องปฏิบัติตามในการดูแลและบำรุงรักษาหูแดง เต่า»)

สไลด์หมายเลข 1 -สวัสดี. ฉันคือนูรุลลิน อุสมาน ฉันอายุ 7 ขวบ ฉันเกิดและอาศัยอยู่ในหมู่บ้านยัวร์มา ครอบครัวของฉันคือ พ่อ แม่ ฉัน และพี่สาว โรซาเลีย และ รูฟิยา ฉันชอบวาดรูปทำงานฝีมือจากวัสดุต่างๆ ฉันชอบอ่านหนังสือ ดูรายการต่าง ๆ เกี่ยวกับสัตว์ ฉันยังสนุกกับการดูแลของฉัน เต่า. งานของฉันมีชื่อว่า “การสังเกตชีวิต เต่าที่บ้าน» . สไลด์หมายเลข 2

เต่าทำให้ทุกคนหัวเราะ

เพราะไม่รีบร้อน

แต่จะรีบไปหาใครที่ไหน

อยู่ในบ้านของคุณเสมอ?

(บอริส ซาโคเดอร์)

การแนะนำ

สไลด์ 3 หูแดง เต่าปรากฏตัวที่บ้านของฉันเป็นของขวัญจากน้องสาวของฉันบน ปีใหม่. เราใส่ไว้ในพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

ฉันตกหลุมรักทันที เต่าและตั้งชื่อเขาว่า Stepashka

ฉันหลงทางมากและฉันก็มี คำถาม:

1. พวกเขาอยู่บนโลกมานานแค่ไหนแล้ว เต่าแล้วเอาเปลือกมาจากไหน?

2. สกุลใดเป็นของฉัน เต่าและที่อยู่ของมัน?

3. ใครคือชายหรือหญิง? จะเรียกมันว่าอย่างไร?

4. อายุเท่าไหร่ เต่า?

5. เขากินอะไร เต่า?

6. อุณหภูมิที่จะบรรจุ เต่า?

เธอต้องการอากาศบริสุทธิ์หรือไม่?

7. อวัยวะรับความรู้สึก เต่า.

8. นิสัยอะไรที่ทำ เต่า?

9. โรคอะไรที่สามารถทำร้ายได้ เต่า?

ความหลงใหลในความงามอันน่าทึ่งของสัตว์ป่ามาสู่ผู้คนในรูปแบบต่างๆ แต่ทุกคนได้สัมผัสเป็นครั้งแรกในวัยเด็ก

ความประหลาดใจก่อให้เกิดความอยากรู้อยากเห็น ทำให้คุณมองหาคำตอบสำหรับคำถามและปริศนามากมายที่ธรรมชาติก่อขึ้นในทุกขั้นตอน

ก อยู่กับธรรมชาติในตัวอย่างที่ศึกษานี้ - หูแดง เต่า. การสื่อสารกับเธอทำให้เกิดความสุขและความประหลาดใจในช่วงสังเกต

สไลด์ 4 เป้าหมาย: เพื่อศึกษาสภาพความเป็นอยู่ เต่าในธรรมชาติ, วิจัยพฤติกรรมของพวกเขาที่บ้านเปรียบเทียบและสรุปผลความถูกต้องในการเลี้ยงสัตว์ที่บ้าน

วัตถุ วิจัย: พฤติกรรมหูแดง เต่าในสภาพห้อง.

รายการ วิจัย: หูแดง เต่า.

สมมติฐาน วิจัย: อายุขัย เต่าที่บ้านขึ้นอยู่กับการดูแลและมาตรฐานของการรักษาสัตว์ใกล้ชิดธรรมชาติ

สไลด์ 5. งาน: 1. ศึกษาวรรณคดีเรื่องอีแดง เต่า.

2. การตรวจสอบ เต่าระหว่างการให้นมและความตื่นตัว

3. ลักษณะทั่วไปของการสังเกตสำหรับ เต่า.

4. ออกแบบมากที่สุด ตัวเลือกที่ดีที่สุดการดูแลหูแดง เต่าที่บ้าน

สไลด์ 6 ใช้วิธีการต่อไปนี้ในการแก้ปัญหาและทดสอบสมมติฐาน วิจัยคำสำคัญ: การศึกษาแหล่งวรรณกรรม การสังเกต การทดลอง การวิเคราะห์เปรียบเทียบ การวางนัยทั่วไป

บทที่ I. การวิเคราะห์เชิงทฤษฎี ปัญหาการวิจัย

1.1. พวกเขาอยู่บนโลกมานานแค่ไหนแล้ว เต่า?

1.1.1. การกล่าวถึงครั้งแรกของ เต่าในศิลปะพื้นบ้าน.

ในตำนานโบราณ เต่ามีบทบาทสำคัญมาก

แม้จะมีความปรารถนาที่จะกินทุกอย่างตั้งแต่สมัยโบราณชาวจีนและชนชาติอื่น ๆ ก็ปฏิบัติ เต่า ด้วยความเคารพอย่างสูง. มีการสร้างเทพนิยายมากมายเกี่ยวกับสัญลักษณ์แห่งการมีอายุยืนยาวและภูมิปัญญานี้ ชาวจีนสร้างก้อนหินขนาดใหญ่ เต่าในอาณาเขตของสุสานราชวงศ์หมิง - พวกเขาเชื่อว่าการสัมผัสสัญลักษณ์แห่งการมีอายุยืนยาวจะนำความโชคดีมาให้

นิทานที่โด่งดังที่สุดเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของฉันคือเรื่องของกระต่ายและ เต่า. ดังนั้น ในนิทานเก่าเรื่องหนึ่ง กระต่ายเจ้าเล่ห์เล่า ซึ่งทำให้น้ำในสระเป็นโคลน และไม่มีใครสามารถจับคนอนาถาได้ ฉลาดเท่านั้น เต่าปรากฎว่าสามารถรับมือกับกระต่ายที่เข้าใจยากได้ - เธอทาน้ำมันดินที่หลังของเธอโดยที่เธอใช้เคียวของเธอ

นิทานที่รู้จักกันดีอีกเรื่องหนึ่งพูดถึง เต่าผู้ซึ่งท้าทายกระต่ายให้วิ่งแข่งกัน ไม่พอใจในความเฉื่อยชาของเธอ ลาก่อน เต่าช้าแต่เธอก็มุ่งตรงไปยังเป้าหมายอย่างซื่อสัตย์ กระต่ายถูกเบี่ยงเบนความสนใจ ไม่ว่าจะด้วยแครอทฉ่ำๆ ในสวน หรือจากการพูดคุยกับเพื่อนๆ ในท้ายที่สุด เต่ามาก่อนเตือนเราทุกคนว่ายิ่งเร่งรีบในการทำธุรกิจมากเท่าไหร่ผลลัพธ์ก็จะยิ่งแย่ลงและความเร็วในการทำงานก็จะยิ่งลดลงเท่านั้น

และ Tortila ที่ชาญฉลาด "กุญแจทอง"เรารู้เกี่ยวกับป้า Motya ผู้ใจดีด้วย "ลุนติค"!

