Redearten sind Sprachvarianten, je nachdem, was wir im Text vermitteln wollen: etwas erzählen, darstellen oder beweisen.

Es gibt drei Arten von Sprache: Erzählung, Beschreibung, Argumentation. In der Regel sind Redearten in ihrer reinen Form selten, meist werden sie kombiniert.

So kann beispielsweise eine Erzählung Elemente der Beschreibung enthalten, oder eine Beschreibung kann Elemente der Argumentation enthalten.

Erzählung

Zu den Texten der Erzählung kann man die Frage stellen, was ist passiert?

Der Zweck erzählender Texte besteht darin, von einem Ereignis, einer Tatsache der Realität zu erzählen. Erzählende Texte reflektieren mehrere Episoden, miteinander verbundene Ereignisse.

Erzähltexte sind nach folgendem Schema aufgebaut: Exposition, Handlung, Handlungsverlauf, Höhepunkt, Auflösung. Eines der Merkmale des Geschichtenerzählens ist Dynamik. Der führende Teil der Rede ist ein Verb, mit dem Sie Dynamik sowie spezielle Wörter mit der Bedeutung von Zeit (zuerst, dann, dann, Morgen, Abend usw.) vermitteln können.

Die Grundlage der Erzählung ist die Einheit der Typen des zeitlichen Plans, dh die Verben müssen in der gleichen Zeitform und vom gleichen Typ sein. Erzählung wird normalerweise in Texten künstlerischer oder umgangssprachlicher Stilrichtungen verwendet.

Beschreibung

Bei Beschreibungstests können Sie fragen, welches (welches) Fach?

Der Zweck von Beschreibungstests besteht darin, Gegenstände zu beschreiben. Ein Bild eines Objekts oder eine Beschreibung eines Phänomens entsteht durch die Auflistung seiner Merkmale. Das Beschreibungsobjekt ist statisch, es gibt keine Dynamik in der Beschreibung.

Das Kompositionsschema des Beschreibungstextes ist wie folgt: Anfang, Hauptteil, Schluss. Am Anfang wird in der Regel der Gegenstand der Beschreibung genannt, dann werden die Zeichen des Gegenstands aufgelistet, auf deren Grundlage ein vollständiges Bild des Gegenstands der Beschreibung entsteht, am Ende wird eine Schlussfolgerung gezogen - eine allgemeine Einschätzung des Themas.

Zeichen eines Objekts werden durch Adjektive, Partizipien oder Verbprädikate vermittelt. Ebenso wie bei der Erzählung ist bei der Beschreibung die Einheit der Typen des zeitlichen Plans wichtig. In der Regel werden in der Beschreibung einfache Sätze verwendet, obwohl oft auch komplexe Sätze verwendet werden.

Die Beschreibung wird in Texten beliebigen Stils verwendet.

Argumentation

Bei Argumentationstests können Sie die Frage stellen, warum? Der Zweck von Beschreibungstests ist die Behauptung oder Verleugnung von Tatsachen, Phänomenen, Konzepten. Darüber hinaus offenbaren Begründungstexte Ursache-Wirkungs-Beziehungen zwischen Phänomenen.

Begründungstexte sind nach folgendem Schema aufgebaut: These, Argumente, Fazit. Die These ist die Hauptidee, die im Text bewiesen wird, die Argumente sind die Beweise, mit denen die These bewiesen wird, die Schlussfolgerung ist das Ergebnis der Reflexion.

Argumentationstexte können in Argumentationsbeweis (warum?), Argumentationserläuterung (was ist das?), Argumentationsdenken (wie man ist?) unterteilt werden. Beim Denken wird jedes Vokabular verwendet, beim Denken ist die Einheit des artzeitlichen Plans nicht wichtig. Argumentation wird in Texten aller Stilrichtungen verwendet.

Arten von figurativen und expressiven Mitteln

Tropen (basierend auf der lexikalischen Bedeutung des Wortes)

Beiname- ein Wort, das ein Objekt oder Phänomen definiert und seine Eigenschaften, Qualitäten und Zeichen hervorhebt. Normalerweise wird ein Epitheton als bunte Definition bezeichnet:
Ihre nachdenklichen Nächte transparente Dämmerung (A. S. Puschkin).

Metapher- eine Trope, in der Wörter und Ausdrücke im übertragenen Sinne verwendet werden, basierend auf Analogie, Ähnlichkeit, Vergleich:
Und meine müde Seele wird von Dunkelheit und Kälte umarmt (M. Yu. Lermontov).

Vergleich- eine Trope, in der ein Phänomen oder Konzept erklärt wird, indem es mit einem anderen verglichen wird. In diesem Fall werden normalerweise vergleichende Konjunktionen verwendet:
Anchar steht wie ein beeindruckender Wachposten allein - im ganzen Universum (A. S. Puschkin).

Metonymie- Trope, basierend auf der Ersetzung eines Wortes durch ein anderes, benachbart in der Bedeutung. In der Metonymie wird ein Phänomen oder Objekt mit Hilfe anderer Wörter oder Konzepte bezeichnet, während ihre Verbindungen und Merkmale erhalten bleiben:
Das Zischen schaumiger Gläser und der blaue Flammenpunsch (A. S. Puschkin).

Synekdoche- eine der Arten von Metonymie, die auf der Übertragung von Bedeutung von einem Objekt auf ein anderes auf der Grundlage der quantitativen Beziehung zwischen ihnen beruht:
Und es war vor Sonnenaufgang zu hören, wie sich der Franzose freute (gemeint ist die gesamte französische Armee) (M. Yu. Lermontov).

Hyperbel- eine Trope, die auf der übermäßigen Übertreibung bestimmter Eigenschaften des abgebildeten Objekts oder Phänomens basiert:
Eine Woche lang werde ich niemandem ein Wort sagen, ich sitze alle auf einem Stein am Meer (A. Akhmatova).

Litotes- Trope Gegenteil von Übertreibung, künstlerische Untertreibung:
Dein Spitz, lieber Spitz, ist nicht mehr als ein Fingerhut (A. Griboyedov).

Personifikation- Trope, die auf der Übertragung der Eigenschaften von belebten Objekten auf unbelebte beruht:
Stille Traurigkeit wird getröstet und Freude wird munter widerspiegeln (A. S. Puschkin).

Allegorie- Trope, die auf dem Ersatz eines abstrakten Konzepts oder Phänomens durch ein spezifisches Bild eines Objekts oder Phänomens der Realität basiert:
Medizin ist eine Schlange, die sich um eine Schüssel wickelt, List ist ein Fuchs usw.

