शैक्षिक क्षेत्र "संज्ञानात्मक विकास"

लक्ष्य:प्रकृति में युवा प्रीस्कूलरों की रुचि का विकास जन्म का देश.

कार्य:

1. बच्चों के ज्ञान को समेकित करें वसंत की घटनाएंजंगल में प्रकृति (कलियाँ दिखाई देती हैं, और फिर पेड़ों पर पत्तियों में बदल जाती हैं, पहले फूल दिखाई देते हैं, पक्षी उड़ते हैं गर्म देशसूरज गर्म हो जाता है)।

2. जंगली जानवरों के बारे में, स्प्रूस की संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

3. जंगली जानवरों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, सहानुभूति की भावना पैदा करें।

सामग्री:एक पत्र के साथ एक बड़ा लिफाफा और एक लकड़हारे का चित्र, एक फूल के साथ सही क्रमजब सड़क पर कपड़े पहने।

चलना प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, देखो लॉकर रूम में क्या असामान्य दिखाई दिया। ध्यान से देखें (बच्चों को एक पत्र के साथ एक बड़ा लिफाफा दिखाई देता है।)

शिक्षक: कौन जानता है कि यह क्या है? (बच्चों के उत्तर)

यह कोई साधारण पत्र नहीं है... (विचार करें) आइए इसे खोलते हैं, देखते हैं यहाँ क्या लिखा है? (मैंने पत्र पढ़ा) दोस्तों, यह एक बूढ़े आदमी का निमंत्रण है - एक जंगल का आदमी वसंत के जंगल में। क्या आप जानते हैं कि यह बूढ़ा कौन है - एक वनवासी? (बच्चों का अनुमान) यह छोटा आदमीजो जंगल में आदेश रखता है। क्या आप वुड्समैन के पास जाना चाहते हैं? (हाँ)।

शिक्षक: और हमें उसे जानने के लिए, हमें कहाँ जाना है? (जंगल में)।

शिक्षक: लेकिन इससे पहले कि हम बाहर जाएं, हमें तैयार होने की जरूरत है, और हमारा जादू का फूल इसमें हमारी मदद करेगा, जो हमें दिखाता है कि कैसे कपड़े पहनना है और किस क्रम में (चड्डी, स्वेटर, मोजे, पैंट, टोपी, जैकेट, जूते)।

शिक्षक: ठीक है। अच्छा, अब तैयार हो जाओ।

एक दो तीन चार पांच-

हम चलने वाले हैं।

बंधी हुई कटेंका

धारीदार दुपट्टा,

चलो पैरों पर रखो -

और जल्दी चलोटहल लो,

कूदो, दौड़ो और कूदो।

शिक्षक: तो तुम और मैं तैयार हो गए, हम बूढ़े जंगल के आदमी से मिलने जाते हैं। रास्ता तुम्हारे और मेरे करीब नहीं है, हम जंगल में कैसे जा सकते हैं? (परिवहन के साधनों की सूची)

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप बस से जाएं, लेकिन हमें आपके साथ एक ड्राइवर की आवश्यकता है (हम एक ड्राइवर चुनते हैं)

शिक्षक: हम बस में सीट लेते हैं, एक-दूसरे को बांधते हैं, हाथ कसकर पकड़ते हैं (गीत गाते हैं)

ड्राइवर कार में कार में बैठता है।

कार, ​​कार गुनगुना रही है।

शिक्षक:

हैलो वन, हरे जंगल,

परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!

आप किस बारे में शोर कर रहे हैं?

अंधेरी, तूफानी रात?

भोर में क्या फुसफुसा रहे हो,

सभी ओस में, जैसे चांदी में?

तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है?

किस तरह का जानवर? कौन सा पक्षी?

सब कुछ खोलो, छुपाओ मत:

तुम देखो, हम अपने हैं।

शिक्षक: तो तुम और मैं जंगल में आए। देखो यहाँ कितना सुंदर है। किस तरह का पेड़ बढ़ रहा है? और आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह क्रिसमस का पेड़ है? (बच्चों का तर्क)

शिक्षक: आपको क्या लगता है कि यह क्या है? (ट्रंक की ओर इशारा करते हुए)

शिक्षक: और यह ट्रंक से क्या दूर जा रहा है? (टहनियाँ)

शिक्षक: और यह शाखाओं पर क्या है? (सुई)

शिक्षक: दोस्तों, सुइयां किस रंग की होती हैं? (हरा)

शिक्षक: और मुझे क्रिसमस ट्री के बारे में एक पहेली पता है। यहाँ सुनो।

सर्दी और गर्मी एक रंग में।

(क्रिसमस वृक्ष)

शिक्षक: क्या आपको याद है? चलिए दोहराते हैं, तो घर पर आप अंदाजा लगा लेंगे माँ

शिक्षक: हमें एक पहेली कौन बताएगा? किसने याद किया? (क्रिसमस ट्री का रंग ठीक करो कुछ ऐसे लोगों से पूछो जो अच्छी तरह से नहीं जानते हैं हरा रंग)

शिक्षक: दोस्तों, क्रिसमस ट्री हमेशा हरा होता है।

शिक्षक: और चलिए आपको दिखाते हैं क्रिसमस ट्री (शरीर सीधा है, बाहें पक्षों तक थोड़ी फैली हुई हैं, उंगलियां फैली हुई हैं, गोल हैं)

शिक्षक: समाशोधन में कितने क्रिसमस ट्री बन गए हैं और वे सभी कितने सुंदर हैं।

(क्रिसमस ट्री के कारण ओल्ड मैन-फॉरेस्टर दिखाई देता है)

बूढ़ा आदमी: हेलो दोस्तों, लड़कियों और लड़कों। आपसे मिलकर खुशी हुई। क्या तुम मेरे पास पहुंचते-पहुंचते थक गए थे? क्या आप जानते हैं कि यह वर्ष का कौन सा समय है? (वसन्त)।

बूढ़ा आदमी: वसंत के आगमन के साथ क्या बदल गया है? क्या हुआ जब सूरज तेज चमकने लगा? (बर्फ पिघलने लगी, धाराएँ बहने लगीं, कलियाँ फूल गईं, बाद में उनसे पत्तियाँ निकलीं, गर्म देशों के पक्षी उड़ गए)।

बूढ़ा आदमी: हाँ दोस्तों, जंगल से जाग रहा है " सीतनिद्रा". क्या आप जानते हैं कि बसंत के आगमन के साथ ही जानवरों के जीवन में भी बदलाव आते हैं। आप हमारे जंगल के किन जानवरों को जानते हैं? (सूची जो जंगल में रहती है)

बूढ़ा आदमी: मैंने जंगल के जानवरों के बारे में पहेलियाँ तैयार कीं।

जो एक झाड़ी के नीचे कांपता है,

छोटी पूंछ हिल रही है?

आप कायर को जानते हैं -

ठीक है, अवश्य है...

(बनी)

शराबी पूंछ रक्षा करता है

हाँ, यह जानवरों की रक्षा करता है:

जंगल में रेडहेड को हर कोई जानता है -

बहुत चालाक...

