Obiective:

• exersarea unei respirații adecvate;
• activarea organelor de articulație;
• diversificarea modulațiilor vocii;
• antrenament de relaxare musculară;
• predarea abilităților de vorbire copilului în vorbirea întrebare-răspuns atât pe suport vizual cât și pe cel auditiv;
• exercițiu de coordonare a cuvintelor și mișcărilor;
• lucru lexical și gramatical pe tema;

Progresul lecției

1. Moment organizatoric.

1. Ghici-mi ghicitoarea: „Strălucește, sclipește, încălzește pe toată lumea”. Ce este asta? (Soare). Cum îi numim cu afecțiune? (Soare). Imaginează-ți că soarele îți încălzește mâinile, fața, ești mulțumit. (Relaxare). O adiere rece suflă, ești frig. (Voltaj). Soarele a strălucit din nou. Cu o dispoziție atât de plăcută și caldă, ne începem lecția.

2. Joc pentru atenție „Oaspeții”(mai multe jucării sunt așezate la rând, copilul își amintește de ele, apoi defectologul scoate pe cineva și întreabă: „Cine a plecat? Puteți schimba și jucăriile, „Ce s-a schimbat?”)

2. Gimnastica de articulare(exerciții de relaxare pentru mușchii faciali și articulatori.

3. Corpul principal.

1. Pe panou sunt afișate următoarele poze: aspirator, prezent. lampă, fier de călcat etc. Copii, ghiciți despre ce vom vorbi astăzi?

2. Conversatie pe tema. (Copiii răspund la toate întrebările defectologului cu un răspuns complet).

Ce aparate electrice cunoașteți?

Pentru ce este fiecare dintre ele?

Ce aparate electrice sunt în bucătărie, în cameră, în dormitor?

Care este sursa de alimentare pentru aparatele electrice?

De unde vine electricitatea pentru case? (De la centrala electrica).

Unde locuiește electricitatea în fiecare casă? (În prize).

De ce nu poți atinge prize?

Din ce părți este compus un telefon, radio, televizor?

De ce este moale cablul (sârma)?

Cu ce ​​piesă de mobilier arată un frigider? (pe dulap).

Vino cu o descriere ghicitoare despre frigider.

3. Jocul „Să punem lucrurile în ordine în casă”.

Să ștergem mai întâi praful. (Copiii se prefac că șterg praful, întreabă fiecare copil ce piesă de mobilier șterge). Apoi aspiram. (Copiii arată cum aspiră). Acum să călcăm lenjeria, (Mișcările mâinii orizontal dintr-o parte în alta). Au pus lucrurile în ordine, acum poți să pornești magnetofonul și să dansezi.

4. Jocul „Ghicește ghicitoarea”. Copiii postează pe rând poze.

Un vapor cu aburi navighează prin câmp și pădure

Aleargă de-a lungul firelor - Și în spatele lui este o suprafață atât de netedă -

O spui aici și o auzi acolo. Nu se vede nicio rid.

(Telefon). (Fier).

Are o coadă de cauciuc. Am petrecut soarele

Cu un stomac de pânză. Pentru fereastra ta

În timp ce motorul lui bâzâie, l-am atârnat de tavan,

Înghite praf și gunoi. A devenit distractiv acasă.

(Un aspirator). (Bec).

În bucătăria noastră un an întreg Ce miracol, ce cutie?

Moș Crăciun trăiește. El însuși cântăreț și el însuși povestitor,

(Frigider) Și în plus, în același timp

Prezintă filme.

Merită să rotiți butoanele, (TV).

Va vorbi și va cânta.

(Radio, receptor).

Despre ce au fost aceste ghicitori?

5. Minute fizice.(La discreția defectologului).

6. Joc „Spune cu cuvântul „electric”.

Telefon - telefon electric, aragaz - aragaz etc.

7. Oaspeții noștri sunt interesați, stii ce iti trebuie: uscator de par electric, toaster, fier de calcat, VCR, calculator, ventilator etc.

Copiii răspund cu un răspuns complet, de exemplu: „Am nevoie de un uscător de păr electric pentru a-mi usca părul, este nevoie de un ventilator pentru a ventila aerul” etc.

Despre ce aparate electrice au întrebat oaspeții noștri?

8. Jocul „Termină propoziţia”.

Copiii sunt invitați să ghicească ce aparate electrice sunt în discuție și să le pună în forma corespunzătoare.

Dimineața, familia noastră este ocupată cu munca. Mama spală rufe în... (mașină de spălat). Tata aspira covorul... (cu un aspirator). Fiica călcă haine ... (cu un fier de călcat). Bunica în bucătărie scoate mâncarea din ... (frigider) și gătește cina pe ... (aragaz).

Toate lucrurile sunt făcute, vă puteți relaxa și: urmăriți... (TV), ascultați... (radio), vorbiți la... (telefon), citiți o carte, stând lângă masă .. (lampa).

Ce aparate electrice ai numit?

9. Psiho-gimnastică.

Cum arată mama și tata când se enervează? Ce faci cand esti certat? (Plângând, fugind, plângând, râzând, apărându-se.)

10. Rezumatul lecției.

Despre ce am vorbit azi?

Astăzi I. I. Kolyuk a venit să ne viziteze. Lucrează în cadrul Societății de pompieri voluntari din toată Rusia: Kolyuk: Mi s-a spus unul foarte poveste tristă, ceea ce i s-a întâmplat unui băiat, acesta este acum în spital. Să-l sunăm, ne va spune totul.

Sună: „Bună Misha, te sună copiii de la grădiniță, te rog să ne spui de ce ai ajuns în spital, ce s-a întâmplat cu tine? („Misha” vorbește copiilor într-un microfon din afara ușii).

"Buna copii! Sunt la spital. Vreau să vă spun cum am ajuns aici. Am ramas singur acasa, la inceput am citit carti, am desenat, sculptat din plastilina, apoi m-am plictisit, m-am plictisit de toate jucariile si am decis sa vin cu joc nou. Deodată, un fier de călcat mi-a atras atenția, atât de strălucitor, cu un nasture, și m-am hotărât să mă joc cu el. Și ceea ce este mai ofensator, am făcut totul bine: am introdus ștecherul în priză, am apăsat butonul, micul bec s-a aprins. Am hotărât să călc batista, să pun batista pe masă, să pun fierul pe ea. Apoi telefonul a sunat cu adevărat și am plecat doar cinci minute să vorbesc cu un prieten. Și deodată fum, foc, foc !!! Am strigat: Paza!!! M-am repezit la bucătărie, am turnat apă într-o cană și am turnat-o peste fierul de călcat. Nu-mi amintesc nimic după aceea, m-am trezit doar în spital. Acum mă dor mâinile foarte tare. Medicii mă tratează. A fost un miracol că a supraviețuit. Bine ca vecinii de la telefon 01 au sunat la pompieri. Și cine a venit doar cu aceste aparate electrice ciudate, și tot felul de gunoaie electrice !!!

Dragi băieți, vă cer ajutor, spuneți-mi ce am greșit.

Întrebări pentru copii:

- Băieți, de ce a ajuns Misha în spital? (răspunsurile copiilor)

Ce greșeli a făcut când a manipulat fierul de călcat? (A pornit fierul de călcat fără permisiunea adulților, l-a pus pe masă, a lăsat fierul de călcat nesupravegheat, l-a umplut cu apă).

Ce altceva a uitat Misha să facă când a început focul? (sunați pompierii). Ce a strigat? (Sentry), dar trebuia să strige foc, atunci vecinii ar fi auzit și ar fi venit în ajutor.

- Vrei să te joci cu fierul de călcat? .

- Ei bine, aveți dreptate, sunteți copii deștepți, și cunoașteți regulile de siguranță, dar copiii deștepți nu joacă astfel de jocuri.

„Nu te înșela”

Și acum ne jucăm. Stai lângă scaunele tale. Voi numi cuvintele, iar când auzi cuvântul legat de foc, ar trebui să sari și să bati din palme. (pompier, stingător, patine, chibrituri, tort, cască, foc, chibrituri, flacără, ferăstrău, perie, furtun de incendiu și altele).

Băieți, ce trebuie să știți pentru a chema pompierii? (. În mod corect, trebuie să precizați clar adresa de domiciliu, numele și prenumele, precum și să spuneți pe scurt ce și unde arde.

Acum vom verifica cum știți numărul pompierilor și adresa dvs. de acasă.

Invitați mai mulți copii să sune la pompieri. Asigurați-vă că copiii pronunță clar adresa și formează corect numărul de telefon.

Bravo băieți, să ne gândim împreună ce altceva poate provoca un incendiu?

Și acum, vă sugerez să vă amintiți ce aparate electrice cunoașteți?

De ce crezi că se numesc aparate electrice?

Ce crezi că pot folosi copiii și ce nu?

„Vrei să-ți spun un secret, ca să nu ajungi niciodată în situații periculoase?”

- Aparatele electrice de uz casnic se încălzesc - acestea sunt acele aparate care se încălzesc în timpul funcționării, se încălzesc, vă puteți arde, sunt cele mai periculoase, nu pot fi folosite de copiii înșiși sau numai cu adulți, aceasta este o sobă electrică ( vă puteți arde mâinile pe arzător sau vă puteți arde pe oala fierbinte) fier (suprafața se încălzește, devine fierbinte, vă puteți arde mâinile); uscător de păr (aer cald), ceainic electric (poți fi ars de abur), încălzitor electric (poți arde mâinile, dacă pui haine pe el să se usuce, se va aprinde și se va produce un incendiu), o lampă electrică (nu-l poți atinge cu mâinile, e cald.).