Paraphrase- eine Trope, in der der direkte Name eines Objekts, einer Person oder eines Phänomens durch einen beschreibenden Ausdruck ersetzt wird, der die Zeichen eines nicht direkt benannten Objekts, einer Person oder eines Phänomens angibt:
Der König der Tiere ist der Löwe.

Ironie- eine Technik des Spotts, die eine Bewertung dessen beinhaltet, was lächerlich gemacht wird. In der Ironie gibt es immer eine doppelte Bedeutung, bei der das Wahre nicht direkt gesagt, sondern impliziert wird:
Graf Khvostov, ein vom Himmel geliebter Dichter, sang bereits mit unsterblichen Versen über das Unglück der Newa-Ufer (A. S. Puschkin).

Stilistische Figuren

Sie basieren auf einem speziellen syntaktischen Sprachaufbau.

Rhetorische Ansprache- der Intonation des Autors Feierlichkeit, Pathos, Ironie usw. verleihen:
Oh, Sie hochmütige Nachkommen ... (M. Yu. Lermontov).

Eine rhetorische Frage- eine solche Sprachkonstruktion, in der die Aussage in Form einer Frage ausgedrückt wird. Die rhetorische Frage verlangt keine Antwort, sondern verstärkt nur die Emotionalität der Aussage:
Und über dem Vaterland der erleuchteten Freiheit wird endlich eine schöne Morgendämmerung aufgehen? (A. S. Puschkin)

Anaphora- Wiederholung von Teilen relativ zu unabhängigen Segmenten, ansonsten wird Anaphora als Monophonie bezeichnet:
Als ob Sie die Tage ohne Licht verfluchen würden, als ob die düsteren Nächte Sie erschrecken würden (A. Apukhtin).

Epiphora- Wiederholung am Ende einer Phrase, eines Satzes, einer Zeile, einer Strophe.

Antithese - Stilfigur, die auf dem Widerspruch beruht:
Und Tag und Stunde, sowohl schriftlich als auch mündlich, für die Wahrheit ja und nein ... (M. Tsvetaeva).

Oxymoron- Verbindung von logisch unvereinbaren Begriffen:
Untote, tote Seelen usw.

Gradation- Gruppierung homogene Mitglieder Sätze in einer bestimmten Reihenfolge: nach dem Prinzip der Steigerung oder Abschwächung der emotionalen und semantischen Bedeutung:
Ich bereue es nicht, rufe nicht an, weine nicht. (S. Yesenin)

Standard- absichtliche Unterbrechung der Rede, basierend auf der Vermutung des Lesers, der den Satz mental beenden muss:
Aber hör zu: Wenn ich dir etwas schulde ... Ich besitze einen Dolch, ich wurde in der Nähe des Kaukasus geboren. (A. S. Puschkin)

Nominativthemen (Nominativdarstellungen)- ein Wort im Nominativ oder eine Phrase mit dem Hauptwort im Nominativ, die am Anfang eines Absatzes oder Textes steht und in der das Thema der weiteren Argumentation angegeben wird (der Name des Themas wird angegeben, das dient als Thema der weiteren Argumentation):
Briefe. Wer schreibt sie gerne?

Paketierung- absichtliches Aufteilen eines einfachen oder komplexen Satzes in mehrere getrennte Sätze, um die Aufmerksamkeit des Lesers auf das ausgewählte Segment zu lenken und ihm (dem Segment) eine zusätzliche Bedeutung zu verleihen:
Dieselbe Erfahrung muss viele Male wiederholt werden. Und das mit großer Sorgfalt.

Syntaxparallelität- die gleiche Konstruktion aus zwei oder mehr Sätzen, Zeilen, Strophen, Textteilen:
IN blauer Himmel Die Sterne leuchten,
Wellen brechen in das blaue Meer.
(Sätze werden nach dem Schema aufgebaut: Ortsadverb mit Definition, Subjekt, Prädikat)
Eine Wolke bewegt sich über den Himmel, Ein Fass schwimmt auf dem Meer. (A. S. Puschkin)
(Satzbildung nach dem Schema: Subjekt, Ortsumstand, Prädikat)

Umkehrung- Verletzung der allgemein anerkannten grammatikalischen Redefolge:
Das Segel des Einsamen wird weiß im blauen Nebel des Meeres. (M. Ju. Lermontow)
(nach den Regeln der russischen Sprache: Ein einsames Segel wird weiß im blauen Nebel des Meeres.)

Kommunikationsmittel von Sätzen im Text

Lexikalisch bedeutet:

• Lexikalische Wiederholung- Wiederholung eines Wortes oder die Verwendung eines Wortes mit einer einzigen Wurzel. Bei wissenschaftlichen und amtlichen Texten ist die Wortwiederholung das wichtigste Kommunikationsmittel. Ziemlich oft in der Beschreibung verwendet.
• Ersatz auch- Ersetzen eines Wortes in einem der Sätze durch ein Synonym oder einen synonymen Ausdruck in einem anderen. Es wird normalerweise dort verwendet, wo Farbigkeit der Sprache, ihre Bildlichkeit und Ausdruckskraft benötigt werden - journalistische, künstlerische Stile.
• Die beiden Sätze können verwandt sein generische Beziehungen: Gattung als breiterer Begriff, Arten als engerer.
  In diesem Wald gibt es viele Bäume. Aber zuerst fallen Ihnen die Stämme Ihrer Lieblingsbirken auf.
• Verwendung von Antonyme.
• Die Verwendung von Wörtern einer thematischen Gruppe.
  Es gibt viele Karamasows im russischen Leben, aber sie bestimmen immer noch nicht den Kurs des Schiffes. Segler sind wichtig, aber noch wichtiger für den Kapitän und das Segelboot ist die Pinne und der Stern, an denen sich das Ideal orientiert.

Bereiten Sie sich auf die Prüfung vor

SPRACHE ARTEN

Aufgabe 21.

Michejewa Marina Alexandrowna,

Lehrerin für russische Sprache und Literatur,

OGKOU KSHI "Kolpaschewski-Kadettenkorps"

• Der Zweck des Unterrichts

Wiederholen:

Arten der Rede

In der Lage sein :

die wichtigsten Redearten in Texten unterscheiden

Form :

die Fähigkeit, Aufgabe 21 USE zum Thema "Spracharten" zu erledigen

Was du wissen musst:

• Hauptsemantiktypen: Erzählung, Beschreibung, Argumentation;
• Merkmale der Texterzählung;
• Beschreibungstextmerkmale;
• Merkmale des Begründungstextes;
• Merkmale des Textes mit Elementen verschiedener Spracharten.