(लोमड़ी)

वह जंगल के घने में रहता है,

और एक मीठा दांत है।

वह रसभरी, शहद से प्यार करता है,

और सर्दियों में वह अपना पंजा चूसता है।

वह जोर से दहाड़ सकता है

हम उसे फोन करते हैं...

(सहना)

शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि इन सभी जानवरों को एक शब्द में क्या कहा जा सकता है? (जंगली)

शिक्षक: वे जंगली क्यों हैं? (क्योंकि वे जंगल में रहते हैं)।

बूढ़ा आदमी: ठीक है, दोस्तों, वे सब जंगल में रहते हैं। ये रहा आपका खरगोश सफेद कोटकम ध्यान देने योग्य होने के लिए ग्रे में परिवर्तन, और गिलहरी का ग्रे कोट चमकदार लाल में। चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं खेल में "हम सुनते हैं, हम करते हैं!" (शिक्षक कविताओं के अंश पढ़ता है, और बच्चे वही करते हैं जो उन्होंने सुना है)

अनाड़ी भालू

जंगल के माध्यम से चलता है

शंकु एकत्र करता है

एक गाना गाता है (एक भालू की नकल करें)

वन लॉन पर

खरगोश भाग गए

कूद-कूद, कूद-कूद

यहाँ खरगोश हैं! (खरगोशों की नकल करें)

यहाँ लोमड़ी आती है

लाल बालों वाली बहन

खरगोश कहाँ हैं, कहाँ हैं

भगोड़े खरगोश?

हम यहाँ हैं! (लोमड़ी खरगोश पकड़ती है)

शिक्षक: ओह, तुम सब कितने अच्छे साथी हो! चलो थोड़ा आराम करो। जंगल की सफाई में सांस लेना कितना आसान है। आइए सांस लेने के व्यायाम करें।

साँस लेने के व्यायाम: गहरी साँस लें, वसंत को सूँघें, साँस छोड़ें (3-4 बार)।

शिक्षक: देखो दोस्तों, जंगल में कितने जंगली जानवर रहते हैं! और याद रखें कि जब हम साइट पर चल रहे थे तो हमने किसे देखा था जो हमसे मिलने आया था? (गिलहरी)।

शिक्षक: यह सही है, अच्छा किया! दोस्तों, यह वसंत है, और वसंत को भूख का समय कहा जाता है, और अब सभी खरगोश, गिलहरी भूख से मर रहे हैं। और उनके साथ हमारे साथ व्यवहार न करना। यहाँ मैंने रोटी, सेब, गाजर पकाई। चलो गिलहरी के लिए एक विनम्रता बनाते हैं - हम शाखाओं पर एक टुकड़ा स्ट्रिंग करेंगे और इसे यहां छोड़ देंगे। अब हम चलेंगे, और आप जानते हैं कि जानवर आपके व्यवहार से कितने खुश होंगे।

बूढ़ा आदमी: हाँ, दोस्तों, मैं उन्हें बता दूँगा कि यह आप ही थे जिन्होंने आकर उनका इलाज किया। मुझे लगता है कि वे आपके आभारी होंगे।

शिक्षक: दोस्तों, देखिए, हमारे पास आपके पास पैकेज बचे हैं। और हम उन्हें कहाँ रखते हैं? चलो इसे यहाँ फेंक दो? (नहीं)

शिक्षक: यह सही है, दोस्तों, हम आपके साथ सभी पैकेज एकत्र करेंगे, हम उन्हें अपने साथ टोकरी में ले जाएंगे। बाल विहार. और फिर इसे कूड़ेदान में फेंक दें। क्योंकि जंगल जंगली जानवरों का घर है, आपका घर भी साफ है और जंगल भी साफ होना चाहिए।

बूढ़ा आदमी: दोस्तों, आप कितने महान साथी हैं, आप जंगली जानवरों के बारे में कितना जानते हैं, लेकिन अब समय आ गया है कि मैं आपको अलविदा कहूं और अपना काम करने के लिए जंगल में जाऊं। मेरे पास आपके लिए एक छोटा सा सरप्राइज है जिससे आप हमारी मुलाकात को लंबे समय तक याद रखेंगे। मैं आपको इन शंकुओं की तरह जंगल के शुभंकर देना चाहता हूं (यह सभी बच्चों की गर्दन पर शंकु का वजन करता है) अलविदा, फिर से आओ, व्यवहार के लिए धन्यवाद।

शिक्षक: दोस्तों और मुझे लगता है कि आपको और मुझे किंडरगार्टन लौटने की जरूरत है, अन्यथा वे हमें खो देंगे। सब एक के बाद एक उठ खड़े हुए, ध्यान से देखिए- हमारे जंगल में कोई खो नहीं गया? खोया नहीं? सब कुछ जगह पर है? तब हम बालवाड़ी वापस जा सकते हैं। दोस्तों, हम किस रास्ते पर जा रहे हैं, एक संकरे और बहुत लंबे रास्ते पर। हम एक के बाद एक सावधानी से चलते हैं, धक्का नहीं देते। इसलिए आप और मैं सड़क पर निकले, और यह रही हमारी बस। हम अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं, झुक जाते हैं और चले जाते हैं। हम एक कार के बारे में एक गाना गाते हैं। और इसलिए हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। दोस्तों, क्या आपको यह पसंद आया? आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?

सीधे - शैक्षिक गतिविधियाँ

तैयारी समूह में "जंगल का भ्रमण"

क्षेत्र: ज्ञान, स्वास्थ्य, उपन्यास, संगीत।

कार्यक्रम सामग्री:

1. प्राथमिक पारिस्थितिक ज्ञान और विचारों के साथ-साथ पारिस्थितिक विश्वदृष्टि की मूल बातें बनाना;

2. प्रकृति के साथ बातचीत करना सीखें।

3. मातृभूमि के प्रति प्रेम पैदा करो।

सबक प्रगति

बच्चे हॉल में साउंडट्रैक "साउंड्स ऑफ द फॉरेस्ट" में प्रवेश करते हैं और एक सर्कल में खड़े होते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, मैं अपने मूल जंगल से कैसे प्यार करता हूँ! वहाँ क्या नहीं है: हरे पेड़, मीठे जामुन, सुगंधित फूल और जड़ी-बूटियाँ, गायन पक्षी! और कितने अलग-अलग कीड़े और जानवर! वास्तविक परियों की कहानी! आइए इसे देखें। बस सावधान और सावधान रहें। यदि आप जंगल की आवाजें सुन सकते हैं, तो आप बहुत सी रोचक बातें सीख सकते हैं!

हेज़ल: ऐस्पन और पर्वत राख के बीच

मैं एक युवा हेज़ल हूँ

इतना पतला, लचीला मत देखो,

मैं सभी के लिए भोजन उपलब्ध कराऊंगा!

मेरे स्वादिष्ट नट

जानवरों के लिए, पक्षियों के लिए, तुम्हारे लिए!

बिना जल्दबाजी के उन्हें इकट्ठा करें

सर्दियों के लिए स्टॉक होगा!

ओक का पेड़: मैं पूरी तरह से हरा ओक का पेड़ हूं,

पत्ते - किनारे - लहर

शायद ताज को निहारते हुए,

क्या तुम मेरे नीचे बैठोगे?