Televizorul, frigiderul, magnetofonul, computerul, telefonul nu sunt dispozitive de încălzire, iar copiii de vârsta ta le pot folosi deja, cu grijă, cu prudență și dacă părinții permit.

Pe card sunt desenate diverse elemente. Trebuie să colorați în roșu în albastru aparatele electrice de încălzire și neîncălzire.

Despre ce vorbim băieți astăzi?

Acum să ne amintim ce să facem dacă mai este un incendiu? reguli de conduită în caz de incendiu. Pentru a chema un copil, el va spune despre reguli cu ajutorul unui afiș, clarifică alți copii.

Băieți, sper că necazul care i s-a întâmplat lui Misha nu vi se va întâmpla niciodată. Veți respecta întotdeauna regulile de siguranță la incendiu. Și pentru ca Misha să se facă bine în curând și

nu s-a plictisit în spital, îi vom scrie o scrisoare și îi vom face desene cu reguli de securitate la incendiu și o vom trimite prin poștă.

Și vă doresc să nu ajungeți niciodată în situații periculoase și vă dau simboluri de incendiu cu un număr de pompieri, ca să nu uitați.

"Electrocasnice". GCD despre dezvoltarea cognitivă și a vorbirii pentru grădiniță

GCD pentru copii mai mari și pregătitori vârsta preșcolară„Îl caut pe Nolik”

Descrierea muncii:
Ofer material care sper să fie de interes pentru profesorii și educatorii care lucrează cu copiii de vârstă înaintată și pregătitoare pentru școală (5-7 ani).Copiii pleacă într-o călătorie incitantă - o căutare pentru a găsi pe Nolik (eroul desen animat „Fixies”), care s-a ascuns în ceas de perete grupuri.
Ţintă: Actualizați cunoștințele copiilor pe tema „Aparate electrice”
Sarcini:
- corecțional și educațional: a învăța să formeze o formă diminutivă a substantivelor,
- corecţional-dezvoltator: pentru a dezvolta interesul cognitiv; dezvolta gandire logica copiii prin ghicitori, dezvoltă vorbirea dialogală, dezvoltă atenția auditivă și memoria;
- corecțional și educațional: să cultive o cultură a dialogului; capacitatea de a asculta cu atenție
Echipament: poze cu subiect pe tema, plicuri cu sarcini de la Fixies, o minge, o înregistrare audio a unui minut fizic, poze care îi înfățișează pe eroii desenului animat „Fixies”, palme verzi, galbene și roșii

Progresul GCD:

Copiii stau în cerc
Educator:
Știm din copilărie
Cuvintele sunt foarte înțelepte
Salutați când vă întâlniți
- Buna dimineata!
- Bună dimineața, bunul meu prieten!
-Bună dimineața tuturor celor din jur!
-Bună dimineața către cer și păsări!
- Bună dimineața fețe zâmbitoare!
Îmi doresc foarte mult ca toată lumea să aibă o dimineață bună, o după-amiază bună și o seară bună astăzi! Mai ales pentru copiii noștri, pentru că au venit la Grădiniţă jucați, discutați și învățați o mulțime de lucruri noi și interesante.
Acum dați mâna și creați un lanț de prietenie
Copiii ținându-se de mână spun cuvintele:

Suntem cei mai prietenoși copii
Și nu suntem mai prietenoși pe lume!

Educator: Acum, băieți, așezați-vă la mese.
Băieți, știți că degetele noastre pot vorbi?
Educatoare: Te învăț acum! Ne vor spune subiectul lecției noastre.
GIMNASTICA DEGETULUI

Ce zgomot e în această bucătărie?
flexia degetelor mici
Vom prăji cotlet. flexia degetelor inelare
Vom lua mașina de tocat carne rotirea degetelor mijlocii unul în jurul celuilalt
Să verificăm repede carnea. rotirea degetelor arătător unul în jurul celuilalt
Bateți împreună cu un mixer rotirea degetului mare
Tot ce ne trebuie pentru tort conexiunea degetelor mici
Pentru a coace un tort în curând conexiunea degetelor inelare
Aprindem aragazul electric. articulația degetelor mijlocii
Aparatele electrice sunt uimitoare! mișcarea degetului arătător
Ne-ar fi greu să trăim fără ele. Ridicare din umeri
(luat de pe internet)
Educator: Ai ghicit subiectul lecției noastre?
CORECTE APARATE ELECTRICE
Ei sunt ajutorul nostru credincios. Acestea sunt dispozitive complexe care sunt alimentate cu energie electrică și îndeplinesc o mare varietate de sarcini. teme pentru acasă. Unii spală rufe, alții ajută la bucătărie, alții adună praful, alții stochează alimente și așa mai departe. Aparatele electrice ne economisesc timp și energie. Imaginați-vă că dintr-o dată toate aparatele electrice ar dispărea din casă. Cât de greu ar fi fost pentru oameni atunci!
Educator: Băieți, ascultați muzica și ghiciți din ce desen animat este? Poți să îi numești personajele principale? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Y Spool Verta Profesor Chudakov) Vrei să te joci cu fixies?

Și iată-le! (este afișată o imagine cu imaginea fixie)

Cine sunt fixie? Acestea sunt personaje fictive care trăiesc în aparate electrice, au grijă de ele, le repară și, prin urmare, prelungesc durata de viață a aparatelor, iar fixie-urile, la rândul lor, sunt alimentate de energia de la aceste aparate. Fixiile ajută aparatele, iar aparatele ajută fixiile
Vrei să te joci cu ei? (Da!)
Sarcina noastră va fi să găsim cel mai mic fixie - Nolik. S-a ascuns undeva în grup, iar familia lui a venit cu sarcini pentru tine și le-a trimis prin scrisoare recomandată!

Educator: Pentru a găsi Nolik, va trebui să asamblam puzzle-ul. Pe cealaltă parte va fi scris unde s-a ascuns.

Prima sarcină a familiei Fixies: trebuie să rezolvăm toate ghicitorile despre aparatele electrice.
Ghicitori. Fixarea imaginilor subiectului pe tablă.

Puzzle-uri.
Ghici repede, prietene
Ce este o capcană de zăpadă?
Protejează la căldură pentru noi
Lapte, smântână, kvas. (Frigider)

In tara de in
De-a lungul albiei râului
Nava navighează
Înapoi, apoi înainte.
Și în spatele lui o suprafață atât de netedă -
Nu se vede nicio rid. (Fier)

Se plimbă, se plimbă pe covoare,
Pune nasul în jurul colțurilor.
Unde a trecut - nu există praf,
Praful și gunoiul este cina lui. (Un aspirator)

Ce minune, ce cutie?
El însuși cântăreț și el însuși povestitor,
Și în plus, în același timp
Prezintă filme. (Televiziune)

Doar eu, numai eu
Eu sunt responsabil în bucătărie
Fără mine, indiferent cât de mult ai munci
Stau fără prânz...
(Aragaz electric)

Pe lateralele cutiei sunt nasturi rotunzi.
Chiar lângă el, în colț, este un mâner cu un tub pe un șnur. (Ceainic electric)

Dacă butonul este apăsat
Va exista muzica/centrul de muzica/

Uită-te la butoiul meu
Vârful se învârte în mine.
Nu lovește pe nimeni.
Dar va ucide totul! (mixer)
(luat de pe internet)

Copilul care ghiceste fixează imaginile subiectului pe tablă.
Prima piesă a puzzle-ului este fixată pe tablă.

Educator: Fixies ne-au pregătit întrebări. Răspunzând la ele, putem obține o altă piesă a puzzle-ului.
Pentru ce este fiecare aparat electric? (Sondajul fiecărui copil)
- Ce aparate electrice sunt in bucatarie, in dormitor, in hol?
- Care este sursa de alimentare pentru aparatele electrice?
- Unde locuiește electricitatea în fiecare casă?
- De ce nu poți atinge prizele?
- Ce regulă trebuie să știi și să fii sigur să o urmezi când pleci de acasă?
Copiii răspund cu două sau trei propoziții. De exemplu: în bucătărie există un frigider. Stochează alimente pentru o perioadă lungă de timp și nu se deteriorează.

Pune o altă piesă a puzzle-ului împreună

Educator: Băieți, iată următorul plic cu sarcina.
Numiți cu drag aparatele electrice. Arunc o minge, sun la un aparat electric, iar tu vorbești afectuos

Fier de călcat - fier de călcat, telefon - telefon, magnetofon - magnetofon, ceainic - ceainic, frigider - frigider, aspirator - aspirator, priză - priză
Noi continuăm:
Repetă și completează propoziția mea:
Bunicul ia lapte de la (frigider) din bucătărie
Mama spală rufe într-o (mașină de spălat)
Julia urmărește programul „Noapte bună copii” la (TV)
Bunica gătește supă de varză (aragaz electric)
Tata curăță covorul (cu un aspirator)
Mama bate frisca (cu un mixer)
Mama usucă părul ud (USCĂTOR)

Conectarea următorului puzzle

Educator: Bravo băieți, deschideți următoarea scrisoare.

Profesorul din plic scoate foile de pe ele sunt reprezentate:
Aparatele „zgomotoase” O coală de hârtie arată contururile aparatelor electrice care sunt ascunse unele în spatele celeilalte.

