Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดในหมู่บ้าน Izhevskoye ซึ่งตั้งอยู่ในเขต Spassky ของจังหวัด Ryazan ในปี 2400 เมื่อวันที่ 5 กันยายน เขาเป็นนักวิทยาศาสตร์ นักวิจัย และนักประดิษฐ์ชาวโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ในด้านจรวดและอากาศพลศาสตร์ ตลอดจนเป็นผู้ก่อตั้งหลักของจักรวาลวิทยาสมัยใหม่

อย่างที่คุณทราบ Konstantin Eduardovich เป็นเด็กในครอบครัวของนักป่าไม้ธรรมดาและเมื่อตอนเป็นเด็กเนื่องจากไข้อีดำอีแดงเขาเกือบจะสูญเสียการได้ยินอย่างสมบูรณ์ ข้อเท็จจริงนี้เป็นเหตุผลที่นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ไม่สามารถเรียนต่อในโรงเรียนมัธยมปลายได้ และเขาต้องเปลี่ยนไปศึกษาด้วยตนเอง ในช่วงของพวกเขา วัยเยาว์ Tsiolkovsky อาศัยอยู่ในเมืองมอสโกและที่นั่นเขาศึกษาวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ภายใต้โครงการของโรงเรียนระดับอุดมศึกษา ในปีพ.ศ. 2422 เขาสอบผ่านทั้งหมดได้สำเร็จ และปีหน้าเขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นอาจารย์สอนเรขาคณิตและคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนโบรอฟสกี ในจังหวัดคาลูก้า

ถึงเวลานี้ที่มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากที่สุดของ Konstantin Eduardovich ซึ่งนักวิทยาศาสตร์สารานุกรมและนักสรีรวิทยาตั้งข้อสังเกตเช่น Ivan Mikhailovich Sechenov ซึ่งเป็นเหตุผลในการยอมรับ Tsiolkovsky ในชุมชนทางกายภาพและเคมีของรัสเซีย ผลงานเกือบทั้งหมดของนักประดิษฐ์ผู้ยิ่งใหญ่คนนี้อุทิศให้กับยานบิน เครื่องบิน เรือเหาะ และการศึกษาทางอากาศพลศาสตร์อื่นๆ อีกมากมาย

เป็นที่น่าสังเกตว่า Konstantin Eduardovich เป็นเจ้าของอย่างสมบูรณ์ ความคิดใหม่สำหรับเวลาที่สร้างเครื่องบินที่มีผิวโลหะและกรอบ นอกจากนี้ ในปี พ.ศ. 2441 Tsiolkovsky ได้กลายเป็นพลเมืองรัสเซียคนแรกที่พัฒนาและสร้างอุโมงค์ลมอย่างอิสระ ซึ่งต่อมาได้ถูกนำมาใช้ในยานพาหนะที่บินได้หลายคัน

ความหลงใหลในการรู้จักท้องฟ้าและอวกาศกระตุ้นให้คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิชเขียนผลงานมากกว่าสี่ร้อยชิ้น ซึ่งเป็นที่รู้กันเฉพาะในกลุ่มเล็กๆ ของผู้ชื่นชมเท่านั้น

เหนือสิ่งอื่นใด ด้วยข้อเสนอที่ไม่เหมือนใครและรอบคอบของนักสำรวจผู้ยิ่งใหญ่รายนี้ ทุกวันนี้ปืนใหญ่ทางทหารเกือบทั้งหมดใช้สะพานลอยเพื่อยิงวอลเลย์ นอกจากนี้ Tsiolkovsky เป็นผู้คิดหาวิธีเติมเชื้อเพลิงขีปนาวุธในระหว่างการบินตรง

Konstantin Eduardovich มีลูกสี่คน: Lyubov, Ignatius, Alexander และ Ivan

ในปี 1932 Tsiolkovsky ได้รับรางวัล Order of the Red Banner of Labour และในปี 1954 ในวันครบรอบ 100 ปีเหรียญได้รับการตั้งชื่อตามเขาซึ่งได้รับรางวัลสำหรับนักวิทยาศาสตร์สำหรับงานพิเศษในด้านการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์

สถาบันภูมิสารสนเทศแห่งรัฐไซบีเรีย

สถาบันมาตรวิทยาและการจัดการ

ภาควิชาดาราศาสตร์และแรงโน้มถ่วง

บทคัดย่อเกี่ยวกับสาขาวิชา "ดาราศาสตร์ทั่วไป"

“ซิออลคอฟสกี ชีวประวัติและผลงานทางวิทยาศาสตร์หลัก»

โนโวซีบีสค์ 2010

บทนำ

1. วัยเด็กและการศึกษาด้วยตนเอง K.E. Tsiolkovsky

2. งานวิทยาศาสตร์

3. ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์

4. Tsiolkovsky เป็นศัตรูกับทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์

5. รางวัลของ Tsiolkovsky และการคงอยู่ของความทรงจำของเขา

บทสรุป

รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว

บทนำ

ฉันเลือกหัวข้อนี้เพราะ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีอักษรตัวใหญ่ ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขาได้รับการศึกษาและจะได้รับการศึกษาเป็นเวลานาน Tsiolkovsky มีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ดังนั้นบุคคลดังกล่าวจึงไม่สามารถละเลยได้ เขาเป็นนักเขียนเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์ วิชาการบิน และอื่นๆ อีกมากมาย ตัวแทนของจักรวาลรัสเซีย สมาชิกของ Russian Society of Lovers of the World ผู้เขียนงานนิยายวิทยาศาสตร์ผู้สนับสนุนและผู้โฆษณาชวนเชื่อของแนวคิดการสำรวจอวกาศโดยใช้สถานีโคจรเสนอแนวคิดของลิฟต์อวกาศ เขาเชื่อว่าการพัฒนาชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงใดดวงหนึ่งในจักรวาลจะบรรลุถึงพลังและความสมบูรณ์แบบที่จะทำให้สามารถเอาชนะแรงโน้มถ่วงและแผ่ชีวิตไปทั่วทั้งจักรวาลได้

วัยเด็กและการศึกษาด้วยตนเอง K.E. Tsiolkovsky

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2400 ในครอบครัวของขุนนางโปแลนด์ซึ่งทำหน้าที่ในกรมทรัพย์สินทางปัญญาในหมู่บ้าน Izhevskoye ใกล้ Ryazan เขารับบัพติศมาในโบสถ์เซนต์นิโคลัส ชื่อคอนสแตนตินเป็นชื่อใหม่อย่างสมบูรณ์ในตระกูล Tsiolkovsky ซึ่งได้รับจากชื่อของนักบวชที่ให้บัพติศมาทารก

ในอีเจฟสค์ คอนสแตนตินมีโอกาสที่จะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ - สามปีแรกในชีวิตของเขา และเขาแทบไม่มีความทรงจำในช่วงเวลานี้เลย Eduard Ignatievich (พ่อของ Konstantin) เริ่มมีปัญหาในการให้บริการ - เจ้าหน้าที่ไม่พอใจกับทัศนคติเสรีนิยมของเขาที่มีต่อชาวนาในท้องถิ่น ในปี พ.ศ. 2403 พ่อของคอนสแตนตินได้รับการโอนไปยัง Ryazan ไปยังตำแหน่งเสมียนกรมป่าไม้และในไม่ช้าก็เริ่มสอนประวัติศาสตร์ธรรมชาติในชั้นเรียนการสำรวจที่ดินและการเก็บภาษีของโรงยิม Ryazan และได้รับที่ปรึกษา chintitular

แม่มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับประถมศึกษาของ Tsiolkovsky และพี่น้องของเขา เธอเป็นคนที่สอน Konstantin ให้อ่าน (ยิ่งไปกว่านั้นแม่ของเขาสอนเฉพาะตัวอักษรและวิธีเพิ่มคำจากตัวอักษร Tsiolkovsky เดาเอง) เขียนแนะนำเขาให้รู้จักกับพื้นฐานของเลขคณิต

เมื่ออายุได้ 9 ขวบ Tsiolkovsky เล่นเลื่อนหิมะในฤดูหนาว เป็นหวัดและล้มป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง อันเป็นผลมาจากอาการแทรกซ้อนหลังเจ็บป่วย เขาสูญเสียการได้ยิน จากนั้นสิ่งที่คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช เรียกว่า "ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุดในชีวิตก็มาถึง" ในเวลานี้ Tsiolkovsky เริ่มแสดงความสนใจในงานฝีมือเป็นครั้งแรก

ในปี 1868 ครอบครัว Tsiolkovsky ย้ายไปที่ Vyatka ในปีพ. ศ. 2412 ร่วมกับอิกนาทิอุสน้องชายของเขาเข้าสู่ชั้นหนึ่งของโรงยิม Vyatka ชาย เรียนหนักมาก มีหลายวิชา อาจารย์เข้มงวด อาการหูหนวกรบกวนมาก ในปีเดียวกันนั้น ข่าวเศร้ามาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พี่ชายมิทรีซึ่งเรียนที่โรงเรียนนายเรือเสียชีวิต การเสียชีวิตครั้งนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกใจ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Maria Ivanovna ในปี 1870 แม่ของ Kostya ซึ่งเขารักอย่างสุดซึ้งเสียชีวิตอย่างกะทันหัน ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้ส่องแสงด้วยความสำเร็จในการศึกษาของเขาถูกกดขี่โดยความโชคร้ายที่ตกอยู่กับเขา Kostya ก็ยังศึกษาแย่ลงเรื่อย ๆ เขารู้สึกถึงอาการหูหนวกที่รุนแรงมากขึ้น ซึ่งทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเล่นแผลง ๆ เขาถูกลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่า ลงเอยในห้องขัง

ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง Tsiolkovsky ยังคงอยู่ในปีที่สองและการขับไล่ตามมาจากปีที่สาม หลังจากนั้น Konstantin Eduardovich ไม่เคยเรียนที่ไหนเลย - เขาศึกษาด้วยตัวเองโดยเฉพาะ หนังสือกลายเป็นเพื่อนเพียงคนเดียวของเด็กชาย หนังสือให้ความรู้แก่เขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวและไม่ตำหนิติเตียนแม้แต่น้อยไม่เหมือนกับครูสอนโรงยิม

ในเวลาเดียวกัน Konstantin Tsiolkovsky ได้เข้าร่วมความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ เขาสร้างเครื่องกลึงที่บ้าน รถม้าขับเคลื่อนด้วยตัวเอง และหัวรถจักรอย่างอิสระ เขาชอบกลอุบายคิดเกี่ยวกับโครงการรถยนต์ที่มีปีก

สำหรับพ่อ ความสามารถของลูกชายชัดเจน และเขาตัดสินใจส่งเด็กชายไปมอสโคว์เพื่อศึกษาต่อ ทุกวันตั้งแต่ 10.00 น. ถึง 16.00 น. ชายหนุ่มกำลังศึกษาวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovo ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในมอสโกในขณะนั้น

งานในห้องสมุดมีกำหนดการที่ชัดเจน ในตอนเช้าคอนสแตนตินมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและเป็นธรรมชาติซึ่งต้องการสมาธิและความชัดเจนของจิตใจ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนไปใช้เนื้อหาที่ง่ายกว่า: นิยายและวารสารศาสตร์ เขาศึกษาวารสารที่ "หนา" อย่างแข็งขัน ซึ่งมีการตีพิมพ์ทั้งบทความเชิงวิทยาศาสตร์และบทความวารสารศาสตร์ เขาอ่าน Shakespeare, Leo Tolstoy, Turgenev อย่างกระตือรือร้นชื่นชมบทความของ Dmitry Pisarev:“ Pisarev ทำให้ฉันตัวสั่นด้วยความสุขและความสุข ในตัวเขาฉันเห็น "ฉัน" ตัวที่สองของฉัน ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก Tsiolkovsky ศึกษาฟิสิกส์และจุดเริ่มต้นของคณิตศาสตร์ ในปี 1874 ห้องสมุด Chertkovskaya ย้ายไปที่อาคารพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev ในห้องอ่านหนังสือแห่งใหม่ คอนสแตนตินศึกษาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น และเรขาคณิตเชิงวิเคราะห์และทรงกลม แล้วก็ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ เคมี เป็นเวลาสามปีที่คอนสแตนตินเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมอย่างเต็มที่รวมถึงเป็นส่วนสำคัญของมหาวิทยาลัยด้วย โชคไม่ดีที่พ่อของเขาไม่สามารถจ่ายค่าที่พักในมอสโกได้อีกต่อไป นอกจากนี้ เขารู้สึกไม่สบายและกำลังจะเกษียณ ด้วยความรู้ที่ได้รับ คอนสแตนตินสามารถเริ่มทำงานอิสระในจังหวัดต่างๆ ได้ดี เช่นเดียวกับการศึกษาต่อนอกมอสโก ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2419 Eduard Ignatievich เรียกลูกชายของเขากลับไปที่ Vyatka และ Konstantin ก็กลับบ้าน

คอนสแตนตินกลับไปที่ Vyatka อ่อนแอผอมแห้งและผอมแห้ง สภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากในมอสโกการทำงานหนักยังทำให้การมองเห็นแย่ลง หลังจากกลับถึงบ้าน Tsiolkovsky เริ่มสวมแว่นตา เมื่อฟื้นกำลังแล้วคอนสแตนตินก็เริ่มให้บทเรียนส่วนตัวในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฉันเรียนรู้บทเรียนแรกจากความสัมพันธ์ของพ่อในสังคมเสรี หลังจากแสดงตนเป็นครูที่มีความสามารถ ในอนาคตเขาไม่มีนักเรียนขาดแคลน เมื่อสอนบทเรียน Tsiolkovsky ใช้วิธีการดั้งเดิมของเขาซึ่งส่วนใหญ่เป็นการสาธิตด้วยภาพ - คอนสแตนตินสร้างแบบจำลองกระดาษของรูปทรงหลายเหลี่ยมสำหรับบทเรียนเรขาคณิตร่วมกับนักเรียนของเขาทำการทดลองมากมายในบทเรียนฟิสิกส์ซึ่งทำให้เขาได้รับชื่อเสียงจากอาจารย์ที่ อธิบายเนื้อหาได้ดีและชัดเจนในห้องเรียนที่มีความน่าสนใจอยู่เสมอ เขาใช้เวลาว่างทั้งหมดของเขาในนั้นหรือในห้องสมุด ฉันอ่านมาก - วรรณกรรมพิเศษ, นิยาย, วารสารศาสตร์ ตามอัตชีวประวัติของเขา ในเวลานั้นเขาอ่าน The Beginnings โดย Isaac Newton ซึ่งมีมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่ Tsiolkovsky ยึดถือตลอดชีวิตในภายหลัง

ในตอนท้ายของปี 2419 อิกนาทิอุสน้องชายของคอนสแตนตินเสียชีวิต พี่น้องใกล้ชิดกันมากตั้งแต่วัยเด็กคอนสแตนตินเชื่อใจอิกนาทิอุสด้วยความคิดที่ลึกที่สุดของเขาและการตายของพี่ชายของเขานั้นหนักหนาสาหัส ในปี ค.ศ. 1877 Eduard Ignatievich อ่อนแอและป่วยหนักอยู่แล้ว ความตายอันน่าเศร้าของภรรยาและลูกๆ ของเขาได้รับผลกระทบ (ยกเว้นบุตรชายของ Dmitry และ Ignatius ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovskys สูญเสียลูกสาวคนสุดท้อง Ekaterina เธอเสียชีวิตในปี 1875 ระหว่าง ไม่มีคอนสแตนติน) หัวหน้าครอบครัวเกษียณ . ในปี 1878 ครอบครัว Tsiolkovsky ทั้งหมดกลับมาที่ Ryazan

งานวิทยาศาสตร์

งานแรกของ Tsiolkovsky นั้นอุทิศให้กับกลศาสตร์ทางชีววิทยา เธอกลายเป็นบทความที่เขียนในปี พ.ศ. 2423 เรื่อง "การแสดงภาพกราฟิกของความรู้สึก" ในนั้น Tsiolkovsky ได้พัฒนาทฤษฎีในแง่ร้ายของ "ศูนย์ที่ถูกรบกวน" ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของเขาในขณะนั้นและยืนยันทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับความไร้ความหมายของชีวิตมนุษย์ Tsiolkovsky ส่งบทความนี้ไปที่นิตยสาร Russian Thought แต่ไม่ได้พิมพ์ที่นั่นและไม่ได้ส่งคืนต้นฉบับ Tsiolkovsky เปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่น

ในปี พ.ศ. 2424 Tsiolkovsky ได้เขียนงานทางวิทยาศาสตร์เรื่องแรกของเขาเรื่อง The Theory of Gases Tsiolkovsky พัฒนาพื้นฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซอย่างอิสระ

แม้ว่าบทความจะไม่ได้นำเสนออะไรใหม่และข้อสรุปในนั้นไม่ถูกต้องทั้งหมด แต่ก็เผยให้เห็นถึงความสามารถและความขยันหมั่นเพียรในผู้เขียนเนื่องจากผู้เขียนไม่ได้ถูกเลี้ยงดูมาในสถาบันการศึกษาและเป็นหนี้ความรู้ของเขาโดยเฉพาะ . ..

งานทางวิทยาศาสตร์ที่สองคือบทความของปี 1882 "กลศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตที่แปรปรวนเหมือนกัน"

งานที่สามคือบทความ "Duration of the Sun's Radiation" ในปี 1883 ซึ่ง Tsiolkovsky อธิบายกลไกการออกฤทธิ์ของดาวฤกษ์ เขาถือว่าดวงอาทิตย์เป็นทรงกลมก๊าซในอุดมคติ พยายามหาอุณหภูมิและความดันที่ศูนย์กลางของดวงอาทิตย์ และอายุขัยของดวงอาทิตย์ ในการคำนวณของเขา Tsiolkovsky ใช้กฎพื้นฐานของกลศาสตร์และก๊าซเท่านั้น

งานต่อไปของ Tsiolkovsky "Free Space" ในปี 1883 เขียนในรูปแบบของไดอารี่ นี่เป็นการทดลองทางจิตชนิดหนึ่ง การบรรยายดำเนินการในนามของผู้สังเกตการณ์ที่อยู่ในพื้นที่ว่างที่ไม่มีอากาศถ่ายเท และไม่ได้สัมผัสกับการกระทำของแรงดึงดูดและการต่อต้าน Tsiolkovsky อธิบายความรู้สึกของผู้สังเกตการณ์ดังกล่าว ความเป็นไปได้และข้อจำกัดของเขาในการเคลื่อนไหวและการจัดการกับวัตถุต่างๆ เขาวิเคราะห์พฤติกรรมของก๊าซและของเหลวใน "พื้นที่ว่าง" การทำงานของอุปกรณ์ต่างๆ สรีรวิทยาของสิ่งมีชีวิต - พืชและสัตว์ ผลลัพธ์หลักของงานนี้ถือได้ว่าเป็นหลักการที่ Tsiolkovsky กำหนดขึ้นเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับวิธีการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียวใน "พื้นที่ว่าง" - การขับเคลื่อนด้วยไอพ่น

ในปี พ.ศ. 2428 Tsiolkovsky ได้พัฒนาบอลลูนจากการออกแบบของเขาเอง ซึ่งส่งผลให้เกิดทฤษฎีการทำงานมากมายและประสบการณ์ของบอลลูนที่มีรูปร่างยาวในแนวนอน มันให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการสร้างการออกแบบใหม่และเป็นต้นฉบับของเรือเหาะที่มีเปลือกโลหะบาง ๆ Tsiolkovsky ให้ภาพวาดมุมมองทั่วไปของบอลลูนและองค์ประกอบที่สำคัญบางประการของการออกแบบ คุณสมบัติหลักของเรือเหาะที่พัฒนาโดย Tsiolkovsky:

ปริมาตรของเปลือกหอยเป็นแบบแปรผัน ซึ่งทำให้สามารถรักษาระดับการยกคงที่ที่ระดับความสูงและอุณหภูมิของเที่ยวบินที่แตกต่างกันได้ อากาศในบรรยากาศรอบเรือเหาะ

Tsiolkovsky เลิกใช้ไฮโดรเจนระเบิด เรือเหาะของเขาเต็มไปด้วยอากาศร้อน ความสูงของเรือเหาะสามารถปรับได้โดยใช้ระบบทำความร้อนที่พัฒนาขึ้นต่างหาก

เปลือกโลหะบางยังเป็นลูกฟูกซึ่งทำให้สามารถเพิ่มความแข็งแรงและความมั่นคงได้

ในปี 1887 Tsiolkovsky เขียนเรื่องสั้นเรื่อง "On the Moon" ซึ่งเป็นงานนิยายวิทยาศาสตร์เรื่องแรกของเขา เรื่องราวส่วนใหญ่ยังคงเป็นประเพณีของ "พื้นที่ว่าง" แต่มีการแต่งกายในรูปแบบศิลปะมากขึ้น มีโครงเรื่องที่สมบูรณ์ แม้ว่าจะมีเงื่อนไขมาก วีรบุรุษนิรนามสองคน - ผู้เขียนและเพื่อนของเขา - จบลงบนดวงจันทร์โดยไม่คาดคิด งานหลักและงานเดียวของงานคือการอธิบายความประทับใจของผู้สังเกตที่อยู่บนพื้นผิว

Tsiolkovsky อธิบายมุมมองของท้องฟ้าและผู้ทรงคุณวุฒิที่สังเกตจากพื้นผิวของดวงจันทร์ เขาวิเคราะห์รายละเอียดเกี่ยวกับผลของแรงโน้มถ่วงต่ำ การไม่มีชั้นบรรยากาศ และลักษณะอื่นๆ ของดวงจันทร์ (ความเร็วในการหมุนรอบโลกและดวงอาทิตย์ การวางแนวคงที่เมื่อเทียบกับโลก) เรื่องราวยังบอกเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ถูกกล่าวหาของก๊าซและของเหลว เครื่องมือวัด

ในช่วงตั้งแต่วันที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2433 - 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2434 บนพื้นฐานของการทดลองเกี่ยวกับการต่อต้านอากาศ Tsiolkovsky ได้เขียนงานใหญ่เรื่อง "เกี่ยวกับการบินโดยใช้ปีก" ต้นฉบับถูกส่งมอบให้กับ A.G. Stoletov ซึ่งมอบให้กับ N.E. Zhukovsky ผู้เขียนบทวิจารณ์ที่ค่อนข้างดี

ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2437 คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชเขียนงาน "เครื่องบินหรือเครื่องเหมือนนก (เครื่องบิน)" ในนั้น เขาได้ให้ไดอะแกรมของเครื่องชั่งตามหลักอากาศพลศาสตร์ที่เขาออกแบบ

เขายังได้สร้างการติดตั้งพิเศษที่ช่วยให้คุณวัดประสิทธิภาพแอโรไดนามิกของเครื่องบินได้

การศึกษาคุณสมบัติตามหลักอากาศพลศาสตร์ของร่างกายในรูปทรงต่างๆ และรูปแบบที่เป็นไปได้ของยานพาหนะในอากาศค่อยๆ ทำให้ Tsiolkovsky คิดเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการบินในสุญญากาศและการพิชิตอวกาศ ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขา "ความฝันของโลกและท้องฟ้า" ได้รับการตีพิมพ์ และอีกหนึ่งปีต่อมามีการเผยแพร่บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดจากดาวเคราะห์ดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกเขา

ในปี พ.ศ. 2439 คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชเริ่มเขียนงานหลักของเขา "การศึกษาอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์ปฏิกิริยา" ในปี 1903 ในวารสาร "Scientific Review" K.E. Tsiolkovsky ตีพิมพ์ผลงานนี้ "ซึ่งเป็นครั้งแรกที่ความเป็นไปได้ของเที่ยวบินอวกาศโดยใช้จรวดของเหลวได้รับการพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์และได้รับสูตรการคำนวณหลักสำหรับการบินของพวกเขา Konstantin Eduardovich เป็นคนแรกใน ประวัติของวิทยาศาสตร์ผู้กำหนดและตรวจสอบการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงของจรวดอย่างเคร่งครัดในฐานะวัตถุมวลแปรผัน

การค้นพบ K.E. Tsiolkovsky ระบุวิธีหลักในการปรับปรุงจรวด: การเพิ่มความเร็วของการไหลของก๊าซและเพิ่มการสำรองเชื้อเพลิงสัมพัทธ์ ส่วนที่สองของงาน "การตรวจสอบพื้นที่โลกด้วยอุปกรณ์ปฏิกิริยา" เผยแพร่ในปี พ.ศ. 2454-2455 ในวารสาร "Bulletin of Aeronautics" ในปี 1914 การเพิ่มส่วนแรกและส่วนที่สองของงานที่มีชื่อเดียวกันได้รับการตีพิมพ์เป็นแผ่นพับแยกต่างหากในฉบับของผู้แต่ง ในปีพ.ศ. 2469 ได้มีการตีพิมพ์งาน "Investigation of the World Spaces by Reactive Instruments" โดยมีการเพิ่มเติมและการเปลี่ยนแปลงบางอย่าง คุณลักษณะของวิธีการที่สร้างสรรค์ของนักวิทยาศาสตร์คือความสามัคคีของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทฤษฎีและการวิเคราะห์และการพัฒนาวิธีที่เป็นไปได้ในการใช้งานจริง KE Tsiolkovsky ได้พิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการบินในอวกาศของจรวด เขาตรวจสอบรายละเอียดทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับจรวด (ขั้นตอนเดียวและหลายขั้นตอน): กฎการเคลื่อนที่ของจรวด หลักการออกแบบ ปัญหาด้านพลังงาน การควบคุม การทดสอบ การประกันความน่าเชื่อถือของระบบ การสร้างสภาพความเป็นอยู่อาศัยที่ยอมรับได้ และแม้กระทั่ง การเลือกลูกเรือที่เข้ากันได้ทางจิตวิทยา Tsiolkovsky ไม่ได้ จำกัด ตัวเองให้ชี้ให้เห็นถึงวิธีการเจาะมนุษย์สู่อวกาศ - จรวด แต่ยังให้ คำอธิบายโดยละเอียดเครื่องยนต์. ความคิดของเขาเกี่ยวกับการเลือกเชื้อเพลิงสององค์ประกอบที่เป็นของเหลว การทำความเย็นแบบสร้างใหม่ของห้องเผาไหม้และหัวฉีดของเครื่องยนต์โดยส่วนประกอบเชื้อเพลิง ฉนวนเซรามิกขององค์ประกอบโครงสร้าง การแยกการจัดเก็บและการสูบส่วนประกอบเชื้อเพลิงเข้าไปในห้องเผาไหม้ การควบคุมเวกเตอร์แรงขับโดย การหมุนส่วนทางออกของหัวฉีดและหางเสือก๊าซกลายเป็นคำทำนาย Konstantin Eduardovich ยังคิดถึงความเป็นไปได้ของการใช้เชื้อเพลิงประเภทอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พลังงานของการสลายตัวของอะตอม เขาแสดงความคิดนี้ในปี 2454 ในปีเดียวกัน K.E. Tsiolkovsky ได้เสนอแนวคิดในการสร้างเครื่องยนต์เจ็ทไฟฟ้าโดยระบุว่า "บางทีด้วยความช่วยเหลือของไฟฟ้าก็เป็นไปได้ที่จะให้อนุภาคที่พุ่งออกมาจากอุปกรณ์เจ็ทด้วยความเร็วมหาศาล"

นักวิทยาศาสตร์ได้พิจารณาคำถามที่เฉพาะเจาะจงมากมายเกี่ยวกับอุปกรณ์ ยานอวกาศ. ในปี 1926 K.E. Tsiolkovsky เสนอให้ใช้จรวดสองขั้นตอนเพื่อให้ได้ความเร็วจักรวาลครั้งแรกและในปี 1929 ในงานของเขา "Space Rocket Trains" เขาได้ให้ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ที่กลมกลืนกันของจรวดหลายขั้นตอน ในปี พ.ศ. 2477-2478 ในต้นฉบับ "พื้นฐานของการก่อสร้างเครื่องยนต์แก๊ส มอเตอร์ และเครื่องบิน" ได้เสนอวิธีอื่นในการบรรลุความเร็วของอวกาศ เรียกว่า "ฝูงบินจรวด" โดยเฉพาะ สำคัญมากแนบนักวิทยาศาสตร์กับปัญหาการสร้างสถานีอวกาศ ในการแก้ปัญหานี้ เขามองเห็นความเป็นไปได้ที่จะตระหนักถึงความฝันอันยาวนานของมนุษย์ที่จะพิชิตอวกาศใกล้ดวงอาทิตย์ ทำให้เกิด "การตั้งถิ่นฐานที่ไม่มีตัวตน" ในอนาคต K.E. Tsiolkovsky ร่างแผนอันยิ่งใหญ่สำหรับการพิชิตพื้นที่โลกซึ่งกำลังดำเนินการอย่างประสบความสำเร็จ

วิทยาศาสตร์จรวดอวกาศ Tsiolkovsky อากาศพลศาสตร์

ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์

เค.อี. Tsiolkovsky อ้างว่าเขาพัฒนาทฤษฎีวิทยาศาสตร์จรวดเพื่อเป็นภาคผนวกในการวิจัยเชิงปรัชญาของเขาเท่านั้น เขาเขียนผลงานมากกว่า 400 ชิ้น ซึ่งส่วนใหญ่ไม่ค่อยเป็นที่รู้จักสำหรับผู้อ่านทั่วไป เนื่องจากมีคุณค่าที่น่าสงสัย

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Tsiolkovsky มีอายุย้อนไปถึงปี ค.ศ. 1880-1881 ไม่ทราบเกี่ยวกับการค้นพบที่ทำไปแล้วเขาเขียนงาน "Theory of Gases" ซึ่งเขาได้สรุปรากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซ สะท้อนผลงานของเขา - "กลไกของสิ่งมีชีวิตสัตว์" ได้รับการวิจารณ์ที่ดีจาก I.M. Sechenov และ Tsiolkovsky เข้ารับการรักษาในสมาคมกายภาพและเคมีแห่งรัสเซีย

งานหลักของ Tsiolkovsky หลังปี 2427 เกี่ยวข้องกับปัญหาใหญ่สี่ประการ: เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ของบอลลูนโลหะทั้งหมด (เรือเหาะ) เครื่องบินที่คล่องตัว รถไฟบน เบาะลมและจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์

ในอพาร์ตเมนต์ของเขา เขาได้สร้างห้องปฏิบัติการแอโรไดนามิกแห่งแรกในรัสเซีย ในปี 1897 Tsiolkovsky ได้สร้างอุโมงค์ลมแห่งแรกในรัสเซียด้วยส่วนการทำงานแบบเปิด พัฒนาเทคนิคการทดลองในนั้น และในปี 1900 ด้วยเงินอุดหนุนจาก Academy of Sciences ทำให้โมเดลที่ง่ายที่สุด เขาหาค่าสัมประสิทธิ์การลากของลูกบอล แผ่นเรียบ ทรงกระบอก กรวย และวัตถุอื่นๆ Tsiolkovsky อธิบายการไหลของอากาศรอบ ๆ วัตถุในรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

Tsiolkovsky มีส่วนร่วมในกลไกของการบินควบคุมซึ่งเป็นผลมาจากการออกแบบบอลลูนควบคุม Konstantin Eduardovich เป็นคนแรกที่เสนอแนวคิดเกี่ยวกับเรือเหาะที่ทำจากโลหะทั้งหมดและสร้างแบบจำลอง ไม่สนับสนุนโครงการเรือเหาะ Tsiolkovsky ซึ่งก้าวหน้าในช่วงเวลานั้น ผู้เขียนถูกปฏิเสธไม่ให้สร้างแบบจำลอง