ERINNERN:

Alle Texte werden in drei semantische Typen eingeteilt: Erzählung, Beschreibung, Argumentation.

Erzählung –

ist eine Redeart, die erzählt, erzähltüber beliebige Ereignisse in ihrer zeitlichen Abfolge. Veranstaltungen in der Geschichte einander ersetzen .

Narrative Komposition:

• der Beginn der Handlung (der Beginn der Ereignisse);
• Aktionsentwicklung;
• Höhepunkt (höchste Handlungsspannung);
• Auflösung.

Erzählerische Textfunktionen

• eine große Anzahl von Verben, die Bewegung und Aktion vermitteln;
• in einem erzählenden Text können wir uns die Bewegung einer Handlung in Zeit und Raum vorstellen, daher gibt es darin viele Adverbien von Ort und Zeit;
• Erzählung ist charakteristisch für viele Stile (umgangssprachlich, künstlerisch, wissenschaftlich).

Beispiel für einen erzählenden Text

Ich sah tatsächlich eine weiße Wolke am Rand des Himmels, die ich zunächst für einen fernen Hügel hielt. Der Kutscher erklärte mir, dass die Wolke einen Schneesturm ankündigte. Ich habe von den Schneestürmen dort gehört, dass ganze Karren davon bedeckt waren. Savelich riet ihm nach Meinung des Kutschers umzukehren. Aber der Wind schien mir nicht stark; Ich hoffte, die nächste Station vorzeitig zu erreichen, und befahl, schneller zu fahren. Der Kutscher galoppierte; schaute aber weiter nach Osten. Die Pferde liefen zusammen. Der Wind wurde inzwischen von Stunde zu Stunde stärker.

(« Tochter des Kapitäns» A. S. Puschkin)

Beschreibung –

ist eine Redeart, die beschrieben irgendetwas porträtiert eine Art Realität. Die Beschreibung kann sowohl allgemeine als auch besondere Merkmale auflisten, Eindrücke über jemanden oder etwas ausdrücken.

Was kann beschrieben werden?

• ein Porträt, dh eine Beschreibung des Aussehens einer Person, ihres Zustands;
• Landschaft, also eine Beschreibung der Natur, einer bestimmten Ecke der Natur oder des Zustands der Natur im Allgemeinen dieser Moment;
• Innenraum, dh der Innenraum des Raumes;
• Ding, zum Beispiel ein Spielzeug;
• ein Tier, wie ein geliebter Hund.

Beschreibung Komposition

• allgemeine Vorstellung vom Gegenstand der Beschreibung
• individuelle Merkmale des Beschreibungsgegenstandes
• kann die Einschätzung des Autors, Schlussfolgerung, Schlussfolgerung enthalten

Textfunktionen - Beschreibungen

• führende Wortarten - Substantive, Adjektive, Partizipien;
• Verben werden meist in unvollkommener Form verwendet, da sie helfen, die statische, zeitlose Natur der Beschreibung zu vermitteln. Etwas wird genau zu einem bestimmten Zeitpunkt beschrieben;
• Sätze sind oft einfach, unvollständig und nominell können verwendet werden;
• in der beschreibung beantwortet die fragen: was ist das? wo ist es? (rechts, links, nicht weit), wie ist es hier? wie ist es für ihn? (gut, schlecht, lustig), was sind seine Gefühle, Gefühle? (freudig, fröhlich)

Beispiel für einen erzählenden Text

Sein Äußeres erschien mir bemerkenswert: Er war um die vierzig, mittelgroß, dünn und breitschultrig. Graues Haar tauchte in seinem schwarzen Bart auf; lebendig große Augen also liefen sie. Sein Gesicht hatte einen eher freundlichen, aber schelmischen Ausdruck. Das Haar war kreisförmig geschnitten; er trug einen zerrissenen Mantel und tatarische Hosen.

("Die Tochter des Kapitäns" von A. S. Puschkin,

Beschreibung von Emelyan Pugachev)

Argumentation –

ist eine Redeart, in der etwas beweisen, erklären eine Position oder ein Gedanke, bezieht sich auf die Ursachen und Folgen von etwas, enthält eine Bewertung .

Textaufbau - Argumentation

• eine These ist ein Gedanke, der bewiesen oder widerlegt werden muss
• Argumente, Argumente, Beweise, Beispiele
• Abschluss

Varianten der Argumentation

• Argumentation - Beweis: warum so und nicht anders? was folgt daraus?
• Argumentation - Erklärung: was ist das? (Interpretation eines Begriffs, Erklärung des Wesens von etwas)
• Argumentation - Reflexion: Wie soll man sein? was zu tun ist? (Reflexionen zu einem Problem oder einer Frage werden gegeben)

Merkmale des Textes - Argumentation

• Ein großer Platz wird von einleitenden Wörtern eingenommen, die helfen, Gedanken konsistent zu formulieren, den Zusammenhang von Gedanken anzuzeigen (erstens auf diese Weise, also, also)
• Ziemlich komplexe Syntax (das Vorhandensein separater Mitglieder, einleitende Strukturen, komplexe Sätze)

Textbeispiel zur Begründung

Meine Reisegedanken waren nicht sehr angenehm. Mein Verlust, zu den damaligen Preisen, war wichtig. Ich konnte nicht umhin, in meinem Herzen zu gestehen, dass mein Verhalten in der Simbirsker Taverne dumm war, und ich fühlte mich vor Savelich schuldig. Das alles hat mich gequält.

„Die Tochter des Hauptmanns“ von A. S. Puschkin

Es sollte daran erinnert werden, dass die Grenzen zwischen Typen bedingt sind. Selten lässt sich ein Text nur einem bestimmten Typus zuordnen. Kombinationen von Spracharten sind in den meisten deutlich häufiger Verschiedene Optionen: Beschreibung und Erzählung; Beschreibung und Begründung; Beschreibung, Erzählung und Argumentation; Beschreibung mit Argumentationselementen; Erzählung mit Elementen der Beschreibung und anderen.

Das sind die Aufgaben, die häufig in der Klausur anfallen: Sie müssen die Richtigkeit der Aussage beweisen, in der die Kombination von Redearten genannt wird.

Zum Beispiel:

In den Sätzen 2-8 - Begründung mit Beschreibungselementen.

In den Sätzen 17-25 - Beschreibung mit Begründungselementen.

Abschluss der Aufgabe № 21 , denken Sie daran, was die Merkmale jeder Art von Rede sind, finden Sie sie in diesen Sätzen.