Copiii trebuie să le găsească, să le numească și să spună cum sunt folosite. Oferta trebuie să fie (de exemplu)
Am o lampă electrică. Îl pornesc când mă așez să desenez,
Am o mașină de cusut acasă, mamei îi place să coasă,
Am mașină de spălat, eu și mama spălăm rufe.
Ca familie, ne place să ne uităm la televizor seara.
În weekend, mie și tatălui meu ne place să aspiram covoare.
Când rufele se usucă, mama călcă, iar eu pliez.
Când vin oaspeții, punem apă la fiert într-un ceainic electric și bem ceai cu toată familia.

Fizminutka
Și acum voi ruga, copii, să lăsați mesele și să vă odihniți puțin.
Să facem gimnastica preferată a lui Nolik. (Centrul de muzică pornește cu o înregistrare a unui cântec care se încarcă)

DRYTS-TYTS

Televiziune,
Televiziune,
TV, TV,
Te-te-te-te-tv.
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
Și două fixie înăuntru.
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV,
Dryts-tyts TV
Și două fixie înăuntru

îngrijitor: Bravo, băieți, odihniți-vă și continuăm

Iar în scrisoarea următoare, fixies ne oferă să amplasăm aparate electrice în apartament
(fiecărui copil i se dă o poză cu un aparat electric pe magneți, pe tablă este o diagramă a sufrageriei apartamentului, bucătărie, baie) Băieții completează baia, bucătăria, camera de zi) Când copiii atașează aparatele de tablă , ei explică de ce este convenabil ca electrocasnicele să fie în cutare sau cutare cameră.
Bine făcut! Colectăm puzzle-ul!

Educator: Băieți, ascultați cu atenție poezia.
Avem ajutoare
Nu renunta in momentele dificile.
Dacă mama este îngrijorată,
Ne apucăm de treabă.
Aici, la cererea „Ajutor!”
Călcat rochii, călcat pantaloni,
Toți sunt capabili de mâinile noastre.
Aspiratorul face un zgomot puternic.
Covorul nostru strălucește ca zăpada.
Nu am uitat de lenjerie intimă.
Spălate, defilate.
Și apoi clătită
Mâinile noastre nu sunt obosite.
Uscați lucrurile noastre
Hainele strălucesc de curățenie.
Ne-am așezat un minut
M-am uitat la televizor.
Auzi telefonul sună
Cineva se grăbește să ne viziteze.
Pune ibricul pe aragaz
Să dăm oaspeților noștri ceai.
Casa noastră este plină de muzică
Dansăm și cântăm în ea.
Cum să te comporți acasă
Vom învăța în grădină.(luat de pe Internet)
Spune-mi, despre ce aparate electrice s-a discutat în poezie? (fier de călcat, aspirator, mașină de spălat, TV, telefon, ceainic, magnetofon)

Educator: Băieți, am terminat puzzle-ul. Să o întoarcem și să vedem unde se ascundea Nolik?
Pe spate scrie că zeroul s-a ascuns în ceas. Profesorul scoate ceasul de pe perete și scoate de acolo un toy-tac-toe.
Ai făcut o treabă grozavă cu toate sarcinile fixie! Mulțumesc foarte mult!
Băieți, să ne amintim despre ce am vorbit astăzi în clasă? (răspunsurile copiilor)
Ce ți-a plăcut cel mai mult la lecție? (răspunsurile copiilor)

Profesor:Știți că fixies-urile au un astfel de semn - un mâner - o rostopyrka. Palmă cu trei degete desfăcute. Uneori este un gest binevenit, dar de cele mai multe ori este un semn al muncii bine făcute.

Ţintă: extinde și clarifică vocabularul pe subiect, învață să formeze substantive la plural în cazurile nominativ și genitiv, consolidează utilizarea corectă a verbelor nehotărâte, învață utilizarea corectă a prepoziției y în vorbire, dezvoltă atenția și gândirea.

Integrare zonele educaționale: “ Comunicare”, „Cogniție”, „Socializare”, „Lectură de ficțiune”.

Materiale și echipamente: imagini subiect care înfățișează aparate electrice - un fier de călcat, o mașină de spălat, un televizor, un aspirator, un telefon, un computer, un magnetofon, o lampă, un cuptor cu microunde, un player (DVD), un frigider, un scanner, un mixer, un candelabru, un storcator, o mașină de tocat carne electrică; o poză a maestrului Vintikov, geanta lui cu articole - un cablu, un furtun, o telecomandă, un mouse de computer, un bec, o priză, un receptor de telefon, o duză pentru pieptene pentru uscător de păr; o imagine care înfățișează o centrală electrică și fire electrice cu stâlpi; scrisoare de la maestrul Vintikov, bal.

Progresul lecției

Educator: Băieți, ce sunete fac un aspirator funcțional (j-j-j), o mașină de spălat (dz - zz - zz), un mixer pornit (live - wzhi - wzhi)? Să arătăm cum funcționează totul.

Jocul „Al patrulea extra”

Pe pânza de tipărire - imagini:

• farfurie, cană, mixer, tigaie - ... (mixer)
• carne, storcator, suc, branza - ... (storcator)
• dulap, dulap, frigider, masă - ... (frigider)

Educator: Băieți, numiți imaginea suplimentară.

(Copiii numesc o poză suplimentară)

Educator: Cum să numim aceste obiecte într-un singur cuvânt?

Copii: Aparate electrice.

Educatoare: Astăzi vom vorbi despre electrocasnice.Ce aparate electrice există în casă?

(Copiii sună, iar profesorul expune imagini care înfățișează aparate electrice pe o pânză de tipărire - un fier de călcat, o mașină de spălat, un televizor, un aspirator, un telefon, un computer, un magnetofon, o lampă, un cuptor cu microunde, un DVD player , un frigider, un scanner, un mixer, un candelabru, un storcator, o mașină de tocat carne electrică.)

Educator: Aparatele electrice de uz casnic sunt ajutoarele noastre, facilitează foarte mult viața unei persoane moderne. Cu ajutorul unor astfel de aparate electrice, puteți finaliza rapid orice muncă casnică și nu vă obosiți.

Educator: De ce aceste dispozitive sunt numite electrice? Unde și cum vine electricitatea la noi în casă?

Copii: De la centralele mari, de-a lungul firelor.

Educatoare: Unde trăiește curentul electric în casă?

Copii: În prize.

Educator: Ce măsuri de siguranță sunt necesare atunci când se utilizează aparate electrice?

Copii: Nu porniți cu mâinile ude; monitorizați funcționalitatea prizei, cablurilor, prizei; nu folosiți aparate electrice în timpul unei furtuni; nu folosiți aparate electrice fără supravegherea părintească etc.

Educator: Maestrul Vintikov are în geantă diverse obiecte. Uite ce este acolo: un cablu, un furtun, o telecomandă, un mouse de calculator, un bec, un ștecher, un receptor de telefon, un pieptene pentru uscător de păr etc.

(Copilul scoate din geantă un obiect la alegere și răspunde.)

• Există un cablu... (la frigider, televizor, mixer etc.).
• Există un furtun ... (la un aspirator, mașină de spălat).
• Există o telecomandă... (la televizor, DVD player).
• Mouse-ul computerului... (la computer).
• Duza de pieptene... (la uscatorul de par). etc.

Jocul cu mingea „Ajutor”

Profesorul aruncă mingea, copilul prinde mingea și răspunde.

• Aspiratorul ajuta tata covor (ce sa fac?) ... (aspirat).
• Fierul de călcat o ajută pe bunica să se îmbrace (ce să facă?) ... (fier, călcat).
• Mașina de spălat o ajută pe mama cu rufele (ce să facă?) ... ((spăla).
• Masina de tocat carne ajuta bunica carnea (ce sa faca?) ... (se macina).
• Storcatorul ajuta la sucul Katya (ce sa fac?) ... (storci).
• Cuptorul cu microunde ajută mama plăcinte (ce să facă?) ... (coace).
• Scanerul ajută la documentele tatălui (ce să facă?) ... (scanează)

Joc de mișcare „În bucătărie”

Efectuează acțiuni și mișcări în conformitate cu conținutul poeziei.

Ce zgomot e în această bucătărie?
Vom prăji cotlet.
Vom lua o mașină de tocat carne
Să verificăm rapid carnea.
Bateți împreună cu un mixer
Tot ce ne trebuie pentru crema.
Pentru a coace un tort în curând
Aprindem aragazul electric.
Aparatele electrice sunt uimitoare!
Ne-ar fi greu să trăim fără ele.
(E. Ignatieva)

Jocul „Unul - mulți”

Pe pânza de tipărire - imagini cu imaginea dispozitivelor. Copilul face poza si raspunde. După răspunsul corect, își face poza.

Frigider - frigidere - multe frigidere

• Televiziune -...
• Un calculator - ...
• Fier - ...
• Lampă - ...
• Telefon - ...
• Candelabru -...
• Un aspirator - ...
• Scaner -...
• Masina de tocat carne electrica -...
• Storcator - ...
• Mixer -...

Jocul „Visul minunat al maestrului Vintikov”

Educator: Băieți, există o scrisoare pentru voi în geanta maestrului Vintikov. Lasă-mă să citesc scrisoarea și tu corectezi greșelile.

Am avut un vis minunat
Pregătirea aluatului telefon.
Aspiratorul spală rochia,
Și fierul de călcat cântă serios!

Aspirarea frigiderului
În ciuda congelatorului
Ei bine, cuptorul îngheață grăsimea.
Oricât de rău ar fi lucrurile!

Casetofonul rotește umplutura.
Ce maraton ciudat!
Ajută-mă să înțeleg,
Trebuie să ajung acasă!