हम आपके साथ सपने देखते हैं

नीले ग्रह के बारे में

ताकि एक खुश भाग्य

यहां कोई भी व्यक्ति रहता था।

रोवन: शरद हमसे मिलने आया है,

चारों ओर रोशनी की रोशनी।

चमकदार लाल पकी गेंद -

यह बिल्कुल भी टॉर्च नहीं है।

जल्दी आओ पंछी

पहाड़ की राख पर फ़ीड करें।

पाइन: हम लोगों के लिए स्वास्थ्य लाते हैं,

हम सभी दवाओं से ज्यादा स्वस्थ हैं!

हम हमेशा के लिए आपके दोस्त रहेंगे

केवल कुष्ठ रोग के बिना संभव है?

हमारी देखभाल करें, सराहना करें

मत तोड़ो या जलाओ!

सभी पेड़ एक साथ

प्यार करने वाले दोस्तों की तरह

हम आपको लहराएंगे!

शिक्षक: देखो क्या सुंदर घास का मैदान है,

यह फूल क्या है?

1) सफेद मोती एक पंक्ति में फंस गए

पतले डंठल को - वे सुगंध देते हैं।

मई में, वे जंगल में खिलते और खिलते हैं।

लाल किताब भी सुंदरता को बरकरार रखती है।

और लाल लोमड़ी गुजर जाएगी,

सफेद और सुगंधित फूल झुर्रीदार नहीं होंगे।

(कामुदिनी)

2) वह जंगल के जंगल में फला-फूला,

नीला ग्रामोफोन।

वह बजता है या नहीं?

इसका जवाब तो जंगल ही देंगे।

(घंटी)

3) राई में, मैं एक साधारण खरपतवार हूँ,

और घर के पास किसी खिड़की के नीचे

मैं भी एक सुसंस्कृत फूल बन सकता हूँ।

मैं अब आपको अपना रहस्य बताता हूँ -

मैं तुम्हारी दवा बन सकता हूँ!

4) घास के मैदान में बहनें -

सुनहरी आंख, सफेद पलकें।

फूलों का नृत्य।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

मकड़ी और चींटी बाहर आते हैं।

मकड़ी: मुझे बचपन से काम करने की आदत है,

एन पीठ को बिना झुकाए।

मैंने चतुराई से पैच को एक पल में लगा दिया

फटे जाल पर।

मैं अपने शिकार की रक्षा करता हूँ

एक मकड़ी के जाले पर साहसपूर्वक

और कल मैं एक नया बाँधूँगा,

खाली मत बैठो!

चींटी: मैंने एंथिल में एक गाँठ बाँधी,

एन एबिल कॉर्न्स, धक्कों।

देखो वे तुम्हें जाल में पकड़ लेंगे

मसखरा लड़के।

ड्रैगनफ्लाई: नहीं, नहीं, हम नेट में नहीं जाना चाहते

यह डरावना है, बहुत भीड़ है।

जंगल कितना दिलचस्प है!

तितली: मैं ताजे फूलों का अमृत पीती हूँ

और ओस की बूँदें

मैं शहद की महक में उड़ता हूँ

जादू की तस्वीर!

कीड़े निकल जाते हैं।

शिक्षक: मैं हमारे समाशोधन में क्या देखता हूँ! हाँ, यह मशरूम है! उनमें से कितने!

लेकिन क्या हमें उन सभी की ज़रूरत है? चलो, मेरी मदद करो दोस्तों!

1) चीड़ के पेड़ के नीचे उगती हैं बहनें -

चमकदार लाल लोमड़ी।

मैं मशरूम को टोकरी में रखूँगा,

मैं उन्हें आलू के साथ तलूंगा।

2) लकी सो लकी

मुझे फिर से एक बाल्टी मिली

एक पूरे स्टंप को कवर किया

लीजिए, कौन आलसी नहीं है!

3) यहाँ एक पीला टॉडस्टूल बढ़ता है,

एक हाथी भी उसे दरकिनार कर देता है,

सेहत के लिए बहुत हानिकारक

बेहतर है कि आप उसे न छुएं!

4) महत्वपूर्ण वसा बोलेटस

पथ पर पले बढ़े।

सम्मान किया जाता था

मजबूत पैर पर मशरूम।

ध्यान से काटें

मशरूम को चोट न पहुंचाएं

इस जगह पर एक साल में

एक नया मशरूम पैदा होगा।

खेल "मशरूम ले लीजिए"

गीत "कोयल और मेंढक"

मैगपाई: देखो उन्होंने कैसे शोर मचाया। यहाँ क्या हो रहा है, क्या अपमान है?

मैं एक सफेद पक्षीय मैगपाई हूँ,

मैं सब देखने वाली आंख हूं।

जंगल में कौन दिखाई देगा

मैं इस बारे में सबको बता दूंगा।

मैं फट जाऊंगा, मैं कसम खाऊंगा

दुष्ट लोग नहीं चूकेंगे!

शिक्षक: सोरोका, हाँ, दोस्तों और मैंने थोड़ा खेला, कसम मत खाओ!

मैगपाई: बेशक, आप जंगल में जा सकते हैं,

बस बहुत सावधान!

कठफोड़वा: सारा दिन मेहनती कठफोड़वा

पुराने पाइन को ठीक करता है।

उसके लिए और कोई महत्वपूर्ण बात नहीं है,

सभी पेड़ वसंत की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

हर कोई लंबा जीना चाहता है

शाखाओं को सूर्य की ओर खींचे

एक अच्छा कठफोड़वा सबकी मदद करेगा,

तब वह आराम कर सकता है।

गोल नृत्य "रेवेन एक ओक के पेड़ पर बैठता है"

शिक्षक: दोस्तों, चलो समाशोधन से दूर चले जाओ, कोई यहाँ आ रहा है।

(कुर्सियों पर बैठो)

भालू: भालू जंगल का मालिक है,

प्यारे और बड़े।

वह दिलचस्पी से देख रहा है

रात का खाना सरल है।

जामुन खाता है, जड़ें,

मशरूम, लार्वा, शहद,

लेकिन जंगल में जाम नहीं है,

यहाँ भालू दहाड़ रहा है।

खरगोश: लंबे कान वाला खरगोश

झाड़ी के नीचे कांपना।

जंगल में अफवाहें हैं

कहीं भेड़िया भाग रहा है।

दिल कितनी तेजी से धड़कता है!

डर ने खरगोश को जकड़ लिया।

बैठना बेहतर है

चुपचाप झाड़ियों में।

गिलहरी: गिलहरी एक सुंदरता है

धरती पर नहीं रहता

उच्च जीने की कोशिश कर रहा है

एक पेड़ पर, एक खोखले में।

मशरूम, मीठे मेवे

भविष्य के लिए प्रोटीन को सुखा देता है।

अपनी पूंछ और पंजे लहराते हुए -

अधिक कूदो कूदो!