ในปี พ.ศ. 2435 เขาได้หันไปใช้เครื่องบินหนักกว่าอากาศที่เพิ่งสำรวจใหม่ Tsiolkovsky เกิดแนวคิดในการสร้างเครื่องบินด้วยโครงโลหะ

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2439 Tsiolkovsky ได้ศึกษาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของยานพาหนะไอพ่นอย่างเป็นระบบ ความคิดเกี่ยวกับการใช้หลักการจรวดในอวกาศแสดงโดย Tsiolkovsky เร็วเท่าที่ 2426 แต่ทฤษฎีที่เข้มงวดของการขับเคลื่อนไอพ่นถูกนำเสนอโดยเขาในปี 2439 Tsiolkovsky ได้รับสูตร (เรียกว่า "สูตร Tsiolkovsky") ที่สร้าง ความสัมพันธ์ระหว่าง:

ความเร็วของจรวดทุกขณะ

แรงกระตุ้นจำเพาะเชื้อเพลิง

มวลของจรวดในช่วงเวลาเริ่มต้นและช่วงสุดท้าย

ในปี ค.ศ. 1903 เขาได้ตีพิมพ์บทความเรื่อง "Investigation of the World Spaces with Reactive Devices" ซึ่งเขาได้รับการพิสูจน์เป็นครั้งแรกว่าจรวดเป็นอุปกรณ์ที่สามารถทำการบินในอวกาศได้ ในบทความนี้และภาคต่อ (1911 และ 1914) เขาได้พัฒนาแนวคิดบางประการเกี่ยวกับทฤษฎีจรวดและการใช้เครื่องยนต์จรวดของเหลว

ผลของการตีพิมพ์ครั้งแรกไม่ได้เป็นไปตามที่ Konstantin Eduardovich คาดไว้ ทั้งเพื่อนร่วมชาติและนักวิทยาศาสตร์ต่างชาติต่างชื่นชมงานวิจัยที่วิทยาศาสตร์ภาคภูมิใจในทุกวันนี้ มันเป็นเพียงยุคก่อนเวลา ในปี พ.ศ. 2454 ได้มีการเผยแพร่ส่วนที่สองของงาน Tsiolkovsky คำนวณงานเพื่อเอาชนะแรงโน้มถ่วงกำหนดความเร็วที่จำเป็นสำหรับอุปกรณ์ที่จะออก ระบบสุริยะ("ความเร็วของอวกาศที่สอง") และเวลาบิน คราวนี้บทความสร้างเสียงมากมายในโลกวิทยาศาสตร์ Tsiolkovsky ได้รู้จักเพื่อนมากมายในโลกแห่งวิทยาศาสตร์

ในปี พ.ศ. 2469 - พ.ศ. 2472 Tsiolkovsky ได้แก้ปัญหาในทางปฏิบัติว่าควรนำเชื้อเพลิงเข้าไปในจรวดเท่าไรเพื่อให้ได้ความเร็วในการพุ่งออกจากพื้นโลก ปรากฎว่าความเร็วสุดท้ายของจรวดขึ้นอยู่กับความเร็วของก๊าซที่ไหลออกมาและน้ำหนักของเชื้อเพลิงจะมากกว่าน้ำหนักของจรวดเปล่ากี่ครั้ง

Tsiolkovsky หยิบยกแนวคิดจำนวนหนึ่งที่พบการประยุกต์ใช้ในวิทยาศาสตร์จรวด พวกเขาเสนอ: หางเสือแก๊ส (ทำจากกราไฟท์) เพื่อควบคุมการบินของจรวดและเปลี่ยนวิถีของจุดศูนย์กลางมวล การใช้ส่วนประกอบจรวดเพื่อทำให้เปลือกนอกของยานอวกาศเย็นลง (ในระหว่างการเข้าสู่ชั้นบรรยากาศของโลก) ผนังของห้องเผาไหม้และหัวฉีด ระบบสูบจ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิง เส้นทางการสืบเชื้อสายที่ดีที่สุดของยานอวกาศเมื่อกลับจากอวกาศ ฯลฯ ในด้านของจรวด Tsiolkovsky ศึกษาตัวออกซิไดซ์และเชื้อเพลิงจำนวนมาก ไอน้ำมันเชื้อเพลิงที่แนะนำ ออกซิเจนเหลวกับไฮโดรเจน ออกซิเจนกับคาร์บอน Konstantin Eduardovich ทำงานอย่างหนักและมีผลในการสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินไอพ่นคิดค้นโครงร่างเครื่องยนต์กังหันก๊าซของเขาเอง ในปี 1927 เขาได้ตีพิมพ์ทฤษฎีและโครงร่างของเรือที่แล่นได้อย่างรวดเร็ว เขาเป็นคนแรกที่เสนอโครงแบบ "หดได้ใต้ลำตัว" เที่ยวบินอวกาศและการสร้างเรือเหาะเป็นปัญหาหลักที่เขาอุทิศชีวิต

Tsiolkovsky ปกป้องแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบชีวิตที่หลากหลายในจักรวาล เป็นนักทฤษฎีและนักโฆษณาชวนเชื่อคนแรกของการสำรวจอวกาศของมนุษย์

Tsiolkovsky เป็นศัตรูของทฤษฎีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์

Tsiolkovsky สงสัยเกี่ยวกับทฤษฎีสัมพัทธภาพของ Albert Einstein

เขาปฏิเสธทฤษฎีการขยายตัวของเอกภพบนพื้นฐานของการสังเกตการณ์ทางสเปกโตรสโกปี (กะแดง) ตาม E. Hubble โดยพิจารณาว่าการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นผลมาจากเหตุผลอื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาอธิบายการเปลี่ยนแปลงสีแดงโดยการชะลอตัวของความเร็วของแสงในสภาพแวดล้อมของจักรวาล ซึ่งเกิดจาก "สิ่งกีดขวางจากด้านข้างของสสารธรรมดาที่กระจัดกระจายไปทุกหนทุกแห่งในอวกาศ" และชี้ให้เห็นถึงการพึ่งพาอาศัยกัน: "การเคลื่อนที่ที่ชัดเจนยิ่งเร็วขึ้น ยิ่งเนบิวลา (กาแล็กซี่) ไกลออกไป"

เกี่ยวกับการจำกัดความเร็วของแสงตาม Einstein Tsiolkovsky เขียนไว้ในบทความเดียวกัน:

“ข้อสรุปประการที่สองของเขา: ความเร็วต้องไม่เกินความเร็วแสง นั่นคือ 300,000 กิโลเมตรต่อวินาที สิ่งเหล่านี้เป็นเวลาหกวันที่ถูกกล่าวหาว่าใช้เพื่อสร้างโลก

ปฏิเสธ Tsiolkovsky และการขยายเวลาในทฤษฎีสัมพัทธภาพ:

“การชะลอตัวของเวลาในเรือที่บินด้วยความเร็วต่ำกว่าแสงเมื่อเทียบกับเวลาโลก อาจเป็นเรื่องเพ้อฝันหรือข้อผิดพลาดทั่วไปอย่างหนึ่งของจิตใจที่ไม่ใช่เชิงปรัชญา … เวลาชะลอตัว! ทำความเข้าใจว่าคำเหล่านี้มีอะไรไร้สาระ!

ด้วยความขมขื่นและความขุ่นเคือง Tsiolkovsky พูดถึง "สมมติฐานหลายชั้น" ในรากฐานซึ่งไม่มีอะไรเลยนอกจากแบบฝึกหัดทางคณิตศาสตร์อย่างหมดจดแม้ว่าจะอยากรู้อยากเห็น แต่ก็แสดงถึงเรื่องไร้สาระ

เขาอ้างว่า:

“พัฒนาได้สำเร็จและไม่พบกับการปฏิเสธ ทฤษฎีที่ไร้สติได้รับชัยชนะชั่วคราว อย่างไรก็ตาม พวกเขาเฉลิมฉลองด้วยความเคร่งขรึมอย่างวิจิตรตระการตา!”

รางวัลของ Tsiolkovsky และการคงอยู่ของความทรงจำของเขา

เครื่องอิสริยาภรณ์เซนต์สตานิสลอส ชั้นที่ 3 สำหรับงานที่มีมโนธรรมนำเสนอเพื่อรับรางวัลในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2449 ออกในเดือนสิงหาคม

เครื่องอิสริยาภรณ์เซนต์แอนน์ ชั้นที่ 3 ได้รับรางวัลในเดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2454 สำหรับงานที่ขยันขันแข็งตามคำร้องขอของสภาโรงเรียนสตรีสังฆมณฑลคาลูกา

สำหรับข้อดีพิเศษในด้านสิ่งประดิษฐ์ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออำนาจทางเศรษฐกิจและการป้องกันของสหภาพโซเวียต Tsiolkovsky ได้รับรางวัล Order of the Red Banner of Labour ในปี 1932 รางวัลนี้อุทิศให้กับการฉลองครบรอบ 75 ปีของนักวิทยาศาสตร์

ในวันครบรอบ 100 ปีของการเกิดของ Tsiolkovsky ในปี 1954 Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียตได้สร้างเหรียญทองให้กับพวกเขา K. E. Tsiolkovsky "3a งานที่โดดเด่นในด้านการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์"

อนุสาวรีย์ของนักวิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นใน Kaluga และมอสโก พิพิธภัณฑ์บ้านที่ระลึกถูกสร้างขึ้นใน Kaluga พิพิธภัณฑ์บ้านใน Borovsk และพิพิธภัณฑ์บ้านใน Kirov (อดีต Vyatka); ชื่อของเขามอบให้กับพิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์จักรวาลวิทยาและสถาบันการสอน (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งรัฐคาลูกา) โรงเรียนในคาลูกาและสถาบันเทคโนโลยีการบินมอสโก

ปล่องของดวงจันทร์ซึ่งเป็นดาวเคราะห์ที่เล็กที่สุดของ 1590 Tsiolkovskaja ได้รับการตั้งชื่อตาม Tsiolkovsky

ในมอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, ลิเพตสค์, ทูเมน, คิรอฟและอื่น ๆ อีกมากมาย การตั้งถิ่นฐานมีถนนที่ตั้งชื่อตามเขา

ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2509 การอ่านทางวิทยาศาสตร์ในความทรงจำของ K. E. Tsiolkovsky ได้จัดขึ้นที่ Kaluga

ในปี 1991 สถาบันจักรวาลวิทยาได้ก่อตั้งขึ้น K.E. Tsiolkovsky. เมื่อวันที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2542 Academy ได้รับการตั้งชื่อว่า "รัสเซีย"

ในปีครบรอบ 150 ปีการเกิดของ K. E. Tsiolkovsky เรือบรรทุกสินค้า Progress M-61 ได้รับการตั้งชื่อว่า Konstantin Tsiolkovsky และวางรูปนักวิทยาศาสตร์ไว้บนแฟริ่งศีรษะ เปิดตัวเมื่อวันที่ 2 สิงหาคม 2550

ในเดือนกุมภาพันธ์ 2551 K. E. Tsiolkovsky ได้รับรางวัลสาธารณะ "สัญลักษณ์แห่งวิทยาศาสตร์" "สำหรับการสร้างแหล่งที่มาของโครงการทั้งหมดสำหรับการสำรวจพื้นที่ใหม่โดยมนุษย์ในจักรวาล"

บทสรุป

Tsiolkovsky เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ การวิจัยของเขาเป็นครั้งแรกแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่จะบรรลุความเร็วของจักรวาล ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของเที่ยวบินระหว่างดาวเคราะห์ เขาเป็นคนแรกที่ศึกษาปัญหาจรวด - ดาวเทียมเทียมของโลกและแสดงแนวคิดในการสร้างสถานีใกล้โลกเป็นการตั้งถิ่นฐานเทียมโดยใช้พลังงานของดวงอาทิตย์และฐานกลางสำหรับการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ พิจารณาปัญหาชีวการแพทย์ที่เกิดขึ้นระหว่างเที่ยวบินอวกาศระยะยาว

Konstantin Eduardovich เป็นนักอุดมการณ์และนักทฤษฎีคนแรกของการสำรวจอวกาศของมนุษย์ เป้าหมายสูงสุดที่ดูเหมือนเขาจะอยู่ในรูปของการปรับโครงสร้างที่สมบูรณ์ของธรรมชาติทางชีวเคมีของการคิดที่สร้างขึ้นโดยโลก ในเรื่องนี้ เขาได้เสนอโครงการสำหรับองค์กรใหม่ของมนุษยชาติ ซึ่งความคิดเกี่ยวกับสังคมในอุดมคติในยุคต่างๆ ในประวัติศาสตร์นั้นเกี่ยวพันกันในลักษณะที่แปลกประหลาด

ภายใต้การปกครองของสหภาพโซเวียต สภาพความเป็นอยู่และการทำงานของ Tsiolkovsky เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง Tsiolkovsky ได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและให้โอกาสสำหรับกิจกรรมที่มีผล ผลงานของเขามีส่วนอย่างมากต่อการพัฒนาจรวดและเทคโนโลยีอวกาศในสหภาพโซเวียตและประเทศอื่นๆ

รายการแหล่งที่ใช้

1. Arlazorov M.S. ซิออลคอฟสกี ชีวิตคนอัศจรรย์.-ม., "หนุ่มการ์ด", 2505-320 น.

2. เดมิน วี.ไอ. ซิออลคอฟสกี ชีวิตคนอัศจรรย์.-ม., "หนุ่มการ์ด", 2548-336 น.

3. Alekseeva V.I. ปรัชญาแห่งความเป็นอมตะ K.E. Tsiolkovsky: ต้นกำเนิดของระบบและความเป็นไปได้ของการวิเคราะห์ // วารสาร "สังคมศาสตร์และความทันสมัย" ฉบับที่ 3, 2001

4. Kazyutinsky V.V. ปรัชญาจักรวาลของ K.E. Tsiolkovsky: สำหรับและต่อต้าน // "โลกและจักรวาล" ฉบับที่ 4, 2003, p. 43 - 54.

STAR DREAMER

ผลงานของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับพลวัตของจรวดและทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์เป็นงานวิจัยที่จริงจังครั้งแรกในโลกวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค ในการศึกษาเหล่านี้ สูตรทางคณิตศาสตร์และการคำนวณไม่ได้บดบังแนวคิดที่ลึกซึ้งและชัดเจนซึ่งกำหนดสูตรด้วยวิธีดั้งเดิมและชัดเจน กว่าครึ่งศตวรรษผ่านไปนับตั้งแต่การตีพิมพ์บทความแรกของ Tsiolkovsky เกี่ยวกับทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ผู้ตัดสินที่เข้มงวดและไร้ความปราณี - เวลา - เปิดเผยและเน้นย้ำถึงความยิ่งใหญ่ของความคิดเท่านั้น ความคิดริเริ่มของความคิดสร้างสรรค์ และภูมิปัญญาอันสูงส่งในการเจาะเข้าไปในแก่นแท้ของรูปแบบใหม่ของปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่เป็นลักษณะเฉพาะของผลงานเหล่านี้ของ Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky ผลงานของเขาช่วยให้เกิดแรงบันดาลใจใหม่ วิทยาศาสตร์โซเวียตและเทคโนโลยี มาตุภูมิของเราสามารถภาคภูมิใจในนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียง ผู้ริเริ่มเทรนด์ใหม่ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียที่โดดเด่น นักวิจัยที่มีความสามารถอันยอดเยี่ยมในการทำงานและความอุตสาหะ คนที่มีพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยม ความกว้างและความสมบูรณ์ของจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ของเขารวมกับความสอดคล้องเชิงตรรกะและความแม่นยำทางคณิตศาสตร์ของการตัดสิน เขาเป็นนักประดิษฐ์ที่แท้จริงในด้านวิทยาศาสตร์ การศึกษาที่สำคัญที่สุดและเป็นไปได้ของ Tsiolkovsky เกี่ยวข้องกับการพิสูจน์ทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ในช่วงไตรมาสสุดท้ายของศตวรรษที่ 19 และต้นศตวรรษที่ 20 Konstantin Eduardovich ได้สร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ที่กำหนดกฎการเคลื่อนที่ของจรวด และพัฒนาการออกแบบครั้งแรกสำหรับการสำรวจอวกาศที่ไร้ขอบเขตของโลกด้วยเครื่องมือเจ็ท ในเวลานั้น นักวิทยาศาสตร์หลายคนถือว่าเครื่องยนต์ไอพ่นและเทคโนโลยีจรวดนั้นไม่มีท่าทีและไม่มีนัยสำคัญในความสำคัญเชิงปฏิบัติ และจรวดก็เหมาะที่จะให้ความบันเทิงกับดอกไม้ไฟและการประดับไฟเท่านั้น
Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2400 ในหมู่บ้านรัสเซียโบราณของ Izhevsky ซึ่งตั้งอยู่ในที่ราบน้ำท่วมถึง Oka เขต Spassky จังหวัด Ryazan ในครอบครัวของป่าไม้ Eduard Ignatievich Tsiolkovsky
พ่อของคอนสแตนติน Eduard Ignatievich Tsiolkovsky (1820 -1881 ชื่อเต็ม - Makar-Eduard-Erasmus) เกิดในหมู่บ้าน Korostyanin (ปัจจุบันเป็นเขต Goshchansky ของภูมิภาค Rivne ทางตะวันตกเฉียงเหนือของยูเครน) ในปี ค.ศ. 1841 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันป่าไม้และการสำรวจในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จากนั้นทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลป่าในจังหวัดโอโลเนตสค์และเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1843 เขาถูกย้ายไปยังป่าไม้ Pronskoye ของเขต Spassky ของจังหวัด Ryazan อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Izhevsk พบกับเขา ภรรยาในอนาคต Maria Ivanovna Yumasheva (1832-1870) แม่ของ Konstantin Tsiolkovsky มีรากตาตาร์เธอถูกเลี้ยงดูมาในประเพณีของรัสเซีย บรรพบุรุษของ Maria Ivanovna ภายใต้ Ivan the Terrible ย้ายไปอยู่ที่จังหวัด Pskov พ่อแม่ของเธอซึ่งเป็นขุนนางเล็ก ๆ ก็เป็นเจ้าของโรงความร่วมมือและตะกร้า Maria Ivanovna เป็นผู้หญิงที่มีการศึกษา เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย รู้ภาษาละติน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่นๆ

เกือบจะในทันทีหลังจากงานแต่งงานในปี 1849 คู่รัก Tsiolkovsky ย้ายไปที่หมู่บ้าน Izhevskoye ในเขต Spassky ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่จนถึงปี 1860
เกี่ยวกับพ่อแม่ของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า:“ พ่อเย็นชาอยู่เสมอสงวนไว้ ในบรรดาคนรู้จักของเขา เขาเป็นที่รู้จักในฐานะคนฉลาดและนักพูด ในบรรดาเจ้าหน้าที่ - แดงและไม่อดทนในความซื่อสัตย์ในอุดมคติของพวกเขา ... เขามีความหลงใหลในการประดิษฐ์และการก่อสร้าง ฉันยังไม่ได้อยู่ในโลกเมื่อเขาคิดค้นและจัดเครื่องนวดข้าว อนิจจาไม่ประสบความสำเร็จ! พี่ชายบอกว่าเขาสร้างแบบจำลองของบ้านและพระราชวังกับพวกเขา พ่อของเราสนับสนุนการใช้แรงงานทางกายในตัวเราตลอดจนการแสดงมือสมัครเล่นโดยทั่วไป เราทำทุกอย่างด้วยตัวเองเกือบทุกครั้ง ... แม่มีลักษณะที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ร่าเริง มีไข้ เสียงหัวเราะ ชอบเยาะเย้ยและมีพรสวรรค์ ในพ่อตัวละครพลังจิตมีชัยในแม่ - พรสวรรค์
เมื่อถึงเวลาเกิด Kostya ครอบครัวอาศัยอยู่ในบ้านที่ถนน Polnaya (ปัจจุบันคือถนน Tsiolkovsky) ซึ่งรอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้และยังคงเป็นของเอกชน
ในอีเจฟสค์ คอนสแตนตินมีโอกาสที่จะมีชีวิตอยู่ในช่วงเวลาสั้น ๆ - สามปีแรกในชีวิตของเขา และเขาแทบไม่มีความทรงจำในช่วงเวลานี้เลย Eduard Ignatievich เริ่มมีปัญหาในการให้บริการ - เจ้าหน้าที่ไม่พอใจกับทัศนคติเสรีนิยมของเขาที่มีต่อชาวนาในท้องถิ่น
ในปี พ.ศ. 2403 พ่อของคอนสแตนตินได้รับการโอนไปยัง Ryazan ในฐานะเสมียนกรมป่าไม้และในไม่ช้าก็เริ่มสอนประวัติศาสตร์ธรรมชาติและการจัดเก็บภาษีในชั้นเรียนสำรวจและจัดเก็บภาษีของโรงยิม Ryazan และได้รับยศที่ปรึกษาตำแหน่ง ครอบครัวนี้อาศัยอยู่ที่ Ryazan บนถนน Voznesenskaya เป็นเวลาเกือบแปดปี ในช่วงเวลานี้ มีเหตุการณ์มากมายเกิดขึ้นที่มีอิทธิพลต่อชีวิตที่เหลือของคอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช

Kostya Tsiolkovsky ในวัยเด็ก
Ryazan

แม่มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับประถมศึกษาของ Kostya และพี่น้องของเขา เธอเป็นคนที่สอนคอนสแตนตินให้อ่านและเขียนแนะนำเขาให้รู้จักกับจุดเริ่มต้นของเลขคณิต Kostya เรียนรู้ที่จะอ่านจาก "Tales" โดย Alexander Afanasyev และแม่ของเขาสอนเฉพาะตัวอักษรและ Kostya Tsiolkovsky เดาว่าจะใส่คำจากตัวอักษรอย่างไร
ปีแรกของวัยเด็กของ Konstantin Eduardovich มีความสุข เขาเป็นเด็กที่มีชีวิตชีวา ฉลาด กล้าได้กล้าเสียและประทับใจ ในฤดูร้อน เด็กชายสร้างกระท่อมร่วมกับเพื่อนๆ ในป่า ชอบปีนรั้ว หลังคา และต้นไม้ ฉันวิ่งมาก, เล่นบอล, ปัดเศษ, gorodki เขามักจะปล่อยว่าวและส่งเธรด "เมล" - กล่องที่มีแมลงสาบ ในฤดูหนาว เขาชอบเล่นสเก็ต Tsiolkovsky อายุประมาณแปดขวบเมื่อแม่ของเขามอบ "บอลลูน" บอลลูนเล็ก ๆ ให้เขา (aerostat) ซึ่งถูกเป่าออกมาจากคอลโลเดียนและเต็มไปด้วยไฮโดรเจน ผู้สร้างทฤษฎีของเรือเหาะโลหะทั้งหมดในอนาคตชอบของเล่นชิ้นนี้ เมื่อนึกถึงช่วงวัยเด็กของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า:“ ฉันชอบอ่านและอ่านทุกอย่างที่ฉันสามารถทำได้ ... ฉันชอบที่จะฝันและจ่ายเงินให้น้องชายฟังเรื่องไร้สาระของฉัน เราตัวเล็ก และฉันก็อยากให้บ้าน คน และสัตว์เล็กด้วย แล้วฉันก็ฝันถึง ความแข็งแรงของร่างกาย. ฉันกระโดดขึ้นสูงเหมือนแมวบนเสาตามเชือก
ในปีที่สิบของชีวิต - ในช่วงต้นฤดูหนาว - Tsiolkovsky, sledding, เป็นหวัดและล้มป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง โรคนี้รุนแรงและจากอาการแทรกซ้อน เด็กชายจึงสูญเสียการได้ยินไปเกือบหมด อาการหูหนวกทำให้เธอไม่สามารถเรียนต่อที่โรงเรียนได้ "อาการหูหนวกทำให้ประวัติของฉันไม่ค่อยน่าสนใจ" Tsiolkovsky เขียนในภายหลัง "เพราะมันกีดกันฉันในการสื่อสารกับผู้คนการสังเกตและการยืม ชีวประวัติของฉันไม่ดีในด้านใบหน้าและการชนกัน” ตั้งแต่อายุ 11 ถึง 14 ปี ชีวิตของ Tsiolkovsky คือ “ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุด “ ฉันพยายามแล้ว” K. E. Tsiolkovsky เขียน“ เพื่อเรียกคืนมันในความทรงจำของฉัน แต่ตอนนี้ฉันจำอะไรไม่ได้อีกแล้ว คราวนี้ไม่มีอะไรให้ระลึกถึง”
ในเวลานี้ Kostya เริ่มแสดงความสนใจในงานฝีมือเป็นครั้งแรก “ฉันชอบทำรองเท้าสเก็ตหุ่น บ้าน เลื่อน นาฬิกาที่มีน้ำหนัก ฯลฯ ทั้งหมดนี้ทำจากกระดาษและกระดาษแข็งและเชื่อมต่อกับขี้ผึ้งปิดผนึก” เขาจะเขียนในภายหลัง
ในปี พ.ศ. 2411 ชั้นเรียนการสำรวจที่ดินและการเก็บภาษีถูกปิด และเอดูอาร์ด อิกนาติเยวิชตกงานอีกครั้ง ขั้นตอนต่อไปคือไปที่ Vyatka ซึ่งมีชุมชนชาวโปแลนด์ขนาดใหญ่และพี่ชายสองคนอาศัยอยู่กับพ่อของครอบครัวซึ่งอาจช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งหัวหน้ากรมป่าไม้
Tsiolkovsky เกี่ยวกับชีวิตใน Vyatka: “ Vyatka เป็นสิ่งที่ยากจะลืมเลือนสำหรับฉัน ... ชีวิตที่มีสติของฉันเริ่มต้นที่นั่น เมื่อครอบครัวของเราย้ายจาก Ryazan ไปที่นั่น ฉันคิดว่าเป็นเมืองที่สกปรก หูหนวก สีเทา มีหมีเดินอยู่ตามถนน แต่กลับกลายเป็นว่าจังหวัดนี้ไม่ได้แย่ไปกว่านั้นเลย แต่ก็เป็นของตัวเองในบางด้าน ห้องสมุดเช่น ดีกว่า Ryazan
ใน Vyatka ครอบครัว Tsiolkovsky อาศัยอยู่ในบ้านของพ่อค้า Shuravin บนถนน Preobrazhenskaya
ในปี 1869 Kostya ร่วมกับ Ignatius น้องชายของเขาเข้าสู่ชั้นหนึ่งของโรงยิม Vyatka ชาย เรียนหนักมาก มีหลายวิชา อาจารย์เข้มงวด อาการหูหนวกรบกวนมาก: "ฉันไม่ได้ยินครูเลยหรือได้ยินเพียงเสียงที่คลุมเครือเท่านั้น"
ต่อมาในจดหมายถึง D. I. Mendeleev เมื่อวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2433 Tsiolkovsky เขียนว่า: "ฉันขอให้คุณ Dmitry Ivanovich ทำงานภายใต้การคุ้มครองของคุณอีกครั้ง ฉันหวังว่าการกดขี่ของสถานการณ์ อาการหูหนวกตั้งแต่อายุสิบขวบ ความไม่รู้ของชีวิตและผู้คน และเงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยอื่นๆ ฉันหวังว่าจะช่วยแก้ตัวความอ่อนแอของฉันในสายตาของคุณ
ในปีเดียวกัน 2412 ข่าวเศร้ามาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พี่ชายมิทรีซึ่งเรียนที่โรงเรียนนายเรือเสียชีวิต การเสียชีวิตครั้งนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกใจ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Maria Ivanovna ในปี 1870 แม่ของ Kostya ซึ่งเขารักอย่างสุดซึ้งเสียชีวิตอย่างกะทันหัน
ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้ส่องแสงด้วยความสำเร็จในการศึกษาของเขาถูกกดขี่โดยความโชคร้ายที่ตกอยู่กับเขา Kostya ก็ยังศึกษาแย่ลงเรื่อย ๆ เขารู้สึกถึงอาการหูหนวกที่รุนแรงมากขึ้น ซึ่งทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเล่นแผลง ๆ เขาถูกลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่า ลงเอยในห้องขัง ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง Kostya อยู่เป็นปีที่สองและจากปีที่สาม (ในปี 1873) การขับไล่ตามลักษณะ "... เพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนเทคนิค" หลังจากนั้น Konstantin Eduardovich ไม่เคยเรียนที่ไหนเลย - เขาศึกษาด้วยตัวเองโดยเฉพาะ
ในเวลานี้เองที่ Konstantin Tsiolkovsky พบการเรียกร้องและสถานที่ในชีวิตที่แท้จริงของเขา เขาศึกษาด้วยตนเองโดยใช้ห้องสมุดเล็กๆ ของบิดาซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ในเวลาเดียวกัน ความหลงใหลในการประดิษฐ์ก็ตื่นขึ้นในตัวเขา เขาสร้างลูกโป่งจากกระดาษทิชชู่บาง ๆ ทำเครื่องกลึงขนาดเล็ก และสร้างรถเข็นเด็กที่ขับเคลื่อนด้วยลม โมเดลของรถเข็นเด็กประสบความสำเร็จอย่างมากและเคลื่อนบนหลังคาไปตามกระดานแม้จะต้านลม! “ เหลือบของจิตสำนึกอย่างจริงจัง” Tsiolkovsky เขียนเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ในชีวิตของเขา“ ประจักษ์ขณะอ่าน ดังนั้น ตอนอายุสิบสี่ ฉันตั้งใจอ่านเลขคณิต และสำหรับฉันดูเหมือนว่าทุกอย่างชัดเจนและเข้าใจได้หมด ตั้งแต่นั้นมา ฉันก็ตระหนักว่าหนังสือเป็นสิ่งที่เรียบง่ายและค่อนข้างเข้าถึงได้สำหรับฉัน ฉันเริ่มแยกส่วนด้วยความอยากรู้และเข้าใจหนังสือบางเล่มของพ่อเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ... ฉันรู้สึกทึ่งกับดวงดาว วัดระยะทางไปยังวัตถุที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ วางแผน กำหนดความสูง และฉันจัดแอสโทรลาเบ - โกนิโอมิเตอร์ ด้วยความช่วยเหลือโดยไม่ต้องออกจากบ้าน ฉันจึงกำหนดระยะห่างจากหอดับเพลิง ฉันพบอาร์ชิน 400 อัน ฉันไปตรวจสอบ ปรากฎว่าถูกต้อง ตั้งแต่นั้นมา ฉันเชื่อในความรู้เชิงทฤษฎี!” ความสามารถที่โดดเด่น ชอบทำงานอิสระ และพรสวรรค์ที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของนักประดิษฐ์ ทำให้ผู้ปกครองของ K.E. Tsiolkovsky นึกถึงอาชีพในอนาคตและการศึกษาต่อของเขา
เชื่อในความสามารถของลูกชายของเขา ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2416 Eduard Ignatievich ตัดสินใจส่งคอนสแตนตินวัย 16 ปีไปมอสโคว์เพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนเทคนิคระดับสูง (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเทคนิคบาวมันมอสโก) โดยส่งจดหมายสมัครงานให้เพื่อนของเขา เพื่อช่วยให้เขาตั้งถิ่นฐาน อย่างไรก็ตาม Konstantin ทำจดหมายหายและจำที่อยู่ได้เท่านั้น: Nemetskaya Street (ปัจจุบันคือ Baumanskaya Street) เมื่อไปถึงเธอแล้วชายหนุ่มก็เช่าห้องในอพาร์ตเมนต์ของร้านซักรีด
คอนสแตนตินไม่เคยเข้าโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ แต่ตัดสินใจศึกษาต่อด้วยตนเอง วิศวกร B. N. Vorobyov หนึ่งในผู้เชี่ยวชาญชีวประวัติของ Tsiolkovsky เขียนเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต: “เช่นเดียวกับชายหนุ่มและหญิงสาวจำนวนมากที่แห่กันไปที่เมืองหลวงเพื่อการศึกษา เขาเต็มไปด้วยความหวังที่เฉียบแหลมที่สุด แต่ไม่มีใครคิดที่จะให้ความสนใจกับชายหนุ่มที่พยายามอย่างเต็มที่เพื่อคลังความรู้ สถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบาก หูหนวก และความไม่เหมาะสมในทางปฏิบัติสำหรับชีวิต อย่างน้อยที่สุดก็มีส่วนช่วยในการระบุพรสวรรค์และความสามารถของเขา
จากที่บ้าน Tsiolkovsky ได้รับ 10-15 rubles ต่อเดือน เขากินแต่ขนมปังดำ ไม่มีมันฝรั่งและชาด้วยซ้ำ แต่เขาซื้อหนังสือ โต้กลับ ปรอท กรดซัลฟูริกและอื่นๆ สำหรับการทดลองและอุปกรณ์ทำเองต่างๆ “ ฉันจำได้ดีมาก” Tsiolkovsky เขียนในอัตชีวประวัติของเขา“ นอกจากน้ำและขนมปังดำแล้วฉันก็ไม่มีอะไรเลย ฉันไปที่ร้านเบเกอรี่ทุก ๆ สามวันและซื้อขนมปังที่นั่นในราคา 9 โกเป็ก ดังนั้นฉันอาศัยอยู่ที่ 90 kopecks ต่อเดือน ... อย่างไรก็ตามฉันมีความสุขกับความคิดของฉันและขนมปังดำไม่ได้ทำให้ฉันเสียใจเลย
นอกจากการทดลองทางฟิสิกส์และเคมีแล้ว Tsiolkovsky ยังอ่านหนังสือมาก เรียนวิทยาศาสตร์ทุกวันตั้งแต่สิบโมงเช้าจนถึงบ่ายสามหรือสี่โมงเย็นในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovskaya ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในมอสโกในขณะนั้น
ในห้องสมุดนี้ Tsiolkovsky ได้พบกับผู้ก่อตั้งจักรวาลวิทยารัสเซีย Nikolai Fedorovich Fedorov ซึ่งทำงานที่นั่นเป็นผู้ช่วยบรรณารักษ์ (พนักงานที่อยู่ในห้องโถงตลอดเวลา) แต่ไม่รู้จักนักคิดที่มีชื่อเสียงในพนักงานที่เจียมเนื้อเจียมตัว “เขาให้หนังสือต้องห้ามแก่ฉัน จากนั้นปรากฎว่าเขาเป็นนักพรตที่มีชื่อเสียง เพื่อนของตอลสตอย และเป็นนักปรัชญาที่น่าทึ่งและเจียมเนื้อเจียมตัว เขาแจกจ่ายเงินเดือนเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมดให้กับคนยากจน ตอนนี้ฉันเห็นว่าเขาต้องการทำให้ฉันเป็นนักเรียนประจำ แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จ: ฉันขี้อายเกินไป” คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชเขียนในอัตชีวประวัติของเขาในภายหลัง Tsiolkovsky ยอมรับว่า Fedorov เข้ามาแทนที่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา อย่างไรก็ตาม อิทธิพลนี้แสดงออกมาในเวลาต่อมามาก สิบปีหลังจากการตายของโสกราตีสมอสโก และในระหว่างที่เขาพำนักอยู่ในมอสโก คอนสแตนตินไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมุมมองของนิโคไล เฟโดโรวิช และพวกเขาไม่เคยพูดถึงจักรวาลเลย
งานในห้องสมุดมีกำหนดการที่ชัดเจน ในตอนเช้าคอนสแตนตินมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและเป็นธรรมชาติซึ่งต้องการสมาธิและความชัดเจนของจิตใจ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนไปใช้เนื้อหาที่ง่ายกว่า: นิยายและวารสารศาสตร์ เขาศึกษาวารสารที่ "หนา" อย่างแข็งขัน ซึ่งมีการตีพิมพ์ทั้งบทความเชิงวิทยาศาสตร์และบทความวารสารศาสตร์ เขาอ่าน Shakespeare, Leo Tolstoy, Turgenev อย่างกระตือรือร้นชื่นชมบทความของ Dmitry Pisarev:“ Pisarev ทำให้ฉันตัวสั่นด้วยความสุขและความสุข ในตัวเขาฉันเห็น "ฉัน" ตัวที่สองของฉัน
ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก Tsiolkovsky ศึกษาฟิสิกส์และหลักการทางคณิตศาสตร์ ในปี 1874 ห้องสมุด Chertkovo ย้ายไปที่อาคารพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev และ Nikolai Fedorov ย้ายไปทำงานใหม่ ในห้องอ่านหนังสือแห่งใหม่คอนสแตนตินจะศึกษาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ และเรขาคณิตทรงกลม แล้วก็ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ เคมี
เป็นเวลาสามปีที่คอนสแตนตินเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมอย่างเต็มที่รวมถึงส่วนสำคัญของโปรแกรมมหาวิทยาลัย
โชคไม่ดีที่พ่อของเขาไม่สามารถจ่ายค่าที่พักในมอสโกได้อีกต่อไป นอกจากนี้ เขารู้สึกไม่สบายและกำลังจะเกษียณ ด้วยความรู้ที่ได้รับ คอนสแตนตินสามารถเริ่มทำงานอิสระในจังหวัดต่างๆ ได้ดี เช่นเดียวกับการศึกษาต่อนอกมอสโก ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2419 Eduard Ignatievich เรียกลูกชายของเขากลับไปที่ Vyatka และ Konstantin ก็กลับบ้าน
คอนสแตนตินกลับไปที่ Vyatka อ่อนแอผอมแห้งและผอมแห้ง สภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากในมอสโกการทำงานหนักยังทำให้การมองเห็นแย่ลง หลังจากกลับถึงบ้าน Tsiolkovsky เริ่มสวมแว่นตา เมื่อฟื้นกำลังแล้วคอนสแตนตินก็เริ่มให้บทเรียนส่วนตัวในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฉันเรียนรู้บทเรียนแรกจากความสัมพันธ์ของพ่อในสังคมเสรี หลังจากแสดงตนเป็นครูที่มีความสามารถ ในอนาคตเขาไม่มีนักเรียนขาดแคลน
เมื่อสอนบทเรียน Tsiolkovsky ใช้วิธีการดั้งเดิมของเขาซึ่งส่วนใหญ่เป็นการสาธิตด้วยภาพ - คอนสแตนตินสร้างแบบจำลองกระดาษของรูปทรงหลายเหลี่ยมสำหรับบทเรียนเรขาคณิตร่วมกับนักเรียนของเขาทำการทดลองมากมายในบทเรียนฟิสิกส์ซึ่งทำให้เขาได้รับชื่อเสียงจากอาจารย์ที่ อธิบายเนื้อหาได้ดีและชัดเจนในห้องเรียนกับคนที่น่าสนใจเสมอ
เพื่อสร้างแบบจำลองและดำเนินการทดลอง Tsiolkovsky เช่าเวิร์กช็อป เขาใช้เวลาว่างทั้งหมดของเขาในนั้นหรือในห้องสมุด ฉันอ่านมาก - วรรณกรรมพิเศษ, นิยาย, วารสารศาสตร์ ตามอัตชีวประวัติของเขาในเวลานั้นเขาอ่านนิตยสาร Sovremennik, Delo, Domestic Notes ตลอดหลายปีที่ผ่านมา จากนั้นเขาก็อ่าน The Beginnings โดย Isaac Newton ซึ่งมีมุมมองทางวิทยาศาสตร์ที่ Tsiolkovsky ยึดถือตลอดชีวิตที่เหลือของเขา
ในตอนท้ายของปี 2419 อิกนาทิอุสน้องชายของคอนสแตนตินเสียชีวิต พี่น้องใกล้ชิดกันมากตั้งแต่วัยเด็กคอนสแตนตินเชื่อใจอิกนาทิอุสด้วยความคิดที่ลึกที่สุดของเขาและการตายของพี่ชายของเขานั้นหนักหนาสาหัส
ในปี ค.ศ. 1877 Eduard Ignatievich อ่อนแอและป่วยหนักอยู่แล้ว การเสียชีวิตอันน่าเศร้าของภรรยาและลูกๆ ของเขาได้รับผลกระทบ (ยกเว้นบุตรชายของ Dmitry และ Ignatius ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovskys สูญเสียลูกสาวคนสุดท้อง Ekaterina - เธอเสียชีวิตในปี 2418 ระหว่าง ไม่มีคอนสแตนติน) หัวหน้าครอบครัวลาออก ในปี 1878 ครอบครัว Tsiolkovsky ทั้งหมดกลับมาที่ Ryazan
เมื่อกลับมาที่ Ryazan ครอบครัวก็อาศัยอยู่ที่ถนน Sadovaya ทันทีหลังจากที่เขามาถึง Konstantin Tsiolkovsky เข้ารับการตรวจร่างกายและได้รับการปล่อยตัวจากการรับราชการทหารเนื่องจากอาการหูหนวก ครอบครัวควรจะซื้อบ้านและใช้ชีวิตด้วยรายได้จากมัน แต่สิ่งที่ไม่คาดฝันเกิดขึ้น - คอนสแตนตินทะเลาะกับพ่อของเขา เป็นผลให้คอนสแตนตินเช่าห้องแยกต่างหากจากพนักงาน Palkin และถูกบังคับให้มองหาวิธีการดำรงชีวิตอื่นเนื่องจากเงินออมส่วนตัวของเขาสะสมจากบทเรียนส่วนตัวใน Vyatka กำลังจะสิ้นสุดลงและใน Ryazan ครูสอนพิเศษที่ไม่รู้จักไม่สามารถหานักเรียนได้ โดยไม่มีคำแนะนำ
เพื่อทำงานเป็นครูต่อไป จำเป็นต้องมีเอกสารรับรองคุณสมบัติบางอย่าง ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2422 ที่โรงยิมประจำจังหวัดแห่งแรก Konstantin Tsiolkovsky ทำการสอบภายนอกสำหรับครูสอนคณิตศาสตร์ประจำเขต ในฐานะที่ "เรียนรู้ด้วยตนเอง" เขาต้องทำข้อสอบที่ "สมบูรณ์" ไม่ใช่แค่เฉพาะวิชาเท่านั้น แต่ยังต้องสอบไวยากรณ์ ปุจฉาวิปัสสนา การสักการะ และวิชาบังคับอื่นๆ ด้วย Tsiolkovsky ไม่เคยสนใจวิชาเหล่านี้และไม่ได้ศึกษาวิชาเหล่านี้ แต่เขาสามารถเตรียมตัวให้พร้อมในเวลาอันสั้น

ใบรับรองครูประจำจังหวัด
คณิตศาสตร์ที่ได้จาก Tsiolkovsky

หลังจากสอบผ่านได้สำเร็จ Tsiolkovsky ได้รับการอ้างอิงจากกระทรวงศึกษาธิการไปยัง Borovsk ซึ่งอยู่ห่างจากมอสโก 100 กิโลเมตรไปยังตำแหน่งสาธารณะครั้งแรกของเขาและในเดือนมกราคม พ.ศ. 2423 ออกจาก Ryazan
Tsiolkovsky ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขต Borovsk ของจังหวัด Kaluga
ตามคำแนะนำของชาว Borovsk Tsiolkovsky "ต้องอยู่กับพ่อม่ายกับลูกสาวของเขาซึ่งอาศัยอยู่ที่ชานเมือง" - E. N. Sokolov Tsiolkovsky "ได้รับสองห้องและโต๊ะซุปและโจ๊ก" Varya ลูกสาวของ Sokolov อายุเท่ากันกับ Tsiolkovsky ซึ่งอายุน้อยกว่าเขาสองเดือน ตัวละครของเธอมีความขยันหมั่นเพียรทำให้คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชพอใจและในไม่ช้าเขาก็แต่งงานกับเธอ “เราไปแต่งงานกันเป็นระยะทาง 4 ไมล์ เราไม่ได้แต่งตัว ไม่มีใครได้รับอนุญาตให้เข้าไปในโบสถ์ พวกเขากลับมา - และไม่มีใครรู้อะไรเกี่ยวกับการแต่งงานของเรา ... ฉันจำได้ว่าในวันแต่งงานฉันซื้อเครื่องกลึงจากเพื่อนบ้านและตัดกระจกสำหรับเครื่องจักรไฟฟ้า อย่างไรก็ตามนักดนตรีก็มีงานแต่งงาน พวกเขาถูกบังคับให้ออก มีเพียงพระสงฆ์ผู้สูงสุดเท่านั้นที่เมา แล้วไม่ใช่ฉันที่ปฏิบัติต่อเขา แต่เป็นเจ้าของ
ใน Borovsk เด็กสี่คนเกิดมาใน Tsiolkovskys: ลูกสาวคนโต Lyubov (1881) และลูกชาย Ignatius (1883), Alexander (1885) และ Ivan (1888) Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในความยากจน แต่ตามที่นักวิทยาศาสตร์เอง "พวกเขาไม่ได้ไปเป็นหย่อมและไม่เคยหิว" Konstantin Eduardovich ใช้เงินเดือนส่วนใหญ่ไปกับหนังสือ อุปกรณ์ทางกายภาพและเคมี เครื่องมือ และรีเอเจนต์
ในช่วงหลายปีที่อาศัยอยู่ที่ Borovsk ครอบครัวถูกบังคับให้เปลี่ยนที่อยู่อาศัยหลายครั้ง - ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2426 พวกเขาย้ายไปที่ถนน Kaluga ไปที่บ้านของ Baranov เกษตรกรผู้เลี้ยงแกะ ตั้งแต่ฤดูใบไม้ผลิปี 2428 พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านของ Kovalev (บนถนน Kaluga เดียวกัน)
23 เมษายน พ.ศ. 2430 ในวันที่ Tsiolkovsky กลับมาจากมอสโกซึ่งเขาได้รายงานเกี่ยวกับเรือเหาะโลหะตามแบบของเขาเองไฟไหม้ในบ้านของเขาซึ่งมีต้นฉบับแบบจำลองภาพวาดห้องสมุดรวมถึงทั้งหมด ทรัพย์สินของ Tsiolkovskys หายไปยกเว้นจักรเย็บผ้าซึ่งสามารถโยนผ่านหน้าต่างเข้าไปในลานบ้านได้ มันเป็นเรื่องยากมากสำหรับ Konstantin Eduardovich เขาแสดงความคิดและความรู้สึกของเขาในต้นฉบับ " คำอธิษฐาน"(15 พฤษภาคม พ.ศ. 2430)
ย้ายไปที่บ้านของ M. I. Polukhina บนถนน Krugloya เมื่อวันที่ 1 เมษายน พ.ศ. 2432 Protva ล้นและบ้านของ Tsiolkovskys ถูกน้ำท่วม บันทึกและหนังสือได้รับความเดือดร้อนอีกครั้ง

พิพิธภัณฑ์บ้าน K. E. Tsiolkovsky ใน Borovsk
(บ้านเดิมของ ม.อ.โพมูกินา)

ตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 2432 ชาว Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในบ้านของพ่อค้า Molchanov ที่ 4 Molchanovskaya Street
ในโรงเรียนเขต Borovsky Konstantin Tsiolkovsky ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องในฐานะครู: เขาสอนเลขคณิตและเรขาคณิตนอกกรอบ นำเสนอปัญหาที่น่าตื่นเต้นและตั้งค่าการทดลองที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กชาย Borovsky หลายครั้งที่เขาเปิดกระดาษแผ่นใหญ่ บอลลูนด้วย "เรือกอนโดลา" ซึ่งมีคบเพลิงอยู่เพื่อให้อากาศร้อน อยู่มาวันหนึ่ง บอลลูนก็บินออกไป และทำให้เมืองเกือบลุกเป็นไฟ

ตึกของอดีตโรงเรียนเขตโบรอฟสกี

บางครั้ง Tsiolkovsky ต้องเปลี่ยนครูคนอื่นและสอนการวาดภาพ การวาดภาพ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และเคยเปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียนด้วยซ้ำ

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky
(ในแถวที่สอง วินาทีจากซ้าย) ใน
กลุ่มคณาจารย์ของโรงเรียนเขตคาลูกา
พ.ศ. 2438

ในอพาร์ตเมนต์ของเขาใน Borovsk Tsiolkovsky ได้จัดตั้งห้องปฏิบัติการขนาดเล็กขึ้น ในบ้านของเขา สายฟ้าแลบวาบ ฟ้าร้องดังก้อง ระฆังดังขึ้น ไฟสว่างขึ้น ล้อหมุนและไฟส่องสว่าง “ ฉันเสนอผู้ที่ต้องการลองแยมที่มองไม่เห็นหนึ่งช้อน ผู้ล่อลวงโดยการรักษาได้รับไฟฟ้าช็อต
ผู้มาเยี่ยมชมชื่นชมและประหลาดใจกับปลาหมึกไฟฟ้าซึ่งจับทุกคนด้วยอุ้งเท้าของมันด้วยจมูกหรือด้วยนิ้ว จากนั้นขนของตัวที่เข้าไปใน "อุ้งเท้า" ของมันยืนอยู่ที่ปลายและกระโดดออกจากส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกาย
งานแรกของ Tsiolkovsky นั้นอุทิศให้กับกลศาสตร์ทางชีววิทยา เป็นบทความที่เขียนขึ้นในปี พ.ศ. 2423 "การแสดงภาพกราฟิกของความรู้สึก". ในนั้น Tsiolkovsky ได้พัฒนาลักษณะทฤษฎีในแง่ร้ายของเขาในเวลานั้น "รบกวนศูนย์” ทางคณิตศาสตร์ยืนยันแนวคิดเรื่องความไร้ความหมายของชีวิตมนุษย์ ทฤษฎีนี้ตามการรับรู้ของนักวิทยาศาสตร์ในภายหลังถูกกำหนดให้มีบทบาทสำคัญในชีวิตของเขาและในชีวิตของครอบครัวของเขา Tsiolkovsky ส่งบทความนี้ไปที่นิตยสาร Russian Thought แต่ไม่ได้ตีพิมพ์ที่นั่นและไม่ได้ส่งคืนต้นฉบับ คอนสแตนตินเปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่น
ในปี 1881 Tsiolkovsky วัย 24 ปีได้พัฒนารากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซอย่างอิสระ เขาส่งงานไปที่สมาคมกายภาพและเคมีแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งได้รับการอนุมัติจากสมาชิกคนสำคัญของสังคมรวมถึงนักเคมีชาวรัสเซียที่ยอดเยี่ยม Mendeleev อย่างไรก็ตาม การค้นพบที่สำคัญที่ทำโดย Tsiolkovsky ในเมืองต่างจังหวัดที่ห่างไกลไม่ได้เป็นตัวแทนของข่าววิทยาศาสตร์: การค้นพบที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นก่อนหน้านี้ในเยอรมนี สำหรับงานวิทยาศาสตร์ที่สองชื่อ "กลศาสตร์ของสัตว์", Tsiolkovsky ได้รับเลือกเป็นเอกฉันท์ให้เป็นสมาชิกของสมาคมฟิสิกส์เคมี
Tsiolkovsky จำการสนับสนุนทางศีลธรรมนี้สำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของเขาด้วยความกตัญญูตลอดชีวิตของเขา
ในคำนำของงานพิมพ์ครั้งที่ 2 ของเขา "หลักคำสอนง่ายๆ ของเรือเหาะและการก่อสร้าง" Konstantin Eduardovich เขียนว่า: “เนื้อหาของงานเหล่านี้ค่อนข้างล่าช้า กล่าวคือ ฉันได้ค้นพบด้วยตัวเองซึ่งคนอื่นทำมาก่อนแล้ว อย่างไรก็ตาม สังคมให้ความสนใจฉันมากกว่าสนับสนุนความแข็งแกร่งของฉัน มันอาจจะลืมฉันไปแล้ว แต่ฉันยังไม่ลืม Messrs Borgmann, Mendeleev, Van der Fliet, Pelurushevsky, Bobylev และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Sechenov” ในปี 1883 Konstantin Eduardovich เขียนงานในรูปแบบของไดอารี่ทางวิทยาศาสตร์ "ที่ว่าง"ซึ่งเขาได้ศึกษาปัญหาต่างๆ ของกลศาสตร์คลาสสิกในอวกาศอย่างเป็นระบบโดยปราศจากการกระทำของแรงโน้มถ่วงและแรงต้าน ในกรณีนี้ ลักษณะสำคัญของการเคลื่อนที่ของวัตถุถูกกำหนดโดยแรงของปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุของระบบกลไกที่กำหนดเท่านั้น และกฎการอนุรักษ์ปริมาณไดนามิกหลักได้รับความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับข้อสรุปเชิงปริมาณ: โมเมนตัม โมเมนตัม และพลังงานจลน์ Tsiolkovsky มีหลักการอย่างลึกซึ้งในการค้นหาเชิงสร้างสรรค์ของเขา และความสามารถของเขาในการทำงานเกี่ยวกับปัญหาทางวิทยาศาสตร์อย่างอิสระเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับผู้เริ่มต้นทุกคน ก้าวแรกในด้านวิทยาศาสตร์ของเขา ซึ่งสร้างขึ้นในสภาวะที่ยากลำบากที่สุด คือขั้นตอนของปรมาจารย์ผู้ยิ่งใหญ่ นวัตกรรมที่ปฏิวัติวงการ ผู้ริเริ่มเทรนด์ใหม่ๆ ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

“ฉันเป็นคนรัสเซีย และฉันคิดว่าชาวรัสเซียจะอ่านฉันก่อนเป็นอันดับแรก
จำเป็นที่คนส่วนใหญ่จะเข้าใจงานเขียนของฉัน ฉันหวังว่ามัน
ดังนั้นฉันจึงพยายามหลีกเลี่ยงคำต่างประเทศ: โดยเฉพาะภาษาละติน
และกรีกซึ่งต่างไปจากหูรัสเซีย

K.E. Tsiolkovsky

ทำงานเกี่ยวกับวิชาการบินและอากาศพลศาสตร์ทดลอง
ผลงานวิจัยของ Tsiolkovsky เป็นบทความมากมาย "ทฤษฎีและประสบการณ์ของบอลลูน". ในบทความนี้ ได้มีการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการสร้างการออกแบบเรือเหาะด้วยเปลือกโลหะ Tsiolkovsky พัฒนาภาพวาดมุมมองทั่วไปของเรือเหาะและส่วนประกอบโครงสร้างที่สำคัญบางอย่าง
เรือเหาะของ Tsiolkovsky มีดังต่อไปนี้ ลักษณะเฉพาะ. ประการแรก มันเป็นเรือเหาะที่มีปริมาตรแปรผัน ซึ่งทำให้สามารถรักษาแรงยกคงที่ที่อุณหภูมิแวดล้อมต่างๆ และระดับความสูงของเที่ยวบินต่างๆ ได้ ความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนปริมาตรทำได้โดยโครงสร้างโดยใช้ระบบการรัดแบบพิเศษและผนังลูกฟูก (รูปที่ 1)

ข้าว. 1. a - โครงร่างของเรือเหาะโลหะ K. E. Tsiolkovsky;
b - ระบบการหดตัวของบล็อกของเปลือก

ประการที่สอง ก๊าซที่เติมในเรือเหาะสามารถให้ความร้อนได้โดยการส่งก๊าซไอเสียของเครื่องยนต์ผ่านขดลวด คุณลักษณะที่สามของการออกแบบคือเปลือกโลหะบางเป็นลูกฟูกเพื่อเพิ่มความแข็งแรงและความมั่นคง และคลื่นลอนตั้งฉากกับแกนของเรือเหาะ ทางเลือกของรูปทรงเรขาคณิตของเรือเหาะและการคำนวณความแข็งแรงของเปลือกบางได้รับการแก้ไขโดย Tsiolkovsky เป็นครั้งแรก
โครงการนี้ของ Tsiolkovsky Airship ไม่ได้รับการยอมรับ องค์กรที่เป็นทางการ ซาร์รัสเซียเกี่ยวกับปัญหาของวิชาการบิน - กรมการบินที่ 7 ของสมาคมเทคนิคแห่งรัสเซีย - พบว่าโครงการของเรือเหาะโลหะทั้งหมดที่สามารถเปลี่ยนปริมาตรได้นั้นไม่มีความสำคัญในทางปฏิบัติอย่างยิ่งและเรือบิน "จะเป็นของเล่นของลมตลอดไป" ดังนั้นผู้เขียนจึงถูกปฏิเสธแม้แต่เงินอุดหนุนสำหรับการสร้างแบบจำลอง การอุทธรณ์ของ Tsiolkovsky ต่อเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน งานพิมพ์ (1892) ของ Tsiolkovsky ได้รับการวิจารณ์อย่างเห็นอกเห็นใจหลายครั้งและนี่คือจุดสิ้นสุดของเรื่องนี้
Tsiolkovsky เกิดความคิดที่ก้าวหน้าในการสร้างเครื่องบินโลหะทั้งหมด
ในบทความ พ.ศ. 2437 "เครื่องบินหรือเครื่องบินเหมือนนก (การบิน)"ที่ตีพิมพ์ในวารสาร "Science and Life" มีคำอธิบาย การคำนวณ และภาพวาดของเครื่องบินโมโนเพลนที่มีคานยื่นและไม่มีปีก ในทางตรงกันข้ามกับนักประดิษฐ์และนักออกแบบต่างประเทศที่พัฒนาอุปกรณ์ที่มีปีกกระพือปีกในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovsky ชี้ให้เห็นว่า "การเลียนแบบนกเป็นเรื่องยากมากในทางเทคนิคเนื่องจากความซับซ้อนของการเคลื่อนไหวของปีกและหางตลอดจนความซับซ้อน ของการจัดระเบียบอวัยวะเหล่านี้”
เครื่องบินของ Tsiolkovsky (รูปที่ 2) มีรูปร่างของ "นกที่บินได้แช่แข็ง แต่แทนที่จะเป็นหัว ลองนึกภาพใบพัดสองใบหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม ... เราจะแทนที่กล้ามเนื้อของสัตว์ด้วยเครื่องยนต์ที่เป็นกลางที่ระเบิดได้ พวกเขาไม่ต้องการเชื้อเพลิงจำนวนมาก (น้ำมันเบนซิน) และไม่ต้องการเครื่องยนต์ไอน้ำหนักและแหล่งน้ำขนาดใหญ่ ... แทนที่จะเป็นหางเราจะจัดพวงมาลัยคู่ - จากระนาบแนวตั้งและแนวนอน ... เราไม่ได้คิดค้นหางเสือคู่ สกรูคู่ และความไม่สามารถเคลื่อนที่ได้ของปีก ไม่ได้เพื่อผลกำไรและความประหยัดของงาน แต่เพียงเพื่อเห็นแก่ความเป็นไปได้ของการออกแบบเท่านั้น

ข้าว. 2. แผนผังแสดงเครื่องบินในปี พ.ศ. 2438
ทำโดย K. E. Tsiolkovsky ตัวเลขด้านบนให้
ตามแนวคิดทั่วไปของภาพวาดของนักประดิษฐ์
เกี่ยวกับรูปลักษณ์ของเครื่องบิน