Educator: Ce asistenți electrici ajută oamenii acasă?

(răspunsurile copiilor)

Educator: Ce măsuri de siguranță trebuie respectate atunci când lucrați cu aparate electrice?

Adnotare:

Atenția dumneavoastră este invitată dezvoltarea metodică pentru profesorii preșcolari subiect lexical: „Aparate”. Acest manual are ca scop extinderea și rezumarea cunoștințelor despre electricitate și aparate electrice, educație comportament sigurîn legătură cu electricitatea și aparatele electrice, interesul pentru obiectele din jurul vieții de zi cu zi, utilizarea cunoștințelor dobândite în activități de joc, îmbunătățirea categoriilor lexicale și gramaticale, dezvoltarea tuturor proceselor cognitive.

Materialul pregătit va fi util profesorilor de învățământ suplimentar, educatorilor de logopedie și grupurilor de educație generală.

Elaborare metodologică pentru profesorii instituțiilor de învățământ preșcolar pe tema lexicală „Aparatele de uz casnic”

Rezumatul GCD „Electricitate și aparate electrice”. Dezvoltarea vorbirii. Grupa de logopedie pregătitoare

• Generalizarea și extinderea cunoștințelor copiilor despre electricitate și utilizarea acesteia;
• Să consolideze cunoștințele despre aparatele electrice, despre regulile de comportament în siguranță în manipularea aparatelor electrice în viața de zi cu zi;
• Dezvoltați activitatea mentală, curiozitatea.
• Pentru a insufla copiilor un sentiment de manipulare atentă a aparatelor electrice.

Dicționar de cuvinte noi: - centrală, energie termică și nucleară.

Material:

Minge
- Mementouri
- Ilustrații „Reguli de utilizare a aparatelor electrice”
- Ilustrații „De unde a venit curentul”
- Jocul didactic „Ce este, ce a fost”

Muncă preliminară:

Conversații
- Examinarea ilustrațiilor
- Jocuri didactice
- Ghicitori

Progresul GCD:

1. - Băieți, vă sugerez să jucați jocul cu mingea „Pentru ce este asta?”. Acum ne vom aminti împreună ce acțiuni sunt efectuate de diferite aparate electrice.

Călcat – călcat haine.
- Cu un mixer - batem smantana.
- Uscător de păr - păr uscat.
- Lampă - luminează cartea.
- Aspirator - aspira covoare.
- Ventilator - răcește aerul.
- La frigider - păstrați alimentele.
- În cuptorul cu microunde - încălziți alimentele.
- Apa se fierbe intr-un ibric.
- Gătirea alimentelor pe aragazul electric.
- Ei sună la telefon.
- Pe magnetofon - ascultați muzică.

Spune-mi din nou, cum se numesc toate aceste dispozitive?

Vezi câte aparate electrice ne înconjoară. Ei sunt cei mai buni ajutoare ai noștri. Toate ne fac viața convenabilă și variată. Fără ele, ar fi dificil pentru o persoană.

Și pentru ca toate aceste dispozitive să prindă viață și să funcționeze, unde sunt incluse?

Așa este, pentru ca dispozitivele să funcționeze, acestea sunt conectate la o priză. Ce este invizibil stând în priză și face ca dispozitivele să funcționeze?

Ce fel de animal stă în priză?
Din ce cușcă a scăpat?
Cum a luat ființă?
Și s-a stabilit în outlet?

2. Copiii stau la mese.

VOSP: Băieți, ghiciți ghicitoarea:
El aduce căldură și lumină tuturor,
Nu există pe lume o persoană mai generoasă.
Spre orașe, sate, orașe
El vine prin sârmă.

De ce crezi asta electricitate?

(răspunsurile copiilor)

Știi de unde vine curentul electric în casa ta?

(răspunsurile copiilor, dificultăți în răspunsul corect)

3. Povestea profesorului „De unde vine electricitatea”:

Electricitatea este generată în centrale mari și puternice. Pentru a obține energie electrică, astfel de stații folosesc puterea apei, energie termică și nucleară. Veți învăța despre această energie la școală când studiați fizica și chimia. Apoi curentul electric curge prin fire ascunse adânc sub pământ sau foarte sus deasupra solului, ajunge la casele noastre, intrând în întrerupătoare și prize. Curentul electric face o călătorie lungă prin străzi și străzi, de-a lungul firelor și, în anumite privințe, arată ca un râu, doar apa curge în râu, iar particule mici curg prin fire. Acest fir este o cale.
(arată firul) De sus este îmbrăcată într-o cămașă de cauciuc, iar sub ea se află un mănunchi de fire subțiri de cupru, prin care intră curent în casă, spitale, școli, grădinițe.

Avem curent electric în grup?

Cum ai ghicit? (grupul are prize, întrerupătoare, becuri)

Pentru ce este curentul electric? (vizionați televizorul, aspirați, jucați computerul etc.)

Ce funcționează cu electricitatea? (electrocasnice)

Fizminutka.

Acum hai să ne jucăm. Imaginați-vă că sunteți mici particule de curent care trec prin fire.

Jocul „Curentul trece prin fire”

Copiii aleargă în cerc unul după altul, spun cuvintele:

Curentul trece prin fire
Lumina ne aduce în apartament.
Pentru ca dispozitivele să funcționeze
Frigider, monitoare.
râșnițe de cafea, aspirator,
Curentul a adus energie.

4. - Acum există electricitate în fiecare casă. Acesta este primul nostru asistent, cu ajutorul electricității toate aparatele electrice funcționează.

Și în urmă cu mulți ani nu exista electricitate, era dificil pentru o persoană să facă față problemelor vieții. Să ne întoarcem în timp pentru câteva minute și să vedem cum s-au descurcat oamenii fără electricitate.

D / joc "Ce este, ce a fost"

Înainte de tine pe cărți sunt aparatele de uz casnic care acum ajută tații, mamele și pe tine. Luați orice card și gândiți-vă ce element a înlocuit-o înainte de apariția electricității (cartile care alcătuiesc o pereche sunt așezate):

• masina de spalat rufe - jgheab
• aspirator - mătură
• mixer - tel
• fier de călcat - băţ de călcat, fier cărbune
• mașină de cusut - ac
• bec - lumânare
• magnetofon - acordeon, balalaika

Bravo băieți, ați făcut treaba. iar acum haideți să întindem toate cardurile și să vedem câte aparate electrocasnice s-a îmbunătățit o persoană datorită electricității.

5. -Cât de multe am învățat astăzi despre electricitate! Dar fiecare dintre voi trebuie să-și amintească cum să manevreze corect electricitatea, cum să folosească aparatele electrice. Să ne amintim toate regulile de siguranță (conform ilustrațiilor):

Profesorul îi invită pe copii să asculte câteva reguli de utilizare a aparatelor electrice. După ce a citit fiecare regulă, el le pune preșcolarilor întrebarea „de ce?” După ce a ascultat răspunsurile copiilor, profesorul le explică copiilor de ce este imposibil să facă acest lucru.

1. Nu introduceți obiecte străine în priza electrică, în special cele metalice! De ce? „Pentru că curentul, ca pe un pod, va trece peste ele către tine și te poate ucide.

2. Nu atingeți firele goale cu mâinile! De ce? - Un curent electric trece printr-un fir gol care nu este protejat de o înfășurare, al cărei impact poate fi fatal.

3. Nu atingeți aparatele electrice incluse cu mâinile ude! De ce? - Puteți obține un șoc electric, deoarece apa este un conductor de curent electric.

4. Nu lăsați aparatele electrice pornite nesupravegheate! De ce? — Pentru că aparatele electrice incluse pot provoca un incendiu. Când plecați de acasă, verificați întotdeauna dacă luminile sunt stinse, dacă televizorul, magnetofonul, încălzitorul electric, fierul de călcat etc. sunt oprite.

5. Nu supraîncărcați aparatele electrice! De ce? – Poate apărea un scurtcircuit, ducând la un incendiu.

6. Nu folosiți prize defecte, aparate electrice! De ce? - Va aprinde un incendiu.

Principala regulă de utilizare a aparatelor electrice pentru preșcolari

7. Nu porniți aparatele electrice fără permisiunea adulților și în lipsa acestora.

Dacă respectați toate aceste reguli, atunci electricitatea vă va fi întotdeauna prietena. Și ca să nu uitați aceste reguli, vă dau un memento. Priviți-le și amintiți-vă ce să nu faceți.

Băieți, ce ați învățat azi?

Unde îți pot fi utile cunoștințele noi?

Sinopsis GCD: Călătorie cognitivă-cunoștință „Electricitate și aparate electrice”. Grupa de logopedie pregătitoare.

Integrarea ariilor educaționale: „Cogniție”, „Comunicare”, „Securitate”, „Socializare”.

Tipuri de activități pentru copii: joc, cognitive, comunicative, experimentale.

Scop: Dezvoltarea interesului pentru fenomene și obiecte din lumea înconjurătoare. Extinderea cunoștințelor despre comportamentul sigur.

Educational:

1. Extindeți cunoștințele despre electricitate și aparate electrice.
2. Rezumați cunoștințele copiilor despre beneficiile și pericolele electricității.
3. Completați dicționarul pentru copii cu concepte noi de „centrală hidroelectrică”, „baterie”, „curent electric”.

Corectare-dezvoltare:

4. Activați vorbirea și activitatea mentală a copiilor. Pentru a promova capacitatea de a-și exprima clar și competent gândurile.
5. Automatizați pronunția sunetului la copiii cu onomatopee.
6. Dezvoltați atenția vizuală și auditivă, gândirea verbal-logică, memoria, imaginația creativă.
7. Dezvoltați abilitățile sociale și de comunicare ale copiilor în activități comune.

