Geografinių vėjų, kurie atneša problemų, tiriamasis darbas. Projektinis darbas tema: „Naminis anemometras. ne visada įmanoma
Įvadas
Orų tema aktuali, nes žmonės visada ir kiekvieną dieną domėjosi ir domisi orais. Ypač domina kaimo vietovėse gyvenančių žmonių orai, jų rezultatai ekonominė veikla labai priklauso nuo oro. Toks oro elementas kaip krituliai stipriai veikia. Todėl tyrimui pasirinkome šią temą.
Tyrimo objektas – orai Lužbelyak kaime.
Tema : vėjo kryptis, krituliai.
Šio darbo tikslas:Nustatykite vėjo kryptį, kuria mūsų rajone iškrenta krituliai.
Jie iškėlė hipotezę: kadangi mūsų sritis yra Rusijos lygumoje, kur vyrauja vakarinis oro masių pernešimas, o vakaruose yra Atlanto vandenynas, virš kurios susidaro jūrinės oro masės, tuomet krituliai pas mus daugiausia atkeliauja iš vakarų.
Taip pat nustatome sau šias užduotis:
1. Studijuoti literatūrą pasirinkta tema.
2. Tvarkykite orų kalendorių, kuriame būtų šie stulpeliai: vėjo kryptis, krituliai.
3. Išanalizuoti gautus duomenis ir pateikti rekomendacijas.
Darbe naudojami šie tyrimo metodai: stebėjimas, analizė, palyginimas.
Darbui parašyti naudotos šios knygos: Mari El Respublikos geografija,
sovietinis enciklopedinis žodynas ir interneto ištekliai.
2. Tyrimas vėjo ir kritulių kryptys mūsų rajone, Lužbelyake
Norėdami atlikti šį tyrimą, stebėjome vėjo kryptį ir kritulius nuo 2011 m. sausio mėn. iki 2012 m. gruodžio mėn. Vėjo kryptis buvo nustatyta daugiausia naudojant vėtrungę, kurią turi mūsų mokykla, o pagal vietinius ženklus – pagal medžių nuolydį ir dūmų kryptį. Savo stebėjimų duomenis apdorojome kiekvienam mėnesiui atskirai ir metams. Padarėme lentelę ir vėjo rožės grafiką. Lentelėje ir vėjo rožė parodėme dienų skaičių su vėjo kryptimis ir dienų su krituliais tam tikra kryptimi skaičių per dvejus 2011 ir 2012 metus.
Vėjas pakilo 2011 m. sausio mėn
2012 m. sausio mėn
Sausio, 2011 ir 2012 m. vyravo dienos su krituliais su pietų vėju.
2 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. vasario mėn
2012 m. vasario mėn
2011 metų vasario mėnesį kritulių buvo tik šiaurės vakaruose ir pietuose, 2012 metais daugiausiai dienų su krituliais buvo pietryčiuose.
3 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. kovo mėn
2012 m. kovo mėn
2011 m. kovo mėn. pietvakariuose, 2012 m. šiaurės vakaruose.
4 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. balandžio mėn
2012 m. balandžio mėn
Balandžio ir 2011 ir 2012 m. krituliai vyravo pietvakarių kryptimi
5 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. gegužės mėn
2012 m. gegužės mėn
2011 m. gegužės mėn. vyravo dienos su krituliais šiaurės ir šiaurės vakarų kryptimi, 2012 m. – šiaurės vakarų kryptimi.
6 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. birželio mėn
2012 m. birželio mėn
2011 m. birželio mėn. krituliai vyravo šiaurės vakaruose, 2012 m. – pietvakariuose.
8 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. liepos mėn
2012 m. liepos mėn
Krituliai vyravo 2011 m. liepos mėn. į pietvakarius, 2012 m. į vakarus
8 pav. Vėjo pakilimas 2011 m. rugpjūčio mėn
2012 m. rugpjūčio mėn
Rugpjūčio mėnesį šiaurės vakaruose
Ryžiai. 9 Vėjo rožė 2011 m. rugsėjo mėn
2012 m. rugsėjo mėn
2011 m. rugsėjį vyravo kritulių dienos pietvakariuose, 2012 m. šiaurės vakaruose
Ryžiai. 10 Vėjo rožė 2011 m. spalio mėn
2012 m. spalio mėn
2011 m. spalį ir 2012 m. pietvakariuose vyravo dienos su krituliais
kryptis
Ryžiai. 11 Vėjo rožių 2011 m. lapkričio mėn
2012 m. lapkritis
2011 lapkritį su pietais ir pietvakariais, 2012 m. su pietvakariais
Ryžiai. 12 vėjo rožių 2011 m. gruodžio mėn
2012 m. gruodžio mėn
2011 m. gruodį daugiausia kritulių dienų buvo pietų, 2012 m. – pietvakarių vėjo.
13 lentelė
Vėjo kryptis ir krituliai 2011 m
Kryptis
vėjas
N-E
SE
SW
Š-V
Dienų su krituliais skaičius
Ryžiai. 13 Vėjo rožė 2011 m
Iš lentelės ir vėjo pakilimo 2011 m. aišku, kad dauguma dienų su krituliais buvo su pietvakarių vėju (57 dienos), antrą vietą pagal dienų su krituliais skaičių užima pietų vėjas (48 dienos) ir trečia vieta prie šiaurės vakarų (35 dienos). Bet jei lygintume procentais, tai pirmą vietą pagal dienų skaičių su krituliais užima vakarų vėjas 87%. Būtent per metus vakarų vėjų buvo tik 16 dienų, o su krituliais – 14 dienų. Tik dvi dienos be lietaus. Dienų su krituliais rytų kryptimi mažiau, tik vieną dieną.
Vėjo kryptis ir krituliai 2012 m
Kryptis
vėjas
N-E
SE
SW
Š-V
Dienų skaičius su šia kryptimi
103
Dienų su krituliais skaičius
Kritulių dienų skaičius procentais (%)
Ryžiai. 26 Vėjo rožė 2012 m
Iš 2012 m. suvestinės lentelės 26 ir vėjo rožės 26 pav. matyti, kad pietvakarių vėjo metu yra daugiau dienų su krituliais (55 dienos), antrą vietą pagal dienų su krituliais skaičių užima šiaurės vakarai. vėjas (38 dienos) ir trečioje vietoje pietų (32 dienos). Bet jei lygintume procentais, tai pirmąją vietą pagal dienų skaičių su krituliais vėl užima 86% vakarų vėjas. Būtent per metus vakarų krypties vėjo buvo tik 15 dienų, o kritulių – 13 dienų. Tik dvi paros be kritulių, kaip ir 2011 m. Viena vertus, mažai dienų su vakarų vėjais, kita vertus, daugiausiai su krituliais. Dienų su krituliais yra mažiau, kaip ir 2011 m., tik trys dienos į rytus.
2.3. Vėjo krypties ir kritulių analizė 2 metams (2011-2012)
27 lentelė
Vėjo kryptis ir krituliai dvejus metus
Kryptis
vėjas
N-E
SE
SW
Š-V
Dienų skaičius su šia kryptimi
Dienų su krituliais skaičius
Kritulių dienų skaičius procentais (%)
27 lentelėje matyti, kad per dvejus metus su pietvakarių vėju yra daugiau dienų su krituliais - 112 dienų, antrą vietą užima pietų kryptis 80 dienų, o trečią - šiaurės vakarų 73 dienas. Per dvejus metus kritulių dienų būna mažiau, rytų kryptis – 11 dienų. Taigi galime daryti išvadą, kad daugiausia kritulių pas mus atkeliauja iš vakarų, nes pietvakarių, pietų ir šiaurės vakarų kryptimis vyrauja kritulių dienos.