ในเครื่องบินโลหะทั้งหมดของ Tsiolkovsky ปีกมีโครงหนาอยู่แล้ว และลำตัวมีความคล่องตัว เป็นเรื่องที่น่าสนใจมากที่ Tsiolkovsky เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของการพัฒนาการก่อสร้างเครื่องบิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการปรับปรุงความเพรียวลมของเครื่องบินเพื่อให้ได้ความเร็วสูง โครงร่างที่สร้างสรรค์ของเครื่องบิน Tsiolkovsky นั้นสมบูรณ์แบบอย่างหาที่เปรียบไม่ได้มากกว่าการออกแบบในภายหลังของพี่น้องตระกูล Wright, Santos-Dumont, Voisin และนักประดิษฐ์คนอื่นๆ เพื่อพิสูจน์การคำนวณของเขา Tsiolkovsky เขียนว่า:“ เมื่อฉันได้รับตัวเลขเหล่านี้ฉันยอมรับสิ่งที่ดีที่สุด เงื่อนไขในอุดมคติความต้านทานลำตัวและปีก เครื่องบินของฉันไม่มีชิ้นส่วนที่โดดเด่น ยกเว้นปีก ทุกอย่างถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกเรียบทั่วไป แม้กระทั่งผู้โดยสาร
Tsiolkovsky เล็งเห็นถึงความสำคัญของเครื่องยนต์สันดาปภายในที่ใช้น้ำมันเบนซิน (หรือน้ำมัน) นี่คือคำพูดของเขาซึ่งแสดงความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับแรงบันดาลใจของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี: “อย่างไรก็ตาม ฉันมีพื้นฐานทางทฤษฎีที่จะเชื่อในความเป็นไปได้ที่จะสร้างเครื่องยนต์เบนซินหรือน้ำมันที่เบามาก และในขณะเดียวกันก็แข็งแกร่งซึ่งตอบสนองภารกิจการบินได้อย่างเต็มที่ ” Konstantin Eduardovich ทำนายว่าเมื่อเวลาผ่านไปเครื่องบินขนาดเล็กจะสามารถแข่งขันกับรถยนต์ได้
การพัฒนา monoplane cantilever ที่เป็นโลหะทั้งหมดที่มีปีกโค้งหนาเป็นผลงานที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของ Tsiolkovsky ในด้านการบิน เขาเป็นคนแรกที่สำรวจโครงการเครื่องบินที่ใช้บ่อยที่สุดในปัจจุบันนี้ แต่ความคิดของ Tsiolkovsky ในการสร้างเครื่องบินโดยสารก็ไม่ได้รับการยอมรับในซาร์รัสเซีย ไม่มีเงินหรือแม้แต่การสนับสนุนทางศีลธรรมสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับเครื่องบิน
นักวิทยาศาสตร์เขียนอย่างขมขื่นเกี่ยวกับช่วงเวลานี้ในชีวิตของเขา: “ในระหว่างการทดลองของฉัน ฉันได้ข้อสรุปใหม่ๆ มากมาย แต่นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปใหม่ๆ อย่างเหลือเชื่อ ข้อสรุปเหล่านี้อาจได้รับการยืนยันจากการทำซ้ำของงานของฉันโดยการทดลองบางอย่าง แต่เมื่อใดจะเป็นเช่นนั้น การทำงานคนเดียวเป็นเวลาหลายปีภายใต้สภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยและไม่เห็นแสงหรือการสนับสนุนจากทุกที่เป็นเรื่องยาก
นักวิทยาศาสตร์ได้พัฒนาความคิดของเขาเกี่ยวกับการสร้างเรือเหาะที่ทำจากโลหะทั้งหมดและโมโนเพลนที่มีความคล่องตัวสูงเกือบตลอดเวลาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2428 ถึง พ.ศ. 2441 สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเหล่านี้กระตุ้นให้ Tsiolkovsky มีจำนวน การค้นพบที่สำคัญ. ในด้านการสร้างเรือเหาะ เขาได้เสนอบทบัญญัติใหม่จำนวนหนึ่ง โดยพื้นฐานแล้วเขาเป็นผู้ริเริ่มทฤษฎีบอลลูนควบคุมด้วยโลหะ สัญชาตญาณทางเทคนิคของเขาอยู่ไกลเกินระดับ การพัฒนาอุตสาหกรรม 90s ของศตวรรษที่ผ่านมา
เขายืนยันความได้เปรียบของข้อเสนอด้วยการคำนวณและไดอะแกรมโดยละเอียด การนำเรือเหาะที่เป็นโลหะทั้งหมดมาใช้งาน เช่นเดียวกับปัญหาทางเทคนิคขนาดใหญ่และใหม่ ส่งผลกระทบต่องานที่หลากหลายซึ่งยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างสมบูรณ์ในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่คนๆ หนึ่งจะแก้ปัญหาได้ ท้ายที่สุดมีคำถามเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และคำถามเกี่ยวกับความเสถียรของเปลือกลูกฟูกและปัญหาด้านความแข็งแรงการซึมผ่านของก๊าซและปัญหาการบัดกรีแผ่นโลหะอย่างผนึกแน่น ฯลฯ ตอนนี้เราต้องประหลาดใจว่า Tsiolkovsky จัดการได้ไกลแค่ไหน นอกเหนือไปจากแนวความคิดทั่วไป ประเด็นทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ของปัจเจกบุคคล
Konstantin Eduardovich ได้พัฒนาวิธีการสำหรับการทดสอบเรือบินที่เรียกว่าอุทกสถิต เพื่อตรวจสอบความแข็งแรงของเปลือกบาง เช่น เปลือกของเรือบินที่เป็นโลหะทั้งหมด เขาแนะนำให้เติมน้ำในแบบจำลองทดลองของพวกมัน วิธีนี้ใช้กันทั่วโลกเพื่อทดสอบความแข็งแรงและความเสถียรของภาชนะและเปลือกหอยที่มีผนังบาง Tsiolkovsky ยังสร้างอุปกรณ์ที่ช่วยให้คุณกำหนดรูปร่างของส่วนของเปลือกเรือเหาะได้อย่างแม่นยำและกราฟิกตามแรงดันที่กำหนด อย่างไรก็ตาม สภาพความเป็นอยู่และการทำงานที่ยากลำบากอย่างเหลือเชื่อ การไม่มีทีมนักเรียนและผู้ติดตาม ทำให้นักวิทยาศาสตร์ในหลายกรณีต้องจำกัดตัวเองในสาระสำคัญเฉพาะการกำหนดปัญหาเท่านั้น
งานของ Konstantin Eduardovich เกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์เชิงทฤษฎีและเชิงทดลองนั้นไม่ต้องสงสัยเลยเนื่องจากความจำเป็นในการคำนวณลักษณะการบินของเรือเหาะและเครื่องบินตามหลักอากาศพลศาสตร์
Tsiolkovsky เป็นนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่แท้จริง การสังเกต ความฝัน การคำนวณ และการไตร่ตรองรวมอยู่ในตัวเขาด้วยการทดลองและการสร้างแบบจำลอง
ในปี พ.ศ. 2433-2434 เขาเขียนงาน ข้อความที่ตัดตอนมาจากต้นฉบับนี้ซึ่งตีพิมพ์โดยได้รับความช่วยเหลือจากศาสตราจารย์ฟิสิกส์ชื่อดังแห่งมหาวิทยาลัยมอสโก A. G. Stoletov ในการพิจารณาคดีของ Society of Natural Science Lovers ในปี 1891 เป็นงานตีพิมพ์ครั้งแรกของ Tsiolkovsky เขาเต็มไปด้วยความคิด กระตือรือร้นและกระฉับกระเฉง แม้ว่าภายนอกจะดูสงบและสมดุล สูงกว่าค่าเฉลี่ย ด้วยผมสีดำยาวและดวงตาสีดำที่ดูเศร้าเล็กน้อย เขาเป็นคนที่น่าอึดอัดและขี้อายในสังคม เขามีเพื่อนไม่กี่คน ใน Borovsk Konstantin Eduardovich กลายเป็นเพื่อนสนิทกับเพื่อนร่วมงานในโรงเรียนของเขา E. S. Eremeev ใน Kaluga เขาได้รับความช่วยเหลืออย่างมากจาก V. I. Assonov, P. P. Canning และ S. V. Shcherbakov อย่างไรก็ตาม ในการปกป้องความคิดของเขา เขามีความมุ่งมั่นและแน่วแน่ โดยคำนึงถึงเรื่องซุบซิบของเพื่อนร่วมงานและชาวเมืองเพียงเล็กน้อย
…ฤดูหนาว. ชาวเมือง Borovsk ที่ประหลาดใจเห็นว่าครูของโรงเรียนเขต Tsiolkovsky กำลังวิ่งเล่นสเก็ตไปตามแม่น้ำที่กลายเป็นน้ำแข็ง เขาฉวยโอกาสจากลมแรงและเมื่อกางร่มออกแล้ว ม้วนตัวด้วยความเร็วของรถไฟขนส่งซึ่งถูกลมพัดมา “ฉันมักจะทำอะไรบางอย่าง ฉันตัดสินใจทำเลื่อนด้วยล้อเพื่อให้ทุกคนนั่งและแกว่งคันโยก รถเลื่อนควรจะวิ่งบนน้ำแข็ง... จากนั้นฉันก็เปลี่ยนโครงสร้างนี้ด้วยเก้าอี้สำหรับแล่นเรือแบบพิเศษ ชาวนาเดินทางไปตามแม่น้ำ บรรดาม้าต่างตื่นตระหนกเพราะใบเรือที่แล่นไป แต่เนื่องจากหูหนวกของฉัน ฉันไม่ได้คิดถึงเรื่องนี้เป็นเวลานาน เมื่อเห็นม้า เขาก็รีบถอดใบเรือออกล่วงหน้า
เพื่อนร่วมงานของโรงเรียนและตัวแทนเกือบทั้งหมดของปัญญาชนในท้องถิ่นถือว่า Tsiolkovsky เป็นนักฝันและยูโทเปียที่ไม่สามารถแก้ไขได้ คนชั่วเรียกเขาว่ามือสมัครเล่นและช่างฝีมือ ความคิดของ Tsiolkovsky ดูเหมือนเหลือเชื่อสำหรับชาวกรุง “เขาคิดว่าลูกเหล็กจะลอยขึ้นไปในอากาศและบินได้ นี่มันตัวประหลาด!” นักวิทยาศาสตร์ยุ่งอยู่เสมอและทำงานอยู่เสมอ หากเขาไม่อ่านหรือเขียน เขาก็ทำงานเกี่ยวกับเครื่องกลึง บัดกรี วางแผน จัดทำแบบจำลองการทำงานหลายอย่างสำหรับนักเรียนของเขา “ฉันทำลูกโป่งขนาดใหญ่… จากกระดาษ ฉันไม่สามารถรับแอลกอฮอล์ได้ ดังนั้นที่ด้านล่างของลูกบอลเขาจึงปรับกริดลวดบาง ๆ ซึ่งเขาวางเศษเสี้ยวที่ไหม้อยู่หลายอัน ลูกบอลซึ่งบางครั้งมีรูปร่างแปลกประหลาด ลอยขึ้นจนถึงเส้นที่ผูกติดอยู่กับลูกบอลได้ เมื่อด้ายหมด ลูกบอลของฉันก็พุ่งไปที่เมือง ปล่อยประกายไฟและคบเพลิงที่ลุกโชน! ขึ้นไปบนหลังคาช่างทำรองเท้า ช่างทำรองเท้าจับลูกบอล
ชาวกรุงมองว่าการทดลองทั้งหมดของ Tsiolkovsky เป็นความอยากรู้อยากเห็นและการผ่อนคลาย หลายคนคิดว่าเขาเป็นคนนอกรีตและ "สัมผัสได้เล็กน้อย" โดยไม่ต้องคิด ต้องการพลังงานและความเพียรที่น่าอัศจรรย์ซึ่งเป็นศรัทธาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในเส้นทางแห่งความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเพื่อทำงานประดิษฐ์คำนวณทุกวันในสภาพแวดล้อมดังกล่าวและในสภาวะที่ยากลำบากและเกือบจะขอทาน ก้าวไปข้างหน้าและไปข้างหน้า
เมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2435 ผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐ D.S. Unkovsky หันไปหาผู้ดูแลเขตการศึกษามอสโกโดยขอให้โอน "ครูที่มีความสามารถและขยันที่สุดคนหนึ่ง" ไปยังโรงเรียนเขตของเมืองคาลูก้า ในเวลานี้ Tsiolkovsky ยังคงทำงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และทฤษฎี vortices ในสื่อต่างๆ และยังรอการตีพิมพ์หนังสืออีกด้วย "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ"ในโรงพิมพ์มอสโก การตัดสินใจโอนเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ นอกจาก Tsiolkovsky แล้ว ครูได้ย้ายจาก Borovsk ไปยัง Kaluga: S. I. Chertkov, E. S. Eremeev, I. A. Kazansky, แพทย์ V. N. Ergolsky
จากบันทึกความทรงจำของ Lyubov Konstantinovna ลูกสาวของนักวิทยาศาสตร์: “มันมืดเมื่อเราเข้าไปใน Kaluga หลังจากถนนที่รกร้าง มองดูแสงไฟที่ริบหรี่และผู้คนก็สุขใจ เมืองนี้ดูยิ่งใหญ่สำหรับเรา ... ใน Kaluga มีถนนที่ปูด้วยหินหลายหลังบ้านสูงและเสียงระฆังมากมายไหล มีโบสถ์ 40 แห่งพร้อมอารามในคาลูกา มีประชากร 50,000 คน
Tsiolkovsky อาศัยอยู่ใน Kaluga ตลอดชีวิตของเขา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2435 เขาทำงานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขตคาลูก้า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เขาสอนวิชาฟิสิกส์ที่โรงเรียนสตรีสังฆมณฑล ยุบสภาหลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคม ใน Kaluga Tsiolkovsky เขียนงานหลักของเขาเกี่ยวกับอวกาศ ทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ชีววิทยาอวกาศ และการแพทย์ เขายังทำงานเกี่ยวกับทฤษฎีของเรือเหาะโลหะต่อไป
หลังจากเสร็จสิ้นการสอนของเขา ในปี 1921 Tsiolkovsky ได้รับเงินบำนาญส่วนตัวตลอดชีวิต จากช่วงเวลานั้นจนกระทั่งเขาเสียชีวิต Tsiolkovsky ทำงานเฉพาะในการวิจัยการเผยแพร่ความคิดของเขาและการดำเนินโครงการ
ใน Kaluga งานปรัชญาหลักของ K. E. Tsiolkovsky ถูกเขียนขึ้น มีการกำหนดปรัชญาของ monism บทความเขียนเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับสังคมในอุดมคติแห่งอนาคต
ใน Kaluga ชาว Tsiolkovskys มีลูกชายและลูกสาวสองคน ในเวลาเดียวกันที่นี่ที่ Tsiolkovskys ต้องอดทน ความตายอันน่าสลดใจลูกหลายคนของเขา: จากลูกทั้งเจ็ดของ K. E. Tsiolkovsky ห้าคนเสียชีวิตในช่วงชีวิตของเขา
ใน Kaluga Tsiolkovsky ได้พบกับนักวิทยาศาสตร์ A. L. Chizhevsky และ Ya. I. Perelman ซึ่งกลายเป็นเพื่อนของเขาและผู้นิยมความคิดของเขาและต่อมาก็เป็นนักเขียนชีวประวัติ
ครอบครัว Tsiolkovsky มาถึง Kaluga เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์โดยตั้งรกรากอยู่ในอพาร์ตเมนต์ในบ้านของ N. I. Timashova บนถนน Georgievskaya ซึ่งเช่าล่วงหน้าสำหรับพวกเขาโดย E. S. Eremeev Konstantin Eduardovich เริ่มสอนเลขคณิตและเรขาคณิตที่โรงเรียนเขต Kaluga
ไม่นานหลังจากที่เขามาถึง Tsiolkovsky ได้พบกับ Vasily Assonov ผู้ตรวจภาษี บุคคลที่มีการศึกษา มีความก้าวหน้า และมีความสามารถรอบด้าน ชอบคณิตศาสตร์ กลศาสตร์ และการวาดภาพ หลังจากอ่านส่วนแรกของหนังสือ Controlled Metal Balloon หนังสือของ Tsiolkovsky แล้ว Assonov ใช้อิทธิพลของเขาในการจัดระเบียบการสมัครรับข้อมูลส่วนที่สองของงานนี้ ทำให้สามารถรวบรวมเงินที่ขาดหายไปเพื่อตีพิมพ์ได้

Vasily Ivanovich Assonov

เมื่อวันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2435 ชาว Tsiolkovskys มีบุตรชายชื่อ Leonty ซึ่งเสียชีวิตด้วยโรคไอกรนในอีกหนึ่งปีต่อมาในวันแรกของการเกิด ในเวลานี้มีวันหยุดที่โรงเรียนและ Tsiolkovsky ใช้เวลาทั้งฤดูร้อนในที่ดิน Sokolniki ของเขต Maloyaroslavets กับเพื่อนเก่าของเขา D. Ya. Kurnosov (ผู้นำของขุนนาง Borovsk) ซึ่งเขาให้บทเรียนกับลูก ๆ ของเขา หลังจากการตายของเด็ก Varvara Evgrafovna ตัดสินใจเปลี่ยนอพาร์ตเมนต์ของเธอและเมื่อถึงเวลาที่ Konstantin Eduardovich กลับมาครอบครัวก็ย้ายไปที่บ้าน Speransky ซึ่งตั้งอยู่ตรงข้ามบนถนนสายเดียวกัน
Assonov แนะนำ Tsiolkovsky ให้กับประธานวง Nizhny Novgorod ของผู้ชื่นชอบฟิสิกส์และดาราศาสตร์ S. V. Shcherbakov ในการรวบรวมวงกลมรุ่นที่ 6 บทความโดย Tsiolkovsky ได้รับการตีพิมพ์ "แรงโน้มถ่วงเป็นแหล่งพลังงานหลักของโลก"(พ.ศ. 2436) พัฒนาแนวความคิดในการทำงานยุคแรก "ระยะเวลารังสีจากดวงอาทิตย์"(1883). งานของแวดวงได้รับการตีพิมพ์เป็นประจำในวารสาร "Science and Life" ที่สร้างขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้และในปีเดียวกันข้อความของรายงานนี้ก็ถูกวางไว้ในนั้นรวมถึงบทความเล็ก ๆ โดย Tsiolkovsky "เป็นไปได้ไหมที่บอลลูนโลหะ". 13 ธันวาคม พ.ศ. 2436 คอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชได้รับเลือกเป็นสมาชิกกิตติมศักดิ์ของแวดวง
ในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2437 Tsiolkovsky เขียนงาน "เครื่องบินหรือเครื่องคล้ายนก (การบิน)", ต่อหัวข้อที่เริ่มต้นในบทความ "เรื่องการบินมีปีก"(1891). ในนั้น Tsiolkovsky ให้ไดอะแกรมของเครื่องชั่งแอโรไดนามิกที่เขาออกแบบ รุ่นปัจจุบันของ "แผ่นเสียง" แสดงให้เห็นโดย N. E. Zhukovsky ในมอสโกที่งานนิทรรศการเครื่องกลซึ่งจัดขึ้นในเดือนมกราคมของปีนี้
ในเวลาเดียวกัน Tsiolkovsky ก็เป็นเพื่อนกับครอบครัว Goncharov Alexander Nikolaevich Goncharov ผู้ประเมินราคา Kaluga Bank หลานชายของนักเขียนชื่อดัง I. A. Goncharov เป็นบุคคลที่มีการศึกษาอย่างครอบคลุม รู้จักหลายภาษา ติดต่อกับนักเขียนที่มีชื่อเสียงหลายคนและ บุคคลสาธารณะตัวเขาเองตีพิมพ์ผลงานศิลปะของเขาเป็นประจำโดยเน้นไปที่หัวข้อของการเสื่อมถอยและความเสื่อมของขุนนางรัสเซีย Goncharov ตัดสินใจสนับสนุนการตีพิมพ์หนังสือเล่มใหม่โดย Tsiolkovsky - ชุดบทความ "ความฝันของโลกและท้องฟ้า"(พ.ศ. 2437) งานวรรณกรรมเรื่องที่สองของเขาในขณะที่ภรรยาของกอนชารอฟคือ Elizaveta Aleksandrovna แปลบทความ “บอลลูนเหล็กบังคับ 200 คน ตราบเท่าเรือกลไฟทะเลขนาดใหญ่”เป็นภาษาฝรั่งเศสและ ภาษาเยอรมันและส่งไปยังนิตยสารต่างประเทศ อย่างไรก็ตาม เมื่อ Konstantin Eduardovich ต้องการขอบคุณ Goncharov และวางจารึกไว้บนหน้าปกของหนังสือโดยที่เขาไม่รู้ ฉบับโดย A.N. Goncharovสิ่งนี้นำไปสู่เรื่องอื้อฉาวและความสัมพันธ์ระหว่าง Tsiolkovskys และ Goncharovs
เมื่อวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2437 ชาว Tsiolkovskys มีลูกสาวคนหนึ่งชื่อมาเรีย
ใน Kaluga Tsiolkovsky ยังไม่ลืมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอวกาศและวิชาการบิน เขาสร้างการติดตั้งแบบพิเศษ ซึ่งทำให้สามารถวัดค่าพารามิเตอร์แอโรไดนามิกของเครื่องบินได้ เนื่องจากสมาคมฟิสิกส์และเคมีไม่ได้จัดสรรเงินสำหรับการทดลองของเขา นักวิทยาศาสตร์จึงต้องใช้เงินทุนของครอบครัวเพื่อทำการวิจัย อย่างไรก็ตาม Tsiolkovsky สร้างแบบจำลองทดลองมากกว่า 100 แบบด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองและทดสอบพวกมัน หลังจากนั้นไม่นาน สังคมยังคงดึงความสนใจไปที่อัจฉริยะของ Kaluga และจัดสรรเงินสนับสนุนให้เขา - 470 รูเบิล ซึ่ง Tsiolkovsky ได้สร้างการติดตั้งใหม่ที่ได้รับการปรับปรุง - "เครื่องเป่าลม"
การศึกษาคุณสมบัติตามหลักอากาศพลศาสตร์ของร่างกายในรูปทรงต่างๆ และรูปแบบที่เป็นไปได้ของยานพาหนะในอากาศค่อยๆ ทำให้ Tsiolkovsky คิดเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการบินในสุญญากาศและการพิชิตอวกาศ ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขาได้รับการตีพิมพ์ "ความฝันของโลกและท้องฟ้า"และอีกหนึ่งปีต่อมา มีการเผยแพร่บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดจากดาวดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกเขา ในปีเดียวกัน 2439 Tsiolkovsky เริ่มเขียนงานหลักของเขาซึ่งตีพิมพ์ในปี 2446 หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาการใช้จรวดในอวกาศ
ในปี พ.ศ. 2439-2441 นักวิทยาศาสตร์ได้มีส่วนร่วมในหนังสือพิมพ์ Kaluga Vestnik ซึ่งตีพิมพ์ทั้งเนื้อหาของ Tsiolokovsky และบทความเกี่ยวกับเขา

ในบ้านหลังนี้ K. E. Tsiolkovsky อาศัยอยู่
เกือบ 30 ปี (ตั้งแต่ พ.ศ. 2446 ถึง พ.ศ. 2476)
เนื่องในวันครบรอบ 1 ปีมรณกรรม
K. E. Tsiolkovsky ในนั้นถูกค้นพบ
พิพิธภัณฑ์อนุสรณ์สถานวิทยาศาสตร์

สิบห้าปีแรกของศตวรรษที่ 20 นั้นยากที่สุดในชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1902 อิกเนเชียส ลูกชายของเขาได้ฆ่าตัวตาย ในปี ค.ศ. 1908 ระหว่างที่ Oka น้ำท่วม บ้านของเขาถูกน้ำท่วม รถหลายคัน การจัดแสดงต่างๆ ถูกปิดใช้งาน และการคำนวณที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากได้สูญหายไป เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สภาสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์โลกแห่งรัสเซียยอมรับ K. E. Tsiolkovsky เป็นสมาชิกและเขาได้รับเงินบำนาญในฐานะสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้ช่วยเขาให้พ้นจากความอดอยากในช่วงหลายปีแห่งการทำลายล้าง ตั้งแต่วันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สถาบันสังคมนิยมไม่ได้เลือกเขาเป็นสมาชิกและทำให้เขาขาดการดำรงชีวิต สมาคมเคมีฟิสิกส์ไม่ได้ชื่นชมความสำคัญและลักษณะการปฏิวัติของแบบจำลองที่นำเสนอโดย Tsiolkovsky ในปี 1923 อเล็กซานเดอร์ ลูกชายคนที่สองของเขาได้ปลิดชีพตัวเอง
เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 มีคนห้าคนบุกเข้าไปในบ้านของ Tsiolkovskys หลังจากค้นบ้านแล้ว พวกเขาก็จับหัวหน้าครอบครัวและพาเขาไปมอสโคว์ ที่ซึ่งพวกเขาจับเขาเข้าคุกที่เมือง Lubyanka ที่นั่นเขาถูกสอบปากคำเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ตามรายงานบางฉบับบุคคลระดับสูงบางคนขอร้องให้ Tsiolkovsky ซึ่งเป็นผลมาจากการที่นักวิทยาศาสตร์ได้รับการปล่อยตัว

Tsiolkovsky ในสำนักงาน
บนชั้นหนังสือ

เฉพาะในปี 1923 หลังจากการตีพิมพ์ของนักฟิสิกส์ชาวเยอรมัน Hermann Oberth เกี่ยวกับเที่ยวบินอวกาศและเครื่องยนต์จรวด เจ้าหน้าที่ของสหภาพโซเวียตจำนักวิทยาศาสตร์ได้ หลังจากนั้นสภาพความเป็นอยู่และการทำงานของ Tsiolkovsky ก็เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง หัวหน้าพรรคของประเทศดึงความสนใจมาที่เขา เขาได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและให้โอกาสสำหรับกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จ การพัฒนาของ Tsiolkovsky กลายเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับนักอุดมคติบางคน รัฐบาลใหม่.
ในปีพ. ศ. 2461 Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Socialist Academy of Social Sciences (ในปี พ.ศ. 2467 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นคอมมิวนิสต์ Academy) และเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2464 นักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญตลอดชีวิตสำหรับบริการในประเทศและทั่วโลก ศาสตร์. เงินบำนาญนี้จ่ายจนถึงวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 - ในวันนั้นคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชซีออลคอฟสกีเสียชีวิตในบ้านเกิดของคาลูก้า
ในปี 1932 การติดต่อระหว่าง Konstantin Eduardovich และหนึ่งใน "กวีแห่งความคิด" ที่มีพรสวรรค์ที่สุดในยุคของเขาซึ่งกำลังมองหาความสามัคคีของจักรวาลได้รับการจัดตั้งขึ้น - Nikolai Alekseevich Zabolotsky โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังเขียนถึง Tsiolkovsky: "... ความคิดของคุณเกี่ยวกับอนาคตของโลก มนุษยชาติ สัตว์และพืชทำให้ฉันตื่นเต้นอย่างสุดซึ้งและพวกเขาก็ใกล้ชิดกับฉันมาก ในบทกวีและบทกวีที่ไม่ได้ตีพิมพ์ของฉัน ฉันพยายามอย่างเต็มที่เพื่อแก้ไข Zabolotsky เล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับความยากลำบากในการค้นหาผลประโยชน์ของมนุษยชาติ: “สิ่งหนึ่งที่ต้องรู้ และอีกสิ่งหนึ่งที่ต้องรู้สึก ความรู้สึกอนุรักษ์นิยม เติบโตมาในตัวเราตลอดหลายศตวรรษ ยึดติดกับจิตสำนึกของเราและป้องกันไม่ให้มันเคลื่อนไปข้างหน้า การวิจัยเชิงปรัชญาตามธรรมชาติของ Tsiolkovsky ทิ้งรอยประทับที่สำคัญอย่างยิ่งไว้ในงานของผู้เขียนคนนี้
ในบรรดาความสำเร็จทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ของศตวรรษที่ 20 หนึ่งในสถานที่แรก ๆ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเป็นของจรวดและทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ปีของสงครามโลกครั้งที่สอง (2484-2488) นำไปสู่การปรับปรุงอย่างรวดเร็วผิดปกติในการออกแบบยานพาหนะเจ็ท จรวดดินปืนปรากฏขึ้นอีกครั้งในสนามรบ แต่แล้วใน TNT ไร้ควันที่มีแคลอรีสูง - ดินปืน pyroxylin ("Katyusha") เครื่องบินขับเคลื่อนด้วยเจ็ท เครื่องบินไร้คนขับพร้อมเครื่องยนต์ไอพ่นอากาศพัลซิ่ง (V-1) และขีปนาวุธพิสัยไกลถึง 300 กม. (V-2) ถูกสร้างขึ้น
เทคโนโลยีจรวดกำลังกลายเป็นสาขาอุตสาหกรรมที่สำคัญและเติบโตอย่างรวดเร็ว การพัฒนาทฤษฎีการบินของยานพาหนะเจ็ทเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสมัยใหม่
K. E. Tsiolkovsky ได้ทำหลายอย่างมากเพื่อทำความเข้าใจพื้นฐานของทฤษฎีการเคลื่อนที่ของจรวด เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ในการกำหนดและตรวจสอบปัญหาของการศึกษาการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงของจรวดตามกฎของกลศาสตร์เชิงทฤษฎี

ข้าว. 3. วงจรที่ง่ายที่สุดของเหลว
เครื่องยนต์ไอพ่น

เครื่องยนต์ไอพ่นที่ใช้ของเหลวเป็นเชื้อเพลิงที่ง่ายที่สุด (รูปที่ 3) เป็นห้องรูปหม้อซึ่งคนในชนบทเก็บนมไว้ ผ่านหัวฉีดที่อยู่ด้านล่างของหม้อนี้ เชื้อเพลิงเหลวและตัวออกซิไดเซอร์จะถูกส่งไปยังห้องเผาไหม้ การจ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิงคำนวณในลักษณะที่ช่วยให้การเผาไหม้สมบูรณ์ เชื้อเพลิงถูกจุดไฟในห้องเผาไหม้ (รูปที่ 3) และผลิตภัณฑ์การเผาไหม้ - ก๊าซร้อน - ถูกขับออกด้วยความเร็วสูงผ่านหัวฉีดที่มีโปรไฟล์พิเศษ ตัวออกซิไดเซอร์และเชื้อเพลิงถูกวางไว้ในถังพิเศษที่อยู่บนจรวดหรือเครื่องบิน ในการจัดหาตัวออกซิไดเซอร์และเชื้อเพลิงไปยังห้องเผาไหม้นั้น ปั๊มเทอร์โบจะถูกใช้หรือถูกบีบด้วยก๊าซธรรมชาติอัด (เช่น ไนโตรเจน) ในรูป 4 แสดงภาพถ่ายเครื่องยนต์ไอพ่นของจรวด V-2 ของเยอรมัน

ข้าว. 4. เครื่องยนต์จรวดเชื้อเพลิงเหลวของจรวด V-2 ของเยอรมัน
ติดตั้งที่ส่วนท้ายของจรวด:
1 - พวงมาลัยแอร์; 2- ห้องเผาไหม้; 3 - ไปป์ไลน์สำหรับ
การจ่ายน้ำมันเชื้อเพลิง (แอลกอฮอล์); 4- หน่วยเทอร์โบปั๊ม;
5- ถังสำหรับออกซิไดเซอร์; ส่วน 6 ทางออกของหัวฉีด;
7 - หางเสือแก๊ส

ไอพ่นของก๊าซร้อนที่พุ่งออกมาจากหัวฉีดของเครื่องยนต์ไอพ่นจะสร้างแรงปฏิกิริยาที่กระทำกับจรวดในทิศทางตรงกันข้ามกับความเร็วของอนุภาคของไอพ่น ขนาดของแรงปฏิกิริยามีค่าเท่ากับผลคูณของมวลของก๊าซที่พุ่งออกไปในหนึ่งวินาทีด้วยความเร็วสัมพัทธ์ หากวัดความเร็วเป็นเมตรต่อวินาที และมวลต่อวินาทีไหลผ่านน้ำหนักของอนุภาคในหน่วยกิโลกรัม หารด้วยอัตราเร่งของแรงโน้มถ่วง แรงปฏิกิริยาจะได้รับเป็นกิโลกรัม
ในบางกรณี ในการเผาไหม้เชื้อเพลิงในห้องเครื่องยนต์ไอพ่น จำเป็นต้องนำอากาศออกจากชั้นบรรยากาศ จากนั้น ในระหว่างการเคลื่อนที่ของอุปกรณ์ไอพ่น อนุภาคของอากาศจะถูกยึดติดและปล่อยก๊าซที่ให้ความร้อนออกมา เราได้รับเครื่องยนต์เจ็ทที่เรียกว่า ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดของเครื่องยนต์ไอพ่นคือท่อธรรมดาซึ่งเปิดที่ปลายทั้งสองข้างซึ่งมีพัดลมอยู่ภายใน หากคุณทำให้พัดลมทำงาน พัดลมจะดูดอากาศจากปลายท่อด้านหนึ่งและโยนออกทางปลายอีกด้าน หากฉีดน้ำมันเบนซินเข้าไปในท่อ เข้าไปในช่องว่างด้านหลังพัดลม และจุดไฟ ความเร็วของก๊าซร้อนที่ออกจากท่อจะมากกว่าท่อที่เข้ามา และท่อจะได้รับแรงผลักไปในทิศทางตรงกันข้ามกับ เจ็ทของก๊าซพุ่งออกมาจากมัน โดยทำให้ตัวแปรภาคตัดขวางของท่อ (รัศมีของท่อ) เป็นไปได้ โดยการเลือกส่วนเหล่านี้ตามความยาวของท่ออย่างเหมาะสม เพื่อให้ได้ความเร็วการไหลออกที่สูงมากของก๊าซที่ปล่อยออกมา เพื่อไม่ให้เครื่องยนต์หมุนพัดลมติดตัวไปด้วย คุณสามารถทำให้ไอพ่นของก๊าซที่ไหลผ่านท่อหมุนไปตามจำนวนรอบที่ต้องการ ปัญหาบางอย่างจะเกิดขึ้นเมื่อสตาร์ทเครื่องยนต์เท่านั้น รูปแบบที่ง่ายที่สุดของเครื่องยนต์ไอพ่นถูกเสนอในปี 1887 โดยวิศวกรชาวรัสเซีย Geshwend แนวคิดในการใช้เครื่องยนต์ไอพ่นสำหรับเครื่องบินประเภททันสมัยได้รับการพัฒนาอย่างอิสระโดย K. E. Tsiolkovsky ด้วยความระมัดระวังอย่างยิ่ง เขาให้การคำนวณครั้งแรกของโลกสำหรับเครื่องบินที่มีเครื่องยนต์เจ็ทแอร์และเครื่องยนต์ใบพัดเทอร์โบคอมเพรสเซอร์ ในรูป รูปที่ 5 แสดงไดอะแกรมของเครื่องยนต์ ramjet ซึ่งการเคลื่อนที่ของอนุภาคอากาศตามแกนของท่อนั้นถูกสร้างขึ้นเนื่องจากความเร็วเริ่มต้นที่จรวดได้รับจากเครื่องยนต์อื่น และการเคลื่อนที่เพิ่มเติมได้รับการสนับสนุนโดยแรงปฏิกิริยาเนื่องจาก ความเร็วที่เพิ่มขึ้นของการปล่อยอนุภาคเมื่อเปรียบเทียบกับความเร็วของอนุภาคที่เข้ามา