Educational:

8. Cultivați o atitudine prietenoasă față de semeni prin capacitatea de a asculta un prieten și de a accepta opinia altuia.
9. Să dezvolte abilități elementare de comportament sigur în viața de zi cu zi la manipularea energiei electrice.

Rezultat așteptat: interes crescut pentru obiectele din jur în viața de zi cu zi și utilizarea cunoștințelor dobândite în viața de zi cu zi.

Lucrare preliminară: conversație „Călătorie în trecutul unui bec electric”; memorarea ghicitori și poezii despre aparate electrice; vizualizarea ilustrațiilor care ilustrează aparate electrice; selecție de articole alimentate cu baterii, acumulatori, baterii pentru expoziție; povești pentru copii din experiența personală.

Echipament:

Poză împărțită înfățișând un bec electric;
- cartonașe din jocul didactic „Evoluția transportului și a lucrurilor din jurul nostru” folosind exemplul unui grup de „aparate de iluminat”;
- lumânare;
- sistem multimedia;
- un set de jucării pentru efectuarea de experimente în diferite ramuri ale cunoașterii „Sirena electrică” dintr-o serie de jucării științifice „Studim lumea din jurul nostru”;
- expozitie de articole alimentate cu baterii, acumulatori, baterii;
- șevalet;
- module soft;
- modele care descriu regulile de securitate la lucrul cu aparate electrice;
- embleme cu imaginea unui bec în funcție de numărul de copii.

Metode de predare și educație: cuvânt artistic (poezii și ghicitori), material demonstrativ, utilizarea elementelor tehnologiei TRIZ (tehnici: „bine - rău”, modelare), experimentare.

Conditii: un hol spatios in care va puteti circula liber; scaune in functie de numarul de copii; masa pe care se află expoziția; șevalet cu modele inversate de manipulare în siguranță a aparatelor electrice.

Progresul nodului:

Discurs introductiv al profesorului (stimulare pentru activitățile viitoare):

Dragi baieti! Mă bucur să vă văd pe toți sănătoși și veseli. Astăzi vom avea o călătorie neobișnuită, în care vom învăța o mulțime de lucruri interesante. Si pentru inceput...

Situație problematică: acordați atenție la ceea ce este pe masă? Se pare că sunt bucăți tăiate din imagine. Luați câte o parte, încercați să asamblați imaginea de ansamblu împreună (copiii colectează).

Ce s-a întâmplat? (lampa electrica).

Educator: Spune-mi, oamenii au folosit întotdeauna becuri pentru iluminat? (răspunsurile copiilor).

Aprofundarea problemei: vă sugerez să vă aruncați în trecut și să urmăriți modul în care oamenii și-au luminat casele în momente diferite.
Joc didactic „Evoluția lucrurilor din jurul nostru”

Sarcină: Înainte sunt imagini cu diferite corpuri de iluminat. Alege o poză care ți-a atras atenția și ți-a plăcut. Și acum, cu ajutorul lor, vom construi un drum din trecut spre prezent. (Aranjați cărțile în ordine cronologică, în conformitate cu conversația anterioară: „Călătorie în trecutul becului”).

Am construit un pod de la trecut la prezent. O să iau acum o lumânare, o să o aprind și tu mă urmărești (copilul care merge ultimul strânge poze). Trecem „podul” din trecut spre „prezent”.

Deci tu și cu mine am ajuns în prezent (profesorul îi invită pe copii să stea pe scaunele vizavi de ecran).

Poezie-ghicitori:

Văd o priză sus pe perete
Și devine interesant pentru mine

(Electricitate)

Vrei să știi cum vine electricitatea în casa noastră?

prezentare de diapozitive

Profesorul comentează: Aceasta este o centrală hidroelectrică. Sub presiune mare, apa intră în turbină, unde electricitatea este generată cu ajutorul unui generator. Este furnizat unor substații speciale, iar de la acestea trece apoi prin fire către casele noastre, spitale, fabrici și locuri unde oamenii nu se pot descurca fără electricitate.

Spune-mi, de ce mai folosesc oamenii curentul electric, în afară de iluminarea camerei? (Răspunsul sugerat al copiilor: să folosească aparate electrice).

Jocul „ghicitori-ghicitori”

Copiii ghicesc pe rând ghicitori. După răspunsurile copiilor, pe ecranul multimedia apare răspunsul corect.

primul copil:

Văd praf - mormăiesc,

O să termin și o să înghit! (Un aspirator)

Ce sunete putem auzi când aspiratorul funcționează? (J)

al 2-lea copil:

Încărcați mai întâi rufele în el,
Turnați pulberea și conectați-o la priză,
Nu uitați să setați programul de spălare
Și apoi poți merge să te odihnești. (Mașină de spălat)

Ce sunete auzim când mașina de spălat este în funcțiune? (RU).

al 3-lea copil:

Rochie șifonată? Nimic!
O voi netezi acum
Să lucrez pentru mine, să nu mă obișnuiesc cu...
Gata! Poate fi purtat. (Fier)

Ce sunete putem auzi în timp ce fierul de călcat funcționează? (PSh).

al 4-lea copil:

Trăiește acolo diferite produse,
Cotlet, legume și fructe.
Smântână, smântână și cârnați,
Cârnați, lapte și carne. (Frigider)

Bravo, tu și cu mine nu numai că am rezolvat toate ghicitorile, dar ne-am amintit și de toate sunetele pe care le auzim atunci când aceste aparate electrice funcționează.

Mă întreb ce sunete auzim când frigiderul funcționează? (răspunde DZ).

Băieți, amintiți-vă ce aparate electrice nu am numit încă, numiți-le. (Răspunsurile copiilor sunt însoțite de o prezentare de diapozitive).

Toată lumea și-a amintit?

Educație fizică (activarea atenției și a activității motorii, restabilirea capacității de muncă).

Unde se află de obicei frigiderul în apartament? (în bucătărie)

Și ne vom imagina că suntem în bucătărie (copiii fac mișcări în conformitate cu textul).

Ce zgomot e în această bucătărie?
Vom prăji cotlet.
Vom lua o mașină de tocat carne
Să verificăm rapid carnea.
Bateți împreună cu un mixer
Tot ce ne trebuie pentru crema.
Pentru a coace un tort în curând
Aprindem aragazul electric.
Aparatele electrice sunt uimitoare!
Ne-ar fi greu să trăim fără ele.

Știți, băieți, că oamenii au învățat să îmblânzească electricitatea și chiar să o ascundă în „case” speciale: acumulatori și baterii - se numesc „baterii” (Afișând imagini pe un diapozitiv).

Experiment (tabel special pregătit). Acum vom face un experiment cu dvs. și vom verifica: este adevărat că sistemul electric poate funcționa pe baterii convenționale. Și asigurați-vă că electricitatea „trăiește” cu adevărat în ele (Experimentați cu setul de „sirenă electrică”).

Băieți, cine știe unde mai folosesc oamenii aceste „case” pentru a stoca energie electrică: baterii, acumulatori? (Raspunsuri: camera video, lanterne, panou de control, camera). Profesorul atrage atenția copiilor asupra expoziției, examinează exponatele.

Băieți, gândiți-vă și spuneți-mi ce beneficii aduce electricitatea unei persoane? (răspunsurile copiilor).

Există vreun rău? (răspunsurile copiilor).

Reguli pentru manipularea în siguranță atunci când lucrați cu aparate electrice

Copiii se așează pe module moi vizavi de șevalet.

Sarcină: Folosind modelele, trebuie să formulăm regulile de bază de siguranță atunci când lucrăm cu aparate electrice. Arătând modelele, formulăm regulile.

Regula 1. Nu introduceți obiecte străine în priza electrică, în special cele metalice!

De ce? Pentru că curentul, ca un pod, se va deplasa asupra subiectului către tine și îți poate dăuna foarte mult sănătății.

Regula 2. Nu atingeți firele goale cu mâinile!

De ce? Un curent electric trece printr-un fir gol care nu este protejat de o înfășurare, al cărei impact poate fi fatal.

Regula 3. Nu atingeți dispozitivele incluse cu mâinile goale!

De ce? Puteți primi un șoc electric, deoarece apa este un conductor de electricitate.

Regula 4. Nu lăsați aparatele electrice pornite nesupravegheate!

De ce? Deoarece aparatele electrice incluse pot provoca un incendiu. Când plecați de acasă, verificați întotdeauna dacă luminile sunt stinse, dacă televizorul, magnetofonul, încălzitorul electric, fierul de călcat și alte aparate electrice sunt oprite.

Profesorul citește poezia:

ELECTRICITATE

Văd o priză jos pe perete
Și devine interesant pentru mine
Ce fel de fiară misterioasă stă acolo,
Dispozitivele noastre pentru a lucra comenzi?

Numele animalului este curent electric.
E foarte periculos să te joci cu el, prietene!
Ține-ți mâinile departe de curent.
Nu te grăbi să bagi degetele în priză!

Dacă încerci să glumiți cu curentul,
Se enervează și poate ucide.
Curent - pentru aparate electrice, înțelegeți
Mai bine nu-l tachina niciodată!

Rezumând călătoria educațională.