Išvada
Išstudijavę ir išanalizavę literatūrą tiriama tema, galime padaryti tokią išvadą: gyvename vidutinio klimato zona, todėl turime vidutines oro mases. Kadangi vyrauja vakarinis oro masių pernešimas, o Atlanto vandenynas ir jo šilta srovė Golfo srovė leidžia daryti išvadą, kad kritulius mums atneša vidutinės jūros oro masės iš vakarų
Taigi hipotezė pasitvirtina. Krituliai mūsų rajone daugiausia atkeliauja iš vakarų.
Šio darbo medžiaga gali būti panaudota mokykloje geografijos pamokose 6.8 klasėse ir praktiniame mūsų rajono žmonių gyvenime.
Natalija Pankova
"Vėjas, vėjas, tu esi galingas!" Vaikų tiriamasis projektas
savivaldybės autonominė ikimokyklinio ugdymo įstaiga
savivaldybės formavimo miestas Nyaganas
„Vaiko raidos centras – Darželis № 4 „Vesnyanka“
Vėjas, vėjas, tu galingas!
Mokslinių tyrimų projektas
Nariai:
B. Julija Vladimirovna
Z. Taisija Aleksandrovna
(vyresnė grupė Nr. 7)
Prižiūrėtojas:
Pankova Natalija Aleksandrovna
(mokytojas)
Nyaganas
1. Įvadas …3
2. Pagrindinis korpusas
2.1. Iš vėjo malūnų istorijos.... keturi
2.2. Vėjo įtaka žmogaus gyvenimui.... 6
« Vėjas» …. 9
3. Išvada… dešimt
4. Literatūros sąrašas…. …vienuolika
5. Paraiška .... 12
1. Įvadas
Vaikščiojant mokytoja papasakojo apie vėją ir parodė vėjo malūną, kuris yra mūsų teritorijoje. darželis. Priėję arčiau jos apžiūrėjome. Ji mums atrodė nuostabi. – paklausėme Natalijos Aleksandrovna: „Kam žmonėms reikia vėjo malūno? Pasirodo, jį žmogus nuo seno naudojo kviečių grūdams sumalti į miltus. (2 skaidrės)
Vėliau susipažinome su H. H. Anderseno pasaka "Vėjo malūnas" ir iš enciklopedijos sužinojo, kad tokių malūnų veikimui reikia vėjas. Labai susidomėjome ir norėjome daugiau sužinoti apie vėją.
Tikslas tyrimai: vėjo įtaka žmogaus gyvenimui.
Užduotys tyrimai:
Surinkite informaciją, iš kur ji ateina vėjas;
Sužinokite, kaip vėjas turi įtakos žmogaus gyvenimui
Sukurkite atmintinę .
Metodai tyrimai:
stebėjimas gamtoje.
Mokomosios literatūros skaitymas.
Eksperimentinė veikla.
Nagrinėjant iliustracijas.
2. Pagrindinis korpusas (3 skaidrės)
2.1. Iš vėjo malūnų istorijos
Iš istorijos sužinojome, kad žmogus naudoja viską, ką jam duoda gamta, įskaitant vėjas. Jis tai darė nuo seniausių laikų, iš ten pirmasis paminėjimas apie vėjo jėgas naudojančius vėjo malūnus. Tokių malūnų pėdsakų aptikta Egipte ir Kinijoje. Vėjo malūnai buvo plačiai naudojami vidurinė juosta ir Rusijos šiaurėje. Dideli kaimai buvo apsupti 20-30 malūnų žiedu, stovinčiu ant aukštų, vėjams atvirų vietų. Rusijos staliai sukūrė daug įvairių ir įdomių malūnų variantų. Vėjo malūnais grūdus sumaldavo į miltus, kruopas.
Iš literatūros mes tai sužinojome vėjas yra oro judėjimas. Pradėjome domėtis, kaip vėjas. Norėdami atsakyti į šį klausimą, atlikome šiuos eksperimentus.
Ant baterijų jie pritvirtino plonas popieriaus juosteles ir atidarė langą. Šiltas oras iš akumuliatoriaus veržėsi aukštyn ir šaltas oras nuo lango pradėjo kristi žemyn, o popieriaus juostelės pradėjo judėti.
Mes manėme, kad tai yra vėjas!
Kambaryje yra šiltas oras. Jis gali skristi, keliauti ir lipti. O šaltas oras veržiasi iš gatvės. Jis sunkus, gremėzdiškas, todėl lieka šalia žemės ir skverbiasi į patalpą iš apačios. Pasirodo, vienas oras - šiltas, juda aukštyn, o link jo, iš apačios, šliaužia kitas šaltas. Kur šiltas ir šaltas oras juda ir susitinka, vėjas.
Norėdami pamatyti, kaip kyla šiltas oras, atlikome dar vieną eksperimentą.
Iš popieriaus lapo iškirpkite gyvatę.
Jie uždegė žvakę ir pradėjo virš jos laikyti mūsų gyvatę.
Pamatėme, kaip mūsų gyvatė pradėjo suktis ir kilti aukštyn.
Išvada: Šilto ir šalto oro susitikimas sukelia vėją.
2.2. Vėjo įtaka žmogaus gyvenimui
Pradėjome domėtis suprasti: vėjas – draugas ar priešas? Sunku įsivaizduoti gyvenimą be vėjo, tačiau kai jis labai stiprus, jis gali sukelti žmogui tam tikrų nepatogumų.
Nusprendėme išsiaiškinti ir patikrinti, kokia yra vėjo jėga ir kaip ji veikia jūros bangų aukštį. Norėdami tai padaryti, grupėje sukūrėme dirbtinę jūrą ir joje paleidome laivus.
Pirmiausia atlikome vaidmenį « vėjas» . Jie pūtė ant vandens nedaug, kaip silpna šviesa vėjas, banga buvo maža, mūsų laivai plaukiojo ant bangų.
Tada atliko vaidmenį "nukritimas". Norėdami tai padaryti, jie paėmė daug oro į plaučius ir išpūtė jį jėga į vandenį. Banga tapo didelė ir laivai sudužo.
Išvada: tuo stipresnis vėjas jūroje tuo pavojingesnis plaukimas.
Mes to išmokome vėjas gali padėti ir trukdo visai gyvybei Žemėje.
Vėjas yra pagalbininkas:
- vėjas išsklaido augalų sėklas;
- vėjasžmonių naudoja elektros energijai gaminti. Jie išrado tokius įrenginius – vėjo malūnus;
Galite žaisti su vėju
(skraidinti aitvarus, žaisti su patefonais).
Vėjas yra naikintojas(kenkėjas):
Griauna namus, apverčia automobilius, išverčia medžius;
Skleidžia natūralią ugnį, neša degančias medžiagas vėjo kryptimi;
Neša vabzdžius iš jiems įprastų buveinių (nes jie dažnai nesugeba kovoti su vėju).
Išvada: vėjas gali būti žmonių, gyvūnų, augalų ir tuo pačiu stipraus vėjo, uraganų padėjėjas, Gegužė sukelti stichinių nelaimių.