1.1.2. เรื่องราวต้นกำเนิด เต่า

ทันสมัย เต่า- ลูกหลานของ cotylosaurs ที่สูญพันธุ์ซึ่งเป็นสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่ที่สุด

ตามแหล่งอื่นโบราณ เต่าเป็นสัตว์นักล่าขนาดเล็กที่มีฟันและกระดองท้อง

เต่ารอดจากสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำโบราณ รอดจากไดโนเสาร์ เต่าสังเกตเห็นคงเหมือนกับทุกคนรอบตัวเธอ เปลี่ยน: ธรรมชาติ ภูมิอากาศ เพื่อนบ้านบนโลกใบนี้ แต่ในขณะเดียวกันเธอก็ยังคงเกือบจะเหมือนเดิมตั้งแต่สมัยโบราณ และต้องขอบคุณเปลือก - สิ่งประดิษฐ์ที่น่าทึ่งของธรรมชาติ

สไลด์ 7. 1.2. แนวคิดพื้นฐาน วิจัย

ฉันอ่านในสารานุกรมว่า เต่า- สัตว์ที่เก่าแก่ที่สุด ปรากฏบนโลกเมื่อประมาณ 200 ล้านปีที่แล้ว

แปลจาก ภาษาละติน "หูแดง"- ทาสี ตกแต่ง.

ร่างกาย ตะพาบน้ำเขาปกป้องเธอจากอันตรายต่างๆ ส่วนบนของเปลือกเรียกว่า - กระดอง (เป็นสีเขียวตกแต่งด้วยลวดลายเป็นรูปวงแหวนและส่วนท้องส่วนล่าง - พลาสตรอน (สีเหลืองมีลายสีเข้ม).

ส่วนใหญ่ เต่ายกเว้นสัตว์ทะเล มันสามารถหดหัว หาง และขาใต้กระดองได้ การป้องกันดังกล่าวแทบจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงมากนักทำให้พวกเขาอยู่รอดได้ตั้งแต่สมัยโบราณ เต่าไม่มีการเปลี่ยนแปลงเป็นเวลาหลายล้านปี

บทที่สอง ส่วนปฏิบัติ วิจัย

สไลด์ 8. 2.1. ของฉันเป็นประเภทไหน? เต่าและที่อยู่ของมัน?

หูแดง เต่าสัตว์เลื้อยคลานที่นิยมเลี้ยงในบ้าน

ของฉัน ทาสีเต่าใกล้หูมีแถบสีแดงสั้น ๆ เธอมีเปลือกหอยที่สวยงามพร้อมลวดลายที่แปลกตา นี้ "จิตรกรรม"ต่อไปที่ศีรษะและแขนขา หัวเป็นมะกอกที่มีกรามบนเป็นรูปตะขอ ปลายหางยาวแหลม เนื่องจากสัตว์เลื้อยคลานใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่ในน้ำ ส่วนหน้าของมันจะแบนเล็กน้อย และมีเยื่อสำหรับว่ายน้ำอยู่ที่ส่วนหลัง มันมีกรงเล็บที่แข็งจนเห็นได้ชัด

ตอนนี้ "หูแดง"อาศัยอยู่ไม่เพียง แต่ในสหรัฐอเมริกา แต่ยังอยู่ในภาคใต้และ ยุโรปกลาง, แอฟริกาใต้, เอเชียตะวันออกเฉียงใต้.

สไลด์ 9. 2.2. ผู้ชายหรือผู้หญิงคนนี้คือใคร?

ที่จะให้ เต่าต้องระบุชื่อว่าเป็นชายหรือหญิง

ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องพิจารณาอย่างรอบคอบและเปรียบเทียบกับผู้อื่น เต่า.

สำหรับ การวิจัยเราได้เต่าอีกตัวจากเพื่อนของเรา.

หลังจากการตรวจสอบ ฉันตัดสินใจ ของฉันคืออะไร เต่ามีขนาดเล็กลงอย่างเห็นได้ชัดความยาวของเปลือก 3.5 ซม. ที่หลังโคนขามีตุ่มมีเขา 1 อัน พลาสตรอนค่อนข้างเว้า หางยาวและหนาไปทางฐาน คุณสมบัติทั้งหมดนี้เป็นเพศชาย และอื่น ๆ เต่าที่มีอยู่: พลาสตรอนแบน ขนาดไล่เลี่ยกัน มีตุ่มหนาม 4 อันที่หลังโคนขา หางไม่ยาวมาก สัญญาณทั้งหมดนี้บอกเราว่านี่คือผู้หญิง

ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจว่า เต่าเพศชายและตั้งชื่อเขาว่า Stepashka

สไลด์ 10. 2.3. การกำหนดอายุ เต่า.

บนโล่ เต่าเติบโตเป็นวงแหวนประจำปี เหมือนกับการตัดลำต้นของต้นไม้. วงแหวนเหล่านี้สามารถใช้เพื่อกำหนดอายุได้อย่างแม่นยำ เต่า. 2 - 3 วง - สอดคล้องกับหนึ่งปีของชีวิต เต่า.

ในการกำหนดอายุของ Stepashka คุณต้องนับวงแหวนบนโล่ของเธอ ตอนนี้มีแหวนอยู่ 1 วง

เป็นเวลาหนึ่งปีของชีวิต เต่าเธอมีวงแหวน 2 วงงอกขึ้นบนโล่ของเธอ

บทสรุป: ตอนนี้ของฉัน เต่าอายุไม่ถึงปีด้วยซ้ำ.

สไลด์ 11-12. 2.4. เขากินอะไร เต่า?

ในสารานุกรมสำหรับเด็ก "อวตาร+"ฉันอ่านเจอว่าอาหารหลักในธรรมชาติคือหอยต่างๆ ปลาเล็กๆ สาหร่าย

ของฉัน เต่าชอบใบแดนดิไลออน ใบกะหล่ำปลี แครอท

ขูดบนกระต่ายขูดชิ้นแอปเปิ้ล อาหารที่ซื้อจากร้านขายสัตว์เลี้ยง

Stepashka ของฉันกินเข้าไป เวลาฤดูหนาวเมื่อไม่มีหญ้าสด เราซื้ออาหารประเภทเดียวกับที่ Stepashka ของฉันคุ้นเคย อาหารนี้มีส่วนผสมจากธรรมชาติ

ผักและสัตว์

แหล่งกำเนิดโภชนาการที่เหมาะสม เต่าวี สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่อยู่อาศัย ให้อาหาร เต่าคุณต้องการทุกวัน - 1 ครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเดียวกัน

สไลด์ 13. 2.5. เก็บที่อุณหภูมิเท่าไร เต่า?

เก็บของฉัน เต่าแน่นอนว่าในฐานะตัวแทนของครอบครัวน้ำจืดในตู้ปลาที่มีปริมาตรประมาณ 2 ลิตร สไลด์ 14. ตรงกลางตู้ปลามีสไลด์เทียมอยู่ เต่าแห้ง. น้ำสำหรับ

เราเตรียมตู้ปลาล่วงหน้าต้องสะอาดอบอุ่น (ไม่ต่ำกว่า 20 องศา)และตัดสิน เราเปลี่ยนน้ำในที่อยู่อาศัย 1-2 ครั้งต่อสัปดาห์ หลอดไฟถูกวางไว้เหนือตู้ปลา สำหรับหูแดง เต่ามีความสำคัญมาก

และมีอยู่ใน เวลาฤดูร้อนแสงแดดธรรมชาติ

สไลด์ 15. 2.6. อวัยวะรับความรู้สึก เต่า.