• Beispieltext mit Kommentar- und Beschreibungselementen

• Ich ging nach rechts durch die Büsche [ Erzählung ]. Inzwischen kam die Nacht näher und wurde gleich Gewitterwolke; es schien, als ob zusammen mit den abendlichen Dämpfen überall Dunkelheit aufstieg und sogar von oben herabströmte [ Beschreibung] . Ich stieß auf einen nicht zerrissenen, überwucherten Pfad; Ich ging daran entlang und blickte sorgfältig nach vorne [ Erzählung ]. Alles ringsherum wurde schwarz und ließ nach, einige Wachteln schrien gelegentlich [ Beschreibung ]. Ein kleiner Nachtvogel, der unhörbar und leise auf seinen weichen Flügeln sauste, stieß fast mit mir zusammen und tauchte ängstlich zur Seite. Ich ging an den Rand der Büsche und wanderte an der Feldgrenze entlang [ Erzählung ]. Schon mit Mühe unterschied ich entfernte Gegenstände; das Feld war ringsum vage weiß; dahinter erhob sich mit jedem Augenblick, der in riesigen Clubs vorrückte, düstere Dunkelheit. Meine Schritte hallten durch die eiskalte Luft. Der fahle Himmel begann sich wieder blau zu färben – aber er war bereits blau Nacht. Die Sterne blitzten, bewegten sich darauf [ Beschreibung ].
• „Bezhin Meadow“ von I.S. Turgenev.

Referenz

Je nach Inhalt der Aussage kann unsere Rede in folgende Typen unterteilt werden: Beschreibung, Erzählung, Begründung. Jede Art von Rede hat charakteristische Merkmale.

Beschreibung - Dies ist ein Bild eines Realitätsphänomens, eines Objekts, einer Person, indem seine Hauptmerkmale aufgelistet und offengelegt werden. Wenn wir beispielsweise ein Porträt beschreiben, weisen wir auf Merkmale wie Größe, Körperhaltung, Gangart, Haarfarbe, Augen, Alter, Lächeln usw. hin; Die Beschreibung des Zimmers enthält Merkmale wie Größe, Wanddekoration, Möbelmerkmale, Anzahl der Fenster usw.; bei der Beschreibung einer Landschaft sind dies Bäume, ein Fluss, Gras, ein Himmel oder ein See usw. Allen Beschreibungsarten gemeinsam ist die Gleichzeitigkeit der Manifestation von Merkmalen. Der Zweck der Beschreibung besteht darin, dass der Leser das Thema der Beschreibung sieht und es sich in seinem Kopf vorstellt.

Beschreibung kann in jedem Sprachstil verwendet werden, aber in wissenschaftliche Charakterisierung Das Thema sollte so vollständig wie möglich sein, und in der Kunst liegt die Betonung nur auf den hellsten Details.Daher sind die sprachlichen Mittel im wissenschaftlichen und künstlerischen Stil vielfältiger als im wissenschaftlichen: Es gibt nicht nur Adjektive und Substantive, sondern auch Verben, Adverbien, Vergleiche sind sehr verbreitet, verschiedene tragbare Verwendung von Wörtern.

Narration ist eine Geschichte, eine Mitteilung über ein Ereignis in seinem zeitlichen Ablauf. Die Besonderheit der Erzählung besteht darin, dass sie von aufeinander folgenden Handlungen spricht. Allen erzählenden Texten gemeinsam sind der Beginn des Geschehens (Outset), die Entwicklung des Geschehens, das Ende des Geschehens (Desnouement). Die Geschichte kann in einer dritten Person erzählt werden. Dies ist die Geschichte des Autors. Es kann auch von der ersten Person kommen: Der Erzähler wird benannt oder durch das Personalpronomen I bezeichnet.

In solchen Texten werden häufig Verben in Form der Vergangenheitsform der Perfektform verwendet. Aber um dem Text Ausdruckskraft zu verleihen, werden andere gleichzeitig mit ihnen verwendet: Das Verb in Form der Vergangenheitsform der unvollkommenen Form ermöglicht es, eine der Handlungen herauszugreifen und ihre Dauer anzugeben; Verben im Präsens ermöglichen es, Handlungen so darzustellen, als würden sie vor den Augen des Lesers oder Zuhörers stattfinden; Formen der Zukunftsform mit einem Partikel wie (how to jump) sowie Formen wie klatschen, springen helfen, die Schnelligkeit, Überraschung dieser oder jener Aktion zu vermitteln.

Das Erzählen als Redeart ist in Genres wie Memoiren, Briefen sehr verbreitet.

Erzählbeispiel:

Ich fing an, Yashkins Pfote zu streicheln, und ich denke: genau wie die eines Babys. Und kitzelte seine Hand. Und das Baby zieht irgendwie an seiner Pfote - und mir an der Wange. Ich hatte nicht einmal Zeit zu blinzeln, aber er schlug mir ins Gesicht und sprang unter den Tisch. Setzte sich hin und grinste.

(B. Schitkow)

Text 1

1. Apfelbaum - Ranet lila - frostbeständige Sorte. Die Früchte sind rund, Durchmesser 2,5-3 cm, Fruchtgewicht 17-23 g, mittlere Saftigkeit, mit charakteristisch süßem, leicht adstringierendem Geschmack.

2. Lindenäpfel waren groß und durchsichtig gelb. Wenn Sie in der Sonne durch einen Apfel schauen, scheint er durch wie ein Glas frischer Lindenhonig. In der Mitte waren Körner. Früher schüttelte man einen reifen Apfel in der Nähe seines Ohrs, man hörte die Samen rasseln.

(Nach V. Soloukhin)

Aufgaben zum Text:

1. Definieren Sie den Stil der einzelnen Texte.

2. Schreiben Sie die Adjektive aus, bestimmen Sie das Geschlecht. Nummer, Fall.

3. Bestimmen Sie die Kategorie der Adjektive.

4. Analysieren Sie den letzten Satz.

Kontrollfragen:

1. Nennen Sie die funktionalen und semantischen Redearten.

2. Definieren Sie die Beschreibung als eine Art der Rede.

3. Definieren Sie Geschichtenerzählen.

Glossar:

1. Beschreibung - Dies ist ein Bild eines Realitätsphänomens, eines Objekts, einer Person, indem seine Hauptmerkmale aufgelistet und offengelegt werden.

2. Narration ist eine Geschichte, eine Mitteilung über ein Ereignis in seinem zeitlichen Ablauf.

Argumentieren als eine Art Monolog. Arten der Argumentation. Sprachliche Merkmale von Sprachtypen.