2.3. Loginės užduotys šia tema « Vėjas»
Išmokome spręsti logines problemas šia tema « Vėjas» . Štai keletas iš juos:
Berniukas apsirengęs eiti Darželis. Mama nuėjo prie uždaro lango, pažiūrėjo į gatvę ir sakė: „Koks stiprus vėjas! Apsirenk šilčiau". Kaip mama žinojo, kad gatvė stipri vėjas nes langas buvo uždarytas?
(atsakymų parinktys):
Mama pamatė, kad už lango stipriai siūbuoja medžiai;
Mama pastebėjo, kad lauke pūga, pūga.
Berniukas pabudo ryte ir pamatė pro langą švarų langą. mėlynas dangus ir saulė. Jis nubėgo prie lango ir – sušuko: „O, koks stiprus vėjas buvo naktį!» . Iš kur jis žinojo, kad buvo naktis vėjas Ar jis ramiai miegojo naktį?
Matė nušluotus takus, nulūžusias medžių šakas.
3. Išvada
Mes padarėme išvadą:
- vėjas atsiranda dėl oro judėjimo, o žmogus jį naudoja savo naudai nuo seniausių laikų iki šių dienų;
- vėjas nematomas, bet jaučiamas kvėpavimu, daiktų judėjimu (medžiai siūbuoja, lapai skraido, popierius ir pan.);
- vėjas prisideda prie augalų apdulkinimo, sėklų plitimo, burinių jachtų judėjimo;
- vėjas padeda žmogui ištverti intensyvus karštis (pūtė vėjas- tapo lengviau kvėpuoti);
Vaikams galite organizuoti labai Įdomūs žaidimai su vėju;
Labai stiprus oro judėjimas pavojingas: atneša audras, uraganus, kurie kenkia žmogui.
4. Naudotos literatūros sąrašas
1. Andersenas. G. X Pasaka „Brėmeno muzikantai“. - M.: "Švietimas", 1994. - 30 p.
2. Korotkova N. A. Vadovas pedagogams darželis„Pažinimo organizavimas tyrimai vyresnių vaikų veikla ikimokyklinio amžiaus. – M.: "Švietimas" 2002. - 52 p.
3. Nishcheva N. V. Užsiėmimų santraukos apie gamtos mokslų idėjų formavimąsi ikimokyklinio amžiaus vaikams įvairiose amžiaus grupėse. - Sankt Peterburgas: UAB „Leidykla « Vaikystė – Spauda» , 2009. - 118 p.
4. Enciklopedija vaikams [T. 16]. Fizika. 3 dalis. - M .: Enciklopedijų pasaulis Avanta +, 2007. - 100s
5. Taikymas
atmintinę „Elgesio taisyklės uragano ir audros metu gatvėje“
2. Pasislėpti po tiltu, rūsyje, rūsyje. Saugokite akis, burną ir nosį nuo smėlio ir žemės.
3. Negalite lipti ant stogo ir slėptis palėpėje.
4. Jei važiuojate lygia vieta, sustokite, bet nepalikite iš transporto priemonės. Tvirčiau uždarykite duris ir langus.
5. Jei važiuojate viešuoju transportu, nedelsdami palikite jį ir ieškokite pastogės
6. Kada vėjas nurimo, iš karto neišeik iš pastogės, nes po kelių minučių gali pasikartoti škvalas.
7. Išlikite ramūs ir nepanikuokite, padėkite sužeistiesiems.
Zadvornykh vokietis
Projekto vadovas:
Nekrasova Irina Jurievna
Institucija:
MBOU "Dimitrogrado miesto gimnazija, Uljanovsko sritis"
Pateiktame tiriamasis darbas pradinėje mokykloje tema "Vėjo greičio matavimas" autorius gamina prietaisą vėjo greičiui matuoti, stebi orų prognozę ir matavimų rezultatus, matuoja vėjo greitį ir rezultatus lygina su orų prognozėmis.
Studentas pradinė mokykla metu tiriamasis darbas ir visame pasaulyje vykdomas projektas tema „Vėjo greičio matavimas“ atlieka skaičiavimus ir sudaro vėjo greičio nustatymo grafiką.
Šiame Mokslinių tyrimų projektas ir dirbti aplink pasaulį „Vėjo greičio matavimo“ studentė pradinė mokykla mokyklos planuoja atsakyti į du klausimus:
1. Ar galite patys išmatuoti vėjo greitį?
2. Ar mūsų vertės atitiks orų prognozę?
Darbas buvo suskirstytas į tris etapus:
1. Vėjo greičio matavimo prietaiso gamyba.
2. Orų prognozės ir matavimų rezultatų stebėjimai.
3. Vėjo greičio matavimas ir rezultatų palyginimas su orų prognoze.
1 etapas
Daugelyje šalių vėjo turbinos plačiai naudojamos elektros gamybai.
Mes nusprendėme savarankiškai pagaminti tokį įrenginį savo įrenginiui.
Norėdami tai padaryti, iš sulūžusio žaislo paėmėme elektros variklį, pritvirtinome jį prie laikiklio ir pritvirtinome du laidus. 
Kaip propeleris buvo naudojamas ventiliatorius iš senos mikrobangų krosnelės.
Prie elektros variklio laidų buvo prijungtas voltmetras.
Rezultatas yra toks įrenginys: 
Mes pritvirtinome jį ant rėmo ir gavome tokius rezultatus.
2 etapas
Stebėjimo rezultatai:
| data | Prietaiso rodmenys, mV | Vėjo greitis pagal orų prognozę, m/s |
|---|---|---|
| 01.10.15 | 15 | 4 |
| 02.10.15 | 20 | 5 |
| 03.10.15 | 88 | 11 |
| 04.10.15 | 47 | 8 |
| 05.10.15 | 37 | 7 |
| 06.10.15 | 9 | 2 |
| 07.10.15 | 29 | 6 |
Remiantis gautais rezultatais, buvo sudarytas grafikas
3 etapas
Tikriname išmatavimus
Per kitas penkias dienas išmatavome vėjo greitį ir palyginome su orų prognozėmis.
Tyrimo rezultatas:
1. Vėjo greitį galite išmatuoti patys.
2. Mūsų rezultatai beveik sutapo su orų prognozėmis.
Baigtas darbas: Chalyukovas Bogdanas Aleksandrovičius
„Vėjo burtininkas“
Mokslinis patarėjas: Kapustyan Marina Viktorovna,
pradinių klasių mokytoja Rusija, Vladikaukazas, MBOU vidurinės mokyklos Nr.22,1B kl
Įvadas………………………………………………………………………………………
1. Vėjo aptikimas
1.1. Kas yra vėjas?……………………………………………………………………
1.2. Vėjų tipai………………………………………………………………………….
1.3. Pagrindinių taškų nustatymas……………………………………………………………..
1.4. Vėjo vertė …………………………………………………………………….
1.5. Vėjo įvaizdis pasaulio tautų darbuose………………………………………………
2.Tyrimo dalis
2.1. 1 eksperimentas……………………………………………………………………..
2.2. 2 eksperimentas……………………………………………………………………..
2.3. 3 eksperimentas……………………………………………………………………..
Išvada…………………………………………………………………………………….
Bibliografija……………………………………………………………………………
1 priedas……………………………………………………………………………………
2 priedas………………………………………………………………………………………
DAŽINĖ DALIS
Tyrimo tema: „Vėjas-vedlys“.
Vadovė: Marina Viktorovna Kapustyan, pradinių klasių mokytoja, Vladikaukazo vidurinė Bendrojo lavinimo mokyklos Nr. 22".
Darbo tikslas: išsiaiškinti, kam reikalingas vėjas.