หากคุณเข้าใกล้ Stepashka ของฉันจากด้านหลังเพื่อไม่ให้เธอเห็นและเริ่มพูดคุยกับเธอเรียกชื่อเขาเขาจะไม่หันศีรษะและไม่ตอบสนอง แต่อย่างใด นี่เป็นการพิสูจน์ว่าเขาแทบจะไม่ได้ยิน เห็นได้ชัดว่าเสียงไม่ได้มีบทบาทสำคัญในชีวิต เต่า.

แม้ว่าสัตว์เหล่านี้จะถูกเรียกว่าหูแดง แต่พวกมันไม่มีสิ่งที่เราเรียกว่าหู

แต่ Stepashka มองเห็นได้ดีมาก เมื่อมีคนเข้าใกล้อควาเรียม เธอจะว่ายหนีทันทีหรือไม่ก็ซ่อนหัวไว้ในกระดอง ถ้าให้อาหาร เต่าค้นหาและเริ่มกินได้อย่างง่ายดาย

เต่ามีพัฒนาการด้านการมองเห็นสีที่ดี เนื่องจากเมื่อมองหาอาหารพวกเขาจะเป็นคนแรก คิวเน้นที่สีและกลิ่นและรสชาติเท่านั้น พวกเขาเป็นคนแรก คิวสนใจอาหารแดง. พวกเขายังชอบสีเขียว

บทสรุป: ยู เต่าประสาทสัมผัสกลิ่นและทิศทางที่ได้รับการพัฒนามาเป็นอย่างดี ซึ่งเรียกว่า "ความรู้สึกเข็มทิศ" นอกจากนี้ เต่าเห็นสีมีสีแดงและสีเขียว "รายการโปรด"สี Stepashka

2.7. นิสัยของฉันคืออะไร? เต่า.

ของฉัน เต่ามีนิสัยของมันเอง. เธอชอบให้ลูบคอและคาง ชอบว่ายน้ำและเล่นน้ำ เธอไม่ชอบถูกอุ้มโดยเฉพาะคนแปลกหน้า - Stepashka ซ่อนหัวของเธอไว้ในเปลือกหอย

เมื่อเธออยากกินเธอมักจะว่ายไปที่ผนังด้านหน้าของตู้ปลาแล้วยืดศีรษะราวกับจะขออาหาร

บางครั้งของฉัน เต่าอ้าปากกว้าง พฤติกรรมนี้แสดงออกถึงความไม่พอใจ

2.8. โรคอะไรมาทำร้ายได้ เต่า?

เต่าย่อมเกิดโรคภัยต่างๆ ได้ เช่นเดียวกับสัตว์โลกทั้งหลาย ถ้าด้วย เต่ากำลังมีปัญหาจากนั้นจะต้องแสดงต่อผู้เชี่ยวชาญอย่างเร่งด่วน แต่ถ้าไม่คุณสามารถลองช่วยได้ เต่าเอง.

โรคที่สำคัญ เต่ามัน:

1. โรคตา

อาการ: ตาอักเสบ, เปลือกตาบวม, เยื่อเมือกตาแดง.

การรักษา: อาบน้ำ เต่าทุกวันในสารละลาย furacilin อุ่น ๆ และสร้างความร้อนเพิ่มเติมให้กับเธอ

2. โรคหวัด

เหตุผล: อุณหภูมิต่ำเนื้อหา.

อาการ: สารคัดหลั่งจากโพรงจมูก ถุงน้ำ

การรักษา: เพิ่มอุณหภูมิของเนื้อหา ใช้หลอดอินฟราเรด

3. ความเสียหายต่อเปลือก

สาเหตุ: ฤดูใบไม้ร่วง เต่าจากด้านบน.

การรักษา: ทาขี้ผึ้งปฏิชีวนะ

มีโรคอื่น ๆ อีกมากมาย แต่เป็นโรคที่พบบ่อยที่สุด

แน่นอนว่าเป็นการดีกว่าที่จะป้องกันโรคดังนั้นหากคุณปฏิบัติตามกฎของการรักษาและดำเนินการป้องกันสถานที่และสัตว์อย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย เต่าเธอจะมีสุขภาพดีอยู่เสมอ

ในขณะที่ปัญหาสุขภาพของฉัน เต่าไม่ปรากฏ.

สไลด์ 16 บทสรุป

จากพวกเขา การวิจัยที่ฉันสรุปหูแดงนั่น เต่าไม่โอ้อวด. มันง่ายที่จะดูแลเธอ แต่คุณต้องปฏิบัติตามกฎการดูแลและบำรุงรักษา

ฉันเรียนรู้ความรับผิดชอบและตระหนักว่าถ้าคุณซื้อสัตว์เลี้ยง คุณต้องดูแลมันอย่างดี พยายามสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับสัตว์เลี้ยงเท่าที่จะทำได้ อยู่ได้นานขึ้นวี อยู่บ้านแล้วไม่ป่วย.

ฉันเชื่อว่าฉันจัดการให้เชื่องได้ เต่าเพื่อตัวคุณเอง. สื่อสารกับ เต่าให้ความสุขและความประหลาดใจไม่เพียง แต่กับฉัน แต่ยังรวมถึงเพื่อนของฉันด้วย

สไลด์ 17 รักสัตว์เลี้ยงของคุณ เขาจะตอบคุณอย่างแน่นอน

การแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน

จดจำ: "เรารับผิดชอบต่อผู้ที่เราฝึกให้เชื่อง".

เอ. เดอ แซงเตกซูเปรี.

ผลของการทำงาน

1. ศึกษาพฤติกรรมของสัตว์น้ำ เต่า.

2. ฉันออกแบบข้อสังเกตและข้อสรุปที่น่าสนใจในรูปแบบของอัลบั้มรูปและสมุดบันทึกซึ่งฉันวางไว้ข้างพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ

3. เล่าเรื่องชีวิตและพฤติกรรม เต่าต่อหน้าเพื่อนร่วมชั้นของคุณ

4. กับแม่ของฉัน พวกเขาสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับชีวิตของฉัน เต่า(พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ อาหาร อุณหภูมิ ความบริสุทธิ์ของน้ำ ฯลฯ)

วรรณกรรม

1. A. E. Chegodaev 99 เคล็ดลับ หูแดง เต่า. ดูแลและบำรุงรักษา. - M.: LLC "AQUARIUM PRINT", 2004. - 112 p., ill.

2. ร. ปราชากา. หูแดง เต่า: การบำรุงรักษาและการดูแล (แปลจากภาษาเยอรมันโดย S. Kazantseva, 3. A. G. Krasichkova. Red-eared เต่า, สำนักพิมพ์: เวเช, 2552

ม.อ. มัธยมพร้อมศึกษาเชิงลึก

แต่ละรายการหมายเลข 12

วอลซ์สกี้

ภูมิภาคโวลโกกราด

โครงการ

"วิวัฒนาการเต่า"

เสร็จสิ้นโดยนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ภายใต้การดูแลของ

ระดับ ผู้นำ

Nikolaeva I.V.