वह सिर्फ घूमती नहीं है

जंगल के जानवरों को हंसाता है

वह बच्चों के लिए काम करती है।

गिलहरी खाना चाहती है।

लोमड़ी: लोमड़ी सभी जानवरों में सबसे खूबसूरत होती है

होशियार और स्लिमर

बस अपनी पूंछ लहराते हुए -

हर कोई उसके लिए आह भरता है।

लेकिन यह मेरे लिए काम करने का समय है

इधर-उधर शिकार

भोजन के साथ लौटने के लिए

शावक छेद में इंतजार कर रहे हैं।

भेड़िया: वे भेड़िये को क्यों पसंद नहीं करते?

वन आम जानवर।

मुझे केवल सर्दियों में गुस्सा आता है।

यह मेरे लिए बहुत कठिन है, मेरा विश्वास करो!

मैं द्वेष से नाराज़ नहीं हूँ

भूख से - मुसीबतें,

सभी स्नोड्रिफ्ट को कवर करेगा,

लगभग कोई खाना नहीं।

अभी भी ठंढ के काटने

कान और पूंछ के लिए

यह मेरे लिए बहुत कठिन है

तो सर्दी का दिन आसान नहीं है!

शिक्षक: ओह, गर्मी हो गई, कितनी प्यास लगी!

वी.ओर्लोव

आप ही बताओ,

वन नदी,

तुम क्यों हो

ऐसे बुला रहे हो?

सुबह मेरे ऊपर

टिटमाउस गाती है -

इसलिए यह जोर से है

वोडिचका!

आप ही बताओ,

वन नदी,

तुम क्यों हो

क्या यह साफ है?

टिटमाउस गाती है -

इसलिए शुद्ध

वोडिचका!

आप ही बताओ,

वन नदी,

तुम क्यों हो

क्या यह नीला है?

फॉन्टानेल में

स्नान टाइटमाउस -

इसलिए यह नीला है

वोडिचका!

Veterok: Veterokya एक फिजूलखर्ची है,

क्या शरारती लड़का है!

मैं सीधे आसमान से आ रहा हूँ

क्या तुम मेरे साथ खेलोगे?

मैं धीरे से तुम्हें दुलारता हूँ

कर्ल, मैं चोटी खींचूंगा!

जन्मभूमि की हवा,

मैं सभी बच्चों से प्यार करता हूँ!

शिक्षक: यह हमारे लिए घर लौटने का समय है, चलो जंगल कहते हैं

"आपको धन्यवाद और अलविदा!"

धरती पर बहुत बड़ा घर है

नीली छत के नीचे

इसमें रहता है सूरज, बारिश और गरज,

वन और समुद्री सर्फ।

इसमें पक्षी और फूल रहते हैं,

धारा की हर्षित ध्वनि।

आप उस उज्ज्वल घर में रहते हैं

और आपके सभी दोस्त।

जहां भी सड़कें जाती हैं

आप इसमें हमेशा रहेंगे।

जन्मभूमि की प्रकृति

इस घर को कहा जाता है।

बच्चे हाथ मिलाते हैं, हवा श्रृंखला के सिर पर उठती है और हॉल से गुजरती है

संगीत "मेरी हवा" के लिए

टीना मैत्रियोनिना
6-8 साल के बच्चों के साथ "प्रकृति की आंखों के माध्यम से" पतझड़ के जंगल के भ्रमण की रूपरेखा

प्रासंगिकता

वर्तमान में, बच्चों के हित अक्सर प्रौद्योगिकी से जुड़े होते हैं। बच्चों का प्रकृति से बहुत कम संपर्क होता है, माता-पिता की व्यस्तता के कारण जंगल में कम ही चलते हैं। शहर में रहने वाले लोग, कोकिला की तड़प, चिड़ियों का गाना और कारों की गड़गड़ाहट के कारण पत्तों की सरसराहट नहीं सुन रहे हैं। इस संबंध में, हम बच्चों का ध्यान अपने आस-पास की प्रकृति की ओर आकर्षित करना चाहते हैं, शरद ऋतु में हमारे आस-पास की दुनिया की साधारण घटनाओं की ओर, हम पतझड़ के जंगल, उसके निवासियों और वस्तुओं में बच्चों की जिज्ञासा और रुचि को उत्तेजित करते हैं। फोटोथेरेपी बच्चों को इस बात पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करती है कि उनके लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण क्या है, उनकी आंखों को हमारे आस-पास की असामान्य चीज़ों पर केंद्रित करने में मदद करता है।

बच्चों की उम्र: 6-8 साल की उम्र

सैर का उद्देश्य:प्रकृति के साथ संचार की संस्कृति बनाने के लिए।

चलने के लक्ष्य:

शैक्षिक:

1. बच्चों के विचारों को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना शरद ऋतु परिवर्तनप्रकृति में, विशिष्ट मौसमी घटनाओं के बारे में।

2. प्रकृति में अंतर्संबंधों और अन्योन्याश्रितताओं को देखना सिखाना, स्वतंत्र रूप से सरलतम कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना।

3. शरद वन, उसके निवासियों और विशेषताओं के बारे में ज्ञान तैयार करना।

विकसित होना:

1. रंग, आकार और आकार, स्पर्श, दृश्य और श्रवण धारणा की धारणा विकसित करें।

2. ध्यान, स्मृति विकसित करें, तार्किक सोच, कल्पना।

3. प्रकृति में परिवर्तन देखने का कौशल विकसित करना, स्वतंत्र शोध की इच्छा जगाना।

शैक्षिक:

1. जंगल, उसके निवासियों (जानवरों, पौधों, मशरूम) के संबंध में बच्चों को शिक्षित करना।

2. बच्चों की जिज्ञासा को उत्तेजित करें।

3. जंगल में सही व्यवहार की खेती करें।

उपकरण और सामग्री:लाल, पीले और हरे रंगों के बहु-रंगीन टोकरियाँ (बक्से, पैकेज, कंटेनर, फ़ोल्डर); अनाज, बीज और रोटी; कैमरा, जंगल में विभिन्न पेड़ों और वस्तुओं की पत्तियों को दर्शाने वाले चित्र।

1. परिचयात्मक बातचीत।

2. मुख्य सामग्री।

3. संक्षेप।

दौरे का स्थान:वन (पी कुगेशी)।

भ्रमण के लिए शिक्षक की तैयारी:

1. भ्रमण के मार्ग की योजना बनाएं।

2. दौरे के लिए उपकरण और सामग्री तैयार करें।

3. प्रकृति की सुरक्षा के बारे में ऋतुओं और उनके संकेतों के बारे में बातचीत करें।

छात्रों को भ्रमण के लिए तैयार करना:

1. दृष्टांतों की परीक्षा।

2. कविता पढ़ना।

3. पहेलियों।

4. जंगली जानवरों के बारे में कहानियाँ पढ़ना।

5. पी। आई। त्चिकोवस्की द्वारा संगीत "शरद गीत" सुनना।

6. छात्रों से बात करें विभिन्न प्रकार केपौधे: पेड़, झाड़ियाँ, काई।

दौरे का क्रम।

आयोजन का समय।

भ्रमण के दौरान छात्रों को वन में आचरण के नियमों और सुरक्षा सावधानियों से परिचित कराना।