Așa că călătoria noastră s-a încheiat - cunoașterea energiei electrice și a aparatelor electrice. Ce ți-a plăcut și ți-ai amintit mai ales în călătoria noastră? (răspunsurile copiilor). Vă doresc să vă amintiți importanța aparatelor electrice în viața noastră și să nu uitați de insidiositatea electricității. Amintiți-vă regulile de siguranță pentru utilizarea aparatelor electrice. Și un astfel de bec electric vesel - o emblemă ne va aminti de călătoria noastră. Profesorul distribuie copiilor o emblemă a becului.

Informații pentru stand

Tema săptămânii: „Aparatele electrice”

JOCURI ȘI EXERCIȚII DIDACTICE

● „Conversație pe tema”

Ce aparate electrice cunoașteți? Pentru ce este fiecare dintre ele? Ce aparate electrice ai in bucatarie, in dormitor, in living? Care este sursa de alimentare pentru aparatele electrice? De unde vine electricitatea pentru case? (De la centralele electrice.) Unde locuiește electricitatea în fiecare casă? (În prize.) De ce nu poți atinge prize? Pentru ce este firul? Cu ce ​​piesă de mobilier arată un frigider?

● „Sună-l cu afecțiune”

telefon, telefon
aspirator,
lampada de podea - lampada de podea,
lampă - bec,
frigider - frigider,
fier - fier,
casetofon - casetofon,
farfurie - faianta (tigla).

●„Unul - multe”

TV - televizoare - televizoare,
magnetofon - casetofone - casetofone,
aspirator - aspiratoare - aspiratoare,
candelabru - candelabre - candelabre,
telefon - telefoane - telefoane,
radio - radio - radio,
lampadare - lampadare - lampadare,
lampă - lămpi - lămpi,
computer - calculatoare - calculatoare,
frigider - frigidere - frigidere,
fier - fier de călcat - fier de călcat,
mașină - mașini - mașini,
placă - plăci - plăci.

● „Spune cu cuvântul” nu „”

TV - fără televizor;
magnetofon, aragaz, aspirator, candelabru, telefon, radio, lampă, computer, frigider, mixer, fier de călcat, mașină de spălat, cuptor cu microunde, plite electrice, toaster, uscator de par, ventilator, congelator.

●„Terminați propoziția

Mama spală rufe în... (mașină de spălat).
Tata curata covorul... (aspirator).
Fiica călcă haine ... (fier).
Kolya prăjește pâine în ... (pâine de pâine).
Bunica in bucatarie scoate mancarea din ... (frigider).
Dasha pregătește cina pentru... (aragaz).
Anton vorbește cu un prieten pe... (telefon).
Filmele și desenele animate sunt difuzate la ... (TV).

Basme

Ce parere avem despre electricitate

Yakimenko Anna

A fost odată un băiat pe nume Petya. A trăit și nu s-a întristat în secolul XXL, s-a bucurat de beneficiile noilor tehnologii. Îi plăcea să se joace pe computer, să se uite la televizor, să navigheze pe internet. A trăit fericit pentru totdeauna, ca orice adolescent.

Într-o seară, după fotbal, Petya a venit acasă. Ca de obicei, am aprins luminile prin tot apartamentul, am conectat încălzitorul la o priză, am stropit cu apă în ceainic electric, am dat clic pe televizor, am pus trupa mea preferată pe centrul de muzică, am pus telefonul la încărcare. Ei bine, se pare că totul: te poți relaxa cu toate facilitățile.

Pe ecranul albastru, un tip plinuț a cerut economisirea energiei, a amenințat că nu va fi suficient pentru alte generații.

Ei ocupă timpul cu prostii, - se gândi Petka, relaxată cu căldură și ceai fierbinte. - Ce nu este suficient: se arde singur și arde. Ce se va întâmpla cu lumea? În cel mai rău caz, vor schimba firele sau vor veni cu ceva nou. Uite, despre un fel de lămpi salvatoare, toate urechile bâzâiau. Plictiseală.

Și a trecut la al șaptelea canal: a fost un meci de fotbal între echipele Rusiei și Germaniei.

Asta e mai sus, - se înveseli Petka.

Două ore mai târziu, terminând al treilea pachet de prăjituri entuziasmat și dezamăgit (echipa lui favorită a pierdut), în cele din urmă și-a ridicat privirea de pe ecran.

Timpul copilăriei. Ce altceva ar fi distractiv de făcut? s-a gândit băiatul și a pornit calculatorul pentru a se juca. Curând, a fost atât de purtat, încât nu a observat că ora era după miezul nopții. Nu am vrut să mă mut de la fotoliul cald și confortabil la pat, încât Petka, punându-și iubitul ursuleț de pluș sub obraz, a adormit dulce.

Și atunci a început! A fost aruncat într-o parte, întors în aer și aspirat în computer cu un fluier. Sleepy Petka nu înțelegea nimic.

S-a trezit pe desktop. Unul dintre Dosare și-a descoperit dinții și s-a aruncat asupra lui. Vai! Nu era un atlet - nu a putut scăpa de agilul Papka și... curând s-a trezit în stomacul ei. Asigurându-se că Victima era tăcută, Dosarul a mers direct la regină
lumea electronică.

S-a dovedit că Petka a fost unul dintre primii dăunători pe care regina a decis să-i pedepsească pentru o atitudine neglijentă față de supușii ei. El nu știa de Decretul pentru regat: să prindă și să-i reeduca pe toți risipitorii de energie.

Atunci eroul nostru și-a amintit că becurile din apartamentul lor „mureau” în fiecare săptămână, pentru că a uitat să stingă lumina.
Regina a ordonat executarea ticălosului. Atunci Petka nu a mai suportat și a căzut în genunchi în fața reginei, acceptând orice muncă, chiar și spălarea vaselor, chiar scoțând gunoiul, dacă ar rămâne în viață. A plâns cu „lacrimi de crocodil” și... a fost auzit. Regina lumii electronice a fost de acord cu o pedeapsă umană: o săptămână de muncă la o uzină minieră electrică.

Băiatul s-a schimbat în fața ochilor lui. Dimineața am fugit la fabrică ca să nu întârzii. Și pentru orice neascultare a primit o centură la punctul al cincilea. O săptămână mai târziu, locuitorii Lumii Electronice nu s-au mai putut opri să privească involuntar la oaspete. Unde s-a dus lenea și uitarea?! Și va șterge becul de praf și îl va pune la loc, astfel încât să fie convenabil pentru ea, seara va spune „noapte bună” și nu va uita să-l deconecteze.

Când a venit timpul să o lase pe Petka să plece acasă, chiar și Regina a vărsat o lacrimă: nu a vrut să se despartă atât de mult de asistenta ei de aur. Îl va mai vedea vreodată? Și va vedea?

Petia! Petia! Am adormit din nou lângă computer! Ei bine, nenorocit băiat!Printr-un vis dulce, Petya auzi vocea mamei sale.

Regină! Nu porunci să fie executați, porunciți să fie iertați!- mormăi el într-o limbă leneșă de somn.

Ce fel de regină sunt? Complet jucat! Realitatea nu se distinge de joc!

E timpul pentru școală. Ridică-te, altfel vei întârzia și nu vei avea timp să iei micul dejun. Și ți-am făcut clătitele preferate.

Petka, realizând că s-a întors acasă, viu și bine, adulmecând mirosul tentant din bucătărie, și-a sărutat mama și a alergat să se spele.

Și acum Petya, plecând din casă, verifica mereu dacă uitase să odihnească aparatele electrice. Și uitându-se la candelabru de sub tavan, și-a amintit de cureaua de la al cincilea punct și a stins lumina, fără a uita să ureze politicos fiecărui bec un somn plăcut.

Iulia Obernikhina

Poveste

Bazat pe basmul de A.S. Pușkin

A fost odată ca niciodată un bătrân și o bătrână mare albastra. A trăit - nu s-a întristat. Bătrânul a pescuit, bătrâna a gestionat casa și l-a așteptat pe mal. Astfel au trăit, suflet la suflet, treizeci de ani și trei ani și trei zile și trei ore. Și nu sperau că necazul era deja aproape.

Odată, un bătrân a ieșit cu barca sa dărăpănată în larg. Indiferent de unde vine - un nor mic. Bătrânul nu i-a acordat nicio importanță, a înotat mai departe pentru un banc de pești. Crede că captura va fi bună. Aici bătrâna va fi surprinsă, va vinde peștele și își va cumpăra o eșarfă nouă, cea veche este toată uzată. Bătrânul așa crede și aruncă o plasă. Și plasa este goală. De două ori am aruncat pește în mijlocul școlii, dar nu erau pești.

Ce sunt miracolele? se gândeşte pescarul. Merg la mare de treizeci de ani și trei ani, dar asta nu s-a întâmplat niciodată. Se pare că bătrâna mea nu poartă o eșarfă nouă.

A aruncat plasa pentru a treia oară. Și a venit o plasă cu noroi de mare, dar nu inactiv. Tina spune deodată cu o voce umană:

M-ai bătut, pescar. De treizeci de ani și trei ani te admir: nu am fost niciodată lacom, nu am luat mai mult pește decât era necesar, am eliberat alevin. Da, evident, și eu sunt de vină. Ei bine, nu mă vei vedea, nu mă pot arăta oamenilor, din moment ce sunt regele fiicei mării și, în schimbul libertății, îți voi îndeplini cele trei dorințe. Ei bine, ce ești? Doresc curând. Mă simt înfundat în lumea ta, vreau să merg acasă!

Bătrânul nu răspunse. Ori l-a luat frica, ori a devenit păcat de pește:
a scuturat plasa în mare și a înotat acasă. I-a spus povestea bătrânei. Și ea l-a certat:

Nebunule, prostule, ai fi cerut măcar o lumânare în colibă. Stăm fără lumină!