ข้าว. 5. แบบแผนของอากาศไหลตรง-
เครื่องยนต์ไอพ่น

พลังงานของการเคลื่อนที่ของเครื่องยนต์ไอพ่นนั้นได้มาจากการเผาไหม้เชื้อเพลิง เช่นเดียวกับในจรวดธรรมดา ดังนั้น แหล่งที่มาของการเคลื่อนที่ของอุปกรณ์ไอพ่นใดๆ คือพลังงานที่เก็บไว้ในอุปกรณ์นี้ ซึ่งสามารถแปลงเป็นการเคลื่อนที่เชิงกลของอนุภาคของสสารที่พุ่งออกจากอุปกรณ์ด้วยความเร็วสูง ทันทีที่มีการปล่อยอนุภาคดังกล่าวออกจากอุปกรณ์ จะได้รับการเคลื่อนไหวในทิศทางตรงกันข้ามกับไอพ่นของอนุภาคที่ปะทุ
เครื่องบินไอพ่นที่พุ่งออกมาอย่างเหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญในการออกแบบยานพาหนะไอพ่นทุกคัน วิธีการในการรับกระแสอันทรงพลังของอนุภาคที่ปะทุนั้นมีความหลากหลายมาก ปัญหาในการรับกระแสของอนุภาคที่ถูกปล่อยออกมาในวิธีที่ง่ายและประหยัดที่สุด การพัฒนาวิธีการควบคุมการไหลดังกล่าวเป็นงานที่สำคัญสำหรับนักประดิษฐ์และนักออกแบบ
หากเราพิจารณาการเคลื่อนที่ของจรวดที่ง่ายที่สุด ก็จะเข้าใจได้ง่ายว่าน้ำหนักของจรวดเปลี่ยนแปลงไป เนื่องจากมวลส่วนหนึ่งของจรวดถูกเผาไหม้และถูกทิ้งไปตามเวลา จรวดเป็นวัตถุที่มีมวลแปรผัน ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันถูกสร้างขึ้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 ในรัสเซียโดย I. V. Meshchersky และ K. E. Tsiolkovsky
ผลงานที่ยอดเยี่ยมของ Meshchersky และ Tsiolkovsky ช่วยเติมเต็มซึ่งกันและกันอย่างสมบูรณ์แบบ การศึกษาการเคลื่อนที่เป็นเส้นตรงของจรวดที่ดำเนินการโดย Tsiolkovsky ได้ทำให้ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ต้องขอบคุณการกำหนดปัญหาใหม่ทั้งหมด น่าเสียดายที่ Tsiolkovsky ไม่รู้จักงานของ Meshchersky และในหลายกรณีเขาได้ย้ำผลงานก่อนหน้านี้ของ Meshchersky ในงานของเขา
การศึกษาการเคลื่อนที่ของยานพาหนะไอพ่นทำให้เกิดปัญหาอย่างมาก เนื่องจากระหว่างการเคลื่อนที่ น้ำหนักของยานพาหนะเจ็ทใดๆ จะเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ ตอนนี้มีจรวดซึ่งน้ำหนักลดลง 8-10 เท่าระหว่างการทำงานของเครื่องยนต์ การเปลี่ยนแปลงน้ำหนักของจรวดในกระบวนการเคลื่อนที่ไม่อนุญาตให้ใช้สูตรและข้อสรุปที่ได้รับในกลศาสตร์คลาสสิกโดยตรงซึ่งเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับการคำนวณการเคลื่อนไหวของวัตถุที่มีน้ำหนักคงที่ระหว่างการเคลื่อนไหว
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าในงานเทคโนโลยีเหล่านั้นซึ่งจำเป็นต้องจัดการกับการเคลื่อนไหวของวัตถุที่มีน้ำหนักผันแปร (เช่นในเครื่องบินที่มีเชื้อเพลิงสำรองจำนวนมาก) สันนิษฐานเสมอว่าวิถีการเคลื่อนที่สามารถแบ่งออกเป็น ส่วนต่างๆ และน้ำหนักของลำตัวที่เคลื่อนไหวนั้นถือได้ว่าคงที่ในแต่ละส่วน ด้วยวิธีนี้ ปัญหาที่ยากในการศึกษาการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลแปรผันจึงถูกแทนที่ด้วยปัญหาที่ง่ายกว่าและได้ศึกษาเรื่องการเคลื่อนที่ของวัตถุมวลคงที่แล้ว การศึกษาการเคลื่อนที่ของจรวดในฐานะวัตถุที่มีมวลแปรผันได้ถูกวางบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มั่นคงโดย K. E. Tsiolkovsky ตอนนี้เราเรียกทฤษฎีการบินของจรวดว่า จรวดไดนามิกส์. Tsiolkovsky เป็นผู้ก่อตั้งพลวัตของจรวดสมัยใหม่ ผลงานตีพิมพ์ของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับพลวัตของจรวดทำให้สามารถพัฒนาแนวคิดของเขาอย่างต่อเนื่องในสาขาความรู้ใหม่ของมนุษย์ กฎพื้นฐานที่ควบคุมการเคลื่อนที่ของมวลสารมีอะไรบ้าง? วิธีการคำนวณความเร็วในการบินของเครื่องบินไอพ่น? จะหาความสูงของจรวดที่ยิงในแนวตั้งได้อย่างไร? วิธีการออกจากชั้นบรรยากาศบนอุปกรณ์เจ็ท - เพื่อเจาะ "เปลือก" ของชั้นบรรยากาศ? จะเอาชนะแรงโน้มถ่วงของโลกได้อย่างไร - เพื่อทำลาย "เปลือก" ของแรงโน้มถ่วง? นี่คือปัญหาบางส่วนที่ Tsiolkovsky พิจารณาและแก้ไข
จากมุมมองของเรา แนวคิดที่มีค่าที่สุดของ Tsiolkovsky ในทฤษฎีจรวดคือการเพิ่มกลศาสตร์คลาสสิกของนิวตันในส่วนใหม่ - กลไกของวัตถุที่มีมวลแปรผัน ยอมจำนน จิตใจมนุษย์ใหม่ กลุ่มใหญ่ปรากฏการณ์เพื่ออธิบายสิ่งที่หลายคนเห็น แต่ไม่เข้าใจเพื่อให้มนุษยชาติเป็นเครื่องมือใหม่ที่ทรงพลังสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคนิค - นี่คืองานที่ Tsiolkovsky ที่ยอดเยี่ยมตั้งไว้ พรสวรรค์ทั้งหมดของนักวิจัย ความแปลกใหม่ ความคิดสร้างสรรค์ และการบินแฟนตาซีที่ไม่ธรรมดาด้วยกำลังและประสิทธิภาพการทำงานเฉพาะ ถูกเปิดเผยในงานของเขาเกี่ยวกับการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น เขาคาดการณ์การพัฒนายานยนต์เจ็ทในอีกหลายทศวรรษข้างหน้า เขาพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงที่จรวดดอกไม้ไฟธรรมดาต้องได้รับเพื่อที่จะเป็นเครื่องมืออันทรงพลังสำหรับความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในด้านความรู้ใหม่ของมนุษย์
ในงานชิ้นหนึ่งของเขา (พ.ศ. 2454) Tsiolkovsky ได้แสดงความคิดที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับการใช้จรวดที่ง่ายที่สุดซึ่งเป็นที่รู้จักของผู้คนมาเป็นเวลานาน: "เรามักจะสังเกตเห็นปรากฏการณ์เจ็ทที่น่าสังเวชเช่นนี้บนโลก นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาไม่สามารถสนับสนุนให้ใครก็ตามฝันและสำรวจ เหตุผลและวิทยาศาสตร์เท่านั้นที่สามารถบ่งบอกถึงการเปลี่ยนแปลงของปรากฏการณ์เหล่านี้เป็นความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่และแทบจะเข้าใจยาก

Tsiolkovsky ในที่ทำงาน

เมื่อจรวดบินในระดับความสูงที่ค่อนข้างต่ำ กองกำลังหลักสามกองกำลังจะกระทำกับมัน: แรงโน้มถ่วง (แรงโน้มถ่วงของนิวตัน) แรงแอโรไดนามิกเนื่องจากการมีอยู่ของชั้นบรรยากาศ (โดยปกติแรงนี้จะถูกแบ่งออกเป็นสอง: การยกและการลาก) และแรงปฏิกิริยา เนื่องจากกระบวนการคัดแยกอนุภาคออกจากหัวฉีดของเครื่องยนต์ไอพ่น หากเราคำนึงถึงกองกำลังเหล่านี้ งานศึกษาการเคลื่อนที่ของจรวดจะค่อนข้างซับซ้อน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่จะเริ่มต้นทฤษฎีการบินด้วยจรวดจากกรณีที่ง่ายที่สุด เมื่อกองกำลังบางส่วนสามารถละเลยได้ ประการแรก Tsiolkovsky ในงานของเขาในปี 1903 ได้สำรวจความเป็นไปได้ที่หลักการปฏิกิริยาของการสร้างการเคลื่อนไหวเชิงกลประกอบด้วยโดยไม่คำนึงถึงการกระทำของแรงแอโรไดนามิกและแรงโน้มถ่วง กรณีของการเคลื่อนที่ของจรวดสามารถเกิดขึ้นได้ในระหว่างเที่ยวบินระหว่างดวงดาว เมื่อแรงดึงดูดของดาวเคราะห์ของระบบสุริยะและดาวฤกษ์สามารถละเลยได้ (จรวดอยู่ห่างจากทั้งระบบสุริยะและดวงดาวเพียงพอ - ใน "พื้นที่ว่าง" ใน คำศัพท์ของ Tsiolkovsky) ปัญหานี้เรียกว่าปัญหา Tsiolkovsky แรก การเคลื่อนที่ของจรวดในกรณีนี้เกิดจากแรงปฏิกิริยาเท่านั้น ในการกำหนดปัญหาทางคณิตศาสตร์ Tsiolkovsky แนะนำสมมติฐานที่ว่าความเร็วการดีดออกสัมพัทธ์ของอนุภาคนั้นคงที่ เมื่อบินในสุญญากาศ ข้อสันนิษฐานนี้หมายความว่าเครื่องยนต์ไอพ่นทำงานในสภาวะคงที่และความเร็วของอนุภาคที่ไหลออกในส่วนทางออกของหัวฉีดไม่ได้ขึ้นอยู่กับกฎการเคลื่อนที่ของจรวด
นี่คือวิธีที่ Konstantin Eduardovich ยืนยันสมมติฐานนี้ในงานของเขา "การศึกษาอวกาศโลกด้วยเครื่องเจ็ท": “เพื่อให้โพรเจกไทล์ได้รับความเร็วสูงสุด อนุภาคของผลิตภัณฑ์การเผาไหม้หรือของเสียอื่นๆ จะต้องได้รับความเร็วสัมพัทธ์สูงสุด นอกจากนี้ยังคงที่สำหรับของเสียบางชนิด …การประหยัดพลังงานไม่ควรเกิดขึ้นที่นี่: มันเป็นไปไม่ได้และไม่มีประโยชน์ กล่าวอีกนัยหนึ่ง: พื้นฐานของทฤษฎีจรวดจะต้องเป็นความเร็วสัมพัทธ์คงที่ของอนุภาคเศษซาก
Tsiolkovsky เขียนและศึกษารายละเอียดสมการการเคลื่อนที่ของจรวดด้วยความเร็วคงที่ของอนุภาคเศษซาก และได้รับผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญมาก ซึ่งปัจจุบันรู้จักกันในชื่อสูตร Tsiolkovsky
จากสูตร Tsiolkovsky สำหรับความเร็วสูงสุดมีดังนี้:
ก) ความเร็วของจรวดเมื่อสิ้นสุดการทำงานของเครื่องยนต์ (เมื่อสิ้นสุดระยะแอคทีฟของเที่ยวบิน) จะยิ่งมากขึ้น ความเร็วสัมพัทธ์ของอนุภาคที่พุ่งออกมาก็จะยิ่งมากขึ้น ถ้าความเร็วสัมพัทธ์ของการไหลออกเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า ความเร็วของจรวดก็จะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าด้วย
ข) ความเร็วของจรวดที่ส่วนท้ายของส่วนแอคทีฟจะเพิ่มขึ้นหากอัตราส่วนของมวลเริ่มต้น (น้ำหนัก) ของจรวดต่อมวล (น้ำหนัก) ของจรวดเมื่อสิ้นสุดการเผาไหม้เพิ่มขึ้น อย่างไรก็ตามการพึ่งพาอาศัยกันที่นี่ซับซ้อนกว่าโดยได้รับจากทฤษฎีบท Tsiolkovsky ต่อไปนี้:
"เมื่อมวลของจรวด บวกกับมวลของวัตถุระเบิดที่บรรจุอยู่ในอุปกรณ์ปฏิกิริยา เพิ่มขึ้นแบบทวีคูณ จากนั้นความเร็วของจรวดจะเพิ่มขึ้นตามความก้าวหน้าทางคณิตศาสตร์" กฎหมายนี้สามารถแสดงเป็นตัวเลขสองชุด
"ยกตัวอย่างเช่น" Tsiolkovsky เขียน "ว่ามวลของจรวดและวัตถุระเบิดคือ 8 หน่วย ฉันปล่อยสี่หน่วยและรับความเร็วซึ่งเราจะรวมเป็นหนึ่งเดียว จากนั้นฉันก็ทิ้งวัตถุระเบิดสองหน่วยและเพิ่มความเร็วอีกหน่วยหนึ่ง ในที่สุด ฉันก็ทิ้งมวลก้อนสุดท้ายทิ้งไป แล้วได้หน่วยความเร็วมาอีกหน่วยหนึ่ง ความเร็วเพียง 3 หน่วย จากทฤษฎีบทและคำอธิบายของ Tsiolkovsky จะเห็นได้ว่า "ความเร็วของจรวดอยู่ไกลจากการเป็นสัดส่วนกับมวลของวัตถุระเบิด มันเติบโตช้ามาก แต่ไม่มีขีดจำกัด"
ผลลัพธ์ในทางปฏิบัติที่สำคัญมากตามมาจากสูตร Tsiolkovsky: เพื่อให้ได้ความเร็วจรวดสูงสุดที่เป็นไปได้เมื่อสิ้นสุดการทำงานของเครื่องยนต์ จำเป็นต้องเพิ่มความเร็วสัมพัทธ์ของอนุภาคที่พุ่งออกมา และเพิ่มการจ่ายเชื้อเพลิงสัมพัทธ์
ควรสังเกตว่าการเพิ่มความเร็วสัมพัทธ์ของการไหลออกของอนุภาคจำเป็นต้องมีการปรับปรุงเครื่องยนต์ไอพ่นและการเลือกส่วนประกอบ (ส่วนประกอบ) ของเชื้อเพลิงที่ใช้อย่างเหมาะสม วิธีที่สองที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มขึ้นของการจ่ายเชื้อเพลิงสัมพัทธ์ต้องมีการปรับปรุงที่สำคัญ (การลดน้ำหนัก) ของการออกแบบตัวจรวด กลไกเสริม และอุปกรณ์ควบคุมการบิน
การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์อย่างเข้มงวดโดย Tsiolkovsky เปิดเผยรูปแบบพื้นฐานของการเคลื่อนที่ของจรวดและทำให้เป็นไปได้ การหาปริมาณความสมบูรณ์แบบของการออกแบบจรวดของจริง
สูตร Tsiolkovsky อย่างง่ายช่วยให้เราสามารถกำหนดความเป็นไปได้ของงานอย่างใดอย่างหนึ่งโดยการคำนวณเบื้องต้น
สูตร Tsiolkovsky สามารถใช้สำหรับการประมาณความเร็วจรวดโดยประมาณในกรณีที่แรงแอโรไดนามิกและแรงโน้มถ่วงค่อนข้างเล็กเมื่อเทียบกับแรงปฏิกิริยา ปัญหาประเภทนี้เกิดขึ้นกับจรวดผงที่มีเวลาการเผาไหม้สั้นและอัตราการไหลสูงต่อวินาที แรงปฏิกิริยาของจรวดผงดังกล่าวมีมากกว่าแรงโน้มถ่วง 40-120 เท่าและแรงลาก 20-60 เท่า ความเร็วสูงสุดของจรวดผงดังกล่าวซึ่งคำนวณตามสูตร Tsiolkovsky จะแตกต่างจากของจริง 1-4% ความแม่นยำดังกล่าวในการกำหนดลักษณะการบินในระยะเริ่มต้นของการออกแบบนั้นค่อนข้างเพียงพอ
สูตร Tsiolkovsky ทำให้สามารถหาปริมาณความเป็นไปได้สูงสุดของวิธีปฏิกิริยาในการสื่อสารการเคลื่อนไหว หลังจากการทำงานของ Tsiolkovsky ในปี 1903 ยุคใหม่ในการพัฒนาเทคโนโลยีจรวดก็เริ่มขึ้น ยุคนี้โดดเด่นด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าลักษณะการบินของจรวดสามารถกำหนดล่วงหน้าได้โดยการคำนวณ ดังนั้น การสร้างการออกแบบทางวิทยาศาสตร์ของจรวดจึงเริ่มต้นด้วยงานของ Tsiolkovsky การทำนายของ K. I. Konstantinov ผู้ออกแบบจรวดผงแห่งศตวรรษที่ 19 เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสร้างวิทยาศาสตร์ใหม่ - ขีปนาวุธจรวด (หรือพลวัตของจรวด) - ได้รับการนำไปใช้จริงในผลงานของ Tsiolkovsky
ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 Tsiolkovsky ได้ฟื้นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคเกี่ยวกับเทคโนโลยีจรวดในรัสเซียและต่อมาได้เสนอแผนการออกแบบจรวดดั้งเดิมจำนวนมาก ขั้นตอนใหม่ที่สำคัญในการพัฒนาเทคโนโลยีจรวดคือแผนงานที่พัฒนาโดย Tsiolkovsky สำหรับจรวดระยะไกลและจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ด้วยเครื่องยนต์ไอพ่นที่ใช้เชื้อเพลิงเหลว ก่อนงานของ Tsiolkovsky มีการศึกษาและเสนอให้แก้ไข งานต่างๆจรวดด้วยเครื่องยนต์พาวเดอร์เจ็ท
การใช้เชื้อเพลิงเหลว (เชื้อเพลิงและตัวออกซิไดเซอร์) ทำให้สามารถออกแบบเครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลวอย่างมีเหตุผล โดยมีผนังบางๆ ระบายความร้อนด้วยเชื้อเพลิง (หรือตัวออกซิไดเซอร์) ที่ใช้งานง่ายและเชื่อถือได้ สำหรับขีปนาวุธ ขนาดใหญ่การตัดสินใจครั้งนี้เป็นสิ่งเดียวที่ยอมรับได้
จรวด 1903 ขีปนาวุธพิสัยไกลประเภทแรกอธิบายโดย Tsiolkovsky ในงานของเขา "การศึกษาอวกาศโลกด้วยเครื่องเจ็ท"ตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2446 จรวดเป็นห้องโลหะยาว มีรูปร่างคล้ายกับเรือเหาะหรือแกนหมุนขนาดใหญ่มาก “ ลองนึกภาพ” Tsiolkovsky เขียน“ โพรเจกไทล์ดังกล่าว: ห้องโลหะรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า (รูปแบบความต้านทานน้อยที่สุด) ให้แสงออกซิเจนตัวดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ miasms และสารคัดหลั่งจากสัตว์อื่น ๆ ไม่เพียง แต่สำหรับการจัดเก็บต่างๆ อุปกรณ์ทางกายภาพแต่สำหรับผู้ที่ควบคุมห้องด้วย ... ห้องนี้มีสารจำนวนมากซึ่งเมื่อผสมแล้วจะเกิดมวลระเบิดทันที สารเหล่านี้ระเบิดอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอในที่ใดที่หนึ่งไหลในรูปของก๊าซร้อนผ่านท่อที่ขยายไปทางปลายเหมือนแตรหรือเครื่องดนตรีลม ... ที่ปลายท่อแคบด้านหนึ่ง วัตถุระเบิดจะถูกผสม: ควบแน่นที่นี่ และได้รับก๊าซที่ลุกเป็นไฟ ที่ส่วนปลายที่ยื่นออกไปอีกด้าน พวกมันกลายเป็นสิ่งที่หายากและเย็นลงจากสิ่งนี้ แยกออกผ่านช่องทางด้วยความเร็วสัมพัทธ์มหาศาล
ในรูป 6 แสดงปริมาณไฮโดรเจนเหลว (เชื้อเพลิง) และออกซิเจนเหลว (ออกซิไดเซอร์) สถานที่ผสม (ห้องเผาไหม้) ระบุไว้ในรูปที่ 6 ด้วยตัวอักษร A. ผนังของหัวฉีดล้อมรอบด้วยปลอกหุ้มที่มีของเหลวหล่อเย็นหมุนเวียนอยู่อย่างรวดเร็ว (หนึ่งในส่วนประกอบเชื้อเพลิง)

ข้าว. 6. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1903
(พร้อมหัวฉีดตรง). วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

เพื่อควบคุมการบินของจรวดในชั้นบนสุดของชั้นบรรยากาศที่หายาก Tsiolkovsky แนะนำสองวิธี: หางเสือกราไฟท์วางในไอพ่นของก๊าซใกล้กับทางออกของหัวฉีดเครื่องยนต์ไอพ่นหรือหมุนปลายกระดิ่ง (หมุนหัวฉีดของเครื่องยนต์ ). เทคนิคทั้งสองทำให้สามารถเบี่ยงเบนทิศทางของไอพ่นของก๊าซร้อนจากแกนของจรวดและสร้างแรงในแนวตั้งฉากกับทิศทางของการบิน (แรงควบคุม) ควรสังเกตว่าข้อเสนอเหล่านี้ของ Tsiolkovsky พบการใช้งานและการพัฒนาอย่างกว้างขวางในเทคโนโลยีจรวดสมัยใหม่ เครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลวทั้งหมดที่เรารู้จักจากสื่อต่างประเทศนั้นได้รับการออกแบบด้วยการบังคับระบายความร้อนของผนังห้องและหัวฉีดโดยหนึ่งในส่วนประกอบของจรวด การระบายความร้อนดังกล่าวทำให้ผนังบางเพียงพอและทนต่ออุณหภูมิสูงได้ (สูงถึง 3500-4000 °C) เป็นเวลาหลายนาที หากไม่มีความเย็น ห้องดังกล่าวจะเผาไหม้ภายใน 2-3 วินาที
หางเสือแก๊สที่เสนอโดย Tsiolkovsky ใช้เพื่อควบคุมการบินของขีปนาวุธของคลาสต่าง ๆ ในต่างประเทศ หากแรงปฏิกิริยาที่พัฒนาโดยเครื่องยนต์สูงกว่าแรงโน้มถ่วงของจรวด 1.5-3 เท่า จากนั้นในวินาทีแรกของการบิน เมื่อความเร็วของจรวดต่ำ หางเสืออากาศจะไม่ได้ผลแม้ในชั้นบรรยากาศหนาแน่นและถูกต้อง รับประกันการบินของจรวดด้วยความช่วยเหลือของหางเสือก๊าซ โดยปกติ หางเสือกราไฟต์สี่ตัวจะวางอยู่ในเครื่องบินไอพ่นของเครื่องยนต์ไอพ่น ซึ่งอยู่ในระนาบตั้งฉากสองระนาบ การเบี่ยงเบนของคู่หนึ่งทำให้คุณสามารถเปลี่ยนทิศทางการบินในระนาบแนวตั้งได้ และการเบี่ยงเบนของคู่ที่สองจะเปลี่ยนทิศทางของการบินในระนาบแนวนอน ดังนั้น การกระทำของหางเสือแก๊สจึงคล้ายกับการทำงานของลิฟต์และหางเสือของเครื่องบินหรือเครื่องร่อน ซึ่งจะเปลี่ยนระยะพิทช์และมุมที่มุ่งหน้าไปในระหว่างการบิน เพื่อป้องกันไม่ให้จรวดหมุนรอบแกนของมันเอง หางเสือก๊าซหนึ่งคู่สามารถเบี่ยงเบนใน ด้านต่างๆ; ในกรณีนี้ การกระทำของพวกเขาจะคล้ายกับการกระทำของปีกของเครื่องบิน
หางเสือแก๊สที่วางอยู่ในไอพ่นของก๊าซร้อนจะลดแรงปฏิกิริยา ดังนั้น ด้วยเวลาการทำงานของเครื่องยนต์ไอพ่นที่ค่อนข้างนาน (มากกว่า 2-3 นาที) บางครั้งมันก็กลายเป็นผลกำไรมากกว่าที่จะเปลี่ยนเครื่องยนต์ทั้งหมด โดยอัตโนมัติหรือเพื่อใส่เครื่องยนต์หมุนเพิ่มเติม (ขนาดที่เล็กกว่า) บนจรวด ซึ่งทำหน้าที่ควบคุมการบินของจรวด
จรวด 1914 โครงร่างภายนอกของจรวดในปี 1914 นั้นใกล้เคียงกับโครงร่างของจรวดในปี 1903 แต่อุปกรณ์ของท่อระเบิด (เช่น หัวฉีด) ของเครื่องยนต์ไอพ่นนั้นซับซ้อน Tsiolkovsky แนะนำให้ใช้ไฮโดรคาร์บอนเป็นเชื้อเพลิง (เช่น น้ำมันก๊าด น้ำมันเบนซิน) นี่คือวิธีการอธิบายอุปกรณ์ของจรวดนี้ (รูปที่ 7): “ส่วนท้ายด้านซ้ายของจรวดประกอบด้วยห้องสองห้องที่คั่นด้วยพาร์ติชั่นที่ไม่ได้ระบุไว้ในรูปวาด ห้องแรกประกอบด้วยของเหลวที่ระเหยออกซิเจนได้อย่างอิสระ เขามีมาก อุณหภูมิต่ำและล้อมรอบส่วนของท่อบลาสต์และส่วนอื่นๆ ที่สัมผัสกับอุณหภูมิสูง อีกช่องหนึ่งประกอบด้วยไฮโดรคาร์บอนเหลว จุดสีดำสองจุดที่ด้านล่าง (เกือบตรงกลาง) แสดงถึงส่วนตัดขวางของท่อที่ส่งวัตถุระเบิดไปยังท่อระเบิด จากปากท่อระเบิด (ดูวงกลมสองจุด) กิ่งไม้สองกิ่งที่มีก๊าซที่พุ่งออกมาอย่างรวดเร็วจะออกไป ซึ่งกักและดันองค์ประกอบของเหลวของการระเบิดเข้าไปในปาก เช่น หัวฉีด Giffard หรือปั๊มไอพ่น “... หลอดระเบิดทำให้หลายรอบจรวดขนานกับแกนตามยาวและจากนั้นหลายรอบตั้งฉากกับแกนนี้ เป้าหมายคือลดความว่องไวของจรวดหรือทำให้ควบคุมได้ง่ายขึ้น"

ข้าว. 7. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1914
(พร้อมหัวฉีดโค้ง) วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

ในรูปแบบจรวดนี้ เปลือกนอกของร่างกายสามารถระบายความร้อนด้วยออกซิเจนเหลว Tsiolkovsky เข้าใจดีถึงความยากลำบากในการส่งคืนจรวดจากอวกาศสู่พื้นโลก ซึ่งหมายความว่าด้วยความเร็วสูงในการบินในชั้นบรรยากาศที่หนาแน่น จรวดสามารถเผาไหม้หรือยุบตัวได้เหมือนอุกกาบาต
ในจมูกของจรวด Tsiolkovsky มี: ก๊าซที่จำเป็นสำหรับการหายใจและการรักษาชีวิตปกติของผู้โดยสาร อุปกรณ์สำหรับช่วยชีวิตสิ่งมีชีวิตจากการบรรทุกเกินพิกัดที่เกิดขึ้นระหว่างการเคลื่อนที่ของจรวดแบบเร่ง (หรือช้า) อุปกรณ์ควบคุมการบิน อาหารและน้ำ สารที่ดูดซับคาร์บอนไดออกไซด์ ไมแอสมิส และโดยทั่วไปแล้ว ผลิตภัณฑ์ที่เป็นอันตรายทั้งหมดจากการหายใจ
ที่น่าสนใจมากคือแนวคิดของ Tsiolkovsky ในการปกป้องสิ่งมีชีวิตและมนุษย์จากการบรรทุกเกินพิกัด ("แรงโน้มถ่วงที่เพิ่มขึ้น" - ในคำศัพท์ของ Tsiolkovsky) โดยการจุ่มลงในของเหลวที่มีความหนาแน่นเท่ากัน เป็นครั้งแรกที่แนวคิดนี้ถูกค้นพบในผลงานของ Tsiolkovsky ในปี 1891 ที่นี่ คำอธิบายสั้นการทดลองง่ายๆ ที่ทำให้เราเชื่อมั่นในความถูกต้องของข้อเสนอของ Tsiolkovsky สำหรับวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน (ร่างกายที่มีความหนาแน่นเท่ากัน) ใช้หุ่นขี้ผึ้งที่ละเอียดอ่อนซึ่งแทบจะไม่สามารถรองรับน้ำหนักของตัวเองได้ ให้เราเทของเหลวที่มีความหนาแน่นเท่ากับขี้ผึ้งลงในภาชนะที่แข็งแรงแล้วจุ่มร่างลงในของเหลวนี้ ตอนนี้ ด้วยเครื่องจักรแบบแรงเหวี่ยง เราจะทำให้เกิดการบรรทุกเกินพิกัดที่เกินแรงโน้มถ่วงหลายเท่า หากภาชนะไม่แข็งแรงพอ อาจยุบตัว แต่หุ่นขี้ผึ้งในของเหลวจะยังคงไม่บุบสลาย “ธรรมชาติใช้เทคนิคนี้มานานแล้ว” Tsiolkovsky เขียน “โดยการแช่ตัวอ่อนของสัตว์ สมองและส่วนที่อ่อนแออื่นๆ ลงในของเหลว จึงปกป้องพวกเขาจากความเสียหายใดๆ จนถึงตอนนี้ มนุษย์ได้ใช้ประโยชน์จากแนวคิดนี้เพียงเล็กน้อย
ควรสังเกตว่าสำหรับวัตถุที่มีความหนาแน่นต่างกัน (วัตถุต่างกัน) ผลกระทบของการโอเวอร์โหลดจะยังคงปรากฏให้เห็นเมื่อร่างกายแช่อยู่ในของเหลว ดังนั้น หากเม็ดตะกั่วฝังอยู่ในรูปหุ่นขี้ผึ้ง เมื่อมีการใช้สารตะกั่วมากเกินไป เม็ดตะกั่วทั้งหมดจะคลานออกมาจากรูปขี้ผึ้งลงในของเหลว แต่เห็นได้ชัดว่าไม่ต้องสงสัยเลยว่าในของเหลวบุคคลจะสามารถทนต่อการโอเวอร์โหลดได้มากกว่าตัวอย่างเช่นในเก้าอี้พิเศษ
จรวด 1915 หนังสือ Interplanetary Travel ของ Perelman ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1915 ใน Petrograd มีภาพวาดและคำอธิบายของจรวดที่ทำโดย Tsiolkovsky
“ท่อ A และช่อง B ที่ทำด้วยโลหะทนไฟที่แข็งแรงเคลือบภายในด้วยวัสดุที่ทนไฟมากกว่าเดิม เช่น ทังสเตน C และ D - ปั๊มปั๊มออกซิเจนเหลวและไฮโดรเจนเข้าไปในห้องระเบิด จรวดยังมีเปลือกนอกทนไฟที่สอง ระหว่างเปลือกทั้งสองมีช่องว่างที่ออกซิเจนเหลวระเหยไหลออกมาในรูปของก๊าซที่เย็นมาก ช่วยป้องกันความร้อนที่มากเกินไปของเปลือกทั้งสองจากการเสียดสีระหว่างการเคลื่อนที่อย่างรวดเร็วของจรวดในชั้นบรรยากาศ ออกซิเจนเหลวและไฮโดรเจนเดียวกันถูกแยกออกจากกันโดยเปลือกที่ทะลุผ่านไม่ได้ (ไม่แสดงในรูปที่ 8) E - ท่อที่ปล่อยออกซิเจนเย็นที่ระเหยเข้าสู่ช่องว่างระหว่างเปลือกทั้งสองซึ่งไหลผ่านรู K ที่รูท่อมี (ไม่แสดงในรูปที่ 8) พวงมาลัยของระนาบตั้งฉากกันสองระนาบสำหรับควบคุมจรวด . ก๊าซที่ถูกทำให้เย็นลงและทำให้เย็นลงต้องขอบคุณหางเสือเหล่านี้ เปลี่ยนทิศทางของการเคลื่อนที่ของพวกมันและด้วยเหตุนี้จึงหมุนจรวด