टीचर: हेलो दोस्तों! आज हम पतझड़ के जंगल में टहलने जा रहे हैं। जाने से पहले, आइए जंगल में व्यवहार के नियमों को दोहराएं। (बच्चे जवाब देते हैं)

जंगल में आप नहीं कर सकते: जोर से बोलो (चिल्लाओ, तेज संगीत चालू करो, फूल, मशरूम उखाड़ो, पेड़ की शाखाओं को तोड़ो, आग जलाओ, घोंसले, एंथिल को नष्ट करो, एक गुलेल के साथ पक्षियों को गोली मारो, कचरा पीछे छोड़ दो, कांच के बने पदार्थ तोड़ो, धुआं।

जंगल में, आप: चुपचाप बात कर सकते हैं, जानवरों और पक्षियों को खिला सकते हैं, पक्षियों को खिलाने वाले को लटका सकते हैं, पत्ते, शंकु, फूल इकट्ठा कर सकते हैं (जड़ के बिना, रास्तों पर चल सकते हैं, पेड़ों को छू सकते हैं, एक स्टंप पर बैठ सकते हैं, जानवरों को देख सकते हैं।

मुख्य हिस्सा।

टीचर: तो हम जंगल में आ गए। मुझे उन नियमों के बारे में बताएं जिनके बारे में हमने बात की थी? (बच्चे दोहराते हैं)। आप यहां चिल्ला नहीं सकते, क्योंकि यहां रहने वाले जानवर डर सकते हैं, भाग सकते हैं और फिर आप उन्हें नहीं देख पाएंगे। इसलिए आज हम कानाफूसी में बात करेंगे। हम जंगल में घूमने आए, गिलहरी, हाथी और अन्य जानवरों से मिलने आए। जंगल में और कौन रहता है? (बच्चे जवाब देते हैं)।

अगर पेड़ों पर पत्तियां पीली हो गईं।

अगर जमीन दूर है, तो पक्षी उड़ गए हैं।

अगर आसमान उदास है, अगर बारिश हो रही है,

वर्ष के इस समय, इसे क्या कहा जाता है?

शिक्षक: जंगल में कई दिलचस्प वस्तुएं हैं जो अब हम देखेंगे। अभी पतझड़ है, और पतझड़ में जंगल में ठंडी हो जाती है, हवा चलती है, कभी-कभी बारिश हो रही है, पेड़ों पर पत्ते भी जम जाते हैं, लाल, पीले, हरे हो जाते हैं और जमीन पर गिर जाते हैं। देखिए हमारे पैरों के नीचे कितने पत्ते हैं, जैसे बहुरंगी कालीन। अब हम उन्हें इकट्ठा करने जा रहे हैं।

रंग खेल द्वारा मैच

शिक्षक: यहाँ हमारे पास तीन टोकरियाँ हैं। प्रत्येक में आपको इसके रंग के पत्ते जोड़ने की जरूरत है। हरी टोकरी में - हरे पत्ते, पीले - पीले, लाल - लाल में। हम केवल सबसे ज्यादा इकट्ठा करते हैं सुंदर पत्ते, साफ सुथरा। बड़ा और छोटा। चिकना और खुरदरा। विविध। (बच्चे इकट्ठा करते हैं)

खेल "वही खोजें"

शिक्षक: अच्छा किया! अब देखते हैं कि आपने किस प्रकार के पत्ते एकत्र किए हैं। मेरे चित्रों को देखें और प्रश्न का उत्तर दें: क्या हमारे पास ऐसी चादर है? लेकिन यह वाला? आइए उन्हें खोजने की कोशिश करें। (बच्चे देख रहे हैं)

व्यायाम "वन खोजक"

टीचर: जंगल में सिर्फ पत्ते ही नहीं, कुछ पेड़ों में शंकु भी होते हैं। उदाहरण के लिए, क्रिसमस ट्री या देवदार के पेड़ के पास। चलो उन्हें ढूंढते हैं? या हो सकता है कि रास्ते में हमें बलूत का फल मिल जाए? या कुछ सुंदर शाखाएँ? या एक स्टंप? काई? शायद हम एक छेद या एक खोखला देखेंगे? या एक चींटी? या शायद जानवर? (बच्चे अपने आसपास के जंगल को ध्यान से देखते हैं)।

व्यायाम "जानवरों की मदद करें"

टीचर: जंगल में बहुत सारे जानवर हैं। आइए उन्हें याद करते हैं। जंगल में कौन रहता है? पतझड़ में जंगल में जानवर क्या करते हैं? यह सही है, सर्दियों के लिए तैयार हो रहा है। वे आपूर्ति करते हैं, भोजन एकत्र करते हैं और इसे अपने घर में रखते हैं। उदाहरण के लिए, एक गिलहरी बीज खाना पसंद करती है। चलो उसे खिलाओ। वह दौड़ती हुई जरूर आएगी और उन्हें अपने खोखले में ले जाएगी। ठंड लगने पर पक्षी क्या खाते हैं? देखो, हमारे जंगल में पेड़ों पर दयालु लोगलटका फीडर। वे क्यों? (बच्चों के उत्तर) चलो पक्षियों को खिलाते हैं। उन्हें अनाज और रोटी बहुत पसंद है। (बच्चे पक्षियों के भोजन को फीडरों में डालते हैं और उन्हें उड़ते और खाते हुए देखते हैं)।

व्यायाम "मौन का क्षण"

शिक्षक: अब हम जंगल की बात सुनेंगे। यदि आप अपनी आंखें बंद करते हैं, तो आप कितनी अलग-अलग आवाजें सुन सकते हैं? (बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और अपने चारों ओर की आवाज़ों को ध्यान से सुनते हैं)। तुमने क्या सुना? (बच्चों के उत्तर) क्या आपने किसी को दस्तक देते सुना? यह कठफोड़वा है। आइए इसे पेड़ों की शाखाओं के बीच देखने की कोशिश करें।

पशु लगता है खेल

शिक्षक: और अब मैं आपको उन ध्वनियों को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता हूं जो आपने अभी सुनी हैं (एक कठफोड़वा की आवाज, एक हाथी का सूंघना, एक कोकिला की थिरकती, एक गौरैया की चहकती, पत्तियों की सरसराहट)।

निष्कर्ष

व्यायाम "फोटोथेरेपी"

शिक्षक: तुम देखो, दोस्तों, हमने जंगल में कितनी दिलचस्प चीजें देखीं। आइए इन पलों को स्मृति के लिए कैद करें। मेरा सुझाव है कि आप तस्वीरें लें। आप में से प्रत्येक जंगल में एक तस्वीर लेने में सक्षम होगा जो आपको सबसे ज्यादा पसंद आया। आओ कोशिश करते हैं। (बच्चे तस्वीरें लेते हैं)

शिक्षक: यह हमारा दौरा समाप्त करता है, यह हमारे लिए स्कूल लौटने का समय है।

स्कूल में - एकत्रित प्राकृतिक सामग्री और तस्वीरों का उपयोग करके एक सामूहिक कोलाज बनाना।

ग्रंथ सूची:

1. स्कोरोलुपोवा ओ.ए. जंगली जानवर। एम.: स्क्रिप्टोरियम पब्लिशिंग हाउस, 2006।

2. स्लैडकोव एन। जानवरों के बारे में बात करें। एम।: "ड्रैगनफ्लाई - प्रेस", 2002।

3. सोबोलेवा ए। वी। पहेलियों - सरलता। भाषण चिकित्सक, शिक्षकों और माता-पिता के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका। एम .: पब्लिशिंग हाउस "ग्नोम एंड डी", 2000।

4. सुरोवा, ड्राईज़लोवा: खोजकर्ता। हम चलते हैं और खेलते हैं - हम दुनिया सीखते हैं।

एम: मान, इवानोव और फेरबर, 2015

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दौरे का उद्देश्य:दिखाएँ कि वसंत के आगमन के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन हुए हैं, बर्डहाउस लटकाएं .