Ce zici de o lumânare? Întrebați, să fie lumină în colibă ​​cu unduirea mâinii mele. Nu ești acasă, dar trebuie să tors fire, să tricot șosete calde.

Un bătrân a venit la mare și se gândește:

Iată o bătrână proastă. El crede că un pește de aur stă pe mal zile și nopți și îl așteaptă pe bătrânul eu. Îi voi spune bătrânei că fiica regelui mării nu poate face asta: ea doar evocă pe fundul mării și aici aerul o interferează.

Doar gândit, aude:

Tot a venit. Cere! Datoria bună merită alta.

Bătrânul i-a povestit despre dorința bătrânei. Peștele a ascultat, și-a fulgerat coada aurie și s-a scufundat în adâncurile mării.

Pescarul pleacă acasă nu vesel, a lăsat capul sălbatic. Vede: în coliba lui, printr-o fereastră, o lumină strălucitoare a izbucnit și s-a stins, s-a aprins din nou și s-a stins. El intră, iar aceasta este bătrâna lui care se distrează - fluturând mâinile și jucându-se cu lumina. Și-a văzut soțul și a devenit mai întunecată decât marea într-o furtună.

Nu vreau să stau într-o colibă, vreau să mă plimb noaptea pe malul mării, ca să fie la fel de strălucitor ca ziua. Întoarce-te la pește, altfel nu-mi fac semn cu mâna, vei sta în întuneric.

Nimic de făcut. Bătrânul a mers cu greu spre mare.

Ai milă, prințesă a mării, a doua a venit la tine cu o cerere. Bătrâna mea cere malului mării să ilumineze în jurul colibei.

Du-te, - zice peștele, - nu fi trist, știu că nu ceri pentru tine. îți voi îndeplini dorința. O singură condiție: nu mai veni. A treia dorinta este indeplinita daca aduce bine oamenilor si daca este rezonabila.

Bătrânul se uită în jur, dar peștele dispăruse și tot malul era luminat, ca în timpul zilei. Lanterne colorate sub formă de pește atârnă în aer și strălucesc. Iar sub ele bătrâna lui se plimbă, fără să se uite deloc la el.

Deci a trecut o lună. Totul este la fel: bătrânul este la mare, iar bătrâna fie se învârte, fie împletește, fie se plimbă pe malul mării.

Ei bine, dragul tău este mulțumit? o întreabă pe bătrână.

Și ea își aruncă ochii spre el, bate cu piciorul pe nisip:

Ce părere aveți despre plata pentru lumină? Micul tău pește ți-a agățat felinarele, dar cine va plăti pentru ele? Du-te și întreabă lămpi economice!

Un bătrân s-a dus și a cerut lămpi. Rybka a fost surprinsă că bătrâna era atât de deșteaptă, dar și-a îndeplinit dorința. Ce este în neregulă cu asta, dacă o persoană vrea să salveze.

Și bătrâna este mai supărată:

Nu vreau să plătesc pentru electricitate! Am plătit grinda! Am plătit lumânările! Am plătit pentru lumini! Lasă lămpile economice să devină economisitoare de bani, gratuite. Dar dacă peștele tău nu poate face asta, atunci lasă-l să plătească pentru noi. Cere-o să nu plătească pentru lumină!

Pescarul s-a târât pentru a patra oară la pește. Multă vreme a chemat-o de pe malul mării. Și de jur împrejur se întuneca din ce în ce mai mult. Deodată vede un biban de mare înotând și ținând în gură o înotătoare uscată de pește. Bătrânul a luat o aripioară și pe ea era mâzgălit:

Verifica
Pentru electricitate
Nume complet: Regele Mării
Adresa: fundul marii, str. Casa Tinnaya №1
Pentru perioada: 1 an nautic
Cantitate: 100 de pește uscat, 20 de crabi înmuiați, 5 meduze naturale.
Campania Energie Marină avertizează consumatorii că pentru neplata la timp a datoriei pentru energia electrică consumată se va percepe o amendă zilnic, începând din prima zi de întârziere.

Bătrânul a înțeles. S-a îndreptat cu greu spre coliba lui la bătrână pentru a-i explica că nimic nu este gratis. Se întoarce și vede. E întuneric în singura lor fereastră. Bătrâna lui stă pe verandă și plânge amar.

E la fel. Nu era nevoie să te zgarcim.

Alexandra Vilkoviskaya

Poveste

A fost odată ca niciodată în lume o țară a Spinilor. Locuitorii săi nu au văzut niciodată lumina, au trăit în întuneric. Și erau foarte triști. Odată au adunat un consiliu, iar cel mai bătrân ghimpe a spus:

Întunericul ne face răi. Există un loc în lume unde măcar puțină lumină și distracție?

Oamenii au început să se certe. Unii spuneau că există un astfel de pământ, le-au spus părinții lor; alții au susținut că întunericul era peste tot și că nu era nimic de încercat să găsească altceva.

Cine a spus asta, - a întrebat ghimpele șef. - Vino la mine.

Un bătrân decrepit ieși din mulțime:

Există un astfel de loc. Se numeste…

"Bah!" - s-a auzit un vuiet în pădure, de parcă ceva nu foarte mare, dar nu mic, ar fi căzut și s-ar fi lovit de pământ.

Ce este? - oamenii s-au speriat. - Ai auzit? Sa vedem!

Și toți împreună s-au repezit spre locul din care dăduseră o lovitură netă.

Pe pământ, în fața lor, zăcea un bărbat la fel ca ei, doar că arăta puțin ciudat. A sărit în sus și în jos și a strigat „Ai!”

Iar când s-a liniştit puţin, spinii întrebau:

Cine eşti tu? Unde?

Ay! I-a-a-a e-l-e-k-t-r-i-k

Cum ai ajuns aici? Și ce este e-l-e-k-t-r-i-k?

Am făcut firele. Acestea sunt frânghii atât de lungi care sunt întinse prin aer. Lumina trece prin ele.

S-v-e-e-e-t, - ca vrajit, spinii s-au intins. - L-ai auzit spunând cuvântul magic"ușoară". Există un pământ în care toată lumea este ușoară și veselă! Am găsit-o!

Da, nu toată lumea se distrează acolo, - s-a gândit electricianul ghinionist, dar nu a intervenit în bucurie.

Și ai putea să ne dai o bucată de lumină? - cu speranța îndreptată către șef de spini sosit. „Poate că mai ai măcar o picătură din acest miracol?” Ne-ai face fericiți.

Asta nu este nimic, - a spus electricianul și și-a deschis geanta prețuită, de care nu s-a despărțit niciodată la serviciu. - Iată un bec, chiar și trei: mat, albastru, și iată un altul complet nou, economisitor de energie, răsucit ca o spirală. Îl schimbam când s-a întâmplat accidentul și am fost dus la tine de forța curentului. Și aici este bobina de sârmă. Și ai stâlpi peste tot - pentru asta e pădurea.

Ce bine cuvânt bun„curent”, au gândit ternienii, dar nu i-au spus nimic electricianului: dintr-o dată.
va fi jignit, va lua lumina cu el.

Curând a devenit ușor și vesel în Ternia. Toată lumea i-a putut vedea în sfârșit pe toată lumea și toată lumea i-a putut vedea pe toată lumea. Părinții au văzut ce copii frumoși au. Și copiii și-au dat seama cât de frumoasă și strălucitoare poate fi lumea și cât de bine este să te joci când este lumină.

Pentru electricianul „pierdut”, au construit un dirijabil, au trimis un semnal către patria sa. Toți ternienii, tineri și bătrâni, au venit să-i alunge.

Legendele despre un electrician bun sunt transmise din generație în generație ca salvator al Terniei. În semn de recunoștință, bunii Ternieni sărbătoresc în fiecare an Ziua Electricianului și le spun basme micilor Ternieni, astfel încât să-și amintească binele și să le facă singuri.

A fost odată ca niciodată un copil care se agita cu părinții lui. Totul era interesant și interesant pentru el. Din copilărie, am auzit de la mama mea de ce, că nu poți să-ți bagi degetele în priză.

De ce? - a urmat imediat întrebarea. - De ce este posibil într-un borcan de dulceață, dar nu într-o priză?

De ce? De ce? Nu poți să faci totul, - a răspuns mama. - S-ar putea termina prost.

Îți va lovi degetele.

Ce avea să se încheie, puștiul nu a înțeles. S-a gândit mult la asta și s-a apropiat adesea de priză, s-a uitat în găurile rotunde și nu a putut înțelege: ce este acolo înăuntru? Cine stă acolo și poate lovi degetele? Găurile sunt atât de mici...

Și apoi într-o noapte, când părinții dormeau adânc, copilul s-a dus la priză, și-a examinat cu atenție degetele și găurile prizei. Apoi a încercat să-și bage degetul în ele...

Când bebelușul și-a deschis ochii, stătea printre fire colorate: roșu, alb, albastru, verde. Totul era țesut din ei: scaunul pe care stătea și o măsuță cu farfurii frumoase și chiar jucării erau făcute din fire multicolore. Nu văzuse niciodată așa ceva în niciun magazin de jucării. Și în mijlocul camerei stătea un unchi necunoscut și țesea o mașină minunată din fire. A terminat deja roata. Copilul a vrut să se joace atât de mult încât a întrebat:

Cum te numești? Pot să mă joc cu jucăriile tale?