2552

เนื้อหา

1. การพิสูจน์นัยสำคัญ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์.

2. ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

3. การสะท้อน

5. วรรณคดี

6.แอพ

1. เหตุผลของความสำคัญ

ธรรมชาติเป็นแหล่งที่ทรงพลังที่เด็กดึงความรู้และความประทับใจมากมาย โลก สัตว์ป่ามีสีสันและหลากหลาย นี่คือโลกที่มีสิ่งมีชีวิตที่น่าทึ่งนับไม่ถ้วนอาศัยอยู่ ซึ่งไม่เหมือนกับคุณและฉัน ความสนใจในวัตถุรอบตัวที่ไม่มีชีวิตและโดยเฉพาะอย่างยิ่งธรรมชาติที่มีชีวิตปรากฏขึ้นเร็วมาก สิ่งสำคัญคือต้องอนุรักษ์และพัฒนา ความปรารถนาของนักเรียนที่จะเสริมข้อมูลจากตำราเรียนเพื่อพยายามเปิดเผยหนึ่งในความลับของโลกที่มีชีวิตได้รับรู้ในโครงการนี้

เต่าเป็นหนึ่งในสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่ที่สุดในโลก สัตว์ลึกลับที่มีเปลือกแข็งเหล่านี้ดึงดูดความสนใจของผู้คนมาหลายศตวรรษ มีตำนานและนิทานเกี่ยวกับเต่า ในหลายวัฒนธรรมถือว่าเป็นสัญลักษณ์แห่งสันติภาพและอายุยืน เต่าในยุคไดโนเสาร์มีลักษณะอย่างไร? พวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไรในช่วงหลายล้านปี? เต่ามีกี่ประเภท? พวกเขาแตกต่างจากกันอย่างไร? พวกเขาหายใจใต้น้ำได้อย่างไร? คำถามเหล่านี้สามารถตอบได้ในงานของเรา

งาน:

การก่อตัวของความสนใจทางปัญญาของนักเรียนในกิจกรรมการวิจัย

ทักษะการรวบรวมวัสดุด้วยตนเอง

การพัฒนาความสามารถในการสังเกต การวิเคราะห์ การสังเกต

กำหนดข้อสรุป

เพื่อสอนวิธีการออกแบบและปกป้องโครงการสำหรับเด็ก

ส่งเสริมความรู้สึกของการทำงานเป็นทีม

เป้าหมาย:

ผ่าน งานวิจัยเรียนรู้เกี่ยวกับบรรพบุรุษเต่า

สร้างการนำเสนอภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเพื่อใช้ในบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวและชั่วโมงเรียนตามหัวข้อ

2. ขั้นตอนการดำเนินโครงการ

ขั้นตอน	เนื้อหาของงานในขั้นตอนนี้	กิจกรรมนักศึกษา	กิจกรรมครู
การตระเตรียม	การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ	จากความรู้ที่มีอยู่พวกเขาพยายามจินตนาการและวาดบรรพบุรุษของเต่าและอธิบายลักษณะที่ปรากฏ ปัญหาเกิดขึ้น - ไม่ว่าความคิดของเราจะตรงกับความเป็นจริงหรือไม่ เราตัดสินใจที่จะตรวจสอบโดยทำการศึกษา เรากำหนดงาน และกำหนดเป้าหมายของโครงการ	ทำความคุ้นเคยกับความหมายของแนวทางโครงการและแรงจูงใจของนักเรียนความช่วยเหลือในการกำหนดเป้าหมายและวิธีการดำเนินโครงการ
การวางแผนการทำงาน	การระบุแหล่งที่มาของข้อมูล	ด้วยความช่วยเหลือของการอภิปรายได้กำหนดวิธีการรับข้อมูล: คิดเพื่อตัวคุณเอง หนังสือ การถ่ายโอนข้อมูล การสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญ อินเทอร์เน็ต. การสังเกต กระจายงานรวบรวมข้อมูล.	นักเรียนคุ้นเคยกับระเบียบวิธีวิจัย ครูช่วยในการกำหนดวิธีการและรูปแบบที่ดีที่สุดในการนำไปใช้
วิจัย	การรวบรวมข้อมูล	1. เยี่ยมชมสถานีของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์ (ทั้งชั้น) 2. การสนทนากับนักชีววิทยาในโรงเรียน 3. เดินไปห้องสมุด (โรงเรียนและเมือง) 4. การรับข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตและด้วยความช่วยเหลือของสื่อ (ดูรายการ) 5. การสังเกตมุมหากินของเต่า (ลักษณะการหายใจ นิสัย และพฤติกรรม)	การจัดทัศนศึกษาและการสนทนาความช่วยเหลือในการกำหนดคำถาม
ผลลัพธ์	การวิเคราะห์ข้อมูล การกำหนดข้อสรุป	การอภิปรายข้อมูลที่รวบรวม การวิเคราะห์ การเลือกข้อเท็จจริงเพื่อนำเสนอ	ความช่วยเหลือในการเลือกเนื้อหาและการเตรียมการนำเสนอ
การนำเสนอ	การสาธิตภาพยนตร์นำเสนอพร้อมเสียงประกอบ	ผลงาน
การประเมินผลลัพธ์และกระบวนการ		อภิปรายผลงาน ประเมินตนเอง. คำแนะนำในการแสดงโครงงานในชั้นเรียนอื่นๆ	ข้อเสนอการดำเนินโครงการ (จัดแสดงใน 2 ชั้นเรียน เมื่อศึกษาหัวข้อ "สัตว์แห่งทะเลทราย"

3. การสะท้อน

ในระหว่างการดำเนินโครงการนักศึกษา

เชี่ยวชาญทักษะการรวบรวมวัสดุด้วยตนเอง

พัฒนาความสามารถในการสรุปวิเคราะห์วัสดุ

เรียนรู้ที่จะทำงานกับคอมพิวเตอร์

ทำความคุ้นเคยกับกฎสำหรับการสร้างและปกป้องโครงการ

ได้สร้างภาพยนตร์นำเสนอและนำเสนอเพื่อใช้ในบทเรียนเรื่องโลกรอบตัวเราในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 ในหัวข้อ “ประเภทของสัตว์”, “ สัตว์โลกอ่างเก็บน้ำ”, “การปกป้องธรรมชาติ” ฯลฯ และเป็นสื่อเสริมในชั่วโมงเรียน

4. การพัฒนาเพิ่มเติมของโครงการ

โครงการนี้เข้าร่วมใน "การแข่งขันโครงการนักเรียนโรงเรียน" และชนะในการเสนอชื่อ "โครงการที่สว่างที่สุด";

ภาพยนตร์นำเสนอได้แสดงให้เห็นในบทเรียนของโลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และ 2 เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมในหัวข้อ "เขตทะเลทราย"

ในชั้นเรียน 3-b และ 3-in ระหว่าง ชั่วโมงเรียน: "อยากรู้ทุกเรื่อง".