ข้าว. 8. Rocket โดย K. E. Tsiolkovsky - โครงการปี 1915
วาดโดย K.E. Tsiolkovsky

จรวดคอมโพสิต ในงานของ Tsiolkovsky ที่อุทิศให้กับจรวดคอมโพสิตหรือรถไฟจรวดไม่มีภาพวาดที่มีโครงสร้างทั่วไป แต่ตามคำอธิบายที่ให้ไว้ในงานสามารถโต้แย้งได้ว่า Tsiolkovsky เสนอรถไฟจรวดสองประเภทสำหรับการใช้งาน รถไฟประเภทแรกคล้ายกับรถไฟเมื่อหัวรถจักรผลักรถไฟจากด้านหลัง ลองนึกภาพจรวดสี่ลูกที่เชื่อมต่อกันเป็นอนุกรม (รูปที่ 9) รถไฟดังกล่าวถูกผลักก่อนโดยจรวดหางล่าง (เครื่องยนต์สเตจแรกกำลังทำงาน) หลังจากใช้เชื้อเพลิงสำรองจนหมด จรวดจะปลดตะขอและตกลงสู่พื้น จากนั้นเครื่องยนต์ของจรวดที่สองก็เริ่มทำงาน ซึ่งเป็นตัวดันหางสำหรับรถไฟของจรวดอีกสามลำที่เหลือ หลังจากที่เชื้อเพลิงของจรวดที่สองถูกใช้จนหมด มันก็ปลดตะขอ และอื่นๆ จรวดสุดท้ายที่สี่เริ่มใช้การจ่ายเชื้อเพลิงซึ่งมีความเร็วสูงเพียงพอแล้วจากการทำงานของเครื่องยนต์สามตัวแรก ขั้นตอน

ข้าว. 9. โครงการสี่ขั้นตอน
จรวด (รถไฟ) โดย K. E. Tsiolkovsky

Tsiolkovsky พิสูจน์โดยการคำนวณการกระจายน้ำหนักของจรวดแต่ละตัวที่ได้เปรียบที่สุดที่รวมอยู่ในรถไฟ
จรวดคอมโพสิตประเภทที่สองที่เสนอโดย Tsiolkovsky ในปี 1935 เขาเรียกว่าฝูงบินขีปนาวุธ ลองนึกภาพว่าจรวดทั้ง 8 ลำออกบินโดยยึดขนานกันในขณะที่ท่อนไม้ของแพติดอยู่กับแม่น้ำ เมื่อเปิดตัว เครื่องยนต์ไอพ่นทั้งแปดเครื่องจะเริ่มทำงานพร้อมกัน เมื่อขีปนาวุธทั้งแปดลูกใช้เชื้อเพลิงหมดไปครึ่งหนึ่งแล้ว ขีปนาวุธ 4 ลูก (เช่น สองลูกอยู่ทางขวาและอีกสองลูกทางซ้าย) จะเทเชื้อเพลิงที่ไม่ได้ใช้ลงในถังว่างครึ่งหนึ่งของขีปนาวุธอีก 4 ลูกที่เหลือและ แยกออกจากฝูงบิน การบินต่อไปจะดำเนินต่อไปโดยขีปนาวุธ 4 ลูกพร้อมถังเต็มถัง เมื่อขีปนาวุธที่เหลืออีก 4 ลูกใช้เชื้อเพลิงที่มีอยู่จนหมดครึ่งหนึ่งแล้ว ขีปนาวุธ 2 ลูก (อันหนึ่งอยู่ทางขวาและอีกอันหนึ่งทางซ้าย) จะเทเชื้อเพลิงลงในขีปนาวุธอีกสองลูกที่เหลือและแยกออกจากฝูงบิน การบินจะดำเนินการต่อไป 2 ขีปนาวุธ เมื่อใช้เชื้อเพลิงจนหมดครึ่งหนึ่ง จรวดของฝูงบินจะเทอีกครึ่งหนึ่งที่เหลือลงในจรวดที่ออกแบบมาเพื่อไปให้ถึงจุดหมายปลายทางของการเดินทาง ข้อดีของฝูงบินคือขีปนาวุธทั้งหมดเหมือนกัน การถ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิงในเที่ยวบินนั้น แม้จะยาก แต่ก็สามารถแก้ไขได้ในทางเทคนิค
การสร้างการออกแบบรถไฟจรวดที่เหมาะสมเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนที่สุดในปัจจุบัน

Tsiolkovsky ทำงานในสวน
คาลูกา 2475

ในปีสุดท้ายของชีวิต K. E. Tsiolkovsky ทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินเจ็ทในบทความของเขา "เครื่องบินเจ็ต"(1930) ให้รายละเอียดข้อดีและข้อเสียของเครื่องบินเจ็ทเมื่อเปรียบเทียบกับเครื่องบินที่ติดตั้งใบพัด Tsiolkovsky เขียนว่าการสิ้นเปลืองเชื้อเพลิงต่อวินาทีในเครื่องยนต์เจ็ทเป็นหนึ่งในข้อบกพร่องที่สำคัญที่สุด: “... เครื่องบินเจ็ทของเราไม่มีประโยชน์มากกว่าปกติถึงห้าเท่า แต่ที่นี่บินเร็วเป็นสองเท่าโดยที่ความหนาแน่นของบรรยากาศน้อยกว่า 4 เท่า ที่นี่มันจะไม่ได้กำไรเพียง 2.5 เท่า ยิ่งสูงไปกว่านั้น โดยที่อากาศหายากกว่า 25 เท่า มันบินได้เร็วกว่าห้าเท่า และใช้พลังงานมากพอๆ กับเครื่องบินที่ขับเคลื่อนด้วยใบพัดแล้ว ที่ระดับความสูงที่สิ่งแวดล้อมหายากกว่า 100 เท่า ความเร็วของเครื่องบินจะสูงกว่า 10 เท่าและจะทำกำไรได้มากกว่าเครื่องบินธรรมดาถึง 2 เท่า

Tsiolkovsky ทานอาหารเย็นกับครอบครัว
คาลูกา 2475

Tsiolkovsky จบบทความนี้ด้วยคำพูดที่ยอดเยี่ยมซึ่งแสดงถึงความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกฎหมายของเทคโนโลยี "ยุคของเครื่องบินขับเคลื่อนด้วยใบพัดจะต้องตามด้วยยุคของเครื่องบินไอพ่นหรือเครื่องบินของสตราโตสเฟียร์" ควรสังเกตว่าบรรทัดเหล่านี้เขียนขึ้นเมื่อ 10 ปีก่อนที่เครื่องบินเจ็ทลำแรกที่สร้างขึ้นในสหภาพโซเวียตจะออกบิน
บทความ "เครื่องบินจรวด"และ "เครื่องบินกึ่งเจ็ทสตราโตเพลน" Tsiolkovsky ให้ทฤษฎีการเคลื่อนที่ของเครื่องบินด้วยเครื่องยนต์ไอพ่นที่ขับเคลื่อนด้วยของเหลว และพัฒนารายละเอียดเกี่ยวกับแนวคิดของเครื่องบินไอพ่นใบพัดเทอร์โบคอมเพรสเซอร์

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky กับหลานของเขา

Tsiolkovsky เสียชีวิตเมื่อวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 นักวิทยาศาสตร์ถูกฝังในที่พักผ่อนที่เขาโปรดปราน - สวนสาธารณะในเมือง เมื่อวันที่ 24 พฤศจิกายน พ.ศ. 2479 มีการเปิดเสาโอเบลิสก์เหนือสถานที่ฝังศพ (ผู้เขียน - สถาปนิก B.N. Dmitriev ประติมากร I.M. Biryukov และ M.A. Muratov)

อนุสาวรีย์ K. E. Tsiolkovsky ใกล้เสาโอเบลิสก์
"ผู้พิชิตอวกาศ" ในมอสโก

อนุสาวรีย์ K. E. Tsiolkovsky ใน Borovsk
(ประติมากร S. Bychkov)

ในปีพ.ศ. 2509 31 ปีหลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ อเล็กซานเดอร์ เมน นักบวชนิกายออร์โธดอกซ์ ได้ทำพิธีฝังศพเหนือหลุมศพของ Tsiolkovsky

K.E. Tsiolkovsky

วรรณกรรม:

1. K. E. Tsiolkovsky และปัญหาการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี [ข้อความ] / ed.
2. Kiselev, A. N. ผู้พิชิตอวกาศ [ข้อความ] / A. N. Kiselev, M. F. Rebrov - M.: สำนักพิมพ์ทหารของกระทรวงกลาโหมของสหภาพโซเวียต, 1971. - 366, p.: ill.
3. Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] - โหมดการเข้าถึง: http://ru.wikipedia.org
4. จักรวาลวิทยา [ข้อความ]: สารานุกรม / ch. เอ็ด วี.พี.กลัชโก้. - ม., 1985.
5. Cosmonautics of the USSR [ข้อความ]: Sat. / คอมพ์ แอล. เอ็น. กิลเบิร์ก, เอ. เอ. เอเรเมนโก; ช. เอ็ด ยูเอ มอซโซริน. - ม., 1986.
6. อวกาศ ดาวและดาวเคราะห์ เที่ยวบินอวกาศ เครื่องบินเจ็ท. โทรทัศน์ [ข้อความ]: สารานุกรมของนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ - M.: ROSMEN, 2000. - 133 p.: ill.
7. Mussky, S. A. 100 ความมหัศจรรย์ของเทคโนโลยี [Text] / S. A. Mussky - ม.: เวเช่, 2548. - 432 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
8. ผู้บุกเบิกเทคโนโลยีจรวด: Kibalchich, Tsiolkovsky, Zander, Kondratyuk [ข้อความ]: งานทางวิทยาศาสตร์ - ม., 2502.
9. Ryzhov, K. V. 100 สิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยม [ข้อความ] / K. V. Ryzhov - M.: Veche, 2001. - 528 p. - (100 ยอดเยี่ยม)
10. Samin, D. K. 100 การค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ [ข้อความ] / D. K. Samin. - ม.: เวเช่, 2548. - 480 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
11. สมินทร์ ดี.เค. 100 นักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ [ข้อความ] / ท.ก. สมินทร์. - ม.: Veche, 2000. - 592 น. - (100 ยอดเยี่ยม)
12. Tsiolkovsky, K. E. เส้นทางสู่ดวงดาว [ข้อความ]: ส. งานนิยายวิทยาศาสตร์ / K. E. Tsiolkovsky - ม.: สำนักพิมพ์ของ Academy of Sciences of the USSR, 2504. - 351, p.: ill.

Tsiolkovsky Konstantin Eduardovich(5 กันยายน (17), 1857, Izhevsk, จังหวัด Ryazan, จักรวรรดิรัสเซีย - 19 กันยายน 2478, Kaluga, สหภาพโซเวียต) - นักวิทยาศาสตร์, นักวิจัย, ครูโรงเรียนด้วยตนเองของรัสเซียและโซเวียต ผู้ก่อตั้งวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เขายืนยันที่มาของสมการการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ได้ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องใช้ "รถไฟจรวด" ซึ่งเป็นต้นแบบของจรวดหลายขั้นตอน ผู้เขียนงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์ วิชาการบิน และวิทยาศาสตร์อื่นๆ

ตัวแทนของจักรวาลรัสเซีย สมาชิกของ Russian Society of Lovers of the World ผู้เขียนงานนิยายวิทยาศาสตร์ ผู้สนับสนุนและผู้โฆษณาชวนเชื่อของแนวคิดเรื่องการสำรวจอวกาศ Tsiolkovsky เสนอให้เติมพื้นที่รอบนอกโดยใช้สถานีโคจรเสนอแนวคิดของลิฟต์อวกาศ, รถไฟเหาะ เขาเชื่อว่าการพัฒนาชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงใดดวงหนึ่งในจักรวาลจะบรรลุถึงพลังและความสมบูรณ์แบบที่จะทำให้สามารถเอาชนะแรงโน้มถ่วงและแผ่ชีวิตไปทั่วทั้งจักรวาลได้

ชีวประวัติ

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 5 กันยายน (17), 1857 ในหมู่บ้าน Izhevskoye ใกล้ Ryazan Eduard Ignatievich พ่อของเขาเป็นชนชั้นกลางชาวโปแลนด์ และแม่ของเขา Maria Ivanovna Yumasheva มีรากของตาตาร์ แม่มักจะดูแลลูก เธอเป็นคนที่สอนคอนสแตนตินให้อ่านและเขียนแนะนำเขาให้รู้จักกับจุดเริ่มต้นของเลขคณิต ตอนอายุเก้าขวบ Kostya Tsiolkovsky ป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง อันเป็นผลมาจากอาการแทรกซ้อนหลังเจ็บป่วย เขาสูญเสียการได้ยิน สิ่งที่เขาเรียกว่าในเวลาต่อมาคือ "ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุดในชีวิตของฉัน" การสูญเสียการได้ยินทำให้เด็กชายขาดความสนุกสนานในวัยเด็กและความประทับใจที่คุ้นเคยจากคนรอบข้างที่มีสุขภาพดีของเขา ในปี พ.ศ. 2412 เขาเข้าไปในโรงยิม นักวิทยาศาสตร์ในอนาคตไม่ประสบความสำเร็จอย่างมาก มีหลายวิชา และมันไม่ง่ายเลยที่เด็กชายหูหนวกครึ่งจะเรียน แต่สำหรับการเล่นตลก เขาตกลงไปในห้องขังซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในปี 1870 เมื่อ Tsiolkovsky อายุ 13 ปี แม่ของเขาเสียชีวิต ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า เขาตระหนักดีถึงอาการหูหนวกของเขามากขึ้น ซึ่งทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ ขาดการสนับสนุนเด็กชายศึกษาแย่ลงและแย่ลง ... ในปี พ.ศ. 2414 เขาถูกไล่ออกจากโรงยิมโดยมีลักษณะ "... เพื่อเข้าศึกษาในโรงเรียนเทคนิค" แต่ในเวลานี้เองที่ Konstantin Tsiolkovsky พบการทรงเรียกและสถานที่ในชีวิตที่แท้จริงของเขา เขากำลังสอนตัวเอง หนังสือให้ความรู้แก่เขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวและไม่ตำหนิติเตียนแม้แต่น้อยไม่เหมือนกับครูสอนโรงยิม ในเวลาเดียวกัน Konstantin Tsiolkovsky ได้เข้าร่วมความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ เขาผลิตแอสโทรลาเบ้อย่างอิสระ (ระยะทางแรกที่เธอวัดคือหอไฟ) เครื่องกลึงที่ใช้ในบ้าน รถม้าและตู้รถไฟที่ขับเคลื่อนด้วยตัวเอง ความสามารถของลูกชายนั้นชัดเจนสำหรับ Eduard Tsiolkovsky และเขาตัดสินใจส่งเด็กชายไปที่เมืองหลวง คอนสแตนตินพบอพาร์ตเมนต์สำหรับตัวเองและใช้ชีวิตบนขนมปังและน้ำอย่างแท้จริง (พ่อของเขาส่งสิบถึงสิบห้ารูเบิลต่อเดือน) ทำงานหนัก ทุกวันตั้งแต่สิบโมงเช้าจนถึงบ่ายสามหรือสี่โมงเย็น ชายหนุ่มที่ขยันหมั่นเพียรศึกษาวิทยาศาสตร์ในห้องสมุด ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก ฟิสิกส์และจุดเริ่มต้นของคณิตศาสตร์ผ่านไป ในวันที่ 2 คอนสแตนตินสามารถเอาชนะแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์และเรขาคณิตทรงกลม

อย่างไรก็ตามชีวิตในมอสโกค่อนข้างแพง Tsiolkovsky แม้จะมีความพยายามทั้งหมดของเขา แต่ก็ไม่สามารถจัดหาเงินทุนที่เพียงพอให้กับตัวเองได้ดังนั้นในปี 1876 พ่อของเขาจึงจำเขาได้ที่ Vyatka คอนสแตนตินกลายเป็นครูสอนพิเศษส่วนตัวและหารายได้ด้วยตัวเอง และในเวลาว่าง เขายังคงเรียนหนังสือที่ห้องสมุดสาธารณะของเมืองต่อไป ในปี 1880 Konstantin Tsiolkovsky ผ่านการสอบเพื่อรับตำแหน่งครูและย้ายไปที่ Borovsk ซึ่งอยู่ห่างจากมอสโก 100 กิโลเมตรโดยได้รับการแต่งตั้งจากกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นตำแหน่งสาธารณะครั้งแรกของเขา ที่นั่นเขาแต่งงานกับ Varvara Evgrafovna Sokolova คู่หนุ่มสาวเริ่มแยกจากกันและนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ยังคงทำการทดลองทางกายภาพและความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคต่อไป ฟ้าแลบฟ้าผ่าในบ้านของ Tsiolkovsky เสียงฟ้าร้องดังก้องกังวานระฆังตุ๊กตากระดาษเต้นรำ อยู่ห่างจากหลัก ศูนย์วิทยาศาสตร์รัสเซีย Tsiolkovsky ที่ยังเหลือคนหูหนวกตัดสินใจทำการวิจัยในพื้นที่ที่เขาสนใจอย่างอิสระ - อากาศพลศาสตร์ เขาเริ่มต้นด้วยการพัฒนารากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซและส่งการคำนวณของเขาไปยังสมาคมกายภาพและเคมีแห่งรัสเซียในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและในไม่ช้าก็ได้รับคำตอบจาก Mendeleev: ทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซถูกค้นพบแล้ว ... 25 ปีที่แล้ว . แต่ Tsiolkovsky รอดชีวิตจากข่าวนี้ ซึ่งทำให้เขาประทับใจในฐานะนักวิทยาศาสตร์ และยังคงค้นคว้าต่อไป ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กพวกเขาเริ่มสนใจครูที่มีพรสวรรค์และพิเศษจาก Vyatka และเชิญเขาเข้าร่วมสังคมดังกล่าว

ในปี 1892 Konstantin Tsiolkovsky ถูกย้ายไปเป็นครูที่ Kaluga ที่นั่นเขายังไม่ลืมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับอวกาศและวิชาการบิน ในเมือง Kaluga Tsiolkovsky ได้สร้างอุโมงค์พิเศษที่จะทำให้สามารถวัดค่าพารามิเตอร์ทางอากาศพลศาสตร์ต่างๆ ของเครื่องบินได้ เนื่องจากสมาคมฟิสิกส์และเคมีไม่ได้จัดสรรเงินสำหรับการทดลองของเขา นักวิทยาศาสตร์จึงต้องใช้เงินทุนของครอบครัวเพื่อทำการวิจัย อย่างไรก็ตาม Tsiolkovsky สร้างแบบจำลองทดลองมากกว่า 100 แบบด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองและทดสอบพวกมัน - ไม่ใช่ความสุขที่ถูกที่สุด! หลังจากนั้นไม่นาน สังคมยังคงดึงความสนใจไปที่อัจฉริยะ Kaluga และจัดสรรเงินสนับสนุนให้เขา - 470 รูเบิลซึ่ง Tsiolkovsky สร้างอุโมงค์ใหม่ที่ได้รับการปรับปรุง ในระหว่างการทดลองตามหลักอากาศพลศาสตร์ Tsiolkovsky เริ่มให้ความสนใจกับปัญหาอวกาศมากขึ้นเรื่อยๆ ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขา "ความฝันของโลกและท้องฟ้า" ได้รับการตีพิมพ์ และอีกหนึ่งปีต่อมามีการเผยแพร่บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดจากดาวเคราะห์ดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกเขา ในปี พ.ศ. 2439 Tsiolkovsky เริ่มเขียนงานหลักของเขา "การสำรวจอวกาศด้วยความช่วยเหลือของเครื่องยนต์ไอพ่น" หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาของการใช้เครื่องยนต์จรวดในอวกาศ เช่น กลไกการนำทาง การจ่ายและขนส่งเชื้อเพลิง และอื่นๆ

สิบห้าปีแรกของศตวรรษที่ยี่สิบเป็นสิ่งที่ยากที่สุดในชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1902 อิกเนเชียส ลูกชายของเขาได้ฆ่าตัวตาย ในปี ค.ศ. 1908 ระหว่างที่ Oka น้ำท่วม บ้านของเขาถูกน้ำท่วม รถหลายคัน การจัดแสดงต่างๆ ถูกปิดใช้งาน และการคำนวณที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากได้สูญหายไป สมาคมเคมีฟิสิกส์ไม่ได้ชื่นชมความสำคัญและลักษณะการปฏิวัติของแบบจำลองที่นำเสนอโดย Tsiolkovsky ภายใต้การปกครองของสหภาพโซเวียต สภาพความเป็นอยู่และการทำงานของ Tsiolkovsky เปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง เขาได้รับเงินบำนาญส่วนบุคคลและให้โอกาสสำหรับกิจกรรมที่ประสบผลสำเร็จ การพัฒนาของ Tsiolkovsky กลายเป็นที่สนใจของรัฐบาลใหม่ซึ่งให้การสนับสนุนด้านวัตถุแก่เขาอย่างมาก ในปีพ. ศ. 2461 Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Socialist Academy of Social Sciences (ในปี 1923 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นคอมมิวนิสต์ Academy และในปี 1936 สถาบันหลักถูกย้ายไปที่ USSR Academy of Sciences) และในวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2464 นักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญตลอดชีวิตสำหรับบริการด้านวิทยาศาสตร์ระดับชาติและระดับโลก บำนาญนี้จ่ายจนถึงวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 - ในวันนั้น ผู้ชายที่ยิ่งใหญ่ที่สุด, Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เสียชีวิตใน Kaluga ซึ่งกลายเป็นบ้านเกิดของเขา

ทฤษฎีของซิออลคอฟสกี

การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ครั้งแรกของ Tsiolkovsky มีอายุย้อนไปถึงปี ค.ศ. 1880-1881 ไม่ทราบเกี่ยวกับการค้นพบที่ทำไปแล้วเขาเขียนงาน "Theory of Gases" ซึ่งเขาได้สรุปรากฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซ งานที่สองของเขา - "The Mechanics of the Animal Organism" ได้รับการวิจารณ์อย่างดีจาก I.M. Sechenov และ Tsiolkovsky เข้ารับการรักษาใน Russian Physical and Chemical Society งานหลักของ Tsiolkovsky หลังปี 1884 เกี่ยวข้องกับปัญหาสำคัญสี่ประการ: การพิสูจน์ทางวิทยาศาสตร์ของบอลลูนโลหะทั้งหมด (เรือเหาะ) เครื่องบินที่มีความคล่องตัว รถไฟเบาะอากาศ และจรวดสำหรับการเดินทางระหว่างดาวเคราะห์ หลังจากพบกับ Nikolai Zhukovsky ซึ่งเป็นนักเรียนของ Stoletov Tsiolkovsky เริ่มศึกษากลไกของการบินควบคุมซึ่งเป็นผลมาจากการออกแบบบอลลูนควบคุม (ยังไม่ได้ประดิษฐ์คำว่า "เรือเหาะ") Tsiolkovsky เป็นคนแรกที่เสนอแนวคิดของเรือเหาะที่ทำจากโลหะทั้งหมด และสร้างแบบจำลองการทำงานของมัน สร้างอุปกรณ์สำหรับควบคุมการบินอัตโนมัติของเรือเหาะและแผนการควบคุมการยก งานพิมพ์ครั้งแรกบนเรือเหาะคือ "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ" (1892) ซึ่งให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการออกแบบเรือเหาะที่มีเปลือกโลหะ ไม่สนับสนุนโครงการเรือเหาะ Tsiolkovsky ซึ่งก้าวหน้าในช่วงเวลานั้น ผู้เขียนถูกปฏิเสธไม่ให้สร้างแบบจำลอง การอุทธรณ์ของ Tsiolkovsky ต่อเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพรัสเซียก็ไม่ประสบความสำเร็จเช่นกัน ในปี พ.ศ. 2435 เขาได้หันไปใช้เครื่องบินหนักกว่าอากาศที่เพิ่งสำรวจใหม่ Tsiolkovsky เกิดแนวคิดในการสร้างเครื่องบินด้วยโครงโลหะ บทความ "เครื่องบินหรือเครื่องบินเหมือนนก (การบิน)" (1894) ให้คำอธิบายและภาพวาดของ monoplane ซึ่งในทางของตัวเอง รูปร่างและเลย์เอาต์แอโรไดนามิกคาดการณ์การออกแบบเครื่องบินที่ปรากฏขึ้นหลังจาก 15-18 ปี ในเครื่องบินของ Tsiolkovsky ปีกมีโครงหนาพร้อมขอบนำที่โค้งมน และลำตัวมีรูปทรงเพรียวบาง แต่การทำงานบนเครื่องบินและบนเรือเหาะไม่ได้รับการยอมรับจาก ตัวแทนอย่างเป็นทางการวิทยาศาสตร์รัสเซีย สำหรับการวิจัยเพิ่มเติม Tsiolkovsky ไม่มีทั้งวิธีการและการสนับสนุนทางศีลธรรม หลายปีต่อมาในสมัยโซเวียตในปี 2475 เขาได้พัฒนาทฤษฎีการบินของเครื่องบินเจ็ทในสตราโตสเฟียร์และแผนการจัดเครื่องบินสำหรับการบินด้วยความเร็วเหนือเสียง Tsiolkovsky สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2440 ซึ่งเป็นอุโมงค์ลมแห่งแรกในรัสเซียที่มีส่วนการทำงานแบบเปิดพัฒนาเทคนิคการทดลองและในปี พ.ศ. 2443 ด้วยเงินอุดหนุนจาก Academy of Sciences ได้ทำการเป่าโมเดลที่ง่ายที่สุดและกำหนดค่าสัมประสิทธิ์การลากของลูกบอล , จานแบน, ทรงกระบอก, กรวยและตัวอื่น ๆ ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2439 Tsiolkovsky ได้ศึกษาทฤษฎีการเคลื่อนที่ของยานพาหนะไอพ่นอย่างเป็นระบบ ความคิดเกี่ยวกับการใช้หลักการจรวดในอวกาศแสดงโดย Tsiolkovsky เร็วเท่าที่ 2426 แต่ทฤษฎีที่เข้มงวดของการขับเคลื่อนไอพ่นถูกนำเสนอโดยเขาในปี 2439 Tsiolkovsky อนุมานสูตรที่ยอดเยี่ยม (มันถูกเรียกว่า "สูตร Tsiolkovsky") ซึ่ง ได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่าง:

ความเร็วจรวดได้ทุกเมื่อ
อัตราการไหลของก๊าซจากหัวฉีด
มวลจรวด
มวลของระเบิด

แน่นอน เขาไม่สงสัยเลยสักนิดว่าการค้นพบใบเหลืองและใบยู่ยี่จะนำมาสู่นักประวัติศาสตร์มากเพียงใดในเวลาต่อมา หลังจากเขียนวันที่ของการคำนวณแล้ว Tsiolkovsky โดยไม่รู้ตัวก็รักษาความเป็นอันดับหนึ่งของเขาในเรื่องของการสำรวจอวกาศทางวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1903 เขาได้ตีพิมพ์หนังสือ Explorations of the Spaces of the World โดย Jet Instruments ซึ่งเขาได้พิสูจน์เป็นครั้งแรกว่าอุปกรณ์เดียวที่สามารถทำการบินในอวกาศได้คือจรวด ในบทความนี้และภาคต่อที่ตามมา (1911 และ 1914) เขาได้วางรากฐานสำหรับทฤษฎีจรวดและเครื่องยนต์จรวดของเหลว ในงานบุกเบิกนี้ Tsiolkovsky:

พิสูจน์ให้เห็นแล้วว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะขึ้นบอลลูนหรือด้วยความช่วยเหลือจาก ปืนใหญ่,
ได้รับความสัมพันธ์ระหว่างน้ำหนักของเชื้อเพลิงและน้ำหนักของโครงสร้างจรวดเพื่อเอาชนะแรงโน้มถ่วง
เสนอแนวคิดเกี่ยวกับระบบออนบอร์ดของการปฐมนิเทศไปยังดวงอาทิตย์หรือเทห์ฟากฟ้าอื่น ๆ
วิเคราะห์พฤติกรรมของจรวดนอกบรรยากาศในสภาพแวดล้อมที่ปราศจากแรงโน้มถ่วง
ปัญหาการลงจอดยานอวกาศบนพื้นผิวของดาวเคราะห์ที่ปราศจากชั้นบรรยากาศได้รับการแก้ไขแล้ว