Desigur, a răspuns unchiul meu. Puteți mânca și dacă vă este foame. Uită-te la dulciurile noastre delicioase, chifle bogate.

Sau poate iti place grisul sau ciocolata? Ia ce iti place. Totul este posibil la noi.

Puștiul s-a uitat la terci și ciocolată din fire și i-a dispărut pofta de mâncare.

Nu, prefer să merg acasă, mama mă va hrăni. şopti el. – Probabil că i-a fost deja dor de mine, iar jucăriile se simt rău fără mine.

Unchiule, arată-mi drumul spre casă, m-am rătăcit noaptea.

Nu, iubito, nu ești pierdut, - punându-l în genunchi, i-a răspuns unchiul. – Ai ajuns la noi în Zarozetkia. Îți amintești, ai vrut să știi ce era în găurile prizei? Aici trăim, oameni de sârmă. Suntem buni aici, tu ești rău. Trebuie să trăiești cu părinții tăi și să-i asculți. Și printre noi nu ai ce face.

Puștiul a deschis ochii și și-a dat seama că a fost un vis. Mama lui s-a așezat deasupra lui și l-a mângâiat pe cap. I-a spus mamei lui unde era noaptea.

Vedeți, nu v-am înșelat când am spus că nu este nimic interesant în priză, - a spus mama. „Întotdeauna ai încredere în tatăl tău și în mine. Dacă am spus „nu”, atunci nu există nimic interesant și util în subiect pentru tine. Și nu trebuie să verificați. Întotdeauna credeți-ne pe cuvânt.

De atunci, copilul a crescut, a devenit tată. Când fiul său a început să se întrebe de ce nu trebuie pus un deget sau un alt obiect în priză, i-a spus povestea lui despre omul de sârmă.

Andrei Ahremenkov

Poveste

A trăit în stat poporul rus, muncitori de rând. Au lucrat la fabrică: au asamblat componente pentru centralele electrice, astfel încât în ​​fiecare colț al Rusiei, fie că este vorba de Murom sau Novgorod, sau de vreun sat îndepărtat și abandonat, să fie lumină.

Mâinile muncitorilor erau de aur: vor repara totul, vor repara totul. A fost un astfel de atac aici recent. Baba Yaga a zburat pe o mătură, intenționat, din cauza nocivității ei, desigur, s-a prins de fire și a părăsit satul fără lumină. Ceea ce iei de la ea este o forță diabolică. Mâinile noastre de aur au găsit satul, au întins firele și au vizitat pădurea, au avertizat-o pe Bone Leg că următoarea reparație va fi făcută pe cheltuiala ei.

Dar nu este vorba despre ei. Acesta este un alt indiciu. Povestea e înainte.

Într-o vară, electricienii noștri lucrători de aur erau toți în vacanță. Unii s-au relaxat pe nisipul mării, alții au cules ciuperci și fructe de pădure, alții se legănau într-un hamac și se uitau la soare. Doar o singură Vanya cel Puternic stătea acasă și se plictisise fără muncă.

Între timp, necazurile se apropiau.

Ei i-au conceput pe Serpent-Gorynych cu trei capete și Kashchei Nemuritorul cu Kikimora Bog pentru a transfera toată energia electrică din statul rus, pentru a aduce întuneric și frică.

Eu, - spune Kikimora, o să mă îndrept spre centrala electrică, să o dezactivez.

Și eu sunt Nemuritor, nu-mi pasă de toate firele cu curent. Voi sparge totul, - și-a oferit Kashchei serviciile.

Și te voi proteja, mă voi uita la trei direcții cardinale deodată. Dacă apare Vanka, îl voi înspăimânta, - croai cu Trei Capete. Capul i s-a prins de cap, de aceea a suierat.

Pentru asta au decis.

Iar Vanka stă întins acasă și nu înțelege de ce îi mâncărime mâinile dimineața: fie au lipsit de la serviciu, fie au simțit altceva. Am decis să mă uit la televizor, dar nu era lumină.

Ce prostie, se gândi el. Ar trebui să mergem să verificăm linia.

A ieșit în stradă - nu va înțelege de ce este posomorât și înnorat dimineața. Am ridicat privirea... și mi-am dat seama de ce mă mâncărime pumnii. El stă pe o linie electrică Un șarpe cu trei capete și privește prostește cu toate cele trei capete într-o singură direcție.

Iar umbra din coadă și aripi doar închide casa lui Vanka, de aceea e întuneric în curte.

Hei! Oaspete nepoftit, nu a venit la ceai cu mine? De ce te uiți în altă parte din casa mea? strigă Vanka electricianul.

Cum sare Șarpele pe stâlp. Nu se aștepta ca Vanka să fie acasă. Am crezut că a plecat spre sud. Iată problema.

Gorynych și-a dat ochii peste cap, a vrut să moară cu o flacără de foc, dar și-a amintit că electricianul Vanka a văzut și a văzut un astfel de incendiu și, cu asta
nu te speria.

S-a dus la truc. Începu să toarne cântecul cu un cap, iar cu celălalt să facă cu ochiul și să fluiere cu al treilea pentru a-i da un semnal lui Kikimore, care se târa de-a lungul pârâului satului până la centrala electrică. Și pârâul acela curgea în spatele grădinii lui Vanka.

Vanka și-a dat seama că Gorynych își dădea ochii peste cap dintr-un motiv și se uită în aceeași direcție. Vede că tot pârâul fierbe cu apă, de parcă cineva ar fi băgat un cazan în el. Iar la celălalt capăt al satului, firele se repezi pe cer, de parcă nu ar fi fire, ci o frânghie. Vanka și-a dat seama că monștrii hotărâseră să folosească această oportunitate în timp ce prietenii lui erau în vacanță.

Ei bine, nimic, crede el. - Îți voi arăta că un electrician este un războinic pe câmp.

S-a repezit în casă, și-a apucat geanta și tot ce era nevoie era în ea.

Mai întâi, Gorynych, cu pisici, pe care nu le mai folosea pe stâlpi, l-a bătut în cuie pe un stâlp, spunând:

Stai acum, fluieră și fă cu ochiul cât vrei, nu mai ești un asistent al prietenilor-răuși.

Apoi s-a repezit în grădină cu o sârmă lungă și un cazan. A aruncat cazanul în pârâu... Kikimora urlă:

Ai! voi suda! Ay! Ajutor! Vanka ia viața! Scoate ibricul! Promit sa nu fac rau!

Asta e! Ieși în mlaștina ta și nu-mi arăta fața. Înțeleg unde ai vrut să ajungi. Nici să nu îndrăznești să te gândești! Altfel, îți voi fierbe mlaștina tare! a amenințat Vanka.

Si se gandeste:

Cum pot să mă descurc cu Koshchei? Te vei încurca în fire.

S-a ridicat neobservat. Koschey stă pe un stâlp, nu vede nimic dedesubt, își înfășoară fire în jurul mâinii. Scântei în toate direcțiile! Și nimic pentru el. Un cuvânt - nemuritor. Vanka a scos o bobină de sârmă, a aruncat-o în sus, iar Koschei l-a prins și o înfășoară. Vanka a început să se plimbe în jurul stâlpului cu o sârmă, iar Nemuritorul vânt și vânt toate. Deja toate înfășurate, ca un cocon, vor cădea în curând de pe stâlp. Vanka vede că nici măcar nu-și mai poate strânge mâinile - și-a strâns mâinile, dar nu va înțelege care este problema. A tras capătul firului, Koschey și a căzut. L-a văzut pe Vanka, cu picioarele bătute în pământ, a scrâșnit din dinți, dar avea mâinile legate.

Electricianul Vanka a adunat spirite rele în curtea sa, le-a ținut o prelegere despre pericolele manipulării inepte a electricității, a arătat o hartă a statului și pe ea toate pământurile erau încurcate cu fire.

Aici, - spune Vanka, - nu avem un colț în care locuiește fratele meu electrician. Și suntem unul pentru celălalt munte. O să fluier acum pe un telefon mobil, toată lumea va veni la salvare, naviga, vino. Aceasta este prietenia noastră profesională.

Și ai crezut că, dacă toată lumea este în vacanță, atunci tu și Vanka vă puteți descurca! Gresesti.

Multă vreme Vanka a vorbit cu spiritele rele, a învățat mintea-rațiune...

Abia de atunci, spiritele rele nu se mai găsesc în statul rus, pentru că avem un electrician - un războinic pe câmp.

Puzzle-uri

Temă pentru întărire

1. Ce aparate electrice sunt ascunse în imagine? (card în caiet)

2. Răspunde la întrebări:
Care este sursa de alimentare pentru aparatele electrice?
De unde vine electricitatea pentru case?
Unde este curentul în casă?
De ce nu poți atinge prize?

3. „Uriașul și Gnomul”

Giant are un aspirator, iar Gnome are ... (aspirator)
Uriașul are o lampă de podea, iar Gnome...
Uriașul are o lampă, iar Gnomul are...
Uriașul are un frigider, iar Gnome are...
Uriașul are un fier de călcat, iar Gnomul are...
Uriașul are un magnetofon, iar Gnome are...

4. "Ce face?"

Fierbătorul electric fierbe apa.
Fier …
Mixer…
Un aspirator …
Incalzitor electric …
Cuptor cu microunde …
Mașină de spălat …
Frigider…

5. Ghici ghicitoare, desenează o ghicitoare

„Avem un robot în apartamentul nostru -
Are un portbagaj imens.
El înghite de bunăvoie praful,
Nu bolnav, nu strănut!”

Profesor logoped:
Amelyukhina Yu.V.