5. วรรณกรรมที่ใช้:

เซอร์เกนโก้ วาย. เต่า

สารานุกรมสำหรับเด็ก

สารานุกรมสัตว์.โรสเมน

Cherepanov G.O. Turtle Shell: morphogenesis และวิวัฒนาการ

ไซต์:

http://turtle.newmail.ru/

Creation.xpictoc.com/?p

www.lenta.ru/news/2008/11/19/turtle/

mysci.ru/tag/cherepaxa

pet.academ.org/soderjanie/uhod-i-soderzhanie/

www.infox.ru/news/document943.phtml

เรากำลังพูดถึงเต่า

เราจะบอกทางที่ถูกต้องให้คุณเอง

และมันเริ่มต้นอย่างไร

เราจะบอกคุณด้วย

เกี่ยวกับวิธีการในห้องเรียน

มีการศึกษาสัตว์

แล้วเต่าล่ะ

เราสามารถค้นพบ

คำถามกวนใจเรามานาน

ช่างเป็นปาฏิหาริย์

ซึ่งมีบ้านเป็นของตัวเอง

ดำเนินการที่ด้านหลัง

อยากทราบจริงๆ

เธอมาจากไหน

เราทุกคนเกี่ยวกับเต่า

มาบอกกันทั้งประเทศ

กำหนดงาน

กำหนดเป้าหมาย

เราคิดเล็กน้อย

วิธีทำทุกอย่างให้เสร็จทันเวลา

และในชั้นเรียน

เป็นเวลานาน

ภาพที่วาด

วิ่งไปที่ห้องสมุด

เผื่อมีคนช่วย.

สู่สถานีเยาวชน

เราไปกันทั้งชั้น

และเกี่ยวกับเต่าเท่านั้น

มีคำถามอยู่เสมอ

เรานั่งบนอินเทอร์เน็ต

เราไปหานักชีววิทยา

ในระยะสั้นเต่า

เราจริงจัง

ซื้อเต่า

พวกเขาถูกจับตามอง

และวัสดุทั้งหมด

เราสามารถพูดคุย

และภาพยนตร์เป็นการศึกษา

เราร่วมกันสร้าง

และทุกสิ่งที่เกิดขึ้น

เราต้องการแสดงให้คุณเห็น

แนวคิดของภาพยนตร์ของเรา

ซึ่งเราร่วมกันถอด,

ไม่ใช่แค่ผู้ใหญ่เท่านั้นที่จะเข้าใจ

แต่ถึงจะเป็นนักเรียน

คุณรักสัตว์ไหม

และอย่าทำร้ายพวกเขา

และดูแลผู้คน

คุณเป็นเต่าของคุณ

Kotlyarova อนาสตาเซีย

ผู้จัดการโครงการ:

Yutukova Galina Vasilievna

สถาบัน:

GBOU ขนาดกลาง โรงเรียนที่ครอบคลุม"โอซี" น. เชนทาลาเก่า

เดอะ โครงการวิจัยเกี่ยวกับโลกรอบตัว (ประถมศึกษา) ในหัวข้อ: "เต่าของฉัน Timmy และ Timma"ทำให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ได้เพิ่มพูนความรู้เรื่องสัตว์เลี้ยงหายากที่พวกเขาชื่นชอบ - เต่า. มีการศึกษาพฤติกรรมของเต่าในน้ำและบนบก

นักเรียนฝันอยากมีเต่าทะเลตัวเล็กๆที่บ้าน ตอนนี้ความฝันของเธอเป็นจริงแล้ว เด็กนักเรียนต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์แปลกที่น่าทึ่งเหล่านี้

ในส่วนของทฤษฎี งานวิจัยเกี่ยวกับโลกรอบตัว "เต่าของฉัน Timmy และ Timma"ผู้เขียนได้ทำความคุ้นเคยกับสัตว์เหล่านี้บางสายพันธุ์ เรียนรู้ประเภทของเต่าในประเทศของเขาเอง สำรวจกฎการดูแลเต่าและบ้านของพวกมัน

ในภาคปฏิบัติ โครงการโรงเรียน "My Turtles Timmy and Timma"นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนประถมศึกษาสังเกตโภชนาการของสัตว์เลี้ยงของเขาพิจารณาลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมในน้ำและบนบก

การแนะนำ
ส่วนที่ 1 ส่วนหลักของโครงการ
1.1. เล็กน้อยเกี่ยวกับเต่า
1.2. โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจเต่า
1.3. บ๊ายบายเต่า.
ส่วนที่ 2 ส่วนปฏิบัติของโครงการ
2.1. เกี่ยวกับเต่าที่ฉันชื่นชอบ
2.2. โภชนาการ.
2.3. Terrarium และสิ่งที่ควรอยู่ในนั้น
2.4. คุณสมบัติของพฤติกรรม
บทสรุป
บรรณานุกรม.

การแนะนำ

ฉันรักสัตว์ทุกตัวมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่บ้าน เพราะคุณสามารถดูแลพวกเขา ให้ความรัก ความเอาใจใส่ เล่นกับพวกเขา พวกเขาตลกและน่ารักมาก!

ความเกี่ยวข้อง อยากมีสัตว์เลี้ยงอยู่เสมอ ฉันเฝ้าดูเต่ามานานแล้ว ฉันฝันว่ามีเต่าน้ำตัวเล็กๆ และในวันเกิดของฉัน 20 กันยายน พวกเขาให้ฉัน พวกเขาเป็นเด็กชายและเด็กหญิง ฉันให้ชื่อพวกเขา เด็กชายชื่อทิมมี่ ส่วนเด็กหญิงทิมมา มันน่าสนใจมากสำหรับฉันที่จะเฝ้าดูพวกเขา - พวกเขาออกไปหายใจบ่อยแค่ไหน นอนเมื่อไหร่ และกินอย่างไร

ปัญหา. แต่ไม่รู้จะดูแลยังไงให้อยู่กับเราไปนานๆ บ่อยแค่ไหนและควรให้อาหารอะไรโดยไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพ

เป้า งานของฉันคือเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์หายากเหล่านี้

ฉันได้ใส่ต่อไปนี้ งาน :

• พบญาติของเต่าของฉัน
• ค้นหาว่าเต่าของฉันเป็นสายพันธุ์อะไร
• อ่านวิธีการดูแลเต่าและที่อยู่อาศัย
• สังเกตโภชนาการของเต่าของฉัน
• พิจารณาคุณสมบัติของพฤติกรรมในน้ำและบนบก

วัตถุประสงค์ของการศึกษา - ของฉัน เต่าน้ำทิมมี่และทิมมา

แม่ของฉันเปิดภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเกี่ยวกับเต่าให้ฉัน ฉันอ่านสารานุกรมเกี่ยวกับพวกเขาในห้องสมุดโรงเรียน นอกจากนี้ฉันดูเต่าของฉันทุกวัน

ฉันยังจำคำนั้นได้ เต่า"เกิดจากคำรากเดียว" แจว". นี่เป็นเพราะการปรากฏตัวของเปลือกซึ่งเป็นโครงกระดูกที่ดัดแปลง

พวกเขาบอกว่าด้วยจำนวนรอยขูดบนเปลือก คุณสามารถหาอายุของเต่าโดยประมาณได้

สถานศึกษาเทศบาล

โรงเรียนมัธยมการศึกษา№ 4, SHATURY
ภูมิภาคมอสโก

งานโครงการ

เรื่อง:

สัตว์เลื้อยคลาน

สัตว์

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

หัวหน้างาน: ชเชกโลวา นาตาเลียอเล็กซานดรอฟนา–

ครู โรงเรียนประถม

โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 4 Shatura

ภูมิภาคมอสโก

ช
. ชาทูร่า

ฉันชอบสัตว์มาก ฉันรักสัตว์แปลกใหม่มาตั้งแต่เด็ก ด้วยความสนใจ ฉันอ่านนิตยสารเกี่ยวกับสัตว์ ดูรายการทีวี ค้นหาบทความทางอินเทอร์เน็ต ฉันฝันมาตลอดว่าจะมีเต่า จระเข้ หนู ปลาต่างๆ กิ้งก่า เริ่มสนใจวรรณคดีเรื่อง ปลา แมว เต่า. ความสนใจมากที่สุดเต่าเรียกฉัน อยากมีเต่าไว้เฝ้าบ้าน

ฉันเชื่อว่าหัวข้อที่เลือกมีความเกี่ยวข้องและมีความสำคัญ เนื่องจากสัตว์เหล่านั้นที่ลงเอยในบ้านของเราจำเป็นต้องสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายที่สุดสำหรับการดำรงอยู่

สมมติฐาน: พื้นฐานของสมมติฐานคือการสันนิษฐานว่าจากการศึกษาชีวิตของเต่าฉันจะสามารถเลี้ยงเต่าไว้ที่บ้านได้ และยังแนะนำให้ทุกคนที่อยากมีเต่า

เป้า: เรียนรู้ที่มา สายพันธุ์ วิถีชีวิต การเลี้ยงเต่าในที่กักขัง

เรียนรู้เกี่ยวกับ ประเภทต่างๆเต่า;

หยิบวรรณกรรมเกี่ยวกับเต่า

ทำการสังเกตของคุณเอง

วิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมและสรุปผล

วิธีการวิจัย:

อ่านวรรณกรรมการศึกษา

ค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต

ความช่วยเหลือจากผู้ปกครองและครู

1. เต่าเกิดขึ้นได้อย่างไร?

ฉันศึกษานิตยสารสารานุกรมเกี่ยวกับเต่ามากมาย ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ฉันพบข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาทางอินเทอร์เน็ต ด้วยความสนใจฉันดูรายการทีวีที่พูดถึงสัตว์เหล่านี้

เต่าเป็นหนึ่งในสัตว์โลกโบราณไม่กี่ตัวที่รอดชีวิตมาจนถึงทุกวันนี้

เต่าตัวแรกที่นักวิทยาศาสตร์รู้จัก Odontochelys semitestacea ปรากฏขึ้นเมื่อ 220 ล้านปีก่อนใน ยุคไทรแอสซิก. เต่ามีเพียงครึ่งล่างของเปลือกในปากของสัตว์โบราณมีฟันซึ่งไม่ปกติสำหรับเต่าสมัยใหม่ ยังมีอยู่ 250 ชนิดต่างๆเต่า

เต่าที่ใหญ่ที่สุดคือเต่าที่อาศัยอยู่ ยุคครีเทเชียสและ Archelon ischyros ที่อาศัยอยู่ในทะเล

ขนาดของโครงกระดูกที่ค้นพบของเธอสูงถึงสี่เมตร มวลที่เป็นไปได้ของ Archelon ischyros นั้นสูงถึง 2.2 ตัน

นักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าเต่าวิวัฒนาการมาจากสัตว์เลื้อยคลานดึกดำบรรพ์— โคไทโลซอรัสเป็นที่น่าสังเกตว่าสัตว์เหล่านี้ เช่น เต่า มีกระดองและจะงอยปากแบบเต่า อย่างไรก็ตาม โปรกาโนเชลต่างจากเต่าสมัยใหม่ตรงที่ไม่มีความสามารถในการหดหัวและแขนขาเข้าไปในกระดอง

2. การกระจายสินค้า.

เต่าหลากหลายสายพันธุ์อาศัยอยู่ในผืนดินและผืนน้ำส่วนใหญ่ในเขตร้อนและ พอสมควร. พวกมันไม่ได้อยู่ในเขตหนาว ทะเลทรายบางแห่ง บนชายฝั่งแปซิฟิก อเมริกาใต้และในนิวซีแลนด์

ในดินแดนของรัสเซียมีคนโง่ (Caretta caretta), เต่าหนัง (Dermochelys coriacea), เต่าฟาร์อีสเทิร์น (Pelodiscus sinensis), เต่าบึง (Emys orbicularis), เต่าแคสเปี้ยน (Mauremys caspica), เต่าทะเลเมดิเตอร์เรเนียน (Testudo graeca); ในคาซัคสถานและประเทศในเอเชียกลางด้วย เต่าเอเชียกลาง(Agrionemys horsfieldii).

(

คาเร็ตต้า คาเร็ตต้า)

(Dermochelys coriacea)

3. วิถีชีวิตและโภชนาการ

เต่าเป็นสัตว์ที่ชอบสันโดษและมักจะแสวงหาความเป็นเพื่อนในช่วงฤดูผสมพันธุ์เท่านั้น แม้ว่าเต่าบางชนิดอาจรวมกันเป็นกลุ่มในช่วงฤดูหนาว

เต่าบกกินอาหารจากพืชเป็นหลัก ในขณะที่เต่าน้ำจืดกลับเป็นสัตว์นักล่าเสียส่วนใหญ่ พวกมันกินปลาหลากหลายชนิด รวมถึงหอย สัตว์ขาปล้อง และสัตว์มีกระดูกสันหลังอื่นๆ แต่พวกเขาทั้งสองเต็มใจที่จะรวมไว้ในอาหารลดน้ำหนักของพวกเขาซึ่งดูเหมือนว่าจะผิดปกติสำหรับพวกเขา: สัตว์กินพืช - อาหารสัตว์, ผู้ล่า - อาหารผัก ในบรรดาเต่าทะเลมีทั้งชนิดที่กินสัตว์อื่นเป็นอาหาร กินพืช และกินไม่เลือก มากมาย พันธุ์น้ำจืดเต่าในวัยเด็กมีวิถีชีวิตแบบนักล่า และเมื่อโตเต็มวัย พวกมันจะกลายเป็นสัตว์กินพืชเป็นอาหาร

4. เต่ามีกี่ประเภท?

เต่าคือ: ทะเล น้ำจืด และบก พวกมันทั้งหมดมีเปลือกนอกที่แข็ง ผิวเป็นเกล็ด และจมูกที่มีเคราติน พวกเขาทั้งหมดหายใจด้วยปอดและมีเปลือกหอย

เต่าที่พบมากที่สุดคือเต่าบก

เรียนกับแม่มาหลายแบบ เต่าบกเรามาถึงข้อสรุปที่เรามี เต่าเอเชียกลาง

5. อายุของเต่า.

จะหาอายุของเต่าได้อย่างไร?