Sužinokite, kaip ir kodėl atsiranda vėjas;
Išmokite susieti mokslines idėjas su Tikras gyvenimas;
Išmokite nustatyti vėjo kryptį ir stiprumą.
Hipotezė: Manau, kad vėjas gali būti pajungtas žmogui.
Tyrimo objektas: vėjas.
Studijų objektas: vėjo greitis ir kryptis.
Tyrimo metodai:
Interviu su mokytojais ir tėvais.
Stebėti vėją gamtoje.
Literatūros apie vėją studijos.
Kūrybinio darbo atlikimas.
Interneto ištekliai.
Aktualumas:
Vėjo nematyti, bet nepastebėti – neįmanoma: siūbuoja medžių lajos, stiprus vėjas smogia į veidą, o uraganinis vėjas gali sukelti stichinių nelaimių.
Vėjai, priklausomai nuo jų stiprumo ir greičio, gali pakeisti viską aplinkui. Kur yra jų atsiradimo priežastys?
Tikiu, kad mano pasirinkta tema yra aktuali. Mane seniai domino klausimas, kodėl pučia vėjas, kaip jis susidaro, kam jis skirtas ir ar galima jį prisijaukinti. Savo darbe pabandysiu atsakyti į visus šiuos klausimus.
Įvadas.
Nuo seniausių laikų žmonės vėjuose matė gyvųjų Visatos ir kosmoso jėgų buvimą, dievų įtaką. Be to, rytietiškuose mokymuose vėjas yra dvasios, jos stiprybės ir gyvo Visatos alsavimo simbolis, kuris palaiko ir vienija visa, kas gyva. Vėjas yra nekūniško, neapčiuopiamo, nepagaunamo, kintamo personifikacija. Jis siejamas su siūlu, virve ir kt. Vėjai-dievų pasiuntiniai rodo dievybės buvimą. Kartu su ugnimi vėjas simbolizuoja kalnų ir ugnikalnių dievus.
Kartais išeiname į lauką pasimėgauti ramybe ir giedras oras. Tačiau mums nepažengus kelių žingsnių staiga pakilo vėjas. Nors ir nematome, bet puikiai jaučiame ant rankų ir veido, net neįsivaizduodami, iš kur jis atsirado. Išsiaiškinkime.
1. Vėjo nustatymas.
1.1.Kas yra vėjas?
Nors be rankų, bet taip atsitinka
Pušys išraunamos.
Todėl kartais jis pyksta.
Tiesiog jis buvo visur
Akimirka – ir jos niekur.
Ar jūs kada nors žiūrėjote į debesis taip, kaip aš žiūrėjau į juos? Debesys labai gražūs. Ir jie taip pat yra skirtingi. Jei žiūrite juos ilgai, galite pamatyti įvairius gyvūnus, tiek namą, tiek automobilį (žr. 1 pav.). Taip pat atradau, kad jie gali plaukti į vieną pusę, į kitą pusę. Kodėl tai vyksta? Uždaviau šį klausimą savo seneliui. Jis man paaiškino, kad kaltas vėjas: debesys yra lengvi ir vėjas juos varo savo kryptimi. Pagalvojau ir padariau išvadą, kad vėjas judina orą. Bet kodėl jis juda, kas jį judina? Susikaupiau daug klausimų, nusprendžiau pradėti ieškoti atsakymų į juos.
Pirmiausia atlikau paprasčiausią eksperimentą: paėmiau popieriaus lapą, iš jo padariau vėduoklę ir pamojavau ja (žr. 1 nuotrauką). Jaučiau šaltuką, vėjelį. Taigi aš priverčiau pajudėti orą.
Pamąsčiusi supratau, kad pats oras nejuda. Kokiai įtakai tai vyksta? Norėdami tai padaryti, atlikau dar vieną eksperimentą: kai stovėjau ant grindų, mano kojos pajuto šaltą orą (žr. 2 nuotrauką). Bet atsikėlus ant lovos ir ištiesus rankas į viršų paaiškėjo, kad ten oras daug šiltesnis (žr. 3 nuotrauką).
Išvada: taigi vėjas preliminariai susidaro iš dviejų oro sluoksnių ir tik tada pradeda pūsti.
atidariau priekinės durys ir ant slenksčio padėjo uždegtą žvakę. Žvakės liepsna nukrypo į patalpą, iš koridoriaus judant šaltam orui (žr. 4 nuotrauką). Tada žvakė lėtai pakilo. Kambariui išeinant, liepsna nukrypo link koridoriaus šiltas oras(žr. 5 nuotrauką).
Išvada: šiltas oras kyla aukštyn, jis yra lengvas, o sunkus šaltas oras veržiasi į savo vietą.
Saulė šildo žemę, o žemė šildo orą. Tačiau vanduo, augalai, namai ir dirvožemis įkaista skirtingai, o tai reiškia, kad virš jų esantis oras turi skirtingą temperatūrą. Virš upės šalčiau nei virš asfaltuotų ar akmeninių namų.
Per platus šiltos jūros, virš snieguotų laukų, virš miškų ir karštų dykumų nuolat juda oras. Oras sukasi aplink žemę. Pūs stipresnis ar silpnesnis vėjas.
Išvada: vėjas judina orą.
1.2.Vėjų rūšys.
Vėjas kitoks. Jis sugeba judinti daiktus, netgi tam tikru atstumu pakelti ir nešti plaučius, pripūsti bures, lenkti ir laužyti medžius ir dar daugiau.
Riaumoja per lauką
Dainuoja ir švilpia
laužo medžius,
Nusilenkia iki žemės.
Kai buvau jūroje, man kėlė nerimą klausimas: kodėl dieną vanduo atrodo vėsus, o vakare, kai pradeda pūsti lengvas gaivus vėjelis, vanduo jūroje išlieka šiltas?
Ta proga kreipiausi į tėvą. Jis man paaiškino, kad šis reiškinys vadinamas vėjeliu (žr. 2 pav.).
Pūs dienos ir nakties vėjai. Dieną, šviečiant saulei, žemė įšyla greičiau, o vandens telkinys – lėčiau. Virš žemės susidaręs šiltas oras pakyla. Sukuriamas regionas žemas spaudimas. Virš vandens paviršiaus oras sunkesnis ir šaltesnis. Štai kodėl vasarą jis pučia vėsą iš vandens pusės. Čia sritis aukštas spaudimas, Šaltas oras iš jūros veržiasi į sausumą: iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį. Susidaro vėjas, vadinamas dienos vėjeliu.
Naktimis būna atvirkščiai. Žemė atvėsta greičiau nei vanduo. Šaltas oras kondensuojasi ir sudaro aukšto slėgio zoną. Dieną įkaitintas vandens paviršius vėsta lėčiau. Čia susidaro žemo slėgio sritis. Oras judės iš aukšto slėgio zonos į žemo slėgio sritį, t.y. iš žemės į vandenį. Pūs naktinis vėjas.
Vėjas laikomas švelniu vėju. Jie apima musoną.
Musonas – tai vėjas, kuris du kartus per metus keičia kryptį pagal metų laikus: vasarą pučia iš vandenyno į sausumą, o žiemą – iš sausumos į vandenyną.
Ką gali padaryti vėjas? Triukšminkite, purtykite medžius, šiurkšinkite lapus, kaukite, švilpkite, kelkite dulkes ir pan.
Vėjas gali būti linksmas, nestiprus – tai vėjelis. Padariau nedidelį eksperimentą: ant stalo paruošiau dubenėlius su vandeniu. Kiekviename dubenyje buvo „jūra“: raudona (žr. 6 nuotrauką) ir geltona (žr. 7 nuotrauką). Aš pūčiau ant vandens. Buvo bangos.