Referenz

Argumentation ist eine verbale Präsentation, Klärung, Bestätigung eines Gedankens.

Die Zusammensetzung der Begründung ist wie folgt: Der erste Teil ist eine These, dh ein Gedanke, der logisch bewiesen, begründet oder widerlegt werden muss; der zweite Teil ist die Begründung für den geäußerten Gedanken, Beweise, Argumente, unterstützt durch Beispiele; der dritte Teil ist der Schluss, der Schluss.

Die These muss eindeutig belegbar, klar artikuliert, die Argumente überzeugend und in ausreichender Menge vorliegen, um die vorgebrachte These zu bestätigen. Zwischen These und Argumenten (sowie zwischen einzelnen Argumenten) muss ein logischer und grammatikalischer Zusammenhang bestehen. Für eine grammatikalische Verbindung zwischen These und Argumenten werden oft einleitende Wörter verwendet: erstens, zweitens, schließlich, also also auf diese Weise. Im Begründungstext werden Sätze mit Konjunktionen jedoch häufig verwendet, obwohl, obwohl, da. Argumentationsbeispiel:

In der Regel wird die Zusammensetzung der Argumentation aufgebaut nach Modell: These, Beweis (eine Reihe von Argumenten, die Tatsachen, Schlussfolgerungen, Verweise auf Autoritäten, offensichtlich wahre Positionen (Axiome, Gesetze), Beschreibungen, Beispiele, Analogien usw. sind) und Schlussfolgerung.

Argumentation ist vor allem für wissenschaftliche und journalistische Texte charakteristisch, deren Aufgabe darin besteht, diese oder jene Informationen zu vergleichen, zusammenzufassen, zu verallgemeinern, zu begründen, zu beweisen, zu widerlegen, eine Tatsache, ein Phänomen, ein Ereignis zu definieren oder zu erklären.

In der wissenschaftlichen Rede gibt es solche Untertypen der Argumentation wie Argumentationserklärung: Es gibt eine Unterscheidung zwischen dem sogenannten biografischen Autor, dh einer historischen Person, einer Privatperson (A. S. Puschkin, 1799 - 1837), und dem Autor-Schöpfer, dessen Ideen über die Welt und den Menschen sich in seinem Werk widerspiegeln schafft (A. S. Puschkin, Autor des Romans "Eugen Onegin")(Wörterbuch literarische Begriffe) und Argumentationsfolgerung: Wenn sich der Autor-Schöpfer in der Arbeit darstellt, können wir über das Bild des Autors als Figur sprechen Kunstwerk und betrachten Sie es unter anderem Schauspieler(das Bild des Autors im Roman von A. S. Puschkin "Eugen Onegin")(Wörterbuch der literarischen Begriffe).

In literarischen Texten wird Argumentation in Autorenexkursen verwendet, die die Psychologie und das Verhalten von Charakteren erklären, wenn die moralische Position des Autors, seine Einschätzung des Dargestellten usw. ausgedrückt werden: Eine Vorahnung, dass Moskau eingenommen werden würde, lag im 12. Jahr in der russischen Moskauer Gesellschaft.<…>Diejenigen, die mit dem, was sie erbeuten konnten, Häuser und die Hälfte ihres Besitzes zurückließen, handelten so wegen jenes latenten Patriotismus, der sich nicht in Phrasen ausdrückt, nicht durch das Töten von Kindern zur Rettung des Vaterlandes usw., durch unnatürliche Handlungen, die sich aber unmerklich, einfach, organisch ausdrückt und daher immer die stärksten Ergebnisse hervorbringt(L. Tolstoi).

Zu den Argumentationsgattungen gehören wissenschaftliche, populärwissenschaftliche und journalistische Artikel, Essays ([frz. essai - Versuch, Test, Essay] - ein Werk, das sich meist literaturkritischen, journalistischen und philosophischen Themen widmet und die individuellen Eindrücke und Gedanken des Autors zu diesem oder jenem vermittelt Thema oder Phänomen. Der Aufsatz zeichnet sich durch eine freie Komposition aus: Die Reihenfolge der Präsentation darin unterliegt nur der internen Logik der Reflexionen und Motivationen des Autors, Verbindungen zwischen Textteilen sind oft assoziativer Natur: Bild in einer Anthologie: ein barfüßiger Greis. // Ich habe die Seite umgeblättert; // meine Vorstellungskraft blieb // kalt. Ob es darum geht - Puschkin: // Regenmantel, Felsen, Meeresschaum ...(V. Nabokov).

Beim Denken gibt es oft lexikalische Signale einer kausalen Beziehung, besondere Kennzeichen des Denkens: einleitende Wörter und Sätze erstens, zweitens, also, zusätzlich, schließlich, weiter, abschließend usw.; bedingt und konzessiv komplizierte Sätze zeigt das Vorhandensein kausaler Zusammenhänge: Zum Schüler ist anzumerken: Wenn er ganz grün geworden ist, dann ist er in der Wissenschaft gereift und kann eine Immatrikulationsbescheinigung erhalten. Bei anderen Früchten ist das anders.(A. Tschechow); Fragestrukturen: Was nützte es mir, dass ich schon fast im Mutterleib Wachtmeister war? Wo hat es mich hingebracht?(A. Puschkin) und andere.

Texte 2

Ein seltsames Ding ist ein Buch. Es liegt etwas Mysteriöses, Mystisches darin.

Ja, dieses Buch ist seltsam. Es steht ruhig und gelassen im Regal, wie viele andere Gegenstände in Ihrem Zimmer. Aber jetzt nimmst du es in die Hand, öffnest es, liest es, schließt es, stellst es ins Regal und ... das war's? Hat sich bei dir nicht etwas verändert? Hören wir auf uns selbst: Hat sich nicht nach der Lektüre des Buches eine neue Saite in deiner Seele erklingen lassen, hat sich nicht ein neuer Gedanke in deinem Kopf festgesetzt? Wollten Sie nicht etwas in Ihrem Charakter, in Ihren Beziehungen zu Menschen, zur Natur überdenken?

Das Buch… Es ist ein Stück der spirituellen Erfahrung der Menschheit. Beim Lesen verarbeiten wir freiwillig oder unfreiwillig diese Erfahrung, vergleichen unsere Lebensgewinne und -verluste damit. Im Allgemeinen verbessern wir uns mit Hilfe des Buches.

(N. Morozova)

Aufgaben zum Text:

1. Markieren Sie die kompositorischen Teile des Textes.

2. Bestimmen Sie das Genre des Textes.

3. Zu welcher Art von Argumentation gehört der Text?

4. Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema „Das Buch in meinem Leben“.