ดังนั้นรุ่งอรุณขึ้นบนฝั่งของ Oka ยุคอวกาศ. จริงผลลัพธ์ของการตีพิมพ์ครั้งแรกไม่ได้เป็นไปตามที่ Tsiolkovsky คาดหวัง ทั้งเพื่อนร่วมชาติและนักวิทยาศาสตร์ต่างชาติต่างชื่นชมงานวิจัยที่วิทยาศาสตร์ภาคภูมิใจในทุกวันนี้ มันเป็นเพียงยุคก่อนเวลา ในปีพ. ศ. 2454 ได้มีการเผยแพร่ส่วนที่สองของงาน "การตรวจสอบพื้นที่โลกด้วยอุปกรณ์ปฏิกิริยา" Tsiolkovsky คำนวณงานเพื่อเอาชนะแรงโน้มถ่วงกำหนดความเร็วที่จำเป็นสำหรับอุปกรณ์เพื่อเข้าสู่ระบบสุริยะ ("ความเร็วจักรวาลที่สอง") และเวลาบิน คราวนี้บทความของ Tsiolkovsky ทำให้เกิดเสียงดังในโลกวิทยาศาสตร์ Tsiolkovsky ได้รู้จักเพื่อนมากมายในโลกแห่งวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1926-1929 Tsiolkovsky ได้ไขคำถามเชิงปฏิบัติว่าควรนำเชื้อเพลิงเข้าไปในจรวดเท่าใดเพื่อให้ได้ความเร็วที่พุ่งสูงขึ้นและออกจากโลก ปรากฎว่าความเร็วสุดท้ายของจรวดขึ้นอยู่กับความเร็วของก๊าซที่ไหลออกมาและน้ำหนักของเชื้อเพลิงจะมากกว่าน้ำหนักของจรวดเปล่ากี่ครั้ง การคำนวณแสดงให้เห็นว่าเพื่อให้จรวดกับผู้คนพัฒนาความเร็วในการพุ่งทะยานและบินไปในอวกาศ คุณต้องใช้เชื้อเพลิงมากกว่าน้ำหนักของตัวจรวด เครื่องยนต์ กลไก เครื่องมือ และผู้โดยสารรวมกันเป็นร้อยเท่า และสิ่งนี้กลับสร้างอุปสรรคที่ร้ายแรงมากอีกครั้ง นักวิทยาศาสตร์พบทางออกดั้งเดิม - เรืออวกาศหลายขั้นตอน ประกอบด้วยขีปนาวุธจำนวนมากที่เชื่อมต่อถึงกัน ในจรวดด้านหน้านอกจากเชื้อเพลิงแล้วยังมีผู้โดยสารและอุปกรณ์อีกด้วย จรวดทำงานสลับกัน กระจายไปทั่วรถไฟ เมื่อเชื้อเพลิงในจรวดลูกหนึ่งหมด เชื้อเพลิงจะถูกเททิ้ง ในขณะที่ถังเปล่าจะถูกลบออกและรถไฟทั้งหมดจะเบาลง จากนั้นจรวดที่สองเริ่มทำงานและอื่น ๆ จรวดด้านหน้าราวกับว่าอยู่ในการแข่งขันผลัดจะได้รับความเร็วที่ได้รับจากจรวดก่อนหน้าทั้งหมด ในปีเดียวกันนั้น เขาได้ประมาณการอิทธิพลของการต้านทานบรรยากาศต่อการบินของจรวดและต้นทุนเชื้อเพลิงเพิ่มเติมในการทำเช่นนั้น Tsiolkovsky เป็นผู้ก่อตั้งทฤษฎีการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ การวิจัยของเขาเป็นครั้งแรกแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ที่จะบรรลุความเร็วของจักรวาล ซึ่งพิสูจน์ให้เห็นถึงความเป็นไปได้ของเที่ยวบินระหว่างดาวเคราะห์ เขาเป็นคนแรกที่ศึกษาปัญหาจรวด - ดาวเทียมเทียมของโลกและแสดงแนวคิดในการสร้างสถานีใกล้โลกเป็นการตั้งถิ่นฐานเทียมโดยใช้พลังงานของดวงอาทิตย์และฐานกลางสำหรับการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ พิจารณาปัญหาชีวการแพทย์ที่เกิดขึ้นระหว่างเที่ยวบินอวกาศระยะยาว

Tsiolkovsky หยิบยกแนวคิดจำนวนหนึ่งที่พบการประยุกต์ใช้ในวิทยาศาสตร์จรวด พวกเขาเสนอ: หางเสือแก๊ส (ทำจากกราไฟท์) เพื่อควบคุมการบินของจรวดและเปลี่ยนวิถีของจุดศูนย์กลางมวล การใช้ส่วนประกอบจรวดเพื่อทำให้เปลือกนอกของยานอวกาศเย็นลง (ในระหว่างการเข้าสู่ชั้นบรรยากาศของโลก) ผนังของห้องเผาไหม้และหัวฉีด ระบบสูบจ่ายส่วนประกอบเชื้อเพลิง เส้นทางการสืบเชื้อสายที่ดีที่สุดของยานอวกาศเมื่อกลับจากอวกาศ ฯลฯ ในด้านของจรวด Tsiolkovsky ศึกษาตัวออกซิไดซ์และเชื้อเพลิงจำนวนมาก ไอน้ำมันเชื้อเพลิงที่แนะนำ: ออกซิเจนเหลวกับไฮโดรเจน ออกซิเจนกับไฮโดรคาร์บอน Tsiolkovsky ทำงานอย่างหนักและมีผลในการสร้างทฤษฎีการบินของเครื่องบินไอพ่นคิดค้นโครงร่างเครื่องยนต์กังหันก๊าซของเขาเอง ในปี 1927 เขาได้ตีพิมพ์ทฤษฎีและโครงร่างของเรือที่แล่นได้อย่างรวดเร็ว เขาเป็นคนแรกที่เสนอโครงแบบ "หดได้ใต้ลำตัว" เที่ยวบินอวกาศและการสร้างเรือเหาะเป็นปัญหาหลักที่เขาอุทิศชีวิต แต่การพูดถึง Tsiolkovsky ในฐานะบิดาแห่งนักบินอวกาศหมายถึงการทำให้ผลงานของเขายากจนลง วิทยาศาสตร์สมัยใหม่และเทคนิค Tsiolkovsky ปกป้องความคิดของรูปแบบชีวิตที่หลากหลายในจักรวาลเป็นนักอุดมการณ์และนักทฤษฎีคนแรกของการสำรวจอวกาศของมนุษย์เป้าหมายสูงสุดซึ่งดูเหมือนกับเขาในรูปแบบของการปรับโครงสร้างที่สมบูรณ์ของธรรมชาติทางชีวเคมีของการคิดที่สร้างขึ้น โดยแผ่นดิน

นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์

งานนิยายวิทยาศาสตร์ของ Tsiolkovsky ไม่ค่อยรู้จักนักอ่านที่หลากหลาย อาจเป็นเพราะพวกเขามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับผลงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา ใกล้เคียงกับนิยายวิทยาศาสตร์มากคืองานแรกของเขา Free Space ซึ่งเขียนในปี 1883 (เผยแพร่ในปี 1954) Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เป็นผู้แต่งนิยายวิทยาศาสตร์: "Dreams of the Earth and Sky", "On the West", เรื่องราว "On the Moon" (ตีพิมพ์ครั้งแรกในฉบับเสริมของนิตยสาร "Around the World" ในปี พ.ศ. 2436 พิมพ์ซ้ำหลายครั้งในสมัยโซเวียต) .

ทำงานเกี่ยวกับการนำทางด้วยจรวดและการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์

• พ.ศ. 2446 - "การสำรวจพื้นที่โลกด้วยอุปกรณ์รีแอกทีฟ (จรวดสู่อวกาศ)"
• 2454 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
• พ.ศ. 2457 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท (ภาคผนวก)"
• 2467 - "ยานอวกาศ"
• 2469 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
• 2470 -“ จรวดอวกาศ อบรมสั่งสมประสบการณ์"
• 2471 - "การดำเนินการบนจรวดอวกาศ 2446-2450"
• 2472 - "รถไฟจรวดอวกาศ"
• 2472 - "เครื่องยนต์เจ็ท"
• 2472 - "จุดมุ่งหมายของดาราศาสตร์"
• 2473 - "นักดูดาว"
• 2475 - "แรงขับเจ็ท"
• 2475-2476 - "เชื้อเพลิงจรวด"
• 2476 - "เอ็นเตอร์ไพรส์กับเครื่องจักรรุ่นก่อน"
• 2476 - "โพรเจกไทล์ที่ได้รับความเร็วจักรวาลบนบกหรือในน้ำ"
• 2478 - "ความเร็วจรวดสูงสุด"

รางวัลของ Tsiolkovsky และการคงอยู่ของความทรงจำของเขา

สำหรับบริการพิเศษในด้านสิ่งประดิษฐ์ที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออำนาจทางเศรษฐกิจและการป้องกันของสหภาพโซเวียต Tsiolkovsky ได้รับรางวัล Order of the Red Banner of Labour ในปี 1932 ในวันครบรอบ 100 ปีของการเกิดของ Tsiolkovsky ในปี 1954 Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียตได้สร้างเหรียญทองให้กับพวกเขา K. E. Tsiolkovsky "3a งานที่โดดเด่นในด้านการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์" อนุสาวรีย์ของนักวิทยาศาสตร์ถูกสร้างขึ้นใน Kaluga และมอสโก อนุสรณ์สถานบ้านพิพิธภัณฑ์ถูกสร้างขึ้นใน Kaluga; พิพิธภัณฑ์ประวัติศาสตร์จักรวาลวิทยาแห่งรัฐและสถาบันการสอน (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยครุศาสตร์แห่งรัฐคาลูก้า) โรงเรียนในคาลูกาและสถาบันเทคโนโลยีการบินมอสโกเป็นชื่อของเขา หลุมอุกกาบาตบนดวงจันทร์ตั้งชื่อตาม Tsiolkovsky

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky (โปแลนด์ Konstanty Ciołkowski) (5 กันยายน (17), 1857, Izhevsk, จังหวัด Ryazan, จักรวรรดิรัสเซีย - 19 กันยายน 2478, Kaluga, สหภาพโซเวียต) นักวิทยาศาสตร์และนักประดิษฐ์ที่เรียนรู้ด้วยตนเองของรัสเซียและโซเวียต ครูประจำโรงเรียน ผู้ก่อตั้งทฤษฎีดาราศาสตร์

Tsiolkovsky แสดงให้เห็นถึงการใช้จรวดสำหรับเที่ยวบินสู่อวกาศโดยสรุปว่าจำเป็นต้องใช้ "รถไฟจรวด" - ต้นแบบของจรวดหลายขั้นตอน งานทางวิทยาศาสตร์หลักของเขาเกี่ยวข้องกับวิชาการบิน พลศาสตร์จรวด และอวกาศ

ตัวแทนของจักรวาลรัสเซีย สมาชิกของ Russian Society of Lovers of the World

Tsiolkovsky เสนอให้เติมพื้นที่รอบนอกโดยใช้สถานีโคจรเสนอแนวคิดของลิฟต์อวกาศ, รถไฟเหาะ เขาเชื่อว่าการพัฒนาชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงใดดวงหนึ่งในจักรวาลจะบรรลุถึงพลังและความสมบูรณ์แบบที่จะทำให้สามารถเอาชนะแรงโน้มถ่วงและแผ่ชีวิตไปทั่วทั้งจักรวาลได้

Konstantin Tsiolkovsky มาจากตระกูลขุนนางโปแลนด์แห่ง Tsiolkovsky (Polish Ciołkowski) แห่งแขนเสื้อ Yastrzhembets การกล่าวถึงสมบัติของ Tsiolkovskys ครั้งแรกกับขุนนางนั้นมีอายุย้อนไปถึงปี ค.ศ. 1697

ตามประเพณีของครอบครัว ครอบครัว Tsiolkovsky สืบเชื้อสายมาจากตระกูล Cossack Severin Nalivaiko ผู้นำการกบฏชาวนาต่อต้านศักดินาคอซแซคในดินแดนรัสเซียในเครือจักรภพในปี ค.ศ. 1594-1596

ตอบคำถามว่าตระกูลคอซแซคกลายเป็นผู้สูงศักดิ์ได้อย่างไร Sergei Samoylovich นักวิจัยงานและชีวประวัติของ Tsiolkovsky ชี้ให้เห็นว่าลูกหลานของ Nalivaiko ถูกเนรเทศไปยัง Plock Voivodeship ซึ่งพวกเขาเกี่ยวข้องกับตระกูลขุนนางและใช้นามสกุลของพวกเขา - Tsiolkovsky นามสกุลนี้ถูกกล่าวหาว่ามาจากชื่อหมู่บ้าน Tselkovo (นั่นคือ Telyatnikovo, Polish Ciołkowo)

อย่างไรก็ตาม การวิจัยสมัยใหม่ไม่ได้ยืนยันตำนานนี้ ลำดับวงศ์ตระกูลของ Tsiolkovskys ได้รับการฟื้นฟูประมาณกลางศตวรรษที่ 17 ความสัมพันธ์ของพวกเขากับ Nalivaiko ยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้นและเป็นเพียงลักษณะของตำนานครอบครัวเท่านั้น เห็นได้ชัดว่าตำนานนี้สร้างความประทับใจให้กับคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิช - อันที่จริงมันเป็นที่รู้จักจากตัวเขาเองเท่านั้น (จากบันทึกอัตชีวประวัติ) นอกจากนี้ในสำเนาที่เป็นของนักวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมสารานุกรม Brockhaus และ Efron บทความ "Nalivaiko" ถูกทำเครื่องหมายด้วยดินสอถ่าน - นี่คือวิธีที่ Tsiolkovsky ทำเครื่องหมายสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดในหนังสือสำหรับตัวเขาเอง

มีการบันทึกไว้ว่าผู้ก่อตั้งกลุ่มคือ Maciey (โปแลนด์ Maciey ในการสะกดคำภาษาโปแลนด์สมัยใหม่ Maciej) ซึ่งมีลูกชายสามคน: Stanislav, Yakov (Yakub, Polish Jakub) และ Valerian ซึ่งกลายเป็นเจ้าของหมู่บ้าน Velikoye Tselkovo หลังจากการเสียชีวิตของ Small Tselkovo และ Snegovo พ่อของพวกเขา บันทึกที่ยังหลงเหลืออยู่กล่าวว่าเจ้าของที่ดินของจังหวัด Plotsk ซึ่งเป็นพี่น้อง Tsiolkovsky มีส่วนร่วมในการเลือกตั้งกษัตริย์โปแลนด์ Augustus the Strong ในปี 1697 Konstantin Tsiolkovsky เป็นทายาทของ Yakov

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 ตระกูล Tsiolkovsky ยากจนมาก ในบริบทของวิกฤตการณ์ที่ลึกล้ำและการล่มสลายของเครือจักรภพ ชนชั้นสูงชาวโปแลนด์ก็ประสบกับช่วงเวลาที่ยากลำบากเช่นกัน

ในปี 1777 5 ปีหลังจากการแบ่งโปแลนด์ครั้งแรก ปู่ทวดของ K. E. Tsiolkovsky Tomash (Foma) ขายที่ดิน Velikoye Tselkovo และย้ายไปที่เขต Berdichevsky ของจังหวัด Kyiv ในฝั่งขวาของยูเครน จากนั้นไปยังเขต Zhytomyr ของจังหวัดโวลิน ผู้แทนครอบครัวที่ตามมาหลายคนดำรงตำแหน่งเล็ก ๆ ในตุลาการ โดยปราศจากสิทธิพิเศษที่สำคัญใด ๆ จากขุนนางของพวกเขาพวกเขาเป็นเวลานานลืมเกี่ยวกับเขาและเสื้อคลุมแขนของพวกเขา

เมื่อวันที่ 28 พฤษภาคม พ.ศ. 2377 ปู่ของ K. E. Tsiolkovsky, Ignatius Fomich ได้รับใบรับรอง "ศักดิ์ศรีอันสูงส่ง" เพื่อให้บุตรของเขาตามกฎหมายในเวลานั้นมีโอกาสศึกษาต่อ ดังนั้นโดยเริ่มจากบิดาของ K. E. Tsiolkovsky ครอบครัวจึงได้รับตำแหน่งอันสูงส่ง

พ่อของคอนสแตนติน Eduard Ignatievich Tsiolkovsky(1820-1881, ชื่อเต็ม - Makar-Eduard-Erasmus, Makary Edward Erazm) เกิดในหมู่บ้าน Korostyanin (ปัจจุบันคือ Malinovka, เขต Goshchansky, ภูมิภาค Rivne ทางตะวันตกเฉียงเหนือของยูเครน) ในปี ค.ศ. 1841 เขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันป่าไม้และการสำรวจในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก จากนั้นทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลป่าในจังหวัดโอโลเนตสค์และเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ในปี ค.ศ. 1843 เขาถูกย้ายไปยังป่าไม้ Pronskoye ของเขต Spassky ของจังหวัด Ryazan อาศัยอยู่ในหมู่บ้าน Izhevsk เขาได้พบกับภรรยาในอนาคตของเขา Maria Ivanovna Yumasheva(พ.ศ. 2375-2413) มารดาของคอนสแตนติน ซิออลคอฟสกี มีรากตาตาร์เธอถูกเลี้ยงดูมาในประเพณีของรัสเซีย บรรพบุรุษของ Maria Ivanovna ภายใต้ Ivan the Terrible ย้ายไปอยู่ที่จังหวัด Pskov พ่อแม่ของเธอซึ่งเป็นขุนนางเล็ก ๆ ก็เป็นเจ้าของโรงความร่วมมือและตะกร้า Maria Ivanovna เป็นผู้หญิงที่มีการศึกษา เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลาย รู้ภาษาละติน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่นๆ

เกือบจะในทันทีหลังจากงานแต่งงานในปี 1849 คู่รัก Tsiolkovsky ย้ายไปที่หมู่บ้าน Izhevskoye ในเขต Spassky ซึ่งพวกเขาอาศัยอยู่จนถึงปี 1860

Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky เกิดเมื่อวันที่ 5 กันยายน (17), 1857 ในหมู่บ้าน Izhevsk ใกล้ Ryazanเขารับบัพติศมาในโบสถ์เซนต์นิโคลัส ชื่อคอนสแตนตินเป็นชื่อใหม่อย่างสมบูรณ์ในตระกูล Tsiolkovsky ซึ่งได้รับจากชื่อของนักบวชที่ให้บัพติศมาทารก

ตอนอายุเก้าขวบ Kostya เล่นเลื่อนหิมะเมื่อต้นฤดูหนาวเป็นหวัดและป่วยด้วยไข้อีดำอีแดง อันเป็นผลมาจากอาการแทรกซ้อนหลังป่วยหนัก เขาสูญเสียการได้ยินบางส่วน จากนั้นสิ่งที่คอนสแตนติน เอดูอาร์โดวิช เรียกว่า "ช่วงเวลาที่เศร้าที่สุดและมืดมนที่สุดในชีวิตก็มาถึง" การสูญเสียการได้ยินทำให้เด็กชายขาดความสนุกสนานในวัยเด็กและความประทับใจที่คุ้นเคยจากคนรอบข้างที่มีสุขภาพดีของเขา ในเวลานี้ Kostya เริ่มแสดงความสนใจในงานฝีมือเป็นครั้งแรก “ฉันชอบทำรองเท้าสเก็ตหุ่น บ้าน เลื่อน นาฬิกาที่มีน้ำหนัก ฯลฯ ทั้งหมดนี้ทำจากกระดาษและกระดาษแข็งและเชื่อมต่อกับขี้ผึ้งปิดผนึก”เขาจะเขียนในภายหลัง

ในปี พ.ศ. 2411 ชั้นเรียนการสำรวจที่ดินและการเก็บภาษีถูกปิด และเอดูอาร์ด อิกนาติเยวิชตกงานอีกครั้ง ขั้นตอนต่อไปคือไปที่ Vyatka ซึ่งมีชุมชนชาวโปแลนด์ขนาดใหญ่และพี่ชายสองคนอาศัยอยู่กับพ่อของครอบครัวซึ่งอาจช่วยให้เขาได้รับตำแหน่งหัวหน้ากรมป่าไม้

ในช่วงชีวิตของพวกเขาใน Vyatka ครอบครัว Tsiolkovsky ได้เปลี่ยนอพาร์ตเมนต์หลายแห่ง ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา (ตั้งแต่ปี 1873 ถึง 1878) พวกเขาอาศัยอยู่ในอาคารหลังบ้านของพ่อค้า Shuravins บนถนน Preobrazhenskaya

ในปี 1869 Kostya ร่วมกับ Ignatius น้องชายของเขาเข้าสู่ชั้นหนึ่งของโรงยิม Vyatka ชาย เรียนหนักมาก มีหลายวิชา อาจารย์เข้มงวด หูหนวกรบกวนมาก: “ฉันไม่ได้ยินครูเลยหรือได้ยินแต่เสียงที่คลุมเครือ”.

ในจดหมายลงวันที่ 30 สิงหาคม พ.ศ. 2433 Tsiolkovsky เขียนว่า: “ ฉันขอให้คุณ Dmitry Ivanovich ทำงานของฉันอีกครั้งภายใต้การคุ้มครองของคุณ ฉันหวังว่าการกดขี่ของสถานการณ์ อาการหูหนวกตั้งแต่อายุสิบขวบ ความไม่รู้ของชีวิตและผู้คน และเงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยอื่นๆ ฉันหวังว่าจะช่วยแก้ตัวความอ่อนแอของฉันในสายตาของคุณ.

ในปีเดียวกันนั้น ข่าวเศร้ามาจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - พี่ชายมิทรีซึ่งเรียนที่วิทยาลัยทหารเรือเสียชีวิต การเสียชีวิตครั้งนี้ทำให้ทั้งครอบครัวตกใจ แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Maria Ivanovna ในปี 1870 แม่ของ Kostya ซึ่งเขารักอย่างสุดซึ้งเสียชีวิตอย่างกะทันหัน

ความเศร้าโศกบดขยี้เด็กกำพร้า แม้ว่าเขาจะไม่ได้ส่องแสงด้วยความสำเร็จในการศึกษาของเขาถูกกดขี่โดยความโชคร้ายที่ตกอยู่กับเขา Kostya ก็ยังศึกษาแย่ลงเรื่อย ๆ เขารู้สึกถึงอาการหูหนวกที่รุนแรงขึ้นมาก ซึ่งทำให้เขาไม่สามารถเรียนที่โรงเรียนและทำให้เขาโดดเดี่ยวมากขึ้นเรื่อยๆ สำหรับการเล่นแผลง ๆ เขาถูกลงโทษซ้ำแล้วซ้ำเล่า ลงเอยในห้องขัง

ในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง Kostya ยังคงอยู่ในปีที่สองและจากปีที่สาม (ในปี 1873) การขับไล่ตามด้วยการอธิบายลักษณะ "สำหรับการเข้าศึกษาในโรงเรียนเทคนิค". หลังจากนั้นคอนสแตนตินไม่เคยเรียนที่ไหนเลย - เขาศึกษาด้วยตัวเองโดยเฉพาะ ระหว่างการศึกษาเหล่านี้ เขาใช้ห้องสมุดเล็กๆ ของบิดา (ซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์) หนังสือให้ความรู้แก่เขาอย่างไม่เห็นแก่ตัวและไม่เคยตำหนิแม้แต่น้อย

ในเวลาเดียวกัน Kostya เข้าร่วมความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ เขาสร้างดวงดาวอย่างอิสระ (ระยะทางแรกที่เธอวัดได้คือไปที่หอไฟ) เครื่องกลึงที่ใช้ในบ้าน รถม้าและตู้รถไฟที่ขับเคลื่อนด้วยตัวเอง อุปกรณ์เหล่านี้ขับเคลื่อนด้วยคอยล์สปริงซึ่งคอนสแตนตินสกัดจาก crinolines เก่าที่ซื้อในตลาด

เขาชอบกลอุบายและทำกล่องต่าง ๆ ที่วัตถุปรากฏขึ้นและหายไป การทดลองกับโมเดลกระดาษของบอลลูนที่เต็มไปด้วยไฮโดรเจนจบลงด้วยความล้มเหลว แต่คอนสแตนตินไม่สิ้นหวัง ยังคงทำงานกับโมเดลต่อไป คิดถึงโครงการรถยนต์ที่มีปีก

เชื่อในความสามารถของลูกชายของเขา ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2416 Eduard Ignatievich ตัดสินใจส่งคอนสแตนตินไปมอสโกเพื่อเข้าเรียนที่โรงเรียนเทคนิคระดับสูง (ปัจจุบันคือมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐบาวมอสโกว) โดยมอบจดหมายปะหน้าถึงเพื่อนของเขาเพื่อขอให้เขาช่วยเขาในการตั้งถิ่นฐาน อย่างไรก็ตาม Konstantin ทำจดหมายหายและจำที่อยู่ได้เท่านั้น: Nemetskaya Street (ปัจจุบันคือ Baumanskaya Street) เมื่อไปถึงเธอแล้วชายหนุ่มก็เช่าห้องในอพาร์ตเมนต์ของร้านซักรีด

คอนสแตนตินไม่เคยเข้าโรงเรียนโดยไม่ทราบสาเหตุ แต่ตัดสินใจศึกษาต่อด้วยตนเอง ใช้ชีวิตบนขนมปังและน้ำอย่างแท้จริง (พ่อของเขาส่ง 10-15 รูเบิลต่อเดือน) เขาเริ่มทำงานอย่างหนัก “นอกจากน้ำและขนมปังดำแล้ว ฉันไม่มีอะไรเลย ฉันไปที่ร้านเบเกอรี่ทุก ๆ สามวันและซื้อขนมปังมูลค่า 9 โกเป็กที่นั่น ดังนั้นฉันจึงมีชีวิตอยู่ 90 kopecks ต่อเดือน ". เพื่อประหยัดเงิน Konstantin เดินไปรอบ ๆ มอสโกด้วยการเดินเท้าเท่านั้น เขาใช้เงินฟรีทั้งหมดไปกับหนังสือ เครื่องมือ และสารเคมี

ทุกวันตั้งแต่สิบโมงเช้าจนถึงบ่ายสามหรือสี่โมงเย็น ชายหนุ่มกำลังศึกษาวิทยาศาสตร์ในห้องสมุดสาธารณะ Chertkovo ซึ่งเป็นห้องสมุดฟรีแห่งเดียวในมอสโกในขณะนั้น

ในห้องสมุดนี้ Tsiolkovsky ได้พบกับผู้ก่อตั้งจักรวาลวิทยารัสเซีย Nikolai Fedorovich Fedorov ซึ่งทำงานที่นั่นเป็นผู้ช่วยบรรณารักษ์ (พนักงานที่อยู่ในห้องโถงตลอดเวลา) แต่ไม่รู้จักนักคิดที่มีชื่อเสียงในพนักงานที่เจียมเนื้อเจียมตัว “เขาให้หนังสือต้องห้ามแก่ฉัน จากนั้นปรากฎว่าเขาเป็นนักพรตที่มีชื่อเสียง เพื่อนของตอลสตอย และเป็นนักปรัชญาที่น่าทึ่งและเจียมเนื้อเจียมตัว เขาแจกจ่ายเงินเดือนเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมดให้กับคนยากจน ตอนนี้ฉันเห็นว่าเขาต้องการทำให้ฉันเป็นนักเรียนประจำด้วย แต่เขาไม่ประสบความสำเร็จ ฉันขี้อายเกินไป, - Konstantin Eduardovich ภายหลังเขียนในอัตชีวประวัติของเขา

Tsiolkovsky ยอมรับว่า Fedorov เข้ามาแทนที่อาจารย์มหาวิทยาลัยของเขา อย่างไรก็ตาม อิทธิพลนี้แสดงออกมาในเวลาต่อมามาก สิบปีหลังจากการตายของโสกราตีสมอสโก และในระหว่างที่เขาพำนักอยู่ในมอสโก คอนสแตนตินไม่รู้อะไรเกี่ยวกับมุมมองของนิโคไล เฟโดโรวิช และพวกเขาไม่เคยพูดถึงจักรวาลเลย

งานในห้องสมุดมีกำหนดการที่ชัดเจน ในตอนเช้าคอนสแตนตินมีส่วนร่วมในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนและเป็นธรรมชาติซึ่งต้องการสมาธิและความชัดเจนของจิตใจ จากนั้นเขาก็เปลี่ยนไปใช้เนื้อหาที่ง่ายกว่า: นิยายและวารสารศาสตร์ เขาศึกษาวารสารที่ "หนา" อย่างแข็งขัน ซึ่งมีการตีพิมพ์ทั้งบทความเชิงวิทยาศาสตร์และบทความวารสารศาสตร์ เขาอ่าน Shakespeare, Turgenev อย่างกระตือรือร้นชื่นชมบทความของ Dmitry Pisarev: “ปิซาเรฟทำให้ฉันตัวสั่นด้วยความสุขและความสุข ในเขาฉันเห็น "ฉัน" ตัวที่สองของฉัน.