Išvada: kuo stipriau pučiate ant vandens, tuo aukštesnės bangos.
O gal vėjas stiprus, griaunantis, piktas – tai uraganas (žr. 4 pav.), audra (žr. 5 pav.), viesulas (žr. 3 pav.). Tokie vėjai daro milžinišką žalą: verčiami medžiai, niokojami namai, nuverčiami elektros linijų stiebai, apverčiami automobiliai. Ne be žmonių aukos. Bandžiau namuose sukelti audrą: burines valtis nuleidau į didelį vandens baseiną. Kai pūčiau bures, laiveliai plaukė (žr. 8 nuotrauką). Nustojau pūsti, o valtys sustojo vietoje. Nusprendžiau patikrinti, kas atsitiks, jei stipriai pūsiu? Mano laivai buvo sudaužyti (žr. 9 nuotrauką).
Išvada: kuo stipresnis vėjas, tuo jūra pavojingesnė.
Tai reiškia, kad vėjas yra oro judėjimas, kuriam būdingas greitis. Jai nustatyti buriuotojai naudoja Boforto skalę, susidedančią iš 12 balų, kur nulis reiškia visišką ramybę, o 12 – uraganą (žr. 6 pav.).
1.3.Pagrindinių krypčių apibrėžimas.
Greičiausias ir tiksliausias pagrindinių taškų nustatymas yra kompasas. Ant jo yra rodyklė, kurios vienas galas pažymėtas raudonais arba mėlynais dažais (žr. 7 pav.). Taip pat yra skalė, kurioje pažymėtos kardinalios kryptys: šiaurė (Š), pietūs (P), vakarai (W), rytai (O). Turite tapti tokiu, kad rodyklė sustotų ties N. Tai bus šiaurė. Už manęs bus pietūs, kairėje - vakarai, dešinėje - rytai (žr. 10 nuotrauką).
Žinoma, tai lengva padaryti, kai kompasas yra rankoje. Bet kas, jei jis to nepadarys? Kaip tokiu atveju būti?
Mano tėtis man padėjo išspręsti šią problemą. Jis man papasakojo kelis būdus, kaip naršyti reljefą be kompaso. Pasirodo, pati gamta viską parūpino!
Orientyrai yra tai, kas mums padeda nepasiklysti. Pavyzdžiui, miške šiaurinėje pusėje ant medžių kamienų auga samanos (žr. 9 pav.). Jis nemėgsta šviesos ir auga ten, kur drėgna ir tamsu. Tik iš šiaurinės pusės saulė žvilgčioja retai. O priešingoje pusėje yra pietūs.
Tokios užuominos mums padeda miške. Jei atsiduriame lauke ar jūroje, turime naršyti pagal žvaigždes.
Visos žvaigždės sujungiamos į grupes – žvaigždynus. Viena didžiausių ir gražiausių yra Ursa Major. Šalia jos – Mažoji Ursa. Jame yra viena labai ryški žvaigždė – tai Šiaurinė žvaigždė, kuri nurodo kryptį į šiaurę (žr. 8 pav.). Už nugaros bus pietūs, kairėje - vakarai, dešinėje - rytai. Rytai taip vadinami todėl, kad ten teka saulė, o vakarai – todėl, kad saulė visada leidžiasi šia kryptimi.
Išvada: norint teisingai nustatyti vėjo kryptį ir gerai naršyti reljefą, reikia žinoti pagrindinius taškus ir mokėti juos nustatyti net ir kritiniais atvejais.
1.4.Vėjo reikšmė.
Tyrimo metu daug sužinojau apie vėjo vedlys, apie jo atsiradimą, sužinojau, kad vėjai yra lengvi ir stiprūs, linksmi ir pikti, griaunantys. Ir man iškilo klausimas: ką dar vėjas atneša žmogui ir aplinką- nauda ar žala? Ar jis mūsų draugas ar priešas? Man pačiai buvo sunku tai suprasti, todėl kreipiausi pagalbos į tėvus. Štai ką gavome:
Vėjas padeda augalams apdulkinti ir paskleisti sėklas;
Vėjas padeda medžiams rudenį atsikratyti senos lapijos. Bet gali ir pakenkti: sulenkti ar net sulaužyti augalą;
Vėjas neša kvapus ir padeda plėšrūnams medžioti;
Per audrą jūroje žuvys iš pavojingų vietų patenka gilyn į dugną. Yra mažai deguonies. Jei audra tęsiasi ilgą laiką, žuvis gali mirti;
Kai paukštis skrenda, vėjas jam padeda, stumia į priekį. Ir tai gali trukdyti, jei tai pučia susitikimui;
Karštą vasarą vėjas atvėsina šiltus kailius turinčius gyvūnus;
Vėjas siūbuoja medžius ir gali sugadinti paukščių lizdus;
Vėjas neša šiltą orą iš karštų šalių į šaltus ir atvirkščiai. Nuo to karštose šalyse tampa vėsiau, o šaltose – šilčiau;
Jei ne vėjas, debesys ir debesys į sausumą neateitų. Nebūtų lietaus ir sniego, išdžiūtų upeliai, upės, ežerai;
Vėjas nuolat neša užterštą orą, o atneša grynas oras miškai ir laukai;
Žmonės išmoko panaudoti vėją elektros gamybai. Jie išrado tokius įrenginius – vėjo malūnus (žr. 11 pav.);
Vėjas suka malūnų mentes. Girnos virsta, o grūdai sumalami į miltus (žr. 12 pav.);
Kai nebuvo variklių, žmonės jūra plaukiodavo burlaiviais. Vėjas pripučia burę, stumia ją ir laivas išplaukia.
Išvada: vėjas gali būti ir žmogaus draugas, ir priešas. Šis gamtos reiškinys tiriamas, kad vėjo jėga būtų panaudota naudingiems darbams ir įspėtų žmones apie gresiantį pavojų.
1.5.Vėjo įvaizdis pasaulio tautų darbe.
Vėjas užėmė ypatingą vietą didžiųjų rusų poetų ir rašytojų kūryboje. Man labai patinka Pasaka apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus, kurią parašė A.S. Puškinas:
Vėjas, vėjas! Tu esi galingas
Varote debesų pulkus.
Jūs jaudinate mėlyną jūrą
Visur, kur skrendate lauke,
Nieko nebijok
Išskyrus vieną dievą...
Žmonės savo darbe kitaip susiję su šiuo gamtos reiškiniu. Jūreiviai ir malūnininkai labai mėgo ir laukė vėjo, nes nuo jo priklausė jų gyvybė. Vėjas sausros metu gali atnešti ilgai lauktą lietų ir sunaikinti visą derlių. Vėjas jau seniai buvo siejamas su pokyčiais, ir ne visada geresnė pusė.
Močiutė pasakojo, kad balandžio 18 d liaudies kalendorius atostogos - Fedul - Vetrenik (vėjo pūstuvas) ir Fedora - Anemone. Senais laikais jie sakydavo:
Atėjo Fedulas – šiltnamis pūtė.
Atėjo Fedulas - šiltas vėjas pūtė, atidarė langus, šildė trobą be malkų.
Apskritai vėjas liaudies menas minima labai dažnai. Kartais su didele pagarba. Taigi, kinų patarlė pataria: „Stovėk kaip kalnas, judėk kaip vėjas“. Vietnamiečiai šypsodamiesi sako: „Priklausomai nuo vėjo, vėliava susiriečia“. O rusai atsakė: „Laikyk nosį nuo vėjo“. (Žr. priedą).