5. Markieren Sie Argumentationsmarker.

6. Überprüfen Sie die Tabelle. Ziehen Sie Schlussfolgerungen für jede Textart.

Name der Redearten	Welche Frage wird im Satz beantwortet?	Worum geht es in der Aussage?	Die charakteristischsten zeitlichen Beziehungen für Sprachtypen	Wie ist die Äußerung jeder Sprachart aufgebaut (ihre Hauptelemente)?
Narrativ	Was macht das Objekt oder die Person bzw. was passiert damit?	Über Ereignisse und Aktionen	Folge	Die Entwicklung von Ereignissen, Aktionen nach dem Schema: Exposition, Beginn der Entwicklung der Aktion, Höhepunkt, Auflösung.
Beschreibung	Was ist das Objekt oder die Person?	Über die Zeichen eines Objekts oder Phänomens	Gleichzeitigkeit	Gesamteindruck ( gemeinsames Merkmal und individuelle Merkmale
				Rücktritt möglich)
Argumentation	Warum ist das Objekt oder die Person so? Warum denkt und handelt ein Mensch so und nicht anders?	Über die Ursachen von Zeichen, Ereignissen, Handlungen	unterschiedliche Zeitverhältnisse	These (Gedanke, der bewiesen wird) Argumente (Beweise) Schlussfolgerung.

7. Geben Sie anhand der Tabelle vollständige Beschreibung semantischer Texttyp. Bestimmen Sie die Hauptidee und den Stil des Textes.

Der Michailowski-Park ist ein Zufluchtsort für Einsiedler. Dies ist ein Park, in dem es schwer ist, Spaß zu haben. Er ist ein wenig düster mit seinen uralten Tannen, groß, still und geht unmerklich in die gleichen majestätischen wie er jahrhundertealten Wüstenwälder über. Nur am Rande des Parks öffnet sich durch die immer präsente Dämmerung unter den Bogen alter Bäume plötzlich eine mit leuchtenden Butterblumen bewachsene Lichtung und ein Teich mit stillem Wasser. Dutzende kleine Frösche strömen hinein.

(K. Paustowski)

Glossar:

Argumentation ist eine verbale Präsentation, Klärung, Bestätigung eines Gedankens.

These - andere Griechenἡ θέσις (thésis) - Position, Aussage, vorgebracht und dann in einer Begründung bewiesen.

Kontrollfragen:

1. Definieren Sie Argumentation als eine Art der Rede.

2. Nennen Sie die Argumentationsarten.

3. Welche Argumentationsarten werden im wissenschaftlichen Stil verwendet? Was ist mit Kunststil?

4. Nennen Sie die Argumentationsmarker.

5. Welche Arten des Denkens gibt es?

Woche 3

Thema: Funktionale Sprachstile. allgemeine Charakteristiken funktionale Sprachstile. Business-Stil und seine Eigenschaften. Hauptgattungen der Dokumentation. Publizistischer Stil und seine Merkmale. Wissenschaftlicher Stil und seine Merkmale. Die Hauptgattungen wissenschaftlicher und pädagogischer Texte sind Anmerkungen, Zusammenfassungen und Rezensionen. Allgemeines Konzeptüber den wissenschaftlichen Sprachstil, seinen Unterschied zu anderen funktionalen Stilen. Genres des wissenschaftlichen Stils. Medien.

Ziel: Fähigkeiten bilden und Fähigkeiten nach Typ entwickeln Sprachaktivität: Sprechen, Lesen, Hören, Schreiben.

Referenz

Stile- Dies sind Varietäten der Sprache aufgrund von Unterschieden in den Kommunikationsbereichen und den Hauptfunktionen der Sprache. In der Linguistik befasst sich ein Spezialgebiet wie die Stilistik mit dem Studium von Stilen.

Es gibt fünf Kommunikationsbereiche (man nennt sie auch Sprachsituationen): Alltag, Wissenschaft, Recht, Politik, Kunst. Was die Hauptfunktionen der Sprache betrifft, so gibt es drei davon: Kommunikation, Botschaft, Wirkung. Je nach Sprechsituation und Sprachfunktion werden folgende Stilarten unterschieden:
umgangssprachlicher Stil(Haushaltsbereich, Kommunikationsfunktion, seltener - Botschaften);
wissenschaftlich (Wissenschaftsbereich, Nachrichtenfunktion);
Amtsgeschäft (Rechtsgebiet, Nachrichtenfunktion);
Journalistik (Sphäre von Politik und Kunst, Kommunikations- und Einflussfunktionen);
künstlerisch (Bereich der Kunst, Funktion der emotionalen Wirkung).

Aufgabe Nummer 22. Redearten

Alle Texte werden in drei semantische Typen unterteilt: Erzählung, Beschreibung, Argumentation. Betrachten Sie die Merkmale von jedem von ihnen.

Erzählung

Erzählen ist eine Redeart, in der erzählt wird, von beliebigen Ereignissen in ihrer zeitlichen Abfolge erzählt. Ereignisse in der Geschichte folgen einander.

Narrative Komposition

• der Beginn der Handlung (der Beginn der Ereignisse)
• Handlungsentwicklung
• Höhepunkt (höchste Handlungsspannung)
• Auflösung

Erzählerische Textfunktionen

• eine große Anzahl von Verben, die die Bewegung der Handlung vermitteln
• In einer Texterzählung können wir uns die Bewegung der Handlung in Zeit und Raum vorstellen, daher gibt es darin viele Adverbien von Ort und Zeit
• Erzählen ist charakteristisch für viele Stilrichtungen (umgangssprachlich, künstlerisch, wissenschaftlich)

Beispiel für einen erzählenden Text

Beschreibung

Beschreibung ist eine Art von Sprache, in der etwas beschrieben wird, ein Phänomen der Realität dargestellt wird. Die Beschreibung kann sowohl allgemeine als auch besondere Merkmale auflisten, Eindrücke über jemanden oder etwas ausdrücken.