ในช่วงปีแรกของชีวิตในมอสโก Tsiolkovsky ศึกษาฟิสิกส์และหลักการทางคณิตศาสตร์ ในปี 1874 ห้องสมุด Chertkovo ย้ายไปที่อาคารพิพิธภัณฑ์ Rumyantsev และ Nikolai Fedorov ย้ายไปทำงานใหม่ ในห้องอ่านหนังสือแห่งใหม่คอนสแตนตินจะศึกษาแคลคูลัสเชิงอนุพันธ์และปริพันธ์ พีชคณิตที่สูงขึ้น เรขาคณิตเชิงวิเคราะห์ และเรขาคณิตทรงกลม แล้วก็ดาราศาสตร์ กลศาสตร์ เคมี

เป็นเวลาสามปีที่คอนสแตนตินเชี่ยวชาญโปรแกรมยิมเนเซียมอย่างเต็มที่รวมถึงเป็นส่วนสำคัญของมหาวิทยาลัยด้วย

โชคไม่ดีที่พ่อของเขาไม่สามารถจ่ายค่าที่พักในมอสโกได้อีกต่อไป นอกจากนี้ เขารู้สึกไม่สบายและกำลังจะเกษียณ ด้วยความรู้ที่ได้รับ คอนสแตนตินสามารถเริ่มทำงานอิสระในจังหวัดต่างๆ ได้ดี เช่นเดียวกับการศึกษาต่อนอกมอสโก

ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2419 Eduard Ignatievich เรียกลูกชายของเขากลับไปที่ Vyatka และ Konstantin ก็กลับบ้าน

คอนสแตนตินกลับไปที่ Vyatka อ่อนแอผอมแห้งและผอมแห้ง สภาพความเป็นอยู่ที่ยากลำบากในมอสโกการทำงานหนักยังทำให้การมองเห็นแย่ลง หลังจากกลับถึงบ้าน Tsiolkovsky เริ่มสวมแว่นตา เมื่อฟื้นกำลังแล้วคอนสแตนตินก็เริ่มให้บทเรียนส่วนตัวในวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ฉันเรียนรู้บทเรียนแรกจากความสัมพันธ์ของพ่อในสังคมเสรี หลังจากแสดงตนเป็นครูที่มีความสามารถ ในอนาคตเขาไม่มีนักเรียนขาดแคลน

ในตอนท้ายของปี 2419 อิกนาทิอุสน้องชายของคอนสแตนตินเสียชีวิต พี่น้องใกล้ชิดกันมากตั้งแต่วัยเด็กคอนสแตนตินเชื่อใจอิกนาทิอุสด้วยความคิดที่ลึกที่สุดของเขาและการตายของพี่ชายของเขานั้นหนักหนาสาหัส

ในปี ค.ศ. 1877 Eduard Ignatievich อ่อนแอและป่วยหนักอยู่แล้ว การเสียชีวิตอันน่าเศร้าของภรรยาและลูกๆ ของเขาได้รับผลกระทบ (ยกเว้นบุตรชายของ Dmitry และ Ignatius ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Tsiolkovskys สูญเสียลูกสาวคนสุดท้อง Ekaterina - เธอเสียชีวิตในปี 2418 ระหว่าง ไม่มีคอนสแตนติน) หัวหน้าครอบครัวลาออก ในปี 1878 ครอบครัว Tsiolkovsky ทั้งหมดกลับมาที่ Ryazan

เมื่อกลับมาที่ Ryazan ครอบครัวก็อาศัยอยู่ที่ถนน Sadovaya ทันทีหลังจากที่เขามาถึง Konstantin Tsiolkovsky เข้ารับการตรวจร่างกายและได้รับการปล่อยตัวจากการรับราชการทหารเนื่องจากอาการหูหนวก ครอบครัวตั้งใจจะซื้อบ้านและใช้ชีวิตด้วยรายได้จากมัน แต่สิ่งที่ไม่คาดฝันเกิดขึ้น - คอนสแตนตินทะเลาะกับพ่อของเขา เป็นผลให้คอนสแตนตินเช่าห้องแยกต่างหากจากพนักงาน Palkin และถูกบังคับให้มองหาวิธีการดำรงชีวิตอื่นเนื่องจากเงินออมส่วนตัวของเขาสะสมจากบทเรียนส่วนตัวใน Vyatka กำลังจะสิ้นสุดลงและใน Ryazan ครูสอนพิเศษที่ไม่รู้จักไม่สามารถหานักเรียนได้ โดยไม่มีคำแนะนำ

เพื่อทำงานเป็นครูต่อไป จำเป็นต้องมีเอกสารรับรองคุณสมบัติบางอย่าง ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2422 ที่โรงยิมประจำจังหวัดแห่งแรก Konstantin Tsiolkovsky ทำการสอบภายนอกสำหรับครูสอนคณิตศาสตร์ประจำเขต ในฐานะที่ "เรียนรู้ด้วยตนเอง" เขาต้องสอบ "เต็มรูปแบบ" - ไม่เพียงแต่เฉพาะวิชาเท่านั้น แต่ยังต้องสอบไวยากรณ์ ปุจฉาวิสัชนา การนมัสการ และวิชาบังคับอื่นๆ ด้วย Tsiolkovsky ไม่เคยสนใจวิชาเหล่านี้และไม่ได้ศึกษาวิชาเหล่านี้ แต่เขาสามารถเตรียมตัวให้พร้อมในเวลาอันสั้น

หลังจากสอบผ่านได้สำเร็จ Tsiolkovsky ได้รับการอ้างอิงจากกระทรวงศึกษาธิการในตำแหน่งครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขต Borovsk ของจังหวัด Kaluga (Borovsk อยู่ห่างจากมอสโก 100 กม.) และออกจาก Ryazan ในเดือนมกราคม 2423

ใน Borovsk เมืองหลวงอย่างไม่เป็นทางการของผู้เชื่อเก่า Konstantin Tsiolkovsky อาศัยและสอนเป็นเวลา 12 ปี เริ่มต้นครอบครัว มีเพื่อนหลายคน และเขียนงานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นแรกของเขา ในเวลานี้การติดต่อของเขากับชุมชนวิทยาศาสตร์ของรัสเซียเริ่มขึ้นสิ่งพิมพ์ครั้งแรกได้รับการตีพิมพ์

เมื่อมาถึง Tsiolkovsky พักในห้องพักของโรงแรมที่จัตุรัสกลางเมือง หลังจากค้นหาที่อยู่อาศัยที่สะดวกสบายกว่าเป็นเวลานาน Tsiolkovsky - ตามคำแนะนำของชาว Borovsk - "ได้ขนมปังกับพ่อม่ายและลูกสาวของเขาที่อาศัยอยู่ที่ชานเมือง" - กับ E. E. Sokolov - พ่อหม้ายนักบวชแห่ง โบสถ์เอดินโนเวรี เขาได้รับสองห้องและโต๊ะซุปและโจ๊ก ลูกสาว โซโกโลวา วารยาอายุน้อยกว่า Tsiolkovsky เพียงสองเดือน ลักษณะและความขยันหมั่นเพียรของเธอทำให้เขาพอใจและในไม่ช้า Tsiolkovsky แต่งงานกับเธอ. พวกเขาแต่งงานกันเมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2423 ในโบสถ์แห่งการประสูติของพระแม่มารี Tsiolkovsky ไม่ได้รับสินสอดทองหมั้นสำหรับเจ้าสาวไม่มีงานแต่งงานงานแต่งงานไม่ได้โฆษณา

ในเดือนมกราคม ปีหน้าใน Ryazan พ่อของ K. E. Tsiolkovsky เสียชีวิต

ในโรงเรียนเขต Borovsky Konstantin Tsiolkovsky ยังคงพัฒนาอย่างต่อเนื่องในฐานะครู: เขาสอนเลขคณิตและเรขาคณิตนอกกรอบ นำเสนอปัญหาที่น่าตื่นเต้นและตั้งค่าการทดลองที่น่าทึ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กชาย Borovsky หลายครั้งที่เขาปล่อยบอลลูนกระดาษขนาดใหญ่ที่มี "เรือกอนโดลา" กับนักเรียนซึ่งมีคบเพลิงที่จุดไฟเพื่อให้อากาศร้อน บางครั้ง Tsiolkovsky ต้องเปลี่ยนครูคนอื่นและสอนการวาดภาพ การวาดภาพ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และเคยเปลี่ยนผู้อำนวยการโรงเรียนด้วยซ้ำ

หลังเลิกเรียนที่โรงเรียนและวันหยุดสุดสัปดาห์ Tsiolkovsky ยังคงค้นคว้าที่บ้าน: เขาทำงานเกี่ยวกับต้นฉบับ วาดภาพ และทดลอง

งานแรกของ Tsiolkovsky นั้นอุทิศให้กับการใช้กลศาสตร์ในชีววิทยาเธอกลายเป็นบทความที่เขียนขึ้นในปี พ.ศ. 2423 "การแสดงภาพกราฟิกของความรู้สึก". ในงานนี้ Tsiolkovsky ได้พัฒนาทฤษฎีในแง่ร้ายของลักษณะ "ศูนย์กวน" ของเขาในเวลานั้นซึ่งพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับความไร้ความหมายของชีวิตมนุษย์ในทางคณิตศาสตร์ บทบาทในชีวิตของเขาและในชีวิตของครอบครัว) Tsiolkovsky ส่งบทความนี้ไปที่นิตยสาร Russian Thought แต่ไม่ได้ตีพิมพ์ที่นั่นและไม่ได้ส่งคืนต้นฉบับ และคอนสแตนตินก็เปลี่ยนไปใช้หัวข้ออื่น

ในปี พ.ศ. 2424 Tsiolkovsky ได้เขียนงานทางวิทยาศาสตร์อย่างแท้จริงเป็นครั้งแรก "ทฤษฎีก๊าซ"(ไม่พบต้นฉบับ) ครั้งหนึ่งเขาได้รับการเยี่ยมเยียนโดยนักเรียน Vasily Lavrov ซึ่งเสนอความช่วยเหลือขณะที่เขากำลังมุ่งหน้าไปยัง St. ตามงานของ Tsiolkovsky) ทฤษฎีก๊าซเขียนโดย Tsiolkovsky บนพื้นฐานของหนังสือที่เขามี Tsiolkovsky พัฒนาพื้นฐานของทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซอย่างอิสระ

ในไม่ช้า Tsiolkovsky ก็ได้รับคำตอบจาก Mendeleev: ทฤษฎีจลนศาสตร์ของก๊าซถูกค้นพบเมื่อ 25 ปีที่แล้วข้อเท็จจริงนี้เป็นการค้นพบที่ไม่น่าพอใจสำหรับคอนสแตนติน สาเหตุของความเขลาของเขาคือการแยกตัวออกจากชุมชนวิทยาศาสตร์และขาดการเข้าถึงวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ แม้จะล้มเหลว Tsiolkovsky ยังคงค้นคว้าต่อไป

งานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นที่สองที่ส่งไปยัง RFHO คือบทความของ 1882 "กลศาสตร์ก็เหมือนสิ่งมีชีวิตที่เปลี่ยนแปลง".

งานที่สามที่เขียนใน Borovsk และนำเสนอต่อชุมชนวิทยาศาสตร์คือบทความ "ระยะเวลาการแผ่รังสีของดวงอาทิตย์"(1883) ซึ่ง Tsiolkovsky อธิบายกลไกการออกฤทธิ์ของดาวฤกษ์ เขาถือว่าดวงอาทิตย์เป็นทรงกลมก๊าซในอุดมคติ พยายามหาอุณหภูมิและความดันที่ศูนย์กลางของดวงอาทิตย์ และอายุขัยของดวงอาทิตย์ Tsiolkovsky ในการคำนวณของเขาใช้เฉพาะกฎพื้นฐานของกลศาสตร์ (กฎความโน้มถ่วงสากล) และการเปลี่ยนแปลงของแก๊ส (กฎ Boyle-Mariotte)

บทความนี้ได้รับการตรวจสอบโดยศาสตราจารย์ Ivan Borgman ตาม Tsiolkovsky เขาชอบมัน แต่เนื่องจากไม่มีการคำนวณใด ๆ ในเวอร์ชันดั้งเดิม "มันจึงทำให้เกิดความไม่ไว้วางใจ" อย่างไรก็ตาม Borgman เป็นผู้เสนอให้เผยแพร่ผลงานที่นำเสนอโดยครูจาก Borovsk ซึ่งยังไม่เสร็จ

สมาชิกของสมาคมกายภาพและเคมีแห่งรัสเซียมีมติเป็นเอกฉันท์ให้ยอมรับ Tsiolkovsky เข้าแถวตามรายงานในจดหมาย อย่างไรก็ตาม คอนสแตนตินไม่ตอบ: “ความป่าเถื่อนไร้เดียงสาและไร้ประสบการณ์” เขาคร่ำครวญในภายหลัง

งานต่อไปโดย Tsiolkovsky "ที่ว่าง"พ.ศ. 2426 เขียนเป็นไดอารี่ นี่เป็นการทดลองทางจิตชนิดหนึ่ง การบรรยายดำเนินการในนามของผู้สังเกตการณ์ที่อยู่ในพื้นที่ว่างที่ไม่มีอากาศถ่ายเท และไม่ได้สัมผัสกับการกระทำของแรงดึงดูดและการต่อต้าน ผลลัพธ์หลักของงานนี้ถือได้ว่าเป็นหลักการที่ Tsiolkovsky กำหนดขึ้นเป็นครั้งแรกเกี่ยวกับวิธีการเคลื่อนไหวเพียงอย่างเดียวใน "พื้นที่ว่าง" - การขับเคลื่อนด้วยไอพ่น

ปัญหาหลักประการหนึ่งที่ยึดครอง Tsiolkovsky เกือบตั้งแต่มาถึง Borovsk คือทฤษฎีบอลลูน ในไม่ช้า เขาก็ตระหนักว่านี่เป็นงานที่ควรได้รับความสนใจมากที่สุด

ในปีพ.ศ. 2428 เขาตัดสินใจที่จะอุทิศตนให้กับวิชาการบินและพัฒนาบอลลูนควบคุมด้วยโลหะในทางทฤษฎี

Tsiolkovsky พัฒนาบอลลูนจากการออกแบบของเขาเองส่งผลให้มีเรียงความมากมาย "ทฤษฎีและประสบการณ์ของบอลลูนที่มีรูปร่างยาวในแนวนอน"(2428-2429). มันให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิคสำหรับการสร้างการออกแบบใหม่และเป็นต้นฉบับของเรือเหาะที่มีเปลือกโลหะบาง ๆ Tsiolkovsky ให้ภาพวาดมุมมองทั่วไปของบอลลูนและองค์ประกอบที่สำคัญบางประการของการออกแบบ

ขณะทำงานกับต้นฉบับนี้ P.M. Golubitsky ซึ่งเป็นนักประดิษฐ์ที่มีชื่อเสียงในด้านโทรศัพท์อยู่แล้ว ได้ไปเยือน Tsiolkovsky เขาเชิญ Tsiolkovsky ไปกับเขาที่มอสโกเพื่อแนะนำตัวเองกับ Sofya Kovalevskaya ที่มีชื่อเสียงซึ่งมาจากสตอกโฮล์มในช่วงเวลาสั้น ๆ อย่างไรก็ตาม Tsiolkovsky ด้วยการยอมรับของเขาเองไม่กล้ายอมรับข้อเสนอ:“ ความสกปรกและความดุร้ายที่เกิดขึ้นทำให้ฉันไม่ทำสิ่งนี้ ฉันไม่ได้ไป บางทีมันอาจจะดีที่สุด"

Tsiolkovsky ปฏิเสธที่จะไป Golubitsky ใช้ประโยชน์จากข้อเสนออื่นของเขา - เขาเขียนจดหมายถึงมอสโกศาสตราจารย์แห่งมหาวิทยาลัยมอสโก A. G. Stoletov ซึ่งเขาพูดเกี่ยวกับเรือเหาะของเขา ในไม่ช้าจดหมายตอบกลับก็มาถึงพร้อมกับข้อเสนอที่จะพูดที่พิพิธภัณฑ์โปลีเทคนิคมอสโกในการประชุมของภาควิชาฟิสิกส์ของสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2430 Tsiolkovsky มาถึงมอสโกและหลังจากการค้นหาเป็นเวลานานพบว่าอาคารพิพิธภัณฑ์ รายงานของเขามีชื่อว่า "เกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการสร้างบอลลูนโลหะที่สามารถเปลี่ยนปริมาตรและพับเป็นเครื่องบินได้" ไม่จำเป็นต้องอ่านรายงานเพียงเพื่ออธิบายข้อกำหนดหลักเท่านั้น ผู้ชมมีปฏิกิริยาตอบรับที่ดีต่อผู้พูด ไม่มีการคัดค้านพื้นฐาน และถามคำถามง่ายๆ หลายคำถาม หลังจากรายงานเสร็จสิ้น มีการเสนอเพื่อช่วยให้ Tsiolkovsky ตั้งรกรากในมอสโก แต่ไม่มีความช่วยเหลือที่แท้จริงเกิดขึ้น

ตามคำแนะนำของ Stoletov Konstantin Eduardovich ได้มอบต้นฉบับรายงานให้ N. E. Zhukovsky

ในปี 1889 Tsiolkovsky ยังคงทำงานบนเรือเหาะของเขาต่อไป เมื่อพิจารณาถึงความล้มเหลวในสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอันเป็นผลมาจากการศึกษาต้นฉบับแรกของเขาบนบอลลูนไม่เพียงพอ Tsiolkovsky เขียน บทความใหม่ "เกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการสร้างบอลลูนโลหะ"(1890) และส่งแบบจำลองกระดาษของเรือเหาะของเขาไปยัง D. I. Mendeleev ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Mendeleev ตามคำร้องขอของ Tsiolkovsky ได้โอนวัสดุทั้งหมดไปยัง Imperial Russian Technical Society (IRTS)

แต่ Tsiolkovsky ถูกปฏิเสธ

ในปี พ.ศ. 2434 Tsiolkovsky ได้พยายามปกป้องเรือเหาะของเขาอีกครั้งในสายตาของชุมชนวิทยาศาสตร์ เขาเขียนงานที่ยอดเยี่ยม "บอลลูนควบคุมด้วยโลหะ"ซึ่งเขาคำนึงถึงความคิดเห็นและความปรารถนาของ Zhukovsky และในวันที่ 16 ตุลาคมได้ส่งไปที่มอสโกเพื่อ A. G. Stoletov อีกครั้งไม่มีผล

จากนั้น Konstantin Eduardovich หันไปหาเพื่อนเพื่อขอความช่วยเหลือและสั่งให้ตีพิมพ์หนังสือในโรงพิมพ์มอสโกของ M. G. Volchaninov ด้วยทุนที่หามาได้ หนึ่งในผู้บริจาคคือเพื่อนในโรงเรียนของ Konstantin Eduardovich นักโบราณคดีชื่อดัง A. A. Spitsyn ซึ่งในขณะนั้นกำลังเยี่ยมชม Tsiolkovskys และทำการวิจัยเกี่ยวกับสถานที่ของมนุษย์โบราณในพื้นที่ของอาราม St. Pafnutiev Borovsky และที่ปากแม่น้ำ แม่น้ำอิสเตอร์มา หนังสือเล่มนี้เผยแพร่โดยเพื่อนของ Tsiolkovsky อาจารย์ที่โรงเรียน Borovsky S. E. Chertkov หนังสือเล่มนี้ได้รับการตีพิมพ์หลังจากที่ Tsiolkovsky ย้ายไป Kaluga ในสองฉบับ: ครั้งแรกในปี 1892; ครั้งที่สอง - ในปี พ.ศ. 2436

ในปี 1887 Tsiolkovsky เขียนเรื่องสั้นเรื่อง "On the Moon" ซึ่งเป็นงานนิยายวิทยาศาสตร์เรื่องแรกของเขาเรื่องราวส่วนใหญ่ยังคงเป็นประเพณีของ "พื้นที่ว่าง" แต่มีการแต่งกายในรูปแบบศิลปะมากขึ้น มีโครงเรื่องที่สมบูรณ์ แม้ว่าจะมีเงื่อนไขมาก วีรบุรุษนิรนามสองคน - ผู้เขียนและเพื่อนของเขา นักฟิสิกส์ - ลงเอยบนดวงจันทร์โดยไม่คาดคิด งานหลักและงานเดียวของงานคือการอธิบายความประทับใจของผู้สังเกตที่อยู่บนพื้นผิว เรื่องราวของ Tsiolkovsky โดดเด่นในเรื่องความโน้มน้าวใจ การปรากฏตัวของรายละเอียดมากมาย และภาษาวรรณกรรมที่หลากหลาย

Tsiolkovskys มีลูกสี่คนในBorovsk: ลูกสาวคนโต Lyubov (1881) และลูกชาย Ignatius (1883), Alexander (1885) และ Ivan (1888) Tsiolkovskys อาศัยอยู่ในความยากจน แต่ตามที่นักวิทยาศาสตร์เอง "พวกเขาไม่ได้ไปเป็นหย่อมและไม่เคยหิว" Konstantin Eduardovich ใช้เงินเดือนส่วนใหญ่ไปกับหนังสือ อุปกรณ์ทางกายภาพและเคมี เครื่องมือ และรีเอเจนต์

23 เมษายน พ.ศ. 2430 ในวันที่ Tsiolkovsky กลับมาจากมอสโกซึ่งเขาได้รายงานเกี่ยวกับเรือเหาะโลหะตามแบบของเขาเองไฟไหม้ในบ้านของเขาซึ่งมีต้นฉบับแบบจำลองภาพวาดห้องสมุดรวมถึงทั้งหมด ทรัพย์สินของ Tsiolkovskys ยกเว้นจักรเย็บผ้าหายไปซึ่งถูกโยนผ่านหน้าต่างเข้าไปในลานบ้าน มันเป็นเรื่องยากมากสำหรับคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชเขาแสดงความคิดและความรู้สึกของเขาในต้นฉบับ "คำอธิษฐาน" (15 พฤษภาคม พ.ศ. 2430)

เมื่อวันที่ 27 มกราคม พ.ศ. 2435 ผู้อำนวยการโรงเรียนของรัฐ D.S. Unkovsky หันไปหาผู้ดูแลเขตการศึกษามอสโกโดยขอให้โอน "ครูที่มีความสามารถและขยันที่สุดคนหนึ่ง" ไปยังโรงเรียนเขตของเมืองคาลูก้า ในเวลานี้ Tsiolkovsky ยังคงทำงานเกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์และทฤษฎี vortices ในสื่อต่างๆ และคาดว่าจะมีการตีพิมพ์หนังสือ "Metal Controlled Balloon" ในโรงพิมพ์มอสโก การตัดสินใจโอนเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์

Tsiolkovsky อาศัยอยู่ใน Kaluga ตลอดชีวิตของเขาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2435 เขาทำงานเป็นครูสอนคณิตศาสตร์และเรขาคณิตในโรงเรียนเขตคาลูก้า ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2442 เขาสอนวิชาฟิสิกส์ที่โรงเรียนสตรีสังฆมณฑล ยุบสภาหลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคม ใน Kaluga Tsiolkovsky เขียนงานหลักของเขาเกี่ยวกับอวกาศ ทฤษฎีการขับเคลื่อนด้วยไอพ่น ชีววิทยาอวกาศ และการแพทย์ เขายังทำงานเกี่ยวกับทฤษฎีของเรือเหาะโลหะต่อไป

หลังจากเสร็จสิ้นการสอนของเขา ในปี 1921 Tsiolkovsky ได้รับเงินบำนาญส่วนตัวตลอดชีวิต จากช่วงเวลานั้นจนกระทั่งเขาเสียชีวิต Tsiolkovsky ทำงานเฉพาะในการวิจัยการเผยแพร่ความคิดของเขาและการดำเนินโครงการ

ใน Kaluga งานปรัชญาหลักของ K. E. Tsiolkovsky ถูกเขียนขึ้น มีการกำหนดปรัชญาของ monism บทความเขียนเกี่ยวกับวิสัยทัศน์ของเขาเกี่ยวกับสังคมในอุดมคติแห่งอนาคต

ใน Kaluga ชาว Tsiolkovskys มีลูกชายและลูกสาวสองคนในเวลาเดียวกัน ที่นี่คือที่ที่ Tsiolkovskys ต้องอดทนต่อความตายอันน่าเศร้าของลูก ๆ ของพวกเขาหลายคน: จากลูกเจ็ดคนของ K.E. Tsiolkovsky ห้าคนเสียชีวิตในช่วงชีวิตของเขา

ใน Kaluga Tsiolkovsky ได้พบกับนักวิทยาศาสตร์ A. L. Chizhevsky และ Ya. I. Perelman ซึ่งกลายเป็นเพื่อนของเขาและผู้นิยมความคิดของเขาและต่อมาก็เป็นนักเขียนชีวประวัติ

ใน Kaluga Tsiolkovsky ยังไม่ลืมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอวกาศและวิชาการบิน เขาสร้างการติดตั้งแบบพิเศษ ซึ่งทำให้สามารถวัดค่าพารามิเตอร์แอโรไดนามิกของเครื่องบินได้ เนื่องจากสมาคมฟิสิกส์และเคมีไม่ได้จัดสรรเงินสำหรับการทดลองของเขา นักวิทยาศาสตร์จึงต้องใช้เงินทุนของครอบครัวเพื่อทำการวิจัย

Tsiolkovsky สร้างแบบจำลองทดลองมากกว่า 100 แบบด้วยค่าใช้จ่ายของเขาเองและทดสอบพวกมัน หลังจากนั้นไม่นาน สังคมยังคงดึงความสนใจไปที่อัจฉริยะของ Kaluga และจัดสรรเงินสนับสนุนให้เขา - 470 รูเบิล ซึ่ง Tsiolkovsky ได้สร้างการติดตั้งใหม่ที่ได้รับการปรับปรุง - "เครื่องเป่าลม"

การศึกษาคุณสมบัติตามหลักอากาศพลศาสตร์ของร่างกายในรูปทรงต่างๆ และรูปแบบที่เป็นไปได้ของยานพาหนะในอากาศค่อยๆ ทำให้ Tsiolkovsky คิดเกี่ยวกับตัวเลือกสำหรับการบินในสุญญากาศและการพิชิตอวกาศ

ในปี พ.ศ. 2438 หนังสือของเขาได้รับการตีพิมพ์ "ความฝันของโลกและท้องฟ้า"และอีกหนึ่งปีต่อมา มีการเผยแพร่บทความเกี่ยวกับโลกอื่น สิ่งมีชีวิตที่ชาญฉลาดจากดาวดวงอื่น และเกี่ยวกับการสื่อสารของมนุษย์โลกกับพวกเขา ในปีเดียวกันนั้นเอง ในปี 1896 Tsiolkovsky เริ่มเขียนงานหลักของเขา The Study of World Spaces with Reactive Devices ซึ่งตีพิมพ์ในปี 1903 หนังสือเล่มนี้กล่าวถึงปัญหาการใช้จรวดในอวกาศ

ในปี พ.ศ. 2439-2441 นักวิทยาศาสตร์ได้เข้าร่วมในหนังสือพิมพ์ Kaluga Vestnik ซึ่งตีพิมพ์ทั้งเนื้อหาของ Tsiolkovsky และบทความเกี่ยวกับเขา

สิบห้าปีแรกของศตวรรษที่ 20 นั้นยากที่สุดในชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ ในปี ค.ศ. 1902 อิกเนเชียส ลูกชายของเขาได้ฆ่าตัวตาย

ในปี ค.ศ. 1908 ระหว่างที่ Oka น้ำท่วม บ้านของเขาถูกน้ำท่วม รถหลายคัน การจัดแสดงต่างๆ ถูกปิดใช้งาน และการคำนวณที่ไม่ซ้ำกันจำนวนมากได้สูญหายไป

เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สภาสมาคมคนรักวิทยาศาสตร์โลกแห่งรัสเซียยอมรับ K. E. Tsiolkovsky เป็นสมาชิกและเขาได้รับเงินบำนาญในฐานะสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ สิ่งนี้ช่วยเขาให้พ้นจากความอดอยากในช่วงหลายปีแห่งการทำลายล้าง ตั้งแต่วันที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2462 สถาบันสังคมนิยมไม่ได้เลือกเขาเป็นสมาชิกและทำให้เขาขาดการดำรงชีวิต สมาคมเคมีฟิสิกส์ไม่ได้ชื่นชมความสำคัญและลักษณะการปฏิวัติของแบบจำลองที่นำเสนอโดย Tsiolkovsky

ในปี 1923 อเล็กซานเดอร์ ลูกชายคนที่สองของเขาได้ปลิดชีพตัวเอง

เมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2462 มีคนห้าคนบุกเข้าไปในบ้านของ Tsiolkovskys หลังจากค้นบ้านแล้ว พวกเขาก็จับหัวหน้าครอบครัวและพาเขาไปมอสโคว์ ที่ซึ่งพวกเขาจับเขาเข้าคุกที่เมือง Lubyanka ที่นั่นเขาถูกสอบปากคำเป็นเวลาหลายสัปดาห์ ตามรายงานบางฉบับบุคคลระดับสูงบางคนขอร้องให้ Tsiolkovsky ซึ่งเป็นผลมาจากการที่นักวิทยาศาสตร์ได้รับการปล่อยตัว

ในปีพ. ศ. 2461 Tsiolkovsky ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ Socialist Academy of Social Sciences (ในปี พ.ศ. 2467 ได้เปลี่ยนชื่อเป็นคอมมิวนิสต์ Academy) และเมื่อวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2464 นักวิทยาศาสตร์ได้รับเงินบำนาญตลอดชีวิตสำหรับบริการในประเทศและทั่วโลก ศาสตร์. เงินบำนาญนี้จ่ายจนถึงวันที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2478 - ในวันนั้นคอนสแตนตินเอดูอาร์โดวิชซีออลคอฟสกีเสียชีวิตด้วยโรคมะเร็งกระเพาะอาหารในเมืองคาลูก้าบ้านเกิดของเขา

หกวันก่อนที่เขาจะเสียชีวิตในวันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2478 K. E. Tsiolkovsky เขียนจดหมายถึง: “ก่อนการปฏิวัติ ความฝันของฉันไม่สามารถเป็นจริงได้ เฉพาะเดือนตุลาคมเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับในผลงานของการเรียนรู้ด้วยตนเอง: มีเพียงรัฐบาลโซเวียตและพรรคเลนิน - สตาลินเท่านั้นที่ให้ความช่วยเหลืออย่างมีประสิทธิภาพแก่ฉัน ฉันรู้สึกถึงความรักของมวลชนและสิ่งนี้ทำให้ฉันมีกำลังที่จะทำงานต่อไปโดยป่วย ... ฉันโอนงานทั้งหมดของฉันเกี่ยวกับการบินการนำทางด้วยจรวดและการสื่อสารระหว่างดาวเคราะห์ไปยังฝ่ายบอลเชวิคและรัฐบาลโซเวียต - ผู้นำที่แท้จริงของความก้าวหน้าของวัฒนธรรมมนุษย์ ฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะทำงานของฉันให้สำเร็จ.

ในไม่ช้าจดหมายของนักวิทยาศาสตร์ผู้มีชื่อเสียงก็ได้รับคำตอบ: “ ถึงสหายนักวิทยาศาสตร์ชื่อดัง K. E. Tsiolkovsky โปรดยอมรับความกตัญญูของฉันสำหรับจดหมายที่เต็มไปด้วยความมั่นใจในพรรคบอลเชวิคและอำนาจของสหภาพโซเวียต ขอให้ท่านมีสุขภาพแข็งแรง ทำงานให้สำเร็จลุล่วงเพื่อประโยชน์ของคนวัยทำงาน ฉันจับมือคุณ I. สตาลิน».

วันรุ่งขึ้น พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลโซเวียตได้รับการตีพิมพ์เกี่ยวกับมาตรการเพื่อขยายเวลาความทรงจำของนักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่และในการถ่ายโอนผลงานของเขาไปยังคณะกรรมการหลักของกองเรืออากาศพลเรือน ต่อจากนั้นโดยการตัดสินใจของรัฐบาลพวกเขาถูกย้ายไปที่ Academy of Sciences ของสหภาพโซเวียตซึ่งมีการสร้างคณะกรรมการพิเศษเพื่อพัฒนาผลงานของ K. E. Tsiolkovsky

คณะกรรมการได้แจกจ่ายผลงานทางวิทยาศาสตร์ของนักวิทยาศาสตร์ออกเป็นส่วนๆ เล่มแรกสรุปงานทั้งหมดของ K. E. Tsiolkovsky เกี่ยวกับอากาศพลศาสตร์ เล่มที่สอง - ทำงานบนเครื่องบินเจ็ท เล่มที่สาม - ทำงานบนเรือบินโลหะทั้งหมด เพื่อเพิ่มพลังงานของเครื่องยนต์ความร้อนและปัญหาต่าง ๆ ของกลศาสตร์ประยุกต์ รดน้ำทะเลทรายและทำให้ที่อยู่อาศัยของมนุษย์เย็นลง การใช้กระแสน้ำและคลื่น และสิ่งประดิษฐ์ต่าง ๆ ในเล่มที่สี่รวมผลงานของ Tsiolkovsky เกี่ยวกับดาราศาสตร์ ธรณีฟิสิกส์ ชีววิทยา โครงสร้างของสสารและปัญหาอื่น ๆ และในที่สุดเล่มที่ห้าคือเนื้อหาเกี่ยวกับชีวประวัติและจดหมายโต้ตอบของนักวิทยาศาสตร์

ในปีพ.ศ. 2509 31 ปีหลังจากการตายของนักวิทยาศาสตร์ อเล็กซานเดอร์ เมน นักบวชนิกายออร์โธดอกซ์ ได้ทำพิธีฝังศพเหนือหลุมศพของ Tsiolkovsky

ผลงานของ Tsiolkovsky:

2426 - "พื้นที่ว่าง (การนำเสนอแนวคิดทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ)"
พ.ศ. 2445-2447 - "จริยธรรมหรือพื้นฐานทางศีลธรรม"
พ.ศ. 2446 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
2454 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
พ.ศ. 2457 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท (ภาคผนวก)"
2467 - "ยานอวกาศ"
2469 - "การวิจัยอวกาศโลกด้วยอุปกรณ์เจ็ท"
พ.ศ. 2468 (ค.ศ. 1925) - โมนิสม์แห่งจักรวาล
2469 - "แรงเสียดทานและความต้านทานอากาศ"
2470 -“ จรวดอวกาศ อบรมสั่งสมประสบการณ์"
2470 - "อักษรสากล การสะกดคำและภาษา"
2471 - "การดำเนินการบนจรวดอวกาศ 2446-2450"
2472 - "รถไฟจรวดอวกาศ"
2472 - "เครื่องยนต์เจ็ท"
2472 - "จุดมุ่งหมายของดาราศาสตร์"
2473 - "นักดูดาว"
2474 - "ต้นกำเนิดของดนตรีและสาระสำคัญ"
2475 - "แรงขับเจ็ท"
2475-2476 - "เชื้อเพลิงจรวด"
2476 - "เอ็นเตอร์ไพรส์กับเครื่องจักรรุ่นก่อน"
2476 - "โพรเจกไทล์ที่ได้รับความเร็วจักรวาลบนบกหรือในน้ำ"
2478 - "ความเร็วจรวดสูงสุด"