Daugelis tautų sako: „Be vėjo nėra bangų“ arba „Be vėjo žolė nesiūbuoja“. Tai rodo, kad viskam, kas vyksta, yra priežasčių.
Jūreiviai drąsina vieni kitus: „Jei jums nerūpi vėjai jūroje, ar bijosite vėjų sausumoje? Be to, „Tik stiprus vėjas gali išpūsti dideles bures“. O graikai įsitikinę, kad būtent nevilties akimirką ima pūsti geras vėjas.
Išvada: kad ir koks stiprus ir griaunantis būtų vėjas, žmonės vis tiek savo kūryboje apie tai dainuoja, nes tai vienas svarbiausių gamtos faktorių, be kurio žemėje nebūtų gyvybės.
2. Tiriamoji dalis.
2.1.Eksperimentas 1. „Linksmos medūzos“.
Norėdamas stebėti vėjo kryptį ir stiprumą, aš padariau naminius „spąstus“ vėjui juokingo pavidalo. jūrų augalija ir gyvūnija.
1. Iš spalvoto kartono pagaminau cilindrą (žr. 11 nuotrauką).
2. Skylutės pagalba padariau daug pradūrimų palei kraštą 1 cm atstumu vienas nuo kito (žr. 12 nuotrauką).
3. Į skylutes įsriegiau ilgas juosteles - “čiuptuvus”, sutvirtinau tvirtais mazgais (žr. 13 nuotrauką).
4. Prie kūno pritvirtinau virvę, kuriai pakabinau „linksmą medūzą“ (žr. 14 nuotr.).
Išvada: medūzų čiuptuvai reaguoja į menkiausią vėjo dvelksmą. Taigi galėjau nustatyti ne tik vėjo kryptį, bet ir stiprumą.
2.2. Eksperimentas 2. „Patefonas“.
Kitas vėjo stebėjimo prietaisas – patefonas.
1. Paėmiau spalvoto popieriaus lapą ir iš jo iškirpau 20x20 kvadratą (žr. 15 nuotrauką). Nubrėžiau dvi įstrižaines ir radau aikštės centrą. Jis pasitraukė 1 cm nuo centro išilgai linijų link kiekvieno kampo, pažymėjo.
2. Iškirpkite kvadratą išilgai keturių linijų iki žymos.
3. Tada kiekvienos gautos dalies centre ir kairiajame kampe praduriau skylutę smeigtuku.
4. Kiekvieną gautą dalį sulenkiau kairiuoju kampu į centrą taip, kad detalės kampe esanti skylutė sutaptų su skylute centre.
5. Gautą ratuką sutvirtinau gvazdiku ir pritvirtinau prie medinio pagaliuko (žr. 16 nuotr.).
Išvada: suktukas labai gerai reaguoja į oro judėjimą ir yra dar viena priemonė nustatyti vėjo kryptį.
2.3.Eksperimentas 3. "Vėtrungė".
Kitam eksperimentui man reikėjo vėtrungės. Kadangi tikros neturėjau, nusprendžiau pasidaryti savo rankomis.
1. Žirklėmis nupjaunu gabalėlį nuo kamštinio bėgelio.
2. Ant aliuminio folijos plokštelės pieštuku nupiešiau detales (rodyklę ir uodegą), tada iškirpau (žr. 17 nuotrauką). Detalės turi būti pakankamai didelės, kad jaustųsi vėjo įtaka.
3. Su žirklėmis padariau nedidelius įpjovimus abiejuose kamštinio bėgelio galuose. Ant plyšio užtepiau šiek tiek klijų ir prie bėgio priklijavau trikampę gabalėlį. Tą patį padariau su vėtrungės uodegos dalimi (žr. 18 nuotrauką).
4. Tada paėmiau ilgą medinį bėgelį ir prie jo pritvirtinau kamštinį bėgelį. Kamštinis bėgelis turi laisvai suktis (žr. 19 nuotrauką).
5. Kad nesunkiai nustatyčiau tikslią vėjo kryptį, iš spalvoto kartono iškirpau raides N, S, E, W (šiaurė, pietūs, rytai, vakarai). Kiekviena raidė turi savo spalvą (žr. 20 nuotrauką).
6. Iš kamštinio bėgelio nupjaunu keturis vienodo ilgio gabalus. Prie kiekvieno segmento priklijavau po vieną raidę, o po to gautas rodykles priklijavau prie medinio bėgelio (žr. 21 nuotrauką).
7. Kompaso pagalba nustačiau kur yra šiaurė. Vėtrungę nustatiau taip, kad raidė N būtų nukreipta į šiaurę. Rodyklė rodo vėjo kryptį (žr. 22 nuotrauką).
Kai vėtrungė buvo paruošta, pradėjau kasdien stebėti orus, vėjo kryptį ir savo pastebėjimus rašyti į dienoraštį (žr. 14 pav.).
Išvada: pasirodo, kad keičiantis vėjo krypčiai keičiasi ir oras. Pavyzdžiui, mano stebėjimų dienomis vyravo šiaurės vėjas, kuris atnešė labai šalta o kartais net sniegas.
Išmokau nustatyti vėjo kryptį su savo juokinga medūza, ratuku ir vėtrunge. Bet yra daug daugiau ženklų, pagal kuriuos galima nustatyti vėjo stiprumą ir kryptį, pavyzdžiui, pagal dūmų kryptį iš kamino (žr. 23 nuotrauką), pagal šakų judėjimą ant medžių (žr. 13 pav.) . Jei nėra vėjo, dūmai iš kamino kyla tiesiai aukštyn, medžių šakos nejuda. Pučiant stipriam vėjui siūbuoja ne tik šakos, bet ir medžių viršūnės, kamienai, dūmai smarkiai nukrypsta į šoną.
Kai pučia vėjas, įdomu stebėti debesis, jie plaukia žemai ir greitai,
Taip pat mėgstu pro langą stebėti pūgą, kai sniego viesulai perkeliami iš vietos į vietą. Kartais vėjas šluoja žemę, suformuodamas sniego pusnis.
O neseniai vaikščiojome ir pirkome balionus. Jie taip pat aiškiai parodo, kur pučia vėjas (žr. 24 nuotrauką). Mojuojanti vėliava taip pat gali padėti mums nustatyti vėjo kryptį (žr. 25 nuotrauką).
Išvada.
Atlikdamas savo tiriamąjį darbą daug sužinojau apie tokią magiją gamtos reiškinys kaip vėjas. Sužinojau, iš kur jis atsiranda, kokie būna, kaip nustatomi ir kas nutinka, kai įgauna didžiulę jėgą.
Taip pat supratau, kad vėjo žmogui pajungti nepavyks, o tai paneigia mano hipotezę. Bet vėją galima panaudoti savo reikmėms – vėjo energija yra didžiulė, ji pasiekiama visur ir jos nereikia kasti kaip anglies iš kasyklų.
Taigi, ištyręs visas teigiamas ir neigiamas vėjo puses, padariau išvadą, kad vėjas daro didžiulę įtaką žmogui ir laukinė gamta. Jis taip pat svarbiausias veiksnys formuojant Žemės planetos klimatą. Jei nebūtų vėjo, Žemė atrodytų visiškai kitaip, vietos būtų kitokios. klimato zonosžmonės gyventų kitaip.