Was kann man beschreiben

• Porträt, Beschreibung des Aussehens einer Person, ihres Zustands
• Landschaft, also eine Beschreibung der Natur - einer bestimmten Ecke der Natur oder des Zustands der Natur im Allgemeinen im Moment
• Innenraum, das heißt, der Innenraum des Raumes
• Sache zum Beispiel. Spielzeug
• ein Tier, wie ein geliebter Hund

Beschreibung Komposition

• allgemeine Vorstellung vom Gegenstand der Beschreibung
• individuelle Merkmale des Beschreibungsgegenstandes
• kann die Einschätzung des Autors, Schlussfolgerung, Schlussfolgerung enthalten

Textfunktionen - Beschreibungen

• führende Wortarten - Substantive, Adjektive, Partizipien
• Verben werden meist in unvollkommener Form verwendet, da sie helfen, die statische, zeitlose Natur der Beschreibung zu vermitteln. Da wird zu einem bestimmten Zeitpunkt etwas beschrieben
• Sätze sind oft einfach, unvollständig und Denominative können verwendet werden
• in der beschreibung beantwortet die fragen: was ist das? wo liegt es? (rechts, links, nicht weit), wie ist es hier? wie fühlt er sich? (gut, schlecht, lustig), was sind seine Gefühle, Gefühle? (freudig, lustig)

Beispieltext - Beschreibungen

Argumentation

Argumentation ist eine Redeart, mit deren Hilfe etwas bewiesen wird, eine Position oder ein Gedanke erklärt wird, über die Ursachen und Folgen von etwas gesagt wird, eine Einschätzung enthalten ist.

Textaufbau - Argumentation

• eine These ist ein Gedanke, der bewiesen oder widerlegt werden muss
• Argumente, Argumente, Beweise, Beispiele
• Abschluss

Varianten der Argumentation

• Argumentation - Beweis: warum so und nicht anders? was folgt daraus?
• Argumentation - Erklärung: Was ist das? (Interpretation eines Konzepts, Erklärung des Wesens von etwas)
• Argumentation - Reflexion: Wie soll man sein? was zu tun ist? (Reflexionen zu einem Problem oder einer Frage werden gegeben)

Merkmale des Textes - Argumentation

• Ein großer Platz wird von einleitenden Wörtern eingenommen, die helfen, Gedanken konsistent zu formulieren, den Zusammenhang von Gedanken anzuzeigen (erstens auf diese Weise, also, also)
• Ziemlich komplexe Syntax (das Vorhandensein separater Mitglieder, einleitende Konstruktionen, komplexe Sätze

Beispieltext - Begründung

Dies sind die Spracharten und ihre Merkmale. Es sollte daran erinnert werden, dass die Grenzen zwischen Typen bedingt sind. Selten lässt sich ein Text nur einem bestimmten Typus zuordnen. Viel häufiger sind Kombinationen von Spracharten auf vielfältige Weise: Beschreibung und Erzählung, Beschreibung und Argumentation, Beschreibung, Erzählung und Argumentation, Beschreibung mit Argumentationselementen, Erzählung mit Beschreibungselementen und andere.

Das sind die Aufgaben, die häufig in der Klausur anfallen: Sie müssen die Richtigkeit der Aussage beweisen, in der die Kombination von Redearten genannt wird.

Zum Beispiel:

In den Sätzen 2-8 - Begründung mit Beschreibungselementen.

In den Sätzen 17-25 - Beschreibung mit Begründungselementen.

Führen Sie Aufgabe Nummer 21 aus. Denken Sie daran, welche Merkmale jede Art von Sprache hat, und finden Sie sie in diesen Sätzen.

Beispieltext mit Kommentar- und Beschreibungselementen

Ich ging nach rechts durch die Büsche [ Erzählung]. Inzwischen nahte die Nacht und wuchs wie eine Gewitterwolke; es schien, als ob zusammen mit den abendlichen Dämpfen überall Dunkelheit aufstieg und sogar von oben herabströmte [ Beschreibung]. Ich stieß auf einen nicht zerrissenen, überwucherten Pfad; Ich ging daran entlang und blickte sorgfältig nach vorne [ Erzählung]. Alles ringsherum wurde schwarz und ließ nach, einige Wachteln schrien gelegentlich [ Beschreibung]. Ein kleiner Nachtvogel, der unhörbar und leise auf seinen weichen Flügeln sauste, stieß fast mit mir zusammen und tauchte ängstlich zur Seite. Ich ging an den Rand der Büsche und wanderte an der Feldgrenze entlang [ Erzählung]. Schon mit Mühe unterschied ich entfernte Gegenstände; das Feld war ringsum vage weiß; dahinter erhob sich mit jedem Augenblick, der in riesigen Clubs vorrückte, düstere Dunkelheit. Meine Schritte hallten durch die eiskalte Luft. Der fahle Himmel begann sich wieder blau zu färben – aber das war schon das Blau der Nacht. Die Sterne blitzten, bewegten sich darauf [ Beschreibung]. „Bezhin Meadow“ von I.S. Turgenev.

Viel Erfolg!

Melnikowa Vera Alexandrowna

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Kommentare des Lehrers zum gelernten Stoff

Redearten: Beschreibung, Erzählung, Argumentation

Auf dieser Seite finden Sie Theorie, Tabellen und Beispiele zum Thema.

Definitionen für Arten der Beschreibung, Erzählung und Argumentation finden Sie auf einer anderen Seite über Redearten im Russischen.

Alle unsere Aussagen lassen sich auf drei allgemeine Redearten reduzieren: Beschreibung, Erzählung und Argumentation.

Die Hauptaufgabe des Autors in der Beschreibung besteht darin, die Zeichen dessen, was beschrieben wird, anzugeben. Daher können Sie zu Texten dieser Art Fragen stellen: was ist der Gegenstand der Beschreibung? Wie sieht er aus? was sind die eigenschaften davon? wie es funktioniert usw.

Es gibt mehrere Haupttypen von Beschreibungen: Beschreibung eines Objekts, eines Tieres oder einer Person, Beschreibung eines Ortes, Beschreibung des Zustands der Umwelt und des Zustands einer Person.

Hier sind einige Beispiele verschiedene Typen Beschreibungen.

Beschreibung eines Objekts, Tieres oder einer Person

1.Die Farbe des Herbst-Hallimaschenpilzes ist gelblich-grau. Es kann schmutzig braun und zur Mitte der Kappe hin dunkler sein. Der Stiel ist dünn, dicht, weiß an der Kappe, grau an der Basis, manchmal braun.

2.Auf der linken Seite des Verkäufers sitzt ein winziger fröhlicher Foxterrier. Er ist extrem klein und niedlich. Seine Augen funkeln inbrünstig, Miniaturpfötchen sind in ständiger Bewegung. Der Foxterrier besteht aus einer Art weißer Substanz, die Augen aus Gussglas (nach A. Kuprin).