कार्य:

• पौधों में होने वाले परिवर्तनों को पहचानें वसंत की अवधि;
• देखना सीखें मौसमी घटनाएंप्रकृति में, प्रेक्षणों के परिणामों का वर्णन कर सकेंगे;
• प्रकृति में व्यवहार के नियमों से खुद को परिचित करें।
• पदोन्नति करना सौंदर्य शिक्षाप्रकृति और कला के माध्यम से छात्र।
• आदर्श वाक्य के तहत बर्डहाउस लटकाएं: "हम न तो एक टाइटमाउस छोड़ेंगे और न ही एक महल के बिना भूखे रहेंगे"

उपकरण:पेंसिल, नोटबुक, बर्डहाउस, हथौड़ा, नाखून, सीढ़ी।

यात्रा का स्थान: पारिस्थितिकी तंत्र शंकुधारी वनस्कूल वानिकी के क्षेत्र में।

छात्रों की आयु: 11-16 वर्ष

भ्रमण के लिए शिक्षक की तैयारी:

• वनस्पति के स्थानों के भ्रमण के लिए एक मार्ग की योजना बनाएं - जंगल, (छात्रों को पारिस्थितिक तंत्र की प्रकृति को जागृत करने की विशेषताएं दिखाने के लिए)।
• संरक्षण के बारे में बातचीत करें।
• प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में बात करें।
• चिड़ियाघरों के लिए सामग्री तैयार करने पर कनाश वानिकी से सहमत।
• बच्चों के साथ बातचीत करें: भ्रमण के मार्ग और अवधि के बारे में, कपड़ों के बारे में, कार्यक्रम की सामग्री के बारे में।
• प्राथमिक चिकित्सा किट लीजिए: आयोडीन, शानदार हरा, पट्टी, शराब या कोलोन, टूर्निकेट।

छात्रों को भ्रमण के लिए तैयार करना:

• छात्रों से वसंत की विभिन्न अवधियों के बारे में बात करें ( मौसम की विशेषताएं, वनस्पतियों और जीवों में परिवर्तन, जागृति प्रकृति की सुंदरता के साथ, इसके संरक्षण के मुद्दों के साथ)।
• वसंत के बारे में तीन नई अवधारणाओं का परिचय दें।
• बर्डहाउस को ठीक से कैसे लटकाया जाए, इस पर संदेश तैयार करने के लिए छात्रों को निर्देश दें।
• प्रकृति की धारणा के लिए बच्चों को तैयार करें, "वन" पारिस्थितिकी तंत्र की वस्तुओं पर ध्यान आकर्षित करें। जंगल में सही ढंग से व्यवहार करने की क्षमता बनाने के लिए।

कक्षाओं के दौरान

मैं . छात्रों को जंगल में व्यवहार के नियमों से परिचित कराना

शिक्षक:दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप वसंत वन के भ्रमण पर जाएं, लेकिन हमारे क्षेत्र में अभी भी बर्फ है। दौरे के दौरान हमारे साथ हमारे वनपाल एमिलीनोव यू.पी. के नेतृत्व में कनाश वानिकी के प्रतिनिधि होंगे। वन में प्रवेश करते समय पालन करने वाले नियमों के नाम लिखिए। (बच्चे जवाब देते हैं)

• आप जंगल में आग नहीं लगा सकते हैं, जिस स्थान पर आग जल रही थी, वहां से निकलने से पहले आपको सावधानीपूर्वक जांच करनी चाहिए कि क्या यह अच्छी तरह से बुझ गया है।
• प्रकृति में होने के कारण, आप गुलदस्ते के लिए पौधे नहीं चुन सकते। गुलदस्ते केवल उन्हीं पौधों से बनाए जा सकते हैं जो मनुष्य द्वारा उगाए जाते हैं।
• इकट्ठा करना औषधीय पौधेकेवल उन जगहों पर संभव है जहां उनमें से बहुत सारे हैं। कुछ पौधों को प्रकृति में छोड़ देना चाहिए।
• आप पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं को नहीं तोड़ सकते। होने देना सुंदर पौधे, पेड़ प्रकृति में रहते हैं।
• आचरण के नियमों के बारे में सर्दियों का जंगल(आपको केवल पहले से ही कुचले हुए रास्तों पर चलने की जरूरत है; झाड़ियों को मत छुओ, क्योंकि सर्दियों में जमी हुई शाखाएं भंगुर हो जाती हैं और आसानी से टूट जाती हैं; सावधान रहें कि बर्फ में पैरों के निशान न छूटें, जंगल के निवासियों को डराएं नहीं, आवाजें सुनें जंगल में, सुंदर परिदृश्य देखें);

शिक्षक:यह सही है, अच्छा किया दोस्तों! आपने प्रकृति में व्यवहार के नियमों को न केवल नाम दिया, बल्कि उन्हें समझाने में भी कामयाब रहे। तो चलो एक दोस्त के रूप में जंगल में प्रवेश करें!

द्वितीय. पाठ-भ्रमण के विषय का परिचय(एक भावनात्मक मूड बनाना)

अब खेत की आखिरी बर्फ पिघल रही है,
पृथ्वी से गर्म भाप उठती है
और नीला जार खिल रहा है,
और सारस एक दूसरे को पुकारते हैं।
ए.के. टालस्टाय

कविता किस मौसम की बात कर रही है? (वसंत के बारे में)।

आपने कैसे अनुमान लगाया कि कविता वसंत के बारे में है? (पहले से ही मैदान में आखिरी बर्फ पिघल रही है)।

तृतीय. मुख्य हिस्सा

आज पाठ में हम स्कूल वानिकी के क्षेत्र में एक देवदार के जंगल में हैं और हम बात करेंगे कि वसंत के आगमन के साथ प्रकृति में क्या परिवर्तन होते हैं।

आप वसंत के कौन से लक्षण जानते हैं? ( सूरज सर्दियों की तुलना में तेज चमकता है; हर दिन अधिक से अधिक गर्म होता है; सर्दियों की तुलना में क्षितिज से बहुत ऊपर उठता है; दिन बड़े होते जा रहे हैं; यह गर्म हो रहा है)

क्या सभी वसंत महीनों में सूर्य ने पृथ्वी को उसी तरह गर्म किया था? (नहीं)

- कौन सा वसंत का महीनाठंडे? (मार्च)

हार्दिक ? (मई)क्यों? (मई में, सूरज मार्च की तुलना में क्षितिज से ऊपर है, इसलिए मई गर्म है)

- अब आकाश की कल्पना करो। वसंत ऋतु में यह कैसा होता है? (उस पर नीले, ऊंचे, सफेद हल्के बादल तैरते हैं)

आज कैसा है आसमान?