Nuorodos, interneto šaltiniai:
Likum A. Viskas apie viską. Populiari enciklopedija vaikams. Maskva: Slovė, 1993 m.
Kalašnikovas V. I. Gamtos stebuklai. Ant žemės ir ore. Maskva: Baltasis miestas, 2005 m.
[3] Galilėjus. Mokslas per patirtį. Maskva: De Agostini, 2011 m
[4] Planeta Žemė. Enciklopedija. Maskva: Rosmen, 2010 m
Žodynas gyvena didžioji rusų kalba.
http://shishkinles.ru
http://www.otvetim.info/detskie-voprosy/
Taikymas.
1 pav. Debesys.
Nuotrauka 1. Patirtis 1. Ventiliatorius.
.
Nuotrauka 2. Patirtis 2. Šaltas oras apačioje. Nuotrauka 3. Patirtis 2. Šiltas oras viršuje.
4 nuotrauka. 3 eksperimentas. 5 nuotrauka. 3 eksperimentas.
2 pav. Vėjas.
6 nuotrauka. 4 eksperimentas. 7 nuotrauka. 4 eksperimentas.
3 pav. 4 pav.
5 pav
8 nuotrauka. 5 eksperimentas. 9 nuotrauka. 5 eksperimentas.
6 pav. Beaufort skalė. 7 pav. Kompasas.
10 nuotrauka. 8 pav. Polaris.
9 pav. Samanos ant medžio. 10 pav. Kardinalios kryptys.
11 pav. Vėjo malūnai. 12 pav. Mill.
Nuotrauka 11. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos. Nuotrauka 12. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos.
13 nuotrauka. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos. 14 nuotrauka. Eksperimentas 1. Linksmos medūzos.
15 nuotrauka. 2 eksperimentas. Ratukas. 16 nuotrauka. 2 eksperimentas. Ratukas.
17 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 18 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.
19 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 20 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.
21 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė. 22 nuotrauka. 3 eksperimentas. Vėtrungė.
23 nuotrauka. Dūmai iš kamino. 13 pav.
24 nuotrauka. Balionas. Nuotrauka 25. Vėliava.
14 pav. Orų stebėjimų lentelė.
pietryčių
t=-5C
Daugiausia debesuota
šiaurinis
šiaurinis
regiono kintamasis
šiaurinis
šiaurės rytų
šiaurės rytų
šiaurės vakarų
šiaurinis
regiono kintamasis
šiaurės vakarų
regiono kintamasis
šiaurės rytų
regiono kintamasis
šiaurės vakarų
šiaurinis
regiono kintamasis
šiaurės rytų
regiono kintamasis
šiaurės rytų
šiaurės rytų
šiaurės rytų
regiono kintamasis
šiaurės rytų
t=-16C
šiaurinis
t=-15C
regiono kintamasis
šiaurinis
t=-9C
šiaurinis
regiono kintamasis
Vėjo mįslės.
Jis skrenda, o ne paukštis, Kas nežino ribų?
Kauksmas, o ne žvėris. Kas skrenda greičiau už paukščius?
Debesys vejasi, Jis arba baisus, arba maištaujantis,
Kauks, pučia. Tai, kaip pavasarinis pūkas yra švelnus.
Klajoti po pasaulį, kas yra laisviausias iš visų pasaulyje?
Dainuoja ir švilpia. Atspėjote? Tai…
Bėga per sniegą, bet nėra pėdsakų? Skraidymas nėra paukštis
Kaukimas nėra žvėris.
Vėjo istorija.
Vėjas ir saulė (K. Ušinskis).
Vieną dieną Saulė ir įtūžęs Šiaurės vėjas pradėjo ginčą, kuris iš jų stipresnis. Jie ilgai ginčijosi ir galiausiai nusprendė išmatuoti savo jėgas prieš keliautoją, kuris tuo metu jodinėjo arkliu aukštu keliu.
Žiūrėk, - tarė Vėjas, - kaip aš jam užpulsiu: akimirksniu nuplėšiu jo apsiaustą.
Jis pasakė – ir pradėjo pūsti, tai buvo šlapimas. Tačiau kuo labiau Vėjas stengėsi, tuo tvirčiau keliautojas įsisuko į apsiaustą: niurzgėjo dėl blogo oro, bet jojo vis tolyn. Vėjas supyko, siautė, apipylė vargšą keliautoją lietumi ir sniegu; keikdamas Vėją keliautojas įsikišo apsiaustą į rankoves ir susirišo diržu. Čia pats Vėjas buvo įsitikinęs, kad negali nusivilkti apsiausto.
Saulė, matydama savo varžovo bejėgiškumą, šypsojosi, žvelgė iš už debesų, šildė ir džiovino žemę, o kartu ir vargšą pusiau sustingusią keliautoją. Jaučiasi šilta saulės spinduliai, nudžiugino, palaimino Saulę, pats nusivilko apsiaustą, susisuko ir pririšo prie balno.
Matai, – tada supykusiam Vėjui tarė nuolanki Saulė, – glamonėjimu ir gerumu gali daug daugiau, nei pykčiu.
Eilėraščiai apie vėją.
Žaisk man, mėlynas vėjas... (A. S. Puškinas). Vėjas (I. Tokmakova).
Žaisk man mėlyną vėją, vėjuota, vėjuota
Šiandien jūros daina. Visa žemė vėdinama
Ir lapai serenado vėją lapus nuo šakų
Apie džiaugsmą ir liūdesį. Pasklidę po pasaulį:
Ir kiekvieną vakarą aš būsiu liepa, beržas,
Aš esu vėtrungė ant stogo Geltona lapė ir rožinė
Žaisk žymę su vėju Raudona, spalvinga,
Ir dainas dainuoti negirdimai! Senas laikraščio lapas.
Patarlės ir posakiai apie vėją.
Vėjas sujaukia lapiją, žodis – žmogų.
Vėjas jūsų galvoje niekada nėra teisingas.
Žodžio laikytis – nebėgti su vėju.
Blogas yra vėjas, kuris gero neatneša.
Vėjas skraido be sparnų.
Sėjai vėją, pjausi viesulą.
Liaudies ženklai apie vėją.
Iš kur vėjas, iš kur oras.
Prieš perkūniją miške tylu.
Kur pučia vėjas, ten lyja.
Jei miškas žiemą triukšmauja – iki atlydžio.
Žadama stiprus vėjas lietaus metu geras oras.
Vėjo dryžiai, gūsiai – į ramų orą.
Naktinis vėjas dieną atnešė lietų.
Vėjas už saulės – į vėjuotą orą.
Jei vasarą vėjas pučia iš pietų – į blogą orą, žiemą – į šilumą.
Čikiškas Sergejus Čikiškas Sergejus 4 "B" klasės mokinys MAOU Domodedovo 2 vidurinės mokyklos 2 kl. vadovas: Ponomarenko I. Yu.
Laisvo vėjo projekto tikslas – išsiaiškinti: 1. kas yra vėjas;
2. kaip jis susidaro;
3. ką žmogui reiškia vėjas;
4. kaip vėtrunge nustatyti vėjo kryptį;
5. kaip patiems pasidaryti vėtrungę.
Parsisiųsti:
Peržiūra:
Tyrimas
Susijęs projektas:
"Laisvas vėjas"
Parengė: Chikish Sergejus
4 mokinys „B“ klasė
MAOU Domodedovo 2 vidurinė mokykla
Cl. prižiūrėtojas:Ponomarenko I. Yu.
2011 m
Laisvas vėjas.