3.Zu unserer Gesellschaft gehörte nur eine Person, die kein Militär war. Er war ungefähr fünfunddreißig Jahre alt, und dafür verehrten wir ihn wie einen alten Mann. Erfahrung verschaffte ihm viele Vorteile gegenüber uns; Außerdem hatten seine übliche Verdrossenheit, sein zähes Temperament und seine böse Zunge einen starken Einfluss auf unsere jungen Köpfe. Irgendein Geheimnis umgab sein Schicksal; er wirkte russisch, trug aber einen fremden Namen. Einmal diente er bei den Husaren, und sogar glücklich; niemand kannte den Grund, der ihn veranlasste, sich zurückzuziehen und sich an einem armen Ort niederzulassen, wo er ärmlich und verschwenderisch zusammenlebte: Er ging immer in einem abgetragenen schwarzen Gehrock und hielt allen Offizieren unseres Regiments einen offenen Tisch ( A. Puschkin).

Ortsbeschreibung

Das Dorf Manilovka könnte mit seiner Lage einige anlocken. Das Haus des Gutshofes stand allein im Süden, das heißt auf einem Hügel, offen für alle Winde, die man wehen könnte; der Hang des Berges, auf dem er stand, war mit getrimmtem Torf bedeckt. Zwei oder drei Blumenbeete mit fliederfarbenen und gelben Akaziensträuchern waren nach englischer Art darauf verstreut; an einigen Stellen erhoben fünf oder sechs Birken in kleinen Gruppen ihre kleinblättrigen dünnen Wipfel (N. Gogol).

Zustandsbeschreibung (Umwelt oder Person)

1.Ein grauer, tränenreicher Morgen steht im Hof. Regentropfen trommeln auf die Fenster. Der Wind heult in den Rohren und heult wie ein Hund, der seinen Besitzer verloren hat (nach A. Tschechow).

2.Verzweiflung überkam mich. Wut auf sich selbst drückte seine Brust enger und enger. Hass auf die verfluchte, seelenzermürbende Stille mischte sich mit Wut auf sich selbst (A. Gaidar).

Die Hauptaufgabe des Autors in der Erzählung besteht darin, über die Abfolge von Handlungen oder Ereignissen zu berichten. Daher können an Texte dieser Art folgende Fragen gestellt werden: Wie ist die Reihenfolge der Aktionen (Ereignisse)? Was geschah zuerst und was geschah danach?

Hier sind einige Beispiele für Geschichtenerzählen.

1.Carlo betrat den Schrank, setzte sich auf den einzigen Stuhl, drehte den Baumstamm hin und her und begann, mit einem Messer eine Puppe daraus zu schneiden. Zuerst schnitt er die Haare auf dem Baumstamm aus, dann die Stirn, dann die Augen ... Er machte die Puppe zu einem Kinn, Hals, Schultern, Oberkörper, Armen ... (nach A. Tolstoi).

2.Ein Glas Haferflocken mit drei Gläsern heißem Wasser oder Milch aufgießen, zum Kochen bringen. Dann mit Salz und Zucker abschmecken. Bei schwacher Hitze unter Rühren 15-20 Minuten kochen. Dann füge hinzu Butter schmecken.

Argumentieren als eine Art des Sprechens unterscheidet sich grundlegend von Beschreibung und Erzählung. Beschreibung und Erzählung werden verwendet, um die umgebende Realität darzustellen, während Argumentation die Abfolge menschlicher Gedanken vermittelt. Die Hauptaufgabe des Autors bei der Argumentation besteht darin, diese oder jene vorgebrachte Position (These) zu untermauern, die Gründe für dieses oder jenes Phänomen, Ereignis und sein Wesen zu erklären. Daher können an Texte dieser Art folgende Fragen gestellt werden: Warum? Was ist der Grund für dieses Phänomen? was folgt daraus? Was sind die Folgen dieses Phänomens? Was heißt das? Das Argument besteht normalerweise aus zwei Teilen. Ein Teil enthält eine Aussage (These), die bewiesen werden muss, oder eine Schlussfolgerung, die sich aus dem Beweis ergibt. Im anderen Teil wird die Begründung der These gegeben: Argumente (Argumente, Belege) und Beispiele werden angeführt.

Die Reihenfolge der Argumentation lässt sich wie folgt darstellen:

(von These zu Argumenten).

(von den Argumenten bis zum Schluss).

Wir geben Argumentationsbeispiele.

1.Die Namen der beiden Rivalen Ruslans – Rogday und Farlaf – sind keineswegs eine künstlerische Fantasie des jungen Puschkin. Ihr Autor hat wahrscheinlich aus Karamzins mehrbändiger Geschichte des russischen Staates entnommen. Karamzin, der die heroischen Feste von Prinz Wladimir beschreibt, spricht vom berühmten Rakhdai, der im Kampf "die Grenzen des Staates im Westen erweiterte". Was Farlaf betrifft, erwähnt Karamzin diesen Namen, wenn er die Herrschaft des Propheten Oleg beschreibt. Farlaf war einer der Bojaren dieses Prinzen.

2.Der Name Gvidon („The Tale of Tsar Saltan“) ist eindeutig nicht russischen Ursprungs. An seinem Klang kann man es erahnen italienischer Name Guido. Auch im Namen von König Dadon („The Tale of the Golden Cockerel“) ist eine fremde Herkunft zu erkennen. Alles wird klar, wenn wir uns dem berühmten Ritterroman über die Heldentaten des Ritters BOVO D "ANTON" zuwenden, in dem sowohl der "ruhmreiche König Gvidon" als auch "König Dadon" handeln, denn von dort hat Puschkin anscheinend genommen diese Namen.

Lassen Sie uns die Unterschiede in den Sprachtypen in der folgenden Tabelle zusammenfassen.

		Die Hauptfragen, die für diese Art der Rede charakteristisch sind
Beschreibung	Geben Sie die Zeichen des beschriebenen Objekts, der Person, des Ortes, des Staates an.	Was ist der Gegenstand der Beschreibung? Wie sieht er aus? Was sind die Eigenschaften für ihn?
Erzählung	Melden Sie eine Abfolge von Aktionen oder Ereignissen.	Wie ist die Reihenfolge der Aktionen (Ereignisse)? Was geschah zuerst und was geschah danach?
Argumentation	Untermauern Sie diese oder jene vorgebrachte Position (These), erklären Sie das Wesen, die Ursachen dieses oder jenes Phänomens, Ereignisses.	Warum? Was ist der Grund für dieses Phänomen? Was folgt daraus? Was sind die Folgen dieses Phänomens? Was bedeutet das?

IN Rede üben verschiedene Typen Reden werden oft miteinander kombiniert und in diesem Fall beschrieben, wobei die führende Redeart und Elemente anderer Redearten angegeben werden (z. B. "Argumentation mit Beschreibungselementen").