वसंत ऋतु में कौन सी वर्षा होती है? (मार्च में - बर्फ, और अप्रैल में - बर्फ और बारिश, मई में - बारिश।)

क्या वसंत ऋतु में आंधी आती है? कब? (मई में)

वसंत में पेड़ों और झाड़ियों का क्या होता है? (पर्णपाती पेड़ों और झाड़ियों पर कलियाँ सूज जाती हैं; झुमके, चांदी के मेमने, फूल दिखाई देते हैं, फिर पत्ते दिखाई देते हैं। शंकुधारी पेड़छाल का रंग, सुई बदल जाती है)।

अब पाइन शूट को करीब से देखें, देखें कि क्या ऐसे संकेत हैं (हां)

शाकाहारी पौधों का क्या होता है? (जमीन युवा घास से ढकी हुई है, कई पौधे खिलने लगते हैं)

यह आज देखा जा सकता है (नहीं)

- नाम शाकाहारी पौधे, जो सबसे पहले खिलते हैं? (प्राइमरोज़: लिवरवॉर्ट, कोरीडालिस, एनीमोन, लंगवॉर्ट, कोल्टसफ़ूट)

आमतौर पर जल्दी फूलने वाले शाकाहारी पौधों को स्नोड्रॉप्स कहा जाता है। क्यों? (जैसे ही बर्फ पिघलती है, वे खिलने लगते हैं)

- बर्फ की बूंदें इतनी जल्दी क्यों खिलती हैं? (स्नोड्रॉप्स अपना भोजन अपने गाढ़े भूमिगत भागों से प्राप्त करते हैं, जिसमें पिछले साल से पोषक तत्वों का भंडार रखा गया है। उन्हें बहुत अधिक प्रकाश और नमी की आवश्यकता होती है, जो इस समय भरपूर मात्रा में होती है। उन्हें थोड़ी गर्मी की आवश्यकता होती है)

मई में देर से वसंत में कौन से फूल खिलते हैं? (घाटी की लिली, सिंहपर्णी, वायलेट)

अब बात करते हैं बसंत के आगमन के समय की:

• "कैलेंडर वसंत" - 1 मार्च;
• "खगोलीय" - 21 मार्च - दिन वसंत विषुवसब कुछ पर पृथ्वी(ध्रुवीय क्षेत्रों को छोड़कर), दिन रात के बराबर;
• "जैविक"नॉर्वे मेपल (24 मार्च) में सैप प्रवाह की शुरुआत, और फिर मस्सा सन्टी (8 अप्रैल) में

दोस्तों आज दुनिया भर में किस दिन की घोषणा की जाती है?(वन दिवस)

इस वर्ष किस वर्ष की घोषणा की गई है?(पारिस्थितिकी का वर्ष (राष्ट्रपति का फरमान) रूसी संघसंख्या 7 दिनांक 5 जनवरी 2016) और साथ ही विशेष रूप से संरक्षित प्राकृतिक क्षेत्रों (पीए) का वर्ष (1 अगस्त 2015 के रूसी संघ के राष्ट्रपति संख्या 392 का फरमान), 100 वें उत्सव के लिए समर्पित है। पहले राज्य के निर्माण की वर्षगांठ आरक्षित प्रकृति- बरगुज़िंस्की।)

Fizkultminutka "थपथपाया - स्टम्प्ड"

शिक्षक पेड़ों के बारे में बात करता है।

वह सच कहता है तो बच्चे ताली बजाते हैं, नहीं तो ठहाका लगाते हैं।

पेड़ चल सकते हैं, दौड़ सकते हैं और कूद सकते हैं।

“वे जड़ों से मजबूती से पकड़े हुए हैं जो पृथ्वी में गहराई तक जाती हैं।

- सर्दी के मौसम में पेड़ों को हरे रंग की पत्तियों की पोशाक पहनाई जाती है।

रस पेड़ों के अंदर बहता है।

हमारे जंगल में कई तरह के पेड़ हैं।

- अगर सारे पेड़ काट दिए जाएं तो हमारी धरती और भी खूबसूरत हो जाएगी.

एफ.आई. आपको बताएगा कि फीडरों को सही तरीके से कैसे लटकाया जाए। शिक्षक मेरे सहायक हैं।

आप इसे एक पेड़, एक पोल, एक दीवार पर 3 मीटर की ऊंचाई तक थोड़ा आगे की ओर झुकाकर लटका सकते हैं ताकि बारिश पायदान में न बहे, और पक्षियों के लिए बाहर निकलना आसान हो जाए। आप साल भर बर्डहाउस लटका सकते हैं, लेकिन सही वक्तमार्च के अंत अप्रैल की शुरुआत। प्रवेश द्वार को दक्षिण, पूर्व या दक्षिण-पूर्व की ओर निर्देशित किया जाना चाहिए ताकि हवाएं बर्डहाउस में न बहें।

शिक्षक:दोस्तों, आज वानिकी कर्मचारियों ने हमें चिड़ियाघर बनाने में मदद की। हम प्रौद्योगिकी शिक्षकों के साथ मिलकर सर्कल में बर्डहाउस बनाने का भी प्रयास करेंगे। ऐसा करने के लिए, आपको पता होना चाहिए कि बर्डहाउस को सही तरीके से कैसे बनाया जाए।

बर्डहाउस को सही तरीके से कैसे बनाया जाए वनपाल बताएगा - यूरी पेत्रोविच येमेल्यानोव।

तो, बर्डहाउस लकड़ी से बना होना चाहिए (कोनिफ़र को छोड़कर किसी भी पेड़ की प्रजाति)। बर्डहाउस के अंदर की दीवारें कच्ची, खुरदरी और असमान छोड़ दी गई हैं। ऐसा इसलिए है ताकि पक्षी अपने पंजों से दीवारों से चिपक सकें। किस सामग्री का उपयोग किया जा सकता है:

• नियोजित सूखे दृढ़ लकड़ी के बोर्ड (सन्टी, एस्पेन, एल्डर, आदि), संपीड़ित लकड़ी (चिपबोर्ड, फाइबरबोर्ड, आदि) का उपयोग नहीं किया जा सकता है, यह विषाक्त और अल्पकालिक है;
• 4-4.5 सेमी लंबे नाखून या स्वयं-टैपिंग शिकंजा;
• गंधहीन पेंट

बर्डहाउस आयाम

• बोर्ड कम से कम 2 सेमी मोटे होने चाहिए ताकि दीवारें अच्छी तरह से गर्मी बरकरार रखें;
• इष्टतम आंतरिक आकार:
  - वर्गाकार तल 10-15 सेमी (प्राकृतिक खोखला 12x12 सेमी, इसलिए इन आयामों पर ध्यान दें),
  - पायदान का व्यास (छेद) 4.5-5 सेमी,
  - पायदान से नीचे की दूरी 15-20 सेमी है,
  - बर्डहाउस की ऊंचाई 30-35 सेमी,
  - प्रवेश द्वार को खराब मौसम से बचाने के लिए ऊपरी छतरी को कम से कम 5 सेमी फैलाना चाहिए।

दोस्तों, चलो स्कूल वानिकी के प्रतिनिधियों के मार्गदर्शन में बर्डहाउस लटकाना शुरू करते हैं।

चतुर्थ. प्रतिबिंब

आपको क्यों लगता है कि पाठ-भ्रमण को "एक दोस्त के रूप में जंगल में प्रवेश करो!" कहा जाता है।

आपने क्या सीखा?