1. Atspėk mįslę: „Be rankų, be kojų, bet medis slegia“.
2. Vėjas pamatyti neįmanoma, bet nepastebėti: siūbuoja medžių lajos, į veidą pučia stiprus vėjas, o uraganinis vėjas gali sukelti stichinių nelaimių.
3. Taigi, kas yra vėjas ir iš kur jis kyla? Išsiaiškinkime.
4. Mūsų planeta Žemė yra apgaubta storu oro sluoksniu – tai yraŽemės atmosfera.
- O mūsų Žemė labai didelė, todėl labai skirtinga. Šiluma, o tai reiškia gyvybę, Žemę
Suteikia saulę. Tačiau jam nepavyksta sušildyti viso paviršiaus savo spinduliais.
Mūsų planeta tolygiai. Gauna daugiausiai šilumos ekvatorius ir ašigaliai
Šiaurės ir Pietų yra daug mažesnės.
- ties pusiauju Ten visada karšta, oras labai karštas. Karšta
Oras pakyla ir slėgis jame tampa žemas.
Pasiekęs viršutinį atmosferos sluoksnį, šis oras pasiskirsto į šiaurę ir pietus.
Gauna mažiausiai saulės šviesosŠiaurės ir pietų ašigaliai Žemė.
Todėl ten ledas netirpsta nei žiemą, nei vasarą. Ties ašigaliais oras visiškai nusileidžia
Žemas, vėsta ir susitraukia. Slėgis tampa aukštas.
- Savo ruožtu taip pat Žemės paviršius su kalnais, dykumomis, vandenynais ir miškais
Įtakoja orą. Per didžiulį dykumos oras labai išsausėja. Ir baigta
vandenynai jis yra prisotintas drėgmės.
- Kur auga neperžengiama džiunglės , pavyzdžiui, in Pietų Amerika(Ant upės
Amazon) į orą patenka daug deguonies. O kur jų daug miestai ir rūkymas
Gamyklų oras nešvarus dūmais, deginimu ir suodžiais.
- Jeigu Saulė, Žemė ir vandenynaipaliko orą ramybėje, tada po kurio laiko
Visur būtų vienoda temperatūra ir drėgmė, nurimtų vėjai
Per amžių amžius. Ir Žemėje buvo visiška taika.
- Tačiau oras negali būti vienodas. Pernelyg netolygus
Visur, kur žemė ir vanduo, saulė visur šildo pernelyg skirtingai. Taip yra dėl saulės
Vėjai mūsų planetoje negali nuslūgti.Vėjai susidarodėl poslinkio
Oro masės iš aukšto slėgio zonų į žemo slėgio sritis.
- Ir oras - tai dujos, jose laisvai skrenda molekulės, joje nėra sienų
Ir sienos. Priešingai, oras visur tampa vienodas. Ir šis judėjimas
Oras, jo noras visur maišytis, tapti tokiu pat ir yra vėjas.
Taigi vėjas yra oro judėjimas dėl temperatūros ir
spaudimas viduje skirtingos dalysŽemė. Vėjai pučia iš aukšto slėgio zonos rajone
Žemas spaudimas.
- Vėjų dėka mūsų planetoje perskirstoma šiluma, kuri
Įtakoja orą. Orai keičiasi dėl judėjimo srovių atmosferoje
Šaltas oras su žemu slėgiu - ciklonai ir kylant nuo pusiaujo šilta
Aukšto slėgio oro srautai anticiklonai . Šviečia anticiklonų metu
Saulė, o ciklonų metu dangų dengia debesys, lyja ar sninga. Todėl labai
Svarbu nustatyti, iš kur ir kokie vėjai pučia.
Ilgalaikiai vėjo krypties ir stiprumo stebėjimai vaizduojami kaip
grafika, kuri vadinama Vėjo rožė.
- Vėjai visada paveikė žmonių civilizacija. Jie įkvėpė mitologiją
loginės istorijos, įtakojo istorinį veiksmą ir kultūrą. žmonių seniai
Išmoko naudotis vėjo energija.
Modernus vėjo turbinosvėjo energiją paversti elektra.
14. Nuo neatmenamų laikų žmonės statė malūnai kurio sparnus suka vėjas
Ir sukimąsi perkėlė į girnas, o grūdus sumaldavo į miltus, iš kurių
Jie gamino duoną.
15. Vėjas taip pat draugiškas sportui. Tai buriavimas. Kaip stipresnis vėjas, tuo greičiau
Burlaiviai juda.
- Burlenčių sportas – Dar viena sporto šaka, kurioje vėjas vaidina pagrindinį vaidmenį.
- Karšto oro balionas ir sklandytuvas kuris taip pat judėjo vėjo pagalba, pirmą kartą leido žmogui leistis į kelionę lėktuvu ir įveikti didelius atstumus.
- Ir kaip šaunu paleisti į dangų aitvaras, tikriausiai jau žinai.
- buriniai laivai, kuris išplaukė dėl vėjo, padėjo žmonėms užkariauti jūras
Ir vandenynai. Tačiau vėjas taip pat gali būti nesaugus. Smagu plaukti laivu
Kai pučia lengvas vėjelis - vėjas.
- Tačiau per audrą būti ant vandens labai pavojinga. Audra susidaro, kai
Vėjų susidūrimas iš aukšto ir žemo slėgio zonų, tada yra
Atmosferos sūkuriai. Vėjo greitis tokiuose sūkuriuose gali būti labai didelis.
21. Tada laukite tokių gamtos reiškinių kaip: uraganas, tornadas, taifūnas, audra ir viesulas.
Kurie savo kelyje naikina savuosius ir yra labai pavojingi gyvybei.
- Tornadas sukelia katastrofiškiausias pasekmes. Tornadas - Tai atmosfera
kolosalios griaunamosios galios sūkurys. Pirmasis tornado formavimosi ženklas -
tamsaus tankaus debesies sukimasis, iš kurio jis nusileidžia į žemę
besisukantis oro piltuvas, kuris įsiurbia viską, kas pasitaiko. Į piltuvėlį patekę pastatai sprogsta, iš vidaus sprogsta nuo oro slėgio, o nuolaužos išsibarsto daugybę kilometrų.
- Todėl labai svarbu stebėti vėjų judėjimą, kryptį ir stiprumą.
Žinoma, nustatyti, kur vėjas pūs ir kokia jėga, nėra taip paprasta,
įtakos turi daug priežasčių. Tai, ką mes pasakėme, yra tik pagrindinė priežastis
visi vėjai.
Paprasčiausias prietaisas vėjo krypčiai nustatyti yra vėjarodis. Atrodyti kaip
Vėtrungė gali būti skirtinga, tačiau pagrindinė jos funkcija yra parodyti vėjo kryptį,
Lieka nepakitęs.
- Dažniausiai vėtrungę galima pamatyti ant pastatų stogų. Nustatykite taip
Į raidę N nukreiptas į šiaurę. Ir rodyklė parodys vėjo kryptį.
- Vėtrungę galite pasidaryti patys. Norėdami tai padaryti, jums reikės: medinių lentjuosčių, klijų,
Žirklės, pieštukas, spalvotas kartonas, metalinė poveržlė ir kompasas
Šiaurės apibrėžimai.
Rodo savo pagamintą vėtrungės modelį.
- Kaip rezultatas, mes sužinojome: 1. kas yra vėjas;
2. kaip jis susidaro;
3. ką žmogui reiškia vėjas;
4. kaip nustatyti vėjo kryptį.