คำถามนี้ทำให้หลายคนกังวล รอยกรีดที่มีเขาซึ่งปกคลุมกระดองจะงอกขึ้นตลอดอายุขัยของเต่า วงแหวนก่อตัวขึ้นบนโล่ จากวงแหวนเหล่านี้ คุณสามารถระบุอายุของสัตว์ได้โดยประมาณ

คุณยังสามารถทราบอายุของเต่าได้จากขนาดและน้ำหนักตัว

	ทารกแรกเกิด
ความยาว ซม
น้ำหนักกรัม

6. อวัยวะรับสัมผัสและการได้ยิน

บางทีสาเหตุของการ "ไม่มีเสียง" ของเต่าก็คือโดยทั่วไปแล้วพวกมันไม่ต้องการเสียงเพื่อป้องกันตัวเอง ท้ายที่สุดพวกมันมีเปลือกฐานกระดูกที่ยอดเยี่ยมปกคลุมด้วยแผ่นเขา เปลือกมีขนาดเทียบได้กับรถยนต์ขนาดเล็ก เต่าแสดงความแข็งแกร่งของกล้ามเนื้อได้อย่างน่าทึ่ง แม้แต่เต่าตัวเล็กก็สามารถแบกเด็กผู้ชายไว้บนหลังได้สบายๆ และเต่าตัวใหญ่ก็สามารถอุ้มผู้ใหญ่ได้ เต่าทะเลคนขนาดกลางไม่สามารถหยุดการเคลื่อนไหวได้

เต่าสามารถกลั้นหายใจได้นาน เธอสามารถอดอาหารได้ไม่เพียงแค่เดือน แต่ตลอดทั้งปี เต่ามีความหวงแหนเป็นพิเศษ พวกเขาทนบาดแผลที่รุนแรงที่สุดได้ค่อนข้างง่าย กล้ามเนื้อเคี้ยวก็พัฒนาผิดปกติเช่นกัน เต่าตัวเล็กจับเชือกหรือไม้ด้วยปากสามารถอยู่ในท่านี้ได้ทั้งวันและไม่หลุดออกแม้จะโยกแรง

เต่ามีสายตาที่เฉียบคมดี พวกเขาตอบสนองได้ดีกับสีสว่าง - ขาว, แดง, เหลือง เต่ามีประสาทสัมผัสในการดมกลิ่นที่ดีเยี่ยม และเต่าก็มีการได้ยินที่ยอดเยี่ยมเช่นกัน บางตัวมีการได้ยินเกือบเท่าๆ กับแมว

7. การเกิดของเต่า

เต่าตัวเมียวางไข่ในดินซึ่งพวกมันขุดด้วยขาหลัง พวกเขาสามารถฝากไว้ในทรายหรือซ่อนอยู่ในกองพืชที่เน่าเสีย ลูกเต่าจะฟักตัวและรีบไปที่น้ำเพื่อหลบภัยจากศัตรู

6. เลี้ยงเต่าบกที่บ้าน

สามารถเลี้ยงเต่าบกไว้ในบ้านได้ ที่นี่พวกเขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระในอพาร์ทเมนต์ที่มีความร้อนเพียงพอ อาศัยอยู่ในสวนขวดหรือในกรงที่ทำความสะอาดง่าย

ด้านล่างของตู้ปลาสามารถเติมดินได้สูงถึง 4-6 ซม. กรวดแม่น้ำหรือส่วนผสมของก้อนกรวดกลมที่มีดินร่อนเหมาะที่สุดสำหรับดิน

อย่าใช้ทรายและขี้เลื่อยขนาดเล็กรวมทั้งปล่อยให้ด้านล่างของ Terrarium เปลือยเปล่า

ฉันได้เรียนรู้ว่าเต่าต้องขุดดิน - นี่คือความต้องการตามธรรมชาติของมัน หากไม่มี "แบบฝึกหัด" มันก็จะป่วยได้!

สำหรับสระน้ำ คุณสามารถใช้รางน้ำที่สามารถรองรับเต่าได้ทั้งหมด

Terrarium ต้องมีเครื่องทำความร้อน (หลอดไส้ 100 วัตต์ต่อตู้ปลา 100 ลิตร)

อุณหภูมิภายใต้ "ดวงอาทิตย์" ควรอยู่ที่ประมาณ 32 องศาและในมุมตรงข้ามของ Terrarium "ในที่ร่ม" - ประมาณ 25 องศา เต่าต้องอาบแดดทุกวันเป็นเวลาสามชั่วโมงในตอนเช้าและตอนเย็น

ในฐานะที่เป็นบ้านเต่าคุณสามารถใช้กระถางดอกไม้ที่ไม่จำเป็นได้หลังจากผ่าครึ่ง บ้านควรจะกว้างพอเพราะเธอควรจะคลั่งไคล้ที่นั่น

7. โภชนาการของเต่า

เต่ากินผลไม้และผลเบอร์รี่ที่กินได้, กะหล่ำปลี, แตงกวา, มะเขือเทศ, แครอท, ใบอ่อนของต้นไม้, พวกมันชอบเฮอร์คิวลีสมาก อาหารขึ้นอยู่กับอายุของเต่า ให้อาหารเต่าโตเต็มวัยสัปดาห์ละ 2-3 ครั้ง ลูกเต่าอายุต่ำกว่า 1 ปีต้องได้รับอาหารทุกวัน แต่ไม่ควรทิ้งอาหารไว้ในถาดอาหารนานเกินสองชั่วโมง เครื่องป้อนควรสะอาดอยู่เสมอ และอาหารในนั้นควรสดใหม่ ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่าทำไมเต่าของฉันถึงกินน้อยมาก

สัตว์สามารถได้รับน้ำ วิธีทางที่แตกต่าง. เพื่อเติมของเหลวที่สำรองไว้ เต่าจะดื่มน้ำจากแหล่งน้ำต่างๆ

น้ำดื่มให้กับเต่าที่ถูกกักขังควรสะอาดอบอุ่น

ขอแนะนำให้จัดวัน "อาบน้ำ" ให้เต่าอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง โดยวางไว้ในชามน้ำอุ่น น้ำสะอาด.

8. การดูแลเต่า

ในธรรมชาติและเมื่อถูกกักขังอย่างเหมาะสม เต่าจะบดจะงอยปากและกรงเล็บของมันเอง แต่เมื่อเต่ากินอาหารอ่อนและคลุกขี้เลื่อย กรงเล็บและจะงอยปากจะโตเกินกว่าจะวัดได้ และพวกมันต้องถูกเล็มออก หลังจากเรียนรู้สิ่งนี้ ฉันตระหนักว่าฉันต้องระมัดระวังกรงเล็บและจะงอยปาก เมื่อกรงเล็บป้องกันไม่ให้เต่าเคลื่อนไหว ฉันกับแม่จะเล็มหรือตะไบกรงเล็บออก แล้วหักจะงอยปากหรือ "กัด" ตามขอบด้วยเครื่องตัดลวดอันทรงพลัง

8. ดูเต่า

เมื่อมองเต่าจากด้านข้าง เราสามารถพูดได้ว่ามันเคลื่อนที่ได้ อยากรู้อยากเห็นและระแวดระวังมาก เธอชอบที่จะพูดคุยด้วยและรู้วิธีซ่อน