इस पाठ ने आपको जीवन भर के लिए क्या दिया है?

इस पाठ के बाद आप क्या चाहते थे...?

क्या हम जंगल के दोस्त बन गए हैं?

V. निष्कर्ष

दोस्तों, यह हमारा समय है। मेरा मानना ​​है कि आज हमने प्रकृति के लिए अच्छा किया है, खासकर जंगल के लिए। चलो जंगल की ओर मुड़ें और अलविदा कहें और धन्यवाद...

लक्ष्य:

• प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें;
• लोगों के जीवन में सौंदर्य, संज्ञानात्मक, स्वास्थ्य-सुधार, प्रकृति के व्यावहारिक महत्व को प्रकट करना;
• प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, प्रकृति में व्यवहार के मानदंड, प्रकृति को संरक्षित और संरक्षित करने की इच्छा पैदा करना;
• संज्ञानात्मक रुचि, छात्रों के दृष्टिकोण, भाषण, सोच का विकास करना।

सबक प्रगति

एक ग्रह है - एक बगीचा
इस ठंडी जगह में
केवल यहाँ के जंगल शोर करते हैं,
प्रवासी बुलाते पक्षी।
आप केवल एक देखेंगे
हरी घास में घाटी की लिली।
और ड्रैगनफलीज़ केवल यहाँ हैं
वे आश्चर्य से नदी में देखते हैं
अपने ग्रह की देखभाल करें
आखिर दुनिया में और कोई नहीं है!

शिक्षक: आज, दोस्तों, हम यात्रा करेंगे। और मैं आपको जंगल की सैर पर आमंत्रित करता हूं।

हैलो वन,
घना जंगल,
परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा हुआ!
आप किस बारे में शोर कर रहे हैं?
एक अंधेरी, तूफानी रात में,
भोर में आप हमें क्या फुसफुसा रहे हैं
सभी ओस में, जैसे चांदी में?
तुम्हारे जंगल में कौन छिपा है?
किस तरह का जानवर? कौन सा पक्षी?
सब कुछ खोलो, इसे याद मत करो:
तुम देखो, हम अपने हैं।

टीचर: जब हम जंगल में जाते हैं तो हमें अपने साथ क्या ले जाना चाहिए?

प्रत्येक समूह मेज पर आएगा और 2 चीजें चुनेंगे जिन्हें वे अपने साथ जंगल में ले जाएंगे, समझाएं कि वे किस लिए हैं?

और हमने क्यों नहीं लिया: ... शेष सामान?

(बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: और जंगल में व्यवहार के किन नियमों का पालन करना चाहिए? (उत्तर)

देखें स्लाइड नंबर 9

लेकिन, दुर्भाग्य से, हर कोई उनका अनुसरण नहीं करता है। आइए निषिद्ध यातायात संकेतों के समान, जंगल में आने वाले लोगों के लिए निषेध चिह्न बनाएं। वैसे, कौन याद करता है कि वे क्या हैं?

आपकी टेबल पर चादरें हैं और उन पर लाल वृत्त है। इसके अंदर, आपको एक आरेख बनाने की आवश्यकता है ताकि यह संकेत स्पष्ट कर सके कि जंगल में क्या नहीं किया जा सकता है।

(बच्चों का काम)

कार्यों की प्रदर्शनी।

तो, जंगल अपने रहस्यों को हमारे सामने प्रकट करने के लिए तैयार है।

अब हम समूहों में काम कर रहे हैं। प्रत्येक समूह को उस पौधे का अनुमान लगाने की जरूरत है जो पहेली में एन्क्रिप्ट किया गया है और जंगल में उसके निवास स्थान का निर्धारण करता है!

1. सिंहपर्णी, हिमपात - ये जड़ी-बूटियाँ हैं, प्रथम श्रेणी।

2. बकाइन, करंट - ये झाड़ियाँ हैं, दूसरी श्रेणी।

3. देवदार, सन्टी - ये पेड़ हैं, तीसरी श्रेणी।

शिक्षक: तो, जंगल में पौधे, शहर के लोगों की तरह, फर्श या टीयर पर रहते हैं। प्रकृति में, सभी स्तरों की आवश्यकता होती है।

एक दिन वनपाल ने झाड़ियों को काटने का फैसला किया। मैंने सोचा कि वे पेड़ों को बढ़ने से रोकते हैं। लेकिन 3 साल बाद जंगल सूख गया।

क्या हुआ?

झाड़ियों में रहने वाले पक्षी उड़ गए। छाल बीटल ने सभी पेड़ों को खा लिया।

फ़िज़मिनुत्का।

शिक्षक: और अब मैं आपको समाशोधन में आराम करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

उल्लू का खेल।

शिक्षक: दोस्तों, देखो मैं अपने जंगल में क्या देखता हूँ? (एक शिकायत)

वह किसकी है?

अपनी सीट ले लो। हम समूहों में काम करते हैं। प्रत्येक समूह "शिकायत" पढ़ता है और पता लगाता है कि यह कौन है?

(बच्चों का काम)

बोर्ड पर कार्ड।

स्लाइड ## 10-12 देखें।

शिक्षक: दोस्तों, दूर्लभ पादप, मास्को क्षेत्र की लाल किताब में सूचीबद्ध हैं। हमारे जंगलों में उन्हें फाड़ना असंभव है।

पौधों के अलावा, जानवरों को भी लाल किताब में सूचीबद्ध किया गया है, जिसके बारे में हम अगले पाठ में बात करेंगे।

टीचर: अब थोड़ा खेलते हैं। पहेली का खेल। हम जोड़ियों में काम करते हैं।

हम पहेलियाँ इकट्ठा करते हैं और उस पौधे का नाम देते हैं जो निकला।

(बच्चों का काम)

इन सभी पौधों में क्या समानता है?

(जंगल में उगना, औषधीय)

स्लाइड ## 13-14 देखें।

टीचर: जंगल की अपनी औषधालय है, जो हमें कई बीमारियों से निजात दिलाने में मदद करती है। और ये पौधे भी चाय संग्रह का हिस्सा हैं।

आपकी मेज पर औषधीय पौधे हैं। हम उनसे चाय कलेक्‍शन बनाएंगे। हम समूहों में काम करते हैं। हम जड़ी बूटियों को मिलाते हैं।

आपको क्या फीस मिली? उनकी रचना में क्या शामिल है?

नतीजा:आज हमने जंगल का दौरा किया। हम जंगल में कौन बनेंगे?

स्लाइड #15 देखें।

दोस्त

और अब मैं आपको विटामिन चाय पीने के लिए आमंत्रित करता हूं।