ตามกฎแล้วเต่าบกจะคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ของที่อยู่อาศัยอย่างรวดเร็ว พวกเขามักจะรู้จักเจ้าของ เต่าหลายตัวชอบที่จะถูกลูบ

รับประทานอาหารระหว่างวัน

จากตารางฉันสรุปว่าเต่ากิน 2-3 ครั้งต่อสัปดาห์โดยชอบผักสดและใบพืช ซึ่งหมายความว่าเต่ากินวันละครั้งหรือน้อยกว่านั้น ยิ่งเต่าตัวใหญ่ (เปลือกมากกว่า 15 ซม.) ความต้องการอาหารก็จะยิ่งน้อยลงเท่านั้น เพราะพวกมันมีการเผาผลาญที่ช้าลง พื้นฐานของอาหารคือผักใบเขียว (ดอกแดนดิไลอัน, ต้นแปลนทิน, โคลเวอร์, หญ้าชนิตหนึ่ง, ควินัว, ยอดแครอท, ผักกาดหอม) ในฤดูหนาวเต่าเต็มใจที่จะกินดอกแดนดิไลออนแห้ง ข้าวโอ๊ตงอก (คุณสามารถงอกธัญพืชและพืชตระกูลถั่วอื่น ๆ ได้เช่นกัน) พืชในร่ม(ชบา, เทรดสแคนเทีย, คลอโรไฟตัม, ว่านหางจระเข้ไม่มีผิวหนัง)

9. บทสรุป

ฉันได้รับคำตอบสำหรับคำถามของฉันจากหลายแหล่ง: จากหนังสือ จากเพื่อน ฉันค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของฉันบนอินเทอร์เน็ต ฉันได้เรียนรู้ว่าเธอชอบสิ่งที่เขาชอบ เต่าไม่สวยงามมาก พวกเขาไม่รู้วิธีที่จะกอดรัดหรือเล่น แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกมันจะถูกทำร้ายหรือไม่ได้รับอาหารเป็นเวลาหลายวัน เต่าจำเป็นต้องได้รับการดูแลเช่นเดียวกับสัตว์เลี้ยงอื่นๆ

ในการทำงานในหัวข้อ “สัตว์ที่อยู่ติดกัน…” ฉันได้ผูกมิตรกับเต่าของเพื่อนมากขึ้น เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับนิสัยและนิสัยของสัตว์ เรียนรู้ที่จะเข้าใจมัน ตลอดจนดูแลมันด้วยตัวฉันเอง

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้

1. ทางชีวภาพ พจนานุกรมสารานุกรมสำนักพิมพ์แห่งที่ 2. ทันสมัย

สารานุกรม, 2532

2. Lukyanov M. Terrarium สมัยใหม่ที่อาศัยอยู่ สำนักพิมพ์ป้อม 2544

Z. Novoselova T.L. สวนสัตว์บ้าน สำนักพิมพ์ฟีนิกซ์, 2549

อดิชเชวา ดาเรีย

ผู้จัดการโครงการ:

คราฟเชนโก โอลกา เปตรอฟนา

สถาบัน:

MOU "โรงเรียน Kizilskaya หมายเลข 2"

โครงการวิจัยรอบโลก "การดูแลและโภชนาการเต่าหูแดง"ทำให้ผู้เขียนได้เรียนรู้อะไรมากมาย ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ต้องการให้แน่ใจว่าเต่าหูแดงของเธอได้รับการดูแลที่เหมาะสมและได้รับอาหารที่สมดุล

ผู้เขียนงานวิจัยเกี่ยวกับโลกรอบตัว "การดูแลและโภชนาการของเต่าหูแดง" ได้ระบุสมมติฐานหลายประการสำหรับตัวเธอเองซึ่งการศึกษานี้ใช้ ในขั้นตอนนี้นักเรียนได้พิสูจน์แล้วว่า บ่อสไลเดอร์ด้วยการดูแลที่เหมาะสม มันสามารถมีชีวิตยืนยาวและสะดวกสบายที่บ้านได้

อยู่ในความดูแล โครงการวิจัยสิ่งรอบตัว เรื่อง "การดูแลและโภชนาการของเต่าหูแดง"นักเรียนทำการสำรวจในหมู่เพื่อนร่วมชั้นของเธอและเขียนบันทึกสำหรับพวกเขาว่า “การดูแลเจ้าสไลเดอร์หูแดง”

ในโครงการวิจัยเกี่ยวกับเต่าหูแดงระดับประถมศึกษานี้ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ศึกษาลักษณะของเต่าหูแดงโดยใช้วรรณกรรม สังเกตพฤติกรรมของเต่าหูแดงที่บ้าน และกำหนดการดูแลและอาหารที่เหมาะสมของเต่าหูแดง

การแนะนำ
1. เต่าหูแดง คำอธิบาย
2. ส่วนการวิจัย
บทสรุป
บรรณานุกรม
แอปพลิเคชัน

การแนะนำ

เต่า - หนึ่งในสัตว์เลื้อยคลานที่เก่าแก่ที่สุดที่อาศัยอยู่บนโลก พวกมันปรากฏตัวบนโลกของเราเมื่อประมาณ 200 ล้านปีก่อน

สัตว์น้ำและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเต่าหูแดงเป็นหนึ่งในสัตว์หายากที่ได้รับความนิยมมากที่สุดที่อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของเรา อาจเป็นเพราะความจริงที่ว่าสัตว์เลื้อยคลานเหล่านี้ส่วนใหญ่เหมาะสำหรับการอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์

ในปี 2559 เราได้รับเต่าสองตัว ตอนนี้พวกเขาอาศัยอยู่กับเรา เราตั้งชื่อพวกเขา แอปเปิล(ซึ่งมีลักษณะกลม) และ หนอนผีเสื้อ(เปลือกจะยาวขึ้น)

ฉันเริ่มสนใจและตัดสินใจว่าจะดูแลพวกมันอย่างไรและควรให้อาหารพวกมันอย่างเหมาะสมอย่างไรเพื่อให้พวกมันแข็งแรงและรู้สึกดีเมื่อถูกกักขัง

เป้า งานวิจัย: เพื่อศึกษาวิถีชีวิตและพฤติกรรมของเต่าหูแดงที่บ้าน.

วัตถุ งานวิจัย: เต่าหูแดง.

งาน:

1. เพื่อศึกษาลักษณะของเต่าหูแดงโดยใช้ข้อมูลวรรณกรรม
2. ทำการสังเกตพฤติกรรมเต่าหูแดงที่บ้าน
3. กำหนดการดูแลและอาหารที่เหมาะสมสำหรับเต่าหูแดง

ในการทำงานมีการใช้สิ่งต่อไปนี้: วิธีการสังเกต, สำรวจข้อมูล, ทำงานกับแหล่งวรรณกรรม

ฉันหยิบยก สมมติฐาน : เต่าหูแดงได้รับการดูแลที่เหมาะสมสามารถอยู่ที่บ้านได้นานและสบาย

ฉันเลือกหัวข้อนี้เพื่อบอกคนที่ยังไม่รู้ว่าสัตว์เหล่านี้คืออะไร มีวิธีการดูแลอย่างถูกต้องอย่างไร อาจจะมีคนสนใจและอยากได้สัตว์เลี้ยงแบบนี้ที่บ้าน